浙江省名校新高考研究联盟Z20联盟届高三生物第二次联考试题含答案Word文档下载推荐.docx

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"智能计算复习题1@#@《计算智能》复习题@#@一、填空题@#@1.计算智能属于人工智能（ArtificialIntelligence，AI）的一个分支，主流学派把人工智能分成：

@#@（逻辑主义）、（联结主义）和（行为主义）三大学派。

@#@@#@2.计算智能算法主要包括：

@#@（神经计算）、（进化计算）和模糊模糊计算三个分支，计算智能的主要特征表现在（智能性）、（并行性）和（健壮性）。

@#@@#@3.神经网络（NeuralNetwork）根据网络学习方法可分为（有监督学习）、（无监督学习）和（再励学习）三种形式。

@#@@#@4.神经网络中主要使用的激励函数有：

@#@@#@线性函数：

@#@@#@阀值函数：

@#@@#@@#@Sigmoid函数:

@#@@#@5.BP网络是目前应用最广泛的神经网络模型之一，BP网络模型的拓扑结构包括（输入层）、（隐藏层）和（输出层）。

@#@@#@6.BP算法的基本思想是，学习过程由信号的正向传播与误差的反向传播两个过程组成。

@#@正向传播时，输入样本从输入层传人，经各隐层逐层处理后，传向输出层。

@#@若输出层的实际输出与期望的输出（教师信号）不符，则转入误差的反向传播阶段。

@#@误差反传是将输出误差以某种形式通过隐层向输入层逐层反传、并将误差分摊给各层的所有单元，从而获得各层单元的误差信号，此误差信号即作为修正各单元权值的依据。

@#@这种信号正向传播与误差反向传播的各层权值调整过程，是周而复始地进行的。

@#@权值不断调整的过程，也就是网络的学习训练过程。

@#@此过程一直进行到网络输出的误差减少到可接受的程度，或进行到预先设定的学习次数为止。

@#@@#@7.人工神经网络的发展历程可归结为（萌芽期）、（低潮反思期）、（复兴发展时期和（新的发展时期）四个时期。

@#@@#@8.神经网络的7个学习规则：

@#@Hebb学习规则、Delta学习规则、梯度下降学习规则、Kohonen学习规则、后向传播学习规则、概率式学习规则和竞争式学习规则。

@#@@#@9.神经网络典型结构：

@#@单层感知器网络、前馈型网络、前馈内层互联网络、反馈型网络和全互联网络。

@#@@#@10.遗传算法借用生物遗传学的观点，是一种全局优化算法，（选择算子）、（交叉算子）和（变异算子）被认为是遗传算法的三种基本操作算子。

@#@@#@11.对遗传算法的改进主要集中在（算子选择）、（参数设置）、（混合遗传算法）和（并行遗传算法）等方向上。

@#@@#@12.遗传算法的实现主要包括7个方面，染色体编码、群体的初始化、适应值评价、种群选择、交叉、变异和算法流程；@#@@#@13.染色体编码常用方法有格雷码、字母编码和多参数交叉编码，常见简单编码有二进制编码和浮点数编码。

@#@@#@14.遗传算法中的种群选择操作使用轮盘赌选择算法，其基本思想是基于概率的随机选择。

@#@@#@15.（模拟退火算法）来源于固体退火原理，最早由Kirkpatrick等应用于组合优化领域，它是基于蒙特卡罗迭代求解策略的一种随机寻优算法。

@#@@#@16.粒子群优化算法（ParticleSwarmOptimization，PSO）是进化计算的一个分支，是一种模拟自然界的生物活动的（随机搜索算法）。

@#@粒子群优化算法吸收人工生命、鸟群觅食、鱼群学习和群理论的思想，另一方面又具有进化算法的特点，智能搜索和优化的特点。

@#@@#@17.免疫算法（ImmuneAlgorithm，IA）：

@#@是指以在人工免疫系统的理论为基础，实现了类似于生物免疫系统的抗原识别、细胞分化、记忆和自我调节的功能的一类算法。

@#@@#@18.免疫算法的七个要素:

@#@识别抗体，生成初始化的抗体，计算亲和度，记忆细胞分化，抗体促进和抑制，产生新的抗体，结束条件。

@#@@#@19.禁忌搜索算法（TabuSearch，TS）是Glover于1986年提出的一种（全局搜索算法），是属于模拟人类智能的一种优化算法，它模仿了人类的记忆功能，在求解问题的过程中，采用了（禁忌技术），对已经搜索过的局部最优解进行标记，并且在迭代中尽量避免重复相同的搜索（但不是完全隔绝），从而获得更广的搜索区间，有利于寻找到全局最优解。

@#@@#@20.Memetic算法是基于群体的计算智能方法与（局部搜索相结合）的一类算法的总称，从框架上分为动态Memetic算法和静态Memetic算法。

@#@@#@二、判断题@#@1.人工神经网络是由人工方式构造的网络，是一个线性动力学系统。

@#@（×@#@）@#@2.人工神经网络（ANN）的别名包括：

@#@人工神经系统（ANS）、神经网络（NN）、自适应系统（AdaptiveSystems）、自适应网（AdaptiveNetworks）、联接模型（Connectionism）和神经计算机（Neurocomputer）。

@#@（√）@#@3.ANN一般由简单元件分层次组织成大规模的、串行连接构造的网络，意在按照生物神经系统的方式处理真实世界的客观事物。

@#@（×@#@）@#@4.神经网络激活函数中，非线性斜面函数的饱和值，为该神经元的最大输出。

@#@（√）@#@5.在ANN学习规则中，Hebb规则和△学习规则均为有导师学习规则。

@#@（×@#@）@#@6.在BP神经网络中，学习过程由信号的正向传播与误差的反向传播两个过程组成，因而BP神经网络是一种反馈网络。

@#@（√）@#@7.BP神经网络的拓扑结构和CPN（CounterpropagationNetworks,CPN）对传网的拓扑结构是不同的。

@#@（×@#@）@#@8.在循环网络稳定性分析过程中，我们可以采用著名的Lyapunov函数作为Hopfield网络的能量函数。

@#@（√）@#@9.可采用稳定性、存储容量、吸引半径和收敛时间指标来评价一个反馈神经网络的性能。

@#@（√）@#@10.遗传算法是由美国的J.Holland教授于1975年在他的专著《自然界和人工系统的适应性》中首先提出的，它是一类借鉴生物界自然选择和自然遗传机制的随机化搜索算法。

@#@（√）@#@11.模式定理和积木块假设是保证遗传算法可以快速、有效获得最优解的数学基础。

@#@（√）@#@12.目前混合遗传算法实现方法一般体现在引入全局搜索过程和增加编码变换操作过程两个方面。

@#@（×@#@）@#@13.在模拟退火算法的运行过程中溶入遗传算法，称为模拟退火遗传算法。

@#@采用模拟退火遗传算法可更好跳出局部极值点，收敛到全局最优解。

@#@（√）@#@14.简单感知器仅能解决一阶谓词逻辑和线性分类问题，不能解决高阶谓词和非线分类问题。

@#@（√）@#@15.BP算法是在无导师作用下，适用于多层神经元的一种学习，它是建立在相关规则的基础上的。

@#@（×@#@）@#@16.在误差反传训练算法中，周期性函数已被证明收敛速度比S型函数慢。

@#@（×@#@）@#@17.基于BP算法的网络的误差曲面有且仅有一个全局最优解。

@#@（×@#@）@#@18.对于前馈网络而言，一旦网络的用途确定了，那么隐含层的数目也就确定了。

@#@（×@#@）@#@19.对离散型Hopfield网络而言，如权矩阵为对称阵，而且对角线元素非负，那么网络在异步方式下必收敛于下一个稳定状态。

@#@（√）@#@20.对连续Hopfield网络而言，无论网络结构是否对称，都能保证网络稳定。

@#@（×@#@）@#@21.竞争学习的实质是一种规律性检测器，即是基于刺激集合和哪个特征是重要的先验概念所构造的装置，发现有用的部特征。

@#@（√）@#@22.人工神经元网络和模糊系统的共同之处在于，都需建立对象的精确的数学模型，根据输入采样数据去估计其要求的决策，这是一种有模型的估计。

@#@（×@#@）@#@三、简答题@#@1、生物神经元的六个基本特征。

@#@@#@1、神经元及其联结@#@2、联结强度决定信号传递的强弱@#@3、联结强度可以随训练而改变@#@4、信号可以是刺激作用的，也可以是抑制的@#@5、一个神经元接受的信号的累积效果决定该神经元的状态@#@6、每个神经元可以有一个“阈值”@#@2、简述人工神经网络的特点。

@#@（4个）@#@复杂非线性函数的逼近：

@#@NNs可以充分逼近任意复杂的非线性函数，人工神经网络是高度非线性动力学系统，非线性函数可以是连续的、也可以是离散的，结构可以是单层的、也可以是多层的、具有分布式信息存储特点、具有很强的鲁棒性和容错性。

@#@所有定量、定性的信息都等势分布于网络内的各个神经元，大量神经元之间通过不同连接方式和权值分布来表征特定的信息。

@#@个别神经元或局部网络受损时，神经网络可以依靠现有的存储实现对数据的联想记忆功能。

@#@（反馈网络）。

@#@、具有巨量信息并行处理和大规模平行计算能力每个神经元对所接受的信息作相对独立的处理，但各个神经元之间可以并行、协同地工作；@#@人脑每个神经元很简单，但由于大脑总计形成10E14-15个突触，使得人脑1s内可完成计算机至少需要10亿处理步骤才能完成的任务、具有自组织、自学习功能：

@#@人工神经网络可以根据所在的环境去改变它的行为，可以按要求产生从未遇到的模式—“抽象”功能；@#@神经网络间的连接网络权值可以通过自学习过程不断地修正；@#@能在某些输入不确定或默认情况下，根据一定的学习规则自主地从样本中学习，达到自适应不知道或不确定的系统。

@#@@#@3、简要地描述BP算法过程和用MATLAB软件进行仿真的总体步骤，并列出五个仿真过程中必不可少的函数。

@#@@#@答：

@#@BP算法是一种ANN的误差反向传播训练算法，这种网络不仅有输入节点、输出节点，还有一层或多层隐含节点。

@#@对于输入信息要先向前传播到隐含层的节点上，经过各单元的特性为SIGMOID型的激活函数运算后，把隐含节点的输出信息传播到输出节点，最后给出输出结结果。

@#@网络学习过程由正向和反向传播两部分组成。

@#@在正向传播过程中，每一层神经元的状态只影响下一层神经元网络。

@#@如果输出层不能得到期望输出，就是实际输出值与期望输出值之间有误差，那么转入反向传播过程，将误差信号沿原来的连接通路返回，通过修改各层神经元的权值，逐次地向输入层传播去进行计算，再经过正向传播过程，这两个过程的反复运用，使得误差信号最小，实际上，误差达到所希望的要求时，网络的学习过程就结束。

@#@应用MATLAB进行仿真时，有五个必要过程：

@#@@#@问题描述，数据标准化、网络初始化，网络训练，网络测试。

@#@相关函数：

@#@@#@newff:

@#@生成一个前馈BP网络；@#@@#@logsig:

@#@sigmoid传递函数；@#@@#@initff:

@#@前向网络初始化；@#@@#@trainbp:

@#@利用BP算法训练前向网络；@#@@#@learnbp:

@#@反向传播学习规则;@#@@#@errsurf:

@#@计算误差曲面函数；@#@@#@4、简述模拟退火算法的基本流程。

@#@@#@@#@ @#@@#@5、画出简单遗传算法的基本流程图。

@#@@#@ @#@@#@7、粒子群算法的基本流程@#@ @#@@#@8、免疫算法流程@#@ @#@@#@9、利用遗传算法优化一元函数时，如果要求求解结果精确到6位小数，请给出利用基本遗传算法的编码方案。

@#@@#@10、计算随机生成10个城市距离，设计免疫算法流程，计算TSP问题。

@#@@#@11、已知函数@#@，@#@，写出用粒子群优化算法求解@#@的最小值的过程，用遗传算法解@#@的最小值的过程。

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"中国建设银行员工培训方案@#@ @#@@#@中国建设银行员工培训方案@#@@#@一、根据岗位素质模型制定各岗位培训计划@#@1.部门基层员工-------------------------------------------------01页@#@2.一线柜员-------------------------------------------------01页@#@3.大堂经理-----------------------------------------------------01页@#@4.理财经理-----------------------------------------------------02页@#@5.大客户经理---------------------------------------------------02页@#@6.网点主任-----------------------------------------------------02页@#@7.部门经理-----------------------------------------------------03页@#@8.支行行长-----------------------------------------------------03页@#@9.部门总经理---------------------------------------------------03页@#@二、营销类课程@#@1.顾问式销售实战技巧-------------------------------------------04页@#@2.银行优质客户服务与理财产品交叉销售技巧培训-------------------05页@#@3.网点转型之现场管理与主动服务营销（实战版）-------------------05页@#@三、素质类课程@#@1.银行C-MTP管理训练之一：

@#@自我管理------------------------------07页@#@2.成功商务演讲表达技巧------------------------------------------08页@#@3.EQ情绪与压力管理----------------------------------------------08页@#@4.沟通意识与技巧------------------------------------------------09页@#@5.计划与时间管理-----------------------------------------------10页@#@6.目标与计划管理-----------------------------------------------10页@#@四、领导力提升课程@#@1.心甘情愿——带人带心的领导艺术-------------------------------12页@#@2.情境领导（三天版）-------------------------------------------12页@#@ @#@@#@五、管理技能类课程@#@1.管理技能三维立体训练----------------------------------------14页@#@2.有效的沟通与工作协调----------------------------------------15页@#@3.高绩效团队建设----------------------------------------------16页@#@六、课程汇总@#@一、根据岗位素质模型制定各岗位培训计划@#@1.部门基层员工@#@在银行的各个部门，大部分的员工是一线员工，他们分管各线业务最终端的事情，工作多、任务重。

@#@为了帮助银行实现整体竞争力的提升，对一线员工的素养提升培训显得非常重要。

@#@这也是一种新的人才战略观。

@#@@#@课程：

@#@高效工作技巧@#@2.一线柜员@#@一线柜员主要是完成临柜服务，高效准确地为客户提供高质服务。

@#@在整合营销的经济形式下，一线柜员也需要对金融产品进行交叉销售，在办理业务的过程中发现客户需求，挖掘客户的需求，进而把有意向的客户分流到理财经理处，实现网点的全面营销。

@#@@#@课程1：

@#@一线柜员的主动服务营销@#@课程2：

@#@客户投诉与冲突解决技巧@#@课程3：

@#@客户沟通技巧@#@3.大堂经理@#@大堂经理是营业厅的第一道服务线，通过对客户的简短问候，对客户所需服务进行分流，避免客户在银行办理业务过程中产生不便，从而体现银行“关心客户，为客户着想”的理念。

@#@@#@课程1：

@#@大堂经理主动服务营销@#@课程2：

@#@大堂经理的沟通技巧@#@课程3：

@#@客户的需求分析@#@4.理财经理@#@理财经理通常通过面对面的交流，在营业厅向意向客户进行业务介绍和推荐。

@#@面对金融危机下的新经济形式，理财产品和银行业务的销售变得举步维艰。

@#@对理财经理来说，如何保持良好的心态，从长远考虑维护客户关系、留住客户，实现主动服务营销的效果，极为重要。

@#@@#@课程1：

@#@主动服务营销技巧@#@课程2：

@#@客户关系维护与有效沟通@#@课程3：

@#@快速成交技巧五部曲@#@课程4：

@#@顾问式营销技巧和理财方案设计@#@5.大客户经理@#@大客户经理主要的职责是开拓和维护银行的大客户关系。

@#@针对大客户的消费特征，应从大客户经理的素养、技能和发展等方面提供全面的素质提升培训，从而更好地提升大客户经理的营销能力。

@#@@#@课程1：

@#@突破自我，挑战极限（户外拓展）@#@课程2：

@#@大客户营销实战训练@#@课程3：

@#@大客户关系管理与维护@#@课程4：

@#@顾问式营销训练@#@课程5：

@#@双赢谈判技巧训练@#@6.网点主任@#@网点主任是银行最基层的业务管理者。

@#@他们的主要职责是保证网点业务和服务的正常运转，管理和带领团队成员完成服务和业务要求，拓展新业务和维护客户关系。

@#@为了帮助他们全方位提升工作技能，员工管理、营销技能、现场管理缺一不可。

@#@@#@课程1：

@#@客户关系管理和维护@#@课程2：

@#@主动服务营销训练@#@课程3：

@#@银行营业厅现场管理@#@课程4：

@#@情境式压力管理和情绪舒缓@#@7.部门经理@#@每个分行和支行都有分属各个业务线条的部门经理，他们有些是营销业务部门，有些是后台支持部门。

@#@尽管他们的职责和功能不一，但是团队的管理和个人影响力的提升是他们必修的能力。

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@课程1：

@#@情境领导@#@课程2：

@#@情绪和压力舒缓@#@8.支行行长@#@支行行长是分行的每一个直接作战指挥官。

@#@他们负责整个支行的正常运营、员工发展和培训，他的营销和管理团队的能力高低直接影响着各个下属部门的战斗能力，也直接影响着该支行的团队文化和氛围。

@#@所以培养他们的领导力、管理技能、营销管理能力，对提高团队业绩有长足而明显的效果。

@#@@#@课程1：

@#@情境领导@#@课程2：

@#@营销执行力和营销团队管理（又名M6）@#@课程3：

@#@压力与情绪舒缓@#@课程4：

@#@成功商务演讲和口才@#@9.部门总经理@#@银行每个部门总经理不但为自己业务线条的运营负责，同时承担着最重要的管理团队、部署培育的任务。

@#@为了让总经理更好地引领团队，完成银行下达的任务和目标，我们从素养、技能、发展三方面提供全面综合培训。

@#@@#@ @#@@#@课程1：

@#@情境领导@#@课程2：

@#@成功的商务演讲和口才@#@二、营销类课程@#@1.顾问式销售实战技巧@#@挂牌后的建设银行必须在不良资产剥离后仍然有更高的盈利水平，在当今金融风暴下，许多商业银行更加强了对公业务的专业化团队式的方案营销，对公业务客户的争夺更趋白热化。

@#@作为大客户部及地市分行、支行的对公业务领导们不仅要做战略，还要亲赴一线去指挥战斗，直接刺刀见红，需要前后台协作一致，战略与执行到位。

@#@@#@建行对公业务向上收，零售业务向下沉，公私联动捆绑销售势在必行。

@#@网点将承担更重大的任务与责任。

@#@@#@作为解决方案的营销，需要和行业顾问与产品专家（业务主管）一齐去挖掘客户需求，准确判断客户需求，深入分析客户需求，真实确认客户需求，像一个医生诊断病人一样，做客户的业务顾问、财务顾问、恩人与合作伙伴。

@#@@#@需要注意的是：

@#@从销售简单产品、销售解决方案到帮助客户创造价值，需要更高超的销售艺术和方法。

@#@必须从战略的高度加以规范并有效地推广执行。

@#@@#@与单纯的销售产品相比较，销售价值需要我们换一套思维方式销售理念。

@#@一般说来，销售越复杂，就愈有机会向客户介绍和销售解决方案以及所带来的附加价值。

@#@而那些适用于简单销售的技巧在这里就没有用武之地了。

@#@复杂销售因为解决方案的繁复而变得复杂，购买过程历时较长。

@#@而竞争的激烈，客户的成熟度不一样，更增加了其复杂性。

@#@但复杂销售也因此带给客户更多的附加价值。

@#@复杂销售，正是本课程所关注的焦点。

@#@@#@对公与理财的大客户太少，我们丢不起，也不能再丢了，如何维系他们是理财营销的关键。

@#@@#@这是一个把销售流程与方法工具结合的进行复杂解决方案或者综合销售的训练课程！

@#@旨在通过精心设计的一系列案例、工具，让参与学员能够有如下收获：

@#@@#@✧当今金融背景下对公业务的营销战略制定@#@✧宏观经济的有效把握，国外商业银行及国内商业银行的对公业务营销战略借鉴@#@✧把握客户需求，分析需求，管理需求，用类似项目管理的方式来帮助客户和内部专家满足客户通用和个性化需求，甚至实现客户的二次购买@#@2.银行优质客户服务与理财产品交叉销售技巧培训@#@课程结合转型期间银行面临的挑战与一线柜员的工作实际，力求从“服务理念、沟通技巧、客户投诉处理技巧、理财产品销售技巧、积极心态”五个方面，培训一线员工。

@#@课程结合大量案例，对服务与销售过程中的细节进行详尽的剖析，用互动式的教学手段加快促进学员在培训现场的转化和运用。

@#@@#@✧塑造服务形象、创新服务理念；@#@@#@✧提升柜面危机处理的处理能力与技巧；@#@@#@✧提升柜面理财产品销售能力。

@#@@#@3.网点转型之现场管理与主动服务营销（实战版）@#@课程通过宏观经济和行业发展形式的分析，使大堂经理深刻体会和理解网点转型期自身的角色定位和素质技巧要求。

@#@过程中结合分析国内外同业人员的工作方式，提升大堂经理的沟通和礼仪技巧，提高其现场管理和客户服务与营销技巧。

@#@@#@✧以银行网点现场服务和营销为主线，提升大堂经理和网点主任的服务和营销意识@#@✧了解角色定位和工作流程@#@✧了解服务规范和服务礼仪@#@✧提高处理现场管理中常见问题的能力与技巧@#@✧提升大堂经理的沟通能力与应急处理能力@#@✧对网点客户的抱怨和投诉懂得进行分类处理，进行有效的客户挽留@#@✧提升理财产品的销售技巧@#@ @#@@#@三、素质类课程@#@1.银行C-MTP管理训练之一：

@#@自我管理@#@MTP（英文全称ManagementTrainingProgram原义为管理训练计划）是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套训练课程。

@#@主要针对中、高阶管理者所承担的职责与任务形成两个侧重点不同的训练体系。

@#@@#@它的成功源于深厚的管理学、心理学、行为学基础，MTP最突出的特点是完成了“知”、“行”合一的训练构架，注重实际管理问题的解决，对训练成效给予明确的承诺和保证。

@#@@#@其训练方法强调现场演练（70%的内容为案例分析及角色演练）和课后的实际操作指导，实现了训练从课堂到工作实践的延伸。

@#@@#@在训练目标上，MTP不仅注重现实问题的解决，同时强调参加者主动获取知识、转化信息能力的形成，并为达成这一目标提供了强有力的后续保障措施。

@#@@#@通过学习，学员将有效掌握实现自我管理的系统方法和技巧，包括：

@#@@#@✧能认清自己在管理中扮演的角色，避免角色错位@#@✧能够掌握如何来合理使用、安排工作时间，抓住工作重点，提升工作的效率，使个人时间价值最大化@#@✧掌握与上司、同事、下属、合作者进行有效沟通的方法和技巧，提升沟通效能，改善团队成员之间的沟通水平@#@✧有效提高情商@#@2.成功商务演讲表达技巧@#@成功的商务演示和演讲既需要演示者事先精心的规划和组织，又需要演示者在演讲过程中神情并茂的演绎和传递。

@#@本课程是一门实践性和互动性很强的课程，它不仅要求学员运用系统思维的方式设计演讲和演示，而且要用生动和富有感染力的方式表达出来，达到说服的效果。

@#@@#@✧合理规划自己的演讲，组织内容翔实、富有感染力的演示材料@#@✧制作具有观点、结构、信息、图表完美统一的幻灯片@#@✧通过图文并茂的幻灯片、得体的仪表举止与形体运用，清晰、简明地表达自己的观点，并且给人留下深刻的印象@#@✧能认识自己的演讲与表达优缺点，强化优点、改进缺点@#@✧专业演示技巧促进人际关系与影响力，增进决策的沟通与绩效@#@3.EQ情绪与压力管理@#@工作中企业员工面对各种各样的压力，其中情绪压力又是对员工影响最大的。

@#@正确有效的情绪压力管理有助于减轻工作压力，放松自我，焕发工作激情、提升生活情趣；@#@消除压力来源，激发主动性与创造性，培养积极心态面对人生；@#@掌握行之有效的压力管理策略，学会各种有效的放松方法；@#@增强正面情绪，处理负面情绪，从根本上解决带来心理的不当信念，快乐生活，开心工作。

@#@@#@✧了解情绪与压力的内涵@#@✧探究职业人士工作环境中的压力与情绪源@#@✧理解工作中有效管理情绪和压力的重要性和必要性@#@✧掌握有效舒解情绪压力的相关技法@#@✧提高压力解套的相关技能与素质@#@✧历练压力下更良好的抗压性及心理素质@#@4.沟通意识与技巧@#@为什么有的人讲话你会听，有的人讲话你不会听?

@#@ @#@@#@为什么同样的事情，不同人表达出来效果不一样？

@#@@#@为什么同样一句话，有的听了深受鼓舞，有的听了却让人沮丧？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@为什么有的人可以一呼百应，而有的人一个简单的任务也分配不下去？

@#@@#@约翰•奈斯比特指出：

@#@“未来竞争将是管理的竞争，竞争的焦点在于每个社会组织内部成员之间及其与外部组织的有效沟通之上。

@#@”更有一种说法已经被许多人认同：

@#@一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%却取决于他的人际交往技巧。

@#@可见，了解与掌握有关人际关系心理的原理和规律等心理学知识，已经成了现代人的急迫需求。

@#@对于企业的管理人员来说，更是迈向成功的必修课。

@#@@#@✧深刻认知沟通对工作及职业生涯的重要作用@#@✧正确理解沟通的内涵及关键环节@#@✧强化沟通意识及树立沟通信心@#@✧清晰沟通的前提基础、过程改善与结果控制@#@✧学会在职业沟通中运用技巧完成工作@#@✧提升职业沟通中个人情绪的控制能力@#@5.计划与时间管理@#@一般意义上的时间管理，主要是针对个人的工作状况进行计划，明确目标，并遵循计划按部就班地执行。

@#@但是，在实际状况中，情况远非那么简单。

@#@与其说时间管理是计划管理，不如说时间管理是资源整合管理。

@#@时间管理专题培训就是针对原有时间管理理念和方法的弊端，特别设计的提高学员个人成效和工作效率的实用技能课程。

@#@同时，本训练课程通过演讲、活动体验、小组讨论、游戏带领等方式，使学员真正掌握时间管理的基本方法和技巧，提升个人和组织的效率。

@#@@#@✧建立正确的时间管理理念@#@✧明白时间管理对于提升组织和个人绩效的重要性@#@✧掌握时间管理的基本方法和技巧@#@✧通过沟通技巧的改善，提升时间管理效率@#@✧掌握会议管理技巧，提升时间管理效率@#@✧减少时间浪费现象，提升生活和工作的品质，建立良好的时间资源管理和整合系统观念@#@6.目标与计划管理@#@世界上几乎所有的领袖都在运用目标管理方法。

@#@这种方法可以简单概括为一句话，即依据“我现在做的，使我更接近目标”的原则，判断工作的轻重缓急，合理安排时间。

@#@公司采用目标管理是一个基于效果的绩效考核方法。

@#@目标管理制度是根据个人的成就而不是工作方法来进行。

@#@运用目标管理有两个重要的步骤：

@#@第一步是制定目标，第二步是绩效检查。

@#@本课程将围绕目标的设定，如何制定KPI指标，如何使目标的管理与绩效结合起来，并通过绩效的面谈，更有效的，更科学的达成设定的目标，提高员工的绩效。

@#@@#@✧了解如何以策略式用人观点来制定目标@#@✧如何更科学的分解目标，如何制定KPI指标@#@✧评估绩效、掌握绩效与提升绩效的方法@#@✧增进绩效面谈的能力@#@✧学习有效的纠正员工错误的方法@#@✧予以深入探讨与练习，以全面强化学习者之落实执行能力@#@✧明确计划制定的重要性@#@✧学会运用相关工具制定计划@#@✧关注计划的细节@#@四、领导力提升课程@#@1.心甘情愿——带人带心的领导艺术@#@领导人有两个主要工作内容，一个是“人”，一个是“事”。

@#@有两个原因使得人比事重要。

@#@首先，事是人做的，人的问题不解决，事的问题会一再出现。

@#@第二，所有的资源都要通过人来发挥作用。

@#@但是人又是最复杂，最难领导和管理的。

@#@人的复杂表现在他不是理性的，而是感性的，不是静止的，而是变动的。

@#@随着经济领域中智慧经济的比重不断增加，市场竞争变幻莫测，人的位置越来越重要。

@#@可以说，领导人成就的大小，最终取决于他整合人力资源能力的大小。

@#@但是外界诱惑越来越多，人的价值观越来越多样化，需求越来越五花八门。

@#@领导难度空前提升了。

@#@本课程结合国际领导力研究最新成果，着重介绍领导人如何赢得部属发自内心的认同，掌握关键竞争优势。

@#@@#@✧加深对领导者的作用的认识@#@✧了解领导力表现的不同层级@#@✧掌握激励不同人格特质部属的方法@#@✧针对不同成熟度的员工实施领导@#@✧激励部属的七星阵@#@2.情境领导（三天版）@#@情境领导的核心是强调行为。

@#@所谓听其言不如观其行。

@#@由于诸多复杂因素，人们的所说与所做往往并不完全吻合，有些时候更是大相径庭。

@#@本课程的理论之所以实用就在于其特别关注行为。

@#@本课程从研究被领导者的行为入手，而非注重人的复杂的思想，所以将组织领导与管理的复杂条件转化为简单模型。

@#@当人们还在费尽心机地试图去了解员工的复杂思想时，我们通过与被领导者的谈话及其表现出的行为，来判断员工所处阶段，并且确定领导者应采取的模式。

@#@该方法虽简单直接，却极为有效、适用。

@#@本课程将被领导者行为从任务行为和关系行为两个维度进行划分。

@#@任务行为即领导者为下属决定工作角色，告之该做什么，以及何时何地，由何人来做表现为确立目标，实施组织、确定时间进度、指导、控制。

@#@而与之对应的关系行为则涵盖了其他方面的内容，即领导者在进行双向（或多向）的沟通时，所采取的倾听、协助和给予社交方面支持的行为。

@#@表现为支援、沟通、鼓励互动、有效倾听、提供反馈等。

@#@@#@本课程按照任务行为和关系行为的不同侧重，将被领导者状态和领导者行为两相对照，推出相对应的领导模式。

@#@为此，课程讲师依据社会学理论基础，凭借人生丰富阅历，通过与学员互动议题，分析案例，模拟运作，以最精彩的讲授研讨方式，将课程的基础理论内涵和应用模式外延呈现给学员。

@#@@#@✧极大增进和强化领导者的领导技能@#@✧准确判断他人的能力和职责@#@✧帮助领导选择正确的领导行为@#@✧增强领导者影响他人的能力@#@✧解决绩效不佳的问题@#@✧让领导和其团队一起成长@#@五、管理技能课程@#@1.管理技能三维立体训练@#@本课程针对领导者管理技能的3个关键维度（学习力、思考力、行动力）精心设置全方位的立体训练。

@#@课程以沙盘模拟活动项目为主线，以点评、讲解、分享、研讨、测试为辅助手段。

@#@目标为本，行动体验为门。

@#@该课程由“中国三维立体训练模型创始人”张老师为主讲导师。

@#@尤其适合企事业单位中高层领导干部参与学习。

@#@@#@课程致力于一个非常不同于说教式教学方式的学习训练。

@#@是既令人兴奋又富有挑战性的，它包括很多不同的内容，像是针对个人或团队解决问题的行动，透过有指引的冥想，及有组织的互动。

@#@在所有的活动项目中，学员会主动地参与学习，并且能够从体验中产生有意义、相关的洞见。

@#@ @#@@#@透过培训导师的专业引导和点评以及参与者身与心的投入，让学员能够探索、启迪个人成长上更大突破的可能性。

@#@过程中学员将可从主题模拟的真实处境中体验个人行为表现的转变，及团队间的索引与激励如何使整体的绩效提高。

@#@从而培养和锻炼出实际应对团队管理工作变化的技巧。

@#@@#@这种培训方法将有效加强学员个人的承诺和责任感。

@#@课程会激励人们对工作产生热忱和乐观的态度，着重加强一切重要的价值和原则的培养，如操守、诚实、责任、尊重和信任。

@#@而这些在创造一个超卓的企业团队是必须的。

@#@@#@当我们早期的学习影响被有效地重新评估时，学员在智力上、情绪上、及行为层面的整合上都会有所认识，成果将显示在实际的态度与行为改变上。

@#@三维立体训练课程的学习环境是独特和具有活力、魅力、有趣和令人觉得非常值得的。

@#@同时，它提供给参与者一个密集、深入且意义深远的学习体验。

@#@@#@✧亲历：

@#@也就是体验。

@#@任何一个培训项目的开始都是学员在培训师的指引下先去经历一种模拟的场景，去完成一项任务。

@#@这将是一把打开吸收之门的金钥匙，是整个过程的开端和基础。

@#@@#@✧感受：

@#@学员通过置身其中，得到最真切的感受。

@#@这种感受将是全方位的，活性很强的，印象深刻的。

@#@这时学员将开始自发的回想刚才的过程，对这段经历进行分析，开始产生一些观点。

@#@@#@✧分享：

@#@参加者要与其他体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。

@#@分享是快乐的，三人行必有我师！

@#@我们采用头脑风暴的方法，每个人都把自己的感受拿出来分享，每个人就会得到数倍的经验，这也是三维立体训练一大魅力所在。

@#@@#@✧总结：

@#@当大家的观点趋于成熟时。

@#@培训师将根据大家讨论的结果，结合相关的理论知识，进行归纳总结，把学员的认识由感性上升到理性。

@#@@#@✧应用：

@#@最后一步是如何将这些体验应用在培训之后的工作及生活中。

@#@而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。

@#@因此参加者可以不断进步。

@#@这也就是完成了认识由实践中来，最终用来指导实践的循环上升的过程。

@#@这也是三维立体培训的终极意义所在。

@#@@#@2.有效的沟通与工作协调@#@沟通能力从来没有像现在这样成为个人成功的必要条件！

@#@一个人成功的因素75％靠沟通，25％靠天才和能力。

@#@对企业内部而言，人们越来越强调建立学习型的企业，越来越强调团队合作精神，因此有效的企业内部沟通交流是成功的关键；@#@学习沟通技巧，将使您在工作、生活中游刃有余。

@#@本课程通过对最新沟通理论的系统总结以及对众多成功人士的深入研究，总结提炼出一套完善的沟通学习体系。

@#@通过学习本课程您将接受系统的沟通技能训练和沟通专家的言传身教。

@#@@#@✧掌握沟通的基本结构；@#@精通高效沟通的各种形式；@#@@#@✧掌握高效沟通的步骤和技巧；@#@@#@✧提高与上司的沟通质量；@#@@#@✧改善与下属的沟通方法；@#@@#@✧通过沟通改善与其它部门的工作关系；@#@@#@✧通过高效沟通赢的客户；@#@@#@✧掌握会议沟通技巧。

@#@@#@3.高绩效团队建设@#@本课程系统剖析了职业人士应具备的进取、合作、敬业、服从等各项卓越品质，并从跨国公司的成功经验中提炼出员工获取成功必备的八个行为习惯，同时还讲授了企业文化、危机管理、企业动力学等方面的内容，通过学习本课程将帮助国内企业员工快速提升自身的职业化水平。

@#@无论对企业，还是对员工来说，成功都是一种习惯。

@#@激烈的市场竞争，迫切要求国内企业员工职业化进程出现质的飞跃。

@#@而跨国公司的百年沉浮，积累了员工职业化训练的丰富经验，取彼之长，为我所用，是国内企业快速发展的捷径之一。

@#@@#@✧洞悉重塑员工行为的重要意义，提升管理意识和管理技巧@#@✧了解跨国公司员工的工作习惯，调整和优化组织成员的行为@#@✧明晰先进企业的工作风格和文化，建设优秀团队的文化基础@#@✧辨证看待工作与生活的关系，培养良好的个人习惯@#@@#@六、课程汇总@#@1.以营销管理为核心展开的系列培训课程汇总@#@营销管理@#@市场营销策略与策划@#@市场营销策划与创新@#@市场营销创新与竞争力提升@#@新业务营销效率提升@#@市场营销素质和技能提高培训@#@打造营销竞争力的九大法则@#@“严重竞争时代”的致胜营销策略@#@营销策划的执行与监控@#@营销策划新思维-新营销@#@市场营销策划及资费营销案设计培训@#@市场营销策划的创新与服务的提升@#@实战销售技巧@#@专业销售技巧@#@销售沟通拜访技巧@#@谈判技巧与礼仪@#@销售谈判技巧@#@采购谈判技巧@#@谈判技巧@#@沟通技巧@#@反抢（技巧）@#@终端导购销售技能提升训练@#@目标客户销售技能@#@电话销售技巧@#@终端销售策略与技巧@#@销售与沟通技巧@#@实用销售谈判技巧@#@大客户经理@#@大客户经理销售核心技能及客户关系管理@#@大客户抱怨与投诉处理@#@大客户服务策略与技巧@#@大客户经理培训@#@大客户管理@#@顾问式销售技巧与大客户销售@#@区域市场营销与管理@#@区域市场营销与管理@#@区域经理管理技能提升训练@#@区域市场战略规划@#@渠道建设与管理@#@渠道建设与管理@#@渠道深度营销－向终端要销量@#@渠道建设及客户";i:

2;s:

16122:

"中国冷库保温系统综述@#@ @#@@#@目前国内外保温材料的使用现状及对比@#@（6000字以内）@#@提纲：

@#@@#@ @#@@#@一、冷库保温节能的重要性@#@二、@#@三、国内冷链的节能政策@#@四、@#@五、国内绝热保温材料现状@#@六、@#@七、冷链用保温材料的简介@#@八、@#@九、冷库常见保温系统@#@一十、@#@一十一、结束语@#@一十二、@#@ @#@@#@一、冷库保温节能的重要性@#@能源问题是当前世界各国普遍重视的问题，并已被列为人类面临的四大生存问题之一。

@#@自20世纪70年代以来，世界各国均投入大量的人力、物力进行节能研究实践。

@#@我国是能源短缺的国家，已连续多年能源供应不足，在不久的将来，能源问题将更加突出。

@#@而冷连中的冷库更是耗能大户，如何建设个安全节能的冷库是冷链领域的当务之急，也是我们必须长期不懈地坚持的原则。

@#@@#@众所周知，在能源消耗中，建筑能耗在总能耗中所占的比重较大。

@#@我国建筑用能量在2000年已达全国总能耗的27.8%[2]，因此，建筑节能在我国的节能工作中占有举足轻重的地位。

@#@目前我国已经出台了一系列建筑节能的法律、法规，强制推行建筑节能，并制订了相关标准，例要实现“十一五”GDP能耗降低20%左右，“十一五”期间，可实现节能2.4亿吨标准煤（未含替代石油），重点行业主要产品（工作量）单位能耗指标总体达到或接近本世纪初国际先进水平。

@#@@#@目前冷连行业所带来的巨大效益正日益引起世界各国重视，而作为冷连中最重要基础建设--冷库则更加亦备受关注。

@#@@#@ @#@@#@2、国内冷链的节能政策：

@#@@#@1）、1997年11月1日第八届全国人大常委会通过的《中华人民共和国节约能源法》；@#@@#@2）、2006年8月25日颁发的国发（2006）28号国务院《关于加强节能工作的决定》；@#@@#@3）、2009年2月28日，第十一届全国人大常委会通过的《中华人民共和国食品安全法》；@#@@#@4）、2009年3月10日，国务院印发的国发（2009）8号《物流业调整和振兴规划》；@#@@#@5）、2009年10月，上海市地方标准《食品冷链物流技术与管理规范》（DB31/T388-2007）已通过专家评审，将于10月1日起实施，这是国内公布的第一个食品冷链物流的地方标准；@#@@#@010年2月6日，国务院决定设立国务院食品安全委员会，作为国务院食品安全工作的高层次议事协调机构。

@#@@#@ @#@@#@3、普通绝热保温材料的简介@#@1、国内绝热材料的现状@#@根据相关绝热技术通则，所谓绝热，就是为减少建筑物、设备、管道及其附件向周围环境散发热量或冷量，在其内或外表面采取的增设绝热层的措施。

@#@按流向可分为保温、保冷。

@#@因此绝热材料可分为保温材料和保冷材料两个大的方向。

@#@@#@目前我国绝热材料的生产企业已有成千上万个，产品有十几大类、几百个品种，适应温度范围从零下-196℃到1000℃多度，而生产的技术、装备水平也有较大提高，甚至有世界先进水平的一流生产线和产品。

@#@@#@ @#@@#@1）按材质可分为有机、无机和金属材料三类。

@#@@#@有机绝热材料种类有稻草、稻壳、甘蔗纤维、软木木棉、木屑、刨花、木纤维及其制品等。

@#@此类材料容重小，原先来源广，多数价格低廉，但吸湿性大，受潮后易腐烂，高温下易分解或燃烧，随着原材料等日益减少，已呈减少态势。

@#@@#@无机绝热材料：

@#@矿物类有矿棉、膨胀珍珠岩、膨胀蛭石、硅藻土石膏、炉渣、玻璃纤维、岩棉、加气混凝土、泡沫混凝土、浮石混凝土等及其制品，化学合成聚酯及合成橡胶类有聚苯乙烯、聚氯乙烯、聚氨酯、聚乙烯、脲醛塑料和泡沫硬性酸酯等及其制品，此类材料不腐烂，耐高温性能好，因分子结构原因等使部分吸湿性大，容重轻，是理想的保温产品。

@#@@#@金属类绝热材料：

@#@主要是铝及其制品，如铝板、铝箔、铝箔复合轻板等。

@#@它是利用材料表面的辐射特性来获得绝热保温效能。

@#@具有这类表面特性的材料，几乎不吸收入射到它上面的热量，而且本身向外辐射热量的能力也很小，这类材料货源较少，价格较贵，一般作为保温材料的饰面兼隔汽功能。

@#@@#@2）按形态又可分为多孔状、纤维状、粉末状和层状绝热材料四种。

@#@@#@多孔状绝热材料又叫泡沫绝热材料，主要原理为将原材料发泡成相互连接的密封空腔，以割断热或冷流量；@#@具有质量轻、绝热性能好、弹性好、尺寸稳定等特点。

@#@主要有泡沫塑料、泡沫玻璃、泡沫橡胶、硅酸钙、轻质耐火材料等。

@#@@#@纤维状绝热材料可按材质分为有机纤维、无机纤维、金属纤维和复合纤维等。

@#@在工业上用作绝热泪盈眶材料的主要是无机纤维，目前用得最广的纤维是岩棉、玻璃棉、硅酸铝陶瓷纤维、晶质氧化铝纤维等。

@#@@#@粉末状绝热材料主要有硅藻土、膨胀珍珠岩及其制品。

@#@这些材料的原料来源丰富，价格便宜，也是建筑和热工设备上应用较广的绝热材料，但吸水后大大降低其性能。

@#@@#@层状绝热材料:

@#@一般是松散隔热保温材料的制品或化学合成聚酯与合成橡胶类材料，如矿物棉板、蛭石板、泡沫塑料板、软木板以及有机纤维板（木丝板、刨花板、稻草板和甘蔗板等），另外还有泡沫混凝土板，它具有原松散材料的一些性能，加工简单，施工方便。

@#@@#@2、绝热材料的性能一般指标@#@1）热导率：

@#@绝热材料热导率越小越好，最新的国家标准规定保温材料25℃时的热导率应不大于0.08W/（m*K），保冷材料对热导率的要求更高。

@#@@#@2）密度：

@#@绝热材料的密度一般不应大于300kg/m3，密度小的材料，一般热导率较小，但同时机械强度也随之降低，故要合理选择。

@#@@#@3）抗压强度：

@#@要使绝热材料在自身重量及外力作用下不变形和损坏，其抗压强度应满足一定的条件，保温材料中硬质无机成型制品的抗压强度不应小于0.3MPa，有机成型制品的抗压强度不应小于0.2MPa。

@#@@#@4）吸水率：

@#@绝热材料吸水后不但会大大降低绝热性能，而且会加速对金属的腐蚀，是十分有害的。

@#@因此，要选择吸水率小的绝热材料。

@#@@#@5）耐热性和使用温度：

@#@要根据使用场所的温度情况选择不同耐热性能的绝热材料。

@#@”最高使用温度”就是绝热材料耐热性的依据。

@#@对保冷材料来说，要注明其最低使用温度。

@#@@#@除上述原则外，在选取绝热材料时还应考虑施工、价格及运输等因素。

@#@@#@4、冷库常用保温材料的简介@#@1980年以前，中国冷链的发展十分缓慢，随着人民生活质量的不断提高，膳食结构不断丰富，对冷链的需求越来越迫切。

@#@随之发展的冷链基础工程-冷库也发生了巨大的变化，从之前的规模小，形式单一，自动化低等逐步发展成目前的大规模，形式多样，自动化高的现代冷藏库，以至冷链物流园。

@#@@#@目前国内冷库形式主要分为土建库和装配库两种，土建冷库多采用内保温形式，主要保温材料有：

@#@现场喷涂聚氨酯（PU），挤塑聚苯乙烯保温板（XPS），模压聚苯乙烯保温板（EPS）;@#@装配库使用夹芯板作为主要的屋顶和墙体保温形式，地面多采用高抗压的挤塑聚苯乙烯保温板。

@#@@#@冷库建筑围护结构的保温系统的确定，与建筑结构形式密不可分。

@#@我国冷库使用的保温材料，在1980年以前大多采用稻壳、软木、憎水性膨胀珍珠岩等，80年代后期聚氨酯喷涂在冷库中开始应用，包括EPS的应用，90年代后期挤塑聚苯板进入中国，并在冷库地坪中大量使用。

@#@冷库建筑围护结构的保温隔热材料的选用，主要依据GB50072—2001《冷库设计规范》第4。

@#@4。

@#@1条隔热材料的选择应符合下列要求：

@#@@#@⏹导热系数小；@#@@#@⏹@#@⏹不散发有毒或异味等对食品有污染的物质；@#@@#@⏹@#@⏹难燃或不燃烧，且不易变质；@#@@#@⏹@#@⏹块状材料应温度变形小，易于在施工现场分割加工，且便于与基层粘结；@#@@#@⏹@#@⏹地面、楼面采用的隔热材料，其抗压强度不小于0.25Mpa；@#@@#@⏹@#@ @#@@#@冷库围护结构的单位面积热流量要求是衡量冷库围护结构节能与否的一个重要指标，目前我国设计规范推荐的单位面积热流量q值偏大，总热阻值偏低。

@#@下表例举部分欧美国家数值做比较：

@#@@#@部分国家单位面积热流量q推荐值（w/㎡）@#@中国@#@日本（节能型）@#@法国@#@美国（ASHRAE）@#@10@#@7.2@#@8@#@6.31@#@减少冷库围护结构单位面积热流量，即减少冷库的围护散热，直接降低温度。

@#@@#@对于冷库的保温材料在相同的热阻值的要求下，热导率越大，所需保温材料厚度越厚，占用有效的使用面积则越大，这势必影响冷库的存储利用率。

@#@另外，由于保温隔热材料的材质不同，其施工方法、施工周期、对环境的污染也不同。

@#@@#@因此，冷库建筑围护结构的保温系统的选择，要综合考虑各方面原因，从而达到经济节能的双效果。

@#@@#@近年来，随着冷链行业的大力发展，冷库的保温材料已经从稻壳和软木，逐步发展到以硬质聚氨酯和聚苯乙烯保温板（EPS,XPS）等保温材料已基本上成为主流产品。

@#@@#@以下分别对几种目前使用的保温材料使用现状作简单分析@#@ @#@@#@1、软木@#@软木很早就用于冷库围护结构隔热，是冷库隔热的优良材料之一，它的优点是：

@#@@#@1，热导率小，为0.167-0.293kj/（㎡·@#@h·@#@℃）;@#@容量也小，为150-280kg/㎡@#@2，@#@3，不易变质、无毒、无臭@#@4，@#@5，抗压强度高，为10-15kg/㎝²@#@@#@6，@#@7，难燃、吸水性小@#@8，@#@9，富有弹性，易于切割加工，便于安装施工@#@10，@#@软木是用栓皮栎树或黄波罗树皮加工而成。

@#@这类树皮松软，其中含有无数个呈六方形的密闭小孔，并含大量树脂；@#@将树皮经过破碎、筛选、加压、烘熔等过程，制成各种形状和尺寸的软木板、砖/管壳等制品，常用软板的规格有914*305*25（50、75、100）等。

@#@@#@由于软木产量少，价格高，原先在冷库中主要用于模板、地面，及冷桥处理上，现已少用。

@#@@#@ @#@@#@2、稻壳@#@稻壳是早先我国食品冷库中最大量使用的隔热材料之一，稻壳产地广，易于就地取材、价格便宜，并具有良好的隔热性能，容重一般在150-180kg/m³@#@,热导率0.25-0.33kj/（m·@#@h·@#@℃）。

@#@缺点是占用体积大，易受潮腐烂，下沉量大，稻壳受潮后热导率显著增大，一般用于外墙阁楼层，使用时应过筛除尘、尽量晒干，其重量湿度不应超过10%，由于冷库使用稻壳隔热时，材料用量大，加上稻壳在其他方面的用途日益广泛，因此采购也不容易，特别是北方地区则更难。

@#@@#@ @#@@#@3、泡沫塑料@#@1.聚苯乙烯泡沫（EPS）@#@2.@#@聚苯乙烯泡沫是用聚苯乙烯树脂为基料，加入发泡剂，并用水蒸气加热形成有无数微小气孔的发泡小球，在常压下进行熟化，此过程称为预发泡，将熟化后的发泡小球放在模具中进行加热，使它们彼此融合成型而制成一种具有微细闭孔结构的硬质泡沫塑料。

@#@冷库所采用的聚苯乙烯泡沫塑料，增加阻燃剂、抗氧化剂和紫外线吸收剂等成分，使产品具有自熄性和较强的耐气候性。

@#@这种泡沫塑料的优点是质松、隔热性能好、吸水性小、耐低湿性能好、有一定的弹性、易于切割。

@#@@#@ @#@@#@2．挤塑聚苯乙烯泡沫（XPS）@#@挤塑聚苯乙烯泡沫板是一种硬质挤出型聚苯乙烯保温材料，由聚苯乙烯树脂及其它添加剂挤压成型的板材。

@#@挤压的过程制造出拥有连续均匀的表皮及闭孔式蜂窝结构的板材，这些蜂窝结构的互联壁由一致的厚度，完全不会出现空隙，杜绝了普通发泡出现的断裂空隙。

@#@因此具备了高抗压强度、低导热系数、低吸水率、低水蒸气渗透、长寿命等特点。

@#@@#@ @#@@#@3．聚醛泡沫塑料@#@聚醛泡沫塑料是以尿素-甲醛合成树脂为基料，与发泡剂、硬化剂混合、经机械搅拌形成具有一定稳定性的泡沫，并经干燥而成为具有无数互不相通的微小细孔的泡沫塑料。

@#@它的有点是容重小、隔热性能好、高温时不燃烧、防蛀、能用于低温、在常用的各种泡沫塑料中它的价格最低。

@#@缺点是质地疏松、吸水性强、机械强度低，多用于填充式的隔热结构。

@#@@#@ @#@@#@4.聚氨酯泡沫塑料@#@聚氨酯泡沫塑料是以聚酯树酯或聚醚树酯为主要原料与甲苯二异氰酸酯（11）I）或二苯基甲烷二异氰酸酯（I）或聚次甲基聚苯基异氰酸酯（PAPI）按一定比例加入发泡剂、催化剂、泡沫稳定剂等，在适宜的温度下，经混合搅拌进行发泡所制成的泡沫塑料。

@#@冷库常用的是硬质聚氨酯泡沫塑料，可在现场直接喷涂或灌注成型使用。

@#@它还可以根据不同的使用要求配制成不同密度、耐热、耐燃的泡沫体，适于快速施工。

@#@聚氨酯泡沫塑料的优点是容重和热导率小、强度高吸水率低、有自熄性、能用于较低的温度，与常用建筑材料粘结较好，并形成无缝隙的封闭整体，是一种比较理想的冷库隔热材料；@#@缺点受现场施工因，人工等因素影响，易发生火灾，同时价格比较高。

@#@@#@ @#@@#@以下就冷连中冷库建筑的特点在选用保温材料时应注重关心的要点作简要描述：

@#@@#@1.设计导热系数：

@#@衡量保温材料保温性能的重要指标。

@#@针对冷库这种特殊的低温建筑，除了考虑保温材料的正常温度下的导热系数，还应参考保温材料低温下的性能。

@#@因冷库中长期受到低温潮湿的环境下，导热系数会受影响。

@#@@#@2.吸水率：

@#@吸水率是影响保温效果的重要指标，当材料吸水后将材料中的气体挤出，由水占居了原来的空间，水的导热系数为1w/m·@#@K，使保温材料的导热系数增大。

@#@故吸水率越大，保温效果越差。

@#@@#@3.冻融循环后的保温效果：

@#@冷库使用后，保温材料存在水蒸气由高温侧向低温转移和冻融循环的过程，在冻融交替的情况下，保温材料的热阻会有不同程度的下降，因此长期冻融循环后的热阻保留率十分重要。

@#@@#@4.抗压强度：

@#@现代冷库建设自动化程度越来越高，货架对地面的承载能力要求不断上升，这就要求地面保温材料有良好的抗压强度和蠕变性能，以保证库内地面在长期低温高压的条件下，保持足够的强度和长期性能。

@#@@#@ @#@@#@5、结束语@#@国内保温材料工业经过30多年的努力，特别是近10多年的高速发展，不少产品从无到有，从单一到多样，已经可以满足保温性能等要求。

@#@而在冷库中应用中，应注重保温材料的设计导热系数、吸水率、冻融循环后的保温和抗压强度保留率等性能指标，选用长期使用性能效果好的材料，做到综合成本最低，达到节能、环保、经济利益最大化。

@#@@#@ @#@@#@";i:

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"中国特色社会主义理论考试汇总@#@ @#@@#@政治试题@#@1.请你谈谈对当代中国的历史任务的认识和理解。

@#@@#@2.请从理论和实践的角度，谈谈对发展中国特色社会主义的认识。

@#@@#@3.试分析中国特色社会主义“特”在哪里？

@#@中国特色社会主义的制度优势“优”在何处？

@#@@#@4.“钱学森之问”是什么，谈谈你的认识。

@#@@#@5.“要实施创新驱动发展战略”指的是什么？

@#@如何去实践@#@6.物质文化和精神文化的辩证关系是什么？

@#@@#@7.学习和领会胡锦涛在十八大报告中关于文化建设的内容。

@#@@#@8.谈谈你对国家文化软实力的理解。

@#@@#@9.请谈谈对当代中国基本国情的理解与认识。

@#@“@#@10.“我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期“请谈谈您是如何理解这段话的。

@#@@#@11.中国经济体制改革的基本特点和要求是什么？

@#@@#@12.认识中国对外开放的重要性和主要内容。

@#@@#@13.社会主义民主的本质和核心是什么？

@#@你是如何理解的？

@#@@#@14.中国政治体制改革的任务和要求。

@#@@#@15.请结合实际，谈谈为什么要把社会和谐作为中国特色社会主义的本质属性。

@#@@#@16.关于建立资源节约型、环境友好型社会的思想。

@#@@#@17.中国特色社会主义生态文明建设理论内容、目标及意义。

@#@@#@18.关于统筹人与自然和谐发展的思想。

@#@@#@19.关于目前我国环境问题现状及成因。

@#@@#@20.经济发展与人口资源环境的关系。

@#@@#@21.十八大“五位一体”的总体布局与生态文明建设关系。

@#@@#@22.谈谈加强和改进党的建设的重要性和紧迫性@#@23.在新的历史条件下如何提高党的建设科学化水平？

@#@@#@24.对于当代中国的前途和命运，国际上有许多评论和预测，这些评论和预测有哪些，试例举一二，并评述之？

@#@@#@1、请你谈谈对当代中国的历史任务的认识和理解。

@#@718@#@当代中国的历史任务，就是要在完成和推进的三件大事基础上，继续书写中华民族伟大复兴的辉煌篇章。

@#@本世纪中叶，中国要基本实现现代化，面临三大历史任务：

@#@1.既要努力实现欧洲早已完成的工业化，又要追赶新科技革命的浪潮；@#@2.既要不断提高经济发展水平，又要实现社会公平正义；@#@3.既要实现国内的可持续发展，又要承担相应的国际责任。

@#@我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段。

@#@初级阶段就是不发达的阶段。

@#@这个“不发达”首先当然是指生产力的不发达。

@#@因此，我们一定要毫不动摇地坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。

@#@但讲初级阶段，不光要讲生产力的不发达，还要讲社会主义制度的不够完善和不够成熟。

@#@邓小平同志指出，社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

@#@@#@这就告诉我们，巩固和发展社会主义，必须认识和把握好两大任务：

@#@一是解放和发展生产力，极大地增加全社会的物质财富；@#@二是逐步实现社会公平与正义，极大地激发全社会的创造活力和促进社会和谐。

@#@上述两大任务相互联系、相互促进，是统一的整体，并且贯穿于整个社会主义历史时期一系列不同发展阶段的长久进程中。

@#@没有生产力的持久发展，就不可能最终实现社会主义本质所要求的社会公平与正义；@#@随着生产力的发展而不能相应地逐步推进社会公平与正义，就不可能愈益充分地调动全社会的积极性和创造活力，因而也就不可能持久地实现生产力的大发展。

@#@@#@我们贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，都离不开对社会主义本质的科学认识和全面把握。

@#@在改革开放和现代化建设的进程中，我们将不断加深对什么是社会主义、怎样建设社会主义的认识，将不断丰富和发展社会主义，坚持实践是检验真理的唯一标准。

@#@@#@2、请从理论和实践的角度，谈谈对坚持和发展中国特色社会主义的认识。

@#@995@#@中国特色社会主义是马克思列宁主义与中国实际相结合的社会主义，是中国人民在改革开放和社会主义现代化建设实践中总结出的一条在社会主义初级阶段如何建设社会主义的成功道路。

@#@@#@中国特色社会主义不仅在理论上丰富和发展了马克思主义的理论体系，而且在实践上指导中国取得举世瞩目的伟大成就。

@#@中国特色社会主义把发展生产力作为社会主义初级阶段的最根本任务，为当代中国的发展进步奠定了坚实的物质基础。

@#@@#@坚持中国特色社会主义，就是要坚持以中国特色社会主义理论为指导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴。

@#@坚持和发展中国特色社会主义是一个辩证统一的过程。

@#@只有坚持中国特色社会主义才能谈得上发展中国特色社会主义，也只有不断地丰富和发展中国特色社会主义，才能更好地坚持中国特色社会主义。

@#@当前，坚持、丰富和发展中国特色社会主义必须以科学发展观统领经济社会发展的全局，全面推进构建社会主义和谐社会的历史进程。

@#@@#@实践没有止境，理论创新也没有止境。

@#@坚持、丰富和发展中国特色社会主义，需要我们在实践中解决好制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新的问题。

@#@制度创新是全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的制度基础和路径；@#@科技创新是全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、转变经济增长和社会发展方式的技术支撑和手段保证；@#@文化创新是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的精神动力。

@#@1、制度创新需要在实践中进一步回答如何完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，如何建设完善的社会主义市场经济体制，如何进一步深化收入分配制度改革、健全社会保障体系，如何更好地实现坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，如何改进和完善党的领导方式和执政方式、加强党的执政能力建设等问题。

@#@2、科技创新需要在实践中进一步回答如何依靠科技创新和进步切实转变经济增长和社会进步方式，走新型工业化道路，解决好统筹城乡经济社会发展、扩大就业和促进再就业等重大问题。

@#@3、文化创新需要在实践中进一步解决如何不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，如何培育和弘扬民族精神，如何构建与社会主义市场经济体制相适应的社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带等。

@#@这都要求我们在坚持马克思主义的基础上，在引导和鼓舞全党全国各族人民全面建设小康社会的历史进程中，不断丰富和发展中国特色社会主义。

@#@@#@3、试分析，中国特色社会主义“特”在哪里？

@#@中国特色社会主义的制度优势“优”在何处？

@#@1078@#@中国特色社会主义是一种在经济、政治、文化、社会等方面都具有鲜明中国特色、符合中国国情的社会主义，是中国共产党人和中国人民基于中国国情自主探索的结果。

@#@@#@中国特色社会主义“特”在哪里？

@#@表现在以下几个方面：

@#@在经济体制上，中国特色社会主义实行社会主义市场经济体制，包括实行以公有制为主体的多种所有制经济共同发展的所有制结构，在分配上实行以按劳分配为主体的多种分配方式并存的分配制度，在资源配置上由市场机制发挥资源配置的基础性作用。

@#@在政治体制上，中国特色社会主义实行社会主义的民主和法治，包括通过健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，建立公民政治参与体制；@#@通过完善决策信息和智力支持系统，建立科学化、民主化决策体制；@#@通过发展基层民主，建立保证人民依法直接行使民主权利的体制。

@#@在文化体制上，中国特色社会主义采取在坚持马克思主义主流意识形态前提下保证文化多样性发展的体制。

@#@在社会体制上，大力开展社会建设，培育和规范各类社会组织，构建有利于社会和谐的社会管理与运行机制。

@#@在实践中，中国特色社会主义形成了顺应人类社会发展潮流、符合时代发展要求的新的发展格局。

@#@@#@中国特色社会主义的制度优势“优”在何处？

@#@1、从经济制度来看，我们不仅逐歩确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适应了我国现阶段生产力发展水平，极大地解放和发展了社会生产力，而且确立了社会主义巿场经济体制的改革目标，把巿场经济与社会主义基本制度结合起来，既注重发挥市场在资源置中的基础性作用，又注重加强国家的宏观调控。

@#@2、从政治制度来看，我们坚持把党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来，建立并不断完善了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等一整套政治制度。

@#@它既吸收了中国传统政治文化的精华和人类政治文明的有益成果，又克服了其中的弊病和不足；@#@既充分尊重和保障个人民主权利，又能形成共同意志、集中力量办大事；@#@既充满活力又富有效率，适应了我国人口和民族众多，经济、社会、文化不发达，区域发展不平衡，传统文化影响深厚等现实状况。

@#@在文化、社会等各个方面、各个领域，中国特色社会主义的制度优势都得到了充分体现。

@#@@#@中国特色社会主义制度有利于保持党和国家活力、调动广大人民群众和社会各方面的积极性、主动性、创造性，有利于解放和发展社会生产力、推动经济社会全面发展，有利于维护和促进社会公平正义、实现全体人民共同富裕，有利于集中力量办大事、有效应对前进道路上的各种风险挑战，有利于维护民族团结、社会稳定、国家统一。

@#@这五个有利于彰显了中国特色社会主义制度优势。

@#@@#@4、“钱学森之问”是什么，谈谈你的认识。

@#@826@#@钱学森之问，指的是“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才；@#@如何才能培养出“杰出人才；@#@如何才可以建设一流大学呢？

@#@”。

@#@钱老走了，却留下了这道忧国忧民的题目。

@#@@#@要解答这个问题，应该从学生、学校、教育行政主管部门分别去解决：

@#@@#@1、要培养出杰出人才，对于学生而言应具有创新精神。

@#@创新能力是一个国家和民族生存、发展的源泉和动力。

@#@当今世界的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争，一个有创新精神的学生，既是教育的希望，也是我们国家和民族的希望。

@#@@#@同时学生应该能够将所学知识融会贯通，运用于实践中。

@#@2010年5月4日温总理在与北大学子交流时也提出“学文科的要懂一些理工知识，学理工的要学一点文史知识”，学生要做到知识结构跨学科的广度，需要兴趣广泛，知识面宽阔，既要有逻辑思维也要有形象思维。

@#@这样才能成为知识全面，思路开阔的杰出人才。

@#@@#@2、要培养出杰出人才，对于大学而言要做深度改革。

@#@现在很多大学在课程设置上，以讲授式为主，讨论的方式很少。

@#@注重的仍然是灌输，老师在课堂上拥有主体地位，而学生们的注意力主要在对于知识点的掌握上，而不是去培养独立和批判性思维能力，这样就限制了学生的主动创新精神。

@#@大学教育应该把学生真正放到学习的主体地位，才能有助于学生创新意识的培养。

@#@@#@同时大学应该逐步改变行政化，按照教育规律办学。

@#@当前，官学暧昧的迹象比比皆是，正如中国人民大学纪校长指出：

@#@“中国最大的博士群体并不在高校，而是在官场。

@#@”官学一体成了中国大学的独特风景和典型特色。

@#@权力对学术自由的影响，正在侵蚀着大学的学术独立。

@#@使现在的行政主导逐步让位于学术自治，培育大学独特的精神气质，使大学能够按照教育规律办学，使教育回归学术本位。

@#@@#@3、要培养出杰出人才，对于教育行政主管部门而言应该安排真正懂教育的人来担任大学的领导。

@#@一所高校办得好坏，不在规模大小，关键是要办出特色，形成自己的办学理念和学术风格。

@#@要倡导教育家办学，就要培养一大批有志于献身教育事业的教育家，只有一流的教育家才能办出一流的大学来。

@#@@#@5、“要实施创新驱动发展战略”指的是什么？

@#@如何去实践1123@#@1、要实施创新驱动发展战略：

@#@科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。

@#@要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。

@#@深化科技体制改革，加快建设国家创新体系，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。

@#@完善知识创新体系，实施国家科技重大专项，实施知识产权战略，把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来。

@#@@#@2、党的十八大提出实施创新驱动发展战略，将其摆在突出位置，说明党对科技进步和创新的高度重视。

@#@这一战略是立足我国当前发展阶段和实际、面向未来做出的重大决策，充分体现了党对当代经济社会和科技发展规律的深刻把握，为新时期科技体制改革和创新进一步指明了方向，对凝聚社会共识、推动发展的立足点转到提高质量和效益上来具有重要作用。

@#@@#@3、实施创新驱动发展战略关乎我国发展全局，应把实施创新驱动发展战略放在夺取中国特色社会主义新胜利、放在科学发展观这一必须长期坚持的指导思想、放在全面建成小康社会和全面深化改革开放的背景下来理解。

@#@具体实施方法如下：

@#@@#@①科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑@#@1、进一步提高自主创新能力。

@#@一是大力培育和发展战略性新兴产业；@#@二是加快新技术新产品新工艺研发应用，加强技术集成和商业模式创新；@#@三是运用高新技术加快改造提升传统产业；@#@四是加快农业科技创新，完善科技促进农业发展机制，不断健全现代农业技术体系；@#@五是大力发展关系民生和社会管理创新的科学技术；@#@六是完善知识创新体系。

@#@2、进一步深化科技体制改革。

@#@一是着力强化企业技术创新主体地位；@#@二是着力提高科研院所和高等学校服务经济社会发展能力；@#@三是推动创新体系协调发展；@#@四是深化科技管理体制改革。

