统编部编语文小升初古诗文专项测评卷二含答案.docx
《统编部编语文小升初古诗文专项测评卷二含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编部编语文小升初古诗文专项测评卷二含答案.docx（32页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
统编部编语文小升初古诗文专项测评卷二含答案
部编版小升初古诗文专项测评卷
（二）
一、选择题
1．（2020·全国小升初模拟）针对《三打白骨精》作出评说的诗句是（）
A．僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾
B．粉骨碎身全不怕，要留清白在人间
C．生当作人杰，死亦为鬼雄
D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
2．（2020·全国小升初模拟）下面的诗句中依次填入的花名是（）。
①满园春色关不住，一枝________出墙来 ②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树________开。
④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。
A．红杏桃花菜花 梨花
B．红杏 菜花 梨花 桃花
C．红杏桃花 梨花 菜花
D．红杏菜花 桃花 梨花
3．下列诗词描述的节令依次是（）
①去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
A．①元宵节②中秋节③端午节④春节
B．①元宵节中秋节清明节元旦
C．①元宵节②七夕③重阳节④春节
D．元旦七夕③重阳节④元宵节
4．与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是（）
A．悠悠天宇旷，切切故乡情。
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C．谁言寸草心，报得三春晖。
D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。
5．下列诗句中描写秋天景物的一项是（）
A．天门中断楚江开，碧水东流至此回。
B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
C．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
D．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
6．下列诗句中与其他诗句不是同一类的一项是（）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
D．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
7．下列诗句中不是描写边塞生活的一项是（）
A．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
8．下面的诗句中，哪句启示我们只有站得高、才能望得远？
（ ）
A．欲穷千里目，更上一层楼。
B．野火烧不尽，春风吹又生。
C．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
9．下面的诗句哪句表明作者的心情很孤独？
（ ）
A．夕阳无限好，只是近黄昏。
B．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
C．生当作人杰，死亦为鬼雄。
D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
10．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（）
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（王安石《元日》）
11．对下列句中加点词解释正确的一项是（）
A．终日不成章章:
文章
B．泣涕零如雨零:
零散。
C．相去复几许去:
距离。
D．脉脉不得语得:
得到。
12．下面四句诗朗读节奏从意义上划分正确的一句是（ ）
A．一道残阳/铺/水中
B．半江/瑟瑟/半江/红
C．可怜/九月初三/夜
D．露似真珠/月似弓
13．下列句子停顿划分不恰当的一项是（）
A．思援/弓缴/而射之。
B．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。
C．为是其智/弗若与？
D．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
14．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）
A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君子者也
15．“人生自古谁无死，留取丹心照（）”是文天祥的诗句。
A．汉清B．汗青C．汗清
16．杜牧《山行》中“远上寒山石径斜”的下一句（）
A．白云生处有人家
B．白云升处有人家
C．白云深处有人家
17．“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（ ）的词句。
A．岳飞B．辛弃疾C．陆游
18．对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是（）
A．随风潜入夜，润物细无声。
（夸张）
B．欲问行人去那边？
眉眼盈盈处。
（设问）
C．水是眼波横，山是眉峰聚。
（比喻）
D．谁道人生无再少？
（反问）
19．对古诗词赏析有误的一项是（）
A．《春夜喜雨》一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的修辞手法，展现出一幅美妙的春江夜雨图。
B．《闻官军收河南河北》一诗中“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人的修辞手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
C．《早春呈水部张十八员外》这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂，诗的后两句写了诗人对早春时节的喜爱和赞美。
D．黄庭坚的《清平乐》写的应是初夏时节，表现了强烈的惜春之情。
20．下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是（）
A．白日放/歌/须纵酒B．小/扣柴扉/久不开
C．谁道/人生/无再少D．若/有人/知春/去处
二、根据意思写诗句。
（1）白天里我要放声歌唱，纵情畅饮，美好的春景正好伴着我返回故乡。
__________________，__________________。
（2）及时的好雨似乎知道时节似的，当春天到来的时候就飘飘洒洒地下起来，催发植物生长。
__________________，___________________。
（3）黄四娘家周围的小路边上开满了各种各样的鲜花，成千上万的花朵把花枝都给压弯了。
__________________，___________________。
（4）嬉戏的蝴蝶时常在花丛中起舞，舍不得离开自由自在的小黄莺正在枝头上欢快地鸣叫着。
__________________，___________________。
三、连线。
《送元二使安西》但使龙城飞将在客舍青青柳色新王维
《早春》渭城朝雨浥轻尘春光懒困倚微风韩愈
《江畔独步寻花》最是一年春好处万紫干红总是春王昌龄
《书湖阴先生壁》采得百花成蜜后黄花雪白菜花稀王安石
《四时田园杂兴》茅檐长扫净无苔为谁辛苦为谁甜范成大
《春日》梅子金黄杏子肥花木成手自栽朱熹
《蜂》等闲识得东风面绝胜烟柳满皇都罗隐
《出塞》黄师塔前江水东不教胡马度阴山杜甫
四、填空。
（1）默写一则你积累的有关爱国的名言警句。
________________，________________。
（2）在古代诗人笔下，祖国的山川湖海是那么迷人，有“卷地风来忽吹散，________________”的西湖水，有“__________________清风半夜鸣蝉”的明月清风，还有“绿树村边合，___________________”的绿树青山。
我还知道“________________，________________。
”的美丽春景。
（3）《宿建德江》的作者是________（诗人），诗中借景抒情的诗句是：
