高中语文第三单元小说2第13课棋王节选教学案粤教版必修4.docx
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高中语文第三单元小说2第13课棋王节选教学案粤教版必修4
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【2019-2020】高中语文第三单元小说2第13课棋王节选教学案粤教版必修4
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本课话题——幸福
一、从课本中积累
“不做俗人，哪儿会知道这般乐趣？
家破人亡，平了头每日荷锄，却自有真人生在里面，识到了，即是幸，即是福。
”幸福是什么？
不同的人会有不同的答案。
二、从自然中积累
幸福是什么？
蜡烛告诉我，幸福就是鞠躬尽瘁、死而后已，尽自己的一点热来温暖人们，尽自己的一点光来照亮人们前进的道路。
骏马告诉我，幸福就是自由自在，无拘无束，可以在辽阔的草原上尽情地奔跑。
雄鹰告诉我，幸福就是展翅高飞博击长空，朝着自己的梦想一点点地飞近……原来幸福就是奉献，就是自由，就是为实现自己的梦想而努力奋斗。
三、从名言中积累
1．人类的一切努力的目的在于获得幸福。
——欧文
2．你想成为幸福的人吗？
但愿你首先学会吃得起苦。
——屠格涅夫
3．真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。
——穆尼尔·纳素夫
4．一个人有了远大的目标，就是在最艰难困苦的时候，也会感到幸福。
——徐特立
5．有研究的兴味的人是幸福的！
能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣心的人更加幸福。
——拉美特利
一、作者简介
致力于“寻根”的作家——阿城
阿城，中国当代作家。
生于1949年，本名钟阿城，四川江津人。
十二三岁时就已遍览曹雪芹、罗贯中、施耐庵、托尔斯泰、巴尔扎克、陀思妥耶夫斯基、雨果等的中外文学名著。
中学未读完，“文化大革命”开始，曾先后到陕西、内蒙古、云南等地插队。
此时开始习画。
为到草原写生，转往内蒙，而后去云南建设兵团农场落户。
阿城于1984年开始创作。
处女作《棋王》一经发表，便震惊文坛，先后获1984年福建《中篇小说选刊》优秀作品奖和第三届全国优秀中篇小说奖。
此后又有作品接连问世，并写有杂论《文化制约着人类》。
作品主要有中篇小说《棋王》《树王》《孩子王》，短篇小说《会餐》《树桩》《周转》《卧铺》《傻子》《迷路》。
其中《棋王》被称为“寻根文学”的扛鼎之作。
二、背景回放
传统文化的象征——象棋
20世纪80年代初，随着思想观念的进一步开放，文学家们越来越不满意伤痕、反思文学单一的价值属性和激情的宣泄，开始探寻更为多元、更为丰富的文学审美功能。
“寻根文学”便应运而生了。
“文化大革命”——革中华文化的命！
此时期提出的“破四旧·立四新”，掀起一波波老少、新旧、阶级等的对立，对传统的知识、文化是一大浩劫。
课文写的就是上山下乡的知识青年王一生酷爱传统象棋文化，并把象棋棋艺发扬光大的事。
三、相关知识
寻根文学
寻根文学，以“文化寻根”为主题的文学形式。
20世纪80年代中期，中国文坛上兴起了一股“文化寻根”的热潮，作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘，他们的创作被称为“寻根文学”。
1985年韩少功率先在一篇纲领性的论文《文学的“根”》中声明：
“文学有根，文学之根应深植于民族传统的文化土壤中。
”他提出应该“在立足现实的同时又对现实世界进行超越，去揭示一些决定民族发展和人类生存的迷”。
在这样的理论之下作家开始进行创作，理论界便将他们称之为“寻根派”。
一、读准字音
（一）单音字
（1）喉咙（lónɡ）
（2）鞠躬（jū）
（3）兜捕（dōu）（4）管弦（xián）
（5）抻衣角（chēn）（6）灼热（zhuó）
（7）黏液（nián）（8）滞气（zhì）