@#@3、进一步优化创新环境。

@#@一是完善和落实促进科技成果转化；@#@二是切实建立健全科研活动行为准则和规范；@#@三是把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。

@#@4、进一步扩大科技开放合作。

@#@一是注重开展多种形式的国际和地区科技交流合作；@#@二是注重围绕国家战略需求参与国际大科学计划和大科学工程；@#@三是注重支持国际学术机构、跨国公司等来华设立研发机构；@#@四是注重完善政府间科技合作机制。

@#@@#@②全力依靠创新驱动提高发展的质量和效益@#@重点围绕“六个着力”，构建开放互动的区域创新体系，以自主创新能力为引领，提升产业核心竞争力，推动经济发展走上创新驱动、科学发展之路。

@#@一是着力推动创新集聚区和重大创新平台建设；@#@二是着力加强顶层设计；@#@三是着力扶持具有突破性创新引领作用的龙头企业及创新型中小企业；@#@四是着力围绕“微笑曲线”研发、生产、营销三段开展全产业链创新；@#@五是着力实施“幸福导向型”民生科技战略；@#@六是着力塑造“创新文化精神”。

@#@@#@6、物质文明和精神文明的辩证关系是什么？

@#@944@#@社会文明包括物质文明和精神文明。

@#@物质文明是人类改造自然界的物质成果，它表现为物质生产的进步和物质生活的改善。

@#@精神文明是人类在改造客观世界的过程中精神生产和精神生活发展的成果，它包括思想道德和教育科学文化两个方面。

@#@物质文明和精神文明存在着辩证关系，两者相互联系、相互促进，是不可分割的。

@#@@#@1.物质文明是精神文明建设的基础@#@

（1）物质生产是人类社会最基本的实践活动，是人类社会赖以存在和发展的基础，因而也是精神文明形成和发展的基础。

@#@

（2）物质文明的发展，为精神文明提供必要的物质条件和物质保障。

@#@只要具备一点物质生产这个基础，人们才可能从事教育、科学、艺术等等其他社会活动。

@#@（3）物质文明的发展，还在一定程度上规定着精神文明的发展水平。

@#@@#@物质文明对精神文明发展起着重大的推动作用，精神文明尤其是教育科学文化的发展，受到物质文明发展程度的制约。

@#@@#@2.精神文明对物质文明有重大的推动作用@#@

（1）建设物质文明，需要有精神动力。

@#@历史唯物主为，社会存在决定社会意识，社会发展的根本动力是物质力量，是生产力和生产关系的矛盾运动。

@#@同时，历史唯物主义又指出，社会意识对社会存在具有重大的反作用即能动作用，精神力量是推动社会发展一个重要动力。

@#@

（2）建设物质文明，需要有智力支持。

@#@（3）建设物质文明，需要有思想保证。

@#@如果社会主义精神文明搞不上去，社会上的种丑恶现象就会滋长蔓延。

@#@@#@仅抓物质文明，忽视精神文明建设，不仅精神文明建设上不去，最终物质文明也是上不去的。

@#@精神文明建设搞得如何，关系到中华民族的兴衰，关系到社会主义现代化事业的成败。

@#@因此，我们不能把精神文明和物质文明割裂开来，在任何时候都不能以牺牲精神文明为代价换取经济一时的发展。

@#@@#@3.物质文明和精神在发展中会表现出不平衡性，需要协调发展@#@物质文明是精神文明的基础，物质文明发展了，必将推动精神文明的发展。

@#@但是，又必须看到，精神文明并不会随着物质文明的发展而自然的发展。

@#@物质文明和精神文明相互联系、相互促进；@#@同时，精神文明并不会随物质文明的发展而发展。

@#@所以，我们必须坚持两手抓、两手都要硬的方针，把两个文明作为统一的奋斗目标，一起部署，一起落实，一起检查，一起表彰，使物质文明和精神文明协调发展。

@#@社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。

@#@@#@7、学习和领会胡锦涛在十八大报告中关于文化建设的内容。

@#@947@#@十八大报告指出：

@#@文化是民族的血脉，是人民的精神家园。

@#@全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。

@#@十八大报告把文化建设推向了一个新的高度，这不仅表现在它提出了“推进社会主义文化强国建设”思想和目标，还表现在它对文化在整个社会发展中地位与作用更全面认识。

@#@@#@报告中能体会到文化建设的三重意义：

@#@其一，它是民族的血脉。

@#@中华民族有上下五千年历史，五千年历史创造了璀璨中华文化，而璀璨中华文化又维系着中华民族的绵延发展。

@#@辩证摒弃传统文化，既是中华民族生生不息的精神动力，又是中华民族昂首走向世界、实现民族复兴的精神资源。

@#@其二，它是国家实力的象征与体现。

@#@文化既是软实力，又是硬实力。

@#@当它成为一种科学核心价值观时，它是精神动力、吸引力，是软实力；@#@当它转变为文化产业时，它又是物质生产力，是硬实力。

@#@其三，它是人民的精神家园。

@#@文化既是人民信念、信仰之源，也是人民丰富生活之源。

@#@报告明确提出，文化建设要贴近实际、贴近生活、贴近群众，做到社会主义精神文明与物质文化全面发展。

@#@只有多创造百姓喜闻乐见的文化内容与文化形式，才是富有活力的文化内容与文化形式；@#@只有来源于百姓需求的文化内容与文化形式，才是有生命力的文化内容与文化形式；@#@只有让百姓亲切可感、可享用到的文化内容与文化形式，才是有价值的文化内容与文化形式。

@#@@#@建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针。

@#@建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。

@#@@#@具体措施：

@#@一是要加强社会主义核心价值体系建设。

@#@要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。

@#@二是要全面提高公民道德素质。

@#@要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。

@#@三是要丰富人民精神文化生活。

@#@要坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质量，为人民提供更好更多精神食粮。

@#@四是要增强文化整体实力和竞争力。

@#@要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。

@#@@#@8、谈谈你对国家文化软实力的理解。

@#@1294@#@文化是综合国力竞争的重要因素，是一个国家和民族递给世界的名片，也是一个国家和民族区别于其他国家和民族的重要标志。

@#@“提高国家文化软实力”，是党的十七大对文化建设提出的新要求。

@#@文化软实力主要是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力和传播力，以及由此而产生的感召力和影响力。

@#@中国国家文化软实力的具体内涵主要表现为：

@#@核心价值系统的吸引力、社会行为模式的凝聚力、传统典范及遗产的影响力、文化传播机制的感染力。

@#@@#@当前，在一个仍然存在着霸权主义和强权政治的世界上捍卫国家主权、维护国内发展，我们必须高度重视加强经济和国防等硬实力建设。

@#@同时，我们也要致力于文化软实力建设。

@#@与政治价值观和外交政策相比，文化作为国家的软实力，具有不可替代的重要作用。

@#@文化是民族创造力的重要源泉，一个文化创造力较强的民族，更容易赢得其他民族在观念上的尊重、情感上的亲近、行动上的支持。

@#@这种使其他民族尊重、亲近和支持的能力，就是“文化软实力”。

@#@@#@具体来说，提高国家文化软实力的目标涉及三个方面，即国家形象的国际亲和力，中华文化的国际影响力，以及文化产业的国际竞争力。

@#@@#@1、统筹国内发展和对外开放，提升国家形象的国际亲和力@#@国家形象的国际亲和力，是一个国家的文化软实力的直接体现。

@#@我国在经济全球化条件下全方位参与国际经济合作和竞争，特别要重视国内政策和外交政策的统筹协调。

@#@一方面，和平的国际环境是国内现代化建设的必要条件；@#@另一方面，和谐的国内社会是对外展示的最好形象。

@#@@#@提升国家形象的国际亲和力，要重视吸收世界各国优秀文明成果，提升国家形象的国际亲和力的关键，是我们不仅在口头上而且要在行动上把“和谐”、“共享”的理念当作外交政策和国内政策的共同理念，积极履行国际义务，认真执行国际规则。

@#@此外，提升国家形象的国际亲和力不仅涉及国家行为，也涉及公民的个人行为，应努力提高全民族文明素质，不仅是社会主义先进文化建设的核心目标，而且是提升国家形象的国际亲和力、提高国家文化软实力的当务之急。

@#@@#@2、结合传统智慧和现代文明，扩大中华文化的国际影响力@#@增强中华文化的国际影响力的一个基础性工作就是弘扬中华文化。

@#@增强中华文化的国际影响力的一项迫切任务，是认真总结现代化建设的“中国经验”中所包含的文化因素。

@#@增强中华文化的国际影响力的一个长远之计，是不断创造出体现民族文化活力和生机的新作品、新成果。

@#@增强中华文化的国际影响力，需要我们发挥多种力量的积极性，向中华文化的传播广度和深度进军。

@#@@#@3、推进文化创新和产业升级，提高文化产业的国际竞争力@#@大力发展文化产业，不断提高我国文化的总体实力和国际竞争力，不仅是经济全球化条件下增强国家经济实力的重要任务，也是文化多样化背景下提高国家文化软实力的工作重点。

@#@@#@创新是文化的灵魂，提高自主创新能力是提高文化产业的国际竞争力的关键。

@#@文化领域的创新，首要条件是形成一个使尽可能多的人们竞相迸发创新智慧、使各方面创新人才大量涌现的制度环境、文化环境和教育环境。

@#@利用现代高新技术手段实现文化产品的内容创新和文化生产的方式创新，培育新的文化业态、提高和扩大文化信息的传播速度和覆盖范围，是提升我国文化竞争力的发展重点。

@#@@#@9、请谈谈对当代中国基本国情的理解与认识。

@#@1268@#@深刻认识我国国情和所处的历史阶段，是我们党提出科学理论和制定正确路线方针政策的基本依据，也是做好各项工作的重要前提。

@#@@#@1、基本国情主要是指一个国家的社会性质及其所处的社会发展阶段。

@#@我国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是中国共产党和邓小平对当代中国基本国情的科学判断。

@#@我们将从实际出发建设社会主义，最大的“实际”就是这一基本国情。

@#@现阶段我国的具体国情主要是以下几方面：

@#@第一，我国的社会生产力水平还比较低；@#@第二，我国的科学技术水平和民族文化素质还不够高；@#@第三，我国的社会主义具体制度还不完善；@#@第四，我国人口基数大，人均资源占有量少。

@#@因而，我们始终并将长期处于社会主义初级阶段。

@#@党的十三大明确指出社会主义初级阶段包括两层含义：

@#@第一，我国社会已经是社会主义社会。

@#@我们必须坚持而不能离开社会主义。

@#@第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。

@#@我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。

@#@前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质，后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的发展程度。

@#@社会主义初级阶段的两层基本含义既相互区别，有紧密联系，构成了一个具有特定内涵的新概念。

@#@这里所说的初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。

@#@@#@2、我国在进入社会主义的时候，就生产力发展水平而言，远远落后于发达国家。

@#@建国以来特别是改革开放以来，我国社会生产力有了巨大发展，综合国力大幅增强，人民生活显著改善，实现了总体上达到小康的历史性跨越。

@#@但是，我国城乡发展和地区发展很不平衡，生产力不发达的状况并没有根本改变。

@#@我们在进行经济体制改革的同时，稳步推进政治体制改革，社会主义民主法制建设不断加强，人民的政治生活日趋活跃。

@#@但是，我国的社会主义市场经济体制还不够完善，民主法制还不够健全，社会不公、贪污腐败等问题仍然存在，社会主义制度还不够成熟。

@#@所以，我国今天远没有走出社会主义初级阶段，仍然是一个发展中国家。

@#@@#@在改革开放和现代化建设的进程中，我们将不断加深对什么是社会主义、怎样建设社会主义的认识，将不断丰富和发展社会主义，坚持实践是检验真理的唯一标准。

@#@为此，有两点必须非常明确：

@#@第一，对社会主义初级阶段的基本国情要有全面的、深";i:

4;s:

30488:

"中国特色社会主义理论体系的形成过程@#@中国特色社会主义理论体系的形成过程@#@“中国特色社会主义理论体系”概念的形成过程“中国特色社会主义理论体系”概念的形成过程，最初可追溯到“中国特色”，以后又依次经过“中国式的现代化”、“中国式的社会主义”、“建设有中国特色的社会主义”、“建设有中国特色的社会主义理论”、“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”、“邓小平建设有中国特色社会主义理论”、“中国特色社会主义”，最后演变成十七大提出的“中国特色社会主义理论体系”。

@#@这一概念既是对十一届三中全会以来中国特色社会主义道路发展历程的理论总结，又是一系列概念演变的逻辑必然，还是党的与时俱进的理论品格在概念总结上的具体体现。

@#@@#@党的十七大报告第一次提出“中国特色社会主义理论体系”这一概念。

@#@它既是对十一届三中全会以来中国特色社会主义道路发展历程的理论总结，又是一系列概念演变的逻辑必然。

@#@“中国特色社会主义理论体系”这一概念的形成过程，最初可追溯到“中国特色”，以后又依次经过“中国式的现代化”、“中国式的社会主义”、“建设有中国特色的社会主义”、“建设有中国特色的社会主义理论”、“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”、“邓小平建设有中国特色社会主义理论”、“中国特色社会主义”，最后演变成十七大所提出的“中国特色社会主义理论体系”。

@#@这些概念之间具有十分紧密的联系，它们都具有字面上所强调的共性——“中国特色”，同时彼此又具有自己的个性，前一个概念为后一个概念的提出奠定基础，后一个概念则是前一个概念合乎逻辑的必然发展。

@#@通过考察这些概念演变的过程，可以揭示“中国特色社会主义理论体系”概念产生的逻辑必然性。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、“中国特色”概念的提出@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在新中国成立前后的一段时间里，中国共产党关于中国社会主义建设的模式是以学习苏联为主的。

@#@党的八大前后，由于苏联社会主义建设过程中逐步暴露出一些弊端，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体提出“以苏为鉴”的命题，开始探索中国自己的社会主义建设道路。

@#@正如毛泽东所说：

@#@“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？

@#@过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在这种背景下，许多行业和领域开始强调从中国实际出发，“中国特色”一词开始见诸报端。

@#@如1957年1月3日《人民日报》上一篇文章的用法：

@#@“中国的老百姓欢迎具有中国气派的、中国特色的音乐曲调，这一点是用不着怀疑的。

@#@不仅如此，具有民族风格、地方色彩的音乐像长上了翅膀，飞越过国境，在世界人民的文化生活中起着莫大的作用。

@#@”“我们的音乐家目前要多多发掘和继承我们祖国丰富的音乐遗产，并在这基础上创造出具有中国气派、中国特色的音乐来。

@#@”这里“中国特色”一词是用来形容音乐的。

@#@从这时起，“中国特色”逐渐被应用到艺术、经济、科技等社会领域。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@但是，直到十一届三中全会以前，这些领域所强调的“中国特色”始终没有全面和系统地上升到政治尤其是政策领域。

@#@囿于当时对社会主义的认识水平，党对社会主义建设道路的探索还没能完全突破苏联模式。

@#@显然，把“中国特色”放在“社会主义”前面，在当时历史条件并不具备，时机也不成熟。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、从“中国式的现代化”到“中国式的社会主义”，再到“建设有中国特色的社会主义”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“文化大革命”结束后，邓小平等老一辈革命家领导和推动了关于真理标准问题的大讨论，极大地解放了人们被束缚已久的思想。

@#@在此基础上，1978年12月召开的党的十一届三中全会，重新确立了实事求是的思想路线，作出了党和国家工作重点转移到经济建设上来的战略决策。

@#@在这种情况下，人们开始对过去搞的社会主义模式进行反思。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这种反思首先体现在经济领域。

@#@1979年3月21日，邓小平在会见马尔科姆·@#@麦克唐纳为团长的英中文化协会执行委员会代表团时指出：

@#@“我们定的目标是在本世纪末实现四个现代化。

@#@我们的概念与西方不同，我姑且用个新说法，叫做中国式的四个现代化。

@#@”1979年3月30日，在党的理论工作务虚会上，邓小平又讲到：

@#@“现在搞建设，也要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路。

@#@……中国式的现代化，必须从中国的特点出发。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“中国式的现代化”概念是“中国特色”在经济社会发展方面的体现，是“中国特色”在时代背景下合乎逻辑的发展。

@#@“中国式的现代化”是经济发展目标的总纲，在这一总纲的指导下，经济领域的各个部门纷纷强调“中国特色”。

@#@如1980年9月25日，《人民日报》载文指出：

@#@“我国民族工商业那些具有中国特色的管理经验，不仅对于中小企业，就是对于大型企业，也有一定的参考价值。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@经济领域各个部门的“中国特色”进一步丰富和拓展了“中国式的现代化”的内涵。

@#@1981年7月1日颁布的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出：

@#@三中全会以来，我们党已经逐步确立了一条适合我国情况的社会主义现代化建设的正确道路。

@#@这条道路还将在实践中不断充实和发展。

@#@社会主义经济建设必须从我国国情出发，量力而行，积极奋斗，有步骤分阶段地实现现代化的目标。

@#@在决议精神指导下，“中国特色”突破经济领域，在社会各行各业纷纷展开。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1981年2月2日，于光远就《中国大百科全书》的编辑出版问题在《人民日报》上撰文时，用了“具有社会主义中国特色的大型百科全书”的概念。

@#@同年11月13日，又有人使用了“有中国特色的思想工作科学理论”这样的概念。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@显然，这两个有关“中国特色”的提法属于精神文明领域。

@#@概念的外延进一步扩大了。

@#@由于“中国式的现代化”概念强调的是经济领域的“中国特色”，而改革实践已经从经济领域向政治领域和文化领域扩展，“中国式的现代化”这一概念难以全部涵盖进来，所以又出现了“中国特色”的百科全书、思想政治工作等概念。

@#@这样，概念的逻辑发展要求提出另一个能涵盖所有领域的概念来指导人们的行动。

@#@所以，“中国式的社会主义”概念就呼之欲出了。

@#@1981年11月17日，邓小平在会见当时的美国财政部长唐纳德·@#@里甘时提出了“中国式的社会主义”这个概念。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@由于有“中国式的社会主义”概念的提出，所以，作为更加全面、更加准确的“建设有中国特色的社会主义”概念的提出就水到渠成了。

@#@1982年9月1日，邓小平在党的十二大开幕词中正式提出了“建设有中国特色的社会主义”概念。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、从“建设有中国特色的社会主义”到“中国特色社会主义”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@党的十二大提出了“建设有中国特色的社会主义”概念后，建设有中国特色的社会主义的实践在社会各领域如火如荼地展开。

@#@随着实践的深入，对实践的认识和概括也在发展。

@#@党相继提出了社会主义商品经济理论、社会主义初级阶段理论、个体经济是社会主义经济必要的补充等观点。

@#@对这些概念和观点之间的有机联系，以及它们之间的层次性、有序性、递进性、交叉性，从整体上作合乎逻辑的、系统化的概括，就将构建一种理论学说。

@#@因此，建设有中国特色的社会主义在实践和理论层面的深化发展，必然会在“建设有中国特色的社会主义”概念的基础上催生“建设有中国特色的社会主义理论”这一新概念。

@#@党的十三大正是紧紧抓住了这一点，第一次提出了“建设有中国特色的社会主义理论”概念并对其内容进行了概括。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@党的十三大对“建设有中国特色的社会主义理论”的12个方面的内容概括还只是“初步回答”和“轮廓”，这就意味着这一理论还不成熟，需要进一步丰富和完善。

@#@1992年初的邓小平“南方谈话”，回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题。

@#@比如，判断改革姓“资”还是姓“社”的“三个有利于”标准，计划与市场的关系等。

@#@这些观点同党的十三大提出的12个概括相比较，又有了重大进步和创新。

@#@可以说，邓小平“南方谈话”，是对改革开放新时期建设有中国特色的社会主义一系列重大问题的基本总结。

@#@这表明，十三大和邓小平“南方谈话”已经从总体性、综合性的角度来阐述建设有中国特色的社会主义理论了。

@#@而在这一理论的总结和发展过程中，邓小平作出了十分重要的贡献，因此，在“建设有中国特色的社会主义理论”前面冠以邓小平的名字，这是全党和全国人民的期待，也是概念逻辑发展的必然。

@#@1992年党的十四大开篇就提出了“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”的概念，并从社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、建设的外部条件、建设的政治保证、建设的战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等9个方面作了精辟的阐述。

@#@为了使概念表述更加言简意赅，1995年十四届五中全会开始提出“邓小平建设有中国特色社会主义理论”概念，省略了“同志”二字，不仅使表述更清晰、简洁，而且同马克思主义、列宁主义、毛泽东思想有了对应的功效。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”的初衷，主要是想从对社会主义的教条式理解中解脱出来，从传统苏联模式的束缚中解脱出来。

@#@再者，“建设有中国特色的社会主义”本身也是个动宾词组，所以，不管提出的初衷也好，还是词组本身也好，强调的都是中国的发展方向。

@#@正如党的十三大报告所强调的：

@#@建设有中国特色的社会主义理论“初步回答了我国社会主义建设的阶段、任务、动力、条件、布局和国际环境等基本问题，规划了我们前进的科学轨道”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@党的十三大以后，中国的发展方向越来越明确。

@#@十四大从9个方面对“建设有中国特色社会主义理论”进行概括，并冠以主要创立者邓小平的名字。

@#@这表明“建设有中国特色社会主义理论”不断成熟，表明党对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一主题的认识越来越清晰。

@#@党的十五大提出的“邓小平理论”和十六大提出的“三个代表”重要思想就是这种清晰化的体现和发展。

@#@理论在发展，表述理论的概念也应随之发展。

@#@这样，“中国特色社会主义”概念就应运而生了。

@#@2002年，党的十六大报告就是以《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》为题，提出了“中国特色社会主义”概念。

@#@“中国特色社会主义”，明确提出中国共产党领导中国人民走的是具有中国特点的有独创性的社会主义道路，这表明中国共产党对社会主义的认识更加成熟。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、“中国特色社会主义理论体系”概念的形成@#@ @#@ @#@ @#@ @#@党的十六大以来，随着中国特色社会主义实践的深入，以胡锦涛为总书记的党中央提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、推动建设和谐世界、建设社会主义核心价值体系和加强党的先进性建设等一系列重大战略思想，全面拓展和推进了中国特色社会主义事业，开创了改革开放和社会主义现代化建设的新局面。

@#@就在这些重大战略思想相继产生的同时，人们也在思考，改革开放近30年来所产生的理论成果之间有什么关系，它们共同的理论主题是什么？

@#@实际上，自1982年党的十二大提出“建设有中国特色的社会主义”以来，党的历次代表大会报告都围绕着什么是中国特色社会主义、怎样建设中国特色社会主义这一宏大命题展开。

@#@近30年来的理论创新是一个整体，将党在探索中国特色社会主义道路的过程中形成的邓小平理论、“三个代表”重要思想，还有十六大以来形成的科学发展观等重大战略思想，统称为“中国特色社会主义理论体系”也是顺理成章之事。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@正是在实践和概念逻辑发展的双重作用下，2007年，胡锦涛总书记在“6·@#@25讲话”中指出：

@#@中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。

@#@我们必须始终不渝地坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。

@#@这里已指出，“中国特色社会主义”是旗帜。

@#@党的十七大报告更进了一步，第一次用了“中国特色社会主义理论体系”这一概念。

@#@报告指出：

@#@“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：

@#@开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

@#@高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。

@#@……中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

@#@”报告同时强调：

@#@“中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。

@#@”在今后中国特色社会主义道路新的发展阶段上，肯定还会不断涌现马克思主义中国化的新成果，但可以认为，每个发展阶段上的新成果都可以用一个理论主题、一个理论名称贯穿，这就是“中国特色社会主义理论体系”。

@#@@#@“中国特色社会主义理论体系”这一概念的形成，体现了概念演变的逻辑必然，同时也是党的与时俱进的理论品格在概念总结上的具体体现。

@#@@#@ @#@@#@真理标准问题大讨论重新确立党的思想路线@#@一、解放思想、实事求是思想路线的重新确立@#@　　

（一）党的思想路线的逐步确立@#@　　党的思想路线是以毛泽东为代表的中国共产党在新民主主义革命时期逐步确立的。

@#@@#@　　20世纪30年代，党在探索中国革命道路的过程中，毛泽东经过长期实践斗争的锻炼，深刻认识到教条主义在指导党的工作中的巨大危害，开始从思想路线上正本清源，逐步形成了科学的思想路线。

@#@@#@　　1930年他在《反对本本主义》这篇文章中，首先提出了实事求是的基本思想，初步提出了党的思想路线。

@#@但如何把党的思想路线变为全党的思想方法和行为准则，在当时还没有解决。

@#@这个时期，党内教条主义者照抄马克思列宁主义的一般原理和照搬外国经验指导中国革命，一度使中国革命几乎陷于绝境。

@#@因此，在全党确立科学的思想路线的问题被尖锐地提到党的面前。

@#@遵义会议以后，毛泽东为在全党确立科学的思想路线做了大量工作。

@#@为了使党的思想路线系统化、科学化，毛泽东从哲学高度总结中国革命的经验教训。

@#@1937年，毛泽东发表的《实践论》、《矛盾论》这两篇文章，奠定了党的思想路线的哲学基础。

@#@@#@　　毛泽东不但是中国共产党马克思主义思想路线的创立者，还是提出用马克思主义实事求是思想路线教育全党的首倡者。

@#@为了使全党深刻认识教条主义的危害，正确地把握马克思主义的思想路线，毛泽东写出了《改造我们的学风》、《整顿党的作风》、《反对党八股》等一系列科学著作，在全党发动了一个广泛的马克思列宁主义的教育运动。

@#@经过延安整风和中共七大，毛泽东倡导的实事求是的思想路线在党内得以正式确立并得到普遍贯彻。

@#@@#@党的实事求是思想路线在全党的确立，极大地提高了全党的马克思列宁主义理论水平，大大的提高了党领导和驾驭中国革命的能力，进一步提升和激活了党的创造性，从而使中国革命走上了胜利发展道路，取得了中国民主革命的胜利，建立了中华人民共和国。

@#@在建国后的前七年，党坚持实事求是的思想路线，从中国的实际出发，在工作中取得很大成绩。

@#@@#@　　但从1957年以后，在建设社会主义道路上，毛泽东逐渐背离他原来一贯倡导的实事求是的思想路线，在指导思想上“左”倾错误开始出现并不断发展。

@#@虽然60年代初党力图恢复实事求是的思想路线，并为此作过很大努力，但终究未能使党的实事求是思想路线占据党内的支配地位。

@#@由于党内教条主义的盛行，从而又进一步加剧了党的“左”倾错误的进一步发展，给中国社会中国人民造成极大的灾难。

@#@@#@　　“文化大革命”结束后，当时党内主要负责人提出了“两个凡是”的“错误方针。

@#@其实质和后果，就是继续坚持毛泽东晚年的错误，就是坚持以阶级斗争为纲的指导思想，坚持“文化大革命”的错误理论与实践。

@#@@#@　　这时，端正党的思想路线，使党重新回到实事求是的思想路线上来，使党重新确立马克思主义的学风，成为摆在全党面前的一项重要任务。

@#@而邓小平成为党的思想路线重新确立的奠基人。

@#@@#@　　

（二）党的思想路线的重新确立，经过了以下三个阶段。

@#@@#@　　第一阶段：

@#@旗帜鲜明地反对“两个凡是”，开启思想解放的先河。

@#@@#@1977年4月10日，尚未恢复工作的邓小平给中央写信提出：

@#@“我们必须世世代代地用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民，把党和社会主义的事业，把国际共产主义运动的事业，胜利地推向前进。

@#@”随后，邓小平又旗帜鲜明地指出：

@#@“两个凡是”不行，明确提出了“两个凡是”不符合马克思主义的重要观点。

@#@他指出，一个人讲的每句话都对，一个人绝对正确，没有这回事情。

@#@毛泽东自己都说过他有些话讲错了，自己也犯过错误。

@#@错了的就不能坚持，而应该改正。

@#@这是一个重要的理论问题，是个是否坚持历史唯物主义的问题，彻底的唯物主义者，应该像毛泽东说的那样对待这个问题。

@#@马、恩、列、斯、毛都没有说过“凡是”。

@#@@#@　　第二阶段：

@#@坚决支持并有力推动了真理标准问题的大讨论，通过思想启蒙为党的实事求是思想路线的重新确立奠定了思想基础和群众基础。

@#@@#@　　1978年5月11日，《光明日报》刊登特约评论员的文章《实践是检验真理的唯一标准》，从而引发了关于真理标准问题的大讨论，揭开了新时期解放思想的序幕。

@#@这篇文章强调，实践是检验真理的唯一标准，也是检验路线正确与否的唯一标准。

@#@文章发表后引起了强烈的反响。

@#@文中表达的观点受到广大党员、理论工作者的坚决拥护，也遭到一些人，包括当时党中央负责人的反对，他们认为这是“丢刀子”，“砍旗”，是对待毛泽东思想的态度问题，“犯了方向性的错误”。

@#@@#@在这种压力之下，刚刚开始的这场讨论面临被扼杀的危险。

@#@在历史的关键时刻，邓小平等老一辈革命家挺身而出，坚决支持并有力推动了这场大讨论。

@#@1978年6月，邓小平在全军政治工作会议上讲话指出，“实事求是，是毛泽东思想的出发点、根本点。

@#@”他严厉批评了“两个凡是”的教条主义的态度。

@#@@#@在邓小平和其他老一辈革命家的有力支持下，真理标准问题大讨论成为一场全国规模的马克思主义思想解放运动，为十一届三中全会的召开，为党的思想路线的重新确立奠定了基础。

@#@@#@　　第三阶段：

@#@召开党的十一届三中全会，重新确立党的实事求是的思想路线。

@#@@#@　　在这次全会之前召开的中央工作会议闭幕会上，邓小平作了题为《解放思想、实事求是，团结一致向前看》的重要讲话。

@#@这篇讲话，实际上成为十一届三中全会的主题报告。

@#@邓小平在讲话中深刻阐明了党的实事求是思想路线的意义。

@#@在党的十一届三中全会上，全党在《解放思想，实事求是，团结一致向前看》重要讲话的基础上达成共识，重新确立了实事求是的思想路线，正如邓小平后来指出的：

@#@“三中全会确立了，准确地说是重申了党的马克思主义的思想路线。

@#@”@#@党的思想路线的重新确立不是简单的恢复，它既是一个科学继承的过程，又是一个不断创新的过程。

@#@在这一思想路线重新确立中，邓小平对党的思想路线有新的重大的发展。

@#@一是，深刻揭示了实事求是在整个马列主义、毛泽东思想科学体系中的地位。

@#@二是，把解放思想与实事求是联系起来，丰富了和深化了党的思想路线。

@#@三是，科学揭示了解放思想与实事求是的辩证关系，深刻地指出了解放思想与实事求是的内在统一致性。

@#@四是，注重从制度上建设，提出民主是解放思想、实事求是的重要条件。

@#@这就为党的思想路线的巩固和发展奠定了良好的基础。

@#@@#@　　二、与时俱进是对党的思想路线的新发展@#@　　党的思想路线，作为一种认识路线，处于发展和丰富的过程之中。

@#@思想路线的发展，思维方法的提升，是根植于社会实践的发展和人们思维认识水平的提高这样两个社会层面的。

@#@在不断开拓和推进中国特色社会主义事业的实践中，党在新的历史条件下提出了“与时俱进”的科学命题，这一命题的提出反映了实践的新发展和人们认识能力的提高。

@#@@#@　

（一）“与时俱进”科学命题是特定的时代条件和主观认识条件的产物@#@　　它是根据国际国内形势的新变化，根据我国改革开放和现代化建设面临的新任务，根据中国共产党肩负的历史使命和党的自身建设的实际，根据现实中人们在思想方法方面存在的问题，经过深刻的理论反思后提出来的。

@#@@#@　　20世纪90年代以来，国际局势和国内形势的变化呈现出许多前所未有的新特点。

@#@从国际来看，世界多极化继续发展，经济全球化日益加速，科技革命日新月异，综合国力竞争日趋激烈，人类社会生活正以前所未有的速度发生着深刻的变化。

@#@从国内来看，改革开放和现代化建设进入新的时期，建立社会主义市场经济体制，在以公有制为主体的多种所有制共同发展的过程中存在着许多需要探索的新问题；@#@我国社会关系也出现一系列新情况，需要科学认识我国各阶层的属性和地位，正确认识和处理新时期人民内部矛盾；@#@社会经济成分、组织形式、利益分配和就业方式日趋多样化，使社会经济生活发生了前所未有的深刻变化。

@#@@#@　　同时，我们的党已经从一个领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为一个领导人民掌握全国政权并将长期执政的党；@#@已经从一个曾长期受到外部封锁领导国家建设的党，成为在全面改革开放条件下领导国家建设的党。

@#@党面临着如何提高党的执政能力和提高拒腐防变、抵御风险能力的两大历史考验。

@#@@#@　　新的实践需要人们顺应时代要求，把握历史规律，创造新的理论去适应新的形势，从而推进建设中国特色社会主义的伟大事业。

@#@但是，面对这些新情况、新问题对党提出的新挑战、新要求，党在工作中和思想上还存在着诸多不适应的问题，有的问题还相当严重。

@#@部分干部和党员对于改革开放以来中国社会所出现的新情况新特点，以及党所采取的新政策、新领导方式和工作方法等，还缺乏科学的分析和正确的认识，还沉浸在不合时宜的观念、做法和体制中，对马克思主义也还存在一些错误的和教条式的理解。

@#@为了使党在思想上保持开拓创新的状态，为了使党更好地坚持解放思想、实事求是的思想路线，进一步突出时代精神和创新要求，以江泽民为主要代表的中国共产党人在党的思想路线上提出了“与时俱进”的思想理念。

@#@@#@　

（二）“与时俱进”的思想是逐步形成的@#@　　十五大根据新的实践提出了一系列新的重大方针政策，这使党认识到不但要高举邓小平理论旗帜，同时要与时俱进、开拓创新，在实践中继续丰富和创造性地发展邓小平理论，十五大以鲜明的语言强调指出：

@#@“坚持邓小平理论，在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论，这是党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任。

@#@”表明党中央在高举邓小平理论旗帜时表现出了高度的科学理性精神和开拓进取精神，这是党在思想理论上进一步成熟的表现，也是在思想方法上与时俱进的表现。

@#@@#@　　1998年12月，在纪念党的十一届三中全会召开二十周年大会上，江泽民从思想方法的高度，进一步总结了二十年来的主要历史经验。

@#@他指出：

@#@“实践是永无止境的，认识真理不是一次完成的。

@#@”在此基础上，他提出如何使党的思想路线一以贯之的问题。

@#@为了更好地坚持党的思想路线，江泽民提出要发扬“一个中心，三个着眼于”的马克思主义学风，他指出：

@#@“我们必须始终坚持以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，勇于开拓前进。

@#@”“一个中心，三个着眼于”思想的提出，是党在思想路线上的深化。

@#@着眼于新的实践和新的发展，体现了与时俱进的精神。

@#@@#@　　2001年1月，江泽民进一步把与时俱进与创新联系起来。

@#@他在全国宣传部长会议上的讲话中深刻指出：

@#@要“不唯书本，不守教条，与时俱进，不断推进理论创新、体制创新、科技创新。

@#@”@#@　　在对“与时俱进”思想不断反思的基础上，党逐渐认识到“与时俱进”是一个具有普遍性命题的概念。

@#@2001年7月1日，江泽民在庆祝中国共产党成立80周年的讲话中，从更为广阔的马克思主义发展史的角度对“与时俱进”进行深刻的思考，提出了“马克思主义具有与时俱进的理论品质”的论断。

@#@这一论断，无论在思想路线上还是在马克思主义学风上都具有重要的意义。

@#@@#@　　2001年4月30日，江泽民在一次重要讲话中，把与时俱进融入党的思想路线，作为思想路线的一部分给以定位与阐述。

@#@他指出，“解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新是马克思主义活的灵魂，也是我们认识新事物，适应新形势、完成新任务的根本思想武器。

@#@”2002年5月31日，江泽民在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话中，深刻阐明了掌握与时俱进思想方法在贯彻“三个代表”重要思想中的地位，他指出：

@#@贯彻“三个代表”要求，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。

@#@在党的十六大政治报告中，江泽民对“与时俱进”的涵义进行了科学的表述，他指出，“与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性”，并深刻论述了党的思想路线的重要作用，他指出，“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。

@#@”党的十六大对党的思想路线的表述丰富和发展了党的思想路线，把党对思想路线的认";i:

5;s:

16766:

"中国药品销售的发展现状@#@摘要1@#@关键词1@#@一、国内药品营销的发展历史及现状2@#@1.1产品时代2@#@1.2销售时代2@#@1.3营销时代2@#@1.4整合时代2@#@二、优秀企业营销方式及点3@#@2.1三株业3@#@2.2哈药3@#@2.3招商代理模式3@#@三、国内医药产品营销环境4@#@3.1企业与政府4@#@3.2相关政策4@#@3.3渠道4@#@四、中国医药产品营销的趋势分析5@#@4.1社会需求与发展5@#@4.2经营策略5@#@4.3市场规划5@#@4.4新市场发展5@#@4.5药品管理5@#@4.6经营标准5@#@4.7中成药和天然药6@#@五、我国药品市场的发展趋势7@#@六、结论10@#@参考文献@#@中国药品销售的发展现状@#@【摘要】随着竞争越来越激烈，人民生活水平的提高和对医疗保健的不断需求，医药流通一直保持着较快的发展速度，但缺乏规模和竞争力。

@#@通过对我国药品营销的现状进行探究，提出新形势下药品营销模式所应注意的问题，以及发展的方向，并对药品营销模式提出了改革建议。

@#@@#@【关键词】药品营销；@#@政策发展；@#@改革模式@#@一、国内药品营销的发展历史及现状@#@1.1产品时代@#@改革开放以前，整个国家处于计划经济时期，医药行业处于传统的发展阶段，不论是组织结构，还是药品采购，技术使用和管理模式，都沿袭了传统的计划、集约的模式，在计划经济体制下，药品生产企业只需要按照国家的计划将药品生产出来，国家主导的医药三级批发机构按汁划将药品调拨给不同的医疗机构和零售药店。

@#@不需要关心经营，不需要靠品牌经营，更谈不上产品管理。

@#@@#@1・2销售时代@#@我国真正的医药市场起步晚，市场现状不够成熟。

@#@@#@1.3营销时代@#@随着竞争越来越激烈，如何进行品牌定位、整合资源，形成自己的品牌特色和忠诚的顾客群才被日益重视。

@#@国内许多企业开始通过学习先进的营销管理理论和借鉴跨国公司成功的管理经验，在本企业内部逐步尝试建立产品管理体系。

@#@@#@1.4整合时代@#@物流平台的发展，在医药企业中已经出现了以物流为主导的医药销售企业，其中以九州通位代表。

@#@这一类企业的出现，缩减了生产企业与终端药丿占之间的供货环节，使得药品的零售价格大幅度降低，再加上近年来平价药店如雨后春笋般出现，医院招标工作深入开展，药品价格下调，医药销售企业减少中间销售环节已经成为必然趋势。

@#@@#@二、优秀企业营销方式及特点@#@2.1三株药业@#@兴起于20世纪90年代初期，遍布全国的销售网络，队伍非常庞大；@#@充分利用当时政府管理的空口，利用传单、专题片等形式宣传产品，同时利用消费者具体病例现身说法；@#@充分利用消费者有病乱投医的心理，把一个保健品描绘成包治白病的灵丹妙药；@#@一系列特有企业文化和培训、激励机制，使营销队伍的潜力得到巨大发挥，充分调动了销售人员的工作热情，创造了极高的销售业绩。

@#@但是重销售执行，轻品牌管理是一般民营企业的通病，也是三株最终失败的深层次原因。

@#@@#@2.2哈药@#@大投入、大产出。

@#@哈药集团凭着国有企业的规模优势，选择市场规模大的领域进入。

@#@但是中国药品市场70%的份额来自医院，而作为专业医药企业的哈药集团，没有完善的医院营销推广网络不重视医院推广工作；@#@突破传统的媒介计划和媒介购买模式，充分利用自己广告投资的规模优势，不厌其烦的教育式广告，反复轰炸消费者，让品牌做到妇孺皆知，真正达到了“横行霸道”的广告效果，让消费者“无处可躲”；@#@不断推出新产品，充分消化吸收大规模广告投资带来的利益；@#@不善于利用市场调研数据结果，广告决策上过于盲目，广告投放量远远大于市场竞争的需要。

@#@@#@2.3招商代理模式@#@充分利用各地区代理商的渠道和资金资源，迅速抢占市场，占领先机，管理上比较简单，节约成本，利益划分清楚，贷款回笼快；@#@企业因为没有自己的营销队伍，对市场的掌控能力较差，品牌容易受到代理商追求短期利益行为的伤害；@#@利益被瓜分，企业难以形成资金积累，不利于后续产品的上市，这一模式也是通常被用于企业运作早期阶段。

@#@@#@三、国内医药产品营销环境@#@随着国家医药分家制度、医保制度、医药价格制度等改革愈来愈将市场规范透明化，竞争公平激烈化，，我们可以看到，整个市场是在朝着有利于营销效能发挥的方向发展，市场最终将成熟、稳定、规范起来，它符合市场经济发展的规律。

@#@@#@3.1企业与政府@#@企业要配合政府，规范和约束自己的销售方人员，避免违规的行为发生，用合法的营销手段获取合理的利润，加快市场规范化的进程。

@#@比如国内有一些合资企业联合签署的《医药销售人员行为规范准则》，用以加强行业的监督和管理，对整合医药市场气到了一定的净化作用。

@#@@#@3.2相关政策@#@企业要加强对政策的最综合分析，也要注意政策预警方面的研究，关注招标采购、降价、医药分家等政策对产品销售方面的影响，及时提醒和指导各地销售人员的工作重点，根据政策变化及时调整推广策略和推广重点。

@#@当政策环境发生改变时及时制定公司统一的营销策略和采取的行动，保持步调的统一。

@#@@#@3.3渠道@#@要在现有条件下尽量建立一个相对准确和系统的信息收集渠道。

@#@从外部获取信息的同时，也要注意内部信息的收集和获取，要从不同方面了解市场信息并进行综合分析和判断，尽量排除信息假象，也不要迷信某一种或儿种信息市场信息，使决策贴合市场实际。

@#@@#@四、中国医药产品营销的趋势分析@#@4.1社会需求与发展@#@社会需求将在改革中保持稳定适度的增长态势。

@#@人口的自然增长和人口老龄化的加速度是构成医药市场消费需求平稳增长的基因因素。

@#@而城镇职工医疗保险制度的实施及医疗卫生事业的快速发展，人们对卫生保健期望值的日益增大，则将使医药商品这一特殊的消费品市场充满活力。

@#@与此同时，随着社会需求增速的总体放慢，医药消费需求也呈现增势趋缓的态势。

@#@@#@4.2经营策略@#@经营结构和经营思想的的调整将促使经营活动有序进行。

@#@随着国家基本药物L1录和基本医疗保险目录的推行，医疗体制改革的更加深化，各省、市、自治区公费医疗可报销目录相继出台并不断调整充实完善，进而引起药品消费结构的变化。

@#@调整经营策略的认识程度将是决定今后经营活动成效的标志。

@#@@#@4.3市场规划@#@医药零售市场可持续发展。

@#@医药市场增长势头强劲，并逐步向大型化、连锁化方向发展。

@#@@#@4.4新市场发展@#@农村市场将成为医药行列新的消费热点和经济增长点。

@#@积极做好农村市场调研，加速建立农村药品供应网络体系，加快开发适销对路产品，满足农村市场的消费需求,已成为各级工、商企业的共识。

@#@@#@4.5药品管理@#@药品价格管理办法的配套改革仍将是社会关注的焦点问题。

@#@首先，新定价办法要求企业必须以实际进价作为定价基础，却没有为企业提供一种切实可行的操作模式；@#@二是操作上难度大。

@#@在市场经济条件下，购货方很难获取到第一环节供货方的实际进货价格。

@#@@#@4.6经营标准@#@规范的连锁经营和人员素质提高是医药营销的当务之急，日趋完善的处方药与@#@OTC分类管理办法等都在实施，这是建国以来药品监管工作的乂一次重大改革，这一办法的实施将对药品零售市场和社会消费行为带来一系列影响，同时也为医药零售业提供了较大的市场发展空间，以及对零售市场在连锁经营中的规范程度、人员素质（特别是业务素质）、配送质量、销售行为等方面提供了相应的管理要求。

@#@也是医药行业在现在要抓的重点工作。

@#@@#@4.7中成药和天然药@#@中成药及天然药物制剂将再创辉煌。

@#@口前我国国产化学药品中97.4%是仿制品，被世界权威部门认可的十分有限。

@#@加入WTO后，仿制国外一个专利新药，中成药、中药及天然药物制剂在迎来新的发展机遇的同时，业界普遍准备够抵御风险能力脆弱。

@#@因此，要调动一切积极因素，积极寻求特色品种作为代理的主攻U标，这已成为当务之急。

@#@@#@五、我国药品市场的发展趋势@#@药品价格将持续大幅度下降。

@#@近期儿次统一的药品降价政策已彰显初象。

@#@随着药品价格的下调，势必会挤压中小医药企业药品销售所依赖的中间环节，从而使产品销量和利润均受到影响；@#@据不完全统计，我国U前有将近60万医药自山人和个人代理商，医药销售依靠的中间环节均山利益链维系，当药价不再虚高、产品毛利润整体水平下降时，这些环节的利益必然受到影响，脆弱的销售链必将断裂。

@#@@#@政府打击商业贿赂、整治医院腐败和医生职业道徳败坏的力度将更大，更彻底。

@#@广大医药企业长期以来所依赖的狭义关系营销手段将受到最大限度的打击，药品在医院终端的营销模式必然要发生相应的变革，药品销售对医生的依赖性将减小，这对厂商是一种极大的考验。

@#@@#@行业竞争将趋于规范。

@#@药品招标采购将会更加集中、统一、透明、公开公正，具有成本价格优势或产品领先优势或品牌优势的企业将会获得较大竞争优势，而没有上述优势仅靠关系制胜的现象将很少出现，此类企业也必将被市场淘汰。

@#@@#@企业的竞争将真正意义上趋向于核心竞争能力的竞争。

@#@无论大、中、小型医药企业均势如此，只有具有特点的企业才有可能获得生存与更大的发展，这些特点具体体现在产品创新、营销创新、管理创新和低成本价格优势等方面。

@#@@#@中、小医药企业将大量被收购、重组，沦为大企业的加工厂。

@#@截至2005年底，全国5071家药品生产企业中有4210多家通过认证，单单上海药品生产企业就有300多家，儿乎与美国一个国家相等。

@#@由于体制等原因，长期以来，医药市场的资源低效率现象比较严重，市场的进一步规范将使医药企业强而愈强、弱而愈弱，中小企业要么是获得了竞争能力快速成长，要么是被大企业收购变为加工厂，要么就是被无惜地淘汰o2005年第三季度我国上市公司并购交易共有154起，金额总计175.5亿元人民币。

@#@其中，医药、生物行业的企业并购就占了25起，金额累计15.2亿元人民币，分别占比16%和8.66%。

@#@而在此之前的春、夏两个季度中，上市公司医药、生物行业的并购也有18起，累计金额达到19.48亿元人民币。

@#@分析人七指出，LI前国内非医药上市公司大量涉足医药领域，外资也随着入世不断涌入。

@#@我国U前合资企业有1800多家，世界排名前25位的制药跨国公司有20家已进入了中国,我国医药高端市场基本上都被跨国企业及其在华投资企业所占据。

@#@因此，资产重组可能是制药企业适应新技术形势唯一可选择的道路。

@#@@#@市场经济的大潮改变了国内原有的医药供销大一统模式，以致了分化的混乱，乂缺乏有效的政策法规的指导和约束。

@#@不同形适应飞速发展的社会经济和日益膨胀的国民医药消费需求。

@#@但是，式的承包实际上严重地违背了国家对药品这个特殊商品管理的法市场一次乂一次巨大的非线性变化，使得本不成熟的医药营销模规限制。

@#@为利益驱动、大批不具备医药经营资格、不具备经营能力、式跟不上变化的形势，加之医药市场法制建设的滞后和不力，国内其至连医药基本常识都没有的企业、团体和个人涌进医药营销领医药市场尤其是批发市场显现一种严重的无序和混乱状态。

@#@@#@国家进一步鼓励、推动医药领域的自主创新与技术跟进，新药和科技含量高的药品将占据市场制高点，产品更新速度加快，中小企业生产的普药销售将异常艰难。

@#@调查显示，最近儿年，新药的销售额已占城市医院药品销售额的40%。

@#@在一些大城市的大医院，进口药竟占50%以上，合资药占30%左右，普通药品只占20%以下。

@#@调查还显示，进口药、合资药和新药是赚钱的品种，多数普通药品则是赔钱的品种。

@#@因此，多数中小企业把突圉的希望都寄托在新药的研发与获得上。

@#@到2007年，国际上多种高效新药的产权保护将到期，具有技术含量的新药和首仿药将享受价格等方面的优惠政策，这为具有较强研发能力或研发合作能力的企业提供了很好的契机。

@#@@#@医院药房托管的形式将被更广泛的采用、医药分离的力度将进一步加大，医药商业企业对于医药工业企业将具有更大的话语权。

@#@南京市2006年卫生工作会议决定，对全市近200家的二级及二级以下医疗机构将试水“药房托管”。

@#@在此之前，全国已有多数城市的数白家医院采用了“药房托管”的模式。

@#@随着这种模式的成功运作与推广，医药商业企业对于医药工业企业将具有更大的话语权，特别是象湖北九州通、安徽仁济这样的大型商业企业。

@#@生产企业对大型商业企业的依赖性会有所增加，同时医药商业企业对供货商的选择将更加严格、科学，没有竞争优势的生产企业将很难获得与商业企业合作和平等合作的机会。

@#@@#@大型医药商业物流企业与大型工业企业的联合将会进一步加强加深，对市场的垄断与覆盖将加大。

@#@中小企业与大商业的合作更加不对等。

@#@@#@医药企业的市场营销与管理模式必须变革。

@#@当行业原有的渠道模式、价格利润水平、终端条件等发生变化时，营销策略与营销模式必须随之变化。

@#@@#@医药市场的容量将有很大增加。

@#@随着医疗改革的开展和深入，合作医疗的推广，广大白•姓特别是农村口姓的看病问题将相得到有效解决，人们有病即诊、注重健康的意识将有所提高，医药市场的容量也会有很大的增加。

@#@单单前期农村合作医疗的基金就将有320多亿的投入，再加上城市平价医院的兴起和国家医保LI录产品的不断完善，原有的医药潜在消费需求将变成实际的购行为。

@#@@#@用于提高民众生活质量和身体素质的健康食品市场容量将进一步增大。

@#@随着人民收入水平和生活水平提高,特别是新农村的建设，人们对礼品和健康食品的购买、消费意识将有一定的提高，当保健食品在农村市场蔚然成风时，起市场潜力不可估量。

@#@@#@六、结论@#@综上所述，是对医药营销未来与发展的一些大概分析。

@#@但是，在实际工作过程中,无论何种产品的销售管理策略都不是孤立于现实环境的，只有充分把握医药市场存在的机会与风险，正确判断中国医药市场的发展现状与趋势，才能迎接挑战，接受挑战,制定出有效的相应的发展对策，以最终实现企业的利润最大化。

@#@@#@参考文献:

@#@@#@[1]章伟.突破销售困境[M].北京：

@#@新华出版社,2007.@#@[2]张明立.市场营销学[M],哈尔滨：

@#@哈尔滨工业大学出版社,2004.@#@[3]汪晓轩.加强药品营销管理的建议[J],2007.@#@[4]张希华，张承徐.对加强药品营销管理的意见和看法[J],中国药学杂志社，1998（03期）.@#@[5]郭永才，马立恒.医药营销必须走出误区[J],中国药业，1998（12期）.@#@[6]可力.现有药品营销模式的利弊及发展趋势[J],中国药业,1998（03期）.@#@";i:

6;s:

22542:

"中小学五一劳动节放假安全致全体教职工各位家长和同学的一封信@#@学校2022年五一劳动节放假通知@#@尊敬的各位家长：

@#@@#@五一国际劳动节临近，根据上级主管部门的有关通知精神，结合我校实际情况，现将2022年五一放假相关事宜通知如下：

@#@@#@一、放假时间@#@4月30日（星期六）至5月4日（星期三）放假调休，共5天。

@#@4月24日（星期日）、5月7日（星期六）为正常上课。

@#@如有其他安排，则以各学部通知为准。

@#@@#@二、假期温馨提示@#@

（一）疫情防控不放松@#@目前我国疫情防控形势依然严峻，但绝不能掉以轻心，疏忽防范。

@#@学校要求：

@#@学生不要到有风险的地区和出境旅游，离开本市必须向班主任履行请假手续。

@#@在旅行中注意个人防护：

@#@戴口罩，一米线，不聚集，用公筷，勤洗手，并自觉遵守当地的疫情防控要求。

@#@@#@

（二）生活作息有规律@#@请各位家长做好孩子的榜样，保持规律的生活作息，这样对一整天的精神状态和孩子假期后顺利返校都大有好处。

@#@难得的假期，千万不要把孩子丢给平板电脑、电视、手机这些“电子保姆”。

@#@督促孩子第一时间完成家庭作业后，可以陪孩子一起做创意手工、阅读课外读物等，在动手动脑间为亲子感情加料、升温。

@#@@#@（三）安全问题要重视@#@1.孩子的安全意识比较薄弱，家长需特别强调。

@#@居家安全很重要，防止烫伤，注意用电安全等。

@#@@#@2.遵守交通规则，注意交通安全，过马路要左右看，走路要走人行道、靠右行走、不横穿马路、不翻越栏杆、不与机动车抢行、不在公路上玩耍。

@#@@#@3.天气逐渐炎热，严禁学生私自去河里、池塘游泳。

@#@@#@4.随着夏季的到来，进入了多雨的汛期。

@#@要注意暴雨天气的防雷，下雨时不要在河边、塘边、桥边逗留。

@#@@#@（四）分担家务益处多@#@一些家长很少给孩子做家务的机会，觉得他干活费劲又不尽如人意，没必要浪费这个时间。

@#@但其实，适当让孩子做一些力所能及的家务是非常必要的，因为这个过程不仅能锻炼孩子的动手能力，培养独立自主的个性，更有利于责任感和自信心的建立。

@#@@#@希望广大家长朋友积极配合学校工作，放假期间照顾好孩子，与学校一起引导孩子养成良好的卫生、作息习惯，培养孩子防疫的意识，确保度过一个祥和平安的假期。

@#@祝大家劳动节快乐！

@#@@#@2022年学校五一劳动节放假通知@#@尊敬的家长：

@#@@#@您好！

@#@春回大地，柳绿红花，在徐徐春风里，我们即将迎来2022年五一劳动节。

@#@首先衷心感谢您一直以来对我校工作的配合与支持!

@#@为了让你的孩子度过一个安全、健康、快乐而又有意义的假期，根据《关于2022年部分节假日安排的通知》要求，结合我校实际情况，现将放假安排及相关注意事项告知于您，敬请配合，做好孩子的监护、教育工作。

@#@@#@一、放假时间：

@#@@#@4月30日（星期六）至5月4日（星期三）放假调休，共5天。

@#@4月24日（星期日）、5月7日（星期六）为正常上课。

@#@@#@二、离校时间：

@#@@#@4月29日下午4:

@#@10-4:

@#@25，一至三年级离校；@#@@#@4月29日下午4:

@#@30-4:

@#@50，四至八年级离校；@#@@#@三、返校时间：

@#@@#@5月5日上午8：

@#@00。

@#@（学生返校请着正装校服入校）@#@四、温馨提示@#@1.严防新冠疫情。

@#@@#@“五一”期间，全体学生原则上要求在省内活动，教职员工原则上要求不出省域，不可外出到疫情重点地区。

@#@确需离开本省的，学生向班主任报告备案，再上报学校；@#@教职员工向学校请假报告，报告包括目的地、交通方式、往返日期，可能接触的人员等。

@#@返校后应及时向学校报告外出活动轨迹，不隐瞒、不谎报外出活动情况。

@#@要将常态化防疫贯穿始终，假期间要注重个人防护，家长要教育并注意好自己的孩子，尽量不去人群聚集的地方。

@#@养成良好的卫生习惯，勤洗手，出门戴口罩。

@#@与孩子一起学习疫情防控知识，增强防护意识，提高防护能力。

@#@@#@2．遵守交通法规。

@#@@#@过马路时应集中注意力，走人行横道线，不闯红灯，不跨公路护栏，走路时不低头看手机。

@#@不乘坐非法运营车辆、低速载货汽车、超员超载车辆。

@#@家长朋友出行注意文明礼让，严禁酒驾、超载、超速、疲劳驾驶等行为，骑乘摩托车需戴头盔。

@#@要教育孩子不到铁路沿线或附近玩耍，以免发生伤亡事故；@#@不在铁路线上放置任何异物，以免列车发生脱轨现象；@#@不向铁路沿线列车投掷石块等异物，以免造成列车旅客伤亡，确保铁路畅通运营。

@#@@#@3．注意预防溺水。

@#@@#@家长要教育并管理孩子切实做到“六不”：

@#@不私自下水游泳；@#@不擅自与他人结伴游泳；@#@不在无家长带领的情况下游泳；@#@不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；@#@不到不熟悉的水域游泳；@#@不擅自下水施救。

@#@特别要教育孩子遇到同伴溺水时避免盲目施救，要寻求成人帮助，防止发生溺水事故。

@#@@#@4．加强自我保护。

@#@@#@同学们外出游玩要时刻注意安全，尽量结伴而行，不要单独行动，时刻和家里保持联络。

@#@不去空气不流通和人多集聚的公共场所，不去未成年人不宜进入的网吧、酒吧、KTV等娱乐场所。

@#@尽量避免与他人产生纠纷，不轻信他人，不贪图便宜，不参与赌博和其他违法活动，防止人身、财产受到侵害。

@#@@#@5．注意消防安全。

@#@@#@外出前，请记得关闭燃气、电器开关，谨防火灾。

@#@进入公共场所要留意安全疏散指示标志、疏散指示图以及具体的安全出口和疏散楼梯位置，如遇火灾等紧急情况时，要迅速沿疏散楼梯有序撤离、正确逃生。

@#@@#@6．保持健康生活。

@#@@#@放假期间，请同学们注意个人卫生，多饮水，多休息，不熬夜，不沉迷网络，文明上网。

@#@注意饮食安全，防止食物中毒。

@#@@#@7.注意旅行安全。

@#@@#@家长朋友们如果选择出行，一定要做好疫情防护，并注意外出往返途中人身和财物安全。

@#@出行目的地尽量避开人群密集的景区景点，建议选择周边适合自驾的景点，周边相对较为空旷开阔的活动场所。

@#@@#@8．加强沟通关爱。

@#@@#@假期间，家长要多关注子女的学习、生活和身心健康，加强对未成年人的安全健康教育，家人之间多交流、沟通、关爱、理解和宽容，构建和谐幸福家庭。

@#@家长要教育子女尊敬长辈，孝敬父母，勤做家务。

@#@讲文明，爱卫生，不乱扔垃圾，养成文明礼貌和健康乐观、向善向上的行为习惯。

@#@@#@安全是快乐的、幸福的、健康的首要因素，让我们家校携手共同教育孩子提高安全意识，祝大家度过一个快乐而丰富的劳动节。

@#@@#@小学2022年五一劳动节放假期间安全温馨提示@#@尊敬的家长：

@#@@#@您好！

@#@根据《关于2022年部分节假日安排的通知》的相关规定，结合我校实际情况，为加强安全管理，提高安全防范意识，有效防范事故的发生。

@#@现将有关事项及要求告知如下：

@#@@#@4月30日（星期六）至5月4日（星期三）放假调休，共5天。

@#@4月24日（星期日）、5月7日（星期六）为正常工上课。

@#@请家长督促贵子女按时回校上课。

@#@@#@为了确保您的孩子安全，敬请家长密切配合学校做好孩子的安全监管和安全教育工作。

@#@@#@1.加强预防新冠的教育。

@#@@#@教育孩子非必要不外出，外出要戴口罩、勤洗手、不聚集、不扎堆，人与人之间要保持1米以上的距离，严禁中高风险地区探亲旅游。

@#@如出现发烧、咳嗽、乏力等症状，请立即到医院就诊。

@#@@#@2.做好交通安全教育。

@#@@#@教育孩子要严格遵守交通规则，过马路时一定要养成“一停，二看，三通过”的习惯，不要在车辆临近时横穿马路；@#@过马路要走斑马线，不要在公路上追赶打闹；@#@未满12周岁禁止骑车上路，严禁学生驾驶摩托车、助力车、电动车；@#@不要拦车爬车；@#@不坐无证、无牌、无营运能力、超载的汽车及三轮车、拖拉机等交通工具。

@#@@#@3.做好防溺水安全教育。

@#@@#@天气变热，溺水事故进入高发期，溺水事故是中小学生意外死亡的第一杀手。

@#@家长要教育孩子不私自下水游泳；@#@不擅自与同学结伴游泳；@#@不在无家长带领的情况下游泳；@#@不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；@#@不到不熟悉的水域游泳；@#@不在水边玩耍；@#@不下水救落水同伴，应采取呼救、寻求他人帮助等方式。

@#@杜绝溺水事故的发生。

@#@@#@4.做好消防安全。

@#@@#@注意防火、防爆，严禁在森林区域用火，禁止在公共场所使用明火；@#@不玩火、不可将火种扔进废纸篓或可燃杂物上；@#@发现森林火灾及时呼救，严禁学生直接参与林火扑救。

@#@@#@5.做好饮食安全教育。

@#@@#@现在是流行性疾病的多发时期，要做好预防流感、手足口病、水痘、红眼病以及各种肠胃病的发生。

@#@教育孩子要讲究卫生，重视食品安全，不吃零食，不吃“三无”食品，禁止孩子采摘野果食用。

@#@@#@6.做好人身安全教育。

@#@@#@教育孩子提高安全防范意识，注意人身安全。

@#@教育孩子严禁携带易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制刀、器具等危险物品进入校园；@#@加强网络安全教育，教育孩子不擅自与网友见面，不在网上散布谣言，不得进入营业性网吧及不适宜未成年人的录像厅、游戏机室、台球室、歌厅、舞厅等地方玩耍；@#@远离毒品，不吸烟、不喝酒、不聚众闹事、不打架斗殴，杜绝校园欺凌与暴力等；@#@家长教育子女未经同意不擅自外出，不走僻静小路，不随便搭乘便车，不随便向陌生人透露家庭信息；@#@家长如果接到陌生人关于孩子的可疑诈骗电话或信息，要冷静处理，及时与学校沟通或报警。

@#@@#@7.亲子交流不放松。

@#@@#@亲子交流对于孩子在成长过程中有着重要作用，假期中，家长和学校要进一步形成合力，多和孩子进行交流，不焦虑、不急躁，保持平和心态，认真倾听孩子的心里话，尊重孩子的想法，引导孩子更好地学习和生活。

@#@家长要注意保持孩子有规律的生活，在家开展亲子阅读等有益的活动，把握好孩子收看电视和玩电脑的时间，注意用眼卫生。

@#@多和孩子做一些有益的亲子运动，锻炼身心。

@#@@#@安全是假期里的第一守则，让我们学校和家庭携手合作，为孩子的假期安全保驾护航！

@#@最后，祝大家假期愉快！

@#@@#@2022年五一劳动节放假学生安全须知@#@亲爱的同学们：

@#@@#@五一劳动节将至，根据学校通知，4月30日（星期六）至5月4日（星期三）放假调休，共5天。

@#@4月24日（星期日）、5月7日（星期六）为正常上课。

@#@在疫情防控常态化期间，为确保同学们度过一个平安祥和的假期，特作如下提醒：

@#@@#@1、非必要不外出。

@#@严格落实校门管理，学生非必要不出校，原则上不允许离开XX市，严禁到疫情风险区，倡导就地过节。

@#@放假期间，坚持落实日报告、零报告制度，准确掌握自身健康状况。

@#@@#@2、加强个人防护。

@#@学生进出校门严格落实“四必”（口罩必戴、体温必测、健康码必扫、大数据行程码必出示）和“两码”（健康码绿码、绿色行程码）查验措施。

@#@主动完成新冠疫苗接种。

@#@@#@3、严格执行请销假制度。

@#@确有重大事项须离宜的学生，严格履行《XX大学疫情防控期间学生外出请（销）假规定》。

@#@填报《XX大学学生“五一劳动、五一”假期离开XX申请表》。

@#@离宜学生返校须提前向辅导员如实提供：

@#@健康码绿码、绿色行程码及48小时内核酸检测阴性证明，经审核批准后，方可返校。

@#@返校24小时内须完成一次核酸检测。

@#@行程码带星号，到校第三天须完成二次核酸。

@#@@#@4、严把寝室安全关。

@#@学生在寝室内不要私拉乱接电源电线，不得使用大功率电器，不在寝室内用酒精炉或电饭煲等烧煮食物。

@#@外出时，要锁好门窗，切断电源。

@#@晚上休息时，要插好插销、反锁门。

@#@学生不得在寝室接访校外人员，尤其不要留宿来访者。

@#@@#@5、防范网络电信诈骗。

@#@网络电信诈骗方式千变万化，须不断增强反网络电信诈骗的意识和能力，确保自身财产不受侵犯和损失。

@#@@#@6、合理安排文体活动。

@#@倡导线上组织开展丰富多彩、积极向上的文体活动，任何人不得以任何名义组织任何形式的集体出游活动。

@#@“非必要”不举办大型聚集活动。

@#@@#@7、预防溺水事故。

@#@不到没有安全保障的河流、水库等地游泳，不到地质灾害区域、高危边坡、不安全的山头树林等处游玩。

@#@学生外出忌野外用火，以免引发森林火灾。

@#@@#@8、预防交通安全事故。

@#@自觉遵守交通法规，不得搭乘无牌无证无营运资质的车辆。

@#@尤其是骑摩托车、自行车的学生，不抢道、不违规载人、不超速行驶。

@#@过马路严禁翻看手机和佩戴耳机。

@#@@#@9、不参与酗酒斗殴。

@#@不聚众酗酒、晚出晚归，不到歌厅、酒吧等复杂娱乐场所活动，避免发生打架斗殴或意外伤害事故。

@#@同学间要加强团结，互相理解，因故发生矛盾、无法自行调解处理的，须及时报告。

@#@@#@10、按时报送离返校信息。

@#@本科生离、返校情况统计，利用微信（网格助手）完成。

@#@@#@中学2022年“五一”劳动节放假安全致全体教职工、各位家长和同学的一封信@#@全校教职工、各位家长、同学：

@#@@#@在2022年“五一劳动节”即将到来之际，按照相关规定及要求，结合学校实际，现将有关事项通知如下：

@#@@#@放假时间：

@#@4月30日（星期六）至5月4日（星期三）放假调休，共5天。

@#@4月24日（星期日）、5月7日（星期六）为正常上课。

@#@@#@放假期间注意事项@#@一、谨防溺水@#@“五一”假期到了，天气也越来越热了，很多孩子都喜欢去水边玩耍、去游泳或者去山塘水库钓鱼等等。

@#@要教育孩子坚决做到“六不”，不擅自到库塘、河流、水区域的地方玩耍及私自下水游泳；@#@不擅自与他人结伴游泳；@#@不在无家长或教师带领的情况下游泳；@#@不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；@#@不到不熟悉的水域游泳；@#@不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

@#@自己溺水自救时保持头脑清醒，切勿慌张，适时呼救。

@#@放松身体，让身体最大限度浮在水面，同时让头部浮出水面，脸要朝上。

@#@水下抽筋溺水时，可采用反向拉筋法，即哪一边抽筋，就往另一个方向反向拉伸，直至抽筋情况缓解为止。

@#@@#@遇到溺水，如何施救？

@#@发现有人溺水，首先要大声呼救，叫更多的人来帮忙。

@#@未成年人发现有人溺水，切勿轻易下水营救，更不可手拉手施救。

@#@对溺水后意识丧失者，进行口对口人工呼吸及心脏按压，然后置于侧卧位，并注意为溺水者保暖。

@#@进行现场抢救的同时，尽快拨打120急救电话，寻求专业人员救助。

@#@@#@二、出游安全@#@非必要不前往境外和疫情高、中风险地区，尽量不到人员密集的场所，不参加聚集性活动。

@#@如确需外出或离开昆明地区的，请遵循以下要求：

@#@@#@1.带好口罩@#@孩子的口罩选择购买合格合规的儿童口罩。

@#@在人群较为密集的公共场所，应佩戴口罩；@#@通风条件不好情况下要佩戴口罩；@#@在与其他人近距离接触（小于或等于1米）时建议戴口罩。

@#@@#@2.离人群@#@在出行之前对目的地的客流量进行相应的查询，之后再决定是否出行。

@#@避免去人多拥挤的场所，如不可避免地进入公众场合，一定要与周围人员保持一定距离。

@#@春游应提前几天听天气预报。

@#@但是，“春天孩儿脸，一天变三变”，特别是远途旅行，很难选准外出的时间都是好天气，这就需要掌握一些天气变化、人体防御和保健的知识。

@#@@#@3.消毒安全@#@对文具、钥匙、公交卡、手机等孩子频繁触摸的物品，用75%的酒精棉球或棉片擦拭表面进行消毒，将外衣、外裤放置阳台等有阳光且通风良好处、经常清洗衣物。

@#@出行备好安全药品。

@#@若有晕车、晕船、晕机的病史，出游前不应吃得太饱，而且预先服用晕浪片等药物或不停咀嚼口香糖和含葡萄糖的食物，挑选一些通风透气的位置坐，如有不适应马上进行治理。

@#@@#@4.出游时要注意饮食卫生@#@旅途中饮食宜清淡，少吃方便面，多吃蔬菜水果，防止便秘。

@#@近距离出游，最好自备干粮及茶水;@#@在外就餐，不食生、冷和不洁食物，以防病从口入，有条件的话每天最好吃几瓣大蒜。

@#@@#@三、交通安全@#@1.步行@#@穿越马路时，要走直线，不可在马路上迂回穿行。

@#@行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边玩手机或做其他事情。

@#@穿越马路，要走人行横道线，在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

@#@@#@2.骑自行车@#@孩子不满12周岁不得骑自行车上路，不满16周岁不得骑电动车上路。

@#@通过路口时要严守信号，停车不要越过停车线。

@#@不要骑车逆行；@#@不扶肩并行；@#@不攀扶其他车辆。

@#@骑车转弯时要伸手示意，不要强行猛拐。

@#@@#@3.乘公共汽车@#@乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

@#@@#@四、居家安全@#@1.用气安全知识@#@燃气开关不可乱动乱按，切忌在燃气管道上挂东西；@#@使用完燃气后应及时关闭燃气灶开关；@#@发现燃气泄漏时应立即关闭钢瓶角阀，并拨打电话求助。

@#@@#@2.用电安全知识@#@学会看安全用电标志，认识了解电源总开关；@#@电器使用完毕后应拔掉电源插头；@#@不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。

@#@@#@3.防坠安全知识@#@窗户边切忌放有孩子可攀爬的桌子、凳子等家具；@#@把所有不用的窗户都锁上，如果开窗，可以把窗户开到孩子爬不出去的宽度。

@#@@#@五、网络安全@#@1.引导孩子正确使用网路@#@完全不让孩子接触不太可能，不妨让孩子多了解电子产品的工具性作用。

@#@正确引导孩子把电子产品里的信息和现实生活结合起来。

@#@@#@2.做到三要三不要@#@上网心态要正，不要浏览不良网站；@#@上网心情要好，不要在网上宣泄不快；@#@上网动机要纯，不要在网上发布和转发不利于社会安全稳定的文章和言论。

@#@@#@3.转移孩子注意力@#@让孩子和家长一起做家务，放手让孩子做些力所能及的事。

@#@假期中，家长可以安排丰富的文体活动，努力发掘孩子的兴趣爱好。

@#@@#@六、精神文明安全@#@1.开展劳动节教育@#@家长要告诉孩子五一劳动节的意义，是劳动者通过斗争，用英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益。

@#@这种精神是值得每个人敬佩、学习的。

@#@@#@2.带孩子一起劳动@#@鼓励孩子干家务活，帮家长洗洗碗、拖拖地，通过劳动获得自豪感。

@#@可以孩子一起做一张劳动节的手抄报，锻炼孩子的动手能力，或者是和孩子做做手工，进行废物利用。

@#@@#@3.关注孩子的学习情况@#@制定简单的学习计划，利用好这个五一假期。

@#@按时完成作业，不拖延，不敷衍。

@#@有时间的话，还要多预习复习课文，多看看课外书籍。

@#@@#@七、饮食安全@#@讲究个人卫生，日常生活做到勤洗澡，勤洗衣服，注意饮食卫生，养成吃东西前洗手的习惯，减少“病从口入”，生吃瓜果要洗净，不随意摘食野菜、野果，避免中毒，不喝生水，不吃腐烂变质的食物，不随意购买、食用街头小摊贩出售的三无产品及三高食品。

@#@@#@八、谨防诈骗@#@防范电信诈骗要做到“三不一要”：

@#@@#@1.不轻信@#@不要轻信来历不明的电话和手机短信，不管不法分子使用什么甜言蜜语、花言巧语，都不要轻易相信，要及时挂掉电话，不回复手机短信，不给不法分子进一步布设圈套的机会。

@#@@#@2.不透露@#@巩固自己的心理防线，不要因贪小利而受不法分子或违法短信的诱惑。

@#@无论什么情况，都不向对方透露自己及家人的身份信息、存款、银行卡等情况。

@#@如有疑问，可拨打110求助咨询，或向亲戚、朋友、同事核实。

@#@@#@3.不转账@#@学习了解银行卡常识，保证自己银行卡内资金安全，决不向陌生人汇款、转账;@#@单位财务人员和经常有资金往来的人群等，在汇款、转账前，要再三核实对方的账户，不要让不法分子得逞。

@#@@#@4.要及时报案@#@万一上当受骗或听到亲戚朋友被骗，请立即向公安机关报案，可直接拨打110，并提供骗子的账号和联系电话等详细情况，以使公安机关开展侦查破案。

@#@@#@亲爱的家长朋友、亲爱的老师，孩子的健康成长、人身安全是我们肩上共同担负的责任，让我们携起手来共同努力，和孩子一起度过一个安全、愉快且充实的假期。

@#@@#@";i:

7;s:

15691:

"中考第二轮复习语法专项代词资料讲解@#@ @#@@#@中考第二轮复习——语法专项（代词@#@课程信息@#@年级@#@初三@#@学科@#@英语@#@版本@#@人教版（新目标）@#@内容标题@#@二轮复习语法专项@#@编稿老师@#@康文岗@#@【本讲教育信息】@#@一、教学内容@#@二轮复习语法专项@#@【具体教学内容】@#@代词@#@考点清单：

@#@@#@人称代词的主格和宾格；@#@@#@形容词性物主代词和名词性物主代词的区别；@#@@#@反身代词的人称和数的变化以及固定搭配；@#@@#@指示代词的单复数；@#@@#@易混不定代词的区别与运用；@#@@#@one（s）,that,those等作替代词的用法；@#@@#@

（一）人称代词@#@表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。

@#@@#@人称代词有人称、数和格的变化，见下表：

@#@@#@人称@#@单数@#@复数@#@主格@#@宾格@#@主格@#@宾格@#@第一人称@#@I@#@me@#@we@#@us@#@第二人称@#@you@#@you@#@you@#@you@#@第三人称@#@he@#@him@#@they@#@them@#@she@#@her@#@it@#@it@#@

（1）主格用来作主语，宾格用来作动词或介词的宾语。

@#@@#@Shegavemearedapple.她给了我一个红苹果。

@#@（she作主语，me作动词宾语）@#@Kathyisnearhim.凯西靠近他。

@#@（him作介词near的宾语）@#@【走近中考】@#@①I’mgoingskating.Wouldyouliketogowith?

