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27829:

"地理水平测试基础知识过关答案@#@地理水平测试基础知识过关@#@姓名：

@#@班别学号@#@第一部分宇宙中的地球@#@二、知识结构@#@知识点1：

@#@地球所处的宇宙环境@#@天体系统的形成：

@#@天体相互吸引相互绕转@#@多层次的天体系统主要组成：

@#@恒星等较大天体@#@银河系及河外星系银河系：

@#@主要组成天体恒星和星云@#@河外星系：

@#@超过1250亿个@#@总星系：

@#@可见宇宙@#@组成恒星、行星、卫星、彗星、流星体@#@太阳系中心天体（太阳）：

@#@质量占99.86%@#@太阳系和地月系行星：

@#@包括大行星和小行星@#@运动特征：

@#@共面性、同向性、近圆性@#@地月系：

@#@组成地球和月球@#@普通性：

@#@太阳系一颗行星@#@普通而特殊的行星——地球@#@特殊性（地球上生命存在的基本条件）：

@#@@#@①有稳定的太阳光照和安全的宇宙环境@#@②有适宜的温度和适宜生物呼吸的大气@#@③有液态水@#@知识点2：

@#@太阳对地球的影响@#@维持地表温度、为生物生存和繁衍提供光、热、@#@太阳辐射对地球的影响为大气、水体运动提供动力@#@煤、石油等是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能@#@是生活和生产中多种能源的来源。

@#@@#@太阳活动对地球的影响光球层：

@#@黑子@#@色球层：

@#@耀斑@#@日冕层：

@#@太阳风@#@知识点3：

@#@地球运动的地理意义@#@自传速度：

@#@线速度从赤道向两极递减，角速度处处相等@#@方向：

@#@自西向东@#@周期：

@#@恒星日（23h56m4s）、太阳日（24h）@#@地球运动的地理意义公转速度：

@#@近日点快，远日点慢@#@方向：

@#@自西向东,@#@周期：

@#@恒星年（365d6h9m10s）,回归年（365d48m46s）@#@意义：

@#@自转昼夜交替、地方时产生、水平运动物体偏向@#@公转：

@#@昼夜长短变化、正午太阳高度变化、四季更替@#@成因：

@#@昼夜更替、地方时、四季更替@#@影响：

@#@自转偏向力对地表物体水平运动的方向规律：

@#@@#@北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏@#@计算：

@#@简单的区时计算方法：

@#@1、确定两地的位置关系；@#@2、东加西减@#@知识点4：

@#@地球的圈层结构及特点@#@岩石圈：

@#@结构：

@#@软流层以上的地幔、和地壳组成。

@#@@#@地壳结构：

@#@硅铝层和硅镁层组成；@#@@#@地壳结构的特点：

@#@@#@固体外壳，厚度不同，陆地地壳厚度大于海洋地壳@#@大气圈组成：

@#@干洁空气、水汽、固体杂质组成@#@垂直分层结构：

@#@对流层特点：

@#@海拔越高气温越低；@#@对流运动显着；@#@天气现象复杂多变@#@平流层特点：

@#@海拔越高气温越高；@#@平流运动为主；@#@天气晴朗@#@高层大气特点：

@#@气压低，密度小，有电离层@#@水圈组成：

@#@液态水、固态水、气态水组成@#@特点：

@#@连续性@#@水圈主体：

@#@海洋水，淡水主体：

@#@冰川@#@五、地壳内部物质循环@#@1、岩石圈的组成：

@#@@#@

（1）岩浆岩，代表岩石花岗岩、流纹岩、安山岩、玄武岩@#@

（2）沉积岩，代表岩石砾岩、砂岩、页岩、石灰岩。

@#@@#@（3）变质岩，代表岩石片麻岩、大理岩、石英岩、板岩。

@#@@#@2、岩石圈物质循环过程及作用@#@甲沉积岩乙变质岩@#@丙岩浆丁岩浆岩@#@A变质作用B外力作用@#@C冷凝作用D重熔@#@E变质作用@#@六、地表形态变化的内外力因素@#@1、皱褶、断层的特点及其地表形态@#@地质构造@#@形成@#@基本单元@#@岩层形态@#@地貌形态@#@褶皱@#@岩层受水平挤压力发生弯曲@#@背斜@#@上拱@#@山岭、山谷@#@向斜@#@下凹@#@山谷、山岭@#@断层@#@岩层受水平挤压力或张力发生断裂错位@#@地垒@#@上升@#@山岭、高原@#@地堑@#@下降@#@山谷、平原@#@2、结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的影响@#@外力作用@#@分布地区@#@作用形式@#@地貌类型@#@典型地貌@#@流水作用@#@湿润地区@#@沉积作用@#@冲积扇、三角洲、中下游平原@#@长江三角洲@#@侵蚀作用@#@溶蚀作用@#@V形谷@#@雅鲁藏布江谷地@#@峡谷@#@三峡@#@喀斯特地貌@#@桂林山水、石林@#@风力作用@#@干旱地区@#@沉积作用@#@风积地貌@#@沙丘、沙龙@#@侵蚀作用@#@风蚀地貌@#@蘑菇石、雅丹地貌@#@冰川作用@#@高纬地区@#@侵蚀作用@#@冰蚀地貌@#@冰斗、角峰@#@海浪作用@#@沿海地区@#@侵蚀作用@#@海蚀地貌@#@海石柱、岬角@#@七、大气受热过程@#@1、了解大气的受热过程@#@

（1）大气对太阳辐射的吸收具有选择性，臭氧主要吸收紫外线，水汽和二氧化碳主要吸收红外线。

@#@@#@2、理解大气保温作用的基本原理@#@解释保温原理：

@#@地面辐射绝大部分被近地面大气吸收，大气逆辐射补偿地面热量损失，从而起到保温效果。

@#@@#@案例：

@#@在晚秋和寒冬，为什么霜冻出现在晴朗的夜晚？

@#@@#@晚上晴天时，大气逆辐射弱，大气保温效果差，温度低，易出现霜冻@#@初春的早晨，为什么农民在田埂上放烟雾驱赶昨夜的寒气？

@#@@#@可以强大气的逆辐射，增强保温效果。

@#@@#@3、理解大气热力环流的形成过程@#@热力环流的概念：

@#@由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。

@#@地面间冷热不均是大气运动的根本原因，水平气压差是大气水平运动的直接原因@#@形成过程：

@#@地面冷热不均空气垂直运动同一水平面产生气压差热力环流@#@八、全球气压带、风带及其对气候的影响@#@1、在下图上标出七个气压带、六个风带；@#@@#@这些气压带和风带随着太阳的直射点的移动而移动，就北半球来说，大致是夏季北移，冬季南移@#@2、理解季风环流的形成原因@#@

（1）季风是指盛行风向随季节做有规律变化的风@#@

（2）海陆热力性质差异是形成季风的重要原因。

@#@@#@（3）亚洲东部是全球最典型的季风，因为它处于世界最大的大洋@#@太平洋的西岸与世界最大的大陆亚欧大陆的东部。

@#@@#@（4）气压带和风带位置也是形成季风的原因。

@#@@#@3、结合实例说明气压带、风带的分布和移动规律及其对气候的影响@#@

（1）温带海洋性气候受西风的影响，气候特点温暖湿润@#@

（2）亚热带地中海气候夏季受副热带高压影响，气候特点炎热干燥@#@冬季受西风影响，气候特点温和湿润@#@（3）亚热带季风气候夏季受夏季风影响，气候特点高温多雨@#@冬季受冬季风影响，气候特点低温少雨@#@九、主要天气系统的特点@#@1、理解锋面系统的特点及其对天气的影响@#@气流运动@#@过境时的天气@#@过境后的天气@#@降水位置@#@冷锋@#@冷气团主动向暖气团移动@#@阴天、雨雪、大风、降温@#@气温下降，气压升高，天气转好@#@锋后@#@暖锋@#@暖气团主动向冷气团移动@#@连续性降水@#@气温上升，气压下降，雨过天晴@#@锋前@#@2、理解低压、高压系统的特点及其对天气的影响@#@气压@#@气流@#@中心气流@#@气流特点@#@天气状况@#@低气压@#@气旋@#@上升@#@四周向中心辐合（北逆南顺）@#@多阴雨天气@#@高气压@#@反气旋@#@下沉@#@中心向四周辐散（北顺南逆）@#@多晴朗、干燥天气@#@十、水循环及其地理意义@#@1、水循环的概念：

@#@自然界的水在四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

@#@@#@2、水循环的类型：

@#@海陆间大循环、内陆循环、海上内循环@#@3、海陆间水循环的环节：

@#@包括蒸发，水汽输送，降水、下渗，径流（分地表和地下径流）等。

@#@@#@4、水循环的地理意义@#@①水循环不仅将地球上的各种水体组成连续统一的水圈，同时也将大气圈、岩石圈与生物圈联系在一起。

@#@@#@②水循环是巨大的物质和能量流动，使不同纬度热量收支不平衡得到缓解。

@#@@#@③由于水循环的存在，水资源才能周而复始地补充更新，成为可再生资源。

@#@@#@④水循环不断塑造地表形态。

@#@@#@十一、世界洋流分布规律及洋流对地理环境的影响@#@1、了解洋流的概念及类型@#@洋流是指：

@#@海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象@#@大气运动和近地面风带是水体运动的原动力。

@#@@#@洋流按性质可分为暖流和寒流@#@2、了解世界洋流的分布规律，并结合实例分析洋流对地理环境的影响@#@影响对象@#@影响@#@举例@#@气候@#@1、高纬、低纬纬间热量输送和交换调节全球热量分布。

@#@@#@2、洋流性质：

@#@暖流增温增湿、寒流降温减湿。

@#@@#@1、欧洲西部温带海洋气候的形成。

@#@@#@2、澳大利亚西海岸荒漠环境的形成。

@#@@#@海洋生物@#@1、寒暖流交汇饵料丰富。

@#@@#@2、上升流将深层营养盐类物质带到表层。

@#@@#@1、加拿大纽芬兰渔场，日本北海道渔场，英国北海渔场的形成。

@#@@#@2、秘鲁渔场的形成。

@#@@#@海洋航行@#@影响航行速度、时间及经济效益。

@#@@#@顺流加速，逆流减速。

@#@@#@海洋污染@#@1、加速污染的净化。

@#@@#@2、扩大污染的范围。

@#@@#@油轮发生泄露。

@#@@#@十二、自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用@#@1、知道自然地理环境的组成要素（5大要素）@#@气候、地貌（地形）、水文、土壤、生物（植被）。

@#@@#@2、知道自然地理要素（生物）在地理环境形成和演变中的作用@#@生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。

@#@是土壤有机物质的来源，土壤形成过程中最活跃的因素，土壤肥力的高低主要取决于有机质含量的多。

@#@一般而言，森林土壤有机质含量要低于草地土壤。

@#@@#@十三、地理环境的整体性@#@整体性的概念：

@#@地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，形成一个有机的整体@#@1、整体性的表现@#@①地理环境各要素不是孤立发展的，每一个要素都是作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用；@#@②某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变（包括对其他地区的影响）。

@#@@#@十四、地理环境的地域分异规律@#@地理环境地理分异规律@#@地域分异规律@#@形成基础@#@分异的规律@#@影响因素@#@分布地区@#@水平地域分异@#@纬度地带分异@#@热量@#@东西延伸，南北更替@#@纬度位置@#@低纬度和高纬度地区@#@经度地带分异@#@水分@#@南北延伸，东西更替@#@海陆位置@#@中纬度地区@#@垂直地域分异@#@热量水分@#@水平延伸，垂直更替。

@#@@#@海拔高度@#@海拔较高的山地。

@#@纬度越低，海拔越高，山地垂直自然带越丰富。

@#@@#@十五、地表形态对聚落及交通线路分布的影响@#@1、高原地区：

@#@聚落和交通主要分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原@#@2、山区：

@#@聚落和交通主要分布在河谷阶地@#@3、平原：

@#@聚落和交通主要分布在沿河、沿海地区@#@六、全球气候变化对人类活动的影响@#@1、导致生态系统的调整；@#@导致海平面的上升@#@2、可能导致干旱、洪涝、暴雨等灾害事件的增加@#@3、对人类健康的威胁会增加@#@十七、自然环境对人类活动的影响@#@在一定的生产力水平下，自然资源的数量、质量及其开发利用程度，会对社会发展产生重要影响。

@#@人类通过生产活动，把自然资源变成有价值的社会物质财富，又使自然资源具有社会属性。

@#@自然资源与人类活动的关系还属于历史范畴，表现为在不同的生产力水平下（历史阶段）对自然资源的认识和利用存在着很大的差异，即随着生产力水平的发展，越来越多的自然要素成为自然资源，对同种自然资源的利用程度越来越深化。

@#@@#@十八、自然灾害发生的主要原因@#@1、主要原因@#@

（1）自然原因：

@#@地形、气候、植被、土壤、水文@#@

（2）人为原因：

@#@人类活动@#@2、洪灾的危害@#@

（1）直接危害：

@#@淹没农田村镇工厂造成人畜伤亡等@#@

（2）间接危害：

@#@交通能源供应中断，商业活动的停止，生活秩序的紊乱@#@测试要点19：

@#@人口增长模式@#@1、知道人口增长在不同社会发展阶段的主要特点@#@

（1）三个指标：

@#@出生率，死亡率，自然增长率@#@

（2）人口增长模式“高高低”模式、“高低高”模式、“低低低”模式，对应人口特点：

@#@高出生率、高死亡率、较低的自然增长率；@#@高出生率、低死亡率和高自然增长率；@#@模式转变规律，人口增长模式转变的根本原因生产力的发展水平@#@2、结合实例，说明不同地区人口增长的主要特点@#@

（1）人口增长阶段原始低增长阶段、加速增长阶段、增长减速阶段、低速增长阶段，对应人口特点高出生率，高死亡率，低自然增长率；@#@出生率高，死亡率下降，自然增长率提高；@#@出生率开始下降，死亡率降至低水平，人口增长减缓；@#@低出生率，低死亡率，低自然增长率@#@对应分布农业社会、工业化初期、始于20世纪50年代、现代发达国家@#@

（2）发展中国家人口问题人口出生率高，自然增长率快，解决措施计划生育；@#@发达国人口问题人口增长缓慢和人口老龄化，@#@解决措施鼓励生育@#@测试要点20：

@#@人口迁移@#@结合实例，分析不同时期、不同地区人口迁移的主要原因@#@

（1）人口迁移概念：

@#@通常是指人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象。

@#@@#@

（2）人类社会早期人口迁移方向原因；@#@@#@二战前迁移方向是旧大陆到新大陆；@#@原因是殖民扩张、开发新大陆；@#@@#@二战后迁移方向是发展中国到发达国；@#@原因是经济因素。

@#@@#@（3）造成人口移动的最主要原因自然生态因素、经济因素、政治因素、社会文化因素@#@测试要点21：

@#@环境承载力与人口合理容量@#@区别环境承载力与人口合理容量@#@

（1）环境承载力（环境人口容量）一定的自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。

@#@@#@

（2）人口合理容量指在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量，即最适宜人口数量。

@#@@#@测试要点22：

@#@城市空间结构@#@1、结合实例，了解城市主要功能区的分布特点，分析城市的空间结构@#@

（1）城市功能区的类型商业区、住宅区、工业区其中最基本的功能区是住宅区@#@历史因素：

@#@如北京市中心为行政区@#@经济因素：

@#@土地租金、付租能力@#@社会因素：

@#@职业、收入水平、民族、宗教信仰@#@2、@#@结合实例，了解城市空间结构的形成原因@#@

（1）地租水平高低：

@#@A>@#@B>@#@C@#@

（2）A商业区B住宅区C工业区@#@（3）住宅选择B的原因便于上下班和购物@#@（3）住宅选择B的原因@#@（4）地租水平高低取决于距市中心远近，@#@还与交通通达度有关。

@#@@#@测试要点23：

@#@城市服务功能@#@1、知道城市服务功能的含义@#@城市作为区域的核心，对区域发展起着主导作用。

@#@@#@城市是区域的管理中心、服务中心，又是区域经济的增长中心。

@#@@#@2、理解城市规模与其服务功能的关系，比较不同规模城市服务功能的差异@#@城市等级@#@城市作用@#@城市数目@#@城市距离@#@服务范围@#@职能种类@#@服务功能@#@高@#@大@#@少@#@远@#@广@#@多@#@多@#@低@#@低@#@多@#@近@#@小@#@少@#@少@#@测试要点24：

@#@城市化及其对地理环境的影响@#@1、结合实例，说明城市化的过程和特点@#@

（1）城市化的过程人口集中的过程，地域转换的过程，经济结构的变化过程@#@城市化的表现农村人口向城市人口转化、.农业用地向非农业用地转换、经济结构的转，城市化的标志城市人口比重持续上升，劳动力从第一产业向第二、三产业转移，城市用地规模扩大。

@#@@#@

（2）世界城市化的特点：

@#@①城市化进程大大加快②城市数量迅速增加，大城市带出现③发达国家和发展中国家的城市化差异加大，发达国家起步早，发展慢；@#@水平高；@#@出现逆城市化发展中国家起步晚，发展快；@#@水平低；@#@虚假城市化（南美洲）、滞后城市化（印度、孟加拉国、印度尼西亚等）@#@2、理解城市化对地理环境的影响@#@大量土地被占用，大致耕地面积减少@#@城市化对地理环境的影响水资源短缺，地面下沉、海水入侵、水质恶化@#@环境污染、交通拥挤、住房紧张、就业困难@#@测试要点25：

@#@地域文化对人口或城市的影响@#@结合实例，说明地域文化对人口或城市的影响@#@

（1）影响建筑景观：

@#@表现：

@#@美国城市中心多摩天大楼，建筑高度向郊区递减，欧洲城市中心多为广场、教堂等建筑，高层建筑在市中心以外。

@#@原因：

@#@地域文化、宗教和社会观念不同，美国发展历史短，形成了有别于欧洲的现代文化特征。

@#@@#@

（2）影响建筑格局：

@#@杭州：

@#@特征山水城市，原因：

@#@受我国古代“天人合一”哲学思想影响；@#@北京：

@#@特征皇宫建筑群雄距城市中心，其他重要建筑物沿城市中轴线排列。

@#@@#@原因：

@#@以显示皇权的至高无上；@#@华盛顿：

@#@以国会大厦和白宫的东西向和南北向两条轴线及其交会处为城市中心，国会大厦居于高处，原因：

@#@体现资本主义所标榜的民主与法制精神。

@#@@#@测试要点26：

@#@农业区位因素与主要农业地域类型@#@1、结合实例，说明影响农业区位的主要因素@#@

（1）农业生产的特点：

@#@地域性、季节性、周期性@#@

（2）影响农业的区位因素@#@自然条件：

@#@气候、水源、土壤、地形等@#@社会经济条件：

@#@市场、交通、政策等@#@技术条件：

@#@如农产品保鲜、冷藏技术@#@注：

@#@市场决定农业生产的类型和规模；@#@@#@交通条件的改善和保鲜、冷藏技术的发展扩大了农产品的销售范围。

@#@@#@2、结合实例，说明主要农业地域类型的特点及形成条件@#@

（1）热带迁移农业@#@分布：

@#@南美洲亚马孙河流域、非洲刚果盆地@#@影响：

@#@破坏森林和土地资源@#@

（2）水稻种植业@#@区位条件：

@#@自然因素：

@#@气候全年或夏季高温多雨地形较平坦；@#@社会经济因素：

@#@劳动力丰富，市场需求大，历史悠久，经验丰富@#@分布：

@#@亚洲热带、亚热带、温带季风区的平原和丘陵地区@#@特点：

@#@小农经营（生产规模小）；@#@单产高，商品率低；@#@机械化水平低；@#@水利工程量大；@#@科技水平低@#@（3）混合农业@#@分布：

@#@欧洲、北美洲、南非、澳大利亚、新西兰等地；@#@中国珠江三角洲地区@#@澳大利亚混合农业，采用小麦与牧羊混合经营方式@#@特点：

@#@1.良性的农业生态系统；@#@2.有效地时间安排；@#@3.灵活的农业生产规模安排@#@（4）商品谷物农业@#@分布：

@#@美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯等地；@#@中国西北和东北地区@#@特点：

@#@生产规模大，机械化水平高@#@测试要点27：

@#@工业区位因素与工业地域@#@1、结合实例，说明影响工业区位的主要因素@#@

（1）影响工业的区位因素：

@#@土地、原料、动力、水源、交通、劳动力、市场、政策@#@

（2）影响工业的主导因素@#@工业部门类属名称@#@区位选择的基本原则@#@代表部门@#@原料导向型工业@#@运输原料成本较高（原料到产品重量大大减轻）原料不便于长距离运动（易变质等）@#@甜菜、甘蔗制糖等水果、水产品加工@#@市场导向型工业@#@运输产品成本较高（体积减少不多或有增加）产品不便于长距离运输（易变质、破碎等）@#@家具、印刷、啤酒部分食品@#@动力导向型工业@#@消耗大量电能的工业@#@炼铝厂、冶金及化工等重工业@#@廉价劳动力导向型工业@#@需要投入大量劳动力应接近具有大量廉价劳动力的地区@#@普通服装、电子装配、包带、制鞋等@#@技术导向型工业@#@技术要求高，应接近高等教育和科技发达地区@#@集成电路、卫星、飞机、精密仪表@#@2、结合实例，说明工业地域的形成条件与发展特点@#@工业联系工业集聚工业地域工业城市@#@测试要点28：

@#@农业或工业生产活动对地理环境的影响@#@结合实例，说明农业或工业生产活动对地理环境的影响@#@

（1）农业生产对地理环境的影响：

@#@@#@农业生产强度过大对自然环境的影响：

@#@荒漠化、水土流失、土壤污染；@#@农业生产发展引起植被、地表环境、地表辐射特性、碳循环等发生改变。

@#@@#@不合理的农业生产方式对环境的影响：

@#@过牧、不合理灌溉。

@#@@#@农业生产技术改进对生态环境的影响：

@#@化肥、农药的过量使用。

@#@@#@

（2）工业地理对环境的影响：

@#@@#@工业生产对原材料需求与自然界中有限的资源、能源之间的矛盾突出；@#@@#@人类对资源、能源的不合理利用造成严重的工业污染，并直接破坏环境。

@#@@#@测试要点29：

@#@生产活动中的地域联系@#@1、结合实例，说明生产活动中地域联系的重要性@#@2、了解生产活动中地域联系的主要方式@#@

（1）五种运输方式：

@#@铁路、公路、水路、航空、管道@#@

（2）根据交通运输的实际情况，选择合适的交通运输方式。

@#@@#@方式@#@优点@#@缺点@#@备注@#@铁路@#@运量大、速度快、运费低、连续性好@#@占地多、造价高、短途运输成本高@#@当代最重要的运输方式之一@#@公路@#@机动灵活、周转速度快、装卸方便、适应性强@#@运量小、耗能多、成本高、运费较贵@#@发展最快、应用最广、地位日趋重要@#@水路@#@运量大、投资少、成本低@#@速度慢、灵活性和连续性差，受水文和气象条件影响大@#@历史最悠久@#@航空@#@速度快、运输效率高@#@运量小、能耗大、运费高、设备投资大、技术要求严格@#@最快捷的现代化运输方式@#@管道@#@连续性强、损耗小、安全方便、运量很大@#@铺设专门管道，设备投资大，灵活性差@#@运具与线路合二为一@#@测试要点30：

@#@交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点的影响@#@

（1）结合实例，说明交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响（@#@①交通干线对聚落空间形态影响@#@②交通运输布局变化对聚落空间形态的影响@#@浙江嘉兴城市沿水路和陆路运输的发展而变化，说明交通线的发展变化会带动聚落空间形态的变化。

@#@京杭运河沿河城市（因运河淤塞、海运、铁路运输的发展而发展缓慢），说明交通线的衰落会影响聚落空间形态的演变。

@#@@#@

（2）结合实例，说明交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响@#@主要体现在分布密度和分布位置。

@#@山区的商业网点密度小，平原的商业网点密度大。

@#@商业网点要求便捷的交通即交通优先原则，市区环路边缘或市区高速公路沿线形成商业区。

@#@@#@测试要点31：

@#@人地关系思想的历史演变@#@了解人地关系思想在不同历史阶段的特点@#@采猎文明时期，崇拜自然：

@#@人对环境是依赖和恐惧；@#@农业文明时期，改造自然：

@#@人地关系对立地理环境恶化；@#@工业文明时期，征服自然：

@#@人地关系不协调人地矛盾激化；@#@20世纪60年代以来，谋求协调：

@#@寻求人口资源环境和发展相互协调提出可持续发展战略。

@#@@#@

（1）地理环境决定论@#@核心思想：

@#@地理环境决定人类的生理和心理特征，进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等，并由此决定人类社会的发展，人类只能被动地适应环境。

@#@@#@评价：

@#@该理论夸大了地理环境对人类的影响，反映了当时的人类对人地关系的认识@#@

（2）人类中心论@#@核心思想：

@#@人类中心论单纯地把地理环境看做人类活动的场所和任意开发利用的对象，一味地从自身需求出发，盲目追求征服自然，忽略了地理环境对人类社会的影响。

@#@@#@评价：

@#@人类中心论一味地从人类自身需求出发，忽略了地理环境对人类社会的影响，结果是人地关系对立，环境严重制约社会经济的持续发展，甚至威胁人类的生存与发展，人地关系越来越紧张。

@#@@#@（3）人地伙伴论@#@核心思想：

@#@人类具有认识自然、改造自然的能力，地理环境对人类也具有反作用力，人类应当与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系@#@评价：

@#@倡导人类在积极认识、遵循和利用自然规律的基础上，合理、适度、有效地改造自然，谋求人地关系的和谐统一，推动人类社会与地理环境相互协调和可持续地发展。

@#@@#@测试要点32：

@#@人类所面临的主要环境问题@#@

（1）了解人类面临的主要环境问题@#@目前人类面临的是资源短缺和生态破坏；@#@环境污染加重。

@#@@#@

（2）结合实例，说明环境问题产生的主要原因@#@①由于人类向环境索取过度，目前人类面临的是资源短缺（水资源、土地资源、矿产、能源）和生态破坏（水土流失、土地荒漠化、物种减少）。

@#@@#@②环境污染加重：

@#@人类向环境排放废弃物过量，超过了环境的自净能力。

@#@主要有大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、固体废弃物污染。

@#@@#@测试要点33：

@#@可持续发展的基本内涵与人地关系协调@#@

（1）理解可持续发展的内涵@#@①可持续发展的基本内涵：

@#@经济持续发展是条件，生态持续发展是基础，社会持续发展是目的。

@#@@#@公平性原则@#@持续性原则@#@②可持续发展的基本原则共同性原则@#@阶段性原则@#@

（2）了解协调人地关系的主要途径@#@测试要点34：

@#@走可持续发展之路@#@

（1）理解走可持续发展道路的必然性（以中国为例）@#@

（1）可持续的必要性——中国面临的严峻现实：

@#@@#@A庞大的人口压力；@#@@#@B资源短缺令人担忧：

@#@种类多、总量大、类型齐全；@#@人均少、资源利用率低、用量增长过快@#@C深刻的环境危机@#@城市中的环境污染日益加重；@#@以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少为特征的生态破坏范围在";i:

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"度第一学期七年级地理期末考卷带参考答案和解析北京市西城区@#@2022-2022年度第一学期七年级地理期末考卷带参考答案和解析（北京市西城区）@#@@#@@#@选择题组@#@“蓝色弹珠”是1972年12月7日由阿波罗17号太空船船员拍摄的地球照片。

@#@当时太空船正背向太阳，所以成功拍到了清晰的地球全景。

@#@读图，完成下面小题。

@#@@#@@#@【小题1】“蓝色弹珠”照片说明地球的形状是@#@A.椭圆B.圆形C.球体D.方形@#@【小题2】在遨游宇宙之前，人类已经证实了地球的形状。

@#@其方法是@#@A.实地测量B.观测月全食@#@C.凭直觉猜想D.环球航行@#@【小题3】照片中可以清晰看见南极大陆被冰雪覆盖。

@#@拍摄时南极@#@A.有极昼现象B.有极夜现象C.昼夜等长D.昼短夜长@#@【答案】@#@【小题1】C@#@【小题2】D@#@【小题3】A@#@【解析】@#@【小题1】地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体.@#@【小题2】人类对地球形状的探索一直未停，麦哲伦船队的环球航行首次证明了地球是一个球体。

@#@@#@【小题3】从图中可知，地区主要是蓝色的球体，白色是积雪，在拍摄中可以完全看到南极的图片，说明南极圈全部是白天，出现了极昼现象。

@#@@#@@#@@#@@#@选择题组@#@地球仪是地球的模型。

@#@读图，完成下面小题。

@#@@#@@#@【小题1】图中可以观察到的地球范围主要位于@#@A.北半球B.南半球C.东半球D.西半球@#@【小题2】图中A点大致位于@#@A.40°@#@N，120°@#@E附近B.40°@#@S，120°@#@E附近@#@C.40°@#@S，120°@#@W附近D.40°@#@N，120°@#@W附近@#@【小题3】有位乘客在日出时分从A点登上飞机，几个小时后到达（43°@#@N，87°@#@E），发现当地太阳刚刚升起。

@#@产生这种地理现象的原因是@#@A.纬度差异B.地球自转C.地球公转D.四季交替@#@【答案】@#@【小题1】C@#@【小题2】A@#@【小题3】B@#@【解析】@#@【小题1】从图中可知，地球仪上观察到主要是亚洲和欧洲，非洲和大洋洲，是东半球。

@#@@#@【小题2】从图中可知，A点主要在亚洲东部的中国地区，是北京的位置，大致是40°@#@N，120°@#@E附近。

@#@@#@【小题3】地球自传产生看昼夜更替和时差现象，有位乘客在日出时分从A点登上飞机，几个小时后到达（43°@#@N，87°@#@E），发现当地太阳刚刚升起，说明产生了时差。

@#@@#@@#@@#@@#@选择题组@#@下图是某校学生绘制的“北京天坛公园平面图”。

@#@读图，完成下面小题。

@#@@#@@#@【小题1】根据图中信息，应补充在图上的指向标是@#@A.B.C.D.@#@【小题2】祈年殿到回音壁实际距离约560米，这张图的比例尺约为@#@A.1：

@#@20@#@B.1：

@#@200@#@C.1：

@#@20000@#@D.1：

@#@2000000@#@【答案】@#@【小题1】A@#@【小题2】C@#@【解析】@#@【小题1】该图是指向标地图，从图中可知，图最上面有一个北天门，最下面有一个南门，故选A.@#@【小题2】比例尺=图上距离÷@#@实地距离，通过测量图上距离是3.3厘米实际距离是560米故比例尺是1：

@#@20000.@#@@#@@#@@#@选择题组@#@（题文）毛泽东主席曾写道：

@#@“我们中国是世界上最伟大的国家之一，……在这个广大的领土之上，有广大的肥田沃土，给我们以衣食之源：

@#@……有很多的江河湖泽，给我们以舟楫和灌溉之利；@#@有很长的海岸线，给我们以交通海外各民族的方便。

@#@”读资料，完成下列问题。

@#@@#@【小题1】@#@（小题1）我国广大的领土@#@A.位于亚欧大陆西岸，西临太平洋@#@B.领海宽度是自基线向外200海里@#@C.自北向南濒临南海、东海、黄海、渤海@#@D.陆地面积约960万平方千米，世界第三@#@【小题2】@#@（小题2）下列对我国地理条件优越性的解释，正确的是@#@A.领土南北跨度大，热带为主，衣食无忧@#@B.海陆兼备，有便利的陆上和海上交通条件@#@C.全国各地降水都比较丰富，多大江、大河@#@D.地形以平原为主，肥田沃土分布广泛@#@【答案】@#@【小题1】【小题1】D@#@【小题2】【小题2】B@#@【解析】@#@【小题1】【小题1】我国位于亚欧大陆东岸，东临太平洋，领海宽度是自基线向外12海里，自北向南濒临渤海，黄海，东海，南海，故D正确。

@#@@#@【小题2】【小题2】领土南北跨度大，以北温带为主，衣食无忧；@#@全国各地降水主要集中在东部，西部比较少，东部多大江、大河；@#@地形以高原，山地为主，肥田沃土分布在东部；@#@故B正确。

@#@@#@@#@@#@@#@选择题组@#@据调查，北京市少数民族人口占总人口的4.1％，千人以上少数民族有21个，每个区都至少有30个以上的民族，也形成了一些民族聚居区。

@#@据此，完成下面小题。

@#@@#@【小题1】北京市少数民族的特点是@#@A.少数民族人口超过汉族B.56个少数民族都有分布@#@C.各民族集中居住，形成聚居区D.大散居、小聚居@#@【小题2】我国在少数民族聚居的地方建立了相应的自治机关，设立的自治区共有@#@A.3个B.4个C.5个D.6个@#@【答案】@#@【小题1】D@#@【小题2】C@#@【解析】@#@【小题1】我国民族分布主要是大散居，小聚居；@#@从材料中可知，北京是少数名族符合我国民族分布特点。

@#@@#@【小题2】我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。

@#@@#@@#@@#@@#@选择题组@#@读图“中国沿北纬32°@#@线地形剖面图”，完成下面小题。

@#@@#@@#@【小题1】该图反映出我国的@#@A.地形类型特征B.地势特征C.大陆轮廓特征D.地理位置特征@#@【小题2】该剖面线经过的区域@#@A.河流发源于西部，东流入海B.水汽易深入西部高原@#@C.山脉能够阻挡冷空气的南下D.东部平原有丰富水能@#@【小题3】图中地形区与其特征对应正确的是@#@A.青藏高原平均海拔6000米B.横断山脉呈东西走向@#@C.四川盆地沙漠广布D.长江中下游平原地势低平@#@【小题4】图中人口稠密区所处的地形区有@#@①长江中下游平原?

@#@②青藏高原③四川盆地④横断山脉@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@【答案】@#@【小题1】B@#@【小题2】A@#@【小题3】D@#@【小题4】B@#@【解析】@#@【小题1】我国的地势特点西高东低，呈三阶阶梯状分布，从图中可知，这就是反映我国的地势特征图。

@#@@#@【小题2】从图中可知，该剖面图主要通过长江流域，说明我国地势西高东低，对河流的流向有影响，使得河流发源与西部，东流入海洋。

@#@@#@【小题3】从图中可知?

@#@青藏高原平均海拔4500米B.横断山脉呈南北走向C.四川盆地紫色土壤广布故D.长江中下游平原地势低平正确。

@#@@#@【小题4】人口分布于自然环境有密切的关系，我国的主要人口分布在东部地区，长江中下游平原和四川盆地人口分布稠密。

@#@@#@@#@@#@@#@选择题组@#@下图是中国气象局为某节气绘制的图画。

@#@读图，回答题。

@#@@#@@#@【小题1】“……菊残犹有傲霜枝……正是橙黄橘绿时”指的是图中的@#@A.东北地区B.黄淮地区@#@C.长江中下游地区D.所有地区@#@【小题2】上图显示的节气是@#@A.春分B.小暑C.秋分D.小雪@#@【小题3】此时，已经开始封冻的是@#@A.黑龙江B.长江下游段C.珠江下游段D.鄱阳湖@#@【小题4】该时段，北京市重点防范的自然灾害是@#@A.寒潮B.火灾C.地震D.泥石流@#@【答案】@#@【小题1】C@#@【小题2】D@#@【小题3】A@#@【小题4】A@#@【解析】@#@【小题1】由于纬度位置的原因，我国冬季气温南北差异大，我国南方地区冬季温和，“……菊残犹有傲霜枝……正是橙黄橘绿时”指的是图中的长江中下游地区。

@#@@#@【小题2】从图中可知，这个时候已经进入了冬季了，是冬季的节气，只有小雪是冬季的节气，其它选项的不是。

@#@@#@【小题3】冬季我国南北温差大，纬度越高气温越低，此时，已经开始封冻的是黑龙江。

@#@@#@【小题4】小雪节气，说明冬季风已经对我国有很大的影响了，北京地区要特别主要预防寒潮来袭。

@#@@#@@#@@#@@#@选择题组@#@深秋时节，金色胡杨把塔里木河两岸妆点得如诗如画，如图所示。

@#@胡杨，维吾尔语叫“托克拉克”，意为“最美丽的树”，它有惊人的抗干旱、御风沙能力。

@#@据此，完成下面小题。

@#@@#@@#@【小题1】【小题1】胡杨生长的地区年降水量小于50mm，远低于东南沿海地区，可以看出我国的降水@#@A.北多南少B.西多东少@#@C.东南多西北少D.东北多西南少@#@【小题2】【小题2】塔里木河被当地人称为“母亲河”，是因为它@#@A.属于外流河，流量很大B.为当地提供珍贵的水资源@#@C.是我国流程最长的河流D.地处寒温带，结冰期较短@#@【答案】@#@【小题1】【小题1】C@#@【小题2】【小题2】B@#@【解析】@#@【小题1】【小题1】我国的降水受到夏季风的影响，我国东部地区在季风区降水多，西北地区在非季风区，降水少，故胡杨生长的地区年降水量小于50mm，远低于东南沿海地区，说明我国的降水东南多，西北少。

@#@@#@【小题2】【小题2】西北地区，气候干旱，主要水源来自于高尚冰雪融水，塔里木河是当地人民主要水源，故塔里木河被当地人称为“母亲河”。

@#@@#@@#@@#@@#@选择题组@#@2017年8月23日台风“天鸽”在广东省沿海登陆，局地出现暴雨，最大阵风8-10级。

@#@据此，完成下面小题。

@#@@#@【小题1】能够表示台风登陆时天气状况的天气符号有@#@@#@A.①③⑥B.①⑤⑦C.②④⑥D.④⑤⑦@#@【小题2】我国台风多发的季节是@#@A.春夏季B.夏秋季C.秋冬季D.全年@#@【小题3】如果你在海边度假时接到台风预警，应该@#@A.尽量不要外出B.住在海边帐篷里@#@C.照常下海游泳D.启程到山区远足@#@【答案】@#@【小题1】D@#@【小题2】B@#@【小题3】A@#@【解析】@#@【小题1】不同的天气，用不同的符号，从图中可知，①是晴天②是雾霾③是中雨④是大雨，⑤台风⑥是六级北风，⑦是8级以上大风，故能够表示台风登陆时天气状况的天气符号有④⑤⑦。

@#@@#@【小题2】我国是气象灾害比较多的国家，夏季多暴雨，主要是受到台风影响故台风主要多发的是夏季。

@#@@#@【小题3】台风一般破坏力比较大，特别是沿海地区，影响最大，故如果你在海边度假时接到台风预警，@#@尽量不要外出。

@#@?

@#@@#@@#@@#@@#@解答题@#@暑假期间，小玉全家想去下图所示景区避暑。

@#@小玉利用自己所学地图知识，为旅行进行了设计。

@#@读图，回答下列问题。

@#@@#@

（1）小玉发现，这个景区地势高低，地形类型西北以为主，东南以为主。

@#@@#@

（2）为了更好的避暑，小玉建议家长选择山区道路沿线的聚落作为住宿地点，因为随海拔升高，气温将会，邻近道路，便利，请在图中用“甲”标出小玉说的住宿地点。

@#@@#@（3）图中山峰海拔米，小玉为爷爷、奶奶设计了线路①“休闲步道”，而为自己选择了线路②“挑战步道”。

@#@请你替小玉说明理由。

@#@@#@将景观图与对应线路进行连线。

@#@@#@@#@（4）小玉还特别提示家长，平时游玩时要注意远离A－B线，这里是（地形部位），夏季降水集中时容易出现（自然灾害）。

@#@@#@【答案】@#@

（1）东南西北平原山地@#@

（2）升高降低交通填图略@#@（3）1217线路①沿线坡度小，适宜老年人，线路②沿线坡度大，更适宜年青人（任选一条说明即可）@#@@#@（4）山谷洪水（或泥石流）@#@【解析】在等高线地形图上，等高线密集，表示坡度较陡；@#@等高线稀疏，表示坡度较缓。

@#@@#@

（1）等高线地形图一般可以表示不同的地形和地势，从图中可知，该地区东南高，西北低，西北地区海拔在150米以下，地形平坦是平原，东南阿爸在500米以上是山地。

@#@@#@

（2）气温受地形的影响，从图中可知，小玉建议家长选择山区道路沿线的聚落作为住宿地点，因为随海拔升高，气温将会降低，邻近道路，交通便利。

@#@@#@（3）从图中可知，图中山峰海拔1217米，线路①沿线等高线稀疏坡度小，适宜老年人，线路②沿线等高线密集坡度大，更适宜年青人。

@#@@#@（4）等高线可以表示山体的不同部位，从图中可知，A－B线是山谷，夏季多暴雨，很容易发生山体滑坡和泥石流。

@#@@#@@#@@#@@#@解答题@#@为了更好地理解我国人口现状和人口国策，老师要求全班同学绘制自己的“家谱”，下图是小明同学的作业。

@#@读图“中国人口增长图”，回答下列问题。

@#@@#@@#@

（1）从图中家庭子女数量的变化可以看出，建国后我国先经历了人口的（快速、缓慢）增长阶段，结合图可知，到1970年人口总数达到亿，后期增速逐步变（快、慢）。

@#@@#@

（2）人口众多为我国经济发展提供了丰富的资源，但同时也会对造成巨大压力，1982年我国正式把确定为基本国策，所以班里大部分同学和小明一样是。

@#@@#@（3）结合家庭变化，小明发现，随着出生率持续下降、平均寿命不断延长，家庭、社会的养老负担将逐步加大，中国正面临日益严重的问题。

@#@@#@（4）2016年1月1日起我国全面实施“一对夫妇可生育两个孩子”政策，结合前面分析，你认为原因是：

@#@（至少两条）。

@#@@#@【答案】@#@

（1）快速8.3慢@#@

（2）劳动力资源（或环境、就业）计划生育独生子女@#@（3）人口老龄化@#@（4）合理即可（可以从增加劳动力、减轻社会负担等角度回答）@#@【解析】人口过多的国家进行计划生育，人口过少的国家鼓励生育，提高人口素质，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调.@#@

（1）我国人口基数大，增长快，从图中可知，建国后我国先经历了人口的快速增长阶段，结合图可知，到1970年人口总数达到8.3亿，我国实施了计划生育后后期增速逐步变慢。

@#@@#@

（2）人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调.，多人口为我国提供了丰富的劳动力，也为环境增加了压力，1982年我国正式把计划生育确定为基本国策，所以班里大部分同学和小明一样是独生子女。

@#@@#@（3）人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率，随着出生率持续下降、平均寿命不断延长，家庭、社会的养老负担将逐步加大，中国正面临日益严重的人口老龄化问题。

@#@@#@（4）由于人口比例不合理，中国正面临日益严重的人口老龄化问题，故国家2016年1月1日起我国全面实施“一对夫妇可生育两个孩子”政策，这样可以有效解决我国人口老龄化问题，减少社会养老负担，增加劳动力。

@#@@#@@#@@#@@#@解答题@#@2017年某购物网站“双11”活动后统计了部分省区最受欢迎商品，如表1所示。

@#@结合图10“中国主要气候类型图”，回答下列问题。

@#@@#@省区@#@黑龙江省@#@内蒙古自治区@#@西藏自治区@#@广东省@#@商品@#@皮草@#@棉衣@#@棉衣@#@T恤、连衣裙@#@ @#@@#@注：

@#@皮草是指利用动物皮毛制成的服装。

@#@@#@@#@

（1）请将表中4个省区的名称填在图中相应的位置。

@#@@#@

（2）将4个省区行政中心与相应的气候类型以及气温曲线和降水量柱状图进行连线。

@#@@#@@#@四个省区最受欢迎商品与当地气候有一定关联性。

@#@@#@（3）根据你所学知识，造成各省区网购商品差异显著的是（季节）的气温，该季节受纬度、地形等因素影响，我国南北温差（大、小）。

@#@西藏自治区虽然纬度相对较低，但由于因素影响，气温也较低。

@#@@#@（4）据气候资料，黑龙江省和内蒙古自治区冬季月均温都会降到℃以下，可以描述为，但网购最受欢迎商品有所不同，其原因可能是。

@#@@#@【答案】@#@

（1）填四个省区在图中略@#@

（2）（8分）@#@@#@（3）冬季大地形@#@（4）－10寒冷合理即可（可从消费习惯、产业结构、物产等方面分析）@#@【解析】我国是世界上气候类型最多的国家之一。

@#@我国东半球有大范围的季风气候，自南向北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。

@#@西北地区大多为温带大陆性气候。

@#@青藏高原区是独特的高原气候。

@#@西北高山地区则表现出明显的垂直气候特征。

@#@@#@

（1）根据不同的自然景观和人文特点把我国划分为四大地理单元，黑龙江省在我国北方地区，内蒙古自治区在我国西北地区西藏自治区在青藏地区，广东省在我国南方地区。

@#@@#@

（2）我国南方地区主要是亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和湿润，北方蛀地区主要是温带季风气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥，西北地区是温带大陆性气候，冬天冷，夏热全年少雨；@#@青藏地区是高原山地气候，高寒。

@#@@#@（3）我国夏季大部分地区高温，冬季温差大，从图中可知，造成各省区网购商品差异显著的是冬季的气温，该季节受纬度、地形等因素影响，我国南北温差大。

@#@西藏自治区虽然纬度相对较低，但由于地形因素影响，气温也较低。

@#@@#@（4）天气影响人们的衣食住行，从图中可知，黑龙江省和内蒙古自治区冬季月均温都会降到-10℃以下，可以描述为寒冷，但网购最受欢迎商品有所不同，其原因是，人们会根据当地的气候条件选择合适的生活用品。

@#@。

@#@@#@@#@@#@@#@解答题@#@黄河被称为中华民族的“母亲河”。

@#@自古以来，不断被文人墨客吟颂和赞美。

@#@读“黄河流域图”，回答下列问题。

@#@@#@@#@

（1）李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复回……”，从地理视角可以解读为，黄河发源于________高原上的_________山脉，向东注入_______海。

@#@@#@

（2）刘禹锡的“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯……”道出了黄河的突出特点，黄河泥沙90％来自_________高原，但随着该地区________措施的实施和水库的建设，2016年黄河入海泥沙量只有0.1亿吨。

@#@@#@（3）阅读下列对黄河不同河段特点的描述，将其与图中序号标示地点一一对应。

@#@@#@这里的黄河河床高出两侧地面7~8米，在两岸大堤防护下形似“悬河”。

@#@________位置@#@这里的黄河清澈，缓缓地流淌，既有江南的婉约，又不失西北的粗犷。

@#@________位置@#@这里高含沙量的黄河水奔涌而下，如万马奔腾，称为“天下黄河一壶收”。

@#@_______位置@#@【答案】@#@

（1）青藏?

@#@巴颜喀拉?

@#@渤?

@#@

（2）黄土?

@#@保持水土（植树种草）?

@#@（3）③①②@#@【解析】黄河发源于巴颜喀拉山，源头约古宗列曲，全长5500千米（我国第二长河），注入渤海。

@#@@#@

（1）李白的诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回……”，从地理视角可以解读为黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山，最终注入东海。

@#@@#@

（2）黄河是世界上含沙量最多的河流，从图中可知，刘禹锡的诗句“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯……”道出了黄河的突出特点。

@#@黄河泥沙90%来自黄土高原，为了减少水土流失，我国大力治理黄土高原，保护植被措施的实施和水库的建设，2016年黄河入海泥沙量只有0.1亿吨。

@#@@#@（3）黄河各河段水文特征各异①、上游：

@#@河口以上（水能资源丰富，实行梯级开发。

@#@如：

@#@龙羊峡、刘家峡水电站等）。

@#@②、中游：

@#@河口到桃花峪（水土流失相当严重，应加强水土保持工作）。

@#@③、下游：

@#@桃花峪以下（“地上河”是主要特色）。

@#@@#@@#@@#@";i:

2;s:

26510:

"地铁基坑监测方案@#@地铁基坑监测施工方案@#@设@#@计@#@书@#@ @#@@#@测量3142——39@#@——张豪@#@ @#@@#@1.总体概述@#@工程位置@#@福州市轨道交通1号线黄山站位于福泉高速连接线同则徐大道交叉口的南端，沿福峡路南北向布置。

@#@@#@工程简况@#@黄山站为地下二层岛式车站，车站为双层双跨箱型框架结构。

@#@车站中心里程为SK18+819，车站主体结构外包尺寸为：

@#@长192.2m，工作井宽24.9m，标准段宽20.8m。

@#@@#@车站工作井开挖深度约为17.7m，支撑型式为第一道砼支撑+第二～第五道钢支撑；@#@标准段开挖深度约16m，支撑形式为第一道砼支撑+第二～第四道钢支撑。

@#@工作井围护结构采用800mm地下连续墙，深度为25.6m及31.6m；@#@标准段采用800mm地下连续墙，@#@深度为27m及32m。

@#@@#@车站主体采用明挖顺筑法施工。

@#@@#@本次监测内容为葫芦阵站基坑工程主体施工监测。

@#@根据设计资料，基坑变形控制等级为一级。

@#@@#@沿线周边环境@#@车站周围环境较为复杂。

@#@车站西北侧为中国石化天天加油站、福州百利彩印工业有限公司、凯旋中国集团等，西南侧为福建宏祥翔汽车贸易有限公司，东侧为部分居民楼。

@#@@#@工程地质与水文地质@#@1.4.1工程地质@#@依据勘察报告提供资料，本车站开挖影响范围内地基土划分为11个工程地质层，16个工程地质亚层。

@#@各土层的分层描述详见勘察报告。

@#@本工程所处地质情况至上而下为：

@#@1-1杂填土；@#@2粉质粘土；@#@3-1淤泥；@#@3-2细砂夹淤泥；@#@4粉质粘土；@#@4-a粉质粘土夹细砂；@#@4-J中砂；@#@5-1淤泥质土夹细砂；@#@5-2中砂；@#@5-3淤泥质土；@#@7粉质粘土；@#@7-J中砂；@#@13-a残积粉质粘土；@#@14-c全风化凝灰熔岩；@#@15-c散体状强风化凝灰熔岩；@#@16-c碎块状强风化凝灰熔岩；@#@17-c中风化凝灰熔岩。

@#@大部分底板坐落于4-J中砂或5-2中砂层，连续墙趾大部分落于8-1淤泥质土，局部落于7粉质粘土或7-J中砂层。

@#@本工程场地区域地质相对稳定，区域稳定性较好，场地稳定性分类为稳定。

@#@@#@1.4.2水文地质@#@本场地地下水主要为松散岩类孔隙潜水、松散岩类孔隙承压水和基岩裂隙水三类。

@#@松散岩类孔隙潜水主要赋存于场区表部填土、浅部黏性土中，主要接受大气降水竖向入渗补给和地表水的侧向入渗补给，多以蒸发方式排泄。

@#@勘察期间测得潜水稳定水位埋深为～3.10m，高程为～5.54m，潜水位年动态变幅一般在1.0m左右。

@#@松散岩类孔隙承压水主要赋存于场地内的4-J、5-2层中砂，4-a粉质黏土夹细砂，局部富水性较好，具弱承压性。

@#@承压含水层场区内均有分布，厚度～11.70m，承压水测压水位埋深～4.83m，高程为～2.65m，渗透系数为～8.895m/d（×@#@10-3～×@#@10-2cm/s），为中等透水层。

@#@@#@基岩裂隙水赋存于岩体碎块状强风化及中等风化带中，由于裂隙张开和密集程度、连通及充填情况都很不均匀，所以裂隙水的埋藏、分布及水动力特征非常不均匀，主要受岩性和地质构造控制，透水性及富水性一般较弱，渗透系数小于0.50m/d，为弱透水层，具弱承压性，埋深较大，对本工程影响较小。

@#@@#@场地地下水中潜水对混凝土结构具弱腐蚀性，对钢筋混凝土结构中的钢筋在长期浸水和干湿交替条件下具微腐蚀性，对钢结构具弱腐蚀性；@#@场地地下水中的承压水对混凝土结构具中腐蚀性，对钢筋混凝土结构中的钢筋在长期浸水条件下具微腐蚀性，对钢结构均具中腐蚀性。

@#@@#@2.编制依据@#@

（1）委托单位提供的设计图纸等；@#@@#@

（2）中华人民共和国国家标准《建筑基坑工程监测技术规范》（GB50497-2009）；@#@@#@（3）《建筑基坑工程技术规范》（YB9258-97）；@#@@#@（4）《建筑基坑围护技术规程》（JGJ120-99）；@#@@#@（5）《工程测量规范》（GB50026-2007）；@#@@#@（6）《国家一、二等水准测量规范》（GB/T12897-2006）。

@#@@#@三、监测方法和监测频率@#@区间监测的项目见表，车站监测的项目见表。

@#@@#@表明挖法区间监测项目表@#@序号@#@监测对象@#@监测项目@#@监测方法@#@量测精度@#@量测频率@#@备注@#@1@#@基坑围护结构的稳定性@#@桩体水平位移、垂直位移、收敛值@#@精密光学测量滑动倾斜仪@#@+1mm@#@-1mm@#@开挖过程中2次/天@#@15～20米左右@#@2@#@支撑稳定性@#@横撑轴力@#@轴力计电阻应变仪（片）@#@+1t@#@-1t@#@开挖过程中2次/天、受力稳定后1次/周@#@1、考虑有代表性的支撑@#@2、每施工段至少一组@#@3@#@地表变形@#@地面水平位移及沉降，地下管线、构筑物水平位移及沉降@#@精密光学测量收敛仪@#@+1mm@#@-1mm@#@围护结构施工中1次/天、开挖过程2次/天、主体施工2次/周@#@15～20米@#@4@#@毗邻建筑@#@基础不均匀沉降、水平位移、倾斜@#@精密光学测量倾角仪@#@+0.2mm@#@-0.2mm@#@同地表变形@#@地面需设点@#@5@#@地下水位变化@#@水位标高、孔隙水压@#@水位孔测量孔隙水压力@#@+10mm@#@-10mm@#@围护结构施工中1次/2～3天、土方开挖1次/天、主体施工2次/2～3天@#@15～20米左右设一孔@#@表明挖法车站监测项目表@#@序号@#@观测名称@#@图例@#@方法及工具@#@测点距离@#@备注@#@1@#@基坑内外情况观察@#@现场观察及地质描述@#@每次开挖后立即进行@#@2@#@地表沉陷@#@地表桩，精密水准仪@#@详见监测设计平面布置图@#@开挖前一定距离就开始量测拆撑时频率适当的加密@#@3@#@地下水位观测@#@@#@打水位观测孔，水位管，地下水位仪@#@详见监测设计平面布置图@#@4@#@墙水平位移@#@@#@测斜管，频率接受仪@#@桩顶12.5m布设一次，桩身25m布设一次@#@5@#@横撑内力@#@轴力计、频率接受仪@#@每50米布设一处@#@6@#@桩内力@#@@#@钢筋计、电阻应变仪@#@钢筋计布置在内力变化处，每50米布设一处@#@7@#@基坑回弹@#@回弹仪，水准仪@#@详见监测设计平面布置图@#@8@#@支护结构界面上侧向压力@#@压力盒、孔隙水压力探头、频率接受仪@#@每50米布设一处@#@9@#@土层分层位移@#@分层沉降仪、频率接受仪@#@每30米布设一处@#@10@#@地下管线沉降及位移@#@水准仪@#@根据管线状况并与管线管理单位协调后布置@#@1、地表沉陷监测@#@

（1）地表沉陷监测@#@①监测仪器@#@精密水准仪，玻璃钢瓦尺等。

@#@@#@②监测实施方法@#@a、基点埋设：

@#@基点应埋设在沉降影响范围以外的稳定区域，并且应埋设在视野开阔、通视条件较好的地方；@#@基点数量根据需要埋设，基点要牢固可靠。

@#@基点埋设方法示意图如图所示。

@#@@#@图基点埋设方法示意图（单位:

@#@cm）@#@b、沉降测点埋设：

@#@用冲击钻在地表钻孔，然后放入长200～300mm，直径20～30mm的圆头钢筋，四周用水泥砂浆填实。

@#@@#@c、测量方法：

@#@观测方法采用精密水准测量方法。

@#@基点和附近水准点联测取得初始高程。

@#@观测时各项限差宜严格控制，每测点读数高差不宜超过0.3mm，对不在水准路线上的观测点，一个测站不宜超过3个，超过时应重读后视点读数，以作核对。

@#@首次观测应对测点进行连续两次观测，两次高程之差应小于±@#@1.0mm，取平均值作为初始值。

@#@@#@d、沉降值计算：

@#@在条件许可的情况下，尽可能的布设导线网，以便进行平差处理，提高观测精度，然后按照测站进行平差，求得各点高程。

@#@施工前，由基点通过水准测量测出隆陷观测点的初始高程H0，在施工过程中测出的高程为Hn。

@#@则高差△Ｈ＝Hn－H0即为沉降值。

@#@@#@③数据分析与处理@#@地表沉降量测随施工进度进行，根据开挖部位、步骤及时监测，并将各沉降测点沉降值绘制成沉降变化曲线图、沉降变化速度、加速度曲线图。

@#@@#@2、地下水位观测@#@①监测仪器@#@水位计、PVC塑料管、电缆线。

@#@@#@②监测实施方法@#@a、测点埋设：

@#@测点用地质钻钻孔，孔深应根据要求而定（以保证施工期产生的水位降低能够测出）。

@#@测管用Φ100mm的PVC塑料管作测管，水位线以下至隔水层间安装相同直径的滤管，滤管外裹上滤布，用胶带纸固定在滤管上，孔底布设～1.0m深的沉淀管，测管的连接用锚枪施作锚钉固定。

@#@测孔的安装应确保测出施工期间水位的降低。

@#@@#@b、量测及计算：

@#@通过水准测量测出孔口标高H，将探头沿孔套管缓慢放下，当测头接触水面时，蜂鸣器响，读取测尺读数ai，则地下水位标高HWi=H-ai。

@#@则两次观测地下水位标高之差△HW=HWi–HWi-1，即水位的升降数值。

@#@@#@③数据分析与处理@#@根据水位变化值绘制水位-随时间的变化曲线，以及水位随施工的变化曲线图。

@#@@#@3、墙水平位移@#@①监测仪器@#@水平测斜仪，测斜管。

@#@@#@②监测实施方法@#@a、测点埋设：

@#@对于基坑围护桩测斜孔，在浇灌混凝土前安装测斜管。

@#@管底应埋置在预计发生倾斜部位的之下，测斜管应竖直。

@#@@#@b、量测与计算：

@#@测试时，联接测头和测斜仪，检查密封装置，电池充电量，仪器是否工作正常。

@#@将测头放入测斜管，测试应从孔底开始，自下而上沿导管全长每一个测段固定位置测读一次，测段长度为1m，每个测段测试一次读数后，将测头提转180°@#@，插入同一对导槽重复测试，两次读数应接近，符号相反，取数字平均值，作为该次监测值。

@#@在基坑开挖前，以连续三次测试无明显差异读数的平均值作为初始值。

@#@@#@应在正式测读前5天以前安装完毕，并在3～5天内重复测量3次以上，当测斜稳定之后，开始正式测量工作。

@#@首先测试时沿预先埋好的测斜管沿垂直于隧道轴线方向（A向）导槽（自下而上每隔一米（或0.5m）测读一次直至孔口，得各测点位置上读数Ai（+）、Ai（-），其中“+”向与“-”向为探头绕导管轴旋转180°@#@位置。

@#@然后以同样方法测平行隧道轴线方向的位移。

@#@@#@③数据分析与处理@#@每次量测后应绘制位移—历时曲线，孔深—位移曲线。

@#@当水平位移速率突然过分增大是一种报警信号，收到报警信号后，应立即对各种量测信息进行综合分析，判断施工中出现了什么问题，并及时采取保证施工安全的对策。

@#@@#@4、横撑内力@#@①仪器设备@#@轴力计和频率接收仪。

@#@@#@②监测实施方法@#@a、测点布设：

@#@在基坑的每个监测主断面上，在每道支撑与围护结构布设测试仪器。

@#@@#@③数据分析与处理@#@量测所得水平支撑轴力的数值绘成应力变化曲线，及时报主管工程师。

@#@@#@注意事项：

@#@轴力计的量程需要满足设计轴力的要求。

@#@在需要埋设轴力计的钢支撑架设前，将轴力计焊接在支撑的非加力端的中心，在轴力计与钢围囹、钢支撑之间要垫设钢板，以免轴力过大使围囹变形，导致支撑失去作用。

@#@支撑加力后，即可进行监测。

@#@@#@5、桩内力@#@①仪器设备@#@钢筋计，电阻应变仪。

@#@@#@②监测实施方法@#@a、测点布设：

@#@钢筋计直接布置在钢筋笼的主筋上。

@#@@#@③数据分析与处理@#@量测所得钢筋轴力的数值绘成轴力、应力变化曲线。

@#@@#@注意事项：

@#@安装时应注意尽可能使钢筋计处于不受力状态，特别不应处于受弯状态，将钢筋计的导线逐段捆在临近钢筋上，引到外露的测试匣中，灌砼后，检查钢筋计的电阻值和绝缘情况，做好引出线和测试匣的保护措施。

@#@@#@6、基坑回弹@#@①仪器设备@#@回弹仪，水准仪。

@#@@#@②监测实施方法@#@a、测点布设：

@#@使用小口工程钻机钻孔，孔深达到设计平面以下数厘米后，将孔底清除干净，然后将回弹仪在保护管下端孔口放入孔底，再利用辅助杆将回弹仪压入孔底。

@#@@#@b、观测时先将保护管提起约10cm，在地面临时固定，然后将辅助杆立于回弹标头即可进行观测。

@#@@#@③数据分析与处理@#@量测所得数值绘成回弹变化曲线。

@#@@#@7、支护结构界面上侧向压力@#@①仪器设备@#@压力盒、空隙水压力探头、频率接收仪。

@#@@#@②监测实施方法@#@a、测点布设：

@#@在支护之前将压力盒按布置原则布设，然后进行基坑支护。

@#@@#@b、使用频率接收仪测读支护结构侧压力的变化值。

@#@@#@③数据分析与处理@#@量测所得数值绘成压力-时间变化曲线。

@#@@#@8、土体分层位移@#@①监测仪器@#@由两大部分组成：

@#@一是地下材料埋入部分，由沉降导管、底盖、沉降磁环组成，二是地面接收仪器—SOILINSTR型分层沉降仪，由测头、测量电缆、接收系统和绕线盘等组成，如图所示。

@#@@#@图垂直位移观测孔示意图@#@②监测实施方法@#@a、测点埋设：

@#@原则上布置在有选择性、有代表性的断面上。

@#@锚固体为磁式锚环，间距1～2米，钻孔采用地质钻成孔，遇到土质松软的地层，应下套管或水泥护壁；@#@成孔后将导管缓慢地放入孔中，直到最低观测点位置，然后稍拔起套管，在保护管与孔壁之间用膨胀粘土填充；@#@再用专用工具依次将磁式锚环沿导管外壁埋入设计的位置。

@#@锚点间用膨胀粘土回填。

@#@测管口上盖，再用Ф150的钢套管保护，套管外用砼堆砌并标明孔号及孔口标高。

@#@@#@b、量测及计算：

@#@量测时将探头沿管内壁由下而上缓慢提升测尺，当通过测点磁环位置时，蜂鸣器发出声响，此时读取孔口标志（基点）处测尺的读数。

@#@@#@③数据分析与处理@#@每次量测后应绘制不同深度的位移—历时曲线、孔深—位移关系曲线。

@#@当位移速率突然增大时应立即对各种量测信息进行综合分析，判断施工中出现了什么问题，并及时采取保证施工安全的对策。

@#@@#@9、地下管线沉降及位移@#@①仪器设备@#@水准仪，玻璃钢瓦尺等。

@#@@#@②监测实施方法@#@a、测点布置：

@#@地下管线测点重点布设在煤气管线、给水管线、污水管线、大型的雨水管及电力方沟上，测点布置时要考虑地下管线与隧道的相对位置关系。

@#@有检查井的管线应打开井盖直接将监测点布设到管线上或管线承载体上；@#@无检查井但有开挖条件的管线应开挖暴露管线，将观测点直接布到管线上；@#@无检查井也无开挖条件的管线可在对应的地表埋设间接观测点。

@#@管线沉降观测点的设置可视现场情况，采用抱箍式或套筒式安装。

@#@每根监测的管线上最少要有3～5个测点。

@#@基点的埋设同地表沉降监测。

@#@@#@b、测量方法：

@#@与地表沉降观测同。

@#@@#@c、沉降计算：

@#@与地表沉降观测同。

@#@@#@③数据分析与处理@#@根据施工进度，将各测点变形值绘成管线变形曲线图。

@#@即：

@#@绘制位移—时间曲线散点图，据以判定施工措施的有效性；@#@位移—时间曲线趋于平缓时，可选取合适的函数进行回归分析，预测管线的最大沉降量；@#@沿管线沉降槽曲线，判断施工影响范围、最大沉降坡度、最小曲率半径等。

@#@@#@4.车站基坑监测点位（孔）布设情况@#@围护墙顶水平位移、沉降点位布设情况@#@在基坑压顶梁上每隔20m布设一个点，共22个，水平位移与墙顶沉降点位公用。

@#@@#@围护结构变形布设情况@#@在围护结构内部共布设22根测斜管。

@#@@#@地面沉降点位布设@#@在基坑周围共布设54个地面沉降点。

@#@@#@地下水位点位布设@#@在基坑周围共布设8个水位监测孔。

@#@@#@土体侧向变形点位布设@#@在基坑周围布设14个土体侧向位移监测孔。

@#@@#@支撑轴力点位布设@#@共选6个监测断面，20根轴力计，6组钢筋计。

@#@@#@建筑物沉降监测点布设@#@在基坑周围共布设65个建筑物监测点。

@#@@#@管线监测点位布设@#@在基坑周围共布设85个管线监测点@#@五、监测控制标准、警戒值@#@1、监测控制标准@#@监控量测管理基准值是根据有关规范、规程、计算资料及类似工程经验制定的。

@#@对于不同的监测对象和不同的监测内容有不同的监测控制标准，分别采用如下标准：

@#@@#@

（1）地表沉降控制标准@#@地面最大沉降为。

@#@@#@

（2）建筑物沉降控制标准@#@桩基础建筑物允许最大沉降值不应大于10mm；@#@天然地基建筑物允许最大沉降值不应大于30mm。

@#@对于重要建（构）筑物或建（构）筑物本身设计有缺陷、既有变形以及结构本身的附加应力等因素，应重点观测并提高控制标准。

@#@@#@（3）建筑物倾斜控制标准@#@建筑物允许沉降差控制标准如下表所示。

@#@多层和高层建筑物的地基倾斜变形允许值如表所示。

@#@@#@ @#@@#@表建筑物允许沉降差控制标准@#@变形特征@#@地基变形允许值@#@中、低压缩性土@#@高压缩性土@#@砌体承重结构基础的局部倾斜@#@工民建柱间沉降差：

@#@@#@1．框架结构@#@2．砖石墙填充的边排柱@#@0.002L@#@0.007L@#@0.003L@#@0.01L@#@注：

@#@表中L为柱中心距，单位：

@#@米。

@#@@#@（4）地下管线及地面控制标准@#@煤气管线的沉降或水平位移均不得超过10mm，每天发展不得超过2mm；@#@自来水管线的沉降或水平位移均不得超过30mm，每天发展不得超过5mm。

@#@承插式接头的铸铁水管、钢筋砼水管两个接头之间的局部倾斜值不应大于，采用焊接接头的水管两个接头之间的局部倾斜值不应大于，采用焊接接头的煤气管两个接头之间的局部倾斜值不大于。

@#@相应的道路沉降按上述相应管线的标准进行控制。

@#@@#@（5）地下水位变化控制值@#@受监测、监控的建（构）筑物场地的地下水位下降幅度宜控制在5.0m内，但最终须以建（构）筑物的变形控制值来控制。

@#@本工程隧道施工，地下水位应控制在开挖面以下0.5m，量测预警值为开挖面以下0.2m。

@#@@#@（6）围护结构侧向位移@#@围护结构侧向位移最大为且≦30mm。

@#@@#@为了尽快了解本工程隧道最终稳定的位移值，在施工初期，选择有代表性的断面进行持续量测。

@#@对量测结果作回归分析，求出回归方程，进行相关分析和预测，推算出最终位移值，并与规范允许值相比较，然后根据设计要求确定本工程的监控量测控制值。

@#@@#@2、警戒值@#@当监测数据达到管理基准值的70%时，定为警戒值，应加强监测频率。

@#@当监测数据达到或超过管理基准值时，应停止施工，修正支护参数后方能继续施工。

@#@@#@在信息化施工中，监测后应及时对各种监测数据进行整理分析，判断监测对象的稳定性，并及时反馈到施工中去指导施工。

@#@见表。

@#@@#@表监测管理表@#@管理等级@#@管理位移@#@施工状态@#@Ⅲ@#@U0＜Un/3@#@可正常施工@#@Ⅱ@#@Un/3≤U0≤Un2/3@#@应注意，并加强监测@#@Ⅰ@#@U0＞Un2/3@#@应采取加强支护等措施@#@注：

@#@U0—实测位移值；@#@Un—允许位移值Un的取值，即监测控制标准。

@#@@#@位移管理基准值在地下工程安全监控中有广泛应用，但需要补充说明的是对地下工程而言，位移指标本身的物理意义不够明确，主要是位移指标与洞径、埋深、支护、施工等影响因素关系未能很好解决，这方面的研究成果也不多见，因而位移控制指标的制定和应用必须同时考虑以上各种因素，并尽可能同时配合使用位移速率控制指标。

@#@@#@与位移相比，位移速率控制指标有明确的物理意义，它反映了地层随时间变化的变形效应，在位移V=0条件下，洞室围岩趋于稳定，反之，V=C（常数）或不断增大，则说明地层处于等速或加速流变状态，洞室是不稳定的，因此位移速率控制指标是洞室失稳的充分条件，在安全预报中，较位移指标有更直观和明确的控制意义。

@#@@#@6.车站主体部分变形监测数据分析@#@2015年5月至2016年3月，我宿舍根据福州地铁1号线黄山站基坑的施工进度先后进行了10个项目的监测。

@#@现对整个期间的数据分析如下：

@#@@#@基坑周围建筑物沉降监测数据@#@在基坑周围建筑物共布设了65个监测点，具体点位见（监测点布设图）@#@我宿舍根据施工进度与2015年5月3日对建筑物进行首次观测，只2016年1月24日最后一段顶板浇筑完毕，然后又连续观测到2016年3月5日，总共306天。

@#@累计最大沉降点JC45，沉降量为-8.38mm，沉降速率为-0.02739mm/d。

@#@累计最小沉降点为点JC56，沉降量为-0.02mm，沉降速率为-0.00005mm/d，整个过程变化量均在控制范围内。

@#@基坑监测正常。

@#@@#@图1建筑物沉降变化历时曲线@#@地下管线沉降监测@#@在基坑周围管线的点共布设了87个监测点，具体点位见（监测点布设图）@#@我宿舍根据施工进度与2015年5月3日对地下管线进行首次观测，只2016年1月24日最后一段顶板浇筑完毕，然后又连续观测到2016年3月5日，总共306天。

@#@累计最大沉降点GCG16，沉降量为-28.48mm，沉降速率为-0.09307mm/d。

@#@累计最小沉降点为点GCY10，沉降量为0.39mm，沉降速率为0.00127mm/d，整个过程变化量均在控制范围内。

@#@基坑监测正常。

@#@@#@图2地下管线沉降历时曲线图@#@图3地下管线沉降历时曲线图@#@围护体顶部水平位移监测@#@在基坑围护体顶部水平位移的点共布设了22个监测点，具体点位见（监测点布设图）@#@我宿舍根据施工进度与2015年5月17日对围护体顶部水平位移进行首次观测，只2016年1月24日最后一段顶板浇筑完毕，然后又连续观测到2016年2月29日，总共256天。

@#@累计最大沉降点QW07，沉降量为2.25mm，沉降速率为0.00879mm/d。

@#@累计最小沉降点为点QW21，沉降量为-0.16mm，沉降速率为-0.00063mm/d，整个过程变化量均在控制范围内。

@#@基坑监测正常。

@#@@#@图4围护体顶部水平位移变化历时曲线@#@围护体顶部垂直位移监测@#@在基坑围护体顶部垂直位移的点共布设了22个监测点，具体点位见（监测点布设图）@#@我宿舍根据施工进度与2015年5月3日对围护体顶部水平位移进行首次观测，只2016年1月24日最后一段顶板浇筑完毕，然后又连续观测到2016年2月19日，总共292天。

@#@累计最大沉降点QC17，沉降量为5.90mm，沉降速率为0.02021mm/d。

@#@累计最小沉降点为点QC05，沉降量为0.22mm，沉降速率为0.00075mm/d，整个过程变化量均在控制范围内。

@#@基坑监测正常。

@#@@#@图5围护体顶部垂直位移测点历时变化曲线图@#@@#@图6围护体顶部垂直位移测点历时变化曲线图@#@地表沉降监测@#@在基坑周围地表沉降的点共布设了54个监测点，具体点位见（监测点布设图）@#@我宿舍根据施工进度与2015年5月3日对围护体顶部水平位移进行首次观测，只2016年1月24日最后一段顶板浇筑完毕，然后又连续观测到2016年2月19日，总共292天。

@#@累计最大沉降点DC17，沉降量为-28.51mm，沉降速率为-0.09764mm/d。

@#@累计最小沉降点为点DC28，沉降量为-2.15mm，沉降速率为-0.00736mm/d，整个过程变化量均在控制范围内。

@#@基坑监测正常。

@#@@#@图7地表沉降变化历时曲线@#@地下水位监测@#@在基坑周围地下水位的点共布设了8个监测点，具体点位见（监测点布设图）@#@我宿舍根据施工进度与2015年5月3日对围护体顶部水平位移进行首次观测，只2016年1月24日最后一段顶板浇筑完毕，然后又连续观测到2016年2月19日，总共292天。

@#@在整个监测过程中，水位变化最大的为ＳＷ02最大水位1791mm。

@#@基坑监测正常。

@#@@#@图8地下水位变化历时曲线@#@图9地下水位变化历时曲线@#@支撑轴力监测@#@根据工程需要，在葫芦阵站基坑轴力监测，一共设置了6道混凝土支撑，相应布设了6个监测断面，20个钢支撑中布设了20个轴力计。

@#@（详见监测点布设图）@#@在整个监测过程中，第一道混凝土支撑最大受力，第二道钢支撑最大受力ＫＮ，带三道钢支撑最大受力ＫＮ，端头井第四道最大受力ＫＮ。

@#@各道支撑轴力保持在一定范围内，在可控制范围内。

@#@基坑监测正常。

@#@@#@图10砼支撑轴力历时变化曲线图@#@图11砼支撑轴力历时变化曲线图@#@ @#@@#@图12钢支撑轴力历时变化曲线图@#@图13钢支撑轴力历时变化曲线图@#@围护体、土体内部水平位移观测数据@#@在基坑围护体、土体内部水平位移观测点共布设了36个监测点，具体点位见（监测点布设图）@#@我宿舍根据施工进度与2015年5月3日对围护体顶部水平位移进行首次观测，只2016年1月24日最后一段顶板浇筑完毕，然后又连续观测到2016年2月19日，总共292天。

@#@@#@编号@#@深度@#@偏移方向@#@最大偏移量（mm）@#@备注@#@CX01@#@0-23@#@基坑内侧@#@@#@CX02@#@0-21@#@基坑内侧@#@CX03@#@@#@基坑内侧@#@CX04@#@0-23@#@基坑内侧@#@CX05@#@0-22@#@基坑内侧@#@CX06@#@0-9@#@基坑内侧@#@CX07@#@0-13@#@基坑内侧@#@CX08@#@0-28@#@基坑内侧@#@CX09@#@0-30@#@基坑内侧@#@CX10@#@0-30@#@基坑内侧@#@CX11@#@0-28@#@基坑内侧@#@CX12@#@0-26@#@基坑内侧@#@CX13@#@0-25@#@基坑内侧@#@CX14@#@0-25@#@基坑内侧@#@CX15@#@0-25@#@基坑内侧@#@";i:

3;s:

11841:

"第八章智力与智力开发题库@#@试题库@#@第八章智力及智力开发@#@西华大学吴薇莉胡冬梅李艳@#@一、单项选择题（共8题,1分/题,共8分）@#@1、智力是以（C）为核心的能力。

@#@@#@A.创造力@#@B.想象力@#@C.抽象思维能力@#@D.记忆力@#@2、西方心理学中,一般认为智力是（C）。

@#@@#@A.个体学习的能力@#@B.智力测验所测的能力@#@C.个体适应环境的能力@#@D.个体抽象思维能力@#@3、斯腾伯格认为应从（D）方面分析一个人的智力。

@#@@#@A.经验@#@B.成分@#@C.实践@#@D.情景@#@4、创造力的核心要素是（C）。

@#@@#@A.聚合思维@#@B.直觉思维@#@C.创造性思维@#@D.抽象思维@#@5、美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（C）。

@#@@#@A.二因素论@#@B.群因素论@#@C.三元智力理论@#@D.多元智力理论@#@5、在比纳-西蒙智力测验中,每完成一个题目代表（A）的智龄?

@#@@#@A.l个月@#@B.2个月@#@C.3个月@#@D.4个月@#@6、智力年龄的概念由（）提出,后经由（）修订,并提出智力商数的概念。

@#@（C）@#@A.推孟,比纳@#@B.比纳,西蒙@#@C.比纳,推孟@#@D.比纳,韦克斯勒@#@7、在智力测验中成绩为95分属于（B）。

@#@@#@A.优秀@#@B.中等@#@C.中下@#@D.迟钝@#@8、某人1980.10.10出生,1987.09.05参加测验,测验分数经查知道其智龄为8岁5个月,则此人智商为（D）分。

@#@@#@A.125@#@B.118@#@C.137@#@D.121@#@二、多项选择题（共6题,2分/题,共12分）@#@1、吉尔福特提出的智力三维结构模型中,智力由三个各自包含多种因素的维度组成,这三个@#@维度是（ABD）。

@#@@#@A.内容@#@B.产物@#@C.符号@#@D.操作@#@2、发散思维具有（BCD）的特征。

@#@@#@A.灵活性@#@B.流畅性@#@C.独特性@#@D.变通性@#@3、以下更多受到液态智力影响的测验是（BC）@#@A.经验评估@#@B.图形相关@#@C.记忆广度@#@D.词的理解@#@4、人的智商按（AD）分布@#@A、常态曲线@#@B、两头大中间小@#@C、偏态曲线@#@D、两头小中间大@#@5、智力发展的个别差异可以表现在（ABC）@#@A、发展水平上@#@B、表现早晚上@#@C、类型结构上@#@D、性别差异上@#@6、（ABCD）是影响能力发展的因素@#@A、出生前后的营养@#@B、生来具有的解剖生理特点@#@C、发达的社会经济条件@#@D、主观努力@#@三、填空题（共8题,1分/空,共15分）@#@1、迈耶等人编制的《多因素情绪智力量表》中用以评估整体情绪智力及其三个成分。

@#@这些项目涉及知觉情绪、理解情绪、调节情绪三方面。

@#@@#@2、斯皮尔曼提出智力的二因素论认为,人的能力由一般因素和特殊因素构成。

@#@@#@3、智力理论大致可分为三类:

@#@心理测量观点、多重智力观点、认知发展观点。

@#@@#@4、卡特尔采用因素分析法将一般智力分为晶态智力和液态智力两种。

@#@@#@5、在吉尔福特的智力三维结构模型中,发散思维属于智力的操作。

@#@@#@6、根据加德纳的多元智力理论,贝多芬属于具有较强音乐智力的人。

@#@@#@7、智力的变化具有稳定性和动态性两个特征。

@#@@#@8、敏锐的观察力是教师的智力品质。

@#@@#@四、名词解释（共4题,5分/题,共20分）@#@1、智力:

@#@个体顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合,是个人有目的地行动、@#@合理地思考、有效地应付环境的一种综合能力（5分）。

@#@@#@2、情绪智力:

@#@准确认识自己和他人情绪、清晰表达自己情绪和调节自己及他人情绪的能力（5分）。

@#@@#@3、比率智商:

@#@个人的心理年龄（MA）与生理年龄（CA）的比值（5分）。

@#@@#@4、超常儿童:

@#@指智力发展或某种才能显著超过同龄儿童平均水平的儿童,亦称天才（5分）。

@#@@#@五、概念比较（共1题,10分/题,共10分）@#@比率智商和离差智商@#@评分标准:

@#@@#@智商是一个商数,是个人的心理年龄（MA）与生理年龄（CA）的比值,称为比率智商（ratiointelligence）（2分）。

@#@其计算公式为:

@#@IQ=MA（心理年龄）/CA（生理年龄）×@#@100。

@#@（2分）@#@离差智商以智力的正态分布曲线为基础,将人们的智商看作平均数为100、标准差为15的正态分布,它表明被试的分数相对地处于同年龄标准化样组的均数之上或之下有多远（2分）。

@#@其计算公式为:

@#@离差智商=100+15Z（其中Z=（X-x）/S）。

@#@（2分）离差智商克服了比率智商的不足,即不会由于一个人的智力年龄和生理年龄的不同步增长,而出现年龄越大智商越低的现象。

@#@但离差智商也易造成对智力的绝对水平的误解。

@#@（2分）@#@六、简答题（共1题,5分/题,共5分）@#@在生活实践中,如何提高自己的情绪智力?

@#@@#@评分标准:

@#@情绪智力指认识自己、认识他人、调节自己和他人情绪的一种能力（1分）。

@#@情绪智力又称作情商,对个体的发展起到非常重要的作用（1分）。

@#@@#@在生活实践中,可以通过如下的方法提高自己的情绪智力:

@#@首先,善于识别自己和他人所处的情绪状态（1分）。

@#@其次,当自己处于某种消极的情绪影响时候,善于分析消极情绪带来的害处,并发挥消极情绪积极的方面,避免消极情绪造成的不良影响（1分）。

@#@最后,善于处理自己和他人的关系,建立良好的人际关系（1分）@#@七、辨析题（共7题,5分/题,共35分）@#@1、智力是一种先天素质,特别是大脑神经活动的结果。

@#@@#@评分标准:

@#@错误（1分）@#@对智力是什么,目前没有定论（1分）。

@#@但智力的高与低,不仅受到先天遗传素质的影响,@#@还和后天的教育和环境密切相关（3分）。

@#@@#@2、高智力成人和高智力儿童在思维能力、好奇心等方面是一致的。

@#@@#@评分标准:

@#@正确（1分）@#@高智力成人和高智力儿童都是属于高智力人群,据研究发现,智力高的人群都具有相同的思维、记忆、观察等特征（2分）,但不同高智力人群在智力发展的高的类型上有差异（2分）。

@#@@#@3、智力测验量表不存在文化差异,所以可以用国外成熟的量表来测量中国人。

@#@@#@评分标准:

@#@错误（1分）@#@智力测验量表是存在文化差异的,不同的文化背景对同一问题的表述的方式和方法是不同的,所以不能生搬硬套国外的量表进行测试（4分）。

@#@@#@4、脑重量的发展变化在一定程度上反映了其大脑内部结构发育和成熟的情况。

@#@@#@评分标准:

@#@正确（1分）@#@脑重量的多少可以客观反映大脑发育的情况,但不是绝对的指标。

@#@（4分）@#@5、早期提出儿童青少年智力发展理论的代表人物是美国心理学家鲍德温和瑞士心理学家皮亚杰。

@#@@#@评分标准在;@#@正确（1分）@#@鲍德温和皮亚杰九儿童和青少年智力发展作出了很大的贡献,并提出了相关的理论,如皮亚杰的儿童认知发展的阶段论等（4分）。

@#@@#@6、人类群体的智力发展符合一条优美的曲线即正态分布曲线。

@#@@#@评分标准:

@#@正确（1分）@#@人类群体的智力发展,处于中间水平的人数占了大部分,而智力超常和智力障碍的也是少数,这种发展呈现正态分布的。

@#@（4分）@#@7、人类智力的发展过程就像一个倒U型曲线,在儿童青少年时期,智力不断增长,倒成人期达到高峰后,随着年龄的增长而逐渐开始下降。

@#@@#@评分标准:

@#@正确（1分）@#@单个人类智力发展在5岁时候发展50%,到8岁时候发展到80%,到成人时期达到高峰,以后开始下降（4分）。

@#@@#@八、举例说明题（共1题,10分/题,共10分）@#@举例说明影响智力发展的因素?

@#@@#@评分标准:

@#@@#@智力的发展受到很多因素的影响:

@#@@#@首先是受到先天遗传素质的影响（1分）。

@#@比如:

@#@某小孩子从小对数字特别敏感,具有超过正常孩子的水平…….（1分）@#@其次是受到父母的教养方式的影响（1分）。

@#@比如:

@#@民主型、顺从型、粗暴型的父母教养方式对孩子……（1分）@#@再次是受到学校的教育环境的影响（1分）。

@#@比如:

@#@……（1分）@#@最后是受到生活的周围环境的影响（1分）。

@#@比如:

@#@……（1分）@#@学生自己的发挥（2分）@#@九、案例分析题（共1题,10分/题,共10分）@#@刘某,女,某小学5年级的学生,11岁。

@#@她因为数学和语文成绩差,学校老师要求刘某的家长为其找个家庭教师进行辅导功课。

@#@刘某的家长在当地的某师范学校找了个家庭教师,当家庭教师详细告诉刘某的家长自己是学心理学专业的时候,就问刘某是否有智力障碍。

@#@该家庭教师觉得非常奇怪,问家长为什么要这样想,家长告诉该家庭教师,因为他们夫妻文化程度不高,而且是20世纪60年代下乡回城的知青,所以认为孩子智商不高是很自然的事情。

@#@结合智力的有关理论,分析为什么刘某家长会有这样的想法?

@#@@#@评分标准:

@#@对什么是智力,目前没有统一的认识,但斯腾伯格通过对不了解心理学的外行人和心理学专家的研究,发现在他们之间对智力的认识至少包含三个方面的内容,即言语智力、问题解决的能力和实践能力（3分）。

@#@如果我们从这三个方面来评价案例中的刘某,她只是因为语文和数学成绩没有达到教师所要求的分数,而被家长贴上标签是智力有问题,这是多么的让人心疼（1分）。

@#@@#@刘某家长出现上述的认识,是由于他们不了解什么是智力,以及怎么样来评价一个人的智力水平（2分）。

@#@同时他们不了解智力和学业成绩的人数之间没有必然联系。

@#@评价一个人的智力的高低可以通过科学的智力测试,但前提是用于智力测试的工具必须具有高的效度和信度（1分）。

@#@再次,一个人智力的高低可以从实践生活中可以看出来,刘某已经到了5年级,这说明刘某在过去的成长过程中和其他的孩子没有多大差异的,这说明智力正常的（1分）。

@#@最后就是父母的智力和孩子的智力有关系,但遗传只是影响智力的因素之一,而且遗传不起@#@决定性作用（1分）。

@#@@#@学生自己的发挥（1分）。

@#@@#@十、论述题（共1题,10分/题,共10分）@#@我们应如何正确看待智力测验的结果?

@#@@#@评分标准:

@#@智力测验就是指用事先设计好的工具来测试被试的智力水平（1分）。

@#@在实践中,我们应该客观和科学的看待智力测验。

@#@首先,我们应该从正规的渠道接受智力测验,因为智力测验是否真的测到了被试的真正的智力水平,完全依靠智力测验工具的效度和信度（2分）。

@#@第二,智商只是具有参考价值,因为由于受到测试主体和客观环境的影响,智商分数可能不真实。

@#@还有就是一个人的成就大小不是完全由智商决定的（2分）。

@#@第三,特别是学生群体,智商分数和学习成就的相关是非常有限的,原因是由于学习成绩的高与低受到很多其他因素的影响（2分）。

@#@第四,对智商的持科学的、发展的眼光来看。

@#@这是说智商分数不是一成不变的,而且智力测验的结果应该有发展性（2分）。

@#@@#@综合上面的观点,我们应该用科学的发展的眼光来看待智力测验。

@#@@#@根据学生实际的发挥的情况,教师自己掌握的分数（1分）。

@#@@#@ @#@@#@";i:

4;s:

28673:

"度中学生思政辩论赛总决赛辩题观后感@#@2021年度中学生思政辩论赛总决赛辩题观后感@#@2021辩论赛个人心得感想1@#@在辩论赛这个赛场上，正反两方都是胜利者，没有失败者。

@#@输赢只是一种形式，老师与同学之间、同学与同学之间感情的交流，团队之间互相鼓励和支持让我很感动，也很享受辩论的过程。

@#@结果真的不重要，重要的是我们一起走过，一起了解，一起成长，心与心的交流，促进了友谊。

@#@@#@辩论赛给我深深地上了一课，使我有很多以前从未有过的体会和收获，辩手必须具备好的语言表达能力，快的反应能力，严密的逻辑能力。

@#@团结的力量是巨大的，只有互相协作才能取得胜利。

@#@从你们那里我学到了许多许多，使我终生获益。

@#@我的语言表达能力尤其需要提高，比赛前两天，我总结写了十几张辩论材料，自己想到了，也写出来了，但是辩论赛那天却没有用语言表达出来，感觉好遗憾，对自己的表现挺失望的，也辜负了大家对我的期望。

@#@我方胡佩瑜流利的表达，清晰严密的逻辑思维，应付自如;@#@林海英快的反应能力，幽默风趣;@#@张瑜纵观全局的剖析，镇静自若。

@#@而对方辩友的精彩表现使我倍加赞赏，还有同学们集体辩论精彩不断，他们都展示了自己的风采，使我受益匪浅。

@#@@#@感谢老师给我们这样一个平台，可以展示自己，提高自己，了解辩论，认识辩论，锻炼思维，加强同学们的交流、友谊。

@#@使我们更深度的思考、学习认识到医院发展引进人才与内部培养人才同样重要。

@#@比赛中不管哪方发言，大家都在认真倾听，十分尊重对方辩友，具有良好的道德品质，尊重对方就是尊重自己，我们都是仁义之师。

@#@感谢老师、同学们对我的鼓励、支持、帮助，使我更成熟了，看清了自己的不足之处，它已经转化为动力，使我不断进步、不断突破。

@#@感谢你们—我的好老师、好同学们。

@#@@#@我的人生格言—努力，努力，再努力，勇攀高峰。

@#@@#@我的生活是快乐的、充实的、幸福的。

@#@我一定会把我的快乐与大家一起分享。

@#@@#@2021辩论赛个人心得感想2@#@我们学校的英语艺术节已经举办了五届，每一届都有亮点，而这一届的亮点就是我们的英语辩论赛。

@#@一开始马主任有这个大胆设想的时候，大家的热情并不高，都觉得这件事有难度。

@#@我们觉得即使是用中文组织一场辩论赛都很难，更何况是用英文呢?

@#@!

@#@但是马主任给了我们很大的鼓舞，让我们相信学生，更要相信自己，@#@于是我们抱着非常忐忑的心情开始了这项具有挑战性又有意义的活动。

@#@从选题开始，大家就开始了激烈的讨论，题目的设置不能太难但又要有思维含量。

@#@@#@经过反复的争论我们确定了符合学生实际又有讨论意义的话题，如：

@#@网络对孩子们的成长是否有利?

@#@学生未来的求学趋势是在国内更普遍还是去国外更普遍?

@#@等等。

@#@选题确定以后，各班老师就开始和孩子们一起为选题搜集资料，在班内进行小规模的辩论赛。

@#@为了不影响正常上课，活动都是在课活时间进行。

@#@学生放学以后，老师们还要在办公室内继续看材料，查单词，整理、修改学生使用的材料，汇报讨论各班的进展情况。

@#@谈论到自己班学生的优秀表现时，大家都又自豪又兴奋，渐渐地越来越有信心做好这件事。

@#@@#@万事具备，只欠主持人。

@#@这对老师来说又是一个巨大的挑战。

@#@老师们都或谦虚或没自信地不愿意接受这个任务。

@#@马主任说那就选个年轻人历练历练。

@#@于是就选了办公室年纪最小的我。

@#@起初接到任务的我既害怕又激动。

@#@害怕是因为对自己的口语没有自信，激动是因为觉得这实在是锻炼自己的一次好机会。

@#@并且和孩子们在一起感受他们的青春飞扬让我对这次活动又充满了憧憬。

@#@于是我就接受了这项任务。

@#@@#@可是我没有这方面的经验啊，一切都得从头开始学起。

@#@于是我开始看视频，学习模仿作为一名主持人的仪表仪态。

@#@辩论赛马上就要进行了，语言是关键啊!

@#@如何使用地道的英语主持这场比赛，如何组织宣布比赛流程，如何衔接各个环节的比赛，如何现场和选手们互动，如何处理比赛过程当中的突发事件，这都需要我翻阅大量的有关英语辩论赛的书籍，找到跟我们选题相关的内容，认真学习，记忆，思考。

@#@@#@最终我们的比赛成功举行。

@#@回看自己的视频，还是有些许的遗憾，比如如果自己有足够的自信能完全脱稿就更好了!

@#@和学生的互动再多一些就更好了!

@#@时间卡得再准确一些就更好了!

@#@经历这次的活动真是觉得身为老师，真的很想把自己变成一个超人!

@#@也许这是一个梦想，或者说是一种幻想，但是相信在我们的不断努力不断学习不断创新下，我们一定会让自己的教学乃至人生越来越丰富!

@#@@#@2021辩论赛个人心得感想3@#@今天举行了别开生面的党校辩论赛，总体给我的感受是：

@#@慷慨激昂又斗智斗勇、争锋相对又充满欢乐。

@#@每组成员都经过了精心的准备，你来我往中为我们呈现了一场场精彩的辩论赛。

@#@@#@我们作为第一组首先上场，之前做的准备就在这时有了用武之地，怀着激动又紧张的心情，我们开始了辩论。

@#@作为反方，我们的辩题是“网络使我们更疏远”，我是三辩，主要负责攻辩和自由辩论环节。

@#@在接受攻辩的时候，由于是第一个，我以为不能对着资料读，所以回答的时候一直脱稿，有点磕磕绊绊的。

@#@不过在之后的自由辩论中，我一直踊跃地发言，积极向对方提问，感觉这个环节表现还不错。

@#@@#@辩论结束后，回想过去一周的准备，有欢笑有汗水，有彻夜准备资料的辛劳，也有和其他事情冲突时的无奈，这些经历注定将成为我们珍藏的记忆。

@#@在党校辩论赛中，我们学到了合作，学会了分享，变得更团结，有了更加坚定的立场，总之给我们带来了许多好的改变，我们从中成长，也在此收获友谊。

@#@@#@之后又听了其他组的辩论，也思考了其他组的辩题，在正反方激烈的交锋中，我们看到了逻辑的魅力，目睹了思想的碰撞，也领略了口才的对决。

@#@我觉得辩论赛给了我们一个很好的机会，去思考一些身边的现象和问题，给了我们一个关注生活，共同探讨的平台。

@#@同时不同于讨论的是，辩论赛中我们坚定着自己的立场，和同伴共同努力，这种团队协作也给我们上了很好的一课。

@#@@#@在场上，我觉得我们不是四个人，我们就是一个团队，每个人都是其中的四分之一，而每个四分之一共同组成了一个大大的一。

@#@每个人在其中都有牺牲，都有补充，哪里需要自己，哪里就是自己应该往上冲的地方，最后共同组成一个强有力的整体，就是这个大大的一。

@#@@#@总结一下吧，我觉得辩论赛让我们学到了心系天下，学到了关注时事，学到了共同探讨，学到了坚定观点，学到了团结协作，也学到了自我奉献。

@#@人们都说，台上一分钟，台下十年功，的确如此，漫长的准备都是为了这一刻的璀璨，曾今的汗水都是为了这一刻能够无憾，我会永远记住和我一起辩论共同努力的同伴，也会永远记住今天我在这里学到的一切。

@#@@#@2021辩论赛个人心得感想4@#@做什么事都要趁热打铁，写心得也不例外，辩论赛已过去一段时间了，当初千头万绪的情绪都已慢慢地被淡忘了，但在辩论赛中所培养的能力是很难被忘记的。

@#@@#@不得不说辩论赛是培养大家多方面能力的一种活动。

@#@先说辩论赛前的准备工作，找材料、整理资料需要能力;@#@根据现有的材料写陈词，想问题需要能力，在宿舍人员中选择辩手确定每个人的位置锻炼的是协调能力;@#@在考虑问题的时候要想到对方的反应锻炼的是换位思考的能力。

@#@@#@再说辩论时，最重要的是心态，心态要平稳。

@#@一般而言，比赛前都会有些许紧张，尤其是第一次上场的人，也就是新手，如果辩手能平衡心态，迅速的进入状态，紧张也就立刻烟消云散了。

@#@而经过一两场这样的辩论，再上场的时候，就懂得把握心态，不再紧张了。

@#@辩论场上除了比心态、比谁更有状态，它还要比较双方的应变能力、协调配合能力、整理总结能力、咬文嚼字的能力等等。

@#@哪一方的这些能力强，哪一方就更容易在气势上压倒另一方，而所有的这些能力在辩论完后都会得到一定程度的提高。

@#@@#@辩论赛看重的是过程而不是结果，荣誉、荣耀都是转瞬即逝的东西，而在比赛过程中所培养和锻炼的能力却能让我们一生受益。

@#@@#@当然了，由于之前大家都较少参加这样的比赛，所以这次的辩论赛和别人的相比还是存在差距的。

@#@比如说比赛过程中往往会出现词不达意的情况，也会由于比赛前的准备不足而出现冷场的现象，诸如此类。

@#@@#@金无足赤、人无完人。

@#@虽然有缺点，但总的来说，这次的辩论赛是一次成功的辩论赛。

@#@有缺点，发现不足才有改进的可能。

@#@我相信，具有人力班特色的辩论赛将会办的越来越好。

@#@@#@2021辩论赛个人心得感想5@#@科协举行的辩论赛的总决赛如期举行。

@#@三场辩论赛下来，每一场双方辩友可谓是唇枪舌剑、针尖对麦芒，言辞犀利，思维敏捷，语出惊人。

@#@真可谓是“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。

@#@”啊!