（二）多音字
1．组词辨析法
（1）要
（2）嚷
（3）闷（4）扛
（5）粘（6）荷
2．语境辨析法
（7）他在自己的场（cháng）院里，建造了一个球场（chǎng）供孩子们训练用。
（8）他朝（cháo）着朝（zhāo）阳升起的地方走去，脸上洋溢着胜利的微笑。
二、写准字形
（1）
（2）
（3）（4）
（5）（6）
三、用准词语
（一）明确词义
（1）人头攒动：
人很多，拥挤着移动。
（2）甘拜下风：
佩服别人，自认不如。
（3）目瞪口呆：
形容受惊而愣住的样子。
（4）大千世界：
原为佛教用语，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。
后用来指广阔无边的世界。
（5）忘年之交：
年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。
（6）尸横遍野：
尸体到处横着。
形容死者极多。
[辨析正误]
爸爸高超的车技令在场的人看得目瞪口呆，就连那个专业演员也说自己甘拜下风。
辨析：
“看得”与“目瞪口呆”语意有重复，应该去掉“看得”。
（二）易混辨析
1．耽误VS耽搁
填一填
①中卫供电局提出“宁可苦我供电人，决不耽误民生事”，施工人员放弃元旦、春节假期，4个月没有休过双休日。
②ST朝华董事长兼总经理史建华表示，ST朝华将加快重组步伐，一分钟都不能耽搁。
辨一辨
耽误：
因拖延或错过时间而误事。
侧重于误事。
耽搁：
停留；拖延。
侧重于占去了一部分时间。
2．以至VS以致
填
一
填
①在今后五年以至中国经济发展的相当长时期，我们要把转变经济增长方式作为主线。
②××市一名身患重症肺炎的老人最近在入院检查时发现，他竟对17种抗生素产生了耐药性，以致“无药可救”。
辨
一
辨
以致：
表示上文导引出的结果（多是不好的）。
以至：
表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。
本文通过塑造王一生这一知青形象，把当时的人的基本生活追求表现得生动而发人深省。
小说一方面描述生活情状、环境氛围，揭示“文化大革命”期间的荒唐昏暗，是对“文化大革命”摧残文明的冷嘲；一方面刻画主人公实在的生活态度和坚实的人格精神，含蓄而深沉地表现民族文化所孕育的坚韧不拔的力量。
一、阅读课文第1～6段，回答问题。
1．“理想没有了，只剩下目的……唯有——唉。
”第1段中画家的话有什么作用？
反映了当时怎样的状况？
参考答案：
画家的话在一定程度上反映了那个时代的状况：
精神极度贫乏，生活贫困，人们为了最实际的生活出卖自己的信仰、理想，人们好像只是为了简单地活下去，其他的一切都可以抛弃、践踏。
2．第6段对王一生的外貌及神情的描写有什么作用？
参考答案：
对王一生外貌神情的描写，一是其貌不扬，为下文人们目睹了棋王风采后有些失望埋下伏笔；二是聚精会神，此时眼睛里除了棋，其余的都不存在。
3．“他一个人空空地在场中央，谁也不看，静静的像一块铁。
”这句话应该如何理解？
参考答案：
本句暗合题目“棋王”。
王一生静静地一个人坐在场地中央，如同君王一般旁若无人。
也如君王般孤独，因为此时无人可以帮他，只能靠他自己打赢这场战争。
二、阅读课文第7～21段，回答问题。
4．“有山民打着松枝火把，有人用手电照着，黄乎乎的，一团明亮。
”此处的环境描写的作用是什么？
参考答案：
天黑与现场的灯火通明形成鲜明的对比，这场连环大战紧紧地拴住了所有人的心，天黑了，也不回家，而是利用一切可以照明的工具挑灯观战。
这场大战的紧张激烈无需赘言。
5．第12段为什么要着力描写王一生？
参考答案：
这里着力描写了王一生的形象，是民族文化精神熔铸而成的一个“棋魂”，它远非某一具体现实人生，而具有与远古、现在、未来、宇宙、人生同在的永恒意蕴。
三、阅读全文，回答问题。
6．王一生是一个怎样的人物形象？
参考答案：
王一生有谦虚、好学、坦诚、刚毅的棋品，有持身谨严的人品，诚然表现出执着的生命力，王一生追求的是棋道上更高的修为，但对物质生活不奢求，不囿于其中，养成一种崇尚实际、淡泊无争的性情。
