C实验报告答案.doc
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实验
一、实验学时
完成本实验需4学时。
二、实验目的1、阅读程序题
1
简单判定性问题求解
（1）掌握c语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型的变量，以及对它们赋值的方法；
（2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律；（3）掌握数据在内存中的存储方式；
（4）学会输入、输出函数的基本格式和使用方法；
（5）学会使用有关算术运算符、逻辑运算符、关系运算符，以及包含这些运算符的表达式。
2、编程题
（1）如何运用if-else判定性结构进行程序设计；
（2）如何运用switch判定性结构进行程序设计。
3、调试题
（1）熟悉c程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
三、实验指导
为了达到最佳的实验效果，以下提供几条适于编程的指导意见，可供参考。
1、阅读程序题应先运用自己在课堂所学的知识，推导出结果，在上机时输入计算机，印证自己推导的结果，注意观察数据在内存中的存储方式、含不同种运算符表达式的输出结果。
2、编程题必须首先画出流程图，并反复思考判断程序设计的正确性，完成程序的设计。
要注意简单判定性问题的结构选择。
3、调试题应明确程序的调试、测试是一项非常烦琐的工作，也是非常重要的工作。
对于初学者来说应该建立良好的习惯，在调试程序的时候，应该尽可能考虑到程序运行时各种可能情况。
-1-
四、实验内容
1、阅读程序题
（1）main（）
{/*定义字符型变量*/
charc1,c2;/*向字符变量赋以整数*/c1=97;c2=98;
printf（%c%c\n,c1,c2）;/*以字符形式输出*/printf（%d%d\n,c1,c2）;/*以整数形式输出*/
}
思考：
可否改成intc1，c2；输出结果是？
相同
（2）main（）
{
inta=7,b=5;
printf（%d\n,b=b/a）;
}
思考：
若将printf语句中%d变为%f，可否输出分式的值？
可以
（3）main（）
{
inta=9;
a+=a-=a+a;/*包含复合的赋值运算符的赋值表达式*/printf（%d\n,a）;
}
思考：
赋值表达式a＋＝a－＝a＋a的求解步骤？
第一步：
a=a-（a+a）=-9第二步a=a+a=18（4）main（）
{
intk=-1;
printf（%d,%u\n,k,k）;}
-2-
思考：
－1在内存中的存储形式？
取反加一11111111111111111111111111111111（32个）
（5）main（）
{
unsignedx1;intb=-1;
x1=b;/*有符号数据传送给无符号变量*/printf（%u,x1）;
}
（6）main（）
{
inta=3,b=4,c=5;
printf（%d\n,（!
（a<b））&&（c=c+1））;printf（%d,c）;}
思考：
若将第一个1（换行）6（7）main（）
{inta=1,b=2,c=3;
if（c=a）;printf（%d\n,c）;else
printf（%d\n,b）;}
2、编程序并上机调试运行（包括题目及要求、流程图、程序清单、测试数据及结果）
（1）将一个百分制成绩转换成等级制成绩，百分制与等级制的对应
-3-
具体要求如下：
1）用switch语句实现该功能；
2）用键盘输入百分制成绩，输入前要有提示信息，对于不合理的数
据应输出错误信息；
3）输出结果应包含百分制成绩和成绩等级；
4）分别输入成绩-10，30，60，68，75，83，95，102，查看记录运
行结果。
-4-
（2）银行整存整取存款不同期限的月息利率分别为：
?
0.63%?
?
0.66%?
月息利率＝?
0.69%
?
0.75%?
?
输入存款的本金和年?
0.84%
期限?
1年期限?
2年期限?
3年期限?
5年
期限?
8年限，求到期时能从银行得到
程序代码
的利息与本金的合计。
（利息的计算公式为：
利息＝本金×月息利率×12
-5-篇二：
c实验报告5参考答案
《高级语言程序设计》实验报告班级：
学号：
姓名：
成绩：
实验5循环结构程序设计
一、实验目的
1．掌握循环结构程序设计的3种控制语句——while语句、do···while语句、for语句的使用方法。
2．了解用循环的方法实现常用的算法设计。
二、实验内容
1
（1）下列程序的功能为：
求1～100之和（和值为5050）并输出。
纠正程序中存在的错误，以实现其功能。
程序以文件名sy5_1.c保存。
#include<stdio.h>
main（）
{
inti,sum=0;
i=1;
while（i<100）while（i<=100）sum=sum+i;{sum=sum+i;i++;i++;}
printf（“thesumfrom1to100is%d\n”,sum）;
}
（2）下列程序的功能为：
倒序打印26个英文字母。
纠正程序中存在的错误，以实现其功能，程序以文件名sy5_2.c保存。
#include<stdio.h>main（）{
charx;
x=z;
while（x!
=a）while（x!
