宁波市现代化达纲学校幼儿园标准Word文件下载.docx
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B6
教育
教学
以游戏教学活动为主体，深化教学改革，注重幼儿创新精神和实践能力培养。
教科研活动正常开展，有科学的保教质量监督评价体系。
所有教师能运用现代化教学手段进行教学，现代化教学设施利用率高。
严格执行学籍管理规定，各类学籍档案资料齐全。
B7
卫生
保健
严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》、《卫生消毒与隔离制度》和《食品卫生法》，严格预防疾病。
为幼儿科学合理制订每天带量食谱和活动作息时间表。
注重培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
B8
后勤
严格执行财务制度，帐目清楚。
园产管理制度和安全措施健全，管理规范。
幼儿伙食专款专用，按月公布幼儿伙食帐目。
A2
队
伍
建
设
B9
领导
班子
班子健全、结构合理、持证上岗，分工合作、团结协调。
勇于开拓创新，有较强的决策能力和组织协调能力，掌握现代化的管理方法、管理手段，有较强的科研能力。
勤政廉洁。
园长具有大专毕业以上学历，并具有相关的专业学科知识。
B10
教师
队伍
教师具有良好的职业道德，敬业爱岗。
教师学历符合国家规定，其中具有大专毕业以上学历达35%（农村教师含在读）以上，具有相关的专业学科知识，具有获取幼儿发展信息、促进幼儿发展的能力，中级职称以上教师的比例达到25%以上。
45周岁以下的教师计算机二级达到100%、普通话二乙水平达到100%。
城市幼儿园有省级教师和省市县教坛新秀、有10%以上为县（市）区级骨干教师，专任教师平均每班2人，保教人员平均每班1人以上。
建立幼儿园教师注册登记管理制度，幼儿园教师实行资格准入制度，并由幼儿园自主聘任，实行合同管理。
健全幼儿园教师基本待遇保障制度。
凡持有教师资格证书、具有专业技术资格的非事业编制幼儿园教师，原则上人均收入应达到当地社会平均工资的1.5倍以上，其他保教岗位人员工资应不低于当地社会平均工资水平。
幼儿园应按劳动保障有关法律政策，依法为教师办理社会保险。
教师高学历在30%以上
城镇保教人员配备1:
8-1:
10
农村有职称教师的比例达到25%,计算机、普通话二级各达50%
B11
城市60%以上保育员具有高中学历，幼儿保育职业培训率达100%。
每班配一名保育员；
医务人员具有大专毕业及以上文化程度（农村高中文化程度），或有中级专业技术职称，每园设医务人员1-2人。
保育员培训率为90%
B12
财务和炊事员受过专业培训，并获得相应的专业技术职称或专业上岗证书，能胜任本职工作。
专兼职会计、出纳、事务各一人，炊事员每60-70名（农村80-90名）幼儿配1人。
后勤人员逐步采用现代化管理手段。
炊事员71-80（农村91-100）名幼儿配1人
A3
条
件
B13
班级
规模
独立设置幼儿园，规模在6班以上。
各年龄规模为：
小班（3周岁-4周岁）25人，中班（4周岁-5周岁）30人，大班（5周岁-6周岁）35人。
城乡班额分别超过5-7人，7-10人。
B14
园舍
布局
园舍建筑安全、卫生，符合幼儿特点；
布局合理、日光充足，无空气、水源、噪音等污染，绿化、美化好；
环境安全，有防护设施，有安全通道。
幼儿室内使用面积生均6-8平方米以上，绿化面积人均不少于2平方米，并铺设草坪。
活动室、办公室及辅助用房达到规定标准。
有120平方米以上大活动室。
幼儿室内使用面积生均5平方米，绿化面积人均1.5平方米
B15
用房
各班面积不少于60平方米（与午睡室合用，应不少于90平方米），有配套的盥洗室、厕所、贮藏室、保健室、隔离室、厨房、保管室、阅览室、游戏室、多媒体室等。
数量达到，但标准不符。
农村多媒体室有规划
B16
图书
资料
