小学生写事作文评语大全Word格式文档下载.docx
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不足是谈论略感缺乏棱角。
要晓得，精粹的谈论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章愈加深刻。
连续练笔，你会更精彩！
9.本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。
文中写“我”在大海边漫步 ，大海不只赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
10.除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不平凡，而且表现得津津有味：
紧急的晚上，战役的半夜，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清爽活泼的语言，生动地展现了当代中同学乐观向上的精神风貌。
11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思奇妙，运用对比手法，深化了主题；
情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12文中对父亲的引见是全面的：
从外貌到内心，从工作到生活；
对父亲的引见又是有重点的：
重在写父亲的感情。
人物抽象丰满、真实，富于生活气味。
为这样的父亲身豪吧，再努力，不要孤负父亲的期望！
13.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节动身，创新精神可嘉。
本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
14.全文几句俗语的引用恰到好处，以复古为线索。
这正体现了你的思想意识。
15.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学颜色很浓！
16.作者“形散神聚”地驾驭力量很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒服的感觉！
17.作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。
字里行间流显露的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。
盼望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于本人的风景线！
18.你是个很有主意又不乏真知的同学，对你的观点我非常认同，但假如行文支配中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自在的驰骋，这是你最大的胜利之处。
老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些原则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20.多么娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。
就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗？
。
2.学校生作文评语集锦
21.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
盼望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出愈加感人的好文章。
22.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只需你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。
23.文能怡情。
不能把写作文当成本人的一项负担，而应当以乐观的心态、细腻的笔触记录下本人的心路历程。
24.可以说你的文章布满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有士气能面对失败就愈加难能珍贵。
我信任是金子，总会有闪光之时。
盼望你尽快调整心态，你将会发觉天空愈加湛蓝。
25.真是“下笔如有神”啊。
看来你肯定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是假如把材料再按肯定的规律挨次调整一下，此文会更精彩。
26.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。
盼望你能保持住这样的文风，用纯洁的语言表达出丰富的内涵。
27.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个乐观上进的好青年，你看事物有本人的独到见解，熟悉深刻，真是难能珍贵。
28.读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新奇的立意。
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大胜利。
29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧才智，稳。
3.学校生叙事作文评语
文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。
语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。
努力，再创辉煌！
愿你在写作路上连续采撷生活中的朵朵浪花，让本人的风格更趋完善！
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思索，信任你的文章会日趋成熟，愈加耐读！
不足是谈论略感缺乏棱角。
连续练笔，你会更精彩！
本文读后给人以美感，引人深思。
清爽活泼的语言，生动地展现了当代中同学乐观向上的精神风貌。
构思奇妙，
运用对比手法，深化了主题；
为这样的父亲身豪吧，再努力，不要孤负父亲的期望！
这正体现了你的思想意识。
全文文学颜色很浓！
盼望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于本人的风景线！
老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些原则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗？
4.学校生作文总评语
[学校生作文总评语]学校生作文总评语学校生作文的评语怎样写文的评语该怎样写呢？
本人在批改作文的时候总觉得词穷，不晓得该怎样去写评语，今日在网上看到别人的一些方法，感受颇深，所以就拿来学习一下！
学校语文作文评语才会遭到同学的欢迎呢？
可以从以下几方面入手，学校生作文总评语。
一、多用确定性的评价。
学校生写作文有点缺点、毛病很正常，我们不能用文学的标准去要求同学。
同学每次写完作文，都盼望得到老师的确定和表扬，假如看到的只是冷冰冰的“语句不通畅”、“条理不清晰”、“中心不明确”等，只会挫伤孩子的写作乐观性。
而“你真棒”、“这个词用得多妙呀”这些语句以及一个大大的翘起来的大拇指图案，则可能激发同学的写作爱好。
爱好是写作的动力，有了动力，同学才会有写作的热忱，才会畅所欲言，才会有创新、有活力。
二、多用鼓舞性的语言。
老师要擅长用一双慧眼去发觉同学作文中的闪光点、新内容，哪怕是一句生动抽象的语句，一个恰当的词语，一个精确 的标点，甚至较之以前工整了的字体，我们都应以饱含激-情和盼望的评语确定他们的成果，鼓舞他们不懈努力。
一位闻名作家在给他学校语文老师的信中这样写道：
我至今还记得您说过我会成为作家，是您的话让我做起了作家梦，没想到现在幻想成真了。
这就是作文评语的魅力。
三、善用幽默性的语言。
一句深刻幽默的评语，不只可以制造开心的学习情境，还可以达到一种“笑过之后令人深思”的效果。
例如，对作文喧宾夺主、主次不分的同学，我的评语是：
“读你的文章就像吃包子，怎样咬了好几下还吃不到馅儿呢？
”结果同学们竞相传阅，这样的错误大家在以后的写作中就会留意了。
四、改进传统的评分模式。
一次，我发觉孩子们拿到作文本后，总是炫耀谁的红道道多，谁的美丽句子多。
于是，我在原有的评分基础上又添加了一个亮点分，语句美丽或描写细致的地方就加上一分。
这大大激发了孩子积累美丽词句的乐观性，每次作文本发下来，孩子们就会争着比谁的亮点分高，在品尝胜利的同时又丰富了语言，起到了事半功倍的作用。
作文评语作为教学的一个重要环节，不只是同学语文成果的总结，也是老师作文教学成效的归纳，是连接老师和同学的纽带和中介。
无论是居于文中寥寥数语的眉批，还是居于文末三言五语的总批，作文评语对语文老师和同学来说都有不容忽视的意义。
因而，老师必需注重并写好作文评语。
盼望通过我们的共同努力，能让作文评语大放异彩【扩展阅读篇】作文是打算语文考试成果的“半壁江山”，因而作文的成败往往打算了整个语文考试的成败。
那么怎样让考试作文得高分呢？
我觉得以下几点必需留意。
1、题和立意凡考试作文必需审题，缘由是考生要在同一环境下，作公正的竞争。
审题，就是要对试题呈现的全部内容作全面、精确 的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清晰，明确要我写什么，怎样写，写到什么程度，真正做到全面领悟，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。
高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最终得分一般都不超过二类卷最低分。
由此可见，审题的精确 与否是作文成败的关键因素。
立意，就是要作者站在时代的高度，去观看、熟悉生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。
