支教新疆心得总结五篇文档格式.docx
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有新疆漂亮吗?
学生很关心他们的老师，__乡有好多杏树，又一次，我刚下楼，海热尼沙古丽和古丽杰米拉拿来一袋洗好的杏子给我，这两个姑娘很可爱，有次上课，米仁沙姑从书包里拿出一大袋子杏子，刚给他们上课那段时间，他们老是给我捣乱，上课都有打架的，作为老师的我，面对这样的一群活泼好动的学生，只能以心换心，你对他们好，他们肯定能感受到，人心换人心，渐渐的学生不怎么闹腾了，教学进度也正常进行，大部分学生都很听话，记得有一次上完课，我问一个学生为什么不认真听课，她说老师，你站在那一边，不看我们，我们不听，你该站在中间，我当时很惊讶，我也知道了许多学生是很爱学习的，第二天，我就改变了一下，尽量站在讲台中间面对全体学生，让他们知道老师在乎他们每一个人，并且准备了画笔和画纸带给茹克娅艾孜木，交给她一个任务，这既是奖励也是鼓励，茹克娅艾孜木和古丽杰米拉等几个人都报考疏勒县一中。
海热尼萨古丽也是很好的学生，只是基础不怎么好，但很爱学习，她的姐姐在广东打工，有一次她下课问我：
老师，我们怎么学好汉语呢?
好几个学生就好奇的围着我，他们虽然很顽皮，但都是很爱学习的。
我统计了一下，米仁沙姑报考喀什六中，有好几个人报考疏勒一中，古再丽努尔和努尔古再丽报考喀什师范学校，将来准备当体育老师，她们是同桌，体育都很好，参加县里的运动会都取得了名次……每一个学生都有他的故事，喀什实习支教的几个月有你们的陪伴，很有意义。
三、那些感受
超越民族和语言的是对祖国的情感。
我们共同生活在这块土地上，这就是我们的生活，每天我们都与他人打交道，我们的学习是为了更好的生活，为建设美丽的家乡。
从那一张张充满希望的脸上，我们看到了新疆的希望，看到了各民族和-谐相处，共同建设美好家园的情景。
给这段经历一个甜美的回忆就是与学生的一次次交流，从他们的表情和言语中，我知道了他们的淳朴和善良。
我知道了学校日常工作是怎样开展。
作为学校的一名教师，我们肩负的责任，每一天对于我们来说都是一个挑战。
我们要教好学生，要让他们明白在学校之外，在课本之外，在知识之外，还有一个美妙的世界。
九年级是毕业班，他们可能要面对社会，走出校园，我相信他们在校园之外可以学到更多。
我希望他们有明辨是非的能力，能分辨真和善、假和丑，学校不仅重视学生知识的积累，更应重视学生的情感教育，让他们认识世界，而不是描绘世界的那些知识。
作为准人民教师，我们需要做的是告诉学生怎样去发现，怎样去思考。
离开学校，他们面对的将是整个世界。
对于我自己，我也明白了教学相长的意义，从学生那里我也学到了很多，相信他们会有一个阳光灿烂的未来。
在新疆生产建设兵团第六师105团学校和111社区学校支教期间所见、所感、所经历的一切还时不时以梦境的形式出现。
永远怀念那段渐渐远去的日子……
说起新疆，是李白笔下那“明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关”的辽阔苍茫，雄浑磅礴，是戍边将士们月光下伫立遥望故园时，浩浩长风掠过几万里中原国土，横度玉门关而来的所向披靡。
说起新疆，是“天山南北好牧场，瓜果飘香牛羊壮”肥美惬意，是大口喝酒大块吃肉的豪气洒脱，是大眼姑娘的翩翩舞蹈的风姿绰约，是一种满含期盼的热切希望。
说起新疆，是让人为之动容的晋疆情深，教育同行。
得知要参加教育局组织的援疆支教活动，内心油然而生的是抑制不住的兴奋和激动，终于有机会走到祖国的大西北地区，终于可以领略梦想中那片美丽的风土人情，同时也有淡淡的隐忧，面对陌生环境我们知道自己必须要拿出十二分的精彩带给这个美丽的地方，自己必须竭尽全力做好自己。
经过四小时的空中飞行，落地乌鲁木齐时，头顶蓝蓝的天，最喜欢这离得很近的天空，团团簇簇柔软的云悠闲自在的挂在碧空，就好像拿了放大镜一样，有种分分钟可以触手可及的错觉。
明明都是北半球的天空，但因为维度、海拔和云层的差异，这里的蓝天不再那么害羞，变得更加亲近。
转乘依维柯，司机师傅黝黑的脸庞，深深浅浅的皱纹，分明是岁月辗转而成的歌，时光在这流逝里或灿烂如花，或心酸浪漫。
这份沧桑就像我们生命中的老屋装满了回忆和心酸，让人充满遐想。
有些地方，还没走，就开始想要挽留。
