早教美术活动方案Word文档格式.docx

早教美术活动方案Word文档格式.docx

《早教美术活动方案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《早教美术活动方案Word文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。

一、想象激发兴趣。

（一）用谜语引入主题。

1.身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么?

（云彩）

2.师：

小朋友真能干，今天老师和小朋友一起来学习画——多变的云彩。

师：

小朋友你们知道云彩是什么样的吗?

是不是有圆形、三角形还有正方形等。

（二）教师祟第一张图片让小朋友来猜。

3.师：

小朋友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢?

那它长得像什么动物呢?

云彩是不是可以变成很多种不同形状的动物啊?

现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。

4.师：

你们知道天上的云朵是什么颜色的吗?

除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢?

当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。

（三）教师出示第二张有彩色的云彩。

小朋友老师不久前学了一种新的涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀?

是不是有五颜六色的?

那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给美丽的云彩涂上五颜六色好不好?

二、指导

1.鼓励幼儿大胆联想，想象画出与众不同的云彩。

2.要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。

3.教师参与作画，及时肯定幼儿好的想法和作品。

三、活动延伸

展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏，相互交流。

早教美术活动方案（三）

1.学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2.提高手的控制能力，进一步提高对绘画的兴趣。

3.提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

1.电脑制成的动画：

螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

2.幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片若干。

3.每组一盒浆糊，毛巾若干。

1.放电脑动画，引起幼儿兴趣。

指导语：

今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?

我们来看看是哪些小动物?

它们是怎么来的?

放电脑画面：

小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游;

花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;

小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

2.引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

提问：

来了哪些小动物呀?

（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）

3.幼儿作画，教师指导

还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?

你想帮哪些小动物画呢?

等会儿小朋友自己去选择你喜欢的小动物的后面画下来。

4.欣赏作品，评价。

请幼儿说一说：

你选了哪些小动物?

哪个最快乐，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

1.你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢?

请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

2.继续培养幼儿的理解智力，发现慧力等。

早教美术活动方案（四）

1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。

2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。

3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

1、录音机和《秋游》的磁带。

2、《秋游》的一段录象。

3、幼儿绘画工具：

纸、记号笔、蜡笔等。

一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。

1、师：

让我们唱着歌去郊游吧。

（听音乐边唱边走进活动室）

2、师：

大家开心吗?

唱着这首歌，你们会想到什么?

3、师：

哎小朋友想起了去秋游。

这次秋游我们到过哪些地方?

二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。

你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，欢迎关注公众号：

幼儿教案，我们一起来看一段录像吧。

看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘?

2、看完录象后提问：

谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢?

（多请几位幼儿回答）

3、教师小结：

小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢?

（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。

刚才有小朋友说：

“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来;

有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来;

还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。

三、提出作画要。

1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。

2、我们先想一想画哪些人?

画什么景色?

该画在纸的哪里，想好了再画。

3、比一比谁画得和别人不一样?

四、幼儿作画，教师指导。

1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。

2、帮助能力差的幼儿组织画面。

3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。

五、作品欣赏与讲评。

早教美术活动方案（五）

1.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

2.透过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。

1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。

2.自制两棵树。

3.创设必须的环境，让幼儿感受深秋的凉意。

4.粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）

一、情景创设一：

叶子宝宝离开了妈妈

1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.教师提问：

叶子宝宝会飘到哪里去呢?

它们离开了妈妈会去干什么呢?

（幼儿交流、表述）

二、情景创设二：

教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察

1.师幼讨论：

怎样和树叶宝宝打招呼呢?

叶子宝宝变成了什么?

你们会不会用树叶贴画呢?

三、情景创设三：

认识常见的树叶宝宝

1.相互交流分享叶子宝宝的名称。

2.想象描述叶子宝宝的外形特征。

四、情景创设四：

送叶子宝宝回家

1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。

2.把粘贴好的画挂到树上。

五、老师和小朋友们围着大树歌舞。

早教音乐活动实施方案（5篇）

1、通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。

2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。

3、初步培养初步的音乐能力。

录音机，磁带，钢琴

（一）开始部分

听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，

幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。

（二）基本部分：

1、发生练习：

1234565—/5432131—//

小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。

2、出示玩具下鸭子，“今天我要上幼儿园去了，真开心。

”

________

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗?

”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……

3、小鸭子看见老师有礼貌的问________

嘎嘎嘎嘎老师你好

“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗?

