高校教师专业技术工作总结Word文档格式.docx
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热心与学生交流，悉心帮助学生，对学生提出的问题耐心讲解与指导，并对学生反映的教学问题进行总结与探索改进，鼓励学生在堂上大胆质疑，在培养专业知识同时着重培养学生的思维能力，自学能力，解决问题的能力，受到了学生的广泛欢迎。
为了能更好改进专业课程结构，合理安排教学计划，在担任电子信息工程技术专业团队负责人的工作期间，我主动担任《移动通信技术》、《高频电子线路》、《eda技术》、《计算机软件设计vb》、《数字信号处理》、《计算机通信网》《通信线路施工与管理》七门课专业课程，通过亲自授课，不但增强我的专业知识，更使我了解各门课程之间的关系。
平均每年275课时，工作量饱满。
自任讲师以来，我就一直参与毕业设计的指导工作，在指导工作中，我一丝不苟，严格按学院关于毕业设计指导文件进行指导与管理，根据学生自身对专业知识掌握情况与社会需求设计题目，在指导过程加强跟学生交流，认真审阅学生作品；
通过毕业设计，让学生掌握更多有用知识与技能。
到现在共带过“电子与通信技术”、“电子信息工程技术”两个专业六个年级学生，平均每年指导学生20人。
（二）教学改革及竞赛指导工作方面
在教改工作中，将高等职业教育教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位能力培养教学模式。
针对实际工作体系重新构
建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。
针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以培养职业能力为本位，重新组织与设计教学内容。
改造教学情境，打破单一的学习模式、课堂化教学环境，创设尽可能与工作实境接近的教学环境，实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文化的有机融合。
运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破学科型课程教学以知识灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的实施方式，形成主要进行任务实施、学生主动构建，融教、学、做一体的实施方式；
以学生为中心，关注每个学生的特殊需要，尊重每个学生的职业成长体验，完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程；
在实践教学方面，主要采用“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式，进一步强化学生的职业技能，在培养学生专业能力的同时，促进学生关键（核心）能力的发展与综合素质的提高，受到学生欢迎，取得了良好的教学效果。
改革与完善考核方式。
建设考试测试题库，初步形成了“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”的综合实践教学考核标准；
探索了“过程考核与结果考核相结合”、“校内考核与企业实践考核相结合”与“课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合”考核形式。
积极参与精品课程建设，主持院级精品课程《印刷电路板的设计与制作》立项一门与配套立项教材一本。
此外，注重指导学生开展第二课堂的创新活动，把课堂的教学活动延伸到第二课堂之中，构建与电子信息工程技术专业人才培养方案相符合的“二维”课程体系，本人先后主持与开展《电子线路与组装技能竞赛》、《电子线路cad技能竞赛》、《无线电制作与调试技能竞赛》、《智能灭火小车设计技能竞赛》等多项符合本专业学生发展的职业技能竞赛，取得一定成绩，得到领导、同事的肯定与好评。
积极参与大学生电子设计竞赛与相关技能竞赛指导工作。
自任讲师以来，我一直作为本系大学生电子竞赛主要指导老师，多次指导与组织学生参加国家级、区级比赛。
2006年指导《数字温度计》获广西大学生电子设计竞赛（专科组）一等奖，并获本年度院级教学成果二等奖。
2007年参与组织大学生电子竞赛工作，本次参赛获全国大学生电子竞赛二等奖一项，并亲自指导《信号发生器》获全国大学生电子设计竞赛广西赛区二等奖，获本年度学院教学成果一等奖。
2010年指导《信号发生器》获广西大学生电子设计竞赛二等奖。
此外于2009、2010年先后两次担任广西中等职业教育技能比赛“电子产品装配与调试”项目评委与2009全国职业院校技能大赛高职组项目广西选拔赛《电子产品设计及制作》项目评委。
