SPSS学习系列16统计量与统计图Word格式文档下载.docx
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极大值
和
均值
标准差
方差
偏度
峰度
统计量
标准误
数学成绩
50
58
42
100
3789
75.78
1.974
13.960
194.869
-.174
.337
-.651
.662
英语成绩
62
38
3966
79.32
2.280
16.123
259.936
-.725
-.355
有效的N（列表状态）
注：
默认是按变量选入顺序输出上表。
二、探索性描述统计
输出统计量和统计图，其主要作用有：
（1）检查异常值；
（2）检验数据的分布特征（是否服从正态分布）；
1.【分析】——【描述统计】——【探索】，打开“探索”窗口，将变量“数学成绩”“英语成绩”选入【变量】框
注：
若在【因子变量】框选入若干分类变量，将按其水平值组合分别统计分析；
注意勾选【输出】可选项的“两者都”。
2.点【统计量】，打开“统计量”子窗口，
“M-估计量”——当数据背离正态分布、带长尾、或有极端数据时，M-估计量仍能提供很好的中心趋势估计；
“界外值”——可以检验数据是否有极端值存在；
3.点【绘制】，打开“图”子窗口，【箱图】勾选“按因子水平分组”，【描述性】勾选“茎叶图”、“直方图”，勾选“带检验的正态图”（检验数据是否具有正态性）
点【继续】回到原窗口，点【确定】得到
案例处理摘要
案例
有效
缺失
合计
百分比
100.0%
0.0%
描述
均值的95%置信区间
下限
71.81
上限
79.75
5%修整均值
75.92
中值
75.50
范围
四分位距
22
74.74
83.90
80.30
85.00
26
正态性检验
Kolmogorov-Smirnova
Shapiro-Wilk
df
Sig.
.082
.200*
.974
.340
.178
.000
.913
.001
*.这是真实显著水平的下限。
a.Lilliefors显著水平修正
（1）样本量大于50用Kolmogorov-Smirnov检验，样本量小于50用Shapiro-Wilk检验；
（2）原假设H0：
服从正态分布；
H1：
不服从正态分布。
P值<
0.05,拒绝原假设H0；
P值>
0.05,接受原假设H0,即服从正态分布；
本例中，数学成绩的P值=0.340>
0.05,故服从正态分布；
英语成绩的P值=0.001<
0.05,故不服从正态分布。
数学成绩Stem-and-LeafPlot
FrequencyStem&
Leaf
1.004.2
.004.
.005.
7.005.5556777
3.006.024
4.006.5578
7.007.0111124
9.007.555668888
3.008.244
7.008.5577779
4.009.1224
4.009.5789
1.0010.0
Stemwidth:
10
Eachleaf:
1case（s）
茎叶图，SPSS自动根据全距选定5作为组距，以第5行为例，茎的数字为6，叶的数字为024，表示该组距有三个观察值：
60,62,64
即正态概率分布图，越接近直线，表示越服从正态分布。
残差图。
盒形图。
“英语成绩”的上述图形（略）。
三、盒形图
在一条数轴上，以数据的上下四分位数（Q1-Q3）为界画一个矩形盒子（中间50%的数据落在盒内）；
在数据的中位数位置画一条线段为中位线；
用◇标记数据的均值；
默认延长线不超过盒长的1.5倍，之外的点认为是异常值（用○标记）。
盒形图的主要应用就是，剔除数据的异常值、判断数据的偏态和尾重。
依前文做探索性描述统计，只绘制“直方图”和“盒形图”。
X1
45.36
1.739
41.91
48.81
44.31
42.00
302.516
17.393
20
98
78
.871
.241
.440
.478
X2
66.14
1.871
62.43
69.85
66.99
68.00
350.243
18.715
12
86
27
-.656
.126
.125
.940
.083
.086
.965
.010
X1为正偏态数据（偏度>
0,高峰左偏移、右长尾），均值45.36>
中位数42>
众数35.盒形图中的黑线为中位数位置；
圆圈标记为异常值；
若有*标记，表示极端值（3倍IQR外）。
X2为负偏态数据（偏度<
0,高峰右偏移、左长尾）。
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