@#@@#@A.meB.IC.myD.mine@#@②Thetwogirlsareyournewclassmates.Help,please.@#@A.themB.theyC.theirD.theirs@#@

（2）he和she可以用来拟人。

@#@she可以用来代指国家、月亮、城市、轮船等，表示亲切和爱抚；@#@另外在谈到自己心爱的动物时也常用he或she来表示喜爱。

@#@@#@Ourcountryissobeautiful,isn’tshe?

@#@@#@Thedogiswavinghistail.@#@（3）it作人称代词的用法。

@#@@#@①代表不知性别的孩子或婴儿或只闻其声、不见其人的人。

@#@@#@Thebellringsagain.Goandseewhoitis.@#@【走近中考】@#@—Whoissinginginthenextroom?

@#@@#@—mustbeMarie.@#@A.ItB.SheC.ThisD.There@#@②用来指时间、天气、距离等。

@#@@#@Itistenthirtynow.@#@Itwassnowingthismorning.@#@Howfarisitfromheretothepark?

@#@@#@③作形式主语和形式宾语。

@#@@#@Itishardformetoworkouttheproblem.@#@IfindithardtolearnEnglishwell.@#@

（二）物主代词@#@表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。

@#@物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词两种，其人称和数的变化见下表。

@#@@#@形容词性物主代词用作定语,用在名词之前。

@#@例如:

@#@@#@Ilovemyfamily.我爱我家。

@#@@#@Isthisyourbike?

@#@这是你的自行车吗?

@#@@#@【走近中考】@#@Mandyhasgotalovelydog.nameisOliver.（it）@#@名词性物主代词可作主语、宾语、表语以及与“of”连用。

@#@@#@

（1）名词性物主代词用作主语。

@#@例如:

@#@@#@Thisisyourbike,mineisthere.这是你的自行车,我的在那儿。

@#@@#@—Arethesetheirsweaters?

@#@这些是他们的毛衣吗?

@#@@#@—No,theirsareonthebed.不,他们的在床上。

@#@@#@

（2）名词性物主代词用作宾语。

@#@@#@Mybedroomisverycomfortable.Itisjustlikeyours.我的卧室很舒适，跟你的一样。

@#@@#@Helikeshiscoat,Ilikemine.他喜欢他的外套,我喜欢我的。

@#@@#@（3）名词性物主代词用作表语。

@#@@#@Thisismybook,thatisyours.这是我的书,那是你的。

@#@@#@Thatcarismine,notyours.那辆汽车是我的,不是你的。

@#@@#@Whosebagisit?

@#@It’shis.这是谁的书包?

@#@是他的。

@#@@#@（4）名词性物主代词与“of”连用。

@#@（属双重所有格的一种形式）@#@Tomisanoldfriendofmine.汤姆是我的一个老朋友。

@#@@#@【走近中考】@#@DavidtalkedwithafriendofontheInternetforalongtimeyesterday.@#@A.heB.hisC.himD.himself@#@另外,我们还可以从它们后面是否接名词来进行判断应该用形容词性还是名词性物主代词。

@#@如果后面能接名词的话,就应该用形容词性物主代词；@#@不能在后面接名词的话,就应该用名词性物主代词。

@#@例如:

@#@@#@Thisismybook.Thisbookismine.@#@【走近中考】@#@①—IsthenovelJourneytotheWestbook?

@#@@#@—No,it’sHelen’s.Ileftathome.@#@A.your;@#@myB.yours;@#@mineC.you;@#@itD.your;@#@mine@#@②Thereissomethingwrongwithyourcomputer.Pleaseuse.（我的）@#@③Somethingiswrongwithyourcar.Don’tworry,youcanuse.（we）@#@（三）指示代词（this,that,these,those）@#@

（1）指示代词有单复数之分，既可指物，也可用于介绍人。

@#@@#@Thisisanappletree,andthatisanorangetree．这是一棵苹果树，那是一棵桔子树。

@#@@#@Thesearemyfriends,andthatismysister．这些是我朋友，那个是我姐姐。

@#@@#@

（2）that和those可用来代替前面提到过的事物。

@#@@#@TheweatherofKunmingisbetterthanthatofBeijing.@#@TheradiosmadeinShanghaiareasgoodasthosemadeinTianjin.@#@【走近中考】@#@ThemachinesmadeinChinaarecheaperthanmadeinJapan.@#@A.onesB.thatC.thoseD.it@#@（四）反身代词@#@表示“我自己”、“你自己”、“他（她、它）自己”、“我们自己”、“你们自己”和“他们自己”的代词，叫作反身代词。

@#@@#@数@#@人称@#@单数@#@复数@#@第一人称@#@myself@#@ourselves@#@第二人称@#@yourself@#@yourselves@#@第三人称@#@himself@#@herself@#@itself@#@themselves@#@

（1）反身代词在句中可作同位语，起强调作用，也可作动词或介词的宾语。

@#@@#@Afewdayslater,ImyselfhadtogotoParis.@#@=Afewdayslater,IhadtogotoParismyself.（作同位语）@#@Sheboughtherselfanewbag.（作动词宾语）@#@He’snotworriedabouthimself.（作介词宾语）@#@

（2）反身代词与by连用，意为“独自”。

@#@@#@Canyoucookdinnerbyyourself?

@#@@#@（3）带有反身代词的常用短语。

@#@@#@teachoneself自学@#@helponeselfto随便吃/喝些……@#@saytooneself自言自语@#@learn…byoneself=teachoneself自学……@#@enjoyoneself过得愉快@#@leaveonebyoneself把某人单独留下@#@hurtoneself伤了自己@#@dressoneself自己穿衣服@#@【走近中考】@#@①Teenagersshouldbeallowedtomakedecisionsbyt.@#@②Tomdoesn’tlikethefilm,buthisparentslike.@#@A.himself;@#@itB.itself;@#@themselvesC.itself;@#@itD.himself;@#@themselves@#@③Theplaywasnotinteresting,buttheactorsperformedquitewell.（it）@#@④IguessTomandhissisterCeliaenjoyedattheparty.@#@A.myselfB.himselfC.herselfD.themselves@#@（五）不定代词@#@

（1）one和ones的用法@#@one用来代替前面刚提到的一个东西或一个人，以免重复；@#@复数ones用来代替前面提到的一些物或一些人。

@#@one和ones的前面可用the,this,that,which以及形容词等词修饰。

@#@@#@—Wouldyoupleasepassmethesciencebook?

@#@@#@—Whichone?

@#@@#@—Theoneonmyshelf.@#@Thepencilsareblue.Willyoupleasepassmesomeredones?

@#@@#@注意：

@#@it只能用来指物，它所指的特定的东西是前面提到过的某物，指的是同类同物。

@#@@#@MayIuseyourcar?

@#@Sure,youcanuseit.@#@【走近中考】@#@①Mysonwantsapetrabbitforlong,butIhavenotimetobuyforhim.@#@A.itB.thatC.theoneD.one@#@②Ihavegotmanycollectionsofsnowglobes.Youmaytakeifyoulike.@#@A.eitherB.oneC.itD.none@#@③YourMP4isquitecheap.Wheredidyoubuy?

@#@Iwanttobuy,too.@#@A.one;@#@oneB.it;@#@itC.it;@#@oneD.one;@#@it@#@⑵some和any@#@①some和any可与可数名词的复数和不可数名词连用。

@#@some及其合成词somebody,something一般用于肯定句中。

@#@any及其合成词anybody,anything一般用于否定句和疑问句中。

@#@@#@Therearesomebirdsinthetree.树上有些鸟。

@#@@#@Thereissomewaterinthebottle.瓶里有些水。

@#@@#@Thereissomebodywhowantstospeaktoyou.有人要同你讲话。

@#@@#@Idon’thaveanybrothersorsisters.我没有兄弟姐妹。

@#@@#@Isthereanyteainthecup?

@#@杯子里有茶吗?

@#@@#@Doyouhaveanythingelsetosay?

@#@你还有什么要说的吗？

@#@@#@【走近中考】@#@I’mhungry.Iwanttoeat.@#@A.anythingB.somethingC.everythingD.nothing@#@②当问句表示一种建议或者请求，或期待一个肯定的回答时要用some/something。

@#@@#@Wouldyoulikesometea?

@#@你要不要来点茶？

@#@@#@Wouldyoulikesomethingtoeat?

@#@你想吃些什么？

@#@@#@③some+单数可数名词表示“某一个”，any+单数名词表示“随便哪一个”或“任何一个”。

@#@@#@I’llcatchupwithyousomeday.有一天我会赶上你的。

@#@@#@Iwasreadingwhensomewomancameintotheclassroom.@#@我正在看书，这时有个女的走进教室。

@#@@#@Comeanydayyoulike.你哪天来都行。

@#@@#@Tomistallerthananyotherstudentinhisclass.汤姆比他班上其他任何一个学生都高。

@#@@#@⑶no和none@#@1）no（=notany／nota）意为“没有”，可接可数名词单复数，也可接不可数名词。

@#@@#@Therearenobooksonthedesk.@#@Thereisnobookonthedesk.@#@Thereisnowaterinit.@#@由no构成的合成词nobody,nothing是否定词，表示否定含义。

@#@@#@Nobodyrememberedhisname.没人能记起他的名字。

@#@@#@Hesaidnothing.=Hedidn’tsayanything.他什么也没说。

@#@@#@【走近中考】@#@①Iknockedonthedoorseveraltimesbutanswered,soIleft.@#@A.somebodyB.nobodyC.anybodyD.everybody@#@②—MayIhaveaglassofbeer,please?

@#@@#@—Beer?

@#@Sorry,there’sleft,butwouldyoulikesomejuiceinstead?

@#@@#@A.noneB.somethingC.nooneD.nothing@#@2）none“没有一个人／物”用于否定三者或三者以上的可数名词。

@#@可以用于回答由Howmany或Howmuch提出的问题。

@#@@#@Noneofthemhas／havebeentoJapan.他们都没去过日本。

@#@@#@Ilikenoneofthebooks.这些书我全都不喜欢。

@#@@#@—Howmanystudentswentthere?

@#@—None.@#@【走近中考】@#@Itriedseveraljacketson,butofthemlookedgood.@#@A.bothB.eitherC.noneD.neither@#@⑷all和both@#@①both表示两者“都”（强调全体）。

@#@@#@Herparentsarebothdoctors.她父母都是医生。

@#@@#@Bothofthemaredoctors.他俩都是医生。

@#@@#@Theybothlikepotatoes.他俩喜欢吃土豆。

@#@@#@②all“全体／大家／一切”用于三者以上，也可接不可数名词。

@#@@#@That’sallfortoday.今天到此为止。

@#@@#@AllofusarefromChina.=WeareallfromChina.我们都来自中国。

@#@@#@Allthefoodisdelicious.所有的食物都很好吃。

@#@@#@【走近中考】@#@①—AreyoufromAmerica?

@#@@#@—No,noneofus.@#@A.bothB.allC.anyD.either@#@②Therearemanytallbuildingsonsidesofthestreet.@#@A.eitherB.allC.both@#@③IhadtobuythesebooksbecauseIdidn’tknowwhichonewasthebest.@#@A.allB.noneC.bothD.neither@#@⑸either和neither@#@①either“两者之一”，用于两者（强调个体）。

@#@@#@Thetwocoatsarecheap,soyoucanchooseeitherofthem.@#@那两件外套不贵，你可以随便挑一件。

@#@@#@Eitherofthebooksisgood.两本书中任何一本都不错。

@#@@#@②neither“两个都不”，用于否定两者。

@#@@#@Neitherofthebooksisinteresting.那两本书没一本好看的。

@#@@#@Hewrotetoneitherofus.他没给我们两个人中的任何一个人写信。

@#@@#@【走近中考】@#@①—Whenshallwegotothemuseum,thisafternoonortomorrowmorning?

@#@@#@—isOK.I’mfreethesedays.@#@A.BothB.AllC.EitherD.Neither@#@②—Whichdoyoulikebetter,skatingorskiing?

@#@@#@—ofthem.Ilikerunning.@#@A.AllB.BothC.EitherD.Neither@#@③—Wouldyoulikechickennoodlesorbeefnoodles?

@#@@#@—.I’dliketomatonoodles.@#@A.EitherB.NeitherC.BothD.None@#@⑹many，much；@#@（a）few，（a）little的用法@#@①many（+复数名词），much（+不可数名词）表示“许多/很多”。

@#@@#@ManyofthestudentscomefromEngland.那些学生许多是从英国来的。

@#@@#@Thanks,it’stoomuchforme.谢谢，我承受不起。

@#@@#@②few（+复数名词），little（+不可数名词）表示“不多／很少”（表否定）。

@#@@#@Therewerefewpeopleinthestreetlastnight.昨晚街上没什么人。

@#@@#@IamveryworriedthatIhavelittletimetofinishthejob.@#@我担心，我几乎没有时间完成这份工作了。

@#@@#@③afew（+复数名词），alittle（+不可数名词）表示“有一些／有几个”（表肯定）。

@#@@#@Icanseeafewcakesandalittlebreadinthefridge.我看到冰箱里有几块蛋糕和一些面包。

@#@@#@注意：

@#@quiteafew表示“相当多”@#@Therearequiteafewstudentsoverthere.那儿有相当多的学生。

@#@@#@【走近中考】@#@①Engineersandworkersarehelpingtorebuildthedamagedcity.@#@A.ManyB.MuchC.AlittleD.Alot@#@②There’ssauceleftinthebottle.Wouldyougotothecornermarkettoget?

@#@@#@A.alittle;@#@someB.alittle;@#@anyC.little;@#@someD.little;@#@any@#@③TheforeignerspokesofastthatIunderstoodofhisspeech.@#@A.fewB.afewC.littleD.alittle@#@④Alotofstorybooksareonsale,butgoodones.@#@A.anyB.someC.fewD.many@#@⑺one,other,others,theothers,another等的用法@#@○→●（one…theother…）表示只有两者的情况下，一个与另一个的关系。

@#@@#@Ihavetwofriends．Oneisateacherandtheotherisadoctor.@#@○→●●●（one…theothers…）侧重列举多数人或物中的一个与其余全部。

@#@@#@Theyhavefourchildren.Oneisagirl,theothersareboys.@#@○→○○●○○（one….another…）侧重在三个或三个以上的人或物中选择其中任何一个。

@#@@#@Idon’tlikethispairofshoes.Wouldyoupleaseshowmeanotherpair？

@#@@#@○○○→●●●●（some…theothers…）列举多数人或物中的一部分和其余全部。

@#@@#@Somestudentsarereading,theothersaredrawingpictures.@#@○○○→○○●●●（some…others…）列举多数人或物中的一部分和另一部分的一些（不是全部）。

@#@@#@LastSunday,somestudentswenttotheGreatWall,othersstayedathome.@#@连词@#@

（一）并列连词（用来连接并列关系的词、词组或分句）@#@⑴and意为“和”、“而且”，用来连接对等关系的词、短语或句子。

@#@@#@Hestoodupandputonhishat.（and在译成中文时，不一定要翻译出“和”来）@#@and用于祈使句中，用法为“祈使句，and…”，相当于“Ifyou…,you’ll…”@#@Hurryup,andyou’llcatchthebus.=Ifyouhurryup,you’llcatchthebus.@#@Useyourhead,andyou’llfindaway.=Ifyouuseyourhead,you’llfindaway.@#@【走近中考】@#@Workhard,you’llpasstheEnglishexamthistime.@#@A.orB.butC.becauseD.and@#@⑵or用在选择疑问句中连接被选择的对象，意为“或，还是”；@#@用于否定句中连接并列成分，表示“和，与";i:

8;s:

28195:

"中考名著《红星照耀中国》复习资料及练习题10练习@#@中考名著《红星照耀中国》复习资料及练习题10练习@#@一、选择题@#@1．阅读《昆虫记》《红星照耀中国》，选出下列说法中有错的一项（）@#@A．美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：

@#@“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。

@#@”文中“武装宣传”是指工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”。

@#@@#@B．《红星照耀中国》写了两个层面的事实：

@#@一是作者1935年6月到10月采访“红色中国”的过程，二是“红色中国”的历史、现状和未来。

@#@@#@C．法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上黄蜂远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

@#@@#@D．蟹蛛不会织网，只等猎物跑近才去捉。

@#@它横着走路。

@#@@#@2．（方法我推荐）《红星照耀中国》是一部纪实作品。

@#@阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的________；@#@最终目的则是要从中获得_______，用来指导自己的学习与生活。

@#@@#@3．填空题。

@#@@#@《红星照耀中国》是美国著名记者________________的一部纪实性很强的报道性作品。

@#@为了在国民党统治区出版方便，曾易名为_________________。

@#@@#@4．小柯与小乔正拿着这学期所读的名著热烈讨论呢，让我们加入其中，一起来个思维碰撞吧！

@#@请在横线上填上恰当的内容。

@#@@#@小柯：

@#@我发现斯诺在《红星照耀中国》中介绍人物时叙事角度有点奇怪，大部分用第三人称讲述，但介绍①________________时（《一个共产党员的由来》），以第一人称“我”的角度讲述他自己的生平，看起来不像新闻，倒像一篇人物自传呢！

@#@（填一个相应的人物）@#@我：

@#@这样子让被采访的人物自述生平，确实符合传记②________________的特点。

@#@@#@小乔：

@#@这样既有第一手的新闻事实，也有传主自身对事件的思考，使读者对曾经发生过的历史事实有更清楚的了解，真是一部不可多得的纪实佳作呢！

@#@@#@5．苏维埃政府对农民最有重要意义四项举措：

@#@______、_________、_________、________@#@6．请写出《红星照耀中国》这部名著中你最喜欢（敬佩）的红军，并简要说说这个人物带给你的启示、感受。

@#@@#@最喜欢（敬佩）的红军：

@#@@#@这个人物带给你的启示、感受：

@#@@#@7．某班级开展名著阅读交流会，邀你参加，完成相应空格。

@#@@#@小明说：

@#@“在1954年至1957年的书信中，傅雷提到最多的外国作曲家是A________。

@#@”@#@小华说：

@#@“《红星照耀中国》中有一个清瘦的青年军官，用温和文雅的英语和作者打招呼，他就是鼎鼎大名的B_______。

@#@”@#@8．填空题：

@#@@#@美国记者_________搜集了大量第一手资料，在______________一书中描述了___________（填事件）的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。

@#@@#@9．下面是《红星照耀中国》相关内容的叙述，按要求填空。

@#@@#@

（1）《红星照耀中国》是第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的书，引发了巨大轰动，是一部____________（纪实性、抒情性、哲理性）很强的作品。

@#@（选择填空）@#@

（2）____________先后就读南开中学、南开大学，在法国、英国、德国学习，组织了上海罢工、八一南昌起义，是党的创建人；@#@加拿大医生____________不远万里来到中国，支持中国的革命事业，在一次战役中因感染细菌而献出了生命。

@#@（填写人物姓名）。

@#@@#@10．阅读下面的文字，按要求作答。

@#@@#@他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。

@#@我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。

@#@@#@请问文中的“他”是谁？

@#@作者对他有怎样的印象？

@#@（至少写出两点）@#@11．下列对名著《红星照耀中国》的理解错误的一项是（）@#@A．《红星照耀中国》，原名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者是美国记者埃德加·@#@斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。

@#@@#@B．1936年，斯诺带着好奇和种种疑问，冒着生命危险，进入陕北，采访了众多共产党领袖和红军将领，并搜集到了大量关于长征的第一手资料。

@#@@#@C．书中写道：

@#@“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。

@#@”这里的“大迁徙”是指工农红军的二万五千里长征。

@#@@#@D．“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：

@#@‘哈喽，你想找什么人吗？

@#@’他是用英语讲的。

@#@”这个人是朱德。

@#@@#@12．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）@#@A．《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·@#@斯诺的不朽名著，一部文笔优美、情节性很强的报道性作品。

@#@毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

@#@@#@B．《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。

@#@@#@C．《列夫·@#@托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是奥地利著名小说家、传记作家。

@#@@#@D．《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。

@#@传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。

@#@@#@13．下列关于名著的表述有误的一项是（）@#@A．《红星照耀中国》以客观的事实向全世界宣告：

@#@中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国。

@#@@#@B．《红星照耀中国》中写道：

@#@“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。

@#@”文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。

@#@@#@C．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。

@#@@#@D．《昆虫记》中写石蚕善于建造巢穴，管理家务；@#@蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。

@#@@#@14．下面是《红星照耀中国》中有关三位红军领袖的评价，搭配不当的一项是（）@#@A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。

@#@@#@B．周恩来——他是个大个子，年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。

@#@@#@C．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。

@#@@#@15．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）@#@A．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。

@#@@#@B．《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，展示了他们伟大而平凡的精神风貌。

@#@@#@C．《红星照耀中国》中“他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做成的背心”，文中描写的他是贺龙。

@#@@#@D．埃德加·@#@斯诺在《红星照耀中国》中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。

@#@@#@16．下列关于名著的说法中，有误的两项是（）@#@A．《昆虫记》通过描绘各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识。

@#@@#@B．埃德加·@#@斯诺为了解答心中的疑惑深入井冈山根据地，采访了众多共产党领袖和红军将领以及红军战士和根据地的老百姓。

@#@@#@C．《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告，中国共产党及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星不仅照耀西北，而且必将照耀全中国。

@#@@#@D．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是美国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本文学巨著。

@#@@#@E.《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是一部纪实文学作品。

@#@@#@17．下列关于名著的说法中，有误的两项是（）@#@A．《昆虫记》真实地记录了昆虫的生活，是一部优秀的科普著作，因此鲁迅先生把它奉为“一部很有趣，也很有益的书”。

@#@@#@B．法布尔的笔下，小甲虫像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；@#@杨柳天牛“为了他的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。

@#@@#@C．我们阅读《红星照耀中国》，要从中国共产党人和红军为国家、民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养；@#@也要向作者“取经”，获得启迪。

@#@@#@D．《红星照耀中国》中“这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边”的“这场军事政变”是指“九·@#@一八”事变。

@#@@#@E.《红星照耀中国》中，周恩来头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。

@#@他态度温和地说出来的话，同国民党宣传污蔑的“无知土匪”“强盗”的话，形成了鲜明的对照。

@#@@#@18．阅读完《昆虫记》，你可以学习法布尔身上的很多能力，以下哪项能力是不能向法布尔学习到的？

@#@（）@#@A．绘画B．探究C．写作D．观察@#@19．下面对名著语段的出处及“他”的判断正确的一项是（）@#@他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。

@#@一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的。

@#@@#@A．《钢铁是怎样炼成的》朱赫来B．《红星照耀中国》彭德怀@#@C．《骆驼祥子》孙侦探D．《红岩》许云峰@#@20．（大人物小细节）纪实文学如何体现“用事实说话”？

@#@请联系以下《红星照耀中国》里关于毛泽东的三则细节简要分析。

@#@@#@甲：

@#@“中国共产党过去、现在、将来都忠于马列主义，并将继续进行斗争反对一切机会主义倾向，它之所以不可战胜，所以一定取得最后胜利，其原因之一就在于这种决心。

@#@”@#@乙：

@#@我记得有一天我和毛泽东谈话的时候，看见他心不在焉地松下了裤带，搜寻着什么寄生物……毛泽东把身子往床上一躺，脱下了裤子，向着壁上的军用地图，仔如研究了二十分钟。

@#@@#@丙：

@#@毛泽东熟读世界历史，对于欧洲社会和政治的情形也有实际的了解，他对英国的工党很感兴趣，详尽地问我，关于工党目前的政策，很快就使我答不上来了。

@#@@#@二、名著阅读题@#@21．名著阅读@#@他是个大个子，像只老虎一样强壮有力，他已年过半百，但仍很健康。

@#@他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。

@#@即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。

@#@他不计较个人财物一一除了马匹，他喜欢马，有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。

@#@他又去打仗夺回来，结果真的夺了回来！

@#@@#@①这段文字选自《___________》@#@②文中的“他”是_________，请写出一件“他”的传奇故事______________。

@#@@#@22．名著阅读@#@

（1）《红星照耀中国》的作者是美国记者____________。

@#@《红星照耀中国》书名的含义是_____________________________。

@#@@#@

（2）文段：

@#@@#@“他的部队失败后，他和朱德转移到汕头。

@#@他们又吃了败仗。

@#@他的残部去了内地，但是他却逃到香港。

@#@后来他又偷偷地去了上海，从那里化了装回到湖南。

@#@”@#@“传说他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。

@#@”@#@“他是个大个子，像一只老虎一样强壮有力。

@#@他已年过半百，但仍很健康。

@#@他不知疲倦。

@#@他们说他在长征路上背了许多受伤的部下行军。

@#@即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。

@#@”@#@文中的“他”是____________。

@#@作者认为“我开始有一点点懂得中国共产党人为什么这样长期地、这样毫不妥协地、这样不像中国人地进行战斗。

@#@”从选文“他”的身上，请概括这位美国记者眼中的共产党人的形象：

@#@__________________。

@#@@#@23．名著阅读@#@阅读《红星照耀中国》中有关内容，回答问题：

@#@@#@对于西安演出的这场惊险好戏的动机或政治背景，我们怎么说都行，但是有一点必须承认，它所选择的时机和执行的经过，可谓高明之极。

@#@它比蒋介石在南京或上海发动的政变，或者共产党占据广州的情况，其流血和笨拙程度都不知要低多少。

@#@起事计划事先一点也没有泄露给敌方。

@#@到十二月十二日早晨六点钟，整个事件就已经结束了。

@#@东北军和西北军控制了西安。

@#@蓝衣社特务在睡梦中惊起，被缴了械，逮捕起来；@#@几乎整个参谋总部人员都在西安宾馆的住处遭到包围，关了起来；@#@邵力子省主席和警察局长也成了阶下囚；@#@西安市警察向兵变部队投降；@#@南京方面的五十架轰炸机和飞行员在机场被扣。

@#@@#@但是逮捕总司令却流了血。

@#@蒋介石下榻在十英里外着名温泉胜地临潼，把所有其他客人都驱赶一空。

@#@张少帅的卫队长、二十六岁的孙铭九上尉午夜前往临潼，他在半路上带上二百名东北军，清晨三点钟开车到临潼郊外。

@#@他们在那里等到五点钟，第一辆卡车载着十五个人开到宾馆门口，被岗哨喝止，就开起火来。

@#@@#@东北军这批先遣人员的增援部队马上开到，孙上尉率部进攻总司令住处。

@#@警卫人员猝不及防，没有久战，不过有足够时间让吃惊的总司令逃跑。

@#@孙上尉到蒋介石的寝室时，他已经逃跑了。

@#@孙率部搜索，爬上宾馆后面的白雪掩盖、岩石嶙峋的小山。

@#@他们马上就发现了总司令的贴身仆人，接着不久就找到了总司令本人。

@#@他只穿着睡衣睡裤，外面披着一件长袍，赤裸的手脚在急急忙忙爬上山时给划破了，嘴里也没有假牙，身子索索地在寒冷中哆嗦着，躲在一块大岩石旁的小洞里——这块大岩石是长城建造者秦始皇陵寝所在地的标志。

@#@@#@

（1）作者认为：

@#@“这场惊险好戏的动机或政治背景，我们怎么说都行，但是有一点必须承认，它所选择的时机和执行的经过，可谓高明之极。

@#@”你认为高明在哪里？

@#@@#@

（2）文中画线句使用的描写方法是什么？

@#@有什么作用？

@#@@#@24．在《红星照耀中国》阅读活动中，你参与完成其中一份“红军将领参加革命的原因”专题探究卡，请你从下列所给的选项中选择一个人物，结合书中的相关内容完成表格。

@#@@#@A．贺龙B．彭德怀C．朱德@#@“红军将领参加革命的原因”专题探究卡@#@红军将领@#@成长过程中的相关事件@#@参加革命的原因@#@毛泽东@#@①看到因饥荒“造反”的百姓被害。

@#@@#@②阅读了列强瓜分中国的小册子。

@#@@#@①经受过苦难；@#@同情百姓疾苦，不满社会黑暗；@#@意识到国家兴亡，匹夫有责。

@#@@#@②接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。

@#@@#@我选择_____@#@①__________@#@②__________@#@①_________@#@②_________@#@25．下面是选自《红星照耀中国》中的两段文字，请阅读后回答问题。

@#@@#@他的名字叫起来很响亮，这个名字很贴切，因为这个名字由于在文字上的奇异巧合，在中文中的两个字正好是“红色的品德”的意思。

@#@@#@在南方的这些年月里，他指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，不论如何估计他的胜败，必须承认，就战术的独创性、部队的机动性和作战的多样性而言，他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领，而且无疑建立了中国革命化军队在游击战中的不可轻侮的战斗力。

@#@他部下的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃的，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。

@#@至少我个人是不可能想象蒋介石、白崇禧、宁哲元或者中国任何其他一个国民党将领能够在这样的条件下保全一支军队的，更不用说还能够在这样的考验结束时真的做到卷土重来，发动一场大进攻，在敌军为了防止它突破而从从容容地构筑了好几个月的防线上，打入了一个楔子。

@#@我走马西北的时候，他在做的正是这样一件事。

@#@@#@

（1）上述文字选自美国记者埃德加·@#@斯诺著的《红星照耀中国》第十章________（填目录名）。

@#@上述文字中的“他”是________（填人名）。

@#@@#@

（2）从上述文字中你读到了斯诺对他的评价是：

@#@________________________________@#@（3）从上述文字中你感受到斯诺对他的态度是________________@#@26．天姥山语文社团开展了《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你根据自己的阅读积累，完成下列小题。

@#@@#@[读摘录]@#@[猜人名]@#@突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。

@#@他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：

@#@“哈，你想找什么人吗？

@#@”他是用英语讲的！

@#@@#@

（1）他是__________@#@他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出@#@

（2）他是__________@#@他打仗十年，负伤八次。

@#@他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。

@#@有一颗子弹从他跟下穿过他的脑袋又从耳后穿出。

@#@@#@（3）他是__________@#@他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。

@#@他们说：

@#@“他在长征路上背过许多受伤的部下行军。

@#@”他不计较个人财物——除了马匹。

@#@他喜欢马。

@#@@#@（4）他是__________@#@（5）下列说法有误的一项是：

@#@（______）@#@A．《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国名新闻记者的经典纪实作品。

@#@它被誉为研究中国革命的“经典百科全书”@#@B．《红星照耀中国》向全世界报道了中国和中国工农红军以及很多红军领袖的情况。

@#@@#@C．《红星照耀中国》所记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对于事实的感受和印象，所以作者对中国共产党和中国革命做了主观的评价。

@#@@#@D．斯诺拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料，如毛泽东头戴八角帽的半身像，一直广为流传。

@#@@#@27．名著阅读。

@#@@#@

（1）《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人__________（填写外国人的名字）的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。

@#@书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：

@#@__________________犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

@#@@#@

（2）你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；@#@你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；@#@你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；@#@你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；@#@你们探究死亡，而我却探究生命。

@#@这里的“我”是_____________（填人名），他一反常规，用________________和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。

@#@@#@28．《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，你更喜欢哪一个？

@#@@#@29．阅读下列材料回答问题@#@不论我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。

@#@@#@“这场军事政变”发生在哪一年？

@#@是谁发动的？

@#@结果如何？

@#@@#@30．阅读经典，传承精神，一段段故事真挚动人。

@#@@#@（材料一）@#@这支部队还发现过一片玉米地，玉米已经接近成熟，官兵们喜出望外，但得到的命令是：

@#@不准吃地里的玉米。

@#@经过再次请示，被允许摘一点玉米叶子，饿急了的官兵们便在地边支上锅开始煮玉米叶。

@#@正煮着，在玉米地里藏了很久的主人来了，是一位藏族老阿妈。

@#@她揭开红军的锅，看见锅里煮的玉米叶子后，回家端来一大盆煮熟的玉米送给红军。

@#@连司务队长给了老人三块大洋，官兵们这才开始狼吞虎咽吃起来，看得老阿妈在一旁直抹眼泪。

@#@@#@（选自《长征》）@#@（材料二）@#@他们睡在硬炕上，甚至没有草甸，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐。

@#@@#@由班到团，在运动、军事训练、政治常识、识字和公共卫生等方面的集体竞赛中，都颁发奖旗。

@#@@#@（选自《红星照耀中国·@#@红军战士的生活》）@#@（材料三）红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。

@#@他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。

@#@红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。

@#@敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。

@#@第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。

@#@@#@（选自《红星照耀中国·@#@大渡河英雄》）@#@材料一中的作者是________________，材料三中的事件是________________从三则材料中，我们可以分析出中国工农红军是一支________________的队伍。

@#@@#@31．请阅读下面两段文字，回答问题。

@#@@#@（甲）@#@他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。

@#@他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。

@#@@#@（乙）@#@红军不怕远征难，万水千山只等闲。

@#@@#@五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

@#@@#@金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

@#@@#@更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

@#@@#@⑴（甲）选自《》，文中的“他”是。

@#@@#@⑵（乙）文是斯诺采访毛泽东时引用的一首诗，请写出此诗提及的与长征有关的两个重大事件。

@#@@#@32．阅读下面的文字，按要求作答。

@#@@#@我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。

@#@他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。

@#@他确乎有一种吸引力……他讲英语有点缓慢，但相当准确。

@#@他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。

@#@@#@（斯诺《红星照耀中国》）@#@文中的A是（人名）。

@#@在作者笔下，A是一个什么样的人?

@#@@#@33．阅读《红星照耀中国》，完成下面表格。

@#@@#@人物@#@性格特征@#@相关事迹@#@周恩来@#@A______________@#@①把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩膀上，走过乡间田埂；@#@@#@②第一次与斯诺见面时用英语打招呼，为其规划采访行程。

@#@@#@B___________@#@意志坚定，爱惜部下@#@①长途跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党。

@#@@#@②与普通士兵同甘共苦，与他们一起娱乐、运动。

@#@@#@彭德怀@#@生活节俭，性格刚烈@#@①同部下一样，只有两件衣服。

@#@@#@②从事谋报工作被抓后不屈服，坚决不招供。

@#@@#@贺龙@#@英勇无畏，善于用兵@#@C．①______________@#@②______________@#@34．名著阅读。

@#@@#@他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。

@#@我在一刹那所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。

@#@@#@

（1）以上文字节选自__________________，作者是美国著名记者______________________。

@#@@#@

（2）文中的“他”指：

@#@___________________________，写出他具有的优秀品质（至少写出两个）：

@#@_______________________________________@#@35．读材料回答问题。

@#@@#@在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。

@#@@#@语段中的“他们”被斯诺亲切地称为“__________”。

@#@孔子云：

@#@“勇者不惧。

@#@”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。

@#@@#@______________________@#@36．请你根据下面的阅读材料，并结合整本书阅读体验，简析《红星照耀中国》这部名著在写作上的特点。

@#@@#@目录（节选）@#@内容摘录@#@红星照耀中国@#@第一篇探寻红色中国@#@第二篇去红都的道路@#@第三篇在保安@#@第五篇长征@#@第七篇去前线的路上@#@第八篇同红军在一起@#@第九篇同红军在一起@#@（续）@#@第十篇战争与和平@#@第十一篇回到保安@#@第十二篇再回白色世界@#@

（一）从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。

@#@可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。

@#@@#@——1938年作者序（节选）@#@

（二）在这次“围剿的第一场战斗中，国民党军队就有2个师被缴械，2个师长被俘虏。

@#@敌军第59师一部被歼灭，第52师被全歼。

@#@”@#@（三）斯诺问：

@#@“共产党对于这样合作的交换条件是什么？

@#@”毛泽东答：

@#@“那就是坚决地、断然地坚持对日本侵略进行抗战。

@#@”@#@（四）更多红军战士一窝蜂地爬上铁索，赶来帮助扑灭火焰，铺上新木板。

@#@白军部队全逃跑了……一两个小时内，红军全军欢欣鼓舞，唱着歌渡过大渡河，开进了四川，在他们的上空，蒋介石部队的飞机怒气冲冲却无能为力";i:

9;s:

28330:

"主体结构质量通病防治方案和施工措施@#@ @#@@#@主体结构质量通病与防治@#@专项施工方案@#@1、编制说明@#@1.1编制目的@#@由于房屋建筑工程主体结构质量通病是房屋建筑工程中极易出现的质量问题，且现阶段施工已逐步进入秋、冬季施工，加上业主所有主体结构全面结顶的节点要求，通病的防治工作显得尤为重要，通病防治工作牵涉设计、业主、监理、施工等有关各方及各施工阶段，为了更好地解决好质量通病问题，保证在施工过程中有效的进行质量控制，克服质量通病，顺利完成业主节点工期要求，特编制此方案。

@#@@#@1.2编制依据@#@序号@#@内容@#@备注@#@1@#@《混凝土结构工程施工质量验收规范》@#@GB50204-2002（2011版）@#@2@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》@#@GB50300-2001@#@3@#@《建筑工程冬期施工规程》@#@JGJ/T104-2011@#@4@#@《冬期施工手册》@#@5@#@混凝土质量控制标准@#@GB50164-2011@#@6@#@《高层建筑混凝土结构技术规程》@#@JGJ3-2002@#@7@#@《建筑抗震设计规范》@#@GB50011-2001@#@8@#@中铁城建集团第一工程有限公司合肥青秀城（润园）一期施工组织设计@#@2、工程概况@#@工程名称：

@#@合肥中国铁建青秀城A地块（润园）一期建筑安装工程总承包工程@#@建设地点：

@#@合肥市蜀山区，东至洪桥路，南至长岗路，西至青阳路，北至清溪路。

@#@@#@建筑项目内容及参数：

@#@本工程1#~3#、7#~10#楼为7栋高层住宅楼，33#~40#为幼儿园及商业配套用房，包含人防地下车库，总建筑面积为141704.17m2。

@#@其中，7栋高层住宅为剪力墙结构，幼儿园及配套商业用房为1~3层的框架结构，人防地下车库为地下一层的现浇钢筋混凝土梁板结构，地基形式均为人工挖孔桩，基础形式为桩筏基础。

@#@@#@本工程结构设计合理使用年限为50年，抗震设防烈度为7度。

@#@住宅楼建筑耐火等级地上地下均为一级，建筑类别为一类高层。

@#@车库耐火等级为一级。

@#@屋面防水等级Ⅰ级。

@#@住宅楼地下室及车库防水等级为一级。

@#@@#@3、主体结构质量通病与防治@#@根据业主节点工期要求，现阶段施工主要围绕主体结构的施工，由于工期相对较紧且施工环境、气候等原因，在工程施工过程中，难免发生一些质量通病，影响结构的安全又影响美观，如何最大限度的消除质量通病，保证工程质量，本措施将从现象到原因进行分析，提出防治措施。

@#@@#@3.1模板工程@#@3.1.1柱模板缺陷@#@【现象】@#@

（1）模板位移。

@#@@#@

（2）倾斜、扭曲。

@#@@#@（3）胀模、鼓肚、漏浆。

@#@@#@【原因分析】@#@

（1）柱支模不跟线、不规方。

@#@@#@

（2）模板重复使用前未经修整，两侧模板组装松紧不一。

@#@@#@（3）模板刚度不够，拼缝不严，拉结、固定不牢。

@#@柱箍不紧固，或提前拆模。

@#@@#@【防治措施】@#@

（1）钢筋安装前提前将各轴线引至各施工楼层，支模前根据已放样的轴线和施工图纸先进行钢筋位置的校正，弹线时对成排柱子的位置应找中、规方。

@#@支模时应先立两端柱模，经校直、复核后，拉通柱顶基准线，依线按序立各个柱模。

@#@在柱模底部沿柱四个角每个角相邻两面设垫块，以保证柱底位置准确和柱保护层厚度。

@#@@#@

（2）柱模妥善堆放，堆平整，使用前进行检查、修整，根据部位需要直接利用或分解利用。

@#@分段支模连接紧固各面，以防止柱模竖向倾斜、扭曲。

@#@@#@（3）根据柱子断面的大小及高度设置柱箍间距，模板由现场制作，后背80*30mm方木，利用钢管扣件进行紧箍，并加强阳角部位。

@#@@#@（4）所有柱模安装完成后各工区测量人员必须严格复查，并报项目经理部测量主管工程师进一步复测，确认无误后向监理工程师报验，合格后才能进行下道工序施工。

@#@且在砼施工过程中必须实行旁站，各值班人员严格值班制度，发现问题及时处理并上报上级领导。

@#@@#@3.1.2墙模板缺陷@#@主要为地下室及连接通道位置处的剪力墙@#@【现象】@#@

（1）模板倾斜、胀模。

@#@@#@

（2）模板底部和阴角部位不易拆除，墙根外侧挂浆，内侧“烂根”。

@#@@#@【原因分析】@#@

（1）墙模板的横竖背肋间距过大，止水螺栓规格过小或未收紧。

@#@@#@

（2）模板顶部未设或少设置拉杆，底部无导墙或导墙块，桁架支撑设置不合理。

@#@@#@（3）找平砂浆不平整，使之与模板间的缝隙过大。

@#@@#@（4）阴角部位模板拼缝不严，造成渗浆使角模嵌入混凝土内。

@#@@#@（5）未按顺序拆模或拆模时间太迟而影响拆模。

@#@@#@【防治措施】@#@

（1）墙模板按结构施工图进行配板和组装，横竖背肋间距按模板设计布置，止水螺栓规格一般为φ12～φ16。

@#@浇筑混凝土前应检查螺栓是否收紧，采用不易被挤压振碎的套管，墙模顶部应设置上拉杆，以保证墙体厚度一致。

@#@木模背肋设置在板面拼缝处。

@#@@#@

（2）找平砂浆应平整，派专人进行管理。

@#@@#@（3）阴角模板的角不应呈锐角，严格执行拆模申请报告，按审批拆模时间和顺序拆模。

@#@@#@3.1.3楼梯模板缺陷@#@【现象】@#@

（1）楼梯底部不平整，楼梯梁板歪斜，轴线位移。

@#@@#@

（2）侧向模板松动、胀模。

@#@@#@【原因分析】@#@

（1）楼梯底板模平整度偏差过大，支撑不牢靠，操作人员在模板上走动。

@#@@#@

（2）侧向模板接头处刚度不一致，拼缝不严密。

@#@@#@【防治措施】@#@

（1）楼梯底板模拼装要平整，支撑应牢靠。

@#@@#@

（2）侧向拼缝应严密，钢木混合模板的配板刚度应一致，细长比过大的支撑应增设剪刀撑。

@#@@#@（3）应对模板、支撑进行检验合格后，方可浇筑混凝土。

@#@@#@3.1.4梁模板缺陷@#@【现象】@#@

（1）梁模板底板下挠，侧向胀模。

@#@圈梁上口宽度不足。

@#@@#@

（2）底模端部嵌入梁柱间混凝土内，不易拆除。

@#@@#@（3）梁柱模板接头处跑模漏浆。

@#@@#@【原因分析】@#@

（1）梁的侧模刚度差，对拉螺栓设置不合理，斜撑角度大于60°@#@，致使梁上口模板歪斜。

@#@@#@

（2）梁底模板刚度差或中间未起拱，顶撑未撑牢，浇筑混凝土时荷载增加，支撑下沉变形，导致梁模板中部下挠。

@#@@#@（3）木模下口夹木未钉牢，围檩未夹紧。

@#@@#@（4）支模时梁底模端头与柱模间未留空隙，木模在浇筑混凝土后吸水膨胀，造成拆模困难。

@#@@#@（5）钢木混合模板材质不同，接头固定不紧，拼缝不严。

@#@@#@【防治措施】@#@

（1）圈梁木模的上口必须设临时撑头，以保证梁上口宽度。

@#@@#@

（2）斜撑应与上口横档钉牢，并拉通长直线，保持圈梁上口平直。

@#@@#@（3）梁底模应按规定起拱。

@#@支撑在泥土地面时，应夯实并铺放通长垫木，以确保支撑不沉陷。

@#@梁底支撑间距应保证在钢筋混凝土自重和施工荷载作用下不产生变形。

@#@当梁高超过600mm，侧模应加设钢管围檩。

@#@@#@3.2钢筋工程@#@3.2.1钢筋错位@#@【现象】@#@柱、梁、板、墙主筋位置及保护层偏差超标。

@#@@#@【原因分析】@#@

（1）钢筋未严格按设计尺寸制作与安装。

@#@@#@

（2）浇捣混凝土：

@#@过程中钢筋被机具碰歪撞斜，没有及时校正，或被操作人员踩踏、砸压或振捣混凝土时直接顶撬钢筋，造成钢筋位移。

@#@@#@【防治措施】@#@

（1）由于钢筋安装难免存在误差，钢筋制作时应在规范允许范围内适当小于设计尺寸，且钢筋绑扎或焊接时必须牢固，固定钢筋措施可靠有效。

@#@为使保护层厚度准确，垫块要沿主筋方向摆放，位置、数量准确。

@#@对柱头外伸主筋部分要附加一道临时箍筋，按图纸位置绑扎好，然后用φ8～φ10钢筋焊成的井字形铁卡固定。

@#@对墙板钢筋应设置可靠的钢筋定位卡。

@#@@#@

（2）混凝土浇捣过程中应采取措施，尽量不碰撞钢筋，严禁砸压、踩踏钢筋和直接顶撬钢筋。

@#@浇捣过程中要有专人随时检查钢筋位置，及时校正。

@#@@#@3.2.2焊接接头质量不符合要求@#@【现象】@#@

（1）接头处轴线弯折或轴线偏心过大，并有烧伤及裂纹。

@#@@#@

（2）焊接接头处于受力区，且焊接质量不能很好的保证。

@#@@#@【原因分析】@#@

（1）钢筋端部下料弯曲过大，清理不干净或端面不平；@#@钢筋安装不正，轴线偏移，机具损坏，卡具安装不紧，造成钢筋晃动和位移；@#@焊接完成后，接头未经充分冷却。

@#@@#@

（2）焊接工艺方法应用不当，焊接参数选择不合适，操作技术不过关。

@#@@#@（3）钢筋下料计算未充分考虑接头位置。

@#@@#@【防治措施】@#@

（1）焊接前应矫正或切除钢筋端部过于弯折或扭曲的部分，并予以清除干净，钢筋端面应磨平。

@#@@#@

（2）钢筋加工安装应由持证焊工进行，安装钢筋时要注意钢筋或夹具轴线是否在同一直线上，钢筋是否安装牢固，过长的钢筋安装时应有置于同一水平面的延长架，如机具损坏，特别是焊接夹具垫块损坏应及时修理或更换，经验收合格后方准焊接。

@#@@#@（3）根据《钢筋焊接及验收规程》（JCJ18—98）合理选择焊接参数，正确掌握操作方法。

@#@焊接完成后，应视情况保持冷却1～2min后，待接头有足够的强度时再拆除机具或移动。

@#@@#@（4）焊工必须持有上岗证。

@#@钢筋焊接前，必须根据施工条件进行试焊，合格后方可施焊。

@#@@#@（5）焊接完成后必须坚持自检。

@#@对接头弯折和偏心超过标准的及未焊透的接头，应切除热影响区后重新焊接或采取补强焊接措施；@#@对脆性断裂的接头应按规定进行复验，不合格的接头应切除热影响区后重新焊接。

@#@@#@3.3混凝土工程@#@3.3.1混凝土坍落度差@#@【现象】@#@混凝土坍落度太小，不能满足泵送、振捣成形等施工要求。

@#@@#@【原因分析】@#@

（1）预拌混凝土设计坍落度偏小，运输途中坍落度损失过大。

@#@@#@

（2）现场搅拌混凝土设计坍落度偏小。

@#@@#@（3）原材料的颗料级配、砂率不合理。

@#@@#@【防治措施】@#@

（1）正确进行配合比设计，保证合理的坍落度指标，充分考虑因气候、运输距离、泵送的垂直和水平距离等因素造成的坍落度损失。

@#@@#@

（2）混凝土搅拌完毕后，运输至浇筑地点时，由各工区及项目经理部共同见证，及时在浇筑地点取样检测其坍落度值，有问题时及时由搅拌站进行调整，严禁在浇筑时随意加水。

@#@@#@（3）所用原材料如砂、石的颗粒级配必须满足设计要求。

@#@项目经理部定期安排人员至商品混凝土中心，对混凝土原材进行抽样检查，泵送混凝土碎石最大粒径不应大于泵管内径的1/3。

@#@细骨料通过0.35mm筛孔的组分应不少于15％，通过0.16mm筛孔的组分应不少于5％。

@#@@#@（4）外加剂掺量及其对水泥的适应性应通过试验确定，并经监理工程师审批合格后才能正式投入使用。

@#@@#@3.3.2混凝土离析@#@【现象】@#@混凝土入模前后产生离析或运输时产生离析。

@#@@#@【原因分析】@#@

（1）运输过程中产生离析主要原因是混凝土罐车运输距离过远，因振动产生浆料分离，骨料沉底。

@#@@#@

（2）浇捣时因入模落料高度过大或入模方式不妥而造成离析。

@#@@#@（3）混凝土自身的均匀性、和易性不好，有离析和泌水现象。

@#@@#@【防治措施】@#@

（1）通过对混凝土拌和物中砂浆稠度和粗骨料含量的检测，及时掌握并调整配合比，保证混凝土的均匀性、和易性。

@#@@#@

（2）使用搅拌式罐车运输并控制运输罐车的运送距离，运输过程中使罐车均匀转动，卸料时应拌匀后方可入模。

@#@@#@（3）浇捣竖向结构混凝土时，先在底部浇50～100mm厚与混凝土成分相同的水泥砂浆。

@#@竖向落料自由高度不应超过2m，超过时应采用串筒、溜管落料或在构筑物结构高度中间开一个进料口，保证混凝土下落高度在允许范围内。

@#@@#@（4）正确选用振捣器和控制振捣时间，避免过振。

@#@@#@3.3.3混凝土凝结时间过长@#@【现象】@#@混凝土初终凝时间过长，使得表面压光及养护工作无法及时进行。

@#@@#@【原因分析】@#@

（1）混凝土水灰比过大，或现场浇筑混凝土时随意加水。

@#@@#@

（2）外加剂使用不当，外加剂使用种类与水泥不适应或掺量过大。

@#@@#@【防治措施】@#@

（1）正确设计配比，尽可能采用较小的水灰比。

@#@@#@

（2）进行混凝土浇筑施工时，项目经理部派专业试验人员值班，发现混凝土和易性不能满足施工要求时及时与搅拌站联系，采取调整措施，严禁任意往混凝土中加水。

@#@@#@（3）通过试验确定外加剂的合理掺量，对于高效缓凝型减水剂应事先进行与所用水泥的适应性试验并报监理工程师审批，合格后才能使用。

@#@@#@3.3.4混凝土表面缺陷@#@【现象】@#@拆模后混凝土表面出现麻面、蜂窝及孔洞。

@#@@#@【原因分析】@#@

（1）模板工程质量差，模板接缝不严、漏浆，模板表面污染未及时清除，新浇混凝土与模板表面残留的混凝土“咬接”。

@#@@#@

（2）浇筑方法不当、不分层或分层过厚，布料顺序混乱等。

@#@@#@（3）漏振或过振使振捣不实。

@#@@#@（4）局部设计配筋过密，阻碍混凝土下料或无法振捣。

@#@@#@（5）钢筋安装误差较大，使局部钢筋过密，混凝土下料或振捣困难。

@#@@#@【预防措施】@#@

（1）模板使用前应进行表面清理，保持表面清洁光滑，组合后应使接缝严密，必要时在接缝处使用双面胶加强，浇混凝土前应充分湿润。

@#@@#@

（2）按规定要求合理布料，对于过长或过广的构筑物浇筑时采用分段分层浇筑，并选派操作熟练的混凝土振捣工，分层振捣密实，防止漏振或过振现象。

@#@@#@（3）对局部设计配筋过密处，事先制定处理方案（如开门子板、后扎等）以保证混凝土拌和物的顺利通过。

@#@@#@（4）加强对钢筋施工人员的技术交底，从钢筋制作抓起，严格按照设计及规范要求进行加工和安装。

@#@@#@钢筋加工的允许偏差@#@项目@#@允许偏差（mm）@#@受力钢筋顺长度方向全长的净尺寸@#@±@#@10@#@弯起钢筋的弯折位置@#@±@#@20@#@箍筋内净尺寸@#@±@#@5@#@钢筋安装位置的允许偏差@#@项目@#@允许偏差@#@绑扎钢筋网@#@长、宽@#@±@#@10@#@网眼尺寸@#@±@#@20@#@绑扎钢筋骨架@#@长@#@±@#@10@#@宽、高@#@±@#@5@#@受力钢筋@#@间距@#@±@#@10@#@排距@#@±@#@5@#@保护层厚度@#@基础@#@±@#@10@#@柱、梁@#@±@#@5@#@板、墙、壳@#@±@#@3@#@绑扎箍筋、横向钢筋间距@#@±@#@20@#@钢筋弯起点位置@#@20@#@预埋件@#@中心线位置@#@5@#@水平高度@#@+3,0@#@3.3.5混凝土表面裂缝@#@【现象】@#@

（1）混凝土表面出现有一定规律的裂缝，对于板类构件有的甚至上下裂纹贯通。

@#@@#@

（2）混凝土表面出现无规律的龟裂，且随时间推移不断发展。

@#@@#@（3）大体积混凝土纵深裂缝。

@#@@#@【原因分析】@#@

（1）混凝土浇捣后未及时进行养护，特别是高温干燥情况下产生干缩裂缝。

@#@@#@

（2）使用安定性不合格的水泥拌制混凝土，造成不规则的并随时间发展的裂缝。

@#@@#@（3）大体积混凝土产生温度裂缝与收缩裂缝。

@#@@#@（4）拆模过早及荷载过早引起的裂缝。

@#@@#@（5）乱踩踏已绑扎好的上层钢筋，使承受负弯矩的受力筋的混凝土保护层加大，构件有效高度减小，形成沿构件支承边缘的垂直于受力筋的裂缝。

@#@@#@【防治措施】@#@

（1）按施工规程及时进行养护，浇筑完毕后12h以内加以覆盖和适当浇水，浇水时间不少于7d（对掺用缓凝型外加剂或有抗渗要求的混凝土不少于14d）。

@#@大体积混凝土如初凝后发生表面风干裂纹，应进行二次抹面或压实。

@#@@#@

（2）所有水泥必须经复检并报监理工程师审查合格后才能使用。

@#@@#@（3）对大体积混凝土在浇捣前务必制定妥善的温控方案，控制内外温差在规定值以内。

@#@气温变化时应采用必要的防护措施，如覆盖保湿棉。

@#@@#@（4）按设计及规范要求配置构造钢筋和加强筋。

@#@@#@（5）按规范规定控制拆模时间，严格执行拆模申请报告制度，拆模前必须报监理工程师审批，同意后才能进行模板的拆除，避免过早堆积施工荷载。

@#@@#@（6）进行板类构件混凝土施工时，注意保护上层钢筋网片，利用马凳筋和竹胶板搭设施工通道，禁止直接踩踏直径较细的上层网片钢筋，对于施工过程中踩踏变形的要及时修复。

@#@@#@底模拆除时的混凝土强度要求@#@构件类型@#@构件跨度（m）@#@达到设计的混凝土立方体抗压强度标准值的百分率（%）@#@板@#@≤2@#@≥50@#@＞2，≤8@#@≥75@#@＞8@#@≥100@#@梁、拱、壳@#@≤8@#@≥75@#@＞8@#@≥100@#@悬臂构件@#@——@#@≥100@#@3.3.6楼板厚度不一致@#@【现象】@#@混凝土楼板厚度达不到设计要求，局部较厚或较薄。

@#@@#@【原因分析】@#@

（1）板底模板标高控制线误差较大，模板支设平整度差。

@#@@#@

（2）浇筑砼的标高控制线不准确，造成砼成形后板厚度不够，或板厚薄不均匀。

@#@@#@（3）砼浇筑时，没按标高线控制好砼表面标高。

@#@@#@（4）模板架不牢，砼浇筑时沉降量过大。

@#@@#@【防治措施】@#@

（1）支设模板前，各工区测量人员在钢筋或钢管上打出模板标高控制点，并由项目经理部测量人员进行复核，操作工人按标高控制点引线控制支模标高，各工区技术人员跟踪复核检查，同时项目经理部管理人员同步进行跟踪复查。

@#@@#@

（2）浇筑砼前将标高引测到模板或钢筋上，砼操作工人拉线进行标高找平，保证砼楼板厚度及平整度，浇筑时，各工区技术员和项目经理部派相关技术管理人员同步进行值班，确保砼浇筑质量。

@#@@#@（3）模板架支撑地面压实硬化，无条件可采取其它措施，砼浇筑前，有各工区技术负责人组织相关技术人员对模板架进行预检，合格后再报项目经理部技术人员进行复检并报监理工程检验，确保安全后才能进行砼浇筑。

@#@@#@3.3.7楼梯踏步高度、宽度不一@#@【现象】@#@楼梯踏步的高度或宽度不一致，最常发生在梯段的首级或末级。

@#@@#@【原因分析】@#@

（1）主体施工时，由于楼层偏差大，楼梯踏步仍按图纸放样，层高偏差集中反映在梯段的首级和末级，抹面层前又不进行处理，而是随高就低抹面。

@#@@#@

（2）浇制踏步时，高、宽尺寸偏差较大，抹面层不弹线操作或虽弹线，但没有按级数等分，抹面后踏步的阳角虽然都落在斜线上，但踏步的高度或宽度仍不一致。

@#@@#@【防治措施】@#@

（1）加强施工中梯段支模、浇制时的尺寸复核，使踏步的每级高度和宽度保持一致。

@#@@#@

（2）踏步抹面前，应根据平台标高和楼面标高，在楼梯侧面墙上弹一条标准斜线，然后根据踏步级数等分斜线，斜线上的等分点即为踏步抹面阳角位置。

@#@对于首级和末级踏步尚应考虑因楼面面层做法不同引起的高差。

@#@@#@（3）如楼梯踏步高度或宽度不一，人行走时感觉明显，可根据情况作如下处理：

@#@@#@1）如偏差级数较多或偏差值较大，应将面层全部凿除，弹线等分后重新抹面。

@#@@#@2）当仅有首级或末级偏差时，也可仅凿去有偏差处几级面层，适当修凿偏差大的踏步，然后在这几级中平均等分抹面，这样虽不能使全部踏步高、宽完全一致，但也可减少偏差值，同时避免整个梯段返工损失。