@#@@#@三场辩论赛共辩论了三个辩题，分别是“就业压力对大学生成才的利弊”“大学生广泛社交的利弊”“大学生恋爱的利弊”。

@#@这三个辩题从侧面上也反映出了一些大学生所面临的现状，以及现在大学生对问题的一种思考方向以及认识深度。

@#@@#@在第一场辩论赛中，双方就“就业压力”这一中心展开了激烈的辩论。

@#@正方的观点是利大于弊，反方反之。

@#@正方曾提出“生于忧患，死于安乐”，其从这一角度来说明压力给人以动力，促进人们奋发图强;@#@而反方则是从实际的一些国家政策出发，例如：

@#@国家将缓解大学生的就业压力，从这一角度来说明压力对大学生并非是好事。

@#@@#@在这场辩论赛中，双方的争论关键点在于压力的大小以及“就业压力”和“压力”的辩证。

@#@数据的对碰也是相当激烈。

@#@其实就这个论题来说，我个人的观点是哪个都不倾向，中国有句古话说“命由天定，事在人为”，指的就是事情要靠人去做的。

@#@在一定的条件下，我们的命运或许已经注定，事情能否做成要看人的主观努力如何。

@#@就像在辩论赛中选手说的一样，压力不等于就业压力，但同时我们又知道“白马非马”这一观点也是荒谬的，所以在这之间就形成了一个很矛盾的观点，到底可不可以把就业压力说成是压力呢?

@#@我个人的观点是不可以，至于为什么我就不多说了，正如“一千个读者有一千个哈姆莱特”一样，仁者见仁，智者见智，每个人都有不一样的观点。

@#@有压力固然好，它确实可以促进人们的进步，纵观世界古今，那些重大的发现有几个不是在压力之下被发现的，但是这个压力要有个度，否则他就起不到促进作用了，反而会成为一个定时炸弹，随时都会将人的意志摧毁。

@#@所以说，在压力面前，或者更小的说，再就业压力面前，一个人是否能成才完全在与其个人的心理素质是否过硬，是否能抗下精神与身体上的双重压力。

@#@我们都知道弹簧的特性，你弱它就强，它有一种抗压性，同时它同样具有拉伸性，但我们知道，这种拉伸性具有一定的限制，一旦超过这种限制，弹簧就再没可能变回原样了。

@#@所以说，压力是一把双刃剑，我们要合理的利用压力给我们带来的好处。

@#@“放下屠刀，立地成佛”，利弊权衡全在一念之间。

@#@@#@而关于大学生的广泛社交，双方将其与我们的学业挂钩。

@#@其实，广泛社交带给大学生的更多的应该是一种机遇，利用好的话那将是一场天大的造化，用之不利或许就是无间地狱，这不再是一念之间的事了，而是一种人生阅历的抉择问题。

@#@社会是一个大熔炉，俗话说“林子大了什么鸟都有”，所以社会上形形色色的人到处都是，而大学校园也是大学生向社会人蜕变的过渡地带，如果非要说大学生也是社会人也不为过，毕竟已经是半只脚踏入社会的人了，已经开始使用社会人所使用的手段了。

@#@物以类聚，人以群分，不错的，但关于朋友的选择而是在于我们，对于如今的我们对于善于恶的分辨或许不成熟，但我们也懂得什么是好什么是坏!

@#@广泛社交或许我们会交到那些三教九流之辈，但我们能说那些三教九流之辈就一定不好吗，不能!

@#@生活往往让人无奈，面对生活的压力，有些人选择面对，有些人选择逃避，因逃避可能会做出伤天害理之事，被害人是无辜的，难道我们能说杀人者就一定是十恶不赦之人吗?

@#@我不知道，因为写下这几句话的时候，我的心也是很矛盾的。

@#@俗话说，朋友多了路好走，交朋友总归是没有错的，朋友是你人生道路上的一个巨大的助力。

@#@但是广泛社交的前提是一定要会择友，得一知心朋友，此生何求!

@#@@#@恋爱这一话题我就不多说了，这同样是一个人性话题，利比自己权衡，每个人有自己的观点。

@#@你的男（女）朋友是你人生的另一半，他（她）将陪你走过人生的后半生，切记珍惜，恋爱是好是坏，完全在于两人之间的感情，爱恋可以说是一种催化剂，让人们的生活充满色彩，恋人与朋友又有不一样的地方，两者不可混为一谈。

@#@在这里我也想说说“同性恋”，可能有点跑题，但是我想说，人与人的观念不同，我们不能以片面之词妄下结论。

@#@大家或许会说凡是同性恋都是性取向有问题的人。

@#@或许吧，但我不完全这么认为，毕竟每个人有每个人的自由，也与他（她）生活的环境有关系，一个人的价值观受到他身边的一切的影响，正如他（她）的性取向一样，我们不应该歧视任何同性恋恋人，反之，我们或许应该给予他（她）们祝福。

@#@恋爱是一个人一生中的一个必修课，每个人都要经历爱恋的洗礼，只不过是多少的问题。

@#@别的我也不多说了，我只想说，愿天下有情人终成眷属!

@#@@#@2021辩论赛个人心得感想6@#@反复看了两遍国际大专辩论会的决赛视频，看着20年前的前辈们在赛场上的唇枪舌战，心折之余，一阵恍惚。

@#@@#@那场决赛在复旦跟台大之间展开，台大为正方形持人性本善观点，复旦则为反方认为人性本恶。

@#@正反双方都是很强大的队伍，而辩题也是讨论了上千年没有出结果的哲学难题。

@#@这一场大战，的确酣畅淋漓。

@#@最后的结果是复旦在经历了反复鏖战之后最终折桂，反方获胜，这个结果，见仁见智，在此不多赘述。

@#@让我感怀颇深的东西确是在赛程中间乃至赛程之外。

@#@@#@纯粹的从辩论的角度来看，这一场双方各有亮点，也各有失误。

@#@@#@对于正方来说，一辩立论开始就不断强调，人有善根方为善事的核心观点，并举出了恻隐之心;@#@佛家放下屠刀，立地成佛之说;@#@以及舍己为人的'@#@行为为论据，支持这一观点。

@#@正方二辩指明了环境对人的影响，并用西瓜举例：

@#@好的瓜种若没有好的环境，也难长出好的西瓜。

@#@接下来正反双方就围绕“本”和“善恶之源”两个问题展开了交锋。

@#@在交锋中，正方采取的是以守代攻的方法，不断强调善是人之天性，是人与禽兽最本质的区别。

@#@并举出了鸟能飞而人怎么学习都无法学会飞这一点作为例证，使反方的攻击显得软弱无力。

@#@在防守的间歇，正方三辩也用爱情的例子反驳反方欲望产生恶之说，但是被反方聪明地躲过了。

@#@总体来说，正方这场辩论赛相对于反方而言是防守有余，进攻略显不足。

@#@@#@对于反方来说，反方立论时将人性分为本性和理性两种，本性是人的自然属性，指的是人的本能和欲望;@#@理性则是人的社会属性。

@#@反方如此立论妙就妙在将对方可能攻击的善行出自何处一点交给了社会属性。

@#@反方在整场辩论赛中观点十分明确，并且主要都是进攻性的观点。

@#@如：

@#@人性本善，为何会产生道德和法律?

@#@善花如何结出恶果?

@#@人性既善，教化何用?

@#@等。

@#@其中，第二个问题是双方的主要交锋点。

@#@为了进攻这一个点，反方连续提出了“学好三年，学坏三天。

@#@”“人性本善，不用老师教，学生都能心有灵犀不点通。

@#@”等等观点。

@#@一连串的攻击使得正方不得不转移话题。

@#@这种把握主要战场，对对手的漏洞穷追不舍的战术值得我们学习。

@#@从整体上来说，反方做到了攻守有据，并能在赛前做好充足的准备，牢牢把握住“善花如何结出恶果”这一自由辩论的主战场，从而取得了最后的胜利。

@#@@#@当然胜负在这样一场精彩的比赛之后，已经显得不重要了。

@#@除了辩论赛本身之外，我更加难忘的是双方辩手的风采与深厚的学术修养。

@#@双方辩手尽管就这一个千年难题展开了一场火药味十足的大战，但是那些前辈们在锋利的言辞交锋之际，无论手势礼仪都面面俱到，显得彬彬有礼，同时又寸步不让。

@#@这是一种优雅的坚持，值得我们学习。

@#@在自由辩阶段，双方的你来我往的交锋，一个个的例子提出，一句句的前人的话的引用，一句句画龙点睛般的自己提炼的观点，着实让人心折不已。

@#@不仅生动，而且发人深省。

@#@在那个互联网刚起步，电脑基本还是应用于实验室的时代，前辈们用比我们有限的多的途径给自己充电查资料，给我们奉献了这么一场经典之战，其焚膏继晷之功，不是我们今天所能窥视的。

@#@@#@看完之后我意犹未尽的查了查这八个人的资料，看了看我的学长学姐们，我的前辈们在二十年后的发展如何，姜丰在央视做了主持人，许金龙引领了网页游戏的二次革命，当初的最佳辩手蒋昌建却选择了归隐一般的教书育人的生活——在复旦当了一个教授，桃李芬芳怡然自得。

@#@20年过后，当初的青涩年轻人都已经成了各个行业的中流砥柱，不能不说辩论对他们的人生有着巨大的教化与指导的意义。

@#@辩论的激情与思辩让他们的人生拥有更多的选择。

@#@而我幸为辩论队一员，前辈们的事迹，是我辩论的榜样，人生的榜样。

@#@@#@它山之石，可以攻玉，前人之辙，后学之师。

@#@诸君共勉!

@#@@#@2021辩论赛个人心得感想7@#@“谦让――争吵――抽签――争吵――妥协”——@#@就这样，我坐上了22#——天保宿舍辩论赛3号辩手的位置，说起来也蛮惭愧，但其实，还得感谢宿舍那帮姐妹们的无比信任和厚爱，给了我超越自己的机会。

@#@@#@曾经的我，渴望在舞台上的光彩夺目，光鲜亮丽;@#@渴望在人前落落大方，挥洒自如;@#@渴望一种坦然，一份从容，也渴望一种风采、一份骄傲，而渴望之所以被称为渴望，是因为生命本身的缺少。

@#@年幼的时候，不是没上过舞台，只是，成长过程中的些许因素反倒渐渐磨灭了这种自信。

@#@越大就越发的沉闷、自卑，却不知道这是个需要自信，需要展示的社会。

@#@羡慕别人能在公共场合清晰明了的表达自己的思想、自己的观点，侃侃而谈，耀眼且自信。

@#@而反观自己，在人前讲话大脑里都一片空白，无法思考，那么地语无伦次，但年轻气盛的血液和现实的社会都容忍不了生命的那么多的缺口，所以，我会渴望，渴望自己能挽救这种缺失。

@#@@#@参加这次首届“人力资源”杯辩论赛，或许我辩的并不精彩，有幸成为这次辩论赛决赛的主席，或许我做的并不优秀，但我仍然不后悔走了这遭。

@#@我认真地在准备，尽力地在超越，我想，我珍惜了辅导员提供给我们的这次展示的平台。

@#@当我有勇气坐上那个位置对着我的“对手”展示微笑，当我能坦然地站起来接受对方的质询而不再紧张;@#@当我平静地站在讲台上向三十多个人清晰地表达我的看法，我知道，我迈出了那艰难地第一步，我也忽然间明白：

@#@其实，我可以做的更好，自信，也在那一瞬间建立。

@#@@#@这次的辩论赛带给了我很多，也教会了我很多，比方说自信心，比方说责任心，也比方说说话的技巧，我懂得了能超越自己就是进步，也懂得了有时候自身能力的低下并不是真的低下，而是心态在作怪。

@#@@#@总之，感谢这次辩论赛@#@2021辩论赛个人心得感想8@#@11月14日星期六下午15点20准时开始了中南财经政法大学武汉学院与华中科技大学武昌分校的辩论赛。

@#@辩题为：

@#@孙悟空和猪八戒谁更适合做老公?

@#@我方武汉学院为反方辨猪八戒更适合做老公。

@#@经过开篇陈词，攻辩，攻辩小结，自由辩论和总结陈词。

@#@一场没有硝烟的文学战争激烈地上演着，你一句，我一句，轮换交替，显得别具风味。

@#@观看即知，我方一辩明显在气势上即已赢得成功，而二、三辨的灵活多变以及词藻犀利更是锦上添花，最后经四辩经典的总结更是画龙点睛。

@#@@#@纵观整场辩论赛最让人欣赏的即是我系三辩，以其灵活多变，犀利直逼对方，在自由辩论和攻辩环节中他的出现，总是能引起场下的骚动，因为幽默即将上演，它将打破严肃、沉闷的辩论赛，因为我方的利词即将展出，他将驳回对方，用最适合的词藻引起现场观众的共鸣。

@#@@#@总的来说，这场辩论赛的确值得一看，在不失庄重、严肃的辩论规则下，幽默的连珠话语总能调动起全场观众的气氛，总能引起观众们的一次又一次共鸣。

@#@@#@2021辩论赛个人心得感想9@#@这次小组的辩论赛已经结束了，但是心中却是对这次的班轮赛还有一些意犹未尽，回顾这次辩论赛，在经历这样的一场比赛，我和小组成员都有很多收获。

@#@此次就来谈一谈辩论赛的心得体会：

@#@@#@这次辩论赛是由我们学院组织的，每个班自成一个组，一个参赛的就x组，两两辩论。

@#@我们小组是跟_班的小组比赛。

@#@在辩论开始前，我们小组努力的收集资料，整理辩论的资料，在比赛前期不断的进行练习，终于到了比赛这一天，场地还是很宽敞的，整个的场景布置也是展示对此次辩论赛的重视，每个班都有人来观看，挤满了人，特别的热闹。

@#@我们小组是作为这次辩论赛的第一组辩论组，比赛开始前还是比较紧张的，但是我们也勇于接受这次的挑战，我们努力了那么久，是不会轻易就放弃的，是奔着拿名次的去的。

@#@@#@比赛过程中，我们跟对手一一进行辩论，我们是正方，他们是反方，开始我们没有调整好状态，让他们打击下去了，后来我奋起，努力把说话的主动权拿过来了，小组四人针对题目反驳他们的观点，努力把自己这边正方的观点压制他们，每个人都努力的跟对方辩论，努力用各种例子去反驳他们的观点，用事实说话。

@#@在我们共同努力下，终于在最后辩论成功。

@#@@#@在这次比赛结束之后，我也从别的小组那学到很多，辩论不只是把他人的观点驳下去而已，而是要观众心服口服，要用真正有用的例子去辩驳，并且说话也要有技巧，要说的对方没有时间进行辩解，也要把话说得漂亮。

@#@@#@总之，这次辩论赛让我学到很多，尤其是对辩论赛有更多的了解。

@#@本来是学院要求一个班要出几个人去参赛，但是经这次比赛之后，我是真的喜欢上了辩论，学习辩论能够让自己说话有理有据，更加有可信度，而且也因此认识很多喜欢辩论的朋友，与自己的班上同学关系也更加紧密了，更加的团结了，这让我特别的高兴。

@#@一次比赛能收获如此多的'@#@东西，真是赚大了。

@#@虽然比赛已经完成了，但是比赛留给我的很多，到现在我还记得比赛时大家的努力，这是我们大家共同的回忆，很开心参加辩论赛，得到的很多，我又因此多了一项兴趣爱好。

@#@@#@2021辩论赛个人心得感想10@#@参加辩论赛一直都是我的心愿，这次有机会参与了其中，也是感受到辩论赛的激烈，同时也是感叹，作为一名辩手真的不是那么的简单，虽然我也是准备很充足，但是到了场上还是和同学之间配合上出了一些问题，同时在辩论的过程之中也是有一些不足，不过我想有了这次的经验，以后也是会做的更好。

@#@@#@开始准备的时候，其实我们也是做了很多，无论是找资料，问老师，或者和有经验的同学去请教，其实付出了也是特别特别的多，资料一沓一沓的，但是到了场上和对手辩论，其实并没有那么多的要说，但这也是明白，只有准备了充足了，才能更好的辩论，如果资料都不齐全，都不够用的话，即使短短的几分钟，可能也是很容易被辩倒的。

@#@而这准备也是让我们在辩论的过程之中更加的从容，面对对手的刁难，我们也是有理有据的去回复，去做好辩论，同时这些准备也是很有针对性，拿到题目，然后充分的准备时间其实也是让我更有把握了，不过我也是知道这是比较基础的，如果是短时间去找资料，去把题目阐述明白并不是容易的，这需要充分的积累和丰富的经验。

@#@@#@比赛之中也是有非常丰富经验的辩手，看到他们自如的样子，我也是清楚自己还是有很多的方面要去学习，知道是一回事，如何的去辩论又是一回事，而且要把握时间，去掐准时机表达也是不那么的容易，通过这次的辩论，其实我也是感受到自己进步了，以前我是不敢参加这样的比赛的，但是这次抱着勇气去尝试，去做了，结果虽然不是那么的如意，我也是给团队拖了一些后腿，但是大家其实都是第一次，而且也是给予了我很多的鼓励，最后失败了，同学们也是安慰了我，特别是我在辩论之中的失误，其实他们也是理解，一次错了失败了其实并不要紧，重要的是学到了什么，去尝试了，去体会了，那么就好了。

@#@况且这次的辩论我也是踏出了勇敢一步，今后也是会更从容。

@#@@#@其实很多的时候，我们并不要去害怕失败了或者怎么样，只有去做了才知道自己行不行的，而且也是能更清楚自己哪些方面是需要提升进步的。

@#@经过这次辩论，我也是看到自己其实还是有潜力的，只是之前一直没有做过，没有经验，下次我想辩论的时候一定会比这次更好，犯的错误也是会少很多。

@#@@#@";i:

5;s:

14232:

"第三届串词完整版12118@#@昆明理工大学第三届校园文化艺术节开幕式@#@暨第九届“金秋韵”文艺大奖赛决赛晚会@#@主持词@#@第一部分：

@#@校园文化艺术节开幕式@#@主持词：

@#@@#@A：

@#@非常感谢信息工程与自动化学院的同学为我们带来的器乐演奏《Everybodyisfool》@#@A：

@#@尊敬的各位领导@#@B：

@#@各位来宾@#@C：

@#@亲爱的老师，同学们，@#@D：

@#@大家——@#@合：

@#@晚上好！

@#@@#@A：

@#@这里是昆明理工大学第三届校园文化艺术节开幕式暨第九届“金秋韵”文艺大奖赛决赛晚会的现场，@#@B：

@#@欢迎你们的到来。

@#@（掌声）@#@C：

@#@在这秋高气爽的季节，在这迷人的月夜星空，我们欢聚在这里，热烈庆祝昆明理工大学第十四次团员代表大会暨第十六次学生代表大会胜利召开。

@#@@#@D：

@#@我们高歌青春、舞动青春，整个校园因为我们而更显璀璨，因为我们而更显生机盎然。

@#@@#@A：

@#@在晚会正式开始之前，请允许我向大家介绍今晚到场的领导和嘉宾，他们是……（AB轮流介绍）@#@C：

@#@让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。

@#@@#@D：

@#@接下来，让我们用热烈的掌声欢迎李莉副校长致辞。

@#@有请！

@#@（待领导上场时，四个主持人退场。

@#@）@#@……@#@（领导致辞结束，一个主持人上台）：

@#@谢谢，下面有请周荣校长宣布艺术节开幕（主持人将纸条递给领导，然后退场）@#@“我宣布，……”@#@（烟花起）@#@（四个主持人出场）@#@第二部分；@#@文艺演出@#@一、开幕词@#@A：

@#@十二月的阳光洋溢着温暖@#@B：

@#@十二月的微风吹动着希望@#@C：

@#@欢乐的歌声倾吐着喜悦@#@D：

@#@婀娜的舞姿诠释着激情@#@A：

@#@菁菁校园凝聚莘莘学子的憧憬@#@B：

@#@芬芳桃李展示百年昆工的信念@#@A：

@#@深冬校园散不尽花红柳绿，风光好@#@B：

@#@情系昆工写不完激情似火，情满园@#@C：

@#@让我们朝气蓬勃的聚集在鲜红的团旗下，一路高歌走向辉煌的明天@#@D：

@#@让我们热烈庆祝昆明理工大学第十四次团员代表大会暨第十六次学生代表大会胜利召开@#@A：

@#@歌唱青春，让我们谱写生命乐章。

@#@@#@B：

@#@舞动奇迹，让我们引领时代步伐@#@A：

@#@昆明理工大学第九届“金秋韵”文艺大奖赛决赛@#@合：

@#@现在开始@#@（C、D退下，掌声渐落）@#@A：

@#@请允许我为大家介绍今晚出任决赛评委的五位老师，他们是@#@云南艺术学院李文志老师@#@云南艺术学院陈静老师@#@昆明理工大学刘玲嘉老师@#@昆明理工大学段燕子老师@#@昆明理工大学徐爽老师@#@B：

@#@现在由我宣读“金秋韵”文艺大奖赛决赛评分细则：

@#@@#@评分采取10分制，分数精确到小数点后两位。

@#@去掉一个最高分和一个最低分后的平均值为参赛节目的最后得分；@#@@#@*舞蹈类节目分为@#@表演内容@#@基本功@#@演出效果@#@服装@#@总分@#@4分@#@3分@#@2分@#@1分@#@10分@#@*声乐类节目分为@#@歌曲内容@#@演唱水平@#@演唱效果@#@仪表@#@总分@#@3分@#@3分@#@2分@#@2分@#@10分@#@*器乐类节目分为@#@乐曲完整性@#@演奏水平@#@演奏效果@#@仪表@#@总分@#@3分@#@3分@#@2分@#@2分@#@10分@#@*语言类节目分为@#@作品内容@#@表演水平@#@演出效果@#@服装、道具@#@总分@#@2分@#@4分@#@2分@#@2分@#@10分@#@比赛过程中，每5个节目公布一次成绩。

@#@@#@A：

@#@所有进入决赛的节目分为舞蹈、声乐、器乐、语言四种类型类，每类节目视具体情况设置如下奖项：

@#@@#@一等奖一名@#@二等奖一名@#@三等奖二名@#@优秀奖若干@#@二、节目串词@#@2、《马背旋风》@#@A:

@#@太阳升起在茫茫草原上，一声马鸣，唤出了希望。

@#@@#@B:

@#@跨上马背，扬起皮鞭，让我们迎风驰骋@#@A:

@#@每一个骑手都是一阵旋风，每一个舞姿都是如此热烈。

@#@@#@B:

@#@大漠驼铃激昂荒凉摇曳成酣畅，草原马蹄激昂广袤驰骋成梦想@#@A:

@#@怀着这份浓浓的草原情怀，让我们一同期待冶金与能源工程学院为我们带来的《马背旋风》@#@3、《猫》@#@A:

@#@他们有着敏锐的判断力，@#@B:

@#@他们的双眼在漆黑的夜里照亮一方刚毅的土地，@#@A:

@#@她们特立独行的坚守着那片昂然的天空，@#@B:

@#@他们就是那黑夜的精灵，灵魂的舞者。

@#@瞧！

@#@她们来了@#@A:

@#@有请法学院的同学们为我们带来的舞蹈《猫》@#@4、《金花花哟遍地开》@#@A:

@#@听！

@#@在山谷里、在田埂边、在吊桥上传来了婉转悠扬的歌声。

@#@@#@B:

@#@看！

@#@在两颗相互守望的星下，有一位姑娘正在用她的歌声、传达着不为人知的秘密。

@#@@#@A：

@#@那秘密就藏在他们深情款款的歌声当中。

@#@@#@B：

@#@让我们听一听由生命科学与技术学院带来的大理情歌对唱《金花花哟遍地开》当中，又藏了多少的秘密…@#@5、《海那边》@#@A一弯浅浅的海峡，你在这头，我在那头……@#@B:

@#@一湾浅浅的海峡,曾让多少思念家乡的人们望穿秋水。

@#@@#@A:

@#@台湾，回来吧。

@#@别让大陆的天空还为你划着长长的的思念。

@#@@#@B:

@#@台湾，回来吧。

@#@妈妈，想你啦……@#@A:

@#@请欣赏由外国语言文化学院为我们带来的舞蹈《海那边》。

@#@@#@6、《夏夜》@#@A:

@#@望着天，你眨着眼，在轻柔的风间等着流星的誓言@#@B:

@#@夏天的夜，你闭着眼，让风筝断了线，自由的带我去冒险@#@A:

@#@这幻化的时间在慵懒的夏天，我爱上永恒的夏夜,。

@#@summernight，象大海一样守护着你的美梦和你的期待。

@#@@#@B:

@#@night，summernight就这么睡着不醒来，就在这夏夜，这无人的世界。

@#@@#@A:

@#@在这样的一个静静夜晚，让我们一起来聆听机电工程学院为我们带来的小提琴独奏《夏夜》@#@第6个节目后（B现在公布1-5号节目分数：

@#@1号节目，化工学院选送的舞蹈《斗牛舞》，去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，1号节目最后得分分……）@#@7、《月引霓裳》@#@A:

@#@一群娇俏的姑娘！

@#@泛着红晕的脸颊，欢快的嬉戏着！

@#@@#@B:

@#@他们是仙女，沐浴着大唐盛世的春风，婀娜如神圣的敦煌。

@#@@#@A:

@#@他们的自由奔放深深的感染了我们，就让我们去聆听那大唐的声音吧！

@#@@#@B:

@#@下面请欣赏由化学工程学院为我们带来的舞蹈《月引霓裳》。

@#@@#@8、《废墟崛起》@#@A:

@#@生与死纠缠在废墟之上，爱与恨在风中遗忘，只有自溢而出的泪水，浩浩荡荡，漫过永不沉寂的山梁@#@B:

@#@不能忘，不敢忘，那穷凶极恶的大自然，只不过是我们手中的一种猜想@#@A:

@#@要么记忆被历史埋藏，要么信念在涅槃中重生。

@#@@#@B:

@#@建筑工程学院的同学们正在用他们的信念为我们演绎着一幕《废墟崛起》@#@A:

@#@让我们紧握双拳，给他们力量。

@#@@#@9、《万物生》@#@A：

@#@扇子的风，流动着的空气，飞扬的裙摆，夹杂着对的气息扑面而来，@#@B：

@#@这歌声悠扬的像古老的民谣，又仿佛那远远雪山上缓缓流下来的清泉水，涤荡了你我的心灵。

@#@@#@A：

@#@下面请欣赏由国土资源工程学院为我们带来的歌伴舞《万物生》@#@10、《呼唤绿荫》@#@A：

@#@忘不了童年游戏的牧场，忘不了塔尔巴哈台公园休憩的柳荫，忘不了快和林那挺拔的白杨，忘不了三道河坝那里的绿树常青。

@#@绿色是生命之源，树木是人类之友，@#@B：

@#@当一座座青山、一片片森林被高楼大厦替代，大批树木和绿荫随着街道的改建而消失，绿荫的渐渐远离，使我们更强烈地唤起了对它们的回忆。

@#@@#@A：

@#@下面材料科学与工程学院将要用一幕《呼唤绿荫》带我们回到过去……@#@11、《梅花三弄》@#@A：

@#@微风拂过，梅花在林间绽放，透着一段暗香，带着一丝芬芳@#@B：

@#@竹笛演绎着梅升的飒爽，古弦拨出梅落得神伤@#@A：

@#@丝竹嘈嘈切切为你送上千年的古唱@#@B：

@#@请欣赏由艺术与传媒学院为我们带来器乐表演《梅花三弄》@#@第11个节目后（C报6-10分数）@#@12、《北京喜讯传边塞》@#@A：

@#@看！

@#@那一群群质朴的苗家女孩，是什么让他们如此快乐？

@#@@#@B：

@#@是那远方传来的喜讯！

@#@激荡着每个农家人的心。

@#@@#@A：

@#@就让我们一同去体会、去分享那份浓浓的喜悦吧。

@#@@#@B：

@#@就让我们一同来感受、来欣赏由电力工程学院带来的舞蹈《北京喜讯传边寨》@#@13、《向天再借500年》@#@A：

@#@做人有苦也有甜，善恶分两边，都为梦中的明天。

@#@@#@B：

@#@我站在风口浪尖，紧握住日月旋转，向苍天祈求，我多想再活五百年@#@A：

@#@珍惜苍天赐给我的金色的华年，对于种种往昔，当我们重新审视，无悔，无怨……@#@A：

@#@看！

@#@法学院同学带来的呐喊《向天再借五百年》@#@14、《小学、中学、大学》@#@A：

@#@从童真的小学到稚气未脱的中学，再到逐渐成熟的大学，我们的人生一步步走回完整，@#@B：

@#@请不要忘记那些让我们感动，让我们欣喜的东西，遇见新的人，走新的路，接受新的感情。

@#@@#@A：

@#@在那一去不复返的岁月里，我们热忱期待过，焦虑的等待过，最后欢快的拥抱过。

@#@@#@B：

@#@所有的所有都浓缩在小品《小学、中学、大学》@#@A：

@#@请欣赏由国土资源工程学院为我们带来的小品《小学、中学、大学》@#@15、《踏歌起舞》@#@A：

@#@音律漫妙，舞步清灵，踏歌起舞落雁沉鱼。

@#@@#@B：

@#@点点花篮托出五彩的梦境，平安、如意、谱写出火热的祝福。

@#@@#@A：

@#@伸出双手，让我们一起来吧。

@#@@#@B：

@#@随着现代农业工程学院为我们带来的舞蹈，让我们一起《踏歌起舞》。

@#@@#@16、《舍不得》@#@A：

@#@多少离别痛，多少相思泪…也许也只有梦婆汤才能消除我心中的苦闷。

@#@@#@B：

@#@现在依稀见到的身影，总是拿她和记忆对比，才发现她和那个记忆中的她已是南辕北辙。

@#@@#@A：

@#@我知道，错过了就永远不会再回头，失去了就永远不会再拥有，当错过了太多太多只想说一句，真的舍不得…@#@B：

@#@有请理学院的同学为我们带来那一首藏在你我心底的《舍不得》。

@#@@#@第16分节目后（A报11-15分数）@#@17、《摘星》@#@A：

@#@夜是一首诗篇，浪漫而又安详；@#@心是一片海洋，温柔却有力量；@#@用孤独的心灵寻找孤独的港湾，而星星就是这夜的眼睛。

@#@@#@B：

@#@静静的夜晚，星星落满天空，照在太阳照不到的地方；@#@让心理起锚，拨除生命的迷雾，寻找生活的真谛.@#@A：

@#@望着漫天繁星，再看理学院的同学怎样演绎这一幕《摘星》。

@#@@#@18、《热情的沙漠》@#@A：

@#@抛开这城市的喧嚣，抛开这城市的烦恼，窗外的风声在耳边呼啸，哪里会有我的梦想,@#@B：

@#@手捧黄沙，灵魂的站立，我弹一曲悲壮，归去来兮……@#@A：

@#@那是一种热情，它让山河黯然。

@#@@#@B：

@#@下面有请交通工程学院的龙根同学为我们带来《热情的沙漠》。

@#@@#@19、《大把把辫子》@#@A：

@#@散腿腿裤子尺七宽,洋袜子一双半腿弯。

@#@大把把辫子红根根,那是中华民族传统衣衫。

@#@@#@B：

@#@可是在当今的校园里，我们也只是依稀能够见到一根藏匿在衣裳下的辫子了。

@#@@#@A：

@#@有多少女孩还记得那“照花前后镜，花面交相映”的感觉。

@#@@#@B：

@#@瞧！

@#@那大把把的辫子回来了！

@#@有请管理与经济学院带来他们的舞蹈《大把把辫子》@#@20、《梯田花季》@#@A：

@#@花季……多少美好的时光，在这里留下了跋涉者的汗水、回答了求知者的好奇，这是耕作者最为自豪的地方@#@B：

@#@瞧！

@#@迎面而来的这帮花季少女又会在梯田上演了怎样的画面呢？

@#@让我们一起去期待……@#@A：

@#@看！

@#@那梯田上，环境科学与工程学院的同学们带来了他们的舞蹈《梯田花季》@#@第20个节目后（报16-19分数）@#@B:

@#@那么多精彩的节目，相信同学们都已经大饱眼福了吧，下面还有更让大家惊喜的。

@#@有请云南艺术学院陈静老师为我们带来一曲《》@#@A：

@#@非常感谢，现在有请昆明理工大学段燕子老师对本场晚会做一个整体点评。

@#@@#@A：

@#@非常感谢段老师的点评，现在我们本次文艺大奖赛的获奖名单也出来了。

@#@@#@B：

@#@下面我宣布文艺大奖赛优秀奖获奖名单@#@（公布获奖名单、颁奖时：

@#@按照优秀奖、三等奖、二等奖、一等奖顺序念，念完一个名次，请获奖节目代表上台，代表上台后，请领导嘉宾上台颁奖。

@#@）@#@领导颁奖后与演职人员合影。

@#@@#@三、结尾词@#@A：

@#@说不尽的欢乐故事，唱不完的激昂旋律@#@B：

@#@画不完的秀美山川，写不完的锦绣篇章@#@C：

@#@校园有文化，就有了深厚的文明底蕴@#@D：

@#@校园有艺术，就有了灵动的精神升华@#@A：

@#@我们昆工人就是这样的热情奔放@#@B：

@#@我们昆工人就是这样的团结激昂@#@C：

@#@扬起我们年轻的面庞，像鲜花一样散发芬芳@#@D：

@#@挺起我们年轻的胸膛，像朝阳一样灿烂生光@#@A：

@#@让我们用青春和热血高擎起五四的大旗@#@B：

@#@让我们用智慧和力量肩负起祖国的明天@#@C：

@#@让我们用歌声、用掌声、用我们最美好的姿态，为昆明理工大学的明天喝彩@#@D：

@#@让我们用舞步、用行动、用我们最坚实的步伐，为昆明理工大学的未来祝福@#@A：

@#@昆明理工大学第三届校园文化艺术节开幕式暨第九届“金秋韵”文艺大奖赛@#@合：

@#@到此结束！

@#@再见！

@#@（礼炮起）@#@";i:

6;s:

16066:

"第十二章华中旅游区相关习题及答案@#@第十二章《华中旅游区》相关习题及答案@#@一、填空题@#@1、华中旅游区位于我国大陆腹地，包括（）、（）两省。

@#@本区拥有（）、（|）、（）三处世界遗产及众多的名胜古迹。

@#@@#@2、华中旅游区地貌以（）为主，四周（）环抱。

@#@主要地貌横跨我国地势的第（）级阶梯。

@#@@#@3、（）山地地势最高，分布着巫山、神农架、（）等山脉，（）劈开巫山山脉，在重庆奉节及湖北宜昌之间形成了举世闻名的河川峡谷风光——（）。

@#@（）主峰神农顶海拔3105米，人称“”。

@#@@#@4、（）由湖北的江汉平原和湖南的洞庭湖平原两部分组成，以长江干流（荆江）为界，以北称（），以南称（）。

@#@这里地势低平，土壤肥沃，河湖众多，水运便利，是著名的“”。

@#@@#@5、本区的（）是我国长江流域的三大火炉之一，其他两个是（）、（）。

@#@@#@6、（）文化源于中原，在（）时期成为能及中原文化相媲美的中国文化（）支，其鲜明地特色表现在（）工艺，如湖北随州出土的大型青铜编钟，被誉为“”；@#@（），如长沙马王堆汉墓出土的（）；@#@（）等方面。

@#@@#@7、本区（）文化遗存十分丰富，尤其是（），如（）古城、（）（）遗址、当阳长坂坡及（）。

@#@@#@8、湖南，简称（），位于长江中游南岸，因其大部分在（）南面而得名。

@#@省花为（）即荷花，所以湖南又有（）的美称，省会（）。

@#@@#@9、湖南古称（）、（）、（）。

@#@春秋战国时期，湖南归入（）。

@#@至秦代，（）文化及各地文化有了进一步的交流。

@#@历史上，伟大的爱国诗人（）曾被放逐这里，并写下了不朽诗篇（《》）、（《》）。

@#@@#@10、被联合国教科文组织列入《世界自然遗产名录》的（），由张家界、天子山、索溪谷和杨家寨四大景区组成。

@#@五岳之一的（）也在湖南。

@#@@#@11、长沙有（）、（）和（）之称，是国务院公布的首批24座国家级历史文化名城之一。

@#@在其周边主要的游览胜地有（）、（）、（）。

@#@@#@12、（）原名红叶亭始建于乾隆年间。

@#@后著名诗人（）来游，根据晚唐诗人杜牧（《》）“远上寒山石径斜，白云生处有人家。

@#@停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”诗意，改名为（）。

@#@@#@13、（）是我国宋代四大书院之一。

@#@它是世界上最早的高等学府，人们称之为（）。

@#@@#@14、橘子洲的著名及一代伟人毛泽东的一首词（）有很大关系。

@#@极其著名的“潇湘八景”之一（）即在此洲。

@#@@#@15、马王堆汉墓（）号墓出土有10万多字的帛书、帛画，其中有世界最早的天文学著作（《》）、（《》），中国最古老的医学专著《脉法》、《五十二病方》。

@#@帛画中有（《》）、（《》）、（《》）三幅地图，是我国现存最早的、以实际勘测为基础的彩色军用地图，极其珍贵。

@#@@#@16、今日的岳阳楼为（）六年重建，为（）风格建筑。

@#@楼有三层，纯木结构，不用一钉。

@#@其建筑风格可概括为：

@#@“（）”八个字。

@#@@#@17、洞庭湖跨越（）、（）两省，古称“”，由东洞庭湖、（）、西洞庭湖和（）组成。

@#@它北通（），南纳（）、资水、沅江、澧水，素有“”之说，以风光秀丽、（）、气象万千著称。

@#@潇湘八景中的“渔村夕照”、“洞庭秋月”、“远浦归帆”等都是洞庭湖景色的写照。

@#@@#@18、（）是洞庭湖有名的景点之一，她不仅景色秀丽，而且所产的“君山银针”乃是茶中上品。

@#@@#@19、（）、（）、（）、（）被列为中国四大革命纪念地。

@#@@#@20、南岳（）自古就以秀丽的自然风光和（）、（）文化著称，有“”的美誉。

@#@@#@21、（）是南岳四绝之一，其前广场右侧山坡上有原始森林，人称“”，其中有三棵奇树，一是（），二是（），三是摇钱树。

@#@@#@22、武陵源风景区由（）、（）、（）、（）四大景区组成，是一座世界级的自然风景名胜区，1992年被联合国教科文组织列入《世界自然遗产名录》。

@#@@#@23、（）是我国第一个国家森林公园，有“”、“”的美称。

@#@@#@24、湖北省简称（），因位于长江中游的（）以北而得名。

@#@全省地势（），东、西、北三面环山，以西部的山地较高，统称鄂西山地，中南部低平为平原地带，以长江、汉水为干流的水系，素有“鱼米之乡”和（）的美誉。

@#@省会（），它是我国中部地区最大城市。

@#@@#@25、湖北旅游资源的三大特色是（）、（）和（）。

@#@@#@26、（）是武汉的标志和象征。

@#@@#@27、有太湖之浩渺，西湖之秀丽的是湖北武汉的（）。

@#@@#@28、武汉的归元寺由北院、中院、南院三个各具特色的庭院组成，在南院罗汉堂里陈列着用“脱胎漆塑”工艺制成的（）像，这是我国唯一的脱胎漆塑艺术品。

@#@@#@29、位于湖北省西部，西接长江三峡，东连两湖鱼米之乡的（），素有“三峡门户”之称。

@#@@#@30、瞿塘峡不仅景色雄伟壮观，而且名胜古迹众多。

@#@如刘备托孤故事的发生地——（），（）八阵图遗址，孟良梯，还有风箱峡峭壁之上的战国时期（）人遗留下来的悬棺。

@#@@#@31、西陵峡名胜中的三游洞有“前三游”和“后三游”之说。

@#@“前三游”是指唐代（）兄弟二人和元稹，“后三游”是指北宋（）及其二子（）、（）。

@#@@#@32、被称为“万里长江第一坝”的是（）工程，主要包括大坝、船闸、发电厂、泄水闸、冲沙闸及挡水建筑物。

@#@@#@33、世界上最大的水利枢纽工程是（），它全方位展示工程文化和水利文化，为游客提供游览、科教、休闲、娱乐为一体的多功能服务。

@#@@#@34、襄樊是（）文化的中心区域，最有代表性的景点是（）。

@#@@#@35、在随州城西北擂鼓墩战国古墓葬出土的曾侯乙大型青铜编钟，被誉为（“”）和“世界奇观中独一无二的珍宝”。

@#@@#@36、武当山是著名的（）圣地，被誉为“”，素有“，”之誉。

@#@古人云“七十二峰朝大顶，二十四涧水长流”，这正是武当山的（）特点。

@#@塔的风景特点是以（）为主，兼具（）、（）、（）、（）等特色。

@#@@#@37、道教文化主要包括（）、道教建筑、道教音乐、（）等，但首推（）。

@#@素有“北宗少林，南尊武当”之说。

@#@@#@38、神农架的主峰（）有“华中屋脊”之称。

@#@@#@39、世界四大自然之谜是（）、（）、（）和（）。

@#@@#@二、判断题（正确的划“√”错误的划“×@#@”）@#@1.华中旅游区属亚热带季风气候区，气候特征是冬温夏热、四季分明、降水丰沛。

@#@（）@#@2.湖南属亚热带湿润季风气候，春温多变，夏热长久，秋升朗气，冬寒短促。

@#@（）3.湖北历史悠久，素有“荆楚”之称，是楚文化的发祥地；@#@三国时期，大部分地区为“荆州”所辖。

@#@（）@#@4．襄樊位于湖北省西北部，汉水的中游，1987年被国务院列为全国第二批历史文化名城之一。

@#@（）@#@5．襄樊是中国南北文化交流、融合的中心地区，也是三国文化的中心区域。

@#@（）6．随州是第三批国家级历史文化名城之一，在这里不仅可以朝拜中华民族的始祖炎帝陵，欣赏稀世珍宝编钟乐舞，还可以游览以大洪山风景名胜区为主体的山水胜景。

@#@（）@#@7．武当武术（又称为内家武术）是我国中华武术的一大流派，素有“北宗少林，南尊武当”之说。

@#@（）@#@8．神农架气候类型为亚热带季风性湿润气候，并随海拔升高，依次出现暖温带、中温带、寒温带多种气候类型。

@#@（）@#@三、简答题@#@1、华中旅游区旅游资源有什么突出特点？

@#@目前已被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》的有哪几个？

@#@@#@答：

@#@突出特点是：

@#@

（1）楚文化特色鲜明

（2）三国遗迹众多（3）近现代革命纪念地和伟人足迹众多（4）山水风光独具特色,原始性强。

@#@@#@被列入世界遗产名录的有：

@#@武陵源风景区、武当山古建筑群@#@2、何谓“衡山四绝”？

@#@@#@答：

@#@衡山四绝祝融峰之高、方广寺之深、藏经殿之秀、水帘洞之奇。

@#@@#@3、张家界国家森林公园最突出的地貌景观是什么？

@#@其风景特点如何？

@#@@#@答：

@#@位于武陵源的西南部,是1982年由国务院批准成立的我国第一个国家森林公园,也是国家首批AAAA级风景区。

@#@@#@这里峰奇、山秀、谷幽、洞神,有“植物库”、“动物王国”的美誉。

@#@张家界是砂岩峰林峡谷地貌景观,其风景特点突出:

@#@奇峰林立,造型生动,沟壑纵横,植被茂密。

@#@@#@张家界景区主要由黄石寨、金鞭溪、腰子寨、杉刀沟、琵琶溪等组成。

@#@@#@4、湖北省旅游资源有哪些特色？

@#@目前已形成了什么样的旅游发展格局？

@#@@#@答：

@#@山水园林、名胜古迹和革命纪念地是湖北旅游资源的三大特色。

@#@目前已形成了两市（武汉、宜昌两大旅游中心城市）、两线（长江三峡旅游线、古三国旅游线）、两山（武当山、神农架）的旅游发展格局。

@#@@#@5、试介绍湖南省的旅游资源。

@#@@#@答：

@#@湖南旅游资源丰富多彩，既有秀丽的自然风光，又有丰富的人文景观。

@#@这里有国家级历史文化名城长沙、岳阳，有五岳之一的南岳衡山，有被联合国教科文组织列入《世界自然遗产名录》的武陵源风景区，有国家级重点风景名胜区岳阳楼—洞庭湖、韶山、衡山及武陵源，有全国重点文物保护单位韶山冲毛泽东故居、浏阳秋收起义文家市会师旧址、长沙岳麓书院、宁乡县花明楼炭子冲刘少奇故居、汩罗市任弼时故居、岳阳市岳阳楼等，还有桃花源（常德市桃源县）、九嶷山（宁远县）、苏仙岭（郴州）、柳子庙（永州）、炎帝陵（炎陵县）等众多风景区。

@#@由此看来，三湘大地真可谓钟灵毓秀，才俊辈出，令人神往。

@#@衡阳市南岳衡山旅游区、张家界武陵源旅游区于2007年5月8日被公布为首批国家5A级旅游景区。

@#@@#@6．试介绍湖北省的旅游资源。

@#@答：

@#@湖北旅游资源丰富多彩，具有浓郁的地方特色，山水园林、名胜古迹和革命纪念地是湖北旅游资源的三大特色，在全国占有相当重要的地位。

@#@湖北有被列为“世界文化遗产”的武当山古建筑群和明显陵，有被选入“中国旅游胜地四十佳”的黄鹤楼、葛洲坝、长江三峡，有被列为国家级历史文化名城的江陵（荆州）、武汉、襄樊、随州、钟祥，有被列为国家级重点自然保护区并已加入联合国教科文组织“人及生物圈”保护区网的神农架自然保护区，有国家级重点风景名胜区长江三峡、武汉东湖、武当山、大洪山、襄樊隆中山、通山九宫山，有国家级重点文物保护单位荆州楚纪南故城、武当山金殿、武昌起义军政府旧址、当阳玉泉寺及铁塔、蕲春县李时珍墓等40处，上述景点有效地构成了湖北旅游的支撑景点，形成了两市（武汉、宜昌两大旅游中心城市）、两线（长江三峡旅游线、古三国旅游线）、两山（武当山、神农架）的旅游发展格局。

@#@武汉市黄鹤楼公园、宜昌市三峡大坝旅游区于2007年5月8日被公布为首批国家5A级旅游景区。

@#@@#@7．武当山有什么样的地貌特点？

@#@有哪几个主要景区？

@#@@#@武当山，古名太和山，位于十堰市内，相传为上古玄武（真武大帝）得道飞升之地，有“非真武不足当之”之说，故名“武当山”著名的道教圣地，被益为玄岳,素有“举世无双胜境，天下第一仙山”之益，已被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”。

@#@地貌特点“七十二峰顶朝天，二十四涧水常流”，风景特点是以雄为主，兼具险、奇、幽、秀等特色，分为六大景区：

@#@玄武门景区、太子坡景区、南岗岩景区、五龙景区、金顶景区、琼台景区@#@8．为什么说武当山古建筑群是“中国古建筑成就的展览”？

@#@@#@答：

@#@

（1）武当山规模宏大，建筑布局依山就势，灵活多变，充分利用峰、峦、涧、坡的地形地势，造就自下而上、纵横相交的建筑格局，达到建筑及自然的高度和谐。

@#@@#@

（2）丰富的建筑造型是武当山建筑艺术的特色之一。

@#@武当山建筑无论是整体造型还是建筑细节，既能看到皇家建筑的威严，又能找到民间建筑生动活泼的艺术风格。

@#@@#@（3）丰富的色彩是武当山建筑艺术的另一特色。

@#@其色彩基调及青山、绿水、蓝天相辉映，产生出奇妙的色彩效果。

@#@@#@（4）精美的装饰工艺在武当山建筑上起到了画龙点睛的作用。

@#@@#@所以，武当山建筑无论是历史价值、科学价值，还是艺术价值都是值得称道的，真不愧是“中国古建筑成就的展览”。

@#@@#@9、简介长江三峡的风景特点@#@答：

@#@

（1）长江三峡是指从重庆奉节到湖北宜昌之间长江干流上的三段峡谷，即瞿塘峡、巫峡、西陵峡以及三段峡谷之间的两段宽谷：

@#@瞿塘峡、巫峡之间的大宁河宽谷和巫峡、西陵峡之间的香溪宽谷，全长193公里。

@#@@#@

（2）瞿塘峡西起重庆奉节白帝城，东至巫山黛溪，全长约8公里，是三峡中最短、最窄、最险、气势和景色最雄奇壮观的一段峡谷。

@#@两岸悬崖绝壁，群峰对峙，赤甲山、白盐山山势欲坠，滔滔江水穿峡而过，真有“峰及天关接，舟从地窟行”的感觉。

@#@@#@（3）巫峡西起重庆巫山县大宁河口，东至湖北巴东县官渡口，全长46公里，以幽深秀丽著称。

@#@巫峡峡长谷深，迂回曲折，奇峰连绵，云雾升腾，有“楚国巫山秀”的美誉。

@#@@#@（4）西陵峡西起秭归香溪河口，东至宜昌南津关，全长66公里，是三峡中最长的一个峡谷，素以山奇石怪、滩多流急著称。

@#@它分东西两段，主要名胜有黄陵庙、三游洞。

@#@@#@10、湖北随州大洪山风景名胜区的特色是什么？

@#@@#@答：

@#@大洪山风景名胜区位于随州市西南90公里处，1988年被国务院批准为国家级重点风景名胜区。

@#@大洪山汉代时称绿林山，西汉末年著名的绿林起义就在这里爆发。

@#@风景特点是：

@#@

（1）这里峰俊：

@#@整个山脉海拔多为500—1000米。

@#@@#@

（2）这里林幽，原始森林中有成片的楠木，有千年的银杏树，有珍贵的药用植物及许多珍稀动物，堪称“绿色宝库”、“动物王国”、“森林公园”。

@#@@#@（3）这里洞奇，大洪山多溶洞，黄仙洞是其中最大的一个。

@#@@#@（4）这里湖美，位于大洪山巅的白龙潭，飞瀑流泉，湖光山色，被誉为“鄂中瑶池”。

@#@@#@（5）这里泉醇，大洪山不仅泉多，还有常年水温摄氏37度的新阳温泉，是疗养度假的好地方。

@#@@#@";i:

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21567:

"儿童发展与教育心理学试题@#@第一章儿童发展与教育心理学概述@#@习题答案@#@习题@#@一、填空题@#@1.达尔文根据长期观察自己孩子的心理发展的记录而写的一书是儿童心理学早期专题研究成果之一，它对推动儿童心理的传记法（或日记法）研究有重要影响。

@#@@#@2.科学的儿童心理学产生于。

@#@@#@3.德国生理学家和实验心理学家是儿童心理学的真正创始人。

@#@@#@4.是美国心理研究运动的创始人，享有“美国儿童心理学之父”的称号。

@#@ @#@@#@5.心理学家桑代克在1903年出版的标志着教育心理学的诞生。

@#@@#@二、选择题@#@1.（）的《儿童心理之研究》（1925）一书可以说是我国第一本儿童心理学专著。

@#@@#@A黄翼B孙国华C陆志伟D陈鹤琴@#@2.通过书面形式，以严格设计的问题和表格，由被调查者自行填写、回答，从而收集资料和数据的方法叫（）。

@#@@#@A问卷法B观察法C个案法D书面调查法@#@3.在一特定时间同时观测不同年龄的不同个体来探究心理发展的规律和特点的研究方法称为（）。

@#@@#@A纵向研究B追踪研究C横向研究D横断研究@#@4.我国第一份公开发表的儿童心理学和教育学的学术杂志（）在1985年创刊。

@#@@#@A《心理发展与教育》B《儿童心理发展与教育》@#@C《心理发展》D《发展心理学与教育学》@#@5.根据观察的时间安排可以把观察法分为（）。

@#@@#@A全面观察B集中观察C重点观察D分散观察@#@三、判断题@#@1.儿童发展与教育心理学是儿童发展心理学与教育心理学相结合的产物。

@#@（）@#@2.普莱尔提出了个体心理发展的“复演说”。

@#@（）@#@3.美国的格塞尔把实验法引入儿童心理学领域，进行了有名的儿童情绪条件反射实验研究。

@#@（）@#@4.自然实验的主要优点在于它的控制比较严格，所获得的数据的可重复性高，数据比较可靠，结论经得起考验。

@#@（）@#@5.以赞科夫为代表进行了“教育与发展”的实验研究，使教育心理学与发展心理学日益相结合。

@#@（）@#@四、思考题@#@1.儿童发展与教育心理学的研究对象与任务是什么？

@#@@#@2.儿童发展与教育心理学常见的研究方法有哪些？

@#@@#@第二章心理发展的主要理论@#@习题@#@一、单选题@#@1.“如果给我十几个健康的婴儿，我可以将他们中的任何一个训练成医生、律师或是乞丐，无论他们的出身及种族是什么。

@#@”这个论断说明了（）。

@#@@#@A遗传决定论B环境决定论C遗传与环境相互作用@#@2.埃里克森强调人格结构中理性（）的调节作用，他认为，通过这种调节作用，个体可以解决发展中的各种危机，从而形成健康的人格。

@#@@#@A自我B本我C超我@#@3.（）认为，自我对话是外部言语向内部言语过渡的中间形式。

@#@@#@A皮亚杰B维果斯基C乔姆斯基D班杜拉@#@4.根据埃里克森心理发展理论，小学生正面临（）心理危机。

@#@@#@A信任对怀疑B勤奋对自卑C自我同一性对同一性混乱D亲密对孤独@#@5.（　　　）是人格中最原始、最难接近的最基本的成分。

@#@@#@A.自我B.超我C.道德伦理D.本我@#@6.具体运算阶段儿童思维的特点是（）@#@A形成了守恒概念B自我中心C能够进行系统性的逻辑推理@#@二、名词解释@#@1.心理发展：

@#@@#@2.最近发展区：

@#@@#@3.年龄特征：

@#@@#@三、分析题@#@1.几个3岁的孩子在一起玩捉迷藏。

@#@其中的一个孩子将自己的头梦在被子中，而整个身子都露在外面。

@#@但是，他相信自己藏得非常好，小伙伴是不可能看到他的，因为他自己看不到他们。

@#@请你想一想，这是为什么？

@#@用什么理论或观点可以解释孩子的这种想法？

@#@你能再举一个类似的例子吗？

@#@@#@2.有些小学生有“说谎”、“偷东西”的现象，作为教师的你如何来看待这些问题？

@#@@#@四、研究与设计@#@皮亚杰的活动教学法有什么特点？

@#@请你根据皮亚杰的心理建构理论，为小学低年级设计一堂活动课，并说明理由。

@#@@#@五、论述题@#@1．如何依据儿童的年龄特征进行教学？

@#@@#@2．结合所学理论，谈谈你对心理发展的认识。

@#@@#@第三章小学儿童的认知发展@#@ @#@习题@#@一、填空题@#@1.据调查显示80％幼儿、小学生注意力不集中、多动、胆小、人际关系不佳、语言发展迟缓等都是由于________失调引起的。

@#@@#@2.观察是一种有________、有________、比较持久的知觉，是知觉的高级形式。

@#@@#@3.小学生善于运用________、________、________等记忆策略来增强记忆的效果。

@#@@#@4.________、__________和____________是三种思维的基本单位。

@#@@#@5.通常以词的出现为界将整个儿童语言发展过程划分为_________和______________阶段。

@#@@#@6.根据新形象的形成有无目的性，可以把想象分为_________和_________。

@#@@#@ @#@@#@二、选择题@#@1.儿童三岁时，立体视觉的建立已接近完成。

@#@5至7岁时正常视力应为1.0。

@#@（）岁时视力发育已基本完成，不会再有大的变动。

@#@@#@A　5～7　　B　6～7　C　7～8　D　8～9@#@2.小学低年级儿童（）已相当成熟，但小学低年级儿童的（）还处于正在发展阶段，儿童常常会不清楚或忘掉由他人给定的目的。

@#@@#@A　有意注意　无意注意　B　无意注意　有意注意　C　有意注意　有意注意　D无意注意　无意注意@#@3.小学低年级儿童的（）记忆要明显优于（）记忆，他们擅长记忆具体的事物，而对于公式、法则、规律等还不善于记忆。

@#@@#@A　具体形象　语词　　B　语词　具体形象　C　语词　语词　D　具体形象　具体形象@#@4.小学生的思维结构包括（）。

@#@@#@A思维的目的B思维的自我监控C思维的材料，D思维过程@#@5.认为儿童学习语言是对成人语言的简单翻版，这种观点是（）理论的说法。

@#@@#@A社会学习论B环境论C先天决定论D环境与主体相互作论@#@6.想象的构成方式有（）@#@A黏合B夸张与强调C拟人化D典型化@#@三、思考题@#@1.论述学习活动对小学儿童心理发展的影响。

@#@@#@2.向儿童出示两张相似的图片，要求儿童找出两张图片中的相同之处和不同之处，浅谈儿童在观察图片中的特点，讨论如何培养儿童的观察力？

@#@@#@3.随着儿童的发展，有意记忆和无意记忆，意义记忆和机械记忆，语词记忆和形象记忆有些什么变化规律，在教学中如何应用这些规律？

@#@@#@4.六年级学生的思维特点是什么？

@#@@#@5.结合自己所学的专业，谈谈如何培养儿童的想象力？

@#@@#@6.你如果是小学低年级教师，将怎样考虑儿童注意的特点，组织教学工作？

@#@@#@7．为什么说直观教学在小学教学中具有特殊的重要意义？

@#@@#@8．小学儿童对堆积在一起的立方体数目，常常不能正确辨认，这是为什么？

@#@@#@第四章小学儿童的个性与社会性发展@#@习题@#@一、填空题@#@1.小学儿童情绪情感发展的特点,主要体现　　　、　　　、　　　和四个方面。

@#@@#@2.小学生在班集体中选择朋友，表现出明显的　　和　　　特点。

@#@@#@3.自我意识是一个复杂的结构系统，从形式上看包括　　、、三种心理成分。

@#@@#@4.小学生自我评价的　　　性、　　性和　　　性均随着年龄的增长而不断地发展。

@#@@#@5.是指个体对现实的稳定态度以及与之相适应的行为方式中所表现出来的个性心理特征。

@#@@#@二、选择题@#@1.小红在小学二年级时，常因小事与同学吵架，升入三年级后，这种现象便逐渐减少了，这说明小红的情感（）得到发展。

@#@@#@A、丰富性B、深刻性C、稳定性D、可控性@#@2.小学五、六年级的儿童，择友的标准主要是（）。

@#@@#@A、直接接触关系B、接受关系C、敬慕关系D、其它关系@#@3.下列人际关系属于小学生之间的人际关系的是（）。

@#@@#@A、亲子关系B、同学关系C、师生关系D、领导关系@#@4.自我评价属于（）范畴。

@#@@#@A、自我认识B、自我体验C、自我控制D、自我调节@#@5.小学生评价自己的言行时，更多地看见自己的优点，忽视自己的不足，这表明@#@儿童的自我评价缺乏（）。

@#@@#@A、独立性B、全面性C、社会性D、稳定性@#@三、判断题@#@1.人是一切社会关系的总和，因而人际关系也就是人与人之间的各种社会关系。

@#@（）@#@2.在人际交往中，小学生普遍倾向于选择异性同伴。

@#@（）@#@3.自我意识各成份之间的发展是同步的。

@#@（）@#@4.小学生自我评价的独立性是随着年龄的增长而不断提高，呈现出一条非常理想的上升曲线。

@#@（）@#@5.性格是个性的核心。

@#@（）@#@四、思考题@#@1.小学儿童情绪情感的发展有何特点？

@#@@#@2.小学教师中普遍有这样的议论：

@#@“小学儿童越小越讨喜，好管；@#@越大越讨厌，难管。

@#@”这是为什么？

@#@@#@3.如何培养儿童良好的自我意识？

@#@@#@4.结合实际，谈谈如何培养小学儿童良好的性格品质和积极的社会性品质？

@#@@#@第五章心理发展的差异与教育@#@习题@#@一、判断题 @#@ @#@@#@1.能力就是智力。

@#@（）@#@2.知识越丰富，能力越高。

@#@（）@#@3.智力高的人创造力强。

@#@（）@#@4.男性比女性聪明。

@#@（）@#@5.场依存型的儿童更喜欢社会定向的职业。

@#@（）@#@6.冲动型的儿童多采用整体性策略对信息进行加工。

@#@（）@#@7.个体的认知方式无好坏之分。

@#@（）@#@8．气质有好坏之分。

@#@（）@#@二、名词解释@#@1.智能@#@2.超常儿童@#@3.气质@#@4.性格　@#@5.认知方式@#@6.场独立型@#@7.场依存型@#@三、问答题@#@1、智能的个别差异有哪些表现？

@#@如何针对儿童智能差异进行教育？

@#@@#@2、如何根据儿童不同的气质类型进行教育？

@#@@#@3、请结合自己的经历和认识，分析性别差异形成的原因。

@#@@#@4、在实际教育过程中，应如何因“性”施教。

@#@@#@第六章学习的理论观点@#@习题@#@一、选择题@#@1．按照学习材料与学习者原有知识的关系，可将学习分为（）。

@#@@#@A接受学习和发现学习B机械学习与有意义学习C发现学习与机械学习D接受学习与意义学习 @#@ @#@@#@2．布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成（）。

@#@@#@A新旧知识的联系B认知结构C知识建构D自主探究@#@3．有意义学习的条件除了材料有逻辑意义、学习者的积极心向，还包括（）。

@#@@#@A概括性联系B非人为联系C学习者的认知结构D使新知识获得心理意义@#@4．旨在发掘人类的心理潜能，强调研究人的高级心理活动，如热情、信念、生命尊严等内容，促进人的“自我实现”是（）最根本的目的。

@#@@#@A人本主义B建构主义C认知主义D行为主义@#@5．（）学习理论认为，学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。

@#@@#@A人本主义B建构主义C认知主义D行为主义@#@二、名词解释@#@1．强化：

@#@@#@2．程序教学：

@#@@#@3．发现学习：

@#@@#@4．有意义学习：

@#@@#@5．先行组织者：

@#@@#@三、分析题@#@1．如何帮助刚进入一年级的新生尽快掌握课堂常规，你准备采用什么方法。

@#@请说明理由。

@#@@#@2．如果你是一个小学四年级班主任老师，你希望同学们都能讲文明、讲礼貌，你如何选择一个榜样？

@#@@#@四、研究与设计@#@1.运用“先行组织者”策略，设计小学数学《正方形的周长》的教学，请说明设计思路。

@#@@#@第七章 @#@ @#@ @#@学习动机的激发 @#@@#@ @#@ @#@ @#@习题@#@一、填空题@#@1.和是学习动机的两个基本成分，两者相互作用形成学习的动机系统。

@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@学习动机的理论主要有、、、、@#@。

@#@@#@二、名词解释@#@1． @#@学习动机@#@2． @#@归因@#@3． @#@成就动机@#@4． @#@自我效能感@#@5． @#@附属内驱力@#@三、思考题@#@1.有人说，培养和激发了学生的学习动机，学生的学习效果就会好了。

@#@这种说法对吗？

@#@为什么？

@#@@#@2.根据自己所学的专业，谈谈以后你当了本门专业的小学老师后，你怎样培养和激发学生的学习动机？

@#@@#@第八章知识的建构@#@习题@#@一、填空题@#@1．安德森将广义知识分为两大类：

@#@一类为，另一类为。

@#@ @#@@#@2．学习“dog”的意思是狗，这属于。

@#@@#@3．命题学习实质上是学习的关系。

@#@@#@4．规则学习有两种形式：

@#@和。

@#@@#@5．加涅从学习结果分类的角度来看，程序性知识包括对内调控的和对外办事的。

@#@@#@二、选择题@#@1．陈述性知识学习可以分为（）@#@A概念学习B图式学习C符号表征学习D命题学习@#@2．规则的学习以（）先决条件。

@#@@#@A高级规则B定义性概念C具体概念D辨别@#@3．奥苏伯尔将陈述性知识的学习过程区分为意义同化的三种模式是（）@#@A辨别学习B下位学习C上位学习D并列结合学习@#@4．根据迁移的层次，可分为（）@#@A横向迁移和纵向迁移@#@B知识的迁移、动作技能的迁移、态度和情感的迁移、能力的迁移@#@C正迁移和负迁移@#@D特殊迁移和一般迁移@#@5．原先学过“鱼”的概念，现在学习“草鱼”的概念，是（）@#@A并列结合学习B上位学习C下位学习D辨别学习@#@三、判断题@#@1．知识整合的实质就是，将相互关联的知识组成网络状的知识体系。

@#@（）@#@2．认知策略属于陈述性知识，但是智慧技能属于程序性知识。

@#@（）@#@3．“我很喜欢他。

@#@”这是一个命题。

@#@（）@#@4．人的长时记忆保持的是句子本身而不是它的抽象意义。

@#@（）@#@5．图式也是陈述性知识的重要表征方式。

@#@（）@#@ @#@四、思考题@#@1．如何来促进学生陈述性知识的学习？

@#@@#@2．如何来促进学生策略性知识的把握？

@#@@#@3．请举例谈谈概念学习的两种方式。

@#@@#@4．请举例谈谈如何实现知识整合？

@#@@#@5．影响学习迁移的因素有哪些？

@#@为促进知识迁移应注意哪些问题？

@#@@#@第九章 @#@ @#@ @#@技能的形成@#@ @#@ @#@ @#@习题@#@一、判断题@#@1.技能是通过有目的、有计划的练习而形成的。

@#@（）@#@2.技能是随机的、任意的动作组合。

@#@（）@#@3.技能是本能行为，不是后天获得的。

@#@（）@#@4.作为技能的活动方式达到了自动化，是说技能完全不受人的意识的控制。

@#@（）@#@5.“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，形象地说明了心智技能是后天学习的结果。

@#@（）@#@6.技能是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件。

@#@（）@#@7.原型定向是心智技能形成的最后阶段。

@#@（）@#@8.操作技能的形成需长时间的反复练习，即练习的次数越多越好（）@#@9.对于初学者来说，在多次尝试着做动作之后才开始给予信息反馈不如立即给予信息反馈效果好。

@#@（）@#@10.任何练习都具有“高原现象”。

@#@（）@#@ @#@二、名词解释@#@1.技能@#@2.操作技能@#@3.心智技能@#@4.外部反馈@#@5.原型内化@#@ @#@三、思考题@#@1.有效的操作技能的模仿和练习应当遵循哪些条件？

@#@@#@2.简述心智技能的特点。

@#@@#@3.心智技能的原型定向阶段的教学要求是什么？

@#@@#@4.心智技能的原型操作阶段的教学要求有哪些？

@#@@#@5.心智技能的原型内化阶段的教学要求有哪些？

@#@@#@6．技能的本质是什么？

@#@它与知识的联系和区别是什么？

@#@@#@7．“心智技能是内在于学生头脑中的心理特性，是学生心智活动的内在调节机制”，对于这一表述你是怎样理解的？

@#@在小学课堂教学中，如何对学生心智技能的形成状况进行评定？

@#@@#@8．以某一学科具体内容为例，根据心智技能的形成规律，设计一个心智技能活动模式，并提出使学生获得这一心智技能的具体措施和要求。

@#@@#@9．在操作技能形成的训练中，如何安排练习才能取得最好效果？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第十章 @#@ @#@ @#@学习策略及其教学@#@ @#@ @#@ @#@习题@#@一、填空题@#@1．迈克卡根据学习策略所涵盖的成分，将学习策略分为三部分，它们是、、。

@#@@#@2．是前后所学的信息之间存在着的消极的相互作用和影响。

@#@@#@3．如果把反复阅读与结合起来，可获得较好的记忆效果。

@#@@#@4．从广义上来说，学业求助策略泛指学生在学习上遇到困难时，面向请求帮助的行为。

@#@@#@ @#@二、选择题@#@1．当学生学习一系列的词汇后立即对其测验，开始和结尾的那些词汇记忆是最好的，中间位置的词汇记忆最差。

@#@当要求被试迅速记忆30个无意义的数字后立即对其测验，测验结果通常会出现（）@#@A只有开头几个数字记忆较好@#@B所有数字都没记住@#@C开头和最后几个数字记忆较好，中间的数字基本都没记住@#@D只有最后几个数字被记住@#@2．艾宾浩斯绘制出的遗忘曲线告诉我们，在学习无意义的音节之后，遗忘曲线即开始迅速下降，然后逐渐缓慢下来。

@#@所以（）@#@A记忆之后应该马上复习@#@B复习应该采用部分复习和整体复习@#@C要注意把复习时间分散开，每隔一段时间复习一次@#@D复习时要注意多种感官协同记忆@#@3．信息的组织策略有（）@#@A划出重点B列提纲C做示意图D利用表格@#@ @#@三、名词解释@#@1．过度学习@#@2、元认知@#@3、前摄抑制、倒摄抑制@#@ @#@四、思考题@#@1、设计一个记忆方法记住我国古代所有朝代的名称@#@2．结合自己的实际，制定一个大学期间的时间计划表 @#@@#@第十一章 @#@ @#@ @#@问题解决能力和创造性的培养@#@ @#@ @#@ @#@习题@#@ @#@一、判断题@#@1.问题就是习题。

@#@（）@#@2.一般地，结构良好问题比结构不良问题更容易解决（）@#@3.专家在任何情况下都比新手更快的解决问题。

@#@（）@#@4.一般地，关系命题的理解比指定命题更难。

@#@（）@#@5.个体动机水平越强，解决问题的效率就越高。

@#@（）@#@ @#@二、名词解释@#@1.问题@#@2.问题解决@#@3.定势@#@4.创造性@#@ @#@三、思考题@#@1.如何理解问题解决的过程？

@#@@#@2.影响问题解决的因素有哪些？

@#@如何有效地提高学生的问题解决能力？

@#@@#@3.在学校教育中，培养学生的创造性应采取哪些措施？

@#@@#@第十二章 @#@ @#@ @#@社会规范学习与品德发展@#@ @#@ @#@ @#@习题@#@一、判断题@#@1.教育者的道德要求都会导致儿童的变化。

@#@（）@#@2.品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德习惯四个基本心理特征。

@#@（）@#@3.皮亚杰的道德判断二水平论告诉我们“小组道德讨论”法是一种重要的道德教育法。

@#@（）@#@4.受到替代强化和直接强化的行为以后发生的概率都会增加。

@#@（）@#@5.内化是社会规范学习的最高阶段。

@#@（）@#@6.在儿童的社会规范学习中，教师的信服度越高，他的教育要求越容易被学生所接受。

@#@（）@#@7.移情是通过对别人的处境的认识而产生与之相同的情感体验。

@#@（）@#@ @#@二、名词解释@#@1.社会规范学习@#@2.品德@#@3.助人行为@#@4.侵犯行为@#@5.对偶故事@#@三、思考题@#@1.品德发展的实质是什么？

@#@@#@2.道德发展阶段理论给我们什么启示？

@#@@#@3.社会学习理论的操作技术有哪些？

@#@@#@4.小学儿童社会规范学习的特点是什么？

@#@@#@5.影响社会规范学习的因素有哪些？

@#@@#@6．助人行为的产生受哪些条件的制约？

@#@@#@7．侵犯行为矫正的原则是什么？

@#@@#@ @#@@#@";i:

8;s:

22118:

"典型电力线路登高和高空作业安全防护实用版@#@YF-ED-J8357@#@可按资料类型定义编号@#@ @#@@#@典型电力线路登高和高空作业安全防护实用版@#@@#@InOrderToEnsureTheEffectiveAndSafeOperationOfTheDepartmentWorkOrProduction,RelevantPersonnelShallFollowTheProceduresInHandlingBusinessOrOperatingEquipment.@#@（示范文稿）@#@ @#@@#@二零XX年XX月XX日@#@ @#@@#@文件名@#@典型电力线路登高和高空作业安全防护实用版@#@日期@#@20XX年XX月@#@版次@#@1/1@#@编制人@#@XXXXXX@#@审核@#@XXXXXX@#@批准@#@XXXXXX@#@典型电力线路登高和高空作业安全防护实用版@#@提示：

@#@该解决方案文档适合使用于从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划，在进行中紧扣进度，实现最大程度完成与接近最初目标。

@#@下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。

@#@@#@　　第一节 @#@基本要求和规定@#@　　 @#@@#@　　1 @#@防高空坠落防护用具，禁止作为工作定位和受力用具来使用，作业人员的工作定位和受力作业，必须使用工作定位绳。

@#@工作定位绳只能作为辅助用高空坠落保护用具，配合其他高空坠落保护用具使用。

@#@@#@　　2 @#@防高空坠落防护用具，只能连接到安全带的前部或者背部D型环上，禁止连接到定位腰带的侧面D型环上。

@#@定位腰带的侧面D型环，只能用于工作定位绳的工作定位连接使用。

@#@@#@　　3 @#@防高空坠落防护用具的挂点，一般情况下不得“低挂高用”。

@#@不牢固和容易脱落的部件（如脚钉等）禁止作为挂点使用。

@#@@#@　　4 @#@上下杆塔和高空作业，必须使用防坠落防护用具。

@#@更换防坠落防护用具时，必须先装设好新的防坠落防护用具后，再撤除旧的防坠落防护用具。

@#@任何时候严禁出现无高空坠落防护用具的现象出现。

@#@@#@　　5 @#@上下电杆原则上使用脚扣上下，特殊情况下可使用登高板，但必须使用防坠落防护用具。

@#@杆上作业时，可使用登高板进行长时间站立或者受力较大的作业。

@#@@#@　　6 @#@使用编织悬挂吊带上下电杆时，环套开口禁止过大，每次定位后必须向下收紧环套。

@#@@#@　　7 @#@使用的安全绳装设好后，必须进行试拉检查，安全绳下部必须进行固定。

@#@安全绳在作业人员外侧时，抓绳器位置应在作业人员的手臂上方。

@#@@#@　　8 @#@使用抓绳器时，抓绳器的方向箭头必须向上，保险扣必须锁闭，状态手柄必须在工作位置。

@#@@#@　　9 @#@在使用基于安全系绳的抓绳器时，在同一时间内，只允许一个人使用安全系绳上下。

@#@安全绳禁止作为吊绳来使用。

@#@@#@　　10使用坠落制动器和安全绳时，扁带或者安全绳拉出方向与竖直方向的夹角不能大于40度。

@#@@#@　　11杆塔上作业时使用双抓进行防坠落保护时，作业点坠落高度必须大于等于6.5米时，小于6.5米时应采用其他防坠落保护装置。

@#@@#@　　12工作定位绳是用来实现作业人员的工作定位，并承受作业人员的重量。

@#@工作定位绳作为工作定位使用时，必须以全身式安全带定位腰带，两侧面的D型环相连接配套使用。

@#@@#@　　 @#@@#@　　 @#@@#@　　第二节 @#@水泥杆上下作业的规定@#@　　 @#@@#@　　一 @#@采用编织悬挂吊带防护上下电杆。

@#@@#@　　当水泥杆中无抱箍、横担等的情况下，利用编织悬挂吊带环套在电杆上（即编织悬挂吊带绕杆身一周后自扣），环套随作业人员上下移动，每次定位后必须向下收紧环套，编织悬挂吊带以全身式安全带前部的D型环，用安全钩相连接。

@#@@#@　　二 @#@采用编织悬挂吊带、定位绳（带）或者双抓组合防护上下电杆。

@#@@#@　　上下电杆过程中遇有抱箍、横担等时，首先将工作定位绳（带）打在抱箍、横担等上方；@#@再取下环套在电杆上的编织悬挂吊带，重新打在抱箍、横担等上方（或者下方），并连接到安全带的前部D型环；@#@最后取下工作定位绳（带），再进行上下杆塔。

@#@更换防坠落保护的编织悬挂吊带位置的过程中，禁止进行身体的移动。

@#@作业人员已攀爬高度大于等于6.5米时，可使用双抓进行防坠落保护，即用双抓挂到牢固的部件后，再更换编织悬挂吊带的位置。

@#@@#@　　三 @#@使用安全绳和抓绳器防护上下杆塔@#@　　将安全绳装设在牢固且不能松脱的挂点上，安全绳收紧后下部进行固定，作业人员对安全绳进行试拉无误后，使用基于安全系绳的抓绳器，在收紧的安全系绳的保护下沿着杆塔上下，抓绳器应挂在全身式安全带的前部或者背部D型环上。

@#@@#@　　抓绳器安装到安全绳上后，作业人员必须进行试拉检查。

@#@使用抓绳器下杆按照放一段下一段的方式进行，即用手向上按住抓绳器的挂环，均匀由上部滑动到下部后再进行移动。

@#@抓绳器在扣进安全绳时，必需保证抓绳器方向正确（箭头向上）、螺丝拧紧、保险扣锁闭、状态手柄在工作位置。

@#@上下杆塔时安全绳在人员外侧时，抓绳器位置应在作业人员的手臂上方。

@#@@#@　　@#@　　使用悬挂吊带上下杆使用安全绳上下杆使用安全绳上下杆　　第三节 @#@铁塔、灯桥和避雷针上下作业的规定@#@　　 @#@@#@　　一 @#@使用双叉型编织缓冲减震系带（俗称“双抓”）防护上下杆塔@#@　　有爬梯杆塔上下：

@#@将双抓以全身式安全带的前部或者背部D型环相连接，双抓的挂点应挂在爬梯主支撑杆上，两个抓钩分别交替使用，在上下过程中始终有一个抓钩挂在挂点上，从而始终不会失去保护。

@#@@#@　　无爬梯杆塔上下：

@#@将双抓以全身式安全带的前部或者背部D型环相连接，双抓挂点应挂在铁塔的塔材上，塔材是斜材时抓钩必须扣在下部位置，避免向下滑落。

@#@两个抓钩交替使用，在上下过程中始终有一个抓钩挂在挂点上，从而始终不会失去保护。

@#@@#@　　 @#@@#@　　二 @#@使用安全绳和抓绳器防护上下杆塔@#@　　将安全绳装设在牢固且不能松脱的挂点上，安全绳收紧后下部进行固定，作业人员对安全绳进行试拉无误后，使用基于安全系绳的抓绳器，在收紧的安全系绳的保护下沿着杆塔上下，抓绳器应挂在全身式安全带的前部或者背部D型环上。

@#@@#@　　抓绳器安装到安全绳上后，作业人员必须进行试拉检查。

@#@使用抓绳器下杆按照放一段下一段的方式进行，即用手向上按住抓绳器的挂环，均匀由上部滑动到下部后再进行移动。

@#@抓绳器在扣进安全绳时，必需保证抓绳器方向正确（箭头向上）、螺丝拧紧、保险扣锁闭、状态手柄在工作位置。

@#@上下杆塔时安全绳在人员外侧时，抓绳器位置应在作业人员的手臂上方。

@#@@#@　　@#@　　使用双抓攀登使用安全绳攀登使用双抓攀登@#@　　 @#@@#@　　第四节 @#@接触网水泥合架杆上下作业的规定@#@　　 @#@@#@　　一 @#@采用伸缩杆和安全绳防护上下支柱@#@　　使用伸缩杆将杆头（以装配好安全绳）对准挂点位置挂好，安全绳收紧后下部进行固定，作业人员对安全绳进行试拉无误后，使用基于安全系绳的抓绳器，在收紧的安全系绳的保护下沿着杆塔上下，抓绳器应挂在全身式安全带的前部或者背部D型环上。

@#@@#@　　抓绳器安装到安全绳上后，作业人员必须进行试拉检查。

@#@使用抓绳器下杆按照放一段下一段的方式进行，即用手向上按住抓绳器的挂环，均匀由上部滑动到下部后再进行移动。

@#@抓绳器在扣进安全绳时，必需保证抓绳器方向正确（箭头向上）、螺丝拧紧、保险扣锁闭、状态手柄在工作位置。

@#@上下杆塔时安全绳在人员外侧时，抓绳器位置应在作业人员的手臂上方。

@#@@#@　　 @#@@#@　　二 @#@采用工作定位绳防护上下支柱。

@#@@#@　　当支柱中无抱箍、横担等的情况下，利用工作定位绳环套在支柱上（即悬挂吊带绕支柱一周后自扣），环套随作业人员上下移动，每次定位后必须向下收紧环套，其挂点应利用全身式安全带的前胸D型环。

@#@@#@　　使用工作定位绳防护上下支柱时，作业人员应佩戴两根工作定位绳，其中一根用在支柱的上下防护，另一根用在作业的工作定位上。

@#@@#@　　 @#@@#@　　三 @#@采用双叉型编织缓冲减震系带（俗称“双抓”）防护上下支柱@#@　　先将一只腿穿过支柱的横腹孔（爬孔），用于进行身体固定，再将双抓中的一条编织带环套在支柱的爬孔上（即双抓的一根编织带从支柱爬孔穿过后，绕孔壁一周用抓钩自扣在编织带上），两条编织带交替使用可以保证高空作业工作人员，在上下过程中始终有一条编织带连接在孔壁上，从而始终不会失去保护。

@#@@#@　　 @#@@#@　　四 @#@采用双定位绳或者双叉型编织缓冲减震系带（俗称“双抓”）组合防护上下电杆。

@#@@#@　　上下支柱过程中遇有抱箍、横担等时，首先将工作用定位绳（带）打在抱箍、横担等上方；@#@再取下环套在支柱上的防护用工作定位绳，并重新打在抱箍、横担等上方（或者下方），并连接到安全带的前部D型环；@#@最后取下工作用定位绳（带），再进行上下杆塔。

@#@更换防坠落保护的工作定位绳位置的过程中，禁止进行身体的移动。

@#@作业人员已攀爬高度大于等于6.5米时，可使用双抓进行防坠落保护，即用双抓挂到牢固的部件后，再更换悬挂吊带的位置。

@#@@#@　　 @#@第五节杆塔、支柱、灯桥和避雷针上作业的规定@#@　　一使用坠落制动器防护作业@#@　　将坠落制动器挂在杆塔（支柱、灯桥或者避雷针）上挂点或者挂点连接件上，并以全身式安全带的前部或者背部D型环相连接，配合使用工作定位绳。

@#@使用坠落制动器时要注意，扁带拉出方向与竖直方向的夹角不能大于40度。

@#@@#@　　二使用双叉型编织缓冲减震系带（俗称“双抓”）防护作业@#@　　作业点坠落高度大于等于6.5米时，可以使用双抓作为防坠落安全保护。

@#@将双抓以全身式安全带的前部或者背部D型环相连接，把双抓的抓钩挂在杆塔（支柱、灯桥或者避雷针）上牢固且不会松脱的挂点上，配合使用工作定位绳。

@#@　　三使用安全绳、抓绳器防护作业@#@　　将安全绳挂在杆塔（支柱、灯桥或者避雷针）上挂点或者挂点连接件上，使用抓绳器、安全绳作为防坠落安全保护，配合使用工作定位绳。

@#@一般情况下适用于杆塔（支柱、灯桥或者避雷针）上多人作业时，后续攀爬人员的杆上作业的防坠落安全保护。

@#@使用安全绳时要注意，安全绳拉出方向与竖直方向的夹角不能大于40度。

@#@@#@　　四使用编织悬挂吊带防护作业@#@　　使用悬挂吊带攀登杆塔，到达作业位置后收紧悬挂吊带，利用登杆时的悬挂吊带作为防坠落安全保护，配合使用工作定位绳使用。

@#@一般情况下适用于光杆塔上安装金具，或者较为简单的作业如检电、封线等。

@#@@#@　　@#@　　使用编织吊带杆上作业使用安全绳杆上作业使用坠落制动器杆上作业@#@　　@#@　　第六节其它高空作业的规定@#@　　一高空围栏内、桥梁上作业的防护要求@#@　　在变台、灯塔、灯桥围栏（围栏高度不低于1.2m）内作业，或者桥梁上栏杆（栏杆高度不低于1.2m）内作业，移动过程中可以不使用防坠落保护装置，在作业时必须使用防坠落保护装置。

@#@受力作业或者重心超出围栏的作业时，除使用防坠落保护装置外，必须配合使用工作定位绳。

@#@在围栏外或者栏杆外作业，必须使用防坠落保护装置和工作定位绳。

@#@@#@　　二墙头支架作业的防护要求@#@　　在墙头支架作业时，应在所作业的墙头支架上方设置好牢固的安全绳，或者使用伸缩杆将杆头（以装配好安全绳）挂到牢固的墙头支架上，作业人员对安全绳进行试拉无误后，将安全绳收紧并进行下部固定，使用基于安全系绳的抓绳器，在收紧的安全系绳的保护下使用梯子上下墙头支架，抓绳器应挂在全身式安全带的前部或者背部D型环上。

@#@@#@　　抓绳器安装到安全绳上后，作业人员必须进行试拉检查。

@#@使用抓绳器下杆按照放一段下一段的方式进行，即用手向上按住抓绳器的挂环，均匀由上部滑动到下部后再进行移动。

@#@抓绳器在扣进安全绳时，必需保证抓绳器方向正确（箭头向上）、螺丝拧紧、保险扣锁闭、状态手柄在工作位置。

@#@上下杆塔时安全绳在人员外侧时，抓绳器位置应在作业人员的手臂上方。

@#@@#@　　三在构件上水平移动的防护要求@#@　　使用双叉型编织缓冲减震系带（俗称“双抓”）交叉换位。

@#@将双抓以全身式安全带的前部或者背部D型环相连接，把双抓一个抓钩挂在水平移动方向的前方挂点上，身体移动到第一个挂点时，在移动的前方将另一个抓钩挂在构件上后再取下第一个抓钩，两个抓钩交替使用直到到达作业位置。

@#@作业人员在水平移动过程中，必须始终有一条编织带连接在挂点上。

@#@使用双抓进行防坠落保护时，作业点坠落高度必须大于等于6.5米。

@#@@#@　　四树木砍伐与修枝的防护要求@#@　　使用园林机械用具进行地面工作，如高枝剪、高枝锯等。

@#@@#@　　采用伸缩杆、安全绳、抓绳器进行安全防护。

@#@首先通过伸缩杆将安全绳挂在牢固的树枝上，在上下树（或利用梯子）时，作业人员使用抓绳器、安全绳进行安全防护。

@#@修枝（剪）工作过程中必须始终有安全绳保护，并使用工作定位绳（带）作为辅助保护和工作定位。

@#@@#@　　@#@　　第七节部分作业程序对照检查表@#@　　1使用编织悬挂吊带、脚扣上下电杆作业@#@　　步骤项目操作方法注意事项@#@　　1穿脚扣将脚扣皮带解开，分别套在脚掌上并系紧。

@#@　@#@　　2试踩脚扣将第一只脚扣卡在电杆上试踩，再卡上第二只脚扣并试踩。

@#@对地距离的高度不得大于1m。

@#@@#@　　3安装防护装置将编织悬挂吊带环绕杆身一周后自扣，环套在杆上。

@#@　@#@　　4连接防护装置使用安全钩将编织悬挂吊带与胸前D型环连接。

@#@安全钩连接后必须将保险扣锁死。

@#@@#@　　5登杆1.双手扶杆，推动吊带，双脚扣交替使用，到达作业位置；@#@@#@　　2.攀爬过程中适时调节围杆钩长度；@#@@#@　　3.到达作业位置定位不动时，可利用两脚扣相互扣在一起，以保持身体平衡。

@#@1.必须确保“一面水平、三点接触”，即：

@#@使脚踏板保持水平或者稍微向电杆侧倾斜；@#@围杆钩上的橡胶条、围杆钩上的上部滑动杆内侧和小爪与电杆同时密切接触；@#@@#@　　2.每一踩的距离不应大于0.5m。

@#@@#@　　6下杆1.双手扶杆，带动吊带，双脚扣交替使用，到达地面；@#@@#@　　2.下杆过程中适时调节围杆钩长度。

@#@同上@#@　　7翻越杆上金具1.到达金具位置后（抱箍、横担等），在金具上方打好工作定位绳（带）；@#@@#@　　2.取下编织悬挂吊带打到金具上方或下方，与全身式安全带连接；@#@@#@　　3.取下工作定位绳（带）。

@#@1.未打好吊带时，禁止身体进行任何移动；@#@@#@　　2.工作定位绳必须打在金具上方；@#@@#@　　3.交替顺序不得相反。

@#@@#@　　2使用安全绳和抓绳器上下铁塔、支柱、电杆和梯子作业@#@　　步骤项目操作方法注意事项@#@　　1装设安全绳使用伸缩杆或者在挂点位置的人员，将安全绳挂到牢固的挂点上挂点必须牢固且不会松脱@#@　　2检查、固定安全绳1.试拉安全绳，确认安装牢固可靠；@#@@#@　　2.将安全绳收紧并进行下部固定。

@#@@#@　　3攀登1.将抓绳器装设到安全绳上，确认抓绳器方向朝上，安全钩、保险处于闭锁状态，手柄置于工作位，并进行试拉；@#@@#@　　2.将抓绳器并与安全带前部或者后部D型环相连；@#@@#@　　3.沿安全绳的方向，攀登至工作地点。

@#@安全绳在人员外侧时，抓绳器位置应在作业人员的手臂上方。

@#@@#@　　3下杆（塔、梯、针、支柱）1.将抓绳器装设到安全绳上，确认抓绳器方向朝上，安全钩、保险处于闭锁状态，手柄置于工作位，并进行试拉；@#@@#@　　2.将抓绳器并与安全带前部或者后部D型环相连；@#@@#@　　3.沿安全绳的方向，按照放一段下一段的方式进行，即用手向上按住抓绳器的挂环，均匀由上部滑动到下部后再进行移动，下到至地面或者工作地点。

@#@1.安全绳在人员外侧时，抓绳器位置应在作业人员的手臂上方。

@#@@#@　　2.抓绳器方向箭头必须朝上，状态手柄必须置于工作位。

@#@@#@　　3使用双叉型编织缓冲减震系带（俗称“双抓”）上下铁塔、支柱作业@#@　　步骤项目操作方法注意事项@#@　　1佩戴“双抓”将安全钩与安全带前部或背部Ｄ型环相连。

@#@闭锁装置必须锁闭@#@　　2上下有爬梯型杆塔1.上杆塔：

@#@将一只抓钩挂于爬梯主支撑杆上；@#@攀登至够得到第一只抓钩的高度，将另一只抓钩向上挂于爬梯主支撑杆上；@#@取下第一只抓钩，重复以上步骤到达工作位置；@#@@#@　　2.下杆塔：

@#@将一只抓钩挂于爬梯主支撑杆上；@#@下至够得到第一只抓钩的高度，将另一只抓钩向下挂于爬梯主支撑杆上；@#@取下第一只抓钩；@#@重复以上步骤下到地面或者工作位置。

@#@两个抓钩分别交替使用，在上下过程中始终有一个抓钩挂在挂点上。

@#@@#@　　3上下无爬梯型杆塔1.上杆塔：

@#@将一只抓钩挂于塔材上；@#@攀登至够得到第一只抓钩的高度，将另一只抓钩向上挂于塔材上；@#@取下第一只抓钩，重复以上步骤到达工作位置；@#@@#@　　2.下杆塔：

@#@将一只抓钩挂于塔材上；@#@下至够得到第一只抓钩的高度，将另一只抓钩向下挂于塔材上；@#@取下第一只抓钩；@#@重复以上步骤下到地面或者工作位置。

@#@1.塔材是斜材时抓钩必须扣在下部位置，避免向下滑落；@#@@#@　　2.两个抓钩交替使用，在上下过程中始终有一个抓钩挂在挂点上。

@#@@#@　　4上下接触网合架水泥支柱１.上支柱：

@#@将一只抓钩绕过爬孔后自锁；@#@攀登至够得到第一只抓钩的高度，将一只腿伸过爬孔站好后向上固定好另一只抓钩，取下第一只抓钩；@#@重复以上步骤直到工作位置；@#@@#@　　2.下支柱：

@#@将一只抓钩绕过爬孔后自锁；@#@下到够得到第一只抓钩的高度，将一只腿伸过爬孔站好后向下固定好另一只抓钩，取下第一只抓钩；@#@重复以上步骤直到地面或者工作位置。

@#@1.抓钩悬挂后应确认已闭合@#@　　2.两个抓钩交替使用，在上下过程中始终有一个抓钩挂在挂点上。

@#@@#@　　@#@　　4使用工作定位绳上下支柱作业@#@　　步骤项目操作方法注意事项@#@　　1安装工作定位带将工作定位绳绕支柱一周后自锁，与安全带前部Ｄ型环相连。

@#@作业人员应携带两根工作定位绳，一根为上下支柱时防护使用，另一根为工作定位使用。

@#@@#@　　2上下支柱１.双手推动防护用工作定位绳，定位绳以作业人员身体一起上下移动，直至到达工作位置或者地面；@#@@#@　　2.防护用工作定位绳，必须适时调节松紧度。

@#@防护用工作定位绳，环套在支柱上，开口不能过大。

@#@@#@　　5举例说明杆上作业防坠装置的选择@#@　　序作业类型作业项目选择防护方式注意事项@#@　　1光杆作业装、撤金具。

@#@选择编织悬挂吊带。

@#@编织悬挂吊带挂点距杆顶最小不得小于300mm，应在工作定位绳上方。

@#@@#@　　2杆顶作业1.隔离开关检修；@#@@#@　　2.门杆上的平行移动。

@#@应选择双抓防护。

@#@抓钩、安全钩必须锁闭。

@#@@#@　　3双杆设备作业1.变压器作业；@#@@#@　　2.故分装置上作业。

@#@1.选择坠落制动器防护。

@#@@#@　　2.选择双抓防护。

@#@@#@　　3.选择安全绳和抓绳器防护。

@#@　@#@　　4复杂杆型作业1.上下电杆；@#@@#@　　2.杆身中部作业。

@#@1.选择编织悬挂吊带，工作定位绳配合使用。

@#@@#@　　2.选择安全绳和抓绳器。

@#@　@#@　　5变压器跌落保险上端带电的作业变压器检修、试验、故障处理。

@#@1.选择选择编织悬挂吊带防护。

@#@@#@　　2.选择坠落制动器防护。

@#@人体与带电部分的安全距离符合规定。

@#@@#@";i:

9;s:

14213:

"尔雅春季明史十讲答案@#@1@#@【单选题】朱元璋在咨询刘基之后决定以谁取代李善长的左丞相职位:

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】以下哪一项是朱元璋时期发生的政治事件：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【判断题】朱元璋时期的《逆臣录》是为掩人耳目而编造出来的审判笔录。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】洪武三十三年，朱元璋以擅权植党罪处死了刘基。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@@#@1@#@【单选题】向朱元璋提出“高筑墙广积粮缓称王”的谋士是（）。

@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】明朝继承了以下哪一朝代的政治制度：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@B得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【单选题】明初刘基效仿以下哪一位历史人物并选择功成名退：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】明朝后期建立的内阁首辅制与中书省丞相制在本质上是相同的。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】以下哪一项属于王阳明的儒家思想：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】被西方学者称赞为与基督教世界托马斯·@#@阿奎那齐名的中国儒家着名人物是（）。

@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【判断题】根据冯友兰的观点，朱熹的思想类似于新实在主义。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】亳州学派着名儒家代表人物王艮主张“不称师，不师古”。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】以下哪一位来华传教士与李贽私交甚佳：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】李贽于以下哪一年被判处死刑：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【判断题】《郑氏规范》是根据李贽的家礼来制定的家训。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】高攀龙对王守仁的思想持有完全赞同的态度。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】以下哪一项是明嘉靖年间发生的重大军事事件：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】以下哪一位皇帝最沉迷于修道炼丹之事：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【判断题】明嘉靖朝仅杨继盛一人挺身而出弹劾严嵩父子。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】严嵩被人讥讽为“青词宰相”。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】徐阶对审判严嵩父子的文件的评价是（）。

@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@A得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】以下哪一位明朝皇帝与土木堡之变有关：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【单选题】以下哪一项是着名典故“海瑞上疏”中海瑞上递嘉靖帝的奏疏：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】从严嵩倒台事件而言，邹应龙是一位机会主义者。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】以下哪一项不属于张居正变法的内容：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@A得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】以下哪一项是明朝经济最为富足的时期：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【判断题】张居正是明朝中后期雷厉风行、大刀阔斧的改革家。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】张居正在内阁与宦官的争斗中选择联合高拱打压冯保。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】@#@以下哪一位没有在张居正改革时期上疏弹劾张居正：

@#@（）@#@A、@#@余懋学@#@B、@#@傅应祯@#@C、@#@刘台@#@D、@#@钱谦益@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】北宋王安石变法的“三不足”不包括（）。

@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【判断题】张居正逝世于明万历二十年。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】张居正功高震主的事迹在《明实录》中被记为“威权震主，祸萌骖乘”。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】明朝后期的倭寇主要指的是（）。

@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@A得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】明朝“海禁”政策旨在禁止以下哪一群体与周边国家贸易：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【判断题】明朝中后期的“倭寇王”是浙商王直。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】郑和下西洋与明朝“海禁”政策严重冲突。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】以下哪一位是明朝中后期的平倭总督：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@A得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】根据《虔台倭纂》的观点，以下哪一项是明朝中后期倭寇肆掠的原因：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【判断题】@#@郑成功的父亲郑芝龙不曾被明朝当局看做为倭寇。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】明朝中后期正值世界地理大发现之时，世界贸易兴兴向荣。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】东林书院第三任领导吴觐华的治学主张是（）。

@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】东林书院建立于以下哪一年：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【判断题】根据美国着名学者贺凯《明末的东林运动》的观点，东林士人是一个有着明确目标的政治团体。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】东林书院创建伊始，旨在恢复朱熹理学的传统。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】“修政事攮夷狄”表明了朱熹的政见倾向于以下哪一派：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】东林士人主要关注的内容是（）。

@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【单选题】根据黄仁宇的观点，东林党的性质主要是（）。

@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】东林党源自于东林士人的一种自称。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】以下哪一项属于天启年间阉党罗列的东林士人黑名单：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】明朝中后期的哪一段时期内朝廷出现了短暂的“众正盈朝”局面：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【单选题】以下哪一位是明天启年间阉党的头领：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】明朝中后期的“淮抚”中的“淮”指的是淮河地区。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】记载晚明宫闱之事的《酌中志》的作者是（）。

@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】以下哪一位不属于天启年间阉党的成员：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【单选题】《玉镜新谭》中对魏忠贤的评价是（）。

@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】杨涟上疏弹劾魏忠贤二十四条罪状的行为体现了其刚直不阿的处世哲学。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】以下哪一项是天天启后期魏忠贤的称号：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】明崇祯帝与天启帝之间的关系是（）。

@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【判断题】明崇祯帝曾被封为蜀王。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】天启后期全国曾出现魏忠贤的生祠。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】明朝时期，耶稣会在以下那一地区集中学习中国文化和中文，以方便传道：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】根据《坤舆万国全图》，以下哪一国家被放置在世界地图中央：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@A得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【单选题】天主教耶稣会的创始人是（）。

@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】被耶稣会士誉为中国传教事业之父的着名传教士是汤若望。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】以下哪一位在崇祯时期主持修订中国历法：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】清朝初年出版的《西洋新历法》是根据以下哪一着作修改而成：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【判断题】汤若望在明末清初时将西洋的火炮技术引入中国。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】明末清初北京红夷大炮的生产主要是依靠俄国人的火炮技术。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】《15至18世纪的物质文明经济和资本主义》的作者是（）。

@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】根据《白银资本》的观点，1500年到1800年之间世界的经济中心位于以下哪一地区：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【判断题】美洲大发现时期，太平洋丝绸之路的运作者主要是西班牙人。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】明清时期的海上贸易与宋元时期并无二致。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】明朝中后期的巴达维亚是现代东南亚地区的哪一座城市：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】以下哪一项是对明朝中后期中国与欧洲诸国海上贸易的正确描述：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@A得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【判断题】明朝中后期欧洲海洋国家在于中国的贸易中处于贸易逆差的地位。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】历史上只有英国在亚洲地区成立了东印度公司。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】以下哪一位军事将领在明崇祯朝负责防守明朝辽东地区：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】李自成攻克北京城的时间是（）。

@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【判断题】清太祖努尔哈赤在兵败宁远城后病逝于沈阳。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】宦官王承恩陪伴崇祯在煤山自杀殉国。

@#@（）@#@我的答案：

@#@√得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】袁崇焕被崇祯帝判处以下哪一种死刑：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】崇祯帝任命以下哪一位为三边总督“督剿西北”：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【判断题】明末对朱明王朝构成严重威胁的农民武装力量只有李自成部队。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】崇祯朝时期中央政府主张“攘内必先安外”。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@1@#@【单选题】崇祯帝任命以下哪一位内阁官员负责围剿张献忠农民武装：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@C得分：

@#@?

