人教版学年七年级上学期期中语文试题C卷模拟Word格式文档下载.docx
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心弦（xiá
抽咽（yè
）
C．蹲踞（jù
蹂躏（lì
nɡ）
星宿（xiù
狞笑（lí
nɡ）
D．隘口（à
蛊惑（ɡǔ）
镣铐（lià
o）
庵观（ɡuà
4.下列句子顺序排列恰当的一项是（）
①要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识。
②在学习阶段一定要把基石打深、打牢。
③知识是每个人成才的基石，
④不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。
⑤这就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，
A．③②①⑤④
B．①⑤②③④
C．③②⑤④①
D．①③②⑤④
5.下列词语没有错别字的一项是（）
A．小心冀冀
前途茫茫
昂然挺立
B．庸碌一生
夏蚊成雷
暮色四和
C．庞然大物
万花灿烂
明查秋毫
D．盘虬卧龙
忍俊不禁
怡然自得
6.下面词语中加点字的注音、书写完全正确的一项是（）
A．羸弱（yí
生死攸关（yōu）
迸溅（bì
张惶失措（huá
B．枯涸（hé
穿流不息（chuān）
妖娆（yá
气冲斗牛（dǒu）
C．诘问（jié
锲而不舍（qiè
炽热（chì
心有灵犀（xī）
D．妥帖（tīe）
海市蜃楼（shè
取谛（dì
千钧重负（jūn）
7.下列句子中使用的修辞手法不同的一项是（）
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B．我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。
C．紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。
D．也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
8.下面语句中书写准确无误的一项是
A．她忽然笑颊粲然，表现出无边的喜乐；
忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；
忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。
B．托尔斯泰所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，具有犀利的眼光，能够看清真相，能全面揭示广茂无垠的宇宙。
C．我知道这是暴风雨来临之前常有的预兆，我感到一种不可明状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
D．学者感到挺纳闷，苦苦地思索着，这究竟是什么道理。
然而，在众目葵葵之下决不能就此作罢，遭人哂笑。
二、现代文阅读
阅读课文《巍巍中山陵》选段，完成小题
自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。
石阶以小平台划分为8段，每段30步至54步不等，共290级。
石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。
平台是全陵的制高点，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。
当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；
近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。
而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。
无论是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然都在向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。
祭堂与南端入口处石坊的水平距离为700米，垂直高差为73米。
其间有392个踏级。
祭堂是宽30米、深24.7米、高28.7米的重檐歇山建筑。
它在整个陵园建筑中体量最大，等级最高，其正面明间的双檐连接处刻有中山先生的手书“天地正气”。
三个圆券门上方，镌刻着“民族”、“民权”、“民生”六字，室内有12根黑色花岗石圆柱，护壁为黑色大理石，左右壁上刻有中山先生的《国民政府建国大纲》全文。
堂中央偏北处，置有这位伟大的革命家的白色大理石像一尊，雕像端坐平视，神态安详，栩栩如生。
祭堂后面是高8.4米，直径13.7米的墓室，墓室中央砌有圆形凹穴，穴中安放着中山先生的大理石棺及卧像，周围有环形走道及石栏以供瞻仰。
室顶为半球形穹隆，对外不开窗，用电气照明及机械通风。
中山先生的灵柩在1929年奉安时，即安葬于地下5米深处，外用钢筋混凝土加固，以策安全。
墓室外砌有环形围墙，外铺草地等。
9.选文按照地点转换的空间顺序说明，请在括号中填写恰当的内容。
碑亭—→（________）—→平台—→（________）—→墓室
10.下列句中加点的词语能否用括号里的词语代替？
为什么？
石阶以小平台划分为8段，每段30步至（或）54步不等，共290级。
11.文中是如何体现“巍巍中山陵”中“巍巍”这一特点？
请结合选文简述。
阅读下文，完成小题。
攀在树梢上的童年
方华
①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
②“这伢子很皮。
”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。
可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐。
③我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。
④春天来了，椿树发芽。
在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。
一溜烟，就窜上了树的半腰。
因椿树的枝桠是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，茎茎散发着浓浓香馨的香棒头就落在春天的怀抱里。
⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。
芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺，一滑就进了小肚子，喂了馋虫。
⑥我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。
馋了，自己朝大自然要。
春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
⑦一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。
每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。
受不了的，就向铁蛋求讨：
“给一点点，点点可以吗？
”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：
“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。
”天哪，半块啊！
小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。
因为那只鸟窝实在是太高了。
于是，就出现了本文开头的一幕。
⑧我也在树上吃过不少苦头。
比如摘桑果时被“羊辣子”（一种毛绒绒的青虫）辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小的童年悬挂在乡村的树梢上。
⑨记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。
我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。
⑩没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣。
拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒，拴吊在树桠上荡秋千；
或爬到山坡上的那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影；
或将一只只蝉捉入书包里，“知了知了”地博取同学的欢心……
⑪想起那首叫《童年》的歌曲：
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；
操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”
⑫歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了。
只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏？
那上面，是否还攀附着我那小小的童年？
（选自网络，有删改）
12.“我”与树之问有着什么样的快乐往事？
请概括出两件事。
13.①⑦两段中，作者写其他孩子的“惊呼”“求讨”有什么作用？
14.细品选文第⑨段，请简要谈谈划线句子的表达效果。
15.联系上下文，展开合理想象，描写出第⑩段中“我”“在树桠上荡秋千”时的神态动作或心理活动。
三、对比阅读
阅读下面文言文，完成下列各题。
（10分）
（甲）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙!
