我爱我家主题班会主持稿Word格式文档下载.docx
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主持人：
家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。
（部分幼儿介绍自己的家庭）
2、以诗歌激情
主持人：
我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。
请听诗朗诵——我有一个幸福的家
3、成长照片叙话题
大家都知道自己和父母是最亲的，是啊，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，你知道吗？
从呱呱落地到现在即将成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！
现在，就请彭老师给大家看一看一位同学小时侯的照片，请你猜一猜是谁？
（出示某位小朋友的成长照片，先让学生猜一猜，最后让他来说一说自己的家庭）
二、我向父母表心意
请欣赏录像《我的好妈妈》。
（表演妈妈如何在工作繁忙的情况下，照顾生病的孩子，辅导他学习，结果自己累倒的感人故事。
）（课件）
天下所有的妈妈都是一样的，一样的关心、爱护自己的孩子。
请欣赏小合唱《世上只有妈妈好》（班中学生小组合）
1、小小卡片传心声
爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦，为我们付出了全部的
爱，我们更应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧！
并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话，现在开始制作吧！
（教师指名交流）
2、在歌声中升华情感
让我们在——让爱住我家，的音乐中一起来祝愿我们的爸爸妈妈，身体健康、平安幸福！
三、我爱班集体
家是我们幸福的港湾。
一年一班这个集体也是我们的家。
这个家由你、我、他，由我们大家组成。
谁愿意上来做个游戏。
中队长：
出示一根小棍，你能把它折弯吗？
请同学现场折。
再出示一捆小棍，也请一位同学现场折。
通过这个游戏你知道了什么？
生：
不能只想着自己，要搞好团结，不打架，不骂人。
生：
团结起来有力量。
生1：
我们集体中的每一个同学都要互相团结。
生2：
个人的力量小，而集体的力量大。
中队长：
对，我们每个人都生活在集体中，我们的成长离不开集体，我们要关心我们的集体，热爱我们的集体。
请听诗朗诵《爱集体》（两人）：
四十四人一个家,快快乐乐人人夸。
行为规范做到位，文明礼貌要遵守。
学习认真不马虎，天天向上进步大。
体育锻炼长坚持，安全第一常记心。
和谐班级是动力，最棒集体顶呱呱
虽然我们有不同的名字，但我们却有共同的家园——二小。
我们每天在美丽、和谐的校园里学习，有关心爱护我们的老师。
我们作为二小的一员，我们应该怎么爱护这个家园呢？
当我看见地上有纸片的时候，我就将它捡起来。
不摘花草，不损坏学校的东西。
我有垃圾，就把它放入垃圾箱；
爱护校园人人有责。
请欣赏《美丽的校园》（课件）
我们是祖国的花朵，祖国是我们的家。
请欣赏舞蹈《我们的祖国是花园》（课件）
今年是祖国妈妈六十岁的生日，我们要把自己最真实地祝福送给祖国妈妈。
你会说什么呢？
祝福我们每个家庭幸福快乐！
祝福我们的班级和谐发展！
篇二：
主题班会《我爱我家》
主题班会《我爱我家》
活动主题：
我爱我家
1、通过活动，锻炼学生表达情感的个性，懂得对父母表达自己的爱。
2、让学生体验真情，培养学生热爱班集体，增强集体凝聚力。
3、激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
时间地点：
X年X月X日，高一（X）班教室
参加人员：
高一（X）全体成员，为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，并将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。
（以下是分组情况）
1、主持人
2、小品组
3、哑剧组
4、舞蹈组
5、朗诵组
6、合唱组
活动材料：
朗诵稿、歌词、PPT图片、标语条幅等
主持人A：
无论有多少快乐的日子
主持人B：
无论有多少难忘的夜晚
合：
我们永远都不能忘怀的是——我们的家
让我们一起走进高一（X）班主题班会《我爱我家》
第一部分：
家——爱的港湾
家，不只是几个人，一栋房子。
那么，家是什么？
家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格的斥骂。
家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。
家是亲人之间真情构筑的港湾，请欣赏小品《渴望》
乐乐：
自从我爸妈离婚以来，我一星期跑爸爸家，一星期跑妈妈家，他们给我买好吃的、买漂亮衣服，可他们就是不知道我心里想要什么，我只想要一个完整的家。
今天是我的生日，爸爸说来接我（看手表），一会儿呀，我得让他们重归于好，说办就办（坐下写字）
爸爸：
今天是我女儿十五岁生日，我在饭店订了桌，一定领她去好好饱餐一顿。
哎！
放学半天了，这孩子怎么还没出来呀!
