第七单元复习教案Word文件下载.docx
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浴yù
血搏bó
杀 箐qì
ng沟 震zhè
n耳欲聋ló
ng 石碑bēi 金箔bó
铁镐gǎo 长途跋涉 椭tuǒ圆 佣yōng人 柞zuò
树 嗥há
o叫 目不转睛
哆duō哆嗦suō嗦 喀kā嚓 惦dià
n记 踱duó
来踱去 抑yì
扬顿挫cuò
兴高采烈 大摇大摆 无影无踪 相依相随 威风凛凛 排山倒海
势不可当 恍然大悟 英武豪迈
2.多音字
音调dià
o 模mú
样 扇sān动 排山倒dǎo海 势不可当dāng 劈pī敌
调tiá
o节 模mó
糊 扇sà
n子 倒dà
o水 上当dà
ng 劈pǐ柴
应yīng该好似sì
应yì
ng声而来似shì
的
3.形近字
拼命 敬仰 坐位 吉祥 劈敌 日寇 香蕉
饼干 抑制 挫折 清洁 墙壁 冠军 焦急
遭受 浴血 富裕 石碑 普通 柞树 营地
糟糕 欲望 世俗 牌坊 乐谱 作业 管理
简单早操洗澡
竹筒干燥急躁
6.词语解释
抑扬顿挫：
声音高低起伏和停顿转折。
歇落：
文中指海鸥停在老人的帽子上休息。
守灵：
守在灵床或灵位的旁边。
储备：
储存起来准备必要时用。
贮存：
储藏。
哭笑不得：
形容处境尴尬，不知如何是好。
千方百计：
想尽或用尽一切办法。
漩涡：
流体旋转时形成的螺旋形。
威风凛凛：
声势或气派令人敬畏。
排山倒海：
比喻力量强，声势大。
豪迈：
气魄大；
勇往直前。
震耳欲聋：
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
炯炯有神：
形容（眼睛）明亮，有神采。
激越：
（声音、情绪等）强烈、高亢。
浴血：
形容战斗激烈。
搏杀：
搏斗，奋力杀敌。
警惕：
对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。
蒙眬：
快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
泣不成声：
哭不出声来。
形容十分悲痛。
泣，小声哭。
7.解释课文、语句
《老人与海鸥》：
课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；
后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。
１、他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。
２、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
这是老人喂海鸥的一个细节描写。
老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！
“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。
海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。
《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。
课文以时间为序，扣住四个感人的片段：
“英雄垂暮”、重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。
１、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
真的是没有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧顿时安静下来！
作者对嘎羧动作、神情的描写，细腻生动，寥寥几笔却清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情：
“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！
２、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，──发出震耳欲聋的吼叫。
“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：
威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；
日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；
英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。
“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；
“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？
这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！
必背内容
1、《马诗》［唐］李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走蹭清秋。
2、展示动物世界的神奇，描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。
擅长写动物文学的作家、写了很多著名的作品。
如：
中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》，美国作家杰克•伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》，日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》。
8.作文范文：
（1）《有惊无险》
清晨，在温华哥热闹繁华的街头，一群憨态可掬的小鸭在鸭妈妈的带领下悠闲自在地走来了。
它们排成一列，有的昂起头“嘎嘎”地叫着，像在唱一首欢乐的歌曲；
