大班新年儿歌教案Word文档下载推荐.docx
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好,我们就来做一把漂亮的伞送给他们吧。
装饰袜子(美术)适合年龄:
中大班活动目标:
1、尝试运用各种符号装饰袜子,有序地安排画面;
2、激发幼儿对装饰画的兴趣,培养其创造力和美的表现力。
活动准备:
范画1-2幅,绘画纸每人1张,水彩笔每人1盒
活动过程:
1、故事导入:
(1)、与幼儿互相问好后,告诉幼儿老师有一个故事想讲给他们听。
(2)、故事内容:
新年马上就要到了,精灵谷的小精灵们啊欢天喜地,它们都在忙着打扮自己:
漂亮的帽子、漂亮的衣服、裙子、裤子、鞋子,一个个小精灵都喜气洋洋的。
他们在等待着新年钟声的敲响,只要新年的钟声一响,他们的新年party就要开始,而且在这个party上还将选出精灵公主和精灵王子。
就是因为这个,每一个人都特别注重自己的妆束。
你们听有一个小精灵哭了,“呜?
?
”“小精灵,你哭什么啊?
party马上就要开始了。
”小精灵哭着说:
“嗯,我没有漂亮的袜子,我一定会落选的?
”
教师:
哦、小精灵阿,全身都打扮得漂漂亮亮的,就差一双漂亮的袜子了,那怎么办呢?
有一个小朋友听说后,很快就为小精灵设计了一双漂亮的袜子,我们来看看。
2、请幼儿欣赏袜子
(1)、请幼儿欣赏范画,引导幼儿说出这双设计出来的袜子的好看之处:
图案、颜色的分布与搭配等。
(2)、进一步引导幼儿说出这双袜子的设计用了哪些线条与符号,教师将这些符号提取并画在展板上。
(3)、请幼儿展开想象还能用哪些线条与符号去装饰袜子,请幼儿来画在展板上与大家一起分享。
3、请幼儿装饰袜子
幼儿在轻松、优美的音乐中完成作品,教师指导幼儿构图、配色
4、活动延伸:
布置新年展板
请幼儿一起参与设计版面
中班绘画:
美丽的热带鱼
活动目标:
1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状,并用线条和简单图形装饰。
2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配。
1、三角形纸大小各一张,热带鱼的有同动态的范画一幅
2、蜡笔、白纸人手一张
1、以变魔术的形式引起幼儿的兴趣将两张三角形纸摆成,
添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。
2、出示范画,分析热带鱼的特点。
出示范画引导幼儿观察和讨论:
热带鱼是由大小两个三角形组成的,身上有美丽的条纹,有的是直线,有的是曲线。
热带鱼身上有漂亮的颜色,有的是间隔色,像彩虹;
有的像装饰画,有圆圈、三角形、正方形等图形。
3、幼儿绘画,教师指导。
对速度快的幼儿可鼓励他们添画热带鱼吐的泡泡,海底的水草,或画热带鱼的一家,等等。
4、互相欣赏,简单评价。
活动实录:
1、以变魔术的形式引起幼儿的兴趣师:
(拿出两张同色但不同大小的三角形)你们看,这是什么?
幼:
三角形。
今天,老师来变一个魔术,请小朋友先闭上眼睛。
(师将两个三角形拼在一起,添画上热带鱼的眼睛,以及身上的花纹。
)师:
现在请你们把眼睛睁开。
啊!
好漂亮!
(评价:
以变魔术的形式引起幼儿的兴趣,让幼儿的注意力全部集中在老师所要开展的活动中。
)
这是什么?
幼:
热带鱼。
师:
教师是用什么形状变成的?
三角形
让幼儿通过观察,了解热带鱼的基本画法,幼儿差不多都能异口同声地回答是三角形)2、出示范画,分析热带鱼的
【篇二:
小班教案《过年啦》】
目标:
1.能感知幼儿园过年前的景象。
2.会用一些词语表达自己的感受。
准备:
中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程:
1.引发参观兴趣。
为什么要布置得那么漂亮?
他们是怎么打扮幼儿园的?
2.明确参观时的纪律。
3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
4.共同布置自己的班级。
如:
粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议:
本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价:
1.能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。
2.有迎新年的快乐情绪,参加布置活动。
【篇三:
公开课《过新年》教案】
《过新年》教学设计
教学目标:
1、通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪,并能用正确的歌声表达相应的情感。
2、正确选择并使用打击乐器,并能为歌曲作伴奏。
3、学习秧歌舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。
4、通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯,充分感受过新年热闹喜悦的气氛,并能从歌唱中体验和
表现快乐。
教学重难点:
歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备:
电子琴、鼓、锣、打击乐器(双响筒、三角铁)、课件
教学过程:
一、情境导入初步感受
1、师:
同学们今天真精神,看来心情不错,老师今天也非常高兴,要送给大家一份礼物,同学们想知道是
什么吗?
我们一起来看看。
(课件出示图片)
同学们通过仔细观察这几组图片,你想到了什么?
生:
过年。
那大家喜欢过年吗?
喜欢。
奥,可以尽情的玩耍。
还能使我们学到一些文字的技巧。
可以变得更漂亮。
自己买学习用品。
各式
各样的花灯(一个个精彩的节目)可以让我们感受到生活的丰富多彩。
二、入境体验感受音乐
1、师:
同学们说得都很好,说出了我们过年时的风俗,今天老师还准备了一些过年时喜庆场景的图片,
下面让我们在音乐声中一起再来感受一下过年的气氛吧。
(播放《过新年》伴奏音乐,欣赏图片)
生:
观看中国过年的风俗(观看新年的幻灯图片,感受《过新年》音乐)
2、师:
同学们看,这张图片上的人在做什么呢?
