人教版三年级语文下学期期中综合复习提升练习Word格式文档下载.docx
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mǎyǐbānjiā
jǐngrá
njīngshé
nqù
wè
ixiānměirú
tó
ng
4.看拼音，写词语。
zè
ngsò
ngyá
nlià
ohuǒyà
nzhǔnbè
ixì
ngqù
ró
uruǎnhūxīcōngmí
nglú
nliú
kěndì
5.读拼音，写词语。
chí
tá
ngpià
oliangxīnshǎngbié
zhì
fēnpè
i
bà
oyuà
nbījì
npīnmì
nglù
jiǎoyú
nchè
形近字词
6.比一比，再组词。
诱（________）推（________）型（________）险（________）
透（________）堆（________）形（________）检（________）
7.比一比，再组词。
艺（_________）阻（_________）密（_________）瓣（_________）
忆（_________）组（_________）蜜（_________）辨（_________）
8.辨字组词。
县（_______）且（_______）爪（_______）举（_______）
具（_______）旦（_______）瓜（_______）爱（_______）
9.比一比，组词语。
虚（_______）辩（_______）捧（_______）掘（_______）
虑（_______）辨（_______）棒（_______）倔（_______）
10.比较下面的字，再组词。
裳（_________）碰（_________）棵（_________）猜（_________）
棠（_________）湿（_________）课（_________）情（_________）
句子训练营
11.按要求完成句子。
（1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（改为反问句）
_____________________________________________
（2）小虾互相追逐。
（扩句）
（3）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
（仿写拟人句）
（4）我不敢碰你。
我并不是懦弱。
（用关联词连成一句话）
12.按要求写句子。
①赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用关联词语连成一句话）
____________________________
②我们要虚心帮助同学。
（修改病句）
③宝贵的
我国
是
赵州桥
遗产
历史
文化（连字词成句）
______________________________________________
④桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。
（缩句）
____________________________________
13.按要求写句子。
1．例：
轻柔缠绵的问话如同小猫咪“喵喵”的叫声。
（仿写比喻句）
2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
（改成陈述句）
3．我扶起一个摔倒的小同学。
（改为“被”字句）
___________________________
4．花儿低下了头。
（改为拟人句）
5．主人把母鸡的蛋拿走了。
（“把”字句改成“被”字句）
14.句子大观园。
（接要求写句子）
1．蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。
（改为“把”字句）
__________________________________________
2．后来雨停了。
（改变语序，不改变原意）
3．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（用加点词写句子）
4．很可爱的草地。
（改为感叹句）
_______________________________
15.按要求，写句子。
1．全场的老师、同学被我笨拙的表演逗乐了。
（改为把字句）
_________________________________________
2．老虎把墙抓了个窟窿。
（改为被子句）
3．凌晨四点，牵牛花开放了。
4．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
（仿写一个比喻句）
_________________________________________________________
5．街上人很多。
（改为夸张句）
6．陶罐兴奋地说：
“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也挖出来吧，它一定闷得够受了！
”（改为第三人称转述句）
课内填空
16.教材回顾。
1．自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。
在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，_________”的宁静素雅；
在叶绍翁眼中，秋是“___________，江上秋风动客情”的思乡情切；
在苏轼眼中，秋是“一年好景君须记，__________”的鼓励劝勉。
我还积累了许多描写秋天的成语：
________、_________、_________、_________。
2．课文中让人敬佩的人物有：
不懂就问的_______，循循善诱的_______，机智救出落水孩子的________，把手术台当作阵地、忘我工作的________。
还有一些可爱的动物朋友：
搭船的_________，带刺的朋友_______，帮助红头脱险的________。
17.古诗填空。
1.________________________，山寺桃花始盛开。
2.长恨春归无觅处，____________________________。
3.借问酒家何处有，_____________________________。
4.________________________，遍插茱萸少一人。
5.泥融飞燕子，________________。
18.积累与收获（huò
）。
1．仁者_______________，有礼者_______________。
——《孟子》
2．一个篱笆三个桩，______________________________。
3．_______________，白云生处有人家。
——《山行》
4．童话王国有许多动人的故事，其中我最喜欢的是《_________》，我把自己想象成这个故事中的_______________（谁），和他（她）一起欢笑，一起悲伤。
19.初读课文，填空。
1．_______之内，不同的花开放的________是不同的。
2．植物开花的时间与__________有关系，比如_______；
还有的花跟_______的活动时间相吻合。
3．一位植物学家根据______，修建了花圃，组成花的时钟，这些花在_______小时内依次开放。
20.按课本内容填空。
1．《采莲曲》一诗中，让人感觉这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“________________，________________。
”
2．风，是大自然的___________。
他会在森林里______________。
当他翻动树叶，树叶便像______________，唱出各种不同的____________。
3．下雨的时候，他喜欢玩______________________。
小雨滴_____________，一场______________音乐会便开始了。
阅读理解
21.阅读下面的文字，完成下列各题。
野鸭
①一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动也不动。
③我觉得很奇怪，便俯下身细看。
这时我才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。
果然在她身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。
④我将她仔细地审视了一番。
没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从她身上的各种情形看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：
她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。
我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。
⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切。
竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
⑦太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。