有的为了不掉队奔跑几步，发出“啪啪”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；
还有的在整理自己的羽毛，仿佛即将登台演出的演员。
鸭妈妈不时地回过头有节奏地嘎嘎叫，它是在提醒小鸭们注意安全呢。
前行的车辆开始减速驻停，为这些街头“贵宾”的通行让道。
车里的人探出头来张望，大家都乐呵呵地注视着这道别样的风景线。
意外发生了——几只小鸭失足跌入了下水道，鸭群一下子乱套了，响起一片急促而稚嫩的嘎嘎声。
鸭妈妈跑到了下水道前，将脖子拼命往下伸，想把小鸭叼起来，可是下水道太深，它够不着落水的小鸭。
小鸭在又黑又深的下水道里不停地扑腾着翅膀。
鸭妈妈抬起头环顾四周，继而又对着鸭群嘎嘎叫，小鸭子们一下子安静下来了。
只见鸭妈妈向街头的一边飞奔而去，哦，是一辆警车，旁边站着两位巡警.鸭妈妈对着巡警一阵嘎嘎叫，一口咬住了一位巡警的裤腿，生拉硬拽。
巡警一眼看到了下水道前围着一群小鸭，意识到鸭妈妈是在向他们求助呢，于是便跟着鸭妈妈来到了下水道前。
巡警观察后立即从附近借来一个网兜，路人见到这一幕，也纷纷围拢而来。
网兜伸下又深又窄的下水道，鸭妈妈和下鸭子们都伸长了脖子。
一只小鸭被捞上来，小鸭们开始雀跃，鸭妈妈还不时用嘴“抚摸”小鸭的身子。
继而，第二只、第三只，水淋淋的小鸭子相继救了出来。
幸好！
有惊无险！
路人欢笑着鼓起掌来。
一个男孩端来了一盆清水，围观的人热情地给那三只小鸭仔细地洗起了澡，小鸭们又重新站成一排，跟着鸭妈妈上路了。
巡警和路人目送着它们，发出会心的微笑。
温华哥的大街上依然车水马龙，依然热闹繁华，而阳光却更加明媚……这真是一个美好的早晨！
（2）《劝说》
小明的爸爸爱打鸟。
今天他又背着猎枪准备出门去打鸟。
小明看见了，就急忙上前阻止说：
“爸爸，今天又出去打鸟吗？
”
“是啊，儿子。
你想和我一起去打鸟吗？
”爸爸笑容满面地说。
“爸爸，我不会和你去打鸟的，我还要阻止你去打鸟。
难道您不真的小鸟是我们人类的朋友吗？
它能帮助我们捕捉害虫，还给我们带来欢乐呀。
”小明认真地说道。
“反正那鸟儿那样的多，打几只也无碍的，那其他的鸟儿也还是可以为你们到来欢乐和为你们捕捉害虫啊！
”爸爸也毫不示弱地说道。
“可如果世上的人都跟你一样，每人打几只，每人打几只，那鸟儿还会有幸存者吗？
再说鸟儿也是有生命的，它也有自己的家人，如果它死了，它的妈妈不也一样会伤心难过吗？
”小明理直气壮地道。
“那……那……那好吧！
听你说的这么有道理，好，我以后再也不打鸟了！
”爸爸极不情愿地说。
“我的儿子终于长大了，能把爸爸说服了，真棒！
”爸爸继而高兴地说道。
（3）《我家的小鸭子》
我家养有三只小鸭。
每天清晨上学前，我就把小鸭放养在门前的那条河里。
出了笼子的小鸭拍扇着翅膀飞快地向水里游去，我高兴地回家拿米饭喂小鸭。
我来到河边，刚把碗放下，我家的小鸭吃便飞到我的身边来抢食，邻居家养的八只小鸭也来抢吃，不一会儿，11只小鸭就把满满一碗米饭吃光了。
小鸭吃饭有一个特点，要把饭放到水里才它才吃。
小鸭那白而带黄的绒毛，摸上去是软绵绵的，当你把它抱起，它就害怕地嘎嘎地叫。
小鸭的脚像枫叶，能当小浆用，小鸭就是靠这“小浆”在水里游泳的呢。
有一天，我奶奶把小鸭赶回家时，我看见有一只小鸭的脚软了，走起路来摇摇晃晃的，我伤心极了，便把那只小鸭抱起来，放进它住的笼子里，奶奶拿饭去喂小鸭时，那只脚软的小鸭不再像平时那样抢东西吃了，而是懒洋洋地睡在一边。
我马上拿来今天抓的小鱼和小虾，放在手掌上喂那只小鸭，小鸭很快吃饱了。
喂饱小鸭后，我去问妈妈，说：
“妈妈，有一只小鸭脚软了，有什么办法吗？
”妈妈不紧不慢地说：
“有，你含一口酒喷洒在小鸭的身上，它就会好了。
”我把酒含在嘴里，忍着冲天的酒气，嘟着嘴，把酒喷在了小鸭的身上。
第二天，我又去看那只小鸭，它的脚果真不软了。
它又回到它的同伴那儿去了，我高兴得又蹦又跳。
第七单元测试题
第一部分：
基础知识积累与运用（28分）
一、看拼音写词语。
（3分）
cāngmá
ngní
ngkò
uxiēxī
（）（）重日（）（）
二、用“√”选择正确的字和音节。
（3分）
1.正太郎（费废）力地睁开眼睛，看见一只大狐狸不停地（添舔）着他的脸，另一只狐狸蹲在他的胸脯上。
2.他背（bēibè
i）已经驼了，穿一身旧衣服，背（bēibè
i）一只旧包。
3.叔叔在倒（dǎodà
o）车，请你到别处玩，以免被撞倒（dǎodà
o）。
三、把下面词语中的错字用“—”划出来并订正在后面的括号里，并选择两个恰当的词语填在句子里。
（4分）
横糟不幸抑扬顿错长途拔涉震耳浴聋
1.张老师讲课（），我们听得津津有味。
2.王小静说话轻言细语，郝大雷刚好相反，说话声音（）。
五、下列词语搭配完全正确的一组词（）（2分）
A、养成传统继承习惯发扬精神
B、改正方法改进错误改变结果
C、端正态度明确目的改进措施
D、增加水平增强体质增长见识
六、下面一组句子中，没有语病的一组是（）（2分）
A、在老师的帮助下，他的作文水平进步了。
B、只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。
C、我们认真听取并讨论了校长的报告。
D、通过这次活动，我们增加了友谊。
七、判断下面的句子，正确的打“√”，错误的打“×
”。
（2分）
1、《最后一头战象》的作者是沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”。
（）
2、气象小组的同学记录并观察了正月十五那天的天气变化的情况。
八、按照要求改写句子。
1、李小明有一次在车上看见张小曼经常给老人让座。
（修改病句）
2、晴天雨天。
老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
（用关联词连成一句话）
3、对于明天的信念，人们总是相同的。
（改为反问句）
九、默写《马诗》（作者也要默）（4分）
作者（）
十、口语交际：
今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。
如果你是小明，你会怎样说服爸爸？
请你仔细想一想，把劝说的话写下来。
十一、语文实践，请你为保护动物写一条有用的广告语（2分）
第二部分：
阅读积累与应用