在精神生活方面，耽迷象棋，“何以解不痛快，唯有象棋”。
他还从棋道当中悟出了为人之道，即所谓“生不可太胜”；又进一步悟到：
“人还要有点儿东西，才叫活着。
”
1．运用反嘲口吻，语言朴素、诙谐，富有深意
“王一生坐在场当中一个靠背椅上，把手放在两条腿上，眼睛虚望着，一头一脸都是土，像是被传讯的歹人”诙谐的比喻较为生动地表现了王一生当时的情态。
“怕江湖的不怕朝廷的……”道出王一生的下棋经历和豪放性格；“不管路不是路，沟不是沟，也得咬牙，死活不能放手。
”语言通俗，生动地表现了下棋场面的起伏跌宕。
2．善于抓住场面、细节描写，细致刻画人物
文中大量运用场面描写，尤其是在棋局对弈的过程中，通过场面描写，表现王一生的精湛棋艺。
周围人的不同的反应形象地展现了王一生的棋艺所拥有的影响。
文中还采用了人物外貌、心理活动描写。
如外貌描写从“王一生孤身一人坐在大屋子中央”到“众人都不禁吸了一口凉气”这一段着重描写了王一生的眼、脸、头发，通过这些深刻的描写，揭示了王一生心胸开阔、洞察世事、执着、不服输的生命特质。
如何进行场面描写
特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者的综合就构成了场面。
而场面描写是这三者有机结合的动态描写。
那么，怎样进行场面描写呢？
写好场面要注意以下几点：
1．要交代清楚场面的背景。
如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
2．要在写好总体的基础上写具体。
写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。
但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。
3．要写出气氛。
气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。
无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。
4．写场面要有顺序。
场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。
因此，写场面时要安排好先后的顺序。
场面描写即把活动的场面和情景有重点地进行描写。
关键是在场面描写中要写出应有的气氛，展示一幕幕精彩的场面，使人有种身临其境的感觉。
请仔细观察操场上同学们进行体育活动的场面，写一个片段，要注意动词的运用。
200字左右。
答：
参考答案：
太阳快要落山了，操场上却还传来阵阵的欢呼声。
黝黑的皮肤和长满斑点的脸上挂满了晶莹的汗珠，一场激烈的篮球赛正在秩序井然地进行着。
只见那个黑小伙子将手一举，球便被他截了下来。
看他将两腿一劈，做了一个运球的动作，向篮筐跑了两步，一跳！
球就投了出去。
可惜，球没进。
他以迅雷不及掩耳之势，将球又抢了回来，用力一抛，空中划了一道美丽的弧线，球进了！
他的嘴向上一翘，做了个鬼脸。
相思湾的傍晚，残阳如血。
郑氏祠堂门口，少年郑寿直望着面前的棋盘焦躁不安，手里那枚已经捏出汗的黑子许久才犹犹豫豫落下。
对面的叶知春站起来狂笑道：
“寿直，你输了！
哈哈哈……”
这盘棋他们是下过赌注的，郑寿直事先发誓，要是输了就自己砍掉右手。
叶知春笑够了，轻蔑地说：
“你要是肯跪下来称我为棋王，发誓以后再不下棋，我便饶了你。
”
郑寿直朝郑氏祠堂上的门匾看了一眼，一把夺过叶知春手上的砍刀，手起刀落，那只细嫩的右手已经断在棋盘上了，鲜血染红了整个棋盘。
郑寿直望着目瞪口呆的叶知春说：
“以德以艺，你配称王？
你等着，我一定会赢你的。
”
说完，沿着苇河边大步走去。
民国三十一年端午节，郑寿直突然回到相思湾。
这时候，叶知春已经做了日本鬼子的保安，专陪鬼子头头下棋，屡下屡败。
郑寿直找到叶知春说：
“听说你已经称棋王了，你可晓得棋界规矩？
”
当时叶知春刚和鬼子头头下完一盘棋，见郑寿直来挑战，笑笑说：