并参加中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会组织的观摩团，远赴加拿大观摩第四十届世界技能竞赛，学习与吸收国际技能大赛的办赛经验。
为更好的提高教研水平与能力，我积极参加多项教改课题。
首先为更好培养学生的自主学习意识，提高学生对专业知识的兴趣，与选拔相关竞赛的选手，我以主要完成人参与“柳州职业技术学院创新教育实践基地建设的研究与实践”课题，主要研究如何给电子信息类学生提供一个开放的实验场所，让学生自己管理自己，自己学习，自己解决学习中碰到的问题，同时通过在实践基地举办各种竞赛活动激发学生参加专业竞赛的兴趣，培养更多更好的专业技能选手。
通过实践，我校的电子专业学生通过参与该基地的活动，学生以老带新达到相互帮助，相互学习，相互竞争，专业技术水平一届比一届高，参加比赛获奖越来越多，等级也越来越高。
该课题已结题，并获自治区教学成果三等奖。
其次与信息工程系相关教师一起交流合作，作为主要参与人参与2007新世纪广西高等教育教学改革工程项目“高职电子信息类专业计算机课程教学改革创新与实践研究”；
2010广西教育科学规划课题“高职嵌入式专业人才培养模式研”；
2008广西教育科学规划课题“广西高职《xxxxx》分层教学模式研究与实践”与2011年广西“新世纪教改工程”立项项目“高职电子信息类技术专业‘订单式’人才培养方案模式的研究与实践”四项教改课题，主要负责数据收集与分析工作，其中“高职电子信息类专业计算机课程教学改革创新与实践研究”
项目已通过结题，“广西《xxxxx》分层教学模式研究与实践”也已报送了结题材料，另外两项在研。
除此之外，本人还发表教改论文《浅谈高职高专&
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xxxxx&
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项目教学法改革》一篇。
阐述《xxxxx》课程在运用新教学方法上碰到的问题与对解决问题的探讨。
同时本人积极参与优质课评选工作，由本人主讲的《edaxxxxx》课程曾2009年、2010年被评为学院优质课。
由于教学效果突出，2010年学院教学年度考核获评为优秀，2010年教学年度考核获评为优秀。
（三）专业团队管理及实训基地建设工作方面
任职以来，做为电子信息工程技术专业的骨干教师，我具有较强的教育教学课题研究与试验能力，为此我担任了电子信息工程技术专业团队的负责人，主持本团队教学、实验实训室的管理与建设工作。
为提高团队的整体教学水平，我除了不断加强自身教学理论与业务学习外，还积极追踪本专业与相关学科的教育教学科研信息，认真组织本专业团队教师开展各项卓有成效的教研活动，依据基于工作过程导向的教学理念，积极推进本团队的教学改革，探索适合本专业学生的教学新路子。
其中，在团队内开展的课题研究就有“《模拟电子线路》项目式教学方法研究”、“《印制电路板设计与制作》精品课程建设”、“《单片机小系统设计与制作》精品课程建设”、“《模拟电子技术》与《数字电子技术》课程的整合”、“电子产品设计与制作的课程整合研究”等。
为制定更合理的人才培养方案，我多次到企业调研与总结，邀请与组织企业专家召开专业任务分析会，确定符合本专业就业岗位的短期、中期、长期人才培养目标。
群策群力制定与修订2006~2011各级人才培养方案、课程体系、课程标准。
多年来一直对本职工作兢兢业业，吃苦耐劳，不计较个人得失，努力把专业做强做大，现团队由原来的一个专业发展成电子信息工程技术与楼宇智能化工程技术两个专业；
并根据国家十二五规划战略要求，与社会发展对物联网技术需求，于2010年成功申报电子信息工程技术{物联网技术）新专业方向，为本团队开设第三个专业打好基础。
同时为配合教学需要，为本专业的建设提供配套教学实验条件，我参与了广西示范性高职高专教育实训基地“电工电子与自动化技术实训基地”建设，并主持物联网综合实训室的建设工作，负责制定建设方案、论证、申报书撰写，安装施工检查及验证等工作。
同时还与专业团队的教师共同完成了电子技术一体化教室、创新工作室二期（机器人应用）等多个新建实训室的建设。
（四）科研工作方面
正确理解科研与教学的关系，一个合格的高校教师除了教学，科研也是一个不可缺少的部分，高职高专院校更注重“双师型”教师队伍的建设，教师在完成教学任务的同时要具备一定的科研能力。
为此，我在教学的同时也注重进行科学研究，及时把握学科的发展方向，真正地把理论与实践结合起来。
在武汉大学攻读工程硕士学位期间，在国家推行节能减排，低碳经济政策下，我选择了制冷系统控制技术优化作为我的研究方向，包括制冷系统模型建立、pid模糊控制算法研究。