新疆就是这样一个地方，这里的一切都与我们以前所熟悉的不同，也渐渐明白师傅口中所说不远的距离不远，少则五六十，多则上百公里，甚至需要几个小时的车程。
这里的马路上永远都能扬起尘土，路边偶尔几户人家，矮矮的屋子上特别的配色大胆地超乎想象，爱琴海的蓝与白、布达佩斯大饭店的经典粉色、不愿意穿在身上的芥末黄等各种奇异搭配在这里都显得与众不同。
这里有一种骨子里的热情和浪漫。
放眼望这荒芜的原野，剩下大片戈壁滩的苍茫。
这时候，眼下的新疆，也便静静地躺在那里，书写着西域这片土地千年的沧桑;
连绵的天山，横亘东西;
苍翠的胡杨林点缀在广袤的大漠上，书写着活着千年不死，死了千年不倒，倒下千年不朽的神话;
郁葱的左公柳在风中飘扬，仿佛在向远方的客人招手致敬;
孩子们淳朴灿烂的笑容，时常在脑海中浮现。
我们的心，也在这空旷广袤的大地上自由驰骋，心花怒放。
老师们一到学校，立即投入紧张的工作中，积极与105团场、111社区学校各族学科教师进行办学交流。
我们争取时间提高效率尽快融入当地的人文环境和工作环境，即使要克服来自气候、时差和饮食上的诸多问题，干燥上火，偶尔失眠，生物钟很难调整，饮食不习惯等诸多不适，但来自当地领导和老师的关爱如汩汩清泉湿润了干燥的气候，如融融阳光温暖了每个人的心。
我们尽快和受援学校的领导层尤其是教务部门对接好，和教研组对接好，和备课组对接好，和所教班级班主任对接好，对有效顺利开展工作提供帮助。
快速熟悉地情、校情、学情，用心备课上课，参与自习辅导，与当地群众和师生等互相交流学习，彼此之间结下了深厚的友谊。
我们想办法将工作做出特色，用真诚的态度，赢得当地学校的尊重和认可，深受孩子们的喜欢。
20__年3月17日，距离踏上北上新疆火车的日子已经过去了十七天。
细细回想起来，这十七天短暂的像一个瞬间，却又漫长的像一个世纪。
我还记得刚下火车的那一刻：
新疆干净的夜空里稀疏的挂着几颗星星，月亮半圆着脸，昏黄的路灯照着站牌上的字“哈密南站”。
同学们一个个都忘记了旅途上的辛苦，兴奋地讨论起来。
当地的老师很早便在车站等候，热情的引着我们坐上了开往驻地的汽车。
简单的休息调整之后，我们终于领到了支教任务。
在紧张和兴奋地心态下，正式开始了支教的工作。
我和另外三个同学一起被分到了二堡一小。
初到二堡一小的时候，远远地就看到了它新修建的教学楼笼罩在暖暖的晨光里，像世外桃源一样。
因为时间还早，学生来的并不多，校园里一尘不染，安静的像还未睡醒一般。
几只小鸟叽叽喳喳的叫着，却也不觉得扰了这样美好的早晨。
二堡一小的老师们个个淳朴热情，我们才进办公室，他们就一位一位的向我们介绍了起来，并主动和我们交接工作。
在这过程中我了解到，二堡一小是个民汉合办学校。
学校有约一小半的学生是少数名族学生。
学校每个年级只有一个班，一、五年级还各有一个双语班。
我接到的工作是负责教1—4年级的新疆地方课，1、2年级的音乐课，3—4年级的英语课以及学前班的游戏课。
诚实的说，对于我分到的工作，我面临很大的困难。
首先课程样式多，备课压力很大，其次新疆地方课和音乐课都与我的专业关联性不大，难度更大。
学前班则全部是少数民族学生，他们只会说简单的汉语，对老师的口令也不能完全听懂。
面对这么多的困难，我想到的只有沮丧和抱怨。
正当我挣扎着想要找校领导协调的时候，一个小女生进办公室对我说“老师，我们班这节音乐课，没有老师。
”原来，二堡一小的老师大都是一人承担多学科的教学工作的。
实在紧张的情况下，学生们将有可能有课却没有老师。
小女生的话在我脑海里一直挥散不去，她的一声老师更让我深刻的感受到，我来这里支教，那么，我就应当担起老师的责任，像当地的老师一样要求自己。
于是，我接下了所有的工作，认真备课，恶补新疆地方知识，决心一定要担得起这份责任。
由于老师紧缺，接到工作的第二天我便走上了讲台。
站在学生面前，我表面平静，内心却紧张的跳动着。
一天下来，终于感觉习惯也熟悉了讲台上的感觉。
学生们有的安静懂事，有的活泼好动，都可爱极了。
在升旗仪式上，我看着他们一双双清澈好奇的眼睛，竟不自觉的被感动了。
他们在生活条件如此艰苦的环境里成长，他们有些背负着全家几代人的希望来读书，他们不息的奋斗着——就像大漠里的胡杨林，从不曾放弃为生存而努力。
看着这样可爱的孩子们，我更坚定了自己的决心：
我应当要尽自己所能帮助他们，像一名真正的人名教师一样，做助他们向上攀爬的梯子，为他们的成功铺路!