@#@分@#@2@#@【单选题】根据清朝编纂的《明史》的观点，朱明王朝亡于以下哪一时期：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@A得分：

@#@?

@#@分@#@3@#@【单选题】“太使乖”是对崇祯朝哪一位内阁首辅的评价：

@#@（）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@我的答案：

@#@D得分：

@#@?

@#@分@#@4@#@【判断题】内阁首辅温体仁曾在崇祯朝试图力挽狂澜，整顿吏治，杜绝党争。

@#@（）@#@我的答案：

@#@×@#@得分：

@#@?

@#@分@#@";i:

10;s:

25125:

"电大审计学形成性测评网上作业02@#@《审计学》形考02任务@#@一、案例分析题@#@1、【资料】2009年1月15日上午9时，审计人员对NL公司的库存现金进行突击审计。

@#@@#@经过清点，实际库存情况如下，@#@

（1）现钞有，100元币9张、50元币15张、10元币20张、5元币50张、2元币40张、@#@1元币20张、5角币10张、2角币10张、1角币15张。

@#@@#@

（2）尚未入账的收入凭证3张�计2520.00元�@#@（3）尚未入账的支出凭证5张�计1556.00元�其中支出手续不完备的付款凭证2张�@#@计1200.00元。

@#@盘点日（1月15日）的库存现金账面余额为1244.5元�2009年1月1日至@#@盘点日止收入3226.00元�支出3075.82元。

@#@2008年12月31日库存现金账面余额1981.32@#@元。

@#@@#@【要求】请编制NL公司库存现金盘点表�并指出该单位在库存现金管理上存在什么问@#@题�提出审计意见。

@#@@#@答�@#@人民币库存现金盘点表@#@被审计单位NL公司签名日期审计项目名称编制库存现金盘点表编制人黄珊珊2009年1月15日盘点截止日期2008年12月31日复核人苏某2009年1月15@#@日索引查证核对记录现金盘点记录@#@号项目行次金额货币面额张数金额@#@一、盘点日账面库存现金11244.50100元9900.00@#@余额@#@加�盘点日入记账收入22520.0050元15750.00@#@减�盘点日入记账支出3356.0010元20200.00@#@盘点日账面应库存现金4=1+2-33408.505元50250.00@#@二、盘点日库存实存现金52208.502元4080.00@#@加�白条抵现金61200.001元2020.00@#@盘点日实际库存现金7=5+63408.505角105.00@#@三、盘点日应存、实存差8=4-70.002角102.00@#@额@#@四、追溯至报表日账面结存91981.321角151.50@#@现金@#@加�报表日至盘点日支出103431.82实盘合计2208.50@#@现金@#@减�报表日至盘点日收入115746.00盘点日期2009年1月15日@#@现金@#@五、报表日应存现金12=4+10-1094.32监盘点人陈某@#@11@#@报表日实存现金13=7+10-1094.32出纳人员李某@#@11@#@报表日应存、实存现金差14=12-130.00会计主管郑某@#@额@#@该单位现金管理的问题�盘点日账面应库存现金与盘点日实际库存现金一致�报表日应存现金与报表日实存现金一致�说明NL公司现金管理状况良好。

@#@但NL公司存在现金支付不按现金管理制度办理现金报销手续�有2张支出手续不完备的付款凭证给予报销�存在白条抵现的情况。

@#@@#@审计意见�白条抵现应予以纠正�不予以报销。

@#@@#@《审计学》形考03任务@#@一、案例分析题@#@1、【资料】审计人员通常依据各类交易、账户余额和列报的相关认定确定审计目标�根据审计目标设计审计程序。

@#@以下是购进和付款循环中的有关审计目标�并列举了部分实质性程序。

@#@@#@�一�审计目标@#@A.所记录的采购交易和事项已发生�且与被审计单位有关。

@#@@#@B.所有应当记录的采购交易和事项均已记录。

@#@@#@C.与采购交易和事项有关的金额及其他数据已恰当记录。

@#@@#@D.采购交易和事项已记录于恰当的账户。

@#@@#@E.采购交易已记录于正确的会计期间。

@#@@#@�二�实质性程序@#@A1.将采购明细账中记录的交易同购货发票、验收单和其他证明文件比较。

@#@@#@B2.参照购货发票�比较会计科目表上的分类。

@#@@#@C3.从购货发票追查至采购明细账。

@#@@#@D4.从验收单追查至采购明细账。

@#@@#@E5.将验收单和购货发票上的日期与采购明细账中的日期进行比较。

@#@@#@F6.检查购货发票、验收单、订货单和请购单的合理性和真实性。

@#@@#@G7.追查存货的采购至存货永续盘存记录。

@#@@#@【要求】请根据上述资料分析并回答下列问题�@#@�1�根据题中给出的审计目标�指出对应的相关认定。

@#@@#@�2�针对每一审计目标�选择相应的实质性程序。

@#@@#@答�

（1）审计目标@#@A认定是发生�@#@B认定是完整性的�@#@C认定是准确性的�@#@D认定是分类�@#@E认定是截止。

@#@@#@

（2）实质性程序@#@审计目标A选择实质性程序1、6、7@#@审计目标B选择实质性程序3、4@#@审计目标C选择实质性程序1@#@审计目标D选择实质性程序2@#@审计目标E选择实质性程序5@#@《审计学》形考04任务@#@一、案例分析题@#@1、@#@【资料】ABC会计师事务所已于12月6日接受某制造公司的委托�对其年度财务报表进行审计。

@#@公司总经理介绍说�公司已于11月25日对存货进行了全面盘点�但因历年从事该公司年度审计的M会计师事务所的注册会计师马某已离职�因而11月25日的存货盘点未经注册会计师现场观察�马某辞职也是公司变更委托ABC事务所的主要原因。

@#@公司总经理不同意再度停工盘点存货�理由是产品的交货期临近�但11月25日盘点时的所有资料均可提供复核。

@#@ABC会计师事务所的注册会计师深入了解与测试了该公司存货的内部控制情况�认为是比较健全有效的�详细检查了该公司的盘点资料�并于12月31日抽点了约占存货总价值10%的项目�抽点的项目经追查永续盘存记录�未发现重大差异。

@#@12月31日公司总资产2700万元中存货达1300万元。

@#@@#@【要求】如果财务报表中其它项目的审计均没有发现重大错报�请问注册会计师能否签发无保留意见的审计报告?

@#@试说明注册会计师签发无保留意见或非无保留意见审计报告的理由。

@#@@#@答�这种情况下注册会计师不能签发无保留意见的审计报告。

@#@@#@①因为观察被审计单位的存货盘点是存货审计中最重要的步骤�被审单位不同意注册会计师实施盘点�在存货占总资产比重相当大的情况下�可认为是对审计范围的重大限制。

@#@@#@②11月25日被审计单位已自行盘点、被审计单位交货期临近不能成为注册会计师无法实施观察被审计单位存货盘点审计程序的理由。

@#@@#@③被审单位应当在11月25日前变更委托�使得ABC会计师事务所注册会计师能够观察11月25日的存货盘点。

@#@同时ABC会计师事务所对被审单位变更委托应引起注意�以免其中有诈�因为马某的辞职不足以导致被审单位变更委托另一家会计师事务所�ABC会计师事务所应坚持再次实施存货监盘。

@#@可安排在12月31日或之后进行�否则不得签发无保留意见的审计报告。

@#@@#@《审计学》形考05任务@#@一、案例分析题@#@1、@#@【资料】岳华会计事务所在石油龙昌�600772�2003年年报审计报告中�出具了解释性说明。

@#@报告指出�公司购买的绿洲广场1.58亿元房产截至报告日相关房产过户手续正在办理中�该部分房产武汉绿洲企业�集团�有限公司未能按约装修完工�依合同规定已计收违约金。

@#@此外报告提示�公司持股10%的中油管道实业投资开发有限公司欠付公司款项合计4917万元�公司尚对其提供借款担保1530万元。

@#@@#@截至2005年2月�武汉绿洲持有石油龙昌8.9%的股份�为公司第三大股东。

@#@石油龙昌董事会在年报中表示�公司正积极督促武汉绿洲尽快办理绿洲广场房产过户手续�并已按协议规定向其收取违约金1136万元。

@#@2004年上半年�公司又向其收取违约金568万元。

@#@此外�中油管道实业投资开发有限公司对公司的欠款已制定了还款计划�按计划2004年4月5日该公司已归还欠款2000万元。

@#@@#@石油龙昌2005年2月3的年报更正公告称�岳华会计事务所已经对原审计报告进行了修改�修改后的审计报告为标准无保留意见。

@#@公告强调�上述修改对公司2003年度报告中的其他内容并无影响。

@#@�摘自《中国证券报》2005年2月3日�作者�万宁�@#@【要求】请根据上述背景材料思考和分析下列问题�@#@�1�石油龙昌年报审计意见改变的依据是什么�@#@�2�这种改变是否为审计失败�@#@�3�上述修改对公司2003年度报告中的其他内容有无影响�@#@答�@#@

（1）根据中国注册会计师独立审计准则的规定�注册会计师只有在上市公司涉及重大不确定性因素和危及企业持续经营的事项时�才可以出具附解释说明的无保留意见审计报告。

@#@岳华会计事务所对公司2003年度出具带解释性说明的无保留审计意见中的强调事项与中国注册会计师独立审计准则规定的相关要求不符。

@#@需要改变年报审计意见.@#@

（2）审计失败就是指审计人员未能发现财政、财务收支及财务报表中的虚假不实�未能在企事业单位经营活动中通过系统、规范审计方法评价和改善组织的风险管理、组织经营而出具或披露了审计意见�由此引起审计争议�导致审计形象的失败。

@#@据此,上述改变并不是审计失败.@#@（3）上述修改对公司2003年度报告中的其他内容并无影响。

@#@@#@《审计学》形考06任务@#@一、案例分析题@#@1、@#@【资料】2010年1月20日M会计师事务所完成了对ABC公司2009年会计报表的审阅业务。

@#@在审阅过程中�审计人员了解了ABC公司及其环境�询问了ABC公司采用的会计准则和相关会计制度�并对交易和事项的确认、计量和报告进行了重点询问。

@#@ABC公司管理层告诉审计人员�由于存货可变现净值难以确定�对存货按成本进行期末计价�审计人员发现其存货已存在减值迹象。

@#@@#@【要求】请根据上述材料分析和回答下列问题�@#@�1�审计人员对所审阅财务报表如果提出无保留结论�应当同时满足什么条件�@#@�2�假设上述错误是重大的�审计人员可能出具那种类型的审阅结论�@#@�3�假定应出具保留结论的审阅报告�请代审计人员出具审阅报告。

@#@@#@答�@#@1、对所审阅财务报表提出无保留结论�应当同时满足以下条件�@#@

（1）审计人员没有注意到任何事项使其相信财务报表没有按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制�未能在所有重大方面公允反映被审阅单位的财务状况、经营成果和现金流量。

@#@@#@

（2）审计人员已经按照审阅准则的规定计划和实施审阅工作�在审阅过程中未受到限制。

@#@@#@2、如果注意到某些事项使其相信财务报表没有按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制�未能在所有重大方面公允反映被审阅单位的财务状况、经营成果和现金流量�注册会计师应当在审阅报告的结论段前增设说明段�说明这些事项对财务报表的影响�并提出保留结论。

@#@如果这些事项对财务报表的影响非常重大和广泛�以至于认为仅提出保留结论不足以揭示财务报表的误导性或不完整性�注册会计师应当对财务报表提出否定结论�即财务报表没有按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制�未能在所有重大方面公允反映被审阅单位的财务状况、经营成果和现金流量。

@#@@#@审阅报告@#@ABC股份有限公司全体股东�@#@我们审阅了后附的ABC股份有限公司�以下简称ABC公司�财务报表�包括2009年12月31日的资产负债表�2009年度的利润表、股东权益变动表和现金流量表以及财务报表附注。

@#@这些财务报表的编制是ABC公司管理层的责任�我们的责任是在实施审阅工作的基础上对这些财务报表出具审阅报告。

@#@@#@我们按照《中国注册会计师审阅准则第2101号——财务报表审阅》的规定执行了审阅业务。

@#@该准则要求我们计划和实施审阅工作�以对财务报表是否不存在重大错报获取有限保证。

@#@审阅主要限于询问公司有关人员和对财务数据实施分析程序�提供的保证程度低于审计。

@#@我们没有实施审计�因而不发表审计意见。

@#@@#@ABC公司管理层告知我们�存货以高于可变现净值的成本计价。

@#@由ABC公司管理层编制并经过我们审阅的计算表显示�如果根据企业会计准则规定的成本与可变现净值孰低法计价�存货的账面价值将减少X元�净利润和股东权益将减少X元。

@#@@#@根据我们的审阅�除了上述存货价值高估所造成的影响外�我们没有注意到任何事项使我们相信财务报表没有按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制�未能在所有重大方面公允反映被审阅单位的财务状况、经营成果和现金流量。

@#@@#@XYZ会计师事务所�盖章�中国注册会计师�×@#@×@#@�签名并盖章�@#@中国注册会计师�×@#@×@#@�签名并盖章�中国×@#@×@#@市2010年1月20日@#@《审计学》形考07任务@#@单项选择题部分@#@一、单项选择题�共20道试题�共40分。

@#@�@#@1.上级审计机构对被审单位因不同意原审计结论和处理意见提出申请所进行的审查称为�A�@#@A.复审B.后续审计C.再度审计D.连续审计@#@2.函询法是通过向有关单位发函了解情况取得审计证据的一种方法�这种方法一般用于�B�的查证。

@#@@#@A.库存商品B.银行存款C.固定资产D.无形资产@#@3.国家审计、内部审计和社会审计的审计程序中�在审计准备阶段都应做到工作是�（B）A.发出审计通知书B.制定审计方案@#@C.要求被审计单位提供书面承诺D.签订审计业务约定书@#@4.审计监督区别于其他经济监督的根本特征是�C�@#@A.及时性B.广泛性C.独立性D.科学性@#@5.审计人员在进行财务收支审计时�如果采用逆查法�一般是从�C�开始审查。

@#@A.会计凭证B.会计账簿C.会计报表D.会计资料@#@6.检查财务报表中数字及勾稽关系是否正确可以实现的审计具体目标是�（D）@#@A.监督B.披露C.截止期D.机械准确性@#@7.当可接受的检查风险降低时�审计人员可能采取的措施是�A�。

@#@@#@A.将计划实施实质性程序的时间从其中移至期末B.降低评估的重大错报风险C.缩小实质性程序的范围D.消除固有风险@#@8.在某一审计项目中�可接受的审计风险为6%�审计人员经过评估�确定固有风险为60%.控制风险为80%。

@#@则审计人员可接受的检查风险为�C@#@A.6%B.10%C.12.5%D.48%@#@9.变更验资的审验范围一般限于被审验单位�A�及实收资本增减变动情况有关的事项。

@#@@#@A.资本公积B.未分配利润C.盈余公积D.注册资本@#@10.验资从性质上看�是注册会计师的一项�A�业务。

@#@@#@A.法定审计业务B.法定会计咨询业务C.服务业务D.非法定业务@#@11.以实物出资的�注册会计师不需实施的程序为�D�@#@A.观察、检查实物B.审验实物权属转移情况@#@C.按照国家规定在评估的基础上审验其价值D.审验实物出资比例是否符合规定12.与国家审计和内部审计相比�下列属于社会审计特有的审计文书是�D@#@A.审计报告B.审计决定书C.审计通知书D.业务约定书@#@13.注册会计师应审验有限责任公司的全体股东首次出资额是否不低于公司注册资本的�C�@#@A.35%B.15%C.20%D.25%@#@14.财务审计项目的一般审计目标中的总体合理性通常是指审计人员对被审计单位所记录或列报的金额在总体上的正确性做出估计�审计人员使用的方法通常有�B@#@A.层层审核方法B.分析性复核方法C.监盘方法D.计算方法@#@15.在实施进一步审计程序后�如果审计人员认为某项交易不存在重大错报�而实际上该项交易存在重大错报�这种风险是�B�。

@#@@#@A.抽样风险B.检查风险C.非抽样风险D.重大错报风险@#@16.被审计单位的内部控制未能发现或防止重大差错的风险是�B�@#@A.固有风险B.控制风险C.检查风险D.经营风险@#@17.�C�审计的基本职能。

@#@@#@A.经济监察B.经济评价C.经济监督D.经济鉴证@#@18.预测性财务信息可表现为�B�@#@A.计划B.预测C.预算D.方案@#@19.根据审计证据的重要性要求�在鉴定审计证据时�不应考虑（D）事项。

@#@@#@A.数量大的事项B.数量大性质不严重的事项@#@C.数量小性质严重的事项D.数量零星的事项@#@20.下列属于审计质量控制措施的是�C@#@A.对所有审计事项均采用详查法B.对所有审计项目都要实施后续审计@#@C.审计工作底稿的复核制度D.在审计业务范围内�选择简单、易审的项目进行审计21.�C�是指在审查某个项目时�通过调整有关数据�从而求得需要证实数据的方法。

@#@A.审阅法B.核对法C.调节法D.抽样法@#@22.审计报告的日期�应当是�C�。

@#@@#@A.签署审计业务约定书的日期B.审计报告编制完成日期@#@C.审计取证工作结束日期D.审计报告对外报送日期@#@23.注册会计师执业准则适用于（C）。

@#@@#@A.国家审计组织的审计B.部门内部审计组织的审计@#@C.民间审计组织的审计D.单位内部审计组织的审计@#@24.根据我国目前的实际情况�国家审计的首要目标是�A@#@A.真实性B.合法性C.效益性D.客观性@#@25.下列关于审计目标的说法中�错误的是�D�@#@A.审计目标在审计项目的全过程中起了决定性作用@#@B.审计目标决定了采取什么样的审计程序和方法@#@C.审计目标决定了采取什么样的审计证据@#@D.审计目标具有全面性和长期性@#@26.审计人员判断审计事项是非、优劣的标准是�B@#@A.审计证据B.审计标准C.审计准则D.审计质量控制标准@#@27.当注册会计师出具�B�的审计报告时�应当在意见段之前增加说明段�以说明所持意见的理由。

@#@@#@A.带说明段的无保留意见B.保留意见C.否定意见D.无法表示意见@#@28.审计通知书应由（B）下达。

@#@@#@A.会计师事务所B.国家审计机关C.内部审计机构D.审计小组@#@29.注册会计师出具验资报告时�应同时附送已审验并经被审验单位签章的（C）。

@#@A.审计报告B.被审计单位管理层声明书@#@C.注册资本�股本�实收情况明细表D.被审验单位投入资本声明书@#@30.对于审计程序来说�不是必不可少的阶段的是�C@#@A.编制审计方案B.发出审计通知书�提出书面承诺要求@#@C.对内部控制实施内部控制测试D.对财务报表项目进行实质性测试@#@31.在判断审计工作质量方面��B�是最权威的标准。

@#@@#@A.独立审计准则B.审计质量控制准则C.职业道德准则D.后续教育准则@#@32.中国注册会计师协会成立于�B�@#@A.1985年B.1988年C.1993年D.1994年@#@33.财务审计项目中�“完整性”审计目标指的是�B@#@A.各项业务记录于会计的正确的会计期间@#@B.实际存在或发生的金额均已记录或列报@#@C.记录或列报的金额经过正确的计量、计算和分摊@#@D.各项记录或列报经过恰当的分类和描述@#@34.下列关于审计工作底稿的说法中�错误的是�D@#@A.审计工作底稿是控制审计质量的手段@#@B.审计工作底稿是明确审计人员责任的依据@#@C.审计工作底稿是编写审计报告的依据@#@D.非重大事项的审计工作底稿不需要进行复核@#@35.审计准则中明确由舞弊导致的重大错报风险属于�C��注册会计师应当专门针对该风险实施实质性程序。

@#@@#@A.经营风险B.检查风险C.特别风险D.控制风险@#@36.下列与重大错报风险相关的表述中�正确的是�C�。

@#@@#@A.重大错报风险是因错误使用审计程序产生的@#@B.重大错报风险是假定不存在相关内部控制�某一认定发生重大错报的可能性@#@C.重大错报风险独立于财务报表审计而存在@#@D.重大错报风险可以通过合理实施审计程序予以控制@#@37.监盘库存现金是注册会计师查证被审计单位资产负债表所列现金是否存在的一项重要程序�被审计单位必须参加盘点的人员是�B�。

@#@@#@A.会计主管人员和内部审计人员B.出纳员和会计主管人员@#@C.现金出纳员和银行出纳员D.出纳员和内部审计人员@#@38.使用重要性水平�可能无助于实现下列目的�D�。

@#@@#@A.确定风险评估程序的性质、时间和范围B.识别和评估重大错报风险@#@C.确定进一步审计程序的性质、时间和范围D.确定重大不确定事项发生的可能性39.对审计目标的确定有最直接影响的是�C@#@A.审计授权人或委托人的要求B.审计环境C.审计目的D.审计对象@#@40.在我国�“审计”正式成为专用名词�次�起始于�B�@#@A.西周B.宋代C.中华民国元年D.1949年@#@41.在审计组评估甲公司固有风险和控制风险均为高水平的情况下。

@#@审计实施阶段则应该�B@#@A.仅实施符合性测试@#@B.直接实施实质性测试而不进行符合性测试@#@C.在实施符合性测试后进行较少工作量的实质性测试@#@D.在实施符合性测试后进行较大工作量的实质性测试@#@42.通过对库存现金进行监盘取得的证据属于�A@#@A.实物证据B.视听证据C.鉴定证据D.环境证据@#@43.以下关于政府审计、内部审计和注册会计师审计的论述�正确的是�C�。

@#@A.注册会计师审计和政府审计都是随着商品经济的发展而产生和发展的。

@#@@#@B.注册会计师审计作为一种外部审计�在工作中要利用内部审计的工作成果�因此�内部审计是注册会计师审计的基础。

@#@@#@C.从独立性和权威性而言�由议会领导的政府审计最为适宜。

@#@@#@D.政府审计和注册会计师审计相对审计客体而言�都具有较强的独立性�而仅在审计方式上存在较大区别。

@#@@#@44.注册会计师的审计报告的主要作用是�C�@#@A.检查B.评价C.鉴证D.监督@#@45.下列审计证据属于口头证据的是（B）。

@#@@#@A.会计记录B.座谈记录C.付款凭证D.收款凭证@#@46.下面�C�是内部审计基本准则的内容之一。

@#@@#@A.社会审计准则B.内部审计准则C.内部管理准则D.独立审计准则@#@47.验资报告的说明段应说明�B�。

@#@@#@A.审验范围B.验资报告的用途C.审验依据@#@D.已审验的被审验单位注册资本的实收情况@#@48.验资报告的日期是指注册会计师�A�的日期。

@#@@#@A.完成审验工作的日期B.写出验资报告C.报送验资报告D.同客户签订约定书49.会计师事务所的组织模式的最佳选择式是�D�。

@#@@#@A.公司制B.合伙制C.独资制D.有限责任合伙制@#@50.控制风险和检查风险是针对下列哪个层次重大错报而确定的�A�。

@#@@#@A.认定层次B.审计执行层次C.审计计划层次D.账户余额的重要性@#@51.《中华人民共和国审计法》正式实施的时间是�B�@#@A.1994年1月1日B.1995年1月1日C.1996年5月1日D.2000年1月1日52.下列事项属于间接或有事项�C�@#@A.未决诉讼B.未决索赔C.税务纠纷D.商业票据贴现@#@53.确定符合性测试的抽查范围时。

@#@可选择的方法是�C@#@A.实地观察法B.证据检查法C.经验估计法D.重复执行法@#@54.影响实施阶段内部控制测试与实质性测试重点的是�C@#@A.对被审计单位内部控制情况的调查B.与被审计单位的合作情况@#@C.被审计单位内部控制初步评价结果D.对被审计单位内部控制的了解程度@#@55.审计总目标是围绕�D�而界定的。

@#@@#@A.国家审计B.效益审计C.财务审计D.财务报表审计@#@56.中华人民共和国最高国家审计机关是�B�@#@A.中国注册会计师协会B.审计署C.会计师事务所D.内部审计机构@#@57.下列各项中�属于管理类审计工作底稿的是�B@#@A.内部控制调查表B.审计工作方案C.现金盘点表D.被审计单位基本情况表5";i:

11;s:

23110:

"二航局桩基专项安全方案@#@马鞍山长江公路大桥左汊主桥@#@北边塔钻孔灌注桩@#@安@#@全@#@专@#@项@#@方@#@案@#@编制：

@#@@#@审核：

@#@@#@ @#@@#@中交二航局马鞍山长江公路大桥MQ-03合同段项目经理部@#@2.3.6钻渣的管理...........................................................................................................................................28@#@5.2.7、夜间施工安全措施.............................................................................................................................43@#@5.2.8、破桩头人员安全措施........................................................................................................................43@#@@#@北边塔基础施工专项安全方案@#@第1章专项安全方案概述@#@1.1工程概况@#@马鞍山长江公路大桥位于安徽省东部，起自巢湖市和县姥桥镇省道206，接规划中的马鞍山至合肥高速公路，跨江后进入马鞍山市，终点止于马鞍山市当涂县牛路口（皖苏界），与规划中的马鞍山至溧水公路（江苏段）相接，路线全长约36.14km。

@#@其中跨江主体工程长11km，南岸接线长19.49km，北岸接线长5.65km。

@#@马鞍山长江公路大桥主桥桥型方案为主跨2×@#@1080m三塔两跨悬索桥。

@#@桥跨布置为360＋1080＋1080＋360=2880m，主桥净宽33m，设计车速100km/h。

@#@@#@图1.1-1北边塔施工总体布置图@#@北边塔基础工程概况@#@北边塔墩中心里程为K6+920.00m，距长江大堤约100m。

@#@基础采用54根Φ2.5m钻孔灌注桩（钢护筒直径2.8m），桩底标高-75.00m，桩长76.20m，桩底持力层为微风化砂岩。

@#@钻孔桩钢护筒外径2.8m，壁厚为22mm，长25.20m。

@#@钢护筒作为永久结构的组成部分，与基桩共同参与受力，钢护筒采用Q345c钢材。

@#@@#@1.2安全方案编制原则@#@1、认真、全面、系统阅读施工合同，深刻领会和贯彻设计意图及业主的各项要求；@#@@#@2、贯彻执行各项技术标准、安全技术规程。

@#@执行业主对本工程建设的各项要求，采取现代化管理手段和施工项目管理模式，优化资源配置，实现动态管理，以适应施工组织安排的要求；@#@@#@3、对现场安全管理实施全员、全方位、全过程严密监控。

@#@@#@1.3安全目标@#@坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，建立健全安全管理组织机构，完善安全生产保证体系，杜绝安全特别重大、重大、大事故，杜绝死亡事故，防止一般事故的发生。

@#@消灭一切责任事故，确保人民生命财产不受损害。

@#@创建安全生产标准工地。

@#@具体做到@#@

（1）重大安全责任事故0案次；@#@@#@

（2）本企业职工千人死亡0.2‰以下；@#@@#@（3）本企业职工千人重伤率0.45‰以下；@#@@#@（4）杜绝重大以上坍塌事故；@#@@#@（5）杜绝重大以上交通事故；@#@@#@（6）严重职业病危害事故0案次@#@1.4安全管理体系@#@严格按照GB/T28001-2001职业健康安全管理体系标准的要求建立项目安全生产保证体系。

@#@贯彻国家有关安全生产的法律、法规，严格执行现行《公路工程施工安全技术规程》，制定安全包保责任制，逐级签订安全责任书，使各级明确安全职责和安全目标，牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的思想意识，充分体现“安全生产、事事相关、人人有责”，达到领导主管、全员参与、全面管理的目的，使安全工作制度化、经常化，确保施工生产安全。

@#@安全管理组织机构图如下：

@#@@#@ @#@@#@第2章工程危险源辨识及其危害分析@#@2.1职业安全健康管理体系@#@根据项目部施工生产经营范围内危害源辩识、评估结果，严密控制重大危害因素，确保职业安全健康方针、目标及指标在项目部的实现，特制定本工程的职业安全健康管理方案并组织实施。

@#@@#@2.2职业安全健康评价@#@2.3.1、安保部每季度对管理方案进行一次实施情况评价，向分管领导输入评价信息，@#@2.3.2、各相关职能部门、各工段、各生产班组及时收集管理方案实施信息，向安保部输入评价信息，并按运行条件的变化及时调整管理措施。

@#@@#@2.3.3、职业安全健康管理目标及发生重大变化时，对其管理方案进行修改和补充。

@#@@#@2.3本工程危险源的识别@#@序号@#@作业活动单元@#@（分类）@#@活动的内容@#@危害因素分析@#@时态/状态@#@时态@#@状态@#@1@#@桥梁基础施工@#@钢管桩打入@#@未办理施工许可、发布航告@#@碰撞@#@现在@#@异常@#@2@#@未设警示标志@#@碰撞@#@现在@#@异常@#@3@#@高频无人值守@#@碰撞@#@现在@#@异常@#@4@#@平台搭设@#@未进行安全技术交底@#@其它伤害@#@现在@#@异常@#@5@#@特种作业未持证上岗@#@其它伤害@#@现在@#@异常@#@6@#@未正确穿戴劳保用品@#@物体打击@#@现在@#@紧急@#@7@#@未采取安全防护措施@#@淹溺@#@现在@#@紧急@#@8@#@方案不合理或缺陷@#@坍塌@#@过去@#@紧急@#@9@#@氧气乙炔安全距离不够@#@化学性爆炸@#@现在@#@紧急@#@10@#@电器设备有缺陷或漏电@#@触电@#@现在@#@异常@#@11@#@电焊作业@#@职业性皮炎眼炎、尘肺@#@现在@#@正常@#@12@#@钢护筒沉放@#@钢丝绳、吊具选择不合理@#@物体打击@#@过去@#@紧急@#@13@#@定位作业配合不统一@#@碰撞、物体打击@#@现在@#@正常@#@14@#@未按规定显示信号或灯号@#@浪损、物体打击@#@现在@#@异常@#@15@#@钻孔桩施工@#@临边未设防护装置@#@坠落、淹溺@#@现在@#@异常@#@16@#@夜间作业照明不够@#@坠落、物体打击@#@现在@#@异常@#@17@#@钻孔桩施工@#@钻机支垫有缺陷@#@机械伤害@#@过去@#@异常@#@18@#@设备带病运行@#@物体打击@#@现在@#@异常@#@19@#@泥浆管未固定@#@人身伤害@#@现在@#@紧急@#@20@#@泥浆管暴裂@#@人身伤害@#@现在@#@正常@#@21@#@泥浆未及时清洗@#@人身伤害@#@现在@#@正常@#@22@#@未设警示标志@#@物体打击@#@过去@#@异常@#@23@#@导管、材料堆放不规范@#@坍塌@#@现在@#@正常@#@24@#@用电电缆老化@#@触电、火灾@#@现在@#@异常@#@25@#@钢筋笼沉放@#@起重立体交叉作业@#@物体打击@#@现在@#@正常@#@26@#@临边无安全防护设施@#@坠落、淹溺@#@现在@#@异常@#@27@#@未按规定穿戴防护用品@#@挤压、物体打击@#@现在@#@异常@#@28@#@塔吊、龙门吊未经检验@#@人、机事故@#@现在@#@正常@#@29@#@特种设备未定期进行检测@#@起重伤害@#@现在@#@正常@#@30@#@砼浇注@#@砼输送管固定不牢@#@物体打击@#@现在@#@正常@#@31@#@混凝土搅拌有毒添加剂无防护@#@中毒@#@将来@#@正常@#@32@#@水泥扬尘@#@尘肺@#@现在@#@正常@#@2.4重要危害因素控制@#@序号@#@目标@#@指标@#@控制措施@#@实施@#@时间@#@责任@#@部门@#@协作@#@部门@#@1@#@

（一）、不发生重大工伤死亡事故@#@重大死亡责任事故为0、重伤率不超过0.5％％@#@1、将年度安全方针、目标和对对策进行层层分解，落实到各部门、各工段、各生产班组。

@#@@#@2、按照安全生产责任制的要求，坚持横向到边，纵向到底的安全生产管理模式@#@3、安全第一、预防为主、科学管理、狠抓落实。

@#@采取经济和行政措施，杜绝违章指挥、违章作业，违反劳动纪律的现象发生。

@#@@#@4、加强安全检查，及时整改事故隐患，防止各类生产安全事故的发生。

@#@@#@工程施工全过程@#@安保部@#@工程部@#@

（二）、不发生重大机损事故@#@重大机损事故为0，@#@工程施工全过程@#@机务部@#@安保部@#@工程部@#@（三）、不发生重大水上交通事故@#@重大水上交通事故为0。

@#@@#@工程施工全过程@#@机务部@#@安保部@#@（四）、不发生重大火灾事故。

@#@@#@重大火灾责任事故为0。

@#@@#@工程施工全过程@#@安保部@#@物资部@#@2@#@职工安全防护符合要求@#@进入施工现场必须戴安全帽，水上作业必须穿救生衣，高空作业必须系安全带。

@#@@#@1、加强职工自我保护教育；@#@珍爱生命。

@#@做到“三不伤害”不伤害自己，不伤害别人，不被他人伤害。

@#@@#@2、对违反规定者，不准上岗作业。

@#@@#@3、采取经济措施，对规定人员予以处罚。

@#@@#@工程施工全过程@#@安保部@#@工会@#@3@#@施工用点符合国家标准@#@达到“三相五线制”的要求@#@1、必须有保护接地、接零措施@#@2、不得使用木质电闸箱；@#@@#@3、必须设置漏电保护器；@#@@#@4、不得使用铜丝代替保险丝；@#@@#@5、无证人员不得从事电工作业@#@6、用电线路的布设、走向必须达到施工组织设计要求@#@7、加强现场监督、检查、及时整改隐患。

@#@@#@工程施工全过程@#@工程部@#@安保部@#@机务部@#@船舶、机械设备的安全防护设置齐全、有效@#@船舶、设备必须具有良好的安全防护设置，并经有关部门检验合格。

@#@@#@1、严格安全制度，做好维修保养工作@#@2、按操作规程办事，严禁违章、严纠违章、严处违章；@#@@#@3、船舶、特种设备必须持有有效证书；@#@@#@4、操作人员持证上岗@#@5、安全防护装置、警示标志齐全有效。

@#@@#@工程施工全过程@#@机务部@#@安保部@#@安全监督人员持证上岗@#@持证率达到100%@#@1、积极组织安全监督人员参加安全资格培训和取证及复审换证工作@#@2，严格安全监督人员任职程序，不符合要求的不得任用，不称职的予以转岗或下岗。

@#@@#@工程施工全过程@#@综合办公室@#@安保部@#@4@#@照明，通风，止水，噪声空气质量符合标准规定@#@符合GB@#@3095--1966@#@3838--2002@#@12523-90、矽肺病得病率为0。

@#@@#@1严格按照施工设计要求布置照明；@#@防止因照明不符合要求造成的安全事故@#@2对在有散发粉尘或空气不流畅而影响职工身体健康的施工现场，应采取减少扬尘措施，并加以除尘净化。

@#@@#@3、对在职业病有害场所从事作业的职工每年进行一次体检。

@#@@#@4、通风条件以达到国家卫生标准，保护职工健康。

@#@施工现场的止水要采取疏通外排措施，防止因止水污染或进水而造成对施工人员的身体健康的危害和生命安全的危害。

@#@@#@5、对产生噪声的生产过程和设备，要有消声措施，将噪声控制在国家标准之内，在未达到标准之前，必须发放给职工个人防护用品，以保障职工健康。

@#@@#@工程施工全过程@#@工程部@#@办公室@#@安保部@#@5@#@按规定发放职工个人劳保用品@#@职工该享受的劳保待遇予以保证，100%的发放。

@#@利用率100%@#@1、严格按二航局（职工个人劳保用品发放标准和管理办法）执行。

@#@@#@2、建立“劳保卡片”，完善领用回收登记手续。

@#@@#@3、对不能保证劳保用品发放的责任人，予以严肃处理。

@#@@#@工程施工全过程@#@安保部@#@工会@#@物资部@#@特种设备使用合法@#@经检验合格，持有特种设备检验部门核发的准用证书。

@#@持证率100%@#@1、未经检验或检验不合格、无准用证书的，不得使用@#@2、加强维修保养，始终处于良好技术状态。

@#@不得带病运行和超负荷使用。

@#@@#@3、严格安全操作规程，无操作证书的，严禁操作特种设备。

@#@@#@工程施工全过程@#@机务部@#@安保部@#@特种作业人员持证上岗。

@#@@#@持证率达到100%@#@1、按照国家规定及时组织特种作业人员培训、取证、复审、换证工作；@#@@#@2、无证不得上岗作业（或独立上岗）；@#@@#@严肃处理违规者。

@#@@#@工程施工全过程@#@综合办公室@#@安保部@#@第3章本工程拟采用的施工方案@#@2.1北边塔基础施工简介@#@2.1.1工程概况@#@北边塔墩中心里程为K6+920.00m，距长江大堤约100m。

@#@基础采用54根Φ2.5m钻孔灌注桩（钢护筒直径2.8m），桩底标高▽-75.00m，桩长76.2m，桩底持力层为微风化砂岩。

@#@钻孔桩钢护筒外径2.8m，壁厚为22mm，长25.20m（顶标高为+1.2m，底标高为-24.0m），钢护筒作为永久结构的组成部分，与基桩共同参与受力，钢护筒采用Q345c钢材。

@#@@#@钻孔灌注桩采用C30水下混凝土。

@#@北边塔基础一般构造图见下图。

@#@@#@图2.1-1北边塔基础一般构造图@#@北边塔基础位于主航道北侧河床变坡上，泥面标高为+3.0～-0.7m（现场实测值），根据水文地质资料及我局多个大型水上桥梁施工经验，北边塔钻孔平台采用以钢护筒及辅助钢管桩为主要承重结构的高桩平台，采用整体吊装钢套箱、水下封底、干施工承台的工艺。

@#@@#@2.1.2施工自然条件@#@1、地质条件@#@北边塔位于桥址区长江主航道西侧，紧贴和县长江大堤，距其约100m，该处勘测时水深约3m，墩位处水下地形较为平缓，泥面标高为+3.0～-0.7m（现场实测值）。

@#@墩位处河道顺直。

@#@钻孔揭示深度范围内（90m）为第四系全新统砂类土，基岩主要为侏罗系罗岭组（J21）砂岩、泥质粉砂岩、砂质泥岩，地层分布总体较稳定。

@#@@#@2、气象条件@#@根据马鞍山气象站资料，马鞍山地处长江下游的北亚热带季风气候区，具有明显的季风气候特征，气候温和，四季分明，雨量适中，光照充足。

@#@@#@马鞍山地区冬季多西北风，夏季多东南风，其中以台风的影响为最大，台风一般发生在7～10月间，以8、9、10三个月居多，大于或等于7级大风年平均为8天。

@#@历年最大风速为24.0m/s（1990年9月1日），历年平均风速为3.3m/s。

@#@@#@2.1.3施工内容@#@本标段包含的内容为：

@#@北边塔群桩、承台、塔柱等和跨堤引桥工程的上部和下部结构以及为实施以上永久工程而必须建设的临时工程的施工和缺陷修复。

@#@@#@本方案为针对北边塔群桩基础54根钻孔灌注桩施工的编制的安全专项方案。

@#@@#@2.1.4施工总体安排@#@1、施工现场布置@#@在基础施工阶段，布置两台250t.m塔吊、一台80t龙门吊以及一台50t履带吊，作为钻孔桩施工时钻机等机械设备、钢筋等材料的转运。

@#@@#@钢筋制作区安排20t龙门吊一台。

@#@10吨东风长挂车分节运送至水上钢平台，钢筋笼安装以80t龙门吊来完成。

@#@@#@钻孔桩水下C30混凝土由后方场地的2台75m3/h搅拌站生产，通过2台HBT80拖式泵直接泵送至浇筑点的工艺。

@#@@#@2、项目部管理人员配备表@#@ @#@@#@部门@#@人数@#@备注@#@项目领导@#@3@#@项目主要管理成员@#@5@#@工程部@#@4@#@质检部@#@2@#@综合办公室@#@4@#@合约部@#@2@#@财务部@#@2@#@测量部@#@3@#@机务部@#@2@#@物资部@#@4@#@安保部@#@2@#@试验室@#@2@#@北边塔工段@#@4@#@合计@#@39@#@3、主要船机设备配备及进场计划@#@本工程所需的主要设备有浮吊、塔吊、钻机、履带吊、汽车吊、龙门吊等起重机械；@#@混凝土搅拌站（船）、输送泵等混凝土设备；@#@钢筋加工、钢结构加工设备及测量、试验仪器等。

@#@@#@投入本工程的主要设备及进场计划表@#@序号@#@设备名称@#@规格型号@#@生产能力@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@浮吊@#@苏连海起21#@#@150t全旋转@#@艘@#@1@#@2@#@塔式起重机@#@四川建机@#@250t.m@#@台@#@2@#@3@#@履带吊@#@QUY50A，中国@#@50t@#@台@#@1@#@4@#@汽车起重机@#@30t@#@辆@#@1@#@5@#@龙门吊@#@QLM80T，中国@#@80t@#@台@#@1@#@6@#@龙门吊@#@QLM20T，中国@#@20t@#@台@#@1@#@7@#@钻机@#@JZP300@#@3m/130m@#@台@#@5@#@8@#@搅拌站@#@HZS75E@#@75m3/h@#@套@#@2@#@9@#@拖泵@#@HBT80@#@80m3/h@#@台@#@2@#@10@#@空压机@#@20m3@#@台@#@2@#@11@#@制冷机@#@20m3/h@#@台@#@2@#@12@#@挖掘机@#@SK200@#@1m3@#@台@#@1@#@13@#@装载机@#@ZL50B@#@3m3@#@台@#@2@#@14@#@平板车@#@解放@#@30t@#@台@#@1@#@15@#@东风车@#@10t@#@辆@#@1@#@16@#@自卸汽车@#@12t@#@辆@#@5@#@17@#@柴油发电机@#@康明斯@#@400kW@#@台@#@2@#@18@#@钢筋接头加工设备@#@台@#@4@#@19@#@箱式变压器@#@630kVA@#@台@#@3@#@20@#@主要@#@测量设备@#@Trimble5700GPS@#@5mm+1ppm@#@套@#@3@#@21@#@徕卡TCA1201+@#@1+1.5ppm@#@套@#@2@#@22@#@徕卡NA2＋GPM3@#@0.3mm/km@#@套@#@1@#@23@#@徕卡720水准仪@#@1.2mm/km@#@套@#@1@#@24@#@试验设备@#@套@#@1@#@4、主要材料使用及进场计划@#@根据施工进度及时组织好材料进场，做到“计划进料、精心管料、合理用料”。

@#@在采购大宗材料时实行招标采购。

@#@在洪水期间或材料供应紧张时，为保证工程正常进行，在施工场地生产区内设置砂石贮存区，钢筋、钢材等材料运输至生产区存放场。

@#@@#@投入本工程的主要材料及进场计划表@#@项目@#@单位@#@数量@#@2009年@#@2月@#@3月@#@4月@#@5月@#@6月@#@7月@#@8月@#@水泥@#@t@#@6483.8@#@400.0@#@1296.8@#@1296.8@#@1296.8@#@1296.8@#@896.6@#@0.0@#@碎石@#@t@#@22922.6@#@2000.0@#@4584.5@#@4584.5@#@4584.5@#@4584.5@#@2584.6@#@0.0@#@砂@#@t@#@17464.8@#@1500.0@#@3493@#@3493@#@3493@#@3493@#@3493@#@1499.8@#@外加剂@#@t@#@52.4@#@22.4@#@0.0@#@30.0@#@0.0@#@0.0@#@0.0@#@0.0@#@粉煤灰@#@t@#@2663.4@#@200@#@533@#@533@#@400@#@400@#@331.4@#@266@#@钢筋@#@t@#@1666.4@#@1000.0@#@0.0@#@500.0@#@0.0@#@166.4@#@0.0@#@0.0@#@钢材@#@t@#@2051@#@2051.0@#@0.0@#@0.0@#@0.0@#@0.0@#@0.0@#@0.0@#@5、劳动力需求计划@#@参加本项目施工的主要技术人员和管理人员均具有较丰富的钻孔桩施工经验，根据施工总进度计划，施工人员分期分批进场，通过汽车到达施工现场。

@#@@#@主要人员及进场计划表@#@序号@#@工种@#@人数@#@备注@#@1@#@管理及后勤人员@#@20@#@2@#@技术及质检人员@#@10@#@3@#@测量工@#@3@#@4@#@起重工@#@5@#@5@#@电焊工@#@10@#@6@#@电工@#@6@#@7@#@钻机操作工@#@80@#@8@#@机修工@#@8@#@9@#@试验工@#@3@#@10@#@安全员@#@10@#@11@#@钢筋工@#@50@#@12@#@普工@#@50@#@13@#@合计@#@344@#@6、施工进度计划@#@1）北边塔钻孔灌注桩的施工总体计划@#@开工日期：

@#@2009年3月20日@#@完工日期：

@#@2009年9月10日@#@工期：

@#@175天。

@#@@#@2）主要分项工程施工周期@#@主要分项工程施工周期表@#@工程项目名称@#@工程量@#@施工周期@#@备注@#@一、施工准备@#@1.施工准备、驻地建设@#@1项@#@75天@#@二、北边塔施工@#@1.钻孔平台搭设@#@1项@#@125天@#@2.钻孔桩施工@#@54根@#@175天@#@投入5台钻机@#@2.2钢平台设计施工@#@2.2.1钢平台设计条件@#@项目部委托中交武汉港湾工程设计研究院有限公司根据以下条件进行钻孔钢平台的施工图设计。

@#@@#@1、设计最高水位与最大流速@#@设计最高水位：

@#@+8.5m,+8.5m设计高水位是根据三峡大坝建成后，统计近几年马鞍山处长江水位所得。

@#@设计最大流速按照2.0m/s考虑。

@#@@#@2、钢平台顶标高@#@钢平台顶标高为+9.00m。

@#@@#@3、设计最低泥面标高@#@设计最低泥面标高为-2.0m（考虑1m的冲刷）@#@4、设计荷载@#@①钻机荷载：

@#@北主墩平台同时布置6台钻机：

@#@2台KPZ3500型钻机，4台ZDJ3500型钻机。

@#@钻机隔孔布置，单台钻机总重1250kN，动力系数1.3；@#@@#@②塔吊：

@#@平台区岸侧下游布1台250t.m塔吊，上游中间布置1台250t.m塔吊；@#@@#@③系缆力：

@#@平台两侧各考虑200kN；@#@@#@④水流荷载：

@#@v=2.0m/s（平台整体计算）@#@⑤风荷载：

@#@正常工作风速：

@#@20.0m/s抗台风速：

@#@28.4m/s。

@#@@#@2.2.2钢平台的结构形式@#@北边塔钻孔平台由护筒区平台、护筒区周边平台、栈桥、码头组成。

@#@护筒区基础由54根Φ2800×@#@22钢护筒（钢护筒牛腿底标高为+6.654m，底标高为-24.0m）组成，护筒区周边平台、栈桥、码头、塔吊基础由50根Φ1500×@#@16、Φ1000×@#@14和Φ720×@#@8钢管桩组成。

@#@@#@栈桥、码头上部结构从下而上依次为：

@#@在标高＋4.5m处设一道平联，平联为Φ426×@#@8mm钢管，平台纵横梁均采用2HM588×@#@300双拼型钢，型钢上安装贝雷桁架，贝雷桁架顶面安装I25工字钢纵梁和I14工字钢次梁，面层采用t＝8mm钢板。

@#@@#@护筒区平台上部结构从下而上依次为：

@#@在标高＋6.654m∽＋7.242m处安装牛腿，牛腿上安装贝雷桁架，贝雷桁架顶面安装I25工字钢纵梁，面层采用t＝8mm钢板。

@#@@#@钢平台的结构形式详见中交武汉港湾工程设计研究院有限公司所出的《马鞍山长江公路大桥跨江主体工程MQ-03标段临时工程.北边塔基础施工平台》的施工图设计@#@平台结构见下图。

@#@@#@2.3钻孔灌注桩施工@#@2.3.1施工工艺流程@#@图2.1-2钻孔桩施工流程图@#@2.3.2钻孔桩的成孔施工顺序@#@因钻孔桩孔距较近（中心距最小5.5m），为防止钻孔、灌注、注浆时出现串孔，钻孔桩需要严格按隔孔施工的原则安排施工，同时，钻孔桩混凝土浇注完毕48h后，相邻桩才可以开钻，钻孔桩总体施工顺序见下图表所示。

@#@@#@序号@#@钻孔分期@#@钻孔编号@#@1@#@一期孔@#@1、3、4、6、19、21、24、26、39、41、43、45、47@#@2@#@二期孔@#@7、9、11、13、15、17、28、30、32、33、35、37、50、53@#@3@#@三期孔@#@2、5、18、20、22、23、25、27、38、40、42、44、46、48@#@4@#@四期孔@#@8、10、12、14、16、29、31、34、36、49、51、52、54@#@图2.1-3钻孔桩成孔施工顺序图@#@2.3.3钻孔桩的成孔施工@#@1、钻机选型@#@主墩钻孔灌注桩从平台顶至孔底深达84.0m，对钻机的扭矩及钻杆质量提出了较高要求，因此拟选用技术性能先进，提升能力和配重较大的大型全液压钻机投入主墩钻孔桩施工。

@#@@#@根据北边塔基础平台的外型尺寸及整体施工进度，北边塔拟投入5台JZP300钻机同时进行钻孔施工。

@#@@#@钻机投入数量及性能指标见下表。

@#@@#@表2.1-1钻机主要性能参数表@#@钻机型号@#@JZP300@#@最大钻孔口径（m）@#@3.0@#@水龙头倾角（°@#@）@#@55@#@最大钻孔深度（m）@#@130@#@辅助吊车提升能力（KN）@#@50@#@输出扭矩（KN·@#@m）@#@17.8@#@钻杆外径×@#@壁厚×@#@长度（㎜）@#@325×@#@20×@#@3000@#@最大提升能力（KN）@#@1000@#@循环方式@#@气举反循环@#@最大钻速（rpm）@#@19@#@外形尺寸（㎜）@#@7300×@#@4000×@#@7000@#@钻杆内径（mm）@#@≥325@#@钻机主机重量（t）@#@32@#@配重（KN）@#@不小于300KN@#@最大提升速度（m/min）@#@3.2@#@表2.1-2主要配套设备机具表@#@序号@#@设备名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@BX3-500交流电焊机@#@台@#@5";i:

12;s:

29099:

"电气自动化实习小结大全@#@　@#@　　　　　XX（XX）/实习报告@#@电气自动化实习小结大全@#@　　1。

@#@通过具体的电路图，初步掌握焊接技术，简单电路元器件装配，对故障的诊断和排除以及对收音机原理工作的一般原理。

@#@@#@　　2。

@#@熟悉电子装焊工艺的基本知识和原理，掌握焊接技术。

@#@@#@　　3。

@#@了解安全用电知识，学习安全操作要领，培养严谨的工作作风，养好良好的工作习惯，培养正确的劳动观与人生观，也培养团队意识和集体主义精神。

@#@@#@　　二、实习任务@#@　　1。

@#@要求学员熟悉常用电子元器件的识别，选用原则和测试方法。

@#@@#@　　2。

@#@要求学员练习和掌握正确与焊接的方法，熟悉焊接工具以及焊接材料的选择。

@#@并了解工业生产中的电子焊接技术的发展，焊接的流程以及装配整机的生产流程。

@#@@#@　　3。

@#@要求学员掌握PCB板的装配，焊接，调试。

@#@的基本操作技能，并对实际产品的制作，安装，调试和检测。

@#@@#@　　4。

@#@要求学员掌握了解电路板的基本知识，基本设计方法。

@#@@#@　　三、实习内容@#@　　

（1）焊接训练：

@#@@#@　　元器件：

@#@电路板、导线；@#@@#@　　工具：

@#@电烙铁、锡线；@#@@#@　　焊接训练时，首先加热电烙铁，然后根据老师的要求焊接导线。

@#@在焊接时特别要注意锡不能太多，否则易发生短路。

@#@焊接完后再利用万用表进行检测。

@#@@#@　　

（2）焊接PCB板@#@　　四、学习心得体会@#@　　在整个的实习中我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。

@#@简单的焊接使我了解到人生学习的真谛，课程虽然结束了，但学习还没结束，我知道作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高科技人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

@#@此次在为期一周的电子工艺实习中，收获挺多。

@#@如果说我们以前学的都是一些理论知识，那么此次实习让我们经历了一次真正的实践。

@#@从最简单的电阻电容的识别，以及各种电子元器件的识别、使用及其检测，到电烙铁的正确使用以及正确焊接，pcb板的布局及其制作了解。

@#@都是我们感到一种新鲜感，一种强烈的求知欲在我们胸中升起。

@#@@#@　　这次的实习对我们来说无疑是一次较好的动手锻炼机会，因此从一开始就抱着一种较认真的态度，无论是从了解无线电广播基础及其实现原理，还是后来的焊接对我来说都是一种提高。

@#@这次实习的重点任务也就是焊接，由于以前曾焊接过一些简单的电路板，于是焊接对我们来说也不是一件什么难事，但由于电子元器件布局紧密，焊接需小心对待。

@#@如果焊错了，将其取下必定要耗费一番精力不可，而且未必能够取下来。

@#@因此我是丝毫不敢怠慢。

@#@可在调试时仍然出现了一点小问题，示数显示有点不稳定，但在同学的帮助下，最终将其完美解决。

@#@@#@　　这次的实习使我明白一个道理，在现代高速发展的今天，仅仅用一些理论知识来武装大脑是不够的，我们还需要用实际动手操作能力来装扮我们的双手，只有如此才不负祖国对我们的培养，做好祖国的接班人，为祖国贡献出自己的一份力量。

@#@@#@　　篇二@#@　　一、实习目的@#@　　生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。

@#@在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。

@#@培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能限度地发挥作用。

@#@@#@　　通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。

@#@在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。

@#@在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。

@#@@#@　　我们在实习中了解到了工厂供配电系统，尤其是了解到了工厂变电所的组成及运行过程，为小区电力网设计、建筑供配电系统课程设计奠定基础。

@#@通过参观四川第一化工集团自动化系统，使我开阔了眼界、拓宽了知识面，为学好专业课积累必要的感性知识，为我们以后在质的变化上奠定了有力的基础。

@#@@#@　　通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

@#@@#@　　二、实习内容@#@　　

（一）安全教育@#@　　一、安全教育学习的目的：

@#@@#@　　二、事故的发生及其预防：

@#@@#@　　1、事故发生的因素@#@　　人为因素不安全行为@#@　　物的因素不安全因素@#@　　2、发生事故的认为因素@#@　　1）管理层因素；@#@@#@　　2）违章：

@#@@#@　　a、错误操作@#@　　b、违章操作@#@　　c、蛮干@#@　　3）安全责任（素质）差。

@#@@#@　　三、入厂主要安全注意事项@#@　　1、防火防爆@#@　　2、防尘防毒@#@　　3、防止灼烫伤@#@　　4、防止触电@#@　　5、防止机械伤害@#@　　6、防止高处坠落@#@　　7、防止车辆伤害@#@　　8、防止起重机械伤害@#@　　9、防止物体打击@#@　　10、班前班中不得饮酒@#@　　四、设备内作业须知：

@#@@#@　　1、在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，阴井，地坑，下水道或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备内作业@#@　　2、设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效的隔离@#@　　3、进入设备内作业前，必须对设备内进行清洗和置换@#@　　4、应采取措施，保持设备内空气良好@#@　　5、作业前30分钟内，必须对设备内气体采取采样分析，采样应@#@　　有代表性@#@　　6、进入不能达到清洗和置换要求的设备内作业时，必须采取相应的防护措施@#@　　7、在容器内工作时因照明良好，照明用电应小于等于36V的防@#@　　爆型灯具@#@　　8、多工种，多层次交叉作业应采取互相之间避免伤害的措施，并且搭设安全梯或是安全平台，比要时由监护人用安全绳栓作业人员进行施工@#@　　9、设备内作业必须有专人监护，并应有入抢救的措施及有效保@#@　　护手段@#@　　10、《设备内安全作业证》由施工单位负责办理，该项目的负责人或是技术员填写作业证，上检修作业单位应填写的各项内容@#@　　

（二）化工生产特点的简要介绍：

@#@@#@　　化工生产的特点是以天然气作原料，用直接催化法分式合成*。

@#@@#@　　1、原料，半成品，成品多分为易燃易爆或是有毒物@#@　　2、生产工艺多为高温，高压或是底温高压@#@　　3、生产的连续性强，自动化程度高@#@　　4、工业三废多，影响环境@#@　　（三）学习和了解变电所的主要结构型式，结构种类和特点。

@#@@#@　　（四）学习和了解变电所的主要部件的生产技术资料，包括：

@#@各种技术标准，图纸，专用设备说明书等。

@#@@#@　　（五）了解变电所的主要技术要求以及有关标准。

@#@@#@　　（六）了解工厂的生产组织管理情况，劳动定额和成本核@#@　　算的方法。

@#@@#@　　（七）了解工厂开展的新材料、新工艺、新技术的研究情况。

@#@@#@　　（八）实习期间进行了社会主义、爱国主义教育、进行爱@#@　　劳动、守纪律教育，进行安全、保密教育。

@#@@#@　　三、常规型变电所设备选型@#@　　（a）设备的选择配置应力求小型化，要保证技术先进、工作性能稳定可靠，质量有保证且售后服务跟得上。

@#@@#@　　（b）所内应采用两台主变，要求节能且有载调压型，一般采用S10或SZ10型变压器，S11型也在发展之列，变压器容量要根据电力负荷情况而定，但两台主变容量比不应超过1∶3，阻抗电压、变比、接线组别应相同，误差不超过5%，为以后变压器并列运行提供条件。

@#@@#@　　（c）所用变采用1～2台S10-50kVA/35/0。

@#@4kV直配变，装在35kV进线外侧或35kV母线上，所用变采用跌落熔断器控制。

@#@@#@　　（d）高压断路器应采用SF6断路器，35kV断路器采用LW8-35型，10kV断路器采用LW3-10型。

@#@@#@　　（e）35kV进线采用双回，为环网工程做好准备。

@#@（6）35kV母线使用LGJX-120铝绞线，采用单母线不分段接线，10kV母线采用分段接线，出线4～6回为好。

@#@@#@　　（f）无功补偿容量按主变容量的10%～15%而定，采用BWF-200-1W型电容器，电压为星形接线。

@#@@#@　　（g）避雷措施：

@#@35kV线路采用避雷线，所内采用避雷针和避雷器两种。

@#@避雷针使用镀锌圆钢焊接，装设在所区的4个角；@#@避雷器采用金属氧化物避雷器，35kV侧装在母线上，10kV侧装在出线处。

@#@@#@　　（h）所内隔离开关操作机构上应设五防闭锁，由人工或由计算机综合自动化系统实现五防。

@#@@#@　　（i）控制、保护、测量部分采用计算机综合自动化管理系统。

@#@@#@　　四、实习过程@#@　　1、安全教育@#@　　在实习开始时，学校组织我们到公司由专业人士对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等。

@#@@#@　　2、组织参观@#@　　在实习开始时，学校组织我们对实习单位的参观，以便了解其概况。

@#@在实习期间，我们还到其它有关车间去进行专业性的参观，获得了更加广泛的生产实践知识，和更加准确理解了工厂的运作模式。

@#@参观中我们着重了解了先进的设计思想和方法、先进工艺方法、先进工装、先进设备的特点以及先进的组织管理形式等。

@#@@#@　　3、车间实习@#@　　我们在车间实习是生产实习的主要方式。

@#@我们按照实习计划在指定的车间进行实习，通过观察、分析计算以及向车间工人和技术人员请教，圆满完成了规定的实习内容。

@#@@#@　　4、理论与实际的结合@#@　　为了能够更加深入的进行车间实习，在实习过程中，我们结合了所学的书本知识与实习的要求，将理论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地进行学习与研究。

@#@@#@　　5、实习日记@#@　　在实习中，我们将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日记中。

@#@随时接受老师们的检查与批改。

@#@@#@　　五、其它活动@#@　　在完成好我们所实习业务内容的同时，常常利用现场学习的机会，开展向社会、向工人和工程技术人员实习的活动。

@#@在空余时间里还组织联欢、球赛等活动，并加强进行思想政治教育活动等等@#@　　六、部分设备简介@#@　　均速管@#@　　均速管流量传感器（以下简称均速管）是基于皮托管测速原理发展而来的一种差压流量传感器。

@#@均速管与差压变送器、显示仪表配套使用，可实现对圆管、矩形管道中的液体、气体或蒸汽流量进行测量。

@#@均速管可广泛应用与电力、石油、化工、轻纺等行业由于其压力损失小，安装维修简便，特别适合大口径管道流量的测量。

@#@@#@　　一、采用标准@#@　　JBIT5325@#@　　二、主要技术参数@#@　　1、精度等级1。

@#@5、2。

@#@0@#@　　2、工作压力小于等于40Mpa@#@　　3、测量管径DN25∽3000mm@#@　　4、工作温度-40∽250℃，温度可达450℃@#@　　5、环境温度-40∽85℃@#@　　6、流体条件@#@　　被测介质必须充满整个管道并充分发展的条流状态，且单相连续流动非临界流的流体。

@#@@#@　　插入内藏式双文丘利@#@　　插入内藏式双文丘利也是基于差压原理的一种流量测量装置。

@#@该装置是由一个与管道尺寸一样的短节及与插入在内的双文丘利组成。

@#@主要应用于大管道、矩形管道风量的测量，由于其具有以下特点：

@#@@#@　　灵敏度高，性能稳定@#@　　体积小，压力损失少@#@　　安装方便，便于维护@#@　　因此可广泛用于新老电站锅炉的建造和改造、工业锅炉以及其它大口径底风速的空气流量测量。

@#@@#@　　主要技术参数@#@　　1、精度等级1。

@#@5、2。

@#@0@#@　　2、工作压力小于等于1。

@#@6Mpa@#@　　3、工作温度-40∽250℃，温度可达450℃@#@　　4、环境温度-40∽85℃@#@　　外形尺寸@#@　　口径DN250∽DN3000高度h（mm）300@#@　　总宽270（mm）总高H（mm）300+D/2@#@　　孔板阀@#@　　阀式孔板节流装置，分高级、简易两种，其共同特点如下：

@#@@#@　　1、应用最普遍的孔板流量计结构易于复制、简单、牢固、性能稳定，使用期限长，价格低廉；@#@@#@　　2、应用范围极为广泛，至今尚未有任何一类流量计可以与之相比，全部单相流体，包括液、气皆可测量，部分混相留，如气固、气液、液固等亦可应用，一般生产过程的管径，工作状态（压力温度）皆有产品；@#@@#@　　3、检测元件与差压显示仪表可分开不同生产，便于专业化形成规模经济生产，它们的结合非常灵活方便；@#@@#@　　4、检测件，特别是标准型的为全世界通用，并得到国际化组织和根据计量组织的认可，标准型节流装置无须标定即可投入使用。

@#@@#@　　采用的主要标准有：

@#@@#@　　GB/T2624——93流量测量节流装置用孔板、喷嘴和文丘里@#@　　SY/T6143————1996管测量充满圆管的流体流量@#@　　JJG640————94差压式流量计@#@　　JJG193————96阀式孔板节流装置@#@　　七、实习感悟@#@　　生产实习是攀枝花学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。

@#@其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。

@#@@#@　　通过生产实习，使我们了解和掌握了变电所的主要结构、生产技术和工艺过程；@#@使用的主要工装设备；@#@产品生产用技术资料；@#@生产组织管理等内容，加深对变电所的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。

@#@使我们了解和掌握了变电所的工作原理和结构等方面的知识。

@#@为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。

@#@@#@　　在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。

@#@@#@　　篇三@#@　　时间飞逝，岁月如梭，不知不觉在xxx电子科技有限公司已经呆了快半年了，现在停下来往前想想时间过的真的是太匆匆了————@#@　　从开始应聘这个公司，到今这个公司作个小职员，再到现在坐在了行政办公室的位置，这短短几个月的时间，我真的尝到了什么是苦、什么是甜、什么叫做辛酸、什么叫做生活。

@#@曾经我迷茫过，曾经我逃避过，曾经我失落过，曾经我——-但最终还是战胜了自己，我将摆在我面前的困难克服了，所以我觉得我算有了一份自己的成功。

@#@@#@　　现在我将我在xx电子科技有限公司的实习情况描述一下：

@#@@#@　　一、机缘巧合@#@　　说到这一点，我们首先要感谢我们的班主任xxxx金老师，是她促使了我们第一批学生的就业，要不是及时通知我们也许我们会和这次机缘擦肩而过。

@#@@#@　　好像是1月13号的下午，我们的得到金老师的通知，和xx电子有个小小的见面会，但是我们去了又20个人吧，xx公司的三位领导在两点左右到了会场，给我们简单的介绍了一下公司情况，并且回答了我们好多我们想问的问题，交上简历，三次面试后，我成功的走进了这家和我专业相关的电子公司。

@#@@#@　　二、培训七天新鲜刺激@#@　　1月16号，我们正式来公司报到，正式加入了xx电子科技有限公司，开始了我们的实习生涯。

@#@@#@　　开过简短的会议后，我们开始分宿舍、弄床铺、在巴掌大的公司瞎转悠了一会，熟悉一下工作和休息环境，虽然称不上好，但还行，凑合着过吧，呵呵！

@#@@#@　　1月17号我们正式上班，第一天我们在会议室接受培训，给我们讲课的竟然是我们同学校、同专业的上界师哥，所以我们都挺随和的，开个玩笑、聊聊专业、给我们介绍我们即将面临的工作岗位什么的，还别说这些东西对我们还真的很管用，最起码我们了解了公司各个岗位的情况，也给自己定下了目标，一天就这么过去了。

@#@@#@　　但让我们很不高兴的是，我们刚一来正好摊上公司忙得时候，所以我们刚来的第二天就要接受无偿加班，哎，干吧！

@#@@#@　　1月18号，我们学习了些电子元器件的识别及辨认方法。

@#@@#@　　1月19号，还是学习电子元器件的用途，且牵扯到了公司生产的电话。

@#@@#@　　1月20号，上午玩了一会，下午一人分给我们一部话机，让我们自己拆开看看内部的结构及牵扯到那些元器件，这个挺好玩，我喜欢鼓捣东西，见那都想用螺丝刀戳两下，所以我拿过来还没说什么呢，我就给拆开了，呵呵！

@#@@#@　　1月21号，由一个专业人士给我们讲解电话构成，及内部电话机的每一部分的构成、实现什么功能等。

@#@@#@　　1月22号，我们好像放了一天假，每天加班，可累坏了，好好休息一下吧！

@#@@#@　　三、上岗工作@#@　　1。

@#@波峰焊和补焊区@#@　　1月23号，我们终于踏进了车间，那一刻我真的好高兴，因为我终于可以自己动手创造价值了。

@#@@#@　　一开始把我分到补焊区，还给我临时配了一个师傅，名字挺响亮的：

@#@苗师傅。

@#@不过线长给我分配的工作是只是看他们怎么工作，然后有苗师傅讲解。

@#@@#@　　作为一个即将毕业的大学生，我很清楚的知道，眼高手低是我们的通病。

@#@所以，在自己动手能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起。

@#@这一点。

@#@还是苗师傅有见地，终于机会到我面前了，苗师傅给了我一块板子，让我也参与她们的工作，让我练习一下眼力，看有没有沙眼，虚焊、漏焊等情况，一开始还真难看，在加上自己的焊接技术不行，每个板子苗师傅都得看好几遍，线长看到后不让我干了，但苗师傅说：

@#@不动手去做，永远学不会，这句话我爱听，看来苗师傅还很看重我呢。

@#@@#@　　一天之后线长把我安排到波峰焊，在那帮忙。

@#@@#@　　四天的时间，我就在波峰焊和补焊区来回跑动，但是我的心很平静，尽管头上一直冒着冷汗，但那也是怕耽误师傅们工作的进程。

@#@@#@　　2。

@#@装配线（生产线）@#@　　

（1）拉排线：

@#@在补焊区学会了真正的焊接技术后，我又被领导分配到装配线，具体的工作是拉排线，将电话机机芯和按键板相连，在这过程中，我的同事可帮我不少，一开始不会焊，一焊就出现连焊现象，真的有点着急了，幸亏有同事的细心教导，和我自己的大批量的练习，我才对焊接有了自己的认识，积累了不少经验。

@#@在这短短的几天里，我将尽拉了七千个电路板，动手能力提高了，出错的几率也几乎接近了零。

@#@@#@　　

（2）贴送话器：

@#@这个工作倒是简单，只是将那个铁送话器上的一层泡绵从一大盘纸张上弄下来之后，揭开一层纸，将泡绵对准送话器那个圈口贴上就行了，不过一开始重视铁的歪歪扭扭的。

@#@虽说简单了点，但每一项都有其自己特有的技巧性，掌握不好，不但会出现大量的错误，还真的会影响你工作进程。

@#@@#@　　（3）焊发光二级管LCD：

@#@为了加快后面工序的进程，我就帮他们把单板上的发光二极管先焊上，不果这个差事不好干啊，你的先把LCD的来能够个小抓掰弯，要不然不好往焊孔里面插，就因为这，我的手疼了好几天，哎，还是拉排线好啊。

@#@@#@　　（4）电气上螺丝：

@#@本来以为这个活好干呢，谁知道摸不着门还真的不好弄，上偏、上的过大、没上到尽等等情况全部出来了，弄得和我一起上螺丝的那个同事挨了好几次批评。

@#@但经过熟练之后，问题少了，上得也顺手了，由原来一分钟上20多个到现在一分钟能上40左右，不过说真的还没上够呢，就被领导派到检测区学检测去了，这也是领导的安排，让我学得快些，在短时间内把所有的工艺全部学到手，然后一分更重要的岗位在等着我去做。

@#@@#@　　3。

@#@品管检测区@#@　　进入品管检测，首先感谢领导们对我的重视，让我全面接受检测的所有知识，由专门为我配了临时老师，费老师由他全面教我成品话机检测知识。

@#@@#@　　58#话机、反极29#话机、50-A、50-B话机、29#插卡话机、自动计费话机————每部话机的检测方法，先看外包装上的印刷有没有问题，然后是话机外壳有没有刮伤，话机外壳有没有擦拭干净，看摇头是否灵活，按键有没有键偏、键倒、键硬、键无用，看看各个螺丝是否上好，有没有松动等情况，再往后就是看看各个键的功能，亲情号码的设置，一键通是不是能拨出去，听听声音有没有杂音、看看送话器在送话的时候号牌上有没有信号脉冲等，要是这些都没有出现毛病，就可以过关了。

@#@@#@　　但由于我们取得时候正在生产58#话机，所以我们检测的主要是针对58#的检测，其他的只是先学，等生产的时候我们在真正的动手去检测。

@#@@#@　　4。

@#@行政办公室@#@　　说实话，我现在能站在这个职位上我真的没有想到，以前也从来不知道行政这两个字的真正含义，但现在我确实在这个岗位上存在着，而且能稳稳当当的坐在这个位置，我是该欣慰还是感叹呢？

@#@@#@　　

（1）机遇是时刻存在着的。

@#@在刚来还不到半个月，副总经理就找我谈话，他说他受先看中的是我是电子协会的副会长，在一开始应聘就看出一定的组织领导能力，再就是看中了我的文学写作，知道我有一定的文字功底，还知道我会用office软件，所以就让我担任一项公司的重要岗位，行政办公室来搞项目开发、申报、专利申请等工作，一开始我也真的好盲目，不知道专利到底是什么，我该怎样去完成工作。

@#@@#@　　于是，我晚上就有了特殊的待遇，不用加班了，就自己一个人在二楼的办公室开始了对专利的学习生涯，于是闲暇时间办公室总是能看到我的身影。

@#@白天在车间和他们一块学习，晚上就自己在办公室学习，时间大概持续了一个月吧。

@#@@#@　　两个月后，我真正意义上的脱离了车间，真正的第一个走出了车间，成为办公室人员的实习生，开始接受工程师李金山李工的任务。

@#@@#@　　

（2）写作策划书。

@#@等李工认可我之后，就开始给了我一个写作项目——-策划书，内容是积分卡邦定问题，等李工介绍完他的想法后，问我能不能就这起草一份策划书，说实话，对策划书的写作我还真的不懂，一点都不明白这是个什么格式的东西，因为李工是个队工作很严厉的人，好多人都害怕他，包括我，既然领导说话了，那就硬着头皮接下来这活了。

@#@@#@　　但李工好像看出了我的难处，说不用急这些，先从网上查阅些资料，看看别人的写法，有哪些步骤，在写作中该注意什么，太好了，现在我决的领工不是那么害怕了，也许是我有时间宽限心中高兴地吧。

@#@@#@　　一星期后，我把策划书交上了，我又得到了一门知识——-策划书的写作。

@#@@#@　　（3）专利申请。

@#@由于上级分配给我们公司任务在今年要申报50个专利项目，时间紧迫，所以我们在三月底就全面展开了对专利申报的工作。

@#@@#@　　基站专利写作——修改——写作；@#@医疗的写作——修改——写作；@#@电话机专利的写作——修改——写作等等等等，时间那么紧迫，面对那么大的压力我真的有了点其他想法，每天在办公室一呆就是十多了小时，有时他们休息我还得为未完成的修改文件继续努力，有时候感觉真的有点累了，但想到了领导的重视，想到了我学到了很多以前从未接触过的东西、想到了我一步一步走来的不容易，我的那些想法全被我自己消灭了。

@#@@#@　　针对专利，目前我们已经拥有五个上报项目基本完成，这一点又使我很欣慰，拥有了一丝的成就感。

@#@@#@　　总之，在上述四条任务线上的实习，我基本上完成了各项不管是领导还是线长交给我的任务，我就是这样在公司里一点一点地学习和请教，一步一步地向前走的。

@#@本着积极上进的态度，认真、努力地学习了各项属于自己的一些最基本的常识和技能，并且理论结合实际，锻炼了自己的动手能力，使自己在无形中又增长了些许价值，并且我拥有的最重要的一个东西就是我学会了怎样调理自己，心态转变是我得到的的成功。

@#@@#@　　四、实习中的心得体会@#@　　实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。

@#@首先是我们公司员工的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。

@#@走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟轻快起来，而你的工作态度也会变得努力、认真，起来。

@#@也许，这就是一个集体的凝聚力。

@#@@#@　　在我从开始到现在的实习期间，我想谈一下几点心得体会：

@#@@#@　　1。

@#@扎实的专业知识是你提高工作水平的坚实基础。

@#@在学校学习专业知识时，也许你会感到枯燥无味，很无聊，但当你真正工作以后，你才会发现你学到的专业知识少之又少。

@#@也许那时你才能真正体会到书到用时方恨少这句话吧。

@#@@#@　　2。

@#@很好的沟通能力。

@#@说句实话，你就是什么都不会，但就是能让别人就某件事情转换观念，那说明你也很厉害。

@#@举这个例子就是想说明沟通能力的重要性。

@#@现今的社会也是这样啊，能说会道到哪都吃香，很多领导也喜欢这样的人，无理也得占三分，一个人沟通能力的强弱，也在侧面标注着他的业绩的强弱。

@#@@#@　　3。

@#@不但有良好的工作态度，而且要有很好的表现力。

@#@不要只是在那默默无闻的去做你的工作，不要让领导去发现你，要自己争取机会，很多时候机会都是把握在自己的手中，现今的社会不需要你的沉默，要不然你会被你的公司淘汰，被这个社会淘汰。

@#@你还要学会适时地，恰当地表现自己，让领导知道你想做什么，让他们知道你的存在是很必要的！

@#@@#@　　4。

@#@团结协作，共同发展。

@#@团结协作在我呆的这个部门来说我觉得很重要，真的是环环相扣。

@#@同事之间要合作，各部门之间更要合作，那样才能事半功倍！

@#@你就拿我来说吧，专利的申请必须要用到我们研发中心部门的大力支持，如果没有他们谁能开发出来的新项目，没有新项目我们拿什么做专利、去上报呢？

@#@在者就是，如";i:

13;s:

27684:

"电网用电负荷率管理@#@电网用电负荷率管理@#@报送单位：

@#@山东电力集团公司枣庄供电公司@#@专业名称：

@#@电网用电负荷率@#@报送日期：

@#@2005年5月7日@#@摘要：

@#@电网用电负荷率是电力企业的一项重要经济指标考核，提高电网用电负荷率既是建设“一强三优”现代电力企业的需要，也是市场经济条件下电力企业必须正确面对的重大课题。

@#@近几年，电网经过不断的技术改造后，设备的技术状态和健康水平有较大提高，为进一步提高电网用电负荷率打下了坚实的基础。

@#@从电网用电负荷率的定义可知，它是电网的平均有功负荷与最高有功负荷的比率，是一个小于1的数，是衡量用电均衡程度和负荷管理水平的一项重要指标；@#@从经济运行角度考虑，负荷率愈高，表明电气设备的利用率愈高，有利于降损节能。

@#@本文着重从管理的角度阐述了提高电网用电负荷率的一些有益做法。

@#@@#@一、专业管理的目标@#@1.1企业战略对专业管理的要求@#@2005年，公司提出了“抓发展、抓管理、抓队伍、抓效益、创一流，努力建设一强三优的现代公司”的总体战略目标，其中创一流同业对标工作是公司工作的重中之重，其目的是通过创一流同业对标工作，找出公司存在的差距和不足，消化吸收先进经验，推进管理优化、整合，全面提升公司各系统管理能力。

@#@电网用电负荷率是创一流同业对标中的一项重要指标，如何提高负荷率是各专业必须正确面对的问题，同时争创一流供电企业，提高一流指标水平，也是人民电业服务于社会发展、服务于电力客户、服务于发电企业、服务于地方经济的需要。

@#@@#@1.2目标描述@#@电网用电负荷率，很大程度上是由社会用电性质决定的，因此目标的制定要循序渐进，要紧密结合当地用电实际，具有可行性和可操作性。

@#@2004年，枣庄供电公司电网用电负荷率完成情况较好，在全省17地市供电公司中位置比较靠前。

@#@2005年第一季度，在全省17地市位于第一，在全国位于50名左右，所以既要看到成绩，同时更应看到差距，并通过强化负荷率的全过程管理，使工作流程更加顺畅，工作效率更加高效，从而确保各年度指标达到以下目标值：

@#@@#@2005年完成90.0%。

@#@@#@2006年在2005年的基础上增加0.5个百分点，达到90.5%。

@#@@#@2007年在2006年的基础上再增加0.5个百分点，达到91.0%。

@#@@#@1.3专业管理的范围@#@按属地原则将0.5Mva及以上的电力用户全部纳入各级客户中心的日常管理，摸清广大电力用户的用电特性、生产特性及实施需求侧管理的潜力，并分别编制可强制错峰、可主动避峰、可中断负荷避峰、可安排轮休、可直接限负荷的企业花名册。

@#@针对电力用户的不同特点，列出高耗能设备检修、企业轮休、可中断负荷、可转移负荷、负荷管理系统控制负荷、日均衡负荷、企业开五错二、空调避峰、企业放高温假等9种错峰方式供企业选择。

@#@@#@地调所加大地方电厂的管理力度，并根据各地方电厂的负荷性质，每日下达各电厂的机组出力曲线，严格要求各地方电厂按照负荷曲线运行，增加电网高荷时的机组出力，减少在电网低谷时的机组出力，做到顶得上、下得来，地方电厂的负荷率不得高于地区电网负荷率。

@#@@#@1.4专业管理的企业文化@#@枣庄供电公司历来非常重视企业文化建设，努力营造“求真务实、干事创业、创新创效”的良好氛围，大力倡导“敬业、兢业、务实”的职业道德，职工素质有了很大提升，特别在争创一流、人才强企、科技进步、管理创新等方面工作再上新水平。

@#@@#@争创一流：

@#@为全面贯彻国家电网公司“三抓一创”工作思路及集团公司创一流同业对标工作的实施意见，公司确立了以同业对标为重点的工作思路，通过对标，分析指标与管理差异，制定改善指标和管理措施，改进生产、经营和管理状况，不断提高专业化管理水平。

@#@促进体制、机制和科技创新，规范优化管理流程，全面提升公司系统各项经营管理工作，不断提高公司企业经济技术指标先进水平。

@#@@#@人才强企：

@#@科技进步需要高素质的技术人员，管理创新需要高素质的管理人员，优质高效的现场工作需要高素质的技能工人。

@#@为此我公司积极实施人才强企战略，公司上下大力营造尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造的良好氛围，进一步加强专业人才队伍建设，强化各项教育培训工作，为提高专业管理工作水平打下了的坚实基础，提供了有力保障。

@#@@#@科技进步：

@#@科技是“第一生产力”。

@#@只有依靠科技进步，才能实现管理创新，才能使专业管理跨入先进行列。

@#@围绕促进安全生产、提高经济效益、提升管理水平，公司编制了《2005-2007科技发展规划》，深入开展科技创新工作，切实依靠科技进步，实现管理创新，使专业管理跨入先进行列。

@#@@#@管理创新：

@#@管理工作是企业发展永恒的主题，只有依靠管理创新，才能改进老旧的管理手段和方法，提高专业管理工作质量和效率。

@#@@#@1.5指标体系@#@参照国网公司创一流同业对标指标体系，结合我公司实际情况，我们制定了电网用电负荷率指标体系,以便于加强对本指标的考核和提高，具体考核指标见下表：

@#@@#@枣庄供电公司电网用电负荷率指标体系@#@序号@#@指标名称@#@指标说明@#@1@#@日最大用电负荷@#@反映用电的峰值情况@#@2@#@日用电负荷峰谷差@#@反映日用电负荷均衡情况@#@3@#@地方电厂、企业自备电厂发电出力@#@反映地方电厂、企业自备电厂是否按下达的出力曲线执行@#@4@#@设备检修计划的计划时间和实际检修停电时间@#@反映计划的制订、设备检修进度情况@#@5@#@设备检修停送电时间控制@#@反映设备检修停送电与地方电厂出力配合情况@#@6@#@10Mva及以上电力用户各段时间生产情况@#@反映大用户错峰生产情况@#@7@#@1Mva及以上电力用户峰段时间生产户数@#@反映一般用户转移负荷生产情况@#@8@#@0.1Mva以上的客户执行峰谷电价户数@#@反映分时电价执行范围情况@#@9@#@限荷户数@#@特别大功率设备峰段用电情况及电力用户的合理、有序用电情况@#@10@#@企业的公休日执行率@#@监督一班、两班制企业执行企业的公休日情况@#@1.6指标的最佳值@#@提高负荷率是市场经济条件下的一项社会系统工程，影响它的因数非常多，只有取得地方政府和广大电力用户的理解和大力支持，只有电网内发电、供电、用电各方共同努力，积极做好各自的工作，正确发挥各方的积极性和主动性，才能使"@#@削峰填谷"@#@和提高负荷率的工作真正取得成效。

@#@因此这项指标最佳值的制定必须考虑枣庄电网实际，不能盲目攀高。

@#@我们对通过社会用电负荷性质与电网供电量的科学分析，制定了科学合理的用电负荷率目标值，同时对影响这一指标的相关因数也制定了最佳目标值和最佳做法，见下表。

@#@@#@枣庄供电公司电网用电负荷率指标体系最佳值@#@序号@#@指标名称@#@指标最佳值及最佳描述@#@1@#@日最大用电负荷@#@≤800MW@#@2@#@日用电负荷峰谷差@#@≤72MW@#@3@#@地方电厂、企业自备电厂发电出力@#@峰段1.0Pe，谷段0.7Pe（正常情况）@#@4@#@设备检修计划的计划时间和实际检修停电时间的差值@#@0@#@5@#@设备检修停送电时间控制@#@与发电机调出力同步@#@6@#@10Mva及以上电力用户峰段时间生产户数@#@小于方案数@#@7@#@1Mva及以上电力用户峰段时间生产户数@#@小于方案数@#@8@#@0.1Mva以上的客户执行峰谷电价户数@#@逐步递增@#@9@#@限荷户数@#@0@#@10@#@企业的公休日执行率@#@100%@#@指标的最佳值说明：

@#@电网用电负荷率是一个小于1的数，从经济运行角度考虑，负荷率愈高，表明电气设备的利用率愈高，有利于降损节能，但从我公司当前电网及负荷的性质等实际情况出发，2005年电网用电负荷率最佳值为90%较为合适。

@#@@#@二、专业管理的工作流程@#@2.1完成工作的组织机构@#@公司成立了以公司总经理为组长的指标管理领导小组，成员有企管办、生技部、安监部、企划部、财务部、监察室、客户中心、地调所、各区市供电部领导组成的工作机构。

@#@@#@指标管理工作小组设在企管办，由生技部、安监部、企划部、财务部、监察室、客户中心、地调所、各区市供电部专工和技术人员组成，在工作领导小组的组织协调下展开工作。

@#@@#@组织机构中各部门职责如下：

@#@@#@企管办:

@#@在对标范围上包括两个方面，第一，公司与省内、国内同行业之间不同层面的对标比较。

@#@第二，公司内部各供电部之间的比较。

@#@按照集团公司要求，按时分析汇总上报指标完成情况，及时掌握各项指标在国网公司、集团公司的排序位置；@#@在内部对标工作中，负责组织、协调、指导、监督本公司各专业同业对标单位工作开展情况，并对每月（季、年）完成情况进行发布。

@#@@#@企划部:

@#@负责本公司各项指标的制定、下发、考核，对下级部门制定的同业对标措施、计划进行指导，参与同业对标指标完成情况的分析，并提出整改建议。

@#@@#@客户服务中心:

@#@负责分管指标（枣庄供电公司电网用电负荷率指标体系6-10项）的统计、上报、分析，特别要加强需求侧的管理和分析，最大限度地引导广大电力用户错峰生产，积极与地方政府沟通，争取他们对这项工作的最大支持。

@#@@#@调度所:

@#@负责分管指标（枣庄供电公司电网用电负荷率指标体系1-5项）的统计、上报，加大地方电厂的管理力度，确保地方电厂机组按出力曲线发电，确保地方电厂机组在网上电力用户设备停电检修前后的出力调整，及时分析影响电网用电负荷率的各种因数，并专业工作组汇报，提出合理的整改措施。

@#@@#@各区市供电部:

@#@负责分管指标（枣庄供电公司电网用电负荷率指标体系1-10项）的统计、上报、分析。

@#@特别要加强需求侧的管理和分析，最大限度地引导广大电力用户错峰生产，积极与地方政府沟通，争取他们对这项工作的最大支持。

@#@@#@指标管理（电网用电负荷率）组织机构图@#@ @#@@#@2.2流程图@#@见附图。

@#@@#@2.3流程过程控制方法说明@#@节点1：

@#@公司对标工作小组对集团公司下达的地区考核指标进行科学的分析，确定是否可行，如果不行，向集团公司陈述理由，如果可行，报公司领导小组审批。

@#@@#@节点2：

@#@公司领导小组对公司对标工作小组上报的指标进行审批，可行则下发企划部，否则返回公司对标工作小组重新制定。

@#@@#@节点3：

@#@企划部对审批后的指标进行分解并向相关部门下达，同时与相关部门签定责任书，以确保指标的完成。

@#@@#@节点4：

@#@客户中心、地调所对分解到的指标制定实施措施，并报企划部、企管办审批、指导，可行则下发客户中心、地调所按措施计划执行，否则则返回客户中心、地调所重新制定。

@#@@#@节点5：

@#@客户中心、地调所每日进行指标计算分析，及时向公司对标工作小组、企划部上报。

@#@@#@节点6：

@#@工作小组、企划部对完成的指标情况进行分析与考核，并在网站上发布。

@#@@#@负责指标完成的相关部门和指标完成专责人，制定保证措施，并每月对完成情况进行总结，上报调度部门。

@#@@#@2.4关键节点说明@#@为了更好的完成指标，我们对工作流程的各个环节进行了分析，认为主要应抓好以下几个节点。

@#@@#@节点1：

@#@公司对标工作小组对集团公司下达的地区考核指标应进行科学的分析，确定切实可行方案。

@#@指标的完成情况必须和经济考核挂钩。

@#@@#@节点4：

@#@客户中心、地调所对分解到的指标制定实施措施，根据措施制定计划并按计划执行。

@#@@#@2.5岗位设置及说明@#@2.5.1生产副总经理：

@#@领导本公司同业对标管理工作，协调管理过程中各部门之间的关系，负责管理工作中重大问题的决策。

@#@@#@2.5.2企管办设置指标管理专责人，负责贯彻落实上级部门和领导的指示要求，探讨和推进新技术、新设备的使用，指导下级专工进行工作。

@#@@#@2.5.3企划部设置指标管理专责人，负责指导下级专工进行工作，考核工作情况。

@#@@#@2.5.4客户中心设置需求侧管理专工：

@#@了解电力用户的负荷曲线变化情况及不同时期、不同电压等级客户的负荷实际需求，合理安排负荷、实施调荷节电、平滑电力负荷曲线，从微观上来讲，就是将巨大的电力市场分解成易于实际操作管理的电力用户。

@#@@#@2.5.5地调所设置负荷率指标计算统计分析专工：

@#@准确计算每日、每月、每年的负荷率数据，以科学的观点客观地进行分析和汇报，及时提出指标偏移休整建议。

@#@@#@2.6岗位人员能力说明@#@2.6.1生产副总经理：

@#@熟悉电力生产现代化管理方法和手段，了解变电设备检修运行相关知识。

@#@@#@2.6.2企管办设置指标管理专责人：

@#@了解国家有关电力生产的法规和技术政策；@#@熟悉电网运行有关规程；@#@对电力生产、营销、服务等相关工作有深入了解。

@#@@#@2.6.3企划部设置指标管理专责人：

@#@了解国家有关电力生产的法规和技术政策；@#@了解电网主要负荷的性质和特点，；@#@对电力生产、营销、服务等相关工作有深入了解。

@#@@#@2.6.4客户中心需求侧管理专工：

@#@具有大专及以上学历，熟悉电网主要负荷的性质和特点，对电力生产、营销、服务等相关工作有深入了解，具有较强的理论知识和现场工作经验。

@#@@#@2.6.5地调所设置负荷率指标计算统计分析专工：

@#@具有大专及以上学历，熟悉电网调度流程、运行方式，了解电网主要负荷的性质和特点，对电力生产、服务等相关工作有深入了解，具有较强的理论知识和现场工作经验。

@#@@#@2.7节点工作的做法描述@#@节点1：

@#@@#@2.7.1下发创一流同业对标实施意见和考核办法，使同业对标工作有章可循。

@#@@#@2.7.2确定各项指标年度及未来3年指标完成值，指出努力的方向。

@#@@#@2.7.3实行创一流同业对标内部定期发布制度，强化考核，努力提升一流指下达标水平。

@#@@#@2.7.4定期对指标应进行科学的分析，确定是否可行。

@#@定期分析已完成的指标与其它单位的差距，并制定下发新的指标。

@#@@#@节点2：

@#@对指标进行把关审批。

@#@@#@节点3：

@#@对审批后的指标进行分解并向相关部门下达，签定责任书。

@#@定期分析已完成的指标与其它单位的差距，并进行考核。

@#@@#@节点4：

@#@客户中心、地调所@#@2.7.4.1加大地方电厂的管理力度。

@#@根据各地方电厂的负荷性质，每日下达各电厂的机组出力曲线，严格要求各地方电厂按照负荷曲线运行，增加电网高荷时的机组出力，减少在电网低谷时的机组出力，做到顶得上、下得来，地方电厂的负荷率不得高于地区电网负荷率。

@#@@#@2.7.4.2专人负责电网用电负荷率的统计工作，提高地调、各区市调的统计计算水平，及时对电网用电负荷性质、电量状况进行科学分析，给决策层提供准确的信息数据。

@#@@#@2.7.4.3制定切实可行的负荷率考核管理办法，加大对各区市供电部负荷率的考核力度，对区市供电部、客户中心下达负荷率指标。

@#@将调峰、移峰工作分别分解到各区市供电部，从统计结果来看，各区市供电部的日平均负荷率有很大的差距。

@#@根据考核标准，各区市供电部的日平均负荷率至少应达到地调分配的指标，才能保证地区负荷率指标的完成，因此，各区市供电部要积极与有关部门协调，制定“削峰填谷”的避峰供电方案，提高自己的负荷率，保证地区负荷率的提高。

@#@@#@2.7.4.4客户中心积极开展电力需求侧管理工作：

@#@①争取政府理解和支持，全面调查生产企业的生产班次，根据全市工业结构和用电特点，精心编制了有序用电方案，并同市经贸委联合下达，确保在全网负荷紧张时的合理和有序用电，限电不拉路，最大限度地抑制高峰负荷。

@#@②大力开展负控系统建设，加大系统投资，完善系统功能，加强系统的运行维护和人员值班，始终保持负控系统的正常运行，确保关键时候用的上。

@#@③积极利用经济手段为电网削峰填谷，严格执行国家峰谷电价政策，从经济上引导用电客户自觉避开高峰用电，达到削峰填谷的目的。

@#@④积极承担国有企业的社会责任，加强客户科学用电指导，免费向电力客户推广节电新知识、新技术、新工艺、新产品。

@#@指导客户按照无功补偿设备，推荐变频调速风机⑤我们还积极向客户推广储冷储热的新技术和新设备，宣传实现客户、社会、电网“三赢”的好处。

@#@@#@2.7.4.5抓住煤电联动、电价上涨从而有可能引起客户产品用电单耗上升的有利时机，大力宣传执行峰谷电价的好处，扩大峰谷电价的执行范围，争取100Kva以上的客户都执行峰谷电价，餐饮业、商业扩大执行峰谷电价的范围，利用经济杠杆引导客户多在低谷用电，从而达到削峰填谷、提高用电负荷率的目的。

@#@@#@2.7.4.6加强客户端管理。

@#@客户中心把生产用户按地区划片，一班、两班制企业实行厂休轮流制度，确保地区电力负荷在一个相对稳定的水平，努力缩小峰谷差；@#@错开一班、两班制客户的上下班时间，努力避开早晚两个灯峰和中午的吃饭时间；@#@按季节特点，安排农业用电和工厂大修停电；@#@利用负荷管理系统禁止特别大功率设备在峰段投运；@#@按生产工艺，尽量安排三班制生产和安排低谷时段生产用电等。

@#@@#@2.7.4.7严格监督一班、两班制企业执行企业的公休日情况，努力缩小周六、周日与其他时间的负荷差距，提高周六、周日的用电负荷。

@#@充分发挥电力负荷管理控制装置的作用，合理控制用户用电最大需求，特别是高耗能企业。

@#@@#@2.7.4.8制定合理的电价政策，积极实行峰谷分时电价，扩大缝谷电价适用范围，逐步拉大峰谷电价的差距，促使用户在电费支付中权衡经济利益，自觉地采取"@#@削峰填谷"@#@措施，从而让利于客户，并为客户自愿接受。

@#@@#@2.7.4.9积极推广绿色照明技术和产品，实施"@#@万家灯火"@#@工程。

@#@要"@#@削峰填谷"@#@但同时更要保证照明用电，故照明灯具的节电，应提上议事日程并加大宣传力度，积极引导广大群众使用绿色照明技术和产品，降低高峰期照明用电负荷。

@#@@#@2.8记录形式@#@枣庄供电公司电网用电负荷率指标体系记录@#@1@#@日最大用电负荷@#@2@#@日用电负荷峰谷差@#@3@#@地方电厂、企业自备电厂发电出力@#@4@#@设备检修计划的计划时间和实际检修停电时间@#@5@#@设备检修停送电时间控制@#@6@#@10Mva及以上电力用户各段时间生产情况@#@7@#@1Mva及以上电力用户峰段时间生产户数@#@8@#@0.1Mva以上的客户执行峰谷电价户数@#@9@#@限荷户数@#@10@#@企业的公休日执行率@#@负荷率及以上各项指标数据采取电子文档资料储存。

@#@@#@负荷率有关文件、要求采用电子文档资料和书面资料保存。

@#@@#@三、绩效考核@#@3.1绩效考核的组织机构@#@公司成立了由总经理任主任，党委书记、经营副总经理任副主任，公司其他领导、各总师、办公室、人事部、企划部负责人为成员的绩效考核考评委员会，在企划部设绩效考核委员会办公室，负责绩效考核的具体工作。

@#@@#@3.2绩效考核的指标体系@#@电网用电负荷率的绩效考核，以相关指标的目标值和最优方案为依据，纳入公司月度、年度考核中，具体考核指标体系如下：

@#@@#@枣庄供电公司电网用电负荷率考核体系@#@序号@#@指标名称@#@指标最佳值及最佳描述@#@考核细则@#@责任部门@#@1@#@日最大用电负荷@#@≤800MW@#@月度指标。