我用一张大纸把她们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将她们母子放进去，用泥土把她们埋起来。
我把她们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
1．这篇短文可以分为三段，下列划分最合理的是（
）
A．①②/③④⑤/⑥⑦B．①/②③④/⑤⑥⑦C．①/②③④⑤/⑥⑦
2．结合上下文先理解带点词语意思，再理解这句话的意思。
“这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向她的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
”这一切指_______；
敌人指_______；
执意是_______；
精疲力尽是_______。
（
）
A．可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息；
指大风雪；
坚持自己的做法；
精神非常疲惫，没有一点儿气力了。
B．可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息；
被冻死了。
C．可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息；
指雪山；
3．这篇短文主要（
A．赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。
B．表达“我”对野鸭无限同情的感情。
C．赞扬动物深沉的、伟大的母爱。
22.阅读短文，回答问题。
翠鸟
今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。
当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。
没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。
仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。
钓竿被他压得有点弯曲。
我屏息静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪。
我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。
1．在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。
2．在下面说法错误的是（）
A．“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
B．“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪”，是说“我”的钓竿跟树枝十分像。
C．“我屏息静气”是因为“我”爱护翠鸟，担心惊走他。
3．“今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。
”你认为这份“不寻常的激情”是指什么呢？
________________________________________________
23.阅读理解。
一夜秋雨
①许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满，可是种在旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得叫人有点伤感了。
②昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。
雨“淅淅沥沥”地下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响，多均匀的节奏啊！
像歌颂自然的美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮曲，我在她的怀抱中陶醉了。
我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模糊了。
多少日子以来，我不曾像今夜这样，睡得如此安稳、舒心。
③早晨，我走上露台看我心爱的花儿：
啊，她们跟昨天完全不同了，一株株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的人，充满着欢欣。
④街道上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。
走进校门，校园里更是一片清新，一花一草都被浇得一尘不染，不再像昨天那样无精打采了，连小鸟的叫声也显得响亮多了。
⑤我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？
而我却好像对它偏爱。
也许是不同时代的人对相似的景物有不同的感受吧。
1．关于第①段中的“憔悴”一词在文中的意思，下列说法正确的是（）
A．可以根据两个字的偏旁断定词的意思一定和心情有关。
B．可以结合上下文猜测它和“苍翠丰满”的意思不同，甚至相反。
C．如果不知道这个词的意思，可以暂时跳过去。
2．第②段中“大自然音乐”指的是（）。
A．雨声B．风声
C．鸟儿的叫声D．所有大自然的声音
3．第③段中的“生机”表现在哪儿？
（）
A．一株株花儿昂起头。
B．一株株花儿湿漉漉的。
C．鸟儿的叫声响亮多了。
D．一花一草都被浇得一尘不染。
4．根据短文内容填空。
古代诗人对秋雨有那么多________，而作者却对它偏爱，我知道是因为它像_________。
5．你喜欢秋天的什么？
用一两句话写一写。
________________________
24.阅读下文，回答问题。
______________
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。
小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎnzhǎn）起来，去（买卖）锤子和锯子。
他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：
“外婆，你看这个。
”外祖母一看：
小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīngdì
ng）子，四周画着一条条放射形的线条。
外祖母问：
“这是什么呀？
“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。
“是谁教你做的呀？
“是我自己想出来的。
”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着放于想象，善于思考的精神。
他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。
1．给文章拟个合适的题目：
2．划去文中括号里不正确的读音或汉字。
3．写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：
常常（）保持（）自豪（）
反义词：
喜欢（）成功（）积攒（）
4．将“牛顿把太阳钟做好了。
”这句话改成“被”字句。
5．牛顿的零用钱一不________，二不____，只用来_______。
6．牛顿做的太阳钟是什么样子？
在文中找出，并用“”画出来。
7．从哪句话看出牛顿自豪，用波浪线画出来。
8．这篇文章主要讲了什么？
请你简要概括。
9．我们要学习牛顿的什么精神？
10．你还知道哪些名人，请你简单介绍其中的一位。
25.读课文片段，完成练习。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里（）打招呼，向（）问好，向（）敬礼。
1．把下列短语填在选段中的括号里。
（填序号）
①敬爱的老师②高高飘扬的国旗③欢唱的小鸟
2．从“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”我感受到（）
A．不同民族的服装各不相同。
B．不同民族的小学生之间团结友爱。
3．这段话描写的是同学们在_______和________的情景。
4．仿照选段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。
春天来了，从__________，从__________，从___________，飞来了许多小鸟。
写作
26.快乐习作。
作文：
童年往事
童年的生活丰富多彩，在你成长的过程中，肯定有着喜、怒、哀、乐，想一想你生活中经历的事，选一件印象最深的童年往事写下来。
要求：
1．把这件事情写清楚，表达出当时你的真情实感。
2．条理清楚、语句通顺，尽量不写错别字。
3．字数不少于300字。
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27.习作天地。
题目：
一个我最要感谢的人
在你的成长经历中，有许多人给过你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆其中的点点滴滴，你心里一定充满了感激。
你最想感谢谁？
为什么感谢他（她），把他（她）和你的感人故事告诉大家。
表达自己的真实感受，注意字迹工整，书写整洁。
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