________________，________________。
（4）中秋节时，当我们看到那闪闪的星星，圆圆的月亮时，会想起苏轼的诗句________________，________________。
（5）鞭炮声响起，灯笼挂起时，我就会想起宋代诗人王安石的诗句________________，________________。
（6）小学六年来，我最喜欢的一副对联是：
________________，________________。
我最爱读的古诗句是：
________________，________________。
我最爱写的名言警句是：
__________________。
（7）站在黄河壶口瀑布脚下，我不由得吟诵起李白________________，_______________。
这句诗。
（8）我国第一部纪传体史书是西汉著名史学家（）撰写的《》，被（）誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，与司马光的《》并称“史学双壁”。
（9）我们学过的古诗中写山的非常多，如________________，_______________。
写出了泰山的高大雄伟，________________，_______________。
写出了庐山的多姿多彩，________________，_______________。
写出了敬亭山的百挑不厌。
（10）望着大雨过后的望湖楼，我不禁想起了苏轼的________________，_______________。
（11）春天，一家人到郊外踏青，看着眼前焕然一新的景色，我不禁吟诵起朱熹的________________，_______________；夏天，夜晚走在乡间小路上，耳边传来阵阵蛙声，我想起了辛弃疾的________________，_______________；秋天，来到山村，看着眼前的绿树、青山，我想起了孟浩然的_______________，_______________。
（12）爷爷回到老家，村口的孩子笑着问他是从哪里来的，爷爷望着远处不由自主地吟起了贺知章的_______________，_______________。
（13）当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：
___________，______________。
（14）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“__________________，___________________。
”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
（15）暑假马上就要到了，兰兰打算痛痛快快地玩一玩，爸爸给她安排了一组旅游路线，你能根据下面的诗句来推测出她将要去的旅游景点吗？
（填写景点名）
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”→“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
”→“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
”→“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”
____________________________________________________。
五、诗词曲鉴赏。
朗读古诗《采薇（节选）》，完成练习。
采 薇（节选）
昔我往矣，。
今我来思，。
行道迟迟，。
我心伤悲，。
1．将诗句补充完整。
2．理解词语的意思。
（1）依依：
_________________。
（2）霏霏：
_________________。
（3）昔：
____________。
（4）迟迟：
__________。
3．对这首诗词句的解说不恰当的是（ ）
A．“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。
“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。
B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。
“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D．“今我来思”一句中的“思”是语助词。
4．对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗运用了起兴的手法。
B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。
C．这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。
D．“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
5．下列有关文学常识的表述，不正确的项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B．《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。
“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。
“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。
D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
参考答案
一、1.A2.B3.C4.C5.B6.D7.B8.A9.B10.B11.C12.D13.A14.C15.B16.C17.A18.A19.A20.C
二、
（1）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（2）好雨知时节，当春乃发生。
（3）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低（4）留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼。
三、
四、
（1）捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植
（2）望湖楼下水如天明月别枝惊鹊青山郭外斜碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦
（3）孟浩然野旷天低树江清月近人
（4）但愿人长久千里共婵娟
（5）爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏
（6）略
（7）黄河之水天上来奔流到海不复回
（8）司马迁史记鲁迅资治通鉴
（9）会当凌绝顶，一览众山小横看成岭侧成峰，远近高低各不同/不识庐山真面目，只缘身在此山中。
相看两不厌，只有敬亭山。
（10）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（11）等闲识得东风面，万紫千红总是春。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
绿树村边合，青山郭外斜。
（12）儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（13）谁言寸草心，报得三春晖。
（14）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
（15）黄鹤楼→洞庭湖→西湖→庐山
五、1．杨柳依依雨雪霏霏载饥载渴莫知我衷
2．
（1）柳条柔弱随风不定之貌。
（2）雪飞貌（3）从前，指出征时。
（4）迟缓的样子。
3．B
4．A
5．D
阅读下面这段文字，根据要求写作文：
一个有希望的民族不能没有英雄。
——习近平在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！
——贝多芬“如果英雄意味着个人主义，那么我认为不需要。
如果英雄意味着觉醒，意味着伟大，那么我认为迫切需要。
”网友在“知乎”上如是说。
读了以上三句话，你有怎样的感悟与思考？
请就此写一篇文章。
要求：
选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】英雄不会过时你是否曾后悔迟到千年，无法在莽莽黄沙与戈壁中挥刀杀敌？
你是否曾遗憾身处俗世，恨不得在赤眉绿林中谱一曲美人如玉剑如虹的长歌？
你是否曾叹息纵有千里之能，怎奈众人皆肉眼凡胎，伯乐安在哉!
