幼儿园教案3Word文件下载.docx
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他在什么地方？
做什么呢？
总结出歌词：
我在墙根下种了一颗瓜观察第二幅：
小明手里拿了什么？
他在做什么？
之后瓜籽会发生什么变化？
天天来浇水，天天来看它观察第三幅：
在小明的细心照顾下，瓜籽发生了什么变化？
总结出歌词：
发了芽，开了花，结了个大西瓜。
观察第四幅：
可是西瓜太怎样了？
小明这时候的心情怎样？
大西瓜呀，大西瓜观察第五幅：
小明在做什么？
图片上的汗珠表现了什么？
于是他会唱：
抱呀，抱呀，抱呀抱不下。
３学习节奏：
金星：
苗老师，我突然有一个灵感，可以把它编成一个儿歌。
哦？
同学们，我们就让小金星说一说，好不好？
金星有节奏地读歌词。
（播放多媒体课件）
４学习歌曲的旋律金星的创意真新颖，我们金星班的同学可不能输给金星了对不对？
它编儿歌，我们就作曲，发挥出自己的特长。
这首儿歌创作成歌曲还真有点难。
今天，苗老师准备了两条旋律，请你听一听哪一条旋律更适合演唱儿歌，然后分小组讨论为什么？
1）、用“di”模唱歌曲的旋律2）、用“di”模唱歌曲的旋律
5学唱歌曲引语：
我们先练唱一下，然后表演给金星和小明好不好？
第一遍：
苗老师演唱。
（教师有感情地范唱）
第二遍：
我们演双簧，我来唱，你做口型。
第三遍：
我们大家一起唱。
（可根据当时学唱情况加1-2遍）
最后一遍：
这一遍由你们唱，苗老师来做口型。
分男女、对半分演双簧。
６为歌曲命名这么好听的一首歌曲，你们给它取个名字吧。
出现金星和小明的掌声）你们取的名字都特别好。
现在，我们就把金星编的儿歌唱出来。
准备好了吗？
金星和小明为我们的演唱鼓起了热烈的掌声，他们说也想学唱这首歌曲，我们和他们一起演唱。
7歌曲处理：
小金星有几个问题想问问大家：
这首歌曲演唱出了哪些内容？
瓜为什么那么大？
为什当唱到“报呀，报呀”要停顿一下？
抱不动瓜的样子是什么样的？
边听边思考：
（想！
） 幼儿园教案的格式
10
[标签：
幼儿园,教案]
请问:
幼儿园教案有具体的格式吗?
比如:
儿歌\故事\科学\数学等科目,写的教案格式都必须是一样的吗?
问题补充2009-04-1218:
45
活动名称:
活动目标:
活动准备:
活动过程:
一、开始部分：
1、组织教学
2、导语
二、基本部分：
交代名称、内容等
三、结束部分：
教师小结：
活动名称：
复习7以内的数
活动目标：
●学习用数字表示物体的数量。
●用目测法正确判断7以内物体的数量。
活动准备：
●教具：
数量不等的动物卡（7以内），3—7的数卡。
●学具：
操作材料。
活动过程：
●游戏活动：
选个数字做朋友。
1.教师出示几张动物卡，引导幼儿目测数群，说出每张卡上的动物数量。
请个别幼儿为动物卡选个数卡做朋友。
2.教师教给幼儿具体的目测方法，再反复的练习，最后请个别幼儿来说说自己是怎样目测的，这样幼儿间相互学习，共同提高。
●幼儿操作练习。
（1）请幼儿目测数群，把图中表示实物数量的数字圈画出来。
（2）按小动物下面的数字，涂上相同数量的小方块。
●评议活动。
请幼儿说说操作中的发现。
活动拓展：
●在活动区时间让幼儿看数字贴纸球、画星星。
认识数字8
●感知8的数量，能从许多物体中找出8个物体。
●认识数字8，能够将数字与相应数量的物体匹配。
8支铅笔，8的数卡，1－8的实物卡（分别置于活动室的不同地方）。
1－8的数卡，操作材料。
●练习目测数群。
请个别幼儿说说你不用一个一个数一眼先看出那几个，然后是怎样接着往下数的？
●探究活动：
笔有几支。
（1）初步感知数量8。
老师拿出7支笔逐一放在桌子上，让幼儿数，说出一共是几支笔，再放1支，问幼儿发现了什么，说出7添上1是8。
（2）认识数字8。
请幼儿说说8支笔可以用几表示？
出示数字8，说出8像什么？
8还可以表示什么？
请幼儿把8条鱼圈画在一起送给小猫。
数字找家。
玩法：
幼儿每人拿一张数卡听音乐活动，音乐听，幼儿快速跑到与数卡数量相同的实物卡跟前。
幼儿互换卡片重新开始游戏。
●户外活动时间，幼儿两人一组玩猜拳游戏。