（在门口徘徊）
妈妈：
（气喘吁吁）累死我了，这公交车一堵就是半小时，我可得快点去学校，给我女儿买身衣服，然后再带她照张相。
（走到门口，两人相遇，都一扭头，互不理睬）
（边走边唱）我想要有个家，一个不需要多大地方?
?
爸爸、妈妈：
（一齐说）乐乐，爸（妈）来接你了，跟我走。
跟我去，爸为你订了一大桌你爱吃的菜，还有蛋糕呢！
跟我去，妈带你去买最漂亮的衣服，然后咱再照艺术照，那该多有纪念意义呀！
爸爸：
我先来的，乐乐得跟我去。
这个星期跟我住，应该跟我去。
见面就吵，你们谁也不用争，我哪儿也不去。
爸爸妈妈：
（惊奇地睁大眼睛）那你去哪儿？
我要去孤儿院。
（惊讶）啊！
为什么？
乐乐：
（哭着说）我觉得自己就像球一样，被传过来，传过去，我受够了，看到别人家三口人在一起有说有笑，我就想哭，我决定不拖累你们，我上孤儿院。
都怨你，要不是当初你非要离婚，能这样吗？
（边说边去扶乐乐）孩子，妈妈求你了，不去孤儿院，你让妈干啥都行。
（拉住乐乐的手）乐乐，爸求你别去孤儿院，你摆啥条件爸都依你。
（面露喜色，而又故作镇定）真的，说话算数？
算数，一定算数。
好，（从书包里拿出一张纸）只要你们在这复婚协议书上签个字，让我有个完整的家，我就不去了。
（异口同声）这不行。
那好，你们可别后悔，我这就去孤儿院，以后我谁也不见（欲走）爸爸妈妈：
（拽着乐乐的衣服、书包）乐乐，快回来，我们签还不行吗！
（转过身，拉过爸妈的手，三口人手放在一起）爸爸妈妈，这是你们送我得最好的生日礼物。
（全家唱生日快乐歌，边走边下）
啊！
太好了，我是含着眼泪看完这个小品的。
多少情给爸爸，多少爱给妈妈，请听歌曲《梦里有个温暖的家》
欣赏完动听的歌曲，同学们有什么感受呢？
每个同学都有自己快乐的家，而我们现在生活的XX中学，不也是我们的快乐老家吗？
设计意图：
这一部分，我主要是想先从家庭出发，让学生们知道家庭是我们爱的港湾，爱的归宿。
通过小品表演，让学生们感受到一个完整的家庭对我们成长的重要性，懂得珍惜现在的幸福，并关爱父母。
而《梦里有个温暖的家》则是一个女孩对家庭的渴望呼声，呼吁学生更加珍惜这份完整的幸福，也是为了引出第二部分的内容。
第二部分：
学校——知识的海洋
青春在这里扎根发芽
真情在这里酝酿迸发
您点燃了我们智慧的火花
您赋予了我们宽广的胸怀
是您用悠久的历史塑造了我们不屈的性格
是您用鲜艳的团旗指引着我们前进的方向
环节一：
创建文明校园
首先，我们要爱护我们的校园环境，创建文明校园。
对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，下面我们来看看这些不尽如人意的地方在哪里？
哑剧欣赏：
午休时刻（四位学生表演哑剧：
“比赛”不文明并且以此为乐的夸张展示）主持人B：
感谢四位同学的精彩表演，在这哑剧里的这些小事或许曾发生过在我们的身边，现在我来问大家，小品里有哪些不文明现象？
我们该怎样做呢？
请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；
也可以谈谈你亲历的事件。
（大家想到什么就谈什么，没有一个固定的答案，大胆一点，畅所欲言。
）
刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。
写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。
好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？
或自告奋勇的？
来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）
主持人B：