先后对高功率ic、工厂、商场、家庭等不同领域的制冷系统进行综合研究，并针对性进行模型设计、优化及控制算法研究。
其中在高功率微芯片嵌入半导体制冷控制方向，对现在芯片散热技术流行的热电冷却方式进行研究，确定影响温差电微制冷器中的传输过程的物理原因，通过微型温差电制冷器工作规律研究，建立微型温差电制冷器模型与对模型分析，总结出制冷器的动力系数与参数受热电臂、联结点材料性能、热电臂高度影响；
在吸收式制冷系统中，通过热力学系统的分析中，采用高效率的水-硅胶工质对与普通工质对的测试对比，导出低温源再利用可行性；
在中央空调风机控制优化方向，通过对各种制冷设备工作状态测量与数据分析，建立相对应模型，侧重采用plc或嵌入式技术对原设备主控部分进行改进，提高空调cop。
由以上研究成果撰写的《xxxxx》、《xxxxx》、
《xxxxx》三篇论文先后在北大中文核心期刊《低温与超导》公开发表，《xxxxx》、《面向工业环境的xxxxx》、《热电冷联产系统xxxxx》、《电液伺服系统中pidxxxxx》四篇专业理论文稿在全国发行的刊物发表。
由于科研工作成绩突出，我先后被评为2009、2010年度科研先进工作者。
同时，积极参与科研课题研究，本人作为主要参与人参与完成广西教育科学规划课题：
“基于pci的信息防泄漏系统研究”与“液压伺服系统中阀控马达模块建模与仿真”的研究，分别负责数据收集，与模型设计工作，目前结题材料已报送。
除此外，本人还参与通信系统语音编码研究工作，将设计算法转换sopc系统实施，该项目研究成果“一种新型保密xxxxx”已获实用新型专利。
（五）师职培训工作方面
为提高团队教师教学水平，我多次与相关老师一起进行相互交流与学习，传授经验。
同时受上级领导安排，我分别对我系相关专业老师进行针对性的技术培训，以提高业务水平。
一、2004年在系部教研室主持eda技术教学仿真软件应用培训，对本专业老师讲授电子仿真软件的应用与课程改进，在旧课程中增加新教学手段，提高专业课程的教学效果与降低教学成本。
二、2009年在系部开展项目式教学的专题讲座一次。
指导系部老师开展项目教学的教学过程与注意事项，通过本次指导，大部分教师对项目式教学的认识有了很大提高。
三、2011年1月，在系部主持新实验室设备使用培训课程一次。
对专业教师讲授新设备、新仪器使用方法与注意事项，对教学中碰到的故障与问题进行分析与解决。
德育工作方面
教书必须育人，我在教学的同时更注重对学生德育的培养，从教以来我多次担任班主任工作，近五年来，先后担任了2003级通信技术、2010级电子信息工程技术班的班主任工作。
在当班主任工作期间，定时召开主题班会，加强学生的爱国主义教育，并对大学生对高校的生活出现的问题进行活动设计。
通过丰富的活动，学生的社会责任感得到提高，同学之间交流也活跃起来，班级凝聚力与活力得到增强。
同时我从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想交流；
对其错误的习惯进行改正。
在班级的整体管理上，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结；
重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策；
努力做到对学生有爱心、信心、对工作有恒心。
总之，本人在学院、系部领导的关怀与其他教师的共同努力与帮助下，任现职以来，在教学、科研、课程建设、专业建设、班主任等工作中均取得了一定的成绩，基本达到了副教授的条件。
本人将在以后的工作中继续努力学习，进一步提高自身的素质，更好地为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。
篇二：
任现职以来专业技术工作总结（讲师）
本人2009年工作以来，在学院担任老师。
工作以来，我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平与教学业务能力。
新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件与学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满，在教学与科研工作中不断进取。
任现职2年来，在教学与科研上取得了较为显著的成绩，讲授4门人力资源专业课程专业课程，学生课评等级均为优秀；
在科研上，发表学术论文2篇，具体总结如下具体总结如下：
一、思想政治觉悟高，积极参加党知识业务培训