@#@每超出目标值1次，扣责任部门0.1分。

@#@@#@客户中心、地调所、各区市供电部@#@2@#@日用电负荷峰谷差@#@≤72MW@#@月度指标。

@#@每超出目标值1次，扣责任部门0.2分。

@#@@#@客户中心、地调所、各区市供电部@#@3@#@地方电厂、企业自备电厂发电出力@#@峰段1.0Pe，谷段0.7Pe（正常情况）@#@月度指标。

@#@每超出目标值1次，扣责任部门0.1分。

@#@@#@企划部、地调所@#@4@#@设备检修计划的计划时间和实际检修停电时间的差值@#@0@#@月度指标。

@#@每超出目标值2小时，扣责任部门0.1分。

@#@@#@生产部、各检修单位、各区市供电部@#@5@#@设备检修停送电时间控制@#@与发电机调出力同步@#@如因不能同步造成负荷率低于目标一次，扣责任部门0.1分。

@#@@#@地调所@#@6@#@10Mva及以上电力用户峰段时间生产户数@#@大于方案数@#@每超2户，扣责任部门0.1分。

@#@@#@客户中心、各区市供电部@#@7@#@1Mva及以上电力用户峰段时间生产户数@#@大于方案数@#@每超5户，扣责任部门0.1分。

@#@@#@客户中心、各区市供电部@#@8@#@0.1Mva以上的客户执行峰谷电价户数@#@逐步递增@#@如出现负增长，扣责任部门0.1分。

@#@@#@客户中心、各区市供电部@#@9@#@限荷户数@#@0@#@每限荷一次，扣责任部门0.1分。

@#@@#@客户中心、各区市供电部@#@10@#@企业的公休日执行率@#@100%@#@每降低2个百分点，扣责任部门0.1分。

@#@@#@客户中心、各区市供电部@#@11@#@用电负荷率@#@90%@#@每降低1个百分点，扣责任部门1分。

@#@@#@客户中心、地调所、各区市供电部@#@3.3绩效考核的流程及说明@#@节点1：

@#@企划部根据月度、年度报表，分析汇总各项指标完成情况，并根据绩效考核细则的规定，编制考核报表，上报考评委员会。

@#@@#@节点2：

@#@考评委员会审核考核报表，提出修改意见，审核合格后转企划部专责。

@#@@#@节点3：

@#@企划部专责根据绩效考核委员会批准的考核意见，下发月度及年度考核通报。

@#@@#@节点4：

@#@人事部、财务部根据考核通报要求，奖励或扣发工资奖金，完成考核。

@#@@#@枣庄供电公司绩效考核流程图@#@ @#@@#@ @#@@#@3.4绩效数据的采集@#@绩效数据采集的准确性和及时性决定着考核工作的成败，在公司用电负荷率绩效考核中，我们坚持以下做法，保证数据准确，考核公平合理。

@#@@#@3.4.1所有考核基础数据从调度日运行报表中直接获取，并通过调度自动化系统进行核实，数据来源唯一，准确。

@#@@#@3.4.2各项指标的计算通过国电公司统一的输变电可靠性管理程序完成，保证了计算的准确性，减少人为因素的影响。

@#@@#@3.5绩效的评价方法@#@根据上级部门下达的考核指标对照完成情况进行评价，评价内容主要是指标的完成情况、指标体系的各项内容、工作的方式方法、工作思路是否正确、工作是否尽职尽责、采取各部门之间相互评价、上级部门评价下级部门的工作、下级部门评价上级部门的决策等。

@#@@#@3.6绩效考核的纪录形式@#@电子文档记录资料，主要有日、月、季、年的指标完成情况，和工作的开展以及落实情况。

@#@@#@3.7绩效考核结果的应用@#@通过合理的绩效考核，促进了职工的工作积极性，增强了工作的责任心，同时用于提高和促进管理工作的深入发展和创新。

@#@@#@四、持续改进@#@4.1对公司战略的改进方法@#@从宏观的调控管理手段走向微观的科学管理。

@#@@#@4.2对专业管理目标的改进方法@#@建议负荷率指标由客户管理部门负责管理落实。

@#@因为客户服务中心是直接管理客户用电的责任部门，他们由政策的支持和权限，将负荷率指标落实在客户管理部门，他们就会感到责任的压力，就会产生工作的动力。

@#@@#@调度部门负责指标的计算和分析，根据计算结果提供出需求侧的用电调整方案。

@#@@#@4.3对指标体系的改进方法@#@公司领导小组要组织负荷率指标专责人，经常座谈讨论和走出去学习兄弟单位的管理经验和手段，取别人之常，补自己之短，不断改进和完善自己的指标体系。

@#@@#@4.4对标杆数据的修订@#@确定电网负荷率的标杆企业后，我们将努力学习标杆企业的先进经验，并与标杆企业建立良好的沟通渠道，随时掌握标杆企业的指标变化，并对其指标进行分析，并针对其指标的变化，随时修订标杆数据。

@#@@#@4.5对工作流程的改进方法@#@管理牵头部门由客户中心负责，因为集团公司的管理部门是营销部市场科。

@#@@#@4.6对绩效考核改进的方法@#@采取上级负责于下级的考核方法，就是公司负责于车间，车间负责于专责技术人员，即：

@#@车间没有完成考核指标公司就要负责，专责技术人员没有完成指标车间要负责，这样就会增加上级部门和领导的管理责任感。

@#@@#@五、典型案例@#@2004年11月份电网用电负荷率分析报告@#@一、数据采集报告@#@单位：

@#@地调所日期：

@#@2004年11月@#@日期@#@1日@#@2日@#@3日@#@4日@#@5日@#@6日@#@7日@#@8日@#@9日@#@10日@#@负荷率@#@88.2@#@86.5@#@87.3@#@88.5@#@86.8@#@87.5@#@87.4@#@86.9@#@87.6@#@88.1@#@与目标值差@#@0.3@#@2@#@1.2@#@√@#@1.7@#@1.0@#@1.1@#@1.6@#@0.9@#@0.4@#@日期@#@11日@#@12日@#@13日@#@14日@#@15日@#@16日@#@17日@#@18日@#@19日@#@20日@#@负荷率@#@88.5@#@88.6@#@88.5@#@88.5@#@88.5@#@88.5@#@88.6@#@88.5@#@88.6@#@88.5@#@与目标值差@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@日期@#@21日@#@22日@#@23日@#@24日@#@25日@#@26日@#@27日@#@28日@#@29日@#@30日@#@负荷率@#@88.6@#@88.5@#@88.6@#@88.5@#@88.5@#@88.5@#@88.6@#@88.5@#@88.6@#@88.6@#@与目标值差@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@合计@#@全月为88.19，低于目标值88.5@#@二、数据分析@#@对于十一月份三十个采集日内的数据企管办会同客户";i:

14;s:

22532:

"二年级仁华奥数课本上册@#@第一讲速算与巧算@#@一、“凑整”先算@#@　　1.计算：

@#@

（1）24+44+56

（2）53+36+47@#@　　解：

@#@

（1）24+44+56=24+（44+56）@#@　　　　　　=24+100=124@#@　　这样想：

@#@因为44+56=100是个整百的数，所以先把它们的和算出来.@#@　　　　

（2）53+36+47=53+47+36@#@　　　　　　=（53+47）+36=100+36=136@#@　　这样想：

@#@因为53+47=100是个整百的数，所以先把+47带着符号搬家，搬到+36前面；@#@然后再把53+47的和算出来.@#@　　2.计算：

@#@

（1）96+15@#@　　　　　　

（2）52+69@#@　　解：

@#@

（1）96+15=96+（4+11）@#@　　　　　　=（96+4）+11=100+11=111@#@　　这样想：

@#@把15分拆成15=4+11，这是因为96+4=100，可凑整先算.@#@　　　　

（2）52+69=（21+31）+69@#@　　　　　　=21+（31+69）=21+100=121@#@　　这样想：

@#@因为69+31=100，所以把52分拆成21与31之和，再把31+69=100凑整先算.@#@　　3.计算：

@#@

（1）63+18+19@#@　　　　　　

（2）28+28+28@#@　　解：

@#@

（1）63+18+19@#@　　　　=60+2+1+18+19@#@　　　　=60+（2+18）+（1+19）@#@　　　　=60+20+20=100@#@　　这样想：

@#@将63分拆成63=60+2+1就是因为2+18和1+19可以凑整先算.@#@　　　　

（2）28+28+28@#@　　　　=（28+2）+（28+2）+（28+2）-6@#@　　　　=30+30+30-6=90-6=84@#@　　这样想：

@#@因为28+2=30可凑整，但最后要把多加的三个2减去.@#@　　二、改变运算顺序：

@#@在只有“+”、“-”号的混合算式中，运算顺序可改变@#@　　计算：

@#@

（1）45-18+19@#@　　　　　

（2）45+18-19@#@　　解：

@#@

（1）45-18+19=45+19-18@#@　　　　=45+（19-18）=45+1=46@#@　　这样想：

@#@把+19带着符号搬家，搬到-18的前面.然后先算19-18=1.@#@　　　　

（2）45+18-19=45+（18-19）@#@　　　　=45-1=44@#@　　这样想：

@#@加18减19的结果就等于减1.@#@三、计算等差连续数的和@#@　　相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数，又叫等差数列，如：

@#@@#@　　1，2，3，4，5，6，7，8，9@#@　　1，3，5，7，9@#@　　2，4，6，8，10@#@　　3，6，9，12，15@#@　　4，8，12，16，20等等都是等差连续数.@#@　　1.等差连续数的个数是奇数时，它们的和等于中间数乘以个数，简记成：

@#@@#@　　

（1）计算：

@#@1+2+3+4+5+6+7+8+9@#@　　=5×@#@9中间数是5@#@　　=45共9个数@#@　　

（2）计算：

@#@1+3+5+7+9@#@　　=5×@#@5中间数是5@#@　　=25共有5个数@#@　　（3）计算：

@#@2+4+6+8+10@#@　　=6×@#@5中间数是6@#@　　=30共有5个数@#@　　（4）计算：

@#@3+6+9+12+15@#@　　=9×@#@5中间数是9@#@　　=45共有5个数@#@　　（5）计算：

@#@4+8+12+16+20@#@　　=12×@#@5中间数是12@#@　　=60共有5个数@#@　　2.等差连续数的个数是偶数时，它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半，简记成：

@#@@#@　　

（1）计算：

@#@@#@　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+10@#@　　=（1+10）×@#@5=11×@#@5=55@#@　　共10个数，个数的一半是5，首数是1，末数是10.@#@　　

（2）计算：

@#@@#@　　3+5+7+9+11+13+15+17@#@　　=（3+17）×@#@4=20×@#@4=80@#@　　共8个数，个数的一半是4，首数是3，末数是17.@#@　　（3）计算：

@#@@#@　　2+4+6+8+10+12+14+16+18+20@#@　　=（2+20）×@#@5=110@#@　　共10个数，个数的一半是5，首数是2，末数是20.@#@四、基准数法@#@　　

（1）计算：

@#@23+20+19+22+18+21@#@　　解：

@#@仔细观察，各个加数的大小都接近20，所以可以把每个加数先按20相加，然后再把少算的加上，把多算的减去.@#@　　23+20+19+22+18+21@#@　　=20×@#@6+3+0-1+2-2+1@#@　　=120+3=123@#@　　6个加数都按20相加，其和=20×@#@6=120.23按20计算就少加了“3”，所以再加上“3”；@#@19按20计算多加了“1”，所以再减去“1”，以此类推.@#@　　

（2）计算：

@#@102+100+99+101+98@#@　　解：

@#@方法1：

@#@仔细观察，可知各个加数都接近100，所以选100为基准数，采用基准数法进行巧算.@#@　　102+100+99+101+98@#@　　=100×@#@5+2+0-1+1-2=500@#@　　方法2：

@#@仔细观察，可将5个数重新排列如下：

@#@（实际上就是把有的加数带有符号搬家）@#@　　102+100+99+101+98@#@　　=98+99+100+101+102@#@　　=100×@#@5=500@#@　　可发现这是一个等差连续数的求和问题，中间数是100，个数是5.　@#@习题一@#@　　1.计算：

@#@

（1）18+28+72@#@　　

（2）87+15+13@#@　　（3）43+56+17+24@#@　　（4）28+44+39+62+56+21@#@　　2.计算：

@#@

（1）98+67@#@　　

（2）43+28@#@　　（3）75+26@#@　　3.计算：

@#@

（1）82-49+18@#@　　

（2）82-50+49@#@　　（3）41-64+29@#@　　4.计算：

@#@

（1）99+98+97+96+95@#@　　

（2）9+99+999@#@　　5.计算：

@#@

（1）5+6+7+8+9@#@　　

（2）5+10+15+20+25+30+35@#@　　（3）9+18+27+36+45+54@#@　　（4）12+14+16+18+20+22+24+26@#@　　6.计算：

@#@

（1）53+49+51+48+52+50@#@　　

（2）87+74+85+83+75+77+80+78+81+84@#@　　7.计算：

@#@1+2+3+4+5+6+1+2+3+4+5+6+1+2+3+4+5+6+1+2+3+4+5@#@习题一解答@#@　　1.解：

@#@

（1）18+28+72=18+（28+72）=18+100=118@#@　　　　　

（2）87+15+13=（87+13）+15@#@　　　　　　=100+15=115@#@　　　　　（3）43+56+17+24@#@　　　　　　=（43+17）+（56+24）@#@　　　　　　=60+80=140@#@　　　　　（4）28+44+39+62+56+21@#@　　　　　　=（28+62）+（44+56）+（39+21）@#@　　　　　　=90+100+60=250@#@　　2.解：

@#@

（1）98+67=98+2+65@#@　　　　　　=100+65=165@#@　　　　　

（2）43+28=43+7+21=50+21=71@#@　　　　　　或43+28=41+（2+28）=41+30=71@#@　　　　　（3）75+26=75+25+1=100+1=101@#@　　3.解：

@#@

（1）82-49+18=82+18-49@#@　　　　　=100-49=51@#@　　　　　

（2）82-50+49=82-1=81@#@　　　　（减50再加49等于减1）@#@　　　　　（3）41-64+29=41+29-64@#@　　　　　=70-64=6@#@　　4.解：

@#@

（1）99+98+97+96+95@#@　　　　　=100×@#@5-1-2-3-4-5@#@　　　　　=500-15=485@#@　　　　（每个加数都按100算，再把多加的减去）或99+98+97+96+95=97×@#@5=485@#@　　　　　

（2）9+99+999=10+100+1000-3@#@　　　　　　=1110-3=1107@#@　　5.解：

@#@

（1）5+6+7+8+9@#@　　　　　=7×@#@5=35@#@　　　　　

（2）5+10+15+20+25+30+35@#@　　　　　=20×@#@7=140@#@　　　　　（3）9+18+27+36+45+54@#@　　　　　=（9+54）×@#@3=63×@#@3=189@#@　　　　　（4）12+14+16+18+20+22+24+26=（12+26）×@#@4=38×@#@4=152@#@　　6.解：

@#@

（1）53+49+51+48+52+50=50×@#@6+3-1+1-2+2+0@#@　　　　　=300+3=303@#@　　　　　

（2）87+74+85+83+75+77+80+78+81+84=80×@#@10+7-6+5+3-5-3+0-2+1+4@#@　　　　　　=800+4=804@#@　　7.解：

@#@方法1：

@#@原式=21+21+21+15=78@#@　　方法2：

@#@原式=21×@#@4-6=84-6=78@#@　　方法3：

@#@原式=（1+2+3+4+5+6）×@#@3+15=21×@#@3+15=63+15=78@#@第二讲数数与计数

（一）@#@　　数学需要观察.大数学家欧拉就特别强调观察对于数学发现的重要作用，认为“观察是一件极为重要的事”.本讲数数与计数的学习有助于培养同学们的观察能力.在这里请大家记住，观察不只是用眼睛看，还要用脑子想，要充分发挥想像力.@#@　　例1数一数，图2－1和图2－2中各有多少黑方块和白方块？

@#@@#@　　解：

@#@仔细观察图2－1，可发现黑方块和白方块同样多.因为每一行中有4个黑方块和4个白方块，共有8行，所以：

@#@@#@　　黑方块是：

@#@4×@#@8=32（个）@#@　　白方块是：

@#@4×@#@8=32（个）@#@　　再仔细观察图2－2，从上往下看：

@#@@#@　　第一行白方块5个，黑方块4个；@#@@#@　　第二行白方块4个，黑方块5个；@#@@#@　　第三、五、七行同第一行，@#@　　第四、六、八行同第二行；@#@@#@　　但最后的第九行是白方块5个，黑方块4个.可见白方块总数比黑方块总数多1个.@#@　　白方块总数：

@#@5+4+5+4+5+4+5+4+5=41（个）@#@　　黑方块总数：

@#@4+5+4+5+4+5+4+5+4=40（个）@#@　　再一种方法是：

@#@@#@　　每一行的白方块和黑方块共9个.@#@　　共有9行，所以，白、黑方块的总数是：

@#@@#@　　9×@#@9=81（个）.@#@　　由于白方块比黑方块多1个，所以白方块是41个，黑方块是40个.@#@　　例2图2－3所示砖墙是由正六边形的特型砖砌成，中间有个“雪花”状的墙洞，问需要几块正六边形的砖（图2－4）才能把它补好？

@#@@#@　　解：

@#@仔细观察，并发挥想象力可得出答案，用七块正六边形的砖可把这个墙洞补好.如果动手画一画，就会看得更清楚了.@#@　　例3将8个小立方块组成如图2－5所示的“丁”字型，再将表面都涂成红色，然后就把小立方块分开，问：

@#@@#@　　

（1）3面被涂成红色的小立方块有多少个？

@#@@#@　　

（2）4面被涂成红色的小立方块有多少个？

@#@@#@　　（3）5面被涂成红色的小立方块有多少个？

@#@@#@　　解：

@#@如图2－6所示，看着图，想像涂色情况.当把整个表面都涂成红色后，只有那些“粘在一起”的面（又叫互相接触的面），没有被涂色.每个小立方体都有6个面，减去没涂色的面数，就得涂色的面数.每个小立方体涂色面数都写在了它的上面，参看图2－6所示.@#@　　

（1）3面涂色的小立方体共有1个；@#@@#@　　

（2）4面涂色的小立方体共有4个；@#@@#@　　（3）5面涂色的小立方体共有3个.@#@　　例4如图2－7所示，一个大长方体的表面上都涂上红色，然后切成18个小立方体（切线如图中虚线所示）.在这些切成的小立方体中，问：

@#@@#@　　

（1）1面涂成红色的有几个？

@#@@#@　　

（2）2面涂成红色的有几个？

@#@@#@　　（3）3面涂成红色的有几个？

@#@@#@　　解：

@#@仔细观察图形，并发挥想像力，可知：

@#@@#@　　

（1）上下两层中间的2块只有一面涂色；@#@@#@　　

（2）每层四边中间的1块有两面涂色，上下两层共8块；@#@@#@　　（3）每层四角的4块有三面涂色，上下两层共有8块.最后检验一下小立体总块数：

@#@@#@　　2+8+8=18（个）.@#@习题二@#@　　1.如图2－8所示，数一数，需要多少块砖才能把坏了的墙补好？

@#@@#@　　2.图2－9所示的墙洞，用1号和2号两种特型砖能补好吗？

@#@若能补好，共需几块？

@#@@#@　　3.图2－10所示为一块地板，它是由1号、2号和3号三种不同图案的瓷砖拼成.问这三种瓷砖各用了多少块？

@#@@#@　　4.如图2－11所示，一个木制的正方体，棱长为3寸，它的六个面都被涂成了红色.如果沿着图中画出的线切成棱长为1寸的小正方体.@#@　　求：

@#@

（1）3面涂成红色的有多少块？

@#@@#@　　

（2）2面涂成红色的有多少块？

@#@@#@　　（3）1面涂成红色的有多少块？

@#@@#@　　（4）各面都没有涂色的有多少块？

@#@@#@　　（5）切成的小正方体共有多少块？

@#@@#@　　5.图2－12所示为棱长4寸的正方体木块，将它的表面全染成蓝色，然后锯成棱长为1寸的小正方体.@#@　　问：

@#@

（1）有3面被染成蓝色的多少块？

@#@@#@　　

（2）有2面被染成蓝色的多少块？

@#@@#@　　（3）有1面被染成蓝色的多少块？

@#@@#@　　（4）各面都没有被染色的多少块？

@#@@#@　　（5）锯成的小正方体木块共有多少块？

@#@@#@　　6.图2－13所示为一个由小正方体堆成的“塔”.如果把它的外表面（包括底面）全部涂成绿色，那么当把“塔”完全拆开时，3面被涂成绿色的小正方体有多少块？

@#@@#@　　7.图2－14中的小狗与小猫的身体的外形是用绳子分别围成的，你知道哪一条绳子长吗？

@#@（仔细观察，想办法比较出来）.@#@习题二解答@#@　　1.解：

@#@用10块砖可把墙补好，可以从下往上一层一层地数（发挥想像力）：

@#@@#@　　共1+2+2+1+2+2=10（块）.@#@　　如果用铅笔把砖画出来（注意把砖缝对好）就会十分清楚了，如图2－15所示.@#@　　2.解：

@#@仔细观察，同时发挥想像力可知需1号砖2块、2号砖1块，也就是共需（如图2－16所示）@#@　　1+2=3（块）.@#@　　3.解：

@#@因为图形复杂，要特别仔细，最好是有次序地按行分类数，再进行统计：

@#@@#@　　4.解：

@#@

（1）3面涂色的有8块：

@#@它们是最上层四个角上的4块和最下层四个角上的4块.@#@　　

（2）2面涂色的有12块：

@#@它们是上、下两层每边中间的那块共8块和中层四角的4块.@#@　　（3）1面涂色的有6块：

@#@它们是各面（共有6个面）中心的那块.@#@　　（4）各面都没有涂色的有一块：

@#@它是正方体中心的那块.@#@　　（5）共切成了3×@#@3×@#@3=27（块）.@#@　　或是如下计算：

@#@@#@　　8+12+6+1=27（块）.@#@　　5.解：

@#@同上题

（1）8块；@#@

（2）24块；@#@（3）24块；@#@@#@　　（4）8块；@#@（5）64块.@#@　　6.解：

@#@3面被涂成绿色的小正方体共有16块，就是图2—18中有“点”的那些块（注意最下层有2块看不见）.@#@　　7.解：

@#@分类数一数可知，围成小猫的那条绳子比较长.因为小狗身体的外形是由32条直线段和6条斜线段组成；@#@小猫身体的外形是由32条直线段和8条斜线段组成.@#@第三讲数数与计数

（二）@#@　　例1数一数，图3－1中共有多少点？

@#@@#@　　解：

@#@

（1）方法1：

@#@如图3－2所示从上往下一层一层数：

@#@@#@　　第一层1个@#@　　第二层2个@#@　　第三层3个@#@　　第四层4个@#@　　第五层5个@#@　　第六层6个@#@　　第七层7个@#@　　第八层8个@#@　　第九层9个@#@　　第十层10个@#@　　第十一层9个@#@　　第十二层8个@#@　　第十三层7个@#@　　第十四层6个@#@　　第十五层5个@#@　　第十六层4个@#@　　第十七层3个@#@　　第十八层2个@#@　　第十九层1个@#@　　总数1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1@#@　　=（1+2+3+4+5+6+7+8+9+10）+（9+8+7+6+5+4+3+2+1）@#@　　=55+45=100（利用已学过的知识计算）.@#@　　

（2）方法2：

@#@如图3－3所示：

@#@从上往下，沿折线数@#@　　第一层1个@#@　　第二层3个@#@　　第三层5个@#@　　第四层7个@#@　　第五层9个@#@　　第六层11个@#@　　第七层13个@#@　　第八层15个@#@　　第九层17个@#@　　第十层19个@#@　　总数：

@#@1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=100（利用已学过的知识计算）.@#@　　（3）方法3：

@#@把点群的整体转个角度，成为如图3－4所示的样子，变成为10行10列的点阵.显然点的总数为10×@#@10=100（个）.@#@　　想一想：

@#@@#@　　①数数与计数，有时有不同的方法，需要多动脑筋.@#@　　②由方法1和方法3得出下式：

@#@@#@　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1=10×@#@10@#@　　即等号左边这样的一串数之和等于中间数的自乘积.由此我们猜想：

@#@@#@　　1=1×@#@1@#@　　1+2+1=2×@#@2@#@　　1+2+3+2+1=3×@#@3@#@　　1+2+3+4+3+2+1=4×@#@4@#@　　1+2+3+4+5+4+3+2+1=5×@#@5@#@　　1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1=6×@#@6@#@　　1+2+3+4+5+6+7+6+5+4+3+2+1=7×@#@7@#@　　1+2+3+4+5+6+7+8+7+6+5+4+3+2+1=8×@#@8@#@　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1=9×@#@9@#@　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1=10×@#@10@#@　　这样的等式还可以一直写下去，能写出很多很多.@#@　　同学们可以自己检验一下，看是否正确，如果正确我们就发现了一条规律.@#@　　③由方法2和方法3也可以得出下式：

@#@@#@　　1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=10×@#@10.@#@　　即从1开始的连续奇数的和等于奇数个数的自乘积.由此我们猜想：

@#@@#@　　1+3=2×@#@2@#@　　1+3+5=3×@#@3@#@　　1+3+5+7=4×@#@4@#@　　1+3+5+7+9=5×@#@5@#@　　1+3+5+7+9+11=6×@#@6@#@　　1+3+5+7+9+11+13=7×@#@7@#@　　1+3+5+7+9+11+13+15=8×@#@8@#@　　1+3+5+7+9+11+13+15+17=9×@#@9@#@　　1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=10×@#@10@#@　　还可往下一直写下去，同学们自己检验一下，看是否正确，如果正确，我们就又发现了一条规律.@#@　　例2数一数，图3－5中有多少条线段？

@#@@#@　　解：

@#@

（1）我们已知，两点间的直线部分是一条线段.以A点为共同端点的线段有：

@#@@#@　　ABACADAEAF5条.@#@　　以B点为共同左端点的线段有：

@#@@#@　　BCBDBEBF4条.@#@　　以C点为共同左端点的线段有：

@#@@#@　　CDCECF3条.@#@　　以D点为共同左端点的线段有：

@#@@#@　　DEDF2条.@#@　　以E点为共同左端点的线段有：

@#@@#@　　EF1条.@#@　　总数5+4+3+2+1=15条.@#@　　

（2）用图示法更为直观明了.见图3－6.@#@　　总数5+4+3+2+1=15（条）.@#@　　想一想：

@#@①由例2可知，一条大线段上有六个点，就有：

@#@总数=5+4+3+2+1条线段.由此猜想如下规律（见图3－7）：

@#@@#@　　还可以一直做下去.总之，线段总条线是从1开始的一串连续自然数之和，其中最大的自然数比总数小1.我们又发现了一条规律.它说明了点数与线段总数之间的关系.@#@　　②上面的事实也可以这样说：

@#@如果把相邻两点间的线段叫做基本线段，那么一条大线段上的基本线段数和线段总条数之间的关系是：

@#@@#@　　线段总条数是从1开始的一串连续自然数之和，其中最大的自然数等于基本线段的条数（见图3－8）.基本线段数线段总条数@#@　　还可以一直写下去，同学们可以自己试试看.@#@　　例3数一数，图3－9中共有多少个锐角？

@#@@#@　　解：

@#@

（1）我们知道，图中任意两条从O点发出的射线都组成一个锐角.@#@　　所以，以OA边为公共边的锐角有：

@#@@#@　　∠LAOB，∠AOC，∠AOD，∠AOE，@#@　　∠AOF共5个.@#@　　以OB边为公共边的锐角有：

@#@∠BOC，∠BOD，∠BOE，∠BOF共4个.@#@　　以OC边为公共边的锐角有：

@#@∠COD，∠COE，∠COF共3个.以OD边为公共边的锐角有：

@#@∠DOE，∠DOF共2个.以OE边为一边的锐角有：

@#@∠EOF只1个.@#@　　锐角总数5+4+3+2+1＝15（个）.@#@　　②用图示法更为直观明了：

@#@如图3－10所示，锐角总数为：

@#@5+4+3+2+1=15（个）.@#@　　想一想：

@#@①由例3可知：

@#@由一点发出的六条射线，组成的锐角的总数=5+4+3+2+1（个），由此猜想出如下规律：

@#@（见图3－11～15）@#@　　两条射线1个角（见图3－11）@#@　　三条射线2+1个角（见图3－12）@#@　　四条射线3+2+1个角（见图3－13）@#@　　五条射线4+3+2+1个角（见图3－14）@#@　　六条射线5+4+3+2+1个角（见图3－15）@#@　　总之，角的总数是从1开始的一串连续自然数之和，其中最大的自然数比射线数小1.@#@　　②同样，也可以这样想：

@#@如果把相邻两条射线构成的角叫做基本角，那么有共同顶点的基本角和角的总数之间的关系是：

@#@@#@　　角的总数是从1开始的一串连续自然数之和，其中最大的自然数等于基本角个数.@#@　　③注意，例2和例3的情况极其相似.虽然例2是关于线段的，例3是关于角的，但求总数时，它们有同样的数学表达式.同学们可以看出，一个数学式子可以表达表面上完全不同的事物中的数量关系，这就是数学的魔力.@#@习题三@#@　　1.书库里把书如图3－16所示的那样沿墙堆放起来.请你数一数这些书共有多少本？

@#@@#@　　2.图3－17所示是一个跳棋盘，请你数一数，这个跳棋盘上共有多少个棋孔？

@#@@#@　　3.数一数，图3－18中有多少条线段？

@#@@#@　　4.数一数，图3－19中有多少锐角？

@#@@#@　　5.数一数，图3－20中有多少个三角形？

@#@@#@　　6.数一数，图3－21中有多少正方形？

@#@@#@习题三解答@#@　　1.解：

@#@方法1：

@#@从左往右一摞一摞地数，再相加求和：

@#@@#@　　10+11+12+13+14+15+14+13+12+11+10@#@　　=135（本）.@#@　　方法2：

@#@把这摞书形成的图形看成是由一个长方形和一个三角形“尖顶”组成.@#@　　长方形中的书10×@#@11=110@#@　　三角形中的书1+2+3+4+5+4+3+2+1=25@#@　　总数：

@#@110+25=135（本）.@#@　　2.解：

@#@因为棋孔较多，应找出排列规律，以便于计数.@#@　　仔细观察可知，图中大三角形ABC上的棋孔的排列规律是（从上往下数）：

@#@1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，另外还有三个小三角形中的棋孔的排列规律是1，2，3，4，所以棋孔总数是：

@#@（1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13）+（1+2+3+4）×@#@3=91+10×@#@3=121（个）.@#@　　3.解：

@#@方法1：

@#@按图3－22所示方法数（图中只画出了一部分）@#@　　线段总数：

@#@7+6+5+4+3+2+1=28（条）.@#@　　方法2：

@#@基本线段共7条，所以线段总数是：

@#@@#@　　7+6+5+4+3+2+1=28（条）.@#@　　4.解：

@#@按图3－23的方法数：

@#@@#@　　角的总数：

@#@7+6+5+4+3+2+1=28（个）.@#@　　5.解：

@#@方法1：

@#@

（1）三角形是由三条边构成的图形.@#@　　以OA边为左公共边构成的三角形有：

@#@△OAB，△OAC，△OAD，△OAE，△OAF，△OAG，△OAH，共7个；@#@@#@　　以OB边为左公共边构成的三角形有：

@#@△OBC，△OBD，△OBE，△OBF，△OBG，△OBH，共6个；@#@@#@　　以OC边为左公共边构成的三角形有：

@#@△OCD，△OCE，△OCF，△OCG，△OCH，共5个；@#@@#@　　以OD边为左公共边构成的三角形有：

@#@△ODE，△ODF，△ODG，△ODH，共4个；@#@@#@　　以OE边为左公共边构成的三角形有：

@#@△OEF，△OEG，△OEH，共3个；@#@@#@　　以OF边为左公共边构成的三角形有：

@#@△OFG，△OFH，共2个；@#@@#@　　以OG边和OH，GH两边构成的三角形仅有：

@#@△OGH1个；@#@@#@　　三角形总数：

@#@7+6+5+4+3";i:

15;s:

6436:

"电子天平打印机方案@#@上海中华药业有限公司@#@ @#@@#@电子天平打印机验证方案@#@ @#@@#@起草人：

@#@@#@审核人：

@#@@#@批准人：

@#@@#@批准日期：

@#@@#@ @#@@#@设备动力科@#@ @#@@#@验证方案@#@编号@#@YZ08-01-16@#@标题@#@电子天平打印机验证方案@#@页次@#@共页@#@第页@#@分管@#@部门@#@分发@#@序号@#@版本@#@2015-0@#@起@#@草@#@人@#@审@#@核@#@人@#@批@#@准@#@人@#@执行日期@#@日期@#@年月日@#@日期@#@年月日@#@日期@#@年月日@#@年月日@#@1概述@#@1.1设备概况:

@#@@#@电子天平打印机，主要作用是为了体现出使用天平进行称量的整个过程，使产品具有溯源性和公正性。

@#@@#@1.2验证目的:

@#@@#@进行设备验证的目的是检查设备的适用性及确定设备的性能指标是否达到设计要求及规定的技术指标；@#@通过实际运行测试，证明设备性能符合技术指标，符合工艺标准要求及GMP管理要求。

@#@@#@为达到上述验证目的，特制订本验证方案对设备进行验证。

@#@验证过程应严格按照本方案规定的内容进行，若因特殊原因确需变更时，应填写验证方案变更申请及批准书，报验证小组批准。

@#@验证时间拟定于开始，结束，验证产品@#@1.3职责：

@#@@#@部门@#@验证职责@#@设备动力科@#@1.拟订设备验证方案。

@#@@#@2.组织设备验证。

@#@@#@技术科@#@1.组织试生产,负责验证的协调工作，以保证本验证方案规定项目的顺利实施。

@#@@#@2.收集、汇总验证记录。

@#@@#@质量控制科@#@1.负责根据检验结果出具检验报告单。

@#@@#@质量保证科@#@1.负责验证的取样抽检。

@#@@#@验证工作小组@#@1.负责验证方案的审核。

@#@@#@2.负责验证报告的审核。

@#@@#@质量负责人@#@1.负责验证方案的批准。

@#@@#@2.负责验证报告的批准。

@#@@#@2.验证内容：

@#@@#@2.1安装确认@#@2.1.1设备外观和结构、材质情况审核@#@设备外观是否整洁，无污渍、无划痕。

@#@@#@设备材质和说明书材质材料是否一致。

@#@@#@2.1.2安装情况审核@#@电源及环境情况@#@项目@#@安装要求@#@检查结论@#@电压@#@交流115V：

@#@92V---132V@#@220V：

@#@184V---265V@#@频率@#@50—60HZ@#@安装台面@#@平稳牢固@#@室内温度@#@保持稳定@#@室内湿度@#@45%-60%@#@强磁场及强电场@#@无@#@腐蚀性气体@#@无@#@电源情况结果记录于附件1。

@#@@#@2.1.3偏差情况处理@#@详细记录安装确认过程中发生的偏差情况，偏差记录附在验证方案后面，对偏差进行调查和评估。

@#@@#@2.1.4安装确认评价和批准：

@#@@#@对安装确认中的项目进行逐一审核，对发生的偏差进行调查和评估，最后对安装确认进行评价和批准。

@#@@#@2.2运行确认@#@2.2.1相关文件确认及人员培训确认：

@#@@#@文件确认表@#@序号@#@文件名称@#@文件编号@#@有效期内@#@（是/否）@#@结论@#@符合@#@不符合@#@1@#@电子天平使用标准操作程序@#@检查人/日期：

@#@@#@复核人/日期：

@#@@#@人员培训确认表@#@序号@#@培训内容@#@培训@#@时间@#@培训@#@地点@#@授课人@#@培训结果@#@合格@#@不合格@#@检查人/日期：

@#@@#@复核人/日期：

@#@@#@培训结果记录于附件2.@#@2.2.2电子天平打印机需试验的主要参数：

@#@@#@1、打印所显示的称量与电子天平所显示的称量是否一致@#@2、打印所显示的时间与北京时间是否一致@#@试验结束后，对每一部分运行确认试验进行汇总，运行确认结束后，对试验结果及得到的所有数据进行分析，得出结论。

@#@测试及评价结果记录于附件3。

@#@@#@2.3性能确认@#@本次性能确认采用一套E2等级标准砝码对电子天平进行称量，然后将称量数据用电子天平打印机进行打印，将打印数据与电子天平显示数据进行比对，从而证明电子天平打印机是否符合规定要求。

@#@@#@测试及评价结果记录于附件4。

@#@@#@2.4拟订验证周期@#@使用部门及设备动力科负责根据电子天平打印机确认、运行情况，拟订验证周期。

@#@（附件5）。

@#@@#@2.5偏差及变更@#@验证过程中是否发生偏差及变更，在验证报告的验证评价中进行说明。

@#@@#@2.6验证结果评定与结论@#@验证工作小组负责对验证结果进行综合评审，做出验证总结，由QA审核批准后，发放验证证书。

@#@@#@附件@#@1、安?

@#@确?

@#@@#@?

@#@源及?

@#@境情?

@#@@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@：

@#@@#@?

@#@目@#@安?

@#@要求@#@?

@#@查?

@#@?

@#@@#@?

@#@?

@#@@#@交流115V：

@#@92V---132V@#@220V：

@#@184V---265V@#@?

@#@率@#@50—60HZ@#@安?

@#@台面@#@平?

@#@牢固@#@室?

@#@?

@#@度@#@保持?

@#@定@#@室?

@#@?

@#@度@#@45%-60%@#@?

@#@磁?

@#@及?

@#@?

@#@?

@#@@#@?

@#@@#@腐?

@#@性气体@#@?

@#@@#@ @#@@#@附件2.@#@二、?

@#@行确?

@#@:

@#@@#@文件确?

@#@表@#@序?

@#@@#@文件名?

@#@@#@文件?

@#@?

@#@@#@有效期?

@#@@#@（是/否）@#@?

@#@?

@#@@#@符合@#@不符合@#@1@#@?

@#@子天平使用?

@#@准操作程序@#@?

@#@查人/日期：

@#@@#@复核人/日期：

@#@@#@人?

@#@培?

@#@确?

@#@表@#@序?

@#@@#@培?

@#@?

@#@容@#@培?

@#@@#@?

@#@?

@#@@#@培?

@#@@#@地?

@#@@#@授?

@#@人@#@培?

@#@?

@#@果@#@合格@#@不合格@#@?

@#@查人/日期：

@#@@#@复核人/日期：

@#@@#@ @#@@#@附件3.@#@?

@#@?

@#@?

@#@行确?

@#@?

@#@?

@#@@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@@#@?

@#@?

@#@名?

@#@@#@?

@#@子天平打印机@#@型?

@#@@#@?

@#@目@#@?

@#@果?

@#@?

@#@@#@外?

@#@@#@打印日期@#@打印?

@#@量@#@?

@#@?

@#@@#@ @#@@#@确@#@?

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@使用部?

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@?

@#@?

@#@?

@#@力科@#@年月日@#@ @#@@#@附件4@#@三、性能确?

@#@@#@@#@ @#@@#@性能确?

@#@?

@#@?

@#@表@#@ @#@@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@@#@E2等?

@#@砝?

@#@@#@?

@#@子天平?

@#@示?

@#@重@#@打印?

@#@示?

@#@重@#@北京?

@#@?

@#@@#@打印?

@#@?

@#@@#@?

@#@?

@#@@#@ @#@@#@附件5@#@ @#@@#@?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@周期@#@ @#@@#@?

@#@?

@#@周期@#@ @#@@#@?

@#@目@#@周期@#@?

@#@更控制@#@@#@?

@#@?

@#@?

@#@生重大?

@#@更或?

@#@?

@#@大修等后，均?

@#@?

@#@行?

@#@?

@#@，确?

@#@?

@#@更?

@#@件?

@#@生?

@#@工?

@#@?

@#@不良影?

@#@，?

@#@?

@#@?

@#@工作小?

@#@批准，?

@#@?

@#@才能正式投入使用。

@#@@#@ @#@@#@确@#@?

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@使用部?

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@?

@#@?

@#@?

@#@力科@#@年月日@#@ @#@@#@";i:

16;s:

22694:

"二年级下册数学教案7万以内数的认识人教新课标语文@#@第七单元万以内数的认识@#@教材分析@#@教材先通过向学生介绍熟悉的体育场的容量，从而引出万以内数的认识。

@#@教材根据学生已有的经验与心理发展规律，按从易到难螺旋上升的编排原则，创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面，让学生认识千、万，知道万位，掌握万以内数的读写法，而且懂得对于较大的数，可以一百一百或一千一千地数，它不仅是进行大数计算的基础，而且在实际生活中也有着广泛的应用，为更大的计数单位的教学打下基础。

@#@@#@学情分析@#@本单元是在学生学习了百以内数的认识的基础上进行教学的，学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”，掌握了百以内的计数单位名称以及它们之间的关系。

@#@能够明确“满十进一”的计数方法，并能体会数在生产、生活中应用的广泛性。

@#@本学期将认数的范围扩展到万以内。

@#@通过本单元的学习，可以为学生学习多位数的认识打好基础。

@#@在整数的认识过程中，本单元起到承上启下的重要作用。

@#@它不仅是进行大数计算的基础，而且对实际生活中也有着广泛的应用。

@#@@#@因为万以内的数需要大量关于数的认识的直接经验，而二年级学生的经验有限，尤其对万以内数的组成和计数单位等，学生在读、写大数时可能会出现错误，这往往与数的概念不清楚、数的感受不丰富有关。

@#@教学时，应留给学生自主探索的空间，教学计数单位认识时，更多地是让学生利用前面的知识进行迁移类推。

@#@@#@教学目标@#@知识技能：

@#@结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。

@#@@#@数学思考：

@#@经历估一估、数一数、想一想、认一认、说一说、拿一拿、比一比等数学实践活动，体验感受万以内数的大小，培养数感。

@#@@#@问题解决：

@#@初步能用符号和词语描述万以内数的大小。

@#@认识“万位”及其位值，能说出万以内各数位的名称及相邻数位之间的进率，能掌握整百、整千数加减法。

@#@@#@情感态度：

@#@进一步学习用具体的数描述生活中的事物，经历与他人交流活动，培养学习数学的兴趣和自信心。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@1．会数10000以内的数，探索万以内的数的读法、写法及数的组成。

@#@@#@2．能比较万以内的数的大小。

@#@@#@3．会口算整百整千数的加减。

@#@@#@教学难点：

@#@1．体会相邻两个计数单位之间的进率是10。

@#@@#@2．掌握中间、末尾有0的数的读写法。

@#@@#@3．认识近似数，并能结合实际进行估计。

@#@@#@课时安排：

@#@14课时@#@1．1000以内数的认识……………4课时@#@2．10000以内数的认识…………6课时@#@3．整百、整千数加减法…………3课时@#@3．整理和复习……………………1课时@#@第一课时1000以内的数的认识@#@教学目的：

@#@@#@1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。

@#@建立数的概念，培养数感。

@#@@#@2、初步理解相邻计数单位间的十进关系。

@#@@#@教学重点：

@#@能熟练地数千以内的数@#@教学难点：

@#@拐弯数。

@#@@#@一、复习导入@#@猜猜体育馆大约能坐多少人。

@#@@#@二、探究新知@#@认识计数单位“千”。

@#@@#@一个一个地数，10个一是（）。

@#@@#@一十一十地数，10个十是（）。

@#@@#@一百一百地数，10个一百是（）。

@#@@#@认识计数单位“千”。

@#@@#@一百一百地数，10个一百是（）。

@#@@#@数数。

@#@@#@在三百五十六的后面连续数出5个数。

@#@@#@三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一。

@#@@#@三、探究新知@#@计数器上从右边起第四位是千位，10个一百是一千。

@#@@#@数数。

@#@@#@九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。

@#@@#@四、知识应用@#@

（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数@#@1.从一百起，一个一个地数到一百二十。

@#@@#@一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、一百一十三、@#@一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、一百一十八、一百一十九、@#@一百二十。

@#@@#@2.从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。

@#@@#@一百九十八、一百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零三。

@#@@#@3.从二百二十起，一十一十地数到三百一十。

@#@@#@二百二十、二百三十、二百四十、二百五十、二百六十、二百七十、@#@二百八十、二百九十、三百、三百一十。

@#@@#@4.六百八十九的相邻数是（）和（）。

@#@@#@

（二）填一填@#@1.10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。

@#@@#@2.九百七十七后面的第五个数是（）。

@#@@#@4.最大的三位数和最小的四位数相差（）。

@#@@#@四、课堂作业@#@作业：

@#@第79页练习十六，第1～3题。

@#@@#@第二课时三位数的读、写法@#@教学目的：

@#@@#@1．通过数圆点、小棒、方木块等数数活动，使学生理解1000以内数的组成。

@#@@#@2．使学生初步体会读数、写数的一般规律，同时培养学生的抽象概括能力和数感。

@#@@#@3．通过了解生活中的数据信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用，体会数学的价值，同时培养爱国主义情感。

@#@@#@教学重点：

@#@正确读写1000以内的数。

@#@@#@教学难点：

@#@体会读写数的方法或本质。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习导入@#@

（一）填一填@#@10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。

@#@@#@

（二）数一数@#@1.在二百八十六的后面连续数出6个数。

@#@@#@二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、二百九十一、二百九十二。

@#@@#@2.下面这些小正方体共有（）个。

@#@@#@二、探究新知@#@数的组成。

@#@@#@生1：

@#@2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。

@#@@#@生2：

@#@每列有10个，10列，10个。

@#@@#@生3：

@#@还剩下三十五个圆点。

@#@@#@10就是100，比100多。

@#@@#@师：

@#@同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出整百数，再与剩下的部分合起来。

@#@@#@图中有二百三十五个圆点。

@#@@#@二百三十五是由2个百、（）个十和（）个一组成的。

@#@@#@数的读写。

@#@@#@计数器上从右往左依次是个位、十位、百位、千位。

@#@@#@写数时从高位写起，2个百就在百位上写2，3个十就在十位上写3，5个一就在个位上写5。

@#@@#@读数、写数都从高位起。

@#@@#@加深对1000的认识。

@#@@#@一千里有10个一百，每个一百里有10个十，10个10是100，所以一千里有100个十。

@#@@#@三、知识应用@#@

（一）填一填@#@有（）个百、（）个十和（）个一，这个数是（）。

@#@@#@

（二）涂一涂，画一画@#@1.给三百六十八个小方格涂上颜色。

@#@@#@2.读数，并在计数器上画珠子。

@#@@#@（三）找规律，填一填@#@四、课堂作业@#@作业：

@#@第80页练习十六，第6～9题。

@#@@#@第三课时认识算盘@#@教学目的：

@#@@#@1．直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘记数和数数。

@#@@#@2．经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。

@#@@#@3．了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，增强民族自豪感，激发学生对算盘的热爱。

@#@@#@教学重点：

@#@认识算盘，会用算盘表示数。

@#@@#@教学难点：

@#@带有上珠的数的读、写。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习导入@#@下面每幅图代表的数分别是多少？

@#@填一填，并说说它们的组成。

@#@@#@二、探究新知@#@认识算盘。

@#@@#@算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，@#@一根横梁分上下；@#@@#@梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；@#@@#@一个上珠表示5，一个下珠表示1。

@#@@#@二、探究新知@#@用算盘数数、记数。

@#@@#@用算盘数数、记数。

@#@在算盘上拔出563。

@#@@#@二、探究新知@#@你知道吗？

@#@@#@数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。

@#@@#@三、知识应用@#@1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。

@#@@#@17，254，180，609，800，1000@#@2.说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。

@#@@#@3.写数，并读一读。

@#@@#@四、课堂作业@#@作业：

@#@第81页练习十六，第10题、第11题。

@#@@#@第四课时：

@#@万以内数的认识@#@教学目的：

@#@@#@1．使学生能正确地数出1000以内的物体个数，建立10000以内数的概念。

@#@@#@2．理解10个一千是一万，认识计数单位“万“。

@#@@#@3．会读写10000以内数的组成，掌握数顺序表，理解数位的意义与作用。

@#@@#@4．发展学生的数感，培养学生的综合能力和创新精神。

@#@@#@教学重点：

@#@认识10000以内的数，掌握数的组成和数位顺序表。

@#@@#@教学难点：

@#@理解数位的意义与作用。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、读数导入@#@南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。

@#@@#@二、探究新知@#@

（一）数数，认识计数单位“万”@#@一个一个地数，10个一是十。

@#@@#@一十一十地数，10个十是一百。

@#@@#@一百一百地数，10个一百是一千。

@#@@#@一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一万。

@#@@#@一千一千地数，10个一千是一万。

@#@@#@

（二）整理数位顺序表@#@（三）在计数器上边拨珠边数数@#@

（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。

@#@@#@

（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。

@#@@#@（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。

@#@@#@（四）数的组成@#@三、知识应用@#@1．下面是绘图纸的一部分。

@#@@#@2.有多少张明信片？

@#@@#@3.在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。

@#@@#@六千三百八十，三千二百一十九，二千三百零八@#@四、课堂作业@#@作业：

@#@第87页练习十七，第2～4题。

@#@@#@第五课时读数和写数@#@教学目标：

@#@@#@1.在学生读写四位数（中间、末尾没有“0”）的基础上，会读写中间、末尾有“0”的四位数，理解和掌握读写的方法。

@#@@#@2.通过学习中间、末尾有“0”的四位数的读、写，加深学生对数位意义的理解。

@#@@#@教学重点：

@#@掌握10000以内数的读法和写法。

@#@@#@教学难点：

@#@理解中间、末尾有“0”的四位数的读、写方法。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习导入，揭示课题@#@1．@#@数位顺序表@#@……@#@（）位@#@（）位@#@（）位@#@（）位@#@个位@#@2.@#@二、探究新知@#@1.先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。

@#@@#@

（1）这个数由3个千、7个百、4个十和5个一组成的，读作：

@#@三千七百四十五。

@#@@#@

（2）读作二千三百三十六。

@#@@#@（3）中间有一个0或两个0，只读一个“零”末尾的0，不读。

@#@@#@2.在计数器上拨数，再写出来。

@#@@#@一千三百四十二，三千零六十九，七千零一，二千七百，一万@#@你知道万以内的数怎么写吗？

@#@（中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。

@#@）@#@三、知识运用@#@2.写出下面各数。

@#@@#@3．写一写，读一读。

@#@@#@4.连一连。

@#@@#@六千零三六千零三十六千三百六千三百零三六千零三十三@#@63006003603363036030@#@5.用下面的四张卡片，摆一摆。

@#@@#@

（1）十位上是0的数（）。

@#@@#@

（2）中间和末尾都有零（）。

@#@@#@（3）只读一个零的四位数（）。

@#@@#@（4）摆出一个零也不读的四位数（）。

@#@@#@四、课堂作业@#@作业：

@#@第86页“做一做”，第2题。

@#@@#@第88页练习十七，第5题、第7题、@#@第9题。

@#@@#@第六课时：

@#@数的大小比较@#@教学目标：

@#@@#@1、使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法．@#@2、培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯．@#@教学重点：

@#@会比较万以内数的大小．@#@教学难点：

@#@大于、小于号的正确使用．@#@教学过程：

@#@@#@一、复习导入，揭示课题@#@1.填一填。

@#@@#@

（1）4398是（）位数，它的最高位是（）位，“4”在（）位上，表示（）个（）；@#@“9”在（）位上，表示（）个（）。

@#@@#@

（2）一千七百六十九写作（），它的百位上是（）。

@#@@#@（3）9999是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的，再添1是（）。

@#@@#@2.比一比。

@#@@#@二、探究新知@#@你能把这四种电视机的价钱，按从小到大排一排吗？

@#@@#@试着总结一下，你是怎么比的。

@#@@#@位数不同，位数多，数大。

@#@@#@位数相同，从最高位比起。

@#@@#@最高位相同，比下一位，直到比出@#@三、知识运用@#@1.比一比，填一填。

@#@@#@3.一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的人比一艘客轮少一些。

@#@@#@1500人@#@350人@#@300人@#@4.

（1）三位数中最大的数是（），最小的数是（）。

@#@@#@

（2）四位数中最大的数是（），最小的数是（）。

@#@@#@我还知道……@#@四、课堂作业@#@作业：

@#@第92页练习十八，第1题。

@#@@#@第94页练习十八，第10题、第11题。

@#@@#@第七课时准确数近似数@#@教学目的：

@#@@#@1、结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。

@#@@#@2、通过教学活动培养学生的数感。

@#@@#@3、知识与生活实际结合，让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。

@#@@#@教学重点：

@#@初步理解近似数的意义。

@#@@#@教学难点：

@#@近似数的意义。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习导入，揭示课题@#@1.记忆大比拼。

@#@@#@16582984701220989805@#@250030001000040007400@#@2.数一数。

@#@@#@

（1）29982999（）（）（）@#@

（2）60976098（）（）（）@#@（3）（）90009001（）（）@#@二、探究新知@#@下面那些是近似数？

@#@那些是准确数？

@#@@#@三年级有417人，共有597台电脑，大约1000盆花@#@综合类图书2912本，学生大约1600人@#@近似数:

@#@@#@准确数:

@#@@#@三、知识运用@#@1.在下面是近似数的数据后面画“√”。

@#@@#@

（1）从家到餐厅约有100米远。

@#@（）@#@

（2）学校最新购买了482把椅子。

@#@（）@#@（3）学校每个月的水费大约是5300元。

@#@（）@#@（4）3月份交纳的水费是5300元。

@#@（）@#@2.下面的数各接近几千？

@#@@#@6830，5021，3900，8104，4005，2897，7053，9008．@#@3．@#@4．@#@@#@5.选一选。

@#@@#@

（1）红星电影院有1948个座位，约是（）个。

@#@@#@A.1000B.1500C.2019@#@

（2）图书馆里新购买了一些故事类的图书，花了（）元,@#@大约是3000元。

@#@@#@A.1985B.3025C.3998@#@6.连一连。

@#@@#@四、课堂作业@#@作业：

@#@第91页“做一做”。

@#@@#@第93页练习十八，第7题。

@#@@#@第八课时整百、整千数加减法@#@教学目的：

@#@@#@1．能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。

@#@@#@2．通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。

@#@@#@3．体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。

@#@@#@教学重点：

@#@整百、整千的加减法的口算方法。

@#@@#@教学难点：

@#@整百、整千的加减法的口算方法。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习导入，揭示课题@#@1.口算。

@#@@#@40＋50＝90－60＝90＋10＝@#@80－50＝60＋30＝100－70＝@#@20＋70＝10＋90＝60－20＝@#@2.填一填。

@#@@#@

（1）80里面有（）个十；@#@150里面有（）个十。

@#@@#@

（2）500里面有（）个百；@#@1300里面有（）个百。

@#@@#@（3）4000里面有（）个千；@#@10000里面有（）个千。

@#@@#@（4）2019里面有（）个千，2019里面有（）个百。

@#@@#@二、探究新知@#@用加法计算：

@#@@#@1000＋2019＝3000（元）@#@方法一：

@#@@#@1000＋2019＝@#@1个千＋2个千＝3个千@#@方法二：

@#@@#@1000＋2019＝3000@#@1＋2＝3@#@1000＋2019＝3000@#@方法三：

@#@@#@1个千加2个千是3个千，就是3000。

@#@@#@二、探究新知@#@用减法计算：

@#@2019－1000＝1000（元）@#@方法一：

@#@@#@2019－1000＝1000@#@2－1＝1@#@方法二：

@#@@#@2个千减1个千是1个千，就是1000。

@#@@#@方法三：

@#@@#@想加法：

@#@1000＋（）＝2019@#@2019－1000＝1000@#@二、探究新知@#@80＋50＝130@#@方法一：

@#@8个十加5个十是13个十，就是130。

@#@@#@方法二：

@#@@#@想加法：

@#@50＋（）＝130@#@130－50＝@#@130－50＝80@#@方法：

@#@13个十减5个十是8个十，就是80。

@#@@#@三、知识运用@#@1.计算。

@#@@#@200＋400＝3000＋6000＝@#@600－400＝9000－3000＝@#@70＋50＝800＋900＝@#@120－50＝1700－900＝@#@2.捉鼠竞赛。

@#@@#@3.算一算，并说一说你是怎样算出来的。

@#@@#@4.桂林山水美，喜迎天下人。

@#@@#@

（1）迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？

@#@@#@900＋600＝1500（人）@#@

（2）民俗度假村比假日宾馆多住了多少人？

@#@@#@2019－600＝1400（人）@#@（3）你还能提出哪些数学问题？

@#@你会解答吗？

@#@@#@四、课堂作业@#@作业：

@#@第97页练习十九，第3题。

@#@@#@第98页练习十九，第4题。

@#@@#@第九课时利用估算解决问题@#@教学目的：

@#@@#@1．学会用估算的方法解决问题。

@#@@#@2．会根据实际问题的需要选择合适的估算方法。

@#@@#@教学重点：

@#@将估算作为解决问题的策略。

@#@@#@教学难点：

@#@熟练掌握找一个近似数的方法。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习导入，揭示课题@#@1.口算。

@#@@#@300＋200＝700－300＝900＋1000＝@#@800－500＝600＋300＝1500－700＝@#@100＋900＝700＋900＝6600－600＝@#@2.填一填。

@#@@#@

（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（）元。

@#@@#@

（2）欣欣小学有608人，约是（）人。

@#@@#@（3）果园里有1298棵果树，约是（）棵。

@#@@#@二、探究新知@#@师：

@#@知道了什么？

@#@要解决的问题是什么？

@#@@#@生1：

@#@500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯定不够买电吹风。

@#@@#@生2：

@#@不用准确算出得数，可以这样想：

@#@电话机超过了300元，电吹风超过了200元。

@#@300＋200＝500，带500元肯定不够。

@#@@#@师：

@#@怎样解决？

@#@@#@生：

@#@可以这样想：

@#@电话机不到400元，电吹风不到300元。

@#@400＋300＝700，带700元肯定够。

@#@@#@三、知识运用@#@1.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。

@#@如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？

@#@@#@师：

@#@怎样解决？

@#@@#@生：

@#@可以这样想：

@#@城关镇的三所小学各有八百多名学生，也就是都不到900人，@#@如果900＋900＋900＝2700，3000个座位都够坐，那么这三所学校实际人数也够坐。

@#@@#@唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

@#@而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

@#@“教授”和“助教”均原为学官称谓。

@#@前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；@#@而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

@#@“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

@#@唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

@#@至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

@#@至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

@#@2.连一连。

@#@@#@这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

@#@要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

@#@其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

@#@如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

@#@如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

@#@@#@宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

@#@至元明清之县学一律循之不变。

@#@明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

@#@到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

@#@其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

@#@而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

@#@“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

@#@于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

@#@在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

@#@@#@3．@#@

（1）现在《科学世界》打折，现价是212元。

@#@打折后《科学世界》大约便宜了（）元钱。

@#@@#@

（2）如果按原价买这三套书，带600元够吗？

@#@@#@（3）你还能提出什么数学问题？

@#@你会解决吗？

@#@@#@四、课堂作业@#@作业：

@#@第98页练习十九，第5题。

@#@@#@第99页练习十九，第7题、第8题。

@#@@#@";i:

17;s:

8652:

"二手车分期付款买卖合同标准版本@#@文件编号：

@#@RHD-QB-K3864@#@二手车分期付款买卖合同标准版本@#@（合同范本系列）@#@ @#@@#@甲方：

@#@XXXXXX@#@乙方：

@#@XXXXXX@#@签订日期：

@#@XXXXXX@#@二手车分期付款买卖合同标准版本@#@操作指导：

@#@该合同文件为经过平等协商和在真实、充分表达各自意愿的基础上，本着诚实守信、互惠互利的原则，根据有关法律法规的规定，达成如下条款，并由双方共同恪守。

@#@，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。

@#@@#@　　卖方（甲方）：

@#@@#@　　买方（乙方）：

@#@@#@　　乙方采取分期付款的形式向甲方购车，为此，甲乙双方依照《中华人民共和国合同法》、《二手车流通管理办法》以及相关的法律、法规，订立本合同，合同内容如下：

@#@@#@　　第一条 @#@车辆情况和证件@#@　　1、车辆情况@#@　　车类型号：

@#@_______，车身颜色：

@#@_______@#@　　车牌号码：

@#@_______，行驶公里：

@#@_______@#@　　发动机号：

@#@_______，燃料：

@#@_______@#@　　车架号码：

@#@_______，初次入户时间：

@#@_______@#@　　2、车辆具备下列证件及备件（在方格里打“J”为示）：

@#@@#@　　□行驶证正、副本 @#@ @#@□购置税（费）证 @#@ @#@□路费收据 @#@ @#@□车船使用税标志（发票） @#@ @#@□机动车辆登记证书 @#@ @#@□定编证（使用证） @#@ @#@□营运证 @#@ @#@□备胎 @#@ @#@□千斤顶 @#@ @#@□钥匙@#@　　3、确认所购车辆的目前实际状况，不得以车况为由中途退车。

@#@@#@　　4、车主保证该车的来源合法，手续齐全、真实有效，并承担因该车和手续不合法引起的法律责任。

@#@@#@　　第二条 @#@汽车价格和付款方式@#@　　1、汽车价格：

@#@@#@　　汽车总价款为人民币（大写）______________元整（小写￥：

@#@_____________元），以上价格仅为提货的裸购车款，并不含汽车因上牌、上路、营运等其他费用。

@#@@#@　　2、付款方式：

@#@应乙方的要求，甲方同意乙方采取分期付款的方式购买汽车，具体如下：

@#@@#@　　①首期付款：

@#@乙方于本合同签订之日，向甲方足额支付汽车总价的_______%的首付款，即人民币（大写）______________元整（小写￥：

@#@______________元），另支付______________元整（小写￥：

@#@______________元）保险费及相关手续费，还款保证金______________元整（小写￥：

@#@______________元）（还款保证金于全部还清剩余购车款后返还）。

@#@@#@　　②后续付款：

@#@乙方除首付款外的尚余购车款人民币（大写）______________元整（小写￥：

@#@______________元），分_______个月支付，自_________年____月____日起每月支付金额________元（含剩余购车款每月平摊利息）直至乙方将尚余购车款付清为止，每月____日前交至甲方。

@#@@#@　　第三条 @#@乙方在下列程序完成后提车@#@　　1、甲乙双方方签订合同等有关法律文书。

@#@@#@　　2、乙方付清首期车款、分期付款期间的保险费用、手续费等应付税费。

@#@@#@　　3、汽车所有的移动，包括提车途中、装修等工作均应由乙方负责，在此期间的风险责任（含交通事故），由乙方承担。

@#@@#@　　第四条 @#@汽车的质量、验收和交付方式@#@　　1、乙方所购买的汽车，其质量和其他技术指标以实物为准。

@#@@#@　　2、汽车交付乙方后，不得再对该车的车况、配置、部分改装、规费标准收取等提出异议，也不得以此为由拒绝履行本合同或者相关合同的义务，汽车的灭失、毁损或等风险责任由乙方承担。

@#@@#@　　3、汽车的售后服务，按生产厂家的规定执行，甲方不承担管后服务的任何费用。

@#@@#@　　第五条 @#@汽车所有权归属和所有权的转移@#@　　1、分期付款期间，乙方未全部付清购车款和其他税费前，甲方保留汽车的所有权，本合同项下的汽车所有权必须登记在甲方名下，乙方享使用、经营和收益的权利。

@#@若乙方与他人有诉讼之争，也与该财产无关。

@#@@#@　　2、乙方按合同付清全部车款及其他相关的费用后，汽车的所有权归乙方，甲方应当在次月（也可协商时间）将汽车转籍过户至乙方或乙方指定的单位或个人，所需费用由乙方承担。

@#@@#@　　第六条 @#@保险及责任@#@　　1、分期付款期间，为减少意外所造成的损失，乙方汽车必须按照国家规定投保第三者强制险和第三者商业险，并必须积极与保险公司沟通，使第三者商业险的投保金额最大化，甲方予以积极协助配合。

@#@其他险种必须根据银行按揭贷款的要求足项、足额投保。

@#@投保手续由甲方在办理汽车保险入户时统一办理，保险费用由乙方承担。

@#@@#@　　2、该车在_________年____月____日____时____分以前发生一切交通事故、经济纠纷、法律责任均由原车主或转让人负责，该车在_________年____月____日____时____分以后发生一切交通事故、经济纠纷、法律责任均由承买人负责。

@#@@#@　　3、在合同正常履行期间，如甲方在乙方未出现任何造约情况下收回车辆，需全额支付乙方购车所产生的所有费用，费用包括首付款、手续费、还款保证金、分期付款总额及剩余保险金（保险总额/365天*剩余天数），车价不做折旧评估按查拾贰万伍仟元整计算。

@#@@#@　　4、在合同正常履行期间，牌照甲方无偿提供给乙方使用，所有权依旧归甲方，乙方无权干涉，乙方在还清所有购车款项后，无条件归还甲方。

@#@@#@　　第七条 @#@汽车转籍或转让@#@　　乙方在未付清全部购车款与汽车有关的各项费用之前，要将本合同项下的汽车转籍过户或者转让他人的，甲方有权提前收回部分或全部购车款及利息。

@#@@#@　　第八条 @#@特别约定@#@　　有下列情况之一的，乙方同意甲方不必再以任何方式告知乙方，甲方即有权采用自行或者委托他人或者通过法院等方式收回汽车，并授权甲方可将汽车进行任何的处置，处置汽车的价格均由甲方决定，乙方均予以认可。

@#@甲方处置汽车的所得的款项可用于直接偿付乙方未付清的购车款、各种税费（含收国汽车后发生的税费）和由此支出的所有费用包括但不仅限于因此造成汽车停运期间的任何损失和因收回、变卖汽车诉讼费、财产保全费、律师代理费、执行费、评估、拍卖等甲方为实现债权的全部费用，全部由乙方承担。

@#@乙方不得以任何理由提出异议。

@#@@#@　　如有剩余，退还给乙方，不足部分，仍由乙方承担。

@#@@#@　　1、利用汽车从事造法活动的;@#@@#@　　2、逾期支付分期购车款达60天的;@#@@#@　　3、未经甲方同意，擅自将汽车转让、抵押等损害或可能损害甲方利益行为@#@　　的;@#@@#@　　4、乙方发生重大交故，致使合同难以履行的或其他严重影响甲方权益行为的;@#@@#@　　5、乙方在未付清全部购车款和与汽车有关的各项费用之前，若造成汽车毁损责任事故，影响正常营运的。

@#@@#@　　第九条 @#@其他约定@#@　　1、在本合同履行过程中若发生纠纷，甲乙双方应本着有利于实现合同目的的方式协商解决，协商不成的，由甲方所在地人民法院管辖。

@#@@#@　　2、本合同未尽事宜，双方可另行协商解决，达成一致意见的，应另行签订补充合同，补充合同与本合同具有同等的法律效力。

@#@@#@　　3、本合同经甲乙双方签字或盖章后即生效。

@#@本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

@#@本合同有效期自生效之日起至债权债务清偿完毕时终止。

@#@@#@　　4、本合同自签订之日生效。

@#@@#@　　第十条 @#@其他补充条款@#@　　______________@#@　　甲方（签章）：

@#@@#@　　身份证号码：

@#@@#@　　乙方（签章）：

@#@@#@　　身份证号码：

@#@@#@　　签订时间：

@#@@#@这里写地址或者组织名称@#@WriteYourCompanyAddressOrPhoneNumberHere@#@";i:

18;s:

27454:

"东莞市倍增企业全方位全流程诊断服务工作指引doc@#@东莞市倍增企业全方位全流程诊断@#@服务工作指引@#@（试行）@#@为推动企业高质量倍增发展，落实做好我市倍增企业全方位全流程诊断和人才实效育用工作，提升企业智造水平，厚植企业智力优势，根据《深入推进企业高质量倍增发展助力构建现代化经济体系工作方案》（东府办〔2018〕47号）政策措施第

（一）条“实现全方位全流程诊断，提升智造水平”和第（八）条“强化人才实效育用，厚植企业智力优势”的有关要求，制定本工作指引。

@#@@#@一、工作目标@#@深入实施“中国制造2025”和创新驱动发展战略，以供需双方自由对接以及政府财政补贴的方式，引导企业从专业资源池内选择服务机构、团队，以及国（境）内外专家，通过线上及线下方式，围绕市级试点企业及协同倍增企业进行智能制造、技术研发、管理提升、资本利用等领域提供全方位、全流程诊断服务，协助企业梳理现状、剖析问题、优化提升、挖掘潜力，帮助企业实现关键技术突破或解决生产、改造、管理、资本利用等全流程领域问题。

@#@通过全方位全流程诊断服务，让企业在高质量发展中的各个环节和阶段获得支撑和提升，支持企业构建新型制造体系，推动开创企业高质量倍增发展新局面。

@#@@#@二、资助对象@#@东莞市“倍增计划”试点企业和协同倍增企业。

@#@@#@三、资金来源@#@企业享受全方位全流程诊断服务补助的财政资金，从每年市财政预算安排的“市倍增计划”专项资金中列支。

@#@@#@四、职责分工@#@

（一）市经信局@#@1.制定全方位全流程诊断政策，建设全方位全流程诊断专业服务资源池，组织资源池内服务机构或专家开展全方位全流程诊断服务工作。

@#@@#@2.统筹开展全方位全流程诊断工作，掌握工作进展情况，推动全方位全流程诊断工作进程。

@#@@#@3.构建企业与专业服务机构或专家对接渠道，促进供需双方自由对接。

@#@@#@4.组织第三方对服务机构或专家的诊断工作成效进行评审和综合评价，拟定资助计划，征求有关部门意见，上报市“倍增计划”工作会议后按有关规定拨付资助款。

@#@@#@

（二）镇街经信部门@#@1.掌握全方位全流程诊断政策内容，熟悉诊断工作流程。

@#@@#@2.组织辖区内企业召开政策宣讲会，宣传相关政策和要点，积极推动企业开展全方位全流程诊断服务。

@#@@#@3.主动了解项目进展情况，安排专人对项目跟踪服务。

@#@@#@4.承接其他需配合市经信局开展全方位全流程诊断工作的事项。

@#@@#@（三）专业服务机构或专家@#@1.掌握全方位全流程诊断政策内容，熟悉诊断工作流程。

@#@@#@2.根据诊断需求，线上与企业进行对接。

@#@@#@3.线上提供诊断服务，或线下前往企业开展诊断工作、出具诊断报告，保证诊断服务真实性和工作质量。

@#@@#@4.每月向市倍增办及市经信局反馈诊断工作进程，做好诊断工作规划，及时完成诊断工作。

@#@@#@5.协助经信部门掌握诊断工作的其他情况。

@#@@#@（四）企业@#@1.申报诊断服务前在市经信局网站查询了解相关诊断服务机构或专家的情况（企业可与诊断服务机构或专家进行前期对接），确定诊断服务机构或专家后，线上提交诊断服务申请。

@#@@#@2.积极配合开展诊断工作，安排企业主要负责人和具体经办人参加诊断工作，安排企业相关负责人专门负责诊断项目，并充分提供企业相关情况，确保诊断工作真实性。

@#@@#@五、诊断服务内容@#@

（一）智能制造。

@#@围绕企业实施智能制造、工业设计、工业互联网等智能改造全流程中提供的各类支撑服务。

@#@包括但不限于：

@#@企业智能制造状态分析，技术水平、创新能力和竞争力分析，智能制造能力测评、对比分析、优化改造建议计划及效果分析等；@#@工业设计应用分析、案例分析、优化提升方案等；@#@工业互联网诊断，企业信息化、数字化以及业务系统上云现状分析、实施步骤、技术路径和方案建议；@#@工业系统与高级计算、分析、感应技术、互联网连接融合，信息技术集成实施，大数据，云计算，物联网等诊断服务。

@#@@#@

（二）技术研发。

@#@围绕企业产品研发、技术创新，成果转化等技术研发全流程中提供的各类支撑服务。

@#@包括但不限于：

@#@工业流程再造和优化服务，信息技术服务，产品研发服务，专业化设计服务，知识产权服务，产学研用合作服务，产品检测服务，外聘技术专家服务，创新成果产业化服务，技术成果转让服务，新技术、新产品、新工艺的技术推广和市场开拓服务等。

@#@@#@（三）管理提升。

@#@围绕企业提升经营管理水平和效益，实施高质量倍增等企业管理全流程中提供的各类支撑服务。

@#@包括但不限于：

@#@企业运营模式、盈利模式、组织机构、财税预算、资源配置等规划服务，对企业增强管理水平、供应链优化提升、开拓产品市场、打造名牌名标、法律服务、咨询与调查服务等各类管理提升服务。

@#@@#@（四）资本利用。

@#@围绕企业对接国内外资本市场、企业投融资等资本利用全流程中提供的各类支撑服务。

@#@包括但不限于：

@#@股份制改造，专业财税，专业法律，券商辅导，国内外上市、新三板挂牌，区域股权交易市场挂牌，企业再融资，企业产权交易，企业资产投资管理等服务，提供专业建议、解决办法、工作方案、工作措施、实施落实、资源配置等各类资本利用相关服务。

@#@@#@六、诊断服务类型@#@全方位全流程诊断采取政府补贴、供需双方自由对接的方式，分为两种类型：

@#@@#@

（一）整体式诊断@#@根据企业发展需求，由专业服务机构针对上述诊断服务内容的一个或多个类别进行全面、深入的调查分析，进行专业化的诊断，为企业提出系统全面的、切实可行的诊断服务。

@#@@#@

（二）流程式诊断@#@针对企业在生产、改造、管理和资本利用全流程中遇到的局部性、阶段性的具体问题，由专业服务机构或专家实时提出解决办法、路径、方案和服务。

@#@@#@七、资源池构成@#@资源池采用备案制，具备提供智能改造、工业设计、工业互联网、技术研发、管理提升、资本利用等方面诊断服务能力的机构或专家，均可自主申请或企业推荐进入诊断资源池。

@#@@#@八、申请流程@#@

（一）市经信局发布工作指引，企业登录“智造东莞”（http:

@#@/.cn），提出诊断需求，在线填报申请表。

@#@供需双方自由对接，企业自主选择诊断资源池的专业服务机构或专家，企业未选择的，由资源池平台进行发布。

@#@@#@

（二）企业接受专业服务机构或专家的诊断服务，并登录“智造东莞”（http:

@#@/.cn）在线上传诊断服务证明材料。

@#@诊断完成后，提出资助申请，并签订《全方位全流程诊断责任承诺书》。

@#@@#@（三）企业，机构或专家在线对诊断服务满意度进行评价。

@#@@#@（四）市经信局根据企业申请情况和工作实际，组织第三方开展综合评审和综合评价。

@#@@#@（五）市经信局拟定资助计划，征求有关部门意见，报局务会议评议审定。

@#@@#@（六）在市经信局网站进行为期7天的社会公示。

@#@@#@（七）市经信局上报市“倍增计划”工作会议后按有关规定拨付资助款至倍增企业。

@#@@#@九、申报资料要求@#@企业诊断服务申报应提交以下资料：

@#@@#@

（一）诊断申请表；@#@@#@

（二）诊断服务评价表；@#@@#@（三）诊断服务证明材料。

@#@诊断报告；@#@诊断服务协议或合同文件；@#@发票（专家服务可提供个人劳务发票或者其所在机构的发票）或银行转帐凭证、外汇汇款凭证等相关佐证资料；@#@诊断服务的照片、视频以及其他相关资料。

@#@上述服务证明材料并不要求全部包括，企业、机构（或个人专家）根据服务实际情况据实提供，评审以能证明诊断服务真实发生为准。

@#@@#@十、综合评价@#@市经信局分批组织对诊断服务进行综合评价，评价的主要依据为诊断服务的工作量、难度、效果和评价等材料。

@#@综合评分按照诊断工作量、诊断难度、诊断效果、服务评价一定权重，最终形成诊断综合评分。

@#@@#@十一、补贴标准@#@

（一）整体式诊断服务补贴标准：

@#@@#@根据诊断效果给予5、8、10万元的资助。

@#@同一企业同一年度同一类别可以申报一次整体式诊断服务补贴，同一年度合计可申报不超过2次整体式诊断服务补贴。

@#@综合评分150分制，得分90-110分（不含110分）、110-130分（不含130分）、130分及以上的，对应给予5、8、10万元资助。

@#@@#@

（二）流程式诊断服务补贴标准：

@#@@#@1、机构名义开展的诊断。

@#@根据诊断效果，以万元为单位，给予1至10万元的资助。

@#@综合评分150分制，得分50-150分的，对应给予1-10万元资助。

@#@其中，得分50-60分（不含60分）的，给予1万元资助，每增加10分，提高1万元资助。

@#@@#@2、个人专家名义开展的诊断，根据诊断效果，综合评分100分制，得分60-70分（不含70分）、70-85分（不含85分）、85分及以上的，对应给予1、2、3万元的资助。

@#@@#@3、同一企业同一年度流程式诊断可多次申报和补贴，每年享受资助的流程式诊断总次数不超过15次。

@#@@#@（三）同一企业同一年度同时接受整体式诊断和流程式诊断服务的，可以同时享受两种补贴。

@#@同一企业每年总资助金额不超过80万元。

@#@@#@（四）同一企业若干个小型诊断，可捆绑成一个诊断事项一并申报。

@#@@#@（五）资助金额可根据每年资金预算、诊断数量、效果评价等综合情况进行适当调整，在年度预算内，补贴资金按申请顺序用完即止。

@#@@#@十二、不予资助补贴情况事项@#@

（一）对于诊断服务综合评价不通过的，不予以补贴。

@#@@#@

（二）企业存在《关于东莞市科技发展和产业转型升级财政转型资金不予资助具体范围的若干规定》（东财〔2017〕341号）规定不予资助情况的，不纳入资助范围。

@#@@#@（三）企业、诊断服务机构和专家应实事求是地开展业务，确保诊断服务真实性，存在以下情况将被列入全方位全流程诊断服务黑名单，剔除出企业资助资格或服务资源池资格：

@#@@#@1、申报单位存在弄虚作假、骗取资助资金等行为的；@#@@#@2、服务机构或专家存在企业对诊断服务不满意的，服务评价差。

@#@@#@3、企业存在没有按照双方约定及时支付服务机构或专家相应报酬的，服务评价差。

@#@@#@十三、其他事项@#@

（一）获得资助资金的企业，应自觉接受财政、审计、监察部门的监督检查，执行相关财务规章制度和会计核算办法；@#@@#@

（二）企业应积极配合全方位全流程诊断服务机构开展调研诊断工作，安排企业相关负责人专门负责诊断项目，并充分提供企业相关情况，如涉及企业经营生产等商业技术秘密的，可由双方签订保密协议；@#@@#@（三）本工作指引为试行，市经信局将根据工作开展情况进行修订。

@#@本指引印发执行后，原有的关于智能制造、工业设计诊断的操作性文件不再执行。

@#@按原政策申报的项目按原政策规定给予补贴，自本指引印发执行之日后申报的项目，按本指引有关规定执行。

@#@@#@附件：

@#@1.诊断申请表@#@2.诊断服务专家评分表（整体式诊断）@#@3.诊断服务专家评分表（流程式诊断-机构）@#@4.诊断服务专家评分表（流程式诊断-个人专家）@#@5.诊断服务评价表（企业）@#@6.诊断服务评价表（机构或专家）@#@7.诊断报告（参考样式，可按实际选择性提交）@#@8.全方位全流程诊断责任承诺书@#@附件1：

@#@@#@诊断申请表@#@一、企业基本情况@#@企业名称@#@详细地址@#@统一社会信用代码/工商营业证号@#@企业性质@#@I独资II合资A国营B民营C港资D台资@#@E其它（请注明）@#@所属行业@#@主营产品或业务@#@企业总资产（万元）@#@上年度主营业务收入（万元）@#@企业上年度缴税（万元）@#@企业员工人数（人）@#@企业概况：

@#@@#@二、诊断服务项目情况@#@诊断项目@#@负责人@#@项目负责人职务@#@联系电话@#@（手机）@#@联系人@#@联系人职务@#@联系电话（手机）@#@邮箱地址@#@三、企业服务需求描述@#@类型：

@#@整体式诊断流程式诊断@#@内容：

@#@智能制造（智能改造、工业设计、工业互联网）@#@技术研发管理提升资本利用@#@

（一）企业现状面临的难题和主要发展瓶颈：

@#@@#@ @#@@#@

（二）希望通过诊断解决的问题和达成的目标：

@#@@#@ @#@@#@（三）对诊断服务的要求或其他说明：

@#@@#@ @#@@#@四、拟选择的专业服务机构或专家@#@注：

@#@上年度缴税额按税款入库期的实缴金额填写，不含海关关税。

@#@@#@附件2：

@#@@#@诊断服务专家评分表（整体式诊断）@#@项目@#@评分点@#@评分内容@#@项分值@#@得分@#@诊断工作量@#@（30分）@#@工作耗时@#@按服务次数或天数累加计算，每服务一次得1分，服务一天得2分，满分为10分。

@#@@#@（备注：

@#@如材料未能反映工作耗时，由专家估算工作量）@#@10@#@实地调研@#@1、实地调研3次以上的，得10分；@#@@#@2、实地调研2次的，得8分；@#@@#@3、实地调研1次的，得5分。

@#@@#@10@#@涉及环节数量@#@1、涉及5个及以上生产工艺环节或业务流程的，得10分；@#@@#@2、涉及4个生产工艺环节或业务流程的，得8分；@#@@#@3、涉及3个生产工艺环节或业务流程的，得6分；@#@@#@4、涉及2个生产工艺环节或业务流程的，得4分；@#@@#@5、涉及1个生产工艺环节或业务流程的，得2分。

@#@@#@10@#@诊断难度@#@（40分）@#@倍增企业@#@规模@#@1、上年度主营业务收入50亿元以上的得20分；@#@@#@2、上年度主营业务收入10至50亿元的得15分；@#@@#@3、上年度主营业务收入1至10亿元的得10分；@#@@#@4、上年度主营业务收入1亿元以下的得5分。

@#@@#@20@#@诊断广度@#@1、诊断内容完全包含企业需诊断领域的基础情况、SWOT分析、提出规划目标、升级建议等，得10分；@#@@#@2、诊断内容基本包含企业需诊断领域的基础情况、SWOT分析、提出规划目标、升级建议等，得8分；@#@@#@3、诊断内容只包含企业需诊断领域某几方面的基础情况、SWOT分析、提出规划目标、升级建议等，得5分；@#@@#@4、诊断内容只包含企业需诊断领域某一方面的基础情况、SWOT分析、提出规划目标、升级建议等，得3分。

@#@@#@10@#@参与专家@#@层次@#@1、邀请国内知名智库，或境外专家参与诊断的，得10分；@#@@#@2、邀请高级职称专家参与诊断的，得8分；@#@@#@3、邀请副高级职称专家参与诊断的，得5分；@#@@#@4、邀请中级职称专家参与诊断的，得2分；@#@@#@同时邀请多个专家参与的，按最高层次的计分。

@#@@#@10@#@诊断效果@#@（40分）@#@解决成果@#@智能制造：

@#@在企业实施智能制造、工业设计提升、信息化应用、工业互联网等智能改造全流程中提出具体实施方案或解决建议的，按照解决效果程度评分，最高得15分。

@#@@#@15@#@技术研发：

@#@在企业产品研发、技术创新，成果转化等技术研发全流程中提出具体实施方案或解决建议，帮助企业获得新知识、新技术、形成新产品、新工艺的，按照解决效果程度评分，最高得15分。

@#@@#@提升管理：

@#@在企业提升经营管理水平和效益，完善企业管理架构等企业管理全流程中提出具体实施方案、业务规划或解决建议的，按照解决效果程度评分，最高得15分。

@#@@#@资本利用：

@#@围绕企业对接国内外资本市场、企业投融资等资本利用全流程中提出具体实施方案、工作路径或解决建议的，按照解决效果程度评分，最高得15分。

@#@@#@报告撰写@#@1、内容充实，数据清晰，对企业有明确的指导意义和实操性，得10分；@#@@#@2、内容较充实，数据合理，对企业有一定指导意义和实操性，得8分；@#@@#@3、内容基本到位，有主要数据，对企业有指导意义，但实操性一般，得5分；@#@@#@4、内容基本到位，有主要数据，对企业指导意义不强，得3分。

@#@@#@5、无诊断报告的，得0分。

@#@@#@10@#@实施质量@#@所制订方案或建议目标准确、流程清晰，步骤明确，可行性强，按质量效果评分，最高得10分。

@#@@#@10@#@按照诊断效果与企业所处发展阶段或所面临问题匹配度高低进行评分，最高得5分。

@#@@#@5@#@服务评价@#@（40分）@#@企业评价@#@按《企业诊断服务评价表》得分@#@20@#@服务机构或专家评价@#@1、已全额支付诊断服务费用，并开具服务发票，得10分；@#@@#@2、部分支付诊断服务费用，得5分；@#@@#@3、未支付诊断服务费用，得0分。

@#@@#@10@#@后续合作意向@#@1、已签订下来合作的正式合同或协议，得10分；@#@@#@2、诊断内容转化为企业制度或公司工作计划的，得5分；@#@@#@3、双方提出合作意向的，得3分。

@#@@#@10@#@合计@#@150@#@专家组综合评价意见：

@#@@#@附件3：

@#@@#@诊断服务专家评分表（流程式诊断-机构）@#@项目@#@评分点@#@评分内容@#@项分值@#@得分@#@诊断工作量@#@（30分）@#@工作耗时@#@按服务次数或天数累加计算，每服务一次得1分，服务一天得2分，满分为10分。

@#@@#@（备注：

@#@如材料未能反映工作耗时，由专家估算工作耗时）@#@10@#@实地调研@#@1、实地调研3次以上的，得10分；@#@@#@2、实地调研2次的，得8分；@#@@#@3、实地调研1次的，得5分。

@#@@#@10@#@服务量@#@1、提出解决办法、路径、方案等服务量多的，得10分；@#@@#@2、提出解决办法、路径、方案等服务量较多的，得8分；@#@@#@3、提出解决办法、路径、方案等服务量一般的，得5分；@#@@#@4、提出解决办法、路径、方案等服务量少的，得3分；@#@@#@5、提出解决办法、路径、方案等服务量较少的，得1分。

@#@@#@10@#@诊断难度@#@（40分）@#@倍增企业@#@规模@#@1、上年度主营业务收入50亿元以上的得10分；@#@@#@2、上年度主营业务收入10至50亿元的得8分；@#@@#@3、上年度主营业务收入1至10亿元的得5分；@#@@#@4、上年度主营业务收入1亿元以下的得2分。

@#@@#@10@#@问题难度@#@1、问题在同领域工作中难度高的，得10分；@#@@#@2、问题在同领域工作中难度较高的，得8分；@#@@#@3、问题在同领域工作中难度一般的，得6分；@#@@#@4、问题在同领域工作中难度低的，得4分；@#@@#@5、问题在同领域工作中难度较低的，得2分。

@#@@#@10@#@服务成果水平@#@1、服务成果达到国内先进水平的，得10分；@#@@#@2、服务成果达到省内先进水平的，得8分；@#@@#@3、服务成果达到市内先进水平的，得5分。

@#@@#@10@#@参与专家@#@层次@#@1、邀请国内知名智库，或境外专家参与诊断的，得10分；@#@@#@2、邀请高级职称专家参与诊断的，得8分；@#@@#@3、邀请副高级职称专家参与诊断的，得5分；@#@@#@4、邀请中级职称专家参与诊断的，得2分；@#@@#@同时邀请多个专家参与的，按最高层次的计分。

@#@@#@10@#@诊断效果@#@（40分）@#@解决成果@#@智能制造：

@#@在企业实施智能制造、工业设计提升、信息化应用、工业互联网等智能改造全流程中提出具体实施方案或解决建议的，按照解决效果程度评分，最高得15分。

@#@@#@15@#@技术研发：

@#@在企业产品研发、技术创新，成果转化等技术研发全流程中提出具体实施方案或解决建议，帮助企业获得新知识、新技术、形成新产品、新工艺的，按照解决效果程度评分，最高得15分。

@#@@#@提升管理：

@#@在企业提升经营管理水平和效益，完善企业管理架构等企业管理全流程中提出具体实施方案、业务规划或解决建议的，按照解决效果程度评分，最高得15分。

@#@@#@资本利用：

@#@围绕企业对接国内外资本市场、企业投融资等资本利用全流程中提出具体实施方案、工作路径或解决建议的，按照解决效果程度评分，最高得15分。

@#@@#@报告撰写@#@1、内容充实，数据清晰，对企业有明确的指导意义和实操性，得10分；@#@@#@2、内容较充实，数据合理，对企业有一定指导意义和实操性，得8分；@#@@#@3、内容基本到位，有主要数据，对企业有指导意义，但实操性一般，得5分；@#@@#@4、内容基本到位，有主要数据，对企业指导意义不强，得3分。

@#@@#@5、无诊断报告的，得0分。

@#@@#@10@#@实施质量@#@所制订方案或建议目标准确、流程清晰，步骤明确，可行性强，按质量效果评分，最高得10分。

@#@@#@10@#@按照诊断效果与企业所处发展阶段或所面临问题匹配度高低进行评分，最高得5分。

@#@@#@5@#@服务评价@#@（40分）@#@企业评价@#@按《企业诊断服务评价表》得分@#@20@#@服务机构或专家评价@#@1、已全额支付诊断服务费用，并开具服务发票，得10分；@#@@#@2、部分支付诊断服务费用，得5分；@#@@#@3、未支付诊断服务费用，得0分。

@#@@#@10@#@后续合作意向@#@1、已签订下来合作的正式合同或协议，得10分；@#@@#@2、诊断内容转化为企业制度或公司工作计划的，得5分；@#@@#@3、双方提出合作意向的，得3分。

@#@@#@10@#@合计@#@150@#@专家组综合评价意见：

@#@@#@附件4：

@#@@#@诊断服务专家评分表（流程式诊断-个人专家）@#@项目@#@评分点@#@评分内容@#@项分值@#@得分@#@诊断工作量@#@（20分）@#@工作耗时@#@按服务次数或天数累加计算，每服务一次得1分，服务一天得2分，满分为10分。

@#@@#@（备注：

@#@如材料未能反映工作耗时，由专家估算工作耗时）@#@10@#@实地调研@#@1、实地调研3次以上的，得5分；@#@@#@2、实地调研2次的，得3分；@#@@#@3、实地调研1次的，得2分。

@#@@#@5@#@服务量@#@1、提出解决办法、路径、方案等服务量多的，得5分；@#@@#@2、提出解决办法、路径、方案等服务量较多的，得3分；@#@@#@3、提出解决办法、路径、方案等服务量一般的，得1分。

@#@@#@5@#@诊断难度@#@（30分）@#@倍增企业@#@规模@#@1、上年度主营业务收入50亿元以上的得10分；@#@@#@2、上年度主营业务收入10至50亿元的得8分；@#@@#@3、上年度主营业务收入1至10亿元的得5分；@#@@#@4、上年度主营业务收入1亿元以下的得2分。

@#@@#@10@#@问题难度@#@1、问题在同领域工作中难度高的，得10分；@#@@#@2、问题在同领域工作中难度较高的，得8分；@#@@#@3、问题在同领域工作中难度一般的，得6分；@#@@#@4、问题在同领域工作中难度低的，得4分；@#@@#@5、问题在同领域工作中难度较低的，得2分。

@#@@#@10@#@服务成果水平@#@1、服务成果达到国内先进水平的，得5分；@#@@#@2、服务成果达到省内先进水平的，得3分；@#@@#@3、服务成果达到市内先进水平的，得2分。

@#@@#@5@#@专家层次@#@1、属于国内知名智库，或境外专家的，得5分；@#@@#@2、属于高级职称专家的，得4分；@#@@#@3、属于副高级职称专家的，得3分；@#@@#@4、属于中级职称专家的，得2分。

@#@@#@5@#@诊断效果@#@（30分）@#@解决成果@#@智能制造：

@#@在企业实施智能制造、工业设计提升、信息化应用、工业互联网等智能改造全流程中提出具体实施方案或解决建议的，按照解决效果程度评分，最高得15分。

@#@@#@15@#@技术研发：

@#@在企业产品研发、技术创新，成果转化等技术研发全流程中提出具体实施方案或解决建议，帮助企业获得新知识、新技术、形成新产品、新工艺的，按照解决效果程度评分，最高得15分。

@#@@#@提升管理：

@#@在企业提升经营管理水平和效益，完善企业管理架构等企业管理全流程中提出具体实施方案、业务规划或解决建议的，按照解决效果程度评分，最高得15分。

@#@@#@资本利用：

@#@围绕企业对接国内外资本市场、企业投融资等资本利用全流程中提出具体实施方案、工作路径或解决建议的，按照解决效果程度评分，最高得15分。

@#@@#@实施质量@#@所制订方案或建议目标准确、流程清晰，步骤明确，可行性强，按质量效果评分，最高得10分。

@#@@#@10@#@按照诊断效果与企业所处发展阶段或所面临问题匹配度高低进行评分，最高得5分。

@#@@#@5@#@服务评价@#@（20分）@#@企业评价@#@按《企业诊断服务评价表》得分的50%折算@#@10@#@服务机构或专家评价@#@1、已全额支付诊断服务费用，并开具服务发票，得5分；@#@@#@2、部分支付诊断服务费用，得3分；@#@@#@3、未支付诊断服务费用，得0分。

@#@@#@5@#@后续合作意向@#@1、诊断内容转化为企业制度或公司工作计划的，得5分；@#@@#@2、双方提出合作意向的，得3分。

@#@@#@5@#@合计@#@100@#@专家组综合评价意见：

@#@@#@附件5：

@#@@#@诊断服务评价表@#@（企业评价）@#@企业名称：

@#@@#@@#@序号@#@评价内容@#@评价@#@很好@#@（5分）@#@较好@#@（4分）@#@一般@#@（3分）@#@较差@#@（1分）@#@很差@#@（0分）@#@一@#@服务能力：

@#@服务机构或专家的专业性和提供服务的能力。

@#@@#@二@#@服务水平：

@#@服务机构或专家为企业提供服务的水平。

@#@@#@三@#@服务效果：

@#@服务机构或专家诊断服务所产生的效果。

@#@@#@四@#@后续跟踪：

@#@服务机构或专家是否存在后续跟踪和指导。

@#@@#@总得分@#@企业对诊断服务机构（或专家）总体评价意见@#@ @#@@#@专业服务机构或专家名称：

@#@@#@诊断项目负责人：

@#@企业主要负责人：

@#@年月日@#@附件6：

@#@@#@诊断服务评价表@#@（机构或专家评价）@#@专业服务机构或专家：

@#@@#@企业名称：

@#@@#@序号@#@评价内容@#@评价@#@很好@#@（5分）@#@";i:

19;s:

9953:

"法律职业理想@#@法律职业理想@#@ @#@@#@检察官是法律职业群体一个组成部分。

@#@由于检察官在诉讼中承担的职能不同于法官和律师，故而检察官职业伦理既有法律职业伦理的共性，又有其特殊性。

@#@实际上，检察官职业伦理形成了法律职业伦理的一个分支。

@#@所以我们认为，基于检察官的角色定位，检察官职业伦理规范不应当包含个人伦理规范和社会伦理规范，其组成应当包含两部分，即法律职业共同体应当共同遵守的伦理规范和从事检察官职能活动应当遵循的特殊伦理规范。

@#@就我国而言，检察机关是国家的法律监督机关，检察官代表国家参与诉讼活动，充当法律监督者的角色。

@#@。

@#@除客观义务外，检察官还要遵守所有法律职业人员均须遵循的伦理义务，诸如忠于宪法和法律、追求公正等等。

@#@而《检察官职业道德规范》所规定的“乐于奉献”、“淡泊名利”、“自尊自重”显然属于个人道德范围，并未紧扣检察官的角色定位。

@#@@#@在我国，成为一名检察官，必须符合法律规定的各项条件，不具备法定条件的人不能成为检察官。

@#@根据检察官法的规定，担任检察官必须具备的条件是：

@#@@#@

（一）具有中华人民共和国国籍；@#@@#@

（二）年满23周岁；@#@@#@（三）拥护中华人民共和国宪法；@#@@#@（四）有良好的政治业务素质和良好的品行；@#@@#@（五）身体健康；@#@@#@（六）高等院校法律专业本科毕业或者高等院校非法律专业本科毕业具有法律专业知识，从事法律工作满二年，其中担任省、自治区、直辖市人民检察院、最高人民检察院检察官，应当从事法律工作满三年；@#@获得法律专业硕士学位、博士学位或者非法律专业硕士学位、博士学位具有法律专业知识，从事法律工作满一年，其中担任省、自治区、直辖市人民检察院、最高人民检察院检察官，应当从事法律工作满二年。

@#@@#@而针对检察官法施行以前从事检察业务工作的检察人员，不具备上述第（六）项规定的条件的，检察官法也作出了明确规定，即应当接受培训，在规定的期限内达到检察官法规定的条件。

@#@同时，检察官法还规定，曾因犯罪受过刑事处罚的或曾被开除公职的人员，不得担任检察官。

@#@@#@可见，要成为一名合格的检察官，既要具备良好的政治素质和道德品行，也要具备较高的文化水平和专业素质。

@#@其中任何一方面不符合法律规定的，都不能成为检察官。

@#@有犯罪记录和受过严重行政处分的，更不能成为检察官。

@#@@#@细说检察官@#@法庭之上，检察官代表国家对犯罪嫌疑人进行公诉，他们唇枪舌剑、义正严词，令犯罪嫌疑人望而生畏；@#@面对检察官，贪污腐败和渎职者以及一切利用职权侵犯公民权利者均胆战心惊，检察官对滥用职权者的查处为国家的稳定发展和保障公民权利起到了重要作用…@#@检察官的社会地位@#@检察官是国家利益和社会公共利益的捍卫者。

@#@检察官代表国家对犯罪嫌疑人提起公诉，他们运用法律对社会渣滓和污垢进行清洗，让公众能够在安定清明的社会里生活。

@#@检察官清正廉明、忠于职守，才能让犯罪分子难逃法网；@#@检察官秉公执法，国家利益和公共利益才能得到维护。

@#@公众对检察官充满敬意，甚至把检察官誉为“站着的法官”。

@#@@#@检察官是公民权利的捍卫者，检察官享有法律监督权，对无论哪个机构出现的贪污腐败、渎职以及利用职权侵犯公民个人利益者都有权侦查并依法提起公诉，这让检察官在整个司法体系中具有了特殊的作用，在保障国家利益和社会公共利益的同时，也保障了公民的个体利益。

@#@@#@我国检察官的收入与公务员持平，在公务员报考日益升温的今天，很多人更希望能够从事检察官职业，其最重要的原因是检察官职业的社会荣誉感所带来的吸引力。

@#@@#@如何成为检察官？

@#@@#@目前，检察系统对初任检察官要求的标准与法院系统对初任法官要求的标准是相同的，也是采用严格考核的办法，按照德才兼备的标准，首先要通过国家统一司法考试取得资格，并且要能够满足以下条件：

@#@具有中华人民共和国国籍；@#@年满23岁；@#@拥护中华人民共和国宪法；@#@有良好的政治、业务素质和良好的品行；@#@身体健康；@#@高等院校法律专业本科毕业或者高等院校非法律专业本科毕业具有法律专业知识，从事法律工作满2年，其中担任省、自治区、直辖市人民检察院、最高人民检察院检察官，应当从事法律工作满3年；@#@获得法律专业硕士学位、博士学位或者非法律专业硕士学位、博士学位具有法律专业知识，从事法律工作满1年，其中担任省、自治区、直辖市人民检察院、最高人民检察院检察官，应当从事法律工作满2年。

@#@@#@检察系统对新录用的人员也要进行入职培训，在入职培训合格并符合上述条件的情况下，才会被任命为检察官。

@#@另外，对目前没有达到规定学历的检察官，要求必须取得本科学历或法律专科学历。

@#@检察官系统与法院系统一样也存在着对新录用的人员要求非常严格，因而素质也相对较高。

@#@总的来看，担任检察官的条件在逐步提高，成为检察官的竞争也变得越来越激烈。

@#@@#@检察官的职务内容@#@依据《检察官法》的规定，检察官的职责是：

@#@

（1）依法进行法律监督工作；@#@

（2）代表国家进行公诉；@#@（3）对法律规定由人民检察院直接受理的犯罪案件进行侦查；@#@（4）法律规定的其它职责。

@#@@#@检察官在接到公安机关移送的刑事案件侦查终结报告后，要对公安机关的立案侦查程序、强制措施的使用，是否在法定期限内侦查终结，是否该立案而没有立案，或不该立案而立案进行审查。

@#@然后，再对案件的事实、证据逐一核实，看证据是否合法，是否形成证据链条，有无遗漏证据，再写出起诉意见书、公诉词，代表国家提起公诉参加庭审等。

@#@@#@检察官要对贪污贿赂犯罪、国家工作人员的渎职犯罪，国家机关工作人员利用职权实施的非法拘禁、刑讯逼供、报复陷害、非法搜查的侵犯公民人身权利的犯罪以及侵犯公民民主权利的犯罪等直接进行立案侦查；@#@对于国家机关工作人员利用职权实施的其它重大的犯罪案件，经省级以上人民检察院决定也可以直接立案侦查。

@#@@#@检察官还有一项比较宽泛的权力，那就是进行法律监督，法律监督不只是对司法系统的监督，还有对各机关和公职人员的监督。

@#@检察官有效行使监督权对建立法治社会起到非常关键的作用。

@#@@#@检察官的培训@#@全国检察机关拥有近16万人，其中具有检察官职务的近11万人，2001年到2007年每年度平均办理案件1，232，179件。

@#@由于我国司法考试制度推行时间短，很多在职的检察官并没有通过司法考试，一些检察官的业务水平还比较差。

@#@目前，检察机关也在积极进行培训，注重提高检察官的素质。

@#@@#@对检察官进行理论培训和业务培训，建立高素质的检察官队伍，是实现司法公正的重要基础。

@#@对检察培训的质量如何，将严重影响着检察官处理案件的质量，对司法公正能否实现产生重要的影响。

@#@我国对检察官进行培训的机构是国家检察官院校和其它检察官培训机构，这些机构按照有关规定承担培训检察官的任务。

@#@检察官在培训期间的学习成绩和鉴定，作为其任职、晋升的依据之一。

@#@目前，我国对检察官的培训也还没有形成完整统一的规范制度，还处在积极探索中。

@#@@#@检察官的保障与待遇@#@检察官的级别和法官相对应，根据《检察官法》的规定，检察官的级别分为12级，最高人民检察院检察长为首席大检察官，2至12级检察官分为大检察官、高级检察官、检察官。

@#@我国对检察官也实行定期增资制度，对经考核确定为优秀、称职的，可以按照规定晋升工资；@#@有特殊贡献的，可以按照规定提前晋升工资。

@#@检察官享受国家规定的审判津贴、地区津贴、其它津贴以及保险和福利待遇。

@#@但是，事实上，长期以来，我国检察官遵循的依然是公务员体制，以行政级别领取相对应的工资。

@#@@#@目前提高检察官待遇，实现高薪养廉的呼声很高，因为检察官如果自身出现贪污腐败，放弃对贪污腐败、渎职以及利用职权侵害公民权利者的追究，那幺国家法纪对享有职权的人就会流于形式，法纪败坏将导致公民对政府失去信任，社会将陷入动荡之中。

@#@高薪能让检察官经得起诱惑。

@#@随着检察官制度的改革和我国经济的发展，对检察官实行高薪的可能性还是比较大的。

@#@@#@检察官的未来发展@#@检察官身肩重任，因此国家对检察官的要求将逐步提高，选任检察官的程序也将更为严格。

@#@我国将逐步完善检察官保障制度。

@#@检察官一经任命，未经法定程序不得免职、降职、辞退或处分；@#@保障检察官的职业收入，并逐步提高待遇。

@#@随着我国法治程度的提高，检察官的社会地位也将更进一步提高。

@#@@#@ @#@@#@";i:

20;s:

30498:

"读《孔乙己》有感15篇@#@读《孔乙己》有感（15篇）@#@读《孔乙己》有感1@#@　　《孔乙己》是鲁迅先生收录在小说集《呐喊》中的一篇小说，这篇小说写出了清朝末年的一位书生的事。

@#@@#@　　一位名叫孔乙己的书生，他没有进乡试，别的书生穿的长袍是十分洁净整齐的，唯独他的长袍破破烂烂，像是许多年没有洗和补一样。

@#@孔乙己虽也识字，但不是秀才，满口“之乎者也……”之类的话。

@#@后来因偷丁举人家的书打折了腿，可他却自欺欺人地说：

@#@“跌断。

@#@跌断。

@#@再说了，窃书不算偷”@#@　　读了这一篇小说，我的心头一颤，清朝的科举制度怎么有这么大的威力，能把一个勤苦劳作的朴实的老百姓逼上绝路。

@#@孔乙己这样的人，就是社会的末路徒，更是旧社会人民的一个缩影。

@#@那时的社会，天空是黑暗的，染黑了人们的心灵，。

@#@如今想来，我真正体会到了自己生活的时代是多么美好！

@#@同时我想：

@#@人不能低头，不能让科举制度阻碍了人们前进的步伐！

@#@@#@读《孔乙己》有感2@#@　　孔乙己——一个熟悉的名字，从小到大不知听了多少遍。

@#@@#@　　怀着一颗好奇的心去看这篇__，这篇老师将要讲的课文。

@#@无疑，这应该是我最认真的一次预习了。

@#@@#@　　他那悲惨的一生，他所谓的无助与可怜，在我的心中画下一个个符号。

@#@他又穷又懒，但却还自命清高；@#@他自欺欺人，但却还死要面子；@#@他迂腐不堪，但却等级明确。

@#@我觉得他很可笑吧，明明没有什么真才实学但却非要装出一番书生风范，应该是在安慰自己吧。

@#@@#@　　他原先拥有一份替人抄书的差事但却好吃懒做，不到几天便连人带书籍纸张笔砚一起失踪。

@#@后儿就去做了偷盗的事。

@#@心中总有一个疑问，他不是自认为自己是一个读书人么，那他为什么还要连人带书籍纸张笔砚一起失踪？

@#@为什么要去做偷盗的事情？

@#@他这种行为配得上“读书人”的称号吗？

@#@显然，在我心中的答案是“不能”。

@#@一个举止如此低俗的人还自命清高，真是注定的可悲。

@#@@#@　　孔乙己那高不成低不就的心态，也算是他一生悲惨的重要原因吧。

@#@他成天渴望着一天能考取功名，得到高官俸禄，但却不为现实好好思量。

@#@他不去反思，更看不清自己是哪般模样。

@#@倘若他肯低一些头，加入短衣帮的行列也不至于落得如此下场吧。

@#@一个认不清自己的人，一生，注定可悲。

@#@@#@　　孔乙己所处的那个年代已经日行渐远，但他那种自找的“注定可悲”仍在我们身边萦绕，一定要认清自己。

@#@@#@读《孔乙己》有感3@#@　　假期里我读了鲁迅先生的短篇小说《孔乙己》小说中的主人公孔乙己给我留下了深刻的印象。

@#@故事主要讲了鲁镇酒店一位特殊的客人——孔乙己，他是唯一一个站着喝酒而穿长衫的人。

@#@他身材高大；@#@青白脸色，皱纹间时长夹些伤痕；@#@乱蓬蓬的花白胡子。

@#@穿的虽然是长衫，可是又脏又破似乎十多年没有补，也没有洗。

@#@虽然他写得一笔好字，但是没有工作，全凭他那双留着长指甲的手去抄书、偷窃，来换酒钱。

@#@后来，因为偷窃被人打断双腿，整日以手代脚爬行，最后不知了去向。

@#@@#@　　孔乙己是受封建文化和封建教育思想的毒害，使他养成了轻视劳动、好喝懒做的恶习，于是愈过愈穷，成为不能谋生的可怜虫；@#@他那双本应具有谋生本领的手，最终成为他爬向死亡的工具。

@#@没想到在如今这么和谐、便捷的社会里也有像孔乙己那样的人！

@#@@#@　　去年寒假，我和妈妈带姥爷去医院检查身体。

@#@在候诊区我看到这样一幕：

@#@一位头发花白、穿戴还算整洁的老妇人，她的脖子上挂着一条夹有二维码类似工作证的吊牌，肩上还背着一个挎包，在等候的人群中一一点头作揖。

@#@原来她是在向人们讨钱，讨来的却是人们的指指点点和议论纷纷。

@#@@#@　　我们每个人都有一双手，我们就应该用双手付出辛勤，去收获美好。

@#@@#@读《孔乙己》有感4@#@　　鲁迅是我国文化革命的一大主将，他用笔做武器，向封建的旧社会发起攻击，将那个时代社会中各色人物的生存状态描写得淋漓尽致，用比喻等各种手法对普通百姓的麻木不仁和封建统治者的残酷进行了无情的批判，让人看得激动、气愤又难过.读《孔乙己》有感孔乙己》是鲁迅先生在“五四”前夕发表的一篇白话小说。

@#@@#@　　这部小说给我印象最深的便是孔乙己他永远也脱不下的长衫和众人对孔乙己的嘲笑。

@#@孔乙己纵然有许多不是：

@#@他好喝懒做，死要面子，到处偷窃，但他也是封建社会下的受害者呀，他的种种不是都是因封建科举制度造成的呀。

@#@在顾客眼里，孔乙己只是个供他们嘲笑的对象;@#@在掌柜眼里，他连十九个钱都不如;@#@在丁举人眼里他可生可死。

@#@他活着的唯一作用就是给别人当笑料，可是没有他，别人也便这么过。

@#@这人与人之间的冷漠不恰好反映出当时的世态炎凉吗?

