七年级上学期中语文试题Word文件下载.docx
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”妈妈笑了：
“傻丫头，妈妈不是在家吗，就在你身边啊，想什么想？
”女儿把头深深地埋进妈妈的怀里：
“我知道你在家里，但我就是想你了嘛。
”妈妈紧紧地抱住女儿。
②这是我的一位同事，在微信朋友圈里晒的故事。
同事说，自从女儿出生以来，她就很少和女儿分开。
可是，已经六岁多的女儿，还是会经常突然跑到她的身边，一把抱住她，对她说，想她了。
③有人点赞说：
“我知道你就在我身边，但我还是忍不住想你了。
”这个想念，是世界上最真诚、最朴素、最感人的想念。
④其实，不单是孩子，有时候，我们也会突然特别想念就在我们身边的某个人。
那种想念，与距离无关。
⑤父亲在世的时候，只从安徽老家来过杭州一次。
那时候，他已经重病缠身，只是还没有检查出来。
我和爱人租的房子，只有两个房间，父亲来了后，孩子就和我们暂时睡在一起，另一个房间让父亲住。
⑥那天晚上，不知道为什么，我躺在床上就是睡不着，脑海里浮现的都是小时候的事情：
父亲牵着我的手，第一次送我去邻村的学校上学；
我放鸭子，丢了5只鸭，父亲在水稻田里四处寻找；
春节，父亲骑着自行车带我去亲戚家拜年，坐在后座上的我，一只脚不小心卷进了后车轮，父亲赶紧停下来，手忙脚乱地将我的脚从车轮里拔出来，心疼地搓啊，搓啊……自从上大学后，我和父亲的相聚越来越少了，后来又从安徽来到杭州工作，就更少回家了。
他把这个唯一的儿子抚养大，培养成人，却难得见上一面。
⑦我突然无比地想念他，而他，此刻就睡在隔壁，就在我身边。
我终于忍不住，披衣起床，蹑手蹑脚地推开了另一个房间的门。
我不确定他有没有熟睡，不想打扰到他，只想悄悄看一眼他。
我知道，如果不看他一眼，这一夜，我将无法入眠。
⑧没想到，父亲披着上衣，斜靠在床头，他也没睡着。
见我进来，他轻声地问：
“还没睡啊？
”我点点头，却无法说出口，我只是想他了，我进来只是为了看他一眼。
我说：
“我找个东西。
”我装作找东西的样子，在书架上翻了几下，随便找了一本书。
“找到了？
”父亲问。
我点点头。
父亲想说什么的样子，又咽了回去：
“你明天还要上班，赶紧去睡吧。
”我说：
“没关系，反正您也还没睡，我陪您坐坐。
”
⑨我坐在了父亲的床头。
我们像以前一样，只是那么安静地坐着，偶尔说几句无关紧要的话。
我遗传了父亲木讷的性格，我们爷俩在一起的时候，能说的话并不多。
父亲倚靠在床头，我坐在他的身边。
我们就那么坐着。
五分钟，八分钟，也许更长的时间。
我只是偶尔看他一眼，有时，和他的目光撞在一起。
这是父亲唯一一次来杭州，住在儿子在杭州的家。
⑩在父亲去世多年之后，我仍然时时自责，为什么那晚我不告诉他，我并不是要找东西，我只是想他了，就是想看他一眼。
我没有说，徒留遗憾。
⑪我从来没有对父亲说过想他了，一次也没有，无论是当面，还是电话里，我都无法开口说想他，就像他也从没有说过他想我了。
而我是真的经常想他，特别是那一晚，他就在我身边，这种想念无法遏止。
现在，我只剩下思念，除了照片，我再也见不到他了。
如果他能听见，我一定要对着他的照片，告诉他：
“爸，我想您了！
（选自《做人与处世》2016年第4期，有删改）
2.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A．文章第④段既承接上文，又为下文叙述那夜“我”的举动作铺垫。
B．文章语言优美，辞藻华丽，是一篇感人肺腑的文章。
C．文章注重细节描写，生动形象，内涵丰富，情感真挚。
D．文章结尾处呼应开头，升华中心，表达了对父亲深深的思念之情。
3.依照示例，依次写出父亲对“我”的关爱的几件事。
⑴父亲牵着“我”的手，送“我”去上学；
⑵__________________________________
⑶__________________________________
⑷“我”借口找书去看父亲，他却怕耽误“我”的工作，让“我”赶紧去睡觉。
4.阅读文章画线句子，回答下面问题。
⑴我终于忍不住，披衣起床，蹑手蹑脚地推开了另一个房间的门。
（品味加点词的表达效果）
⑵现在，我只剩下思念，除了照片，我再也见不到他了。
（体会加点词所蕴含的情感）
5.请简要分析文章①～②段在文中的作用。
6.通读全文，谈谈你对文题“我在你身边想你”的理解。
阅读下面一篇文章，完成后面小题。