两人同时念“叮叮当当×
”，“×
”用1－8的任意一个数字代替，每人念的数字不得重复，说出数字大的幼儿拍一下另一个幼儿的手。
小动物有几只――复习认识7、8
●引导幼儿不受物体大小、颜色和排列形式的影响，正确认识8以内物体的数量。
●培养幼儿的观察力。
●地上画上圆圈，里面写上数字。
图片（数量为8以内的物体，大小、颜色、排列形式不同）。
操作材料，人手一张数卡。
●探究活动。
教师出示图片，引导幼儿目测数群，说出图片中物体的数量，并给每种物体匹配相应的数字。
请将表示物体数量的数字涂上颜色，看看是不是一样多。
站圆圈。
幼儿人手一张数卡，音乐响，幼儿随意走动，音乐停，幼儿迅速找到写有相应数字的圆圈站好。
●教具里的图片可画：
6棵树（散开摆放）、7朵花、8只蜜蜂（密集摆放）。
●在日常活动中请幼儿看数字拍手、跺脚、跳等，复习8以内的数。
采花――把一样多的放在一起
●学习将相等数量的物体放在一起，初步建立等量观念。
●准确感知8以内物体的数量。
卡片5张，7、8的数卡。
●学具；
教师出示卡片，请幼儿数数每张卡片上有几个图形。
启发幼儿将数量一样多的卡片放在一起，并送上相应数量的数卡。
请将相同数量的物体画线连起来。
采花。
将场地布置成草地，草地上有许多鲜花的卡片（正面花形，反面8以内的圆点），卡片数量与幼儿人数相等。
幼儿在欢快的音乐声中跑到草地上采花，每人采一朵，数数卡片背面圆点的数量，然后看老师手中的数卡，老师举起数卡7，拿有7个圆点的幼儿立即将卡片举起来，小朋友互相检查是否正确，换数卡游戏重新开始。
●在小组活动时间教幼儿玩游戏：
配对。
为幼儿提供1――7的点卡3套；
1――7的实物卡3套。
幼儿每两人一组玩游戏。
将点卡背面朝上，无规则散放在桌子上，将实物卡片打乱反扣在桌子另一边，两人轮流拿牌（点卡），将牌拿完后，第一个幼儿先翻一张实物卡，如果实物卡的数量与自己手中的某一张点卡数量相同，则出掉这一对牌，如果不同，就将实物卡放回原处。
然后由第二个幼儿拿牌，玩法同第一个幼儿。
认识数字9
●认识数字9，感知9的形成和实际意义。
●能将数字9与相应的实物进行匹配。
主题图两幅，操作图两幅，5——9的数字卡片。
●探究活动
1感知9的形成。
出示主题图一：
“图上有几匹马？
用数字几表示？
”教师再添上一匹，“现在是几匹马？
”出示数字9，“看9像什么？
它跟几长的像？
”引导幼儿比较9和6的区别。
说说9还可以表示什么？
2出示主题图二。
“图上有什么？
有什么？
还有什么？
它们是由哪些图形组合出来的？
各有几个？
”（8个三角形，8个圆形，8个长方形。
用数字8表示。
）教师再添上一棵树，一只蝴蝶，“现在图上的实物能用8表示吗？
为什么？
说说9是怎样形成的？
”引导幼儿说出8添上1是9。
3出示5——9的数卡请幼儿按从小到大的顺序排列，边排边讲述，启发幼儿说说为什么让5排在最前面？
1数数小鸡有几只，把表示小鸡数量的数字圈起来。
2将数字与相应数量的实物画线连起来。
●评议活动
●幼儿讲讲自己操作中的发现。
中班本学期教学内容（1、10）
中班组2008-09-2011:
29:
49阅读944评论24字号：
大中小
中班第一周活动内容：
谈话：
假期趣闻
目标：
1、能用较完整的句子讲述假期中有趣的事。
2、乐意相互了解同伴的假期生活，分享快乐。
故事：
小熊想长高
1、欣赏故事，理解故事内容和情节。
2、懂得小树和小熊一样，也会生长变化。
故事内容：
小熊非常想长高。
他常常问妈妈：
“我什么时候会长高啊？
”妈妈带小熊来到一棵小树下，帮他量了量身高，并用记号笔在小树上做了一个标记。
妈妈对小熊说：
“现在你是这么高，以后你会越长越高的。
”小熊每天都去比一比，可一点也没升高。
日子一天天过去了，小熊的衣服显得短了，妈妈把小熊的衣服加长了一段。
小熊的鞋子显得小了,妈妈给他做了一双大鞋子。
过了很多天,小熊又跑到小树那里比了比,吓了一大跳，说：
“啊，我怎么越长越矮了？
”小熊哭着跑回来：
“妈妈，妈妈，我怎么越长越矮呀？
”
小熊和妈妈一起来到小树那儿，妈妈一看，也愣住了：
“咦，这是怎么回事呀？