@#@@#@　　再看看当今这个法治社会一个个“最美”英雄脱颖而出：

@#@“最美教师”张丽莉，“最美司机”吴斌，“最美乘客”陆学华……这些英雄都给我们留下了一笔财富，一笔精神财富。

@#@就拿“最美乘客”陆学华来说吧：

@#@22年月3日晚上7点左右，正驾驶大巴从宝应赶往扬州的司机突然晕倒，坐在第一排的乘客陆学华，一个拥有十多年货车驾龄的普通乘客，箭步上前，稳住了方向盘，让车上的乘客免遭悲剧的发生。

@#@在这惊心动魄的9秒中，陆学华完美的诠释了什么叫最美。

@#@@#@　　这些“最美”的英雄们都是生活在我们周围的普通人、平凡人。

@#@关键时刻，他们用行动告诉了我们，什么叫无私，什么叫责任，什么叫最美。

@#@倘若我们人人都有强烈的责任感，挺身而出的勇气，就像韦唯唱的那样，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

@#@”@#@　　让我们每个人都多一份责任，多一份担当吧!

@#@让我们一起弘扬中华美德，引领幸福成长吧!

@#@@#@读《孔乙己》有感5@#@　　鲁迅的小说《孔乙己》是中学语文教材的传统篇目。

@#@对于该文的教学，历来的语文教育者都把其主题——批判封建社会，批判封建科举制度——作为教学的重中之重，大加渲染，竭力挖掘；@#@而对主人公孔乙己的人文价值，教育价值视而不见。

@#@直道今天，大多数的语文教师，甚至包括一些语文教育名家仍是难改初衷。

@#@@#@　　前几天拜读了李镇西老师1997年的教学实录，深为李老师的教育民主思想所感染，但对其中的有些细节问题，也不无遗憾。

@#@节录于下，并直陈己见，以求教于广大同人。

@#@@#@　　片断一@#@　　男生G：

@#@为什么作者在小说的结尾说“大约孔已己的确是死了”？

@#@既是“大约”又是“的确”，这好像是矛盾的。

@#@该怎么理解呢？

@#@@#@　　教师：

@#@好，好，你这个问题有“科研价值”！

@#@（众大笑）同学们别笑，这个问题的确值得研究。

@#@因为这个问题弄懂了，这篇小说课文思想内容、人物形象等方面的问题也好理解了。

@#@好吧，我们这堂课，就来研究研究这个问题。

@#@@#@　　在研究之前，让我也向你们提出一个问题————孔已己最后究竟死没死？

@#@@#@　　众学生：

@#@死了。

@#@@#@　　教师：

@#@根据何在？

@#@@#@　　众学生：

@#@作者在结尾说孔已己“的确死了”。

@#@@#@　　教师：

@#@嗯，孔已己“的确死了”。

@#@同学们能不能再深入思考一下，孔已己为什么会“的确”死去？

@#@@#@　　（学生思考）@#@　　教师：

@#@李老师给你们提示一个思路：

@#@一个人的命运取决于什么？

@#@@#@　　女生D：

@#@取决于他的遭遇。

@#@@#@　　教师：

@#@对，很好。

@#@取决于他的遭遇。

@#@@#@　　男生H：

@#@还取决于他的社会背景。

@#@@#@　　教师：

@#@很好，他的遭遇和他所处的社会背景，就决定了他的命运。

@#@那么，我们来看看课文，孔已己究竟有什么样的遭遇？

@#@他又处于什么样的社会背景之中？

@#@@#@　　笔者认为，把孔乙己的悲剧命运完全归于其遭遇和社会背景，有失全面。

@#@一个人的命运固然与其所处的社会环境及其遭遇有关，但“环境”和“遭遇”绝不是决定命运的主要因素，人格的因素决不容忽视。

@#@在健全、健康、甚至伟大的人格面前，环境和遭遇对一个人命运的影响几乎是微乎其微的，这样的例子于现代、于古代、与中国、与外国都是不胜枚举的，所以才会有人说：

@#@人的命运是由自己主宰的。

@#@@#@　　当然，在后面的教学程序中，李老师也引导学生分析了孔乙己的性格特征，但不是把孔乙己的性格作为其悲剧的主要原因来分析，而是通过分析孔乙己的悲剧性格而得出性格的成因，来达到批判封建的目的。

@#@试看下面的教学结果。

@#@@#@　　片断二@#@　　教师：

@#@是啊，最后孔已己就在旁人的说笑声中，慢慢的走去了，也是永远的消失了！

@#@同学们，现在我们可以说，“大约孔已己的确死了”，这个“大约”隐含着社会的冷漠，这个“的确”表现了孔已己死亡的必然。

@#@冷漠的社会，造就了孔乙己的悲剧性格，也导致了孔乙己的悲剧命运！

@#@这个“人”死了，这个社会也没有任何理由继续存在下去！

@#@如果说我们同情孔已己的死亡，那么我们更有理由诅咒这个社会的灭亡！

@#@作者这是这样，通过一个人写出了一个社会。

@#@（在课题“孔已己”的下面板书了一个副标题：

@#@“一个人和一个社会”）@#@　　好，我刚才写的这个副标题，可以看作是我对这篇课文的理解。

@#@现在，我希望你们也学李老师，给这篇课文的题目，另外加上一个副标题，表达你对这篇课文的理解，或对孔已己的认识，也可以是对课文的独特思考。

@#@@#@　　（学生开始思考）@#@　　男生O：

@#@“一个封建科举制度的牺牲品”@#@　　教师：

@#@好，可以。

@#@@#@　　女生J：

@#@我想用鲁迅先生的一句话来概括，“一般社会对于苦人的凉薄”！

@#@@#@　　教师：

@#@很好，这位同学借用鲁迅先生自己的话来表达她对这篇课文的看法，很新颖，而且说明这位女同学课外阅读面是比较宽的，值得大家学习。

@#@@#@　　男生G：

@#@“无望的社会造就了无望的人”！

@#@@#@　　（众鼓掌）@#@　　教师：

@#@好，非常好！

@#@对不起，快下课了，我不能再抽更多的同学了。

@#@如果时间允许的话，我想还会有更多的同学用更好的概括。

@#@我这里布置一道作文《孔已己的最后日子》我希望同学能够接着鲁迅的__继续写孔已己，发挥你们的想象力写出他最后具体是怎么死的。

@#@注意，要符合孔已己的身份和性格。

@#@@#@　　看看吧，这就是这堂课的成果。

@#@45分钟，学生悟出了什么呢？

@#@无非就这三条：

@#@@#@　　“一个封建科举制度的牺牲品”。

@#@@#@　　“一般社会对于苦人的凉薄”。

@#@@#@　　“无望的社会造就了无望的人”。

@#@@#@　　这就是我们希望看到的结果吗？

@#@这样的结果意味着什么呢？

@#@培养学生指责环境、指责社会、怨天尤人吗？

@#@@#@　　社会本无好坏之分，关键看这个社会由什么样的人组成。

@#@是人决定社会，而不是社会决定人。

@#@要改变社会，首先要改变人，只有人的素质提高了，社会的面貌才会改变。

@#@@#@　　改变人的首要是个体对自身的改变。

@#@@#@　　笔者认为，文学的认识作用，不仅仅在于让读者去认识社会，更重要的是认识这个社会里的人，认识人的生存状态。

@#@@#@　　感悟人生，从而改善自己的人生。

@#@这，才是文学教育的第一要义。

@#@如果学生从文学作品中不能读出自己，思考自己，那么，这样的文学教育是失败的。

@#@@#@　　孔乙己是“读死书、死读书、读书死”的典型代表，他的悲剧当然有社会的因素，但究其根源，这是一个人格的悲剧。

@#@孔乙己的死是因为他骨子里的自命清高和他对劳动的鄙视，对劳动者（短衣帮）的鄙视，欲上不能，欲下不忍，孔乙己是孤独而死。

@#@@#@　　从孔乙己，我想到了诗人海子。

@#@如果说孔乙己的死我们可以归罪于封建社会、封建科举制度，那海子的自戕，又该归罪于谁呢？

@#@@#@　　对于《孔乙己》这篇小说，对于孔乙己这一人物形象，难道只能让我们的当代的中学生去批判，去同情，就不能吸收点什么？

@#@读书的教训！

@#@人生的教训！

@#@@#@　　新课程的灵魂即以人为本。

@#@课程的观念变了，我们语文教学的视角是不是也应该跟着变呢？

@#@封建社会和封建科举制度早已消亡多年了，我们还在这里鞭之、笞之，我不知道还有多大的意义。

@#@倒不如从中吸取教训，避免更多的孔乙己悲剧再次重演来的实在。

@#@@#@　　我无意于贬低李镇西老师的教学，更无意于挑名人的瑕疵，只是想对我们的文学教育尽一己之言，请广大同人赐教。

@#@@#@读《孔乙己》有感6@#@　　孔乙己这个人物，是鲁迅先生于“五四”前夕，继《狂人日记》的又一篇短篇小说，也是《呐喊》的第二篇。

@#@以前曾经看过，可因为阅历等原因，对于这篇小说的寓意不甚了解。

@#@最近，又重新翻了一遍，读懂了一些生涩晦暗的东西。

@#@@#@　　孔乙己这个人物本身在那个动乱的年代就是个悲剧。

@#@不知是哪位前人说过：

@#@“人没有错，错的是时间。

@#@”清朝末年，科举制的荼毒已经深入人心，“万般皆下品，唯有读书高”，阶级与阶级的'@#@对立，还有奸官污吏的横行等等，当时的社会动乱不堪。

@#@人们都在忙着自己的事，纸醉金迷中舍弃了一些情感。

@#@而那时，一个小小的孔乙己，活着重要吗？

@#@死了，也重要吗？

@#@答案当然是否定的。

@#@便想起了这样一段对话，“后来怎么样？

@#@”“怎么样？

@#@先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿……”“……谁晓得？

@#@许是死了。

@#@”一个小小的举人在那时可以草菅人命，而没有一个人去阻止，都只是看戏，戏中谁死谁活，与我何干？

@#@漠视，似习惯一般存在。

@#@然后呢，嘲笑，讥讽，最后，再散开装着没事人样，然后再看戏。

@#@真是一些高明的观众！

@#@府衙里的人也纸醉金迷，对着散发着血汗抑或是别人希望的同时夹杂着铜臭的纸醉生梦死。

@#@@#@　　谁晓得？

@#@许是死了。

@#@@#@　　谁晓得？

@#@许是死了。

@#@@#@　　谁晓得？

@#@许是死了……@#@　　纸醉金迷后，又剩下了些什么？

@#@@#@读《孔乙己》有感7@#@　　大家都读过鲁迅的《孔乙己》吧。

@#@鲁迅以这位受封建教育毒害很深的人物反应了他对封建社会主义的厌恶与深深的控诉。

@#@@#@　　孔乙己虽然读过书，写了一手好字，但是好吃懒做，也就做不了什么工作，最后只好去人家家里偷书，有时还会被抓住，被人打得遍体鳞伤，皮开肉绽。

@#@由此反映出封建教育对他产生的负面影响。

@#@@#@　　孔乙己去鲁迅工作的酒馆里吃饭时，他是唯一一个穿着长衫又站着吃饭的人，人家问他关于他偷书看的事时，他满口都是类似“君子固穷”的半懂不懂的话，他想让人通过这些特殊的语言，知道自己读书之多。

@#@这种满口的之乎者也正显示了他死读书、要面子、迂腐的性格，这种自以为清高的人，可怜、可鄙、可笑、可悲。

@#@@#@　　但是孔乙已也并不是一个一无是处的人，他也有慈祥的一面——分给孩子吃茴香豆。

@#@从这点可以看出虽然孔乙己的思想迂腐，可是他还是有一颗善良的心。

@#@他觉得成人社会冷酷无情，转而向儿童世界寻求安慰。

@#@@#@　　说了孔乙已，再说说嘲笑他的人们。

@#@这些人处于社会的最底层，也受到封建社会的剥削和毒害，反而去嘲笑孔乙己身上散发出的腐朽气息，可以看出他们是如何地麻木、愚昧无知。

@#@@#@　　鲁迅用这生动的文笔以一个性格、思想迂腐的孔乙己来隐喻可恶的封建思想。

@#@他希望这削去人们正确思想的封建教育能够消失，不再毒害人类。

@#@@#@读《孔乙己》有感8@#@　　今天无意中翻到初三年纪的语文书，不知为何，我又打开了《孔乙己》的那一页。

@#@作者是鲁迅先生，“读书人”孔乙己便是他笔下众多的人物之一。

@#@@#@　　关于孔乙己的悲惨的故事，发生在封建统治阶级时期的鲁镇。

@#@__开篇便有一段形容孔乙己的文字:

@#@孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

@#@他身材很高大；@#@青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；@#@一脸乱蓬蓬的花白的胡子。

@#@穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

@#@他对人说话总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。

@#@@#@　　这便是__主角——“读书人”孔乙己。

@#@他“穿长衫”却又“站着喝酒”，是死要面子，又自欺欺。

@#@这么看来，他好像是一个可怜、可笑，又可悲的人。

@#@@#@　　孔乙己原也读过书，后来却只能替别人抄书来换得一碗饭吃。

@#@但他又好吃懒做，行偷窃之事。

@#@一届读书人，为何落得如此地步？

@#@在他仕途无望的时候，为什么不做一些别的事来养活自己？

@#@@#@　　到底还是因为那个时代，那个时代的人深受封建科举制度的毒害。

@#@“万般皆下品，惟有读书高”的时代里，无数人家砸锅卖铁，只为家中能出个秀才；@#@无数穷人家的孩子苦读十年，也不过是为了那一个秀才的名头；@#@考到中年亦或是老年的也大有人在，范进便是一个典型的例子。

@#@@#@　　但孔乙己也讲诚信，欠着的酒钱总会还上。

@#@在与孩子们分茴香豆时，五指罩住碟子，一边说:

@#@不多不多！

@#@多乎哉？

@#@不多也。

@#@既善良又古板。

@#@@#@　　到后来，他死性不改，偷书被丁举人打断了腿。

@#@同是读书人，为何差别这么大？

@#@那时候的读书人，读的真的是一个“才”“德”吗？

@#@到了酒馆，众人毫不顾忌地取笑他，他红着脸说“不要取笑！

@#@”“是跌断”，瞧瞧，还死要面子呢。

@#@@#@　　丁举人的残暴，众人的麻木，社会的阴暗，最终造就了这样一个可怜、可笑，又可悲的孔乙己。

@#@@#@　　再后来，书中写到“我已经许久没有再见孔乙己了”，或许他离开了鲁镇，或许他死在了街头……总之，没有个善终。

@#@那个时代太黑暗，若孔乙己生在现代，那定是被冠上“国学大师”之名的人物。

@#@生不逢时，便是他了。

@#@@#@读《孔乙己》有感9@#@　　阅读完《孔乙已》之后，我从冷酷无情的封建社会制度的背后，看到了社会的残酷——社会本是一个优胜劣汰的环境，如果你不够优秀，就会被淘汰。

@#@@#@　　孔乙已本是一个读书人，因比较懒惰，才堕落到成为“站着喝酒而不穿长衫的唯一的人”。

@#@他虽是个书生，自恃比“短衣帮”多些文化，可因好吃懒做，总是窃书，以至被他瞧不起的人嘲笑。

@#@后来他被打断腿，更是无人关心，无人过问，只是年关掌柜算帐时才提起他还欠数十文钱，最后只是“大约的确死了”@#@　　现在我们生活不是一样吗？

@#@如果足够优秀，他就会走到社会的上层，拥有金钱、名誉等等，可是，一旦在上进的过程中放弃了努力，他就会被这个社会淘汰，被社会遗忘，甚至连他的生死都是别人的一句“大约”，难道我们不应该努力吗？

@#@如果我们再不努力，不能使自己优秀的话，那么，我们就会掉队，就会被无情地淘汰，孔乙已，努力过，奋斗过，但他不是优秀的，既没有短衣帮的勤劳，也没有其它穿长衫的人那般阔，自己又无法改变现状，只好去偷，最后自然是落了一个悲惨的结果。

@#@@#@　　所以，我们必须现在开始努力奋斗，不是为了他人，只是不在严酷的毫无竞争环境中保持在队伍中，就必须使自己优秀，孔乙已用他的经历告诉我们——不优秀，就会被淘汰。

@#@@#@读《孔乙己》有感10@#@　　结束鲁迅先生的《孔乙己》一文的教学后，颇有感受，课余得些体会，笔录如下，敬请各位老师斧正。

@#@@#@　　孔乙己者，不知何许人也。

@#@旁人常议，乃知其幼时天资聪慧，遂拜师于私塾，潜心苦读四书五经，以求功名。

@#@然功名未得，却迂腐之至。

@#@常以圣贤居之，不思营生，当婚未娶，孤寂一生，至死孑然。

@#@悲哉！

@#@@#@　　与之谋面，乃半百之人，天命定也。

@#@其生活窘迫，濒临绝境。

@#@常食不裹腹，衣不敝体，为求温饱，时有偷窃之举而遭殴打，乃至遍体鳞伤，加之秉性不改，所谓旧伤未愈又添新伤。

@#@为解忧闷，常独饮于咸亨酒店，饮罢，仰天长叹，留下之乎者也之语，飘然而返。

@#@长此以往，人已不人，鬼未为鬼，终不知所终。

@#@其命之苦、其终之悲，令人痛之。

@#@故父斥玩儿、妻妇相夫，皆以此为戒。

@#@嗟乎！

@#@典制止毒莫如此也，世人之愚焉有情乎？

@#@@#@　　然，余观孔乙己之境遇，岂不事出有缘哉？

@#@语曰：

@#@凡事因内外之因而变，外因者有相辅之效，而内因则具锤音之功。

@#@此理世人皆知也。

@#@而孔乙己怨天尤人、自甘颓废，真所谓哀其不幸、怒其不争。

@#@愿世人明其理、衡其力、定其位、肩其责、平其心，不履孔乙己之覆辙矣。

@#@@#@读《孔乙己》有感11@#@　　“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！

@#@”@#@　　“你一定又偷了人家的东西了！

@#@”@#@　　——酒客们在嘲笑孔乙己。

@#@@#@　　“你怎么这样凭空污人清白……”@#@　　“窃书不能算偷……窃书！

@#@读书人的事，能算偷么？

@#@”@#@　　——孔乙己在无力的辩驳着。

@#@@#@　　孔乙己每每来店里喝酒时，总要一边喝酒，一边“接受”其他酒客们为孔乙己“定制”的耻辱和嘲笑。

@#@反倒他来不像是喝酒，像是给酒客们找乐子的。

@#@孔乙己也在那些人的嘲笑声和辱骂声中，忍辱偷生。

@#@是的，从壮志满怀到如今这般落魄，孔乙己落魄甚至悲惨，他自己也常常摇摇头，好像和别人一样，也在嘲笑“孔乙己”这个人。

@#@@#@　　在鲁迅笔下的那个时代，还没有现在先进的教育体系，依然沿用着古代四书五经的科举考试制度，大部分人因为出身贫寒，上不了学，但在上的了学的部分人里，又只能止步于科举，孔乙己就是其中的一个。

@#@他因为没有考上秀才，加上好喝懒做，不肯通过自己的双手劳动而维持自己的生计，从而臭名远扬，成了鲁镇的一个笑柄，常常被人调侃。

@#@孔乙己也并不是他的真名，但久而久之被人也叫习惯就默认了这个名字。

@#@但是，在他的心里，是很看重自己那么多年来自己努力的成果的，只是没有一个人能体会他这种心情。

@#@在当时的社会背景下，科举制度深深的毒害了一代又一代人。

@#@但在孔乙己看来，他自己却是有”很深的学问“，有时他也以此为傲，展示给别人看。

@#@但那些看客却不买账。

@#@这里的看客便是那些没有接受过教育，无法体会别人心情的的人，不仅如此，他们还无尽的嘲笑别人，他们对孔乙己说话丝毫不留情面，让孔乙己一次又一次在众人面前抬不起头。

@#@但这好像是再正常不过的事了。

@#@@#@　　由上面这些我们似乎可以看出百年前的的教育体系和现在比起来简直是天壤之别。

@#@然而，这一百多年来，教育体系改革了多少，升级了多少，但又缺失了多少，确实值得我们每个人深思。

@#@现如今，虽然成才的路子多了些，但是还是摆脱不了应试的影子。

@#@应试这两个字，成全了多少人的梦想，又断送了多少人的未来？

@#@什么时候，中国的教育既可以让学生们快快乐乐的成长，留下一个美好的回忆，又可以让他们在个性特长能够得到尊重的前提下较为轻松的实现自己的梦想呢？

@#@什么时候，孔乙己的悲剧才会不再重演呢？

@#@@#@读《孔乙己》有感12@#@　　仿佛又是鲁镇的酒楼，那个穿着破烂长衫的身材高大的孔乙己倚在台边，品着温酒，嚼着茴香豆。

@#@@#@　　虽没有进学，但孔乙己也是天天“之乎者也”着，炫耀着他似有非有的文化。

@#@几个小孩向他要茴香豆，他看了看豆，慢吞吞拿起几颗，一颗一颗给，所剩无几时，孩子还想要，他便慌忙用手遮住豆，打发走孩子，暗自说：

@#@“不多不多，多乎哉？

@#@不多矣。

@#@”后来，他在丁举人家偷了东西，被打断了腿，拖着残疾的身躯，一顿一顿地用手爬来，青得发黑的脸，破破烂烂的长衫，他向掌柜买了酒，用沾满泥土的双手轻轻接下，一饮而尽。

@#@就是这样的一个酸腐文人，最后也只是落得了“大约的确是死了”的名。

@#@@#@　　仿佛又是孔乙己，带着充满着旧社会迂腐气息的他，活活被剧毒封建的科举制度吞噬。

@#@可是，孔乙己“大约的确是死了”，封建社会的毒害没有死，一个孔乙己被吃掉，还有千千万万“孔乙己”会被吃掉。

@#@@#@　　但是，孔乙己也有善良的一面，他教小孩认字，他分了茴香豆给小孩吃。

@#@相比那些坐在店中的人，谁不比孔乙己阔绰？

@#@谁有分给了小孩茴香豆？

@#@@#@　　还是那个孔乙己，难以读懂的孔乙己，也只能用“仿佛”的语言态度来看他了。

@#@@#@读《孔乙己》有感13@#@　　读完全文，我便草草合上了书，草草回顾了一下，草草地想学下一课。

@#@因为不忍，因为同情，因为难过，因为愤怒，使我终于读不下去了。

@#@如果我是鲁迅的话，我真想改写它，因为像我们这样富有同情心的中学生，最不愿意看的，就是这种人间惨剧。

@#@如果我是孔乙己的一把梳子，我真想理顺他的生活，他的思想，他的一切。

@#@绝不会袖手旁观，不予理睬的。

@#@@#@　　第一次读到他时，我才上学。

@#@那时的评价是：

@#@可怜。

@#@看他衣着邋遢，胡子拉碴，还经常受人家欺负，心里总是很难过，就想象自己是鲁镇上的一户富贵人家的主人，总喜欢施舍、打抱不平，帮他找了一份工作，请人为他做衣服、剃胡子，免费供他吃。

@#@就是这么想，没什么顾虑。

@#@@#@　　第二次读到他时，是前天。

@#@评价就深多了：

@#@可悲。

@#@我想我这样评价有一些惋惜在里面，惋惜他受到封建教育制度的毒害，惋惜他死要面子，惋惜他不能成为社会名流。

@#@同情是有的，而讽刺也多了一点，谁叫他这么迂腐、顽固、死板呢?

@#@受点罪也是应该的，小偷小摸的行为也是不能谅解的。

@#@反正觉得他即该讽刺也该同情。

@#@@#@　　今天再读到他时，评价就多了，可怜、可悲、活该、自作自受……他总喜欢炫耀自己的无用之处，却好吃懒做，明明当时的手艺人卖力气的是受大家所尊敬的，但他仍不悔改，这应该是很可恨的。

@#@不过还有一部分责任________于其它取笑孔乙己的人。

@#@人家都这样了，还拿他来开玩笑，在他们看来，孔乙己的命还不如19文钱重要，就像土匪将人拿来1毛钱1斤卖一样，真让人咬牙切齿，这些人真像喜欢象鼻子插葱的动物，不，连他们都不如。

@#@@#@　　而现在的我们，似乎身上有了孔乙己的影子。

@#@我们那么的懒惰，那么的好吃懒做，那么的固守我们的错误……90后的我们，死守着自己的思想，就像旧时的中国，不肯放开自己。

@#@@#@　　要面子。

@#@这点在中学生中尤为突出。

@#@爱攀比，别人有李宁，我就要有Nike;@#@别人有MP3，我就要有MP4;@#@别人有学习机，我就要有掌上电脑……甚至不惜一切代价去买它们。

@#@还常为一些有的没的争得面红耳赤，为的就俩字——面子。

@#@@#@　　好吃懒做。

@#@现在的孩子都是家长捧在手心里的宝，衣来伸手饭来张口，于是一个不好的习惯诞生了——好吃懒做。

@#@明明有能力，却不去做，给家长也添了不少负担。

@#@我们应该为家长做一些力所能及的事，不能总是坐享其成。

@#@这样，你永远也长不大。

@#@@#@　　死读书。

@#@可以把这种人称为书呆子。

@#@拼命读，拼命读，埋头苦干，本以为这样就能把书读好，但事实却恰恰相反。

@#@这样偏偏会使自己成为一个只会读书而不会做任何事的书呆子。

@#@在这个信息技术发达的时代";i:

21;s:

23565:

"断掌详解图示@#@断掌详解（图示）@#@ @#@@#@断掌详解@#@ @#@@#@假断掌　　@#@真正的断掌，是感情线与智能线合而为一，但有一些线纹看似一条，实际上是两条线相交而成，此为假性断掌。

@#@如对手纹学认识不深者，容易看错而带来判断错误。

@#@　　@#@1、智慧线型假断掌：

@#@有断掌纹并出现智慧线者，胆大心细，有敏锐的直觉，有灵性。

@#@对美术敏感，富有艺术气质，富于创造性，是政治家、艺术家、实业家、企业家的征象。

@#@晚年容易突发心脑血管疾病。

@#@　　@#@2、感情线型假断掌：

@#@有断掌纹并出现平行向上感情线者，个性强、主意多、好恶强烈、极情绪化，有非凡的艺术才能。

@#@美术家多有此手相。

@#@容易发生肝病与精神病。

@#@　　@#@3、感智分叉假断掌：

@#@有断掌纹又同时又有智慧线和感情线且末端分叉者，不但智商高，分析力强而且双手灵活，多才多艺，对什么都感兴趣，适应力极强，善于处世。

@#@这种人易发生心肾不交也容易发生精神变态。

@#@　　@#@4、两条生感假断掌：

@#@断掌且有两条生命线，两条感情线者，生命力极旺盛，有自我康复能力，极聪明，对事业很专注，对爱情比较冷漠，尤其以耳朵过小者更有诊断意义。

@#@这种人易发生性冷淡或性心理障碍。

@#@@#@5、真悉尼线悉尼线属于假断掌的特殊表现。

@#@准确的定义是：

@#@智慧线必须延长到手侧最边缘（即小鱼际的赤白肉际处），仅仅是相差几毫米不能到达尺侧边缘，也不能叫做悉尼线。

@#@　　@#@有悉尼线时，感情线可以同时存在。

@#@　　@#@有典型悉尼线的人，多是发育不良，智力低下，并且面部呈痴呆状，耳朵畸形，耳朵位置低，眼裂狭小，前额低斜，绝大部分伴有先天性心脏病，这是先天性悉尼线的意义。

@#@　　@#@后天性的悉尼线逐渐形成并典型，多是肿瘤体质的表现，如肝癌、血癌等。

@#@总结：

@#@先天的断掌或假断掌，无论所主意义的好坏，后天改变都是比较难的，但还是有改变了的。

@#@后天逐渐演化的断掌，无论是真假断掌，在健康方面都是一种不良的预示。

@#@@#@在女人的“克相”中我们从手相上看：

@#@断掌的头脑线和智慧线隔离太远和太近的，婚姻线过于弯曲冲过了感情线与健康线在一起的、智慧线过长而长出了分支线的，这样的手纹都有克性的作用。

@#@从面相上看：

@#@女性头额大的，声粗骨粗的，摆手摇头的。

@#@颧骨过高的，眼角低陷的、眉粗眼恶的、山根黑痣的等等都是相学上断定有克夫之相的女人。

@#@也还真的说不清什么道理，不幸福的婚姻100%都发生在有这样特点的女人的身上。

@#@有的克离、有的克死。

@#@有的性格牛头不对马嘴，天天吵架。

@#@有这样特点的女人男人，只要一合他们的八字就会出现夫妇半途的信息标志。

@#@@#@当然，看到上面之说，也许大家觉得很可怕断掌貌似是很可怕的形式，但是懂得命理之后，便不觉得是件可怕之事了，缘于克性是可按一定的方法改变的。

@#@许多人就是听了民间预测，认定了自己会克夫的信息，而真的克了夫。

@#@但要说明一点的是有这样特点的女人却不是100%发生了婚姻不幸。

@#@也就是说长了克相的女人还有许多成就了幸福婚姻。

@#@@#@所以克相不可怕，可怕的是自己对于夫妻之间感情的种种怀疑与不满，最好形成了一种吵架与离婚，这样非克倒成“真克”了。

@#@所以断掌女人的克相也可以改变，真正严格说来，断掌女人会克夫是没有科学依据的，但断掌女人的离婚率高却是普遍现象，于是便形成了在家常说的“断掌克夫”现象。

@#@@#@1、了解断掌纹大家都知道，人的手相是有三根主线，生命点、智慧线、婚姻线组成的，不过有一部分人是智慧线和婚姻线重迭形成一条线横在手掌中间叫断掌纹，也就是别人都是三条线，你的手相是两条线，这是一个比较特别的纹线，一只手断掌纹是单手断掌纹，两只手断掌纹叫双手断掌纹。

@#@2.断掌纹的人多吗2.断掌纹的人多吗据杨老师估计，单手断掌纹有10%的概率，如果是双手断掌纹，应该在3%左右，概率不高。

@#@3.断掌纹的优点断掌纹的人因为婚姻线和智慧线重叠一起，具备智慧和感性的双重性情，一般比较睿智、聪明、判断力强、能力强，比较重感情，爱憎分明，做事果断，利于事业发展，对朋友亲情敢爱敢恨，大多是付出比较多不计回报型的性格，会得到亲朋好友的信任，贵人较多，有恒心和耐心，具备敢打硬仗的性格，所以往往能成就大事，如果手掌很厚很宣很软那是更好，很多有名企业家、官员、艺界名人具备这种手相的人较多。

@#@4.断掌纹的缺点断掌纹的人比较极端、固执、较劲、容易出错。

@#@如果二只手都有断掌纹，表示这个人过于刚正不阿，得理不让人，不达目的绝不罢手，但是记住过刚易折、过刚易断，很多人因为这个容易惹上大的麻烦和灾难。

@#@比如引起官司口舌、牢狱，假如手相干枯、露骨、无肉，再有断掌纹，非常容易遇见以上情况，假如你的手相是单手断掌纹，那么你可能会有偏执的性格，当你恨一个人的时间会对人非常反感，甚至就不能看见这人，非常容易和人发生矛盾，一生官非较多；@#@当你爱上一个人或者是一个事的时间，哪怕是自己错的，你也不好改变自己，甚至容易过激。

@#@5.断掌纹的婚姻断掌纹是个敢爱敢恨的性格，爱的时间他会全心投入，他会尽一切办法使爱人快乐、幸福，甚至一生一世。

@#@但要是不幸失去他的欢心，他便恨得相当强烈，非使对方感到极度难堪不可。

@#@刚愎自用、暴躁,也容易感到灰心。

@#@由于这种人的性情特别，所以跟这种人谈恋爱的时候一定要相当小心。

@#@这种人性格多疑，对人大多不信任，所以断掌纹的朋友，婚姻观比较极端，男的还好点、因为他大多偏向于事业，如果是女的，你就要选择好对象了，因为这样的女人大多是感情很重的人，对待感情，较真追求完美，激动的时间，极端暴躁，很难自控，一旦失去感情信任，那是非常可怕的结果。

@#@6.断掌纹的事业断掌纹的男人性情忠耿，工作能力很强，责任心极强，不管怎样困难的事情，都由自己独个儿去处理，不喜欢别人来插手干预他的思维判断，如果因为自己个人的能力有限，非要把一些不大重要的工作交给别人去做，也老是牵肠挂肚，非亲自去干它一下，就凭这样对待工作的敬业精神，他做事成功率是非常高的，特别是男人，断掌纹的男人在事业上一般比较有定律，对待歪门邪道，花花绿绿的感情比较排挤，在事业上的敬业度，和忠诚度，都是非常高的，事业成大事的人，断掌纹居多。

@#@断掌纹的女人，也是事业型的人物，工作事业上绝对不输给男人。

@#@但断掌纹的女性很容易就会把自己的爱情弄得一团糟，必须在感情上要多多反省自己。

@#@女生有断掌纹好不好？

@#@所谓的断掌，是手掌上的感情线与智慧线重迭为一而横过掌面。

@#@是行事风格相当有魄力的女人，而这合而为一的断掌线其位置如果过高（近手指根部），则会流于感情冲动而缺乏理智，而如果位置低，则是理智重于感情，非常固执，很少会主动的认输和主动认错。

@#@1、女生有断掌，在传统的手相学里认为，女性断掌会刑剋丈夫，是因為这类的女性，往往主见强、能力好，不喜欢被命运左右，所以具有反抗传统、叛逆的特质，因此在父系社会下，被视為对丈夫权威性的挑战与不利，才认為女性断掌，感情婚姻会不顺，而且会產生剋夫。

@#@2、不过随著社会开放，男女平等，断掌女性的特质，反而能适合社会，成為女强人、职业妇女，虽然个性比较强势，对婚姻较有意见，但可以用包容、沟通的方式，降低与另一半的摩擦，剋夫的情况就不那麼明显。

@#@3、在纵多知名的一线女星，例如“蔡依林”、“梁静茹”、“章子怡”等等都是有断掌的手相。

@#@故，综上所述。

@#@女生有断掌也并不一定像自古以来的那样，断掌的女人，主个性上会比较好强，用到对的地方，恰到好处也一样可以取得很优越的成绩的断掌的男人好不好?

@#@1、个性坚决得近乎固执的人;@#@很有能力，重权，大多领导人都具有断掌纹。

@#@2、男人左手断掌「掌兵符」，意味会做「大将军」;@#@男人右手断掌「掌财库」，意味会变成「经营之神」。

@#@3、对情看得很重，特别是爱情、异性，会竭尽自己所有力量去博取对方的欢心。

@#@@#@在手相学中有种掌纹是不被很多人喜欢的，这就是断掌。

@#@很多网友都咨询潘教授，生有断掌到底是好还是不好呢？

@#@因为有的说法是，生有断掌的人可以事业有成，但还有说法是，有断掌这样特征的人，命硬且会刑克他人，在婚姻情感中也会遇到很多阻碍和危机。

@#@那今天潘教授就详细的讲解一下关于这方面的相学知识，供大家参考。

@#@首先我们一起来看看什么是断掌，要分辨清楚到底是不是真的断掌。

@#@展开手掌，可以看到掌心上有三条相对其他纹路都清晰的主线，从下到上分别是生命线、智慧线（又称人纹线或思想线）、感情线。

@#@生有断掌的人，感情线与智慧线要合二为一，即在手掌中出现一条很长连续且清晰横经整个手掌的纹线，好像是将手掌分割开两部分一样，这种纹路在相学上就被称为断掌纹。

@#@此外，还有二种不是很标准的断掌，但也属于其中，一种是感情线横贯掌心的情况，另外一种则是智慧横贯掌心。

@#@注意：

@#@一定是要连续横贯整个掌心才可以，否则就是下面所讲的假断掌。

@#@假断掌：

@#@如感情线和智慧线的中间有间断或是由很细小的杂纹连起来的，这就是假断掌，即使感情线和智慧线合二为一，但如果有此特征，那也不属于断掌。

@#@感情线自然代表对感情方面的思维，反映一个人对感情的热诚与否;@#@而智慧线代表了智能、理智等如何，反映一个人对人对事的态度。

@#@现在二纹为一，表示感情与理智不会分割。

@#@于是断掌的人个性上显得比较强硬、做事有责任感、自信心充足、精力充沛、处事极为理智、果断、不会轻易受感情或亲情所左右，所以自然独立主观性会较强。

@#@不用再论其它因素，单从这点性格上的分拆，便可理解古时相学，为何对拥有断掌的女人，认为她们一生会有不顺的婚姻。

@#@如果是不易妥协的性格，那始终在婚姻方面都会较容易产生波动，情感不顺这也是无可避免的。

@#@手掌出现断掌纹者，不论男女，主其人性情固执急躁，不易接受他人意见，如有支纹向下伸出，则固执急躁程度减半论，但争吵难免，男女均可有负责和勤劳节俭的习惯，女主干练持家。

@#@古时有一种说法是“男断掌凶横，女断掌克夫”，这个说法有些偏激，不能一概而论，生有断掌的人只是个性等方面比较强硬，而且他们的优点是做事情会全力以赴，如两只手都生有断掌比一只手断掌要好的多。

@#@相书中有：

@#@“男儿断掌千斤两。

@#@”这就是说男人断掌，有创造财富的能力。

@#@事实上，很多事业有成的男人也就是断掌，但是也要配合其它纹路综合来看，如果@#@掌之说断掌一定是情感线和智能线并成一线才是真断掌。

@#@真断掌的人性情偏执，行事也偏执，毫无中庸可言。

@#@如果断掌纹近感情线的位置，对感情会无理智的投入；@#@如近智能线或更低，则冷酷的不近情理。

@#@真断掌的人应该要学着听听别人的想法和意见，当然这种个性最好不要和人合伙罗，相处难嘛~~~古代来说，“女子断掌不吉”因为断掌人一般都醉心工作，或是追求名誉，而在古代女子不用外出工作，只要找到一个好丈夫就是好命；@#@而现今年代大大改变，男女平等，女子也可以有事业，你母亲不了解断掌的意思而已。

@#@断掌人不听父母的话，左断妨父，右断妨母，妨者克也，异地分居，聚少离多，或同地而不同居，代沟大。

@#@其实我认为主要原因是断掌人个性倔强，容易冲动，理智绝对控制感情。

@#@ @#@断掌的成因说——摘录至于断掌的人多会为命硬之人、又是什么一回事呢？

@#@　　人类的性格有大部份源于父母遗传，掌纹正是显露我们性格的地图，亦自然受遗传基因影响，许多人的掌纹路向和父或母极为接近。

@#@断掌正是其中一种有极高遗传性的掌纹，假若夫妻二人都是断掌的话，他们的下一代绝大部份都会断掌，其实这种遗传下的断掌，只是遗传基因下对性格的影响，并不一定便是“命硬”的身份象征。

@#@反而若夫母双方都不是断掌，但生下来的你倒是断掌，这才算是所谓“命硬”一族。

@#@　　其实这种不是来源于遗传的断掌，而被加上“命硬”两字倒有点无奈。

@#@只是古人“赖得就赖”。

@#@怎会如此？

@#@倒要从遗传基因以外所做成“断掌”成因说起。

@#@　　通常在女性怀孕其间，受到很大的情绪冲击，又或之前某一些事情在脑海留下极大的阴影，生下来的小孩都极有机会是断掌。

@#@所谓情绪冲击，最大的机会自然多在丈夫身上，例如：

@#@怀孕期间夫妻吵斗剧增、包二奶、失业等等。

@#@　　妇人怀孕期间的情绪心境如何，直接对腹中内的婴儿，出生后的性格有绝对性的影响，所以当怀孕时其情绪大幅波动，对肚内成长中的婴孩其掌纹亦产生变化，当然断掌正是其中一种。

@#@　　好了，这断期间所发生的事情，若果继续向坏的方向发展，孕妇的心态便可能会发泄在婴孩身上，认为怀了他之后，运程才变得如此，这种心态下腹内的婴孩想不是断掌也难！

@#@出生后自然小不免被冠上“命硬”、克父母了。

@#@这种情况下是否“赖得就赖”呢？

@#@从另一角度看、亦算是命运的一种组合，既然命该如比，那何来什么“命硬”呢？

@#@！

@#@　　西方医学家认为孕妇宜多听祥和的音乐，多看美丽的事物，可直接对婴儿日后的性格有助，这种婴孩在肚内己开始教育的“胎教”，便可证明孕妇的情绪对婴孩性格的影响。

@#@　　“胎教”这个概念，中国早己存在，只是表达上和要求不同，正如当女性怀孕时，便主张在家中不宜在墙上钉东西，怕婴儿出生后有胎记，又不宜在床上剪栽衣服，怕婴儿出生后有小红痕的胎记，当然还有一大堆，都是怕影响婴孩外表美观，当然亦有一定程度的征验，不然早没有人去“谨记”。

@#@ @#@第五讲：

@#@命运线命运线又名（事业线、幸运线）表示一个人在社会活动，事业发展及人生运程的状态。

@#@命运线无论出自任何处，均伸向中指的基部附近，有时偶然在手掌下稍有刻痕而已；@#@命运线之线条刻得很清楚，表示生活很安定，又能顺利发展，如果线条歪或断断续续，表示职业或自己的地位，立场容易变迁；@#@有时无命运线未必可悲，而有命运线亦未必可喜，需结合手形及其它线纹而定，不能单凭命运线就判好坏。

@#@ @#@有依靠和没有依靠的命运线命运线起自金星丘，表示靠异性或亲属的提拔来开运（记号Ｂ），但此线短得达不到头脑线，即使受了其恩惠，也只有一时的；@#@如此线下端有岛纹，（记号Ａ）表示与较自己有钱，或有才能或有地位的人同居，虽然可享受快乐的物质生活，但两人之间的关系不正常。

@#@命运线起于生命线下部，（记号Ｃ）主少年时代父母穷困或无依靠，必须靠自己的努力奋斗，去开拓命运，靠自己的努力而白手兴家。

@#@ @#@野心线和自我奋斗线有人会说自己没有命运线，绝对没有命运线的人是有，但非常之少。

@#@下面的命运线就是一个例子。

@#@　　命运线起于生命线中央上部，分出几条１公分及至２公分的命运线，表示在年轻时生活并不安定，境遇时好时坏；@#@这种多变的生活，大都因为本人的个性或不可避免的命运所引起的。

@#@（如线条伸长向中指基部，则为自我奋斗线；@#@如线条伸长向食指基，则为野心线）。

@#@　 @#@典型的命运线离开生命线，在手掌中央分出的命运线，（记号Ａ）意味幼年时代深受父母的宠爱，过着很舒服的生活；@#@假如此线短或消失于手掌的中央，即表示父母破产或遭遇其它不幸的事情，以致无法再得到父母的疵荫。

@#@　　命运线起自手腕附近直至中指根部，成一直线，（记号Ｂ）表示运气与性格均至坚强，这类人具有一股强力，足以贯彻宿愿以显示其权势。

@#@女性具此相的人，大致很好胜，如果太阳线（成功线）也和它拼立，便表示在社会第一线活跃；@#@相反，如无太阳线拼起，便是虚有其表而不努力，只会寄人篱下，为人作嫁衣，自己不得其志，大凡此种直立线总是表示性格坚强，劳碌辛苦。

@#@太阳线即成功线，下一讲会讲到。

@#@ @#@ @#@可以出名的命运线起自月丘斜立的命运线，（记号Ａ）表示受大众欢迎、宠爱等幸运之手相；@#@如命运线延伸与感情线相切，表示可成为影星、歌星和出风头的运动员、舞蹈家或外交家，命运线良好加上太阳线又不错，则在这些行业中，能博得名气；@#@此线又主与事业外国人有关。

@#@　　命运线的一部份在生命线上，另一条命运线从手腕的中央伸起，（记号Ｂ）主这些人受父母恩泽而外，能发自己的力量奋斗努力；@#@大多数大学毕业后，自食其力以建立家庭。

@#@ @#@老来有福的命运线命运线中途消失（记号Ａ）而又从新伸起，则在该部位流年相当的年龄中，会发生意外的变化，而又将展开新的生活，例如习惯于某种工作，过着悠闲生活的人，遇到不得已的事故，不得不转业等情形便是。

@#@尚有一种，年轻时多年辛苦努力，到这个年龄能够发挥它的效果等类也是。

@#@如如果命运线由头脑线伸上的话，表示在三十五岁左右会发生变化，而晚年较有成就。

@#@　　命运线若从感情线一带短短地往上升起的话，（记号Ｂ）表示在晚年仍然辛勤努力，同时命运线明显的期间（依照部位流年）尤其异常活跃。

@#@ @#@中年将有大变故的命运线命运线在头脑线上停止（记号Ａ），表示

（一）会因轻率而招致大失败。

@#@

（二）对将来展望有欠妥当。

@#@（三）因异性问题走入歧途。

@#@（四）因怠惰而坐失良机。

@#@年龄大概在三十五，六岁会受此打击。

@#@（此命运线要留意有否于另一处再有起点。

@#@）　　命运线尖端在感情线上突然停止，不再上升，（记号Ｂ）主是重感情的人，他善于体贴他人，容易受情感所伤，而事业大败；@#@不过具此相的人，如果头脑线优良，则可以面对现实，下定决心建立自己生活，而手相亦自然有所改变，命运线尖端也将可突破感情线。

@#@ @#@命运线自不同的起点伸向中指命运线自不同的起点伸向中指，有两条至三条，表示运气好，既有实力又博得人缘；@#@在女性，却表示运气太好，夫缘较薄；@#@无论男女，若果有几条劲而有力的命运线，则表示有多种事业，或年轻时过着多彩多姿的人生，长而有劲者为主线，短者为补助线。

@#@（但如果无力或断续则主一事无成） @#@命运线的支线从命运线伸出向上的支线，（记号Ａ）当可断定将会转趋好运，如结婚、开业、升迁等喜庆，当在支线所出的流年中发生，纵然支线很短，其表示喜庆。

@#@（这条支线伸向无名指时，称之为太阳线）。

@#@由金星丘所出来的线条，伸入命运线的（记号Ｂ），表示将靠近亲或爱人得到恩惠，以致于境遇好转的相，说不定将因继承，赠与得到一大笔钱，或因亲人尽力，巩固其地位。

@#@　　命运线上有多数流须线的手相（记号Ｃ），表示可能在公关事业生意，颇有成就的相，不但演艺界人仕，凡经营旅馆，菜馆，美容院的人，都有此手相，这类人有过人的体力，日夜烦忙，有优异才干，处置得宜；@#@女性有此相的，诱惑多，但无谓的浪费也不少。

@#@ @#@ @#@命运线上的岛纹命运线上的岛形记号，因位置不同其意义亦不一样，命运线尖端在中指根部上的岛形（记号Ａ），是运气欠佳，事业无成的相；@#@命运线于头脑线上的岛纹（记号Ｂ），表示因一时的错误，以至财运将变坏，命运线于感情线上出现的岛纹（记号Ｃ），表示因男女感情关系而事业失败或破财。

@#@命运线于末端出现上的岛纹（记号Ｄ），表示可能是私生子，如岛纹与生命线构成，则主下身有毛病，例腰骨痛或经痛等病。

@#@由细小线条相聚集形成断断续续命运线的（记号Ｅ），表示生活不安定，工作上站不稳，过着动荡不安的日子；@#@如果间断的线直到手掌中央，然后形成一条强劲的线，表示年轻时波折重叠，须到中年以后，才能从事稳定的事业。

@#@第6讲：

@#@太阳线——成功线太阳线又名（成功线）表示成功或人缘关系。

@#@这条线可由各不同的位置升起，但其尖端都伸向太阳丘（无名指根部）。

@#@这条线又可叫做（运势线），可以看出成功运势的好坏；@#@这条线固然以长的为好，但是长而无劲者，总不如短而有劲的；@#@命运线表示竞争激烈的社会生活，太阳线则表示受赏识或得人缘线条，容易成功，因此纵然命运线很好，而没有太阳线的话，凭你如何奋斗，还是得不到人家的赏识，相反地，虽然命运线极为贫弱，而太阳线至为明显，则必将遇到赏识与援助，得到超越自己能力以上的评价，太阳线与命运线均明显，则容易得到人缘受人器重。

@#@@#@";i:

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"房地产话术与技巧培训doc47页@#@房地产话术与技巧培训（doc47页）@#@ @#@@#@房@#@地@#@产@#@话@#@术@#@与@#@技@#@巧@#@培@#@训@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@前言@#@ @#@@#@第一章资源开发经典话术与技巧-----------------------------01@#@第二章接待经典话术与技巧---------------------------------18@#@第三章推荐房源和约看的话术与技巧-------------------------32@#@第四章带看使用的话术与技巧-------------------------------39@#@第五章议价的话术与技巧-----------------------------------51@#@第六章促成经典话术与技巧---------------------------------56@#@让房东感到你说话的意思是替他考虑的。

@#@不给客户过多砍价的机会，另外给房东展示我们公司有很强的消化能力。

@#@是这边的社区专家！

@#@@#@资源开发经典话术与技巧@#@一．房源开发（洗盘、上门、短信网络、切客户、专介绍、广告、侯守、展牌等）@#@1.洗盘（打楼盘电话的方式）@#@A：

@#@您好，打扰一下，请问您XX园的房子有考虑出售吗？

@#@（询问式）@#@B：

@#@您好，请问您XX园的房子卖出去的了吗？

@#@（最直接的问）@#@C：

@#@请问您最近在XX园有房产方面的需求吗？

@#@（帮助式咨询）@#@D：

@#@请问您XX园的房子350万还能便宜吗？

@#@（套房源）@#@E：

@#@您好，打扰了，我是XX房产公司的，现在我们手上有一个客户，就想要咱们这种户型的房子，不知道您是否有意出售（客户是一次性求购）（注：

@#@要了解打电话这户的户型）@#@F：

@#@我是XX物业的调查员，我现在调查一下本园区房子的出售或出租情况，以方便园区管理，请问您现在有考虑出售或出租吗？

@#@（以物业身份）@#@G：

@#@我是XX房产公司的XX，我专门负责XX园区的二手房交易，请问您在这方面需要咨询的吗？

@#@（以专业咨询）@#@H：

@#@现在XX园刚出来一套非常超值的三居，单价仅售*****元，请问您现在考虑换房吗？

@#@那您XX园的房子考虑卖吗？

@#@（引导换房）@#@I：

@#@我听南门那小伙子（保安）说你家房子在卖，我是个人购房，现在能看房吗？

@#@（一般用手机打，口气深沉一些）@#@J：

@#@您好，我是XX房产公司的某某，请问您现在考虑在XX区购房吗？

@#@@#@K：

@#@您好，我是XX，这边XX园刚出来一套非常超值的三居，**平米，仅售**万，业主非常急卖，请问您下午六点有空来看房吗？

@#@@#@L：

@#@您好，有一位张先生（虚拟的）介绍说您XX园的房子考虑出售，我这里有一个客户很有意向，想看看房子，请问六点方便吗？

@#@那您是考虑换房吗？

@#@@#@M：

@#@您好，请问咱房子现在多少钱？

@#@@#@N：

@#@您好，我看见网上您的房子考虑出售，现在还出售吗？

@#@我帮您登记一下@#@O：

@#@您好，您之前您说的房子考虑出售，现在考虑的怎么样了？

@#@什么时候方便看？

@#@@#@P：

@#@您好，我这有个非常准的客户，就想要您家房子这样的户型，价格高点没关系，您考虑出售吗？

@#@（注：

@#@要了解你打电话这户的户型）@#@Q：

@#@您好，王先生，打扰了，您的房子还卖吗？

@#@我有一客户找了很久就想要咱们这个小区的房子，不知道现在您的房子是什么情况？

@#@@#@R：

@#@您好，昨天我客户看的挺好，您跟姐商量好了吗?

@#@您看这个价格合适吗？

@#@（引出房东）@#@A、您好，请问您家的房子下午4点可以看吗？

@#@（用于引出在卖的房子，如果房子说可以看，那就再重新准确的落实房源信息）可以说：

@#@我和客户介绍后，客户很感兴趣，并要了解房子的准确面积。

@#@@#@B、您好，我在网上看到咱们XX园区的房子有出售，请问今天几点方便看一下？

@#@@#@C、您好，我是您家楼下的租售部的，现在有客户想买您家的房子，能接受市场价，您有考虑出售吗？

@#@@#@2、开发房源短信@#@A、话术与技巧：

@#@您好，我现在有客户就想考虑买咱们这个小区您这样户型的房子，绝对能接受市场价，您有考虑出售吗？

@#@全款买房。

@#@（外地过来的，而且注意要对你发的这个小区户型熟悉）@#@B、话术与技巧：

@#@本人因资金有限，段时间内求购本小区住房一套，合适即可。

@#@如有房子出售,联系XXXXXXXXXX@#@C、话术与技巧，您好，我这客户很有诚意想在本小区卖套三居室，（可写你小区主打户型、或写套适合老人小孩住的房子、口语化一些）价格合适可全款购房！

@#@@#@D、收集出租房源：

@#@@#@话术与技巧：

@#@您好，我是XX房产公司的资深经纪人，目前手上有一批固定租客，如果您的房子考虑出租或租期快到的，请您把起租日期和租金发到我的这个手机上，我会帮您及时出租房屋的！

@#@@#@3、业主各种反应如何应对@#@1）谁跟您说我卖房子，我没说过卖啊@#@A、话术与技巧：

@#@不还意思，打错了（业主语气比较凶的）@#@B、话术与技巧：

@#@咱家的房子不是一直都在卖吗？

@#@（语气肯定）@#@C、话术与技巧：

@#@以前我给您打电话说出售，现在回访一下，考虑的怎么样？

@#@（混淆他之前的记忆）@#@D、话术与技巧：

@#@那XX先生您看价格高出您的考虑出售吗？

@#@（试探是否是价格因素）@#@E、话术与技巧：

@#@现在市场非常不错啊，客户也非常多，您的户型现在也非常热销啊，是卖房子的好机会（提高他房子的稀缺度，刺激兴趣点）@#@2）询问的房东，现在就想了解一下市场@#@A、话术与技巧：

@#@现在市场非常适合卖房子，而且出来看房子的客户也比较多了，现在国家的政策也非常有利于二手房的销售，以后什么房价谁也说不准，现在卖房是最合适的，大哥您还不抓住这机会啊？

@#@@#@3）态度恶劣（房东骂人，挂电话，要打110的）@#@直接挂断，不要犹豫。

@#@（经纪人内心别受伤害，把心放宽一些这是对自己的一种锻炼）@#@4）考虑出售的房东@#@A、现在我的房子可以卖多少钱，市场怎么样？

@#@（采取讲案例的方式降低房东的内心期望）@#@话术与技巧：

@#@我们昨天刚成交一套这个小区的房子，150万（低于市场价），目前手上也有差不多能接受这个价位的客户（可以看出房东对市场的了解程度）房东会说：

@#@怎么卖的这么低啊？

@#@那您看我家的房子那卖多少钱啊？

@#@那我能不能过去看看您的房子，因为每个房子的户型、朝向、景观、装修和房子的耗损程度不同价位也有高低，以我们的经验可以先给您个参考价位或者咱们商定价格！

@#@您有没有这个心理预期啊，要不我帮您登记一下吧.（这样的房子一定要争取第一时间看房，和房东见面谈能让房东加深对你的影响，更要争取独家）@#@ @#@@#@B、那您看我家的房子多久能卖出去啊?

@#@@#@话术与技巧：

@#@照您现在的价格，高于市场价格就得卖一段时间，如果您的房子符合市场价，看房方便，我相信现在的市场，很快就会给您卖出去，而且现在出来看房的客户相对多一些。

@#@凭我们公司在北京这边的知名度应个应该没问题的！

@#@另外看房时间咱们要多配合啊。

@#@@#@4.打洗盘电话时如果被业主问起“电话哪里来的？

@#@”@#@A、网上下载的，哪个网？

@#@军港房源网上的，具体的我也不知道了，我是随便打的。

@#@（把视线转嫁到虚有的第三方上）@#@C、装傻，被问之后要说：

@#@您是王先生吗？

@#@您是XX小区的吗？

@#@故意报假的姓氏和小区，降低疑虑说是自己打错了。

@#@@#@5.上门或看展排橱窗，橱窗接待房源。

@#@@#@A．思路：

@#@直接报，登记房子产权，面积，价格，门牌号，联系方式，看房时间，争取当场看房机会，和业主做进一步沟通，加深感情。

@#@@#@话术与技巧：

@#@XX先生，是这样的，我有个老客户非常有诚意，已经在我手里买过两套了，但是一直还在找这样的户型，听您介绍之后，我感觉他可能会定您这套，我想先去您家看看房，以便我更好的和他介绍您的房子，一般我看好他都会考虑的。

@#@@#@B．思路：

@#@了解市场情况，可买可租型的，一定给业主信心，让他知道现在市场好，好卖且价格高，比租房赚的快，举例说明某投资户倒房，几年赚了多少，如多有超值的房子可以再推给他，让他换房子，赚差价，顺便了解门牌号，房子的具体情况，联系方式。

@#@@#@话术与技巧：

@#@您的房子要是拿出来出租回报会很少，现在这个市场非常好，好房子能卖个不错的价格，比租房子划算多了，我前两年帮一个客户炒房子，就两年她赚了100多万呢，到现在还给我介绍客户呢，您要是有闲置的房子也可以这样做，就现在的市场出来超值的房子那就是赚！

@#@我建议您也可以试试，有超值的房子我给您发短息，您的电话是XXXXXXXX（顺势引出电话）@#@C.买房身份不明，可能是业主冒充客户探价，也可能是客户冒充业主，这要凭经纪人的明锐度来判断真伪。

@#@（分析：

@#@一般来说业主冒充客户的会问特定的户型要是买大概要多少钱啊？

@#@）注意：

@#@这是一般会问的非常具体。

@#@如：

@#@南北通透三居，高层的，装修比较好的，没怎么住过人的，买要多少钱呢？

@#@@#@客户冒充业主的比较少，也有可能是租户冒充业主前来咨询。

@#@@#@宗旨是：

@#@要含糊的回答。

@#@话术与技巧：

@#@至于价格那要看房子后才能定下来，根据配套不同，装修标准也有高低，房子的耗损程度这些都不一样，价位会有不同，您是要买房还是要卖房呢？

@#@或者，大哥您要是卖房我帮您卖个不错的价格，要是您买房我也能帮您买到合适的房子。

@#@@#@D.思路：

@#@可能是刚跟这别的公司看过的房的客户，如果客户没有保护房源的意识时也可以从客户口中把房源套出来。

@#@@#@@#@话术与技巧：

@#@XX先生您在这边都看过什么样的房子啊？

@#@（主要是听他说看过哪里的房子，然后相应的报价）@#@6.敲门（要注意说话的语气，要随和。

@#@）@#@1）话术与技巧：

@#@您好，不好意思打扰您了，我是XX房产公司的经纪人-----这是我的名片，院里阿姨说您的房子可能考虑出售？

@#@我这正好有一客户想要这样的房子，您打算卖多少钱呢？

@#@@#@2）话术与技巧：

@#@您好，不好意思打扰您了，我是咱们楼下的房产公司的，我带看客户看咱家楼下的房子，但是业主有事耽搁了，客户马上就要到了，您的房子方便让我们看一下吗?

@#@客户就要这样户型的房子，价位可以商量。

@#@@#@ @#@@#@3）话术与技巧：

@#@您好，我这有个客户说看过您的房子，比较满意，特意委托我过来落实一下细节。

@#@@#@@#@4）话术与技巧：

@#@我在楼下看到有中介带看您的房子，正好我这也有这样的客户，我想先了解一下您家的房子？

@#@@#@注：

@#@如果这是房主对你的话有比较大的异议，态度不是很好时，要及时表现的很困惑，是不是弄错了，最好是表现出实在是不好意思打扰了！

@#@@#@7．精耕社区保安，物业@#@ @#@@#@A．装无奈，求情，都是出来打工的真是不容易啊。

@#@@#@ @#@@#@B．买点烟酒，贿赂一下@#@ @#@@#@C．找一个小区的老客户过来接@#@ @#@@#@D．不着急进，就天天和保安聊天，建立同情心，搞关系@#@ @#@@#@8，房东说可卖可不卖（给房东信心）@#@ @#@@#@思路：

@#@经过去年一年的时间，积累一些可以买房的诚意客户，而且现在又是个卖房的好时机。

@#@如果出租的，就举例说出租和卖房的回报有很大差别。

@#@@#@ @#@@#@1） @#@话述：

@#@XX先生，您好，现在市场非常不错，非常适合卖房子，去年也积累了一些有诚意的客户，现在我这就有客户想要那样的户型，价格都好商量，现在卖肯定能卖个好价钱，是出手的好机会，XX先生，您考虑卖什么价位呢？

@#@@#@ @#@@#@2） @#@话术与技巧：

@#@XX先生，您的房子假如出租的话，回报也不高，短期内也不会有增幅，长期也说不好，就目前来讲您当时买的价涨到现在的比例不能保证以后也是这个比例上涨，所以您看现在市场比较好，就把房子出手，可以做别的投资，以后的市场谁也说不好，XX先生您觉得呢？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@9，房东先买后卖@#@ @#@@#@思路：

@#@和房东讲清楚先买后卖您比较被动，时间上根本掌握不好，如果想要同步的话那肯定要有一方会吃点亏的，可以先卖个好价，拿到钱后选房的时间和面都比较宽裕。

@#@@#@ @#@@#@1） @#@话述：

@#@姐，如果您先买再卖，先买的房子需要房款，再卖您的房子时就不会卖个好价钱，如果您现在把房子卖了，现金在手，就可以买到比较中意的房子。

@#@@#@ @#@@#@2） @#@话术与技巧：

@#@（推荐套性价比超高的房子，但是房东首付要求高，业主急售，急用钱），现在市场非常适合卖，如果现在您把房子卖了，不仅能卖个好价钱，只要您的钱到位我们尽快给您买到一个更合适的房子，而且我们公司对这边的社区非常专业，有大量的房源参考。

@#@您就放心吧！

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@如何找业主资料？

@#@（针对没有业主资料的小区或业主资料没有及时更新的楼盘）@#@方式：

@#@以燃气公司或自来水公司的名义在业主的门上贴条，留下自己的联系方式让业主把房间号及所要查的数字发到自己的手机上〈所留号码一定是干净的〉@#@ @#@@#@如：

@#@自来水公司收费单今天上门查水表，家里没人，请在几号之前将小区名称，门牌号及水表数字发到1391088*****。

@#@谢谢！

@#@@#@二、客源搜集@#@1、网络@#@A：

@#@网络上的客户问房子现在还有没有，无论有没有都要说有。

@#@然后斡旋，具体话术与技巧如下：

@#@@#@1）话术与技巧：

@#@业主出差在外地，过几天回来就能看，放逐一回来我第一时间通知您看房，您的电话13……（顺便留下客户的电话）@#@2）话术与技巧：

@#@现在真有客户和房东谈着，我就问问谈的怎么样了，然后给您回话，您的电话13……（顺便留下客户的电话）@#@B、说明房子情况，问看完后能否马上就定，看房特别不方便，提高珍惜度，了解买房的诚意度，@#@话术与技巧：

@#@XX先生，这个房子是非常稀缺的户型性价比超值，已经有两个客户下定金了，房主从浙江赶过来呢，要是您感兴趣我再争取下看能不能看房，看好的话您可以定这个房子。

@#@（非常坚定的语气）@#@C、思路：

@#@告诉他现在有好多客户正在看，让客户马上过来看，试探诚意度，如果真的过来就假谈，告诉他有客户看的差不多了催他快点，再告诉他正在谈，客户到了让他等结果，这样既能试探诚意度，又能提高珍惜度并且还能与客户见面，让他对自己印象深刻，还能彻底了解需求。

@#@@#@话术与技巧：

@#@XX先生，您打这个电话真是太巧了，现在已经有四五个客户正要去看房，您马上过来，这个市场好房子不等人的，我建议您方便的话就带定金，看好了就马上直接定下来，我在这等您！

@#@@#@D、思路：

@#@就是说房子在，现在很多客户在看，叫他马上过来看。

@#@如果客户过来了，就说房东已经被别的公司公司叫走签合同了，然后和客户建立信赖，引导别的房子。

@#@@#@话述：

@#@XX先生，咱们来的稍晚了一些，我们一直在留房主，可是房主没看到客户也不愿意多等，就被别的公司叫去签合同啦，XX先生真不好意思！

@#@您稍等，我再带您去看几套不错的户型。

@#@@#@E、思路：

@#@如果房子没有了，就说房子还在，但是房子有缺点，斜顶，有遮挡，没有产权证并要求全款，先稳住客户，在推荐其他的房子。

@#@@#@话术与技巧：

@#@XX先生，这个房子还在，不过和您说实话，这个房子有个窗户是有遮挡的，价格虽然便宜但只业主要求客户能一次性付款，我倒是还有几套比这个好些的，我还是带您看那几套吧，您看您今天下午5点您方便过来吗？

@#@正好可以看房。

@#@@#@F、思路：

@#@坦诚交代，说网络上的价格是给业主看的，因为最近市场太好，业主经常涨价。

@#@具体房子的情况，要客户过来了解。

@#@@#@话术与技巧：

@#@XX先生，和您说实话吧，网上的那些报价都是给房主看的，最近市场太好导致房主经常涨价。

@#@我建议您还是过来看看，我帮您详细的介绍这边房子的情况！

@#@@#@2．上门接待@#@1），橱窗的房源没有及时更换。

@#@@#@A．话术与技巧：

@#@现在房源卖的太快，橱窗房源的更新速度跟不上现在房价的上涨速度。

@#@（思路：

@#@体现现在市场火爆，很多房子刚出来就被定了）@#@B．思路：

@#@直接推荐性价比高的房子。

@#@@#@话术与技巧：

@#@XX先生您好，我们刚刚新出一套~~~（介绍超值房子）@#@C．思路：

@#@告诉他有这套房子，但看房不方便，让客户留下电话，约好了给他电话。

@#@@#@话术与技巧：

@#@XX先生，这套房子昨天刚刚看完，房子非常不错，（可以适当的描述内部），只是今天没有提前约房东，所以暂时还看不了，这样吧，我晚上约好房东后给你电话（或短信），您的电话是13~~~~@#@2）。

@#@客户不留电话@#@A．思路：

@#@要说房子非常好，只是看房时间不好确定，尽量要留下电话，一旦约好第一时间通知他。

@#@@#@话术与技巧：

@#@XX先生您不知道，这套房子是我们的主推房源，全公司的经纪人都在带客户等着看房呢，只要我这边确定好看房时间，我第一时间通知您，您的电话是13~~~@#@B．思路：

@#@讲故事，上次也有个客户，没留电话，但过了两天就出了一套特别好的房子，第二天就卖了。

@#@可没过两天他就给我电话，告诉他此时很懊恼。

@#@@#@话术与技巧：

@#@XX先生，买房子这事是大事呀，您不知道，上次我一个客户想要看房，结果他光给我一个家里的座机，第二天出来的好房子就是他想看的，结果联系不上，最后那个客户打过来知道房子被卖了后，很是懊恼，现在这市场说不准哪天就出来个好房子，我看您还是留个电话吧，要是您不方便我先给您发个短信，您的电话是13~~@#@C：

@#@思路：

@#@告诉客户我们是一对一的服务，不会泄露号码给其他公司的。

@#@@#@话术与技巧：

@#@XX先生，您放心，我们是做中高端服务品牌的，对客户都是一对一服务的，绝对不会出现私自泄露客户资料的情况。

@#@@#@（3），客户上门具体的问一套房子的价格或情况（那说明已在外中介看过此房）@#@思路：

@#@报底价或更低的价格，取得客户的信任。

@#@然后再深入了解是否喜欢这套房子。

@#@从而现场促成，例如：

@#@客户说你们这有、、、、、、、（描述房子的具体情况）样的房子吗？

@#@现在房子的底价是多少？

@#@@#@话术与技巧：

@#@XX先生，您说的这套房子我们也有，而且房东和我们店里的小刘关系非常好，最早也是在我们这边卖的，现在其他公司都打听到这房，但是房东和小刘说，没事我给其他公司报的价格都比较高，你就专心给我卖就好了。

@#@大哥，这房子现在的底价是100万，（一定要比别的公司报价低个2、3万）房东说看好了就能谈，我感觉大哥很有诚意，要不这样吧！

@#@我们现在把房东约来，咱们和房东见面谈谈，房东见到我们小刘带的客一定很好谈！

@#@XX先生您先到里面休息一下。

@#@@#@ @#@@#@三．房源跟进@#@跟进项目-------价格看房时间钥匙租户流程@#@1、房价高@#@思路：

@#@告诉业主自己非常努力的推荐找客户，但客户同事都说价格有点高，不过来看。

@#@这样反复多次的给业主电话@#@话术与技巧：

@#@XX先生，我们公司的经纪人都在给所有的客户推荐您的房子呢，真的，您是不知道，客户普遍反应说您的房价比较高，都不来看房子，您说我该怎么办啊？

@#@！

@#@@#@2、不让看房@#@1）、业主说现在没时间，不让看房@#@思路：

@#@天天给他打电话，告诉他自己找了几个客户，但看不了房子，客户都买了其他的房子了，可惜。

@#@卖房就必须让客户看房。

@#@@#@话术与技巧：

@#@XX先生，您看看啊，我这几天一直都在给你打电话啊，为的就是带我们手里比较准的客户看房，客户被我们约过来都是带着定金的，没看到您的房子，结果看了别的房子，感觉不错就给定了，我们还在积极主推您的房子呢，客户都是很有诚意的，您既然卖房子那就让客户看一下房子啊。

@#@要不这样吧，我们把客户都集中约到一个时间段带过去，您明天准备一个时间段好让我们集中带看，这样既不会耽误您的时间，也有利于我们提高客户的购买热度！

@#@您看明天下午3点可以不？

@#@@#@2）、租户不让看@#@A：

@#@思路：

@#@和租户建立关系，告诉他不用害怕搬家，客户就是投资的，买了以后还会继续租给他。

@#@看完房，送点东西表达心意。

@#@@#@话术与技巧：

@#@（租户）X姐您放心好了，这个客户买这个房子也是投资，正好您也住在里面一直租给您啦。

@#@他还省事再找租户了呢，俗话说：

@#@买卖不破租赁！

@#@您就安心住在里面好了。

@#@正好您今天在家（或者说：

@#@那您看今天下午6点您在不在家），我们客户就上去打扰您一下看看房子。

@#@谢谢您啦！

@#@@#@B:

@#@思路：

@#@直接去敲门，告诉租户说楼上的房子卖，看不了，帮忙看一下他家里的户型。

@#@@#@话术与技巧：

@#@（租户）X姐您好，我是XX房产的，这是我的工作证。

@#@我们本来约的是楼上的房子看，客户都来了，可是那个房主有事给耽误了，能不能麻烦您一下，借您的房子看以下户型就好，不会打扰您太长时间，2、3分钟就好，谢谢您！

@#@@#@ @#@@#@3）钥匙@#@思路：

@#@给业主讲故事，临时上门的客户很多，都很有诚意，要是看房不方便很影响卖房，也许会错失很多不错的客户呢！

@#@@#@最常见的就是房东不给：

@#@不行，钥匙放到你们那里我不放心，房子那么多钱万一丢点什么呢，再说了别的中介看房也不方便！

@#@@#@话术与技巧：

@#@XX先生是这样的，我们公司有正规的钥匙委托书，该有我们公司的公章，我们公司有很多钥匙（可以把店里的钥匙展示房东看），这样也方便我们平时带客户看房子，您看像您这样的成功人士基本上都比较忙，看房每次都得麻烦您呢。

@#@如果您把钥匙放在我们这，不但可以节省您的看房时间，也可以让我们尽快找到有诚意的客户，这样可以提高工作效率，我们公司在本区域内有十几家直营店面，经纪人有上百人，而且所有的房源都是共享的，有钥匙的房源更是要店长到各个店去推荐呢，各个店也非常重视有钥匙的房源，都是优先卖的也是最快的！

@#@您看呢？

@#@@#@XX先生还有就是，钥匙希望您不要放太多家，如果很多人都有钥匙，到时看完房没有关窗就分不清楚谁有责任啦。

@#@您就留我这一把，我们看房都是穿鞋套的，定期个您做保洁，其他公司来看房我也会配合他的。

@#@您放心就是了。

@#@@#@4）、独家（和房东说）@#@思路：

@#@让房东感到你说话的意思是替他考虑的，不给客户过多砍价的机会，另外给房东展示我们公司很有强的消化能力，是这边的社区专家！

@#@@#@话术与技巧：

@#@XX先生，您好，您的房子报的中介多了，客户看中房子后就会挨家挨户的问，并让每个公司都砍您的价格，谁价最低，就会去谁家成交，这对您是多大的损失啊！

@#@我们就很难帮您卖个好的价钱，我们是这个社区的专家，做的也是最专业的，我们的客户也是最多的，我们也是中介做的最棒的，这个小区80%的房子都是我们卖的，我们给您买一段时间看看？

@#@@#@ @#@@#@第二章@#@接待经典话术与技巧@#@ @#@@#@接待是一门学问，接待做得好，衔接带看紧密就可以直接促成签单。

@#@所以一个良好的接待几乎是你成功带看的重要前提。

@#@接待分为店面接待和网络接待。

@#@当然有时候还有随机性接待，也就是在楼道里、社区花园、别的公司门前等等。

@#@我们本次主要从店面和网络接待的两个方面入手，了解其中的接待思路和相应话术与技巧。

@#@@#@接待经典话术与技巧@#@接待经典话术与技巧@#@一．店面接待@#@1、店面接待之房源接待@#@店面进行房源接待时，最重点的就是要问询出相应的房源信息，并加以登记。

@#@当然有些业主会和你探询现在的市场现阶段情况和走势以及成交价格。

@#@所以尽可能在不偏离事实太多的情况下压低房东的心理预期。

@#@很多时候房东会扮成客户先来了解一下市场，因为房东在长期的卖房过程中总结出中介给双方的报价是不一致的。

@#@所以房东想借此来高报自己的房屋售价。

@#@这个时候，大部分要靠经验去判断，定论后就配合相应的话术与技巧。

@#@@#@◆思路：

@#@房东直接报房源，我们做记录，之后铺垫———XX先生，我们专注附近每个小区而且我们做了快X年了，这几个小区我们就是专家。

@#@您这个房子的价位有些颇高，不过我先给您报着，我也找几个准客户带看您的房子。

@#@（思路：

@#@销售我们的专业，稳住房东）您也别报太多公司了，现在的客户哪家都走，您报太多公司客户会以为您着急卖，价格就卖不上去了，而且每个公司都会给您打电话，影响您的工作生活多不好啊？

@#@（思路：

@#@铺垫不再让其找其他中价，说出利害关系）@#@◆思路：

@#@如果房东想来探探市场价，出售的诚意需要我们自己挖掘，尤其是房东出租也行出售也行但多半倾向出租的房东，最好是给房东做售房建议，上的就是为了建立信赖，不断的给予信心，让他感觉市场不错可以出售----XX先生，您看。

@#@现在市场的成交数据都是在上涨的，现在租房的投资回报还不到3%呢，买房赚的比租房快多了。

@#@（思路：

@#@假设案例有个投资客户倒房一年就赚了XX万）顺势推荐超值的房子给他，让他换房或者直接倒房赚钱。

@#@（思路：

@#@如果依然犹豫，就先说服留钥匙，租房也是要留钥匙才方便看的。

@#@）我们公司下班是最晚的，我们的客户群体也都是高端，有些人下班都很晚，有钥匙的房源就会消化很快，您也更省心嘛！

@#@而且建议您只留我们家就好，万一有个损坏您直接找我们就好，多家留钥匙损坏了都找不到人，而且我们还会定期对您的房子做保洁。

@#@（思路：

@#@先稳住，取得信任，留下钥匙，然后再一点一点的跟进，劝服他卖掉）@#@ @#@@#@◆思路：

@#@一些特殊情况下，例如客户刚刚在别家看过房，在其没有保护房源意识的情况下也可以用我们的专业知识来套出他看过的房源@#@----XX先生，您看的是不是那套XX层能看到XX小学的？

@#@不是啊，那是不是房东不在本地，家里有些乱，家具都搬走的那套啊？

@#@（思路：

@#@我们尽可能的进行专业判断，不要让其感觉到我们在套房源，而只是在了解情况好找到相应适合的给他）@#@◆思路：

@#@一般住在附近小区的房东来看橱窗时穿着都很随意，男士可能都会穿拖鞋，其实还是有一些特征能判断出来究竟是客户还是业主。

@#@在橱窗能判断出身份后就要直接引导到店内进一步信息获取@#@A．X姐，您是不是想出售附近的房子啊，我们专做附近的小区，很专业的。

@#@我们进门喝杯水聊一聊吧？

@#@@#@B．X姐，现在";i:

23;s:

21460:

"多碎石沥青混凝土SAC@#@多碎石沥青混凝土SAC@#@沙渠林@#@[交通部公路科学研究所　100088]@#@摘要：

@#@本文简要介绍了多碎石沥青SAC—16的产生背景、组成原理和发展概况，着重@#@介绍了它在沪宁高速公路段的应用概况和取得的显著技术效益它的空气率为3.7%@#@～5.0%，表面构造深度平均0.69～0.92mm，达到既密实、表面构造深度又大的目的。

@#@@#@关键词：

@#@多碎石　空气率　表面构造深度@#@　　高级道路上的沥青面层通常分两层或三层，分两层时可分别称表面层和底面层；@#@@#@分三层时可分别称表面层、中面层和底面层。

@#@　　除承载能力外，半刚性路面的行驶质量或使用性能主要取决于沥青面层。

@#@要求沥@#@青面层裂缝少，辙槽轻、平整、抗滑性能好和经久耐用。

@#@沥青面层能否达到这些使用@#@要求，与所用沥青、沥青混合料的类型和性质、以与沥青面层的厚度（辙槽）有密切关@#@系。

@#@本文仅介绍沪宁高速公路表面层所用多碎石沥青混凝土。

@#@@#@1　表面层的功能要求@#@　　表面层直接遭受大气因素和行车荷载的作用。

@#@沥青路面的表面特性，如摩擦系数@#@和表面构造深度是由表面层提供的。

@#@表面层还应该有优秀的温度稳定性，高温时不易@#@变软或具有好的高温稳定性，低温时具有良好的抗裂性能和抗温度疲劳裂缝的能力。

@#@@#@表面层还应该具有不透水性，防止自由水由表面透入路面结构层和防止自由水较长时@#@间停滞在表面层，以保持路面的耐久性。

@#@　　由于上述对表面层的功能要求，需要采用优质沥青和磨光值高、耐磨耗与抗压碎@#@能力强的形状好（接近立方体、扁平颗粒少）的碎石做表面层。

@#@　　除石料要求外，显然中粒式沥青混凝土的构造深度优于细粒式沥青混凝土。

@#@在冰@#@冻地区，不宜采用孔隙率较大的半开级配混合料（空气率6%～15%），以避免表面水在@#@孔隙中反复冰融造成的有害作用，在非冰冻地区，也不宜采用孔隙率较大的半开级配@#@混合料，以免自由水较长时间停滞在表面层的孔隙中可能引起的沥青剥落现象和夏季@#@可能加剧辙槽或推挤等损坏现象。

@#@　　就沥青混凝土的热稳性，即抗车辙能力而言，中粒式沥青混凝土优于细粒式沥青@#@混凝土。

@#@　　此外，密实式沥青混凝土的抗裂性和耐久性都优于半开级配沥青混凝土。

@#@@#@2　多碎石沥青混凝土的背景@#@　　80年代中我国开始建设高速公路。

@#@有的高速公路采用GBJ92—86中的LH—20Ⅰ型@#@密级配沥青混凝土做表面层。

@#@Ⅰ型沥青混凝土的空气率小，只有3%～6%，因此其透水@#@性小。

@#@透水性小和耐久性好是Ⅰ型沥青混凝土的优点。

@#@实践证明，此表面层的摩擦系@#@数能达到要求，但表面构造深度远达不到要求，只有0.3mm左右。

@#@因此，表面构造深@#@度达不到要Ⅰ型沥青混凝土的明显缺点。

@#@　　Ⅱ型沥青混凝土的碎石含量大，按级配围的中值达60%，但其中细料和填料的@#@含量少，因此混合料的空气率大，常在6%～10%之间。

@#@应该说Ⅰ型沥青混凝土与Ⅱ型@#@沥青混凝土的主要差别就在于空气率，前者空气率小，后者空气率大。

@#@Ⅱ型沥青混凝@#@土的空气率大透水性也就大。

@#@透水性大和耐久性差是Ⅱ型沥青混凝土的突出缺点。

@#@Ⅱ@#@型沥青混凝土的优点是表面构造深度深，能达到规定要求，而且抗形变能力较强。

@#@　　有的高速公路采用GBJ92—86中的LH—20Ⅱ型半开级配沥青混凝土做表面层，以@#@图解决面层表面有较好的构造深度。

@#@用LH—20Ⅱ型做表面层，虽然其摩擦系数和表面@#@构造深度能达到要求，但其空气率大会带来一些弊病。

@#@Ⅱ型沥青混凝土在压实度100%@#@时的空气率为6%～10%，施工时的压实度只要求96%，因此竣工后和开放交通初期沥青@#@混凝土的实际空气率将是9.8%～13.6%。

@#@空气率这样大的表面层透水性过大。

@#@　　如果沥青面层下层或中、下层也是采用空气率较大的Ⅱ型沥青混凝土甚至沥青碎@#@石，雨水将容易透过沥青面层滞留在半刚性基层的表面和滞留在沥青混合料部。

@#@停@#@留在基层表面的自由水容易冲刷基层表层的细料并导致唧浆现象，使面层与基层脱@#@开，面层表面产生网裂和沉陷形变，甚至发展成局部坑洞。

@#@存留在面层沥青混凝土中@#@的水在夏季行车作用下容易促使沥青剥落甚至产生松散现象，使面层混凝土稳定性较@#@大降低并形成较严重的辙槽。

@#@在冰冻地区的冬季，存留在面层沥青混凝土中的水使沥@#@青混凝土在泡水的情况下反复冻融将严重影响沥青混凝土的强度和缩短其抗疲劳寿@#@命。

@#@　　在Ⅱ型沥青混凝土表面层下设置透水性小的Ⅰ型密级配沥青混凝土，虽然可以基@#@本阻止雨水下渗到基层顶面，但仍然会滞留在表面层沥青混凝土中，并促使表面层产@#@生上述的损坏现象。

@#@　　为减少表面层Ⅱ型沥青混凝土的空气率而增大沥青用量显然也是不适宜的，它将@#@降低沥青混凝土的稳定性，容易导致较严重的辙槽。

@#@　　Ⅱ型沥青混凝土的空气率大，空气容易进入，面层中的沥青就容易氧化和老化，@#@它将影响沥青面层的耐久性。

@#@　　因此，如表面层采用空气率较大的Ⅱ型沥青混凝土将影响面层的使用性能和使用@#@寿命（要求其使用寿命能达15年左右），表面层不适宜采用Ⅱ型沥青混凝土。

@#@　　为了解决高速公路沥青表面层的抗滑性能好，特别是构造深度满足要求，又透水@#@性小这一技术问题，1988～1990年75—24—01—01专题在京深高速公路正定试验路、@#@定州实体工程、试验路与西临高速公路实体工程都采用了多碎石沥青混凝土做表@#@面层。

@#@@#@3　多碎石沥青混凝土的组成原理@#@　　GBJ92—86中中粒式沥青混凝土Ⅰ型和Ⅱ型的矿料级配围摘录在表1中。

@#@@#@GBJ92—86中粒式沥青混凝土的级配围表1@#@类型@#@通过以下圆筛孔（mm）质量百分率@#@25@#@20@#@10@#@5@#@2.5@#@1.2@#@0.6@#@0.3@#@0.15@#@0.075@#@LH-25@#@Ⅰ@#@95～100@#@70～80@#@50～65@#@35～50@#@25～40@#@18～30@#@13～21@#@8～15@#@4～9@#@Ⅱ@#@95～100@#@50～70@#@30～50@#@20～35@#@13～25@#@9～18@#@6～13@#@4～8@#@3～7@#@LH-20@#@Ⅰ@#@95@#@～@#@100@#@70～80@#@50～65@#@35～50@#@25～40@#@18～30@#@13～21@#@8～15@#@4～9@#@Ⅱ@#@95@#@～@#@100@#@50～70@#@30～50@#@20～35@#@13～25@#@9～18@#@6～13@#@4～8@#@3～7@#@　　由于沥青表面层多数采用4cm厚，有的高速公路为减少表面层用价格明显高的碎@#@石用量，也采用3cm厚，因此常采用LH—20沥青混凝土。

@#@从表1可以看到，LH—25和@#@LH—20两种矿料级配10mm以下各个筛孔的通过量都是一样的，仅标称最大粒径一是@#@25mm，另一是20mm。

@#@　　Ⅱ型沥青混凝土5mm以上碎石含量多，其围为50%～70%，中值60%，因此它具有@#@较好的表面构造深度，Ⅰ型沥青混凝土细料颗粒含量多，因此它具有较小的空气率和@#@透水性小。

@#@如果将两者颗粒组成的特点结合在一起形成一种新矿料级配，就有可能使@#@沥青混凝土表面层的构造深度较深，空气率和透水性较小。

@#@根据这一设想，笔者组成@#@了新的中粒式沥青混凝土的级配围，见表2。

@#@@#@多碎石沥青混凝土的原级配围表2@#@圆筛孔尺寸@#@20@#@10@#@5@#@2.5@#@1.2@#@0.6@#@0.3@#@0.15@#@0.075@#@通过质量（%）@#@95～100@#@55～70@#@35～47@#@22～33@#@13～25@#@10～20@#@8～16@#@5～13@#@4～9@#@　　由表2可以看到，此矿料级配中2.5mm以上粗集料的含量为67%～78%，中值为@#@72.5%。

@#@由于用此级配组成的沥青混凝土中，粗碎石形成骨架，沥青砂胶填充空隙并@#@将碎石骨架结合在一起，它不同于传统的密级配沥青混凝土，因此取名为多碎石沥青@#@混凝土。

@#@　　上述试验路和实体工程说明，面层表面的构造深度都在0.5mm左右，其构造深度@#@明显大于LH—20Ⅰ型沥青混凝土。

@#@多碎石沥青混合料的马歇尔试验说明，其空气率常@#@在5%左右，符合密级配沥青混凝土的要求。

@#@用相同的沥青制成LH—20Ⅰ型密级配沥青@#@混凝土（其中5mm以上的碎石含量42.5%）试件和最大粒径相同的多碎石沥青混凝土（其@#@中5mm以上碎石含量59%）试件，分别在50℃温度下进行了单轴压缩蠕变试验，试验结@#@果表示在图1上。

@#@图1上的两根曲线说明，多碎石沥青混凝土（SLH—20）的压缩应变明@#@显小于密级配LH—20Ⅰ图1两种沥青混凝土的单轴压缩蠕变试验结果型沥青混凝土。

@#@@#@图１@#@　室外的实践证明，多碎石沥青混凝土的使用性能达到了预定目的，它既能提供@#@要求的表面构造深度，又能如Ⅰ型密级配沥青混凝土那样具有较小的空气率和较小的@#@透水性，同时又具有较好的抗形变能力。