建立教职工图书资料室，配有各类保教书籍500册（农村300册）以上，并订有各类业务报刊20-30种（农村15-20种）以上，教师有足够的工具书和参考资料；
幼儿园图书人均10册以上。
城乡幼儿图书人均8册和5册。
订报刊数减少35种。
B17
设施
按国家教委颁发的《幼儿园教玩具配备目录》配齐配足各类教玩具，并有丰富的、便于幼儿使用的自制教玩具及符合卫生、安全要求的数量充足的废旧物品、半成品、自然物品等材料。
有现代化的教学、管理设备，如闭路电视系统、自动化办公系统、音响系统、多媒体综合电教设备等。
有大型生活模拟设施，具有多功能性、探索性，并适合各年龄班幼儿的活动。
基本配齐配足各类教玩具。
农村多媒体综合电教设备有规划。
B18
生活
生活设施完备，便于幼儿活动和学习。
按照《托儿所、幼儿园卫生保健制度》配备各类保健设备。
B19
体育
设备
园内体育器械齐全，小型运动器具每班10件以上。
户外活动场地人均不少于6平方米，并铺草坪，有30米直跑道。
园内有保证幼儿阴雨天活动场地的设施。
有幼儿玩沙、玩水场地。
户外活动场地人均不少于4平方米。
B20
经费
幼儿园的经费由设置者负责筹措，经费来源按有关部门制定的收费项目、标准和办法执行，勤俭治园，合理使用经费，积极改善办园条件（年用于修缮、仪器设备添置等费用不少于园经费总收入的15%）。
幼儿的代管费、膳食费要专款专用，并每月向家长公布帐目。
A4
保
教
质
量
B21
身体
素质
幼儿身体素质良好，身高、体重、视力、血色素等达标率在90%以上（查体率100%）。
身体发育正常，有喜欢参加体育活动的兴趣。
各种疾病发病率控制在0.5%以下。
B22
智力
幼儿具有基本的倾听、语言理解、表达能力，有好奇心和探究欲望，有初步的认识能力、动手探索能力及良好的学习习惯，智力发展良好。
B23
品质
幼儿具有良好的个性品质，活泼、健康、自信、团结、主动、快乐、情感丰富，有良好的态度、行为、习惯。
B24
艺术
有初步的感受美、表现美的情趣和创造美的能力。
说明
《宁波市幼儿园现代化建设办学纲要督导评估方案》共设4项一级指标，24项二级指标。
根据“硬件从实，软件从严”的原则，B1-B9及B20共10项指标为办园的必达指标，24项指标中允许其中5项为基本达标，达标率应在80％以上才能认定达纲。
未达到基本达纲要求的视为不达标，不允许有不达标。
宁波市农村完全小学现代化建设办学纲要督导评估方案
达标要求
学
校
办学
坚持正确的现代化办学方向，面向全体学生，积极推进实施素质教育，认真贯彻教育方针。
注重提高学生全面质量，以适应社会主义现代化建设的需要。
有切合实际的近期和中长期的明确办学目标，学校现代化建设分步实施措施有力，并得到全体教职工广泛认同。
成为有一定特色的农村示范性学校。
治校
严格执行教育法律法规、教学计划和教学大纲，规范办学行为。
三年级以上年级开设英语课。
建立健全的学校内部管理体制，各项管理制度健全并严肃执行，发挥党组织的保证监督和教职工代表会议的民主管理作用，管理方法先进、科学、办公手段逐步现代化。
德育
队伍健全、网络完备，教职员工人人参与，学校、社会、家庭三结合教育形成合力，效果显著。
课程
改革
深入推进基础教育课程改革工作，建立和完善国家课程、地方课程和学校课程的课程管理体系；
严格执行课程计划，按规定开齐开足课程；
深化教育教学改革，改革课堂教学模式，努力探索“轻负高质”的课堂教学新模式；
深化评价制度改革，建立有利于学生成长、教师专业发展和学校发展的评价制度体系，全面开展学生综合素质评价工作；
注重校本培训和校本教研；
贯彻落实有关减负政策和措施，减负有显著成效；
建立和完善教育质量监控体系，关注后20%学生的学习质量；
所有教师运用现代化教学手段进行教学，现代化教学设施设备利用率高；
严格执行有关学籍管理规定。
体艺
卫与
安全
认真贯彻执行学校体育、卫生工作条例，积极推行《国家学生体质健康标准》，重视体音美教学，并有切实可行的措施，组织两操两活动和各种体育竞赛活动，开好每年的田径运动会，每年举行一次以上的艺术活动。