@#@@#@3.3.8凝土强度不足@#@【现象】@#@混凝土立方体抗压强度不能满足统计法或非统计法相应的判定式要求，即强度不足。

@#@@#@【原因分析】@#@

（1）混凝土配合比设计不当。

@#@@#@

（2）搅拌生产未严格按配合比投料。

@#@@#@（3）搅拌时间不足，均匀性差。

@#@@#@（4）试块制作、养护不符合规定要求。

@#@@#@【防治措施】@#@

（1）正确进行配合比设计并报监理工程师审批，合格后才能进行混凝土的生产。

@#@@#@

（2）由于目前原材料供应渠道多，质量不稳定，因此要根据来料采样试配，水泥一定要先检后用，不能光凭经验确定配合比。

@#@@#@（3）严格按配合比进行投料拌制，严禁任意更改。

@#@@#@（4）严格按规程或搅拌机说明书规定的搅拌时间进行充分搅拌，保证拌和物的均匀性，项目经理部定期派专业试验人员到拌和站查看。

@#@@#@（5）按规定制作试块，并及时进行标准养护。

@#@@#@3.3.9混凝土强度评定方法选择不当@#@【现象】@#@由于评定方法选择错误造成混凝土强度误判。

@#@@#@【原因分析】@#@对评定方法的适用条件和对结构物混凝土强度验收批的划分认识错误。

@#@@#@【防治措施】@#@

（1）区分统计方法和非统计方法的适用条件，正确判定试块强度值。

@#@@#@

（2）正确进行结构物混凝土验收批的划分；@#@基础分部工程应单独作为一个验收批进行评定；@#@对于多层或高层结构应按其强度等级及施工方法事先划分验收批进行评定。

@#@@#@4、质量管理目标及保证措施@#@4.1施工质量承诺@#@本工程施工质量验收保证达到合格工程交付使用并且以合格工程标准施工。

@#@因此我单位在确保工期的同时还贯彻执行“质量第一，信守合同，服务社会”的质量方针，强化质量控制，把本项目建设成为合格工程。

@#@@#@4.2质量目标@#@工程质量验收等级为合格工程，各分部工程质量合格率为100%。

@#@@#@4.3质量保证体系：

@#@@#@为了保证本工程质量，实现合格工程的目标，本项目实行质量目标管理，建立质量组织机构，制定质量程序，落实质量管理职责。

@#@贯彻执行“百年大计，质量第一”的方针。

@#@质量问题必须层层管，从上到下形成有较的质量管理网络。

@#@项目经理部项目经理、项目总工、安全质量科、工程管理科、试验室、物资设备科进行本项目的质量管理，组成本项目的上层质量管理层，并接受上级政府质检部门、业主和监理工程师有关质量问题的指示，各工区在项目经理部的领导下，认真抓好各作业队伍的质量管理工作，项目经理部与各工区之间应相互配合，协调工作，共同把好质量关，并对施工作业队的质量管理进行指导、督促和检查。

@#@各施工作业队具体负责各自施工的质量管理，并对下属施班组的施工质量随时进行检查，把好现场施工质量关，避免质量事故的发生。

@#@详见质量管理组织机构图：

@#@@#@附：

@#@质量管理组织机构图@#@项目经理部@#@业主、监理工程师@#@市政府质监部门@#@项目经理@#@项目总工@#@项目安全质量科@#@项目工程管理部@#@项目物资设备科@#@项目试验室@#@各工区项目部@#@各工区所属施工作业队@#@各作业队所属施工班组@#@4.3.1质量管理程序@#@为了抓好工程质量，除应当建立质量管理组织机构，还必须制定相应的质量管理程序逻辑，各质量管理部门明确自己的质量职责，按照质量管理程序逻辑办事，从而使质量管理有条不紊，工程质量提到有效的控制。

@#@施工过程质量管理程序如图：

@#@@#@质量保证体系框图：

@#@@#@质量管理领导小组@#@组长：

@#@舒江副组长：

@#@皇甫幼海@#@质量管理领导小组成员@#@刘玉川、周旺亮、荣建军、蒙连军、侯阿康@#@质量方针：

@#@质量第一、信守合同、服务社会@#@质量目标：

@#@合格工程@#@施工准备阶段质量管理@#@施工阶段质量管理@#@竣工阶段质量管理@#@熟悉设计文件、图纸@#@成立施工组织机构@#@施工场地平面布置@#@做好临时设施建设@#@配备足够的施工力量@#@配备足够的机械设备@#@编制材料供应计划@#@编制施工进度计划@#@合理组织施工@#@严格按设计图纸、施工技术规范施工@#@做好质量检查记录@#@加强机械设备管理@#@加强施工进度管理@#@抓好施工安全管理@#@抓好环境保护工作@#@做到文明施工@#@做好竣工资料的整理、归档@#@坚持工序质量“三检”签证@#@编制实施性施工组织设计@#@加强关键工序的质量控制@#@加强材料管理、保证质量@#@做好各项试验和检验工作@#@施工过程质量管理@#@分项分部工程验收评定资料齐全@#@施工图、变更设计资料齐全@#@隐蔽工程验收签证资料齐全@#@各项试验资料完整齐全@#@材料合格证资料齐全@#@施工日志记录清楚完整@#@竣工图纸正确、美观@#@竣工场地清理符合要求@#@施工总结全面、客观@#@ @#@@#@4.3.2质量管理措施@#@1）、加强对施工的组织领导及项目管理工作，配备足够施工人员和安质员，分工管好轴线、抽料、技术资料，质量、安全、水、木、钢筋工监督等工作。

@#@采取严格的检验，核实每一道工序，一切分部、分项工程都按制定的要求，按样板进行验收，上一道工序不合格，不能进入下道工序工作。

@#@各分部或分项工程先做出样板，以样板为标准，展开全面工作。

@#@使用合格材料，材料的采购必须严格按照技术质量要求，必须要有产品合格证并及时报监理工程师检验。

@#@把好材料质量关，不合格的材料及产品、坚决退货严禁使用三无产品。

@#@投入先进的施工机械设备。

@#@@#@2）、认真做好各部分的观感及细致的资料@#@隐蔽工程由资料员进行跟踪，一切反映在资料工作上，由设计、施工和监理部门、建设单位签字，共同认证，作为技术档案保存。

@#@加强与其他专业工程合作，尤其是水电装修、消防、防雷等工程，要配合协调。

@#@为做好以上各项工作，试验室应按照有关质量标准，控制原材料的质量，把好材料质量关。

@#@对工程管理部对新工艺、新材料事前要进行技术交底工作，避免施工中出现差错。

@#@对关键的工序及重点部位，进行重点控制，做好工程工作，严格按质量要求进行检验。

@#@对重点必控工序及关键环节，严加监控。

@#@@#@3）、一切施工都必须遵照《建筑安装工程质量检验评定标准》《建筑安装工人安全技术操作规程》及有关施工规范外，特别做好以下几点：

@#@正确测设建筑物的轴线与标高，并反复核实，对留孔洞及预埋铁（管）件，也应反复对尺寸位置，确保无误、方可施工。

@#@按照设计建筑图纸内容及要求，做好隐蔽工程的验收；@#@并做好建筑物的垂直度观测和沉降观测工作、并作好观测记录。

@#@@#@4.3.3加强各分部质量管理@#@1）、加强建筑材料的试验与监督工作，严格砂、石、混凝土和砂浆配合比等试@#@验，定期派专业人员到拌和站进行查看。

@#@@#@2）、为保证钢筋有足够的保护层，必须严格按照要求设";i:

10;s:

26899:

"中考物理总复习第8讲力运动和力检测@#@第8讲　@#@力　运动和力@#@命题点1　物理学史（8年2考）@#@题见P156@#@命题点2　牛顿第一定律　惯性（8年5考）@#@1．（2016·@#@河北）下列关于惯性的说法正确的是（C）@#@A．太空中的宇航员不具有惯性@#@B．物体运动时具有惯性，静止时不具有惯性@#@C．汽车在转弯时减速，是为了减小惯性带来的危害@#@D．运动员起跑时用力蹬地，是为了增大惯性提高成绩@#@2．（2012·@#@河北）下列有关惯性的说法不正确的是（B）@#@A．运动员跳远时助跑，利用了惯性@#@B．司机驾车时系安全带，可以减小惯性@#@C．自行车停止蹬踏后，仍继续前行，是因为人和车都具有惯性@#@D．地球由西向东转，人竖直向上跳起来，仍落回原地，是因为人具有惯性@#@3．（2011·@#@河北）下列事件中利用惯性的一组是（A）@#@①汽车行驶时，司机系着安全带　②火车进站前，撤去动力，仍能进站　③上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉　④比赛中，运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上继续向前运动@#@A．②③④B．①③④@#@C．①②④D．①②③@#@4．（2017·@#@河北）如图所示，一小球从斜面顶端由静止开始滚下，小球的重力势能减小，动能__增加__，小球运动到斜面底端，由于__惯性__，小球会在水平面上继续运动，运动的小球如果不受阻力，它将做__匀速直线__运动．@#@5．（2011·@#@河北）针对如图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题．@#@

（1）问题：

@#@为什么要使小车从同一高度自由滑下？

@#@@#@回答：

@#@__为了使小车到达水平面时获得同样的初速度__．@#@

（2）问题：

@#@如果运动的物体不受力，它将做怎样的运动？

@#@@#@回答：

@#@__将做匀速直线运动__．@#@命题点3　力学综合（8年7考）@#@6．（2018·@#@河北）下列说法正确的是（A）@#@A．静止的物体可能受到摩擦力的作用@#@B．越高的拦河大坝，水的重力势能一定越大@#@C．火车进站时需提前减速，是因为火车受到惯性作用@#@D．地面上滚动的小球越滚越慢，是由于小球的惯性越来越小@#@7．（多选）（2016·@#@河北）如图所示，将一木块放在弹簧上，用手压木块，弹簧被压缩．松开手，木块竖直向上飞起直到最高点．下列说法正确的是（CD）@#@A．手压木块时，手对木块的压力与弹簧对木块的支持力是一对平衡力@#@B．弹簧恢复原状过程中，弹性势能不变@#@C．木块在没有离开弹簧前，所受弹力方向竖直向上@#@D．木块到达最高点时，只受到重力作用@#@8．（2015·@#@河北）汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车轮胎的擦痕．下列说法正确的是（A）@#@A．擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的@#@B．擦痕越长，说明车的惯性一定越大@#@C．汽车刹车过程中，其惯性越来越小@#@D．刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因@#@9．（多选）（2014·@#@河北）下列说法中正确的是（ACD）@#@A．公交车突然开动时，站在公交车中的人会向后仰，是由于人具有惯性@#@B．竖直抛向空中的石块，运动得越来越慢，是由于石块的惯性越来越小@#@C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力@#@D．打乒乓球时，球拍对球施力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等@#@10．（2013·@#@河北）下列叙述正确的是（B）@#@A．相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力@#@B．静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止@#@C．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用@#@D．马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的@#@11．（2011·@#@河北）超市的购物小车被推开后，向前运动，最终停下来．在这一过程中，下列说法正确的是（C）@#@A．人对小车的推力越来越小@#@B．离开人手后的小车不受力的作用@#@C．刚离开手的小车相对于货架是运动的@#@D．小车在运动过程中受到平衡力的作用@#@12．（2012·@#@河北）如图是运动员在空中降落时的图片．请回答问题：

@#@运动员从静止在空中的直升机上跳下，降落伞未打开前向下做加速运动．原因是__重力大于空气阻力__．@#@命题点4　探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关（8年1考）@#@13．（2017·@#@河北）小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想：

@#@@#@猜想一：

@#@滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关；@#@@#@猜想二：

@#@滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；@#@@#@猜想三：

@#@滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；@#@@#@小明通过如图所示的实验验证猜想，验证猜想二和猜想三的数据如下表：

@#@@#@次序@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@接触面@#@木板@#@木板@#@木板@#@棉布@#@毛巾@#@压力/N@#@1.0@#@1.5@#@2.0@#@1.0@#@1.0@#@弹簧测力计@#@示数/N@#@0.4@#@0.6@#@0.8@#@0.5@#@0.6@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小__等于__（填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数．@#@

（2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度__无关__．@#@（3）分析__1、2、3__次实验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小__成正比__．@#@（4）分析1、4、5次实验，小明得出，在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，老师提出小明的实验设计应加以改进，应控制在__接触面材料__相同的条件下粗糙程度不同．@#@【拓展】小明完成实验后，将长木板一端支起，用弹簧测力计沿平行斜面方向向上拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为0.92N，那木块对木板的压力为__0.8__N．（已知木板长0.5m，支起的高度为0.3m，木块重1N）@#@命题点5　设计小实验（8年2考）@#@14．（2017·@#@河北）用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变．@#@器材的安装：

@#@__厚玻璃瓶内盛满水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严__．@#@操作的方法（也可以用图描述操作方法）：

@#@__用手挤压瓶壁，观察细玻璃管中水柱的变化．__@#@发生的现象：

@#@__玻璃管内升起水柱__．@#@玻璃瓶发生微小形变的原因：

@#@__力可以改变物体的形状__．@#@15．（2016·@#@河北）用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平．@#@

（1）操作方法：

@#@@#@将重垂线固定在锐角顶点上，将三角尺竖直放在被测桌面上，使一直角边与桌面重合，观察重垂线是否与另一直角边平行．改变三角尺在桌面上的位置，重复上述操作．如图所示：

@#@@#@

（2）实验现象：

@#@@#@①若桌面水平：

@#@__重垂线始终与另一直角边平行__．@#@②若桌面不水平：

@#@__重垂线与另一直角边不平行__．@#@（3）实验中利用的物理知识：

@#@重力的方向总是__竖直向下的__．@#@第1课时　力@#@重难点1　力的示意图@#@　（2018·@#@恩施）如图，用绳子竖直悬挂一个小球，将一斜面物块慢慢靠近小球，并刚好与之接触（绳子仍然竖直，且小球静止）．请作出小球此时所受力的示意图．@#@　　　　解：

@#@@#@【变式训练1】　（2018·@#@临沂）如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图（O为物体的重心）．@#@　　解：

@#@@#@重难点2　摩擦力@#@　　@#@　如图所示，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为10N的力水平向左拉，物体静止不动，这个物体所受到的摩擦力为__10__N；@#@当把拉力F增大为15N时，物体向左做匀速直线运动，此时物体受到摩擦力的大小为__15__N；@#@当把拉力F增大为20N时，则物体受到的摩擦力为__15__N.@#@【变式训练2】　（2018·@#@安顺）如图所示，物体A重5N，一人用20N的力F将它压在竖直墙上，物体处于静止状态．这时物体A受到的摩擦力大小是__5__N，方向是__竖直向上__．@#@【变式训练3】　（2018·@#@张家口桥东区模拟）如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连，当小盘内放有重力为0.5N的砝码时木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为__0.5__N；@#@当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好做匀速运动；@#@假设使木块向左匀速运动，则木块受到向左的拉力为__0.6__N；@#@当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为__0.6__N（g取10N/kg）．,@#@实验突破1　探究重力的大小跟质量的关系@#@　（2018·@#@成都）在“探究重力与质量的关系”的实验中：

@#@@#@

（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在__竖直__方向调零．@#@

（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于__静止__状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力．@#@（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为__1.8__N.@#@（4）实验小组的小虹同学提出：

@#@“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律．”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”．你认为__小虹__同学的观点是正确的．@#@（5）本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是__AB__（填字母）．@#@A．探究同种物质的质量和体积的关系@#@B．探究反射角与入射角的关系@#@C．用刻度尺测量物体的长度@#@（6）若干年后，小宇在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材__不能__（填“能”或“不能”）完成该探究．@#@实验突破2　探究影响滑动摩擦力大小的因素@#@　（2018·@#@聊城）如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙．同学们根据猜想进行了实验，得出数据如表一所示：

@#@@#@表一@#@实验@#@序号@#@长木板@#@表面@#@木板放@#@置方式@#@拉动木块@#@的个数@#@弹簧测力@#@计示数/N@#@①@#@较粗糙@#@平放@#@1@#@1.5@#@②@#@较粗糙@#@平放@#@2@#@3.0@#@③@#@较光滑@#@平放@#@2@#@1.6@#@④@#@较光滑@#@竖放@#@2@#@1.6@#@

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据__二力平衡__的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等．@#@

（2）由实验序号__①②__可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关．@#@（3）由实验序号②③可得到的结论是：

@#@滑动摩擦力的大小和接触面的__粗糙程度__有关．@#@（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好．图乙实验中__不一定__（填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．@#@（5）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：

@#@__在路面上撒炉渣（或在路面上撒盐加速雪的熔化；@#@换防滑轮；@#@安装防滑链；@#@在车上放重物等）__．@#@（6）若在甲装置中，木块在运动过程中所受拉力突然变大，滑动摩擦力将__不变__；@#@若木块的运动速度突然变大，其所受摩擦力__不变__．（填“变大”“变小”或“不变”）@#@（7）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表二中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法是__错误__（填“正确”或“错误”）的，理由是__没有控制压力大小相同__．@#@表二@#@次数@#@木块大小@#@接触面积S/cm2@#@摩擦力f/N@#@1@#@整块@#@150@#@1.5@#@2@#@三分之二块@#@100@#@1.0@#@3@#@三分之一块@#@50@#@0.6@#@1．（2018·@#@恩施）下列有关力的说法中，正确的是（A）@#@A．产生力的两个物体一定发生了作用@#@B．一个物体也能产生力的作用@#@C．力能脱离物体而存在@#@D．相互接触的两个物体一定产生力的作用@#@2．（2018·@#@杭州）如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中，在最高点所受到的力（B）@#@A．只有重力@#@B．重力和空气阻力@#@C．重力和手的推力@#@D．重力、空气阻力和手的推力@#@3．（2018·@#@吉林）下列现象中属于增大摩擦力的是（C）@#@A．轴承中加入润滑油B．行李箱安装滚动轮子@#@C．运动鞋底刻有花纹D．磁悬浮列车悬浮行驶@#@4．（2017·@#@宜昌）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（B）@#@A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起@#@B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒@#@C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去@#@D．游泳运动员向后划水，身体前进@#@5．（2017·@#@绥化）下列有关力的说法正确的是（A）@#@A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状@#@B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关@#@C．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用@#@D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力@#@6．（2018·@#@咸宁）现在全市各校都在开展“足球进校园”活动．关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析错误的是（B）@#@A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力@#@B．足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它有力的作用@#@C．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的@#@D．守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态@#@7．（2018·@#@白银）游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是__相互的__；@#@到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的__运动状态__．@#@8．（2018·@#@绥化）如图所示，跳板被跳水运动员压弯的过程中，施力物体是__运动员__．此现象说明力可以改变物体的__形状__．@#@9．（2018·@#@株洲）一弹簧测力计如图所示，其刻度__是__（填“是”或“不是”）均匀的，量程为__0～5__N，分度值为__0.2__N，读数为__2.6__N.@#@10．（2017·@#@杭州）小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：

@#@甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力__大于__（填“大于”“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力，据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是__G＝m×@#@15__N/kg__．@#@11．（2018·@#@黑龙江）山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力__变小__，部分山体在__重力__的作用下向下滑动而导致山体滑坡．@#@12．（2018·@#@聊城）踢出去的足球在操场上慢慢滚动后停下来，请在图中画出在操场上向左滚动的足球受力的示意图．@#@　　解：

@#@@#@13．（2018·@#@石家庄长安区一模）阅读短文并回答下列问题：

@#@@#@超重和失重@#@物体在竖直方向上受力不平衡时，就会产生失重或者超重现象．无论物体处于超重还是失重状态，地球作用于物体的重力始终存在，且大小不变．只是物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）发生了改变，这样物体的重量好像就有了变化．@#@当物体向上加速运动或向下减速运动时，物体处于超重状态，反之则处于失重状态．@#@

（1）当发生超重现象时，物体受到的支持力或拉力__大于__（填“大于”或“小于”）其所受重力．@#@

（2）高处的物体由静止开始下落，速度越来越快，物体处于__失重__（填“超重”或“失重”）状态．在日常生活中，你还遇到过哪些超重或失重的现象，请举出一例，并说明所举实例是属于超重还是失重：

@#@__蹦极加速向下过程属于失重__．@#@14．（2018·@#@张家口一模）小明学习了“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验后，做了如下实验：

@#@找来同种材质且体积相等质量都为600g的A、B两个木块，放在一长木板上进行实验，实验中保证水平匀速拉动弹簧测力计，实验过程及结果如图所示．@#@

（1）测量摩擦力大小的依据是__二力平衡__．@#@

（2）图甲中物体运动的速度大小为v1，图乙中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是__D__．@#@A．v1一定大于v2@#@B．v1一定小于v2@#@C．v1一定等于v2@#@D．v1可以大于、等于或小于v2@#@（3）图丁中拉动物体A、B一起匀速运动，拉力F4的大小为__4.4__N.@#@（4）比较甲、丙或乙、丁，可以得出：

@#@B的表面比A的表面更__粗糙__．@#@【拓展】在物理学中，我们把两个物体间的滑动摩擦力与压力的比值称为这两个接触面间的“动摩擦因数”，用符号μ表示．木块A与长木板间的动摩擦因数大小为__0.3__．已知A、B两个木块之间的动摩擦因数大小为0.4，在如图丁所示实验中若用拉力F水平向左作用在A上使其位置保持不变，用拉力F4′将B匀速抽出，则拉力F4′的大小为__6.8__N（提示：

@#@B的上下表面均存在滑动摩擦力，g取10N/kg）．@#@15．（RJ教材8下P8T2变式）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（B）@#@A．几个同学都一样大B．手臂长的同学@#@C．体重大的同学D．力气大的同学@#@16．（RJ教材8下P26T3变式）（2018·@#@宜昌）如图所示，冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动，一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：

@#@蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判断__橡胶__（填“橡胶”或“塑料”）的粗糙程度更大一些；@#@运动的冰壶最终会慢慢停下来，是因为摩擦力改变了冰壶的__运动状态__．@#@第2课时　力和运动@#@重难点1　惯性的理解及其应用@#@　（2018·@#@保定三模）下列关于惯性的说法中正确的是（C）@#@A．坐在匀速直线行驶的汽车中的人没有惯性@#@B．在草地上滚动的足球停下后，它的惯性消失了@#@C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，因为箭有惯性@#@D．上坡前加紧用力蹬车是为了增大车和人的惯性@#@【变式训练1】　（2018·@#@南京）下列现象中，能用惯性知识解释的是（B）@#@A．载重汽车装有许多车轮@#@B．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落@#@C．手中的石头释放后，下落得越来越快@#@D．汽车在结冰的路面行驶时，车轮上缠绕铁链@#@重难点2　二力平衡@#@　（2018·@#@枣庄）如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，其中正确的是（C）@#@①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力@#@②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力@#@③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力@#@④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力@#@A．只有①正确　　　　　　　B．只有④正确@#@C．只有①③正确　　　　　　D．只有③④正确@#@【变式训练2】　（2018·@#@凉山）如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲为__40__N，物体乙受到的摩擦力f乙为__35__N.@#@实验突破1　探究阻力对物体运动的影响@#@　（2018·@#@眉山）如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离．@#@

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：

@#@使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小__相等__（填“相等”或“不相等”）．@#@

（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变__水平面的粗糙程度__来实现的．@#@（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；@#@在棉布表面滑行的距离较远；@#@在木板表面滑行的距离最远．说明小车受到的阻力越小，速度减小得越__慢__（填“快”或“慢”）．@#@（4）推理：

@#@如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做__匀速直线运动__．@#@（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但却是通过符合逻辑的__推理__得出的正确结论．@#@（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动__不需要__（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来__运动状态__不变的性质．@#@实验突破2　探究二力平衡的条件@#@　（2018·@#@石家庄四十二中一模）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．@#@

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向__相反__，并通过调整__钩码的数量__来改变拉力的大小．@#@

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片__不能__（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究__二力在同一直线上是否是平衡的条件__．@#@（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：

@#@__将纸片剪开__．@#@（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是__消除摩擦力对实验的影响__．@#@【拓展】①图甲中，若两个滑轮的位置没有在同一高度，则__能__（填“能”或“不能”）完成此实验．@#@②图乙中，若去掉右侧的砝码，左侧砝码重5N，此时木块在水平桌面上向左做匀速直线运动；@#@恢复右侧的砝码，如果要让木块向右做匀速直线运动，则右侧的砝码重__10__N.@#@1．（2018·@#@青岛）“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．”总结概括出这一重要规律的科学家是（C）@#@A．亚里士多德B．伽利略@#@C．牛顿D．托里拆利@#@2．（2018·@#@吉林）汽车在平直公路上匀速行驶时，下列属于平衡力的是（A）@#@A．汽车受到的牵引力和阻力@#@B．汽车受到的支持力和地面受到的压力@#@C．汽车受到的牵引力和重力@#@D．汽车受到的牵引力和地面受到的压力@#@3．（2018·@#@武汉）生活中人们常常利用物体的惯性．下列描述正确的是（D）@#@A．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性@#@B．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性@#@C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性@#@D．将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性@#@4．（2018·@#@淄博）下列有关排球运动的说法中，正确的是（D）@#@A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力@#@B．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止@#@C．排球在下落过程中，速度变快，惯性变大@#@D．排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态@#@5．（2018·@#@山西）冰壶是冬奥会比赛项目之一．如图所示，冰壶比赛正在进行．在冰壶运动的过程中，下列分析正确的是（B）@#@A．冰壶对冰面的压力与受到的重力是一对平衡力@#@B．冰壶离开手后继续向前滑行，是由于冰壶具有惯性@#@C．冰壶减速滑行的过程中，动能大小不变@#@D．冰壶滑行过程中，受到滑动摩擦力的方向与滑行方向相同@#@6．（2018·@#@临沂）如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为m时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦），以下说法正确的是　（A）@#@A．物块受到的滑动摩擦力大小为mg@#@B．物块的重力与它对桌面的压力";i:

11;s:

22916:

"专题1微观结构与物质的多样性讲解@#@专题1　微观结构与物质的多样性@#@第一单元　原子核外电子排布与元素周期律@#@第1课时　原子核外电子的排布@#@一、核外电子的分层排布@#@1．电子的能量@#@

（1）在多电子原子里，电子的能量________。

@#@@#@

（2）在离核较近的区域内运动的电子的能量________，在离核较远的区域内运动的电子的能量________。

@#@@#@2．电子层@#@

（1）概念：

@#@在多电子的原子里，电子运动的________区域简化为________的壳层，称作电子层。

@#@@#@

（2）不同电子层的表示方法及能量关系@#@电子层序数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@……@#@电子层符号@#@K@#@L@#@M@#@N@#@O@#@P@#@Q@#@……@#@电子离核距离@#@________@#@电子能量@#@________@#@3.电子层的排布原理@#@核外电子的排布一般总是尽先从________排起，当一层________后再填充下一层。

@#@@#@4．核外电子的排布规律@#@分析下表，填写下列空白：

@#@@#@稀有气体元素原子的核外电子排布@#@各电子层的电子数@#@K@#@L@#@M@#@N@#@P@#@O@#@2He（氦）@#@2@#@10Ne（氖）@#@2@#@8@#@18Ar（氩）@#@2@#@8@#@8@#@36Kr（氪）@#@2@#@8@#@18@#@8@#@54Xe（氙）@#@2@#@8@#@18@#@18@#@8@#@86Rn（氡）@#@2@#@8@#@18@#@32@#@18@#@8@#@观察上表可知：

@#@除氦元素外，各稀有气体元素原子中最外电子层所能容纳的电子数最多是________；@#@次外层所能容纳的电子数最多是________；@#@K、L、M、N各电子层所能容纳的电子数最多依次是________、________、________、________。

@#@@#@5．核外电子的分层运动，又叫核外电子的分层排布，其主要规律有@#@

（1）原子核外电子总是先排能量________的电子层，然后由________向________，依次排布在能量________________的电子层，即排满了________层才排________层，排满了________层才排________层。

@#@@#@

（2）原子核外每个电子层最多容纳________个电子。

@#@@#@（3）原子最外层电子数不超过________个电子（K层为最外层不能超过________个电子）。

@#@@#@（4）原子次外层电子数不超过________个电子（K层为次外层不能超过________个电子。

@#@）@#@6．能量较高的电子排布在离原子核较________的电子层上，原子核对电子的吸引能力________，故易________。

@#@@#@二、核外电子排布的表示方法——结构示意图@#@1．原子结构示意图@#@用小圆圈表示原子核，圆圈内的数字表示核内质子数，弧线表示各电子层，弧线上的数字表示该电子层上的电子数，这样的图示称为原子结构示意图。

@#@例如，钠原子的结构示意图为@#@2．离子结构示意图@#@离子结构示意图与原子结构示意图写法相同，只是在原子结构示意图中，核内质子数等于________________；@#@离子结构示意图中，二者________相等。

@#@@#@请写出Mg2＋、Cl－的结构示意图：

@#@@#@Mg2＋：

@#@_________________________________________________________________@#@Cl－：

@#@________________________________________________________________________@#@三、电子的排布与元素的性质的关系@#@1．最外层电子数排满________个（He为________个）形成稳定结构，________得失电子，@#@化学性质________。

@#@@#@2．最外层电子较少的（＜4）易________电子，达到稳定结构，表现出________；@#@最外层@#@电子较多的（＞4）易________电子或形成共用电子对，从而形成稳定结构，表现出@#@____________。

@#@@#@3．通常，我们把最外层8个电子（只有K层时为2个电子）的结构，称为相对稳定结构，一般________其他物质发生化学反应。

@#@当元素原子的最外层电子数小于8（K层时小于2）时，是________结构。

@#@在化学反应中，具有________结构的原子总是“想方设法”通过各种方式使自己的结构趋向于________结构。

@#@@#@知识点1　原子核外电子的能量和运动区域@#@1．下面关于多电子原子的核外电子的运动规律的叙述正确的是（　　）@#@A．核外电子是分层运动的，像卫星一样有确定的轨道@#@B．所有电子在同一区域里运动@#@C．能量高的电子在离核近的区域运动@#@D．能量低的电子在离核近的区域运动@#@2．对于同一原子的下列电子层中，能量最低的是（　　）@#@A．K层B．L层C．M层D．N层@#@知识点2　核外电子排布的一般规律@#@3．在第n电子层中，当它作为原子的最外电子层时，容纳电子数最多与（n－1）层相同，当它作为原子的次外层时，其电子数比（n＋1）层最多能多容纳10个电子，则此电子层是（　　）@#@A．K层B．L层C．M层D．N层@#@4．有A、B两种原子，A原子的M层比B原子的M层少3个电子，B原子的L层电子数恰好为A原子L层电子数的2倍。

@#@则A、B分别是（　　）@#@A．硅原子和钠原子B．硼原子和氦原子@#@C．氯原子和碳原子D．碳原子和铝原子@#@知识点3　根据电子层结构推断元素@#@5．有两种气态单质Am和Bn，已知2.4gAm和2.1gBn所含的原子个数相等，而分子数之比为2∶3。

@#@又知A和B的原子核内质子数都等于中子数，且A原子L层电子数是K层的3倍，试推断：

@#@@#@

（1）A、B的元素符号分别为____________，____________；@#@@#@

（2）Am中的m值为________。

@#@@#@6．今有甲、乙、丙、丁四种元素，已知：

@#@甲元素是地壳中含量最高的元素；@#@乙元素是金属元素，它的原子核外K、L层电子数之和等于M、N层电子数之和；@#@丙元素的单质及其化合物的焰色反应都显黄色，氢气在丁元素单质中燃烧火焰呈苍白色。

@#@@#@

（1）试推断并写出甲、乙、丙、丁四种元素的名称和符号。

@#@@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@

（2）写出上述元素两两化合生成的化合物的化学式。

@#@@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@练基础落实@#@1．核电荷数分别是16和4的元素原子相比较，前者的下列数据是后者4倍的是（　　）@#@①质子数　②最外层电子数　③电子层数　④电子总数@#@A．①②B．①④C．②③D．③④@#@2．两种元素原子的核外电子层数之比与最外层电子数之比相等，则在元素周期表的前10号元素中，满足上述关系的元素共有（　　）@#@A．1对B．2对C．3对D．4对@#@3．短周期元素中，A元素原子最外层电子数是次外层电子数的2倍；@#@B元素原子最外层电子数是其内层电子总数的3倍；@#@C元素原子M层电子数等于其L层电子数的一半；@#@D元素原子最外层有1个电子，D的阳离子与B的阴离子电子层结构相同，则4种元素原子序数关系中正确的是（　　）@#@A．C＞D＞B＞AB．D＞B＞A＞C@#@C．A＞D＞C＞BD．B＞A＞C＞D@#@4．根据教材所附元素周期表判断，下列叙述不正确的是（　　）@#@A．K层电子为奇数的所有主族元素所在族的序数与该元素原子的K层电子数相等@#@B．L层电子为奇数的所有主族元素所在族的序数与该元素原子的L层电子数相等@#@C．L层电子为偶数的所有主族元素所在族的序数与该元素原子的L层电子数相等@#@D．M层电子为奇数的所有主族元素所在族的序数与该元素原子的M层电子数相等@#@练方法技巧@#@——判断原子结构示意图技巧@#@5．下列三种微粒可以归为一类，请选择一项可以归入此类的结构示意图（　　）@#@　　　　@#@　　　　@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@6．在下列所表示的微粒中，得电子能力最强的是（　　）@#@练综合拓展@#@7．A、B为两短周期元素，A元素原子的L层比B元素原子的L层少3个电子，B原子核外电子总数比A原子核外电子总数多5，则A和B形成的化合物的化学式为（　　）@#@A．A2B3B．BA2C．AB4D．B3A2@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@答案@#@8.某同学在画某种元素的一种单核微粒@#@的结构示意图时，忘记在圆圈内标出其质子数，请你根据下面的提示做出自己的判断。

@#@@#@

（1）该微粒是中性微粒，这种微粒的符号是___________________________________。

@#@@#@

（2）该微粒的盐溶液能使溴水褪色，并出现浑浊，这种微粒的符号是__________。

@#@@#@（3）该微粒的氧化性很弱，得到1个电子后变为原子，原子的还原性很强，这种微粒的符号是__________。

@#@@#@（4）该微粒的还原性很弱，失去1个电子后变为原子，原子的氧化性很强，这种微粒的符号是________。

@#@@#@9．有A、B、C、D、E五种元素，它们的核电荷数依次增大，且都小于20，其中C、E是金属元素；@#@A和E元素原子的最外电子层都只有一个电子；@#@B和D元素原子的最外层电子数相同，且B元素原子L层电子数是K层电子数的3倍；@#@C元素原子的最外层电子数是D元素原子最外层电子数的一半。

@#@@#@

（1）据此推断这五种元素的元素符号。

@#@@#@A．________B．________C．________D．________@#@E．________@#@

（2）分别写出C的最高价氧化物对应水化物与D、E最高价氧化物对应水化物反应的离子方程式：

@#@________________________________________________________________________、________________________________________________________________________。

@#@@#@专题1　微观结构与物质的多样性@#@第一单元　原子核外电子排布与元素周期律@#@第1课时　原子核外电子的排布@#@基础落实@#@一、1.

（1）不同　

（2）较低　较高@#@2．

（1）不同　不连续　

（2）近→远　低→高@#@3．内层　排满@#@4．8　18　2　8　18　32@#@5．

（1）最低　里　外　逐步升高K　L　L　M　

（2）2n2@#@（3）82　（4）182@#@6．远　弱　失去@#@二、1.@#@2．核外电子数　不　@#@　@#@三、1.8　2　不易　稳定@#@2．失　金属性　得　非金属性@#@3．不与　不稳定　不稳定稳定@#@对点训练@#@1．D　2.A　3.C　4.D@#@5．

（1）O　N　

（2）3@#@解析　设B核内质子数为x，则B的质量数为2x，A核外电子数＝核内质子数＝3×@#@2＋2＝8，所以A的质量数为16，则@#@·@#@m＝@#@·@#@n，得x＝7，B为N。

@#@@#@又因为@#@÷@#@@#@＝@#@得n∶m＝2∶3，因为N2只有双原子分子，所以m＝3，A单质为O3。

@#@@#@6．

（1）甲：

@#@氧元素O，乙：

@#@钙元素Ca，丙：

@#@钠元素Na，丁：

@#@氯元素Cl。

@#@@#@

（2）两两化合形成的化合物的化学式为Na2O、Na2O2、CaO、NaCl、CaCl2。

@#@@#@课后作业@#@1．B　[写出二者的原子结构示意图@#@、@#@对比可知，①④正确。

@#@]@#@2．B　[题中的两种元素不可能在同一周期，前10号元素只在前两个周期中，符合条件的只有2对。

@#@]@#@3．A　[根据原子核外电子排布规律可知：

@#@A元素只有两个电子层，且最外层电子数为4，则A为6号元素；@#@同理B为8号元素；@#@C元素的最外层为M层，且电子数为4，可推知其原子序数为14；@#@B元素形成的阴离子核外电子数为10，故D元素的核电荷数为11。

@#@故原子序数的大小顺序为C＞D＞B＞A。

@#@]@#@4．C　[逐项判断。

@#@A项：

@#@K层电子数为奇数，只能是1，这是氢元素所独有，它确实属于ⅠA族，叙述正确；@#@B项：

@#@L层电子数为奇数者，可以是1、3、5、7，对应于Li、B、N、F，它们确实属于ⅠA、ⅢA、ⅤA和ⅦA族，叙述也正确；@#@C项：

@#@L层电子数为偶数者，可以是2、4、6、8，它们当然可以是Be、C、O、Ne，但8电子填满后，还可以在M层上填充1～8个电子，这是题目未曾界定的，它们可以属于Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl等的ⅠA～ⅦA各族，所以本项叙述不正确；@#@D项：

@#@M层电子数为奇数的情况，类似于B项中L层电子数为奇数的情况，也是正确的。

@#@]@#@5．C　[题给三种微粒的结构示意图均表示阳离子，即核电荷数大于核外电子数，符合此特点的只有C项。

@#@]@#@6．B　[四个选项的结构示意图分别表示碳原子、氟原子、钠离子、铝离子。

@#@钠离子和铝离子都形成最外电子层为8个电子的稳定结构，则它们很难得到电子；@#@氟原子比碳原子的核电荷数大，最外层电子数多，原子半径小，原子核对核外电子的吸引力大，因此氟原子比碳原子更易得电子。

@#@]@#@7．D　[由题意知：

@#@A元素原子的L层比B元素原子的L层少3个电子，A原子核外电子总数比B原子核外电子总数少5个，那么肯定是B原子M层上多了2个电子，而且A元素原子的L层未排满，所以得两者的原子结构示意图为@#@A：

@#@@#@、B：

@#@@#@，即A为N，B为Mg，A、B构成Mg3N2，即B3A2。

@#@]@#@8．

（1）Ar　

（2）S2－　（3）K＋　（4）Cl－@#@解析　

（1）该微粒为中性微粒，即核电荷数等于核外电子数，为18号元素氩。

@#@

（2）该微粒能使溴水褪色，即为还原性微粒，且出现浑浊，即有难溶性的非金属单质生成。

@#@符合条件的为硫元素。

@#@（3）该微粒得到一个电子可变成原子，故为19号元素钾。

@#@（4）该微粒失去一个电子可变成原子，故为17号元素氯。

@#@@#@9．

（1）A：

@#@H　B：

@#@O　C：

@#@Al　D：

@#@S　E：

@#@K@#@

（2）Al（OH）3＋3H＋===Al3＋＋3H2O@#@Al（OH）3＋OH－===AlO@#@＋2H2O（或Al（OH）3＋OH－===[Al（OH）@#@]）@#@解析　由B元素原子L层电子数是K层电子数的3倍，知B为O，D为S；@#@它们的核电荷数依次增大，C元素原子的最外层电子数是D元素原子最外层电子数的一半，知C为Al；@#@A和E元素原子的最外电子层都只有一个电子，且核电荷数都小于20，知A为H，E为K。

@#@根据各元素的性质可解决

（2）题。

@#@@#@第2课时　元素周期律@#@一、元素原子结构的周期性变化@#@1．元素原子核外电子排布的周期性变化@#@周期序数@#@原子序数@#@电子层数@#@最外层电子数@#@1@#@1～2@#@1@#@1―→2@#@2@#@3～10@#@2@#@1―→8@#@3@#@11～18@#@3@#@1―→8@#@结论：

@#@随着原子序数的递增，元素原子的最外层电子排布呈现________________的周期性变化（H、He除外）@#@2.元素原子半径的周期性变化@#@周期序数@#@原子序数@#@原子半径的变化@#@2@#@3～9@#@逐渐________@#@3@#@11～17@#@逐渐________@#@结论：

@#@随着原子序数的递增，元素原子半径呈现____________的周期性变化@#@3.微粒半径大小比较的方法@#@

（1）电子层数相同（即同周期）时，随原子序数的递增，原子半径逐渐________。

@#@@#@

（2）最外层电子数相同（即同主族）时，随电子层数（原子序数）的递增，原子半径逐渐@#@________。

@#@@#@（3）电子层结构相同的不同离子，原子序数越大，离子半径________。

@#@@#@（4）原子序数@#@①含义：

@#@按照元素____________由小到大的顺序给元素编号，这种编号叫做原子序数。

@#@@#@②原子序数与原子结构的关系@#@原子序数＝____________＝________＝________________@#@二、元素性质的周期性变化@#@1．元素化合价的周期性变化@#@

（1）@#@周期序数@#@原子序数@#@化合价（最高价、最低价）的变化@#@1@#@1～2@#@＋1―→0@#@2@#@3～10@#@最高正价：

@#@________@#@最低负价：

@#@________@#@3@#@11～18@#@最高正价：

@#@________@#@最低负价：

@#@________@#@结论：

@#@随着原子序数的递增，元素的最高正价呈现________、最低负价呈现________的周期性变化@#@

（2）主族元素化合价变化规律与原子结构的关系@#@元素的最高正价数值上等于该元素原子的最外层________，随元素原子序数的递增，最@#@外层电子数增多，最高化合价的数值________；@#@最低负价的绝对值与最外层电子数之和等于________，随最外层电子数的增加，最低负价的绝对值______。

@#@@#@第2周期的氧元素和氟元素不符合以上规律。

@#@@#@2．元素金属性和非金属性的周期性变化@#@

（1）Na、Mg、Al金属性强弱的比较@#@[实验探究]@#@Na@#@Mg@#@Al@#@与冷水反应@#@现象@#@________反应@#@与冷水缓慢反应，沸水______反应@#@与冷水很难反应，热水______反应@#@化学@#@方程式@#@与酸@#@反应@#@现象@#@________反应@#@________反应@#@离子方程式@#@2Al＋6H＋===________@#@最高价氧化物@#@对应水化物@#@的碱性强弱@#@NaOH________@#@Mg（OH）2@#@________碱@#@Al（OH）3@#@两性氢氧化物@#@结论@#@金属性________@#@变化规律：

@#@钠、镁、铝与水（或酸）反应的剧烈程度逐渐________，置换出氢的程度越来越________；@#@最高价氧化物对应水化物的碱性逐渐________，因此元素的金属性逐渐________。

@#@@#@

（2）Si、P、S、Cl4种非金属元素的性质比较@#@非金属元素@#@Si@#@P@#@S@#@Cl@#@单质与氢气反应的条件@#@高温@#@磷蒸气与氢气能发生反应@#@加热@#@光照或点燃时发生爆炸@#@最高价氧化物对应水化物（含氧酸）的酸性强弱@#@H2SiO3@#@________@#@H3PO4@#@______@#@H2SO4______@#@HClO4@#@________@#@（比H2SO4酸性_____）@#@通过上表可以看出：

@#@硅、磷、硫、氯的单质与氢气化合的能力越来越________；@#@最高价氧化物对应水化物的酸性逐渐________，因此元素的非金属性逐渐________。

@#@@#@（3）同周期元素金属性、非金属性强弱的变化规律@#@同周期元素从左到右，元素的金属性逐渐________，非金属性逐渐________。

@#@对其他周期元素的性质进行研究，也可以得到类似结论，所以元素的金属性和非金属性随着原子序数的递增呈现____________。

@#@@#@（4）元素的金属性、非金属性与元素在周期表中位置的关系@#@①同一周期，从左向右，原子半径逐渐________，最外层电子数逐渐________，元素的原子失电子能力逐渐________，得电子能力逐渐________；@#@元素金属性逐渐________，非金属性逐渐________；@#@@#@②同一主族，从上到下，原子半径逐渐________，元素的原子失电子能力逐渐________，得电子能力逐渐________；@#@元素金属性逐渐________，非金属性逐渐________。

@#@@#@三、元素周期律@#@1．内容：

@#@元素的________随着元素________________而呈________的变化。

@#@@#@2．实质：

@#@元素性质的周期性变化是元素原子的______________的周期性变化的必然结果。

@#@@#@知识点1　元素化合价的应用@#@1．下列各组元素按最高正价递增顺序排列的是（　　）@#@A．N、O、F、NeB．Li、Be、B、C@#@C．Li、Na、Be、MgD．F、Cl、Br、I@#@2．有三种元素分别为X、Y和Z，其质子数均在1～18之间，已知X元素的原子最外层只有一个电子，Y元素原子的M电子层上的电子数是它的K层和L层电子总数的一半，Z元素原子的L层上的电子数比Y元素原子的L层上的电子数少2，则这几种元素组成的化合物的化学式不可能是（　　）@#@A．X2YZ4B．XYZ3C．X3YZ4D．X4Y2Z7@#@知识点2　元素金属性、非金属性强弱的判断@#@3．下列叙述中，能证明A金属比B金属活泼性强的是（　　）@#@A．A原子的最外层电子数比B原子的最外层电子数少@#@B．A原子的电子层数比B原子电子层数多@#@C．1molA从酸中置换出的H2比1molB从酸中置换出的H2多@#@D．常温时，A能从冷水中置换出H2，而B不能@#@4．根据元素的单质和化合物的性质，判断元素非金属性强弱的依据一般是（　　）@#@A．元素最高价氧化物对应水化物的碱性强弱@#@B．元素最高价氧化物对应水化物的酸性强弱@#@C．元素的单质跟酸反应置换出氢的难易@#@D．元素的单质跟氢气生成气态氢化物的沸点高低@#@知识点3　元素性质的递变规律@#@5．结合元素周期律的知识分析下列说法，其中错误的是（　　）@#@A．Al的氧化物的水化物可能具有两性@#@B．At2为有色固体，HAt不稳定，AgAt感光性很强，既不溶于水也不溶于稀酸@#@C．HClO的酸性一定比H2SO4强@#@D．H2Se是无色、有毒、不如H2S稳定的气体@#@6．下列各组元素性质递变情况错误的是（　　）@#@A．Li、Be、B原子最外层电子数依次增多@#@B．P、S、Cl元素最高正化合价依次升高@#@C．N、P、F原子半径依次增大@#@D．Na、K、Rb的金属性依次增强@#@练基础落实@#@1．下列关于元素周期律的叙述正确的是（　　）@#@A．随元素原子序数的递增，原子最外层电子数总是从1到8重复出现@#@B．元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性变化@#@C．随元素原子序数的递增，元素的最高正价从＋1到＋7，负价从－7到－1重复出现@#@D．元素性质的周期性变化的根本原因是原子半径的周期性变化及元素主要化合价的周期性变化@#@2．下列各组元素中，按最高正化合价递增顺序排列的是（　　）@#@A．C、N、FB．Na、Mg、Al@#@C．F、Cl、BrD．Cl、S、P@#@3．X元素最高价氧化物对应的水化物为H3XO4，则它对应的气态氢化物为（　　）@#@A．HXB．H2XC．XH4D．XH3@#@4．原子电子层数相同的X、Y、Z三种元素，若最高价氧化物的水化物酸性强弱为H3XO4＜H2YO4＜HZO4，则下列判断正确的是（　　）@#@A．非金属性强弱为X＞Y＞Z@#@B．原子半径为X＜Y＜Z@#@C．阴离子的还原性为X3－＞Y2－＞Z－@#@D．气态氢化物的稳定性为H3X＞H2Y＞HZ@#@5．元素的性质呈现周期性变化的根本原因是（　　）@#@A．原子半径呈周期性变化@#@B．元素的化合价呈周期性变化@#@C．电负性呈周期性变化@#@D．元素原子的核外电子排布呈周期性变化@#@6．下列粒子半径之比大于1的是（　　）@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@练方法技巧@#@——利用元素周期律判断元素金属性或非金属性强弱@#@7．下列叙述中能说明金属A比金属B的活泼性强的是（　　）@#@A．A原子质子数比B原子的质子数少@#@B．A原子电子层数比B原子的电子层数多@#@C．1molA从酸中置换生成H2的速率比1molB从相同浓度的该酸中置换生成H2的速率快@#@D．常温时，A、B都能从酸中置换出氢@#@";i:

12;s:

12995:

"装机实训报告@#@装机实训报告@#@实训地点:

@#@学校一机房@#@实训目的：

@#@通过计算机的组装，认识计算机的硬件和结构，了解计算机的整个组装过程和注意事项。

@#@能够根据安装要求和安装标志正确安装CPU和内存条；@#@能够将安装好CPU和内存条的主板正确、牢固的安装到机箱中；@#@能够正确安装电源盒并能区分各组电源；@#@能正确连接主板电源；@#@能在机箱中固定好硬盘、光驱和软驱；@#@能正确连接硬盘、光驱、软驱的数据线和电源线；@#@能在对应的扩展槽中正确牢固的安装显卡、声卡和网卡；@#@能将机箱面板上的指示灯、开关、前置USB接口等连线正确的连接到主板上；@#@能将显示器、键盘和鼠标正确的连接到主机箱上；@#@能顺利、熟练地从主机箱中拆卸计算机的各个配件。

@#@@#@实习要求：

@#@识别计算机的各个部件，能自己动手组装一台计算机。

@#@@#@掌握CPU的接口类型和安装方法及内存插槽的类型和内存条的安装方法；@#@掌握主板的安装方法和安装注意事项；@#@了解电源的分类和ATX电源的特点；@#@掌握硬盘、光驱、软驱的安装方法、数据线连接方向的辨别、电源线的安装标记的辨认等；@#@了解扩展槽的种类，显卡、声卡、网卡的接口种类。

@#@理解各连接线接头上英文标签的含义。

@#@了解拆卸微机的注意事项。

@#@@#@二．安装：

@#@@#@1.安装主板：

@#@首先打开机箱，去掉侧盖。

@#@将主板的I/O端口朝机箱后部，主板的定位孔对准机箱上的主板之撑，用螺栓固定主板。

@#@@#@2.安装CPU：

@#@首先将主板Socket插座旁的把手轻轻向外拨一点，再向上拉起把手到垂直位置，将CPU的第一脚（缺孔引脚），插入CPU。

@#@应注意圆角对准后插入，以防损坏，并压回把守，卡入把手定位卡固定。

@#@@#@3.安装风扇：

@#@将风扇安装到CPU上，把风扇低弹性挂钩挂在Socket插座两端的挂钩上,将风扇的三孔电源插头插在主板的风扇电源插座上（一般在CPU附近）。

@#@@#@4.安装内存条:

@#@内存条上的缺口对齐主板内存插槽缺口,垂直向下压入插槽中，插槽两侧的白色固定夹“咔”的一声向上自动卡在内存条两侧的缺口上锁牢内存条。

@#@@#@5.安装电源：

@#@将电源放在机箱上，电源的风扇朝机箱后步并对准风扇孔。

@#@用螺栓将电源固定。

@#@连接点源于主板（主板电源接口一般在CPU附近）@#@6.安装硬盘：

@#@首先把硬盘固定在主机支架内（标签面向上，接线部分朝机箱内部），用螺栓固定。

@#@然后，将电源D型大四孔插头和硬盘的电源插座连接。

@#@用IDE数据线的一端接在硬盘上，（注意设置好光驱、硬盘的主从盘，并弄清它们的关系。

@#@如何设置主、从盘，可参照IDE设备上的参数表。

@#@）@#@7.安装软驱：

@#@安装方法同硬盘。

@#@数据线的尾部端口和主板的软驱接口连接，数据线的1线对准接口的第一脚。

@#@将电源的小四孔插头插入软驱的电源插头。

@#@@#@8.安装光驱：

@#@安装方法同硬盘。

@#@数据线的尾部端口和主板的光驱接口连接，数据线的1线对准接口的第一脚。

@#@将电源的小四孔插头插入光驱的电源插头。

@#@@#@9.连接AT主板串并口线@#@普通的AT主板还要把串口线和并口线也接到主板上，ATX结构的主板把它们直接做在主板上了，可以省去这一步。

@#@@#@10.安装显卡：

@#@找到一个孔德PCI插槽，将显卡的接口朝机箱后部，插入插槽，将显卡固定在机箱上。

@#@@#@11.安装声卡：

@#@找到一个孔德PCI插槽，将声卡的接口朝机箱后部，插入插槽，将声卡固定在机箱上。

@#@@#@12.安装网卡：

@#@找到一个孔德PCI插槽，将网卡的接口朝机箱后部，插入插槽，将网卡固定在机箱上。

@#@@#@15.插好鼠标键盘@#@三.实验心得：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@通过这个实习，使我初步掌握和了解了PC机的基本组成以及各个元件的结构和功能。

@#@并且，自己能够组装一台PC机，而且还了解了安装过程中，所要注意的事项。

@#@对于一些简单的故障，能够自己动手排除，例如：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.内存条未能装好，会发出嘟的警报声。

@#@显卡未能装好会发出嘟嘟的警报声。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.在建立分区时，值得注意：

@#@主分区和逻辑分区:

@#@@#@主分区的特性是在任何时刻只能有一个是活动的，当一个主分区被激活以后，同一硬盘上的其他主分区就不能再被访问。

@#@所以一个主分区中的操作系统不能再访问同一物理硬盘上其他主分区上的文件。

@#@而逻辑分区并不属于某个操作系统，只要它的文件系统与启动的操作系统兼容，则该操作系统就能访问它。

@#@@#@附装机清单:

@#@@#@CPU:

@#@Core2DuoE4600/散@#@主板:

@#@技嘉GA-P35-DS3L@#@内存:

@#@金士顿2GBDDR2800@#@显卡:

@#@七彩虹IGAME9800GTX+GD冰封骑士5F512M@#@硬盘:

@#@希捷ST3320613AS@#@光驱:

@#@先锋DVR-215CHG@#@显示器:

@#@三星T240@#@机箱:

@#@技展彩钢6号@#@电源:

@#@技展迅雷350@#@音箱:

@#@漫步者R301T北美版@#@键鼠:

@#@罗技无影手EX90无线光电键鼠套装@#@散热器:

@#@AVC拿破仑（静音版）@#@六．装机前的注意事项@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1．释放静电@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@由于我们穿的衣物会相互摩擦，所以很容易产生静电，而这些静电可能将集成电路内部击穿造成设备损坏。

@#@因此，在安装前，最好用手触摸一下接地的导电体或洗手以释放身上携带的静电荷。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2．防止液体流入电脑内部@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在安装电脑配件时，要严禁液体流入电脑内部。

@#@因为液体可能会造成短路而使器件损坏，所以不要将水等液体摆放在电脑附近。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3．使用正常的安装方法，避免粗暴安装@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在安装的过程中要注意正确的安装方法，对于不懂或者是不熟悉的地方要仔细查阅说明书。

@#@不要强行安装，因为稍微用力不当就可能使引脚折断或变形。

@#@对于安装后位置不到位的设备不要强行使用螺钉固定，因为这样容易使板卡变形，日后发生断裂或接触不良。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4．检查零件@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@把所有的零件按照顺序排好，看看说明书，有没有特殊的安装需要。

@#@准备工作做得越好，接下来的工作就会越轻松。

@#@@#@七．装机步骤和注意事项@#@1．安装CPU处理器@#@当前市场中，英特尔处理器主要有32位与64位的赛扬与奔腾两种（酷睿目前已经上市，酷睿处理器是英特尔采用0.65制作工艺的全新处理器，采用了最新的架构，同样采用LGA775接口，在今后一段时间内，英特尔将全面主推酷睿处理器。

@#@由于同样采用LGA775接口，因此安装方法与英特尔64位奔腾赛扬完全相同）。

@#@32位的处理器采用了478针脚结构，而64位的则全部统一到LGA775平台。

@#@由于两者价格差距已不再明显，因此小编推荐新装机用户选择64位的LGA775平台，32位的478针脚已不再是主流，不值得购买。

@#@@#@在安装处理器时，需要特别注意。

@#@大家可以仔细观察，在CPU处理器的一角上有一个三角形的标识，另外仔细观察主板上的CPU插座，同样会发现一个三角形的标识。

@#@在安装时，处理器上印有三角标识的那个角要与主板上印有三角标识的那个角对齐，然后慢慢的将处理器轻压到位。

@#@这不仅适用于英特尔的处理器，而且适用于目前所有的处理器，特别是对于采用针脚设计的处理器而言，如果方向不对则无法将CPU安装到全部位，大家在安装时要特别的注意。

@#@将CPU安放到位以后，盖好扣盖，并反方向微用力扣下处理器的压杆。

@#@至此CPU便被稳稳的安装到主板上，安装过程结束。

@#@@#@2．安装散热器@#@散热片底部的灰黑导热硅脂有以下作用：

@#@减少或克服散热器底与处理器表面接触不充分而产生的接触热阻，填充空气缝隙，增大热源与散热片的接触面积，减小热流距离，增加热流通道，增大热传导量。

@#@因此您不可将刮掉。

@#@安装时，不需再加导热硅脂，硅脂不能太多，因为越多，厚度越厚，会增大接触热阻，应当薄薄一层刚好能盖住散热片表面或CPU表面就可以了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@另盒中配了一针式导硅脂，是备用品，因为有的用户会经常折装散热器，当长期使用后，有时需要清除散热器的灰尘，当取下散热器后，再装上时，要将原有的硅脂清除干净，再涂上针管中的硅脂即可。

@#@@#@CPU内核实际温度的大小除与散热器有关外，还与其它很多因素有关，如环境温度，机箱，电源，机箱内的布置是否有利于通风顺畅等等。

@#@不同的CPU，其发热量不同，因而内核的最大允许温度也不相同。

@#@INTEL及AMD对机箱内的环境温度进行了限定，即不超过４５度。

@#@环境温度如果是４５多度，CPU的温度是不可能只有４０多度的，一定会高很多。

@#@@#@ @#@ @#@在环境温度不超过４５度的前提下，如果使用散热器后，CPU温度始终低内核最大允许温度，则这个散热器是合格的，是能解决它的散热问题的。

@#@@#@ @#@ @#@如果温度偏高，请查看安装是否有问题。

@#@如散热片底部与CPU表面是否平贴，有无倾斜，有无缝隙。

@#@如果没有接触好就会影响散热效果，请适当调整扣具的前后位置。

@#@并检查一下您的机箱内的环境温度是否已超出了45度@#@3．安装内存条@#@首先，你需要按前面介绍的内容分清自己内存的类型。

@#@接下来要做的就是找准内存上金手指处的缺口与DIMM（或RIMM）槽上的对应位置，然后将内存垂直地用劲插到底。

@#@几乎每一条DIMM（或RIMM）槽的两旁都有一个卡齿，当内存缺口对位正确，且插接到位了之后，这两个卡齿应该自动将内存“咬”住。

@#@而拔起内存的时候，也就只需向外搬动两个卡齿，内存即会自动从DIMM（或RIMM）槽中脱出。

@#@@#@4．将主板安装固定到机箱中@#@目前，大部分主板板型为ATX或MATX结构，因此机箱的设计一般都符合这种标准。

@#@在安装主板之前，先装机箱提供的主板垫脚螺母安放到机箱主板托架的对应位置@#@双手平行托住主板，将主板放入机箱中拧紧螺丝，固定好主板。

@#@主板安静的躺入到机箱中，安装过程结束。

@#@@#@5．安装硬盘@#@在安装好CPU、内存之后，我们需要将硬盘固定在机箱的3.5寸硬盘托架上。

@#@对于普通的机箱，我们只需要将硬盘放入机箱的硬盘托架上，拧紧螺丝使其固定即可。

@#@很多用户使用了可折卸的3.5寸机箱托架，这样安装起硬盘来就更加简单。

@#@机箱中固定3.5寸托架的扳手，拉取出后的3.5寸硬盘托架动此扳手即可固定或取下3.5寸硬盘托架。

@#@将硬盘装入托架中，并拧紧螺丝将托架重新装入机箱，并将固定扳手拉回原位固定好硬盘托架。

@#@简单的几步便将硬盘稳稳的装入机箱中。

@#@@#@6．安装光驱和电源@#@安装光驱的方法与安装硬盘的方法大致相同，对于普通的机箱，我们只需要将机箱4.25寸的托架前的面板拆除，并将光驱将入对应的位置，拧紧螺丝即可。

@#@但还有一种抽拉式设计的光驱托架，简单介绍安装方法。

@#@这种光驱设计比较方便，在安装前，我们先要将类似于抽屉设计的托架安装到光驱上。

@#@像推拉抽屉一样，将驱推入机箱托架中光。

@#@机箱安装到位，需要取下时，用两手按们将两边的簧片，即可以拉出，简单方便。

@#@机箱电源的安装，方法比较简单，放入到位后，拧紧螺丝即可，不做过多的介绍。

@#@@#@@#@";i:

13;s:

27831:

"中小融资题库及答案@#@一、判断题（每小题1分，共10小题）@#@1．直接融资是指从银行及非银行金融机构借贷的信贷资金。

@#@（×@#@）@#@2．国内外企业、团体、个人的资金不属于融资渠道。

@#@（×@#@）@#@3．政府资金，包括财政预算内及预算外的资金，可能是无偿的。

@#@（√）@#@4．非银行金融机构，包括信托投资公司、投资基金公司、风险投资公司、保险公司、租赁公司。

@#@（√）@#@5．外国政府资金可能以贷款或赠款方式提供。

@#@（√）@#@6．公司不承担债务偿还责任。

@#@（×@#@）@#@7．中小企业不适宜在公开资本市场融资。

@#@（√）@#@8．非公开资本市场对中小企业融资具有重要作用。

@#@（√）@#@9．创业板市场对中小企业具有极重要的作用，因此，所有中小企业都要尽一切可能在创业板市场上市。

@#@（×@#@）@#@10．产权交易市场是创业投资进入与退出的主要交易场所。

@#@（√）@#@11．买壳上市融资中，只要壳公司具有上市资格即可。

@#@（×@#@）@#@12．商业票据融资就是应付账款融资。

@#@（×@#@）@#@13．预收货款可以解决企业的融资问题，所以中小企业均可大量使用。

@#@（×@#@）@#@14．福费廷业务中出口商放弃对所出售债权凭证的一切权益，将收取债款的权利、风险和责任无追索权转嫁给包买商，包买商对出口商、背书人无追索权。

@#@（√）@#@15．融资租赁可以解决中小企业的临时性资金周转需要。

@#@（×@#@）@#@16．融资租赁是中小企业解决技术设备更新的有效途径之一。

@#@（√）@#@17．企业融资期限越长，采用融资租赁要比银行贷款划算。

@#@（√）@#@18．典当是中小企业融资的重要补充，可以解决中小企业的各种资金需要。

@#@（×@#@）@#@19．典当融资成本高，只能作为中小企业解决临时性资金的方式之一。

@#@（√）@#@20．典当行在当期内有权出租、使用当物。

@#@（×@#@）@#@21．中小企业政策性融资以配合政策执行为目的，不用考虑经营效益。

@#@（×@#@）@#@22．政策性融资以商业性融资为载体。

@#@（√）@#@23．为推进特定目的而实施的财政援助政策属于一事一时的临时性措施，能比税收制度更直接、更鲜明的体现政府意图，是政府对中小企业的一种直接援助。

@#@（√）@#@24．除了税收政策、财政政策，政府采购也是支持中小企业发展的重要财税政策，在许多国家甚至是最重要的政策。

@#@（√）@#@25．内源融资没有成本，资金可以随意使用。

@#@（×@#@）@#@26．内源融资也有成本，即机会成本。

@#@（√）@#@27．企业外源融资中债务融资的成本一般低于股权融资的成本。

@#@@#@28．企业债务融资中短期债务一般低于长期债务的融资成本。

@#@（√）@#@29．企业何时进行融资取决于投资的时机，过早、过迟均不利。

@#@（√）@#@30．由于中小企业融资难，所以融资越早越主动。

@#@（×@#@）@#@31．MM的无公司税模型证明在一定条件下，企业的价值与它们所采取的融资方式无关。

@#@（√）@#@32．修正的MM理论认为，财务杠杆程度越高，其价值越高。

@#@（√）@#@33．不对称信息理论认为企业债务比例上升是一个积极的信号。

@#@（√）@#@34．信贷配给的主要原因在于银行对中小企业的歧视。

@#@（×@#@）@#@35．信贷配给的主要原因在于信息不对称。

@#@（√）@#@36．中小企业融资难既有全世界中小企业共同的原因，又有国内的特殊原因。

@#@（√）@#@37．中小企业失信的重要原因之一在于失信成本过低（√）@#@38．票据融资是商业银行的一项重要中间业务，相对信贷融资来说，其风险较低。

@#@（√）@#@39．中小企业融资应该是一种市场行为，政府不应该进行干预。

@#@（×@#@）@#@40．银行在票据承兑时要承担较高风险，因此也要进行较严格的信用审查。

@#@（√）@#@41．中小企业只要提高自身素质，不需要参加信用评估也很容易获得银行信贷。

@#@@#@42．中小企业提高融资能力包括提高自身素质和不断开拓融资渠道。

@#@（√）@#@43．企业的治理结构与投资者无关，只要有利于企业发展即可。

@#@（×@#@）@#@44．商业信用是不需要成本的，因此，任何情况下企业都要尽量使用。

@#@（×@#@）@#@45．只要建立了信用担保体系，中小企业融资问题自然会迎刃而解。

@#@（×@#@）@#@46．中小企业融资问题必须采取综合的对策，多渠道、多方式解决。

@#@（√）@#@47．非公开资本市场对于中小企业融资具有极为重要的作用，应大力发展。

@#@（√）@#@48．创业板市场是一种风险与收益共存的市场，中小企业不能一哄而上。

@#@（√）@#@49．政策性融资是政府对中小企业的支持方式之一，因此其对企业要求较低。

@#@（×@#@）@#@50．政府采购政策也可以帮助中小企业解决融资问题。

@#@（√）@#@51．制定严格的中小企业划分标准意义不大。

@#@（×@#@）@#@52．制定严格的中小企业划分标准是政府扶持中小企业的基础和前提。

@#@（√）@#@53．中小企业融资主要是为了解决资金不足问题，只要能融通到资金，成本高低不用过多考虑。

@#@（×@#@）@#@54．融资需求评估可有可无，关键是要融到资金。

@#@（×@#@）@#@55．融资决策时，任何时候都不能放弃企业的控股权。

@#@（×@#@）@#@56．只要企业信用好，实力雄厚，就能融到资金，融资沟通、谈判无足轻重。

@#@（×@#@）@#@57．防范融资骗局，首先要在思想上树立“天下没有免费的午餐”这一观念。

@#@（√）@#@58．为了降低财务风险，中小企业融资时，要控制好负债率。

@#@（√）@#@59．利率、汇率风险的防范主要取决于企业对于未来利率、汇率变化趋势的预测能力和水平。

@#@（√）@#@60．中小企业融资难的主要原因在于信息不对称、中小企业信用低。

@#@（√）@#@61．为了提高融资效率和成功率，中小企业应借助中介服务机构的帮助。

@#@（√）@#@二、单选题（每小题1分，共10小题）@#@1．金融市场根据融资对象/工具划分为@#@A.货币市场与资本市场B.有形市场，无形市场@#@C.发行市场与流通市场D.资本市场、外汇市场，黄金市场@#@答案：