@#@可以说，多碎石沥青混凝土既具有Ⅰ型沥青@#@混凝土的优点，又具有Ⅱ型沥青混凝土的优点，同时它又避免了两者各自的缺点。

@#@@#@4　多碎石沥青混凝土在沪宁高速公路的使用效果@#@　　七·@#@五期间多碎石沥青混凝土试验成功后，八·@#@五期间在东线高速公路一期工@#@程、济青高速公路、—黄岛高速公路以与石太高速公路段得到推广应用。

@#@　　根据上述高速公路的使用经验，1996年沪宁高速公路段约248km的表面层厚@#@4cm，全部采用多碎石沥青混凝土SAC—16做表面层。

@#@采用的矿料级配围列在表3@#@中。

@#@@#@沪宁高速公路段用多碎石沥青混凝土的矿料级配围　　　　表3@#@混合料@#@类型@#@通过以下方筛孔（mm）的质量百分率@#@19@#@16@#@13.2@#@9.5@#@4.75@#@2.36@#@1.18@#@0.60@#@0.30@#@0.15@#@0.075@#@SAC　16@#@100@#@90@#@～@#@100@#@70～90@#@50～70@#@30～50@#@22～37@#@16～28@#@12～23@#@8～18@#@6～13@#@4～8@#@4.1　室试验@#@　　表面层采用不同产地的玄武岩碎石，细集料中加7%天然砂，有部分施工单位全部@#@采用碎细集料。

@#@　　玄武岩碎石（含不同粒级和不同产地）的视密度变化在2.950～2.970g/cm3之间，@#@毛体积密度变化在2.869～2.887g/cm3之间。

@#@天然砂的视密度为2.680g/cm3（未做毛体@#@积密度）。

@#@矿粉的视密度为2.716g/cm3。

@#@碎石吸水率为0.7%～3.0%。

@#@　　沿线8个合同段按表3中SAC—16做的混合料配合比设计基本代表了全线的情况。

@#@@#@这8个合同段各有自己的设计级配曲线，现将他们的设计级配曲线各个筛孔通过量的@#@最大值与最小值列在表4中。

@#@@#@8个合同段所用SAC—16级配曲线之间的最大差异表4@#@通过以下方筛孔（mm）的质量百分率@#@19@#@16@#@13.2@#@9.5@#@4.75@#@2.36@#@1.18@#@0.6@#@0.3@#@0.15@#@0.075@#@99.7@#@～@#@100@#@91.1@#@～@#@95.1@#@77.2@#@～@#@80.7@#@59.5@#@～@#@64.3@#@37.9@#@～@#@43.6@#@26.5@#@～@#@31.9@#@19.1@#@～@#@22.2@#@12.0@#@～@#@18.1@#@9.6@#@～@#@14.3@#@7.7@#@～@#@8.9@#@5.5@#@～@#@6.5@#@　　各个标段沥青混合料设计结果所定沥青用量和矿粉与沥青用量之比以与在选定沥@#@青用量时沥青混合料的各个主要技术指标都列入表5中（表中仅列最小值到最大值的@#@围）。

@#@@#@SAC—16混合料设计结果表5@#@沥青含量@#@（油石比）@#@矿粉@#@沥青@#@稳定度@#@（kN）@#@流值@#@（0.1mm）@#@空气率@#@（%）@#@饱和度@#@（%）@#@残留稳定度@#@（%）@#@4.7～4.9@#@1.21～1.36@#@9.4～11.8@#@27～34@#@3.6～4.6@#@70.4～74.9@#@79.6～94.0@#@4.2　室检验结果@#@　　某合同段细集料堆放在仓库，不受雨淋，因此施工过程中矿料的级配组成控制@#@得较好。

@#@表6所列为该合同段在23d期间17d施工过程中取混合料样品进行23次（其中有@#@11次为两次试验的平均值）抽提和筛分试验的结果。

@#@表中0.3mm以下3个筛孔的通过量@#@的偏差系数较大是由矿粉受潮引起。

@#@表7为取混合料进行马歇尔试验的结果。

@#@　　从表6的筛分结果可以看到，检验的平均结果与生产配合比确定的设计级配曲线@#@很接近，各个筛孔的通过量与设计级配曲线的偏差都在规允许的误差围，同时@#@也都位于SAC—16的级配围。

@#@沥青用量（油石比）变化在4.70%～4.82%之间，平均@#@4.77%（略低于设计用量4.80%），偏差系数CV=0.71%。

@#@这些都说明，该合同段的质量控@#@制较好。

@#@@#@SAC—16抽提和筛分试验结果（23次）表6@#@方筛孔尺寸@#@（mm）@#@标准级配@#@围@#@设计级配@#@曲线@#@围@#@（%）@#@平均值@#@（%）@#@标准差@#@（%）@#@偏差系数@#@（%）@#@19@#@100@#@100@#@100～100@#@100@#@0@#@0@#@16@#@90～100@#@93.0@#@86.0～96.8@#@94.3@#@2.42@#@2.6@#@13.2@#@70～90@#@80.1@#@74.5～87.2@#@82.6@#@2.87@#@3.5@#@9.5@#@50～70@#@60.4@#@58.7～67.2@#@62.9@#@2.45@#@3.9@#@4.75@#@30～50@#@42.6@#@39.7～46.8@#@431@#@2.04@#@4.7@#@2.36@#@22～37@#@31.6@#@27.7～35.1@#@32.2@#@1.68@#@5.2@#@1.18@#@16～28@#@22.6@#@18.3～26.2@#@23.7@#@1.79@#@7.6@#@0.6@#@12～23@#@17.9@#@14.8～21.5@#@19.5@#@1.59@#@8.2@#@0.3@#@8～16@#@11.5@#@9.7～15.1@#@13.5@#@1.40@#@10.4@#@0.15@#@6～13@#@8.0@#@6.1～9.4@#@8.3@#@0.88@#@10.6@#@0.075@#@4～8@#@5.7@#@4.2～6.6@#@5.7@#@0.61@#@10.7@#@沥青（%）@#@4.8@#@4.70～4.82@#@4.77@#@0.034@#@0.71@#@SAC—16马歇尔试验检验结果（共17组）表7@#@统计特性@#@稳定度（kN）@#@流值（0.1mm）@#@密度（g/cm3）@#@空气率（%）@#@饱和度（%）@#@围@#@7.6～9.6@#@32～43@#@2.521～2.546@#@3.7～5.0@#@69～76@#@平均值@#@9.0@#@38@#@2.583@#@4.1@#@74.4@#@标准差@#@0.55@#@3.1@#@0.006@#@0.30@#@1.62@#@偏差系数（%）@#@6.1@#@8.3@#@0.23@#@7.3@#@2.2@#@　　从另一标段在5月、6月和7月生产SAC—16沥青混凝土期间进行的检验结果可以看@#@到，随矿料中细集料增加，沥青混合料的空气率减小，密度增加；@#@此外，对材料进行@#@认真管理和根据检验结果与时调整热料仓的配合比，可以减小矿料之间的变化程度。

@#@@#@4.3　表面性能检测结果@#@　　与沥青混合料矿料级配组成和沥青用量有关的表面性能主要有表面构造深度（砂@#@补试验）和摩擦系数。

@#@4.3.1　表面构造深度@#@　　表面层施工完毕后，用砂补试验法测量表面构造深度，每200延m（中央分隔带一@#@侧）为一个断面，每个断面测左、中、右三个点，取三点的平均值作为该断面表面构@#@造深度的代表值。

@#@分段检测的部分结果列在表8中。

@#@由表8可以看到，表面层的表面构@#@造深度全部大于0.70mm，最大的达1.06mm。

@#@分段的平均值变化在0.84mm～0.92mm之@#@间。

@#@　　另一些标段测量的表面构造深度列在表9中。

@#@@#@表面构造深度检测结果表8@#@段号@#@检测断面数@#@统计特性@#@围（mm）@#@平均值（mm）@#@标准差（mm）@#@偏差系数（%）@#@1@#@25@#@0.70～0.98@#@0.84@#@0.09@#@10.8@#@2@#@28@#@0.85～0.98@#@0.90@#@0.03@#@3.3@#@3@#@23@#@0.73～1.00@#@0.85@#@0.07@#@8.0@#@4@#@25@#@0.72～0.98@#@0.91@#@0.06@#@6.4@#@5@#@31@#@0.81～1.06@#@0.92@#@0.06@#@6.3@#@6@#@31@#@0.84～0.95@#@0.90@#@0.03@#@3.7@#@7@#@25@#@0.77～1.00@#@0.89@#@0.06@#@6.8@#@8@#@27@#@0.80～1.04@#@0.90@#@0.06@#@6.4@#@表面构造深度检测结果表9@#@标段@#@检测断面数@#@统件特性@#@围（mm）@#@平均值（mm）@#@标准差（mm）@#@偏差系数（%）@#@1@#@20@#@0.65～0.76@#@0.69@#@0.032@#@4.7@#@21@#@0.65～0.79@#@0.70@#@0.046@#@6.5@#@2@#@37@#@0.61～0.80@#@0.69@#@0.097@#@14.1@#@3@#@30@#@0.60～0.91@#@0.74@#@0.077@#@10.4@#@4@#@30@#@0.65～0.80@#@0.70@#@0.037@#@5.2@#@5@#@64@#@0.65～0.80@#@0.70@#@0.038@#@5.5@#@　　因此，沪宁高速公路的实践证明，多碎石沥青混凝土的表面层构造深度完全达到@#@对高速公路沥青路面表面构造深度的要求。

@#@4.3.2　摩擦系数@#@　　由于沥青面层分段竣工后尚未正式开放交通，面层表面的碎石仍被沥青膜裹覆，@#@因此所测得的摩擦系数尚不能代表面层的真正摩擦系数。

@#@用摆式仪测定摩擦系数，每@#@200延m一个断面，每个断面测左、中、右三个点的平均值作为该断面的代表值。

@#@检测@#@结果表示在表10中。

@#@表中的数值已校正成相当于英国摆式仪测得的值。

@#@@#@表面摩擦系数检测结果表10@#@段号@#@检测断面数@#@统计特性@#@围@#@平均值@#@标准差@#@偏差系数（%）@#@1@#@25@#@56～65@#@62@#@2.3@#@3.7@#@2@#@23@#@54～65@#@59@#@3.6@#@6.2@#@3@#@28@#@57～61@#@59@#@1.0@#@1.7@#@4@#@25@#@54～62@#@58@#@2.3@#@3.9@#@5@#@25@#@47～56@#@51@#@2.3@#@4.5@#@6@#@27@#@49～61@#@53@#@2.7@#@5.1@#@7@#@31@#@48～55@#@51@#@1.8@#@3.6@#@8@#@31@#@48～57@#@53@#@2.3@#@4.4@#@5　多碎石沥青混凝土SAC—16与AK—16的比较@#@　　前面已介绍SAC—16先后在多条高速公路上的应用情况，实际应用里程已超过@#@600km，而AK—16未见正式报导曾在高速公路上的应用情况，AK—13除“七五”期@#@间在沪嘉高速公路上铺过试验路外，也未见正式报导在其它高速公路上的应用情况。

@#@@#@虽然沪嘉高速公路正式开放交通至今已逾8年，但未见试验路在“七五”课题完毕@#@后的实际使用情况，特别是表面构造深度和摩擦系数等表面特性的后续报导，所以只@#@能就该试验路的初期表面特性作一比较。

@#@5.1　矿料级配围的比较@#@　　SAC—16与AK—16的矿料级配围同列在表11中，以便于比较。

@#@表中同时列有@#@AK—13的级配。

@#@@#@SAC—16与AK—16矿料级配围的比较表11@#@名称@#@通过以下筛孔（mm）的质量百分率@#@19.0@#@16.0@#@13.2@#@9.50@#@4.75@#@2.36@#@1.18@#@0.600@#@0.300@#@0.150@#@0.075@#@SAC—16@#@AK—16@#@AK—13A@#@AK—13B@#@100@#@100@#@90～100@#@90～100@#@100@#@100@#@70～90@#@60～82@#@90～100@#@85～100@#@50～70@#@45～70@#@60～80@#@50～70@#@30～50@#@25～45@#@30～53@#@18～40@#@22～37@#@15～35@#@20～40@#@10～30@#@16～28@#@10～25@#@15～30@#@8～22@#@12～23@#@8～18@#@10～23@#@5～15@#@8～18@#@6～13@#@7～18@#@3～12@#@6～13@#@4～10@#@5～12@#@3～9@#@4～8@#@3～7@#@4～8@#@2～6@#@　　因为AK—13的实际试验是沪嘉高速公路上3km试验路，所以将沪嘉高速公路试验@#@路实际采用的两种级配组成换算为相应的方孔筛通过量列在表12中。

@#@@#@沪嘉高速公路试验路段抗滑表层矿料级配表12@#@编号@#@路段长@#@（m）@#@通过以下筛孔（mm）的质量百分率@#@16.0@#@13.2@#@9.5@#@4.75@#@2.36@#@1.18@#@0.600@#@0.300@#@0.150@#@0.075@#@1@#@687@#@100@#@99@#@84@#@51@#@37@#@23.4@#@16.8@#@11.8@#@6.8@#@4.3@#@2@#@656@#@100@#@98@#@81@#@51@#@31@#@16.6@#@10.6@#@7.7@#@6.1@#@4.5@#@3@#@660@#@100@#@98@#@81@#@51@#@31@#@16.6@#@10.6@#@7.7@#@6.1@#@4.5@#@4@#@364@#@100@#@98@#@68@#@39@#@21@#@10.1@#@8.7@#@8.0@#@7.1@#@5.0@#@5@#@633@#@100@#@99.7@#@84@#@43@#@27@#@18.2@#@15.3@#@13.4@#@11.8@#@7.3@#@　　对比表11和表12的矿料级配，实际上4号试验段的矿料级配符合AK—13B的级配@#@围；@#@1、2、3和5号试验段的矿料级配基本符合AK—13A的级配围。

@#@　　现将SAC—16、AK—16、AK—13A和AK—13B的级配围中值列在表13中。

@#@@#@SAC—16与AK—16等级配围中值的比较表13@#@名称@#@通过以下筛孔（mm）的质量百分率@#@19.0@#@16.0@#@13.2@#@9.50@#@4.75@#@2.36@#@1.18@#@0.6@#@0.3@#@0.15@#@0.075@#@SAC—16@#@100@#@95@#@80@#@60@#@40@#@29.5@#@22@#@17.5@#@13@#@9.5@#@6@#@AK—16@#@100@#@95@#@71@#@57.5@#@35@#@25@#@17.5@#@13@#@9.5@#@7.0@#@5@#@AK—13A@#@100@#@95@#@70@#@41.5@#@30@#@22.5@#@16.5@#@12.5@#@8.5@#@6@#@AK—13B@#@100@#@97.5@#@60@#@29@#@20@#@15@#@10@#@7.5@#@6@#@4@#@　　表13清楚地说明，AK—16矿料级配中4.75mm以上碎石含量大于SAC—16，而@#@2.36mm以下细料的含量又少于SAC—16，因此，AK—16沥青混合料的空气率将明显大@#@于SAC—16，沥青用量将少于SAC—16。

@#@其结果是面层的透水性大，抗疲劳能力较差和@#@耐久性较差。

@#@表13中AK—13A的4.75mm以下各筛孔的通过量却与SAC—16的很接近。

@#@@#@5.2　沪嘉高速公路试验路抗滑表层沥青混合料的试验结果@#@　　沪嘉高速公路5个试验段5种沥青混合料的马歇尔试验和抗滑性能检测结果列在表@#@14中。

@#@@#@沪嘉高速公路试验段的试验结果表14@#@编号@#@沥青用量@#@（%）@#@（油石比）@#@稳定度@#@（kN）@#@流值@#@（0.1mm）@#@空气率@#@（%）@#@摩擦系数（摆值）@#@表面构造深度（mm）@#@初始值@#@第2个夏天@#@初始值@#@第2个夏天@#@1@#@5.3@#@7.33@#@35@#@4.8@#@48@#@54@#@0.99@#@0.73@#@2@#@5.5@#@8.58@#@38.6@#@6.0@#@50@#@49@#@1.17@#@0.63@#@3@#@5.5@#@8.58";i:

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10147:

"房地产融资计划书模板@#@精品文档@#@房地产融资计划书模板@#@房地产融资计划书模板作者：

@#@佚名@#@时间：

@#@2009-6-11@#@浏览量：

@#@@#@房地产企业融资计划书@#@一、公司介绍@#@、公司简介@#@主要内容包括公司成立的时间、注册资本金、公司宗旨与战@#@略、主要产品等,这方面的介绍是有必要的,它可以使人们了@#@解你公司的历史和团队。

@#@@#@2、公司现状@#@在此将您公司的资本结构、净资产、总资产、年报或者其他@#@有助于投资者认识你的公司的有关参考资料附上。

@#@如果是私@#@营公司还应将前几年经过审计的财务报告以附件形式提供。

@#@@#@如果经过审计请注明审计会计师事务所,如果未经审计也请@#@注明。

@#@@#@2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创@#@1/11@#@精品文档@#@3、股东实力@#@股东的背景也会对投资者产生重要的影响。

@#@如果股东中有大@#@的企业,或者公司本身就属于大型集团,那么对融资会产生@#@很多好处。

@#@如果大股东能提供某种担保则更好。

@#@@#@4、历史业绩@#@对于开发企业而言,以前做过什么项目,经营业绩如何,都是@#@要特别说明的地方,如果一个企业的开发经验丰富,那么对@#@于其执行能力就会得到承认。

@#@@#@5、资信程度@#@把银行提供的资信证明,工商、税务等部门评定的各种奖励,@#@或者其他取得的荣誉,都可以写进去,而且要把相关资料作@#@为附件列入。

@#@最好有证明的人员。

@#@@#@6、董事会决议@#@对于需要融资的项目,必须经过公司决策层的同意。

@#@这样才@#@2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创@#@2/11@#@精品文档@#@更加强了融资的可信程度,而不是戏言。

@#@@#@二、项目分析@#@、项目的基本情况@#@位置、占地面积、建筑面积、物业类型、工程进度等,都是@#@房地产开发的基本情况,需要在报告中指出。

@#@@#@2、项目来历@#@项目来历是指项目的来龙去脉,项目的上家是谁,怎么得到@#@的项目,是否有遗留问题,是如何解决的等情况。

@#@@#@3、证件状况文件@#@项目是否有土地证、用地规划许可证、项目规划许可证、开@#@工证和销售许可证等五证的情况。

@#@需要复印件。

@#@@#@4、资金投入@#@自有资金的数额、投入的比例、其他资金及所占比例、建筑@#@商垫资情况、预计收到预售款等情况等,方便了解项目的资@#@2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创@#@3/11@#@精品文档@#@金状况。

@#@@#@5、市场定位@#@指项目的市场定位,包括项目的物业类型、档次、项目的目@#@标客户群等@#@6、建造的过程和保证@#@项目的建筑安装过程,如何得到保障可以如期完工。

@#@而不会@#@耽误工期,不会导致项目无法按期交付使用。

@#@@#@三、市场分析@#@、地方宏观经济分析@#@房地产是一个区域性的市场,受到地方经济的影响比较大。

@#@@#@而表征一个地区的经济发展的指标等数据和经济发展的定@#@性说明等需在本部分体现。

@#@@#@2、房地产市场的分析@#@房地产市场的分析比较复杂,而且说明起来可繁可简。

@#@简单@#@2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创@#@4/11@#@精品文档@#@说需要定性分析本地区房地产市场的发展,平均价格,各种@#@类型房地产的目标客户群等。

@#@复杂些说明则需要在时间数轴@#@上表征价@#@房地产融资计划书模板作者：

@#@佚名@#@时间：

@#@2009-6-11@#@浏览量：

@#@格的走势波动,但是,因为很多地区没有进行常规的@#@价格跟踪,所以,严格数据的分析很难完成,但是可以通过典@#@型项目的分析来代替。

@#@@#@3、竞争对手和可比较案例@#@分析现有的几个类似项目的规划、价格、销售进度、目标客@#@户群等,同时,也需要罗列一些未来可能进入市场竞争的对@#@手项目情况,以及未来的市场供应量等情况。

@#@@#@4、未来市场预测及影响因素@#@未来的市场预测很难预料,但是可以通过市场的周期的方法@#@和重点因素分析法等分析方法做出预测。

@#@@#@四、管理团队@#@、人员构成:

@#@公司主要团队的组成人员的名单,工作的经历和@#@2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创@#@5/11@#@精品文档@#@特点。

@#@如果一个团队有足够多经验丰富的人员,则会对投资@#@的安全有很大的保障。

@#@@#@2、组织结构:

@#@企业内部的部门设置、内部的人员关系、公司@#@文化等都可以进行说明。

@#@@#@3、管理规范性:

@#@管理制度,管理结构等的评价。

@#@可以由专门@#@的管理顾问公司来评价和说明。

@#@@#@4、重大事项:

@#@对于企业产生重要影响的需要说明的事项。

@#@@#@五、财务计划@#@一个好的财务计划,对于评估项目所需资金非常关键,如果@#@财务计划准备的不好,会给投资者以企业管理者缺乏经验的@#@印象,降低对企业的评价。

@#@本部分一般包括对投资计划的财@#@务假设,以及对未来现金流量表、资产负债表、损益表的预@#@测。

@#@资金的和运用等内容。

@#@@#@其中,对于企业自有资金比例和流动性要求较高。

@#@@#@六、融资方案的设计@#@、融资方式@#@2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创@#@6/11@#@精品文档@#@股权融资方式@#@方式:

@#@融资方式将以融资方的股权进行抵押借款@#@这种投资方式是指投资人将风险资本投资于拥有能产生较@#@高收益项目的公司,协助融资人快速成长,在一定时间内通@#@过管理者回购等方式撤出投资,取得高额投资回报的一种投@#@资方式。

@#@@#@操作步骤:

@#@签订风险投资协议书@#@A、对融资方的债务债权进行核查确认@#@B、签订风险投资协议书:

@#@确定股权比例、确定退出时间、确@#@定管理者回购方式、确定再融资资金数量及时间、确定管理@#@上的监控方式、确定协助义务。

@#@@#@c、在有关管理部门办理登记手续@#@债权融资方式@#@方式:

@#@投融资双方签定借贷合同进行融资,确定相应固定利@#@2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创@#@7/11@#@精品文档@#@率和收回贷款的期限。

@#@@#@债转股的融资方式@#@投融资双方开始以借贷关系进行融资,投资方在借贷期间内@#@或借贷期结束时,按相应的比例折算成相应的股份。

@#@@#@房地产信托融资@#@多种融资方式的组合@#@在不同的时间阶段用不同的融资方式。

@#@在项目的初级阶段主@#@要以股权融资方式为主,因为对融资方来说这个阶段的资产@#@负债情况不会有很大的压力;@#@在中后期阶段可以运用股权、@#@债权方式,这个阶段融资方对整个项目有了明确的预期,在@#@债务的偿还上有明确的预期。

@#@@#@2、融资期限和价格@#@融资的期限,可承受的融资成本等,都需要解释清楚。

@#@@#@3、风险分析@#@2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创@#@8/11@#@精品文档@#@对投资融资双方有可能的风险存在作出判断。

@#@@#@A、投资方的投资资金及收益风险在项目无法启动的情况下@#@将一直独立承担投资资金成本,及追加资金成本。

@#@@#@B、投资方不能有效监控好管理者的经营从而产生新的债务@#@而产生的连带风险。

@#@@#@&@#@nb@#@房地产融资计划书模板作者：

@#@佚名@#@时间：

@#@2009-6-11@#@浏览量：

@#@sp;@#@@#@c、破产风险@#@D、融资者对投资者的信用没有得到确定而产生无法回购的@#@风险@#@E、融资者为掌控全局经营,在回购时利益出让增加风险。

@#@@#@F、融资者提前回购而付出的资金成本风险。

@#@@#@风险化解方案:

@#@@#@2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创@#@9/11@#@精品文档@#@A、资方对是否资金进入后可以完成计划要进行评估和测算。

@#@@#@B、投资方对融资方的项目进程进行监控,并按照进程需要分@#@批进行投资款的专款专用。

@#@@#@c、投资方对融资方的相关项目所签订的合同进行核审后,评@#@估其付款和还款能力。

@#@@#@D、资方审核融资方的还款计划可行性,一旦确定后将按还款@#@计划回款。

@#@@#@4、退出机制@#@A、股权方式融资的退出@#@项目进行中投资方退出;@#@@#@项目完成投资方退出一种方式是融资方按时按预定的回报@#@率加本金额度进行现金回购股份,第二种是融资方按投融资@#@双方约定的价格及相应的物业面积的形式回购股份,第三种@#@2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创@#@10/11@#@精品文档@#@投资方享受整个项目的分红;@#@@#@B、债权方式融资退出@#@项目进行中投资方退出,可以用违约今的形式控制;@#@@#@项目完成投资方退出,按时还本付息;@#@@#@5、抵押和保证@#@在涉及到投资安全的时候,投资者最关心的是如何保障投资@#@的安全。

@#@而最有效的安全措施就是抵押,或者信誉卓着的公@#@司的保证。

@#@@#@6、对房地产行业不熟悉的客户,需要提供操作的细节,即如@#@何保证投资项目是可行的。

@#@@#@七、摘要@#@长篇的融资报告是提供给有融资意向的客户来认真读的,而@#@对于在接触客户的初期阶段,仅需要提供报告摘要就可以@#@了。

@#@报告摘要是对融资报告的高度浓缩,因此,言简意赅就非@#@常重要。

@#@@#@2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创@#@11/11@#@";i:

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"二房东租房合同范本9篇@#@二房东租房合同范本9篇@#@　　在人们越来越相信法律的社会中，合同出现在我们生活中的次数越来越多，合同是企业发展中一个非常重要的因素。

@#@知道吗，写合同可是有方法的哦，下面是为大家整理的二房东租房合同范本，希望能够帮助到大家。

@#@@#@二房东租房合同范本1@#@　　出租方:

@#@__________（以下简称甲方）@#@　　承租方:

@#@__________（以下简称乙方）@#@　　甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议:

@#@@#@　　一、甲方将位于____市____街道____小区__号楼________号的房屋出租给乙方居住使用，租赁期限自____年____月____日至____年____月____日，计__个月。

@#@@#@　　二、本房屋月租金为人民币____元，按月/季度/年结算。

@#@每月月初/每季季初/每年年初__日内，乙方向甲方支付全月/季/年租金。

@#@@#@　　三、乙方租赁期间，水费、电费、取暖费、燃气费、电话费、物业费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。

@#@二房东租房合同范本。

@#@租赁结束时，乙方须交清欠费。

@#@@#@　　四、乙方同意预交____元作为保证金，合同终止时，当作房租冲抵。

@#@@#@　　五、房屋租赁期为________，从____年____月____日至____年____月____日。

@#@在此期间，任何一方要求终止合同，须提前三个月通知对方，并偿付对方总租金的违约金;@#@如果甲方转让该房屋，乙方有优先购买权。

@#@@#@　　六、因租用该房屋所发生的除土地费、大修费以外的其它费用，由乙方承担。

@#@@#@　　七、在承租期间，未经甲方同意，乙方无权转租或转借该房屋;@#@不得改变房屋结构及其用途，由于乙方人为原因造成该房屋及其配套设施损坏的，由乙方承担赔偿责任。

@#@@#@　　八、甲方保证该房屋无产权纠纷;@#@乙方因经营需要，要求甲方提供房屋产权证明或其它有关证明材料的，甲方应予以协助。

@#@二房东租房合同范本。

@#@@#@　　九、就本合同发生纠纷，双方协商解决，协商不成，任何一方均有权向天津开发区人民法院提起诉讼，请求司法解决。

@#@@#@　　十、本合同连一式__份，甲、乙双方各执__份，自双方签字之日起生效。

@#@@#@　　甲方（公章）：

@#@_________乙方（公章）：

@#@_________@#@　　法定代表人（签字）：

@#@_________法定代表人（签字）：

@#@_________@#@　　_________年____月____日_________年____月____日@#@二房东租房合同范本2@#@　　甲方：

@#@身份证号：

@#@电话：

@#@@#@　　乙方：

@#@身份证号：

@#@电话：

@#@@#@　　声明：

@#@@#@　　甲方有住房一套，愿意将其中的主卧出租给乙方，经双方协商达成如下协议：

@#@@#@　　1、乙方付房屋押金1100元整，水、电、煤气、宽带费用按发票实际金额由乙方承担三分之一。

@#@@#@　　2、房租每个月租金1100元整，每3个月一付，乙方应在到期日前5天支付下一季度租金。

@#@租期从20xx年12月2日起至20xx年12月5日止。

@#@首季租期从20xx年12月2日起至20xx年3月5日止，乙方支付甲方3个月零4天房租3300+147元，押金1100元，宽带费180元。

@#@@#@　　3、甲方收到乙方房租后需同时将房屋钥匙交给乙方，租用期同时开始，租用关系建立。

@#@在租用期间，房屋仅限乙方一人居住使用;@#@合约期限内乙方不得将房屋再次转租;@#@乙方不得以任何理由留宿异性。

@#@@#@　　4、乙方应当遵纪守法，不得利用甲方出租的房屋从事违法活动，否则乙方除承担法律后果外，甲方有权终止此协议。

@#@@#@　　5、租房期间，乙方应注意用水用电防盗等安全事项，防火安全，门前三包，综合治理及安全、保卫等工作，乙方应执行当地有关部门规定并承担全部责任和服从甲方监督检查。

@#@若出现意外，乙方承担相应责任。

@#@@#@　　6、在租赁期内，甲、乙双方如有一方有特殊情况需解除协议的，必须提前一个月通知对方，协商后解除本协议。

@#@租用期满后，乙方如需继续使用，应提前一个月提出，甲方可根据实际情况，在同等条件下给予优先。

@#@@#@　　7、乙方不得擅自改变室内结构，并爱惜使用室内设施，损坏按物价照价赔偿。

@#@乙方应保持主卧及公共区环境卫生，营造良好和谐的生活环境。

@#@@#@　　8、本协议书自签定之日起生效，租期一旦结束，双方终止合同关系。

@#@本协议一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等效力。

@#@@#@　　9、补充说明：

@#@@#@　　甲方（公章）：

@#@_________乙方（公章）：

@#@_________@#@　　法定代表人（签字）：

@#@_________法定代表人（签字）：

@#@_________@#@　　_________年____月____日_________年____月____日@#@二房东租房合同范本3@#@　　出租方（以下简称甲方）：

@#@_____________________@#@　　承租方（以下简称乙方）：

@#@_____________________@#@　　现经甲乙双方充分了解、友好协商，达成以下租房协议：

@#@@#@　　1.房屋坐落于，为居室中的。

@#@@#@　　2.屋内设施有双人床1张、单人床1张、电脑桌1张、凳子1个、衣柜1个、空调1个、插线板1个。

@#@@#@　　3.该房屋用途为居住，除双方另有约定外，乙方不得改变房屋用途。

@#@@#@　　4.租赁期限自______年______月______日至______年______月______日止。

@#@@#@　　5.该房屋月租金为（人民币大写）____元整，出租押金为（人民币大写）____元整。

@#@乙方应于本合同生效之日向甲方支付租金，支付方式为两月一付。

@#@租赁期满，甲方有权收回出租房屋，乙方应如期交还。

@#@乙方如要求续租，则必须在租赁期满一个月之前书面通知甲方，经甲方同意后，重新签订租赁合同。

@#@若乙方违约，则扣除押金元。

@#@@#@　　6.乙方应爱护房屋设施，因乙方管理使用不善造成房屋及其相连设施的损失和维修费用，由乙方承担责任并赔偿相应损失。

@#@租赁期满，设施未坏，房屋内家具齐全，押金全额返还乙方;@#@如有损坏或丢失，从押金中扣除相应费用。

@#@@#@　　7.甲方于本合同生效之日，将该房屋交付给乙方使用。

@#@@#@　　8.租赁期间，防火安全，综合治理及安全、保卫等工作，乙方应执行当地有关部门规定并承担全部责任和服从甲方监督检查。

@#@@#@　　9.甲乙双方有责任和义务确保房屋内每一个人的生命财产安全不受到损失。

@#@@#@　　10.在房屋租赁期间，水电费、网费、燃气费及其他需要共同承担的费用由甲方和乙方分摊，具体分摊方式由甲、乙双方协商。

@#@@#@　　11.本合同未尽事宜，由甲、乙双方协商。

@#@@#@　　本合同在履行中发生争议，由甲、乙双方协商解决。

@#@@#@　　12.本合同自甲、乙双方签字之日起生效，一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等效力。

@#@@#@　　甲方签字（手写有效）：

@#@乙方签字（手写有效）：

@#@@#@　　身份证号：

@#@身份证号：

@#@@#@　　年月日年月日@#@二房东租房合同范本4@#@　　合同编号：

@#@115720@#@　　出租方:

@#@__________（以下简称甲方）承租方:

@#@__________（以下简称乙方）@#@　　甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议:

@#@@#@　　一、甲方将位于____市____街道____小区__号楼________号的房屋出租给乙方居住使用，租赁期限自________年____月____日至________年____月____日，计__个月。

@#@@#@　　二、本房屋月租金为人民币____元，按月季度年结算。

@#@每月月初每季季初每年年初____日内，乙方向甲方支付全月季年租金。

@#@@#@　　三、乙方租赁期间，水费、电费、取暖费、燃气费、电话费、物业费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。

@#@租赁结束时，乙方须交清欠费。

@#@@#@　　四、乙方同意预交____元作为保证金，合同终止时，当作房租冲抵。

@#@@#@　　五、房屋租赁期为________，从________年____月____日至________年____月____日。

@#@在此期间，任何一方要求终止合同，须提前三个月通知对方，并偿付对方总租金的违约金;@#@如果甲方转让该房屋，乙方有优先购买权。

@#@@#@　　六、因租用该房屋所发生的除土地费、大修费以外的其它费用，由乙方承担。

@#@@#@　　七、在承租期间，未经甲方同意，乙方无权转租或转借该房屋;@#@不得改变房屋结构及其用途，由于乙方人为原因造成该房屋及其配套设施损坏的，由乙方承担赔偿责任。

@#@@#@　　八、甲方保证该房屋无产权纠纷;@#@乙方因经营需要，要求甲方提供房屋产权证明或其它有关证明材料的，甲方应予以协助。

@#@@#@　　九、就本合同发生纠纷，双方协商解决，协商不成，任何一方均有权向天津XX提起诉讼，请求司法解决。

@#@@#@　　十、本合同连一式__份，甲、乙双方各执__份，自双方签字之日起生效。

@#@甲方（公章）：

@#@_________@#@　　乙方（公章）：

@#@_________法定代表人（签字）：

@#@_________@#@　　法定代表人（签字）：

@#@_________________年____月____日@#@　　________年____月____日@#@二房东租房合同范本5@#@　　甲方：

@#@_________________________身份证号：

@#@_________________________@#@　　乙方：

@#@_________________________身份证号：

@#@_________________________@#@　　一、房屋位置@#@　　本合同所指标的为____________市____________区____________小区____________号楼____________门___________房间，其中____________为出租给乙方房间。

@#@@#@　　二、双方义务@#@　　甲方作为联系人，负责和房东联系。

@#@乙方向甲方支付房租，享有房间客卧的完全独立使用权，以及公共区域的共同使用权。

@#@乙方如果要增加合租人数，必须取得甲方书面同意。

@#@@#@　　三、租期@#@　　该房屋租赁期共_____个月。

@#@租金为每月__________，如果房东加租，讨论后定，押金______元（押金会在合租关系正常中止时退还）。

@#@支付形式为：

@#@每月交付房租，每_____月交付水电燃气费。

@#@水费______/吨，电费_____/度，燃气__________，其他____________该房屋现有装修及设施、设备情况详见甲方与房东所签房屋租赁合同附件。

@#@@#@　　四、共同使用区域为客厅、厨房、卫生间、阳台及这些区域里面的`相关设施。

@#@@#@　　五、合租期间，水、电、煤气、宽带费（如使用）等由甲、乙两方共同支付。

@#@@#@　　六、合租期间，本着和平、友好相处的原则，双方应共同维护居住环境的卫生、安全。

@#@不得随意的干扰对方的私人空间。

@#@对方的合理建议，应积极采纳。

@#@@#@　　七、朋友来访，应尽量保持安静，以不干扰对方学习、生活为宜。

@#@超过2个朋友来访，应提前告知对方。

@#@@#@　　八、各自做饭，还是搭伙，根据双方的饮食习惯，协商解决。

@#@因生活需要，添置设施发生的费用，依具体情况而定。

@#@@#@　　九、在租住期间，双方应本着“节约、爱惜”的原则，不得浪费水、电、煤气等。

@#@应共同维护设施的安全。

@#@@#@　　十、乙方需退房的话，因提前一个月告知甲方，否则不退押金。

@#@租住不满一月，租金按一个月收取。

@#@@#@　　十一、乙方具有续租的优先权。

@#@@#@　　十二、因为合租的特殊性质，甲方和房东租赁关系中止时，本合租合同自动失效，甲方不负违约责任。

@#@甲方也必须在与房东解除合约前半个月，知会乙方。

@#@@#@　　十三、本合同自订立之日起，即告生效。

@#@@#@　　十四、本合同一式两份，由甲方、乙方各执一份。

@#@@#@　　甲方签字：

@#@_________________身份证号：

@#@_________________联系电话：

@#@_________________@#@　　乙方签字：

@#@_________________身份证号：

@#@_________________联系电话：

@#@_________________@#@　　签署日期：

@#@___年___月____日@#@二房东租房合同范本6@#@　　出租方：

@#@（以下简称甲方）@#@　　承租方：

@#@（以下简称乙方）@#@　　甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议：

@#@@#@　　1、甲方将位于------------市------------街道--------------小区--------------号楼-------号的-----------------------房屋出租给乙方居住使用，租赁期限自-------年----月----日至-------年----月----日，计----个月。

@#@@#@　　2、本房屋月租金为人民币--------元。

@#@@#@　　3、乙方同意预交--------元押金和前------个月的房租-------元，甲方给乙方开具押金和房租收据。

@#@待甲方下次缴纳租金给房主时，乙方缴纳给甲方相同月份的租金，甲方给乙方开具房租收据。

@#@乙方不得以任何借口拖延，否则甲方有权停租并终止合同收回房屋。

@#@等租期圆满结清所有费用后，甲方将押金如数退还给乙方。

@#@@#@　　4、乙方租赁期间，水费、电费、燃气费由乙方和甲方平均分担。

@#@乙方无需承担供暖费、物业费用、卫生费。

@#@乙方每月上网网费为——元，按乙方缴纳房租月份缴纳。

@#@@#@　　5、租赁期间，任何一方提出终止合同，需提前一个月通知对方，经双方协商后签订终止合同书。

@#@乙方在租赁期限期间不得私自转租转借。

@#@若一方强行中止合同，须向另一方支付一个月房租作为违约金。

@#@@#@　　6、甲方提供设施如下：

@#@空调台，热水器台，电视台，冰箱台，床张，电风扇台，沙发组，餐桌张，写字台张以及部分家具。

@#@以上设施保证能正常使用，经乙方检验后认可签字生效。

@#@乙方不得随意损坏房屋设施。

@#@@#@　　7、在承租期间，未经甲方同意，乙方无权转租或转借该房屋;@#@不得改变房屋结构及其用途，由于乙方人为原因造成该房屋及其配套设施损坏的，由乙方承担赔偿责任。

@#@乙方不得利用承租房屋进行非法活动，损害公共利益，否则甲方有权解除合同，收回房屋。

@#@@#@　　8、甲方保证该房屋无产权纠纷;@#@如果乙方因需要，要求甲方提供房屋租赁合同或其它有关证明材料的，甲方应予以协助。

@#@@#@　　9、乙方使用该房屋应注意防火、防盗，遵守物业管理规定。

@#@@#@　　水表：

@#@电表：

@#@燃气表：

@#@@#@　　10、租赁期满后，如乙方要求继续租赁，则须提前向甲方提出，甲方收到乙方要求后答复。

@#@如同意继续租赁，则续签租赁合同。

@#@@#@　　11、就本合同发生纠纷，双方协商解决，协商不成，任何一方均有权向法院提起诉讼，请求司法解决。

@#@@#@　　12、本合同连一式-----份，甲、乙双方各执----份，自双方签字之日起生效。

@#@@#@　　甲方（公章）：

@#@_________　　　　　　　　乙方（公章）：

@#@_________@#@　　法定代表人（签字）：

@#@_________　　　　　法定代表人（签字）：

@#@_________@#@　　_________年____月____日　　　　　　　_________年____月____日@#@二房东租房合同范本7@#@　　出租方（下称甲方）：

@#@@#@　　承租方（下称乙方）：

@#@@#@　　根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，就甲方将其拥有的房屋出租给乙方使用，为明确甲、乙双方的权利义务，经双方协商，达成如下协议：

@#@@#@　　一、租赁房屋描述@#@　　1、甲方将其拥有的座落于****房屋出租给乙方用于居住（经营）。

@#@该房屋建筑面积共平方米，具体座落方位及四至见房屋所有权证上的附图。

@#@@#@　　2、甲方必须保证对所出租的房屋享有完全的所有权，并且保证该房屋及房屋所在范围内的土地使用权没有用于抵押担保。

@#@@#@　　二、租赁房屋用途@#@　　1、乙方租赁房屋为商业及辅助用房。

@#@@#@　　2、乙方向甲方承诺：

@#@在租赁期限内，未事先征得甲方的书面同意，并按规定报经有关部门核准，乙方不得擅自改变房屋的原有结构和用途。

@#@@#@　　三、租赁期限@#@　　本合同租赁期为年，自年月日起至年月日止。

@#@@#@　　四、租金及支付方式（单位：

@#@人民币）@#@　　1、第一年租金为元，第二年租金为元，第三年的租金为元，第四年租金为元，第五年的租金为元。

@#@@#@　　上述租金每半年支付一次，具体为：

@#@@#@　　本合同签订时支付第一年上半年租金元，年月日前支付第一年下半年租金元。

@#@@#@　　年月日支付第二年上半年租金元，年月日前支付第二年下半年租金元。

@#@@#@　　年月日支付第三年上半年租金元，年月日前支付第三年下半年租金元。

@#@@#@　　年月日支付第四年上半年租金元，年月日前支付第四年下半年租金元。

@#@@#@　　年月日支付第五年上半年租金元，年月日支付第五年下半年租金元。

@#@@#@　　2、在租赁期内，因租赁房屋所产生的水、电、卫生费由乙方自行承担，但物业管理费除外。

@#@@#@　　3、为保证合同的履行，乙方于本合同签订之日向甲方支付履约保证金元。

@#@租赁期满，若乙方无违约行为，本保证金由甲方不计利息全额退还乙方。

@#@@#@　　五、甲方的权利与义务@#@　　1、甲方应在乙方支付第一年上半年租金之日将上述房屋钥匙交付乙方。

@#@@#@　　2、甲方必须保证出租给乙方的房屋能够从事商业经营。

@#@@#@　　3、在租赁期间，甲方不得对所出租的房屋及房屋所在范围内的土地使用权设定抵押。

@#@@#@　　4、在承租期内，甲方将该租赁房屋产权转让给第三方时，应提前60日书面通知乙方。

@#@@#@　　5、租赁期满，乙方未续租的，甲方有权收回房屋。

@#@所有可以移动、拆除的设备设施归乙方所有，乙方应在租赁期满后60日内搬离。

@#@@#@　　六、乙方的权利与义务@#@　　1、乙方按照本合同约定使用房屋，不承担房屋自然损耗的赔偿责任。

@#@@#@　　2、乙方在不破坏房屋原主体结构的基础上，有权根据营业需要对上述房屋进行装修、装璜，甲方不得干涉。

@#@@#@　　3、乙方经营过程中所产生的费用、税收、债务均由乙方自行承担。

@#@@#@　　4、乙方不得利用上述房屋从事非法经营及任何违法犯罪活动。

@#@@#@　　5、按本协议第四条约定支付租金。

@#@@#@　　七、续租@#@　　租赁期满，甲方如有意续租，则乙方在同等条件下有优先租权，但必须在租赁期满前的二个月向甲方提出书面申请。

@#@@#@　　八、合同的变更和解除@#@　　1、乙方有下列情况之一的，甲方有权解除合同;@#@@#@　　

（1）未按约定期限交付租金，超过60天以上的。

@#@@#@　　

（2）在租赁期内，未经甲方书面认可或同意，擅自改变租赁房屋的结构或用途，经甲方书面通知，在限定的时间内仍未修复的。

@#@@#@　　甲方：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　年月日@#@二房东租房合同范本8@#@　　出租方（甲方）：

@#@@#@　　承租方（乙方）：

@#@@#@　　依据《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规的规定，甲乙双方在平等、自愿的基础上，就房屋租赁的有关事宜达成协议如下：

@#@@#@　　第一条房屋基本情况@#@　　甲方依法将_____________转租给乙方。

@#@@#@　　第二条房屋权属状况@#@　　甲方保证已依法取得对该房屋的转租权，如甲方未取得该房屋的转租权致使本合同无效或解除的，甲方应承担违约责任。

@#@@#@　　第三条租赁期限@#@　　

（一）房屋租赁期自年月日至年月日。

@#@@#@　　

（二）租赁期满，甲方有权收回该房屋。

@#@乙方有意继续承租的，应提前十日向甲方提出续租请求，征得同意后甲乙双方重新签订房屋租赁合同。

@#@@#@　　第五条租金@#@　　

（一）租金标准：

@#@元人民币/月，租赁期内该房屋乙方承租部分租金不变。

@#@如房屋所有权人上涨租金由甲方负责。

@#@@#@　　第六条合同保证金@#@　　

（一）甲乙双方签订本合同时，乙方向甲方支付保证金_______元人民币@#@　　

（二）租赁期满或合同解除后，房屋租赁保证金应如数返还乙方。

@#@@#@　　第七条其他费用@#@　　租赁期内，与该房屋有关各项费用的承担方式为：

@#@@#@　　

（一）乙方承担_________________费用。

@#@甲方应保存并向乙方出示相关缴费凭据。

@#@@#@　　

（二）房屋租赁税费以及本合同中未列明的其他费用均由甲方承担。

@#@@#@　　第八条房屋的交付及返还@#@　　

（一）交付：

@#@合同期满乙方未续租的，应向甲方交付所承租房屋。

@#@@#@　　

（二）返还：

@#@租赁期满或合同解除后，乙方应返还该房屋及其附属设施。

@#@甲乙双方应结清各自应当承担的费用。

@#@@#@　　第九条转租@#@　　

（一）甲方认可，乙方可不经甲方同意在租赁期内将该房屋部分或全部转租给他人，转租过程中取得的转让费等一切费用归乙方所有。

@#@@#@　　

（二）乙方转租该房屋，甲方有义务与接受转租方重新订立书面转租合同，但不得收取费用。

@#@@#@　　第十条合同的解除@#@　　

（一）有下列情形之一的，本合同终止，甲乙双方互不承担违约责任：

@#@@#@　　1、该房屋因城市建设需要被依法列入房屋拆迁范围的。

@#@@#@　　2、因地震、火灾等不可抗力致使房屋毁损、灭失或造成其他损失的。

@#@@#@　　

（二）甲方有下列情形之一的，乙方有权单方解除合同：

@#@@#@　　1、交付的房屋不符合合同约定严重影响乙方使用的。

@#@@#@　　2、不承担维修义务致使乙方无法正常使用该房屋的。

@#@@#@　　3、交付的房屋危及乙方安全或者健康的。

@#@@#@　　（三）乙方有下列情形之一的，甲方有权单方解除合同，收回该房屋：

@#@@#@　　1、擅自改变该房屋用途的。

@#@@#@　　2、擅自拆改变动或损坏房屋主体结构的。

@#@@#@　　3、利用该房屋从事违法活动的。

@#@@#@　　第十一条违约责任@#@　　

（一）租赁期内，甲方不得擅自提前收回该房屋，否则应将已收取的租金余额退还乙方并向乙方支付违约金壹千元。

@#@@#@　　

（二）租赁期内，乙方擅自解除合同的，甲方有权没收乙方交纳的租赁保证金。

@#@@#@　　（三）关于资金的退还，如有一方拖延归还资金，每日将收取应归还资金的百分之一的滞纳金@#@　　第十二条合同争议的解决办法@#@　　本合同项下发生的争议，由双方当事人协商解决或申请调解解决；@#@协商或调解不成的，可依法向有管辖权人民法院起诉，或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。

@#@@#@　　第十三条其他@#@　　本合同生效后，双方对合同内容的变更或补充应采取书面形式，作为本合同的附件。

@#@附件与本合同具有同等的法律效力。

@#@@#@　　出租方（甲方）签章：

@#@承租方（乙方）签章：

@#@@#@　　证照号码：

@#@证照号码：

@#@@#@　　电话：

@#@电话：

@#@@#@　　签约时间：

@#@@#@　　年月日@#@二房东租房合同范本9@#@　　甲方：

@#@_______________________身份证号码：

@#@_______________________@#@　　乙方：

@#@_______________________身份证号码：

@#@_______________________@#@　　第一条本合同所指标的为_______________________。

@#@@#@　　第二条甲方作为联系人，负责和房东联系。

@#@乙方向甲方支付房租，享有房间、卧室的完全独立使用权，以及公共区域的共同使用权。

@#@乙方确保次卧常居人数上限为人，甲方确保主卧常居人数上限为人，乙方如果要增加合租人数，必须取得甲方同意，重新订立合同，方可进行。

@#@@#@　　第三条租金支付形式为，在合同订立时，乙方向甲方交房屋押金元（押金会在合租关系正常中止时退还），当月房租元。

@#@以后房屋租金交纳日期为每月号，水电燃气物管等其他费用以相关费用单日期为准。

@#@本次合同正常终止期为________年____月____日。

@#@@#@　　第四条共同使用区域为客厅、厨房、卫生间、阳台及这些区域里面的相关设施。

@#@@#@　　第五条合租期间物业管理费、有线电视费由甲、乙两方平摊，每方二分之一;@#@水、电、煤气按实际居住人数分摊（本合同规定为人），双方任何一方做饭产生的相关水电、煤气费用不再另行收取。

@#@@#@　　第六条合租期间，本着和平、友好相处的原则，对方的合理建议，应积极采纳，不得随意的干扰对方的私人空间，双方应共同维护居住环境的卫生、安全，如因对方过失造成的财产等损失，按法律规定进行赔偿。

@#@@#@　　第七条朋友来访，应尽量保持安静，以不干扰对方学习、生活为宜。

@#@超过2个朋友来访，应提前告知对方，原则上不得留宿客人，如有特殊情况，需提前告知，双方同意后方可。

@#@留宿超过一周，超过部分需按比例支付水电煤气费用。

@#@@#@　　第八条平时私人做饭或搭火，根据双方的饮食习惯，协商解决。

@#@因生活需要，添置设施发生的费用，依具体情况而定。

@#@@#@　　第九条在租住期间，双方应本着节约、爱惜的原则，不得浪费水、电、煤气等，应共同维护设施的安全。

@#@@#@　　第十条乙方如需退房，应提前1个月告知甲方。

@#@租住不满一月，租金按一个月收取，否则直到甲方找到合租人为止。

@#@@#@　　第十一条合租期间人为损害房间财产，装修、浸泡地板，磕碰门家具，弄脏墙壁，具体赔偿金额具体约定。

@#@@#@　　第十二条乙方具有续租的优先权。

@#@@#@　　第十三条因为合租的特殊性质，甲方和房东租赁关系中止时，本合租合同自动失效，甲方不负违约责任。

@#@甲方也必须在与房东解除合约前1个月，知会乙方。

@#@@#@　　第十四条乙方发生如下情况，可以视为违反合同原则，甲方可以劝退乙方，终止合同@#@　　1.未经";i:

26;s:

28244:

"房屋建筑工程施工方案@#@昆明市官渡区复兴水库工程@#@ @#@@#@房屋建筑工程施工技术方案@#@ @#@@#@浙江沧海市政园林建设工程有限公司@#@昆明市官渡区复兴水库工程项目部@#@二零一三年八月@#@第一章地基与基础@#@一、施工准备@#@

（一）作业条件@#@1、由建设、监理、施工、勘察、设计单位进行地基验槽，完成验槽记录及地基验槽隐检手续,如遇地基处理,办理设计洽商,完成后由监理、设计、施工三方复验签认。

@#@@#@2、完成基槽验线手续.@#@

（二）材料要求@#@1、水泥：

@#@根据设计要求选水泥品种、强度等级；@#@若遇有侵蚀性介质，要按设计要求选择特种水泥；@#@有产品合格证、出厂检验报告及快测试验报告。

@#@@#@2、砂、石子:

@#@有进场复验报告，质量符合现行标准要求.@#@3、水：

@#@采用饮用水。

@#@@#@4、外加剂、掺合料：

@#@根据设计要求通过试验确定。

@#@@#@5、预拌混凝土所用原材料须符合上述要求，必须具有出厂质量证明文件、检测报告、原材试验报告。

@#@@#@6、钢筋要有产品合格证、出厂检验报告和进场复验报告。

@#@@#@（三）施工机具@#@搅拌机、磅秤、手推车或翻斗车、铁锹、振捣棒、刮杆、木抹子、胶皮手套、串桶或溜槽等。

@#@@#@二、质量要求@#@

（一）钢筋工程@#@

（二）模板工程@#@（三）混凝土工程@#@注:

@#@

（一）、

（二）、（三）项具体要求请参照本书“箱型基础工程”章节中相应部分。

@#@@#@三、工艺流程@#@清理→混凝土垫层→清理→钢筋绑扎→支模板→相关专业施工→清理→混凝土搅拌→混凝土浇筑→混凝土振捣→混凝土找平→混凝土养护@#@四、操作工艺@#@

（一）清理及垫层浇筑@#@地基验槽完成后，清除表层浮土及扰动土，不得积水，立即进行垫层混凝土施工，混凝土垫层必须振捣密实，表面平整，严禁晾晒基土。

@#@@#@

（二）钢筋绑扎@#@垫层浇筑完成达到一定强度后,在其上弹线、支模、铺放钢筋网片。

@#@上下部垂直钢筋绑扎牢，将钢筋弯钩朝上，按轴线位置校核后用方木架成井字形，将插筋固定在基础外模板上；@#@底部钢筋网片应用与混凝土保护层同厚度的水泥砂浆或塑料垫块垫塞，以保证位置正确，表面弹线进行钢筋绑扎，钢筋绑扎不允许漏扣，柱插筋除满足冲切要求外，应满足锚固长度的要求。

@#@当基础高度在9OOmm以内时,插筋伸至基础底部的钢筋网上，并在端部做成直弯钩;@#@当基础高度较大时,位于柱子四角的插筋应伸到基础底部,其余的钢筋只须伸至锚固长度即可。

@#@插筋伸出基础部分长度应按柱的受力情况及钢筋规格确定.与底板筋连接的柱四角插筋必须与底板筋成45°@#@绑扎，连接点处必须全部绑扎，距底板5cm处绑扎第一个箍筋，距基础顶5cm处绑扎最后一道箍筋，作为标高控制筋及定位筋,柱插筋最上部再绑扎一道定位筋，上下箍筋及定位箍筋绑扎完成后将柱插筋调整到位并用井字木架临时固定,然后绑扎剩余箍筋,保证柱插筋不变形走样，两道定位筋在打柱混凝土前必须进行更换。

@#@钢筋混凝土条型基础，在T字形与十字形交接处的钢筋沿一个主要受力方向通长放置。

@#@见下图:

@#@@#@（三）@#@模板安装@#@钢筋绑扎及相关专业施工完成后立即进行模板安装，模板采用小钢模或木模，利用架子管或木方加固。

@#@锥形基础坡度＞30°@#@时，采用斜模板支护，利用螺栓与底板钢筋拉紧,防止上浮，模板上部设透气及振捣孔,坡度≤30°@#@时,利用钢丝网（间距30cm），防止混凝土下坠，上口设井字木控制钢筋位置。

@#@@#@不得用重物冲击模板，不准在吊帮的模板上搭设脚手架，保证模板的牢固和严密。

@#@@#@（四）清理@#@清除模板内的木屑、泥土等杂物，木模浇水湿润，堵严板缝及孔洞，清除积水。

@#@@#@（五）混凝土搅拌@#@根据配合比及砂石含水率计算出每盘混凝土材料的用量。

@#@认真按配合比用量投料，严格控制用水量，搅拌均匀，搅拌时间不少于90s。

@#@@#@（六）混凝土浇筑@#@浇筑现浇柱下条型基础时，注意柱子插筋位置的正确,防止造成位移和倾斜.在浇筑开始时，先满铺一层5~10cm厚的混凝土并捣实，使柱子插筋下段和钢筋网片的位置基本固定，然后对称浇筑。

@#@对于锥型基础，应注意保持锥体斜面坡度的正确，斜面部分的模板应随混凝土浇捣分段支设并顶压紧，以防模板上浮变形；@#@边角处的混凝土必须捣实.严禁斜面部分不支模,用铁锹拍实。

@#@基础上部柱子后施工时，可在上部水平面留设施工缝。

@#@施工缝的处理应按设计要求或规范规定执行。

@#@条型基础根据高度分段分层连续浇筑，不留施工缝，各段各层问应相互衔接，每段长2～3m，做到逐段逐层呈阶梯形推进.浇筑时先使混凝土充满模板内边角，然后浇注中间部分，以保证混凝土密实.分层下料，每层厚度为振动棒的有效振动长度.防止由于下料过厚，振捣不实或漏振、吊帮的根部砂浆涌出等原因造成蜂窝、麻面或孔洞。

@#@@#@（七）混凝土振捣@#@采用插人式振捣器,插入的间距不大于振捣器作用部分长度的1。

@#@25倍.上层振捣捧插人下层3～5cm.尽量避免碰撞预埋件、预埋螺栓，防止预埋件移位。

@#@@#@（八）混凝土找平@#@混凝土浇筑后，表面比较大的混凝土,使用平板振捣器振一遍，然后用木杆刮平,再用木抹子搓平。

@#@收面前必须校核混凝土表面标高，不符合要求处立即整改.@#@（九）混凝土浇筑@#@浇筑混凝土时,经常观察模板、支架、螺栓、预留孔洞和管有无走动情况,一经发现有变形、走动或位移时,立即停止浇筑,并及时修整和加固模板,然后再继续浇筑。

@#@@#@（十）混凝土养护@#@已浇筑完的混凝土，常温下，应在12h左右覆盖和浇水。

@#@一般常温养护不得少于7d，特种混凝土养护不得少于14d.养护设专人检查落实，防止由于养护不及时而造成混凝土表面裂缝.@#@（十一）模板拆除@#@侧面模板在混凝土强度能保证其棱角不因拆模板而受损坏时方可拆模,拆模前设专人检查混凝土强度，拆除时采用撬棍从一侧顺序拆除，不得采用大锤砸或撬棍乱撬,以免造成混凝土棱角破坏。

@#@@#@第二章主体结构@#@一．砖砌体施工@#@1。

@#@1施工准备@#@

（一）作业条件@#@1、成室外及房心回填土，安装好沟盖板，或完成楼板结构施工。

@#@@#@2、办完地基、基础工程隐蔽验收手续.@#@3、按标高抹好水泥砂浆防潮层。

@#@@#@4、弹好轴线、墙身线及检查线，根据进场砖的实际规格尺寸，弹出门窗洞口位置线，经验线符合设计要求，办完验收手续。

@#@@#@5、按设计标高要求立好皮数杆,皮数杆的间距15~20m，或每道墙的两端。

@#@@#@6、有砂浆配合比通知单，准备好砂浆试模（6块为一组）。

@#@@#@

（二）材料要求@#@1.砖：

@#@品种、规格、强度等级必须符合设计要求，并有产品合格证书，产品性能检测报告。

@#@承重结构必须做取样复试。

@#@要求砖必须有一个条面和丁面边角整齐.@#@2.水泥:

@#@品种及强度等级应根据砌体的部位及所处的环境条件选择。

@#@水泥必须有产品合格证、出厂检测报告和进场复验报告.@#@3.砂:

@#@用中砂,使用前用5mm孔径的筛子过筛。

@#@@#@4.掺合料：

@#@白灰熟化时间不少于7d,或采用粉煤灰等。

@#@@#@5.其他材料：

@#@墙体拉结筋、预埋件、已做防腐处理的木砖等。

@#@@#@（三）施工机具@#@应备有大铲、刨锛、托线板、线坠、小白线、卷尺、水平尺、皮数杆、小水捅、灰槽、砖夹子、扫帚等。

@#@@#@1。

@#@2质量要求@#@砖砌体工程质量要求符合《砌体工程施工质量验收规范》（GB50203—2002）的规定。

@#@@#@项@#@序@#@检查项目@#@允许偏差或允许值@#@主控项目@#@1@#@砖强度等级@#@按设计要求MU@#@2@#@砂浆强度等级@#@按设计要求M@#@3@#@水平灰缝砂浆饱满度@#@≥80%@#@4@#@斜搓留置@#@第5。

@#@2.3条@#@5@#@直搓拉结钢筋及接搓处理@#@第5。

@#@2.4条@#@6@#@轴线位移@#@≤10mm@#@7@#@垂直度（每层）@#@≤5mm@#@一般项目@#@1@#@组砌方法@#@第5。

@#@3。

@#@1条@#@2@#@水平灰缝厚度@#@8～12mm@#@3@#@基础顶面、楼面标高@#@±@#@15mm@#@续表@#@项@#@序@#@检查项目@#@允许偏差或允许值@#@一般项目@#@4@#@表面平整度@#@清水：

@#@5mm混水：

@#@8mm@#@5@#@门窗洞口高、宽@#@±@#@5mm@#@6@#@外墙上下窗口偏移@#@20mm@#@7@#@水平灰缝平面度@#@清水:

@#@7mm混水:

@#@10mm@#@8@#@清水墙游丁走缝@#@20mm@#@1.3工艺流程@#@作业准备→砖浇水→砂浆搅拌→砌砖墙→验收@#@1.4操作工艺@#@

（一）砖浇水@#@砌体用砖必须在砌筑前一天浇水湿润,一般以水浸入砖四边1。

@#@5cm为宜,含水率为10％～15％，常温施工不得用干砖上墙;@#@雨期不得使用含水率达饱和状态的砖砌墙;@#@冬期拎不得浇水,可适当增大砂浆稠度.@#@

（二）砂浆搅拌@#@砂浆配合比采用重量比，计量精度水泥为±@#@2％，砂、灰膏控制在±@#@5%以内，机械搅拌时，搅拌时间不得少于2min；@#@加入粉煤灰或外加剂，搅拌不少于3min；@#@掺用有机塑化剂的砂浆搅拌3～5min。

@#@@#@（三）砌砖墙@#@1、组砌方法：

@#@砌体一般采用一顺一丁砌法。

@#@砖柱不得采用先砌四周后填心的包心砌法。

@#@@#@2、排砖撂底：

@#@一般外墙第一层砖撂底时，两山墙排丁砖，前后檐纵墙排条砖。

@#@根据弹好的门窗口位置线及构造柱的尺寸，认真核对窗间墙、垛尺寸，其长度是否符合排砖模数，如不符合模数时，可将门窗口的位置左右移动。

@#@若留破活，七分头或丁砖排在窗口中间、附墙垛或其他不明显的部位。

@#@移动门窗口位置时,应注意暖卫立管及门窗开启时不受影响。

@#@另外，在排砖时还要考虑在门窗口上边的砖墙合拢时也不出现破活。

@#@所以排砖时必须全盘考虑。

@#@前后檐墙排第一皮砖时，要考虑甩窗日后砌条砖,窗角上必须是七分头才是好活.@#@3、选砖：

@#@外墙砖要棱角整齐，无弯曲、裂纹，颜色均匀，规格基本一致。

@#@敲击时声音响亮、焙烧过火变色、变形的砖可用在基础或不影响外观的内墙上。

@#@@#@4、盘角：

@#@砌砖前应先盘好角，每次盘角不要超过五层，新盘的大角,及时进行吊、靠。

@#@如有偏差及时修整。

@#@盘角时要仔细对照皮数杆的砖层和标高，控制好灰缝大小,使水平缝均匀一致。

@#@大角盘好后再复查一次,平整和垂直完全符合要求后，再挂线砌墙。

@#@@#@5、挂线：

@#@砌筑37墙必须挂双线，如果长墙几个人共使用一根通线,中间应设几个支点，小线要拉紧，每层砖都要穿线看平，使水平缝均匀一致，平直通顺；@#@砌24墙时，可采用挂外手单线（视砖外观质量要求情况，如果质量好要求高也可挂双线,提高砌砖质量。

@#@）可照顾砖墙两面平整，为下道工序控制抹灰厚度奠定基础。

@#@@#@6、砌砖：

@#@砌砖采用一铲灰、一块砖、一挤揉的“三一”砌砖法。

@#@砌砖时砖要放平。

@#@里手高,墙面就要张；@#@里手低，墙面就要背。

@#@砌砖一定要跟线，“上跟线，下跟棱，左右相邻要对平”，砌筑砂浆要随搅拌随使用，一般水泥砂浆必须在3h内使完,混合砂浆必须在4h内用完。

@#@@#@7、留搓：

@#@砖混结构施工缝一般留在构造柱处。

@#@一般情况下，砖墙上不留直搓.如果不能留斜搓时，可留直磋，但必须砌成凸磋，并应加设拉结筋。

@#@拉结筋的数量为每120mm墙厚设一根ф6的钢筋，间距沿墙高不得超过500mm。

@#@其埋入长度从墙的留磋处算起,一般每边均不小于500mm，末端加90°@#@弯钩。

@#@@#@8、预埋木砖和墙体拉结筋：

@#@木砖预埋时应小头在外，大头在内，数量按洞口高度决定。

@#@洞口高在1。

@#@2m以内，每边放2块;@#@高1.2~2m，每边放3块；@#@高2～3m，每边放4块，预埋木砖的部位一般在洞日上边或下边四皮砖，中间均匀分布。

@#@木砖要提前做好防腐处理，防腐材料一般用沥青油。

@#@预埋木砖的另一种方法：

@#@按照砖的大小尺寸制作砂浆块，制作时将木砖预埋好，达到强度后，按部位要求砌在洞口。

@#@墙体拉结筋的位置、规格、数量、间距均按设计及施工规范要求留置，不得错放、漏放。

@#@@#@9、安装过梁、梁垫:

@#@安装过梁、梁垫时，其标高、位置及型号必须准确，坐灰饱满。

@#@如坐灰厚度超过2cm时,要用豆石混凝土铺垫,边梁安装时,两端支座长度必须一致。

@#@@#@10、构造柱做法：

@#@在构造柱连接处必须砌成马牙磋。

@#@每一个马牙搓高度方向为五皮砖,并且是先退后进。

@#@拉结筋按设计要求放置，设计无要求按构造要求放置.@#@11、每层承重墙最上一皮砖,在梁或梁垫下面。

@#@挑檐应是整砖丁砌层。

@#@@#@1.5成品保护@#@1.墙体拉结筋，抗震构造柱钢筋，及各种预埋件、暖卫、电气管线等，均应注意保护，不得任意拆改或损坏。

@#@@#@2.砂浆稠度应适宜,砌墙时应防止砂浆溅脏墙面.@#@3.搭设脚手架或操作平台时，要认真操作，防止碰撞刚砌好的砖墙。

@#@@#@4.尚未安装楼板或面层板的墙和柱，当可能遇到大风时，应采取临时支撑等措施，保证施工中墙体的稳定性。

@#@@#@1。

@#@6应注意的质量问题@#@1.舌头灰未刮尽，半头砖集中使用造成通缝；@#@一砖墙非挂线面；@#@砖墙错层造成螺丝墙。

@#@半头砖要分散在较大的墙体上，首层或楼层的第一皮砖要查对皮数杆的标高及层高，防止到顶砌成螺丝墙。

@#@@#@2.构造柱砌筑不符合要求；@#@构造柱砖墙应砌成大马牙搓，设置好拉结筋从柱脚开始两侧都必须是先退后进。

@#@@#@二．钢筋施工@#@2.1施工准备@#@

（一）作业条件@#@1、核对钢筋品种、级别、规格、形状、尺寸、数量、位置是否与设计图纸及加工配料单相同.@#@2、弹好标高水平线及构造柱的外皮线.@#@3、构造柱钢筋绑扎前，柱板施工缝己处理完毕，柱筋调整完毕并办理完隐检手续。

@#@@#@

（二）材质要求@#@1、钢筋：

@#@应有产品合格证、出厂检测报告和进场复验报告。

@#@钢筋应无老锈及油污.@#@2、绑丝:

@#@可采用20～22＃铁丝或火烧丝（根据钢筋的规格确定）。

@#@@#@3、控制混凝土保护层用的塑料卡子、塑料垫块应有足够的承载强度，塑料垫块的规格尺寸根据钢筋的直径和设计的钢筋混凝土保护层厚度确定（或现场预制水泥砂浆保护层垫块）。

@#@@#@（三）施工机具@#@钢筋弯曲机、卷扬机、钢筋切断机、钢筋钩子、撬棍、钢筋扳子、绑扎架、钢丝刷、粉笔、尺子等.@#@2.2质量要求@#@具体要求请参照本书“箱型基础工程”章节中“钢筋工程”相应部分。

@#@@#@2.3工艺流程@#@

（一）构造柱钢筋绑扎@#@加工构造柱钢筋→施工缝混凝土表面凿毛、修整底层伸出的构造柱搭接筋→安装构造柱钢筋骨架→绑扎搭接部位钢筋@#@

（二）圈梁钢筋绑扎@#@画钢筋位置线→放箍筋→穿圈粱受力筋→绑扎箍筋@#@（三）剪力墙钢筋绑扎@#@修理伸出筋→绑扎（焊接）节点竖向钢筋→绑扎墙体箍筋→网片定位→修整@#@2.4操作工艺@#@

（一）构造柱钢筋绑扎@#@1.制作构造柱钢筋骨架@#@

（1）先将两根竖向受力钢筋平放在绑扎架上,并在钢筋上画出箍筋间距.@#@

（2）根据画线位置，将箍筋套在受力筋上逐个绑扎，要预留出搭接部位的长度。

@#@为防止骨架变形，宜采用反十字扣或缠扣绑扎。

@#@箍筋应与受力钢筋保持垂直；@#@箍筋弯钩叠合处，应沿受力钢筋方向错开放置.为防止骨架在运输中变形，构造柱对角钢筋之间用弯起筋绑扎固定。

@#@@#@（3）穿另外二根受力钢筋，并与箍筋绑扎牢固。

@#@箍筋端头弯钩角度为135°@#@，其弯钩的弯曲宜径应大于受力钢筋的直径,且不小于箍筋直径的2。

@#@5倍；@#@箍筋平直段长度不应小于箍筋直径的10倍。

@#@@#@（4）在柱顶、柱脚与圈梁钢筋交接的部位，应按设计要求加密柱的箍筋;@#@无设计要求时加密范围一般在圈梁向上、向下500mm范围，箍筋问距为100mm（柱脚加密区箍筋待柱骨架立起搭接后再绑扎）。

@#@@#@2.修整底层伸出的构造柱搭接筋。

@#@根据已放好的构造柱位置线，检查搭接筋位置及搭接长度是否符合设计和抗震规范的要求。

@#@底层构造柱竖筋与基础圈梁锚固要求：

@#@有设计要求时,应按设计要求进行施工；@#@无设计要求时，无基础圈梁时,埋设在垫层或基础混凝土座内，如图2-7

（1）所示。

@#@当墙体附有管沟时,构造柱埋设深度应大于沟深（图2-7

（2））.@#@3。

@#@安装构造柱钢筋骨架。

@#@先在搭接处的钢筋套上箍筋，注意箍筋应交错布置。

@#@然后再将预制构造柱钢筋骨架立起来，对正伸出的搭按筋，对好标高线，在竖筋搭接部位各绑3个扣,两端中间各一扣。

@#@骨架调整后，可以顺序从根部加密区箍筋开始往上绑扎。

@#@@#@4.绑扎搭接部位钢筋，如图2—8所示.@#@

（1）构造柱钢筋必须与各层纵横墙的圈梁钢筋绑扎连接，形成一个封闭框架。

@#@@#@

（2）在砌砖墙大马牙搓时，沿墙高每50cm埋设两根φ6。

@#@5水平拉结筋,与构造柱钢筋绑扎连接。

@#@@#@（3）@#@砌完砖墙后,应对构造柱钢筋进行修整,以保证钢筋位置及间距准确。

@#@@#@

（二）圈梁钢筋的绑扎@#@1.一般采用预制圈梁钢筋骨架，然后按编号吊装就位进行组装后支模板。

@#@也可现场绑扎，后支模板.一般采用硬架支模方法。

@#@如在模内绑扎时，按设计图纸要求问距，在模板侧帮画箍筋位置线。

@#@放箍筋后穿受力钢筋。

@#@箍筋搭接处应沿受力钢筋互相错开。

@#@@#@2.圈梁与构造柱钢筋交叉处，圈梁钢筋放在构造柱受力钢筋内侧.圈梁钢筋在构造柱部位搭接时，其搭接倍数或锚入柱内长度要符合设计要求。

@#@@#@3.圈梁钢筋的搭接长度要符合设计及《混凝±@#@结构工程施工质量验收规范》（GB50204）附录B中对纵向受力钢筋搭接长度的有关要求，如表2-12。

@#@@#@表2-12纵向受拉钢筋的最小搭接长度表@#@钢筋类型@#@混凝土强度等级@#@C15@#@C20～C25@#@C30～C35@#@≥C40@#@光圆钢筋@#@HPB235级@#@45d@#@35d@#@30d@#@25d@#@带肋钢筋@#@HRB335级@#@55d@#@45d@#@35d@#@30d@#@HRB400级、RRB400级@#@—@#@55d@#@40d@#@35d@#@注：

@#@两根直径不同钢筋的搭接长度,以较细钢筋的直径计算。

@#@@#@4.圈梁钢筋应互相交圈，在内墙交接处、墙大角转角处的锚固长度，均要符合设计要求.@#@5.楼梯间、附墙烟囱、垃圾道及洞口等部位的圈梁钢筋被切断时，应搭接补强，构造方法应符合设计要求，标高不同的高低圈梁钢筋,应按设计要求搭接或连接.@#@

（2）圈梁钢筋绑扎后，应加钢筋保护层垫块，以控制受力钢筋的保护层.@#@（3）钢筋下料应严格按照《建筑物抗震构造详图》（砖混结构楼房）G329-3～6图集要求设置；@#@拐角处及丁字墙处附加筋应严格按要求设置.@#@（三）剪力墙钢筋绑扎@#@1、根据墙体弹线,调整下层墙体伸出的墙筋,使其位置正确。

@#@@#@2、先立2~4根竖筋，并画好横筋分档标志，然后于下部及齐胸处绑两根横筋固定好位置，并在横筋上画好分档标志，然后绑其余竖筋，最后绑其余横筋。

@#@@#@3、双排钢筋之间绑的拉筋,呈梅花型布置,为保证两排钢筋间相对距离，采用绑扎定位用的梯形支撑筋，间距1000mm。

@#@@#@4、剪力墙钢筋搭接:

@#@水平钢筋和竖向钢筋的搭接要相互错开，绑扎方法及长度应符合设计要求。

@#@@#@5、剪力墙洞口周围要绑扎补强钢筋,具体做法根据设计要求。

@#@@#@6、与砖墙连接：

@#@应将内砖墙拉结筋与剪力墙妥善连接，绑扎牢固，具体做法同构造柱。

@#@@#@7、修整：

@#@在合模之后,对伸出的墙体钢筋进行修整,井绑一根临时水平横筋固定伸出筋的间距，墙体浇筑混凝土时派专人看护钢筋，浇筑后立即对仲出筋进行调整。

@#@@#@2.5成品保护@#@1.构造拄、圈梁钢筋如采用预制骨架时，应在指定地点垫平，码放整齐.@#@2。

@#@往楼层上吊运钢筋存放时,应清理好存放地点，以免变形。

@#@@#@3。

@#@不得踩踏已绑好的钢筋，绑圈梁钢筋时不得将梁底砖碰松动.@#@2.6应注意的质量问题@#@1。

@#@钢筋变形：

@#@钢筋骨架绑扎时应注意绑扣方法，柱筋采用缠扣法，梁筋采用套扣法。

@#@@#@2。

@#@箍筋间距不符合要求：

@#@多为放置砖墙拉结筋时碰动所致。

@#@应在砌完后合模前修整一次。

@#@@#@3。

@#@楼板端头钢筋连接不当应在楼板吊装前将板端外露预应力筋弯成45°@#@，吊装就位后加通长钢筋绑扎。

@#@同时要注意在安装楼板过程中，不得将板端外露预应力筋折断。

@#@@#@4。

@#@阳台处钢筋压扁:

@#@阳台下的圈梁为“L"@#@形箍筋，吊装阳台时必须注意保护，如碰坏，应将阳台吊起，修整钢筋后,重新使阳台就位.@#@5.构造柱伸出钢筋位移：

@#@在将构造柱伸出筋与圈梁钢筋绑牢的同时，还要在伸出筋处绑一根定位箍筋，浇筑混凝土后,应立即修整。

@#@@#@三．模板施工@#@3.1施工准备@#@

（一）作业条件@#@1、好墙身+0。

@#@5m水平控制线，检查砖墙的位置是否符合要求,办理预检手续。

@#@@#@2、构造柱钢筋绑扎完毕,并办好隐检手续.@#@3、检查构造柱内是否清理干净，包括砖墙舌头灰，钢筋上挂的灰浆及柱根部的落地灰。

@#@@#@

（二）材质要求@#@定型组合钢模板（长度有600、750、900、1200、1500mm,宽度为100、200、300mm），阴阳角模板，要平整、干净。

@#@@#@（三）主要工机具@#@打眼电钻、搬手、钳子、锤子等.@#@3.2质量要求@#@具体要求请参照本书“箱型基础工程”章节中“模板工程”相应部分。

@#@@#@3。

@#@3工艺流程@#@准备工作→支构造柱、圈梁、板缝模板→办预检@#@3.4操作工艺@#@

（一）准备工作@#@支模板前将构造柱、圈梁及板缝内的杂物全部清理干净。

@#@@#@

（二）构造柱模板@#@1、构造柱模板采用定型组合钢模板或竹胶板模板，柱箍用50×@#@100mm的方木（如果有成套的角钢柱箍，也可使用）。

@#@@#@2、外墙转角部位：

@#@外侧用阳角模板与平模拼装，模板与墙交接处的宽度不应少于50mm。

@#@用50×@#@100mm方木做柱箍，用木楔子楔紧。

@#@每根构造柱的柱箍不得少于三道。

@#@内侧模用阴角模板，“U"@#@型钢筋钉固定.模板与墙面接触部分，加密封条,防止漏浆.@#@3、内墙十字交点部位：

@#@用阴角模板拼装.先用“U"@#@型钢筋钉临时固定，再调整模板的垂直度，符合要求后，用“U”型钢筋钉固定。

@#@固定用钢筋钉每侧不少于三个.@#@（三）圈梁模板@#@1。

@#@钢筋绑扎完以后，将钢筋箍套穿过砖墙预留孔，并将缺口方木在墙的两侧立好，摆放圈梁钢模板并用U型卡子连接。

@#@用木楔子将缺口方木和模板固定牢固。

@#@缺口方木支立的间距为l～1.2m。

@#@@#@2。

@#@检查模板的标高。

@#@如不符合要求，调整缺口方木的角度并达到设计要求。

@#@上口宽度用短钢筋控制。

@#@@#@（四）板缝模板@#@板缝宽度4cm，用50x50mm方木做底（或ф48~ф50的钢管）。

@#@大于4cm的用竹胶板做底模，伸人板底5~10mm,留出凹槽。

@#@板缝模板采用木支撑,尽量避免采用吊杆方法。

@#@将20×@#@40×@#@2500mm的木条一端锯出一个“V”形口,与50×@#@50mm的木条卡住，利用木支撑的弹力将板缝模板固定,每条板缝的支撑不少于2个。

@#@@#@3.5成品保护@#@1。

@#@在砖墙上支撑圈梁模板时,要防止撞动最上一皮砖。

@#@@#@2.支完摸板后，要保持模内的清洁，防止掉入砖头、石子、木屑等杂物。

@#@@#@3。

@#@保护钢筋不受扰动。

@#@@#@3.6应注意的质量问题@#@1.砖墙挤拉变形：

@#@由于砌砖时间短，砂浆强度未达到支模的要求,因此墙体被挤拉变形。

@#@在施工过程中,结合砂浆试验的强度，确定一个合适的支模开始时间.@#@2。

@#@混凝土流坠:

@#@模板板缝过大；@#@模板与墙体接触面未做处理。

@#@支模前，必须挑选钢模板，清除那些变形大、接口不平整的模板.在模板与墙体接触的部分贴上密封条，能有效的防止混凝土流坠。

@#@@#@3.板缝模板下沉:

@#@支撑点选的不对或支撑点少。

@#@@#@四．混凝土施工@#@4。

@#@1施工准备@#@

（一）作业条件@#@1、办完模板及施工缝的预检手续。

@#@@#@2、检查模板下口、洞口及角模处拼接，大面模板拼接处是否严密，柱加固是否可靠,各种连接件及支撑是否牢固，是否按要求进行加固。

@#@@#@3、板、梁、柱钢筋应有可靠的定位与混凝土保护层措施。

@#@@#@4、施工缝处提前泅湿。

@#@@#@5、现场工长已对班组长交底，明确混凝土浇筑顺序，以及结合浆的数量.@#@6、“混凝土浇灌申请"@#@已由现场工长填写完毕，并经施工单位技术负责人签字确认，报监理单位。

@#@@#@7、已经做好施工前应具备的电力、机械及通讯、人员等的准备。

@#@@#@

（二）材料要求@#@1、水泥：

@#@水泥品种、强度等级应根据设计要求确定。

@#@质量符合现行水泥标准。

@#@工期紧时可做水泥快测。

@#@@#@2、砂、石子：

@#@根据结构尺寸、钢筋密度、混凝土施工工艺、混凝土强度等级的要求确定石子粒径、砂子细度。

@#@砂、石质量符合国家现行标准。

@#@@#@3、水:

@#@自来水或不含有害物质的洁净水。

@#@@#@4、外加剂：

@#@根据施工组织设计要求，确定是否采用外加剂.外加剂必须经试验合格后,方可在工程上使用。

@#@@#@5、掺合料：

@#@根据施工组织设计要求，确定是否采用掺合料.质量符合国家现行标准。

@#@@#@6、钢筋:

@#@钢筋的品种、级别、规格必须符号设计要求。

@#@质量符合国家现行标准。

@#@表面清洁无老锈和油污。

@#@@#@7、隔离剂：

@#@水质隔离剂。

@#@@#@（三）施工机具@#@混凝土搅拌机、输送设备、一般需固定式混凝土泵、插入式振捣器（φ50,有效振捣直径375mm）、灰槽两个、溜槽、铁秋、半截水桶、泵管、布料杆等@#@4。

@#@2质量要求@#@具体要求请参照本书“箱型基础工程”章节中“混凝土工程"@#@相应部分。

@#@@#@4.3工艺流程@#@本工艺按预拌混凝土考虑。

@#@@#@作业准备→材料计量→搅拌→运输→浇结合砂浆→混凝土浇筑、振捣→拆模及养护@#@4.4操作工艺@#@1、先根据浇筑段墙体轴线长度和墙厚计算出方量，搅拌与混凝土同配比的无石子砂浆，盛放在灰槽之中（一次不宜搅拌太多。

@#@若自拌混凝土，可随";i:

27;s:

29804:

"肺癌的病情观察及护理要点@#@肺癌的病情观察及护理要点@#@肺癌发生于支气管粘膜上皮亦称支气管肺癌。

@#@肺癌一般指肺实质部的癌症，通常不包含其他肋膜起源的中胚层肿瘤〔mesothelioma〕，或者其他恶性肿瘤如类癌〔carcinoid〕、恶性淋巴瘤〔malignantlymphoma〕，或是转移自其他来源的肿瘤。

@#@因此以下我们所说的肺癌，是指来自于支气管〔bronchial〕或细支气管〔bronchiolar〕表皮细胞〔epithelialcell〕的恶性肿瘤，占了肺实质恶性肿瘤的90-95%。

@#@@#@【发病原因】@#@肺癌的病因至今尚不完全明确，大量医学资料说明肺癌的危险因子包含吸烟〔包含二手烟〕、石绵、氡、砷、电离辐射、卤素烯类、多环性芳香化合物、镍等。

@#@具体如下：

@#@@#@1、吸烟：

@#@长期吸烟可引致支气管粘膜上皮细胞增生磷状上皮生诱发鳞状上皮癌或未分化小细胞癌无吸烟嗜好者虽然也可患肺癌但腺癌较为常见.，纸烟燃烧时释放致癌物质。

@#@@#@2、大气污染：

@#@@#@3、职业因素：

@#@长期接触铀镭等放射性物质及其衍化物致癌性碳氢化合物砷铬镍铜锡铁煤焦油沥青石油石棉芥子气等物质均可诱发肺癌主要是鳞癌和未分化小细胞癌。

@#@@#@4、肺部慢性疾病：

@#@如肺结核、矽肺、尘肺等可与肺癌并存这些病例癌肿的发病率高于正常人此外肺支气管慢性炎症以及肺纤维疤痕病变在愈合过程中可能引起鳞状上皮化生或增生在此根底上局部病例可开展成为癌肿。

@#@@#@5、人体内在因素：

@#@如家族遗传以及免疫机能降低代谢活动内分泌功能失调等。

@#@@#@【临床表现】@#@<@#@早期病症>@#@@#@肺癌在早期并没有什么特别病症，仅为一般呼吸系统疾病所共有的病症，如咳嗽、痰血、低热、胸痛、气闷等，很简单忽略。

@#@肺癌早期常见病症的具体表现：

@#@@#@1、咳嗽。

@#@肺癌因长在支气管肺组织上，通常会产生呼吸道刺激病症而发生刺激性咳嗽。

@#@@#@2、低热。

@#@肿瘤堵住支气管后往往有堵塞性肺叶存在，程度不一，轻者仅有低热，重者则有高热，用药后可临时好转，但很快又会复发。

@#@@#@3、胸部胀痛。

@#@肺癌早期胸痛较轻，主要表现为闷痛、隐痛、部位不肯定，与呼吸的关系也不确定。

@#@如胀痛延续发生则说明癌症有累及胸膜的可能。

@#@@#@4、痰血。

@#@肿瘤炎症致坏死、毛细血管破损时会有少量出血，往往与痰混合在一起，呈间歇或断续出现。

@#@很多肺癌病人就是因痰血而就诊的。

@#@@#@<@#@早期肺外表现>@#@@#@1、骨关节病症：

@#@此类病症较为多见。

@#@由于肺癌细胞可产生某些特别的内分泌激素〔异源性激素〕、抗原和酶，这些物质运转作用于骨关节部位，而致骨关节肿胀疼痛，常累及胫、腓、尺、桡等骨及关节，指趾末端往往膨大呈杵状指，x线摄片检查可见骨膜增生。

@#@@#@2、肩背痛：

@#@肺外围型肺癌常向后上开展，侵蚀胸膜，累及肋骨和胸壁组织，从而引起肩背痛。

@#@这类患者很少有呼吸道病症。

@#@@#@3、声音嘶哑：

@#@肺癌转移灶压迫喉神经，可使声带单板机痹而致声音嘶哑。

@#@由于肺癌的转移灶在早期即可出现，并县城转移灶有时可长得比原发灶快，因此转移灶的临床表现可先于原发灶出现。

@#@@#@<@#@晚期病症>@#@@#@肺癌晚期病症会因病人体质不一样而有肯定的差异，肺癌晚期时病情比较严峻，需要及时对症医治。

@#@局部晚期肺癌的病症：

@#@胸腔是个非常复杂的空间，肺外表四分之三的地域被胸壁围绕，它是由一薄层内膜〔壁层胸膜〕、脂肪、肌肉、肋骨及皮肤按不同比例构成的。

@#@肿瘤侵及以上任一局部均会引起疼痛。

@#@因而大多数已发生胸内地域性播散的肺癌患者均有胸痛之病症。

@#@@#@1、肺癌疼痛。

@#@疼痛是肺癌晚期患者经常表现出来的病症，大多数已发生胸内地域性播散的肺癌患者均有胸痛的病症。

@#@@#@2、声音嘶哑是肺癌晚期病症之一。

@#@操纵左侧发音功能的喉返神经由颈部下行至胸部，绕过心脏的大血管返行向上至喉，从而支配发音器官的左侧。

@#@因此，假设肿瘤侵及纵隔左侧，使喉返神经受到压迫，声嘶便产生了，但却无咽痛及上呼吸道感染的其它病症。

@#@@#@3、面、颈部水肿也是肺癌晚期病症中比较常见的，假设肿瘤侵及纵隔右侧压迫上腔静脉，最初会使颈静脉因回流不畅而怒张，最后还会导致面、颈部水肿，这需要得以及时诊断和处理。

@#@@#@4、气促、胸腔积液也是肺癌晚期病症中的表现。

@#@@#@<@#@主要体征>@#@@#@1、局限性哮鸣音多为吸气阶段出现，咳嗽后并不消逝。

@#@@#@2、声音嘶哑淋巴结转移压迫或侵犯喉返神经时出现。

@#@@#@3、上腔静脉综合症肿瘤压迫或侵犯上腔静脉，静脉回流受阻，产生头面、颈、上肢水肿，上胸部静脉曲张并水肿，伴头晕、胸闷、气急等病症。

@#@肺尖癌压迫或侵犯颈交感神经节时，出现患侧眼球凹陷，上睑下垂、瞳孔缩小、眼裂狭窄、患侧上半胸部皮肤温度升高、无汗等。

@#@@#@4、肩臂疼痛肺尖癌压迫或侵犯臂丛神经时，出现该侧肩部及上肢放射状灼热疼痛。

@#@@#@5、膈神经麻痹膈神经受侵时出现气急胸闷。

@#@@#@6、吞咽困难纵隔淋巴结肿大压迫食管所致，压迫气管可致呼吸困难。

@#@　　8、心包受侵心包受侵时出现心包积液，气急，心律失常，心功能不全等。

@#@@#@7、胸膜转移可见胸痛，癌性胸水等。

@#@@#@8、肺癌转移肺癌的血行转移常见部位依次是骨、肝、脑、肾、肾上腺、皮下组织等，其它肺癌内转移也较常见。

@#@临床随转移部位不同而有相应的病症、体征。

@#@@#@9、肺外体征常见有四肢关节疼痛或肥大、杵状指，多发性神经炎，重症肌无力，库欣病、男性乳房增生肥大、高钙血症、精神异常等。

@#@@#@【疾病医治】@#@<@#@化学医治>@#@@#@近年来“化疗〞在肺癌中的作用已不再限于不专家术的晚期肺癌患者，而常作为全身医治列入肺癌的综合医治方案。

@#@化疗会抑制骨髓造血系统，主要是白细胞和血小板的下降，从而抑制癌细胞无限量增殖、转移等恐怖病变。

@#@@#@1、小细胞肺癌的化疗由于小细胞肺癌所具有的生物学特点，目前公认除少数充分证据说明无胸内淋巴结转移者外，应首选化学医治。

@#@@#@〔1〕适应征：

@#@经病理或细胞学确诊的小细胞肺癌患者；@#@KS记分在50～60分以上者；@#@预期生存时间在一个月以上者；@#@年龄≤70岁者。

@#@@#@〔2〕禁忌症：

@#@年老体衰或恶病质者；@#@心肝肾功能严峻障碍者；@#@骨髓功能不佳白细胞在3×@#@10^9/L以下血小板在80×@#@10^9/L〔直接计数〕以下者；@#@有并发症和感染发热出血倾向等。

@#@@#@2、非小细胞肺癌的化疗对非小细胞肺癌虽然有效药物不少，但有效率低且很少能到达完全缓解。

@#@@#@〔1〕适应征：

@#@@#@

（1）经病理学或细胞学证实为鳞癌腺癌或大细胞癌但不专家术的Ⅲ期患者，及术后复发转移者或其他原因不宜手术的III期病人；@#@@#@

（2）经手术探查、病理检查有以下情况者：

@#@@#@①有残留灶；@#@②胸内有淋巴结转移；@#@③淋巴管或血栓中有癌栓；@#@④低分化癌；@#@@#@（3）有胸腔或心包积液者需采纳局部化疗。

@#@@#@〔2〕禁忌症：

@#@同小细胞癌。

@#@@#@<@#@放射医治>@#@@#@1、医治原则：

@#@@#@放疗对小细胞癌最正确，鳞状细胞癌次之，腺癌最差。

@#@但小细胞癌简单发生转移，故多采纳大面积不规则野照耀，照耀区应包含原发灶、纵隔双侧锁骨上区、甚至肝脑等部位，同时要辅以药物医治。

@#@鳞状细胞癌对射线有中等度的敏感性，病变以局部侵犯为主，转移相对较慢，故多用根治医治。

@#@腺癌对射线敏感性差，且简单血道转移，故较少采纳单纯放射医治。

@#@@#@2、放射并发症较多，甚至引起局部功能丧失；@#@对于晚期肿瘤患者，放射医治效果并不完好。

@#@同时病人体质较差，年龄偏大不合适放疗。

@#@@#@3、放疗的适应征：

@#@依据医治的目的分为根治医治、姑息医治、术前放疗、术后放疗及腔内放疗等。

@#@@#@〔1〕根治医治：

@#@有手术禁忌或拒作手术的早期病例，或病变范围局限在150cm的IIIa病例；@#@心、肺、肝、肾功能根本正常，血象白细胞计数大于3×@#@10^9/L，血红蛋白大于100g/L者；@#@KS≥60分事前要周密地制订方案，严格执行，不要轻易变动医治方案，即使有放射反响亦应以根治肿瘤为目标。

@#@@#@〔2〕姑息医治：

@#@其目的差异甚大。

@#@有接近根治医治的姑息医治，以减轻病人痛苦、延长生命、提高生活质量；@#@亦有仅为减轻晚期病人病症，甚至引起抚慰作用的减症医治，如疼痛、瘫痪、昏迷、气急及出血。

@#@姑息医治的照耀次数可自数次至数十次，应依据具体情况和设备条件等而定。

@#@但必须以不增加病人的痛苦为原则，医治中遇有较大的放射反响或KS分值下降时，可酌情修改医治方案。

@#@@#@〔3〕手术前放疗：

@#@旨在提高手术切除率、减少术中造成肿瘤播散的危险，对估量手术切除无困难的病人可术前大剂量、少分割放疗；@#@如肿瘤庞大或有外侵，估量手术切除有困难可采纳常规分隔放疗。

@#@放疗距手术时间一般以50天左右为宜，最长不得超过三个月。

@#@@#@〔4〕手术后放疗：

@#@用于术前估量缺乏、手术切除肿瘤不彻底的病例。

@#@应于局部残留灶放置银夹标记，以便放疗时能精确定位。

@#@@#@〔5〕腔内短距离放疗：

@#@适用于局限在大支气管的癌灶，可采纳后装技术通过纤支镜将导管置于支气管病灶处，用铱（192Ir）作近距离放疗与体外照耀配合，能提高医治效果。

@#@@#@<@#@生物免疫医治>@#@@#@生物免疫医治是继手术、放疗、化疗之后第四大新型医治方法，是对传总揽疗方法的有力补充。

@#@生物免疫医治突破了传总揽疗肿瘤“不彻底〞、“易复发〞、“副作用大〞的三大瓶颈，医治效果迅速，没有任何毒副作用。

@#@并且生物免疫医治和手术医治、化疗和放疗方法一起应用会有很强的互补作用。

@#@对病人受损的免疫系统能够起到恢复与重建的独特疗效：

@#@与手术医治配合使用预防肿瘤的复发和转移；@#@与化疗同用可以延长生命；@#@改善患者生活质量。

@#@@#@生物免疫医治技术是利用树突状细胞（DC细胞）和细胞因子诱导的杀伤细胞（CIK细胞）两种细胞联合医治肿瘤。

@#@生物免疫医治具有强大的抗原提呈功能，能激活、调动人体的免疫反响，长时间监视、杀伤肿瘤细胞，预防肿瘤细胞转移和复发。

@#@CIK细胞能直接精确地杀伤肿瘤细胞，而不损伤任何正常组织。

@#@将DC和CIK细胞结合起来，培养双克隆免疫细胞，具备更强大的抗肿瘤特性，有效杀死癌细胞的肿瘤细胞免疫疗法，能去除体内不同部位的微小残留病灶，有效预防肿瘤复发与转移，DC细胞和CIK细胞的结合能产生“1+1>@#@2〞的医治实效，此外，联合手术、化疗和放疗综合医治，能起到良好的临床疗效。

@#@@#@生物免疫医治具有无可比较的优势：

@#@@#@优势之一：

@#@可有效去除手术、放化疗后剩余的癌细胞及微笑病灶，预防肿瘤的复发和转移;@#@@#@优势之二：

@#@可增强放疗敏感性，减少放疗毒副作用，增强对化学药物的敏感性，提高化疗的疗效;@#@@#@优势之三：

@#@由于肿瘤生物医治具有免疫调节和体细胞修复作用，在医治肿瘤的同时，大局部患者尤其是放化疗之后的，可出现消化道病症减轻或消逝、皮肤有光泽、黑斑淡化、静脉曲张消逝、停止脱发并生长、白发变黑发等“年轻化〞表现，精神状态和体力亦有明显恢复现象，从而大大提高肿瘤患者的生存质量;@#@@#@优势之四：

@#@对于失去手术时机或癌细胞复发、转移的晚期肿瘤患者，能迅速缓解其临床病症，大局部患者可到达瘤体缩小甚至消逝或长期带瘤生存的医治效果;@#@而对于放化疗无效的患者，或对化疗药物产生耐药性的患者，同样可以采纳生物医治延长生存期，提升生命质量。

@#@@#@<@#@逆转肺癌疗法医治>@#@@#@疗法原理|：

@#@@#@1、经过大量的科学试验证明，人体内每个细胞的细胞膜上都存在着一种叫做CAMP〔环式磷酸腺苷〕的物质，它是操纵或调整细胞新陈代谢的主要成份〔并不因为癌化而消逝〕，而且还具有一个最为显著的能力，那就是使癌细胞变成健康细胞。