罗曼•罗兰说：
“真正的英雄不是永远没有卑下的情操，只是永远不被卑下的情操所屈服罢了。
”是的，这个世界很小，英雄或许难觅用武之地，但英雄从不会失去驰骋的沙场。
因为豪气自在心中。
一代天骄成吉思汗最爱弯弓射大雕，他没有雄鹰的翅膀，却拥有比雄鹰更辽阔的天空。
幼年丧父没有打倒他，兵微将寡没有吓倒他，他守着的是九亩草地，胸怀却是九州热土。
而最终，他雄霸一方。
他是英雄，但他的幼年也曾饱含艰辛；我们说逆境造英雄，不如说是逆境中的雄心造就英雄。
因为雄心不倒，英雄成吉思汉没有末路，而是一路披荆斩棘，不断向前。
或许沙场出英雄，但和平年代，一样是英雄时代。
清朝名相张廷玉曾在长城写道：
“万里长城万里空，千古英雄千古梦”，比之各朝进士的风花雪月强说愁，不知多了几分天下，多了几分古今。
因为英雄梦的千年不死,在康熙爷手下郁郁不得志的张廷玉在雍正时大放异彩，成鸿鹄之志，为大清康雍乾三朝盛世立下汗马功劳，成为满清社稷的中流砥柱。
只要梦不灭，英雄的世界，英雄的时代终有一天会降临。
当然，英雄需要战胜的并不只是敌人，也包括战胜生活中的种种诱惑，还包括战胜自己内心的软弱与丑恶。
正如那个网友所说的，“如果英雄意味着个人主义，那么我认为不需要。
如果英雄意味着觉醒，意味着伟大，那么我认为迫切需要”。
英雄不是个人主义的逞强，而是对现实问题的觉醒。
“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
”当年的热血青年周恩来唱完气势豪迈的歌曲，便东渡日本，为挽救国家危亡而精心研读各种学问。
十年的苦读是想为祖国和人民做一番大事，高歌即使无法实现理想壮志而投海殉国也是英雄！
在任何时代英雄都以天下为己任，让我们追随英雄的步伐一路前行，因为英雄永远也不会过时！
敬重英雄，争做楷模郁达夫在纪念鲁迅大会上曾说：
“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
”值得庆幸的是，我们的国家、民族，英雄人物层出不穷，代代不已。
所谓英雄，就是保障国家安全、维护民族尊严、保障人民利益的仁人志士。
比如“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥、“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的于谦、“男儿铁石志，总是报国心”的戚继光、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等等。
放在当今来讲，只要是为我们的国家、民族或他人做出突出贡献的人都可以称之为英雄。
这是一个英雄辈出的年代。
勇斗歹徒的退伍军人吕保民，路遇男子持刀抢劫，上前制止，被歹徒连刺五刀，身受重伤。
他的见义勇为的事迹得到了广大群众的赞誉。
中国民航机长刘传健，执行航班任务时，在万米高空突发紧急状况。
生死关头，他果断应对，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。
英雄的传奇背后，是一种永不放弃的坚守和对生命的珍爱和执着。
雪域邮路上的忠诚信使，“邮件的保护神”其美多吉，30年如一日行驶于雪线邮路，危险和孤独是常态，但他从来没有畏惧过，更没后悔过。
三十忠诚风与雪，万里邮路云和月。
雪山可以崩塌，真正的汉子不能倒下。
坚强的多吉，唱出高原上最深沉的歌。
他是“雪山上的雄鹰”，无愧于感动中国人物的称号。
我们除了对这些英雄心存敬重，更要以他们为榜样，争当新时期的英雄、模范，做好新世纪的接力者、传承人。
“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。
中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。
”这是国家领导人经常对青年人讲的话。
每个人在社会中扮演的角色不同，但只要努力做好自己的分内之事就是时代所需，国家所要。
只要在平凡岗位上尽心尽责，就能有一分热，发一分光。
如果每个人都能自觉地把人生理想融入“中国梦”之中，何愁“中国梦”没有康庄大道？
大国工匠们在自己平凡的岗位中恪尽职守，他们把每一件小事都做到了极致，所以成就了他们的英雄业绩。
我们相信，即使我们是一根蜡烛，也要“蜡炬成灰”；即使我们是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。
所以相信自己，每个人都可以成为英雄。
让我们敬重英雄，以他们为榜样，争做时代楷模。
【解析】【详解】本题主要考查写作能力。
这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本次作文材料由三则名言组成，都是有关“英雄”的言论。
那么，什么是英雄？
英雄是否还有存在的价值？
题干中要求“读了以上三句话，你有怎样的感悟与思考？
请就此写一篇文章”，既然要谈个人对英雄的认识，这就要求我们首先对“英雄”的含义先有一个认识，即阐明“英雄”的含义。
英雄指那些具有英雄品质的人，他们无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩。
那么，你心目中的英雄形象是怎样的？
你对英雄是怎样理解？
你有什么感受？
这就是写作的重点。