“手下败将还谈什么规矩，是不是还有一只手也不想要了？
”
鬼子是半个中国通，见郑寿直与叶知春叽里咕噜地要较量棋艺，便在一边怂恿他们下赌，说输了的砍头大大的好。
叶知春不敢驳鬼子的面子，冷笑一声应承下来，心里想对付鬼子不敢用真本事，对付你郑寿直真是小菜一碟。
便激郑寿直说：
“皇军说以头相赌，你还是算了吧，我本不想伤你。
”
郑寿直扬眉一笑，抖出一张棋盘往桌上一摊，稳稳坐下说：
“下吧。
”
叶知春一看，认出是当年的那一张，心里不由一愣，碍于鬼子的面子还是缓缓坐了下来。
棋下得相当艰难，从早上下到傍晚，两人不断拼杀。
掌灯时分，叶知春站起来将棋子一抛，拱手认输。
鬼子的头头说了声什么话，郑寿直没听懂，只见叶知春脸色一变，转身逃出门去了。
鬼子顺手一枪，叶知春当即倒下。
郑寿直收起棋盘想走，鬼子转过身来按住他说：
“我们下一盘，赌头。
”
桌上摇曳的灯照着鬼子，屋子里阴森森的。
郑寿直重新坐下来，感到肚子有些饿，这才想起已经一天没吃饭了。
棋下得更加缓慢。
郑寿直的心里平静如水，只几手便看出鬼子的棋艺远在叶知春之下。
天亮时分，疲惫至极的郑寿直终于以绝对的优势，赢了。
鬼子望着输定的棋，忽然将棋掀下桌，掏出枪来朝郑寿直大喊：
“八格牙鲁。
”
郑寿直看着鬼子那熊样，不由仰起头来狂笑。
笑毕，他以迅雷不及掩耳之势抽出鬼子腰间的佩刀，就势抹向鬼子的脖子。
鬼子没防着郑寿直会来这一手，待扣动手枪扳机时，头已落地。
听见枪响，鬼子从睡梦中惊醒，立即把郑寿直困在屋里举枪乱射。
许久，鬼子见屋里没有了动静才走进去，只见郑寿直以刀做杖，至死不倒。
这以后不断有鬼子失踪，没多久鬼子惶惶地逃出相思湾。
郑氏乡亲拾掇了郑寿直的遗骨厚葬，树碑曰：
棋王之墓。
自此以后，相思湾人再也不碰棋，更无人敢称棋王。
[佳作赏析]
整篇小说情节并不复杂，却很有分量，而且时间跨度较大，尽现棋王郑寿直的形象。
依郑寿直的尺度，棋王需德艺双全，才配称王。
郑寿直正是这样做的，他的爱国壮举，惊天地，泣鬼神。
叶知春是作为郑寿直陪衬的反面形象出现的，其可耻的下场完全是咎由自取。
日本鬼子的灭亡，当然是历史的必然，但正是郑寿直这种有骨气的中国人加速了日本鬼子的灭亡。
小说把情节放在抗日的大背景中去写，意蕴深广，引人深思。
（时间：
40分钟 分值：
50分）
一、语言表达专练（25分）
1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）（ ）
①现在一些商家的导购员在向顾客促销时热情主动，这本无可厚非，但导购员如果喋喋不休地动员试用试穿，那么难免让人感觉热情过了头。
②新赛季，德国籍教练马加特的上任和意大利国脚佩莱的加盟，对鲁能泰山队来说简直是为虎傅翼，让本来就志在夺冠的队员更加充满信心。
③一些音乐类选秀节目的评委水平委实有限，不能从专业角度点评选手的优缺点，话语虽多却云山雾罩，不知所云。
④小张站起来说道：
“陈书记刚才的发言是抛砖引玉，让人茅塞顿开，我下面要讲的话只能算是狗尾续貂了。
”
⑤昨天下午3点多，××市××区华鸿广场迎春花市人头攒动，市民成群结队地来买年花。
⑥昨日，亚洲冠军广州恒大在世俱杯半决赛中0比3不敌拜仁，在欧洲冠军拜仁面前甘拜下风。
A．①②④ B．①③⑤
C．②④⑥D．③⑤⑥
解析：
选D ①无可厚非：
不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。
不合语境。
②为虎傅翼：
替老虎加上翅膀。
比喻帮助坏人，增加恶人的势力。
不合语境。
③云山雾罩：
形容说话漫无边际，使人困惑不解。
符合语境。
④抛砖引玉：
谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
属使用对象错误，不合语境。
⑤人头攒动：
人很多，拥挤着移动。
符合语境。
⑥甘拜下风：
佩服别人，自认不如。
符合语境。
2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）