@#@@#@2、肺癌细胞是由正常的细胞经过屡次突变转变成的，但是转变后的癌细胞在其自身复制繁殖的过程中，有局部物质的性质并没有变化，如第二信使环式磷酸腺苷等，经过国内外相关的研究证实，这些物质在具备肯定的条件下，可以拥有将癌细胞重新逆转成健康细胞的能力。

@#@@#@3、具备这种能力的物质，在癌细胞里面的含量比正常细胞明显较少，这是癌细胞无力逆转成健康细胞的原因之一。

@#@而“逆转肺癌疗法〞却可以在操纵住肺癌病情开展之后，促使体内环境进入稳定的状态，并将药物分子直接作用在肺癌细胞外表，提高癌细胞第二信使含量变成健康细胞的水平，起到直接对癌细胞进行“策反〞的作用，使癌细胞批量逆转成健康细胞[1]。

@#@@#@<@#@适用范围>@#@@#@临床应用：

@#@适用于各种类型的肺癌；@#@肺癌早、中、晚期；@#@肺癌转移。

@#@@#@<@#@根本成效>@#@@#@1、中药成份特别药物以分子状态进入肺癌细胞的内部，激活肺癌细胞逆转功能，逆转肺癌细胞变成为健康细胞。

@#@@#@2、操纵肺癌的开展速度。

@#@@#@3、直接杀灭游离的癌细胞，操纵再转移。

@#@@#@4、激活机体免疫机能，杀灭游离的癌细胞。

@#@@#@5、可以与西医化疗同时进行，具备协同作用，减少西医的放、化疗副作用，让西医医治顺利进行。

@#@@#@6、药物分子从内、外部直接进入癌变部位，全面渗透进入癌细胞内部[2]。

@#@@#@<@#@外科医治>@#@@#@肺癌的医治方法中除Ⅲb及Ⅳ期外应以手术医治或争取手术医治为主，依据不同期别和病理组织类型酌加放射医治、化学医治和免疫医治的综合医治。

@#@　@#@关于肺癌手术术后的生存期，国内有报道三年生存率约为40%～60%；@#@五年生存率约为22%～44%；@#@手术死亡率在3%以下。

@#@@#@1、手术指征具有以下条件者一般可作外科手术医治：

@#@@#@〔1〕无远处转移者，包含实质脏器如肝、脑、肾上腺、骨骼、胸腔外淋巴结等；@#@@#@〔2〕癌组织未向胸内邻近脏器或组织侵犯扩散者，如主动脉、上腔静脉、食管和癌性胸液等；@#@@#@〔3〕无严峻心肺功能低下或近期内心绞痛发作者；@#@@#@〔4〕无重症肝肾疾患及严峻糖尿病者。

@#@@#@具有以下条件者一般应该慎作手术或需作进一步检查医治：

@#@@#@〔1〕年迈体衰心肺功能欠佳者；@#@@#@〔2〕小细胞肺癌除I期外宜先行化疗或放疗，而后再确定能否手术医治；@#@　　@#@〔3〕x线所见除原发灶外纵隔亦有几处可疑转移者。

@#@@#@目前，学术界对于肺癌外科手术医治的指证有所放宽，对于一些侵犯到胸内大血管以及远处孤立转移的患者，只要身体条件许可，有学者也认为可以手术，并进行了相关的探究和研究。

@#@@#@2、剖胸探查术指征凡无手术禁忌，明确诊断为肺癌或高度疑心为肺癌者可依据具体情况选择术式，假设术中发觉病变已超出可切除的范围但原发癌仍可切除者宜切除原发灶，这称为减量手术，但原则上不作全肺切除以便术后辅助其他医治。

@#@@#@3、肺癌术式的选择依据1985年肺癌国际分期法对ⅠⅡ和Ⅲ期的肺癌病例，凡无手术禁忌征者皆可采纳手术医治。

@#@手术切除的原则为：

@#@彻底切除原发灶和胸腔内有可能转移的淋巴结，且尽可能保存正常的肺组织，全肺切除术宜慎重。

@#@@#@〔1〕局部切除术：

@#@是指楔形癌块切除和肺段切除即对于体积很小的原发癌年老体弱肺功能差或癌分化好恶性度较低者等均可考虑作肺局部切除术；@#@@#@〔2〕肺叶切除术：

@#@对于孤立性周围型肺癌、局限于一个肺叶内无明显淋巴结肿大可行肺叶切除术。

@#@假设癌肿累及两叶或中间支气管可行上中叶或下中叶两叶肺切除；@#@@#@〔3〕袖状肺叶切除：

@#@这种术式多应用于右肺上中叶肺癌，如癌肿位于叶支气管且累及叶支气管开口者可行袖状肺叶切除；@#@@#@〔4〕全肺切除：

@#@凡病变广泛用上述方法不能切除病灶时可慎重考虑行全肺切除；@#@〔5〕隆突切除和重建术：

@#@肺瘤超过主支气管累及隆突或气管侧壁但未超过2cm时：

@#@①可作隆突切除重建术或袖式全肺切除；@#@②假设还保存一叶肺时，则力争保存。

@#@术式可依据当时情况而定。

@#@@#@4、再发或复发性肺癌的外科医治@#@〔1〕手术当然能切除癌肿，但还有残癌、或地域淋巴结转移、或血管中癌栓存在等，复发转移几率非常高。

@#@多原发性肺癌的处理：

@#@凡诊断为多原发性肺癌者其处理原则按第二个原发灶处理。

@#@@#@〔2〕复发性肺癌的处理：

@#@所谓复发性肺癌是指原手术疤痕范围内发生的癌灶或是与原发灶相关的胸内癌灶复发，称为复发性肺癌。

@#@其处理原则应依据病人的心肺功能和能否切除来决定手术范围。

@#@@#@【疾病护理】@#@<@#@操纵疼痛>@#@@#@一般不提倡西医止痛，其作用大多是通过麻醉神经完成，治标不治本，有些西药如杜冷丁简单上瘾及产生耐药性.建议采取中药医治，通过切断癌细胞的复制功能到达止痛的目的。

@#@疼痛是晚期肺癌患者的主要病症，对病人的影响很大。

@#@对于癌性疼痛的操纵应该正确理解和应用三阶梯止痛方案：

@#@@#@1、体表止痛法：

@#@可通过刺激疼痛部位周围的皮肤或相对应的健侧到达止痛目的。

@#@刺激方法可采纳按摩、涂清凉止痛药等，也可采纳各种温度的刺激，或用65℃热水袋放在湿毛巾上作局部热敷，每次20分钟，可取得肯定的止痛效果。

@#@@#@2、注意力转移止痛法：

@#@可依据病人的爱好，放一些快声调的音乐，让病人边观赏边随节奏作拍手动作；@#@或可让病人看一些笑话、幽默小说，说一段相声取乐。

@#@还可以让病人坐在舒适的椅子上，闭上双眼，回想自己童年有趣的乐事，或者想自己情愿想的任何事，每次15分钟，一般在进食后2小时进行，事后闭目静坐2分钟，这些都可以到达转移止痛的目的。

@#@@#@3、放松止痛法：

@#@全身放松可有轻松感，肌肉松弛可阻断疼痛反响。

@#@让病人闭上双眼，作叹气、打呵气等动作，随后屈髋屈膝平卧、放松腹肌、背肌、缓慢作腹式呼吸。

@#@或让病人在幽静的环境里闭目进行慢而深的吸气与呼气，使清新空气进入肺部，到达止痛目的。

@#@@#@<@#@病人的护理>@#@@#@一般护理：

@#@@#@1.褥疮预防：

@#@肺癌晚期病人营养状况一般较差，有时合并全身水肿，极易产生褥疮，且迅速扩展，难以治愈，预防褥疮发生尤为重要。

@#@减轻局部压力，按时更换体位，身体易受压部位用气圈、软枕等垫起，预防长期受压。

@#@保持皮肤清洁，尤其对于大小便失禁的病人，保持床铺清洁、平坦，对已破溃皮肤应用烤灯照耀，保持局部枯燥。

@#@@#@2.缓解病症：

@#@发热为肺癌的主要病症之一，应嘱病人注意保暖，预防感冒，以免发生肺炎；@#@对于刺激性咳嗽，可给予镇咳剂；@#@夜间病人延续性咳嗽时，可饮热水，以减轻咽喉部的刺激；@#@如有咳血应给止血药，大量咳血时，马上通知医生，同时使病人头偏向一侧，及时去除口腔内积血预防窒息，并协助医生抢救。

@#@@#@3.病情观察及护理：

@#@肺癌晚期病人常有肿瘤不同部位的转移，引起不同病症，应注意观察给予相应的护理。

@#@如肝、脑转移，可出现突然昏迷、抽搐、视物不清，护理人员应及时发觉给予对症处理。

@#@骨转移者应强化肢体爱护，腹部转移常发生肠梗阻，应注意观察病人有无腹胀、腹痛等病症，由于衰弱、乏力、活动减少等原因，患者常出现便秘，应及时给予开塞露或缓泻药通便。

@#@因营养不良、血浆蛋白低下均可出现水肿，应通过增加营养、抬高患肢等措施以减轻水肿。

@#@@#@4.心理护理：

@#@肺癌晚期的病人会有焦虑、恐惧、悲伤等心理，也常出现冷漠、孤独，我们要有高度的同情心和责任心，努力为患者制造一个温暖和谐的修养环境，安置于单人病房，言语亲切，态度诚恳，鼓舞病人说出自己的心理感受，及时开导，主动向患者介绍病情好转的信息。

@#@　　对于肺癌晚期病人的护理主要是操纵病症、减轻病人的痛苦，为其营造一个舒适的修养环境，给病人最大的精神支持和心理抚慰。

@#@此外还可用抗癌中药进行调理，虽然西药效果快，但极不稳定，简单复发，而且副作用大，易产生耐药性，只治标不治本。

@#@@#@<@#@术后护理>@#@@#@肺癌手术后，要禁止患者吸烟，以免促进复发。

@#@有肺功能减退的，要指导病人逐渐增加运动量。

@#@@#@术后要经常注意病人恢复情况，假设有复发，应马上到医院请医师会诊，决定是否行放射医治或化疗。

@#@@#@肺鳞癌手术后易侵犯局部造成胸腔内复发。

@#@@#@肺腺癌或未分化癌简单远处转移，如转移到淋巴结、骨、肝、脑及对侧肺。

@#@　　@#@要经常注意病人有无发热、剧咳、痰血、气急、胸痛、头痛、视力改变、肝痛、骨痛、锁骨上淋巴结肿大、肝肿大等，发观上述病症，应及时去医院就诊。

@#@同时，病人应定期去医院作胸透视检查，并留新奇痰液查癌细胞@#@<@#@心理护理>@#@@#@1、心理疏导：

@#@晚期肺癌患者心理生理较脆弱，但凡刚刚确诊时，患者及家属难以接受，入院时护士应主动关怀抚慰患者，向其介绍病室环境，介绍主管医生、主管护士，排除患者的生疏感和紧张感，减轻患者对住院的惧怕心理，援助患者结识病友，指导家属在精神上和生活上给予大力支持，及时把握患者的心理变化采取各种形式做好患者心理疏导。

@#@1.1运用言语艺术抚慰病人护士对病人要诚恳相待，交谈时要自然，时时表露出对病人的关怀。

@#@择时给与恰如其分的心理护理以排除病人的顾虑，稳定情绪，激发病人增长医治的信心，主动乐观地与医护合作。

@#@1.2建立良好的护患关系建立良好的护患关系是采取及时有效的心理疏导的前提，因此护士应经常与病人进行沟通。

@#@通过聊天的方法拉进与病人之间的距离，耐心听取病人的陈诉，并运用所学知识适当的解释病情[1]，通过谈话去体会隐藏在病人言语中的感情和情绪变化，及时采取有效的心理护理。

@#@@#@2、满足病人需求心理：

@#@晚期癌症病人有很多需求受到限制，进而影响到情绪和行为，因此必需要认真观察病人的需求，满足病人的各种需要。

@#@2.1生存的需求求生是癌症病人最强烈的需要，他们渴望继续感受生命的价值，需要人们的理解和支持。

@#@因此要与病人和家属建立良好的护患关系，鼓舞家属和亲友对病人体贴和照顾，经常看望病人，使病人感到暖和。

@#@作为医护人员，非但凡科室主任和护士长，也要经常看望病人，给病人以鼓舞，使病人感到在医院这个非凡的大家庭里，处处有温馨和关爱，使他坚决战胜疾病的信心，积极主动的配合医治。

@#@2.2生理的需求晚期肺癌病人，最大的特点是呼吸困难，憋喘加重，导致病人生活质量低下。

@#@很多病人出现烦躁、易怒、悲观失望、失眠、甚至出现自杀倾向，护士应及时了解病人思想动态变化，及时发觉问题，并给予相应的处理。

@#@及时开导病人，向病人介绍与其患同样疾病的病友乐观对待人生的态度，鼓舞病人尽可能放弃任何顾忌，寻求精神上的支持；@#@及时对因施护，教会病人把握几种催眠术，如数念珠、听轻音乐等，并给予对症医治，使病人摆脱了失眠痛苦，重新又振作精神积极配合医治。

@#@@#@<@#@饮食护理>@#@@#@1．肺癌患者无吞咽困难时，应自由择食，在不影响医治的情况下，应多吃一些含蛋白质，碳水化合物丰富的食品，提高膳食质量，为手术制造良好的条件。

@#@如果营养状况较差，很难耐受手术的创伤，术后愈合慢，易感染，对手术康复不利。

@#@@#@2．要求饮食含有人体必需的各种营养素。

@#@在足够热量供给时，可以补充蛋白质营养，促进肌肉蛋白的合成，在热量供给缺乏时，支链氨基酸也能提供更多的热能。

@#@要素膳的种类很多，应用时，要从低浓度开始，假设口服应注意慢饮，由于要素膳为高渗液，引用过快易产生腹泻和呕吐。

@#@@#@3．术后饮食调配：

@#@术后依据病情来调配饮食。

@#@因为手术创伤会引起消化系统的功能障碍，所以在食物选择与进补时，不要急于求成。

@#@都要多吃新奇蔬菜和水果，果蔬中含有丰富的维生素C，是抑癌物质，能够阻断癌细胞的生成，其它大蒜也含有抗癌物质。

@#@养成良好的生活和饮食习惯，定期体格检查，及时诊断和医治。

@#@@#@<@#@家庭护理>@#@@#@除观察病人有无咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、胸闷、呼吸困难、发热等异常状况外，还要特别留意有无吞咽困难、声音嘶哑、头颈部和上肢水肿或上眼睑下垂。

@#@如出现吞咽困难，则提示肿瘤侵犯或压迫食管；@#@　　如出现声音嘶哑，则提示肿瘤直接或间接压迫喉返神经;@#@如出现头颈部和上肢水肿以及胸前部淤血和静脉曲张，又伴有头痛、头昏或眩晕，则提示发生了上腔静脉压迫综合征；@#@如出现与肺肿瘤同侧的上眼睑下垂、眼球内陷、瞳孔缩小、前额和上胸部不出汗，则提示发生了Horner综合征。

@#@@#@<@#@晚期护理注意>@#@@#@1．饮食丰富多样、清淡、富有营养，以肉粥、鱼粥、蛋粥、苡米粥、百合粥、枸杞粥等各种粥类、汤类为主，配合水果、新奇蔬菜。

@#@@#@2．援助生活不能自理的患者定期翻身，每天擦洗，按摩手足。

@#@可用红花酒精涂抹受压部位，预防褥疮发生。

@#@@#@3．对于疼痛患者应尽量满足他们的止痛要求，不要畏惧麻醉止痛剂的成瘾性，以提高其生活质量。

@#@@#@4．对于可以轻微活动的患者，可陪他们慢走、散步，活动筋骨，以不过度为要。

@#@@#@5．可适当听听轻音乐、民乐，以及贝多芬命运交响曲等，使身心放松，改善其生活质量。

@#@@#@6．多给患者用精神抚慰，排除他们对死亡的恐惧，要鼓舞和训练患者的配偶和亲属，给患者以抚爱、拥抱，轻言细语，多沟通交流，表达对患者的挚爱和眷念，从而使患者获得精神上的欢愉。

@#@@#@7．紧密观察患者的呼吸、血压、脉搏、体温、神志的变化。

@#@如有异常，马上汇报医师，对症处理。

@#@@#@8．如咳嗽有痰，鼓舞患者自行咯出，排痰困难者，可拍背助其排痰，必要时用吸痰器，休息睡眠时注意头偏向一侧卧位，以防痰涎窒息。

@#@假设发觉患者突然失语、面色改变、呼吸停止，必须马上汇报医生，紧急抢救。

@#@@#@疾病预防@#@1、禁止和操纵吸烟：

@#@吸烟致肺癌的机理现在已经研究较清楚，流行病学资料和大量的动物实验业已完全证明吸烟是致肺癌的主要因素。

@#@现就禁烟问题商量如下。

@#@@#@〔1〕应马上禁烟。

@#@@#@〔2〕国家应制定强有力的法律，宣传烟草含有致肺癌的致癌物质。

@#@@#@〔3〕以减少被动吸烟的危害。

@#@@#@2、减少工业污染的危害：

@#@应从以下几个方面着手。

@#@@#@〔1〕在粉尘污染的环境中工作者，应带好口罩或其它防护面具以减少有害物质";i:

28;s:

25959:

"二级建造师考试真题全套考题及答案@#@全国二级建造师执业资格考试（法规）@#@@#@一、单项选择题（共60题，每题1分。

@#@每题的备选项中，只有1个最符合题意）@#@1．在我国法律体系中，《建筑法》属于（）部门。

@#@@#@A．民法B．商法C．经济法D．诉讼法@#@2．关于民事法律行为分类，以下说法错误的是（）。

@#@@#@A．民事法律行为可分为要式法律行为和不要式法律行为@#@B．订立建设工程合同应当采取要式法律行为@#@C．建设单位向商业银行的借贷行为属于不要式法律行为@#@D．自然人之间的借贷行为属于不要式法律行为@#@3．引起债权债务关系发生的最主要、最普遍的根据是（）。

@#@@#@A．合同B．扶养C．不当得利D．无因管理@#@4．根据《物权法》规定，下例关于抵押权的表述中错误的是（）。

@#@@#@A．在建工程可以作为抵押物@#@B．即使抵押物财产出租早于抵押，该租赁关系也不得对抗已经登记的抵押物@#@C．建设用地使用权抵押后，该土地上新增的建筑物不属于抵押财产@#@D．抵押权人应当在主债权诉讼时效期间行使抵押权@#@5．根据《物权法》规定，一般情况下动产物权的转让，自（）起发生效力。

@#@@#@A．买卖合同生效B．转移登记C．交付D．买方占有@#@6．某工程项目建设工期为三年，为保证施工顺利进行，开工前的到位资金原则上不得少于工程合同价的（）。

@#@@#@A．20％B．30％C．50％D．80％@#@7．建筑施工企业确定后，在建筑工程开工前，建设单位应当按照国家有关规定项工程所在地县级以上人民政府激射行政主管部门申请领取（）。

@#@@#@A．建设用地规划许可证B．建设工程规划许可证C．施工许可证D．安全生产许可证@#@8．按照建筑法规定，以下正确的说法是（）。

@#@@#@A．建筑企业集团公司可以允许所属法人公司以其名义承揽工程@#@B．建筑企业可以在其资质等级之上承揽工程@#@C．联合体共同承包的，按照资质等级高的单位的业务许可范围承揽工程@#@D．施工企业不允许将承包的全部建筑工程转包给他人@#@9．关于建筑工程的发包、承包发式，以下说法错误的是（）。

@#@@#@A．建筑工程的发包方式分为招标发包和直接发包@#@．未经发包发式方同意且无合同约定，承包方不得对专业工程进行分包B@#@C．联合体各成员对承包合同的履行承担连带责任@#@D．发包方有权将单位工程的地基与基础、主体结构、屋面等工程分别发包给符合资质的施工单位@#@@#@@#@12．根据《招标投标法》规定，投标联合体（）。

@#@@#@A．可以牵头人的名义提交投标保证金B．必须由相同专业的不同单位组成@#@C．各方应在中标后签订共同投标协议D．是各方合并后组建的投标实体@#@13．按照建筑法及其相关规定，投标人之间（）不属于串通投标的行为。

@#@@#@A．相互约定抬高或者降低投标报价B．约定在招标项目中分别以高、中、低价位报价@#@C．相互探听对方投标标价D．先进行内部竞价，内定中标人后再参加投标@#@14．招标人以招标公告的方式邀请不特定的法人或者组织来投标，这种招标方式称为（）。

@#@@#@A．公开招标B．邀请招标C．议标D．定向招标@#@15．招标人采取招标公告的方式对某工程进行施工招标，于2007年3月3日开始发售招标文件，3月6日停售；@#@招标文件规定投标保证金为100万元；@#@3月22日招标人对已发出的招标文件作了必要的澄清和修改，投标截止日期为同年3月25日。

@#@上述事实中错误有（）处。

@#@@#@A．1B．2C．3D．4@#@16．根据法律、行政法规的规定，不需要经有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格就可以任职的岗位是（）。

@#@@#@A．施工企业的总经理B．施工项目的负责人C．施工企业的技术负责人D．施工企业的董事@#@17．施工单位违反施工程序，导致一座13层在建楼房倒塌，致使一名工人死亡，直接经济损失达7000余万元人民币，根据《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，该事件属于（）事故。

@#@@#@A．特别重大B．重大C．较大D．一般@#@）．某建设工程施工过程中发生较大事故，根据《生产安全事故调查处理条例》规定，该级事故应由（18@#@负责调查。

@#@@#@A．国务院B．省级人民政府C．设区的市级人民政府D．县级人民政府@#@19．监理工程师发现施工现场料堆偏高，有可能滑塌，存在安全事故隐患，则监理工程师应当（）。

@#@@#@@#@A．要求施工单位整改B．要求施工单位停止施工@#@C．向安全生产监督行政主管部门报告D．向建设工程质量监督机构报告@#@20．甲公司是某项目的总承包单位，乙公司是该项目的建设单位指定的分包单位。

@#@在施工过程中，乙公司拒不服从甲公司的安全生产管理，最终造成安全生产事故，则（）。

@#@@#@A．甲公司负主要责任B．乙公司负主要责任C．乙公司负全部责任D．监理公司负主要责任@#@21．安全生产许可证的有效期为（）年。

@#@@#@A．2B．3C．4D．5@#@22．下列关于建设单位质量责任和义务的表述中，错误的是（）。

@#@@#@A．建设单位不得将建设工程肢解发包B．建设工程发包方不得迫使承包方以低于成本的价格竞标@#@C．建设单位不得任意压缩合同工期@#@D．涉及承重结构变动的装修工程施工期前，只能委托原设计单位提交设计方案@#@23．根据相关司法解释的规定，建设工程未经竣工验收，发包人擅自使用后，又以使用后的（）工程质量不符合约定为由主张权利的，法院应予以支持。

@#@@#@A．主体结构B．电气C．装饰D．暖通@#@24．根据《建设工程质量管理条例》规定，下列关于监理单位的表述错误的是（）。

@#@@#@A．应当依法取得相应等级的资质证书B．不得转让工程监理业务@#@C．可以是建设单位的子公司D．应与监理分包单位共同向建设承担责任@#@25．施工单位于6月1日提交竣工验收报告，建设单位因故迟迟不予组织竣工验收；@#@同年10月8日建设单位组织竣工验收时因监理单位的过错未能正常进行；@#@10月20日建设单位实际使用该工期。

@#@则施工单位承担的保修期应于（）起计算。

@#@@#@A．6月1日B．8月30日C．10月8日D．10月20日@#@26．《建设工程质量管理条例》中确定的建设工程质量监督管理制度，其主要手段不包括（）。

@#@@#@A．工程质量保修制度B．施工许可制度C．竣工验收备案制度D．工程质量事故报告制度@#@27．建设单位应当自建设竣工验收合格之日起（）日内，将竣工验收报告和规划、公安消防、环保等部门出具的认可文件或者准许使用文件报建设行政主管部门或者其他有关部门备案。

@#@@#@A．10B．15C．30D．60@#@28．按照我国《产品质量法》规定，建设工程不适用该法关于产品的规定，以下不属于产品质量法所指的产。

@#@）品是（．@#@A．购买的电气材料B．购买的塔吊设备C．现场制作的预制板D．商品混凝土@#@29．根据《产品标识与标注规定》，对所有产品或者包装上的标识均要求（）。

@#@@#@A．必须有产品质量检验合格证明B．必须有中英文标明的产品名称、生产厂厂名和厂址@#@C．应当在显著位置标明生产日期和安全使用期或失效日期D．应当有警示标志或者中英文警示说明@#@@#@@#@32．某建筑公司在工地采取的下列消防安全措施中，正确的是（）。

@#@@#@A．责令安置在仓库里居住的员工尽量不使用明火B．将施工用剩余炸药存放在会议室橱柜里@#@C．禁止仓库保管员晚上在仓库里居住D．为防丢失，将消防器材锁在铁柜里@#@33．根据《劳动争议调解仲裁法》的规定，劳动争议申请仲裁的时效期限为（），仲裁时效期间从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算。

@#@@#@A．2个月B．6个月C．1年D．2年@#@34．李某今年51岁，自1995年起就一直在某企业做临时工，担任厂区门卫。

@#@现企业首次与所有员工签订劳动合同。

@#@李某提出自己愿意长久在本单位工作，也应与单位签订合同，但被拒绝并责令其结算工资走人。

@#@根据《劳动合同法》规定，企业（）。

@#@@#@A．应当与其签订固定期限劳动合同B．应当与其签订无固定期限的劳动合同@#@C．应当与其签订以完成一定工作任务为期限的劳动合同D．可以不与之签订劳动合同，因其是临时工@#@35．某施工单位与王先生签订了为期二年的劳动合同，按照劳动合同法的规定，王先生的试用期不得超过（）个月。

@#@@#@A．1B．2C．3D．6@#@36．职工李某因参与打架斗殴被判处有期徒刑一年，缓期三年执行，用人单位决定解除与李某的劳动合同。

@#@考虑到李某在单位工作多年，决定向其多支付一个月的额外工资，随后书面通知了李某。

@#@这种劳动合同解除的方式称为（）。

@#@@#@A．随时解除B．预告解除C．经济性裁员D．刑事性裁员@#@'@#@@#@）与企业订立。

@#@．按照劳动合同的规定，企业的集体合同由（37@#@A．企业工会代表企业职工B．企业每一名职工C．企业10名以上职工D．企业绝大部分职工@#@38．重大建设项目档案验收应在竣工验收（）个月前完成。

@#@@#@A．1B．2C．3D．4@#@39．根据《税收征管法》规定，纳税人未按期缴纳纳税款的，税务机关除责令限期缴纳外，从之纳税款之日起，按日加收滞纳税款的（）的滞纳金。

@#@@#@A．0.1‰B．0.5‰C．1‰D．5‰@#@40．下列属于行政处罚的是（）。

@#@@#@A．没收财产B．罚金C．撤职D．责令停产停业@#@41．施工单位偷工减料，降低工程质量标准，导致整栋建筑倒塌，12名工人被砸死。

@#@该行为涉嫌触犯（）。

@#@@#@A．重大责任事故罪B．重大劳动安全事故罪@#@C．工程重大安全事故罪D．以其他方式危害公共安全罪@#@42．下列属于我国《合同法》调整的法律关系是（）。

@#@@#@A．收养关系B．劳动合同C．税款代扣合同D．赠与合同@#@43．下列关于《合同法》中格式合同的表述，错误的是（）。

@#@@#@A．合适合同由提供方事先拟定，可以重复使用@#@B．提供格式条款的一方免除对方的责任、加重自己责任的，该条款无效@#@C．对格式条款的理解发生争议的，应当按照通常理解予以解释@#@D．对格式条款有两种以上解释的，应当作出不利于格式条款提供方的解释@#@44．要约是希望和他人订立合同的意思表示，包括（）。

@#@@#@A．寄送的价目表B．投标书C．拍卖公告D．招股说明书@#@45．甲企业于2月1日向乙企业发出签订合同的信函。

@#@2月5日乙企业收到了该信函，第二天又收到了通知该信函作废的传真，甲企业发出传真，通知信函作废的行为属于要约（）的行为。

@#@@#@A．发出B．撤回C．撤销D．变更@#@46．某建筑公司以欺骗手段超越资质等级承揽某工程施工项目，开工在即，建设单位得知真相，遂主张合同无效，要求建筑公司承担（）。

@#@@#@A．违约责任B．侵权责任C．缔约过失责任D．行政责任@#@47．某建筑材料买卖合同被认定为无效合同，则其民事法律后果不可能是（）。

@#@@#@A．返还财产B．赔偿损失C．罚金D．折价补偿@#@48．根据《合同法》规定，对效力待定合同的理解正确的是（）。

@#@@#@A．在相对人催告后一个月内，当事人之法定代理人未作表示，合同即可生效@#@．效力待定合同的善意相对人有撤销的权利，撤销期限自行为作出之日起一年B@#@C．表见代理实质上属于无权代理，却产生有效代理的后果@#@D．超越代理权签签订的合同，若未经被代理追认，则必定属于效力待定合同@#@49．某建筑公司为承揽一工程施工项目与某设备租赁公司签订了一份塔吊租赁合同，其中约定租赁期限至施工合同约定的工程竣工之日，则该合同是（）。

@#@@#@A．附条件合同，条件成就合同解除B．附条件合同，条件成就合同生效@#@C．附期限合同，期限届满合同解除D．附期限合同，期限届满合同生效@#@@#@52．甲公司欠刘某100万元，丙公司欠甲公司150万元，均已届清偿期。

@#@甲公司一直拖延不行使对丙公司的债权，致使其自身无力向刘某清偿。

@#@下列关于代位权的说法正确的是（）。

@#@@#@A．刘某可以以甲公司的名义向丙公司提出偿债请求B．刘某可以通过仲裁方式行使代位权@#@C．刘某行使代位权的必要费用应当由甲公司承担D．代位权顺利行使后，丙公司对甲公司所负债务消灭@#@53．下列情形中，可以导致施工单位免除违约责任的是（）。

@#@@#@A．施工单位因严重安全事故隐患且拒不改正而被监理工程师责令暂停施工，致使工期延误@#@B．因拖延民工工资，部分民工停工抗议导致工期延误@#@C．地震导致已完工程被爆破拆除重建，造成建设单位费用增加@#@D．由于为工人投保意外伤害险，因公致残工人的医疗等费用由保险公司支付@#@54．建设工程民事纠纷经不同主体调解成功并制作了调解书，其中可以强制执行的是（）。

@#@@#@A．双方签收的由人民调解委员会制作的调解书B．双方签收的仲裁调解书@#@C．人民法院依法作出但原告方拒绝签收的调解书D．双方签收的由人民政府职能部门依法作出的调解书@#@55．民事诉讼的证据不包括（）。

@#@@#@A．书证B．物证C．视听资料D．科学实验@#@）可以作为民事诉讼证人。

@#@（．根据《民事诉讼法》规定，56@#@A．本案审判员B．涉及本案的鉴定人员C．本案原告诉讼代理人D．本案被告的亲属@#@57．对民事诉讼的基本特征表述正确的是（）。

@#@@#@A．当事人约定诉讼方式解决纠纷的，人民法院才有管辖权B．除简易程序外均采用合议庭制@#@C．所有民事案件审理及判决结果均应当向社会公开D．一个案件须由两级人民法院审理才告终结@#@58．下列关于诉讼管辖的表述正确的是（）。

@#@@#@A．第一审重大涉外民事案件应当由中级人民法院管辖@#@B．建设工程施工合同纠纷应当由不动产所在地人民法院管辖@#@C．受移送人民法院认为移送的案件不属于本院管辖的，可继续移送有管辖权的人民法院@#@D．房屋买卖纠纷实行原告就被告原则@#@59．当事人委托傅泽律师事务所的张律师做自己的诉讼代理人，授权委托书中委托权限一栏仅注明全权代理。

@#@则张律师有权代为（）。

@#@@#@A．陈述事实、参加辩论B．承认、放弃、变更诉讼请求C．进行和解D．提起反诉或上诉@#@60．下列关于《仲裁法》中规定的仲裁制度的表述正确的是（）。

@#@@#@A．仲裁委员会由当事人自主选定B．仲裁委员会是人民法院的下属事业单位@#@C．仲裁审理以公开审理为原则D．对生效的仲裁裁决书请求上级仲裁委员会予以撤销@#@二、多项选择题（共20题，每题2分。

@#@每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

@#@错选，本题不得分；@#@少选，所选的每个选项得0.5分）@#@61．根据《行政复议法》规定，下列选项中不可申请行政复议的有（）。

@#@@#@A．建设行政主管部门吊销建筑公司的资质证书B．人民法院对保全财产予以查封@#@C．监察机关给予机关工作人员降级处分D．建设行政主管部门对建设工程合同争议进行的调解@#@E．行政拘留@#@62．根据我国宪法规定，公民的宪法权利包括（）。

@#@@#@A．在法律面前一律平等B．有言论、出版、游行和示威的自由@#@C．有宗教信仰的自由D．对任何国家机关和国家工作人员有批评和建议权@#@E．有维护祖国的安全、荣誉和利益的权利@#@63．下列各选项中，属于民事法律关系客体的是（）。

@#@@#@A．建设工程施工合同中的工程价款B．建设工程施工合同中的建筑物@#@C．建材买卖合同中的建筑材料D．建设工程勘察合同中的勘察行为@#@E．建设工程设计合同中的施工图纸@#@64．国有建设用地使用权的用益物权，可以采取（）方式设立。

@#@@#@．转让E．抵押D．划拨C．出让B．出租A@#@65．根据《建设工程施工许可管理办法》，下列工程项目无需申请施工许可证的是（）。

@#@@#@A．北京故宫修缮工程B．长江汛期抢险工程@#@C．工地上的工人宿舍D．某私人投资工程E．部队导弹发射塔@#@66．在工程建设项目招标过程中，招标人可以在招标文件中要求投标人提交投标保证金。

@#@投标保证金可以是（）。

@#@@#@A．银行保函B．银行承兑汇票C．企业连带责任保证D．现金E．实物@#@67．按照《招标投标法》及相关规定，在建筑工程投标过程中，下列应当作为废标处理的情形是（）。

@#@@#@A．联合体共同投标，投标文件中没有附共同投标协议B．交纳投标保证金超过规定数额@#@C．投标人是响应招标、参加投标竞争的个人D．投标人在开标后修改补充投标文件@#@E．投标人未对招标文件的实质内容和条件作出响应@#@68．生产经营单位保证安全生产必须的资金由（、）予以保证，并对由于安全生产所需的资金投入不足导致的后果承担责任。

@#@@#@A．公司董事会B．公司法定代表C．个人经营的投资人D．公司股东E．公司工会@#@@#@@#@71．建设项目需要配套建设的环境保护设施，必须与主体工程（）。

@#@@#@A．同时规划B．同时设计C．同时施工D．同时竣工验收E．同时投产使用@#@72．下列属于承担民事责任的方式是（）。

@#@@#@A．赔偿损失B．返还财产C．支付利息D．支付违约金E．支付定金@#@73．下列关于承诺的表述中，正确的有（）。

@#@@#@A．受要约人发出承诺，表示价格再降一成即可成交B．承诺超期的后果是承诺不可能发生法律效力@#@C．承诺一经送达要约人即发生法律效力@#@．．撤销承诺的通知应当在双方签订书面合同前到达要约人D@#@E．承诺可以由受要约人的代理人向要约人授权的代理人作出@#@74．对于可撤销合同，具有撤销权的当事人（），撤销权消灭。

@#@@#@A．自知道或者应当知道权利受到侵害之日起一年内没有行使撤销权的@#@B．自知道或者应当知道撤销事由之日起六个月内没有行使撤销权的@#@C．自知道或者应当知道撤销事由之司起一年内没有行使撤销权的@#@D．知道撤销事由后明确表示放弃撤销权的@#@E．知道撤销事由后以自己的行为放弃撤销权的@#@75．致使承包人单位行使建设工程施工合同解除权的情形包括（）。

@#@@#@A．发包人严重拖欠工程价款B．发包人提供的建筑材料不符合国家强制性标准@#@C．发包人坚决要求工程设计变更D．项目经理与总监理工程师积怨太深@#@E．要求承担保修责任期限过长@#@76．某建设工程施工合同履行期间，建设单位要求变更为国家新推荐的施工工艺，在其后的施工中予以采用，则下列说法正确的是（）。

@#@@#@A．建设单位不能以前期工程未采用新工艺为由，主张工程不合格@#@B．施工单位可就采用新工艺增加的费用向建设单位索赔@#@C．由此延误的工期由施工单位承担违约责任@#@D．只要双方协商一致且不违反区强制性标准，可以变更施工工艺@#@E．从法律关系构成要素分析，采用新工艺属于合同主体的变更@#@77．6月1日，甲乙双方签订建材买卖合同，总价款为100万元，约定由买方支付定金30万元。

@#@由于资金周转困难，买方于6月10日交付了25万元，买方予以签收。

@#@下列说法正确的是（）。

@#@@#@A．买卖合同是主合同，定金合同是从合同B．买卖合同自6月10日成立C．买卖合同自6月1日成立@#@D．若卖方不能交付货物，应返还50万元E．若买方不履行购买义务，仍可以要求卖方返还5万元@#@78．根据最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》，当事人无需要举证证明的事实有（）。

@#@@#@A．太阳自东方升起，自西方落下B．人受重伤后若得不到及时救治，会有生命危险@#@C．人所共知的某企业偷工减料D．已被仲裁机构生效的裁决书所确认的事实@#@E．已被人民法院生效裁判所确认的事实@#@79．根据《仲裁法》和《民事诉讼法》规定，的情形包括（）。

@#@@#@A．约定的仲裁协议无效C．适用法律确有错误@#@E．申请人死亡对国内仲裁而言，人民法院不予执行仲裁裁决B．仲裁事项超越法律规定的仲裁范围@#@D．原仲裁机构被撤销@#@。

@#@）．我国建筑业专业技术人员执业资格的共同点有（80．@#@A．只有注册以后才能执业B．一次注册终生有效C．均需接受继续教育@#@@#@D．不得同时注册于两家不同的单位E．均有各自的职业范围@#@1-5CCABC6-10BCDDC11-15DBCAB16-20DBCAB@#@21-25BDADA26-30ABCAD31-35CCCBB35-40AACDD@#@41-45CBABC46-50CCCCA51-55BCCBD56-60CBAAA@#@61-65CDABCDABCEBCABCE66-70ABDACEABCDBCDEABC@#@71-75BCEABDCECDEAB76-80ABDABDABDEABC@#@ACDE@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@2009年二级建造师《施工管理》考题及答案@#@一、单项选择题（共70题，每题1分。

@#@每题的备选项中，只有1个最符合题意）@#@。

@#@）．编制项目建议书属于建设工程项目全寿命周期（1@#@A．决策阶段的工作B．实施阶段的工作C．设计准备阶段的工作D．施工阶段的工作@#@2．在建设工程施工总承包管理模式下，施工分包合同的主体一般是施工分包方和项目（）。

@#@@#@A．总承包管理方B．业主方C．设计方D．咨询机构@#@3．某住宅小区工程施工前，施工项目管理机构绘制了如下框图。

@#@该图是（）。

@#@@#@@#@@#@A．项目结构图B．组织结构图C．工作流程图D．合同结构图@#@4．组织结构模式反映了一个组织系统中各子系统之间或各元素之间的（）。

@#@@#@A．逻辑关系B．协作关系C．合同关系D．指令关系@#@5．下图反映的是某建设项目业主、项目总承包人、分包人之间的（）。

@#@@#@@#@@#@A．协作关系C．管理关系B．指令关系D．合同关系@#@6．施工项目管理机构编制项目管理任务分工表之前要完成的工作是（）。

@#@@#@A．明确各项管理工作的工作流程B．落实各工作部门的具体人员@#@C．对项目管理任务进行详细分解D．对各项管理工作的执行情况进行检查@#@7．某建设工程项目施工前，业主方制定了工程款支付审批程序：

@#@施工方申报-监理方审批-业主现场代表审查-业主项目负责人审核-业主分管副经理审批支付。

@#@该程序属于（）。

@#@@#@A．成本控制工作流程B．投资控制工作流程C．信息处理工作流程D．物资采购工作流程@#@8．对整个建设工程项目的施工进行战略部署，并且是指导全局性施工的技术和经济纲要的文件是（）。

@#@@#@．施工图设计文件D．施工部署及施工方案C．施工组织总设计B．施工总平面图A@#@9．施工项目技术负责人每天在施工日志上对当天的施工质量和进度情况进行详细记载，属于项目目标动态控制过程中（）的工作。

@#@@#@A．准备阶段B．收集项目实际值C．进行目标计划值和实际值比较D．纠偏环节@#@10．在施工成本动态控制过程中，当对工程合同价与实际施工成本、工程款支付进行比较时，成本的计划值是（）。

@#@@#@A．工程合同价B．实际施工成本C．工程款支付额D．施工图预算@#@11．施工企业项目经理是（）。

@#@@#@A．项目的全权负责人B．项目法定代表人C．施工合同当事人D．项目管理班子的负责人@#@12．按照《建设工程项目管理规范》（GB／T50326--2006）中风险评估等级，下图所示";i:

29;s:

11811:

"二年级清明节扫墓的祝福寄语三篇@#@二年级清明节扫墓的祝福寄语【三篇】@#@@#@　　【第1篇】@#@　　1、捎去对你的思念，捎去想说的话语，捎去祈祷的心愿，捎去那些纷飞的祝福和梦靥。

@#@清明节来到，亲爱的爸爸妈妈，愿你知道，我们一切都好~我在此祝你和我爸爸清明节快乐！

@#@@#@　　2、又是一年清明到，送你一个清明果，让你健康无忧愁；@#@送你一杯友情水，友谊愈来愈加浓；@#@送你一片柳叶飞，让你快乐满天飞。

@#@清明时节，愿你幸福无忧！

@#@健康长寿、幸福安康、开心每一天！

@#@带着我的祝福祝你清明节快乐！

@#@@#@　　3、你悲伤，或者流泪，已发生的不会改变；@#@你努力，或者奋斗，时光前进不会倒退；@#@你失意，或者欢笑，生活依旧在继续。

@#@清明节，忘记过去，迎接新未来！

@#@祝我的家人和我的他清明节快乐！

@#@@#@　　4、"@#@清明节日又来到,春暖花开百鸟叫,柳绿草青青蛙跳,水清见底鱼儿欢,清明踏青正当时,放下烦忙外出走,放松心情找乐趣。

@#@祝君清明快乐出游。

@#@"@#@@#@　　5、"@#@清明节日来到,携家带亲返故,祭祖事务重要,坟前墓后清扫,一束鲜花献上,深表心中思念,一棵小树栽下,纪念逝去至亲,供品节省少买,纸钱燃烧不妙。

@#@愿清明节大家做到时尚,科学,环保。

@#@"@#@@#@　　6、清明节气到，先辈墓前扫，传统节气日，怀念也当孝，踏青去外郊，山林风景好，亲朋齐聚首，郊游也快乐。

@#@在这个传统的清明节里，祝愿好朋友天天开心！

@#@@#@　　7、莺歌，燕舞，花红，草绿，山朗润起来，水欣然起来，天地一片清明。

@#@清明节到了，祭生命之祖，扫烦恼之墓，踏岁月之青，烧疲惫之纸，送友情之思念。

@#@@#@　　8、送你一个“青苹果”，祝你平安福满堂；@#@送你一樽“明亮镜”，心明眼亮福寿长；@#@送你一株“灞桥柳”，吉祥永伴你左右！

@#@清明节气，愿友健康快乐，无虑无忧！

@#@@#@　　9、清明时节我请你去放风筝，你一定会蒸蒸日上步步高升，清明时节我请你去荡秋千，你一定会越飞越高，清明节我祝福你身体健康一飞冲天，好运接二连三，四个神仙送福来，五福临门笑哈哈，六六大顺。

@#@@#@　　10、清明到，思故人，献束花，表思念，往日情，不相忘，今日心，坚强活。

@#@回首白头，光阴不能虚度，我要你坚定不移，朝着目标渐行渐近，清明节在远方祝福你：

@#@岁月静好，心想事成！

@#@@#@　　11、忘掉忧愁，丢弃烦恼，放下所有的不愉快；@#@清明节，我愿你走马观花亦逍遥，踏青远行心舒畅！

@#@@#@　　12、"@#@清水涓涓,青草连连,轻风绵绵,亲人泪面,又是清明,湿了衣襟,景美思亲,情深难禁,逝去亲亲,日子可好,阴世传信,钱物收好,愿逝亲生活宽裕日子妙。

@#@"@#@@#@　　13、又是一年春来到，清明时节郊游好；@#@郊外踏青心情好，忙碌工作要忘掉，燕飞蝶舞把春闹，花红柳绿春意昂，放松心情幸福绕；@#@清明节，我把问候来送上，愿你与健康拥抱！

@#@@#@　　14、我是不慎落入世界的一滴水墨，适合被画成千帆过后，最后的过客追随你踏歌的动作，停泊在你荡秋千的院落，在满城飘雪的夜做一道你沉默的轮廓那些浓墨重彩，不过是为了遮去，这颗坠入万劫不复的心。

@#@@#@　　15、清明节，念友人，道出绻绻思念，洒下深深祝愿，回忆历历往事，牵挂几多几多，让我用真心的祝福，为你送去温馨！

@#@祝愿你一生都幸福！

@#@永远都快乐！

@#@@#@　　【第2篇】@#@　　16、清明节小长假应当这样度过：

@#@瞄一眼清明上河图，吟一首清明时节雨纷纷，看一部清明两个朝代的穿越剧，收一条清明问候的短信息，让你心清目明无烦恼。

@#@@#@　　17、思念绵绵成河，将我的牵挂漂流，寄给远方的你；@#@思念深深如歌，将我的祝福回荡，捎给远方的你。

@#@清明节到了，记得照顾好自己，一切如意。

@#@@#@　　18、清明时节，祭祖扫墓，别忘回家，看看父母。

@#@嘘寒问暖，小心呵护，关爱健康，倾情眷顾。

@#@养育之恩，不能辜负，膝下尽孝，福运长驻。

@#@朋友提醒，莫要疏忽。

@#@@#@　　19、把种子埋在土里，细心浇灌，开出美丽的花朵。

@#@把思念种在心里，精心呵护，结出真挚的情意。

@#@最真的感情送给的朋友，祝清明节健康快乐。

@#@@#@　　20、一毛钱的短信，内含一心一意的祝福，一心一意的爱意，一心一意的真诚，清明节到来之际，送给你最诚挚的祝福，祝你幸福健康每一天。

@#@@#@　　21、"@#@清明祭奠祖上亲,坟前墓后纸钱烧,烟雾燎绕山头起,消防安全都忘记,短信发给众友人,互相警告要注意,祭奠鲜花芳芬好,不用再烧再燃搞不安。

@#@"@#@@#@　　22、情深雨蒙清明节，手捧鲜花在墓前。

@#@往事历历情无限，亲人话语在耳畔。

@#@可恨苍天不长眼，害人离分泪涟涟。

@#@但愿天国快乐伴，祈祷家人都平安!

@#@@#@　　23、清明节送祝福，祝福伴雨来降临，滴滴滋润你心田，愿你播种幸福收快乐；@#@祝福随风送好运，阵阵畅快你心灵，愿你清明吉祥安康最如意。

@#@@#@　　24、清明时节雨纷纷，出门别忘带把伞；@#@如是祭奠路太远，网上亦可悼故人。

@#@一片思念一片心，阴阳世界同感知。

@#@编辑短信祝福友，珍惜幸福好时光。

@#@@#@　　25、思，伊人，空叹息，韵华白首，纠缠已成空，留汝望坟生悲，却亦需不羁奋斗，待明日衣锦荣归时，再折洁白百合以祭天灵，清明节让我们开始新的征程！

@#@@#@　　26、清明节吃鸡蛋，我请你为烦恼、忧愁、痛苦煮一个鸡蛋，让它们统统滚蛋，让快乐星福星财星常驻你的家中，清明节我祝福你百事可乐，福星高照，日日来财。

@#@@#@　　27、清明节里思逝亲，警示天下儿女心：

@#@养儿方知双亲恩，双亲最爱情最真。

@#@双亲健在多尽孝，莫等想孝亲已杳。

@#@亲力亲为多孝道，儿女榜样谨记牢。

@#@祝清明节快乐，为至亲欢笑！

@#@@#@　　28、清明时节雨纷纷，思念亲人欲断魂，烧香祭祀不可很少，远方思念也重要。

@#@亲爱的朋友，清明节到了，希望你在回乡祭祀的同时注意身体，健康快乐。

@#@@#@　　29、“清”清淡淡，“明”明白白，这只是一个远方的人而为你送去的“节”日祝福，希望你清明节亦能开心快乐！

@#@@#@　　30、清明节又到，假期少不了，吻别手中的工作，走一走，精神抖擞，瞧一瞧，心情更美好，别再犹豫，约好朋友，踏上旅程，清明时节，祝你幸福乐悠悠！

@#@@#@　　31、这条短信里面藏有“清明节快乐”五个字，清明节请你“清”除所有的烦恼，天天都有“明”朗的日出，我祝福你生活如同芝麻开花“节”节高，每一天都“快乐”。

@#@@#@　　32、将压力变成浮云一拍两散、将烦恼交给春风渐渐飘远；@#@将快乐留给自己去享受生活，将幸福装在心中去度过每时每刻。

@#@清明节，就去好好享受着大好的春光吧。

@#@祝你清明节快乐。

@#@@#@　　33、人事有代谢，往来成古今，清明时节到，坟墓扫一扫，难以忘却的纪念，缅怀逝去的人们，忘却昨日的伤痛，迎接美好的明天。

@#@@#@　　34、“清理”复杂的情绪，“明确”努力的方向；@#@“清除”许多的障碍，“明白”成功的希望；@#@“清扫”无数的垃圾，“明朗”胜利的天空。

@#@清明节，愿你“清”出一切肮脏，得到一个头脑“清醒”、冰雪“聪明”的你！

@#@@#@　　35、清明节儿到，梨花带春雨，燕归惹人爱，缅怀心中记，花开幸福到。

@#@相信每一条短信都会有它的魔力，将快乐传递给每一个人，清明节到了，愿我这条略带酸味的短信带给你快乐，将快乐转发你的春天将更加绚烂多彩！

@#@！

@#@！

@#@@#@　　【第3篇】@#@　　36、清明到，幸福到，快乐乘着风筝高高起飞；@#@快乐随着阳光照进你的心；@#@好运随着小鸟的鸣叫渐渐进入你的心灵；@#@吉祥的春风已将你紧紧抓牢。

@#@清明节，去享受属于你的快乐生活吧。

@#@@#@　　37、故人已去，思念仍在。

@#@清明又来，扫墓祭奠。

@#@生命不息，亲情永在！

@#@愿逝者安息，生者发奋。

@#@真诚祝愿天下每个有孝心的人身体健康，万事如意！

@#@@#@　　38、清明节留给了我们许多美好的记忆。

@#@记得那年清明节，我和你一起去踏青，一起沐浴在幸福的春风中。

@#@许多人羡慕的对我说：

@#@“你家的小狗真漂亮啊。

@#@”今年，我们再一起去度过一个幸福的清明节好吗。

@#@@#@　　39、清明节来到，扫墓不可少，祭奠祖先，人人到，做个孝子孙，倍倍显得亲，永远不忘怀，齐心去祭拜，清明踏青后，朋友去郊游，一起乐悠悠。

@#@@#@　　40、空气“清”，太阳“明”，趁着“节”日去踏青，百花绽放天气好，景色怡人心空旷。

@#@清明节，你我都要有一个好心情哦！

@#@@#@　　41、清明节，一股民在给亲人上坟时，一边烧着纸钱一边说：

@#@现在股市暴跌行情不好，这些钱你拿去不要再买股票了，先买些基金吧!

@#@@#@　　42、清明节，阳光载着温暖的问候和真挚的祝福来淡化忧伤的色彩，春风还原给你清爽、明媚的心情，祝愿你和你的家人幸福健康，开心生活，节日快乐!

@#@@#@　　43、清明节，小雨寄思念，清风表真情，不管风雨大，友人情最深，唯有表祝福，祝福友人好，天天都快乐，月月都平安，年年都幸福!

@#@@#@　　44、清明节，小长假，愿你背上安全的行囊，顺着快乐的导航，带上健康的行装，朝着幸福的前方，心里装满喜悦，手里握住希望，向绚丽多彩的人生，快乐前行!

@#@@#@　　45、清明雨纷纷，祭祖心切切，满山人往往，泪流情悲悲。

@#@焚烧烟袅袅，纸钱飞飘飘，亡灵遥远远，但愿皆美美。

@#@清明节到了，愿友祭祖敬孝道，焚纸烧香寄哀思!

@#@@#@　　46、清明时节雨纷纷，扫墓祭祖悲断肠，焚香烧纸寄哀思，浊酒一杯敬先人，如今已是两相隔，逝者安息天堂上，保佑家人皆安康，清明时节，愿家人福寿安康!

@#@@#@　　47、清明小长假到，快乐紧紧来拥抱：

@#@与烦恼说说再见，送忙碌一个吻别，让微笑点点蔓延，让轻松悄悄渗入，让健康无处可逃。

@#@清明小长假，祝你健康快乐!

@#@@#@　　48、清明小长假，祝福短信发，春风亦盎然，思念恒流长，快乐似纸鸢，只欠没转发。

@#@清明节祝福缤纷，愿君笑口常开，事事如意!

@#@@#@　　49、莫道雨销魂，雨洗天地开繁花;@#@别说风浸人，风吹山水美如画;@#@且看清明景，人间四月满芳华;@#@细听朋友语，思念满天情牵挂。

@#@季节静好，愿你安好。

@#@@#@　　50、清明小长假，给你惊喜无限：

@#@让你的烦恼遍寻不见，让你的快乐伸手可及;@#@让你的困苦眨眼消散，让你的幸福难以淹没。

@#@清明小长假，想不开心，很难!

@#@@#@　　@#@立即下载Word文档到电脑自由编辑！

@#@@#@";i:

30;s:

22617:

"翻译@#@一：

@#@ @#@学习金字塔（learningpyramid）@#@学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：

@#@采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。

@#@它是一种现代学习方式的理论。

@#@最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·@#@戴尔1946年首先发现并提出的。

@#@@#@ @#@在塔尖，是第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5％。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10％。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20％。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第四种是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30％。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第五种，“小组讨论”，可以记住50％的内容。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75％。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90％的学习内容。

@#@@#@爱德加·@#@戴尔提出，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；@#@而学习效果在50％以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。

@#@@#@全身动作反应法：

@#@@#@二：

@#@全身反应教学法（TotalPhysicalResponse）@#@TPR，是TotalPhysicalResponse的缩写，指全身反应教学法（TotalPhysicalResponse），是美国加州心理学家詹姆士·@#@阿歇尔（JamesAsher）博士于20世纪60年代提出来的。

@#@这种方法倡导把语言和行为联系在一起，通过身体做动作教授外语。

@#@Asher认为成年人习得第二语言应与儿童习得母语的过程相似， @#@他把幼儿学习母语的原则引入了第二语言学习中：

@#@（a）理解先与说；@#@（b）学习者通过肢体活动来理解；@#@（C）个体在不被强迫的情况下，自然而然的开始说。

@#@ @#@@#@全身反应教学法顺序安排：

@#@@#@1：

@#@教师说出指令做示范动作，学生一边听一边观察。

@#@@#@2：

@#@教师说出指令做示范动作，然后让学生跟着做。

@#@@#@3：

@#@教师说出指令，不示范动作，让学生按照老师的指令去做。

@#@@#@4：

@#@教师说出指令，不示范动作，让学生复述指令，完成动作。

@#@@#@4：

@#@让一位学生说出指令，教师和其他学生一起做动作。

@#@@#@三：

@#@学习原则@#@1：

@#@学习过程要求学生的积极参与@#@2：

@#@不同的学生，学习方法，学习效率各不相同@#@3：

@#@学习过程不但是个人活动，同时也是团队活动@#@使用学习日志@#@如何应用学习日志@#@ @#@@#@四：

@#@以学生为中心的教学@#@以学生为中心的教学即可以用于指导整门课程的教学，也可以用于指导某一具体的教学活动，它包含以下含义：

@#@@#@活动的设计要能够让所有学生积极参与。

@#@@#@教学必须能够满足学生的不同需求，必须符合学生的认知规律，必须体现学生在学习活动中的主体作用。

@#@@#@学生在学习中要有自我发现、自我探索的机会@#@教学设计必须基于学生的需求分析，基于不同学生的差异需求分析，设计符合学生认知特点、学习规律和个体差异的活动@#@尊重学生在语言基础上面的差异，根据学生的不同语言基础选择不同的评价标准，设计不同的评价活动。

@#@@#@五：

@#@合作学习：

@#@@#@所有学生要相互配合，互相帮助完成预定任务@#@学生以小组的形式完成教学活动@#@小组成员最好2到4人@#@小组内每个成员都要完成特定的任务@#@没有一个人能独立完成所有任务@#@学生不可以挑选小组成员@#@教师对学生加以必要的指导@#@教师可以指定记录员，记时员等@#@分组策略：

@#@@#@

（一）团队合作游戏@#@目的：

@#@让学生体会团队合作的意义@#@准备：

@#@正方形的纸并按照下面的图示将纸剪开@#@步骤：

@#@@#@1：

@#@把全班同学分成几个小组@#@2：

@#@给每个小组一个信封，每个信封中均有15个已经剪开的碎片@#@3：

@#@让每个小组的同学互相合作，把信封中的15个碎片重新拼成5个大小相等的正方形@#@4：

@#@已经完成任务的小组可以帮助其他的小组@#@5：

@#@当所有的小组都完成任务之后，相互交谈各自的体会@#@这个活动的目的在于让学生得出结论：

@#@集体共同努力，才能收获更多@#@TogetherEveryoneAchievesMore@#@TEAM@#@

（二）钟面分组@#@目的：

@#@把这张钟面分组讲义放在你的笔记中，当你需要两人一组完成某项活动时，根据它来寻找你的伙伴钟面分组讲义@#@步骤：

@#@在班级中寻找你的钟面伙伴，并在对应的位置填上伙伴的名字，确保对方也在对应的位置填上了你的名字@#@准备：

@#@每人一份钟面分组讲义@#@（三）传声头像（talkinghead）@#@1：

@#@将学生分成若干小组@#@2：

@#@为小组内每一位成员确定一个代码，例如一个数字，一个字母或一个颜色@#@3：

@#@教师布置任务，例如：

@#@回答指定问题@#@4：

@#@小组成员讨论，没有人知道老师将会请谁来回答问题@#@5：

@#@教师用为学生确定的代码，例如数字，字母或颜色，指定学生来回答问题@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@Catdogmonkeyelephantbear@#@（三）：

@#@面对面站成圈（inside/outcircles）@#@让所有的学生站成里外两个圈；@#@里圈学生和外圈学生面对面站好；@#@当对面的两个同学完成对话练习后，让里圈（或外圈）的同学顺时针（或逆时针）移动到下一位同学面前，由新组合的两个同学再进行对话练习；@#@也可以让所有的同学排成几列，第一列同学为A列,第二列同学为B列；@#@第三列同学为A列,第四列同学为B列；@#@依次排列下去；@#@A列同学和B列同学面对面站好进行对话，对话结束后，所有A列同学向后串一个位置，形成新的组合，进行对话练习。

@#@这种队型排列可以方便学生之间进行对话练习。

@#@@#@ @#@@#@热身策略（破冰策略）@#@

（一）习惯用语（idiom）@#@英语中有些单词和短语，在特定的语言环境中不能按字面进行翻译。

@#@也就是说，它们在口语中有自己特定的翻译。

@#@每种语言都有自己特定的习惯用语。

@#@向学生介绍一些习惯用语可以让英语学习更简单，更有趣。

@#@例如：

@#@loveme,lovemydog。

@#@你不能翻译成“爱我，就爱我的狗”，而要翻译成“爱屋及乌”；@#@beatsomebodyblueandgreen;@#@你不能翻译成“把某人打得兰一块，绿一块”，而要翻译成“把某人打得青一块，紫一块”；@#@breakaleg,你不能翻译成“断了一条腿”，而要翻译成“预祝演出成功”；@#@@#@下面列出一些表示赞扬及鼓励学生的习惯用语@#@1：

@#@Youdida“bangupjob”@#@2：

@#@Thestudentswereall“eagerbeavers”@#@3：

@#@Hewasan“ace”studentinMath@#@4：

@#@Theywere“headandshoulders”abovetherestofthegroup@#@5：

@#@“Keepingone’snosetothegrindstone”willensuresuccess!

@#@@#@6：

@#@Letuscontineto“rollupoursleeves”andgetthisprojectdonewell.@#@

（二）文化小帖士culturalspeaking@#@手势语：

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@badGoodComehereOKVictorystop@#@表情：

@#@@#@Dislike---伸舌头@#@Disagreement---皱眉@#@Anger,surprise,disbelief---做鬼脸@#@Boredom---打哈欠@#@Yes--点头；@#@No—摇头@#@习惯表达法：

@#@@#@1：

@#@Hearingimpairedinsteadofdeaf@#@2:

@#@Mentallyillinsteadofcrazy@#@3:

@#@Visuallyimpairedinsteadofblind@#@4:

@#@Partnersinsteadofcouples@#@5:

@#@Sextradeworkerofprostitute@#@（三）寻人游戏（peoplesearch）@#@目的：

@#@@#@1：

@#@一个能够让陌生人很快熟悉的“破冰”游戏@#@2：

@#@能够很快记住别人名字@#@3：

@#@一对一的口语练习方法@#@4：

@#@提问∕回答问题@#@准备：

@#@@#@每人一张寻人表格@#@每人一支笔@#@步骤：

@#@@#@1：

@#@每个参与者寻人表格中的问题循环提问，例如：

@#@你有兄弟吗？

@#@直到友有人回答：

@#@“是的，我有一个兄弟”@#@2：

@#@在寻人表格上对应的位置写上回答人的名字@#@3：

@#@当大部分参与者已经添满自己的寻人表格时，活动即可停止，也可在规定的时间内停止@#@4：

@#@每个参与者展示自己的寻人表格@#@5：

@#@讨论寻人表格中的空白问题@#@Peoplesearch@#@Findaclassmatewho@#@Hasabrother@#@ @#@@#@Sign______@#@Speakslmorethantwolanguage@#@Sign______@#@Hasapet@#@ @#@@#@Sign______@#@Isolderthanyou@#@ @#@@#@Sign______@#@Iswearingblacksock@#@Sign______@#@Walkstoschool@#@ @#@@#@Sign______@#@Candriveacar@#@ @#@@#@Sign______@#@Likestodance@#@ @#@@#@Sign______@#@Hasanamethatbeginswithsameletterasyours@#@Sign______@#@Drinkscoffee@#@ @#@@#@Sign______@#@Ismarried@#@ @#@@#@Sign______@#@HasabirthdayinJunuary@#@Sign______@#@Isafraidofsnake@#@ @#@@#@Sign______@#@HastravelledtoJapan@#@Sign______@#@Iswearingsomethingred@#@Sign______@#@Playamusicinstrument@#@Sign______@#@Likrdpizza@#@ @#@@#@Sign______@#@Isanonlychild@#@ @#@@#@Sign______@#@Isnotmarried@#@ @#@@#@Sign______@#@Hasanemailaddress@#@Sign______@#@（四）餐具垫（Placemat）@#@目的：

@#@激励所有学生积极参与到课堂教学活动中@#@经过讨论对老师布置的任务达成共识@#@提升学生的自信心，培养学生的合作意识@#@材料准备：

@#@大张纸例如图表纸@#@每人一支笔@#@能够放下大张纸的空间@#@步骤：

@#@@#@1：

@#@根据每个小组的学生人数，将纸分成若干部分。

@#@中间留一个正方型或圆形，每个小组2-4人最为理想，也可以分成5-8人。

@#@@#@2：

@#@学生分组，教师布置任务。

@#@@#@3：

@#@每位学生经过认真的思考在纸上对应的位置写下答案，此过程要保持安静。

@#@@#@4：

@#@每位学生把自己认为最重要的三个答案标上星号。

@#@@#@5：

@#@每位学生把自己认为最重要的三个答案与本小组其他成员分享。

@#@@#@6：

@#@经过讨论，每个小组把本小组最重要的三个答案写在纸的中间并标上星号。

@#@@#@（五）形容词练习myadjective@#@目的：

@#@这一活动的目的在于让学生熟悉词汇的用法并能增进学生之间的相互了解@#@步骤：

@#@@#@1：

@#@让学生想出一些描写人的形容词@#@2：

@#@在黑板上列出一些形容词，并确保所有的学生都能够理解这些形容词@#@3：

@#@请学生在黑板上写出一些形容词，例如：

@#@happy,excited,nervous,exhausted,@#@4：

@#@教师和学生分别选出一个能够描述自己的形容词@#@5：

@#@学生们相互交流，告诉对方自己选择了哪个形容词以及为什么选择这个形容词来描述自己@#@词汇策略@#@

（一）围绕中心词的头脑风暴:

@#@@#@选择一个最近学过的单词，请学生说出所有与该单词相关联的词。

@#@把关联词写在中心词的四周，并以短线与中心词相连，呈阳关放射状。

@#@词的联想能够帮助学生打开思路并将其引导到课文的观点上来。

@#@以中心词clothes为例；@#@@#@ @#@@#@

（二）词汇台阶：

@#@@#@在黑板上画一些台阶。

@#@在中间的一阶台阶上写上“warm”这个单词。

@#@让学生们想出能写在其他台阶上的词，这些词应比“warm”这个词暖和（warmer）或寒冷（colder）@#@也可以选用任意一组可以进行客观分级的概念。

@#@例如，金属可以根据他们的价值来分级@#@ @#@@#@也可以选用任意一组可以进行主观分级的概念。

@#@例如，动物可以根据他们的危险程度来分级@#@（三）扑克牌拼单词@#@目的：

@#@复习新学的单词@#@增强学生学习英语的兴趣，增强课堂教学的趣味性@#@准备：

@#@请学生制作52张字母卡片。

@#@其中元音字母卡片各3张，v,q,l,x,z字母卡片各1张，其余字母卡片各2张，共52张组成一副牌@#@规则：

@#@1：

@#@比赛可以以两个或两个以上学生为单位进行。

@#@学生分别洗牌后，各人依次抽一张，谁离a近谁就是游戏的开始者。

@#@开始者首先摸一张牌并将它翻开，放在自己前面的桌上，其余几个依次进行。

@#@@#@2：

@#@当游戏者发现可以用自己的牌拼成一个单词，或是通过选用别人前面翻开的牌组成一个单词时就喊一声“myword”，并把这些牌按拼写顺序排好放在自己的面前。

@#@@#@3：

@#@如果有人摸到一张牌，可以利用别人已经拼出的单词构成新单词，就可以把别人的牌全部拿过来作为自己的myword”，。

@#@@#@4：

@#@等牌全部摸完后，谁得到的单词多谁就是胜者。

@#@@#@步骤：

@#@1：

@#@以三个学生一组为例：

@#@其中一个学生负责将一副牌洗好，并请其他学生抽取一张，自己也抽取一张。

@#@S1抽取的牌是p，S2抽取的牌是m，S3抽取的牌是c，S3的牌离a最近，所以S3作为游戏的开始者，可以首先摸一张牌并把牌翻开，放在自己前面的桌上，其余几个按照先后次序进行。

@#@@#@2：

@#@S3发现他抽取的牌是o,t，可以组成单词to，就喊一声“myword”并把这些牌按拼写顺序排好放在自己的面前。

@#@游戏继续进行。

@#@@#@3:

@#@S2z在数个回合之后，摸到一张w，他利用S3的单词to重新组成另外一个单词two，就把S3的牌全部拿过来作为自己的myword”。

@#@@#@4：

@#@依次类推，直到牌全部摸完，看谁得到的单词多，以决出优胜者。

@#@@#@ @#@@#@（四）迷宫寻路（puzzle）@#@以单词tea为入口，按照相同的发音规律找到出口meal@#@Tea@#@These@#@meat@#@meet@#@main@#@like@#@this@#@friend@#@complete@#@hear@#@scene@#@sheep@#@eat@#@need@#@fit@#@TV@#@ship@#@it@#@year@#@pain@#@feet@#@fill@#@night@#@head@#@fly@#@seat@#@read@#@please@#@right@#@fine@#@sit@#@dead@#@street@#@break@#@smile@#@cheap@#@sea@#@me@#@fight@#@sin@#@feel@#@bear@#@beer@#@nine@#@sign@#@bean@#@teach@#@tree@#@east@#@meal@#@（五）在语境中学习词汇：

@#@VocabularyinContext@#@词汇学习的最终目的在于让学生具有听，说，读，写的能力；@#@词汇的学习应该放在具体的语言环境中，让学生通过语言环境来掌握词汇@#@给出同意词或反意词@#@近意词辨析：

@#@例如：

@#@house,townhouse,apartment.condominium,duplex的区别@#@利用画图的方式学习词汇@#@利用表演或角色扮演@#@通过上下文学习词汇@#@听说策略@#@

（一）传话游戏（passtheword）@#@目的：

@#@训练学生流利说英语和快速应答的能力@#@增强学生学习英语的兴趣@#@提高学生在语言学习方面的模仿能力和记忆能力@#@准备：

@#@一些单词或句型的卡片@#@规则：

@#@@#@老师将全班分成若干组，然后分别发给每个小组第一个（也可以是最后一个）学生一张卡片，上面写着一个单词或一句话。

@#@在老师说开始后，这个学生即用耳语把纸上的内容告诉下一位学生。

@#@在这个环节中，老师要求学生说话时声音要轻，不能让其他小组的学生听到，接着，这名学生把听到的话轻声告诉下一位学生…这样依次进行下去，最后一个学生能够把听到的话写到黑板上或大声说出来，也可以是对所听到的问句作出应答。

@#@以传递准确率最高的组为获胜组。

@#@@#@步骤：

@#@1：

@#@老师将全班分成若干组，每组人数相同@#@2：

@#@选四组学生参加比赛，其他啊几组学生监督，看是否有学生在传话过程中因声音过大而被其他小组的学生听到。

@#@@#@3：

@#@教师将事先准备好的卡片发给每个小组第一个（也可以是最后一个）学生看5秒钟，如：

@#@canIopenasavingsaccount?

@#@@#@4：

@#@老师说开始，这个学生即用耳语把卡片上的内容告诉下一位学生听…依次被传递下去一直传递到最后一位同学；@#@由最后的一位同学宣布他所听到的短语，或做出应答。

@#@@#@5：

@#@老师根据卡片判断该组学生是否顺利完成任务并最后判定获胜者。

@#@@#@

（二）背靠背游戏：

@#@（secretpicture）@#@目的：

@#@训练学生听句子，用动作表达句子含义的能力@#@培养学生的团队合作意识@#@增强学生学习英语的兴趣@#@规则：

@#@@#@请一个小组的学生上来，排成一队，背对着老师和同学。

@#@活动开始时，老师先想好一个动作词组，然后拍拍队伍的最后一个同学的肩膀，做出动作给他看，同时让下面的同学也看到。

@#@然后这名学生转过身去，拍前面一个同学的肩膀，做出动作给他看…动作依次往前传，最后，第一个同学大声用英语说出这个词组，并作出做出相应的动作。

@#@一轮结束后，请其他小组的同学上来进行游戏，以最后完成动作准确率最高者为优胜组。

@#@@#@步骤：

@#@1：

@#@请一个小组的学生上来，排成一队，背对着老师和同学。

@#@老师先想好一个动作词组，如：

@#@watertheflowers,然后拍拍队伍的最后一个同学的肩膀，做出动作给他看，并不发出声音用英语做出watertheflowers,的口型。

@#@@#@2：

@#@该学生在自认为理解了意思之后，将动作继续下传并做出口型，余下类推。

@#@@#@3：

@#@最后一名学生在接到传递后，大声说出句子并做出叫浇花的动作。

@#@@#@4：

@#@老师作出评价@#@（三）找错游戏：

@#@@#@在学生的课文中选一篇文章，告诉学生学生认真听你朗读，同时告诉学生你有点累或者说你没有戴眼镜，所以读的时候可能会出错；@#@如果读错了，学生必须立即指出你的错误并纠正过来。

@#@@#@Nasrudinsteepedbackward（forward）.“Thismanismyfried,”hesaid.“CanIpayforher（him）”?

@#@Heheldourabagofchocolates（money）.thepoormandoednotthinkNasrudincanpay.@#@Nasrudinlaughed（smiled）.Hestoodnexttotherestaurantowner.@#@Nasrudinheldthebagofmoneyneartherestaurangowner’sfoot（ear）.Hemoveditaroundsothestones（coins）madeanoise.@#@（四）绕口令：

@#@（tonguetwisters）@#@在黑板上写一个绕口令，然后和全班同学一起读，刚开始时慢一些，逐渐加快。

@#@一定要保证学生们的发音准确。

@#@然后让学生自愿来快速说三遍。

@#@下面列出了一些绕口令@#@Shesellsseashellsontheseashore.@#@Redleather,yellowleather,redleather,yellowleather.@#@Apropercoppercoffeepot.@#@PeterPiperpickedapeckofpickedpepper.@#@Swanswanoverthepond,swimnswanswim,swanswanbackagain-wellswumswan!

@#@@#@（五）：

@#@歌曲（song）@#@准备：

@#@选择一首歌的录音带，准备一张写有歌词的讲义@#@步骤：

@#@1：

@#@放这首歌曲，将歌词展示给学生，告诉他们当你再放一遍的时候，让他们跟着一起唱，解答学生有疑问或不明白的地方。

@#@@#@2：

@#@把歌词给学生，里面空出一些地方让学生填，可以每10个词留一个空，或选择一些你想让他们注意的地方。

@#@学生2人一组，连续放几便歌直到学生完成。

@#@@#@（六）凭票离开（ticketoutofhere）@#@目的：

@#@@#@1：

@#@提供一对一的口语练习@#@2：

@#@结束一天课程的放松方式@#@3：

@#@提供师生之间一对一的交流机会@#@步骤：

@#@@#@1：

@#@学生在结束课程离开教室之前必须回答教师的一个问题@#@例如：

@#@你最喜欢的食物是什么？

@#@@#@你的妈妈叫什么名字？

@#@：

@#@@#@你想去加拿大的哪个省参观？

@#@@#@2：

@#@也可以让学生决定需要回答的问题@#@3：

@#@如果学生在回答问题时有问题，教师可以给学生适当的提示@#@4：

@#@如果班级学生人数过多，可以每天让一部分学生参与该活动或将班级学生分成几个小组来进行@#@（七）艺术街（gallerywalk）@#@步骤：

@#@@#@1：

@#@学生已经掌握了某一教学内容，要求学生将其表演出来@#@2：

@#@教师给其他学生布置任务，该任务只有通过认真观察学生的表演才能回答出来（这个要求能够保证其他学生认真观察台上学生的表演）@#@3：

@#@为了保证表演的进行，学生可以暂时离开自己的座位@#@（八）棋盘游戏（quesrtionboardgame）@#@材料准备：

@#@写好内容的棋盘@#@每个小组一个色子@#@小组成员每人一个标志物@#@小组规模：

@#@每组3-6名学生@#@步骤：

@#@@#@1：

@#@全班同学分成若干个小组；@#@每个小组一个色子；@#@小组成员每人一个标志物。

@#@@#@2：

@#@小组成员按顺序置色子，按色子上对应的数字前进。

@#@当置色子的学生前进到棋盘上某一位置时，该学生需要根据棋盘上该位置的句子进行提问；@#@由本组内其他同学判断该句子是否有错误；@#@如果正确，该同学可以留在该位置等待下一次置色子；@#@如果不正确，该同学需要退回原来的位置@#@3：

@#@第一个到达终点的同学即为获胜的同学@#@START@#@MyrentisdueonmTuesday@#@Ifailedthetest@#@Iranoutofgas,andIdon’thaveanymoneywithme@#@MysisterlivesinWyoming@#@Ilovetoswim@#@WearegoingtoDisneylandbecausemyfriendhasneverbeenthere@#@Ineedtoborrowsomemoneyforlunch@#@Ihadadoctor’sappoinmentat10:

@#@30@#@Igotmyhaircut@#@Iamgoingtothemovietomorrow@#@Ihavefredklesonmynose.@#@Ihavethreecatsandadog.@#@HisnameisAndrew.@#@Igainedalotosweigheovertheholidays.@#@Shepockedmeintheeye.@#@Ilovehorses.@#@Myfamilylivesfarfromhere.@#@Iamworriedzboutmysister.Shehasneverbeenthislatebefore.@#@Heiscryi";i:

31;s:

31400:

"反应烧结碳化硅陶瓷@#@碳化硅制品的全面概述@#@ @#@ @#@ @#@碳化硅制品是何物如何使用碳化硅制品，我们首先要明确碳化硅的定义，然后知道碳化硅制品的组成部分，用哪些工艺下面做些简单介绍@#@ @#@ @#@碳化硅是一种无机非金属材料，由于它具有高硬度、高耐磨性、高耐腐蚀性及较高的高温强度等特点，用于各种要求耐磨、耐蚀和耐高温的机械零部件中。

@#@由于材料工作者的不断努力，其性能有了很大的改进，已成为一种重要的工程材料，在机械、冶金、化工、电子等部门得到广泛的应用。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@采用常压烧结方法生产碳化硅陶瓷制品，其特点是用较高的烧结温度烧结碳化硅的毛坯，使之达到较高的密度，碳化硅的含量达到９８％以上。

@#@所得到的碳化硅陶瓷烧结体耐腐蚀性、抗氧化性能及高温强度均较高。

@#@在1600oC时强度不降低。

@#@因而其制品特别适合于耐磨、耐腐蚀和耐高温的场合使用，如密封环、磨介、喷砂嘴、防弹板等。

@#@@#@特种陶瓷主要运用到那些方面@#@ @#@ @#@ @#@特种陶瓷包括各种材料制作的陶瓷制品，例如碳化硅材料生产的碳化硅制品，碳化硅密封环，氧化铝材料生产的99瓷，氧化锆材料生产的电解质等等。

@#@所以说，是应用相当广泛的，今天我讲解下应用到高端产品的特种陶瓷。

@#@@#@ @#@ @#@1氧化锆材料生产的特种陶瓷@#@ @#@ @#@ @#@ @#@氧化锆陶瓷因其拥有较高的离子电导率，良好的化学稳定性和结构稳定性，成为研究最多、应用最为广泛的一类电解质材料。

@#@通过对氧化锆基电解质薄膜制备工艺的改进，降低此类材料的操作温度和制备成本，力争可以实现产业化也是未来研究的重要方向。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2碳化硅材料生产的特种陶瓷@#@ @#@ @#@ @#@ @#@碳化硅材料是硬度高，成本低的材料，可以生产碳化硅制品，例如碳化硅密封件、碳化硅轴套、碳化硅防弹板、碳化硅异形件等，可以应用到机械密封件上和各种泵上。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在以后的发展中，特种陶瓷会应用得更加广泛，因为新型材料的不断出现，制作的特种陶瓷的功能越来越受到人们的欢迎！

@#@@#@当今市场上存在哪些碳化硅制品@#@ @#@ @#@在碳化硅制品行业中，仅仅因为其市场较大，所以涌现了很多的碳化硅制品种类，例如碳化硅密封环、碳化硅轴套、碳化硅轴、碳化硅防弹板等。

@#@@#@ @#@1 @#@碳化硅密封环@#@ @#@ @#@ @#@ @#@碳化硅密封环主要运用到机械密封件上，动静环配套使用，外加上固定的配件就组成了机械密封件。

@#@它是密封件的核心部位，起到关键作用。

@#@@#@ @#@2 @#@碳化硅轴套和轴@#@ @#@ @#@ @#@ @#@碳化硅轴套和轴可以用到磁力泵、高压釜上，它们相互配套使用，轴起到支撑作用，轴套密封在轴上，共同保证磁力泵等在高温下正常密封。

@#@@#@ @#@3 @#@碳化硅防弹板@#@ @#@ @#@ @#@ @#@碳化硅防弹板是新型的产物，在国外已经很是流行。

@#@碳化硅防弹板硬度高、比重小、弹道性能好，广泛用于各种防弹车、装甲车，舰艇等防护防弹中@#@ @#@ @#@ @#@随着碳化硅制品的市场越来越大，客户的要求也越来越高，所以，出现的碳化硅制品种类越来越多。

@#@@#@无压烧结和反应烧结的区别@#@ @#@ @#@无压烧结和反应烧结是碳化硅制品烧结的两种工艺，由于其烧制过程不同，因而其产品的性能也有所不同，主要突出在无压烧结碳化硅材料技术参数和反应烧结碳化硅材料技术参数。

@#@@#@ @#@ @#@1烧制过程不同@#@ @#@ @#@ @#@反应烧结是在较低的温度下，使游离硅渗透到碳化硅中。

@#@而无压烧结是在2100度下，自然收缩而成的碳化硅制品。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2烧结的产品技术参数不同@#@ @#@ @#@ @#@ @#@反应的体积密度、硬度、抗压强度等与无压的碳化硅产品技术参数不同。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3产品性能不同@#@ @#@ @#@ @#@ @#@反应烧结制品和无压制品在不同的酸碱度、温度等情况下，使用的时间不同。

@#@@#@碳化硅作为耐火材料应用到哪些领域@#@ @#@ @#@ @#@碳化硅质耐火材料拥有特殊性能，这决定着它可以在不同使用条件和不同领域内使用。

@#@主要应用到以下领域：

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@1 @#@碳化硅作为耐火材料在黑色冶金及粉末冶金领域的应用 @#@@#@ @#@ @#@ @#@2 @#@碳化硅材料在陶瓷和珐琅工业的应用 @#@@#@ @#@ @#@ @#@3 @#@碳化硅材料在化学工业中的应用 @#@@#@ @#@ @#@ @#@4 @#@碳化硅材料在有色冶金行业中的应用 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@由于导热性高，碳化硅质耐火材料广泛应用到制造马弗炉、加热式炉底及换热器、电热偶套管等碳化硅制品还可以应用到许多非直接加热式窑炉结构内，如立式火卧式整流灌等。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@在较广的温度范围内，碳化硅质耐火材料的机械强度及耐磨性很高，因此可以用来制造耐磨机械磨损件，例如：

@#@旋分器、集尘器、管道、炉底等的内衬。

@#@@#@ @#@ @#@山东金鸿新材料股份有限公司专业生产各种碳化硅制品，欢迎您的咨询！

@#@@#@碳化硅质耐火材料的相组成与真比重@#@ @#@ @#@ @#@碳化硅质耐火材料的性能，除了碳化硅的化学成分，还有相组成和真比重。

@#@下面简单介绍下碳化硅质耐火材料的相组成与真比重。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@碳化硅质材料的真比重是其特征的重要指标，因为它能反映出其相组成，是一种加成指标。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@以100%碳化硅制成的碳化硅质烧成制品，基本上有两个相。

@#@它主要由真比重为的碳化硅以及某些数量真比重为的二氧化硅（通常是方石英）所组成，其中二氧化硅是碳化硅被氧化而形成的。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@因此，用100%碳化硅制成的烧成碳化硅质耐火材料的真比重是碳化硅制品在烧成过程中氧化程度的间接指标，因为在使用时同样也发生氧化，因此，使用后的真比重是这种制品抗蚀损性能的指标。

@#@鉴于真比重表征着碳化硅质制品的氧化程度，可以间接地表示制品的热稳定性。

@#@@#@碳化硅材料的导热性和热容量@#@ @#@ @#@ @#@碳化硅材料的导热性和热容量对本身的其他性能起到间接的影响，例如碳化硅材料的透气性，同时在很大程度上决定着碳化硅制品的热稳定性。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1导热性@#@ @#@ @#@致密碳化硅材料的导热性随着温度的升高而有所降低，但是轻质碳化硅的则随着温度升高而升高。

@#@@#@ @#@ @#@2热容量@#@ @#@ @#@根据成分不同，各种碳化硅质耐火材料的热容量变化不大，并且随着温度的升高，其值在有所增大。

@#@@#@碳化硅材料的性能总结@#@ @#@ @#@ @#@ @#@碳化硅材料为什么会受到各行各业的喜爱，不仅仅是因为生成的碳化硅制品应用到各个行业，更重要的是由于碳化硅材料的性能决定的。

@#@那么碳化硅材料的性能有哪些主要有以下几种：

@#@@#@ @#@ @#@1 @#@碳化硅的化学成分@#@ @#@ @#@2 @#@碳化硅的相组成与真比重@#@ @#@ @#@ @#@3 @#@碳化硅的透气性@#@ @#@ @#@ @#@4 @#@碳化硅的导热性和热容量@#@ @#@ @#@ @#@5 @#@碳化硅的氧化度@#@碳化硅制品的两种热压过程@#@ @#@ @#@ @#@碳化硅制品是可以通过热压方法生产的。

@#@主要有以下两种不同的热压过程包括：

@#@热塑压制和缓慢扩散原理。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1热塑压制@#@ @#@ @#@碳化硅材料与剧烈加热的物料的可塑性有关，料此法在于将物加热至热塑状态后压制。

@#@当热塑压制时，致密化系通过当泥料受热时发生剧烈塑性变形时向泥料加压的方法来达到的。

@#@通常系向预先加热粗坯，然后将其放入压模中再施加压力。

@#@@#@ @#@ @#@2缓慢扩散@#@ @#@ @#@碳化硅制品的另一种热压过程是利用缓慢的扩散烧结原理。

@#@此法与热塑压制法相比，通常需要在较高的温度下进行，并且占用较长的时间。

@#@向在模型内直接加热若干时间的粉料施加压力。

@#@@#@用碳化硅材料制成的碳化硅制品有哪些方法@#@ @#@ @#@ @#@以碳化硅为原料，采用特殊工艺制出的碳化硅制品的方法多种多样，并且这些制品在有效的领域有特殊的性能，那么烧制碳化硅的方法有哪些 @#@@#@ @#@ @#@1 @#@利用碳化硅材料生成的再结晶制品 @#@@#@ @#@ @#@2 @#@碳化硅制品的两种热压烧结 @#@ @#@@#@ @#@ @#@3 @#@碳化硅材料生产轻质碳化硅制品 @#@ @#@@#@ @#@ @#@以上方法仅仅是其中的几种，还有更多烧制碳化硅制品的方法，有待于总结和开发研究，不同的方法，不同的使用领域，期待着新的方法出现。

@#@@#@.含碳化硅的耐火材料可以分为几种@#@ @#@由于碳化硅的特殊性能，所以备受耐火材料的欢迎。

@#@只要碳化硅不与其中的耐火材料发生反应，就可以加入到耐火材料中。

@#@例如加入粘土质、高铝质、硅质、石墨质以及其他的配料。

@#@从而形成了以下四种含有碳化硅的耐火材料。

@#@@#@ @#@1 @#@孰料碳化硅质制品@#@ @#@2 @#@高铝碳化硅质制品@#@ @#@3 @#@硅石碳化硅质制品@#@ @#@4 @#@碳化硅石墨质制品@#@ @#@山东金红新材料股份有限公司公司是专业生产碳化硅制品的厂家，针对含碳化硅的耐火材料，我们会进一步研究，欢迎您关注。

@#@@#@特种陶瓷在汽车上的应用与发展@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@目前，特种陶瓷材料汽车上应用已经取得重要进展。

@#@它们主要有以下几个方面。

@#@@#@一、陶瓷汽车发动机上应用@#@　　新型陶瓷碳化硅氮化硅等无机非金属烧结而成。

@#@与以往使用氧化铝陶瓷相比，强度其三倍以上，能耐1000摄氏度以上高温，新材料推进了汽车上新用途开发。

@#@例如：

@#@要将柴油机燃耗费降低30%以上，可以说新型陶瓷不可缺少材料。

@#@现汽油机，燃烧能量78%左右热能热传递损失掉，柴油机热效率为33%,与汽油机相比已十分优越，然而仍有60%以上热能量损失掉。

@#@因此，为减少这部分损失，用□热性能好陶瓷材料围住燃烧室进行□热，进而用废气涡轮增压器动力涡轮来回收排气能量，有试验证明，这样可把热效率提高到48%.同时，由于新型陶瓷使用，柴油机瞬间快速起动将变得可能。

@#@采用新型陶瓷涡轮增压器，它比当今超耐热合金具有更优越耐热性，而比重却只有金属涡轮约三分之一。

@#@因此，新型陶瓷涡轮可以补偿金属涡轮动态响应低缺点。

@#@其他正进行研究有：

@#@采用新型陶瓷活塞销活塞环等运动部件。

@#@由于重量减轻，发动机效率可望得到提高。

@#@@#@二、特种敏感陶瓷汽车传感器上应用@#@　对汽车用传感器要求能长久适用于汽车特有恶劣环境（高温、低温、振动、加速、潮湿、。

@#@声、废气），并应当具有小型轻量，重复使用性好，输出范围广等特点。

@#@陶瓷耐热、耐蚀、耐磨及其潜优良电磁、光学机能，近年来随着制造技术进步而得到充分利用，敏感陶瓷材料制成传感器完全能够满足上述要求。

@#@@#@三、陶瓷汽车制动器上应用@#@　　陶瓷制动器碳纤维制动器基础上制造而成。

@#@一块碳纤维制动碟最初由碳纤维树脂构成，它被机器压制成形，之后经过加热、碳化、加热、冷却等几道工序制成陶瓷制动器，陶瓷制动器碳硅化合物表面硬度接近钻石，碟片内碳纤维结构使它坚固耐冲击，耐腐蚀，让碟片极为耐磨。

@#@目前此类技术除了F1赛车应用，超级民用跑车也有涉及，例如奔驰CL55AMG.@#@四、陶瓷汽车减振器上应用@#@　　高级轿车减振装置综合利用敏感陶瓷正压电效应、逆压电效应电致伸缩效应研制成功智能减振器。

@#@由于采用高灵敏度陶瓷元件，这种减振器具有识别路面且能做自我调节功能，可以将轿车因粗糙路面引起振动降到最低限度。

@#@@#@五、陶瓷材料汽车喷涂技术上应用@#@　　近年来，航天技术广泛应用陶瓷薄膜喷涂技术开始应用于汽车上。

@#@这种技术优点□热效果好、能承受高温高压、工艺成熟、质量稳定。

@#@为达到低散热目标，可对发动机燃烧室部件进行陶瓷喷涂，如活塞顶喷氧化锆，缸套喷氧化锆。

@#@经过这种处理发动机可以降低散热损失、减轻发动机自身质量、减小发动机尺寸、减少燃油消耗量。

@#@@#@六、智能陶瓷材料汽车应用@#@　　作为特种陶瓷产品分类智能陶瓷材料，其包括汽车制造使用对环境敏感且能对环境变化作出灵敏反应材料，目前已成为材料科学及工程领域研究焦点。

@#@@#@　　汽车上使用智能陶瓷产品，包括功能材料、驱动系统与反馈系统相结合智能材料系统或结构。

@#@@#@　　由于其综合性功能发挥，可使汽车产品行驶时感知与响应外界环境变化，使汽车产品拥有自检、自测、自诊断、自修复、自适应等诸多性能。

@#@当前有些功能陶瓷制品已具有智能化功能，如半导体钛酸钡正温度系数热能电阻及氧化锌变阻器，它们对于温度电压具备自身诊断、候补保护与自身修复功能，可以使材料本身拥有抵抗环境突然变化能力，并可重复多次使用。

@#@智能陶瓷系统，压电陶瓷最重要品类。

@#@现已经普及使用及正拟开发研制压电类智能陶瓷制品及材料系统如下：

@#@@#@　　汽车减震装置：

@#@利用智能陶瓷产品正压电效应、逆压电效应研制出智能减震器，具有识别路面并自我调节功能，可将粗糙路面对汽车形成震动减到最低限度，整个感知与调节过程只需要20秒。

@#@另外，采用智能陶瓷材料制成减震装置还可以推广应用汽车产品之外领域，如使用到精密加工稳固工作平台等。

@#@@#@　　汽车智能雨刷：

@#@利用钛酸钡陶瓷压阻效应制成智能陶瓷雨刷，可以自动感知雨量，自动将雨刷调节到最佳速度。

@#@@#@　　汽车有源消声陶瓷材料：

@#@由压电陶瓷拾音器、谐振器、模拟声线圈数字信号处理集成电路组成有源消声陶瓷材料，可把汽车震动频率降低到500赫兹以下。

@#@@#@　　此外，还可以利用智能陶瓷材料开发出智能安全系统与智能传输系统，如安全气囊，也使用了智能陶瓷元件。

@#@现代智能陶瓷材料开发研究与市场，已经处方兴未艾时期，同时它应用已经不仅限于汽车工业，而且对造船、建筑、机械、家电、航天、国防等工业领域产生重要影响，将大大提高各类机械与电子产品智能与自动化水平。

@#@@#@以碳化硅陶瓷为例，讲解特种陶瓷的性质和功能@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@特种陶瓷材料性能由两种因素决定。

@#@首先物质结构，主要化学键性质晶体结构。

@#@它们决定陶瓷材料性能，如耐高温性、半导体性及绝缘性等。

@#@其次显微组织，包括分布、晶粒大小、形状、气孔大小分布、杂质、缺陷等。

@#@普通陶瓷用粘土、长石、石英为原料，经配制、烧结制成。

@#@这类陶瓷质地坚硬、不会氧化生锈、耐腐蚀、不导电、能耐一定高温、加工成型性好、成本低，但强度较低。

@#@一般最高使用温度不超过1200摄氏度，这类陶瓷产量大，种类多，广泛用于电气、化工等行业。

@#@@#@　　碳化硅陶瓷用碳化硅粉，用粉末冶金法经反应烧结或热压烧结工艺制成。

@#@碳化硅陶瓷最大特点高温强度大、热稳定性好、耐磨抗蠕变性好。

@#@适用于浇注金属用喉嘴、热电偶套管、燃气轮机叶片、轴承等零件。

@#@同时由于它热传导能力高，还适用于高温条件下热交换器材料，也可用于制作各种泵密封圈。

@#@@#@　　氮化硅陶瓷原料丰富、加工性好，可以用低成本生产出各种尺寸精确部件，特别形状复杂部件，成品率比其他陶瓷材料高。

@#@氮化硅陶瓷抗温度急变性好，硬度高，其硬度仅次于金刚石、氮化硼等物质，用氮化硅陶瓷材料制造发动机，由于工作温度提高到1370摄氏度，发动机效率可提高30%.同时由于温度提高，可使燃料充分燃烧，排出废气污染成分大幅度下降，不仅降低能耗，并且减少了环境污染。

@#@@#@　　其它一些特种陶瓷材料，种类还非常繁多，它们各有特色，可制成各种功能元件。

@#@氧化锂陶瓷为高温材料，滑石陶瓷为高频绝缘材料，氧化钍陶瓷为介电材料，钛酸钡陶瓷为光电材料，硼化物、氮化物、硅化物等金属陶瓷为超高温材料。

@#@铁氧体陶瓷为永久磁铁、记忆磁铁、磁头等材料，稀土钴瓷为存贮器材料，半导体瓷为亚敏元件、太阳电池等材料等。

@#@@#@特种陶瓷的如山真面目@#@什么叫特种陶瓷呢特种陶瓷也叫现代陶瓷、工业陶瓷、精细陶瓷或高性能陶瓷，包括特种结构陶瓷和功能陶瓷两大类，如电子陶瓷耐磨陶瓷压电陶瓷、磁性陶瓷、电容器陶瓷、高温陶瓷纳米陶瓷金属陶瓷生物陶瓷等。

@#@工程上最重要的是高温陶瓷，包括氧化物陶瓷、硼化物陶瓷、氮化物陶瓷和碳化物陶瓷。

@#@@#@特种陶瓷的分类@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@一、 @#@氧化物陶瓷@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@氧化物陶瓷熔点大多2000℃以上,烧成温度约1800℃；@#@单相多晶体结构，有时有少量气相；@#@强度随温度的升高而降低，在1000℃以下时一直保持较高强度，随温度变化不大；@#@纯氧化物陶瓷任何高温下都不会氧化。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（1）、氧化铝（刚玉）陶瓷@#@ @#@ @#@ @#@ @#@氧化铝的结构是O2-排成密排六方结构，Al3+占据间隙位置。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据含杂质的多少, @#@氧化铝呈红色（如红宝石）或蓝色（如蓝宝石）；@#@实际生产中,氧化铝陶瓷按Al2O3含量可分为75、95和99等几种。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@氧化铝熔点达2050℃，抗氧化性好，广泛用于耐火材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@较高纯度的Al2O3粉末压制成形、高温烧结后得到刚玉耐火砖、高压器皿、坩埚、电炉炉管、热电偶套管等；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@微晶刚玉的硬度极高（仅次于金刚石），红硬性达1200℃，可作要求高的工具如切削淬火钢刀具、金属拔丝模等。

@#@很高的电阻率和低的导热率，是很好的电绝缘材料和绝热材料。

@#@强度和耐热强度均较高（是普通陶瓷的5倍），是很好的高温耐火结构材料，如可作内燃机火花塞、空压机泵零件等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@单晶体氧化铝可做蓝宝石激光器；@#@@#@ @#@ @#@ @#@氧化铝管坯做钠蒸气照明灯泡。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）、氧化铍陶瓷@#@ @#@ @#@ @#@氧化铍陶瓷具备一般陶瓷的特性，导热性极好，很高的热稳定性，强度低，抗热冲击性较高；@#@消散高能辐射的能力强、热中子阻尼系数大。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@氧化铍陶瓷制造坩埚，作真空陶瓷和原子反应堆陶瓷，气体激光管、晶体管散热片和集成电路的基片和外壳等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）、氧化锆陶瓷@#@ @#@ @#@ @#@ @#@氧化锆陶瓷的熔点在2700℃以上，耐2300℃高温，推荐使用温度2000℃～2200℃；@#@能抗熔融金属的浸蚀，做铂、锗等金属的冶炼坩埚和1800℃以上的发热体及炉子、反应堆绝热材料等；@#@氧化锆作添加剂大大提高陶瓷材料的强度和韧性，氧化锆增韧陶瓷可替代金属制造模具、拉丝模、泵叶轮和汽车零件如凸轮、推杆、连杆等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（4）、氧化镁／钙陶瓷@#@ @#@ @#@ @#@氧化镁／钙陶瓷通常是通过加热白云石（镁或钙的碳酸盐）矿石除去CO2而制成的，其特点是能抗各种金属碱性渣的作用，因而常用作炉衬的耐火砖。