文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐渐孕育而成的一种思想，是作者的客观熟悉与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、熟悉水平以及在社会生活中构成的世界观、人生观、价值观等。
近两年的作文教改提倡同学写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。
虽然当今的中国社会政治清明，言论自在，话说错了不会清查什么政治问题，但作为将来社会的建设者，正确的是非观还是应当有的，学校生作文《学校生作文总评语》。
这一点必需留意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特殊是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。
俗话说：
“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。
有些考生先写注释再拟标题，文章写好后或许是没有时间写标题，或许是忘了补写标题。
虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。
有人曾做过这样的试验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两品种型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。
这是由于阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。
至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：
①准确。
指符合文章内容，也指遣词造句符合规范）。
②精练。
目标题字数恰当。
③生动。
指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。
④新奇。
指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新奇感。
⑤有意蕴。
指有内在的含义。
拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式。
5.学校作文评语大全
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本文集锦了一些开头，过程，结尾，总评等经典批语，关心老师得到意想不到的效果。
作文开头：
1、语言简练，规范，开篇吸引人。
2、…以…开头，较有新意.前因后果娓娓道来。
3、开篇简明扼要，精炼有序；
重点描述…给人留下深刻印象。
4、以景喻情，开头颇有新意；
倒叙开头，渲染意境。
5、开头直奔主题，也是一种写法.文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼。
7、反问句开头，吸引读者。
8、开头直奔主题，让人一目了然.起到总领全文的作用。
9、开头点题，用词很吸引人.。
…点面结合，使文章生动，详细，详略得当。
10、文章开头新奇，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
11、开头打动人心，具有真情实感。
12、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望。
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容详细。
3、比方贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而精确 ，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想质量。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法。
11、小作者观看认真，叙述时有条有理。
12、一些精妙词语的使用，无形。
6.学校生作文评语集锦
[学校生作文评语集锦]本文构思奇妙，内涵深刻，学校生作文评语集锦。
表面看来，小作者是写用本人的双手捏泥巴，细细品尝则是用赤诚的童心塑造全新的校内，表达了少年儿童对学校进展近景的企盼，主题乐观。
语言生动、活泼，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应当花些功夫。
文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很一般的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：
人物描写简约、抽象。
对中年妇女肖像的描写，只要十几个字，却抓住了特点。
对胖先生的两处描写也很胜利，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
以设问结尾，给读者留下了思索的余地。
结尾紧扣文题，抒发了作者简单感情。
真实。
以写哭开篇，以写笑结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
小姑娘，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径！
人生的路还长着呢？
假如未达目的就已疲乏不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多圆满呀！
前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！
能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已经把握了肯定的写作技巧。
从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！
你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一个顽强的孩子，是个懂事的孩子，由于你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的同学而兴奋，只需把握住今日，你的将来肯定会是美妙而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我爱怜她的自大和娇弱，我观赏她的诚恳和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。
你信吗？
这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只傲慢雪白的天鹅。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，由于这件事非常典型，能够充分表现文章的主题。
可见，小作者会选材。
作者次要通过设置悬念和侧面描写，较为胜利地塑造了一位当代优秀军人的抽象。
这种写法值得自创。
结构严谨。
于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
标题好。
空盒子给人一种神奇感，具有很强的悬念效果。
同时，从题目即可看出，此文取材也很新奇。
构思也巧。
运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着后悔之意，同时也体现了妈妈在训练我的问题上专心良苦。
详略得当。
本文开头直接入题；
两头部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；
结尾简约，紧扣文题。
语言生动，描写细腻。
作者对鸭梨的外形、颜色、味道进行了详细描写，其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝丝等词语用得恰当。
自然界有很多小精灵，只需你认真观看它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有人观看蜜蜂，赞誉它无私的奉献精神；
有人观看蚂蚁，佩服它勤劳的品行；
而你观看小螃蟹，喜爱它的倔强。
看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。
这是你发觉的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光荣多了。
不过，你一向厌烦的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。
我为你开一剂良方：
不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你情愿试一试吗？
张明已经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够凄惨了！
你呀，你呀！
不是没本领，而是没志气！
我替那些大人对你说声对不起。
不晓得这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。
我能想象你在等车时的着急；
被车撇下时的苦痛；
挤在车内的困顿。
我也能理解你由此产生的仇恨。
但我也要坦率地告知你，老师也是这样挤大的，老师还要告知你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会肯定会美妙起来的，由于太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
家本应当是温馨的、欢快的，然而你现在的境况有些‘恶劣’，作文指点《学校生作文评语集锦》。
对此老师很怜悯，但你要正视现实：
一方面，恶劣的环境能磨练本人的意志，信任你会胜利的；
另一方面，我们要想方法转变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些
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