A．“一带一路”是中国顺应经济全球化而提出的伟大战略，中国未来数十年的改革开放都围绕这一战略为布局展开。
B．12306网站提醒登录网站或使用手机客户端购票的旅客，不要将个人信息提供给第三方网站和手机客户端，以免给个人信息泄露带来风险。
C．中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。
D．CIPS系统的建成和运行有利于提高人民币跨境结算的效率，促进人民币在全球范围内使用，更好地支撑实体经济发展和“走出去”战略。
解析：
选C A项，结构混乱，“围绕……展开”和“以……为布局展开”句式杂糅，可删去“为布局”。
B项，不合逻辑，“以免给个人信息泄露带来风险”应改为“以免带来个人信息泄露的风险”。
D项，成分残缺，应在“战略”后加“的实施”。
3．填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（3分）（ ）
何谓“角色之衡”？
，这是由舞台艺术的整体性和综合性决定的。
由于天赋、机缘、人气等各方面的限制，能成头牌的毕竟是极少数。
因此，在人才培养上既要勇于“开小灶”，为有潜力成为金字塔顶端的演员创造更多学习、实践和拜师的机会，同时，也要为二三线配角演员的培养制订扎实可行的计划。
A．戏曲需要的不仅是作为四梁八柱的相对整齐的配角，还需要一两个站在舞台中央的主角
B．戏曲需要的不仅是一两个站在舞台中央的主角，还需要作为四梁八柱的相对整齐的配角
C．戏曲需要的不是一两个站在舞台中央的主角，而是需要作为四梁八柱的相对整齐的配角
D．戏曲需要的不是作为四梁八柱的相对整齐的配角，而是需要一两个站在舞台中央的主角
解析：
选B B项，根据下文中的文意可知，阐述“主角”——“能成头牌的”在前，阐述“配角”——“二三线配角”在后，而且是递进关系。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
2016年全国铁路客票票面广告项目公开招商。
作为市场化主体，铁路部门也有沉重的生存和发展压力，在火车票上做文章，自无不可。
但是铁路毕竟不同于一般的市场主体， ① 。
虽然在美国等欧美国家火车票上均无广告，然而， ② ，只踩着别人的脚印，那就是因循守旧了。
当然，铁路部门应该慎重选择广告商，并且通过热情周到的服务，让公众看到：
③ 。
答：
①
②
③
参考答案：
①车票也不是普通的广告载体 ②凡事都有第一次（国外没有先例不等于我们不能做） ③这一举措能促进铁路发展（促进铁路惠民）
5．下面是一幅漫画，请写出主体部分的构图要素，然后用简练的文字概括漫画的寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
（6分）
答：
参考答案：
要素：
画面主体部分是两个大人在吃力地推着一个大铜钱上坡，铜钱上坐着一个背着书包捧着书本在读书的孩子。
寓意：
教育成本越来越高，以致家长不堪重负。
6．棋类在中国有着悠久的历史，已成为中国文化的一部分，人们用棋来比喻人生，表达自己的感慨，比如有“人生如棋”“世事如棋”等说法。
请列举两个有关棋的熟语并讲述其中的道理。
（4分）
答：
参考答案：
（示例一）一着不慎，满盘皆输：
原指下棋时关键一步棋走得不当，整盘棋就输了。
比喻在关键问题上处理不当，就会导致全局失利。
（示例二）当局者迷，旁观者清：
当局者，下棋的人；旁观者，看棋的人。
下棋的人往往容易迷惑，观棋的人却往往能看清棋路。
比喻当事人往往因为思虑太多而陷于矛盾中，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚。
二、阅读理解专练（25分）
阅读下面的文字，完成7～10题。
棋 圣
韦延才
黄小奇那次回乡，算是衣锦荣归，当时他的棋艺与离家时已是不可同日而语，头上戴着棋圣的光环。
但小镇信息闭塞，黄小奇成为棋圣的事还没人知晓。
黄小奇回家是要把父母接走的。
这次一走，不知道什么时候才能回来，黄小奇就在小镇上多逗留了几天，拜拜亲戚，访访朋友。