现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。
（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！
）
根据这一部分的内容，主要是说明学校是我家。
所谓家，需要我们的共同守护，而针对校园的不文明现象，我们有义务去阻止并改善它，争创文明校园，这不仅是爱校的表现，也是为了更好地进行学习生活的基础保障，因此设计这一环节来增强学生的爱护校园，创设文明校园的意识。
环节二：
我是建校人
“汗水浇灌了美丽的花朵，努力换来了成功的硕果。
同学们那辛勤的身影，为学校增添了一道道美丽的风景线，同时也呼唤着每一位同学为了班级、为了学校、为了社会、为了祖国尽自己的一份责任。
”
“让我们一起来欣赏诗歌朗诵《光荣属于你》，表演者：
XXX
***同学：
“当国旗在赛场上高高升起，泪花里闪耀着五星和八一，为了这光荣的时刻，我们把青春献给你。
千锤百炼为军魂争光辉，我们的决心是永远争第一，胜利属于你，光荣属于你，胜利和光荣永远属于你，胜利和光荣永远属于你。
当冲锋的号角在耳边响起，心中闪耀着五星和八一，为了祖国神圣的使命，我们把青春献给你。
“光荣属于英雄，光荣属于你，光荣也属于大家。
因为光荣来自对社会、对祖国的荣誉感和责任感。
作为学生，作为班集体的一份子，我们要具有集体荣誉感和责任感，我们每个人要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。
学校是班级构成的，我们在是建校人的同时还是班级人，下面进行“我是建校人”班级之星评选。
说出你心目中的“我是建校人”班级之星，并说出理由。
班级近期的奋斗目标：
集体成功，大家光荣；
大家进步，集体光荣。
我校的体育文化节马上就要开幕了，希望同学踊跃参加，为班级争光。
在为集体争取荣誉时我们要注意方法当争取，主动承担，尽心尽力，搞好团结。
主持人A：
险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也同样挡不住你前进的方舟主持人B：
广阔的天空挡不住突来的风暴，突来的风暴也同样挡不住你远行的身影接下来的舞蹈《腾飞》将会使你展开想象的翅膀
本环节是第二部分的总结，正因为学校是我家，要求我们爱校的同时，也要为学校的建设贡献自己的一份力。
而班级是学校的组成部分，班级的建设也是必不可少的，通过《光荣属于你》的朗诵，增强学生的责任感，不仅要为班级服务，还要为学校服务，更要为社会与祖国服务，争做学校建设人。
而舞蹈《腾飞》则是希望学生能在欣赏舞蹈的同时展开自己想象的翅膀，为建设更美更好的校园献上自己的一份力。
第三部分：
祖国——家的根基
三峡大坝挺起了巨龙的脊梁
神州五号飞船圆了飞天的梦想
改革开放点燃腾飞的理想
古老神州激荡奋进的乐章
祖国，您是我们共同的家
祖国是一个民族的根，是一个民族能够将自己的梦想变成现实的依托。
主持人A：
是一个民族能够用自己的智慧创造灿烂的文化和文明的基础，是一个民族永远不会被征服，永远都不会被摧毁的力量的源泉。
主持人A：
这是一个千载难逢的好时代，这是一个日新月异的新时代，时代召唤我们一起跃马扬鞭，发扬龙马精神，永远向前。
（同时展示朗诵小组书写“振兴中华，我爱祖国”等条幅。
滔滔的黄河长江是中华不屈的精神
雄伟的长城泰山是中华五千年的根
我们的热血像燃烧的太阳
镰刀铁锤闪耀时代的光芒
让我们齐唱《大中国》
同学们，爱是不能忘怀的，作为新世纪的青年一代，我们怎样回报这些关心、爱护我们的人呢？
（学生畅所欲言）
带着激动、带着向往，告别撒娇的话语，告别忧郁的心绪，编织着花季的梦，虽然会有风雨，但风雨过后一定是绚丽的彩虹。
我们的理想和先辈们一样，我们的青春在爱的海洋里飞扬