几年来，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线与政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。
在新时期，我牢牢树立服务学生的理念，以学生为中心，使所有学生都能学有所得，学有所长。
二、爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。
系统讲授4门课程，学生课评等级均为优秀；
发表研究论文2篇，教学成绩
显著。
任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学与教研成绩。
2年来，作为主讲教师先后承担高职高专专科的《前厅客房服务与管理》、《餐饮服务与管理》等4门课程的教学工作任务，授课总学时达到480学时。
本人深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握与运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式与方法，积极参加与开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道与新手段，并撰写了论文《》发表于《》年第期。
近年来，把就业导向与专业课程相结合用于课的教学，将学生的社会实践经验、课堂体验与人生理想联系起来开展教学，促进理论与实践的渗透与互动，使学生充分体验工作岗位的要求与环境，教学效果良好，得到学生与同行的肯定，学生课评的满意度高，评价等级为优秀；
三、科研水平不断提高，科研成绩显著。
发表学术论文2篇，主要研究方向为旅游管理学科内容。
任现职以来，积极开展科研，在研究工作中具有独立开拓、主持科研课题的能力，创新精神与创新能力较强，能把握本专业学科的研究热点与方向，并把科研与教学紧密结合起来，实现科研与教学的双向互动，形成并确立旅游管理学科内容稳定的主要研究方向。
，发表学术论文2篇（含教学论文），其中《》发表于《》2009年第6期。
研究工作立足于旅游业发展的视阈，运用多学科的理论与方法对
旅游企业的发展与高职高专教育相结合的问题展开了从理论到实践的研究。
四、加强进修学习，坚持通过学习提高自己，积极参加专业学习培训、继续教育培训学习与学术会议交流，专业综合素质与能力不断提升。
任现职以来，坚持通过学习来提高自己，完善知识结构，夯实了业务理论基础，提升了综合素质与能力，科学研究能力显著提高。
在此期间，积极参加其他业务知识与继续教育的培训学习，先后参加知识产权公需科目培训以高校创新创业师资培训，被单位选派参加了骨干教师培训班，提高了业务素养，开阔了视野。
多渠道持续提高自己的综合素质与能力，英语水平明显提高，计算机使用非常娴熟，符合免试条件。
五、积极参加大学生思想政治教育工作，坚持发挥辅导员课在大学生思想品德教育中的主渠道与主阵地作用，借助其他手段与平台参与学生日常生活的思想政治教育工作，获得教师与学生的肯定与好评。
工作至今，积极带领学生参与大学生开展的社团活动，参加指导过多位学生参加社会实践与职业技能竞赛，多次获奖；
多次带领学生组织技能竞赛活动，推动校园文化建设，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观。
在工作的两年中，我对企业文化的相关知识感兴趣，也为此走访了多个企业进行调研与给企业做小型报告。
把自己的兴趣爱好与提高
综上所述，本人已达到晋升讲师专业技术资格评审条件的要求。
篇三：
高校教师个人工作总结
个人工作总结
在紧张与忙碌中，已经参加工作两年多，回首这两年多的工作学习，我的感触很多，现就以下方面做工作总结：
在思想上，加强个人教育理论与专业技能学习，为了提高个人教育理论水平，坚持学习《高等教育学》《大学教学论》等教育理论。
针对职业教育的特点，学习《基于工作工程系统化课程开发与建设的理论基础》，并形成了大量的学习笔记。
在教学方面，听从领导安排，保质保量完成组织交给的各项工作任务，主要担任了高职会计专业的《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》《会计综合实训》、电子商务专业《基础会计》、物流管理专业《成本会计》等课程的教学任务，累计工作量达1000个学时。
在完成正常工作的同时，主动承担两期会计证的社会培训任务，教学效果良好，深受领导与学生们的好评。
在科研方面，在完成正常教学任务的基础上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是进一步加深在自己专业方面的深度，撰写实证论文《洛川果农参加农民专业化合作经济组织意愿的实证分析-----基于洛川县的调研数据》、《循环经济发展中的绿色会计》两篇（待发），在学生工作方面，通过调研分析撰写论文《民办高职学生思想道德现状分析及对策研究》一篇（待发），此外，根据自己兴趣爱好，发表跨学科论文《基于swot分析的传统媒体生存策略探究》一篇。