老师你好老师你好

4、小鸭子玩汽车：

听，小鸭子说什么?

________________

嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心

“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?

”幼儿随下鸭子按节拍说出。

5、用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。

6、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。

（三）、结束部分：

幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。

早教音乐活动策划方案

（二）

【活动目标】

1、学习儿歌，并用优美的节奏和音韵朗诵儿歌。

2、初步认识字宝宝“颜色”和“胖”。

3、初步理解儿歌，感受儿歌的乐趣。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

【活动准备】

指偶娃娃（黄、白、黑、红、棕各两个）、挂图、录音机、磁带。

【活动过程】

一、欣赏儿歌。

今天老师带来五个可爱的胖娃娃，你们想不想认识他们?

他们带来一首儿歌，要小朋友认真听儿歌，他们才出来和你们做朋友，你们想和他们做朋友吗?

那现在要认真听一听这首儿歌。

二、听录音，知道儿歌的内容。

听完儿歌，小朋友们都听到了些什么?

有多少个娃娃?

有什么颜色的娃娃?

三、幼儿学念儿歌。

1、教师念一遍。

好了，听老师念一遍儿歌，小朋友轻轻地下面跟着念。

2、教念儿歌。

你们想不想学习这首儿歌?

现在我们一起来学习这首儿歌。

（一句一句的教，让幼儿跟读，且让幼儿读清楚（2-3遍））。

3、让幼儿听录音，跟录音读，请小朋友上来念儿歌（分组）。

谁想和胖娃娃做好朋友，请他上来和他们一起念儿歌。

四、认字宝宝、“颜色”和“胖”，玩“找字宝宝”的游戏。

我们来做个游戏，现在字宝宝“颜色”和“胖”藏在许多的字宝宝里，他们要和小朋友玩捉迷藏的游戏，小朋友要把他们找出来。

五、念儿歌（手指字宝宝）

我们一边念儿歌，一边指字宝宝念（2遍）。

附《五个胖娃娃》

五枝彩笔画呀画，

画出五个胖娃娃。

黄娃娃，白娃娃，黑娃娃，

红娃娃，棕娃娃，

皮肤颜色不一样，

亲亲热热像一家。

早教音乐活动策划方案（三）

活动目标

1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。

2、喜欢玩音乐游戏。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

鸟妈妈的头饰。

活动过程

1、听音乐走路：

幼儿听"

走路"

的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。

游戏反复数遍。

2、听音乐找座位：

的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下。

3、幼儿学做音乐游戏：

教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。

鸟飞"

音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒有热找到家（座位）。

教师变化音乐的快慢速度：

"

音乐有什么变化?

音乐快的时候，小鸟可以干什么?

（小鸟很快乐，自由自在地在飞翔）"

音乐慢的时候，小鸟可以干什么?

（小鸟在捉虫、休息）"

音乐停止了，小鸟就干什么?

（找家）游戏反复数遍。

活动建议

在学会做"

小鸟找家"

游戏的基础上，教师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做"

小兔找家"

、"

小猫找家"

的游戏。

早教音乐活动策划方案（四）

幼儿老师必须有非常的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。

音乐选择：

《如果感到幸福你就拍拍手》，节奏很好，而且配合拍手与点头，非常适合小班的孩子们进行音乐教学。

工具选择：

会乐器的老师可以选择自己会的乐器，不会乐器的老师，也可以选择用伴奏带。

授课过程：

事先让孩子按一定的间距站好位。

让同时授课的老师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。

会弹乐器的老师开始弹奏音乐，当音乐起来，带头的老师听歌词的引导，然后做出相应的东西。

包括拍拍手，跺跺脚。

孩子们也开始跟着老师做同样的动作。

等孩子们的动作做得差不多了，熟悉得差不多了，引导的老师，就停止动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。

创新过程：

对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简单，而且重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。

因此，可以更好地丰富一下游戏的过程。

老师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告诉孩子们，要按照老师唱的歌词里的动作来做动作。

例如，老师要唱，如果感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。

因为老师歌唱的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力锻炼，以及肢体语言的培养来讲，有极好的效果。

课程验收：

最后，老师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，如果孩子学会了，老师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友继续做动作。

早教音乐活动策划方案（五）

一，音乐选择

二，工具选择

三，授课过程

四，创新过程

五，课程验收