阳光下我们一天天成长，每一个脚步都在爱的关怀下辉煌
让我们高举火红的党旗，用理想和信念谱写新的篇章，唱响我们心中的歌——我爱我家。
这是本次主题班会的最后一部分，也是情感升华的部分，通过前面两个部分“家”和“学校”的感受，学生们已经有了一定的感受，本部分就上升到对祖国爱的感受，这是层层递进，让学生一步步感受爱，从小爱到大爱，从小家到大家，这就是本次班级主题班会的最终目的。
班主任总结：
人生是一条奔腾不息的河流，我们就是河上永不倦怠的风帆，不管怎样密布的阴云总会散去，不管怎样漆黑的夜空总会亮起星星，因为你们沐浴在党的光辉雨露下，无限关爱使你们茁壮成长，让我们珍惜这美好的春光，让爱用住心间，爱我们的家，爱我们的集体，爱我们伟大的祖国！
篇三：
XX年我爱我家主题队会
德昌小学四年三班“我爱我家”主题班会
一、活动目的：
以集体主义教育为核心，以养成教育为抓手，以团结向上、努力学习、互相
帮助为主题，引导学生从身边小事和细微之处做起，群策群力，互相督促，互相
帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感和集体荣誉感，
为创建良好的班集体尽一份力，努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。
二、活动准备
1.课件、音乐。
2.训练主持人，练读诗歌，排练相关节目。
三、活动过程
（一）宣布活动开始
老师：
同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。
父母的爱，为我们营造
温暖的家；
老师的爱，为我们构建欢乐的集体。
我们在爱的阳光下茁壮成长！
今
天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。
（二）正式开始
1、主持人开场白：
（男）如果说，青青的松林是蘑菇的家，那蔚蓝的天空就是白云的家。
（女）如果说，广阔的牧场是牛羊的家，那弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
（合）而我们的家，就是这宽敞明亮的教室。
（女）这个家，有我、有你、有他。
（男）我们68位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家。
我们
在这个集体中，相亲相爱，亲如一家。
我爱我家--主题班会现在开始。
（女）我们班是一个温暖的大家庭。
兄弟姐妹的长相各不相同，有高的、有矮
的、有胖的、有瘦的。
（男）大家的性格也都各不一样，有活泼的、有文静的；
有外向的、有内向的?
（合）但是，我们与和老师，手拉手，心连心，共同经营着四（3）班这个大
家。
（女）同学们，要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样
做呢?
下面，掌声有请肖帆同学为我们讲一个爱的故事--《让爱住我家》。
2、故事悟理--讲故事《让爱住我家》
一个妇人出门回来，看到三位素不相识的老者坐在她家门前。
她上前对他们
说：
"
你们一定饿了，请进屋里来吃点东西吧。
"
我们不能一同进去。
一个老者说。
那是为什么?
妇人感到疑惑。
一个老者指着同伴说：
他叫成功，他叫财富，我是爱。
你现在进去和家人商量商量，看看需要我们哪一个。
妇人进屋和家人商量后，决定把"
爱"
请进家里。
于是，妇人出门问三位老者：
哪位是'
爱'
请进来做客。
老人起身朝屋里走去，另外两位老人接着也跟在后面进来。
妇人感到惊讶，问成功和财富：
你们两位为什么也进来了?
老人们一同回答：
哪里有爱，哪里就拥有财富和成功，哪里就应该有快乐
和幸福！
（男）：
这个故事告诉我们什么道理?
