余杭区义务教育阶段教师周课时工作量核定标准转Word格式.docx

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《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，“国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置”、“学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求”。

学校必须按照国家、省、市、区颁布的课程计划有关文件开展教学工作，开齐课程，开足课时，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。

凡擅自取消或减少未纳入教学质量监测范围、升学考试范围的课程、课时和教学内容，或未按照国家课程标准实施教学者，应视为重大教学事故，造成该事故的校长应予通报、或诫勉、或行政处分，负有直接责任的教师应予相应的处分，乃至解聘。

三、狠抓落实，形成规范课程管理的长效机制

规范课程管理、落实课程计划和保证教育质量，是教育行政部门和业务部门的核心职责，必须建立长效机制抓好抓实。

教育行政干部、教研人员应定期组织学校管理干部进行课程计划培训，熟悉课程管理政策。

学校课程计划和学校总课表必须在开学前报区教育局审核、备案。

学校校长和教务部门应根据有关课程文件要求，做好教师调配、工作量核定和培训工作。

学校有关部门应做好教育教学设备设施配置和科学管理工作，满足教育教学需求。

学校应长期向全体师生和学生家长公示课程计划表、学校总课表和班级日课表，尊重群众的知情权，自觉接受群众对课程管理工作的监督，虚心听取群众的意见建议。

学校、班级和教师不得弄虚作假，实行“阴阳课表”。

区教育局和学校有关部门必须不定期检查课程计划和课表执行情况，发现问题立即予以纠正，对于严重违纪违规行为，依据前条按重大教学事故论处。

二○○七年十月十七日

主题词：

义务教育课程设置课时安排工作量核定通知

抄送：

市教育局，市教研室，区府办，徐美娟同志。

杭州市余杭区教育局办公室

2007年10月17日印发《余杭区义务教育阶段课程设置及课时安排》（修订稿）周课时年级

课程

小学

初中

一

二

三

四

五

六

七

八

九

品德与生活

2

品德与社会

思想品德

语文

9

7

6

5

数学

4

英语

3

体育

体育与健康

音乐

1

美术

科学

历史与社会

信息技术

劳动与技术

综合实践活动

地方课程

学校课程

周课时总数

26

30

33

注：

依据浙教基〔2007〕120号文件，小学1-2年级体育课每周开设4节；

为确保没有体育课的教学日下午课后集体体育锻炼时间，初中7-9年级的“地方和学校课程”周课时调减1课时，周课时总数由原来的34课时减至33课时。

《余杭区义务教育阶段学生日课参照表》

日课表

×

中学初二（×

）班课程星期

节次

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

第一节

语文①

数学②

英语③

科学③

语文⑤

第二节

科学①

语文②

科学②

数学④

第三节

英语①

地校课程

数学③

英语④

第四节

数学①

语文④

第五节

劳动技术

科学④

第六节

英语②

语文③

社会实践

第七节

研究性学习

小学四年级（×

语文⑥

体育①

体育③

语文⑦

体育②

△制表依据：

学科特点、学习规律、身心发展要求、在校时间设置等。

《余杭区义务教育阶段学生作息时间参照表》

初中学校作息时间表（参照表）

（夏令）

学生到校：

7：

40

晨间活动：

40——7：

55（周一为升旗仪式）

第一节：

8：

00——8：

45

第二节：

55——9：

课间操：

9：

40——10：

10（含课间活动）

第三节：

10：

10——11：

05（含眼保健操）

第四节：

11：

15——12：

00

中餐：

12：

00——12：

30（非在校时间）

午休：

30——1：

20（非在校时间）

第五节：

1：

30——2：

15

第六节：

2：

25——3：

15（含眼保健操）

第七节：

3：

25——4：

10（含体育锻炼）

放学：

4：

10

1、上午在校时间4：

20’，下午在校时间2：

40’，共7小时。

2、冬令季节下午时间作适当调整。

小学学校作息时间表（参照表）

25（周一为升旗仪式）

30——9：

20——10：

00——10：

40（含课间活动）

40——11：

20（含眼保健操）

20——12：

00（非在校时间）

00——1：

20——3：

15——3：

55

冬令季节下午时间作适当调整

1、上午在校时间3：

30’。

共计5：

50’

