2010高考语文全国1卷评分细则.docx

2010高考语文全国1卷评分细则.docx

《2010高考语文全国1卷评分细则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010高考语文全国1卷评分细则.docx（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

2010高考语文全国1卷评分细则

翻译题:

、“会”“危”这两字译对，即可得2分。

大意得分1句11

分，以逗号来分句。

会:

适逢、碰巧、正好、恰逢。

危:

吓唬、威胁、恐吓

2、“既”“迄”“余烬”这三个词译对，即可得3分。

爝火，可以直接移下来，不作为得分点，大意以句号分，两句话主要看后半句，因为前半句已有得分点，大意分只要是译出来的句子不违背正确的意思即可得到。

既:

已经、„„之后。

迄:

终止、终结。

教师提议:

平时练习翻译，一定要求学生字字落实，学习文言文，要帮助学生养成联系语境准确推断词语意思的习惯，因为，高考很多题目都是考查学生对语言文字确切认知的能力，而且要有意识地积累古今异义词，真正地理解一些文言现象，例如词类活用、特殊句式、固定结构等。

诗歌题:

1、共4分，第1问答3句得1分，6句2分，4到5句写得好也可给2分。

关

于怎样描写的，有六点答案，只要任意写出两个都可得2分。

?

多角度多层次地描写;?

不断变化角度描写;?

细节描写;?

动作描写;?

正面直接;?

视觉、远近、仰观、俯看。

2、除了标准答案还可写:

寄寓诗人的身世之感，表现作者品质高洁，遭遇宦海沉浮后对仕途的渴望和追求。

手法:

托物言志、托物寓意、借蝶喻情、借物寄慨、以物喻人等概念都可得2分，比较宽泛。

教师提议:

平时练习，一定要求学生努力读懂诗词的字面意思，否则无法答

题，因为高考命题无论是考查手法、形象、还是主旨，考生都必须在分析诗词字面

意思的基础上作答。

另外，艺术手法的概念必须借助多个典型例子让学生真正地理解了，而且要在理解的基础上记住。

比如，诗歌题的第二题，考查艺术手法，最标准的答案是托物言志，能答出托物言志的考生在考场上绝对用时短，而且

保证不丢分，而答成其它答案的考生绝对是绞尽脑汁，而且极有可能丢分，差距在于平时，平时的功夫下不到，知识点没有全面而透彻地掌握，考场上面对问题不仅耗时长，而且准确率低，整体下来，分数必然会大打折扣。

五、散文阅读

14、第三点，可以答成:

引出下文，为下文写灯下夜谈、祖孙情深作铺垫。

16、第一问的两个要点可以合并作答，但要点必须齐全，可给2分。

17、?

摘引原文“会让你想起与它共处的那段时光”“那样的光景却是不灭的永恒之光”可酌情给分;

?

摘引原文“守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆”一类的话，可酌情给1

分;

点出夜读，未提升到夜读与人生关系同度的可酌情给1分。

?

教师提议:

平时练习散文阅读，一定要求学生做到以下几点。

第一，不要先看问题后看文章，先看问题等于是浪费时间，看也白看，因为，绝大多数考生根本还达不到看了问题就能记住而且能带着问题读懂散文的水平。

先看问题不仅无益而且有害，大脑里充斥着太多文本之外的东西，那阅读文本的水平必然下降。

第二，琢磨文章的标题，围绕文章的标题，在大脑里自然生成一些问题，带着这些问题去阅读，有利于读懂文章。

第三，读完文章后，要思考文章的写作对象是谁，文章的主旨是什么，文章的写作对象可以是人，也可以是物，文章的主旨不仅仅是情，还有理，好的散文，中

心一定不只停留在抒情层面，一定会上升到说理的高度。

考生把握不住写作对象，答任何题目都是盲目的，考生对主旨的把握，往往忽略文章所蕴含的道理。

第四，作答时，一定要分析题目考什么，考查角度很固定，无非是词句、手法、形象、主旨。

考生如果能明白考什么，就知道从

哪里答起;考生如果能明白主旨和写作对象，就知道答到哪里即可停止。

六、语言表达

18、对两到三个词语给1分，对四到五个词语给2分，对六到七个词语给3

分，只有一个词语对不给分，词语位置不对不给分，词语中有错别字不给分。

给分原则是就低不就高。

19、第一空，除标准答案外，抄材料第1句给1分，答成以下

定义多种多样”或“概念没有统一标准”或语句也可给2分:

““概念有多种说法”。

第二空，除标准答案外，只答成“各方面（问题）”给1分，只答“生活领域

（方面）”或“经济领域（方面）”或“生产领域（方面）”给1分。

注意得分重点:

必须有“方面”“问题”“领域”等词语才给分。

20、句式:

“是„„，而不„„”对一个给1分;

比喻合理，1句1分，喻体和例句一致只要合理也给分，话题必须积极、健康、向上。

教师提议:

平时一定要训练学生的概括能力。

七、作文

中心角度:

生存的价值、职责、责任、天职等和“本”有关的话题。

重要角度:

拼搏、奋斗、忧患意识、忧劳可以兴国等。

只要能拐到第四只猫上就算合题，写第一二只猫算跑题。

写第三只猫从批判角度写，写第四只猫从赞同角度写，最好能两者结合起来辩证地写。

分数档次:

跑题，18至36分;套题，24分;偏题，38至42分;扣题基准分，44分。

教师提议:

高考作文审题最关键，宁写一篇扣题的烂文章，不写一篇跑题的好文章。