儿歌：
老师的手
1、知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。
2、理解折、捏、画、做等动词的含义。
3、有热爱、尊敬教师的情感。
儿歌内容：
老师的手，真巧！
折只小鸭“嘎嘎嘎”--身子直摇。
捏只小狗“汪汪汪”--冲我直叫。
画只小羊“咩咩咩”--要吃青草。
做艘飞船“嗖嗖嗖”–飞得高高。
社会：
我们长中班了
1、知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。
2、有做中班小朋友的自豪感。
歌曲：
我们是中班小朋友
1、让幼儿初步熟悉歌曲的旋律，理解记忆歌词内容，能在教师与伴奏的帮助下完成演唱。
2、引导幼儿体验并尝试表现升入中班后的光荣感。
歌曲内容：
小鸟喳喳叫，太阳咪咪笑，小朋友多高兴，我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，
我们是中班的小朋友了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友了
绘画：
我长高了
1、用观察比较的方法学画正面人，表现出自己的基本特征、衣着和发型。
2、互相交往，互相比较，互相评价，养成其积极进取的生活态度。
我
1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。
2、认识自己，知道自己和别人有不同之处。
3、能选择几种材料装饰自己的画像。
健康：
白白的牙齿
1、让幼儿认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。
2、让幼儿懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。
数学：
有趣的点卡
1、幼儿比较5以内数量的多少，知道5以内数与数之间的关系。
2、学习不爱物体的大小、颜色等征的影响，按特征给片片分类。
复习5以内的数
1、感知5以内的数量，复习手口一致地点数，并准确说出总数。
2、学习按照数量对应摆设物体，体验5以内的数序。
第二周活动内容：
综合：
今天我值日
1、学做值日生，有为集体和他人服务的美好愿意。
2、有初步的集体责任感，愿意努力做好力所能及的事。
手工：
饺子宴
1、巩固、复习团圆和压扁的泥工技能，学习将整块泥两两分成几份的方法。
2、学习捏的技能，发展幼儿手指肌肉动作。
好娃娃
1、学习在有伴奏的情况下独立地唱准曲调，养成喜欢在集体中唱歌，也喜欢独立地在大家面前表演的习惯。
2、探索与歌词内容相一致的歌表演动作，并练习合拍地表演。
3、初步学习与同伴商量，分配角色，并一同合作、协调地进行歌表演。
爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷端杯茶呀，爷爷笑哈哈。
奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。
爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃。
小小邮递员
练习钻和手脚着地屈膝爬。
别说我小
1、能正确发出“穿、种、说、桌”等翘舌音。
2、初步能有节奏地，有表情地朗诵儿歌。
妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚。
爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。
奶奶您别说我小，我会种花把水浇。
爸爸妈妈工作忙，我会做的事儿也不少。
勇敢的小裁缝
1、欣赏故事，懂得故事的内容情节。
2、知道遇到危险不惊慌，只要脑筋想办法就能避免危险。
3、乐于做一个聪明、勇敢的小朋友。
一天，小裁缝一下子打死了七只苍蝇，他得意极了。
他在带子上写上“一下打死七个”。
然后把带子系在身上，决定出去闯一闯。
小裁缝碰到一个巨人，巨人看到小裁缝身上的带子，很不服气，要和他比力气。
巨人抓起一块石头，用手一捏，挤出几滴水来。