“防近”工作措施得力，建立学生体质健康卡。
有安全制度和安全措施，无各类责任事故发生。
严格执行财务制度、遵守财经纪律，校产管理制度和措施健全，校园环境净化、绿化、美化，食堂管理规范，逐年改善办学条件，师生满意率高。
班子领导齐全，符合任职条件，结构合理，持证上岗，分工合作，团结协调。
勇于开拓创新，有现代教育思想，有较强的决策能力和组织协调能力，勤政廉洁，班子同志掌握现代化的管理方法、管理手段，有较强的科研能力。
校长具有大专以上学历。
教师为人师表，敬业爱岗。
全体教师学历符合国家规定，48%教师具有大专及以上学历。
30%以上的教师具有小学高级以上职称，有各年级教育骨干教师，二分之一以上的教师能上公开课，部分学科教师在县（市、区）内有知名度，班师比为1：
1：
7。
按规定配齐配足音、体、美等学科专任教师。
专任教师学历合格率在95%以上，小学高级教师占25%以上，大专学历占40%以上。
学校
平原地区12班以上，山区、海岛6班以上，班额在45人以内。
班额在46—50人以内。
面积
和
生均占地面积13平方米，生均建筑面积2005年前建必须达到省万校标准化Ⅲ类以上标准，2005年后建必须达到省万校标准化Ⅱ以上标准，生均绿化面积1平方米以上。
布局合理，环境清洁、卫生、优雅。
消防、排水、供水、供电设备完好，无污染源。
生均占地面积11平方米以上。
有符合标准的教室，并有自然教室（或科技活动室）音乐、美术、舞蹈、计算机专用教室，规模较大的学校应有阶梯教室、图书、阅览室或多媒体教室。
数量达到，但标准不符，配套设施不齐全。
场地
有200米以上环形跑道和100米直跑道，有风雨操场。
目前尚没有风雨操场，有60米直跑道。
有专用的教工办公室和宿舍，学校有膳厅、校医室，有符合卫生条件的厕所，男生每40人，女生每每20人各有一个坑位。
学生厕所卫生设备低于达标要求。
装备
普教仪器、劳（科）技器材、体育艺术器材和图书按Ⅱ类标准配备，学校计算机生机比达到6人/台，普通教室多媒体覆盖率达到1/3，宽带进校，建成校园网络系统，校园音响系统和校园通讯系统，教师电脑达到2人/台。
生均图书借阅量达到10册（次）/年，运用多媒体授课数占总课时的15%以上，部分教育教学管理实现数字化。
目前尚低于达标要求，生均图书16册以上。
政府按规定拨给学校足够的办学经费。
生均公用经费达到市定标准，经费使用合理，办学效益高。
育
学生
品德
学生能遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，德智体美劳诸方面得到全面发展，守则和规范遵守率占95%以上。
学业
质量
各科合格率90%，各科优秀率20—30%；
入学率、巩固率100%，毕业率98%以上。
各科合格率85%以上，各科优秀率15%以上，毕业率在96%以上。
综合
体育达标率90%以上，其中优秀率20%以上，近视年发病率在3%以下，学生有良好的心理素质。
有较强的求知欲望，有探索创新的精神和能力，按大纲规定的自然实验（演示、分组）开出率达到90%以上，抽测合格率80%以上。
各类特长生比例20—25%。
学生有正确的劳动观点、劳动习惯。
有一定的动手能力和劳动技能，抽测合格率75%以上。
体育达标率85%以上，优秀率15%以上，近视年发病率5%以下。
一、现《宁波市农村完小现代化建设办学纲要督导评估方案》共设4项一级指标，20项二级指标，根据“硬件从实，软件从严”的原则，B1—B9，B18等10项指标为学校办学的必备条件，其余指标设达标和基本达标两档，未达到基本要求的即视为不达标。
二、《宁波市农村完小现代化建设办学纲要督导评估方案》中，达纲的标准：
10项必备条件，必须全部达标，20项二级指标中，基本达标不能超过4项，不允许有不达标指标，即达标率为80%以上。
三、根据省教育厅要求，农村完全小学的督导评估由县（市、区）人民政府教育督导室、县（市、区）教育局负责，对已命名省农村示范性小学，则只须上报自评报告，认同其为达纲学校。