黄歌儒是黄小奇一定要拜访的人，他是黄小奇儿时最好的朋友和棋友。
黄歌儒在小镇上棋艺可算一流，没几人能敌得了他。
故友相逢，自然少不了要切磋一番。
对于黄小奇来说，黄歌儒根本不是他的对手。
小时候，他们在棋盘上往往不分伯仲。
黄小奇十几年走南闯北，黄歌儒知道好学的他技艺定会长进不少，故不敢掉以轻心，一开始就下得小心翼翼。
黄小奇的心却没放在下棋上，他只想叙叙旧，回忆回忆童年的那些美好时光。
“看你还往哪走？
”黄歌儒又下了一颗棋子，说。
那天，黄小奇和黄歌儒连下三盘，各胜一盘一和棋。
其实黄歌儒根本不是黄小奇的对手。
过手几招黄小奇就发现黄歌儒的技艺与十几年前并没有多大的长进，黄小奇就不动声色地让着他。
回到家里，想着儿时最好的朋友如今生活还是如此艰辛，黄小奇心里不是滋味，便萌生了帮他一把的念头。
怎么帮他呢？
直接给他银票么，那样太伤黄歌儒的自尊了，他也肯定不会接受。
想来想去，黄小奇终于想出了一个办法。
第二天，黄小奇很不服气地来到黄歌儒家里，要和黄歌儒再次挑战。
黄歌儒是很久没有遇到这样的对手了，马上摆上了棋子。
下子前，黄小奇忽然说：
“今天我们要玩就玩个痛快，输一盘10个大洋。
”黄歌儒以为黄小奇在开玩笑，笑着道：
“好啊。
”
这一次，他们在棋盘上杀得天翻地覆天昏地暗，收盘时，黄小奇竟输掉了100个大洋。
黄小奇站起来，拿出一张银票，递给黄歌儒说：
“这100个大洋就是你的了。
”
黄歌儒连连摆手：
“千万要不得，哥们这不是说着玩玩的嘛。
”
黄小奇认真道：
“泼出去的水还收得回么？
你如果不想让我陷入不诚不义之地，就把银票收下。
”
时间一晃又过了十多年，一次，黄小奇参加完一个比赛回来，途经家乡的城市，便取道回小镇一看。
回到小镇，黄小奇直接去镇尾找黄歌儒。
来到黄歌儒家门前，只见房门紧闭，上面结了大大小小的蜘蛛网，一派破落的景象。
是不是黄歌儒拿着他输的100个大洋在他处起家了？
黄小奇一边心里生出这样的想法，一边去询问小镇上的人。
物是人非，小镇上很多人不认识黄小奇。
一位中年妇女告诉黄小奇，多年前小镇上出了一个棋圣，一次棋圣到镇上与黄歌儒对弈了一天一夜，结果棋圣败给了黄歌儒，还输给了黄歌儒100个大洋。
“那他拿这100个大洋干吗去了？
”黄小奇问。
“赌输了，”中年妇女接着说，“那个棋圣走后，黄歌儒才知道被他打输的人就是号称打遍天下无敌手的棋圣。
从那次的对弈中，黄歌儒看到了发财的路儿，你想想，棋圣都败在了他的手上，还有谁敌得过他呢？
于是他就以一个大洋一盘棋和人下棋，起先还赢了一些。
”
“后来呢？
”
“后来黄歌儒遇上了高手，老是输，不说那100个大洋，连老婆也输掉了。
”
“他就不知道收手么？
”
“他总是不死心，因为他打败过棋圣。
”
“那现在他在哪？
”
“也不知到底在哪，有人说在城里看到过他和人赌棋，赌得只剩了一条裤衩。
”
“哦。
”黄小奇神情沮丧，默默地走出了小镇。
黄小奇从小镇回来，就把那个代表他棋艺最高荣耀的棋圣奖杯摔了个稀巴烂，从此，他就淡出了棋界，于20世纪80年代仙逝。
黄小奇的后人们在整理他的遗物的时候，才意外地知道他就是那个曾经名赫一时的棋圣。
（选自《青年博览》，有删节）
7．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）
A．黄歌儒与黄小奇对弈时下得小心翼翼，因为两人小时候棋艺不分伯仲，而且他知道现在的黄小奇头上还有棋圣的光环。
B．黄小奇在和黄歌儒对弈时，他并没有把心思都放在棋盘上，这是因为他这次来是为叙叙友情，谁胜谁负不是下棋的目的。
C．黄小奇第二天再去找黄歌儒下棋，故意以赌的方式输了100个大洋，他想用这样的方式来帮助朋友，但没想好心办了坏事。
D．黄歌儒知道了自己战胜的黄小奇是棋圣后，心境于是发生了变化，他到处找人赌棋，结果屡战屡败，最后连老婆都赌输了。
E．小说讲述了棋圣黄小奇本想帮助好友黄歌儒，最后却导致好友因赌惨败的故事，这使我们对“好心”与“名利”有了新的认识。
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