羽毛球教学教案姜双运.doc

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羽毛球教学教案

授课年级:

2010级周数:

6人数:

授课类型:

选修课授课人：

姜双运教师:

武卫

教学

内容

羽毛球比赛规则—羽毛球发球

场地

器材

羽毛球拍人手一块

羽毛球若干

教学

目标

认知目标：

通过对学生调查，了解学生对羽毛球比赛规则的了解情况，让学生明确比赛规则。

技能目标：

通过教学，使90%以上的学生知道羽毛球比赛规则，80%以上的学生初步了解正确的发球。

情感目标：

通过教与学并结合主题，采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学重难点

重点：

羽毛球单打与双打比赛规则的区别

难点：

转体与用力方式的连贯

教学

程序

时

间

组织、教法、学法与要求

教学内容

教师活动

学生活动

准

备

部

分

3

22

一、课堂常规内容

1、体育委员集合整队。

2、检查出勤人数、报告教师及考勤。

3、师生问好，宣布本课的内容导入主题。

4、安排见习生内容

二、准备活动：

1、绕田径场慢跑八圈

2、羽毛球准备活动

3、游戏：

“加减乘除”

游戏方法：

所有同学分成两组，老师随便叫数字，叫到相应的数字，同学们就迅速进行加减乘除，所得结果为单数时，第二列在规定区域追赶，反之。

游戏规则：

在规定区域被追到的同学做5个下蹲，若未追到的则做5个下蹲，若两个对抱，两人各做5个下蹲。

一、执行常规

1、迎候学生

2、检查着装

3、布置任务

4、激发情绪

要求：

眼神、语言亲切富有号召力。

二、教法：

1、教师领做。

2、口令提醒、手势指挥动作。

一、组织：

指定场地集合

★★★★★

★★★★★

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

△

要求：

明确本课学习内容，集队做到静、齐、快。

二、组织：

△

15

三、羽毛球反手握拍

握拍方法为：

在正手握拍法的基础上，拇指和食指将拍柄向外转，食指稍向中指收拢，拇指内侧贴在拍柄的内侧棱上或内侧宽面上。

三、教法和步骤

1、示范讲解

2、巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整

3、组织练习

三、组织和练习形式

☆☆☆☆

★★

★★

★△★

☆☆☆☆

1、仔细观察，认真听讲，反复模仿

2、认真练习

基

本

部

分

45

发球动作要领：

击球时，小臂带动手腕朝前横切推送。

发网前球时，用力要轻，主要靠“切”送；发平快球时，发力要突然，击球时拍面要有“反压”动作

四、教法与步骤

1、讲解要求、动作示范、调整队伍、宣布要求。

2、组织练习、节奏控制、激发兴趣、检查协调。

3、两人一组，相互配合

4、分组练习

5、比一比

四、组织和练习形式

☆☆☆☆

★★

★★

★△★

☆☆☆☆

1、无球练习

2、有球定点练习（辅助教具）

☆☆☆☆

★★★★

★★★★

★★△★★

☆☆☆☆

3、分组准确性练习

由小组长带领安排

4、分组对练

组织

★★

★★

★△★

要求：

深刻体会动作要领，能够尽量连贯，成功发到指定落点。

结

束

部

分

5

1、调整并集合队伍。

（收器材）

2、小结。

3、师生道别、下课，归还器材

要求：

1、身心调整。

2、放松

3、主持讲评：

从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况。