宁波市小学现代化建设办学纲要督导评估方案
一级指标
二级指标
树立现代化办学理念，坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量。
有明确的办学目标以及现代化建设的近、中、远期规划和切合学校发展实际的实施步骤。
各部门有落实规划的具体措施，全校形成目标管理体系。
建立科学健全的内部管理机制，有科学的规章制度并严格执行，做到目标、计划、组织、指挥、调控、考核等环节层层紧扣。
实行民主管理，建立重大事项议事制度。
管理方法与手段逐步现代化。
执行
计划
严肃执行教学计划和教学大纲，开齐、开足、开好课程和课时，重视开发学生潜力和学习的积极性。
五年级以上开设信息课。
有健全的校长负责的德育工作体制，形成一支稳定有力的德育工作队伍，能把德育有意有机地贯穿于课堂教学过程之中，提高德育工作的科学性、针对性、实效性，充分发挥家庭、学校、社会三结合教育功能。
课程改革
深入推进基础教育课程改革工作，建立和完善国家课程、地方课程和学校课程的课程管理体系；
建立和完善教育质量监控体系，关注后20％学生的学习质量；
认真贯彻执行学校体育、卫生工作条例，积极推行《国家学生体质健康标准》，组织开展小型多样的体育竞赛活动和丰富多彩的校园艺术活动。
每年组织一次全校性的运动会和艺术活动。
积极开展心理健康教育，建立学生健康档案。
有安全制度和安全措施，安全教育开展正常，无事故隐患，无食物中毒事故与责任事故发生。
严格遵守财务制度，经费收入合法，经费支出合理。
校产管理制度健全，管理到位。
校园环境绿化、美化，食堂、宿舍管理规范，师生满意度高。
学校无违反财务制度情况。
师
资
领导班子
班子配备齐全，结构合理，团结协作，作风民主，公正廉洁，有现代化教育理念，勇于开拓创新，掌握现代化的管理方法和手段，决策科学，工作效率高，有威信。
校级领导具有大专以上学历，有较高的教学水平和科研能力。
教师队伍㈠
为人师表，爱岗敬业，树立正确的教育观、人才观、质量观。
专任教师均符合规定学历，50%教师具有大专以上学历，具有小学高级职称以上的教师比例达35%以上，学校有县（市）级以上名教师、学科带头人和教坛新秀4人以上，三分之二以上教师能上公开课，近三年在县（市）以上发表的专业文章篇数、获县（市）级以上教育科研论文和科研成果三等奖以上的项数之和与教师总数之比大于0.5。
班师比为1:
2。
具有大专以上学历教师占45%以上，具有小学高级职称以上教师比例达到30%以上；
有名教师、学科带头人、教坛新秀2人以上；
近三年论文发表获奖数之和与教师总数之比大于0.4
教师队伍㈡
具有教育现代化思想工作，掌握现代化的教育手段和方法，45周岁以下教师均应获得普通话和计算机合格证书，会讲实用英语100句，能制作多媒体课件，运用多媒体手段进行授课占授课总课时的10%以上。
全体教师能用胜任1-2个兴趣小组的辅导工作或1-2个研究性课题的指导工作。
积极参加继续教育，参加培训人数需达到应培训人数的98%以上。
充分利用现代化教学设备，自然实验演示率、分组实验开出率均达到95%以上。
45周岁以下教师85%以上获得普通话和计算机合格证书及会讲实用英语100句，大多数教师能制作多媒体课件，运用多媒体手段进行授课占总授课时的6%以上，继续教育培训率在95%以上。
自然实验演示率、分组实验开出率达到90%以上。
学校规模
学校规模应在12班以上。
每班学额在48人以内，平衡班差额小于3人。
班额控制在49-52人以内。
学校面积和布局
生均占地面积不少于13-16平方米，生均建筑面积2005年前建必须达到省万校标准化
类以上标准、2005年后建必须达到省万校标准化
类以上标准，生均绿化面积不少于1平方米。
校园教学、活动、生活等区分别，布局合理，环境整洁卫生，消防、排水、供水、供电设施完好，学校无污染源。
生均占地面积不少于11平方米。