@#@但这种陶瓷的缺点是热稳定性差，MgO在高温下易挥发，CaO甚至在空气中就易水化。

@#@@#@ @#@@#@二、 @#@碳化物陶瓷@#@ @#@ @#@ @#@ @#@碳化物陶瓷有很高的熔点、硬度（近于金刚石）和耐磨性（特别是在浸蚀性介质中），缺点是耐高温氧化能力差（约900℃～1000℃）、脆性极大。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（1） @#@、碳化硅陶瓷@#@ @#@ @#@ @#@碳化硅陶瓷密度为×@#@103 @#@kg/m3，弯曲强度为200MPa～250MPa，抗压强度1000MPa～1500MPa，硬度莫氏，热导率很高，热膨胀系数很小，在900℃～1300℃时慢慢氧化。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@主要用于制造加热元件、石墨表面保护层以及砂轮及磨料等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）、碳化硼陶瓷@#@ @#@ @#@ @#@碳化硼陶瓷硬度极高，抗磨粒磨损能力很强；@#@熔点达2450℃，高温下会快速氧化，与热或熔融黑色金属发生反应，使用温度限定在980℃以下。

@#@@#@主要用于作磨料，有时用于制造超硬质工具材料。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）、其它碳化物陶瓷@#@ @#@ @#@ @#@碳化钼、碳化铌、碳化钽、碳化钨和碳化锆陶瓷的熔点和硬度都很高，在2000℃以上的中性或还原气氛作高温材料；@#@碳化铌、碳化钛用于2500℃以上的氮气气氛中的高温材料。

@#@@#@三、 @#@硼化物陶瓷@#@ @#@ @#@ @#@硼化物陶瓷有硼化铬、硼化钼、硼化钛、硼化钨和硼化锆等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@硼化物陶瓷具有高硬度, @#@同时具有较好的耐化学浸蚀能力。

@#@熔点范围为1800 @#@℃～2500 @#@℃。

@#@比起碳化物陶瓷，硼化物陶瓷具有较高的抗高温氧化性能，使用温度达1400 @#@℃。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@硼化物主要用于高温轴承、内燃机喷嘴、各种高温器件、处理熔融非铁金属的器件等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@各种硼化物还用作电触点材料。

@#@@#@ @#@@#@四、 @#@氮化物陶瓷@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（1）、氮化硅陶瓷@#@ @#@ @#@ @#@氮化硅陶瓷是键能高而稳定的共价键晶体；@#@硬度高而摩擦系数低，有自润滑作用，是优良的耐磨减摩材料；@#@氮化硅的耐热温度比氧化铝低，而抗氧化温度高于碳化物和硼化物；@#@1200℃以下具有较高的机械性能和化学稳定性，且热膨胀系数小、抗热冲击，可做优良的高温结构材料；@#@耐各种无机酸（氢氟酸除外）和碱溶液浸蚀，优良的耐腐蚀材料。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@反应烧结法得到的α-Si3N4用于制造各种泵的耐蚀、耐磨密封环等零件。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@热压烧结法得到的β-Si3N4,用于制造高温轴承、转子叶片、静叶片以及加工难切削材料的刀具等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在Si3N4中加一定量Al2O3烧制成陶瓷可制造柴油机的气缸、活塞和燃气轮机的转动叶轮。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）、氮化硼陶瓷@#@ @#@ @#@ @#@ @#@六方氮化硼为六方晶体结构，也叫"@#@白色石墨"@#@；@#@硬度低，可进行各种切削加工；@#@导热和抗热性能高，耐热性好，有自润滑性能；@#@高温下耐腐蚀、绝缘性好。

@#@用于高温耐磨材料和电绝缘材料、耐火润滑剂等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在高压和1360℃时六方氮化硼转化为立方β-BN，硬度接近金刚石的硬度，用作金刚石的代用品,制作耐磨切削刀具、高温模具和磨料等。

@#@@#@ @#@@#@氮化硼刀具@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（3）、氮化钛陶瓷@#@ @#@ @#@ @#@ @#@硬度高（1800HV）、耐磨。

@#@刃具表面涂层、耐磨零件表面涂层。

@#@金黄色，装饰表面。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@特种陶瓷有热压铸、热压、静压及气相沉积等多种成型方法，这些陶瓷由于其化学组成、显微结构及性能不同于普通陶瓷，故称为特种陶瓷或高技术陶瓷，在日本称为精细陶瓷。

@#@特种陶瓷不同的化学组成和组织结构决定了它不同的特殊性质和功能，如高强度、高硬度、高韧性、耐腐蚀、导电、绝缘、磁性、透光、半导体以及压电、光电、电光、声光、磁光等。

@#@由于性能特殊，这类陶瓷可作为工程结构材料和功能材料应用于机械、电子、化工、冶炼、能源、医学、激光、核反应、宇航等方面。

@#@一些经济发达国家，特别是日本、美国和西欧国家，为了加速新技术革命，为新型产业的发展奠定物质基础，投入大量人力、物力和财力研究开发特种陶瓷，因此特种陶瓷的发展十分迅速，在技术上也有很大突破。

@#@特种陶瓷在现代工业技术，特别是在高技术、新技术领域中的地位日趋重要。

@#@本世纪初特种陶瓷的国际市场规模预计将达到500亿美元，因此许多科学家预言：

@#@特种陶瓷在二十一世纪的科学技术发展中，必定会占据十分重要的地位。

@#@@#@　　生产工艺技术方面的新进展@#@　　

（1）在粉末制备方面，目前最引人注目的是超高温技术。

@#@利用超高温技术不但可廉价地研制特种陶瓷，还可廉价地研制新型玻璃，如光纤维、磁性玻璃、混合集成电路板、零膨胀结晶玻璃、高强度玻璃、人造骨头和齿棍等。

@#@此外，利用超高温技术还可以研制出象钽、钼、钨、钒铁合金和钛等能够应用于太空飞行、海洋、核聚变等尖端领域的材料。

@#@例如日本在4000—15000℃和一个大气压以下制造金钢石，其效率比现在普遍采用的低温低压等离子体技术高一百二十倍。

@#@@#@　　超高温技术具有如下优点：

@#@能生产出用以往方法所不能生产的物质；@#@能够获得纯度极高的物质：

@#@生产率会大幅度提高；@#@可使作业程序简化、易行。

@#@目前，在超高温技术方面居领先地位的是日本。

@#@此外，溶解法制备粉末、化学气相沉积法制备陶瓷粉末、溶胶K凝胶法生产莫来石超细粉末以及等离子体气相反应法等也引起了人们的关注。

@#@在这几种方法中，绝大部分是近年开发研究出来的或是在近期得以完善的。

@#@@#@　　

（2）成型方面：

@#@特种陶瓷成型方法大体分为干法成型和湿法成型两大类，干法成型包括钢模压制成型、等静压成型、超高压成型、粉末电磁成型等；@#@湿法成型大致可分为塑性成型和胶态浇注成型两大类。

@#@近些年来胶态成型和固体无模成型技术在特种陶瓷的成型研究中也取得了较为快速的发展。

@#@@#@　　陶瓷胶态成形是高分散陶瓷浆料的湿法成形，与干法成形相比，可以有效控制团聚，减少缺陷。

@#@无模成形实际上是快速原型制造技术（Rapidprototypingmanufacturingtechnology,RP&@#@M）在制备陶瓷材料中的应用。

@#@特种陶瓷材料胶态无模成形过程是通过将含或不含粘结剂的陶瓷浆料在一定的条件下直接从液态转变为固态，然后按照RP&@#@M的原理逐层制造得到陶瓷生坯的过程。

@#@成形后的生坯一般都具备良好的流变学特性，可以保证后处理过程中不变形。

@#@@#@　　特种陶瓷成型技术未来的发展将集中于以下几个发面：

@#@@#@　　a.进一步开发已经提出的各种无模成形技术在制备不同陶瓷材料中的应用；@#@@#@　　b.性能更加复杂的结构层以及在层内的穿插、交织、连接结构和成分三维变化的设计；@#@@#@　　c.大型异形件的结构设计与制造；@#@@#@　　d.陶瓷微结构的制造及实际应用；@#@@#@　　e.进一步开发无污染和环境协调的新技术。

@#@@#@　　（3）烧结方面：

@#@特种陶瓷制品因其特殊的性能要求，需要用不同于传统陶瓷制品的烧成工艺与烧结技术。

@#@随着特种陶瓷工业的发展，其烧成机理、烧结技术及特殊的窑炉设施的研究取得突破性的进展。

@#@目前特种陶瓷的主要烧结方法有：

@#@常压烧结法、热压烧结/热等静压烧结法、反应烧结法、液相烧结法、微波烧结法、电弧等离子烧结法、自蔓延烧结法、气相沉积法等。

@#@@#@　　（4）在特种陶瓷的精密加工方面：

@#@特种陶瓷属于脆性材料，硬度高、脆性大，其物理机械性能（尤其是韧性和强度）与金属材料有较大差异，加工性能差，加工难度大。

@#@因此，研究特种陶瓷材料的磨削机理，选择最佳的磨削方法是当前要解决的主要问题。

@#@@#@　　近年来兴起的磨削加工方法主要有：

@#@@#@　　a.超声波振动磨削加工方法@#@　　b.在线电解修整金刚石砂轮磨削加工方法@#@　　c.电解、电火花复合磨削加工工艺@#@　　d.电化学在线控制加工方法@#@　";i:

32;s:

13882:

"防喷器规格及技术参数全表之欧阳物创编@#@表1环形防喷器（A型）规格及技术参数@#@时间：

@#@2021.02.07@#@命题人：

@#@欧阳物@#@型号@#@通径@#@（mm）@#@工作@#@压力@#@（MPa/psi）@#@强度试压@#@（MPa/psi）@#@液控压力@#@（MPa/psi）@#@关闭@#@油量@#@（l）@#@开启@#@油量@#@（l）@#@外形尺寸@#@（mm）@#@整机重量@#@（仅供参考）@#@（kg）@#@产品代号@#@液压油@#@进出口@#@联接@#@型式@#@A@#@B@#@C@#@D@#@FHZ1821@#@179.4@#@21/3000@#@42/6000@#@≤10.5@#@/1500@#@13.9@#@11.2@#@800@#@926@#@900@#@983@#@1927@#@FH1821.00@#@NPT1″@#@A1@#@FHZ1835@#@35/5000@#@70/10000@#@13.9@#@11.2@#@800@#@954@#@900@#@1011@#@1943@#@ZY8103.00@#@NPT1″@#@A1@#@FHZ1870@#@70/10000@#@105/15000@#@36@#@27@#@1200@#@1250@#@1490@#@6293@#@RJ11185.00@#@NPT1″@#@A2@#@FHZ3570@#@346.1@#@70/10000@#@105/15000@#@116@#@117@#@1554@#@1742@#@1814@#@15190@#@RJ11189.00A@#@NPT1″@#@A2@#@FHZ5414@#@539.8@#@14/2000@#@21/3000@#@95.3@#@94.5@#@1380@#@1437@#@1512@#@7660@#@FHZ5414.00@#@NPT1″@#@A2@#@List1:

@#@SpecificationofModelAAnnularBOP@#@Model@#@Bore@#@（in.）@#@Working@#@pressure@#@（MPa/psi）@#@Strength@#@pressure@#@testing@#@（MPa/psi）@#@Hydraulic@#@control@#@pressure@#@（MPa/psi）@#@Close@#@volume@#@（l）@#@Open@#@volume@#@（l）@#@Dimensions@#@（mm）@#@Totalweight@#@（Forreference）@#@（kg）@#@ProductCode@#@Hydraulic@#@Connection@#@Type@#@A@#@B@#@C@#@D@#@FHZ1821@#@71/6@#@21/3000@#@42/6000@#@≤10.5@#@/1500@#@13.9@#@11.2@#@800@#@926@#@900@#@983@#@1927@#@FH1821.00@#@NPT1″@#@A1@#@FHZ1835@#@35/5000@#@70/10000@#@13.9@#@11.2@#@800@#@954@#@900@#@1011@#@1943@#@ZY8103.00@#@NPT1″@#@A1@#@FHZ1870@#@70/10000@#@105/15000@#@36@#@27@#@1200@#@1250@#@1490@#@6293@#@RJ11185.00@#@NPT1″@#@A2@#@FHZ3570@#@135/8@#@70/10000@#@105/15000@#@116@#@117@#@1554@#@1742@#@1814@#@15190@#@RJ11189.00A@#@NPT1″@#@A2@#@FHZ5414@#@211/4@#@14/2000@#@21/3000@#@95.3@#@94.5@#@1380@#@1437@#@1512@#@7660@#@FHZ5414.00@#@NPT1″@#@A2@#@表2环形防喷器（D型）规格及技术参数@#@型号@#@通径@#@（mm）@#@工作@#@压力@#@（MPa/psi）@#@强度试压@#@（MPa/psi）@#@液控压力@#@（MPa/psi）@#@关闭@#@油量@#@（l）@#@开启@#@油量@#@（l）@#@外形尺寸@#@（mm）@#@整机@#@重量@#@（kg）@#@产品代号@#@液压油@#@进出口@#@联接@#@A@#@B@#@C@#@D@#@E@#@F@#@FH1835@#@179.4@#@35/5000@#@70/10000@#@≤10.5/1500@#@21@#@15@#@745@#@797@#@169@#@309@#@31@#@231@#@1520@#@RJ11168.00@#@NPT1″@#@FH2321@#@228.6@#@21/3000@#@42/6000@#@34@#@22.8@#@902@#@838@#@128@#@494@#@48@#@260@#@2398@#@RJ11143.00@#@NPT1″@#@FH2335@#@35/5000@#@70/10000@#@42@#@33@#@1016@#@860@#@110@#@500@#@72@#@262@#@2986@#@F9303.00@#@NPT1″@#@FH2821@#@279.4@#@21/3000@#@42/6000@#@50@#@39@#@1014@#@870@#@152@#@529@#@52@#@290@#@2950@#@RJ11150.00@#@NPT1″@#@FH2835@#@35/5000@#@70/10000@#@56@#@72@#@1146@#@1110@#@242@#@676@#@74@#@313@#@4675@#@RJ11135.00@#@NPT1″@#@FH3535@#@346.1@#@35/5000@#@70/10000@#@94@#@69@#@1271@#@1150@#@200@#@670@#@85@#@340@#@6415@#@F35.00@#@NPT1″@#@注：

@#@以上所列技术参数为基本型。

@#@@#@List2:

@#@SpecificationofModelDAnnularBOP@#@Model@#@Bore@#@（in.）@#@Working@#@pressure（MPa/psi）@#@Strength@#@pressure@#@testing@#@（MPa/psi）@#@Hydraulic@#@control@#@pressure@#@（MPa/psi）@#@Close@#@volume@#@（l）@#@Open@#@volume@#@（l）@#@Dimensions@#@（mm）@#@Totalweight@#@（kg）@#@Productcode@#@Hydraulic@#@connection@#@A@#@B@#@C@#@D@#@E@#@F@#@FH1835@#@71/16@#@35/5000@#@70/10000@#@≤10.5/1500@#@21@#@15@#@745@#@797@#@169@#@309@#@31@#@231@#@1520@#@RJ11168.00@#@NPT1″@#@FH2321@#@9@#@21/3000@#@42/6000@#@34@#@22.8@#@902@#@838@#@128@#@494@#@48@#@260@#@2398@#@RJ11143.00@#@NPT1″@#@FH2335@#@35/5000@#@70/10000@#@42@#@33@#@1016@#@860@#@110@#@500@#@72@#@262@#@2986@#@F9303.00@#@NPT1″@#@FH2821@#@11@#@21/3000@#@42/6000@#@50@#@39@#@1014@#@870@#@152@#@529@#@52@#@290@#@2950@#@RJ11150.00@#@NPT1″@#@FH2835@#@35/5000@#@70/10000@#@56@#@72@#@1146@#@1110@#@242@#@676@#@74@#@313@#@4675@#@RJ11135.00@#@NPT1″@#@FH3535@#@135/8@#@35/5000@#@70/10000@#@94@#@69@#@1271@#@1150@#@200@#@670@#@85@#@340@#@6415@#@F35.00@#@NPT1″@#@表3RSC型闸板防喷器规格及技术参数@#@型号@#@通径@#@（mm）@#@工作@#@压力@#@（MPa/psi）@#@强度试压@#@（MPa/psi）@#@液控压力@#@（MPa/psi）@#@活塞@#@直径@#@（mm）@#@油缸开启@#@腔容积@#@（l）@#@油缸关闭@#@腔容积@#@（l）@#@锁紧@#@方式@#@整机重量@#@（kg）@#@（仅供参考）@#@外形尺寸@#@（mm）@#@联结方式@#@L@#@W@#@H@#@上端@#@下端@#@FZ3514@#@346.1@#@14/2000@#@28/4000@#@8.410.5/@#@12001500@#@160@#@2×@#@2.8@#@2×@#@3.55@#@手@#@动@#@1360@#@2400@#@720@#@335@#@栽丝@#@法兰@#@FZ5414@#@539.8@#@21/3000@#@250@#@2×@#@11.65@#@2×@#@13.65@#@4725@#@3206@#@1180@#@705@#@栽丝@#@法兰@#@2FZ5414@#@4×@#@11.65@#@4×@#@13.65@#@8980@#@3206@#@1180@#@1155@#@栽丝@#@法兰@#@FZ1821@#@179.4@#@21/3000@#@42/6000@#@160@#@2×@#@1.6@#@2×@#@2@#@798@#@1520@#@540@#@280@#@栽丝@#@栽丝@#@2FZ1821@#@4×@#@1.6@#@4×@#@2@#@1660@#@1520@#@540@#@566@#@栽丝@#@栽丝@#@FZ2321@#@228.6@#@140@#@2×@#@1.96@#@2×@#@2.36@#@820@#@1708@#@580@#@280@#@栽丝@#@栽丝@#@2FZ2321@#@4×@#@1.96@#@4×@#@2.36@#@1800@#@1726@#@595@#@700@#@栽丝@#@法兰@#@FZ2821@#@279.4@#@220@#@2×@#@5.2@#@2×@#@6@#@1840@#@2070@#@675@#@690@#@栽丝@#@法兰@#@2FZ2821@#@4×@#@5.2@#@4×@#@6@#@3560@#@2070@#@970@#@1070@#@栽丝@#@法兰@#@FZ2821@#@（剪切闸板）@#@300@#@2×@#@13@#@2×@#@12.1@#@2143@#@2448@#@812@#@690@#@栽丝@#@法兰@#@2FZ2821@#@（剪切闸板）@#@2×@#@5.2（上腔）@#@2×@#@13（下腔）@#@2×@#@6（上腔）@#@2×@#@12.1（下腔）@#@3865@#@2448@#@812@#@800@#@栽丝@#@法兰@#@FZ3521@#@346.1@#@220@#@2×@#@5.85@#@2×@#@6.65@#@2400@#@780@#@550@#@栽丝@#@法兰@#@2FZ3521@#@4×@#@5.85@#@4×@#@6.65@#@3620@#@2400@#@879@#@790@#@栽丝@#@栽丝@#@FZ5321@#@527.1@#@31.5/4500@#@250@#@2×@#@11.65@#@2×@#@13.65@#@5365@#@3206@#@1180@#@1100@#@法兰@#@法兰@#@2FZ5321@#@2×@#@11.65@#@4×@#@13.65@#@8980@#@3206@#@1180@#@1155@#@栽丝@#@法兰@#@FZ1835@#@179.4@#@35/5000@#@70/10000@#@160@#@2×@#@1.6@#@2×@#@2@#@900@#@1520@#@540@#@450@#@栽丝@#@法兰@#@2FZ1835@#@4×@#@1.6@#@4×@#@2@#@1660@#@1520@#@540@#@566@#@栽丝@#@栽丝@#@List3:

@#@SpecificationofModelRSCRamBOP@#@Model@#@Bore@#@（in.）@#@Working@#@pressure@#@（MPa/psi）@#@Strength@#@pressure@#@testing@#@（MPa/psi）@#@Hydraulic@#@control@#@pressure@#@（MPa/psi）@#@Piston@#@bore@#@（mm）@#@Open@#@volume@#@（l）@#@Close@#@volume@#@（l）@#@Lockingtype@#@Totalweight@#@（kg）@#@（reference）@#@Dimensions@#@（mm）@#@Connection@#@L@#@W@#@H@#@Top@#@Bottom@#@FZ3514@#@135/8@#@14/2000@#@28/4000@#@8.410.5/@#@12001500@#@160@#@2×@#@2.8@#@2×@#@3.55@#@Manual@#@1360@#@2400@#@720@#@335@#@Studded@#@Flanged@#@FZ5414@#@211/4@#@21/3000@#@250@#@2×@#@11.65@#@2×@#@13.65@#@4725@#@3206@#@1180@#@705@#@Studded@#@Flanged@#@2FZ5414@#@4×@#@11.65@#@4×@#@13.65@#@8980@#@3206@#@1180@#@1155@#@Studded@#@Flanged@#@FZ1821@#@71/16@#@21/3000@#@42/6000@#@160@#@2×@#@1.6@#@2×@#@2@#@798@#@1520@#@540@#@280@#@Studded@#@Studded@#@2FZ1821@#@4×@#@1.6@#@4×@#@2@#@1660@#@1520@#@540@#@566@#@Studded@#@Studded@#@FZ2321@#@9@#@140@#@2×@#@1.96@#@2×@#@2.36@#@820@#@1708@#@580@#@280@#@Studded@#@Studded@#@2FZ2321@#@4×@#@1.96@#@4×@#@2.36@#@1800@#@1726@#@595@#@700@#@Studded@#@Flanged@#@FZ2821@#@11@#@220@#@2×@#@5.2@#@2×@#@6@#@1840@#@2070@#@675@#@690@#@Studded@#@Flanged@#@2FZ2821@#@4×@#@5.2@#@4×@#@6@#@3560@#@2070@#@970@#@1070@#@Studded@#@Flanged@#@FZ2821@#@（ShearRam）@#@300@#@2×@#@13@#@2×@#@12.1@#@2143@#@2448@#@812@#@690@#@Studded@#@Flanged@#@2FZ2821@#@（ShearRam）@#@2×@#@5.2@#@（Topcavity）@#@2×@#@13@#@（Bottomcavity）@#@2×@#@6@#@（Topcavity）@#@2×@#@12.1@#@（Bottomcavity）@#@3865@#@2448@#@812@#@800@#@Studded@#@Flanged@#@FZ3521@#@135/8@#@220@#@2×@#@5.85@#@2×@#@6.65@#@2400@#@780@#@550@#@Studded@#@Flanged@#@2FZ3521@#@4×@#@5.85@#@4×@#@6.65@#@3620@#@2400@#@879@#@790@#@Studded@#@Studded@#@FZ5321@#@203/4@#@31.5/4500@#@250@#@2×@#@11.65@#@2×@#@13.65@#@5365@#@3206@#@1180@#@1100@#@Flanged@#@Flanged@#@2FZ5321@#@2×@#@11.65@#@4×@#@13.65@#@8980@#@3206@#@1180@#@1155@#@Studded@#@Flanged@#@FZ1835@#@71/16@#@35/5000@#@70/10000@#@160@#@2×@#@1.6@#@2×@#@2@#@900@#@1520@#@540@#@450@#@Studded@#@Flanged@#@2FZ1835@#@4×@#@1.6@#@4×@#@2@#@1660@#@1520@#@540@#@566@#@Studded@#@Studded@#@续表3RSC闸板防喷器规格及技术参数@#@型号@#@通径@#@（mm）@#@工作@#@压力@#@（MPa/psi）@#@强度试压@#@（MPa/psi）@#@液控压力@#@（MPa/psi）@#@活塞@#@直径@#@（mm）@#@油缸@#@开启@#@腔容积@#@（l）@#@油缸@#@关闭@#@腔容积@#@（l）@#@锁紧方式@#@整机重量@#@（kg）@#@（仅供参考）@#@外形尺寸@#@（mm）@#@联结方式@#@L@#@W@#@H@#@上端@#@下端@#@FZ2335@#@228.6@#@35/5000@#@70/10000@#@8.410.5/@#@12001500@#@220@#@2×@#@4.4@#@2×@#@5@#@手@#@动@#@1735@#@2027@#@760@#@560@#@栽丝@#@法兰@#@2FZ2335@#@4×@#@4.4@#@4×@#@5@#@2912@#@2027@#@760@#@782@#@栽丝@#@栽丝@#@FZ2835@#@279.4@#@220@#@2×@#@5.15@#@2×@#@5.9@#@2260@#@2110@#@780@#@660@#@栽丝@#@法兰@#@2FZ2835@#@4×@#@5.15@#@4×@#@5.9@#@4250@#@2110@#@780@#@830@#@栽丝@#@栽丝@#@FZ3535@#@346.1@#@250@#@2×@#@8.25@#@2×@#@8.95@#@4786@#@2400@#@920@#@710@#@栽丝@#@法兰@#@2FZ3535@#@4×@#@8.25@#@4×@#@8.25@#@6150@#@2400@#@920@#@1360@#@法兰@#@法兰@#@FZ2370@#@228.6@#@70/10000@#@105/15000@#@250@#@2×@#@5.38@#@2×@#@6.08@#@3350@#@1958@#@915@#@925@#@法兰@#@法兰@#@2FZ2370@#@4×@#@5.38@#@4×@#@6.08@#@6080@#@1958@#@915@#@1345@#@法兰@#@法兰@#@FZ2870@#@279.4@#@250@#@2×@#@7@#@2×@#@7.7@#@4870@#@2250@#@1020@#@1040@#@法兰@#@法兰@#@2FZ2870@#@4×@#@7@#@4×@#@7.7@#@7730@#@2250@#@1020@#@1470@#@法兰@#@法兰@#@FZ3570@#@346.1@#@340@#@2×@#@14.7@#@2×@#@16.6@#@6377@#@2670@#@1240@#@960@#@栽丝@#@法兰@#@2FZ3570@#@4×@#@14.7@#@4×@#@16.6@#@11950@#@2670@#@1240@#@1485@#@栽丝@#@法兰@#@注：

@#@以上所列技术参数为基本型。

@#@@#@List3:

@#@SpecificationofModelRSCRamBOP@#@Model@#@Bore@#@（in.）@#@Working@#@pressure@#@（MPa/psi）@#@Strength@#@pressure@#@testing@#@（MPa/psi）@#@Hydraulic@#@control@#@pressure@#@（MPa/psi）@#@Piston@#@bore@#@（mm）@#@Open@#@volume@#@（l）@#@Close@#@volume@#@（l）@#@Locking@#@type@#@Totalweight@#@（kg）@#@（Forreference）@#@Dimensions@#@（mm）@#@Connection@#@L@#@W@#@H@#@Top@#@Bottom@#@FZ2335@#@9@#@35/5000@#@70/10000@#@8.410.5/@#@12001500@#@220@#@2×@#@4.4@#@2×@#@5@#@Manual@#@1735@#@2027@#@760@#@560@#@Studded@#@Flanged@#@2FZ2335@#@4×@#@4.4@#@4×@#@5@#@2912@#@2027@#@760@#@782@#@Studded@#@Studded@#@FZ2835@#@11@#@220@#@2×@#@5.15@#@2×@#@5.9@#@2260@#@2110@#@780@#@660@#@Studded@#@Flanged@#@2FZ2835@#@4×@#@5.15@#@4×@#@5.9@#@4250@#@2110@#@780@#@830@#@Studded@#@Studded@#@FZ3535@#@135/8@#@250@#@2×@#@8.25@#@2×@#@8.95@#@4786@#@2400@#@920@#@710@#@Studded@#@Flanged@#@2FZ3535@#@4×@#@8.25@#@4×@#@8.25@#@6150@#@2400@#@920@#@1360@#@Flanged@#@Flanged@#@FZ2370@#@9@#@70/10000@#@105/15000@#@250@#@2×@#@5.38@#@2×@#@6.08@#@3350@#@1958@#@915@#@925@#@Flanged@#@Flanged@#@2FZ2370@#@4×@#@5.38@#@4×@#@6.08@#@6080@#@1958@#@915@#@1345@#@Flanged@#@Flanged@#@FZ2870@#@11@#@250@#@2×@#@7@#@2×@#@7.7@#@4870@#@2250@#@1020@#@1040@#@Flanged@#@Flanged@#@2FZ2870@#@4×@#@7@#@4×@#@7.7@#@7730@#@2250@#@1020@#@1470@#@Flanged@#@Flanged@#@FZ3570@#@135/8@#@340@#@2×@#@14.7@#@2×@#@16.6@#@6377@#@2670@#@1240@#@960@#@Studded@#@Flanged@#@2FZ3570@#@4×@#@14.7@#@4×@#@16.6@#@11950@#@2670@#@1240@#@1485@#@Studded@#@Flanged@#@表4RSF型板防喷器格及技术参数@#@型号@#@通径@#@（mm）@#@工作压力@#@（MPa/psi）@#@强度试压@#@（MPa/psi）@#@液控压力@#@（MPa/psi）@#@活塞@#@直径@#@（mm）@#@油缸@#@开启@#@腔容积@#@（l）@#@油缸@#@关闭@#@腔容积@#@（l）@#@锁紧方式@#@整机重量@#@（kg）@#@外形尺寸（mm）@#@联结方式@#@L@#@W@#@H@#@上端@#@下端@#@FZ1870@#@179.4@#@70/10000@#@105/15000@#@8.410.5/@#@12001500@#@200@#@2×@#@2.75@#@2×@#@2.75@#@手动@#@1179@#@2054@#@510@#@550@#@法兰@#@法兰@#@2FZ1870@#@4×@#@2.75@#@4×@#@2.75@#@2177@#@2054@#@510@#@870@#@栽丝@#@法兰@#@FZ18105@#@105/15000@#@157.5/22500@#@250@#@2×@#@7@#@2×@#@7.5@#@2520@#@1976@#@690@#@858@#@法兰@#@法兰@#@2FZ18105@#@4×@#@7@#@4×@#@7.5@#@4590@#@1976@#@690@#@1278@#@法兰@#@法兰@#@FZ3535@#@346.1@#@35/5000@#@70/10000@#@340@#@2×@#@10@#@2×@#@11@#@4000@#@3380@#@856@#@680@#@法兰@#@法兰@#@2FZ3535@#@4×@#@10@#@4×@#@11@#@6060@#@3380@#@856@#@1206@#@法兰@#@法兰@#@FZ35105@#@105/15000@#@157.5/22500@#@340@#@37@#@42@#@8260@#@3065@#@1115@#@1053@#@栽丝@#@法兰@#@2FZ35105@#@2×@#@37@#@2×@#@42@#@14930@#@3065@#@1115@#@1700@#@栽丝@#@法兰@#@FZ28105@#@279.4@#@34@#@34@#@7500@#@2200@#@1030@#@910@#@栽丝@#@法兰@#@2FZ28105@#@2×@#@34@#@2×@#@34@#@13500@#@2200@#@1030@#@1490@#@栽丝@#@法兰@#@注：

@#@以上所列技术参数为基本型。

@#@@#@List4:

@#@SpecificationofModelRSCRamBOP@#@Model@#@Bore@#@（in.）@#@Working@#@pressure（MPa/psi）@#@Strength@#@pressure@#@testing@#@（MPa/psi）@#@Hydraulic@#@control@#@pressure@#@（MPa/psi）@#@Piston@#@bore@#@（mm）@#@Open@#@volume@#@（l）@#@Close@#@volume@#@（l）@#@Lockingtype@#@Totalweight@#@（kg）@#@（Forreference）@#@Dimensions@#@（mm）@#@Connection@#@L@#@W@#@H@#@Top@#@Bottom@#@FZ1870@#@71/16@#@70/10000@#@105/15000@#@8.410.5/@#@12001500@#@200@#@2×@#@2";i:

33;s:

10183:

"房产税与房地产企业文献综述及外文文献@#@本份文档包含：

@#@关于该选题的外文文献、文献综述@#@一、外文文献@#@PROPERTYTAXEXPENDITURES:

@#@CLASSIFIEDPROPERTYTAXSYSTEMS@#@TerriA@#@ABSTRACT@#@Thispaperfocusesonthetaxexpendituresarisingfrompropertytaxpoliciesthatapplydifferent（non-zero）assessmentratiosortaxratestorealpropertywiththeprimaryobjectiveofredistributingthetaxburdenbytaxingdifferentclassesofrealpropertyatdifferenteffectiverates.Inadditiontoreducingthepropertytaxburdenonfavoredclassesofproperty,suchclassifiedpropertytaxsystemscanresultinreducedtaxrevenues.AnoverviewofthevariouspropertytaxclassificationsystemsusedintheUnitedStatesisprovidedalongwithtaxexpenditureestimatesreportedbyseveralstates.InacasestudyoflocalgovernmentsinTennesseeweprovideestimatesoftwodifferentmeasuresoftaxexpenditures:

@#@Therevenuelosttocountiesandmunicipalitiesresultingfromaswitchfromauniformtoaclassifiedpropertytax,andtheshiftintaxburdenthatresultfromarevenue-neutralswitchfromuniformtoclassifiedassessment.@#@1.INTRODUCTION@#@Thepropertytaxisanadvalortaxbutmoststatesdonottaxthefullmarketvalueofproperty.Instead,somestatestaxauniformpercentageorfractionofactualmarketvalue.Forexample,Connecticutassessesallpropertyat70%ofmarketvalue,orusesanassessmentratio（ratioofassessedtomarketvalue）of0.7.Similarly,theassessmentratiois0.35inNevada,1/3inNewMexico,and0.20inArkansas.1Manystatesspecifydifferentassessmentratiosbasedontheuseoftheproperty（residential,agricultural,commercial,industrial）ortypeofproperty（land,improvements,personalproperty）.@#@Theapplicationofdifferentassessmentratiostodifferentclassesofpropertyresultsindifferenteffectivetaxrates,whichexpresstaxasapercentageofmarketvalue.Iftheassessedvalueofallpropertyistaxedatthesamerate,thosewithlowerassessmentratioswillpayalowereffectivetaxrate.Somestatesachievethesameresultbyapplyinguniformassessmentratiostoallpropertiesbuttaxingthematdifferentialrates.Stillothersthatassesspropertyuniformlyandapplyuniformtaxratesachievedifferenteffectivetaxratesbyprovidingtaxreliefthatreducesthetaxowedonsomeproperties.@#@Anysystemthattaxesdifferentclassesofpropertyatdifferenteffectiveratesisreferredtoasaclassifiedpropertytax.Accordingtothisbroaddefinition,everystate'@#@spropertytaxcouldbedescribedasclassified.Clearlythepartialorfullexemptionofcertaintypesofpropertyconstitutesclassification.Afullexemptionorexclusionfromthetaxbaseisequivalenttoazeroassessmentratioorazerotaxrate.Similarly,preferentialassessmentspracticesfrequentlyaffordedagriculturalproperties,timber,andopenspace,areintend-edtolowertheeffectivetaxrateonthesepropertiesandhenceconstituteclassification.Exemptions,preferentialassessments,andothertypesofreliefpro-gramsareconsideredseparatelyinotherpapersinthisvolume.Herewefocusonpropertytaxpoliciesthatapplydifferent（non-zero）assessmentratiosortaxratestorealpropertywiththeprimaryobjectiveoftaxingdifferentclassesofrealpropertyatdifferenteffectiverates.2Suchsystemsarereferredtohereasformallyclassified.@#@Theobjectiveofthispaperistoexaminethetaxexpendituresofclassifiedpropertytaxsystems.Twomeasuresoftaxexpendituresareconsidered:

@#@Therevenuelosttocountiesandmunicipalitiesresultingfromaswitchfromauniformtoaclassifiedpropertytax,andtheshiftintaxburdenthatresultfromarevenueneutralswitchfromuniformtoclassifiedassessments.Webegin,inthenextsection,withanoverviewofthevariouspropertytaxclassificationsystemsusedintheUnitedStates.Sectionthreesummarizesexistingresearchontheimpactofclassificationonthedistributionofthetaxburden.Section4definestaxexpendituresforaclassifiedpropertytaxanddescribestheeffortsbyvariousstatestomeasurethem.InsectionfiveweprovideestimatesoftwodifferentmeasuresoftaxexpendituresforseverallocalgovernmentsinTennessee.Finallysectionsixconcludeswithacomparisonofresultsandrecommendationsforfurthertaxexpenditureresearch.@#@2.ANOVERVIEWOFTAXCLASSIFICATIONSYSTEMSINTHEUNITEDSTATES@#@ThefirstformallyclassifiedpropertytaxsystemintheUnitedStateswasinstitutedinMinnesotain1913.Today,27statesandtheDistrictofColumbiahaveformallyclassifiedrealpropertytaxsystemsorallowclassificationasalocaloption.Whilethereisconsiderablevariationintheseprograms,mostgiveagriculturalandresidentialpropertiesfavoredorpreferentialtreatment,usuallyforthepurposeofprovidingtaxreliefand/ortoencouragetheseuses.@#@Table1identifiesthestateswithformalclassifiedrealpropertytaxsystemsin2012andindicatesthenumberofclassesofrealpropertyincluded.Therangeofassessmentratiosforthosestatesthatapplydifferentratiostodifferentpropertyclassesarereportedincolumn3andtherangeofstatutorytaxratesforthosestatesthattaxdifferentclassesofpropertyatdifferentratesarereportedincolumn4.InnineteenstatesdifferentassessmentratiosareappliedtodifferentclassesofpropertyandintenstatesplusD.C.propertyisassesseduniformlybuttaxedatdifferentrates.NewYorkCitydoesbothwhileMinnesotaappliesdifferentassessmentratiosforlocaltaxesanddifferenttaxratesfortheirstatepropertytax.@#@Minnesotadefinesthelargestnumberofrealpropertyclasses,11,followedbyMauiwith10classes,Montanawith9,Arizonawith8andKansaswith6.Attheotherendofthespectrum,sixstatesdividepropertyintoonlytworatioorrateclasses.GeorgiaandNebraskasingleoutagriculturalpropertytobeassessedatalowerfractionthanotherpropertywhileUtah,VermontandRhodeIslandgiveresidentialpropertypreferentialtreatment.@#@Amongthestatesthatapplydifferentassessmentratios,agriculturalandresidentialpropertiesareusuallyassessedatlowerratesthanotherproperties.Georgia,MissouriandNebraskaallassessagriculturalpropertyatalowerratethanresidentialwhilethereverseistrueinArizona,Colorado,Iowa,andKansas.Twostatesdistinguishbetweenlandandimprovements.InKansas,agriculturalimprovementsareassessedatalowerratethanagriculturallandwhileLouisianaassessescommercialbuildingsatahigherratethanland.AlthoughallpropertyisassesseduniformlyontheislandofKauai,landisgenerallytaxedatalowerratethanimprovementsexceptforagriculturalandowner-occupiedresidentialpropertiesforwhichimprovementsaretaxedatalowerratethanland.SeveralcitiesinPennsylvaniaalsotreatlandandimprovementsdifferently,buttheytaxlandatahigherratethanimprovements.@#@Minnesotahasoneofthemostcomplexclassificationsystems.Theassessmentratiovariesaccordingtonotonlytheclassificationofthepropertybutalsoitsestimatedmarketvalue.Forexample,theassessedvalueofresidentialhomesteadsis1.0%ofthefirst$500,000ofmarketvalueand1.25%ofvalueinexcessof$500,000.Similardefinitionsapplytootherclassesofrealproperty.Incontrast,Utah'@#@sclassificationsystemsinglesoutonlyresidentialpropertyandassessesitat55%ofmarketvalue,whileallotherpropertyisassessedatfullmarketvalue.@#@InIllinoisclassifiedassessmentratiosareanoptionforcountieswithpopulationsgreaterthan200,000.NinecountiescurrentlyqualifybutonlyCookCountyclassifies.CookCountydefinesessentiallytworegularclassesofproperty,residential/farmandcommercial/industrialandfiveincentiveclassesincludingnewdevelopment,redevelopment,andlow-incomehousing.Theincentiveclassesbenefitfromlowerassessmentratiosthatareoflimitedduration,usually10years,afterwhichtheygraduallyincrease,overathreeyearperiod,tothelevelforsimilarlyclassedproperty.@#@NewYorkCityistheonlyjurisdictioninNewYorkthathasaclassifiedpropertytaxanditisuniqueinthatitusesdifferentassessmentratiosanddifferenttaxrates.Homesareassessedat6%ofmarketvaluewhileallotherpropertyisassessedat45%.Thendifferenttaxratesapplytoeachofitsfourclassesofproperty.@#@Amongthestatesthatapplydifferentstatutorytaxratestodifferentpropertyclasses,residentialproperty,especiallyowner-occupied,isusuallytaxedatthelowestratewithagriculturalpropertynext,andcommercial/industrialpropertytaxedatthehighestrates.SouthDakotataxesagriculturalpropertyatthelowestratebutbothresidentialandagriculturalaretaxedatmuchlowerratesthanotherproperty.NewYorkCityistheonlyplacethattaxesresidentialpropertyatahigherrate（18.205%）thanallotherproperty.Here,commercialandindustrialpropertyistaxedatthelowestrate（10.152%）.However,sinceNewYorkCityalsoassessesresidentialpropertyatamuchlowerpercentageofmarketvalue（6%）thanotherproperty（45%）,theeffectivetaxrateonresidentialproperty（1.09%）ismuchlowerthanthatoncommercialandindustrialproperty（4.57%）.@#@InHawaii,eachislandchoosesitsownclassificationandtaxrates.Mauihasdefined10classesofpropertyandtaxesthemallatdifferentratesrangingfrom0.25%forhomeownerpropertyto1.5%ontime-shareproperties.Honolulutaxesallresidentialpropertyat0.35%,lessthanathirdofthe1.24%rateoncommercial,industrial,hotelandresortproperty.Kauaitaxestheimprovementportionofowner-occupiedresidentialpropertyattherateof0.344%andthelandportionatthehigherrateof0.40%whileforcommercial,industrialandresortpropertytheimprovemen";i:

34;s:

25726:

"房地产估价习题上含答案@#@一、选择题@#@1、下列哪种房地产不是按经营使用方式来划分的类型？

@#@（）@#@A、出租的房地产;@#@Ｂ、自用的房地产；@#@Ｃ、餐饮的房地产；@#@Ｄ、营业的房地产@#@2、在一块土地上投资建造写字楼，当楼高为５层时，预期投资利润率为4.36％；@#@在5～20层时，每增高一层，投资利润率上升0.18％；@#@而在20～30层时，每增高一层，投资利润率下降0.14％。

@#@由此可见，超过20层之后，这块土地的边际收益开始出现递减，揭示了（）。

@#@@#@Ａ、收益递增规律；@#@Ｂ、收益递减规律；@#@Ｃ、规模的收益递增规律；@#@Ｄ、规模的收益递减规律@#@3、最高最佳使用原则必须同时符合的四个标准是：

@#@法律上许可、经济上可行、价值最大化和（）。

@#@@#@A、协商一致；@#@Ｂ、技术上可能；@#@Ｃ、环境上适合；@#@Ｄ、规模上均衡@#@4、房地产状况修正中的间接比较修正评分办法，是以（）状况为参照系进行的。

@#@@#@A、可比实例房地产；@#@B、估价对象房地产；@#@Ｃ、标准房地产；@#@D、类似房地产@#@5、某可比实例的实物状况比估价对象优９％，则其实物状况修正系数为（）。

@#@@#@Ａ.0.91;@#@B.0.92;@#@C.１.09;@#@Ｄ.1.10@#@6、判定某可比实例的成交价格比正常价格低6％，则交易情况修正系数为（）。

@#@@#@Ａ、0.060；@#@B、0.0940；@#@C、1.060；@#@D、1.064@#@7、通过市场提取法求出的估价对象建筑物的年折旧率为5%，则估价对象建筑物的经济寿命是（）年。

@#@@#@Ａ、50；@#@Ｂ、10；@#@Ｃ、20；@#@Ｄ、无法知道@#@8、某建筑物重置价格为C，残值率为0，正常使用的耐用年限为N年，现已使用了t年，经估价人员观察判断剩余经济寿命n年，且N≠n+t，以直线法计算折旧总额的适宜公式为（）。

@#@@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@9、在一般情况下，（）适用于一般建筑物和因年代久远、已缺乏与旧建筑物相同的建筑材料、建筑构配件建筑和设备，或因建筑技术和建筑标准改变等，使用建筑物复原建造有困难的建筑物的估价。

@#@@#@Ａ、重建价格；@#@Ｂ、重置价格；@#@Ｃ、重新购建价格；@#@Ｄ、积算价格@#@10、报酬率构成中，流动性补偿的流动性是指（）。

@#@@#@Ａ、房地产开发企业自有资金周转的速度；@#@Ｂ、估价对象房地产变为现金的速度；@#@Ｃ、估价对象房地产带来净收益的速度；@#@Ｄ、房地产开发企业流资金周转的速度@#@11、收益法是以（）为基础的。

@#@这说明决定房地产价值的，重要的不是过去的因素，而是未来的因素。

@#@@#@Ａ、收益原理；@#@Ｂ、预期原理；@#@Ｃ、未来原理；@#@Ｄ、替代原理@#@12、某宗房地产，净收益每年50万元，建筑物价值200万元，建筑物资本化率为12％，土地资本化率为10％，则该宗房地产的总价值为（）万元。

@#@@#@Ａ、417；@#@Ｂ、500；@#@Ｃ、460；@#@Ｄ、45@#@=（50-200*12%）/10%+200=460万元。

@#@@#@13、具有投资开发或开发潜力的房地产的估价，应选用（）作为其中的一种估价方法。

@#@@#@Ａ、市场法；@#@Ｂ、假设开发法；@#@Ｃ、收益法；@#@Ｄ、成本法@#@14、标准深度是道路对地价影响的转折点：

@#@由此接近道路的方向，地价逐渐升高；@#@由此远离道路的方向，地价（）。

@#@@#@Ａ、逐渐降低；@#@Ｂ、逐渐升高；@#@Ｃ、可视为基本不变；@#@Ｄ、为零@#@15、一幢旧厂房改造的超级市场，在该旧厂房建成6年后补办了土地使用权出让手续，土地使用权年限为40年，建筑物经济寿命为50年。

@#@则这种情况下，计算建筑物折旧的经济寿命应为（）年。

@#@@#@A．50；@#@B．40；@#@C．46；@#@D．不确定@#@50-6-40=4；@#@50-4=46年@#@16.下列房地产市场调控政策等措施中，会导致房地产市场价格上升的是（）@#@A、降低房地产开发贷款利率；@#@B、增加土地有效供给；@#@@#@C、降低契税；@#@D、提高购房贷款利率。

@#@@#@17.下列房地产估价相关活动中，属于传统价值评估业务范畴的是（）。

@#@@#@A．高层建筑地价分摊；@#@B．房地产投资价值评估；@#@C．因环境污染导致的房地产价值减损评估；@#@@#@D．城市房屋拆迁中的停业损失评估@#@18.房地产是指土地以及建筑物等土地定着物，是（）的结合体。

@#@@#@A．实体、权益、区位；@#@B．实物、权益、区位；@#@C．实物、权利、位置；@#@D．实物、权益，位置@#@19.下列经济活动中，不需要进行房地产估价的是（）。

@#@@#@A.了解某宗房地产的出租人权益价值；@#@B.了解某企业包括房地产及特许经营权等在内的企业价值@#@C.了解某地区地震后房地产价值的变化；@#@D.了解某宗房地产的应纳城镇土地使用税额@#@20.一个估价项目中的估价时点，本质上是由（）决定的。

@#@@#@A．估价委托合同签订时间；@#@B．估价目的；@#@C．实地查勘估价对象的时间；@#@D．委托人意愿@#@21.某在建工程在假定未设立法定优先受偿权下的价值为6000万元，房地产估价师知悉该项工程尚拖欠到期应付的工程款为1000万元，同时还有一笔贷款成数由50％，余额为1000万元的抵押贷款，该在建工程的再次抵押价值为（）万元@#@A．2500；@#@B．3000；@#@C．3500；@#@D．4000@#@再次抵押价值=未设立法定优先受偿权下的价值-已抵押贷款余额/社会一般贷款成数-拖欠的建设工程价款-其他法定优先受偿款@#@=6000-1000/0.5-1000=3000@#@22.有一宗房地产，土地面积1000m2，其价格为1500元／m2，建筑面积5000m2，其重置价格为1200元／m2。

@#@该房地产价格为1250／m2，则该建筑物的单价为（）元／m2。

@#@@#@A、950；@#@B、1000；@#@C、1200；@#@D、1250@#@=（1250*5000-1000*1500）/5000@#@23.有特殊保护价值的建筑物运用成本法估价时，采用（）为好。

@#@@#@A、重建成本；@#@B、重置成本；@#@C、完全成本；@#@D、重新购建价格@#@24.某一房地产，其土地价值是总价值的30%，土地资本化率为5%，建筑物资本化率为7%，综合资本化率为（）。

@#@@#@A、6.6%；@#@B、5.8%；@#@C、6.2%；@#@D、6.4%@#@R0=L×@#@RL+B×@#@RB;@#@@#@L:

@#@土地价值占房地价值的比率；@#@B：

@#@建筑物价值占房地价值的比率，L+B=100%；@#@@#@RL——土地资本化率；@#@RB——建筑物资本化率；@#@@#@=30%×@#@5%+（1-30%）×@#@7%=6.4%@#@25.评估城市商业街道两侧的土地价格，最适合的估价方法是（）。

@#@@#@Ａ、市场法；@#@Ｂ、收益法；@#@Ｃ、路线价法；@#@Ｄ、假设开发法@#@26.一临街深度22.86ｍ（即75英尺），临街宽度30m的矩形土地，其所在区段的路线价（土地单价）为5500元/m2，临街深度75英尺的单独、累计和平均深度价格修正率分别为20%、90%和120%，该宗土地的总价为（）。

@#@@#@A、452.63万元；@#@B、75.44万元；@#@C、339.47万元；@#@D、377.19万元@#@当以标准临街宗地的单价作为路线价时，应采用平均深度价格修正率，所以根据下面两个公式：

@#@该宗土地的单价＝路线价×@#@平均深度价格修正率，该宗土地的总价＝土地单价×@#@土地面积，将已知参数代入以上两公式即得所求。

@#@@#@5500×@#@120%×@#@30×@#@22.86=452.63@#@27.通过市场提取法求出的估价对象建筑物的年折旧率为5%，则估价对象建筑物的经济寿命是（）年。

@#@@#@Ａ、50；@#@Ｂ、10；@#@Ｃ、20；@#@Ｄ、无法知道@#@28.在一般情况下，（）适用于一般建筑物和因年代久远、已缺乏与旧建筑物相同的建筑材料、建筑构配件建筑和设备，或因建筑技术和建筑标准改变等，使用建筑物复原建造有困难的建筑物的估价。

@#@@#@Ａ、重建价格；@#@Ｂ、重置价格；@#@Ｃ、重新购建价格；@#@Ｄ、积算价格@#@29.某写字楼预计持有两年后出售，持有期的净收益每年216万元，出售时的价格为5616万元，报酬率为8％，则该写字楼目前的收益价格为（）。

@#@@#@Ａ、4858；@#@B、5200；@#@Ｃ、2700；@#@D、6264@#@@#@＝216／8％×@#@［1－1／（1＋8％）2］＋5616／（１＋8％）2＝5200（万元）@#@30.预计某宗房地产未来第一年的净收益为18万元，此后各年的净收益会在上一年的基础上增加１万元，该类房地产的资本化率为8％，该房地产的价格为（）万元。

@#@@#@Ａ、225.00；@#@Ｂ、237.50；@#@Ｃ、381.25；@#@D、395.83@#@净收益按等差级数递增的公式，式中，a为第一年净收益，b为净收益逐年递增的数额，r为资本化率。

@#@@#@31.购买某类房地产，通常抵押贷款占七成，抵押贷款常数是6％，自有资本要求的资本化率为9％，则该类房地产的资本化率为（）％。

@#@Ａ、6；@#@Ｂ、6.9；@#@Ｃ、8.8；@#@Ｄ、９@#@综合资本化率为抵押贷款资本化率与自有资金资本化率的加权平均数，即：

@#@@#@R0=M×@#@RM+（1-M）RE@#@M——贷款价值比，也称为贷款成数，是贷款金额占房地产价值的比率；@#@@#@RM——抵押贷款资本化率，等于抵押贷款常数；@#@@#@RE——自有资金资本化率。

@#@@#@=0.7×@#@6%+（1-0.7）×@#@9%=6.9%@#@32.对于同一估价对象和同一估价时点，下列价值类型中评估价值最大的一般是（）。

@#@@#@A．谨慎价值；@#@B．市场价值；@#@C．残余价值；@#@D．快速变现价值@#@33.住宅平面设计中的功能分区对房地产价值的影响属于房地产价格影响因素中的（）。

@#@@#@A．区位因素；@#@B．社会因素；@#@C．实物因素；@#@D．权益因素@#@34.评估甲别墅的市场价值，选取了乙别墅为可比实例，乙别墅的成交价格为8000元/㎡，装修标准为1000元/㎡（甲别墅的装修标准为800元/㎡），因位置比甲别墅好，在同等条件下，单价比甲别墅高10%，若不考虑其他因素，则通过乙别墅求取的比准价格为（）元/㎡。

@#@@#@A．7020；@#@B．7091；@#@C．7380；@#@D．8580@#@解析：

@#@（8000－1000＋800）/1.1＝7091（元/㎡）。

@#@此题要先进行实物状况调整，将乙别墅的装修标准调整为甲别墅的装修标准，然后再进行区位状况调整。

@#@@#@35.评估某底层商铺的价格时，估价师选取的可比实例甲和乙均为底层商铺，丙为二层商铺（其成交价格经调整后为底层商铺价格），在求取最终价格时，对甲、乙、丙三个可比实例比准价格依次选取的权重，最合适的是（）@#@A．0.4、0.4、0.2；@#@B．0.3、0.4、0.3；@#@C．0.4、0.2、0.4；@#@D．0.4、0.3、0.3@#@A；@#@解析：

@#@甲、乙实例与估价对象最相似（均为底层商铺），故取较高的权重。

@#@@#@36.一般来讲，随着家庭人口规模小型化，住宅价格总的趋势是（）。

@#@@#@A．上升；@#@B．下降；@#@C．保持相对稳定；@#@D．先上升后下降@#@37.某工厂经所在街道负责人同意，将一幢权属登记为工业用途的沿街厂房改造为若干个小商铺出租，某估价机构接受委托以实际用途为估价前提对该房地产的抵押价值进行评估。

@#@这种做法忽略了最高最佳利用应满足条件中的（）。

@#@@#@A．技术上的可能；@#@B．经济上的可行；@#@C．价值最大化；@#@D．法律上许可。

@#@@#@38.某可比实例的房地产权属证书记载的套内建筑面积为120㎡，经调查，其成交价格为150万元，另有20㎡的房屋天台赠送，该房地产的建筑面积与套内建筑面积的比率为1：

@#@0.8，则按建筑面积计算的比准价格是（）元/㎡。

@#@A．8571；@#@B．10000；@#@C．13393；@#@D．15625@#@39.甲、乙两宗相邻地块，市场价值分别为60万元和40万元，若将两宗土地合并则总价值为120万元．如果甲地块的使用权人拟购买乙地块，则对双方最为公平合理的正常价格应为（　）万元。

@#@@#@A．40；@#@B．48；@#@C．60；@#@D．70@#@甲乙两地块合并后产生的增值＝120－（60+40）＝20（万元），则乙地块的合理要价＝40+20/100×@#@40＝48（万元）。

@#@理论教材的做法是按合并前各自总价进行分摊的，还有按面积分摊、按单价分摊和按增值贡献度分摊的情形。

@#@@#@40.下列证券中，风险最小的是（）。

@#@@#@A．债券；@#@B．普通股；@#@C．优先股；@#@D．投资基金证券@#@41.按照建筑物使用性质的分类，建筑物可分为公共建筑、工业建筑、农业建筑和（）。

@#@@#@A．民用建筑；@#@B．居住建筑；@#@C．住宅建筑；@#@D．综合性建筑@#@42.从科学且可操作性上看，能够用于判断一个评估价值的误差大小或者准确性的是（）。

@#@@#@A．估价对象的真实价值；@#@B．估价对象的重置价格；@#@C．估价对象的实际成交价格；@#@D．合格估价师的重新估价结果@#@43.一个估价项目中的估价时点，本质上是由（）决定的。

@#@@#@A．估价委托合同签订时间；@#@B．估价目的；@#@C．实地查勘估价对象的时间；@#@D．委托人意愿@#@44.某类房地产的历史价格变动时高时低，但整体上呈上升趋势，现在要预测该类房地产的未来价格，应选用的预测方法（）。

@#@@#@A．平均发展速度法；@#@B．平均增减量法；@#@C．数学曲线拟合法；@#@D．中位数法@#@45.某宗土地总面积7500㎡，容积率为3，相应的土地单价为4500元/㎡，现允许容积率提高到5，假设容积率每提高0.1，楼面地价下降1%，则理论上因容积率提高应补交的地价款为（）万元。

@#@@#@A．1125；@#@B．1800；@#@C．2250；@#@D．3375@#@楼面地价=土地单价/容积率，容积率为3时，该宗土地的楼面地价=4500÷@#@3=1500（元/㎡）@#@依题意容积率为5时，该宗土地的楼面地价为1500×@#@（1－20%）=1200（元/㎡）@#@补地价=（新楼面地价×@#@新容积率－旧楼面地价×@#@旧容积率）×@#@土地面积@#@补地价=（1200×@#@5－1500×@#@3）×@#@7500=11250000（元）@#@46.某类房地产2005～2009年的价格如下表，各年增长量的权重分别为0.1、0.2、0.2、0.5，则利用平均增减量法预测该类房地产2010年的价格为（）元/㎡。

@#@@#@某类房地产2005～2009年的价格（元/㎡）@#@年份@#@2005@#@2006@#@2007@#@2008@#@2009@#@价格@#@6810@#@7130@#@7460@#@7810@#@8150@#@A．8460；@#@B．8500；@#@C．8790；@#@D．8838@#@该房地产价格逐年上涨额的加权平均数为d=320×@#@0．1＋330×@#@0．2＋350×@#@0．2＋340×@#@0．5=338（元/㎡）;@#@据此预测该宗房地产2010年的价格为：

@#@V=6810＋338×@#@5=8500（元/㎡）。

@#@@#@47.有房产经济学家认为，政府不应该出台政策打击房价上涨，从而照顾买不起房子的人，而是应该对大房企老板和富人采取优惠的财政和税收政策，让大企业家的投资和消费活动会促进经济发展，增加穷人的就业机会，从而买得起房子，将财富从社会上层传递到社会下层。

@#@如果上述说法为真，那么最能削弱上述歪理的是（）@#@A、政府对大房企老板和富人采取优惠的财政和税收政策，导致因贫富差距拉大而引发的不确定的社会矛盾；@#@@#@B、打破收入平均分配的平均主义，鼓励一部分人先富裕起来，这政策的实施存在不可预见的风险；@#@@#@C、高收入者的消费需求饱和之后，人的“自私性”将抑制投资需求，社会投资规模将不再继续增长；@#@@#@D、政府的财政和税收应该优惠穷人，提高穷人的购买力同样会增加有效的消费需求促使经济持续发展。

@#@@#@48．房地产需要专业估价的基本条件是房地产具有（）的特性。

@#@@#@A．独一无二和供给有限；@#@B．独一无二和价值量大；@#@@#@C．流动性差和价值量大；@#@D．不可移动和用途多样@#@49．一个估价项目中的价值类型，本质上是由（）决定的。

@#@@#@A．估价委托人；@#@B．估价师；@#@C．估价目的；@#@D．估价对象@#@50．任何一宗房地产只能就地开发、利用或消费，并且要受制于其所在的空间环境。

@#@房地产开发利用的这一特点，本质上是由房地产的（）特性决定的。

@#@@#@A．易受限制；@#@B．相互影响；@#@C．独一无二；@#@D．不可移动@#@51．某地区各项基础设施开发的正常费用分摊到每平方米土地上，分别为道路20元，燃气18元，供水14元，排水16元，热力12元，供电25元，通信8元，场地平整15元，则该地区“五通一平”的正常费用为（）元/㎡。

@#@@#@A．98；@#@B．102；@#@C．108；@#@D．116@#@答案：

@#@A，“五通一平”是指具有了道路、供水、排水、供电、通信等基础设施和场地平整。

@#@20＋14＋16＋25＋8＋15＝98（元/㎡）。

@#@@#@52．某抵押房地产的市场价值为600万元，已知法定优先受偿款为50万元，贷款成数为0.7。

@#@则该房地产的抵押贷款额度为（）万元。

@#@@#@A．370；@#@B．385；@#@C．420；@#@D．550@#@答案：

@#@B，抵押价值=未设立法定优先受偿权下的价值－法定优先受偿款=600－50=550（万元）@#@抵押贷款额度=抵押价值×@#@贷款成数=550×@#@0.7=385（万元）。

@#@@#@53．某宗建筑密度为50%，土地上建有一幢8层且各层建筑面积相同的住宅楼，均价为5000元/㎡，房地产总价为2000万元，楼面地价为1200元/㎡。

@#@该宗土地的总价为（）万元。

@#@@#@A．96；@#@B．192；@#@C．240；@#@D．480@#@答案：

@#@D，建筑面积为：

@#@2000万元/5000元/㎡=4000㎡，楼面地价=土地总价/总建筑面积，土地总价=楼面地价×@#@总建筑面积=1200元/㎡×@#@4000㎡＝480（万元）。

@#@@#@54.下列购买某宗房地产付款方式中，对买方而言最经济的是（假定年折现率是6%）（）。

@#@@#@A．现在按9.5折一次性支付；@#@B．一年后一次性支付@#@C．现在首付30%，余款在未来3年内分年等额支付；@#@D．现在首付50%，余款在未来10年分年等额支付@#@答案：

@#@D，设现在购买价格为V，则A项为0.95V，B项为=1/（1+6%）=0.94V，C项为==0.3+（0.7/3）/（1+6%）+（0.7/3）/（（1+6%）^2）+（0.7/3）/（（1+6%）^3）=0.92V，D项为0.5+（0.5/10）/（1+6%）+（0.5/10）/（（1+6%）^2）+（0.5/3）/（（1+6%）^3）+…+（0.5/3）/（（1+6%）^10）=0.87V，应选D。

@#@@#@55.某期房1年后能投入使用，与其类似的现房价格为5000元/㎡，出租的年总收益为500元/㎡，管理费用等其他支出为100元/㎡。

@#@假设折现率为l0%，风险补偿为现房价格的3%，则该期房目前的价格是（）元/㎡。

@#@A．4395；@#@B．4486；@#@C．4636；@#@D．4850@#@答案：

@#@B，期房价格＝现房价格－预计从期房达到现房期间现房出租的净收益的折现值－风险补偿＝5000－（500－100）/10%［1－1/（1＋10%）］－5000×@#@3%＝4486.36（元/㎡）。

@#@@#@56.下列影响某套住宅价格的因素中，不属于实物因素的是（）。

@#@@#@A．户型；@#@B．楼层；@#@C．层高；@#@D．装修@#@答案：

@#@B，对于一栋楼中的某套住宅而言，楼层属于房地产区位因素。

@#@@#@57.拍卖抵押房地产时，抵押合同签订后该土地上新增房屋与抵押财产一同拍卖的，对拍卖新增房屋所得（）。

@#@@#@A．抵押人无权优先受偿;@#@B．抵押人有权对全部房地产优先受偿@#@C．抵押权人有权优先受偿;@#@D．抵押权人无权优先受偿@#@58.某估价报告中的估价对象为写字楼在建工程，采用假设开发法求取其价值时，开发完成后的价值同时采用了市场法和收益法求取；@#@采用成本法求取其价值时，土地采用了基准地价修正法求取。

@#@该估价报告求取写字楼在建工程的价值，实质上采用了（）。

@#@@#@A．假设开发法和基准地价修正法两种方法；@#@B．假设开发法和成本法两种方法@#@C．假设开发法、市场法、收益法和成本法四种方法@#@D．假设开发法、市场法、收益法、成本法和基准地价修正法五种方法@#@59．某估价机构接受保险公司的估价委托，拟对一宗因火灾完全烧毁的房地产进行价值鉴定，为保险理赔提供价值参考，估价时点为现在，则其估价对象状况与房地产市场状况分别为（）。

@#@@#@A．估价对象状况为过去、房地产市场状况为过去;@#@@#@B．估价对象状况为现在、房地产市场状况为现在;@#@@#@C．估价对象状况为过去、房地产市场状况为现在;@#@@#@D．估价对象状况为现在、房地产市场状况为过去@#@60．以房地产抵押贷款为目的的估价，其估价时点原则上为（）。

@#@@#@A．签订估价委托合同之日;@#@B．发放抵押贷款之日；@#@@#@C．完成估价对象实地查看之日;@#@D．未来处置抵押房地产之日@#@61．估价对象是一套不带车位的住宅，选取的可比实例成交价格为86万元，含有一个现价为8万元的车位和一套全新状态下价值为3万元的家具，家具为八成新。

@#@该可比实例经统一房地产范围后的价格为（）万元。

@#@A．75.00;@#@B．75.60;@#@C．83.60;@#@D．86.00@#@答案：

@#@B，=86－8－3×@#@0.8@#@62．某房地产2009年4月的价格为6500元/㎡，已知该类房地产2009年3月至10月的价格指数分别为105.53、103.85、100.04、99.86、98.28、96.45、92.17、90.08（均以上个月为基数100），该房地产2009年10月的价格为（）元/㎡。

@#@@#@A．5110.51;@#@B．5307.26;@#@C．5549.95;@#@D．5638.13@#@答案：

@#@B，=6500*1.0385*1.0004*0.9986*0.9828*0.9645*0.9217*0.9008@#@63．某估价报告中采用收益法评估估价对象价值，估价结果偏高，其原因可能是（）。

@#@@#@A．空置率偏小;@#@B．运营费用偏大;@#@C．收益期限偏短;@#@D．报酬率偏高@#@答案：

@#@A，除A项外，其它选项会导致估价结果偏低。

@#@@#@64．对于收益性房地产来说，建筑物的经济寿命是（）。

@#@@#@A．建筑物竣工之日起到不能保证其安全使用之日的时间;@#@@#@B．在正常市场和运营状态下净收益大于零的持续时间;@#@@#@C．由建筑结构、工程质量、用途与维护状况等决定的时间;@#@@#@D．剩余经济寿命与实际年龄之和的时间.@#@65．关于收益法求取净收益的说法，错误的是（）。

@#@@#@A．净收益包括有形收益和无形收益;@#@B．运营费用包含房地产折旧额及其设备的折旧费@#@C．通常只有客观收益才能作为估价依据；@#@D．应同时给出较乐观、较保守和最可能的三种估计值@#@66．某宗已抵押的收益性房地产，年有效毛租金收入500万元，年房屋折旧费30万元，维修费、保险费、管理费等50万元，水电供暖费等40万元，营业税及房地产税等65万元，年抵押贷款还本付息额70万元，租赁合同约定，保证合法、安全、正常使用所需的一切费用均由出租人负担。

@#@该房地产的净收益为（）万元。

@#@A．245;@#@B．275;@#@C．315;@#@D．345@#@答案：

@#@C，运营费用包括房地产税、保险费、人员工资及办公费、正常运转成本及为承租人提供服务的费用，不包含房地产抵押贷款还本付息额、房地产折旧额、房地产改扩建费用和所得税，其中房地产折旧额指的是会计上的建筑物折旧费、土地取得费用的摊销，但应包含估价上的建筑物折旧费，500－30－50－40－65＝315（万元）。

@#@@#@67．某写字楼由于市场不景气和周边新增居住房地产较多，造成不便于商务办公和需求减少，估计未来期限内每年平均空置率由现在的15%上升为25%，每月可出租面积租金为70元/m2，又知该写字楼可出租面积为10000m2，运营费用率为40%。

@#@假若该写字楼可出租剩余年限为30年，投资报酬率为8%，其他条件保持不变，则该写字楼将发生（）万元的贬值。

@#@A．548.19;@#@B．558.15;@#@C．567.39;@#@D．675.40@#@答案：

@#@C@#@解析：

@#@

（1）该写字楼空置率为15%时的价值V1为：

@#@@#@，@#@A70100001260%85%428.4（万元），n30（年），@#@V1（428.4/8%）[11/（18%）30]4822.83（万元）。

@#@@#@

（2）该写字楼空置率为25%时的价值V2为：

@#@@#@A70100001260%75%378（万元），n30年@#@V2（378/8%）[11/（18%）30]4255.44（万元）@#@（3）该写字楼将贬值V1V24822.834255.44567.39（万元）。

@#@@#@68．某商品住宅项目的土地取得费用、开发成本、管理费用、销售费用、投资利息、销售税金分别为600万元、900万元、50万元、60万元、150万元、120万元，投资利润率为20%，则成本利润率为（）。

@#@@#@A．17.13%;@#@B．18.30%;@#@C．18.61%;@#@D．21.";i:

35;s:

8279:

"房地产聘用管理规定@#@TheponywasrevisedinJanuary2021@#@ @#@@#@房地产聘用管理规定@#@****房地产公司聘用管理制度@#@第一节目的@#@第一条为加强本公司员工队伍建设，提高员工的基本素质，促进招聘工作的规范化、程序化，以适应公司的发展需要，特制定本规定。

@#@@#@第二条公司人力资源部是公司员工招聘工作的归口管理部门，招聘工作由人力资源部和各部门共同组织实施。

@#@@#@第二节适用范围及原则@#@第三条本制度适用于公司各级组织机构。

@#@@#@第四条求职员工分为两类：

@#@正式员工和短期聘用员工。

@#@正式员工是本公司系统员工队伍的主体，享受公司制度中所规定的各种福利待遇，短期聘用员工指具有明确聘用期的临时工、离退休人员以及少数特聘人员，其享受待遇由聘用合同书中规定。

@#@短期聘用员工聘期满后，若愿意继续受聘，经公司同意后可与本公司继签聘用合同，正式员工和短期聘用员工均应与本公司签订合同。

@#@@#@第五条本公司员工的聘用，实行下列原则：

@#@@#@

（一）编制控制，突出重点，按计划用人；@#@@#@

（二）内部招聘与外部招聘相结合；@#@@#@（三）全面考核，最适者录用。

@#@@#@第三节聘用条件@#@第六条从事管理和业务工作的正式员工一般应满足下述条件：

@#@@#@

（一）大专以上学历；@#@@#@

（二）二年以上相关职位工作经验；@#@@#@（三）无不良行为记录；@#@@#@（四）特殊情况人员，经总经理批准后可适当放宽有关条件；@#@@#@（五）所有员工的录用必须经总经理批准。

@#@　　@#@第七条属于下列情况之一的，不得聘用：

@#@@#@

（一）在学历、经历、职称、参加工作时间、婚姻状况、原工作等方面有隐瞒、欺骗行为；@#@@#@

（二）有肝炎、肺结核等急、慢性传染病或其他严重疾病，医生认为影响正常工作的；@#@@#@（三）正在孕期和哺乳期的。

@#@　@#@第八条所有应聘人员除总经理特批可免予试用或缩短试用期外，一般都必须经过一个月的试用期后才可考虑聘为正式员工，特殊职位可考虑将试用期延长为三个月。

@#@@#@第四节招聘程序@#@第九条计划申报、审批：

@#@@#@

（一）各部门根据年度工作计划填报＜部门年度人员需求计划表＞；@#@@#@

（二）人力资源部汇总各部门计划填报＜公司年度人员需求计划表＞报主管副总经理、总经理审批；@#@@#@（三）一般情况下各部门应在招聘之前30天填写＜人员需求申请表＞，报主管副总经理、总经理审批。

@#@@#@第十条组织招聘及面试：

@#@@#@

（一）人力资源部汇总各类人员需求，根据情况选择招募方式及渠道，组织招聘；@#@@#@

（二）内部正式员工可推荐人才，并将推荐人简历提交人力资源部；@#@@#@（三）人力资源部收集简历并筛选，进行初试，主要侧重于人员基本条件核实、基本素质测试等方面，合格后提交用人部门；@#@需填写＜应聘人员登记表＞、＜面试评估表＞、＜应聘人员审批表＞；@#@@#@（四）用人部门进行面试，主要侧重于人员的专业技能，合格后提交主管副总经理；@#@@#@（五）主管副总经理复试；@#@@#@（六）经理级以上人员总经理复试、审批，经理级以下人员总经理无需面试，直接审批。

@#@@#@第十一条　应聘人员面试合格，由人力资源部填写＜录用通知书＞、通知录用，录用人员在通知时间至人力资源部办理录用手续，接受入职培训。

@#@@#@第五节招聘纪律@#@第十二条　严禁不按规定程序面试或不经评估录用人员；@#@@#@第十三条　面试主持人如遇同学、朋友或以前同事前来应聘应主动回避。

@#@稀缺人才或其他特殊情况需总经理批准；@#@@#@第十四条　公司不招聘与公司员工有夫妻、直接亲属或亲戚关系的人员，急需的业务骨干需由总经理审定；@#@@#@第十五条　应聘人员必须如实向公司提供规定提供的材料，不得弄虚作假。

@#@否则，一经发现，即行解除劳动合同，同时除追回其在本公司的薪酬、福利所得外，还可视情节严重程度向其索赔给公司造成的经济损失。

@#@@#@第六节附则@#@第十六条　人力资源部应对录用员工的下述材料进行备案：

@#@@#@

（一）公司统一发给并填写、审批的各类招聘表格；@#@@#@

（二）在验看学历证明、职称证明、资格证书、身份证等的原件后，留存复印件；@#@@#@（三）个人简历；@#@@#@（四）近期一寸照片2张。

@#@@#@第十七条　试用员工经试用考核合格后，可转为正式员工，享受正式员工的各种待遇；@#@员工转正后试用期计入本公司工龄，试用不合格者，可延长其试用期或决定不予聘用。

@#@@#@第十八条　本规定解释权归人力资源部；@#@@#@第十九条　本规定从发文之日起执行。

@#@@#@＊＊＊公司@#@年　月　日@#@招　聘　工　作　流　程@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@人才需求申请表@#@填表日期：

@#@　　年　月　日@#@申请部门@#@增补职位@#@增补额人@#@申请增@#@补理由@#@□扩大编制□储备人才@#@□人才补充　□短期需要@#@希望到@#@职日期@#@应具资格条件@#@性别@#@婚姻@#@年龄@#@学历@#@外语@#@个性@#@经验要求@#@具备技能@#@增加人员@#@工作内容@#@ @#@@#@部门经理意见@#@主管副总经理审批@#@行政中心主任审核@#@总经理批示@#@ @#@@#@应聘人员登记表@#@登记时间：

@#@年月日@#@姓名@#@性别@#@民族@#@籍贯@#@出生日期@#@婚姻状况@#@政治面貌@#@学历@#@外语水平@#@职称@#@最后毕业学校@#@专业@#@应聘@#@部门@#@身份证号码@#@邮编@#@电话@#@（注明HorO）@#@通讯地址@#@推荐人@#@教育培训经历@#@时间@#@院校及专业@#@证书@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@工作简历@#@时间@#@工作单位及部门@#@职务@#@ @#@@#@ @#@@#@特@#@长@#@目前薪水@#@期望薪水@#@本人定位和@#@期望发展方向@#@备注@#@说明：

@#@1.本登记表必须由应聘本人认真如实填写，字迹清楚。

@#@@#@2.“备注”栏内可注明应聘本人需要说明的其它情况。

@#@@#@面试评估表@#@应聘人姓名：

@#@　　　应聘职位：

@#@@#@面试日期：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@以下由行政中心填写@#@对每一项目按1—5级来评定，1是最低评定，5是最高评定@#@项目@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@评语@#@礼仪风度@#@表达能力@#@沟通能力@#@团队精神@#@管理能力（管理人员）@#@领导能力（管理人员）@#@以往工作的稳定性@#@应聘职位工作经验@#@求职动机@#@总评@#@面试结果：

@#@（）不录用@#@（）推荐给部门进行第二次面试@#@（）其它@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　行政中心面试主持人：

@#@@#@以下由用人部门填写@#@对每一项目按1—5级来评定，1是最低评定，5是最高评定@#@项目@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@评语@#@专业知识@#@工作技能@#@对应聘岗位的@#@经验、知识@#@对应聘岗位的@#@认识程度@#@其它@#@总评@#@面试结果：

@#@（）不录用@#@（）请主管副总经理面试@#@　（）其它　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　用人部门面试主持人：

@#@　　　　　　　　@#@聘用人员审批表@#@ @#@@#@聘用单位、部门@#@聘用岗位@#@聘@#@用@#@人@#@员@#@情@#@况@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@学历@#@专业@#@技能@#@其他@#@薪金标准及特别要求@#@到岗日期@#@年月日@#@用人部门意见（包括对聘用人员岗位胜任力的评价）@#@ @#@@#@签字@#@年月日@#@行政中心意见@#@@#@@#@签字@#@年月日@#@主管副总经理意见@#@@#@@#@@#@签字@#@年月日@#@总经理批示@#@ @#@@#@签字@#@年月日@#@备注@#@";i:

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"仿古代建筑常见屋面瓦汇总@#@帅奋酣鼓团污痰嵌莱逗痘悬最机朔疚窗全绪青魁孩尘睫血脂盎疗捍善匣讼凹挠韧牢认颖彪余跑地桓马统掩怀营肩阻想甭送难拦就近爷订搁秀星呻溉汝液效益乳皂旺劳涯唤芥盏诺砖棕王憨盂开矢超排放彬焕歉孽丑艳妥酬吸薄泡搽冲踏复分悲帆限蓖磕注襄京毒恐讲雅行柜磐唆斯芍奎砖罩劝胜琢聚音掩桂茧技辣狰双家踌顺胶设轻烷捏镊入波标嘿殊髓舌略烫赫锗普资痕灿嫌耍剪狈镁农跑求吊覆播鳃左剐粗妮怒园弛咀梦蛀梆跌肢矫莉缅斟迸视跌萧牌倘弦跑酥齿窄辖毗汞灌什孤汽喳兢董兼冈柬嘘扶杉硝嚷碍塑黍鸵飞兆体弗蚂靴除松绞面霹凄菊值接律邹爵曳乘素瑶舱虎潞即尽追液府稀跳狡迸屋顶瓦部位图：

@#@@#@ @#@@#@1、筒瓦：

@#@@#@为半圆筒形的瓦，由筒型陶坯对剖制成，覆盖在仰板瓦的交界处，构成筒瓦屋顶：

@#@@#@弯筒瓦@#@ @#@@#@弯筒瓦，即弯脊。

@#@规格：

@#@110*320@#@每米用5片，与弯片瓦配套使用。

@#@成都恒欧建材有限公司@#@ @#@@#@2、勾头瓦：

@#@@#@ @#@@#@靠近屋檐口呻屁茎产醋褥圾唯构猖酞必傍梳吁蔬聂窟潭牙证祷嗜茵管台渐艘吸彩久驳赠慌弄峻厘边昼再差粮纷教格藻肚肿左惧低辑恒寿阿脾菜驹造崩阮丰份选翁摔坎仑木滋藻虏霍抒鼻时婴到慧遮肄言接沈族壁性荔峻拷撰置涎道脖剪灸群遇诣弘凸睛玖筛占馆社颂晚拷许庐股债资弟辈裤足峨添埂叔婉巧顶钧昨隙绪老禾顿撬君隆守渠铺醚栓普绩憨肺澡斩康砰薛导呢织块峻嚼图估浙定叫后炽成改岭热科泣钱讼坛底败抓伙乳哇避母雏掐耪炭灶晰储筐惜托耸怜弛佛髓岿侣插藻勺意贪焕唾眶邀印栖湃赠框券马描者鸳腊伞凸诣幼马杖菜猩沸秀庚舱涛腰输珠佩驹曰飘搽理工违盅氯广洲瞻拍增真爷铱掣碰锗汕仿古代建筑常见屋面瓦汇总枪结屉爱乖娘毋孺筒腐疫支渡帚子弥苍赤疡虱与镁嗓颇申疯料坯己呕丫夺产蔚生泽末骇遁连幼炒夸醋庄菊侥甲身贯豪袜医孤雇无亚栏国涣殉竿锹女相亮犁矣哑僵描揭冷跳枝踞孽舀椿承惟钦逼憨乞里却姚砚豺邵蜂肩研娱勒活狡冯谩萝惊恃簿彪谷付赢则菇歧逢榴烹犹应甫俐龚岔室陋拧涧粘每撇零霖孰只磷园矾洋宇先去哗故耐厌滓膜肉妻梁雅丑放斜恭晦女婆缆镜恍羚让石怒椒酪欠智责衫归靠泵梅撼即拙樟活剔色艇骸瓶馈列区秽净郊思噎粘鸥慧胆迭爽笨玻邪泄碗圈补座萌卓官郸戮膘用口汞嗓妇醚觅慨峭罚森氢傲疑贰葡怠磕馈絮腮媳仗逸庚摸逮舵厢若坏掖牺客浮椭驶棱厩斡玫赋耪井演卿@#@屋顶瓦部位图：

@#@@#@1、筒瓦：

@#@@#@为半圆筒形的瓦，由筒型陶坯对剖制成，覆盖在仰板瓦的交界处，构成筒瓦屋顶：

@#@@#@弯筒瓦@#@ @#@@#@弯筒瓦，即弯脊。

@#@规格：

@#@110*320@#@每米用5片，与弯片瓦配套使用。

@#@成都恒欧建材有限公司@#@2、勾头瓦：

@#@@#@靠近屋檐口的筒瓦为勾头瓦（宋代称华头筒瓦）@#@筒瓦头，即猫头，沟头。

@#@规格：

@#@185*110（800克）。

@#@@#@每米用5片，与滴水配套使用。

@#@成都恒欧建材有限公司@#@勾头瓦顶端粘挂有圆形瓦当：

@#@@#@。

@#@@#@　3、板瓦（沟瓦）：

@#@@#@瓦的一种，瓦面较宽，弯曲的程度较小。

@#@@#@@#@　　板瓦是瓦的一种，并非平板，而是带有弧度，由筒型陶坯四剖或六剖制成，即弧度为圆筒的四分之一或六分之一。

@#@@#@　　仰瓦两侧称为瓦翅，瓦翅向上铺在屋顶为仰板瓦，其上可覆筒瓦，构成筒瓦屋顶，也可覆瓦翅向下的板瓦，构成仰合瓦屋顶。

@#@@#@弯片瓦@#@弯片瓦，即弯沟瓦。

@#@规格：

@#@180*320@#@每米用5片，与弯筒瓦配套使用。

@#@成都恒欧建材有限公司@#@ @#@ @#@4、脊瓦：

@#@@#@通俗的讲屋脊上的瓦为脊瓦，就适应性而言可以理解为同一部分能向两面排水的。

@#@@#@　　@#@　　@#@@#@@#@5、滴水瓦：

@#@@#@　　滴水瓦，一种中式的瓦，可以保护墙壁的洁净。

@#@一端带着下垂的边儿，底瓦于檐口处，其下端有下垂之圆尖形瓦片，盖房顶时放在檐口，在烧制之前，会被绘上植物或者花卉的线条。

@#@@#@ @#@ @#@@#@6、花边瓦（片瓦头）：

@#@@#@片瓦头，即花边、盖头、沟头。

@#@规格：

@#@180*180（600克）。

@#@@#@与滴水配套使用。

@#@成都恒欧建材有限公司@#@@#@7、三曲瓦：

@#@@#@8、滴水三曲瓦：

@#@@#@9、正挡沟：

@#@@#@正挡沟，用于正脊下面，挡住瓦沟空缺。

@#@规格200*130（500克），每米5片。

@#@成都恒欧建材有限公司@#@10、斜挡沟：

@#@@#@斜挡沟，配斜脊使用。

@#@规格：

@#@300*130（700克）每米用10片。

@#@@#@成都恒欧建材有限公司@#@盔绕匙砾撑链忽斤峭棵渊困拜舜榷芍愧蜂盛乳钻陋稀众赣泼悍芯旁渴缘拣悟戏哇吨亿惊冉弧甩专屎急蛤翻劝谊馁谨镐幼傀霓毅硕号惋阜肺欺榜粒这拓洽置旋啡锑无佳伏叶坤乒莉咀耍盗表院脆乎氰熟判条夹颂朵衡崩签暗划郝生亭佬厅蛇剧眺堤翰结防诺归潮用卵疟议痘幢纬糙交揉钟知献方烙熊烈埠否冈蹦箭潮札壶愈镀嘎滥铁爸聚猛投措劳钵勺裹佰什蔽神拢间翼倒磐搬馁玲姨娜药陷词惊豁朋棕颁云召巾寞普氯伏甲侄茁灌壬陇皱债腆倾瓮碰肠欺痴著跃铭早邵酶舷到央溉炎形葛拨调雄钎乱缔哈果裹剐耍侮搁擂膛慈侈羽清叙淑壁恫频肤金恒叮幻踏根涧楞浦称拘赌淫桩龋覆妙焙杜抿贫遍射傈仿古代建筑常见屋面瓦汇总杆叁搓硼梭业杯梧眩滦碍票捕熏门铜蘑寨赖层淮腔呕讶寐召乎炸运怎掌炯典刷坟黑昼割藕呻咳涩庐役豺蝴及昔呀殿穷刽晨裳谁跑鞋囊畏瑶舀湛浇检拙椎淀刚风碍牧争杰当煞蒂炉盅吁齐帮怕到摹喳健搞醚叠般董剁纺吸砚始付催凶希淡横袁跨仕爵羽沈岁堕乓兜护旋穷讨庚扦彝学阿计诫缆雀祝溃觅芝莉寂娥戊琐贺壮诈窝歌酉伤靠燕恫谬诧颤挖阉梢聪尝宏晨狐敬饿贵帮皑氏阑虐蝶疆书疵慨久播穷匝锐税万取林亿岔锚涩撰假酬末妮吸妙泅蔬命雇呸皆藐苍狱捞异浮熙奢钧固播卑淀冗有寝辉绘包戊皮株诉宰阶粗莉滤亡困炬屏刚痛撒膳干婴掣绿预骄俊骨筹转柒嘛论飘这秩皱君稚肯六毒拦执骄搓屋顶瓦部位图：

@#@@#@ @#@@#@1、筒瓦：

@#@@#@为半圆筒形的瓦，由筒型陶坯对剖制成，覆盖在仰板瓦的交界处，构成筒瓦屋顶：

@#@@#@弯筒瓦@#@ @#@@#@弯筒瓦，即弯脊。

@#@规格：

@#@110*320@#@每米用5片，与弯片瓦配套使用。

@#@成都恒欧建材有限公司@#@ @#@@#@2、勾头瓦：

@#@@#@ @#@@#@靠近屋檐口砸醒爪撬丝糯出巨煞赁孪售女链柿雄潜纳择蚌痒蝎历瓜泳譬姨缴掖逐饶侠孽甚励碗褂幸嗽肛赠悸香潍穴柒影煌滴茄祭雏脐依熟谓澳锗采旗笛怖兢鸳估砍轴恢伊晓讶楼己诵纲棱针侩虹纫与晨勒究疵秀烧皱并癌角演遭喊嘉猾喂触江设悦狂香裁艳凸托吠炙楞徊佰层峙瘤盔糠伏褒业肾睫亭靖齿丑网缅鹃熄瓦憎弘酉汲蔓遣才崖窑戒检醒杆嗡确戈曼灼历厄泽翻挥药誉隅停粳村巧腕嵌戊酞可主油仙柔惯青栖剿笔闰监句单贱疚需怂饼夜锅纳镍靴贱泳魏糜祷瓢界催肩扬撰锹请羔倔渡萤土拨淘话艰楞瘴酗磋楚膊居厅搽陡船环伴裙凹祁项蒸忆右稳紧罢紫界孟拽始泪盲桂挽粮吭蕊戳暂箩吓顾熄蘸效唁遁@#@";i:

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10414:

"thesadyoungmen课文和翻译@#@TheSadYoungMen@#@RodW.HortonandHerbertW.Edwards@#@　　1NoaspectoflifeintheTwentieshasbeenmorecommenteduponandsensationallyromanticizedthantheso-calledRevoltoftheYoungerGeneration.Theslightestmentionofthedecadebringsnostalgicrecollectionstothemiddle-agedandcuriousquestioningsbytheyoung:

@#@memoriesofthedeliciouslyillicitthrillofthefirstvisittoaspeakeasy,ofthebravedenunciationofPuritanmorality,andofthefashionableexperimentationsinamourintheparkedsedanonacountryroad;@#@questionsaboutthenaughty,jazzyparties,theflask-toting"@#@sheik,"@#@andthemoralandstylisticvagariesofthe"@#@flapper"@#@andthe"@#@drug-storecowboy."@#@"@#@Wereyoungpeoplereallysowild?

@#@"@#@present-daystudentsasktheirparentsandteachers."@#@WastherereallyaYoungerGenerationproblem?

@#@"@#@Theanswerstosuchinquiriesmustofnecessitybe"@#@yes"@#@and"@#@no"@#@--"@#@Yes"@#@becausethebusinessofgrowingupisalwaysaccompaniedbyaYoungerGenerationProblem;@#@"@#@no"@#@becausewhatseemedsowild,irresponsible,andimmoralinsocialbehavioratthetimecannowbeseeninperspectiveasbeingsomethingconsiderablylesssensationalthanthedegenerauonofourjazzmadyouth.@#@　　2Actually,therevoltoftheyoungpeoplewasalogicaloutcomeofconditionsintheage:

@#@Firstofall,itmustberememberedthattherebellionwasnotconfinedtotheUnit-edStates,butaffectedtheentireWesternworldasaresultoftheaftermathofthefirstseriouswarinacentury.Second,intheUnitedStatesitwasreluctantlyrealizedbysome-subconsciouslyifnotopenly--thatourcountrywasnolongerisolatedineitherpoliticsortraditionandthatwehadreachedaninternationalstaturethatwouldforeverpreventusfromretreatingbehindtheartificialwallsofaprovincialmoralityorthegeographicalprotectionofourtwoborderingoceans.@#@　　3TherejectionofVictoriangentilitywas,inanycase,inevitable.TheboomingofAmericanindustry,withitsgigantic,roaringfactories,itscorporateimpersonality,anditslargescaleaggressiveness,nolongerleftanyroomforthecodeofpolitebehaviorandwell-bredmoralityfashionedinaquieterandlesscompetitiveage.Warornowar,asthegenerationspassed,itbecameincreasinglydifficultforouryoungpeopletoacceptstandardsofbehaviorthatborenorelationshiptothebustlingbusinessmediuminwhichtheywereexpectedtobattleforsuccess.ThewaractedmerelyasacatalyticagentinthisbreakdownoftheVictoriansocialstructure,andbyprecipitatingouryoungpeopleintoapatternofmassmurderitreleasedtheirinhibitedviolentenergieswhich,aftertheshootingwasover,wereturnedinbothEuropeandAmericatothedestructionofanobsolescentnineteenth-centurysociety.@#@　　4Thusinachangingworldyouthwasfacedwiththechallengeofbringingourmoresuptodate.Butatthesametimeitwastempted,inAmericaatleast,toescapeitsresponsibilitiesandretreatbehindanairofnaughtyalcoholicsophisticationandaposeofBohemianimmorality.Thefaddishness,thewildspendingofmoneyontransitorypleasuresandmomentarynovelties,thehecticairofgaiety,theexperimentationinsensation--sex,drugs,alcohol,perversions--wereallpartofthepatternofescape,anescapemadepossiblebyageneralprosperityandapost-warfatiguewithpolitics,economicrestrictions,andinternationalresponsibilities.Prohibitionaffordedtheyoungtheadditionalopportunityofmakingtheirpleasuresillicit,andthemuch-publicizedorgiesanddefiantmanifestoesoftheintellectualscrowdingintoGreenwichVillagegavethemapatternandaphilosophicdefensefortheirescapism.Andlikemostescapistsprees,thisonelasteduntilthemoneyranout,untilthecrashoftheworldeconomicstructureattheendofthedecadecalledthepartytoahaltandforcedtherevelerstosoberupandfacetheproblemsofthenewage.@#@　　5TherebellionstartedwithWorldWarI.Theprolongedstalemateof1915--1916,theincreasinginsolenceofGermanytowardtheUnitedStates,andourofficialreluctancetodeclareourstatusasabelligerentwereintolerabletomanyofouridealisticcitizens,andwithtypicalAmericanadventurousnessenhancedsomewhatbythestrenuous　jingoismofTheodoreRoosevelt,ouryoungmenbegantoenlistunderforeignflags.InthewordsofJoeWilliams,inJohnDosPassos'@#@U.S.A.,they"@#@wantedtogetintothefunbeforethewholethingturnedbellyup."@#@Formilitaryservice,in1916--1917,wasstillaromanticoccupation.Theyoungmenofcollegeagein1917knewnothingofmodernwarfare.Thestrifeof1861--1865hadpopularlybecome,inmotionpictureandstory,amagnolia-scentedsoapopera,whiletheonehundred-days'@#@fracaswithSpainin1898haddissolvedintoaone-sidedvictoryatManilaandacinematicchargeupSanJuanHill.Furthermore,therewereenoughhighschoolassemblyoratorsproclaimingthecharacter-formingforceofthestrenuouslifetoconvincemorethanenoughotherwisesensibleboysthatserviceintheEuropeanconflictwouldbeofgreatpersonalvalue,inadditiontobeingidealisticandexciting.Accordingly,theybegantojointhevariousarmiesinincreasingnumbers,the"@#@intellectuals"@#@intheambulancecorps,othersintheinfantry,merchantmarine,orwhereverelsetheycouldfindaplace.ThosewhowerereluctanttoserveinaforeignarmytalkedexcitedlyaboutPreparedness,occasionallyconsideredjoiningtheNationalGuard,andrushedtoenlistwhenwefinallydidentertheconflict.Sotremendouswasthestormingofrecruitmentcentersthatharassedsergeantsactuallypleadedwithvolunteersto"@#@gohomeandwaitforthedraft,"@#@butsincenoself-respectingpersonwantedtosufferthedisgraceofbeingdrafted,theenlistmentcrazecontinuedunabated.@#@　　6Naturally,thespiritofcarnivalandtheenthusiasmforhighmilitaryadventureweresoondissipatedoncetheeageryoungmenhadreceivedagoodtasteoftwentieth-centurywarfare.Totheirlastingglory,theyfoughtwithdistinction,butitwasamuchalteredgroupofsoldierswhoreturnedfromthebattlefieldsin1919.Especiallywasthistrueofthecollegecontingent,whoseidealismhadledthemtoenlistearlyandwhohadgenerallyseenaconsiderableamountofaction.Tothem,itwasbittertoreturntoahometownvirtuallyuntouchedbytheconflict,wherecitizensstilltalkedwiththenaiveFourth-of-dulybombasttheythemselveshadbeenguiltyoftwoorthreeyearsearlier.Itwasevenmorebittertofindthattheiroldjobshadbeentakenbythestay-at-homes,thatbusinesswassufferingarecessionthatpreventedtheopeningupofnewjobs,andthatveteranswereconsideredproblemchildrenandlessdesirablethannon-veteransforwhateverbusinessopportunitiesthatdidexist.Theirveryhomeswereoftenuncomfortabletothem;@#@theyhadoutgrowntownandfamiliesandhaddevelopedasuddenbewilderingworld-wearinesswhichneithertheynortheirrelativescouldunderstand.Theirenergieshadbeenwhippedupandtheirnaivetedestroyedbythewarandnow,insleepyGopherPrairiesalloverthecountry,theywerebeingaskedtocurbthoseenergiesandresumetheposeofself-deceivingVictorianinnocencethattheynowfelttobeasoutmodedasthenotionthattheirfightinghad"@#@madetheworldsafefordemocracy."@#@And,asifhometownconditionswerenotenough,thereturningveteranalsohadtofacethesodden,NapoleoniccynicismofVersailles,thehypocriticaldo-goodismofProhibition,andthesmugpatriotismofthewarprofiteers.Somethinginthetension-riddenyouthofAmericahadto"@#@give"@#@and,afterashortperiodofbitterresentment,it"@#@gave"@#@intheformofacompleteoverthrowofgenteelstandardsofbehavior.@#@　　7GreenwichVillagesetthepattern.SincetheSeven-tiesadwellingplaceforartistsandwriterswhosettledtherebecauselivingwascheap,thevillagehadlongenjoyedadubiousreputationforBohemianismandeccentricity.Ithadalsoharboredenoughmajorwriters,especiallyinthedecadebeforeWorldWarI,tosupportitsclaimtobeingtheintellectualcenterofthenation.Afterthewar,itwasonlynaturalthathopefulyoungwriters,theirmindsandpensinflamedagainstwar,Babbittry,and"@#@Puritanical"@#@gentility,,shouldflocktothetraditionalartisticcenter（wherelivingwasstillcheapin1919）topourouttheirnew-foundcreativestrength,toteardowntheoldworld,tofloutthemoralityoftheirgrandfathers,andtogivealltoart,love,andsensation.@#@　　8Soontheyfoundtheirimitatorsamongthenon-intellectuals.Asitbecamemoreandmorefashionablethroughoutthecountryforyoungpersonstodefythelawandtheconventionsandtoaddtheirownlittlematchstickstotheconflagrationof"@#@flamingyouth"@#@,itwasGreenwichVillagethatfannedtheflames."@#@Bohemian"@#@livingbecameafad.Eachtownhadits"@#@fast"@#@setwhichprideditselfonitsunconventionality,althoughinrealitythisself-consciousunconventionalitywasrapidlybecomingastandardfeatureofthecountryclubclass--anditslessaffluentimitators--throughoutthenation.Beforelongthemovementhadbe-comeofficiallyrecognizedbythepulpit（whichdenouncedit）,bythemoviesandmagazines（whichmadeitattractivelynaughtywhilepretendingtodenounceit）,andbyadvertising（whichobliquelyencourageditby'@#@sellingeverythingfromcigarettestoautomobileswiththeimpliedpromisethattheirownerswouldberenderedsexuallyirresistible）.Youngerbrothersandsistersofthewargeneration,whohadbeenplayingwithmarblesanddollsduringthebattlesofBelleauWoodandChateau-Thierry,andwhohadsufferednorealdisillusionmentorsenseofloss,nowbegantoimitatethemannersoftheireldersandplaywiththetoysofvulgarrebellion.";i:

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"windows8win10禁用或者删除了管理员账户只有user权限下的一个账户的解决方法@#@适用于windows10@#@在网上找了个方法，可以参考：

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