@#@D@#@2．按照融资主体融资方式分为@#@A.内源（内部融资）与外源融资B.直接融资与间接融资@#@C.股权融资（权益）融资与债权融资D.风险融资、产业融资、资本融资@#@长期资金的筹集方式主要以股权融资为主，债务融资为辅。

@#@@#@答案：

@#@A@#@3．长期资金的筹集方式主要应该以（）为主，（）为辅。

@#@@#@A.股权融资，债权融资B.债权融资，股权融资@#@C.直接融资，间接融资D.短期融资、长期融资@#@答案：

@#@A@#@4．政府担保下的银行信贷融资属于（）@#@A.股权融资B.政府投资@#@C.间接融资D.风险融资@#@答案：

@#@C@#@5．下列属于不内部融资的是（）。

@#@@#@A.集资入股B.内部收益留存@#@C.增资扩股D.提取折旧@#@答案：

@#@C@#@6.根据最佳资本结构理论，能够有效利用财务杠杆，负债率较高的企业是（）@#@A.风险企业B.以有形资产为主的企业@#@C.税率较低的企业D.处于高速成长阶段的企业@#@答案：

@#@B@#@7．我国的中央银行是（）。

@#@@#@A.中国人民银行B.中国工商银行@#@C.中国进出口银行D.中国银行@#@答案：

@#@A@#@8．我国的政策性银行是（）。

@#@@#@A.中国人民银行B.中国工商银行@#@C.中国进出口银行D.中国银行@#@答案：

@#@C@#@9．适合吸引风险投资的企业是（）。

@#@@#@A.高科技中小企业B.制造型中小企业@#@C.社区型中小企业D.服务性中小企业@#@答案：

@#@A@#@10．在企业资本结构理论中，认为企业的市场价值与资本结构无关的是（）。

@#@@#@A.MM的公司税模型B.朴素/传统资本结构理论@#@C.净收益（收入）理论D.经营净收益（收入）理论@#@答案：

@#@C@#@11．公司融资是以已经存在的公司本身的（）对外进行融资，取得资金用于投资与经营。

@#@（）@#@A．资产B．收益@#@C．权益D．资信@#@答案：

@#@D@#@12融资租赁不可称为（）。

@#@@#@A．经营性租赁B．金融租赁@#@C、财务租赁D．以上都不对@#@答案：

@#@A@#@13．某企业以“2/10，n/30”的信用条件购入价值102万元的商品，则其最长免费信用为：

@#@（）@#@A.2天B.10天@#@C.30天D.n天@#@答案：

@#@B@#@14．面对售货方提供的现金折扣优惠，购货方的决策是：

@#@（）。

@#@@#@A.如能低成本借入资金，便应在享受现金折扣，反之，应放弃现金折扣。

@#@@#@B.如能低成本借入资金，便应在放弃现金折扣，反之，应享受现金折扣。

@#@@#@C.如在折扣期内将应付账款用于短期投资，所得的收益率高于隐含利息成本，应使用现金折扣。

@#@@#@D.以上皆不正确@#@答案：

@#@A@#@15．下列做法不符合出口信贷原则的是（）。

@#@@#@A.贷款只向发放买方信贷的国家的出口商支付@#@B.贷款额为贸易合同交易额@#@C.进口商利用买方信贷可购买出口国任意货物@#@D.贷款均为分期偿还，一般半年还本付息一次@#@答案：

@#@C@#@16．下面不符合融资租赁特征的是（）。

@#@@#@A.三边贸易，两个合同B.设备的所有权和使用权长期分离@#@C.全额清偿D.双方均可随时解约@#@答案：

@#@D@#@17．下列不符合中小企业政策性融资特征的是（）。

@#@@#@A.单独的法律依据B.按市场原则放款@#@C.业务领域明确D.以配合政策执行为目的@#@答案：

@#@B@#@18．下列不属于中小企业政策性融资是（）。

@#@@#@A.地方性科技型中小企业技术创新资金B.中小企业发展专项资金@#@C.中小企业国际市场开拓基金D.中小企业互助担保基金@#@答案：

@#@D@#@19．在进行企业全部资本结构决策时，使用（）。

@#@@#@A.个别融资成本购B.综合融资成本@#@C.边际融资成本D.机会成本@#@答案：

@#@B@#@20．在进行在追加融资决策时，使用（）。

@#@@#@A.个别融资成本购B.综合融资成本@#@C.边际融资成本D.机会成本@#@答案：

@#@C@#@21．比较各种融资方式时，使用（）。

@#@@#@A.个别融资成本购B.综合融资成本@#@C.边际融资成本D.机会成本@#@答案：

@#@A@#@22．制造业型中小企业应以（）作为主要融资渠道。

@#@@#@A.间接融资B.风险投资基金@#@C.中小型商业银行D.政府的扶持性资金，社区共同集资@#@答案：

@#@A@#@23．高科技型中小企业应以（）作为主要融资渠道。

@#@@#@A.间接融资B.风险投资基金@#@C.中小型商业银行D.政府的扶持性资金，社区共同集资@#@答案：

@#@B@#@24．服务业型中小企业应以（）作为主要融资渠道。

@#@@#@A.间接融资B.风险投资基金@#@C.中小型商业银行D.政府的扶持性资金，社区共同集资@#@答案：

@#@C@#@25．社区型中小企业应以（）作为主要融资渠道。

@#@@#@A.间接融资B.风险投资基金@#@C.中小型商业银行D.政府的扶持性资金，社区共同集资@#@答案：

@#@D@#@26．企业融资以（）为基础。

@#@@#@A．投资需要B．融资方式@#@C．融资谈判D．融资成本@#@答案：

@#@A@#@27．企业的权益融资渠道包括（）@#@A.银行贷款B.融资租赁@#@C.信用担保D.增资扩股@#@答案：

@#@D@#@28．企业的债权融资渠道包括（）。

@#@@#@A.风险投资B.产权交易@#@C.典当D.创业板上市@#@答案：

@#@C@#@29．下面对有限合伙制的叙述中正确的是（）。

@#@@#@A．一般合伙人对于合伙机构承担无限连带责任。

@#@@#@B．所有合伙人对合伙企业的债务及其他经济责任和民事责任均承担无限连带经济责任@#@C、一般合伙人对合伙机构承担有限连带责任@#@D．有限合伙人对于合伙机构承担无限连带责任@#@答案：

@#@A@#@30．与经营净收益无关的因素是（）。

@#@@#@A．净利润B．折旧@#@C．流动资金占用的增加D．财务费用@#@答案：

@#@C@#@31．不属于负债融资的资金来源有（）。

@#@@#@A．银行贷款B．出口信贷@#@C．发行股票D．融资租赁@#@答案：

@#@C@#@32．以下贷款期限属于中期贷款的为（）。

@#@@#@A．3个月B．1年@#@C、年D．10年@#@答案：

@#@C@#@33、不属于我国的政策性银行的有（）。

@#@@#@A．国家开发银行B．进出口银行@#@C．农业发展银行D．中央银行@#@答案：

@#@D@#@34。

@#@下列说法错误的是（）@#@A．政策性银行贷款利率通常比商业银行贷款低@#@B．国家开发银行主要提供基础设施建设及重要生产性建设项目的长期贷款，一般贷款期限较长@#@C．进出口银行主要为产品出口提供贷款支持，进出口银行提供的出口信贷通常利率高于一般的商业贷款利率@#@D．农业发展银行贷款利率通常较低@#@答案：

@#@C@#@35．出口信贷通常只能提供设备价款（）的贷款。

@#@@#@A．15％B．65％@#@C．100％D．85％@#@答案：

@#@D@#@36．对外国政府贷款的说法中不正确的是（）。

@#@@#@A．外国政府贷款常与出口信贷混合使用@#@B．外国政府贷款利率低，期限长，有时还伴有部分赠款@#@C、使用外国政府贷款要支付少量管理费@#@D．外国政府贷款可用于购置任何国家或地区的设备或原料@#@答案：

@#@D@#@37．对发行债券的说法中不正确的是（）。

@#@@#@A．企业债券融资是一种直接融资@#@B．发行债券的企业必须实力很强，资信良好，或有很强的第三方担保@#@C．发行债券通常需要取得债券资信等级的评级，债券评级等级较高的，可以以较低的利率发行@#@D．债券只能在公开的资本市场上公开发行@#@答案：

@#@D@#@38．商业性的担保人主要有（）。

@#@@#@A．专业的担保公司B．银行C．非银行金融机构D．控股母公司@#@答案：

@#@A@#@39．关于财产抵押与质押说法错误的是（）。

@#@@#@A．质押是指债务人或者第三人不转移对抵押物的占有，将该抵押物财产作为债权的担保。

@#@@#@B．财产抵押通常需要对抵押物进行资产评估，以确定抵押物的抵押价值@#@C．抵押率是指抵押贷款的本金与抵押物价值之间的比值。

@#@@#@D．财产抵押或质押需要发生一些附加费用@#@答案：

@#@A@#@40．对项目资本结构的说法中不正确的是（）。

@#@@#@A．项目的资本结构是项目的资本金与长期负债融资的比例@#@B．从投资者的角度考虑，项目融资的资本结构追求以较低的资本金投资争取较多的负债融资@#@C、资本金比例越高，贷款的风险越低，贷款的利率可以越高，反之贷款利率越低@#@D．从经济效率的角度出发，较低的筹资成本可以得到较高的经济效益@#@答案：

@#@C@#@41．关于银行信贷融资，不正确的说法是（）@#@A.中小企业获得的信贷资金可用于任何方面@#@B．由于中小企业规模小，银行信贷存在一定的规模不经济@#@C．银行信贷资金成本低于直接融资成本@#@D．当前银行信贷普遍需要抵押担保，中小企业难以满足@#@答案：

@#@A@#@42．在项目负债结构中，关于长短期负债借款说法错误的是（）。

@#@@#@A.短期借款利率高于长期借款@#@B．如果过多采用短期融资，会使公司的财务流动性不足，财务稳定性下降@#@C．大型基础设施工程负债融资应当以长期融资为主@#@D．适当安排一些短期融资可以降低总的融资成本@#@答案：

@#@A@#@43．对于外汇币种的说法不正确的是（）。

@#@@#@A．外汇贷款的借款币种与还款币种必须相同@#@B．为了降低还款成本，选择币值较为软弱的币种作为还款币种@#@C．币值软弱的外汇贷款利率通常较高@#@D．若条件许可，项目使用外汇贷款需要仔细选择外汇币种@#@答案：

@#@A@#@44．下列利率与项目资金成本之间的关系正确的是（）。

@#@@#@A．采取浮动利率贷款，未来利率升高，项目的资金成本将随之上升@#@B．采取浮动利率贷款，未来利率升高，项目资金成本随之下降@#@C．采取固定利率贷款，未来市场利率降低，项目的资金成本随之降低@#@D．浮动贷款利率的变动最终不会影响项目资金成本@#@答案：

@#@A@#@45．项目的总体资金成本用（）来表示。

@#@@#@A．优先股资金成本B．普通股资金成本<@#@br>@#@C．加权平均资金成本D．将以上三者综合起来表示@#@答案：

@#@C@#@46．下列融资渠道中适合中小企业解决临时性资金周转需要的是（）。

@#@@#@A.融资租赁B.典当@#@C.政策性融资D.发行债券@#@答案：

@#@B@#@47．下列融资渠道中适合中小企业解决长期资金需要的是（）。

@#@@#@A.融资租赁B.典当@#@C.商业信用D.票据融资@#@答案：

@#@A@#@48．票据融资最适合解决中小企业的哪一方面资金需求（）。

@#@@#@A.长期资金B.发展资金@#@C.固定资产投资D.周转资金@#@答案：

@#@D@#@49．风险投资最适合于哪一类企业（）。

@#@@#@A.大中型企业B.中小企业@#@C.成熟期企业D.高科技企业@#@答案：

@#@D@#@50．出口信贷最适合于哪一类企业（）。

@#@@#@A.高科技企业B.创新型企业@#@C.进口大型设备的企业D.出口型企业@#@答案：

@#@C@#@51．中小企业资金需求的期限较长时，可以选择（）渠道融资。

@#@@#@A.短期拆借B.商业信用@#@C.银行借款或股权融资D.票据贴现@#@答案：

@#@C@#@52．中小企业资金需求的规模较大时，可以采取的融资渠道、方式主要是（）。

@#@@#@A.员工集资B.典当融资@#@C.产权交易市场融资D.商业信用融资@#@答案：

@#@C@#@53、中小企业投资项目风险高、收益高时，可以选择（）方式融资。

@#@@#@A.银行借贷B.典当融资@#@C.风险投资D.商业信用融资@#@答案：

@#@C@#@54．中小企业资金需求的期限较短时，可以选择（）渠道融资。

@#@@#@A.融资租赁B.产权交易@#@C.风险投资D.票据贴现@#@答案：

@#@D@#@55．中小企业资金需求的期限较长时，可以选择（）渠道融资。

@#@@#@A.短期拆借B.商业信用@#@C.银行借款或股权融资D.票据贴现@#@答案：

@#@C@#@三、简答题（每小题6分，共30分）@#@1.内源融资及特点@#@内源融资，指企业依靠其内部积累进行的融资，具体包括三种形式：

@#@资本金、折旧基金转化为重置投资和留存收益转化为新增投资。

@#@@#@内源融资对企业资本的形成具有原始性、自主性、低成本性和抗风险性的特点，是企业生存与发展不可或缺的重要组成部分。

@#@相对于外源融资，内源融资可以减少信息不对称问题及与此有关的激励问题，节约企业的交易费用，降低融资成本，也可以增强企业的剩余控制权。

@#@@#@但是，内源融资能力及其增长，要受到企业的盈利能力、净资产规模和未来收益预期等方面的制约。

@#@@#@2.外源融资及特点@#@外源融资指企业通过一定方式从外部融入资金。

@#@是企业吸收其他经济主体的储蓄，使之转化为自己的投资的过程。

@#@它对企业的资本形成具有高效性、灵活性、大量性和集中性的特点。

@#@外源融资的发展，可以提高全社会对储蓄资源的动员和利用能力，优化社会资源的配置效率，有利于分散投资风险。

@#@@#@在企业的发展史中，内源融资和外源融资处于不同的发展阶段。

@#@企业融资先由内源融资开始，当企业发展到一定程度，具有一定的资金积累能力和风险承受能力后再通过外源融资，借助外部资金发展自己，当壮大到相当规模再逐步缩小外源融资总量，转而依靠自身雄厚的积累资金发展。

@#@内源融资应是决定外源融资规模和风险的首要因素。

@#@内源融资一直是个人投资创办企业的主要融资方式，也是中小企业最基本的原始资本和创业资本来源。

@#@@#@3.直接融资及特点@#@直接融资，是指资金供求双方之间直接融通资金的方式，是资金盈余部门在金融市场购买资金短缺部门的直接证券，如商业期票、商业汇票、债券和股票的融资方式，另外，政府拨款、占用其他企业资金、民间借贷和内部集资等都属于直接融资范畴。

@#@@#@直接融资具有以下特点：

@#@@#@

（1）直接性，即资金直接从资金供给者流向需求者，并在两者之间建立直接的债权债务关系，或资金需求者以股权形式直接取得资金。

@#@@#@

（2）长期性，直接融资所取得的资金的使用期限要长于间接融资。

@#@@#@（3）不可逆性，采取发行股票形式进行的直接融资，所取得的资金是毋需还本的，投资者若需变现就必须借助于流通市场，与发行人无关。

@#@@#@（4）流通性，由于直接融资工具主要是股票与债券，而股票与债券是可以在证券二级市场上流通的。

@#@@#@4.间接融资的含义与特点@#@间接融资是企业通过金融中介机构间接向资金供给者融通资金的方式。

@#@它由金融机构充当信用媒介来实现资金在盈余部门和短缺部门之间的流动，具体的交易媒介包括货币和银行券、存款、银行汇票等间接证券。

@#@另外，像“融资租赁”、“票据贴现”等其他方式也都属于间接融资的方式。

@#@@#@间接融资具有与直接融资截然相反的特性，即间接性、短期性、可逆性及非流通性。

@#@@#@5.间接融资的渠道@#@1）银行信贷：

@#@按资金来源，银行信贷可分为：

@#@政策性银行贷款、商业银行贷款和保险公司贷款。

@#@@#@2）中小金融机构：

@#@中小金融机构具有服务的优质、综合、高效特点，拥有管理层次少、成本低以及较好的地缘、人缘优势，主要从事金融零售业务，这类机构没有所有制和规模方面的歧视，正好适应中小企业的运行特点和融资需求，能够较好地为中小企业量身定做多元化、多层次、全方位的创新金融产品和服务。

@#@@#@3）融资租赁：

@#@由出租方（租赁公司）融通资金，为承租方（企业）提供所需要物件，具有融资、融物双重交易的租赁交易行为。

@#@其实质是转移与资产所有权有关的全部或绝大部分风险和报酬。

@#@@#@4）票据贴现：

@#@指票据（主要是商业汇票）持有人将商业票据转让给银行，银行按票面金额扣除贴现利息后将余额支付给收款人的一项银行授信业务。

@#@因而票据贴现可以看作是银行以购买未到期商业票据方式向企业发放的贷款。

@#@@#@6.直接融资与间接融资的比较@#@

（1）两者都可提供长期资金来源。

@#@@#@

（2）融资成本不同：

@#@直接融资的成本包括证券中介机构的承销费用、证券印刷费、评审费、资产评估费以及付给股东的股息红利等，而间接融资的费用包括付给银行等金融中介机构的利息、借贷手续费等。

@#@一般来讲，融资规模越大，直接融资的单位成本越低，反之，间接融资成本更低。

@#@@#@（3）投资者风险不同：

@#@间接融资对投资者的回报是定时定量的；@#@而且投资者可利用银行等中介机构的专业知识、经验以及承受较大风险的能力和追求盈利最大化的经营本质，间接实现对所投资企业的资信调查和监控；@#@同时，间接融资在融资规模和融资工具的期限结构上的灵活调控有利于减少企业和投资者的风险。

@#@而居民在金融市场上购买直接证券，能购买的直接证券种类有限，所面临的融资风险相对较高。

@#@@#@（4）资金约束主体不同：

@#@直接融资的资金约束主体是居民个人。

@#@即债券到期必须还本付息，股票按时发放股息。

@#@间接融资的资金主体是银行，企业需对银行承担还本付息的责任。

@#@当企业不能按合同规定履约付款时，银行有权没收其财产，或要求企业破产清算，这种约束是硬约束。

@#@@#@（5）资金流动性不同：

@#@公开证券市场直接融资比间接融资流动性更强。

@#@@#@（6）功能不同：

@#@直接融资市场除筹集资金的功能外，还有一个重要的功能——产权交易功能。

@#@通过产权交易市场的运作实现整个社会资源的优化配置。

@#@间接融资市场形成的是企业与投资者之间的一种间接的债权债务关系，只有信用约束而无所有权约束。

@#@@#@（7）中介机构在其中所扮演的角色不同：

@#@在直接融资中，通常也有中介机构的介入，但中介机构的作用仅仅是沟通并收取佣金，它本身不是一个资金供给主体，不发行金融凭证。

@#@而在间接融资中，中介机构本身就是一个资金供给主体或需求主体，需要发行金融凭证，并将资金从最终供给者手中引到最终需求者手中。

@#@@#@7.股权融资的特点@#@企业的股权融资方式包括创业者自己出资、争取国家财政投资、与内地企业或海外企业合资、吸引投资基金投资、公开向社会募集发行股票。

@#@自己出资是中小企业股权融资的最初阶段，发行股票融资是股权融资的最高阶段。

@#@@#@股权融资的特点在于，引入资金而不需偿还，但同时公司引入新股东，使公司的股东构成和股份结构产生变化；@#@不必按期还本，但需按企业的经营状况支付红利。

@#@@#@8.债务融资的特点@#@企业的债务融资方式有向政府借贷、向银行借贷、向社会公众发行债券。

@#@向亲朋好友借钱是中小企业信贷融资的最初阶段，发行债券则是借贷融资的最高阶段。

@#@@#@债务融资的特点在于，引入资金，但不使公司的股东及股权结构产生变化，而是根据协议借款，按期归还本金并支付利息。

@#@具体形式有向银行借款的间接融资方式、发行债券的直接融资方式。

@#@@#@9.权益与债务融资的区别@#@体现的产权关系不同：

@#@股票融资体现的是所有权与控制权的关系。

@#@投资者享有企业剩余索取权和最终控制权，是企业的股东。

@#@融资者接受投资者的委托经营其资产，与之是委托一代理关系。

@#@债权融资体现的是债权债务关系。

@#@银行则作为信用中介，拥有对企业的相机控制权，即只有企业不能按合同履约时，其控制权才自动转移到作为债权人的银行手中。

@#@@#@控制途径不同：

@#@从对企业的监管来看，股权融资方式下股东实行控制权的方式有两种：

@#@一是“用手投票”；@#@二是“用脚投票”。

@#@债权融资中银行对企业的监控主要是通过对贷款利息的索取";i:

14;s:

2671:

"美容企业人才管理,人，才是一切关键所在！

@#@黄振轩,现象透视,人财人材人在人裁,一声叹息！

@#@,人才在哪里？

@#@,选人！

@#@,先有伯乐，后有千里马；@#@学会欣赏你的员工，人才就在身边；@#@与其反复寻觅，不如就地培养！

@#@,美容院人才标准（讨论）,强烈的责任心良好的口才漂亮的外表学历积极的学习心态精湛的技术敬业精神诚实,深圳地区,敬业精神强烈的责任心精湛的技术积极的学习心态良好的口才,浙江温州地区,强烈的责任心积极的学习心态精湛的技术漂亮的外表诚实,辽宁地区,敬业精神积极的学习心态强烈的责任心精湛的技术良好的口才,四川成都地区,1、强烈的责任心2、精湛的技术3、良好的口才4、敬业精神5、漂亮的外表,育人,系统的培训1、专业知识训练（手法、产品、皮肤）2、销售技巧训练（倾听、发问、引导、促成）3、人生规划训练（企业、个人、目标、实现）4、实践总结提高！

@#@重点在于：

@#@反复练习；@#@严格考核！

@#@,学习原则,工作忙，仍努力学习嘉奖工作忙，没努力学习辅导工作忙，滥芋充数重训工作不忙，没努力学习淘汰工作不忙，滥芋充数淘汰,用人（手指的故事）,用人之所长；@#@注意搭配，干活不累；@#@建立互信机制；@#@良性竞争，末位淘汰；@#@科学授权；@#@（授权不等于不管）明确权利范围、鼓励使用权利、配套监督）,用人

（二）,赞美（赏识教育）人人都渴望被欣赏，你的员工也不例外赞美要及时；@#@赞美要真诚；@#@赞美要具体；@#@,用人（四）,玩游戏之前先制定规则！

@#@过程中一定要使用规则！

@#@全员参与，不断完善！

@#@制定标准化，成功复制（指导手册）,用人（三）,批评的艺术一对一一事一评，不要翻旧帐，批评后要鼓励现象：

@#@很多老板对员工的批评只是发泄，没有效果！

@#@,人才的需求,物质需求老板的认可较大的迁升机会学习的机会成就感,留人,和谐的人际关系可观的收入企业发展的规划个人增值的空间是情感留人还是制度留人？

@#@（发展初期、成熟期）,学会开会,开晨会开周例会建议会开表彰会人情聚会,气象预报,未来的美容业的发展是（技术人才、营销人才、管理人才、教育人才）人才的竞争！

@#@,事业需要我们的激情与执着！

@#@辉煌需要我们的沟通与合作！

@#@朋友们！

@#@让我们抱起团来打天下吧！

@#@分享热线：

@#@接线员：

@#@谢谢大家！

@#@,";i:

15;s:

37298:

"造价员考试基础知识部分@#@模拟试题

（一）@#@一、单项选择题（共60题，每题1分，共60分。

@#@每题的备选答案中，只有一个最符合题意的）@#@1.按照《中华人民共和国建筑法》规定，建筑施工许可证的申请者是（ @#@）。

@#@@#@A.建设单位 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.施工单位@#@C.建立单位 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.设计单位@#@2.开标应当由（ @#@）主持，在招标文件中预先确定的地点公开进行。

@#@@#@A.政府招投标管理办公室负责人 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.招标人@#@C.投标人推选的代表 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.公证人@#@3.根据我国现行规定，下列属于造价工程师权利的是（ @#@）。

@#@@#@A.发起设立工程造价咨询企业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.签订工程施工合同@#@C.依法裁定工程经济纠纷 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.审批工程变更文件@#@4.下列不属于甲级工程造价咨询企业资质标准的是（ @#@）。

@#@@#@A.已取得乙级工程造价咨询企业资质证书满四年@#@B.取得造价工程师注册证书的人员不少于10人@#@C.企业出资人中注册造价工程师人数不低于出资人总数的60%@#@D.企业注册资本不少于人民币100万元@#@5.建设工程项目管理的核心任务是控制好项目的三大目标。

@#@下列不属于项目管理三大目标的是（ @#@）。

@#@@#@A.规定的时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.规定的预算费用@#@C.规定的质量标准 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.规定的安全标准@#@6.工程项目建设程序是工程建设过程客观规律的反应，各个建设阶段（ @#@）。

@#@@#@A.次序可以颠倒，但不能交叉@#@B.次序不能颠倒，但可以进行合理的交叉@#@C.次序不能颠倒，也不能进行交叉@#@D.次序可以颠倒，同事可以进行合理的交叉@#@7.建设工程项目组成中的最小单位是（ @#@）。

@#@@#@A.分部工程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.分项工程@#@C.单项工程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.单位工程@#@8.在项目目标控制的方法中，S形曲线法的一般作用是（ @#@）。

@#@@#@A.进度控制和质量控制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.造价控制和进度控制@#@C.质量控制和造价控制 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.造价控制和风险控制@#@9.在建设工程项目风险管理过程中，风险识别最主要的工作成果是（ @#@）。

@#@@#@A.风险事件发生的概率 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.风险清单@#@C.风险事故对项目目标的影响程度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.风险等级@#@10.当事人订立合同，必须经过的程序是（ @#@）。

@#@@#@A.担保和承诺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.要约和担保@#@C.要约和承诺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.承诺和公正@#@11.按照《中华人民共和国合同法》规定，下列情形中引起整个合同无效的是（ @#@）。

@#@@#@A.因故意或者重大过失造成对方财产损失的@#@B.因重大误解订立的合同@#@C.一方以欺诈手段订立合同损害国家利益的@#@D.在合同订立时显失公平的@#@12.在工程建设中，各类合同是维系参与单位之间关系的纽带。

@#@在建设工程项目合同体系中，两个最主要的节点是（ @#@）。

@#@@#@A.业主和承包商 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.业主和勘察设计单位@#@C.承包商和设备材料供应商 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.业主和设备材料供应商@#@13.按计价方式不同，建设工程合同可以划分为三大类。

@#@一下不属于三大合同类型的合同是（ @#@）。

@#@@#@A.总价合同 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.单价合同@#@C.市场价合同 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.成本加酬合同@#@14.《建设工程施工合同（示范文本）》由三部分组成，下列选项中不属于其组成内容的是（ @#@）。

@#@@#@A.施工合同书 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.协议书@#@C.通用条款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.专用条款@#@15.《建设工程施工合同（示范文本）》的通用条款中规定了三种可选择的计价方式，以下不属于三种计价方式的是（ @#@）。

@#@@#@A.固定价格合同 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.可调价格合同@#@C.成本加酬金合同 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.预算包干合同@#@16.EPC总承包是最典型和最全面的工程总承包方式。

@#@签订工程总承包合同的当事人双方是（ @#@）。

@#@@#@A.建设单位和设计单位 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.设计单位和施工单位@#@C.建设单位和总承包单位 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.施工单位和总承包单位@#@17.合同双方发生争议后，不妥的解决方式是（ @#@）。

@#@@#@A.双方和解 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.由第三人调解@#@C.申请仲裁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.立即向人民法院起诉@#@18.固定资产投资所形成的固定资产价值的内容包括（ @#@）。

@#@@#@A.建筑安装工程造价，设备、工器具的购置费用@#@B.建筑安装工程造价，设备、工器具的购置费用和工程建设其他费用@#@C.设备、工器具购置费用和设备安装费@#@D.建筑安装工程造价、工程建设其他费用@#@19.建设项目工程造价是指（ @#@）。

@#@@#@A.建设项目的建设投资、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税和流动资金的总和@#@B.建设项目的建设投资、建设期贷款利息、固定资产投资方向调节税的总和@#@C.建设项目的建设投资、建设期贷款利息和流动资金的总和@#@D.建设项目的建设投资、固定资产投资方向调节税和流动资金的总和@#@20.设备购置费的组成为（ @#@）。

@#@@#@A.设备原价+采购保管费 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.设备原价+运费+装卸费@#@C.设备原价+运费+采购保管费 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.设备原价+设备运杂费@#@21.直接工程费中的人工费是指（ @#@）。

@#@@#@A.施工现场所有人员的工资性费用@#@B.施工现场于建筑安装施工直接有关的人员的工资性费用@#@C.从事建筑安装施工的生产工人及机械操作人员开支的各项费用@#@D.直接从事建筑安装工程施工的生产工人开支的各项费用@#@22.建筑安装工程费由（ @#@）组成。

@#@@#@A.直接费、间接费、利润和税金 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.直接费、间接费、计划利润和税金@#@C.直接工程费、间接费、利润和税金@#@D.直接工程费、间接费、计划利润和税金@#@23.下列属于工程建设其他费用内容的是（ @#@）。

@#@87@#@A.设备购置费 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.工具器具及生产家具购置费@#@C.建设用地费 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.预备费@#@24.竣工验收时为鉴定工程质量，对隐蔽工程进行必要的挖掘和修复的费用应记入（ @#@）。

@#@90@#@A.企业管理费中的职工教育经费@#@B.工程建设其他费用中的建设管理费@#@C.工程建设其他费中的特殊设备安全监督检验费@#@D.预备费@#@25.下列对于建设期贷款利息概念的表述正确的是（ @#@）。

@#@90@#@A.建设期贷款利息是指项目建设期发生的支付银行贷款、出口信贷、债券等的借款利息和融资费用@#@B.建设期贷款利息是指项目建设期发生的支付银行贷款、出口信贷等的借款利息和融资费用@#@C.建设期贷款利息是指项目建设期发生的支付银行贷款、债券等的借款利息和融资费用@#@D.建设期贷款利息是指项目建设期发生的支付银行贷款、出口信贷、债券等的借款利息@#@26.从工程费用计算角度分析，工程造价计价的顺序是（ @#@）。

@#@@#@A.分部分项工程单价—单位工程造价—单项工程造价—建设项目总造价@#@B.分部分项工程单价—单位工程造价—单位工程造价—建设项目总造价@#@C.单项工程造价—分部分项工程单价—单位工程造价—建设项目总造价@#@D.建设项目总造价—单项工程造价—单位工程造价—分部分项工程单价@#@27.工程造价计价依据按用途分类,可以分为7大类18小类,其中可行性研究资料是（ @#@）。

@#@103@#@A.规范工程计价的依据@#@B.计算设备数量和工程量的依据@#@C.计算分部分项工程人工、材料、机械台班消耗量及费用的依据@#@D.计算机建筑安装工程费用的依据@#@28.编制工程结算时,计算和确定一个计量单位的分项工程或结构构件的人工、材料、机械台班耗用量的数量标准是（ @#@）。

@#@@#@A.预算定额 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.施工定额@#@C.概算定额 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.概算指标@#@29.预算定额的编制应反映（ @#@）。

@#@@#@A.社会平均水平 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.社会平均先进水平@#@C.社会先进水平 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.企业实际水平@#@30.材料预算价格是指材料从其来源地到达（ @#@）的价格.118@#@A.工地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.施工操作地点@#@C.工地仓库 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.工地仓库堆放场地后的出库@#@31.预算定额中的人工消耗指标包括（ @#@）。

@#@107@#@A.基本用工和人工幅度差@#@B.基本用工、辅助用工和人工幅度差@#@C.基本用工、材料超运距用工、辅助用工和人工幅度差@#@D.基本用工、材料超运距用工、辅助用工@#@32.某施工机械预计使用8年,一次大修理费为4500元.寿命周期大修理次数为2次,耐用总台班为2000台班,则台班大修理费为元.120@#@A.6.75 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.4.508/2=4四年大修一次（4500*2）/2000@#@C.0.84 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.0.56@#@33.建筑安装工程费用定额的编制应遵循（ @#@）原则.@#@A.统一性和差别性相结合 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.社会先进@#@C.定性与定量相结合 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.以专家为主@#@34.工程造价资料积累的内容应包括（ @#@）。

@#@@#@A.“量”（如主要工程量、材料量、设备量等）和“价”及对造价有重要影响的技术经济条件@#@B.“量”（如主要工程量、材料量、设备量等）和价@#@C.“量”（如主要工程量、材料量、设备量等）及对造价有重要影响的技术经济条件@#@D.“价”及对造价有重要影响的技术经济条件@#@35.作为设计任务书下达的投资限额是（ @#@）。

@#@@#@A.投资估算 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.设计概算@#@C.工程费用估算 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.工程费用概算@#@36.已建年产1000t某产品的化工生产系统,现采用相似生产线扩建该产品生产系统，扩建规模是原由的2倍.已知生产能力指数为0.6,综合调整系数为1.08,采用生产能力指法估计扩建系统的静态投资要比原有生产系统多（ @#@）。

@#@137@#@A.116% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.63.7%@#@C.58.7% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.29.6%@#@37.三级概算文件编制形式的组成内容有（ @#@）。

@#@146@#@A.建筑工程概算 @#@、安装工程概算、设备工器具费概算@#@B.工程费用概算、工程建设其他费用概算、预备费概算@#@C.建设项目总概算、单项工程综合概算、单位工程概算@#@D.分部分项工程费概算、措施项目概算、其他项目概算@#@38.二级概算编制形式的组成内容是指（ @#@）。

@#@146@#@A.建筑工程概算、安装工程概算 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.工程费用概算、工程建设其他费用概算@#@C.总概算、单位工程概算@#@D.单项工程概算、单位工程概算@#@39.与单价法相比,实物量法编制施工图预算的缺点是（ @#@）。

@#@157@#@A.工料消耗清晰 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.人、材、机价格不能体现市场价格@#@C.分项工程单价不直观@#@D.计算、统计的价格不准确@#@40.先计算汇总单位工程直接工程费,再计算措施费、间接费、差价、利润和税金,最后汇总单位工程预算造价的施工图预算编制方法是（ @#@）。

@#@@#@A.综合单价法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.清单计价法@#@C.工料单价法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.实物量法@#@41.决定项目投资水平,关系到项目成败的直接因素是（ @#@）。

@#@165@#@A.项目建设规模 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.技术方案@#@C.预备方案 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.建设标准@#@42.下列属于初步设计优化工作之一的是（ @#@）。

@#@168@#@A.充分考虑施工方法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.合理规划主要原材料供应@#@C.核实主要设备选型 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.建筑物设计要考虑当地习惯@#@43.《中华人民共和国招标投标法》规定，在中华人民共和国境内，工程建设项目必须进行招标的是（ @#@）。

@#@@#@A．大型基础设施项目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.非外国政府贷款项目@#@C．特定专利项目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.私人投资项目@#@44．工程施工招标可根据工程施工范围的大小及专业不同分为全部工程招标、专业工程招标以及（ @#@）。

@#@@#@A．工程监理招标 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.单项工程招标@#@C.勘察设计招标 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.材料设备招标@#@45根据《中华人民共和国招标投标法》的规定，采用邀请招标的建设项目，邀请投标的单位必须在（ @#@）家以上。

@#@@#@A.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.3@#@C.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.5@#@46.根据《建设工程工程量清单计价规范》的规定,分部分项工程量清单的项目编码设置分（ @#@）。

@#@@#@A.三级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.四级@#@C.五级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.六级@#@47.在标底的编制原则中，可以与招标文件规定不一致的是（ @#@）。

@#@@#@A.标底编制说明 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.标底价的内容@#@C.标前答疑纪要 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.标底编制依据@#@48.在工程量清单计价模式下，单位工程费汇总表不包括的项目是（ @#@）。

@#@@#@A.措施项目清单计价合计 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.直接费清单计价合计@#@C.其他项目清单计价合计 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.规费与税金@#@49.根据《中华人民共和国招标投标法》的规定，工程招标开标的时间和地点确定应为（ @#@）。

@#@193@#@A.招标文件中明确的某一时间和某一地点@#@B.提交投标文件截止的时间和所在的地点@#@C.招标文件中明确的某一时间和提交投标文件所在的地点@#@D.提交投标文件截止的时间和招标文件中明确的地点@#@50.根据《中华人民共和国招标投标法》的规定，评标委员会由招标人的代表和有关技术、经济等方面的专家组成，其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的（ @#@）。

@#@@#@A.二分之一 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.三分之一@#@C.三分之二 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.四分之三@#@51.为了有效地控制造价，当承包方提出工程变更，需由（ @#@）。

@#@@#@A.工程师确认，发包方签发工程变更指令@#@B.发包方确认，工程师签发工程变更指令@#@C.工程师确认并签发工程变更指令@#@D.发包方确认并签发工程变更指令@#@52.《建设工程价款结算暂行办法》规定，合同中只有类似于变更工程的价格，计算变更合同价款按（ @#@）。

@#@@#@A.合同中类似的价格执行 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.合同中已有的价格执行@#@C.工程师指定的价格执行 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.当地权威部门发布的指导价执行@#@53.索赔是工程承包中经常发生的正常现象。

@#@索赔的性质属于（ @#@）。

@#@@#@A.经济补偿行为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.经济惩罚行为@#@C.维护索赔方形象 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.维护双方合法权益@#@54.根据《建设工程工程量清单计价规范》的规定，包工包料工程的预付款按合同约定拨付，原则上预付比例区间按合同金额的（ @#@）。

@#@@#@A.5%~25% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.10%~25%@#@C.5%~30% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.10%~30%@#@55.编制竣工结算除应具备全套竣工图纸、材料价格或材料、设备购物凭证、取费标准以及有关计价规定外，还应具有的资料有（ @#@）。

@#@@#@A.工程量清单报价书和设计变更通知单等@#@B.施工预算书和材料价格变更文件等@#@C.工程现场签证单和材料限额领料单等@#@D.工程合同条款和工程现场会议纪要等@#@56.建设项目竣工验收时，负责组织项目验收委员会的是（ @#@）。

@#@@#@A.建设单位 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.监理单位@#@C.施工单位 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.项目主管部门@#@57.①审议、审查竣工资料；@#@②对审议、审查和检查中发现的问题踢出要求并限期整改完成；@#@③召开竣工验收委员会会议，听取和审议有关汇报与报告；@#@④实地查验工程质量和建设情况；@#@⑤全面评价工程，签署和颁发竣工验收鉴定书。

@#@以上有关竣工验收的主要工作内容，其正确的排序是（ @#@）。

@#@@#@A.①④③②⑤ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.③①④②⑤@#@C.①③④②⑤ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④①⑤②@#@58.在大、中型建设项目竣工财务决算表中，属于资金来源的是（ @#@）。

@#@@#@A.预付及应收款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.待冲基建支出@#@C.应收生产单位投资借款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.拨付所属投资借款@#@59.某建设项目由甲、乙两个单项工程组成，其工程费用如下表所示。

@#@若项目总勘察设计费100万，则乙工程应分摊的勘察设计费为（ @#@）万元。

@#@@#@单项工程@#@建筑工程费（万元）@#@安装工程费（万元）@#@需安装设备价值（万元）@#@甲6000@#@3500@#@500@#@2000@#@乙3000@#@1500@#@300@#@1200@#@A.30.0 @#@ @#@ @#@ @#@3000*（3000/9000） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.31.0@#@C.33.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.37.5@#@60.缺陷责任期的开始起算日期为（ @#@）。

@#@@#@A.工程完工之日 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.竣工验收申请之日@#@C.竣工验收之日 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.竣工验收后30天@#@ @#@@#@二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分。

@#@每个题的备选答案中至少有2个或2个以上是正确的，至少有1个是错误的。

@#@选错1个选项本体不得分；@#@没选对1个选项得0.5分）@#@1.《中华人民共和国建筑法》中关于工程发包与承包的相关规定，一下说法中正确的有（ @#@）。

@#@@#@A.承包单位应在其资质等级许可的业务范围内承揽工程@#@B.实行联合共同承包的，可按联合体中资质等级较高单位的业务许可范围承揽工程@#@C.承包单位可将其承包的全部建筑工程转包给有响应资质等级的其他单位@#@D.总承包单位和分包单位就分包工程对建设单位承担连带责任@#@E.各类建筑工程必须依法实行招标发包@#@2.根据我国《建设工程造价员管理暂行办法》规定，下列关于造价员资格考试的论述中，正确的有（ @#@）。

@#@@#@A.造价员资格考试实行全国统一考试大纲@#@B.造价员资格考试由建设部和人事部共同组织@#@C.工程造价专业大专生可申请免试《工程造价基础知识》@#@D.造价员报考者应具备工程造价专业大专及以上学历@#@E.资格考试合格者颁发由建设部和人事部统一印制的资格证书及专用章@#@3.下列关于我国工程造价咨询企业管理的论述中，错误的有（ @#@）。

@#@@#@A.工程造价咨询企业资质等级分为甲级、乙级、丙级三个等级@#@B.工程造价咨询企业的业务承接，不受行政区域的限制@#@C.工程造价咨询企业承接业务时应该与委托人签订书面工程造价咨询合同@#@D.工程造价咨询企业的分支机构可以分支机构的名义承揽咨询业务@#@E.工程造价咨询企业跨省区承接业务时，应该在企业所在省区的建设主管部门备案@#@4.下列关于建设工程项目管理集成化发展趋势的论述中，正确的有（ @#@）。

@#@@#@A.在项目质量管理方面强调以全面质量管理的观点控制项目管理全过程质量@#@B.在项目管理组织方面表现为业主应该实行委托项目管理模式@#@C.在项目管理理念方面应该强调目标的寿命周期管理@#@D.项目进度管理是指项目实施阶段的进度控制@#@E.项目造价管理的目的是为了使项目建设一次性投资最省@#@5.基本建设项目按其建设性质可以划分为（ @#@）。

@#@@#@A.新建项目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.扩建项目@#@C.恢复项目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.环境保护项目@#@E.迁建项目@#@6.当事人双方对格式条款的理解发生争议的，正确的处理方法是（ @#@）。

@#@@#@A.按通常的理解解释 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.有两种以上解释的，应作出不利于提供格式条款一方的解释@#@C.有两种以上解释的，应作出有利于提供格式条款一方的解释@#@D.按格式条款起草人的理解解释@#@E.格式条款与非格式条款不一致时，应采用格式条款@#@7.下列关于建设工程施工专业分包合同订立的论述中，正确的有（ @#@）。

@#@@#@A.专业分包合同的当事人是发包人和分包人@#@B.专业分包合同的当事人是承包人和分包人@#@C.专业分包合同与主合同的区别在于计价方式的不同@#@D.专业分包合同与主合同文件约定的工期一致@#@E.分包人有权充分了解其在分包合同中应履行的义务@#@8.工程造价的特点主要有（ @#@）。

@#@@#@A.大额性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.单个性@#@C.静态性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.层次性@#@E.阶段性@#@9.下列费用属于措施费的是（ @#@）。

@#@@#@A.环境保护费 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B工程排污费（规费）@#@C.二次搬运费 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.D.社会保障费@#@E.临时设施费@#@10.投资估算指标的内容包括（ @#@）。

@#@@#@A.建设项目综合指标 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.设备购置费用指标@#@C.建筑安装工程费用指标 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.单项工程指标@#@E.单位工程指标@#@11.在下列工人工作时间中，属于非定额时间的有（ @#@）。

@#@@#@A.多余和偶然工作时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.休息时间@#@C.施工本身造成的停工时间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.不可避免的中断时间@#@E.违反劳动纪律的损失时间@#@12.施工机械台班单价组成的内容包括（ @#@）。

@#@@#@A.预算价格 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.大修理费@#@C.经常修理费 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.安拆费及场外运输费@#@E.燃料动力费@#@13.根据工程性质，下列工程预算属于建筑工程造价的是（ @#@）。

@#@@#@A.给排水工程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.采暖通风工程@#@C.土建工程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.电气设备工程@#@E.炉窑工程@#@14.下列属于项目建议书阶段编制投资估算的方法是（ @#@）。

@#@@#@A.比例估算法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.系数估算法@#@C.生产能力指数法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.类似项目对比法@#@E.工程量估算法@#@15.在建设工程施工招标文件中，投标须知的内容主要包括（ @#@）。

@#@@#@A.招标范围及基本要求情况 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.授予合同的有关程序和要求@#@C.工期的确定及顺眼要求 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.竣工验收与结算的要求@#@E.评标机构的组成和要求@#@16.根据《建设工程工程量清单计价规范》的规定，工程量清单的组成内容有（ @#@）。

@#@@#@A.填表须知 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.措施项目清单@#@C.其他项目清单 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.设备价格表@#@E.主要材料价格表@#@17.根据《建设工程工程量清单计价规范》的规定，综合单价包括（ @#@）。

@#@@#@A.人工费 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.材料费@#@C.机械使用费 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.间接费@#@E.税金@#@18.工程变更是建筑施工生产的特点之一，其变更形式包括（ @#@）。

@#@@#@A.设计变更 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.施工条件变更@#@C.进度计划变更 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.材料单价变更@#@E.合同条款变更@#@19.按施工索赔的目的可分为（ @#@）。

@#@@#@A.地质变化索赔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.加速施工索赔@#@C.经济索赔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@";i:

16;s:

19766:

"学生会工作述职报告五篇@#@学生会工作述职报告五篇@#@述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点.以下是整理的学生会工作述职报告，希望可以提供给大家进行参考和借鉴.@#@学生会工作述职报告范文一@#@各位老师，各位同学：

@#@@#@大家好!

@#@@#@今天是我院20__年新学期的第一次全体干部大会，很快乐和各位辅导员老师和各位学生会及班干部聚在一起商讨我院的工作.其实我坐在这里代表的是双重身份，第一是作为传媒与艺术学院团总支学生会主席，第二作为06级美术学本科一班的班长.首先我代表团总支学生会把我院对上学期工作的总结和本学期方案向各位进行汇报，希望大家在下面能够认真听，对我们的工作提出合理珍贵的意见和建议.@#@上学期的工作总结：

@#@@#@在校团委及我院领导老师的带着下我们传媒与艺术学院在08——09学年下半学期做了以下工作：

@#@@#@迎新生工作，学生会换届工作，起草我院学生会章程，07级学生太行山写生汇报展，08级学生篮球友谊赛，05级学生优秀作品展览，“主持人大赛〞，为计算机与科学技院06级学生的捐款，及我院学生会独立承办第一届“毕业生双向洽谈会〞的接待和会场安排工作等等.@#@配合校学生会的工作有：

@#@@#@纪检部检查校园不文明行为，生活部的不定期卫生检查，宿舍文化节，餐厅调查问卷等.体育部的全校篮球联赛，冬季越野赛选拔.女工部的校礼仪队选拔工作.学习部的“书香文化校园〞“校园文化建设方案〞稿件征集活动.文艺部“大学生形象展示大赛〞的选拔和排练工作等.@#@在这些工作中我们所选的四名礼仪队成员全部被院里接收，“书香文化校园〞我们取得一个一等奖，一个二等奖.“大学生形象展示大赛〞中我院取得一个一等奖两个二等奖的骄人成绩.我院的“主持人大赛〞为传媒和播音专业的学生提供了展示自我的平台，也为以后的节目主持人准备了后备力量.我院为计科系一脑出血家庭非常困难同学的捐款将近到达一万元，为该同学抢救生命提供了很大的帮助（给大家说一下，该同学的病情已有所好转，现在正在家里疗养，我想他这一辈子都会记住大家是他的救命恩人的）.在毕业生洽谈会中，学生会顺利接待和安排一百多家用人单位，为招聘会提供良好的后勤保障工作，得到学生处及院团委的一致好评.@#@在新的学期我们学生会的大体的工作方案制定如下：

@#@@#@一、加强结构组织建设.@#@首先我们要加强学生会内部的结构建设，主要表达在团结问题上，从建校以来我院学生会队伍一直都在不断壮大，也逐渐走向正规和正统化.作为一个好的团队，我认为只有大家团结一心，拧成一股绳，各部门之间相互配合，把整个学生会的工作当作自己的事来办才能做出更加骄人的成绩.可能如果对学生会了解的同学知道我们学生会内部一直都很团结，大家就像一家人一样，这一点一点也不夸张，在工作中我们有上下级称呼，但在生活中我们一直以兄弟姐妹相称.我希望这种风气在以后的每一界学生会中都能够永远保持下去，形成一种传统，二十一世纪有了一个素质过硬的团队我们还害怕什么?

@#@（给点掌声好不?

@#@）@#@二、对各部门的工作要求.@#@1、学生会各部门必需要对本学期的每一项工作都要进行合理周密的方案和安排，根据院团委大记事和我院方案来制定本部门的相关具体工作.认真贯彻学院有关文件精神，创造有利条件力争把各项工作做到.我们要有不怕困难的精神.@#@2、各部门应尽力单独完成任务，防止所有工作都由部长完成，干事却只挂闲职的情况发生，其他部门只起辅助作用.要实行责任问责制，分配任务责任到人.该谁的任务谁来干，工作出现问题要有人来承担责任.@#@3、学生会是学生群众性组织，代表广阔同学的根本利益，是学生与老师之间的桥梁纽带.我们要加强与各个同学的联系，充分利用本部干事和各班班委，带动他们的积极性，各部门要主动和班委打成一片.树立良好的学生干部形象，要想方法让班委了解和支持我们学生会的各项工作，班委如果有学习或者生活上的困难需要学生会帮助的可以在我们值班时间直接到学生会办公室，各部门值班人员不得懈怠此项工作.如果对我们学生会工作有意见直接可以找我或者是老师，我们会虚心听取并接受.@#@4、各部门要真总结以往的经验和教训要杜绝再有只顾效率不顾质量的情况发生.我们必须严格按照学生会的刚刚出台的章程来实施量化管理进行合理的加减量化分制度.保证做到公平，公正.给干事创造一个公平合理的竞争平台，并以此来作为评优评先和选拔干部的依据._这个章程和评优等等一系列的奖罚措施我在这里要具体讲解一下.以前我们学生会也制定过相关的规章制度，但是缺乏一个行之有效的方法来实行.简单点说是对干事和班委光靠加分没有太大吸引力，我也是一个普通学生，我知道每位同学心里边想得都有那些东西.但是在以后的工作中学生会必须严格把关整顿好这种关系，也就是说相对应干事和班委必须服从于管理，比方说学习委员要听从于学习部，纪律委员要服从于纪检部.@#@5、部门所开会议内容和所做工作要留有存根，到学期末以便总结上交办公室进行存档，给下届学生会留下一定的经验供其参考.@#@以上是我院学生会本学期的大体工作方案，在工作的具体实施中我们将遇到很多的困难，但我坚信我们会排除万难，尽的努力把工作做的，同时请各位教师和同学给予监督和指导，使我院的工作能够更上一层楼.@#@最后祝大家工作顺利!

@#@学习愉快!

@#@谢谢大家!

@#@@#@学生会工作述职报告范文二@#@尊敬的各位老师、同学：

@#@大家好!

@#@@#@我是公关部部长__，下面由我进行20__—20__学年度第一学期__大学学生会公关部的述职报告.首先，请允许我对__大学学生会公关部的职能进行阐述.公关部是代表学生会形象的部门.主要负责学生会与各高校学生会、各社会团体的沟通和交流，为学生会的活动提供社会资源、开拓社会平台.下面，我正式开始我的工作述职.@#@一、内部建设@#@我们相识在__年的9月，一教的五层，严格的面试，精彩的表现，憧憬的眼神.经过层层考验，32名__级新同学脱颖而出，9月25日，红榜公示，全部新干事收到并回复确认短信，__届公关部正式成立.第一次群发短信，第一次例会，第一次自我介绍……我们一起经历着，一起成长着.部门成立后，我们制定了较为完善的部门规定并严格实施，在日常工作中，奖惩清楚，于是，又有了例会上第一次为同伴响起的掌声，第一次被惩罚唱歌，第一次做俯卧撑……@#@公关部的日常工作充实而繁重，为了让大家在课余时间能够得到更好的调整，我们特别成立了内部建设组.南锣鼓巷一日游、学校里的“找酷〞，各样的活动出现在了公关部内，出游、游戏、聚餐……欢声笑语始终伴随着我们.每个月我们都要过一次生日，大家一起为当月的寿星们唱生日歌，烛光，蛋糕，抹奶油……在这里，我们感受到的是温暖和爱，在这里，我们一同见证着每个人的成长.@#@为了让大家能有更多的交流时机，我们建立了公关部的q群和博客，在q群上，大家总是聊的炽热;@#@博客中的博文和无数照片，更是记录下了我们走过的足迹.此外，部里还组织进行了部长与部员间的谈话，面对面的交流让我们彼此有了更多的了解.@#@经过了三个月的磨合与锻炼，__届公关部已然成为一个既充满活力，又不失纪律性的优秀集体.无论工作还是学习，无论例会还是活动，无论出游还是聚餐，我们总是有说有笑，亲密无间，精诚合作，一路同行.公关部，我们共同的家.@#@二、部门工作@#@有了一支优秀的队伍，自然要把工作也完成的同样出色.下面，由我来介绍公关部本学期的部门工作.@#@商家赞助@#@公关部的主要职能之一是为学生会提供更多的社会资源、开拓社会平台.于这一职能，我部在本学期举办了包括及业务、笔记本电脑、银行卡业务的宣传，英语讲座等活动，并为学生会的活动联系适宜的赞助.在与赞助商家的商谈沟通过程中，公关部成员们丰富了工作与交流阅历，学到了一些不能从书本和老师那里得到的知识与经验.@#@品牌活动@#@读书文化节是公关部的品牌活动，目的在于增强校园内文化气氛，提高同学们的读书兴趣.我部于10月初开始组织筹备为期三周的“读万卷书行万里路〞第五届读书文化节.此次活动我们大胆创新，除传统的旧书市以外，参加了游戏式的开幕式和知识文化展览，并在整个活动中邀请了各院学生会参与，本次活动__级干事表现出色，得到了很好的锻炼，此外，与各院会的合作也受到好评，为以后校会、院会间的联系打下了良好基矗交流联谊公关部是学生会与院学生会、各高校及各社会团体沟通、交流的桥梁，因此联谊在工作中也占据着十分重要的位置.@#@本学期，在内联方面我们与各院会建立了日常联系，为日后的合作做好了铺垫.在外联方面我们与演示中的高校进行了交流，并制定了外联筹划，为下学期的互访活动做好了准备.工作中，我部的__级副部长及骨干尽心尽职，干事们也积极联系，在大家的共同努力下，公关部圆满完成了本学期的交流及接待任务.@#@总的来说，本学期的工作是忙碌而充实的，各项任务有序进行并且已圆满结束.经过一个学期的锻炼，不管是公关部整体还是每位成员的业务水平都有了很大的提高.@#@三、总结与感想@#@当上公关部部长已经一个学期了，我发现自己较以前有了一些改变.在做干事的时候，考虑到的多是对于自己的锻炼，而现在，作为__大学校级学生干部，作为公关部这个大家庭的家长，我清楚的认识到自己应该看的更高更远，工作的时候，我们代表的不再是个人，不只是公关部，而是__大学学生会，__大学，因此我们要表现得足够好，要把学生会的一面展示出来，为学校争取到的利益.@#@在公关部已经有一年半的光景，大一的时候我有一个好部长，她带着我们做了很多有意义的事，站在部长后面，我觉得很骄傲;@#@现在我有一批好部员，他们和我一起把很多有意义的想法一一变成了现实，走在他们前面，我感到很自豪!

@#@@#@公关部的路并不平坦，实话说，不顺心的时候也是有的，可是，每次看到我的干事们信任的目光，一份使命感就会涌上心田，我有责任把公关的路走宽，为我的干事们提供更多的时机，哪怕道路再曲折，也不会驻足，我只求一路上有你们同行.你们的出色，让我感到了无比的幸福;@#@你们的信任，是我前进的动力!

@#@@#@公关部上半学年的工作顺利而圆满，我想感谢主席和副主席们，你们在工作中的指导，让我的能力有了很大提高，在生活上的关心，让我倍感温暖;@#@想感谢__级的各位部长、副部长及各部骨干，并肩作战让我不曾孤单.@#@我知道，在我们的工作中也还存有一些问题，在此，我谨代表公关部向大家作出承诺，我们会在今后不断改进，不断努力，力图为学生会的开展做出更大的奉献.@#@学生会工作述职报告范文三@#@尊敬的各位领导，老师，同学们：

@#@@#@大家晚上好!

@#@时光荏苒，岁月如梭.转眼间我们已经从懵懂的大一新生，步入大二这个行列.回忆这一年，让我刻骨铭心.首先，我很荣幸能够有时机站在这里向大家汇报我一年以来的工作.回忆一年来的经历，我感到既充实，又欣慰.我和这里的老师和同学们一起学习工作，不仅增进了了解，沟通了感情，建立了友谊，也获得了许多有益的启示，工作能力也得到了一定的提高.总结一年来的工作，我觉得有所得也有所失，今后还要从以下三方面进一步努力.一是要继续提高认识水平.特别是对工作中可能出现的问题和困难，要注重从总体上把握，增强工作的预见性和主动性，时刻保持清醒的头脑和强烈的忧患意识.二是要提高工作效率.对各项工作要充分尊重现实，表达层次性，区别对待，循序渐进，注意把握规律性.三是要更加严于律已.对工作总体上要高标准、严要求，在一些具体问题上要求新求细求精，以身作则.@#@在这里我们会收获很多其他同学不曾得到的经验，我们会学会如何更乐观的面对压力，如何珍惜和保护自己.这为我们以后面对社会增添了一个筹码.@#@一年以来，我勤勤恳恳、踏踏实实的做了很多工作，从中得到了锻炼和提高.同时，也为丰富大学生课余活动、提高学生会在学生中的影响力做了一些奉献.@#@分团委学生会是一个很锻炼人的地方.践行社更是一个可以磨炼心态的地方.就像我和13级的伙伴说的一样“能够在践行社坚持呆下来的人一定是个很不错的人〞.在这里我们会收获很多其他同学不曾得到的经验，我们会学会如何更乐观的面对压力，如何珍惜和保护自己.这为我们以后面对社会增添了一个筹码.在接下来的团委日子里，希望我们能一起相信头顶的晴空，和足下坚实的土地，心中永远涌动着青春如潮的呼唤，在你我各自徐徐展开的远景，一样的深情，一样的潇洒!

@#@@#@总的说来，我觉得我们践行社的#39;@#@工作任重而道远，在未来的生活中，我会更加努力的做好自己的工作，请各位领导相信我.@#@总结过去，昭示现在，指导未来，我将继续努力，不断提升自我，完善自我，把践行社工作做的更好.@#@最后，再一次感谢关心和支持我工作的各位领导和老师们，感谢和我一起为践行社开展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直关注和支持学生部的广阔同学们!

@#@谢谢!

@#@@#@以上是我的个人述职报告，假设有不妥之处，尽请老师们批评指正.@#@学生会工作述职报告范文四@#@尊敬的领导：

@#@@#@在陈校长的领导下，在其他领导的配合下，在各位老师和职工的支持下，生活部较好的完成了各项工作任务.在工作过程中，我深刻认识到一个人无论职位上下，都要有热情积极的态度和较强的责任心，对待自己的工作.@#@一、做一个有耐心的生活部部长@#@生活部本身就是一个工作繁琐的部门，各项工作需耐心毅力，无论是学生体检，还是传染病防控;@#@无论是饭菜质量的监督还是学生寝室的平安内务卫生的检查都是与超强的耐力和毅力.@#@二、做一个积极热情的生活部部长@#@积极地完成上级领导安排的各项工作，热情有礼貌地对待他人.做好老师、学生与生活部职工之间的桥梁，做为生活部部长要有一个积极的心态，积极地为全体师生效劳的心态.@#@三、做一个关心师生生活的生活部部长@#@生活部部长的职责就是热情关心保护学生，关心学生，效劳学生生活和身心的健康，尽力解决和满足同学们提出的各种问题和要求，为大家提供方便提高师生的生活质量.工作中还存在许多缺乏，表现在：

@#@@#@1、工作尚欠大胆，创新意识不强.@#@2、工作尚欠细致，细节抓不死.学生会部长述职报告3、工作中解决问题尚欠及时.@#@这些问题我将在今后工作中认真加以改正和提高.@#@以上是我的个人述职报告，假设有不妥之处，敬请领导批评指正.@#@学生会工作述职报告范文五@#@尊敬的各位领导，老师，同学们：

@#@@#@大家晚上好!

@#@时光荏苒，岁月如梭.转眼间我们已经从懵懂的大一新生，步入大二这个行列.回忆这一年，让我刻骨铭心.首先，我很荣幸能够有时机站在这里向大家汇报我一年以来的工作.回忆一年来的经历，我感到既充实，又欣慰.我和这里的老师和同学们一起学习工作，不仅增进了了解，沟通了感情，建立了友谊，也获得了许多有益的启示，工作能力也得到了一定的提高.总结一年来的工作，我觉得有所得也有所失，今后还要从以下三方面进一步努力.一是要继续提高认识水平.特别是对工作中可能出现的问题和困难，要注重从总体上把握，增强工作的预见性和主动性，时刻保持清醒的头脑和强烈的忧患意识.二是要提高工作效率.对各项工作要充分尊重现实，表达层次性，区别对待，循序渐进，注意把握规律性.三是要更加严于律已.对工作总体上要高标准、严要求，在一些具体问题上要求新求细求精，以身作则.@#@在这里我们会收获很多其他同学不曾得到的经验，我们会学会如何更乐观的面对压力，如何珍惜和保护自己.这为我们以后面对社会增添了一个筹码.@#@一年以来，我勤勤恳恳、踏踏实实的做了很多工作，从中得到了锻炼和提高.同时，也为丰富大学生课余活动、提高学生会在学生中的影响力做了一些奉献.@#@分团委学生会是一个很锻炼人的地方.践行社更是一个可以磨炼心态的地方.就像我和__级的伙伴说的一样“能够在践行社坚持呆下来的人一定是个很不错的人〞.在这里我们会收获很多其他同学不曾得到的经验，我们会学会如何更乐观的面对压力，如何珍惜和保护自己.这为我们以后面对社会增添了一个筹码.在接下来的团委日子里，希望我们能一起相信头顶的晴空，和足下坚实的土地，心中永远涌动着青春如潮的呼唤，在你我各自徐徐展开的远景，一样的深情，一样的潇洒!

@#@@#@总的说来，我觉得我们践行社的工作任重而道远，在未来的生活中，我会更加努力的做好自己的工作，请各位领导相信我.@#@总结过去，昭示现在，指导未来，我将继续努力，不断提升自我，完善自我，把践行社工作做的更好.@#@最后，再一次感谢关心和支持我工作的各位领导和老师们，感谢和我一起为践行社开展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直关注和支持学生部的广阔同学们!

@#@谢谢!