教学用房
有符合标准的普通教室，按规定配备、配齐十类专用室以及档案资料室、队室，各室面积照明度均符合规定要求，教室与教学辅助用房达到1：
1。
能基本配齐各类专用室，教室与教学辅助用房达到1:
0.7
图书馆
达到教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基[2003]5号）的
类配备标准。
即有专用藏书室、学生借书处、学生阅览室、教师阅览室资料室、校史室等，师生阅览室座位分别不低于学生总数的20%和教师总数40%。
生均藏书量35册以上，且年递增2册/生，教师教学参考书和工具书150种以上，报刊种类100种以上，音像资料、计算机教学软件的数量能满足教学需要。
生均图书借阅量达到10册（次）/年，图书馆借阅览、管理实现数字化。
师生阅览室座位分别不低于学生总数的15%和教师总数的30%。
教师参考书、工具书120种以上，生均图书25册。
体育场地
学校应有250米以上环形跑道，附100米（6道）直跑道的田径场一个，有篮、排球场，有能满足教学需要的体育馆或风雨操场。
有200米以上环形跑道，附60米直跑道的田径场一个，目前尚无体育馆和风雨操场。
生活用房
有师生膳厅1只以上，能满足师生的用膳需要，有符合安全卫生要求的厕所，学生每人应占厕所面积0.1平方米，男生每40人，女生每20人各有一个坑位。
膳厅能基本满足师生用膳需要。
学生人均占厕面积0.07平方米以上，男生每50人，女生每25人各一个坑位。
教育装备
按《浙江省中小学现代教育装备标准》（浙教装[2005]276号）配齐“十室四系统”的基础上，装备校园安防系统和小学科技创新室（馆、场所），教学仪器、音美体艺卫器材设备按省
类配备，计算机生机比达6人/台，普通教室多媒体覆盖率达80％，运用多媒体授课数占总课时的20％以上。
学校教育教学应用管理基本实现数字化。
目前尚低于达标要求
教育经费
政府和教育主管部门按规定拨给学校足够的办学经费，学校每年应有基建总投资的2%以上用作校舍维修，公用经费应占学校总支出的30%以上，经费使用效益高。
公用经费占学校总支出的20%以上。
学生品德
学生能遵守小学生守则和日常行为规范，诸方面得到全面和谐的发展，具有一定的道德判断能力和良好的个性心理品质，有较强的自律能力，操行合格率达100%，良好以上占90%，在校生无受行政拘留以上处分。
守则和规范遵守率占98%以上。
学业成绩
学生知识面宽，求知欲强，兴趣广泛，思维活跃，基本知识扎实，基本技能熟练，学习成绩稳步提高，各科合格率95%以上，其中优秀率30%以上，一年来在县（市）级以上刊物发表文章数和在县（市）级以上各项竞赛中获奖数之和占学生总数的10%以上
各科合格率90%以上，其中优秀率20%以上。
发表文章数和竞赛获奖数之和占学生总数7%以上。
学生综合素质
学生体质、体能良好，体育达标率90%以上，其中优秀率25%以上，懂得卫生保健知识，养成良好的卫生习惯，近视年新发病率控制在3%以下。
绝大多数学生达到劳技课大纲对知识、技术、能力的要求，劳技课开设率95%以上，养成自觉参加劳动的习惯，生活自理能力强，劳技掌握率在80%以上。
学生的兴趣爱好得到充分的培养和发展，初步具有探索精神和创新意识，中高年级学生均会一种以上乐器，各类特长生比例达30%以上，在美术、音乐、文学、影视等方面具初步的欣赏能力和表现美的能力。
体育达标率86%以上，其中优秀率20%以上，学生近视新发病率控制在5%以下。
多数学生能达到劳技课大纲中对知识、技术、能力的要求，生活自理能力较强，劳技掌握率在65%以上。
学生兴趣爱好得到较好的培养和发展，各类特长生比例达20%以上。
一、《宁波市小学现代化建设办学纲要督导评估方案》，评估对象为城镇各小学和农村中心小学。
二、《宁波市小学现代化建设办学纲要督导评估方案》的指标体系中，共设4项
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