(敲锣打鼓)为了庆祝喜庆的节日,锣鼓队的人们还会
用敲锣打鼓的方式来庆祝节日。
今天老师也带来了这两种乐器,我们先来认识一下。
鼓和锣(举起展
示)都属于打击乐器。
下面我们就和这两种乐器来做一个节奏游戏,我敲锣打鼓你们用敲桌子的方式
来模仿鼓声,用拍手的方式来模仿锣声,好不好?
准备好了吗?
3、教师示范,第一条:
咚咚咚咚锵;
(看来同学们的听力都很强,我们继续)第二条:
咚锵咚咚锵;
(下面我们加大点难度,请大家自细听)第三条:
咚锵咚锵咚咚锵
4、师:
同学们表现的太好了,顺利的完成了我们的这三条节奏乐谱。
(出示幻灯片锣鼓乐谱)。
我发现有好多同学都迫不及待的想上台来演奏,那两个同学合作一人敲鼓,一人敲锣。
谁先来演奏第一条。
三、入境参与巧解难点
1、借送对联,巧解难点
同学们今天表现得太棒了,在这喜庆的节日里我想给大家送上一幅春联:
上联是:
鞭炮声声锣鼓响,下联是:
唱歌跳舞多欢畅。
请聪明能干的同学为老师加一个横批吧!
请学生为春联打上横批(过新年)引出歌曲曲名
教师按节奏来念春联,让学生找找特点。
请大家想想老师读得有什么不同?
能够按节奏念歌词(按节奏念歌词的方法来解决难点节奏)
引导学生:
加快速度,表现欢快的情绪。
2、学唱难点句
我们的春联既能读还能唱,学唱两句难点。
(出示幻灯片)
(教师弹完整伴奏2遍,并范唱)
教师演唱请学生用同样的旋律模仿锣鼓的声音。
三、深入参与表现歌曲
1、聆听感受歌曲
“咚咚锵”的锣鼓声仿佛真的把我们带劲了欢快热闹的新年里,拿在这里老师先给同学们送上新年
的第一首歌曲,歌曲的名字和春联名字一样,叫《过新年》,请大家来听,听一听歌曲中唱到了什么?
听完之后说说你的感觉是什么?
感觉歌曲热闹、欢快,听出锣鼓声。
2、师:
下面老师请同学们再来听一遍歌曲,在锣鼓声出现的部分同学们轻轻地念出来。
3、师:
同学们念地很不错,现在老师想和同学们一起来合作一下,在锣鼓声出现的部分同学们做打鼓
的动作,老师拍手做敲锣的动作。
师生合作,师唱词,学生唱锣鼓声。
轻声跟老师哼唱;
师生交换演唱,男女生交换演唱歌曲。
2、生:
演唱歌曲;
全班有表情地演唱歌曲;
一领众和的形式加入动作表演唱歌曲
提示演唱姿势(有表情、站直、微笑、自信)并作难点指导
3、处理歌曲师:
小朋友
们唱得都很不错,但是还可以怎么唱歌曲会更动听?
分析歌曲的情绪不同,如春联部分要唱得美,锣鼓部分要唱得有力。
4、介绍秧歌舞感受歌曲:
中国年就像小朋友们看到的和说到的,丰富多彩。
除了唱歌、敲锣打鼓来
庆祝过年以外,还有一种最具代表性的形式是扭秧歌,秧歌是我国一种汉族民间舞蹈形式,每逢重大节日的时候啊,全国各地都会组织秧歌队,人们到大街上扭起秧歌互相访拜,比歌赛舞。
在秧歌的舞步里面最有代表性的就是“十字步”了,现在我想请大家一起来欣赏秧歌舞。
感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。
5、师:
教学生学习秧歌步
学习基本步子:
向前向前向后向后(教师简化秧歌不使学生很快学会十字步)
把手绢花发给表现好的同学(成立秧歌组)
分队,合作表演。
请一组男孩子演唱歌曲,另一组男孩子演奏双向筒和三角铁。
四、综合展示
今天同学们学到了不少的本领,学会了秧歌舞、敲锣打鼓,接下来的新年音乐会肯定也会很精彩.
1、打击乐器伴奏
孩子们,乐器朋友带来的歌曲你们喜欢吗?
老师觉得,如果我们将锣、鼓的节奏
加进去一定会更好听,我们来试试吧!
分组演唱,敲击节奏
2、舞蹈表演
看到大家这么高兴地表演,老师也忍不住给和大家一起表演。
师生共舞,拿手绢花。
3、全班展示
孩子们,新的一年马上就要来临了,让我们一起唱起来、敲起来、跳起来,一起迎接它的到来!
分三组全班展示
五、小结(课件)
孩子们,过新年真的是一件特别高兴的事,我们中华民族特别喜欢用红色象征新年的热闹和吉祥,
大年三十,全家人围在一起包饺子、吃团圆饭,热热闹闹地迎接新的一年。
在新的一年里每个人心中都有一
个新的愿望。
都来说说自己的新年愿望。
送新年祝福:
最后在新的一年里老师希望同学们能够实现自己的愿望,祝同学们:
学习进步!
健康快乐!