一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。
（14分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿资）态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōngkò
ng）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象像）前的空（kōngkò
ng）中，像是前来（瞻檐）仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……
1、划去文中错误的字和错误的读音。
（3分）
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？
请在文中用“——”划出来。
想一想，为什么会发生这样的事？
（2分）
3、请用波浪线画出能体现老人与海欧之间深厚感情的句子。
（至少画两句）（2分）
4、文中两次用了“扑”这个词，不用“飞”字，体现海鸥怎样的心情？
（1分）
5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：
（）（2分）
A、表示意思的递进B、语意末尽C、表示声音的延长
6、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀？
（2分）
7、读了这篇课文后，你有什么感受？
（二）阅读毕淑敏的《母狼的智慧》，回答问题。
（15分）
“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。
南方的狼是什么样，我不知道。
不知道的事不瞎说，我只知道北方的狼。
”
一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。
猎人是个渐渐消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。
那是我年轻的时候啦……老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
狼带着小狼过河，怎么办呢？
要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。
若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。
于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。
它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。
它跑得不快，因为小狼脚力不健。
我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。
我很吃惊。
通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。
如果爬向沙坡，狼（）爬得快，好像比人占便宜，（）人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。
这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。
我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。
果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。
我下坡去追，突然发现小狼不见了。
当时顾不得多想，拼命追下去。
那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。
追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。
"
我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。
一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？
那两只小狼到哪里去了呢？
已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。
快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。
我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。
正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。
我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。
白气正从中冒出来。
我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。
地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。
那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。
又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。
1、在括号里填上恰当的关联词。
2、对文中画线句子的正确理解是：
A、母狼为了逃命，使出全身力气拼命奔跑。
B、母狼上沙丘时比我跑得快，有时间休息，体力得以恢复，所以下坡时拼命奔跑。
C、母狼为了掩护小狼，引开猎人，使出全身力气向相反方向奔跑。
3、请写一个有关狼的成语或你所知道的狼的故事题目，并比较一下本文中的狼和与平常人们对狼的印象有何不同。
4、文中母狼的智慧究竟体现在哪些方面？
5、文章最后写母狼“以一死换回孩子的生”，你认为母狼这样做值吗？
你是怎样看待母狼的行为的？
6、你觉得作者毕淑敏想通过这个故事告诉我们一些什么？
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