把你的感悟与大家分享一下。
（女）：
是呀，很多人一生都在追逐财富或成功，却忽略了爱。
其实，人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱，我们的生活就会增添快乐。
因此，希望我们在收获真情、真爱的同时，也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。
（男）同学们，我们都爱我们班这个大家庭，大家都要团结一心，为她尽一份力，这样，我们就会更加幸福快乐、力量无穷！
（女）确实，团结就是力量，团结就是幸福。
下面，我们还是通过相声和哑剧来从中领会其中的道理吧。
有请姚婉蓉和黄启锐同学上台表演相声《夸家》
3、相声《夸家》
甲：
走上台，笑哈哈，今天夸夸我的家。
乙：
你家门牌多少号？
就是德昌学校。
你家人口多不多？
能装满20辆大客车。
你家到底姓啥姓？
每个人姓的不一样！
张李王、康孙黄，刘陈吕、蒋洪杨。
你竟顺嘴瞎编。
我家就是四三班！
原来夸的是你们班，这跟你家不沾边！
我们班，你帮我。
我帮他，你说它是不是我的家？
是家。
老师们，关心教导胜爹妈，你说它是不是我的家？
这班要求非常严，上课不让练少林拳！
废话！
这个问题不算大，还不准在底下说句话。
对，说话会影响别人嘛！
好，咱一点声音也不出，在桌下翻翻卡通书。
瞎，你纪律不咋地，学习也不会有好成绩。
就为这，老师给我换了座，右边来了个傻大个。
啊？
他的个子比我高不少，学习真是非常好，从此后，我的功课他来补，我们成了学习组。
好，同学就应是这样，共同进步多帮助。
我的进步可真快，月底就把红花戴。
同学向我来祝贺，我从心里往外乐，决心编个数来宝，把我的心情表一表。
对，夸夸咱们这个家，希望人人热爱它。
你追我赶比一比，大家都来爱集体，爱集体！
4、情景辨析下面，请看范跃武同学的哑剧表演《凳子坏了之后》由程瑀瑒同学配画外音。
学生哑剧表演《凳子坏了之后》（配以画外音）。
一天早上，小明早早来到学校，坐在一张无形的凳子上，忽然，凳子倒塌了，小明一屁股摔在地上。
他站起来，揉了揉摔痛的屁股，一看，发现自己的凳子坏了。
他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四处张望，发现周围没人，就偷偷地把同学好的凳子换了过来，并稍稍整理了一下自己的坏凳子，然后换给了同桌。
这时，坐在好凳子上的他，眉开眼笑，洋洋自得。
正当他拍着胸脯得意之时，手碰到了胸前佩戴的红领巾。
猛然间，他陷入了沉思，面对鲜艳的红领巾，感到羞愧难当；
于是，他毫不犹豫地站了起来，将好凳子还给了同桌，并找来锤子、钉子等工具，修理好自己的凳子。
小明坐在修好的凳子上，松了一口气，舒心地笑了。
（男）同学们，大家看了表演之后，你对小明的行为是怎么看的?
请大家来说说。
（女）是呀！
在我们的集体生活中，常常会遇到类似的事情。
不同的同学采取不同的方式对待，有的心中只有自己，有的首先想的是集体和他人。
心中有他人，生活更精彩，小明最后"
松了一口气，舒心地笑了"
，就是最好的例证，我们应该学习小明勇于认识错误、改进错误、承担责任的精神。
（男）说得真好！
我爱我班，有错必改是我们的美德。
（女）爱我们这个家，维护我们班集体的荣誉，使我们这个集体更优秀，除了像刚才哑剧中小明那样还远远不够，我们还应该在平时的学习、生活等各方面尽自己的能力做到最好。
下面请欣赏廖子健、黄都喜等同学为我们表演的三句半--《我是班级小主人》。
5.升华主题（重在导行）
学生表演三句半：
（甲）我是班级小主人，（乙）热爱集体是第一，（丙）班级事儿主动做，（丁）尽责！
（乙）我是班级小主人，（丙）讲究卫生勤扫地，（丁）看见纸屑就捡起，（甲）尽力！
（丙）我是班级小主人，（丁）主动整理课桌椅，（甲）课本文具都放好，（乙）整齐！
（合）我是班级小主人，保管公物很仔细，轻拿轻放不损坏，珍惜！
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