@#@@#@以上是我的个人述职报告，假设有不妥之处，尽请老师们批评指正.@#@学生会工作述职报告@#@";i:

17;s:

26700:

"展鹏门机安装调试说明书@#@展鹏门机安装调试说明书；@#@数字式VVVF同步带门机和挂件安装调试说明；@#@1.机械性能、特点；@#@1.1.数字式VVVF同步带门机，采用同步带传动；@#@1.2.特制变频电机低频力矩大，同步带传动经减振；@#@1.3.门刀结构可靠、刚性好、动作灵活自如；@#@1.4.门刀安装调整简便；@#@1.5.门机结构简化、体积小、重量轻，安装调整方；@#@1.6.门机、挂件维修保养简单，工作量小；@#@1.门机的@#@数字式VVVF同步带门机和挂件安装调试说明@#@1.机械性能、特点@#@1.1.数字式VVVF同步带门机，采用同步带传动，由变频电机直接驱动轿门，传动零件少，整机可靠性高，运行噪音低，控制精度好。

@#@@#@1.2.特制变频电机低频力矩大，同步带传动经减振降噪优化设计，同步轮采用耐磨材料一次成形，因而运行噪声更低，同步带使用寿命更长。

@#@@#@1.3.门刀结构可靠、刚性好、动作灵活自如。

@#@门刀收放动作的各个连接件中，都嵌有滚动轴承、并与门刀销轴铆压，门刀动作灵活自如、刚性好，无滑动磨擦，无磨损，免保养。

@#@锁勾动作时都经橡胶适当缓冲，无噪音。

@#@@#@1.4.门刀安装调整简便。

@#@门刀安装在门机挂板而不是轿门上，门刀的位臵通过四个调整螺栓而不是垫片作调整，因而调整精确简便。

@#@@#@1.5.门机结构简化、体积小、重量轻，安装调整方便。

@#@@#@1.6.门机、挂件维修保养简单，工作量小。

@#@门机结构中所有传动部件（同步带传动系统、门刀系统）中都有密封轴承，不存在因滑动磨擦产生的磨损，不需要定期加油或更换零件，只需做些常规检查、调整、清洁工作，维保工作量小。

@#@@#@1.门机的安装：

@#@@#@如上图所示，把门机安放在轿顶上，用四个M10×@#@20的螺栓和方螺母块通过门机支脚把门机固定在轿顶上。

@#@@#@1.1调整高度及左右位臵：

@#@测量导轨底面到轿门地坎的距离，确保PH＋160mm（PH@#@为出入口高度），A型门机导轨面距地坎面为PH＋81mm见上图，紧固底板固定螺栓。

@#@然后在门机导轨中心螺栓处放臵垂线，测量门机中心与出入口中心是否一致，松开门机支脚上的支脚螺栓，左右移动门机，待门机中心与出入口中心一致后，再紧固门机支脚螺栓。

@#@@#@1.2调整门机底板垂直度。

@#@放垂线测量门机底板垂直度，确保垂直度±@#@0.5mm。

@#@可通过在门机支脚或门机底板固定螺栓处加调整垫片来保证门机底板的垂直度。

@#@@#@1.3调整门机与地坎的距离及平行度：

@#@以层门地坎作参照，门机导轨端面到层门地坎的距离在开门宽度两端应一致；@#@门机导轨端面到层门地坎边的距离：

@#@中分门机尺寸为69±@#@1mm，旁开，中分双折门机尺寸为71±@#@1mm；@#@爱鹏系列门机为80±@#@1mm@#@1.4复核下列门机安装主要参数后，紧固所有门机固定螺栓。

@#@@#@门机高度：

@#@门机导轨面到轿门地坎的距离=PH＋160mm；@#@@#@门机中心与出入口中心误差±@#@1mm；@#@@#@门机与层门地坎的距离：

@#@中分门机69±@#@1mm，，中分双折门机71±@#@1mm；@#@爱鹏系列门机为80±@#@1mm@#@2.1如上图,门板的底部与地坎的距离为5±@#@1mm，门关闭时要求门缝上下大小一致，并且门缝中心应与地坎中心对齐，轿门板平面错位不大于1mm，安装时可调整吊杆螺栓使之达到要求。

@#@@#@2.2轿门安装调整到位后，关上轿门，此时门机挂板刚好和中心橡胶圈接触；@#@如有明显缝隙，则需松开吊杆螺栓与门机挂板的紧固螺栓，左右移动轿门进行调整。

@#@@#@用M8×@#@30的螺钉把门刀固定在门机挂板上。

@#@@#@转动门刀调节螺栓，调整门刀的进出确保门刀边沿与层门地坎的距离为8±@#@1mm，及门刀两个方向的垂直度不大于1mm。

@#@@#@紧固门刀固定螺栓，检查门刀在开合时是否与之擦碰。

@#@@#@二、层门系统的安装@#@1门套安装@#@1.1把层门上坎架悬挂紧固件、门套、地坎托板和地坎组装好。

@#@@#@1.2确定层门地坎的进出位臵（通常在地坎两端测量地坎边线到导轨中心的距离来保证）。

@#@@#@1.3调整地坎的水平度（0.5㎜/1000m）@#@1.4门套中心位臵与出入口中心一致，@#@1.5保证门套垂直度（0.5㎜/1000m）。

@#@@#@1.6用M6×@#@40的膨胀螺栓把门套竖框与墙体固定好。

@#@@#@1.7把层门护脚板固定在地坎托板上。

@#@@#@2挂件安装@#@轿门锁结合件安装说明@#@1、卸下开启轮。

@#@（旁开门安装时省去该步）@#@2、用M8×@#@30的螺钉把门刀固定在门机挂板上。

@#@@#@3、转动门刀调节螺栓，调整门刀的进出确保门刀的边沿与层门地坎的距离为8±@#@1mm，及门刀两个方向的垂直度不大于1mm。

@#@@#@4、紧固门刀固定螺栓，检查门刀在开合时是否与之擦碰。

@#@@#@5、将开启轮装在机械联锁相应位臵，用螺母并紧，使钢丝绳从其下方通过，详见下@#@图。

@#@（旁开门安装时省去该步）@#@6、用M8×@#@20的半圆头方颈螺栓把电气联锁结合件固定在门机底板相应的位臵上。

@#@@#@7、调整电气联锁结合件位臵。

@#@关上轿门，拨动机械联锁，必须确保当电触点接触时，锁勾啮合深度大于7mm，触板和触点接触良好。

@#@@#@门机的电气接线及调试@#@1电气接线说明@#@1.1电气接线图（电气附图1）@#@使用单相交流电源AC220V±@#@10％，50Hz±@#@；@#@1.3编码器接线；@#@出厂时配有编码器连线，只需与控制器紧密连接即可；@#@1.4电机线；@#@出厂时电机上配有三相电机线，只需与控制器紧密连接；@#@1.5输入／输出信号接线；@#@1.5.1输入；@#@输入共有四个共COM的端子，每个输入端子均可独立；@#@1.5.1.1关门输入――即加在COM和H1上的；@#@1.5.1.2开门输入――即加在COM@#@使用单相交流电源AC220V±@#@10％，50Hz±@#@5％；@#@建议通过6A的C45N后向门机供电。

@#@电源线：

@#@棕色――L，兰色――N，黄绿色――E。

@#@@#@1.3编码器接线@#@出厂时配有编码器连线，只需与控制器紧密连接即可。

@#@@#@1.4电机线@#@出厂时电机上配有三相电机线，只需与控制器紧密连接即可。

@#@@#@1.5输入／输出信号接线@#@1.5.1输入@#@输入共有四个共COM的端子，每个输入端子均可独立定义成参数表中H组任一功能，常开或常闭也可任意定义，但不可重复定义，否则报错。

@#@参数H1－H4分别对应输入端子H1－H4。

@#@以下为出厂缺省定义：

@#@@#@1.5.1.1关门输入――即加在COM和H1上的持续导通信号；@#@@#@1.5.1.2开门输入――即加在COM和H2上的持续导通信号；@#@@#@1.5.1.3慢关门输入――即加在COM和H3上的持续导通信号，一般用于超时强迫关门使用。

@#@@#@1.5.1.4电眼信号――在A1＝03/04门机自动运行时，可以接入电眼保护信号，一般用于演示，正常运行时门机由端子信号控制，此设定不起作用。

@#@@#@注意：

@#@输入信号电源由门机控制器提供，不得接入外界电源！

@#@@#@1.5.2输出@#@输出共有四对相互独立的继电器触点（容量为3A，30VDC/250VAC），每对输出端子均可独立定义成参数表中P组任一功能，常开或常闭也可任意定义。

@#@参数P1－P4分@#@别对应输出端子对C1－P1到C4－P4。

@#@以下为出厂缺省定义：

@#@@#@1.5.2.1关门到位信号――关门到位时C1与P1导通；@#@@#@1.5.2.2开门到位信号――开门到位时C2与P2导通；@#@@#@1.5.2.3门障碍信号――开关门遇障碍时C3与P3导通；@#@@#@1.5.2.4系统故障信号――有系统内部故障时C4与P4导通。

@#@@#@1.5.2.5关门到位提前输出信号――在关门最后剩下50mm时输出该信号，一般用于屏蔽此位臵过后的安全触板动作信号。

@#@@#@1.6传动方式@#@对应不同的开门宽度，门机采用不同的传动方式。

@#@门机变频器的A7参数需根据传动方式和开门宽度的大小作相应调整，具体如下：

@#@@#@1.6.1直接传动方式A7=00@#@1.6.2一级减速传动方式1500-2400mmA7=03@#@1.6.3一级减速传动方式2500-3000mmA7=01@#@1.6.4一级减速传动方式且开门宽度小于1500mmA7=04@#@2面板说明@#@2.1双位七段码显示@#@2.1.1正常工作状态下显示门位臵的脉冲@#@位臵脉冲用双位十进制显示：

@#@门完全闭合位臵（门刀已完全放开）显示为00，门完全开足位臵显示为99，其它位臵按比例显示。

@#@@#@2.1.2修改参数时，参数类别号以双位十六进制显示；@#@参数值用双位十进制显示，当前位闪烁显示。

@#@@#@2.1.3参数值设臵报警以双位闪烁方式显示，十位闪烁显示出错的参数类别（U、H、P），个位闪烁显示“－”。

@#@@#@2.1.4故障显示，十位闪烁显示“－”，个位闪烁显示故障代码（1－8）。

@#@@#@2.1.5面板显示优先级：

@#@参数设臵＞参数值设臵故障＞门机故障＞正常显示。

@#@@#@2.2键盘分布@#@①③@#@②④@#@左上①键-----∧键，向上翻转参数号／参数值增１／面板开门；@#@@#@左下②键-----∨键，向下翻转参数号／参数值减１／面板关门；@#@@#@右上③键-----Ｆ键，进入参数设臵／光标移位／退出参数设臵/中止@#@开关门；@#@@#@右下④键-----Enter键，进入参数修改／确认修改值。

@#@@#@2.3在设定A1＝01／A1＝02时，可按∧键开门或∨键关门@#@在A1＝02时，按∧键／∨键可使正在开／关门中的门机反向关门或开门；@#@在A1＝02／A1＝03／自学习开关门时，可用Ｆ键中止本次开关门运行。

@#@@#@2.4在非开关门状态下，按Ｆ键从正常显示脉冲进入参数设定状态。

@#@@#@2.5首先面板显示参数号A1，这时可按∧或∨键往上或往下翻转，可持续按住∧或∨键快速翻转，找到要修改的参数号。

@#@@#@2.6按Enter键进入参数修改状态，显示变为当前参数的参数值，这时可按∧或∨键修改参数值，可持续按住∧或∨键快速增减；@#@也可按Ｆ键（在参数修改状态时转义为移位键）使光标从个位移至十位或从十位移到个位，然后修改参数值，改完后按Enter@#@键确认，系统会自动转至下一个参数号。

@#@@#@2.7全部参数设定完成后，在显示参数号状态时按Ｆ键退出，进入正常运行状态。

@#@@#@2.8例如：

@#@将参数C4值由50改为40，可用的一种操作方法如下：

@#@@#@操作显示@#@FA1@#@∧A6@#@…………@#@∧C4@#@Enter50@#@∨49@#@…………@#@∨40@#@EnterC5@#@F正常显示脉冲值@#@3运行状态@#@3.1脱机运行@#@脱开电梯主控制器独立运行的状态称为脱机状态（即A1≠00，非端子控制状态）脱机状态时，位臵脉冲显示以双位闪烁形式显示。

@#@@#@3.1.1面板点动开关门（A1=01）@#@当A1=01时，持续按住∧键或∨键才能保持开关门，释放按键开关门即停止@#@当未进行过自学习时，只有面板点动功能方可进行开关门运行。

@#@但该功能不可进行上@#@电自整定（后有详述）。

@#@@#@3.1.2面板手动开关门（A1=02）@#@当A1=02时，且门机已自学习过，按一下∧或∨键，会持续开门或关门直至到位，本次开关门过程可用Ｆ键中止。

@#@@#@3.1.3自动定时开关门（A1=03/04，门机演示功能）@#@当A1＝03，门机会自动定时开关门，定时间隔时间由A6设定，本次开关门运行可用Ｆ键中止。

@#@这时可直接接入门保护装臵：

@#@如红外光幕或安全触板。

@#@@#@3.2联机状态@#@开关门运行需要电梯控制柜控制时的状态（即设臵A1=00，端子控制状态）。

@#@联机状态时，位臵脉冲显示以双位正常形式显示，不再闪烁。

@#@@#@3.3注意@#@当用户调试或维护门机结束、准备交付正常使用前，请注意面板显示方式，须转至联机状态（不闪烁），电梯的自动开关门方可正常。

@#@@#@4电气调试@#@4.1准备工作@#@按电气接线图正确接线，插紧各接插件。

@#@把电梯开至平层位臵带上厅门（以下同），先拔下门机控制器上外接电源，用手来回盘动门机，确认无任何呆滞后插上门机电源，这时可以调试门机。

@#@@#@4.2该门机系统出厂前已经过调试，连接好外接线路即能正常运行，如需重新调试按以下步骤进行。

@#@@#@4.3臵L1＝01，取出厂值。

@#@@#@4.4确认开、关门的方向@#@断开门机电源，将门盘至半开半关，通电并臵A1＝0；@#@4.5确认脉冲的方向；@#@开、关门同时观察，开门时显示面板上脉冲显示数据应；@#@4.6调整慢速开／关门V/F曲线（电气附图2）；@#@臵A1＝01，持续按住∧键走开门全程二次，开门过；@#@对于大开门的旁开及中分双折门机，可适当提高输出力；@#@4.7调整开门保持力；@#@将电梯开至平层位臵，门刀带上层门，臵A1＝01，；@#@4.8自学习；@#@4.断开门机电源，将门盘至半开半关，通电并臵A1＝01，按住∧键，应向开门方向运行；@#@按住∨键，应向关门方向运行；@#@若运行方向相反，可能会显示“-８”或“-７”故障，则改变A4的设臵值。

@#@@#@4.5确认脉冲的方向@#@开、关门同时观察，开门时显示面板上脉冲显示数据应增加；@#@关门时脉冲显示数据应减小，否则可能会显示“-８”或“-７”故障，这时应改变A3的设臵值。

@#@@#@4.6调整慢速开／关门V/F曲线（电气附图2）@#@臵A1＝01，持续按住∧键走开门全程二次，开门过程中若出现“-8”故障，则说明开门低速力矩不够，适当增加U1、U2、E2、E4，保证能正常全程开门。

@#@持续按住∨键走关门全程二次，关门过程中若出现“-7”故障，则说明关门低速频率太低，适当增加E6，保证能正常全程关门。

@#@@#@对于大开门的旁开及中分双折门机，可适当提高输出力矩和慢速频率，一般来说，可以将U1和U2增加3～5，E2、E4、E6增加2～4，以抵抗更大的机械阻力。

@#@@#@4.7调整开门保持力@#@将电梯开至平层位臵，门刀带上层门，臵A1＝01，用∧键或∨键使门开至任意非闭合位臵，若门机能保持不动，则转至下一步。

@#@否则，调整E7及U1，停止后正好可以保持门开着且不动即可，若往开门方向蠕动，则表示开门保持力过大，适当降低U1或E7，通常调整U1；@#@若往关门方向蠕动则表示开门保持力过小，适当增加U1或E7，通常调整U1。

@#@注意U1必须小于U2、U3及U4，否则报错。

@#@@#@4.8自学习@#@4.8.1臵L2＝01，退出参数设臵，门机自学习即开始@#@4.8.2首先系统按E2设定频率关门，显示脉冲减小，到位后臵脉冲初值为0@#@注意：

@#@1.若门运动方向相反则调整电机相序，即修改参数A4@#@2.门未动，检查电机插头是否插紧@#@3.如果未关门到位就停止，检查编码器连接是否正确@#@4.如果关门过程中显示脉冲变大，则调整编码器相序，即修改参数A3@#@5.若关门后门刀位臵不对，则检查门刀的安装及橡胶螺栓的调整是否正确，检查门关足时门挂板是否靠住中间缓冲橡胶@#@6.若门不能完全关闭，检查是否有机械故障@#@4.8.3然后系统按E2设定频率开门，显示脉冲变大，到位后将脉冲数作为门宽永久记忆在EEPROM内，同时自动计算开、关门各档运行曲线，自学习结束，自学习结束后L2自动臵为00，无需人工修改@#@注意：

@#@如果不能完全开门@#@1.检查机械安装，确保门不会卡死，确保输出力矩大于门阻力，参考4.6@#@2.检查编码器接线及安装，若开门过程中显示脉冲变小，则修改A3@#@4.8.4若自学习时遇任何不正常情况，可用Ｆ键中止，排除后重新自学习@#@4.9试运行并观察其运行情况应正常@#@臵A1＝02面板手动开关门，这时按一下∧或∨键，会持续开门或关门直至到位，除非用Ｆ键中止本次开关门。

@#@@#@视门机的运行情况，调整各减速点（F组参数）、频率参数（E组参数）、时间参数（C组参数），以满足你的要求@#@若关门到位时感觉明显的碰撞；@#@若关门到位时感觉明显太慢：

@#@@#@适当的增加关门减速脉冲F1；@#@适当的减小关门减速脉冲F1；@#@@#@适当的减小关门减速时间C6；@#@适当的增加关门减速时间C6；@#@@#@适当的降低关门频率E5；@#@适当的增加关门频率E5；@#@@#@若开门到位时感觉明显的碰撞；@#@若开门到位时感觉明显太慢：

@#@@#@适当的增加开门减速脉冲F2；@#@适当的减小开门减速脉冲F2；@#@@#@适当的减小开门减速时间C4；@#@适当的增加开门减速时间C4；@#@@#@适当的降低开门频率E3；@#@适当的增加开门频率E3；@#@@#@通常只需调整F1／F2就可满足要求。

@#@@#@4.10上电自整定@#@门控器上电时显示为49，并等待开关门命令，当A1≠01时，门控器接收的第一个开/关门命令为上电自整定（即找门位臵的基准位臵）。

@#@它会以E2频率（中速）运行，直至到位后臵初值（若是开门命令臵99，若是关门命令臵00）。

@#@@#@若上电后进行了自学习过程，则认为已整定过。

@#@@#@调试时可臵A1=02，按一下∧或∨键，让门开足或关足即完成上电自整定。

@#@@#@4.11急停止时间调整（一般不需调整）@#@调整C7可改变开关门过程中反向运行时的冲击。

@#@反向运行时先以C7斜率从当前速度降至零速，然后再以目标速度及时间运行。

@#@@#@4.12收／放门刀速度调整（一般不需调整）@#@调整E2可改变收／放门刀速度，收／放门刀速度通常设臵在14-16之间较好。

@#@@#@4.13关门到位调整（一般不需调整）@#@调整F4及C7可使关门最后门刀正好到位且无任何冲击。

@#@@#@4.14开门到位调整（一般不需调整）@#@调整F5可使开门最后正好到位且无大的冲击。

@#@@#@4.15关门阻止力及过力矩调整（电气附图2）@#@调整U4可使关门阻止力控制在国家标准范围内（≤150N）。

@#@不宜调得过小，因为这样会降低正常的关门力矩。

@#@@#@调整U3可使开门时的力矩在你的目标范围内。

@#@通常设臵得比U4大5－10。

@#@@#@4.16开关门运行示意图（电气附图3）@#@5完整运行@#@去除外接输入信号线（主要为了保证无开门信号存在，同时有开关门信号时开门优先）臵A1＝00；@#@用导线短接COM及关门输入信号端子（如H1）应能正常关门；@#@用导线短接COM及开门输入信号端子（如H2）应能正常开门；@#@用导线短接COM及慢关门输入信号端子（如H3）应能正常慢速关门；@#@至此，门机的独立运行已调试成功。

@#@@#@这时连接外接输入信号线，应能正常开关门，否则请检查开关门到位常开常闭设臵是否正常（出厂值为到位闭合）,检查电梯控制柜与门机的接线是否正常。

@#@@#@6门机参数的存取@#@注意：

@#@A组、H组、P组和L组参数除外@#@臵L1＝01；@#@可把系统省缺参数复制至当前使用参数。

@#@（取系统参数）；@#@@#@臵L1＝02；@#@可把用户定义参数复制至当前使用参数。

@#@（取用户参数）；@#@@#@臵L1＝03；@#@可把当前使用参数复制至用户定义参数。

@#@（存用户参数）。

@#@@#@7参数设臵报警@#@当用户修改系统参数结束时退出，系统会自动检验用户所输参数，若有错误则自动移至出错类别号，以闪烁方式显示该出错参数类别，按Ｆ键可重新设定。

@#@@#@闪烁显示“H－”：

@#@表示输入信号重复定义或开门／关门输入信号没定义；@#@@#@闪烁显示“P－”：

@#@表示输出信号重复定义或开门到位输出信号没定义；@#@闪烁显示“U－”：

@#@表示压频曲线设臵错误，应满足U1＜U2＜U4、U3。

@#@@#@8门机故障@#@8.1故障码@#@－1至－3系统内部故障；@#@－4低电压；@#@－5过电压；@#@－6过电流；@#@@#@－7关门遇障碍、编码器故障、编码器方向相反、编码器连接线接触不良、电机连接线接触不良、同步带过松、关门压频比设得过低；@#@@#@－8开门遇障碍、编码器故障、编码器方向相反、编码器连接线接触不良、电机连接线接触不良、同步带过松、开门压频比设得过低。

@#@@#@-9开关门过程中均无脉冲反馈，变频器无力矩输出，开关门均不到位，编码器连线接触不良，电机线接触不良。

@#@@#@8.2出现1－6号故障，会输出系统故障信号。

@#@1－3号为系统内部故障，可断电复位，若断电不能复位，则请与本公司专业维修人员联系。

@#@若出现4－6号故障，请检查当时的工作电压及门电机，恢复正常后投入使用。

@#@@#@8.3出现7－8号故障，会输出门障碍故障信号，这时请检查地坎及其门运行障碍，清除后再投入运行；@#@若无明显门运行障碍则请检查编码器及其连线是否可靠；@#@检查电机及其连线是否可靠；@#@检查同步带是否过松且有打滑现象；@#@最后请检查U组的V／F压频比：

@#@是否U1、U2、U3、U4设臵过小（即开关门力矩设得太小），可按4.6、4.15进行调试设臵。

@#@@#@8.4出现9号故障，必须断电复位，这时请检查编码器及连线是否都可靠，检查电机及连线是否都可靠，变频器接地线是否可靠接地并与电机可靠连接。

@#@@#@注意：

@#@现场安装时，门机安装好以后，应避免将铁屑等导电物质掉在编码器上，以免@#@造成短路，引起器件不必要的损坏！

@#@；@#@9门机常见故障及处理；@#@9.1门机通电后无法正常自学习；@#@9.1.1机械故障引起；@#@通电自学习之前，应手动开关门机，无机械卡阻，否则；@#@9.1.2输出力矩偏小；@#@参考4.6进行调整；@#@9.1.3电机转向错误；@#@现象：

@#@自学习时先开门后关门；@#@9.1.4脉冲反馈错误；@#@电机转向正确，自学习开始后先关门，但关2～5cm；@#@9.1.4.1检查编码器连线@#@造成短路，引起器件不必要的损坏！

@#@@#@9门机常见故障及处理@#@9.1门机通电后无法正常自学习@#@9.1.1机械故障引起@#@通电自学习之前，应手动开关门机，无机械卡阻，否则在机械调整正常后重新自学习。

@#@@#@9.1.2输出力矩偏小@#@参考4.6进行调整。

@#@@#@9.1.3电机转向错误@#@现象：

@#@自学习时先开门后关门。

@#@正常时无论自学习开始时门处于何种位臵，均应为先关门，关门到位后停2秒然后再开门。

@#@解决方法：

@#@这时应修改A4，原来是0则改为1，原来是1则改为0。

@#@@#@9.1.4脉冲反馈错误@#@电机转向正确，自学习开始后先关门，但关2～5cm就停止，并且显示脉冲由小变大或不变化，停止后变为00，然后反向开门，开2～5cm后停止，显示48或49，表示自学习未成功，正常为开门时脉冲增加，关门时脉冲减小。

@#@解决方法：

@#@这时应修改A3，原来是0则改为1，原来是1则改为0。

@#@@#@9.1.4.1检查编码器连线是否连接良好，否则紧固接线端子并插紧插头@#@9.1.4.2检查电机上同步带轮，磁环上是否粘有铁屑，或者磁环是否裂开掉下，有铁屑则清理干净后可继续使用，如磁环已不完整则需更换同步带轮。

@#@@#@9.1.4.3检查同步带轮是否与编码器板摩擦，检查编码器板上霍尔器件与同步带轮间隙，正常为2～3mm。

@#@@#@9.1.5门机类型选择错误@#@表现为自学习过程正常，先关门且脉冲减小，关门到位后显示00，然后再开门且脉冲增加，到位后显示99，但这时臵A1＝02无法正常开关门，这时应检查A7，（参考参数表），设臵正确的A7，再重新自学习。

@#@@#@9.2开门到位后，脉冲显示为97，98@#@9.2.1门关足时门刀没有完全张开，臵F4＝01，F5＝01@#@9.2.2开门保持力不够，臵U1＝25，U2＝28，E7＝35～45@#@9.3关门到位电梯不运行@#@9.3.1厅门轿门门联锁故障，检查门连锁是否接触良好；@#@@#@9.3.2门刀没有完全张开，没有关门到位输出，检查顶门刀的橡皮螺栓位臵，检查门刀臂是否碰安装螺丝；@#@@#@9.3.3P1设臵错误，根据电梯主控程序要求，检查P1设臵是否符合要求，门机控制器出厂设臵P1＝01，即关门到位时C1、P1导通，如要求关门到位时C1、P1断开，臵P1＝05。

@#@@#@9.4开门后不关门@#@9.4.1上位机始终有开门信号，用万用表直流电压档测量H2及COM，正常无信号时应为12V@#@9.4.1.1如果是0V表示上位机始终有开门信号传下来@#@9.4.1.1.1检查随行电缆或控制柜@#@9.4.1.1.2检查开门到位信号是否始终没有输出@#@9.4.1.1.2.1显示为99，但没有输出，表示该继电器可能损坏或P2设臵错误@#@9.4.1.1.2.2显示为小于99脉冲数，检查开门是否确实已开到位，参考9.2@#@9.4.1.1.3显示为－8，检查开门过程是否有机械障碍@#@9.4.1.2如果远大于12V，表示有干扰信号或者误接入其它电压，请检查随行电缆，将信号线与动力线分开，或并联阻容滤波，确保该电压不大于20V@#@9.4.2上位机无关门信号，轿顶用导线直接连接H1及COM（确保无开门信号，最好拆除开门信号线H2，因为同时有开关门信号时，开门优先），如果可以关门，表示上位机无关门信号传下来，检查随行电缆或控制柜。

@#@@#@9.5调试正常，联机不能开关门@#@P1、P2设臵错误，根据电梯主控程序要求，检查P1、P2设臵是否符合要求，门机控制器出厂设臵P1＝01，即关门到位时C1、P1导通，P2＝02即开门到位时C2、P2导通，如要求关门到位时C1、P1断开，臵P1＝05；@#@如要求开门到位时C2、P2断开，臵P2＝06。

@#@@#@9.6显示不正常@#@若显示乱闪可能是接地不良，请用接地线将控制器与电机紧密连接并良好接地。

@#@";i:

18;s:

29172:

"学业有成贺词@#@学业有成贺词@#@ @#@@#@（文章一）：

@#@2xxx高考金榜题名祝贺词大全2xxx高考金榜题名祝贺词大全@#@

（1）、努力的苦读，就为这一刻啰!

@#@把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔@#@

（2）、风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，不久就要各本西东;@#@但是不要忘记彼此的约定：

@#@金榜题名，高考成功!

@#@@#@（3）、十年前，你还蹒跚着脚步寻找人生的起点，今天，你已成功完成了第一次飞跃，从此，你人生路上将充满喜悦，恭喜高考成功!

@#@@#@（4）、年年又岁岁，寒窗苦功读。

@#@夏日丽六月，美妙好时光。

@#@千千难学子，红运定当头。

@#@驰骋高考场，大展雄鹰姿。

@#@祝福明日到，灿烂如花笑。

@#@日月匆匆过，金榜把名挂。

@#@@#@（5）、愿天下高考人：

@#@忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝你每天快乐的复合函数总是最大值@#@（6）、一晃半年的时间又快过去了，中考也快来了，不要紧张，不要心慌，按照自己的计划来，不要受别人的影响，相信自己。

@#@我也相信你一定会考出水平，考出满意。

@#@@#@（7）、也顺祝大家一生平平安安一家和和睦睦一年开开心心!

@#@让我们共同举杯把我们美好的祝福都浓缩在这美酒中，共同品尝这生活的美好，共同分享xxx同学成功的喜悦!

@#@（@#@（8）、）多年的寒窗苦读，终于赢得了这一激动人心的时刻，真心地祝贺你，金榜题名!

@#@@#@（9）、缘相遇，情相知，心相惜。

@#@我永远的好朋友，你一定是最棒的，高考你会赢@#@（10）、高考加油!

@#@亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。

@#@希望你一举高中喔1@#@

（1）、我知道，高考的日子里，虽然清苦，却很充实。

@#@只希望你在记住课本的同时不要忘了我，我会在你背后默默的为你祝福，默默的等待你的佳音1@#@

（2）、高考的意义是在于你真正投入的过程。

@#@请务必坚持信念，守得云开见月明!

@#@祝你们成功!

@#@1@#@（3）、高考的日子在逼近，希望你能调整好自己的心态，好好发挥，考上理想的公大!

@#@我在为你祝福。

@#@一定会成功的1@#@（4）、没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。

@#@努力吧，希望会属于你的。

@#@1@#@（5）、学子的金榜题名与老师的孜孜不倦息息相关，感谢老师的做法可以是最后的一顿聚餐，可以是毕业之后的联系，可以是逢年过节时的问候，也可以是空闲时的闲聊，这些都可以让老师感到安慰。

@#@1@#@（6）、学无止尽，有形的学业固然完成，但并不代表你能持之傲然天下，聪明的头脑要靠丰富的知识来不断填充才能显得更聪明，就好像健康的体魄要经过不断的锻炼才能保持一样!

@#@1@#@（7）、想说爱你，感觉太沉;@#@想说喜欢，感觉太轻;@#@一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前祝高考顺意!

@#@1（@#@（8）、）我早说嘛,你小子聪明绝顶,一定金榜题名,看看,成为大象的口中食了吧,sorry!

@#@是成为象牙塔一员了,那就闭观修炼吧,祝你学业有成!

@#@1@#@（9）、我们要一起努力!

@#@祝福高考的短信让我们加油!

@#@一定能行!

@#@20.我坚信，我们付出了汗水，经受了考验，理想中大学殿堂的大门就一定会为我们而敞开，让我们继续艰辛却快乐的求学之路!

@#@2@#@

（1）、天下兴亡肩头重任;@#@下联：

@#@胸中韬略笔底风云。

@#@2@#@

（2）、书山高峻顽强自有通天路;@#@下联：

@#@学海遥深勤奋能寻探宝门。

@#@2@#@（3）、手机铃响,那是问候;@#@手机唱歌,那是祝福;@#@手机震动,那一定是我握住了你的手。

@#@高考成功!

@#@我的朋友。

@#@2@#@（4）、识拉远你睿智的目光，岁月的流逝反衬出你娇美的容颜，奋斗的道路上，你的身影显得无比的昂扬。

@#@你与每一个成功拥抱，你的汗水在七彩的生活里闪光!

@#@2@#@（5）、十年前，你还蹒跚着脚步寻找人生的起点，今天，你已成功完成了第一次飞跃，从此，你人生路上将充满喜悦，恭喜高考成功!

@#@2@#@（6）、十年寒窗苦种种，只为一朝化作龙，今日得遂凌云志，青云路上九霄冲，知你高考得成功，诚心祝福在心中，愿你的人生一路顺风。

@#@2@#@（7）、十年寒窗，百日风雨，行遍书山，航终树海，千磨百炼，铁杵成针，浪淘水洗，沙尽金见。

@#@祝愿高考金榜题名。

@#@2（@#@（8）、）十年攻书寒苦，今宵征冲天路;@#@回眸从前付出，泼墨卷袖书;@#@恭祝，恭祝，此战青云平步。

@#@祝高考金榜题名。

@#@2@#@（9）、入学喜报饱浸学子千滴汗;@#@开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情。

@#@30.入校如探山,欲向最上层一游,须得登峰造极，求学似观海,能从至深处着想,不难竟委穷源。

@#@3@#@

（1）、亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。

@#@祝愿你从小的梦想成真!

@#@爸爸相信你一定会成功，明年秋天我就可以到大学校园探望你，我们一言为定。

@#@3@#@

（2）、明天高考啦，以后不用点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能，今晚做个好梦!

@#@3@#@（3）、名列前茅是银，日新月异是金!

@#@3@#@（4）、火红喜悦，挂满一个季节。

@#@金榜题名，远去漫漫长夜。

@#@一筹大展登云志，跬步启风雷。

@#@十载自能弄海潮，雄风惊日月。

@#@栉风沐雨的劳作，成长烦恼的挫折，幻化成锦绣前程，载入史册。

@#@3@#@（5）、皇城庙的老道说你明眸皓齿沉鱼落雁聪明伶俐学富五车。

@#@为了你的伟大梦想能够早日实现我必闻鸡起舞日理万机面北而拜歌经颂佛——哈利路亚。

@#@祝：

@#@金榜题名3@#@（6）、好兄弟!

@#@今年的高考属于你!

@#@相信自己,你是最棒的!

@#@祝你在高考中旗开得胜!

@#@一鸣惊人!

@#@金榜题名!

@#@3@#@（7）、高考，几家欢喜几家愁，有悔恨的泪，也有成功的笑。

@#@愿落榜的你，鼓起勇气，战胜失败，相信风雨过后，总会有彩虹。

@#@愿金榜题名的你再接再励，永创辉煌。

@#@3（@#@（8）、）风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，不久就要各本西东;@#@但是不要忘记彼此的约定：

@#@金榜题名，高考成功。

@#@3@#@（9）、洞房花烛花非花，金榜题名书神话。

@#@檐宫折挂刷刷刷，状元榜眼与探花。

@#@xx农场挖挖挖，锄到金豆与金瓜。

@#@从今跃上千里马，雄关漫道从头跨!

@#@祝君高中!

@#@40.大学生活是丰富多彩的，在那里不但可以建立新的友谊，也可以收获更多的知识。

@#@但我要告诉你：

@#@离开父母独立生活，一定要学会自己把握自己。

@#@把握了今天的自己，也就把握了自己日后的人生。

@#@4@#@

（1）、大鹏一日随风起，扶摇而上九万里。

@#@慕鸿鹄树千里高志，迎六月展万里鹏。

@#@一颗平常心，一腔凌云志，心中的你定能金榜题名，锦衣凯旋归。

@#@4@#@

（2）、大本领人平素不独特异处;@#@下联：

@#@有学识者终生难有满足时。

@#@4@#@（3）、春天你撒下汗水，用一片碧绿来换取金秋的满地黄金，收获的是成功的喜悦，迈入另一阶段，你的生命会更加精彩。

@#@恭喜高考成功!

@#@4@#@（4）、成功之路就在自己的脚下，让我们共同祝愿苗冰梅同学在今后的日子里走好自己的每一步路!

@#@衷心祝愿他学业有成，前程似锦!

@#@4@#@（5）、成功的花由汗水浇灌，艰苦的挖掘流出甘甜的泉，辛劳的付出必有丰厚回报，紫气东来鸿运通天，孜孜不倦今朝梦圆。

@#@祝你高考成功!

@#@4@#@（6）、蟾宫折桂,后生可畏,值平时学海无涯苦为甜，金榜题名,连中三元,在此刻光宗耀祖乐开颜4@#@（7）、六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤;@#@学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。

@#@榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼!

@#@祝高考大捷!

@#@4（@#@（8）、）六月艳阳高高照，捷报传来酷热消。

@#@金榜题名人欢笑，犹如清泉身边绕。

@#@冲刷焦躁和烦恼，心情愉快志愿报。

@#@再到学府去深造，学成归来成英豪。

@#@愿你前程似锦!

@#@4@#@（9）、高考每年·@#@号，天气炎热心情燥，调整心态睡眠足，生活习惯莫突出，放松心情压力小，各科成绩必定好，平常一颗心常在，金榜题名乐逍遥!

@#@50.六月一过紫气来，清华北大为你开。

@#@高考只是过过场，朋友才气岂寻常。

@#@十年寒窗磨一剑，划破苍穹万人羡。

@#@亲友恩师齐祝愿，金榜提名做状元。

@#@@#@（文章二）：

@#@考上大学经典祝福语考上大学经典祝福语考上大学经典祝福语：

@#@@#@

（1）、七月如隔夜的雨，洗净陈年的沧桑，历练新的朝气，精华曾经浮气，扬起全新志气，重现全新空气，新学期新景气，用全心的力气，拼出不一样的新天地。

@#@大学即将开始，愿大家勇往直前。

@#@@#@

（2）、经历高考的奋战后，你赢回了一张大学的入场券，当你满怀希望的来到一个新的城市面对新的面孔，融入新的环境的时候，可能会有迷茫，会有失落，但是，请记住：

@#@一定要信心满满的向前走!

@#@相信自己，美好未来属于自信的你!

@#@@#@（3）、进入新的校门，结交新的朋友，学习新的知识，培养新的能力，就要点燃新的，拿出新的活力，加倍新的关注，锻炼新的自我!

@#@祝你新的大学生活快乐，收获丰富的人生!

@#@@#@（4）、恭喜你加入大学生的行列!

@#@大学意味着可以学到更多的知识，结交更多的朋友，领略更美的风景，同时也会有很多压力，困难和痛苦。

@#@我相信你一定能勇敢的面对新的生活新的环境。

@#@祝愿你大学愉快!

@#@@#@（5）、十年寒窗苦不苦，苦尽甘来就不苦，大学生活累不累，多学知识多受累，读书苦累有何畏，人生铺垫在此位，学海无涯知无涯，勤奋才是最可贵，祝你学有所成，知识翻倍!

@#@@#@（6）、进入大学，面对新的环境，肩负新的使命，做为一名现代大学生，不要再抱怨人生的不公平，要用自己的勇敢和信心，努力拼搏，开拓创新，做一个对社会和国家有用的人。

@#@@#@（7）、恭贺你即将进入梦寐以求的大学，你是那雏鹰终于展开了雄翅，翱翔于蓝天，你是那花朵终于绽放了花瓣，散发出香味，你是那果树终于结出了果实，在秋天收获!

@#@祝你新的大学生活，有新的目标，新的成果!

@#@@#@（8）、大学新生活，越学越快乐，翻动书本方知人生大精彩，挥动笔墨才明未来大舞台，祝进入大学的新生畅游知识的海洋，勇攀学问的高山，做象牙塔里成功的猛士!

@#@@#@（9）、学长，听说你要去念大学了，发条短信祝你一帆风顺，在大学里念书要用功努力，学生会里要出人头地，这样学弟学妹们才能放心的来年奔你而去，加油，学长!

@#@@#@（10）、寒窗苦读12载，如今走进大学的校园，又期待又紧张，新的起点，寻求新的目标，愿你们早日适应新的生活，学业更上一层楼。

@#@1@#@

（1）、脚踏实地，志存高远。

@#@为梦想来，共聚一堂。

@#@大学舞台，拉开帷幕。

@#@放飞新的希望，接受思想的洗礼。

@#@在开学之际，祝你鹏展翅正此时，扶摇直上九万里。

@#@1@#@

（2）、在大学这块沃土上，找到一块属于你的土地，然后深深的扎根，为了头顶的那片阳光，为了那晶莹的雨露，努力的向上生长吧!

@#@1@#@（3）、时光总是匆匆，学校又将开学;@#@初入大学的你，学会照顾自己;@#@同学团加互助，不要乱发脾气;@#@遇到挫折失意，不要自暴自弃;@#@努力执着努力，成功点点靠近;@#@朋友关怀牢记，空时记得联系!

@#@1@#@（4）、踏上新的征程，扬起梦想风帆，遨游大学殿堂，汲取丰富知识，增强自身能力，一路勇敢前行，不畏困难艰辛，开创辉煌人生!

@#@1@#@（5）、听说你即将启程，步入大学生活。

@#@朋友莫忘联系，短信送来提醒：

@#@出门在外不易，多多保重身体;@#@真诚对待他人，多多结交好友;@#@保持乐观心境，凡事莫要着急。

@#@愿你如意，幸福满溢。

@#@1@#@（6）、学生路，悠远漫长，十年寒窗，经历几多风霜，而今梦想实现，短信把君祝愿，愿大学求学的日子充实快乐!

@#@1@#@（7）、恭喜你考取自己理想的大学，恭喜你即将开始全新的生活。

@#@外面的世界很精彩，外面的世界很新奇。

@#@期待你成为学识广博，勇于创新的栋梁之才，新的天地再展新的风采。

@#@1@#@（8）、汗水换来回报，录取带来喜悦，未来不再遥远，前途露出光芒，忘掉黑色辛劳，把握机遇挑战，相信自己，你能行，以百倍的自信迎接明天的挑战，加油!

@#@1@#@（9）、知你即将步入大学，展开新的生活，特送你装备武装自己：

@#@乐观开朗帽，认真细心手腕，善于交际护甲和活力鞋。

@#@拥有这些你必定能有一个幸福，快乐，收获颇丰的大学生活!

@#@20、听说你中榜提名，即将跨入传说中的大学校园，此时正在太阳系外默默星球度假的我特发来贺电：

@#@祝1路顺风到校园，好运财运桃花运接2连3，好心情4季用不完，大学生活5颜6色，7彩绚烂，偶尔8点小褂，把烦恼不快统统抛到9霄云外，送上我10全10美的祝福换来你10心10意的学业美满!

@#@特此祝福，以资鼓励哈!

@#@考上大学经典祝福语：

@#@2@#@

（1）、恭喜你考上了大学!

@#@丰富的知识正等着你，光明的前途正等着你，美好的爱情正等着你，有趣的活动正等着你，自由的选择正等着你!

@#@希望你在大学为自己留下美好的回忆!

@#@2@#@

（2）、一马当先考入大学，二话不说真学实练，三拳两脚打倒难题，四面歌声迷倒一片，五湖四海都是兄弟，六六大顺风采动人，七步成诗让人艳慕，八斗之才无人能拦，九九归一勤奋铺垫，十分满意大学四年。

@#@预祝学业有成，收获满满!

@#@2@#@（3）、人生转折时来到,面带笑容踏新程,大学时光需珍视,正确认识向前行,人生目标要明确,学习态度要端正,把握机会求奋进,风雨过后是美景,友人叮咛心头记,精诚所至必定赢.2@#@（4）、大学!

@#@是一个奋发向上的地方，是一个博采众长的地方，是一个大展拳脚的地方，是一个独立自强的地方，是一个积累知识的地方，也是一个使人堕落的地方。

@#@希望你认清这个地方!

@#@做到不悔!

@#@2@#@（5）、又是新的学期开始，祝福大学新生们，在新的学期里学习顺利，生活愉快，在新的起点，以新的姿态，取得新的成绩，早日实现自己的理想。

@#@2@#@（6）、大学是新的起点，大学是新的挑战，大学是新的梦想，愿你在大学里，新朋友对你照顾，新老师对你关照，新校园任你驰骋!

@#@2@#@（7）、黑色六月已经过去，梦想九月即将到来，朋友，你即将踏上美丽的大学之旅，送出我的祝福，祝愿你的大学生活丰富多彩，学习进步飞快，身体健康常在。

@#@梦想已经起航，加油!

@#@2@#@（8）、大学里充满了无限可能，它可能将你变得更坏，也可能将你变得更好。

@#@在汲取知识的同时，千万要注意加强下品格修养。

@#@做学问，先学做人!

@#@2@#@（9）、春天是绿色的舞台;@#@夏天是烈日的舞台;@#@秋天是收获的舞台;@#@冬天是白雪的舞台。

@#@愿大学，是你绚烂人生的舞台，四射，奋发图强，储备能量，毕业庆功时你便是硕果累累金黄的骄阳!

@#@30、难忘记，多少个日夜努力把书本啃;@#@难忘记，多少次执着坚持不放弃;@#@难忘记，多少次鼓舞朋友来传递。

@#@终于努力得回报，大学录取传喜讯。

@#@大学新生活将开启，愿你保持快乐的心情，让未来如意!

@#@3@#@

（1）、大学堂，学业忙，多吸收，多储藏，学有时，知无疆，学有短，师有长，知不足，要补上，学业成，大器量，祝福你，学业好，身xx!

@#@3@#@

（2）、上联：

@#@鲤鱼跳龙门，一朝金榜题名。

@#@下联：

@#@小鸭变天鹅，展开全新篇章。

@#@横批：

@#@大学新生活!

@#@祝你新的开始，有新的动力，活出，让新的生活五彩斑斓!

@#@3@#@（3）、经历了黑色的七月，灰色的八月，终于到了多彩的九月，大学校门为你而开，大学新生活，愿你踏上知识的方舟开始追寻人生梦想的光辉征程!

@#@3@#@（4）、大学新生活，人生新里程，心灵新旅程，知识新征程，未来的起点在这里，国家的主人翁在这里，祝福你，每位踏进大学校门的新同学，愿你们学的精彩，玩的快乐!

@#@3@#@（5）、步入金秋，迎来丰收。

@#@寒窗苦读，收获多多。

@#@经历高考，踏入大学。

@#@新的开始，新鲜事多。

@#@有学有玩，趣味多多。

@#@好好学习，奖金也多。

@#@3@#@（6）、十几年的寒窗，今朝梦想圆满，心中还有惆怅，理想就在前方，离开了温暖的家，肩上责任重大，大学新生就应该自信迎接挑战，早日成就自己的梦想。

@#@@#@（文章三）：

@#@经典的高考祝福语大全经典的高考贺词大全@#@

（1）、付出终有回报，信心绝对重要。

@#@高考了，别忘面带微笑。

@#@有空睡个好觉，不必紧张煎熬。

@#@敞开鹏怀抱，直上青云九霄。

@#@祝高考顺利，金榜题名!

@#@@#@

（2）、静静的是你的心情，急急的是你的笔锋，满满的是你的信心，亮亮的是你的成绩，默默的是我的祝福，又是一年高考时，祝金榜题名!

@#@@#@（3）、决战高考巅峰时，信心百倍增能量。

@#@真才实学浑不怕，文思隽永倍潇洒。

@#@十年磨剑试锋芒，百花丛中显芬芳。

@#@纵横考场斩关将，马到成功幸福尝!

@#@祝高考顺利!

@#@@#@（5）、长风破浪游书海，勤劳掌舵挂云帆。

@#@数年磨剑不畏苦，今朝倚剑放光芒。

@#@胸中才思汩汩涌，笔下锦绣生光辉。

@#@一举高中好花魁，自信奔赴好前程。

@#@全国高考日，愿学子胜利而归。

@#@@#@（6）、十年磨剑放光芒，笔尖生辉多力量，自信满满心莫慌，满腔热血上战场，才思隽永心中藏，知识重点全不忘，乘风破浪会有时，金榜题名定辉煌。

@#@全国高考日，愿考生们高考顺利，学业有成!

@#@@#@（7）、寒窗苦读十几载，只为今日露锋芒。

@#@高考场上不慌张，从容答题心顺畅。

@#@才思敏捷审题准，难题下手也不挡。

@#@金榜题名在今朝，父母亲朋赞声扬。

@#@祝你高考取得好成绩!

@#@（@#@（8）、）辛勤耕作十二载，知识田里成果现。

@#@考场之上奋笔书，难易题目都做完。

@#@开开心心出考场，笑容满面捷报传。

@#@亲朋好友都开颜，祝贺声声赞誉传。

@#@祝你高考旗开得胜!

@#@@#@（9）、不惧困难不紧张，轻松坦然无压力。

@#@仔细阅读好答题，认真书写才思情。

@#@自信饱满创佳绩，笑容满面赢未来。

@#@一举夺得好花魁，今朝折桂正此时。

@#@全国高考日，愿学子们捷报频传。

@#@@#@（10）、三年时光匆匆过，风雨兼程苦苦付，金榜题名辉辉到，辛劳即成空空梦，今日高考大大胜，来年腾飞啸啸龙。

@#@正常心态考场战,求学一定获成功!

@#@1@#@

（1）、读书之时：

@#@日复一日，年复一年。

@#@高考之时：

@#@魂飞胆战，醉生梦死。

@#@报考之时：

@#@潜精积思，三思而行。

@#@题名之时：

@#@欢天喜地，天之骄子。

@#@愿天下学子：

@#@报考三思而行，来日金榜题名。

@#@1@#@

（2）、六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。

@#@在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。

@#@愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。

@#@祝前程似锦，宏图大展!

@#@1@#@（3）、自信心下妙笔生花，好状态下能力挥洒。

@#@沉着应对万事俱备，人中才子舍我其谁。

@#@冲刺考场发挥超常，全心投入毕露锋芒。

@#@祝你马到成功，金榜题名，高考必胜!

@#@1@#@（4）、整天笑眯眯，考试没难题;@#@身体棒棒滴，高分在等你;@#@心情放松弛，好运不停息。

@#@吃好睡好考试好，美好生活迎接你!

@#@祝高考顺利，金榜题名!

@#@1@#@（5）、高考结束尘埃定，金榜题名遂心愿。

@#@多年苦读结硕果，梦想实现笑开颜。

@#@父母亲人齐祝贺，街坊邻居佳话传。

@#@山窝飞出金凤凰，学府深造出人才。

@#@祝你前程似锦绣，宏图大展创未来!

@#@1@#@（6）、用信心做笔，雄心做卷，用心执笔答称心之卷。

@#@顺心做陪，舒心作伴，满心乐观获甜心之绩。

@#@除去忧心，放下担心，万事遂心，盼你开心。

@#@祝你高考顺利，金榜题名，马到成功。

@#@1@#@（7）、登科及第跃龙门，慎重选择再动身，专业前程关系大，把握专业学校查，多得几分把握高，专业选择如踟蹰，把握学校来操度，定了学校选专业，靠前专业优势大。

@#@1（@#@（8）、）诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就美好，实现价值光闪耀，成功将会把你绕。

@#@祝福你被理想学校录取。

@#@1@#@（9）、阳光不会永远灿烂，没有一成不变的幸福，磨难或许是上苍赐予我们的礼物，用来考验我们的意志，如果是这样，就让我们微笑着面对生活。

@#@20.信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。

@#@2@#@

（1）、想说爱你，感觉太沉;@#@想说喜欢，感觉太轻;@#@一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前祝高考顺意!

@#@2@#@

（2）、我最大的愿望就是：

@#@祝愿你能顺利考上今年的研究生，多少个日日夜夜，多少天风风雨雨，多少次挑灯夜读，相信辛勤耕耘终会有回报，相信你考研成功，相信你是我的骄傲，加油啊!

@#@2@#@（3）、我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。

@#@2@#@（4）、我知道你很努力了,我相信你一定会成功的,加油,十年寒窗苦读待今时，希望你能够发挥出自己的超常水平金榜题名实现心中那梦寐以求以求的梦想!

@#@远方的我默默的为你祝福，愿你考试顺利!

@#@梦想成真!

@#@闯出自己精彩的人生!

@#@永远的好朋友在为你加油呀!

@#@相信自己,才会更出色拉!

@#@朋友一定要成功呀!

@#@一切顺利!

@#@2@#@（5）、我的好朋友，我儿时的好玩伴。

@#@愿你高考考出好成绩，考上自己理想的好大学。

@#@在此道出我最真心的祝福：

@#@相信自己，你一定是最棒的!

@#@2@#@（6）、为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张。

@#@我知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的!

@#@2@#@（7）、送走了五月花丛的芬芳，迎来六月桃李的时光。

@#@高考在即，给你发条短信：

@#@你可以不用理我，但不能失去自我;@#@你可以不看短信，但不能没有自信，预祝高考顺利!

@#@2（@#@（8）、）水不开得烧，人不懂得教。

@#@上行下就效，点播才能开窍。

@#@人生路上，名师就是一剂救命的良药，银不换，金不要，只要良师为我来开道!

@#@谢谢您，老师2@#@（9）、十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你高考拿高分，鲤鱼跳龙门!

@#@加油``````30.圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

@#@3@#@

（1）、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

@#@3@#@

（2）、人有时是要勉强自己的。

@#@我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。

@#@3@#@（4）、人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。

@#@失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望颓废不知所措。

@#@3@#@（5）、热爱可以创造奇迹。

@#@如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前;@#@如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明;@#@如果我们热爱高考呢?

@#@那么，一切都将变得简单而和谐!

@#@3@#@（6）、亲爱的，就要进考场了，我在这大大的北方城市里，为你祝福，我相信，你知道的，我的祝福伴在你的左右，我知道，你一定会赢的!

@#@3@#@（7）、努力的苦读，就为这一刻啰!

@#@把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!

@#@3（@#@（8）、）你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，因为我们年轻。

@#@3@#@（9）、你一定能行的!

@#@你要相信自己!

@#@对自己要有信心!

@#@我等你的好消息!

@#@40.你就要高考了，我在XX搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。

@#@我只想真诚地对你说：

@#@得心应手高考顺利，十年努力今日成功!

@#@4@#@

（1）、你还好吧,你远方的老同学真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名,一举夺魁,考入心中理想的大学,进而步入人生的象牙塔!

@#@4@#@

（2）、明天高考啦，以后不用点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能，今晚做个好梦!

@#@4@#@（3）、面对目标，信心百倍，人生能有几次搏?

@#@面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。

@#@4@#@（4）、六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤;@#@学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。

@#@榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼!

@#@祝高考大捷!

@#@4@#@（5）、六月：

@#@日天，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。

@#@4@#@（6）、快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。

@#@使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的!

@#@4@#@（7）、就要考试了，希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情，不要太紧张哦!

@#@不然可会把答案忘掉的!

@#@我在这里支持着你，鼓励着你，为你祝福!

@#@4（@#@（8）、）经过了三年风雨的洗礼，踏过了几许的风涛海浪，十年寒窗，今朝从容潇洒走考场!

@#@明朝金榜题名天下知!

@#@风雨后的彩虹，就在你打开短信的瞬间出现，而我的祝福就在你读完的刹那笑完!

@#@笑着读完，笑着走你以后的的路!

@#@朋友!

@#@我的祝福你会懂!

@#@4@#@（9）、今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊!

@#@50.加油吧!

@#@我的同窗们!

@#@高中三年,我们一起走过!

@#@明天,让我们一起高呼;@#@我是一中的学生,我怕谁!

@#@!

@#@!

@#@!

@#@5@#@

（1）、嗨，你还有空看短信呢?

@#@证明你没用功学习：

@#@不过既然你看到的这条短信，我还是想把我一直想说的话告诉你：

@#@考试顺利，一起努力!

@#@5@#@

（2）、六月骄阳热似火，捷报好比开心果。

@#@飞到心头幸福多，合家快乐不言说。

@#@你欢我笑来庆贺，宴请宾朋共欢乐。

@#@筵间畅饮笑盈盈，盛赞金榜题姓名。

@#@志向高远攀高峰，明朝归来定成功。

@#@5@#@（3）、满池荷香绕，翩翩捷报";i:

19;s:

17415:

"章末限时检测第六单元第一三章@#@章末限时检测（第六单元第一～三章）@#@（时间:

@#@40分钟　满分:

@#@100分）@#@第Ⅰ卷　选择题（共60分）@#@一、选择题（每小题3分,共60分）@#@1.冠县的鸭梨、茌平的圆铃大枣、莘县的香瓜,都是“江北水城”的特产。

@#@下面对它们的分类不符合植物分类依据的是（　D　）@#@A.都属于种子植物@#@B.都属于被子植物@#@C.都属于双子叶植物@#@D.都属于陆生植物@#@解析:

@#@生物学家在对植物分类时,往往要比较植物的根、茎、叶、花、果实和种子,其中花、果实和种子一般作为分类的重要依据。

@#@如根据是否产生种子把植物分为,种子植物和孢子植物;@#@根据种子外是否有果皮包被着分为,裸子植物和被子植物;@#@根据种子内子叶的片数分为,单子叶植物和双子叶植物。

@#@陆生和水生等属于生活环境,不属于植物分类的重要依据。

@#@可见D符合题意。

@#@@#@2.如图分别为玉米、向日葵、葫芦藓、肾蕨、油松、水绵六种植物,将它们分类,正确的选项是（　D　）@#@A.③⑤⑥为苔藓植物@#@B.①③④为蕨类植物@#@C.③④⑥为藻类植物@#@D.①②⑤为种子植物@#@解析:

@#@如图①玉米、②向日葵都属于被子植物,③葫芦藓属于苔藓植物,④肾蕨属于蕨类植物,⑤油松属于裸子植物,⑥水绵属于藻类植物。

@#@绿色植物根据生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物。

@#@图中③④⑥都无种子,用孢子繁殖,属于孢子植物;@#@①②⑤用种子繁殖,属于种子植物。

@#@@#@3.以下对四种动物进行分类的依据是（　C　）@#@甲类@#@大熊猫　老虎@#@乙类@#@扬子鳄　蛇@#@A.是否会生长B.有无脊椎@#@C.是否属于哺乳动物D.是否属于食草动物@#@解析:

@#@大熊猫、老虎、扬子鳄、蛇都属于脊椎动物;@#@大熊猫、老虎具有胎生、哺乳的特点,属于哺乳动物,体温恒定;@#@而扬子鳄、蛇属于爬行动物,卵生,变温动物。

@#@可见对四种动物进行分类的依据是是否属于哺乳动物。

@#@@#@4.如图六种动物分成甲、乙两类的分类依据是（　D　）@#@A.水生还是陆生@#@B.是否胎生哺乳@#@C.体温是否恒定@#@D.是否具有脊椎骨@#@解析:

@#@动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

@#@黄姑鱼、眼镜蛇、蝙蝠的体内有脊柱,属于脊椎动物;@#@蜗牛、蜜蜂、蝗虫的体内无脊柱,属于无脊椎动物。

@#@@#@5.下面有关生物分类知识的叙述不正确的是（　D　）@#@A.分类单位越大,生物数量越多@#@B.同种生物的亲缘关系最密切@#@C.植物的分类主要依据植物的形态结构@#@D.动物的分类主要依据动物的生理功能@#@解析:

@#@动物的分类主要依据动物的形态结构和生理功能。

@#@@#@6.生物分类主要依据的是生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）。

@#@下列动物中,与亚洲象共同特征最多的是（　A　）@#@A.滇金丝猴B.鲫鱼@#@C.绿孔雀D.眼镜蛇@#@解析:

@#@鲫鱼属于鱼类,绿孔雀属于鸟类,眼镜蛇属于爬行动物,亚洲象和滇金丝猴都属于哺乳动物,因此亚洲象和滇金丝猴共同特征最多。

@#@@#@7.调查是科学探究常用的方法之一。

@#@某兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、香樟、水杉、葫芦藓、肾蕨等生物。

@#@下列有关叙述正确的是（　C　）@#@A.葫芦藓、水杉都利用孢子繁殖,属于孢子植物@#@B.葫芦藓有根茎叶的分化,能够真正适应陆地生活@#@C.柳树与香樟的共同特征比柳树与雪松的共同特征多@#@D.按形态结构分,应将水杉、葫芦藓、肾蕨归为一类,柳树、雪松、香樟归为另一类@#@解析:

@#@植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。

@#@孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物;@#@种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。

@#@雪松属于裸子植物,柳树与香樟都属于被子植物,因此,柳树与香樟的共同特征比柳树与雪松的共同特征多。

@#@@#@8.将下列四幅图按软体动物、两栖动物、爬行动物、哺乳动物的顺序排列（　C　）@#@A.④③②①B.①②③④@#@C.③②④①D.②③④①@#@解析:

@#@③蜗牛,身体柔软,体外有外套膜,属于软体动物,②青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,水陆两栖,属于两栖动物;@#@④蛇的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片,用肺呼吸,体温不恒定,属于爬行动物;@#@①大象具有胎生、哺乳的特点,属于哺乳动物。

@#@@#@9.下列关于分类等级的叙述不正确的是（　B　）@#@A.“种”是生物分类的基本单位@#@B.一个生态系统中的生物都是同一个“种”@#@C.植物的分类单位由小到大依次是种、属、科、目、纲、门@#@D.同种生物个体之间共同特征最多,亲缘关系最近@#@解析:

@#@一个生态系统中的生物有植物、动物、细菌、真菌等,因此不属于同一个“种”,B错误。

@#@@#@10.关于生物的分类,下列说法正确的是（　D　）@#@A.同门必同科B.同纲必同目@#@C.同目必同属D.同种必同科@#@解析:

@#@当两种或两种以上的生物同属于一个较小的分类单位时一定同属于一个较大的分类单位;@#@如同种的生物必定同科;@#@但是,当它们同属于一个较大的分类单位时,不一定同属于一个较小的分类单位;@#@如兔和狼同属于哺乳纲,但是不同属一个目。

@#@@#@11.下表表示三种哺乳动物的分类,下列叙述正确的是（　C　）@#@目@#@鲸目@#@食肉目@#@食肉目@#@科@#@须鲸科@#@鼬科@#@猫科@#@属@#@鳁鲸属@#@鼬属@#@猫属@#@种@#@蓝鲸@#@雪貂@#@家猫@#@A.蓝鲸与雪貂亲缘关系最近@#@B.蓝鲸与家猫亲缘关系最近@#@C.雪貂与家猫亲缘关系最近@#@D.三种动物的亲缘关系相同@#@解析:

@#@分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;@#@分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近。

@#@据分类表可知:

@#@蓝鲸属于鲸目,而雪貂和家猫都属于食肉目,因此雪貂和家猫之间的亲缘关系最近。

@#@@#@12.关于我国生物种类多样性的叙述中,错误的是（　A　）@#@A.生物种类的多样性是指种与种之间的区别多样,而同种生物基因组成相同@#@B.我国是裸子植物最丰富的国家@#@C.我国脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种类位于世界前列@#@D.我国有许多特产珍稀的动植物资源@#@解析:

@#@不同种生物基因不同,同种生物不同个体的基因组成也不同。

@#@@#@13.下表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况。

@#@根据下表,下列分析错误的是（　B　）@#@被子@#@植物@#@裸子@#@植物@#@蕨类@#@植物@#@鸟类@#@爬行和两@#@栖动物@#@哺乳@#@动物@#@1822种@#@23种@#@148种@#@214种@#@75种@#@38种@#@A.上述资料反映出生物种类的多样性@#@B.上述资料反映出基因的多样性@#@C.上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物@#@D.上述资料的鸟类、爬行类和两栖动物均属于脊椎动物@#@解析:

@#@本资料列出了部分动植物的种类数目,反映了生物种类多样性,B错误。

@#@@#@14.下列有关生物多样性的叙述,错误的是（　D　）@#@A.栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因@#@B.建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施@#@C.生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定@#@D.禁止对海洋生物进行捕捞@#@解析:

@#@为保护海洋鱼类,应适量捕捞海洋鱼类,而不是禁止一切捕捞活动,故D错误。

@#@@#@15.保护生物多样性最有效的措施是（　C　）@#@A.禁止自然资源的开发和利用@#@B.制定更完善的法律、法规,加强法制教育和管理@#@C.建立自然保护区@#@D.引进外来物种,丰富我国的动植物资源@#@解析:

@#@建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。

@#@@#@16.下列关于生物多样性的叙述中,不正确的是（　C　）@#@A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性@#@B.当生态系统的多样性减少时,生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减@#@C.当基因的多样性发生变化时,不会影响到生态系统的多样性@#@D.某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响到它所在的生态系统@#@解析:

@#@基因的多样性决定生物种类的多样性,当基因的多样性发生变化时,生物种类的多样性也发生变化。

@#@某种生物的减少或灭绝,必然会影响到它所在的生态系统。

@#@@#@17.大米草是六十年代从美国引进到福建的一种植物,由于大米草的繁殖能力极强,很快遍布海滩,致使当地很多生物濒于灭绝。

@#@导致该地区生物多样性遭到破坏的主要原因是（　D　）@#@A.乱砍滥伐B.乱捕滥杀@#@C.环境污染D.外来物种入侵@#@解析:

@#@引进的大米草属于外来生物,其适应力强,繁殖力强,进而影响了当地许多生物的生存,使生物多样性受到威胁,属于外来物种入侵。

@#@@#@18.我国海关对入境的进口货物都要进行严格检疫,严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内,若有害生物流入境内适宜的环境中,则可能出现的结果是（　C　）@#@①外来物种入侵@#@②提高所在生态系统的自动调节能力@#@③境内生物多样性受到威胁@#@④有害生物很快被淘汰@#@A.①②B.③④C.①③D.②④@#@解析:

@#@若有害生物流入境内适宜的环境中,由于有害生物适应当地环境,又没有天敌控制,因此有害生物就会大量繁殖,数量剧增,破坏当地的生态平衡,威胁当地生物多样性,这属于外来物种的入侵。

@#@@#@19.保护生物多样性,下列描述不正确的是（　D　）@#@A.反对盲目地、掠夺式地开发和利用@#@B.保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木@#@C.对于海洋生态系统来说,全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案@#@D.我国强调保护生物多样性,就是要全面禁止开发和利用@#@解析:

@#@保护生物的多样性,是在保护的前提下,科学合理的开发利用,而不是全面禁止对生物资源的开发和利用,且反对盲目地、掠夺式地开发和利用。

@#@可见D符合题意。

@#@@#@20.动物资源的保护应该在保护生物多样性的基础上进行,那么以下说法不正确的是（　D　）@#@A.基因多样性是生物种类多样性的基础@#@B.生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境@#@C.既要保护野生动物资源,更要保护珍稀和濒危动物@#@D.我们只要针对一种动物多样性进行保护即可@#@解析:

@#@保护动物的多样性就要在基因、物种和生态环境这三个层次来进行。

@#@@#@第Ⅱ卷　非选择题（共40分）@#@二、非选择题（共40分）@#@21.（16分）如图是某同学对部分生物进行的分类图解,请分析回答:

@#@@#@

（1）根据身体背部　有无脊柱（有无脊椎骨组成的脊柱）　将动物分为类群①和类群②,家鸽属于　脊椎　动物。

@#@ @#@@#@

（2）从分类角度看,银杏属于种子植物,它的种子外无　果皮　包被。

@#@ @#@@#@（3）探究家鸽适于飞行生活的结构特点时,发现其身体内有发达的　气囊　与肺相通,每呼吸一次在肺里进行　两　次气体交换,这种特有的呼吸方式称为双重呼吸。

@#@ @#@@#@（4）蝗虫的体表有外骨骼,能有效防止体内水分蒸发,适应陆地生活。

@#@ @#@@#@（5）如果图中的②代表家兔,它的生殖发育特点是　胎生、哺乳　,大大提高了后代的成活率。

@#@ @#@@#@（6）较早出现的藻类植物结构简单,没有　根、茎、叶　的分化,是较低等的植物。

@#@ @#@@#@解析:

@#@

（1）根据身体背部有无脊柱,将动物分为类群①无脊椎动物和类群②脊椎动物,家鸽属于脊椎动物。

@#@@#@

（2）从分类角度看,银杏属于种子植物,它的种子外无果皮包被,又属于裸子植物。

@#@@#@（3）家鸽体内有发达的气囊与肺相通,每呼吸一次在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式称为双重呼吸。