小裁缝从口袋里拿出一块奶酪，轻轻一捏，就挤出许多水来。
巨人拿起一颗石子往空中一抛，过了半天，石子才落下来。
小裁缝从口袋里掏出一只小鸟，往空中一抛，小鸟再也没有飞回来。
巨人吓得逃走了。
这时，一头野猪冲过来。
小裁缝一点也不慌，他往大树旁边一躲，野猪一头撞在树上，牙齿扎进树里，疼得嗷嗷直叫。
小裁缝乘机抓住了猪。
大家都说：
“这真是一个勇敢的小裁缝！
认识数字1、2、3
1、能目测3以内物体的数量，学会将相同数量的物品归类。
2、认识“1、2、3、”三个数字，知道它们所表示的实际意义。
小兔逛超市
能用圆点表示物体的数量。
第三周活动内容：
蒲公英旅行记
1、知道我们的祖国是中华人民共和国。
它在世界的东方，在太平洋西岸，我们的首都是北京。
2、了解我们的祖国有着世界上最高的山、最长的城墙、雄伟的天安门等名胜古迹。
3、能大胆地用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。
附故事：
蒲公英旅行记
一朵小小的蒲公英被大风吹到了很远很远的地方。
看到这个陌生的地方，蒲公英大声说：
“我要回家。
”月亮出来了，弯弯的像只小船。
仙女说：
“我用月亮船送你回家，你的家在哪儿？
”蒲公英高兴地说：
“我的家在世界的东方，那儿有最大的海洋，那儿有最高的山脉，那儿有最长的城墙，那儿有最宽的广场。
”仙女说：
“我明白了。
”她带着蒲公英乘上了飞驰的月亮船。
一会儿，仙女指着一片大海说：
“瞧，这是世界上最大的海洋，叫太平洋。
”一会儿，仙女又说：
“这是世界上最高的山脉，叫喜马拉雅山；
这是世界上最长的城墙，我们叫它万里长城。
“蒲公英呀蒲公英，这就是天安门广场，你到家了。
孩子，记住，你的家就在中国。
诗歌：
我们的祖国真大
1、通过游戏及看录像感知祖国真大及各地气候的不同。
2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。
附诗歌：
我们的祖国真大
我们的祖国真大。
北方，有冬爷爷的家，
十月就飘大雪花。
南方，有春姑娘的家，
一年四季开鲜花。
啊！
伟大的祖国妈妈，
东西南北中的孩子，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
国旗多美丽
1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格，用愉快的心情参与到活动之中。
2、能较准确地唱出附点音符，掌握领唱、齐唱的演唱形式。
3、增加热爱祖国、尊敬国旗的情感。
附歌曲：
国旗多美丽
国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼。
国旗国旗多美丽，五颗星星照大地，祖国前进我长大，我向国旗敬礼敬个礼。
我去过的地方
1、愿意在同伴前大胆介绍自己去过的地方，并能说出当地较有特色的风景、特产、习俗。
2、能在教师的帮助下在地图上指出自己去过的地方。
3、愿意倾咱同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方。
小小孙悟空
1、选择自己感兴趣的方式，练习手脚着地协调地爬。
2、积极参与爬行活动，体验活动的快乐。
学新操
1、学会按新的组别站队。
2、学会一个跟着一个沿场地边缘走。
3、初步学习拍手操，尽量做到动作整齐有力。
科学：
国庆节
1、知道10月1日是国庆节，是祖国的生日。
全国各族人民都欢庆这个节日。
2、通过参与各种形式的庆祝活动，培养幼儿爱祖国的感情。
3、丰富词：
庆祝、国庆节、热闹。
我爱国旗
1、学习粘贴星星制作国旗。
2、在尝试过程中，体验成功的快乐。
3、增强对国旗的崇敬之情。
认识数字4
1、学习4的形成，知道它能表示物体的数量。
2、能安静地倾听老师和同伴的讲话以及愉快地参加小组活动的习惯。
认识数字5
能通过各种感官感知5以内的数量，认识数字4、5。
第四周活动内容：
会唱歌的生日蛋糕
1、了解作品内容，懂得”使别人快乐的人自己也快乐“
2、能大胆想象，学习创编故事结尾。
3、理解词语：