《余杭区义务教育阶段教师周课时工作量核定标准参照》

一、义务教育初中教师周课时工作量核定标准参照课程类型

基础工具型

课程

基础应用型

技艺表现型

活动开发型

学科（课程）

语文、数学、英语

思想品德、

历史与社会、

体育与健康、音乐、美术、信息技术、

综合实践活动课程、地方课程与校本课程

周课时工作量

（节/周）

10-12节/周

12-14节/周

14-16节/周

二、义务教育小学教师周课时工作量核定标准参照课程类型

品德与生活、品德与社会

体育、音乐、美术、

信息技术、

13-15节/周

以上标准为学科教师最低工作量标准。

对于年龄或身体原因需要适当照顾的教师，由学校自行决定。

三、义务教育阶段教师周课时工作量核定的依据

1.省定课改实验区《义务教育阶段课程设置及课时安排》；

2.学科性质和学科教学特点；

3.义务教育阶段学生班额设定标准；

4.现行义务教育阶段学校师生配备比要求；

5.课程资源开发要求及教学复杂度。

《余杭区义务教育阶段教师周课时工作量核定标准示例说明》

一、义务教育初中教师周课时工作量核定标准示例说明

假设某校共设12个教学班，平均每个年级设4个班，依据附件4所规定的初中教师周课时工作量标准和附件1所规定的学科周课时安排，可以求得该校所需教师人力分别约为：

语文6人、数学5人、英语5人、科学4人、体育与健康2.5人、音乐1人、美术1人、劳动技术1人、历史与社会2.5人、思想品德2人、信息技术2人、综合实践活动课程和地方学校课程4人，以上共计36人。

各学科所需人力计算方法：

如语文课，七、八、九各年级周课时均为5课时，教师核定工作量标准为10-12节课时（假定10课时），则该校所需语文教师人力为：

（5+5+5）×

4/10＝6。

换个角度，依据现行学生班额规定和师生配备比（初中每班45人，该校共有学生540人；

师生比为1：

13.5，考虑到专任教师不低于88%，故专任教师师生比为1:

15.3），可以求得该校所需专任教师数约为35人，考虑到学校领导、中层干部以及特殊岗位兼职工作等工作量因素，再加上2个人力，则该校所需专任教师数为38人。

从上可以看出，依据初中教师周课时工作量标准计算所需的专任教师数符合现行学校教师编制标准规定。

因此，该义务教育初中教师周课时工作量核定标准从学校总体上看具有合理性和可行性。

二、义务教育小学教师周课时工作量核定标准示例说明

假设某校共设12个教学班，平均每个年级设2个班，依据附件4所规定的小学教师周课时工作量标准和附件1所规定的学科周课时安排，并充分考虑年级班级数少、教师搭班教学等因素，可以求得该校所需教师人力分别约为：

语文和品德学科合计约9人、数学约5人、英语2人、科学1.5人、体育2.5人、音乐1.5人、美术1.5人、劳动技术0.5人、信息技术0.5人、综合实践活动课程和地方学校课程3人，以上共计27人。

换个角度，依据现行学生班额规定和师生配备比（小学每班45人，该校共有学生540人；

19，考虑到专任教师不低于91%，故专任教师师生比为1:

20.8），可以求得该校所需专任教师数约为26人，考虑到学校领导、中层干部以及特殊岗位兼职工作等工作量因素，再加上2个人力，则该校所需专任教师数为29人。

从上可以看出，依据小学教师周课时工作量标准计算所需的专任教师数符合现行学校教师编制标准规定。

因此，该义务教育小学教师周课时工作量核定标准从学校总体上看具有合理性和可行性。