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》
（乙）傅永字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
帝每叹日：
“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。
”——《北史·
傅永列传》
注：
①[让]责备。
②[露布]公开的文告。
16.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（）
A．大兄何见事之晚乎
B．洪仲深让之而不为报
C．策之不以其道
D．愿陛下亲之信之
17.用现代汉语翻译下列句子。
有友人与之书而不能答__________________________________________。
18.根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。
第
（1）
（2）两题任选一题作答，第（3）题必答。
（1）吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?
（2）傅永为什么能够“发愤读书”?
（3）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?
四、情景默写
19.用课文原句填空。
（1）《钱塘湖春行》中用疑问的语气写初春景色的对偶句是__________，__________。
（2）《陋室铭》中表现“陋室”之环境清幽宁静的句子是__________，__________。
（3）《爱莲说》中予独爱莲之出淤泥而不染，__________。
（4）《望岳》中能够表现泰山俯瞰群山的气概和诗人兼济天下的抱负的句子是__________，__________。
（5）陶渊明的《归园田居》中“__________，带月荷锄归”是最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗。
五、诗歌鉴赏
小松
唐·
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
20.诗歌写出了“小松”怎样的特征？
（2分）
21.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
六、名著阅读
22.名著阅读：
阅读《西游记》第六回节选文字，回答问题。
却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。
真君见他败走，大步赶上道：
“那里走？
趁早归降，饶你性命！
”大圣不恋战，只情跑起。
将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉、郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：
“泼猴，那里走！
”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。
那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：
“走了这猴精也，走了这猴精也！
”
正嚷处，真君到了，问：
“兄弟们，赶到那厢不见了？
”众神道：
“才在这里围住，就不见了。
”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。
大圣见了，搜的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。
二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上天空来嗛。
大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。
二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：
“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。
等我再变变拿他。
”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。
等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；
似鹭鸶，顶上无缨；
似老鹳，腿又不红：
“想是二郎变化了等我哩！
”急转头，打个花就走。
二郎看见道：
“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；
似鳜鱼，花鳞不见；
似黑鱼，头上无星；
似鲂鱼，鳃上无针。
他怎么见了我就回去了，必然是那猴变的。
”赶上来，刷的啄一嘴。
那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。
二郎因嗛他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。
水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。
二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘踵。
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿，大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。
只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。
真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：
“是这猢狲了！
他今又在那里哄我。
我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。
断是这畜生弄喧！
他若哄我进去，他便一口咬住。
我怎肯进去？
等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！
”大圣听得，心惊道：
“好狠，好狠！
门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。
若打了牙，捣了眼，却怎么是好？
’扑的一个虎跳，又冒在空中不见。
真君前前后后乱赶，只见四太尉、二将军、一齐拥至道：
“兄长，拿住大圣了么？
”真君笑道：
“那猴儿才自变座土地庙哄我，我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪迹。
可怪，可怪！
”众皆愕然，四望更无形影。
真君道：
“兄弟们在此看守巡逻，等我上去寻他。
”急纵身驾云起在半空，见那李天王高擎照妖镜，与哪吒住立云端，真君道：
“天王，曾见那猴王么？
”天王道：
“不曾上来。
我这里照着他哩。
”真君把那赌变化、弄神通、拿群猴一事说毕，却道：
“他变庙宇，正打处，就走了。
”李天王闻言，又把照妖镜四方一照，呵呵的笑道：
“真君，快去，快去！
那猴使了个隐身法，走去营围，往你那灌江口去也。
”二郎听说，即取神锋，回灌江口来赶。
却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。
他坐中间，点查香火，见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。
正看处，有人报：
“又一个爷爷来了。
”众鬼判急急观看，无不惊心。
真君却道：
“有个什么齐天大圣，才来这里否？
”众鬼判道：
“不曾见什么大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。
”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：
“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。
”这真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍。
那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。
两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众提防愈紧。
这康、张太尉等迎着真君小圣，合心努力，把那美猴王围绕不题。
（1）请根据选文内容，把第六回回目标题补充完整。
观音赴会问原因，
。
（2）斗法过程中，大圣变成一座土地庙，被赶到的真君识破真相。
真君是怎样识破大圣变化的？
你从这里悟出了什么道理？
七、作文
23.作文。
在成长的道路上，曾经有失败的苦涩，有丰收的喜说，有执着追求的梦想，也有无法摆脱的迷茫；
有父母为你点亮的一盖灯，有师长为你搭好的一座桥，有朋友为你燃起的一把火……在你成长的路上，都有哪些让你刻骨铭心的经历呢？
请拿起手中的笔，用文字记录成长路上的点点滴滴，让它在心灵深处熠熠生辉，照亮我们前行的路。
请以“成长中的
”为题，写一篇不少于500字的文章。
写作提示：
①有真情实感：
②除诗歌外，文体不限；
③避开真实的人名、地名、校名；
④书写规范，卷面整洁。
24.“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
”一年四季，每个季节都有独特的景致。
选择你最喜欢的一个季节，以《我爱
季》为题，写一篇情景交融的作文。
要求：
①立意自定；
②表达真情实感，不得套作抄袭；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
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