从寒假前的支教培训开始，我们就已经开始为此次新疆支教活动在做精心的准备，最后终于在2月26日下午六点在丁老师的带领和学校领导的欢送下，我们从天水师院出发。
一路上怀着无比激动的心情，带着对美丽新疆的期待，经历了整整四十个小时的车程，我们终于顺利地到达美丽的新疆——乌鲁木齐了!
记得下火车之后，我们又乘着大坝车，来到了美丽的吉木萨尔县教育局，他们很热情地接待了我们，并为我们举行了热烈欢迎仪式!
然后，便是孙书记带领我们来到了期待中的老台乡小学!
张校长，李主任，沙塔尔主任很热情地接待了我们!
这里要比我们想象中的好得多，不论是宿舍条件，还是教学设施，师资力量等都挺不错的!
接着，便开始了我们在老台乡小学的支教生活。
印象中的每天都是忙忙碌碌的，大家先是忙着一起做饭，忙着备课，忙着上课，各种忙……
转眼间，已经一个月的时间过去了。
我也从中体会到了其中的快乐与感动。
这里的老师们都很热情，孩子们都很可爱，很天真……忘不了这一个月以来学校领导对我们生活上的关心与关怀，忘不了指导老师对我的教学上的指导，心中的感动满满的!
然而，这才体会到要成为一名合格的英语老师真的还需要不断地努力。
当我第一次从刘老师手中那么正式地接到工作时，心中的那份紧张感，是前所未有啊!
感觉一下子责任降临到我身上，当我第一次登上讲台，很紧张地上完了第一堂课，感觉孩子们都很配合。
只是自己的实践经验有点缺乏，感觉自己驾驭课堂的能力还是比较欠缺，课堂组织管理能力还是比较欠缺，而且，课堂时间把我不太好!
短短的一个月的时间，从我的支教生活中体会到的很多很多，感受也很深很深!
感觉自己要成为一名合格的英语老师，还需要不断地努力!
在人的一生中，我们要经历的事情太多，但是其中一些经过岁月沉淀之后仍然能够清晰地印在我们记忆的深处。
我觉得自己是幸运的，能够有这么一次经历，也许在许多人的人生中未必能够拥有。
毫不夸张地说次支教是我在大学里收获最大的历程之一。
即便是离开新疆回到校园，也会在梦境之中经常回到那片广袤的土地，围聚在那群学生的周围，他们给我带来的是一种没有俗事的纷扰，一种超脱的愉悦。
虽然时间只有为期四个月，但那片热土却难以忘怀，我想说我爱这里的学生，这里的人民，还有这里的蓝天，包括那漫地的黄沙。
总之，新疆是一个给我留下深刻印象的地方，一个牵引我的地方，一个很想在此生活的地方。
于是新疆也成了我一个经常挂在嘴边的名词。
在支教的过程中，我想说收获很多，也许物质是匮乏的，但是我精神确实充实的，一种前所未有的饱满。
新疆是一个美丽而充满传奇的地方，同时新疆也是一个需要发展的地方，教育就是我们一个有广阔天地的投身领域，在支教的过程中，我感受到孩子和人民对知识的渴望，对教师的崇敬，我为自己是一个教师而骄傲与自豪，同时又能深刻体会到当地教育的落后，与肩负责任的重大，深恨自己的能力有限，所发出热量的微弱。
在教学过程中，孩子对知识是渴望的，他们交往是封闭的，见识是有限的。
这些都需要我们去引领，需要我们去开拓，需要我们去奉献。
刚到学校的时候，我们受到了学校领导的热情接待，因为我们的到来缓解了他们教师的匮乏，带来了新的观念。
我们的到来，给学校的各项工作都带来了益处。
刚来到学校的第二天，就开始参加学校为庆祝第__届教师节编排的大型舞蹈——《教育欢歌，和谐北庭》的排练。
我人生的第一个教师节就是这样度过的，刻骨铭心。
之后，学校就开始给我们安排课程，进入了紧张的教学工作阶段了。
在实践教学的过程中，我才知道加强自身知识体系构成多样性的重要，并不是仅仅语文，数学某一科知识的问题。
同时体会到自己平日积累的匮乏，但是在那种艰苦的情况下，要不断地充实和提升自己，才能给予更多。
我也深深地感受到要上完一堂课不难，但是要上好一堂课却要求我去花大力气去钻研教材，设计教案组织教学。
在支教的这段时光中，我体会到了师生之间关系的乐趣，那种无暇的情感让我难以忘怀，质朴但却蕴藏着深情。
关于这次支教的经历，我有很多话想说，我有很多感受想要表达，这仅仅是其中的一部分，冰山的一角。
虽然念念不舍，但却无法停留;
时间虽然短暂，影响但却深远。
青春无怨才能无悔，生命奉献才能精彩!
如果说当初只是对支教生活的憧憬，假设那么这四个月的支教过程是我真真切切的感受到了平淡，一种全美的境界!
我相信我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。
回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，让人回味无穷。
人生几何，岁月匆匆感谢校领导让我有这种经历，如果让我说支教的感受，我会说：
“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着!
”吉木萨尔中等职业技术学校是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。
支教新疆心得总结
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