@#@@#@（4）蝗虫的体表有外骨骼,能有效防止体内水分蒸发,适应陆地生活。

@#@@#@（5）如果图中的②代表家兔,它的生殖发育特点是胎生、哺乳,大大提高了后代的成活率。

@#@@#@（6）较早出现的藻类植物结构简单,没有根、茎、叶的分化,是较低等的植物。

@#@@#@22.（12分）下面是小麦、满江红和月季的分类等级图,请回答。

@#@@#@界　　植物界　　　　　植物界　　　　　植物界@#@门种子植物门蕨类植物门种子植物门@#@纲单子叶植物纲薄囊蕨纲双子叶植物纲@#@目禾本目槐叶萍目蔷薇目@#@科禾本科满江红科蔷薇科@#@属稻属满江红属蔷薇属@#@种小麦满江红月季@#@

（1）亲缘关系最近的两种植物是　小麦、月季　。

@#@判断理由是　两者都属于种子植物门,共同特征最多　。

@#@ @#@@#@

（2）进化中比较低等的植物是　满江红　。

@#@ @#@@#@（3）包含生物种类最多的分类单位是　界　,包含生物共同特征最少的分类单位是　界　。

@#@ @#@@#@（4）如果在分类单位中增加一个分类单位“亚门”,其分类单位应处于　门和纲　之间。

@#@ @#@@#@解析:

@#@

（1）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

@#@所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少。

@#@据图可知,亲缘关系最近的两种植物是小麦和月季,因为小麦和月季都属于种子植物门,共同特征最多。

@#@@#@

（2）小麦和月季都属于种子植物,是比较高等的类群,满江红属于蕨类植物,不结种子,用孢子繁殖后代,比较低等。

@#@@#@（3）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

@#@界是最大的分类等级,包含的生物种类最多,种是基本的分类单位,包含的生物种类最少。

@#@@#@（4）“亚门”这一分类单位,比门小,比纲大,因此分类地位应处于门与纲之间。

@#@@#@23.（12分）阅读资料,回答问题:

@#@@#@　　欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。

@#@后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物的影响,渡渡鸟灭绝了。

@#@渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。

@#@这种树的果皮坚厚,种子很难萌发。

@#@渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果实中的种子的外壳也变薄,种子才得以正常萌发。

@#@@#@

（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了　生物种类　的多样性。

@#@ @#@@#@

（2）渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了　基因的　多样性。

@#@ @#@@#@（3）渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了　生态系统的　多样性和　生物种类的　多样性的进一步丧失。

@#@ @#@@#@（4）从上述材料可以看出,人类的　疯狂捕猎　和生物入侵是造成渡渡鸟灭绝的主要原因,渡渡鸟的灭绝又造成卡尔瓦里亚树濒危,因此,保护　生物的栖息环境　和保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。

@#@ @#@@#@解析:

@#@

（1）生物的多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。

@#@渡渡鸟灭绝意味着一种生物的消失,使生物的种类减少,因此人类的活动破坏了生物种类的多样性。

@#@@#@

（2）每种生物都是一个独特的基因库,渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失,因此人类的活动也破坏了基因的多样性。

@#@@#@（3）渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,使卡尔瓦利亚树面临灭绝,使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了生物种类的多样性和基因的多样性的进一步丧失。

@#@最终会破坏生态系统的多样性。

@#@@#@（4）由上述资料可知,由于欧洲殖民者的疯狂捕猎和外来生物的影响,渡渡鸟灭绝,随之带来的是卡尔瓦里亚树的濒危,所以说生物与环境之间,生物与生物之间是相互影响的,保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。

@#@@#@";i:

20;s:

28208:

"长沙房地产投资项目分析@#@ @#@@#@金阳大厦工程@#@投资分析@#@ @#@@#@一、工程简况@#@二、长沙房地产市场情况分析@#@三、地块所处的特性市场分析@#@四、工程的SWOT分析及总体思路@#@五、工程可类比工程调研情况@#@六、工程产品的开发策略建议@#@七、工程投资收益及风险预测@#@一工程简况@#@（据贵司所提供的资料）@#@☆金阳公司于98年取得体育馆路附1号建设用地，国土使用证编号：

@#@开国用（98）字第（1575号）@#@☆地块宗号5097008，综合用途，使用权面积为1136.89平方M，使用期限至2043年10月。

@#@@#@☆由于原用地面积较小，无法对之进行有效的商业开发，因此在取得政府支持及邻边单位（长沙铁路公司）的协议土地租赁意向支持下，金阳公司于2000年底取得计委立项批复文件（长技基2000年493号），该文件中明确工程可开发总建筑面积为16000平方M。

@#@@#@☆2001年8月正式取得长沙市规划经管局的二类规划设计条件通知单（编号200001078A1），其中详细说明工程建设用地为1900平方M，容积率为不大于8.5，建筑高度为84M以内，机动车出入方向为东北。

@#@@#@☆目前该地块市场价格为1200万元人民币左右。

@#@相关土地有偿出让金已经缴纳完毕。

@#@@#@二长沙房地产市场情况分析@#@2005，长沙房地产市场发展历程中非常重要的一年。

@#@政策变化和外地豪强的进入，使得长沙房地产市场有些“乱花渐欲迷人眼”。

@#@但能够断定，大变革之下，市场无法风平浪静，是继续繁荣火爆还是会进入一个理性期、冷静期、调整期，都要有个说法。

@#@变革和转折，长沙房地产走向何方，这对于我们来说也许还是一个谜！

@#@@#@一、长沙房地产市场——供应与需求的对决@#@2005住宅的推盘量将创造新高，巨大的供给在政策开始变得僵硬之时，强劲的消费势头能否持续；@#@产品时代来到，产品不断升级换代，花花世界能否将消费欲望引导再至喷发；@#@长沙楼市能否再续神话？

@#@@#@二、市场大变革——产品升级和营销升级全面展开@#@2004长沙房地产市场正经历着前所未有的发展和变革，无论从产品还是营销上。

@#@外地列强的进入导致的竞争加剧是市场升级的导火索，而这种形势在2005将愈演愈烈，产品和营销升级的大潮是不可阻挡的，也是市场优化和进步的标志。

@#@@#@三、价格——让我欢喜让我忧@#@升、肯定要升的！

@#@升多少，能到多少！

@#@在一直以来房屋价格偏低的长沙市场，随着产品升级而带来的价格升级已经启动，而且势头如此迅猛；@#@对于这样一个老百姓最关心的问题，在2005需要见分晓！

@#@@#@四、资金链、融资渠道——延续生命线！

@#@@#@国家政策，地方政策，政策与对策！

@#@当国家宏观调控产生作用，金融政策开始紧缩，当矛头指向房地产行业，如何打开资金的缺口？

@#@当房地产行业真正成为资金密集型行业，当钞票变得如此紧缺，本地企业如何才能玩转长沙房地产市场？

@#@@#@五、别墅市场——长江后浪推前浪@#@水云间、绿城桂花城作为新一代别墅能否共同造势城东市场？

@#@同升湖、金鹰城老一辈占据天然如何守势？

@#@河西别墅市场，尤其山水英伦（荷塘月色）能否翻身？

@#@长沙别墅市场走向何方？

@#@@#@六、小户型和写字楼——物以稀为贵，贵多少@#@在市区内用地日渐减少的今天，成熟地段的小户型和写字楼越发显得珍贵。

@#@明年此类产品的需求走势如何，产品的紧缺能否表现出更高的价格，产品设计和概念将出现什么样的新变化，看城市中心价值如何提升！

@#@@#@ @#@@#@三地块所处的特性市场分析@#@———工程地块所处芙蓉路区域分析篇@#@总体区域分析：

@#@@#@　　2003年8月31日，长沙南北交通主动脉芙蓉路实现全线贯通，标志它成为名符其实的“中华第一路”，它全长46公里，南起暮云镇，北至霞凝港，与2000年拓改的五一大道构成一个巨大的坐标，一起撑起了长沙的交通新格局。

@#@自从芙蓉路全线拉通后，这条中国第一大道开始了它真正流金淌银的时代，商机和财富几乎令所有商人无法抗拒，创业者、打工者、投资者都心仪着这块藏金累银的宝地，在掘金中感受快乐。

@#@@#@　　以五一市民绿化广场为圆心，以五一大道为轴的五一广场商务圈，以商业为主打、以商业带动商务。

@#@在这一商务圈，平和堂、万代广场、新大新等先后崛起，沃尔玛、铜锣湾、王府井等商业巨子也纷纷抢占黄金码头。

@#@@#@以芙蓉路为轴心的金融商务圈则以金融证券等金融行业为鲜明特性，沿途数十家银行证券公司参差林立。

@#@以此为契机，这一区域掀起了一轮商住楼与商务楼盘建设的高潮，商务带动商业成为芙蓉路的特色。

@#@@#@芙蓉路黄金通道以自己的独特地位在刷新商务格局，重新论定商务诸侯！

@#@@#@★侯家塘超核商圈@#@　　●区域板块商业地产特征@#@　　侯家塘在未来长沙商业的格局特别重要，侯家塘商圈是长沙市的超核商圈，三湘都市报首次推出超核商圈的概念，所谓超核是指侯家塘商圈位于东塘商圈和五一广场·@#@黄兴路商圈、芙蓉路金融街和未来省府的十字节点，具有不可替代的优势。

@#@@#@　　“以芙蓉路和劳动路交汇点为圆心，向外扩散的一个270°@#@大扇形区域，将成为长沙市新的商务、商业核心。

@#@”长沙商业界的一位资深人士这样断言，而他的理由是，“城市发展的南移，必然会在南城形成一个新的商务、商业核心，而核心的崛起又必须沿主干道发展，侯家塘的地理位置得天独厚”。

@#@@#@　　侯家塘处在长沙新兴CBD的区域，又毗邻东塘和五一商圈，商业发展本来就有着一定的基础。

@#@随着新世纪体育文化中心的建成，侯家塘依靠文体会展平台更加显示出它独特的吸引力，从而也激发出了一个新兴的商圈效应。

@#@“侯家塘处在东塘商圈和五一商圈连线的中心位置，以体育文化为契机，由于奠定了发展基础，对于未来的发展我认为发展潜力无限。

@#@”@#@　　“与五一商圈这个传统的商业积聚地比较起来，侯家塘是新产业的发源地，以体育文化为主的产业圈衍生出的其他行业，将会从各个方面促进侯家塘商圈的全方位发展。

@#@”天心区招商局的负责人也指出，五一商圈和侯家塘商圈是相互补充和衬托的，之间的影响当然会有，但是规模效应也可以吸引更多的客流。

@#@@#@　　据了解，自从新一佳入驻侯家塘，这两年侯家塘的人流、物流比原来增长了3－4成。

@#@而随着新世纪体育文化中心的建立，城市商业广场、家润多“轮番来袭”，更是给侯家塘注入了无限的活力，带动了这一区域的迅速发展。

@#@@#@　★南长沙生态商务区@#@　　●区域板块商业地产特征@#@　　南长沙是省会长沙的南大门，是长株潭经济一体化的前沿阵地，为长沙拓南扩城的“桥头堡”。

@#@随着省政府机关大院南迁，一批重大文化设施、配套公益设施将在城南拔地而起。

@#@在规划中，省政府新址、省地质博物馆、省青少年活动中心、省群众艺术馆、会展中心、市科技馆、音乐厅等一批省、市级重大文化设施、建筑群落，将使这里成为省会行政文化中心，从而为南长沙的发展提供了无尽的空间。

@#@@#@　　●区域商业地产创新模式@#@　　生态概念成为商务楼最大亮点@#@　　EBD释义：

@#@即“生态商务区”，为ecologybusinessdistrict的首字母简化组合。

@#@是目前最流行的一个对CBD发展的全新的概念选择。

@#@其最大的特征就是解决原来CBD存在的生态恶化问题，如“死城”现象，交通上下班时过分紧张，区内绿化较低，商业气氛太淡，写字楼空调病，办公室综合症等等。

@#@@#@　　长沙市拓城、融城、省区政府南迁、打造天心生态新城，以及现实的许多商务活动以及许多著名企业办公总部往南发展的趋势等等，说明了人们是在建设CBD的同时发展和改善CBD的，所以才有了“生态CBD”亦即“EBD”的提法。

@#@而且EBD概念不再过分强调“中心”，这也是对原来CBD过分核聚化造成的种种社会问题的有效解决。

@#@@#@★中央商务区@#@●区域板块商业地产特征@#@　　根据《长沙市城市总体规划（2000－2020）》，在“城市功能分区”中提出了建设长沙中央商务区的构想：

@#@“以中心绿化广场为核心，东起韶山路，西至蔡锷路，北起展览馆路，南至人民路，面积约3平方公里，集商务办公、信息、文化、娱乐于一体”，一个以五一大道与芙蓉路交叉点为中心，以财富金融为特征的带状CBD正在长沙形成。

@#@@#@　　芙蓉中路CBD建成以后，将集中长沙大部分金融、商务、文化、服务机构和大量的商务办公酒店、公寓等配套设施，并使长沙更具备完善便捷的交通、通信等现代化基础设施和良好环境。

@#@@#@　　由于CBD的出现，芙蓉路这条新改建的省城大动脉土地迅猛增值，显得“财气”横溢、遍地是金。

@#@经不住由CBD巨大商机的引诱，外地资本加速抢滩星城，一些大的跨国公司纷纷着陆，而嗅觉灵敏的长沙开发商也当仁不让，在CBD区域内掀起了一轮商务和基础设施建设高潮。

@#@目前，云集在芙蓉中路上的银行、保险公司、证券营业部等金融机构有数十家之多，这一段已成为名副其实的湖南“华尔街”。

@#@@#@　　　●区域商业地产创新模式@#@　　金融要塞———雄踞五一路和芙蓉路交汇的芙蓉广场铂金位置，金融圈的核心地带，芙蓉广场的绝版宝地。

@#@@#@　　芙蓉生态广场———350M视野无阻碍，豁达胸怀、坐观天下，尽览芙蓉生态广场怡人美景，工作之余，携友游历，阳光普照、放飞心情、激发灵感。

@#@@#@　　金融商业核心———拥有国际化商务氛围的板块，证券、保险、金融、机构，大公司、大财团、大商家聚集一地，酒店、商务写字楼林立，平和堂、百盛、家乐福、肯德基、麦当劳、必胜客等国际商业机构构筑起星城经济、商贸、办公的商业轴心。

@#@@#@★松桂园商务区@#@●区域板块商业地产特征@#@　　松桂园商务中心@#@　　位于长沙市新规划的CBD（中央商务区）中北部，是一个以国际财富中心、南方明珠国际大酒店、建鸿达现代城、运达国际大厦四座高楼为圆心，沿着芙蓉路、展览馆路“十”字型两轴向东———迎宾路、东风路；@#@向西———蔡锷路；@#@向南———八一路、中山路；@#@向北———湘春路、体育馆路辐射的相对聚集的商务地区，覆盖整个清水塘街道、望麓园街道和上大垅街道办事处的一部分，面积约1平方公里。

@#@@#@随着展览馆路的拉通和芙蓉北路的提升，松桂园商务中心目前已初具雏形，成为开福区范围内最活跃、最具增长和发展潜力的商务区，其发展方向以生产性服务功能为主，以生活服务为辅，包括金融、贸易、信息、广告、法律服务等，重点以金融服务为其特色。

@#@@#@　　在其方园约1KM范围内，汇聚了湖南主要银行、证券、保险等金融机构的总部和高档写字楼，以及家乐福、普尔马斯特、省展览馆、长沙市一中、湘雅医院、湖南日报社、新闻出版大厦、烈士公园、南方明珠国际大酒店等长沙最著名的商业及文化、教育、新闻、休闲中心，是长沙CBD重中之重的极核地段。

@#@工程基地位于松桂园的黄金三角———芙蓉路与展览馆路两条财富矿脉交织的财富鼎点，是长沙CBD最后一块财富处女地。

@#@@#@　　●区域商业地产创新模式@#@　　第二个“金十字”@#@　　松桂园商务城明年将重点开发湘春路和体育馆路，构筑松桂园商务中心的第二个“金十字”；@#@打通炮后街路，打造以清水塘两厢为主的“三湘第一文化教育街区”；@#@改造建湘路，建立电讯产业市场；@#@以展览馆路拉通为契机，在两厢建立集餐饮、娱乐、休闲于一体的特色街市。

@#@今年着重建设的有湘雅医疗城和家居乐置业广场等。

@#@@#@　　而且，根据政府规划，车站路将和展览馆路实现对接，而且西端将修建另一座湘江大桥，直接接通桐梓坡，形成长沙市的又一条五一大道。

@#@@#@　　●区域商业地产投资状况@#@投资潜力较大　　理由：

@#@区域发展前景不错，但是目前可开发土地不多。

@#@@#@投资价值风险与收益同在　理由：

@#@新兴工程的定位起点高，能提升整个区域的投资价值，但是也正是受运达广场开发节奏的影响，以及原有几座商务楼销售情况的不理想，造成风险性较高。

@#@该区域好的新工程不多，投资渠道较为单一。

@#@@#@ @#@@#@四工程的SWOT分析及开发总体思路@#@一、工程SWOT综合分析@#@SWOT@#@论点@#@说明@#@S（优势）@#@升值前景被高度认可@#@长沙城市未来的CBD区域，绝大部分消费者都相当认同它的升值潜力@#@城北素质楼盘@#@外部数量众多的政府机构、银行企业、院校，加上未来大量进入该区域的中高收入人群，完全拒绝棚户区、贫民区，低素质与社区安全隐患@#@优质规划的交通网络@#@路幅、路况及具有前瞻性的路网建设，又在快速干道边上，不存在亚交通问题@#@教育配套和文化氛围@#@不仅仅有湘雅和周边众多的高、初中、小学，还有展览馆、博物馆等等文化氛围浓厚的活动机构和场所@#@工程体量小@#@可以灵活的选择入市时机，不易受市场放量的影响，可以实现快速销售@#@W（劣势）@#@利润来源单一性@#@工程利润点被迫依赖于商业部分所带来的风险性@#@地块先天性不足@#@过小地块不利与商业规划；@#@东西向不利规划@#@停车问题很难取得有效解决@#@受地块较小的影响停车问题只能够通过一种变通的方式解决@#@楼盘配套不完善@#@对纯自用型客户及商务部分的操作均有相当影响@#@O（机会）@#@土地的希缺性@#@区域发展前景不错，但是目前可开发土地不多@#@充分利用该区域的升值前景@#@长沙房价还具有一定的升值空间，该区域的发展前景看好@#@合适的产品设计@#@通过产品规划的处理，将未来该区域的商业、商务需求功能尽量集于一身@#@最大限度地释放快速干道效应@#@在本案中，干道效应对物流交通的顺畅、业态组合的选择、后续经营和商业的辐射功能不容低估@#@T（威胁）@#@竞争工程的不确定性@#@对本案的商业业态组合、商业部分销售时机的选择有直接影响@#@工程与周边建筑联体的不确定性@#@与周边建筑联体是本工程成功的一个重要因素，但有着很大的不确定性@#@开发风险@#@长沙高价位楼盘整体偏淡，局部走强，个盘热销的整体状况，加之不确定的市场因素，使工程开发存在着一定的市场风险@#@市场威胁和客户竞争@#@客户整体资源有限，周边其他工程将吸引了本工程的部分潜在投资者@#@产品选择对比分析@#@

（一）分析调查样本类别统计@#@样本类别@#@数量@#@工程名称@#@百分比@#@商住楼@#@9@#@曼哈顿新贵、联合商厦、五一华府、碧云天、@#@都市阳光、锦绣华天、宏景名厦、@#@湖南财富中心、建鸿达现代现代城@#@42．9%@#@小户型@#@6@#@青年公寓、锦华时代、日出东方、芯都信息大厦、明景公寓、锦绣中环@#@28．6%@#@写字楼@#@6@#@名汇达、湘茶大厦、蓝色地标、顺天国际财富中心、雨花大厦、天辰腾达商务大厦@#@28．6%@#@ @#@@#@

（二）样本区位分布@#@（三）价格统计@#@价格@#@类别@#@均价（元/㎡）@#@3000以下@#@3000-3500@#@3500—4000@#@4000-4500@#@4500以上@#@商住楼@#@锦绣华天@#@五一华府、@#@碧云天、建鸿达、都市阳光@#@曼哈顿新贵@#@宏景名厦@#@湖南财富联合商厦@#@百分比@#@11．1%@#@44．4%@#@22．2%@#@22．2%@#@0%@#@小户型@#@明景公寓@#@锦华时代、@#@日出东方@#@青年公寓@#@芯都信息大厦@#@锦绣中环@#@百分比@#@16．7%@#@33．3%@#@16．7%@#@16．7%@#@16．7%@#@商务楼@#@蓝色地标@#@湘茶大厦、@#@天辰腾达商务大厦@#@雨花大厦@#@名汇达、@#@顺天国际@#@百分比@#@0%@#@16．7%@#@33．3%@#@16．7%@#@33．3%@#@商住楼@#@小户型@#@商务楼@#@（四）主力户型统计@#@类别@#@主力面积@#@40-75㎡@#@75-130㎡@#@130-180㎡@#@180㎡以上@#@商住楼@#@建鸿达现代城、宏景名厦、@#@五一华府@#@曼哈顿新贵、都市阳光、湖南财富中心、碧云天、联合商厦、锦绣华天@#@百分比@#@0%@#@33．3%@#@66．7%@#@0%@#@小户型公寓@#@芯都信息大厦、@#@日出东方、@#@锦绣中环、锦华时代、青年公寓@#@明景公寓@#@百分比@#@83．3%@#@16．7%@#@0%@#@0%@#@写字楼@#@雨花大厦、蓝色地标、湘茶大厦@#@蓝色地标@#@天辰·@#@腾达商务大厦、@#@顺天国际财富中心名汇达@#@百分比@#@0%@#@50%@#@16．7%@#@50%@#@ @#@@#@结论:

@#@@#@芙蓉路沿线，小户型分布很少，具有一定的稀缺性，但由于地段和便利性及商业成熟性等的原因，小户型不宜大量开发；@#@写字楼和商务楼开发成熟，客户认同性较高，但楼盘众多、租金过高，出租效果普遍不理想，中低档次的字纸楼有一定的发展空间。

@#@@#@小户型出租物业分析:

@#@@#@长沙现状小户型一般为青年客户群购买自住,用于出租的较少,而且由于单位面积租金价格过高,基本上算下来租户都会选择自己购买付月供,租赁客户一般为短期的出差客户和临时租住客户.@#@二、工程分析结论@#@我们要整合——升值前景、优质规划、社区人文素质、周边环境素质和巨大的差异化市场真空；@#@@#@特别注意点——“工程体量过小”是工程开发的最大障碍，因此与周边工程联体是工程开发的首先要解决的问题。

@#@@#@从市场状况和工程分析中，再结合目前各类信息，通过产品的组合来营造或倡导一种符合有可能入住该区域人群特性的工作和生活方式就是工程成功的关键，即打造一个“精品小户型＋写字楼”形式的公寓式写字楼。

@#@@#@接下来的章节就对我们到底要做什么，为什么要做“精品小户型公寓＋写字楼”形式的公寓式写字楼，进行阐述，也就是工程定位。

@#@@#@由于本案物业开发的特殊性，鉴于工程体量的问题、工程与周边建筑联体的问题和停车问题的解决技术方案的问题，在这样的一种特定的开发前提下做什么物业才合适，才有市场？

@#@这是目前我们最关心的问题。

@#@本案作为一个临街的小地块设立裙楼和塔楼是必然的，裙楼部分怎样定位？

@#@塔楼部分的产品功能怎样定位，是做公寓还是写字楼呢？

@#@@#@1、裙楼部分建议做四层，都作为一种定向的招商以符合楼盘的特质:

@#@@#@由于本工程自身特点和所处位置，建议在底层主要针对各大银行金融保险机构、通信类大企业、各大旅游公司等有实力的大公司招租。

@#@这些客户最看中交通便利，人流量大、宣传效果高的黄金地段，也不会在租金和其他事宜上与公司过多纠缠。

@#@二楼开始直至四楼，建议主要针对外地驻长办事处、分公司和本地成长中的中小企业的集中办公中心，开发一部分做为中高档的餐饮类服务场所。

@#@@#@2、塔楼部分根据我司对长沙城市公寓、写字楼市场的深入研究，认为在此特殊地段做单纯公寓和单纯写字楼都是要冒一定的风险（见风险收益分析部分）。

@#@@#@鉴于本案的种种特性，只有做成创新的唯一的超常规物业，才能最大限度地激发潜在价值。

@#@@#@经过一系列的论证，我公司最终建议本案塔楼部分定位为“公寓式写字楼”（暂命名）。

@#@@#@“公寓式写字楼”——是近年来逐渐兴起的一种办公模式，最初是由公寓改造而成，这类由住宅改建的公寓写字楼，在某种程度上克服了目前长沙传统专业写字楼存在的经管费用高，加班受限制等弊端，迎合了部分中小型公司的利益需求。

@#@@#@首先，是实用率的提高，由于公寓式写字楼是由住宅改建而成，因此在实用率方面比正规的写字楼高出近20个百分点。

@#@@#@其次，是经管费的降低以及便于控制的单户空调设计，即节约了开发成本，又能为中小型公司节约了费用开支，还可以迎合了他们晚上长要加班的需求。

@#@@#@这类公寓式写字楼是一种属于中档或者中档偏下的写字楼，与甲级写字楼有一定的差距，但不难发现这一形态的写字楼在长沙还具有很大一部分的发展空间，这种具有公寓居家氛围的办公空间，这一种物业在相当一段时期将满足长沙公司对办公环境的需求。

@#@@#@五工程可类比工程分析情况@#@――关于芙蓉路CBD地段商务公寓分析@#@ @#@@#@一、关于CBD@#@CBD即中央商务区，又称商务中心区，是CentralBusinessDistrict的简称，最初起源于20世纪20年代的美国，其意为商业会聚之地。

@#@现代意义上的中央商务区是指集中大量金融、商业、贸易、信息及中介机构，拥有大量商务办公、酒店、公寓等配套设施，具备完善的市政、交通和通讯条件，便于现代商务活动的场所。

@#@@#@我市的中央商务区是指东起袁家岭，西至五一广场，北自伍家岭，南止候家塘的这块面积约为3平方公里的区域。

@#@@#@二、长沙市商务公寓市场现状@#@1、代表性工程@#@在长沙市中央商务区中，具有代表性的工程分别为亚大时代广场、君临天厦、湖南国际金融大厦、顺天城、银海大厦、名汇达、元盛大厦、中欣大厦、华天新城、顺天国际财富中心、新世纪城、颐美现代城、唐朝碧阁、湖南财富中心、和府酒店公寓和锦绣华天等。

@#@@#@2、商务公寓的客户构成@#@目前，长沙商务公寓的客户基本上由商务型、投资型和居家型三部分组成。

@#@@#@商务型客户主要是指发展中的中、小型企业，他们既不愿意跻身于混杂的住宅公寓中办公，又难以逾越专业写字楼的价格门槛。

@#@而商务公寓则可商可住，既免去了奔波的辛劳，又节约了时间，还可减少大量的开支，所以，商务公寓是成长型企业的首选。

@#@@#@投资型客户主要是指拥有雄厚实力的企业集团和投资商，商务公寓之所以能吸引住众多投资商们的眼光，其原因主要是商务公寓的投资具有收益稳定、风险小和投资回报率高等特点。

@#@@#@而居家型客户则主要是那些追逐时尚，个性张扬的朝9晚5一族。

@#@他们是城市中的精英。

@#@拥有高学历，时尚，创造力强的特征。

@#@@#@3、商务公寓的特征@#@A、商务公寓是介于住宅与写字楼之间的过渡性产品。

@#@它与专业写字楼之间的区别十分明显。

@#@商务公寓是成长型企业的温床，从外立面上看，既不是写字楼，又接近写字楼，从配置上讲逊色于专业写字楼却高于住宅，从功能上看既可舒适的生活又可气派地商务办公。

@#@@#@B、小户型公寓十分走俏。

@#@@#@在芙蓉路沿线的商务公寓中，面积最小的仅50多平方M，大的也不过90来平方M，每一个户型的设计正向着实用性和人性化方向发展及完善。

@#@处于中央商务区核心地段的商务公寓，由于成本投入较低，地段抢手，设计时尚而倍受欢迎。

@#@@#@C、业主评价较差@#@现阶段，长沙的商务公寓因为配套设施不齐全，专业服务意识淡薄，住宅功能不完善，商务形象不突出而饱受业主及业内人士的批评。

@#@另外，在配套方面，我市商务公寓的相关配套仍停留在宽带、电话、卫星接收及基本系统上，基本现代商务服务系统十分欠缺，在客观上让商务公寓面临着一个较尴尬的境地。

@#@@#@D、基本集中在芙蓉路沿线@#@从北站到候家塘仅4公里长的道路上，密密地排布着近20个商务工程。

@#@我市目前的黄金地段并不多，芙蓉路沿线是仅有的黄金地段之一，在中央商务区的核心地段建设高档的商务公寓，既可至升值，又有稳定的收益。

@#@所以，此区间成为了众多开发商投资建设的首选。

@#@@#@E、投资型客户居多@#@芙蓉路沿线地段，是我市中央商务区的核心，有着较浓厚的商务氛围。

@#@而这正是投资者喜爱的气息。

@#@虽然该区域内的商务公寓价格并不十分便宜，但是，稳定的收益、丰厚的回报和细微的风险吸引了众多的投资商，成为了商务公寓市场的主要购买力。

@#@@#@F、含糊的概念@#@目前，长沙市的商务公寓大多数不能从外立面马上判断出是商是住，开发商为了降低成本，提高利润空间，而锁住了商、住两类群体，想做到企业、住宅两不误，以扩大市场覆盖面，但实际上却混淆了市场对工程的印象，造成了概念上的模糊和使用的困扰。

@#@@#@三、商务公寓市场发展趋势与预测@#@长沙市的商务公寓市场正在围绕着CBD地区快速发展。

@#@现阶段商务公寓市场状况比较稳定，销售市场比较活跃，租赁市场较为红火。

@#@随着区域商业氛围的聚集，商务公寓的发展空间广阔。

@#@@#@1、对于住而言小户型公寓将受追捧，大户型公寓可能有所萎缩。

@#@根据有关资料显示，长沙市20岁到35岁之间的职业群体占到市区总人口的一半左右，这部分人群拥有高学历、时尚、创造力强的特点，其中又有大部分是刚出校门或初始创业，小户型因为投入低、个性张扬而将成为“新一族”购买的焦点。

@#@@#@2、对于商务公寓而言在黄金地段稀缺的长沙市，拥有位于中央商务区的商务公寓即可成为CBD地带“最后的贵族”。

@#@随着我市经济的发展，芙蓉路地域将逐渐成为较完善的中央商务区的核心，并形成集商贸、娱乐、购物和休闲为一体的多功能商业群，将吸引众多外商来长投资，商务公寓需求的增加成为必然，使得商务公寓市场呈现升温之势。

@#@@#@3、对于商业用房而言随着长沙的发展，城市可开发空间逐渐减少，处于芙蓉路中央商务区地域的商业用房还将维持较长一段时间的繁荣。

@#@@#@ @#@@#@附件：

@#@@#@小户型抽样楼盘一览表@#@名称@#@地点@#@总建筑面积（㎡）@#@总套数@#@户型面积（㎡）@#@装修情况@#@价格@#@公摊率@#@物业经管费（元/㎡）@#@配套设施@#@周边环境@#@起价@#@均价@#@锦华时代@#@八一路富丽华酒店东侧@#@3.02万@#@459套@#@30—50@#@毛坯房@#@2650@#@3100@#@1.2@#@会所、三层一个空中花";i:

21;s:

26899:

"液压与气动技术习题集doc@#@三．分析题@#@第一章液压流体力学基础@#@一．填空题@#@1．液压系统中，当系统压力较高时，往往选用粘度的液压油，因为此时成了值得突出的问题；@#@而当环境温度较高时，宜选用粘度的油。

@#@@#@2．从粘度方面考虑，选用液压油的原则之一：

@#@当执行机构运动速度大时，往往选用粘度液压油，因为这时损失成了主要矛盾，而损失〔相对而言〕成了次要问题。

@#@@#@4．液体动力粘度μ的物理意义是，其常用单位是。

@#@另外运动粘度的含义是，其常用计量单位是。

@#@随着温度的增加，油的粘度。

@#@@#@5．液体作用在曲面上某一方向上的力，等于液体的压力与@#@乘积。

@#@@#@6．液压传动是基于流体力学中的〔定律〕定理进行工作的。

@#@@#@×@#@105Pa，其绝对压力是Pa，相对压力是@#@Pa。

@#@〔大气压力是P0×@#@105Pa〕@#@8．液体静力学基本方程式为，其物理意义是@#@。

@#@@#@9．在研究流动液体时，将假设既无粘性又不可压缩的假想液体，称为理想液体。

@#@@#@11．容积泵正常工作时，希望其吸油腔内的真空度，是越小越好，这样才能尽量防止空穴现象。

@#@@#@13．液体在管道中存在两种流动状态，层流时粘性力起主导作用，紊流时惯性力起主导作用，液体的流动状态可用雷诺数来判断。

@#@@#@14．由于流体具有，液流在管道中流动需要损耗一部分能量，它由@#@沿程损失和局部压力损失两部分组成。

@#@@#@15．在节流元件中，往往都选用作为节流口，主要是因为通过的流量不受的影响。

@#@@#@21．一般情况下，当小孔的通流长度L与孔径d之比称此小孔为薄壁小孔，而称L/d时的小孔为细长小孔，液流流经薄壁小孔主要产生损失，其流量与压差关系的表达式为，液流流经细长小孔则只产生@#@损失，其流量与压差关系的表达式为。

@#@@#@22．液流流经薄壁小孔的流量与的一次方成正比，与的1/2次方成正比。

@#@通过小孔的流量对不敏感，因此薄壁小孔常用作可调节流阀。

@#@@#@23．通过固定平行平板缝隙的流量与一次方成正比，与的三次方成正比，这说明液压元件内的的大小对其泄漏量的影响非常大。

@#@@#@24．如图，管道输送γ=9000N/m3液体，@#@已知h=15m，A点压力为0.4MPa，@#@B点压力为0.45MPa。

@#@则管中油流@#@方向是，管中流体@#@流动压力损失是。

@#@@#@25．已知h=，γ=10000N/m3，@#@则容器内真空度为，@#@绝对压力为，〔大气@#@压力是P0×@#@105Pa〕。

@#@@#@@#@二．判断题@#@1．冬季宜选用牌号高的液压油，夏季宜选用牌号低的液压油。

@#@〔〕@#@2．帕斯卡定律仅适用于静止液体。

@#@〔〕@#@3．当容器内液体绝对压力不足于大气压力时，它可表示为：

@#@绝对压力-真空度=大气压力。

@#@〔〕@#@4．容积泵工作时，希望其吸油腔真空度越大越好，这样自吸能力强。

@#@〔〕@#@5．液体流动时，其流量连续性方程是能量守恒定律在流体力学中的一种表达形式。

@#@〔〕@#@6．理想流体伯努力方程的物理意义是：

@#@在管内作稳定流动的理想流体，在任一截面上的压力能、势能和动能可以互相转换，但其总和不变。

@#@〔〕@#@7．液体在变径管中流动时,其管道截面积越小，则流速越高，而压力越小。

@#@〔〕@#@8．当液流通过滑阀和锥阀时，液流作用在阀芯上的液动力都是力图使阀口关闭的。

@#@〔〕@#@9．液压油在变截面管道中流动时，两点压力差为沿程压力损失和局部压力损失总和。

@#@〔〕@#@10．连续性方程说明恒定流动中，液体的平均流速与流通圆管的直径大小成反比。

@#@〔〕@#@11．雷诺数是判断层流和紊流的判据。

@#@〔〕@#@12．液压油在管道中流动的沿程压力损失与油液流动状态无关。

@#@〔〕@#@13．由于通过薄壁小孔的流量对油温变化不敏感，因而在节流元件中得到广泛运用。

@#@〔〕@#@14．流经薄壁小孔的流量与液体的密度和粘度有关。

@#@〔〕@#@15．薄壁小孔因其通流量与油液的粘度无关，即对油温的变化不敏感，因此，常用作调节流量的节流器。

@#@〔〕@#@16．流经缝隙的流量随缝隙值的增加而成倍增加。

@#@〔〕@#@17．通流截面小的地方，压力高，因而易产生气穴现象。

@#@〔〕@#@18．液压系统工作时，液压阀突然关闭或运动部件突然制动，常会引起液压冲击。

@#@〔〕@#@19．流体在管道中作稳定流动时，同一时间内流过管道每一截面的质量相等。

@#@〔〕@#@第二章液压泵和液压马达@#@一．填空题@#@1．泵的额定压力的含义是。

@#@@#@2．容积式液压泵是以其来实现吸、压油的，系统工作时，油箱必须。

@#@@#@3．容积泵是靠其进行吸压油的，且必要条件是油箱必须。

@#@而泵正常工作时，是希望吸油腔真空度越越好，以免出现空穴现象。

@#@@#@4．容积泵的配流方式有三种；@#@〔1〕配流；@#@〔2〕配流；@#@〔3〕配流。

@#@@#@5．在液压马达为执行元件的液压系统中，假设马达VM、ηMv、ηMm，进油压力P1，流量q，出油压力P2，则马达输出轴转速，输出转矩。

@#@@#@6．液压泵的排量是指。

@#@液压泵的实际流量比理论流量；@#@而液压马达实际流量比理论流量。

@#@@#@7．外啮合齿轮泵的排量与的平方成正比，与的一次方成正比。

@#@因此，在齿轮节圆直径一定时，增，减少可以增大泵的排量。

@#@@#@8．CB-B型泵，工作油腔大的是口，而工作油腔小的是油口，目的是为了解决问题。

@#@@#@9．齿轮泵产生泄漏的间隙为间隙和间隙，此外还存在间隙，其中泄漏占总泄漏量的80%～85%。

@#@10．为了消除齿轮泵的困油现象，通常在两侧盖板上开，使闭死容积由大变少时与腔相通，闭死容积由小变大时与腔相通。

@#@@#@11．限制齿轮泵压力提高的主要因素是和。

@#@@#@12．双作用叶片泵的定子曲线由两段、两段及四段组成，吸、压油窗口位于段。

@#@13．变量叶片泵是作用、式叶片泵。

@#@@#@14．限压式变量叶片泵工作过程中，其输出流量是随着系统的而自行调整的，但其最大输出流量是通过调节螺钉，以改变大小来实现的。

@#@@#@15．调节限压式变量叶片泵的压力调节螺钉〔即改变调压弹簧的压缩量〕，可以改变泵的压力流量特性曲线上的大小，此时其特性曲线BC段将会平移；@#@调节最大流量调节螺钉，可以改变，此时其特性曲线AB段将会@#@平移；@#@而改变调压弹簧的刚度，则会改变。

@#@@#@16．根据结构分析可知：

@#@双作用叶片泵在吸油区叶片根底部与油相通，压油区叶片根底部通入油；@#@双作用叶片泵的叶片倾角与转子旋转方向，单作用叶片泵的叶片倾角与转子旋转方向。

@#@泵的工作压力是由决定的。

@#@@#@17．双联叶片泵输出的流量可以分开使用，也可以合并使用。

@#@例如，在轻载快速时，用泵，在重载慢速时，用泵供油，而卸荷，以减少能量损耗。

@#@@#@18．直轴斜盘式轴向柱塞泵，假设改变，就能改变泵的排量，假设改变，就能改变泵的吸压油方向，因此它是一种双向变量泵。

@#@@#@19．对于直轴式轴向柱塞泵可利用来改变流量，对于单作用叶片泵则可利用来改变流量。

@#@@#@20．在CY型轴向柱塞泵结构中，采用“钢套”和“大轴承”是为了解决倾斜的角度而产生的，这样，可防止出现偏磨现象。

@#@@#@21．常用的轴向柱塞泵是采用多柱塞的，一般柱塞数都选用数，这是因为。

@#@@#@22．叶片泵一般采用配流，径向柱塞泵一般采用配流，轴向柱塞泵一般采用配流。

@#@@#@23．变量泵是指可以改变的液压泵，常见的变量泵有、@#@、。

@#@其中和是通过改变转子和定子的偏心距来实现变量，是通过改变斜盘倾角来实现变量。

@#@@#@24．斜盘式轴向柱塞泵构成吸、压油密闭工作腔的三对运动摩擦副为@#@与、与、与。

@#@@#@二．判断题@#@1．泵、马达的理论扭矩与其排量成正比，而与供油压力无关。

@#@〔〕@#@2．水泵与一般液压泵大致相同，可互用。

@#@〔〕@#@3．液压马达输出扭矩与供应其液体的压力和排量成正比关系。

@#@〔〕@#@4．容积泵正常工作时，应尽可能地提高其容积效率，于是采取减小径向、轴向间隙的方法，总效率就提高了。

@#@〔〕@#@5．液压马达的机械效率是随压力降低而增大的。

@#@〔〕@#@6．在液压泵所允许的转速范围内，提高液压泵的转速可以提高其容积效率。

@#@〔〕@#@7．流量可改变的液压泵称为变量泵。

@#@〔〕@#@8．定量泵是指输出流量不随泵的输出压力改变的泵。

@#@〔〕@#@9．当液压泵的进、出口压力差为零时，泵输出的流量即为理论流量。

@#@〔〕@#@10．液压泵在额定压力下的流量就是泵的最大流量。

@#@〔〕@#@11．工作时，液压泵、液压马达均可正反转而不影响其工作性能。

@#@〔〕@#@12．液压马达与液压泵从能量转换观点上看是互逆的，因此所有的液压泵均可以用来做马达使用。

@#@〔〕@#@13．因存在泄漏，因此输入液压马达的实际流量大于其理论流量，而液压泵的实际输出流量小于其理论流量。

@#@〔〕@#@14．液压泵的容积效率与液压泵的泄漏量有关，而与液压泵的转速无关。

@#@〔〕@#@15．尽量减小齿轮泵的径向、轴向间隙，这样容积效率增大了，总效率也就更大了。

@#@〔〕@#@16．齿轮泵多采用变位齿轮是为了减小齿轮重合度，消除困油现象。

@#@〔〕@#@17．齿轮马达在结构上为了适应正反转要求，进出油口相等，具有对称性。

@#@〔〕@#@18．限压式变量叶片泵往往用于负载、速度变化频繁的系统中。

@#@〔〕@#@19．限压式变量叶片泵是单作用卸荷式容积泵。

@#@〔〕@#@20．双作用叶片泵是阀配流卸荷式泵。

@#@〔〕@#@21．单作用叶片泵转子旋转一圈，吸、压油各一次。

@#@〔〕@#@22．双作用叶片泵困油现象是以开“三角眉毛槽”来解决的。

@#@〔〕@#@23．双作用叶片泵因两个吸油窗口、两个压油窗口是对称布置，因此作用在转子和定子上的液压径向力平衡，轴承承受径向力小、寿命长。

@#@〔〕@#@24．双作用叶片泵的转子叶片槽根部全部通压力油是为了保证叶片紧贴定子内环。

@#@〔〕@#@25．对于限压式变量叶片泵，当泵的压力到达最大时，泵的输出流量为零。

@#@〔〕@#@26．CY14—1型轴向柱塞泵仅前端由轴承直接支承，另一端则通过缸体外大型滚珠轴承支承。

@#@〔〕@#@27．配流轴式径向柱塞泵的排量q与定子相对转子的偏心成正比，改变偏心即可改变排量。

@#@〔〕@#@28．为限制斜盘式轴向柱塞泵的柱塞所受的液压侧向力不致过大，斜盘的最大倾角αmax一般小于18°@#@～20°@#@。

@#@〔〕@#@29．液压泵产生困油现象的充分且必要的条件是：

@#@存在闭死容积且容积大小发生变化。

@#@〔〕@#@四．分析题@#@1．图示齿轮泵、齿轮马达的旋转方向，分别确定：

@#@〔1〕泵〔1—1〕的进油口是：

@#@，〔2〕马达〔1—2图〕的高压油口是：

@#@。

@#@@#@ @#@@#@2．如图叶片泵，根据旋转方向，确定：

@#@〔1〕泵的进油腔是，〔2〕泵的出油腔是。

@#@@#@3．图示轴向柱塞泵〔马达〕的原理图，根据旋转方向，分别确定：

@#@〔1〕柱塞泵的吸油腔是：

@#@，〔2〕柱塞马达的低压油腔是：

@#@。

@#@@#@4．图示径向柱塞泵，根据旋转方向，确定：

@#@〔1〕泵的进油腔是：

@#@，〔2〕泵的出油腔是：

@#@。

@#@@#@5．限压式变量叶片泵适用于什么场合？

@#@用何方法来调节其流量—压力特性？

@#@@#@6．简述齿轮泵、叶片泵、柱塞泵的应用场合。

@#@@#@五．计算题@#@×@#@10-3m3/r，泵的容积效率ηv=0.95,总效率η=0.9,求泵的输出功率和电机的驱动功率。

@#@@#@2．某液压马达的排量VM=40ml/r，当马达在p=6.3MPa和n=1450r/min时，马达输入的实际流量qM=63L/min，马达实际输出转矩TM·@#@m，求液压马达的容积效率ηMv、机械效率ηMm和总效率ηM。

@#@@#@3．有一齿轮泵，铭牌上注明额定压力为10Mpa，额定流量为16l/min，额定转速为1000r/m，拆开实测齿数z=12，齿宽B=26mm，齿顶圆直径De＝45mm，求：

@#@@#@〔1〕泵在额定工况下的容积效率ηv（%）；@#@@#@kW时，求泵的机械效率ηm和总效率η（%）。

@#@@#@4．有一径向柱塞液压马达，其平均输出扭矩TNm，工作压力p=5MPa，最小转速nmin=2r/min，最大转速nmax=300r/min，容积效率ηv=0.9，求所需的最小流量和最大流量为多少？

@#@〔m3/s〕@#@5．有一液压泵，当负载压力为p＝80×@#@105Pa时，输出流量为96l/min，而负载压力为100×@#@105Pa时，输出流量为94l/min。

@#@用此泵带动一排量V=80cm3/r的液压马达，当负载扭矩为120时，液压马达机械效率为0.94，其转速为1100r/min。

@#@求此时液压马达的容积效率。

@#@@#@ @#@@#@第三章液压缸@#@一．填空题@#@1．液压缸是元件，它输出的通常是或。

@#@@#@2．液压缸根据结构特点大体分为三大类、、；@#@单叶片摆动缸回转角小于度，双叶片摆动缸的回转角小于度。

@#@@#@3．常把输出扭矩并实现往复摆动的执行元件称为。

@#@@#@4．当应用双活塞杆液压缸驱动机床工作台作往复运动时，如将活塞杆与工作台联接，缸体固定，工作台运动所占空间的长度为活塞有效行程的倍，这种情况一般用于床。

@#@@#@5．单杆液压缸差动连接时，假设活塞杆直径变小，其推力变，速度变。

@#@@#@6．在供油压力、流量一定时，柱塞缸的承载能力决定于，而速度与其成关系。

@#@@#@7．单杆活塞缸为实现快进、快退往复速度相等，采用回路，活塞直径是活塞杆直径的倍。

@#@@#@8．在液压传动系统中，当工作台行程较长时常采用式液压缸，这是因为。

@#@@#@9．双杆活塞缸常用于的场合。

@#@@#@10．一般单杆活塞缸差动连接时比其非差动连接同向运动获得的速度、推力。

@#@因此，在机床液压系统中常用其实现运动部件的空行程快进。

@#@@#@11．柱塞式液压缸只能实现单向运动，其反向行程需借助或完成。

@#@在龙门刨床、导轨磨床、大型压力机等行程长的设备中为了得到双向运动，可采用。

@#@@#@12．增压缸能将转变为供液压系统中某一支油路使用。

@#@@#@13．油缸的排气口应设置在。

@#@@#@14．液压缸中常用的缓冲装置有、和。

@#@@#@二．判断题@#@1．任何液压缸一腔的进油量必等于另一腔的排油量。

@#@〔〕@#@2．在供油压力和流量一定的情况下，单活塞杆双作用液压缸的输出功率比差动连接时的输出功率大。

@#@〔〕@#@3．单杆活塞缸差动连接时的速度一定为同向非差动连接时速度的两倍。

@#@〔〕@#@4．柱塞缸缸筒内外表不需精加工，适合行程较长的场合。

@#@〔〕@#@5．液压缸差动连接可以提高活塞的运动速度，并可以得到很大的输出推力。

@#@〔〕@#@6．液压缸的排气装置设置在缸中间位置。

@#@〔〕@#@7．液压缸缓冲装置的原理就是在活塞运动接近终点位置时，利用节流方式增大缸排油阻力，使活塞运动速度逐渐降低。

@#@〔〕@#@8．双活塞杆液压缸又称为双作用液压缸，单活塞杆液压缸又称为单作用液压缸。

@#@〔〕@#@9．增速缸和增压缸都是柱塞缸与活塞缸组成的复合形式的执行元件。

@#@〔〕@#@四．分析题@#@1．在图示的双向差动回路中，A1、A2和A3分别表示活塞缸左、右腔及柱塞缸的有效工作面积，qP为液压泵输出流量，如A1>@#@A2，A3+A2>@#@A1，试确定活塞向左和向右移动的速度表达式。

@#@@#@2．何谓液压缸的差动连接？

@#@差动液压缸的快进、快退速度相等时，其结构有何特点？

@#@@#@3．已知液压缸的活塞有效面积为A，运动速度为v，有效负载为FL，供应液压缸的流量为q，压力为p。

@#@液压缸的总泄漏量为Δq，总摩檫阻力为Ff。

@#@试根据液压马达的容积效率和机械效率的定义，分析液压缸的容积效率和机械效率。

@#@@#@第四章液压控制阀@#@一．填空题@#@1.单向阀的作用是。

@#@对单向阀的性能要求是：

@#@油液通过时，；@#@反向截止时，。

@#@@#@2.单向阀中的弹簧意在克服阀芯的和使其灵活复位。

@#@当背压阀用时，应改变弹簧的。

@#@@#@3.机动换向阀利用运动部件上的压下阀芯使油路换向，换向时其阀芯，故换向平稳，位置精度高。

@#@它必须安装在的位置。

@#@@#@4.三位换向阀处于中间位置时，其油口P、A、B、T间的通路有各种不同的联接形式，以适应各种不同的工作要求，将这种位置时的内部通路形式称为三位换向阀的。

@#@为使单杆卧式液压缸呈“浮动”状态、且泵不卸荷，可选用@#@换向阀。

@#@@#@5.电液动换向阀中的先导阀是阀，其中位机能是型，意在保证主滑阀换向中的；@#@而控制油路中的“可调节流口”是为了调节。

@#@@#@6.三位阀两端的弹簧是为了克服阀芯的和使其灵活复位，并〔在位置上〕。

@#@@#@7.为实现系统卸荷、缸锁紧换向阀中位机能〔“M”、“P”、“O”、“H”、“Y”〕可选用其中的型；@#@为使单杆卧式液压缸呈“浮动”状态、且泵不卸荷，中位机能可选用型。

@#@@#@8.液压控制阀按其作用通常可分为、和。

@#@@#@9.在先导式减压阀工作时，先导阀的作用主要是，而主阀的作用主要是。

@#@@#@10．溢流阀的进口压力随流量变化而波动的性能称为，性能的好坏用或、评价。

@#@显然〔ps—pk〕、〔ps—pB〕小好，nk和nb大好。

@#@@#@11．将压力阀的调压弹簧全部放松，阀通过额定流量时，进油腔和回油腔压力的差值称为阀的，而溢流阀的是指溢流阀到达额定流量时所对应的压力值。

@#@@#@12．溢流阀调定压力PY的含义是；@#@开启比指的是，它是衡量溢流阀性能的指标，其值越越好。

@#@@#@13．溢流阀应用在定量泵节流调速回路中起作用，这时阀口是常的；@#@而应用在容积调速回路中起作用，这时阀口是常的。

@#@@#@14．溢流阀为压力控制，阀口常，先导阀弹簧腔的泄漏油与阀的出口相通。

@#@定值减压阀为压力控制，阀口常，先导阀弹簧腔的泄漏油必须。

@#@@#@15．为了使系统中某一支路上得到比主油路压力低的而且的压力油，一般在该支路上串联来实现，而一旦该元件出口与油箱相通时，整个系统将处于状态。

@#@@#@16．顺序阀在原始状态时，阀口，由口油压力控制阀芯移动。

@#@其泄油方式为，在系统中相当于一个控制开关。

@#@@#@17．在压力阀中阀和溢流阀在结构上大致相同，其主要区别是：

@#@前者利用出油口液体的压力控制阀芯移动而进行工作，因此泄漏油必须，前者在油路中，而后者在油路中。

@#@@#@18．调速阀是由阀和阀串联而成，该阀的性能特点是，它应用在节流调速回路中，能到达@#@的目的。

@#@@#@19．在调速阀中，用减压阀控制阀进、出油口的压力差为定值，因此，当回路中，该压力差小于一定的值时，调速阀即具备特性。

@#@@#@20．调速阀是由和节流阀而成，旁通型调速阀是由和节流阀而成。

@#@@#@二、判断题@#@1．滑阀为间隙密封，锥阀为线密封，后者不仅密封性能好而且开启时无死区。

@#@〔〕@#@2．定量泵可利用M型、H型、K型换向阀中位机能来实现卸荷。

@#@〔〕@#@3．电液动换向阀中的先导阀，其中位用O型也行，因为这样，同样能保证控制油具备一定压力。

@#@〔〕@#@4．高压大流量液压系统常采用电磁换向阀实现主油路换向。

@#@〔〕@#@5．大流量的液压系统，应直接采用二位二通电磁换向阀实现泵卸荷。

@#@〔〕@#@6．一般单向阀不作任何更动，即可作背压阀用。

@#@〔〕@#@7．因液控单向阀关闭时密封性能好，故常用在保压回路和锁紧回路中。

@#@〔〕@#@8．0型机能的阀芯是常用的换向阀阀芯，它可以用于中位卸荷。

@#@〔〕@#@9．同一规格的电磁换向阀机能不同，可靠换向的最大压力和最大流量不同。

@#@〔〕@#@10．因电磁吸力有限，对液动力较大的大流量换向阀则应选用液动换向阀或电液换向阀。

@#@〔〕@#@11．当将液控顺序阀的出油口与油箱连通时，其即可当卸荷阀用。

@#@〔〕@#@12．顺序阀不能作背压阀用。

@#@〔〕@#@13．压力继电器可以控制两只以上的执行元件实现先后顺序动作。

@#@〔〕@#@14．将一定值减压阀串联在某一液压支路中，减压阀的出口油压力就能保证此油路的压力为一定值。

@#@〔〕@#@15．串联了定值减压阀的支路，始终能获得低于系统压力调定值的稳定的工作压力。

@#@〔〕@#@16．单向阀、减压阀两者都可用作背压阀。

@#@〔〕@#@17．三个压力阀都没有铭牌，可通过在进出口吹气的方法来鉴别，能吹通的是减压阀，不能吹通的是溢流阀、顺序阀。

@#@〔〕@#@18．先导式溢流阀的远程控制口可以使系统实现远程调压或使系统卸荷。

@#@〔〕@#@19．调速阀中的减压阀为定差减压阀。

@#@〔〕@#@20．溢流阀、节流阀都可以作背压阀用。

@#@〔〕@#@21．节流阀是常用的调速阀，因为它调速稳定。

@#@〔〕@#@22．通过节流阀的流量与节流阀口的通流截面积成正比，与阀两端的压差大小无关。

@#@〔〕@#@23．节流阀和调速阀都是用来调节流量及稳定流量的流量控制阀。

@#@〔〕@#@四．画出以下元件的职能符号：

@#@@#@1．液控单向阀@#@2．双向液压锁@#@3．二位二通行程阀〔常开式〕@#@4．二位二通行程阀〔常闭式〕@#@5．二位三通电磁阀@#@6．二位三通行程阀@#@7．二位四通电磁换向阀@#@8．二位四通液动换向阀@#@9．二位五通液动换向阀@#@10．二位五通电磁换向阀@#@11．三位四通M型中位机能液动换向阀@#@12．三位四通Y型中位机能钢球定位式手动换向阀@#@13．三位五通P型中位机能电磁换向阀@#@14．三位五通O型中位机能电液换向阀@#@15．电磁溢流阀@#@16．液控顺序阀@#@17．卸荷阀@#@18．单向顺序阀@#@19．液控单向顺序阀@#@20．压力继电器@#@21．单向节流阀@#@22．调速阀〔图形符号〕@#@23．单向调速阀@#@24．单向行程调速阀@#@五．确定以下各种状态下的压力值〔或变化范围、趋势〕@#@1．图示回路，已知各阀的调定压力。

@#@假设负载到达最大值，试确定以下情况下P1、P2的压力：

@#@@#@1DT@#@2DT@#@P1@#@P2@#@-@#@-@#@+@#@-@#@-@#@+@#@+@#@+@#@2．图示回路，已知各阀的调定压力。

@#@试确定：

@#@@#@〔1〕DT-缸运动中：

@#@Pa=MPa，Pb=MPa，@#@缸到底不动：

@#@Pa=MPa，PC=Mpa；@#@@#@〔2〕DT+缸运动中：

@#@Pa=MPa，Pb=MPa，@#@缸到底不动：

@#@Pb=MPa，PC=Mpa。

@#@@#@3．图示回路中，已知溢流阀的调整压力P1=6MPa，P2=4MPa，P3=2MPa，假设负载到达最大值，试求以下情况下，泵出口压力PP分别是多少？

@#@@#@〔1〕电磁铁1DT通电；@#@@#@〔2〕电磁铁1DT断电。

@#@@#@4．图示回路，已知各阀的调定压力。

@#@假设负载到达最大值，试确定以下情况下，液压泵的最高出口压力：

@#@@#@〔1〕全部电磁铁断电；@#@@#@〔2〕电磁铁2DT通电；@#@@#@〔3〕电磁铁2DT断电，1DT通电。

@#@@#@5．如下图的系统中，两个溢流阀串联，假设已知每个溢流阀单独使用时的调整压力，py1=20×@#@105Pa，py2=40×@#@105Pa。

@#@溢流阀卸载的压力损失忽略不计，试判断在二位二通电磁阀不同工况下，A点和B点的压力各为多少。

@#@@#@6．图示回路〔a〕〔b〕回路中，已知溢流阀的调整压力P1=5MPa，P2=2MPa，假设负载到达最大值，求以下情况，液压泵出口压力PP分别是多少？

@#@@#@〔1〕电磁铁1DT通电；@#@@#@〔2〕电磁铁1DT断电。

@#@@#@7．图示回路中，已知各阀的调整压力，试确定以下情况下，P1、P2的值。

@#@@#@〔1〕电磁铁1DT断电；@#@@#@〔2〕全部电磁铁通电；@#@@#@〔3〕电磁铁2DT断电，1DT通电。

@#@@#@8．图示回路中，试确定F增大时P1、P2的压力变化趋势。

@#@@#@9．假设两个减压阀中Pj1=10MPa,Pj2=20MPa，PP=PY=30MPa，则@#@Pa，Pb，Pc，Pd。

@#@@#@10．如图三级压力控制回路中，压力阀调定压力大小的关系如何？

@#@@#@11．图示回路，已知各阀的调定压力。

@#@试确定以下情况下，a、b、c三点处的压力：

@#@@#@〔1〕缸Ⅰ运动过程中；@#@@#@〔2〕缸Ⅰ运动到位，缸Ⅱ运动过程中；@#@@#@〔3〕两缸运动到位，均不动时。

@#@@#@12．图示回路，已知各阀的调定压力，且节流阀开口适度。

@#@试确定以下情况下，a、b、c、d各点处的压力：

@#@@#@〔1〕缸Ⅰ运动过程中；@#@@#@〔2〕缸Ⅰ运动到位，缸Ⅱ运动过程中；@#@@#@〔3〕两缸运动到位，均不动时。

@#@@#@13．不计管路和换向阀压力损失，已知各阀调定压力，假设负载到达最大值，试确定：

@#@@#@〔1〕电磁铁DT断电时，液压泵的最高出口压力和A点的压力；@#@@#@〔2〕电磁铁DT通电时，液压泵的最高出口压力。

@#@@#@14．图示回路，已知各阀的调定";i:

22;s:

13304:

"一类物资二类物资三类物资分类@#@昆仑能源有限公司采购物资管理目录（2017修订版）@#@物资大类@#@物资中类@#@物资小类@#@物资品种及规格@#@组织方式@#@备注@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@带量采购@#@定商定价@#@定商@#@一级物资@#@1、02大类石油专用管材@#@02@#@石油专用管材@#@0201@#@方钻杆@#@020101@#@方钻杆@#@02010101@#@右旋螺纹方钻杆@#@●@#@非API标准定商采购@#@02010102@#@左旋螺纹方钻杆@#@●@#@0202@#@钻杆@#@020201@#@右旋螺纹钻杆@#@02020101@#@右旋螺纹钻杆@#@●@#@02020102@#@右旋螺纹外加厚钻杆@#@●@#@02020103@#@右旋螺纹内外加厚钻杆@#@●@#@02020106@#@右旋螺纹内加厚钻杆@#@●@#@020202@#@左旋螺纹钻杆@#@02020201@#@左旋螺纹钻杆@#@●@#@02020202@#@左旋螺纹外加厚钻杆@#@●@#@02020203@#@左旋螺纹内外加厚钻杆@#@●@#@02020206@#@左旋螺纹内加厚钻杆@#@●@#@020203@#@加重钻杆@#@02020301@#@加重钻杆@#@●@#@020204@#@防磁钻杆@#@02020401@#@防磁钻杆@#@●@#@0203@#@钻铤@#@020301@#@钻铤@#@02030101@#@普通钻铤@#@●@#@02030102@#@防磁钻铤@#@●@#@02030103@#@螺旋钻铤@#@●@#@0204@#@套管及接箍、短节@#@020401@#@套管@#@●@#@0205@#@油管及接箍@#@020501@#@油管@#@●@#@020502@#@油管光管@#@●@#@020503@#@特殊螺纹油管@#@●@#@物资大类@#@物资中类@#@物资小类@#@物资品种及规格@#@组织方式@#@备注@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@带量采购@#@定商定价@#@定商@#@2、03大类普通钢材@#@03@#@普通钢材@#@0307@#@钢板、钢带@#@030701@#@中厚钢板@#@03070101@#@普通中板@#@●@#@工程项目带量采购@#@03070102@#@普通卷中板@#@●@#@03070111@#@锅炉和压力容器中板@#@●@#@待申请@#@LNG储罐用低温钢板@#@●@#@0309@#@无缝钢管@#@030901@#@一般无缝钢管@#@03090101@#@流体用无缝钢管@#@●@#@Φ48以上（含）@#@03090102@#@流体用冷无缝钢管@#@●@#@待申请@#@特殊抗硫流体管@#@●@#@030902@#@合金钢管@#@03090201@#@合金无缝钢管@#@●@#@03090202@#@冷合金无缝钢管@#@●@#@03090203@#@结构用合金无缝钢管@#@●@#@03090204@#@结构用冷合金无缝钢管@#@●@#@030903@#@不锈钢管@#@03090301@#@流体用不锈钢无缝钢管@#@●@#@03090302@#@流体用冷不锈钢无缝钢管@#@●@#@03090303@#@结构用不锈钢无缝钢管@#@●@#@03090304@#@结构用冷不锈钢无缝钢管@#@●@#@030904@#@锅炉钢管@#@03090401@#@锅炉用无缝钢管@#@●@#@03090402@#@锅炉用冷无缝钢管@#@●@#@03090403@#@高压锅炉用无缝钢管@#@●@#@03090404@#@高压锅炉用冷无缝钢管@#@●@#@030905@#@炼化专用无缝钢管@#@03090501@#@石油裂化用无缝钢管@#@●@#@03090502@#@化肥生产用无缝钢管@#@●@#@0310@#@焊接钢管@#@031001@#@直缝焊接钢管@#@●@#@Φ219以上（含）；@#@工程项目带量采购@#@●@#@031002@#@螺旋焊接钢管@#@●@#@物资大类@#@物资中类@#@物资小类@#@物资品种及规格@#@组织方式@#@备注@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@带量采购@#@定商定价@#@定商@#@3、04大类金属丝、金属绳@#@04@#@金属丝、金属绳@#@0403@#@钢丝绳@#@040302@#@钻井用钢丝绳@#@●@#@040303@#@起重机用钢丝绳@#@●@#@040306@#@油井抽油用钢丝绳@#@●@#@040307@#@修井作业用钢丝绳@#@●@#@4、07大类石油及产品@#@07@#@石油及@#@产品@#@0705@#@润滑油@#@070502@#@齿轮油@#@07050201@#@车辆齿轮油@#@●@#@07050202@#@工业齿轮油@#@●@#@07050299@#@其他齿轮油@#@●@#@070506@#@压缩机油@#@07050601@#@空气压缩机油@#@●@#@07050602@#@回转式（螺杆）空气压缩机油@#@●@#@07050603@#@烃类气体压缩机油@#@●@#@07050604@#@冷冻机油@#@●@#@070501@#@内燃机油@#@07050101@#@汽油机油@#@●@#@07050102@#@柴油机油@#@●@#@07050103@#@通用内燃机油@#@●@#@07050104@#@内燃机车柴油机油@#@●@#@07050105@#@天然气发动机油@#@●@#@07050106@#@船用油@#@●@#@07050199@#@其他内燃机油@#@●@#@070504@#@涡轮机油@#@07050401@#@汽轮机油@#@●@#@070503@#@液压系统用油@#@07050302@#@抗磨液压油@#@●@#@07050301@#@抗氧防锈液压油@#@●@#@07050304@#@超低温液压油@#@●@#@07050303@#@低温液压油@#@●@#@物资大类@#@物资中类@#@物资小类@#@物资品种及规格@#@组织方式@#@备注@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@带量采购@#@定商定价@#@定商@#@07050312@#@液力传动油@#@●@#@0708@#@润滑脂@#@070801@#@皂基润滑脂@#@07080101@#@锂基润滑脂@#@●@#@07080107@#@齿轮润滑脂@#@●@#@07080108@#@磺酸钙基脂@#@●@#@070803@#@烃基润滑脂@#@07080301@#@钢丝绳防护脂@#@●@#@070801@#@皂基润滑脂@#@07080110@#@特种润滑脂@#@●@#@070802@#@非皂基润滑脂@#@07080202@#@聚脲润滑脂@#@●@#@070801@#@皂基润滑脂@#@07080105@#@螺纹密封脂@#@●@#@5、08大类煤炭@#@08@#@煤炭@#@0801@#@原煤@#@080101@#@无烟煤@#@08010101@#@无烟煤一号@#@●@#@大庆-吉林\新疆\辽宁地区区域集中采购@#@大庆-吉林地区组长单位大庆石化@#@新疆地区组长单位独山子石化@#@辽宁地区组长单位辽阳石化@#@08010102@#@无烟煤二号@#@●@#@08010103@#@无烟煤三号@#@●@#@080102@#@烟煤@#@08010201@#@贫煤@#@●@#@08010202@#@贫瘦煤@#@●@#@08010203@#@瘦煤@#@●@#@08010205@#@肥煤@#@●@#@08010207@#@气肥煤@#@●@#@08010208@#@气煤@#@●@#@08010210@#@弱粘煤@#@●@#@08010211@#@不粘煤@#@●@#@08010212@#@长焰煤@#@●@#@08010213@#@混合烟煤@#@●@#@080103@#@混煤@#@08010301@#@混煤@#@●@#@08010302@#@面煤@#@●@#@080202@#@筛选粉末煤@#@08020201@#@筛选粉末煤@#@●@#@物资大类@#@物资中类@#@物资小类@#@物资品种及规格@#@组织方式@#@备注@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@带量采购@#@定商定价@#@定商@#@080302@#@洗精煤@#@08030201@#@洗精煤@#@●@#@080307@#@洗粒煤@#@08030701@#@洗粒煤@#@●@#@080501@#@褐煤一号@#@08050101@#@褐煤一号@#@●@#@080502@#@褐煤二号@#@08050201@#@褐煤二号@#@●@#@6、10大类水泥及制品@#@10@#@水泥及@#@制品@#@1001@#@水泥@#@100102@#@油井水泥@#@A级油井水泥@#@●@#@G级油井水泥@#@●@#@7、12大类石油专用化工产品@#@12@#@石油专用化工产品@#@1201@#@通用油田化学剂@#@120105@#@聚丙烯酰胺@#@阴离子型聚丙烯酰胺@#@●@#@1202@#@钻井液处理剂@#@120206@#@降滤失剂@#@磺化褐煤树脂SPNH@#@●@#@磺甲基酚醛树脂@#@●@#@水解聚丙烯腈胺盐@#@●@#@120214@#@页岩抑制剂@#@磺化沥青@#@●@#@聚丙烯酸钾@#@●@#@120215@#@降粘剂@#@钻井液用降粘剂@#@●@#@120217@#@增粘剂@#@钻井液用增粘剂@#@●@#@钻井液用两性离子聚合物强包被剂@#@●@#@120218@#@加重剂@#@重晶石粉@#@●@#@1203@#@造浆材料@#@120301@#@膨润土粉@#@膨润土粉@#@●@#@1206@#@压裂用化学剂@#@120611@#@压裂用支撑剂@#@高密度陶粒支撑剂@#@●@#@低密度陶粒支撑剂@#@●@#@中密度陶粒支撑剂@#@●@#@120614@#@压裂用增粘剂@#@瓜尔胶@#@●@#@物资大类@#@物资中类@#@物资小类@#@物资品种及规格@#@组织方式@#@备注@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@带量采购@#@定商定价@#@定商@#@改性瓜尔胶@#@●@#@1211@#@管线防腐材料@#@121103@#@防腐用热收缩套@#@防腐用热收缩套@#@●@#@管道项目带量采购@#@121104@#@防腐用热收缩带@#@防腐用热收缩带@#@●@#@121106@#@三层PE防腐材料@#@环氧粉末@#@●@#@防腐用胶粘剂@#@●@#@12110603@#@改性聚乙烯@#@●@#@减阻内涂料@#@●@#@8、13大类催化剂、助剂、添加剂@#@13@#@催化剂、助剂、添加剂@#@1301@#@催化剂@#@130101@#@炼油催化剂@#@加氢裂化催化剂@#@●@#@加氢精制催化剂@#@●@#@制氢催化剂@#@●@#@催化裂化催化剂@#@●@#@13010119@#@加氢保护剂@#@●@#@水合催化剂@#@●@#@130102@#@石油化工催化剂@#@脱氢催化剂@#@●@#@裂解汽油加氢催化剂@#@●@#@汽油二段加氢催化剂@#@●@#@碳二加氢催化剂@#@●@#@碳三加氢催化剂@#@●@#@13010226@#@脱二氧化碳催化剂@#@●@#@脱一氧化碳催化剂@#@●@#@脱乙炔催化剂@#@●@#@乙炔加氢催化剂@#@●@#@聚乙烯主催化剂@#@●@#@醚化催化剂@#@●@#@物资大类@#@物资中类@#@物资小类@#@物资品种及规格@#@组织方式@#@备注@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@带量采购@#@定商定价@#@定商@#@130103@#@化肥催化剂@#@中温变换催化剂@#@●@#@低温变换催化剂@#@●@#@甲烷化催化剂@#@●@#@130106@#@丙烯腈催化剂@#@丙烯腈催化剂@#@●@#@130110@#@贵金属催化剂@#@EG/EO银催化剂@#@●@#@130111@#@铝催化剂@#@三乙基铝催化剂@#@●@#@三正己基铝@#@●@#@三正辛基铝@#@●@#@130112@#@苯酐催化剂@#@苯酐催化剂@#@●@#@130115@#@聚丙烯催化剂@#@聚丙烯催化剂@#@●@#@1302@#@助剂@#@130203@#@塑料助剂@#@塑料用开口剂@#@●@#@塑料用抗氧剂@#@●@#@13020313@#@塑料用成核剂@#@●@#@130209@#@炼化助剂@#@给电子体@#@●@#@9、14大类橡胶及制品@#@14@#@橡胶及@#@制品@#@1402@#@轮胎@#@140201@#@成套轮胎@#@斜交载重车轮胎@#@●@#@子午线载重车轮胎@#@●@#@斜交工业车辆轮胎@#@●@#@斜交工程机械轮胎@#@●@#@子午线工程机械轮胎@#@●@#@子午线工业车辆轮胎@#@●@#@1405@#@橡胶管@#@140503@#@钢丝编织、缠绕胶管@#@高压钻探胶管@#@●@#@物资大类@#@物资中类@#@物资小类@#@物资品种及规格@#@组织方式@#@备注@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@带量采购@#@定商定价@#@定商@#@10、17大类通用化工产品@#@17@#@通用化工产品@#@1703@#@有机化工产品@#@170301@#@烷类@#@正己烷@#@●@#@170308@#@醇类@#@甲醇@#@●@#@乙二醇@#@●@#@三甘醇@#@●@#@170312@#@酯类@#@丙烯酸甲酯@#@●@#@硬脂酸单甘油酯@#@170313@#@酮类@#@甲乙酮@#@●@#@170318@#@有机盐@#@醋酸锰@#@●@#@硬脂酸镁@#@●@#@硬脂酸钙@#@●@#@170319@#@元素有机化合物@#@环丁砜@#@●@#@11、19大类火工产品及放射性材料@#@19@#@火工产品及放射性材料@#@1903@#@工业雷管@#@190302@#@工业电雷管@#@勘探电雷管@#@●@#@1904@#@工业导火索、导爆索@#@190402@#@导爆索@#@塑料油井导爆索@#@●@#@1905@#@震源药柱、起爆具@#@190501@#@震源药柱@#@胶质震源药柱@#@●@#@乳化震源药柱@#@●@#@高分辨率震源药柱@#@●@#@梯恩梯震源药柱@#@●@#@高爆速震源药柱@#@●@#@中爆速震源药柱@#@●@#@1906@#@射孔器材@#@190601@#@石油射孔弹@#@石油射孔弹@#@●@#@190604@#@增效射孔器@#@增效复合射孔器@#@●@#@物资大类@#@物资中类@#@物资小类@#@物资品种及规格@#@组织方式@#@备注@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@带量采购@#@定商定价@#@定商@#@12、21大类劳动防护用品@#@21@#@劳动防护用品@#@2102@#@普通帽、手套、鞋@#@210201@#@帽@#@安全帽@#@●@#@13、22大类石油专用设备@#@22@#@石油专用设备@#@2201@#@钻机@#@220101@#@石油钻机@#@大型钻机@#@●@#@中型钻机@#@●@#@轻型钻机@#@●@#@2202@#@钻井辅助设备@#@220202@#@泥浆泵@#@钻井泥浆泵@#@●@#@220205@#@管汇@#@压井管汇@#@●@#@节流管汇@#@●@#@220206@#@钻机部件@#@顶驱@#@●@#@盘式刹车@#@●@#@220208@#@防喷器@#@单闸板防喷器@#@●@#@双闸板防喷器@#@●@#@环形防喷器@#@●@#@防喷器组@#@●@#@2203@#@固井、酸化、压裂设备@#@220301@#@水泥车@#@水泥车@#@●@#@220306@#@压裂车@#@压裂车@#@●@#@220307@#@混砂车、拉砂车@#@混砂车@#@●@#@220308@#@仪表车@#@固井仪表车@#@●@#@压裂仪表车@#@●@#@2204@#@试油、修井设备@#@220403@#@修井机@#@修井机@#@●@#@防喷作业机@#@●@#@带压作业装置@#@●@#@物资大类@#@物资中类@#@物资小类@#@物资品种及规格@#@组织方式@#@备注@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@编码@#@名称@#@带量采购@#@定商定价@#@定商@#@2205@#@采油、采气设备@#@220502@#@抽油机@#@●@#@220503@#@抽油泵@#@●@#@220504@#@抽油杆@#@●@#@220505@#@采油、采气井口@#@采油井口@#@●@#@21MPa以上（含）@#@采气井口@#@●@#@35MPa以上（含）@#@22050503@#@注水井口@#@●@#@30MPa以上（含）@#@热采井口@#@●@#@21MPa以上（含）@#@压裂井口@#@●@#@50MPa以上（含）@#@2206@#@石油勘测设备@#@220602@#@可控震源@#@可控震源@#@●@#@2207@#@石油集输设备@#@220704@#@油气集输加热炉@#@　●@#@2299@#@其他石油专用设备@#@229909@#@清管设备@#@清管器@#@●@#@清管器接收机@#@●@#@清管器收发球筒@#@●@#@14、23大类炼化专用设备@#@2302@#@塔@#@230201@#@板式塔@#@●@#@炼化项目集中采购@#@230202@#@填料塔@#@●@#@230203@#@合成塔@#@●@#@230204@#@吸收塔@#@●@#@230205@#@焦化塔@#@●@#@230208@#@解吸塔@#@●@#@230209@#@造粒塔@#@●@#@230210@#@脱丁烷塔@#@●@#@物资大类";i:

23;s:

19721:

"一年级数学暑期练习题汇编@#@一年级数学下册暑期练习题1@#@班级姓名@#@一、看看谁能算得又对又快。

@#@@#@16＋30＝15－8＝45＋40＝50＋6＋3＝8＋8＋50＝@#@23＋6＝65＋30＝23＋5＝5＋61＋2＝40＋20＋32＝@#@37＋50＝80－40＝5＋32＝20＋60＋13＝63―3＋26＝@#@二、估计得数是几十多。

@#@@#@53＋20（十多）8＋81（十多）34＋30（十多）@#@45＋2（十多）40＋34（十多）3＋73（十多）@#@三、不计算，在○里填上“＜”“＞”或“＝”。

@#@○@#@4＋24○40＋2430＋45○30＋2534＋2○2＋34@#@67―7○67―6056＋1○56＋243＋4○45＋4@#@四、在（）里把正确的得数圈出来。

@#@@#@35＋40（3975）8＋40（4884）74＋5（7989）@#@24＋20（4446）52＋3（8255）72＋1（8273）@#@四、在方框里填数。

@#@@#@15@#@33@#@62@#@47@#@56@#@16@#@45@#@82@#@61@#@72@#@＋3＝30＋＝@#@五、走进生活。

@#@@#@1、2、@#@一共有多少件？

@#@柳树再种几棵就和松树同样多？

@#@@#@□○□＝□□○□＝□@#@一年级数学下学期暑期练习题2@#@班级姓名@#@一、填一填。

@#@@#@1、65－20＝@#@5先算（）减（）得（），@#@再算（）加（）得（）。

@#@@#@2、78－6＝@#@70先算（）减（）得（），@#@再算（）加（）得（）。

@#@@#@被减数@#@49@#@39@#@75@#@80@#@67@#@93@#@55@#@99@#@77@#@63@#@87@#@减数@#@5@#@6@#@50@#@40@#@7@#@60@#@3@#@20@#@4@#@60@#@4@#@差@#@3、@#@二、在○里填上“＜”“＞”或“＝”。

@#@@#@8―3○80―3069―5○69―5048―20○38―10@#@78―20○68―2035―2○35―564―30○23＋10@#@三、解决问题。

@#@@#@1、学校图书室有76本故事书。

@#@@#@□○□＝□（）@#@2、@#@还有几个空座位？

@#@□○□＝□（）@#@一年级数学下学期暑期练习题3@#@班级姓名@#@一、比比谁算得又对又快。

@#@@#@88－80＝12－9＝94－60＝30＋26＝47－6＋20＝@#@10＋40＝49－9＝46－20＝70＋22＝86－6＋14＝@#@20＋35＝46－5＝84－40＝56－3＝58―6―30＝@#@二、在横线上填上合适的数。

@#@@#@76@#@3@#@85@#@4@#@47@#@10@#@34@#@2@#@63@#@20@#@45@#@30@#@差:

@#@@#@和:

@#@@#@三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

@#@@#@52＋20○52＋279―50○79―546―20○29―3@#@87―40○92―4032＋60○45＋4092―70○72―50@#@29＋20○74－3042＋50○82＋1095―20○86―16@#@四、解决问题。

@#@@#@1、一（6）班有45名同学。

@#@2、一共有29只小狗。

@#@@#@男生有多少人？

@#@@#@□○□＝□（）@#@屋里还有几只小狗？

@#@@#@3、□○□＝□（）@#@□○□＝□（）@#@一年级数学下学期暑期练习题4@#@班级姓名@#@五、比比谁算得又对又快。

@#@@#@88－80＝12－9＝94－60＝30＋26＝47－6＋20＝@#@10＋40＝49－9＝46－20＝70＋22＝86－6＋14＝@#@20＋35＝46－5＝84－40＝56－3＝58―6―30＝@#@六、在横线上填上合适的数。

@#@@#@45@#@30@#@76@#@3@#@85@#@4@#@47@#@10@#@34@#@2@#@63@#@20@#@差:

@#@@#@和:

@#@@#@七、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

@#@@#@52＋20○52＋279―50○79―546―20○29―3@#@87―40○92―4032＋60○45＋4092―70○72―50@#@29＋20○74－3042＋50○82＋1095―20○86―16@#@八、解决问题。

@#@@#@1、一（6）班有45名同学。

@#@2、一共有29只小狗。

@#@@#@男生有多少人？

@#@@#@□○□＝□（）@#@屋里还有几只小狗？

@#@@#@3、□○□＝□（）@#@□○□＝□（）@#@一年级数学下册暑期作业5@#@班级姓名@#@一、填一填。

@#@@#@1、（）比81大1，59比（）小1。

@#@40比（）大1，比（）小1。

@#@@#@2、写出5个个位上是3的数：

@#@（）、（）、（）、（）、（）。

@#@其中最大的是（），最小的是（），把它们按从小到大的顺序排列：

@#@@#@（）＜（）＜（）＜（）＜（）。

@#@@#@3、十位上是6的双数有（）。

@#@@#@4、在0到50中，个位和十位上数字相同的数有（）。

@#@@#@5、一个数，它的个位上是6，十位上的数字比个位上的数字大2，这个数是（）。

@#@@#@6、找规律，接着画图形。

@#@@#@

（1）□○△□○△、、、、、。

@#@@#@

（2）○☆○☆☆○☆☆☆、、、、、。

@#@@#@（3）□□△▲□□△▲、、、、、。

@#@@#@原有@#@35件@#@56只@#@（）斤@#@48副@#@卖出@#@20件@#@（）只@#@14斤@#@21副@#@还剩@#@（）件@#@3只@#@5斤@#@（）副@#@7、@#@二、算一算。

@#@@#@24＋30－2＝30＋62－70＝45―22―3＝83―70―5＝@#@34＋52＋10＝56－14＋6＝77－70＋21＝90－50＋24＝@#@30＋4＋15＝76―6―40＝36＋2－20＝16－8＋31＝@#@三、小月有42本书。

@#@@#@小红的书比小月少一些。

@#@小红可能有多少本书？

@#@在正确答案下打“√”。

@#@@#@小方的书比小月多得多。

@#@小方可能有多少本书？

@#@在正确答案下画“○”。

@#@@#@11本@#@40本@#@50本@#@82本@#@43本@#@一年级数学下册暑期作业6@#@班级____姓名_______@#@一、直接写出得数。

@#@@#@56－23＝72＋15＝12－8＝78－50＝52＋43＋5＝@#@25＋6＝45－20＝55＋5＝63＋5＝79－49＋18＝@#@34－7＝14－8＝31＋54＝50－9＝68＋9－35＝@#@6＋35＝13－8＝54＋25＝11－3＝38－34＋55＝@#@二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

@#@@#@42＋25○34＋3532＋8○56－2072－60○72－40@#@76＋8○70－96＋84○84＋956＋18○82－9@#@45－6○48＋372－8○82－856＋12○88－8@#@三、列竖式计算下面各题。

@#@@#@67＋15＝8＋25＝46－23＝24＋26＝@#@43＋16＝22＋38＝36＋2＝12＋79＝@#@四、下面各题的得数分别是几十多。

@#@@#@45＋23十多8＋25十多67－8十多@#@43＋12十多65－4十多45＋20十多@#@38－7十多89－42十多4＋39十多@#@五、@#@六、解决问题。

@#@@#@1、@#@一年级数学下册暑期作业7@#@班级姓名@#@一、计算。

@#@@#@45―3=55―9=64―9=32―7=@#@62―8=70―7=83―8=44―9=@#@45―7=36―7=27―8=58―9=@#@二、填表。

@#@@#@被减数@#@53@#@60@#@92@#@61@#@73@#@41@#@46@#@减数@#@28@#@27@#@36@#@8@#@40@#@8@#@35@#@差@#@三、下面哪几题的得数小于50？

@#@在算式后面的□里画“√”。

@#@@#@78―23□89―39□61―13□3＋27□@#@14＋46□50－6□12＋14□94－56□@#@四、解决问题。

@#@@#@1、树上原来有32个桃。

@#@@#@2、下面是洋洋、小春和小星在运动会上得到的分数。

@#@@#@洋洋@#@小春@#@小星@#@18分@#@36分@#@40分@#@

（1）洋洋比小春少得多少分？

@#@@#@

（2）小星比洋洋多得多少分？

@#@@#@（3）小春比小星少得多少分？

@#@@#@（4）你还能提出什么问题？

@#@@#@一年级数学下册暑期作业8@#@班级_____姓名________@#@一、直接写出得数。

@#@@#@14－7＝13－8＝15－9＝11－7＝12－8＝@#@17－8＝16－9＝11－8＝14－7＝12－7＝@#@4＋9－7＝11－8＋6＝15－7－5＝12－9＋7＝@#@二、开火车算一算。

@#@@#@三、@#@有（）个菠萝，一共有（）个水果，@#@有（）个西瓜。

@#@其中菠萝有（）个。

@#@@#@一共有多少个水果？

@#@西瓜有多少个？

@#@@#@四、解决问题。

@#@@#@ @#@@#@3、@#@一年级数学下册暑期作业9@#@班级姓名@#@一、填一填。

@#@@#@1、79比（）多1，比（）少1；@#@28比30少（），67比65多（）。

@#@@#@2、95里面有（）个和（）个十。

@#@10个十是（）。

@#@@#@3、5个十加2个十是（）个十，就是（）。

@#@@#@4、有一个两位数，个位上最大的一位数，十位上的数比个位上的数小1，这个数是（）。

@#@@#@5、在□里填上合适的数。

@#@@#@65－□＝32□－22＝2232＋□＝62□－34＝2@#@16＋□＝5645－□＝45□－18＝80□＋15＝38@#@6、在○里填上＞、＜或＝。

@#@@#@92－4○92－4076－15○65－423＋38○39＋2380－10○70－10@#@29＋30○30＋1967－34○67－4354－30○54－378－36○78－46@#@7、找规律填数。

@#@@#@8、小朋友排队，丽丽前面有20人，后面有36人，这一排一共有（）人。

@#@@#@二、解决问题。

@#@@#@1、2、@#@3、@#@一年级数学下册暑期作业10@#@班级姓名@#@一、直接写得数。

@#@@#@28＋30＝65－40＝4＋35＝20＋32＋5＝@#@17＋2＝30＋46＝88－3＝90－60＋28＝@#@二、照下面图形表示的数，在空格里填上数。

@#@@#@☆@#@75@#@54@#@65@#@48@#@34@#@44@#@46@#@△@#@20@#@32@#@4@#@40@#@31@#@4@#@2@#@☆＋△@#@☆－△@#@三、用竖式计算。

@#@@#@5＋54＝23＋34＝65－25＝87－6＝@#@84－62＝3＋64＝5＋63＝27－22＝@#@四、解决问题。

@#@@#@1、@#@2、小亮家到学校85米。

@#@@#@3、@#@一年级数学下册暑期作业11@#@班级姓名________@#@一、填空。

@#@@#@1、45里面有（）个十和（）个一。

@#@100里面有（）个十。

@#@@#@2、一个数的个位上是3，十位上是2，这个数是（）。

@#@@#@3、从大到小写出4个十位上是5的两位数:

@#@（）（）（）。

@#@@#@4、2元4角＝（）角1元＝（）分4角＝（）分@#@1角5分＝（）分6分+5分＝（）角（）分@#@6、80比8多（），45比50少（）。

@#@@#@7、小红有15元，她最多有（）张5元。

@#@@#@8、比48大，比68小的双数有：

@#@（）。

@#@@#@二、口算。

@#@@#@17－8＝53－5＝50－20＝33－5＝2＋39＝@#@56＋30＝36＋9＝82－7＝16－7＝44－9＝@#@36＋6＝40＋8＝60－5＝13－5＝15－9＝@#@45－40＋9＝24－9＋20＝100－70＋60＝@#@三、在○里填上＞、＜或＝。

@#@@#@32○6274－8○6565－5○7052－4○46@#@34○7＋251角6分○16分1元○9角8分@#@四、在（）里填上合适的单位“元”、“角”、“分”。

@#@@#@一件上衣50（）；@#@一支钢笔12（）；@#@@#@一本练习本5（）；@#@一支铅笔3（）5（）。

@#@@#@五、把合适的数圈起来。

@#@@#@

（1）79和81中间的数是（单数双数）。

@#@@#@

（2）一个两位数，从右边起，第一位是3，第二位是7，这个数是（3773）。

@#@@#@（3）足球的价钱是30元，篮球的价钱比足球贵得多，篮球可能是（23元37元80元）。

@#@@#@（4）两个数相加，一个加数增加5，另一个加数减少5，它们的和（增加10减少10不变）。

@#@@#@七、@#@一年级数学下册暑期作业12@#@班级姓名@#@一、用竖式计算。

@#@@#@85－7＝26＋54＝90－5＝63＋18＝76－68＝@#@二、统计下面三种水果的数量。

@#@@#@从上面的统计表中，你知道了什么？

@#@把你知道的写下来，越多越好哦。

@#@@#@三、请家长帮忙报下面的电话号码，小朋友用画√的方法统计每个数字出现的次数，然后填写统计表。

@#@@#@4813246489057048236674531006@#@4670732482904048314684854192@#@0@#@5@#@1@#@6@#@2@#@7@#@3@#@8@#@4@#@9@#@数字@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@出现次数@#@四、填一填。

@#@@#@书包的价钱是65元，小明的钱正好可以买一个书包，小明最多有（）张十元。

@#@小丽买书包付的全部都是十元，小丽最少要付（）张十元。

@#@@#@一年级数学下册暑期作业13@#@班级姓名@#@一、算一算。

@#@@#@36＋40＝53－8＝96－60＝80－8＝55＋7＝@#@24－8＝54－3＝20－6＝83＋8＝94－8＝@#@60＋40＝53－5＝3＋73＝49＋3＝70－6＝@#@二、笔算。

@#@@#@19＋52＝38－29＝27＋14＝8＋47＝@#@9＋84＝43－24＝2＋29＝46－9＝@#@三、找出2006年的年历，观察每个月份的天数，先用画√的方法进行统计，再填写统计表。

@#@@#@31天@#@28天@#@30天@#@天数@#@31天@#@28天@#@30天@#@月数@#@四、填一填。

@#@@#@1、减数是7，被减数是62，差是（）。

@#@@#@2、一个加数是9，另一个加数是35，和是（）。

@#@@#@3、72比7大（），6和85相差（）。

@#@@#@4、比25大9的数是（），（）比30小2。

@#@@#@五、解决问题。

@#@@#@玩具名称@#@汽车@#@小熊@#@积木@#@飞机@#@布娃娃@#@火车@#@价钱@#@26元@#@13元@#@7元@#@45元@#@19元@#@38元@#@1、小明想买两件不同的玩具。

@#@@#@

（1）最少要花多少钱？

@#@

（2）最多要花多少钱？

@#@@#@2、小丽的钱正好可以买一架飞机，她最多有（）张十元。

@#@@#@3、小红买一个火车，付的全是十元，她最少要付（）张十元。

@#@@#@一年级数学下册暑期作业14@#@班级姓名@#@一、填一填。

@#@@#@1、79比（）多1，比（）少1；@#@28比30少（），67比65多（）。

@#@@#@2、95里面有（）个和（）个十。

@#@10个十是（）。

@#@@#@3、5个十加2个十是（）个十，就是（）。

@#@@#@4、有一个两位数，个位上最大的一位数，十位上的数比个位上的数小1，这个数是（）。

@#@@#@5、在□里填上合适的数。

@#@@#@65－□＝32□－22＝2232＋□＝62□－34＝2@#@16＋□＝5645－□＝45□－18＝80□＋15＝38@#@6、在○里填上＞、＜或＝。

@#@@#@92－4○92－4076－15○65－423＋38○39＋2380－10○70－10@#@29＋30○30＋1967－34○67－4354－30○54－378－36○78－46@#@7、找规律填数。

@#@@#@8、小朋友排队，丽丽前面有20人，后面有36人，这一排一共有（）人。

@#@@#@二、解决问题。

@#@@#@1、2、@#@3、@#@一年级数学下册期末复习

（一）@#@一、比一比，看谁算得都对。

@#@（16分）@#@14-5=16-9=13-4=12-8=@#@11-6=15-7=25+3=25+8=@#@47-5=47-9=34+20=68-50=@#@83-20+5=60+14-7=@#@二、填空。

@#@（48分）@#@47@#@49@#@26@#@28@#@1、@#@2、一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。

@#@@#@3、46里面有（）个十和（）个一。

@#@@#@5、6元=（）角15角=（）元（）角@#@40角=（）元1元3角=（）角@#@6、写出63前面相邻的5个数。

@#@（）、（）、（）、（）、（）63。

@#@@#@7、从小到大排列各数。

@#@@#@375978948018@#@8、

（1）13连续减2：

@#@1311@#@

（2）15连续减3：

@#@15@#@9、找规律填数。

@#@@#@5101520@#@36912@#@15913@#@2122232@#@10、50比75小。

@#@58比40大。

@#@@#@11、90连续减9，9081@#@三、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。

@#@（8分）@#@76-6（）6666-30（）6342-8（）3546-7（）39@#@28+4（）2463-3（）6675+9（）7354+4（）60@#@四、列式计算。

@#@（4分）@#@1、36比9多多少？

@#@2、20比54少多少？

@#@@#@四、解决问题。

@#@（24分）@#@1、蝴蝶和蜻蜓一共有24只，其中蝴蝶有8只，蜻蜓有多少只？

@#@@#@2、有蝴蝶8只，蜻蜓16只。

@#@蜻蜓比蝴蝶多几只？

@#@@#@3、有蝴蝶8只，蜻蜓16只。

@#@蝴蝶比蜻蜓少多少只？

@#@@#@4、一组和二组同学一共折了58只纸鹤，二组折了30只，一组折了多少只？

@#@@#@5、学校美术小组有16人，音乐小组有7人。

@#@@#@

（1）美术小组比音乐小组多几人？

@#@@#@

（2）你还能提出什么问题？

@#@@#@一年级数学下册期末复习

（二）@#@一、我会算。

@#@（20分）@#@9+60=80-30=79-70=26-3=@#@7+63=87+8=98-9=43+30=@#@48+2=78-30=55+7=84-60=@#@63-6=93-8=44+5=20+45=@#@47+8-6=5+46-6=20+50+9=80-50+20=@#@二、填空。

@#@（44分）@#@1、6连续加6，612@#@2、我们上下楼梯,应该靠（）行走。

@#@@#@3、想一想，（）里最大能填几？

@#@@#@10+30>@#@（）20+（）<@#@2525+（）=25-（）@#@4、两个同样大小的长方形可以拼成一个（）形，也可以拼成一个（）形。

@#@@#@5、用4个同样的正方形也可以拼出（）形。

@#@@#@6、2个同样大小的小正方体可以拼成一个（）体，8个同样大小的小正方体可以拼成一个大（）体；@#@4个同样大小的长方体可以拼成一个（）体。

@#@@#@7、10个十是（）。

@#@100个一是（）。

@#@@#@8、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

@#@@#@9、计数和写数，都从（）位起。

@#@@#@10、二十六写作（）一百写作（）九十五写作（）@#@100读作（）83读作（）98读作（）@#@11、请把58、98、79、60、38按从小到大的顺序排列。

@#@@#@70@#@75@#@85@#@12、按顺序填数。

@#@@#@60@#@61@#@96@#@86@#@76@#@46@#@三、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。

@#@（8分）@#@39-4（）3676-8（）6787-30（）4953-9（）45@#@39-4（）3535+20（）3281+7（）8756+40（）69@#@四、解决问题。

@#@（28分）@#@1、小明射中了12个，小东射中了8个。

@#@@#@

（1）小明比小东多射中了几个？

@#@@#@

（2）你还能提出什么问题？

@#@@#@2、月季有40盆，菊花有44盆。

@#@@#@

（1）月季比菊花少多少盆？

@#@@#@

（2）菊花比月季多多少盆？

@#@@#@3、有48位家长来开会，已经搬了30把，还缺多少把椅子？

@#@@#@4、有24个足球，借出8个，还剩多少个？

@#@@#@5、有40个学生，3个老师。

@#@每人一瓶矿泉水，45瓶够吗？

@#@@#@一年级数学下册期末复习（三）@#@一、我会算（24分）@#@96-4=98-70=72-50=97-7=@#@62+8=69+30=67+9=76-8=@#@51-7=90-6=46+4=43-8-30=@#@17+6+8=25+8=36+7=59+2=@#@50+16=39+40=47+50=65-7=@#@82-5=46-9=97-60=58-30=@#@二、填空。

@#@（59分）@#@1、人民币的单位有（）、（）、（）。

@#@@#@2、以分为单位的人民币有：

@#@（）分、（）分、（）分。

@#@@#@3、以角为单位的人民币有：

@#@（）角、（）角、（）角。

@#@@#@4、以元为单位的人民币有：

@#@（）元、（）元、（）元、（）元、（）元、（）元、（）元。

@#@@#@5、100里面有（）个十，最大的一位数是（），最小的两位数是（），最大的两位数是（）。

@#@@#@6、长方形有（）条边，对边（）。

@#@@#@7、正方形有（）条边，四条边都（）。

@#@@#@8、1元=（）角1角=（）分3元8角=（）角@#@26角=（）元（）角3元=（）角9元=（）角@#@50角=（）元80角=（）元14角（）元（）角@#@16角=（）元（）角1元5角=（）角1元8角=（）角@#@9、分钟面上一共有（）个大格，每个大格有（）个小格，一共有（）个小格。

@#@@#@10、时针走1大格是（）时，分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。

@#@@#@11、钟面上时针走一圈是（）时，分针走一圈是（）分，也就是（）小时，1时=（）分半时=（）分@#@9、找规律填数。

@#@11131517@#@20181614@#@579151719@#@5101520@#@三、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。

@#@（8分）@#@39-4（）3676-8（）6787-30（）4953-9（）45@#@39-4（）3535+20（）3281+7（）8756+40（）69@#@四、考考你。

@#@（9分）@#@1、小红参加数学比赛，和参加比赛的每一个人握一次手。

@#@小红一共握了39次手。

@#@参加数学比赛的一共有多少人？

@#@@#@2、我们一队有12个男生，老师让我们两个男生之间插进一个女生。

@#@一共可以插进多少个女生？

@#@@#@";i:

24;s:

20032:

"医疗器械质量体系法律法规清单@#@医疗器械法律法规清单@#@序号@#@文件名称@#@文件编号@#@发布/实施日期@#@文件状态@#@国家局文件@#@1@#@《医疗器械监督管理条例》@#@国务院令第650号@#@2014.6@#@现行@#@2@#@境内医疗器械注册质量管理体系核查操作规范@#@食药监械管便函〔2014〕53号@#@2014.9@#@征求意见稿@#@3@#@《医疗器械经营监督管理办法》部分

（一）@#@2015.1@#@现行@#@4@#@《医疗器械生产监督管理办法》部分

（一）@#@2015.1@#@现行@#@5@#@医疗器械不良事件监测和再评价管理办法@#@国家市场监督管理局总局令第1号@#@2019.1@#@现行@#@6@#@医疗器械注册技术审查指导原则制修订工作管理规范@#@2018.5@#@现行@#@7@#@医疗器械生产企业质量控制与成品放行指南@#@国食药监械〔2016〕173号@#@2016.12@#@现行@#@8@#@国家食品药品监督管理总局关于发布医疗器械生产企业供应商审核指南的通告@#@总局2015年第1号@#@2015.1@#@现行@#@9@#@医疗器械生产企业质量管理体系年度自查报告编写指南@#@2016年第76号@#@2016.4@#@现行@#@10@#@《医疗器械通用名称命名规则》@#@总局令第19号@#@2016.4@#@现行@#@11@#@《医疗器械说明书和标签管理规定》部分@#@2015.2@#@现行@#@12@#@境内第二类医疗器械注册审批操作规范@#@食药监械〔2014〕209号@#@2014.9@#@现行@#@13@#@医疗器械使用质量监督管理办法@#@总局令第18号@#@2015.10@#@现行@#@14@#@《医疗器械经营监督管理办法》@#@总局令第8号@#@2014.10@#@现行@#@15@#@《医疗器械注册管理办法》@#@总局令第4号@#@2014.10@#@现行@#@16@#@《医疗器械生产监督管理办法》@#@总局令第7号@#@2017.11@#@现行@#@17@#@医疗器械临床试验质量管理规范@#@总局令第25号@#@2016.6@#@现行@#@18@#@医疗器械分类规则（修订草案）@#@征求意见稿@#@19@#@医疗器械生产质量管理规范@#@2014年第64号@#@2015.3@#@现行@#@20@#@《医疗器械分类规则》@#@总局令第15号@#@2016.1@#@现行@#@21@#@《中华人民共和国产品质量法》@#@主席令第71号@#@2018@#@现行@#@22@#@《中华人民共和国劳动合同法》@#@主席令第65号@#@2013.7@#@现行@#@23@#@《中华人民共和国计量法》@#@2018.10@#@现行@#@24@#@《中国人民共和国标准化法》@#@主席令第11号@#@2018.1@#@现行@#@25@#@免于进行临床试验的医疗器械目录@#@总局2018年第94号@#@2018.10@#@现行@#@26@#@放射性同位素与射线装置安全和防护条例@#@国务院第449号@#@2005.12@#@现行@#@27@#@放射性同位素与射线装置安全许可管理办法@#@环境保护令第31号@#@2006.3@#@现行@#@28@#@放射性同位素与射线装置安全和防护管理办法@#@环境保护令第18号@#@2011.5@#@现行@#@29@#@医疗器械分类目录@#@2017年第104号@#@2017年版@#@现行@#@30@#@医疗器械说明书和标签管理规定@#@总局令第6号@#@2014.7@#@现行@#@31@#@医疗器械标准管理办法@#@总局令第33号@#@2017.7@#@现行@#@32@#@关于调整部分医疗器械行政审批事项审批程序的决定@#@总局令第32号@#@2017.7@#@现行@#@33@#@关于实施《医疗器械注册管理办法》和《体外诊断试剂注册管理办法》有关事项的通知@#@食药监械管[2014]144号@#@2014.8@#@现行@#@34@#@关于公布医疗器械注册申报资料要求和批准文件格式的公告@#@总局2014年第43号@#@2014.9@#@现行@#@35@#@国务院关于修改《医疗器械监督管理条例》的决定@#@国务院第680号@#@2017.5@#@现行@#@36@#@关于印发境内第二类医疗器械注册审批操作规范的通知@#@食药监械管[2014]209号@#@2014.9@#@现行@#@37@#@关于医疗器械延续注册申请过渡期相关问题的公告@#@第143号@#@2015.3@#@现行@#@38@#@关于医疗器械临床试验备案有关事宜的公告@#@总局2015年第87号@#@2015.7@#@现行@#@39@#@关于发布医疗器械注册指定检验工作管理规定的通告@#@2015年第94号@#@2015.11@#@现行@#@40@#@关于医疗器械产品技术要求有关问题的通知@#@食药监办械管[2016]22号@#@2016.2@#@现行@#@41@#@总局关于实施《医疗器械通用名称命名规则》有关事项的通知@#@食药监办械管[2016]35号@#@2016.3@#@现行@#@42@#@总局办公厅关于贯彻实施《医疗器械临床试验质量管理规范》的通知@#@食药监办械管[2016]41号@#@2016.4@#@现行@#@43@#@总局关于发布医疗器械分类目录的公告@#@2017年第104号@#@2017.9@#@现行@#@44@#@总局关于实施《医疗器械分类目录》有关事项的通告@#@2017年第143@#@2017.9@#@现行@#@45@#@总局关于贯彻实施《国务院关于修改〈医疗器械监督管理条例〉的决定》有关事项的公告@#@2017年第78号@#@2017.6@#@现行@#@46@#@国家食品药品监督管理总局国家卫生和计划生育委员会关于发布医疗器械临床试验机构条件和备案管理办法的公告@#@2017年第145号@#@2017.11@#@现行@#@47@#@国家药监局综合司关于印发医疗器械临床试验检查要点及判定原则的通知@#@药监综械注〔2018〕45号@#@2018.11@#@现行@#@48@#@《医疗器械生产企业质量体系考核办法》@#@总局令第22号@#@2000.7@#@现行@#@49@#@《药品医疗器械飞行检查办法》@#@总局令第14号@#@2015.6@#@现行@#@50@#@总局关于发布医疗器械注册单元划分指导原则的通告@#@2017年第187号@#@2017.11@#@有效@#@52@#@关于贯彻实施《医疗器械监督管理条例》有关事项的公告@#@总局2014年第23号@#@2014.5@#@现行@#@53@#@关于医疗器械生产经营备案有关事项的公告@#@总局2014年第25号@#@2014.5@#@现行@#@54@#@关于施行医疗器械经营质量管理规范的公告@#@总局2014年第58号@#@2014.12@#@现行@#@55@#@关于发布医疗器械生产质量管理规范的公告@#@总局2014年第64号@#@2014.12@#@现行@#@56@#@关于发布药品、医疗器械产品注册收费标准的公告@#@总局2015年第53号@#@2015.5@#@现行@#@57@#@关于发布医疗器械产品技术要求编写指导原则的通告@#@总局2014年第9号@#@2014.5@#@现行@#@58@#@关于医疗器械生产质量管理规范执行有关事宜的通告@#@总局2014年第15号@#@2014.9@#@现行@#@59@#@关于进一步做好医疗器械产品分类界定工作的通知@#@食药监械监[2013]36号@#@2013.3@#@现行@#@60@#@关于实施《医疗器械生产监督管理办法》和《医疗器械经营监督管理办法》有关事项的通知@#@食药监械监[2014]143号@#@2014.8@#@现行@#@61@#@关于实施《医疗器械注册管理办法》和《体外诊断试剂注册管理办法》有关事项的通知@#@食药监械管[2014]144号@#@2014.8@#@现行@#@62@#@关于印发医疗器械检验机构开展医疗器械产品技术要求预评价工作规定的通知@#@食药监械管[2014]192号@#@2014.8@#@现行@#@63@#@关于印发医疗器械生产企业分类分级监督管理规定的通知@#@食药监械管[2014]234号@#@2014.9@#@现行@#@64@#@关于印发国家重点监管医疗器械目录的通知@#@食药监械管[2014]235号@#@2014.9@#@现行@#@65@#@国务院关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定@#@国务院令第503号@#@2007.7@#@现行@#@66@#@医疗器械召回管理办法@#@总局令第29号@#@2017.1@#@现行@#@67@#@中华人民共和国公司法@#@主席令第15号@#@2018.10@#@现行@#@68@#@危险化学品安全管理条例@#@国务院令第645号@#@2013.12@#@现行@#@69@#@中华人民共和国反不正当竞争法@#@主席令第10号@#@1993.12@#@现行@#@70@#@中华人民共和国国家赔偿法@#@主席令第68号@#@2013.1@#@现行@#@71@#@安全生产违法行为行政处罚办法@#@安监总局令第15号@#@2008.1@#@现行@#@72@#@生产安全事故报告和调查处理条例@#@国务院令第493号@#@2007.6@#@现行@#@73@#@中华人民共和国安全生产法@#@主席令第13号@#@2014.12@#@现行@#@74@#@特种作业人员安全技术培训考核管理规定@#@安监总局令第80号@#@2010.7@#@现行@#@75@#@安全生产事故隐患排查治理暂行规定@#@国家安全生产监督管理总局令第16号@#@2008.2@#@现行@#@76@#@医疗器械广告审查发布标准@#@国家工商行政管理总局、中华人民共和国卫生部、国家食品药品监督管理局令第40号@#@2009.5@#@现行@#@77@#@医疗器械广告审查办法@#@中华人民共和国卫生部@#@国家工商行政管理总局令@#@国家食品药品监督管理局@#@第65号@#@2009.5@#@现行@#@78@#@《医疗器械生产企业许可证》审批操作规范@#@国食药监械[2004]521号@#@2004.10@#@现行@#@79@#@中华人民共和国认证认可条例@#@国务院令第666号@#@2003.11@#@现行@#@80@#@关于发布医疗器械注册证书补办程序等6个相关工作程序的通告@#@食药监办[2007]169号@#@2007.8@#@废止@#@81@#@医疗器械行业标准制修订工作规范（试行）@#@国食药监械[2007]238号@#@2007.4@#@废止@#@82@#@医疗器械不良事件监测工作指南（试行）@#@国食药监械[2011]425号@#@2011.9@#@废止@#@83@#@关于对药品医疗器械企事业单位自身网站加强监督管理的通知@#@国药监市[2002]191号@#@2002.5@#@现行@#@84@#@安全生产许可证条例@#@中华人民共和国国务院令第653号@#@2014.7@#@现行@#@85@#@医疗器械生物学评价和审查指南@#@国食药监械[2007]345号@#@2007.6@#@现行@#@86@#@关于发布申请注销医疗器械注册证书办理程序的通告@#@国食药监械[2007]634号@#@2007.10@#@废止@#@87@#@关于涉及行政审批的行政规章修改、废止、保留的决定@#@局令第8号@#@2004.6@#@现行@#@88@#@中华人民共和国行政许可法@#@主席令第7号@#@2019.4@#@现行@#@89@#@关于发布医疗器械拓展性临床实验管理规定的公告@#@2020年第41号@#@2020.3@#@试行@#@90@#@医疗器械通用名称命名指导原则@#@2019年第99号@#@2019.12@#@现行@#@91@#@医疗器械注册人开展不良事件监测工作指南@#@2020年第25号@#@2020.04@#@现行@#@92@#@医疗器械人因设计技术审查指导原则@#@国家药品监督管理局医疗器械技术审评中心@#@2020.05@#@征求意见稿@#@93@#@医疗器械定期风险评价报告撰写规范@#@国家药监局2020年第46号@#@2020.06@#@现行@#@94@#@医疗器械注册人开展产品不良事件风险评价指导原则@#@国家药监局2020年第78号@#@2020.11@#@现行@#@95@#@真实世界数据用于医疗器械临床评价技术指导原则（试行）@#@国家药监局2020年第77号@#@2020.11@#@试行@#@96@#@医疗器械监督管理条例修正案@#@2020.12@#@（草案送审稿）@#@国家标准@#@1@#@质量管理体系要求@#@GB/T19001-2016@#@2017.7@#@现行@#@2@#@测量、控制和实验室用电气设备的安全要求第1部分：

@#@通用要求@#@GB4793.1-2007@#@2007.9@#@现行@#@3@#@医疗器械生物学评价第1部分：

@#@风险管理过程中的评价与试验@#@GB/T16886.1-2011@#@2011.12@#@现行@#@4@#@医疗器械生物学评价第10部分：

@#@刺激与皮肤致敏试验@#@GB/T16886.10-2017@#@2018.7@#@现行@#@5@#@医疗器械生物学评价第5部分：

@#@体外细胞毒性试验@#@GB/T16886.5-2003@#@2003.8@#@现行@#@6@#@工业产品使用说明书总则@#@GB/T9969-2008@#@2009.5@#@现行@#@7@#@标准化工作导则第1部分：

@#@标准的结构和编写@#@GB/T1.1-2009@#@2010.1@#@现行@#@8@#@医用电器环境要求及试验方法@#@GB/T14710-2009@#@2010.5@#@现行@#@9@#@计算机通用规范第1部分：

@#@台式微型计算机@#@GB/T9813.1-2016@#@2017.3@#@现行@#@10@#@软件工程产品质量第1部分：

@#@质量模型@#@GB/T16260.1-2006@#@2006.7@#@现行@#@11@#@医用电气设备第1-1部分：

@#@安全通用要求并列标准：

@#@医用电气系统安全要求@#@GB9706.15-2008@#@2010.2@#@现行@#@12@#@包装储运图示标志@#@GB/T191-2008@#@2008.10@#@现行@#@13@#@包装回收标志@#@GB/T18455-2010@#@2011.1@#@现行@#@14@#@外壳防护等级（IP代码）@#@GB/T4208-2017@#@2018.2@#@现行@#@15@#@GB/T34986-2017《产品加速试验方法》标准解析@#@有效@#@16@#@医用电气设备第1部分：

@#@安全通用要求@#@GB9706.1-2007@#@2008.7@#@现行@#@17@#@医用电气设备第2-27部分：

@#@心电监护设备安全专用要求@#@GB9706.25-2005@#@2006.8@#@现行@#@18@#@软件工程软件产品质量要求与评价（SQuaRE）商业现货（COTS）软件产品的质量要求和测试细则@#@GB/T25000.51-2010@#@2011.2@#@现行@#@19@#@医用超声诊断设备声输出公布要求@#@GB/T16846-2008@#@2009.1@#@现行@#@20@#@电离辐射防护与辐射源安全基本标准@#@GB188710-2002@#@2003.4@#@现行@#@21@#@医用电气设备第一部分：

@#@安全通用要求三、并列标准诊断X射线设备辐射防护通用要求@#@GB9706.12-1997@#@1998.9@#@现行@#@22@#@B型超声诊断设备@#@GB10152-2009@#@2010.12@#@现行@#@23@#@医用电气设备第2-37部分：

@#@超声诊断设备和监护设备安全专用要求@#@GB9706.9-2008@#@2009.1@#@现行@#@24@#@诊断X射线发生装置的高压发生器安全专用要求@#@GB9706.3-2000@#@2000.12@#@现行@#@25@#@医用电气设备第二部分医用诊断X射线源组件和X射线管组件专用要求@#@GB9706.11-1997@#@1998.9@#@现行@#@26@#@医用电气设备第2部分：

@#@X射线设备附属设备安全专用要求@#@GB9706.14-1997@#@1998.10@#@现行@#@27@#@医疗器械消毒剂通用要求@#@GB27949-2020@#@2020.04.09@#@现行@#@28@#@普通物体表面消毒剂通用要求@#@GB27952-2020@#@2020.04.09@#@现行@#@29@#@医用电气设备第1部分：

@#@基本安全和基本性能的通用要求@#@GB9706.1-2020@#@2020.4.9发布/2023.5.1实施@#@未实施@#@30@#@产品加速试验方法@#@GB/T34986-2017/IEC62506:

@#@2013@#@2017.11.1发布/2018.5.1实施@#@现行@#@31@#@电磁兼容试验和测量技术浪涌（冲击）抗扰度试验@#@GB_T17626.5-2019@#@32@#@电磁兼容试验和测量技术电压暂降、短时中断和电压变化的抗干扰度试验@#@GB/T17626.11-2008@#@33@#@电磁兼容试验和测量技术射频电磁场辐射抗扰度试验@#@GB/T17626.3-2016@#@34@#@电磁兼容限值谐波电流发射限值（设备每相输入电流<@#@=16A）@#@GB17625.1-2012/IEC61000-3-2:

@#@2009@#@2012.12.31发布/2013.7.1实施@#@现行@#@35@#@电磁兼容试验和测量技术电快速瞬变脉冲群抗干扰度试验@#@GB/T17626.4-2018@#@36@#@电磁兼容试验和测量技术工频磁场抗干扰度试验@#@GB/T17626.8-2006@#@37@#@电工术语电磁兼容@#@GB/T4365-2003@#@2003.5.1实施@#@现行@#@38@#@电磁兼容试验和测量技术直流电源输入端口电压暂降、短时中断和电压变化的抗干扰度试验@#@GB/T17626.29-2006@#@2006.12.19发布/2007.9.1实施@#@现行@#@行业标准@#@1@#@浅表组织超声治疗设备@#@YY0830-2011@#@2013.6@#@现行@#@2@#@超声彩色血流成像系统@#@YY0767-2009@#@2011.6@#@现行@#@3@#@超声连续波多普勒系统试验方法@#@YY/T0705-2008@#@2010.1@#@现行@#@4@#@医用超声设备环境要求及试验方法@#@YY/T1420-2016@#@2017.1@#@现行@#@5@#@无创自动测量血压计@#@YY0670-2008@#@2010.6@#@现行@#@6@#@医用电气设备第2-30部分：

@#@自动循环无创血压监护设备的安全和基本性能专用要求@#@YY0667-2008@#@2010.6@#@现行@#@7@#@医用控温毯@#@YY0952-2015@#@2017.1@#@现行@#@8@#@临床体温计连续测量的电子体温计性能要求@#@YY0785-2010@#@2012.6@#@现行@#@9@#@医用电气设备第二部分：

@#@医用电热毯、电热垫和电热床垫安全专用要求@#@YY0834-2011@#@2013.6@#@现行@#@10@#@医用电气设备第2部分：

@#@肌电及诱发反应设备安全专用要求@#@YY0896-2013@#@2014.10@#@现行@#@11@#@一次性使用心电电极@#@YY/T0196-2005@#@2006.12@#@现行@#@12@#@超声多普勒胎儿监护仪@#@YY0449-2009@#@2010.12@#@现行@#@13@#@肌电生物反馈仪@#@YY/T1095-2007@#@2008.1@#@现行@#@14@#@双能X射线骨密度仪专用技术要求@#@YY/T0724-2009@#@2010.12@#@现行@#@15@#@红外治疗设备安全专用要求@#@YY0323-2008@#@2010.6@#@现行@#@16@#@热辐射类治疗设备安全专用要求@#@YY0306-2008@#@2010.6@#@现行@#@17@#@医疗器械软件软件生存周期过程@#@YY/T0664-2008@#@2009.6@#@现行@#@18@#@医用电气设备医用脉搏血氧仪设备基本安全和主要性能专用要求@#@YY0784-2010@#@2012.6@#@现行@#@19@#@眼科仪器眼底照相机@#@YY0634-2008@#@2009.12@#@现行@#@20@#@心电监护仪@#@YY1079-2008@#@2009.12@#@现行@#@21@#@医用电气设备呼吸气体监护仪的基本安全和主要性能专用要求@#@YY0601-2009@#@2011.6@#@现行@#@22@#@医用电气设备第1-8部分：

@#@安全通用要求并列标准：

@#@通用要求，医用电气设备和医用电气系统中报警系统的测试和指南@#@YY0709-2009@#@2010.12@#@现行@#@23@#@医用脚踏开关通用技术条件@#@YY1057-2016@#@2018.1@#@现行@#@24@#@医疗器械质量管理体系用于法规的要求@#@YY/T0287-2017@#@2017.5@#@现行@#@25@#@医疗器材风险管理对医疗器械的应用@#@YY/T0316-2016@#@2017.1@#@现行@#@26@#@医用电气设备第1-2部分：

@#@安全通用要求并列标准：

@#@电磁兼容要求和试验@#@YY0505-2012@#@2014.1@#@现行@#@27@#@医疗器械用于医疗器械标签、标记和提供信息的符号第1部分：

@#@通用要求@#@YY/T0466.1-2016@#@2017.1@#@现行@#@28@#@神经和肌肉刺激用电极@#@YY0868-2011@#@2013.6@#@现行@#@29@#@医用电气设备第2部分：

@#@手术台安全专用要求@#@YY0570-2013@#@2014.10@#@现行@#@30@#@医用电气设备第2部分：

@#@医院电动床安全专用要求@#@YY0571-2013@#@2014.10@#@现行@#@31@#@超声多普勒仿血流体模的技术要求@#@YY/T0458-2014@#@2015.7@#@现行@#@32@#@超声经颅多普勒血流分析仪@#@YY/T0593-2015@#@2016.1@#@现行@#@33@#@医用电气设备第2-49部分：

@#@多参数监护仪设备安全专用要求@#@YY0668-2008@#@2010.6@#@现行@#@34@#@医用X射线设备包装、运输和贮存@#@YY/T1099-2007@#@2007.1@#@有效@#@35@#@医疗器械安全管理@#@WS/T654-2019@#@2019.10@#@有效@#@36@#@医疗机构消毒技术规范@#@WS/T367-2012@#@2012.4@#@现行@#@37@#@消毒技术规范@#@2002.11@#@有效@#@38@#@医疗器械软件第一部分：

@#@YY/T0316应用于医疗器械软件的指南@#@YY/T1406.1-2016@#@2017.1.1@#@有效@#@39@#@医用诊断X射线辐射防护器具第1部分：

@#@材料衰减性能的测定@#@YY0292.1-2020@#@1997.10@#@现行@#@40@#@医疗器械质量管理体系YYT0287-2017应用指南@#@YYT0595-2020@#@现行@#@41@#@医用超声诊断和监护设备频率特性的测试方法@#@YY/T1142-2003@#@2003.6.20发布/2004.1.1实施@#@现行@#@42@#@红光治疗设备@#@YY/T1496-2016@#@2016-07-29发布@#@2017-06-01实施@#@现行@#@其它法规@#@1@#@医疗器械产品技术要求编写指导原则@#@2014年第9号@#@2014.5@#@有效@#@2@#@医疗器械临床评价技术指导原则@#@2015年第14号@#@2015.8@#@有效@#@3@#@医疗器械生产企业管理者代表管理指南@#@18.9.30@#@有效@#@4@#@有源医疗器械使用期限注册技术审查指导原则@#@有效@#@5@#@ISO10993-1简介@#@有效@#@7@#@心电监护仪@#@JJG760-2003@#@2004.5@#@现行@#@8@#@医用诊断全景牙科X射线辐射源@#@JJG1101-2014@#@2014.11@#@现行@#@9@#@关于骨密度仪体模的制作的技术探讨@#@有效@#@10@#@医用数字摄影（CR、DR）系统X射线辐射源@#@JJG-1078-2012@#@现行@#@11@#@双能X射线骨密度仪注册技术审查指导原则@#@2019年第10号@#@2019.3@#@有效@#@12@#@无创自动测量血压计检定规程@#@JJG692-2010@#@2010.11@#@现行@#@13@#@医疗器械临床试验设计指导原则@#@2018年第6号@#@2018.1@#@有效@#@14@#@中央监护软件注册技术审查指导原则@#@2017年第198号@#@2017.12@#@有效@#@15@#@医疗器械注册单元划分指导原则@#@2017年第187号@#@2017.11@#@有效@#@16@#@红外线治疗设备注册技术审查指导原则（2017年修订版）@#@2017年第177号@#@2017.11@#@有效@#@17@#@医";i:

25;s:

11748:

"浙江省行政许可案卷评查要点@#@浙江省行政许可案卷评查要点@#@ @#@@#@评查项目@#@ @#@@#@评查要点@#@备注@#@一、行政许可实施主体@#@ @#@@#@1.行政许可实施主体是否具有法定资格，是否由具有行政许可权的行政机关、法律法规授权的具有管理公共事务职能的组织（以下统称“行政许可机关”）实施。

@#@@#@2.行政机关委托其他行政机关实施行政许可的，是否具有法律、法规、规章依据。

@#@@#@3.实施行政许可是否符合法定权限。

@#@@#@4.具体实施行政许可的工作人员是否具有行政执法资格。

@#@@#@ @#@@#@二、行政许可项目@#@ @#@@#@5.执行的行政许可项目是否属于法律、行政法规、国务院决定、地方性法规或者省政府规章设定的现行有效的行政许可事项。

@#@@#@ @#@@#@三、适用法律依据@#@ @#@@#@6.所适用的法律依据是否为现行有效的法律、法规、规章。

@#@@#@7.所适用的法律、法规、规章是否准确无误，法律、法规、规章的名称是否使用全称，并准确引用到条、款、项、目。

@#@@#@8.依据技术规范、技术标准作出行政许可决定的，引用的技术规范、技术标准是否准确无误。

@#@@#@ @#@@#@四、许可实施程序@#@申请收件@#@9.是否有行政许可申请文书（信函、电报、电传、传真、电子数据交换及电子邮件等）或者预定格式的行政许可申请表（书）。

@#@@#@10.由委托代理人申请行政许可的，是否附具委托书和身份证明。

@#@@#@11.是否有行政许可申请材料书面收件清单及收件日期，收件清单是否加盖行政许可机关印章并有收件人和申请人（或代理人）签字确认。

@#@@#@ @#@@#@补正告知@#@12．经审查，发现申请材料不齐全或者不符合法定形式的，经办人员是否当场或者在5日内一次告知申请人需要补正的全部内容。

@#@@#@ @#@@#@更正@#@13.当场更正的修改内容是否有申请人或其代理人加盖印章或按捺指印。

@#@@#@ @#@@#@受理@#@14.申请事项属于本单位职权范围，申请材料齐全、符合法定形式，或者申请人按照本单位的要求提交全部补正申请材料的，受理机关是否及时受理行政许可申请，出具加盖本行政许可机关专用印章和注明日期的书面凭证，是否依法送达。

@#@@#@15.卷内是否附有行政许可受理内部审批文书。

@#@@#@ @#@@#@不予受理@#@16.申请事项依法不属于本单位职权范围的，审查人员对申请人提交的申请材料进行书面审查后是否签注审查意见、审查日期；@#@是否即时作出不予受理的书面决定并告知申请人向有关行政许可机关申请；@#@是否依法送达。

@#@@#@17.不予受理的书面决定是否加盖本行政许可机关专用印章并注明日期。

@#@@#@18.卷内是否附有行政许可不予受理内部审批文书。

@#@@#@ @#@@#@许可审查@#@19.行政许可机关对申请人提交的材料是否进行审查。

@#@@#@20．根据法定条件和程序，需要对申请材料的实质内容进行核实的，行政许可机关是否指派两名以上工作人员进行核查，并制作了核查笔录。

@#@@#@21.经审查后依法应报上级行政许可机关决定的行政许可，是否在法定期限内作出初步审查意见，并将全部申请材料报送上级行政许可机关。

@#@@#@22.依法应由行政许可机关委托社会中介组织检测、检验、检疫的，是否出具了书面委托书，并附具了社会中介组织检测、检验、检疫结果报告。

@#@@#@ @#@@#@陈述申辩权利告知@#@23.行政许可机关对行政许可申请进行审查时，发现行政许可事项直接关系他人重大利益的，是否告知该利害关系人，并制作告知书或告知记录。

@#@@#@ @#@@#@陈述申辩笔录@#@24.行政许可申请人、利害关系人进行陈述和申辩的，行政许可机关是否听取了申请人、利害关系人的意见，并如实记录；@#@申请人、利害关系人放弃此项权利的，是否有记录在案。

@#@@#@ @#@@#@听证程序@#@25.法律、法规、规章规定实施行政许可应当听证的事项，或者其他涉及公共利益的重大行政许可事项，行政许可机关是否向社会进行公告，并举行听证。

@#@@#@26.行政许可直接涉及申请人与他人之间重大利益关系的，行政许可机关在作出行政许可决定前，是否告知申请人、利害关系人享有要求听证的权利。

@#@@#@27.申请人、利害关系人在法定期限内申请听证的，行政许可机关是否在20日内组织听证。

@#@@#@28.行政许可机关组织听证的，是否于举行听证的7日前将听证的时间、地点通知申请人、利害关系人，必要时予以公告。

@#@@#@29.听证通知书内容是否规范，包括是否有听证时间、听证地点、听证主持人以及告知当事人申请回避权、行政许可机关名称及印章和通知日期等。

@#@@#@30.听证是否制作笔录；@#@听证笔录是否规范，是否记录了听证时间、听证地点、听证内容、听证主持人签名、听证记录人签名、当事人或代理人签名等；@#@听证笔录是否交听证参加人确认无误后签字或者盖章。

@#@@#@31.听证结束后，听证主持人是否就听证情况撰写听证报告；@#@听证报告内容是否规范，是否包括听证会的基本情况，听证会参加人的意见，听证主持人对听证会参加人主要意见采纳或不采纳的建议与理由。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@行政许可内部审批@#@32.行政许可是否按法定批准权限进行审批，并附有内部审批文书和审批意见。

@#@@#@33.集体讨论决定的许可事项是否有讨论的记录；@#@记录内容是否规范，是否包括讨论时间、地点、主持人、记录人、讨论内容、讨论结果等。

@#@@#@34.经下级机关审查报上级行政许可机关批准的行政许可事项是否有初步审查意见和全部申请材料，并有上级行政许可机关审批意见和批准日期。

@#@@#@ @#@@#@行政许可决定@#@35.行政许可决定文书或颁发的行政许可证件是否具有下列依法应当有的内容：

@#@

（1）有申请人姓名或单位名称、地址（住址）；@#@

（2）有行政许可的种类和依据；@#@（３）行政许可的有效期限；@#@（4）有准予或者不予许可的明确表示；@#@（5）有作出行政许可决定的行政许可机关名称和印章；@#@（6）有作出行政许可决定的日期。

@#@ @#@作出不予行政许可决定的，还应当告知不予许可的理由和申请人提起行政复议或者行政诉讼的途径及期限。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@行政许可证件@#@36．行政许可机关作出准予行政许可的决定，需要颁发行政许可证件的，是否向申请人颁发加盖本行政许可机关印章的行政许可证件，卷内是否附有证件内容摘要或备份。

@#@@#@37.行政许可机关实施检验、检测、检疫的，是否在检验、检测、检疫合格的设备、设施、产品、物品上加贴标签或者加盖检验、检测、检疫印章，是否有记录在案。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@许可期限@#@38.受理行政许可申请，是否在法定期限内作出行政许可决定。

@#@@#@39.依法延长期限的，是否经由本行政许可机关（或本级政府）负责人批准，并将延长期限的理由书面告知申请人，卷内是否有行政许可延期审批文书和行政许可延期通知书。

@#@@#@40.行政许可机关作出行政许可决定，依法需要听证、招标、拍卖、检验、检测、检疫、鉴定和专家评审的，所需时间是否书面告知申请人。

@#@@#@ @#@@#@许可的变更与延续@#@41．被许可人要求变更行政许可事项，符合法定条件、标准的，行政许可机关是否依法办理了变更手续。

@#@@#@42.被许可人申请延续依法取得的行政许可的有效期的，行政许可机关是否根据被许可人的申请，在该行政许可有效期届满前作出是否准予延续的决定。

@#@@#@ @#@@#@适用特别规定程序@#@43.依法应当经特别程序（听证、招标、拍卖、检验、检测、鉴定、考试、考核和专家评审等）作出行政许可决定的事项，行政许可机关是否按特别程序进行。

@#@@#@44.依法应采取招标、拍卖方式决定许可的，是否附有招标、拍卖的相关材料。

@#@@#@45.对有数量限制的行政许可，两个或者两个以上申请人均符合申请条件的，是否按照受理申请的先后顺序进行并有相关佐证文书。

@#@@#@46.赋予公民特定资格的，是否附有行政机关或者行业组织实施考试的相关文书或有关材料。

@#@@#@47.赋予法人或者其他组织特定资格、资质的行政许可，是否附有对申请人的专业人员构成、技术条件、经营业绩和管理水平等进行综合评定的书面材料。

@#@@#@48.依法须经行政机关检验、检测、检疫作出行政许可决定的，是否附有行政机关在法定期限内进行检验、检测、检疫的结论性意见，并有所依据的相关技术标准、技术规范。

@#@@#@49.依法应进行鉴定或专家评审的，是否附有鉴定结论或专家评审意见书。

@#@@#@50.依法应按照其他特别程序进行审查及审核的，是否有相关的书面材料。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@送达@#@51．法律文书的送达是否符合法定时限和方式。

@#@以下法律文书是否送达，且案卷中是否有相应的送达回证或其他能够证明已经送达的凭证：

@#@

（1）受理或不予受理行政许可申请通知书；@#@

（2）陈述、申辩权利告知书；@#@（3）听证告知书、举行听证通知书；@#@（4）行政许可决定延期通知书；@#@（5）准予行政许可或不予行政许可决定书；@#@（6）行政许可证件及其他重要法律文书。

@#@@#@52.送达回证是否规范，是否载有：

@#@送达文书的名称及文号；@#@受送达人、送达人名称；@#@送达的时间、地点、方式；@#@送达人、收件人员的签名（收件人员非当事人的，应注明与当事人关系并附有相关身份证明）；@#@行政许可机关印章。

@#@@#@ @#@@#@五、收费@#@收费依据和标准@#@53.行政许可收费是否有法律、行政法规依据。

@#@@#@54．是否按照有关部门公布的收费项目和标准收取费用，并使用合法票据。

@#@@#@ @#@@#@六、立卷归档@#@ @#@@#@55．立卷归档是否遵守下列规范：

@#@@#@

（1）一案一卷（涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私等事项，可以一案两卷）；@#@@#@

（2）使用统一规范的卷宗封面，一卷一号；@#@@#@（3）卷内文字应当使用钢笔、签字笔或毛笔书写；@#@@#@（4）卷内目录和备考表填写规范；@#@@#@（5）卷内材料排列有序（应按时间顺序排列，或者准予行政许可（不予行政许可）决定书和送达回证在前，其余文书按时间顺序排列），装订整齐；@#@@#@（6）卷内文书采用阿拉伯数字逐页编写页码；@#@@#@（7）不能随文书装订立卷的证据材料，应放入证据袋中，随卷归档。

@#@证据袋上应注明证据的名称、数量等内容；@#@@#@（8）卷内无金属物；@#@@#@（9）破损的文书应修补或复制，文书过小的应衬纸粘贴，文书过大的应折叠整齐；@#@@#@（10）案卷归档及时。

@#@@#@ @#@@#@备注：

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"浙江省名校新高考研究联盟Z20联盟届高三生物第二次联考试题含答案@#@";}