在这个交叉领域中，我收集了大量的资料，拓宽了自己的知识领域与视野，同时加深了对自己专业知识的理解。
在教材编写方面，参与编写南开大学出版社出版的《财务会计项目化教程》项目十八财务报表的编制。
为进一步申请科研立项打下基础。
在个人发展方面，积极参与学院及系部组织的各种培训，积极落实系部组织的听课评课制度，积极主动听取经验丰富教师的公开课，通过教师之间的互听互评，使我深刻认识到能够把一个复杂的东西讲得很浅显易懂才是一个教师最高的境界。
在专业方面，2010年五年参加了会计师考试，6月参加注册会计师考试，2010年11月通过了经济师考试，此外，分别2010年在3月通过了职称英语考试，5月通过了职称计算机考试，已达到“双师型”的要求。
在取得成绩的同时我也感觉到自己知识的匮乏与单一，在以后工作中将进一步学习与提高。
在这期的工作中，我得到了整个教研室团队的关心与帮助，没有他们无私的帮助，我也无法获得如此快的进步与提高，在此我一并表示感谢！
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2011.9.30篇四：
大学教师个人工作总结
时间飞逝，转眼20×
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年已接近尾声。
在这一年来，在系领导以及各位老师的指引帮助下，我严格按照学院要求，加强师德修养、增强学习意识、改进工作方法、探索新课程、提升教学理念，认真教书育人。
现将本人一年来的思想工作总结汇报如下：
一、思想方面
在这一年来，我认真学习党的基本理论与重要著作，特别是认真学习“三个代表”重要思想以及党的×
大重要精神，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观与价值观，在日常工作中时刻注重向其他同志学习，遵守纪律，团结同志；
并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
我平时注重主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。
我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教育教学方面
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。
具体表现在以下几个方面：
1.加强师德修养，提高道德素质
过去的一年中，我一直担任建筑设备工程技术专业课程教学。
在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。
我认真学习邓小平理论与“三个代表”重要思想，对待学生做到：
民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；
对待同事做到：
团结协作、互相尊重、友好相处；
对待家长做到：
主动协调，积极沟通；
对待自己做到：
严于律已、以身作则、为人师表。
2.加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功
要提高教学质量，要害是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前预备：
备好课。
认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的注重力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业。
（3）提高教学质量，做好课后辅导工作。
在课堂讲授后，注重做好课后辅导工作。
及时了解学生在学习中存在的问题，给予必要的指导并鼓励学生进行探索，帮助学生在课余时间养成良好的学习习惯。
3.加强素质教育理论学习，提高教育教学水平
我积极投入到高职教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。
在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
三、存在问题
工作中对高职教育理论理解学习的不够深入，教学过程中在教学方法与
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