心泉
张佐香
①初读王维的《山居秋暝》时，我浸在晶莹的碎得满地的月光中，寻找“清泉石上流”的意境，凝神倾听清澈的声音潺潺地淌过石头，然后又隐隐约约地流向远方。
从此，这一涧清泉，便在我生命的最深处。
②泉是古诗文中极富韵致的意象。
漫步在唐诗宋词明清小品里，耳畔不时传来冷冷的泉声，眼前晃动的是一溪甘冽鲜洁的清泉，以及观泉、听泉者的身影。
这身影，杂夹着青石、鸟影、梅枝，掺和些月光、清风、松色。
③我曾许多次在旅途中邂逅泉，泉水像那些绿色透明的藤蔓，不时地从脚下的石缝里爬出，从头顶的峭壁上挂下来，或滴珠，或一线，或几绺，或成瀑。
它在大地上漫步行走时，随时随地会把不同形状的山体的不同情态，用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟，像磐。
发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。
立于澄澈的泉边，掬泉浣面，顿觉泠泠。
饮泉入腹，以泉为镜，发现微涩的一张脸已“水色”丰足。
④东山魁夷说：
“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。
”人生的生存秩序—结婚、生子、柴米油盐等等淹没了它的身影。
人之一生，苦也罢，乐也罢，得也好，失也好，最要紧的是心间不能没有一泓清泉。
清泉从地层深处喷涌而出，历尽了脱胎换骨的磨砺，只剩下一身的清白。
它是尘世间最纯净的东西。
从古到今，它不间断地流淌着，阅尽世间一切生物的生死荣枯。
它何曾因风霜雨雪而萎缩移易，又何曾因宠辱得失而抛却自适自得。
眼中有泉的人，心中亦应有泉。
心中有泉才能甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格；
才能做到一步一个脚印的攀登，不变心性；
也才能有诗人的神韵和学者的品性。
心中有泉的人，一生都在用心泉浇灌真善美之花。
他们为人类留下了夹着热血带着体温的生机勃勃的精神的清泉，屈子字字珠玑的楚辞；
李白气概奇伟的诗歌；
东坡闳肆奔放的散文；
司马迁的传记，黑格尔的哲学，莎士比亚的戏剧，贝多芬的钢琴曲，梵高的绘画……这些历尽磨难的艺术家以精神的清泉赋予人类文明以尊严与崇高。
也有一些心中有“圣泉”的人，以其化育万物的慈爱熔铸一个民族的精神，譬如孔子，释加牟尼，还有圣雄甘地。
⑤这些源于高贵的心灵的精神清泉，汩汩流进我的心灵，源源不断地渗入我的肌肤与内脏，在我的血管里流淌。
它洗去我肺腑中的浑浊，还我以洁净；
它冲刷我骨子里的怯懦，还我以刚健；
它扑灭我脾脏里的躁火，还我以平和。
它疏通血脉，打通经络，以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。
我呼吸天地的湛然清气与浩然正气。
清泉流入我的身体，我会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。
每逢在人生的旷野上迷失，我会观照着流泉的走向，寻找前进的方向。
⑥奔波于万丈红尘中的芸芸众生，心中都有一汪清泉。
只因尘世的琐碎，生活的纷杂，才遮掩了它的清碧透明。
生命不能承受无泉之痛，真正优秀的人生更是如此。
现代人的心灵缺少清泉。
这种清泉是要自己去创造的，就像爱。
我等凡俗之人，当用淡泊宁静的心怀澄清心泉，用心泉冲刷人欲物欲，用心泉涤尽如尘的烦扰。
⑦观照心泉，让思想走向深刻，走向纯净；
倾听心泉，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。
更重要的是创造心泉，创造精神的心泉。
人生之美，正在于此。
（选自《思维与智慧》，有改动）
7.本文题目是《心泉》，你觉得作者为什么要从王维的《山居秋暝》写起?
8.品味句中加横线字的妙处。
（任选一句）
①“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，……”
②“我曾许多次在旅途中邂逅泉，……”
9.阅读第③段，结合相关句子分析作者从哪些角度描绘了“泉”这一形象?
10.那些“源于高贵心灵的精神清泉”给了作者怎样的帮助和影响?
11.结合全文，说说作者对“泉”的感知和认识经历了一个怎样的过程?
12.阅读文中画线句，联系自己本学期学过的语文书中的某一文学艺术作品，谈谈它是如何给你以精神的洗礼的。
三、句子默写
13.