考生写作时要从小处入手，也可多角度运用发散思维去写，如以“劳动”论英雄，因为劳动是一切财富的源泉；以“知识”论英雄，因为知识是推进时代的力量；以“创造”论英雄，因为创造是艰苦卓绝的斗争；以“奉献”论英雄，因为奉献是无与伦比的高尚。
这样写来才会写出新意。
参考如下：
1、文明社会最需要平民英雄2、英雄的赞歌3、英雄不会过时4、世界需要英雄5、敬重英雄，争做楷模可用材料：
1、“我们太需要在银幕上看到一个中国的超级英雄了……电影表现的也不是具体的硬汉，而是国家意志的强硬。
”吴京谈到影片《战狼2》时这样对媒体说。
2、内心贫乏和感到自己无用，促使我抓住英雄主义舍不得放下。
一一萨特3、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
——周恩来4、真正的英雄不是永远没有卑下的情操，只是永远不被卑下的情操所屈服罢了。
——罗曼·罗兰5、司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。
就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。
司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。
受型之后，他曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。
于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成《史记》。
这部伟大著作共526500字。
开创我国纪传体通史的先河，史料丰富而翔实，历来受人们推崇。
鲁迅曾以极概括的语言高度评价《史记》：
“史家之绝唱，无韵之离骚。
”6、屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，立志研制新型抗疟药。
经过她和团队几十年的努力，该药物青蒿素终于研制成功了，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命，成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。
7、蒂芬·霍金年青时就患了绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。
霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。
他在一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。
霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。
8、论财富，他并不是中国最富裕的人，甚至连光州首富都够不上，比他有钱的人随便都能说出一大排，但是几十年来他累计捐赠到位款物超过800万，他让爱满人间，让温暖传遍人心，他用心灵的烛光照亮世界，他的爱让世界不再寒冷。
他就是87岁高龄的中国科学院院士、作物遗传学家卢永根教授，2017年度感动中国人物之一。
卢院士夫妇平时生活非常节俭，对党、对国家、对人民一片忠诚。
他们决定用多年积蓄，设立“卢永根·徐雪宾教育基金”，用于奖励华南农业大学农学院品学兼优的贫困本科生和研究生、奖励农学院忠诚于教学科研的教师以及资助农学院邀请的农业领域国内外著名科学家来校讲座。
我们的很多院士都具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的深厚情怀，都是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的民族英雄！
他们用大爱盈满人间！
9、“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
”易水边依然传唱着这样一种曲调。
言语是何等豪壮，气魄是何等雄浑。
他，就是荆轲，受燕太子丹之命去刺杀秦王的义士。
不可一世的秦王嬴政是让多少豪杰闻风丧胆，荆轲也早料定这一去的利害攸关，定是凶多吉少的。
但勇有必须置生死于度外，只为报答太子丹的知遇之恩。
图穷匕见之时，虽奋力一击，却终难逃失败的结局。
面对强秦，奋勇不顾身，荆轲虽失利，千载有嘉名！
荆轲是当之无愧的英雄。
10、一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
——郁达夫行文结构：
议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。
本文可用并列式结构，首先提出中心论点：
英雄不会过时。
其次，提出分论点，进行并列式阐述。
可列举一些名人事例，正反对比论证，加强论证力度。
最后，总括全文，再次点题。
结构上，做到首尾呼应。
【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。
但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。
由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义
升级会员 