飘、诱人、冒。
附故事
会唱歌的生日蛋糕
小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌。
外婆的生日到了，小熊心想：
我给外婆送点什么呢？
他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去，小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮忙。
小熊边和面边唱起了歌：
“祝你生日快乐……”不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味。
“蛋糕真香啊！
”小狗说着，打开烤箱拿出蛋糕。
小熊走过来问：
“不知甜不甜？
”说着就咬了一口尝尝。
吃着吃着，忽然，小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿：
“祝你生日快乐……”
小熊给小狗一块，小羊一块，小猪一块，大家高兴地吃起蛋糕。
顿时，三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了“祝你生日快乐……”的歌声。
“妙极了！
”小熊说，“我们来做一个大蛋糕，里面可以装许多许多歌呢。
”大家和了一个大面团，对着面团，他们齐声歌唱：
“祝你生日快乐……”大蛋糕终于做好了，他们把它送往小熊的外婆家。
外婆很开心地收下了生日蛋糕。
她吃着美味的蛋糕，还听到了《祝你生日快乐》的动人歌声。
大家爱国旗
1、进一步加深热爱国旗的情感。
2、理解词：
行礼、手握。
附儿歌
小朋友们做游戏,
做个“大家爱国旗”
五星红旗高高挂，
冬冬佳佳忙行礼。
亮亮见了叫停下，
“东东佳佳别着急，
先让我当解放军，
手握钢枪卫国旗。
节日的教室
1、积极参与班级节日环境布置的讨论，大胆发表自己的建议，体验共同布置环境、喜迎节日的快乐。
2、会将长条纸对折，交替剪上短线段，拉成拉花。
家乡新面貌
1、能感受到家乡的变化，并会用语言、绘画的形式表现对家乡新面貌的认识。
2、能为家乡的变化感到高兴，并能积极参与”家乡变得更美“的讨论和操作活动。
体育：
2、练习一个跟着一个沿场地边缘走。
舞蹈：
欢乐舞
1、学习合拍地随音乐舞蹈，初步懂得在集体舞中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律。
2、体验不断交换舞伴跳舞的快乐。
欣赏：
节日的环境
1、通过欣赏幼儿园儿童节的环境布置，养成关注生活中美好事物的情趣，提高审美能力。
2、体验儿童节的愉快情绪，感受周围成人对自己的关心。
家乡的美食
1、能说出家乡的一些特产。
2、在品尝家乡美食的过程中，感受共享的快乐。
切蛋糕
幼儿积极尝试将物体进行四等分。
第五周活动内容：
给数字口袋送礼物
1、目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知5以内的数量。
2、学习按数匹配实物。
3、能用语言清楚讲述操作的过程。
数学;
给实物印点子
1、巩固幼儿对5以内数量的认识，学习用点子、数字表示实物的数量。
2、要求幼儿讲述自己的操作过程及其结果。
跳火箭
1、通过练习多种子跳法（双脚向前行进跳、并腿跳、分腿跳、侧跳），发展跳跃能力。
2、增强幼儿独立进行体育锻炼的能力。
小铃铛
1、学习故事中的各个角色的对话。
2、初步学会分角色对话，并能有表情地讲述和表演。
小铃铛
小花猫今天真漂亮，脖子上戴了一个小铃铛。
走起路来，铃铛就会“丁零丁零”响。
小花狗看见了，说：
“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩！
给我戴一下好吗？
”小花猫说：
“不行，不行，会让你弄脏的。
”小白兔看见了，说：
“瞧，小铃铛亮晶晶，多好看！
“不行，不行，会让你弄坏的。
”小山羊看见了，说：
“小铃铛丁零响，多好听！
“不行，不行，会
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