（1）对别人的优点，我们要善于学习；
对别人的缺点，我们应引以为戒。
这正如孔子所说：
“_________，_____。
（2）我寄愁心与明月，_____________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）盼望着，盼望着，____________，____________。
（朱自清《春》）
（4）《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是：
__________，________。
（5）_________，小桥流水人家，___________。
（马致远《天净沙·
秋思》）
（6）李商隐在《夜雨寄北》中畅想自己与朋友（或妻子）相聚聊天的名句是：
__________，___________。
四、对比阅读
比较阅读下面的（甲）（乙）两文，完成小题。
（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐曜，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
（乙）贞观二年①，京师旱，蝗虫大起。
太宗入苑②视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：
“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。
百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。
”将吞之，左右遽谏③曰：
“恐成疾，不可！
”太宗曰：
“所冀移灾朕④躬，何疾之避！
”遂吞之。
自是蝗不复为灾。
（节选自《贞观政要·
务农第三十》）
注释：
①贞观二年：
即公元628年，贞观为唐太宗的年号。
②苑：
古代帝王游玩、打猎和躬耕的园林。
③谏：
委婉地规劝。
④朕：
古代帝王的自称。
14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．连月不开
开：
放晴
B．掇数枚而咒曰
掇：
摘取
C．予尝求古仁人之心
尝：
品尝
D．所冀移灾朕躬
躬：
身体
15.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（2）人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。
16.（甲）文描写了一阴一晴两种自然景象，有什么作用？
17.（甲）文中的范仲淹和（乙）文中的唐太宗，都具有某种共同的精神品质，这种精神品质是什么？
五、诗歌鉴赏
18.阅读下面的诗歌，完成小题。
桂州腊夜①
戎昱
坐到三更尽，归仍万里赊②。
雪声偏旁竹，寒梦不离家。
晓角分残漏，孤灯落碎花③。
二年随骠骑④，辛苦向天涯。
【注释】①本诗是唐代诗人荣昱的一首五律，写于作者到桂州第二年岁暮。
桂州：
唐代州名，今广西桂林。
②赊：
遥远。
③碎花：
喻指灯花。
④骠（pià
o）骑：
飞骑，也用于古代将军的名号。
这里指作者的主帅桂管防御观察史李昌巙。
（1）下列对诗歌的内容理解有误的一项是
A．开头两句写除夕守岁，诗人从万里回到故乡，直坐到三更已尽。
B．三、四两句中诗人勉强入睡，可是睡不安稳，进入了一种时梦时醒的朦胧境地。
C．五、六两句写了诗人梦醒后再不能入睡时的所见所闻。
D．最后一联和首联相呼应，点出离家万里，岁暮不归的原因，收束全诗。
（2）请从炼字的角度赏析颔联“寒梦不离家”中“寒”字的表达效果。
（3）本诗运用多种表现手法，请结合诗歌颔联或颈联，举出一例，并分析诗人流露的情感。
六、语言表达
阅读下面一段文字，回答后面的问题。
（6分）
生长在荒漠中的依米花，默默无闻，许多旅人以为它只是一株草，但是，它会在一生中的某个清晨突然绽放出美丽的花朵。
那是无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有的色彩。
但是，它的花期很短，两天后就会随母株一起枯萎，开花就意味着它生命的终结。
开花的植物对水分的（）很大。
但依米花只有一条主根，孤独地蜿蜒盘曲着钻入地底深处，寻找有水的地方，那需要幸运和顽强努力。
一株依米花往往需要四至五年的时间在沙漠里寻找水源。
然后一点点（）养分，在完成蓓蕾所需要的全部养分后，它开花了！
在它最美丽的时候，因耗尽了所有的养分而凋零。
人生的道路有几十年，但像依米花那样勇往直前的岁月真是太少了。
用一生定要美丽一次的心情去努力和坚持，每个人都会比现在做得更好！
19.请为文中的括号处选择最恰当的词语。
（2分）
备选词语：
需求
要求
积淀
积聚
20.选文画线句有语病，请修改。
21.发挥想象，在选文中的横线处写一句描写依米花的话。
（2分，不超过20个字）
七、名著阅读
下面是选自《朝花夕拾》的两段话，请阅读后回答问题。
（选文一）但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
……在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。
制艺和试帖诗，自然也是有的；
但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。
他说给我听，曾经有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
（选文二）就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；
那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！
“生于太荒”呵！
……
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
22.以上两段文字都是作者对童年时候有关书的回忆。
作者是怎样看待《山海经》与《鉴略》这二本书的？
23.你认为怎样的“儿童读物”才能起到好的教育效果？
八、作文
24.从以下两题中任选一题，完成作文。
①命题作文
题目：
意外的收获
要求：
根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名与人名。
②半命题作文
“没有”也是一种人生的状态，我们要善于从“没有”中获得。
那些“没有”的日子，可以是没有父母呵护的一段目子，可以是没有获得成功体验的一段日子，也可以是没有闲暇欢娱的日子……但在这些“没有”的日子里，你却有所为，有所悟，让自己享受暑挑战的过程，体会着成长的快乐。
请以“在没有_____的日子里”为题写一篇作文。
根据自己的理解，首先将上面的题目补充完整，然后自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的作文，文中不得出现真实校名、地名和人名。
参考答案
1、
2、
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