=a-1）或while（x>=a）{
printf（%3d,x）;printf（%3c,x）;
x++;
x--;
}
}
（3）下列程序的功能为：
输入一个大写字母，打印出一个菱形。
该菱形中间一行由此字母组成，其相邻的上下两行由它前面的一个字母组成，按此规律，直到字母a出现在第
一行和最末行为止。
纠正程序中存在的错误，以实现其功能。
程序以文件名sy5_3.c保存。
例如，输入字母d，打印出如下图形：
#include<stdlib.h>
main（）
{
inti,j,k;
charch;
scanf（%c,&ch）;
k=ch-a+1;
for（i=1;i<=k;i++）
{
for（j=20;j>=i;j--）
printf（%c,）;
for（j=1;j<=i-1;j++）for（j=1;j<=2*i-1;j++）
printf（%c,a+i-1）;
printf（\n）;
}
k=ch-a;
for（i=k;i>=1;i--）
{for（i=20;i>=i;i--）for（j=20;j>=i;j--）
printf（%c,）;
for（j=1;j<2*i-1;j++）for（j=1;j<=2*i-1;j++）
printf（%c,a+i-1）;
printf（\n）;
}
}
2．程序填空题
（1）用辗转相除法求两个正整数的最大公约数和最小公倍数。
补充完善程序，以实现其功能，程序以文件名sy5_4.c保存。
#include<stdio.h>main（）{scanf（%d%d,&m,&n）;
if（m<n）
/*交换两数*/
k=m*n;
r=m%n;
while（r）
{m=n;
n=r;
;
}
printf（%d输出最大公约数和最小公倍数*/
}
（2）假设有1020个西瓜，第一天卖了一半多两个，以后每天卖剩的一半多两个，求几天后能卖完。
补充完善程序，以实现其功能。
程序以文件名sy5_5.c保存。
#include<stdio.h>
main（）{intday,x1,x2;day=0;
x1=1020;
{
;
x1=x2;
day++;
}
printf（day=%d\n,day）;
}
（3）下列程序的功能为：
输出100以内能被3整除且个位数为6的所有整数.补充完善程序，以实现其功能。
程序以文件名sy5_6.c保存。
#include<stdio.h>
main（）{inti,j;for（i=0;_______;i++）
{j=i*10+6;
if（_______）
continue;
printf（%d,j）;
}
}
3
（1）计算1～100之间所有含8的数之和。
程序以文件名sy5_7.c保存。
参考程序：
#include<stdio.h>
main（）
{
inti,sum=0;
for（i=1;i<=100;i++）
if（i%10==8||i/10==8）
sum+=i;
printf（sum=%d\n,sum）;
}
（2）编写程序，利用下列近似公式计算e值，误差应小于10-5。
程序以文件名sy5_8.c保存。
e?
1?
1111?
?
?
…?
1!
2!
3!
n!
参考程序：
#include<stdio.h>
main（）
{
inti=0;
longn=1;
floate=0,t=1;
while（t>1e-5）
{
e+=t;
i++;
n*=i;
t=1.0/n;
}
printf（e=%f\n,e）;
}
（3）某学校有近千名学生，在操场上排队，若5人一行余2人，7人一行余3人，3人一行余1人。
编写程序，求该校的学生总人数。
程序以文件名sy5_9.c保存。
参考程序：
#include<stdio.h>
main（）
{inti;
for（i=900;i<=1000;i++）
if（i%5==2&&i%7==3&&i%3==1）
break;
printf（学生总人数=%d\n,i）;
}
（4）从键盘输入n个学生的学号和每人m门课程的成绩，计算每个学生的总分及平均分。
输出内容包括每个学生的学号、总分和平均分。
程序以文件名sy5_10.c保存。
#include<stdio.h>
voidmain（）
{
inti,j,n,m,no,score,sum;
floatave;
printf（输入学生数和每人课程数：
）;
scanf（%d%d,&n,&m）;
for（i=1;i<=n;i++）
{sum=0;
printf（输入第%d个学生的学号:
i）;
scanf（%d,&no）;
printf（输入第%d个学生的%d门课程成绩:
i,m）;for（j=1;j<=m;j++）
{
scanf（%d,&score）;
sum+=score;
}
ave=（float）sum/m;
printf（\n**第%d
为：
%.2f\n\n,i,no,sum,ave）;
}
}
个学生的学号为:
%d总分为：
%d平均分篇三：
c实验报告6参考答案
《高级语言程序设计》实验报告
班级：
学号：
姓名：
成绩：
实验6数组程序设计
一、实验目的
1．掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。
2．掌握字符数组和字符串函数的使用。
3．掌握与数组有关的算法。
二、实验内容
1
（1）中存在的错误，以实现其功能。
程序以文件名sy6_1.c保存。
#include<stdio.h>
voidmain（）{intn=10,i,sum=0;inta[n];inta[10];
for（i=0;i<10;i++）
{
scanf（%d,a[i]）;scanf（%d,&a[i]）;
sum=sum+a[i];
}
printf（sum=%d\n,sum）;
}
（2）下列程序的功能为：
将字符串b连接到字符串a。
纠正程序中存在的错误，以实现其功能。
程序以文件名sy6_2.c保存。
inti,n=0;
while（!
a[n]）n++;while（a[n]!
=\0）n++;
for（i=0;b[i]!
=\0;i++）
a[n+i]=b[i];
a[n+i]=’\0
’;
printf（%s\n,a）;
}
（3）下列程序的功能为：
找出一个二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小。
也可能没有鞍点。
纠正程序中存在的错误，以实现其功能。
程序以文件名sy6_3.c保存。
#include<stdio.h>
#definen4
#definem4
main（）
{
inti,j,k,flag1,flag2,a[n][m],max,maxj;for（i=0;i<n;i++）for（j=0;j<m;j++）
scanf（%d,&a[i][j]）;
flag2=0;
for（i=0;i<n;i++）
{
max=a[j][0];max=a[i][0];
for（j=0;j<m;j++）
if（a[i][j]>max）if（a[i][j]>=max）
{
max=a[i][j];
maxj=j;
}
for（k=0,flag1=1;k<n&&flag1;k++）
if（max>a[k][maxj]）
flag1=0;
if（flag1）
{
printf（\nthesaddlepointis:
a[%d][%d]=%d\n,i,maxj,max）;
flag2=1;
}
}
if（flag2）if（!
flag2）
printf（\nthereisnosaddlepointinthematrix\n）;
}
2．程序填空题
（1）以下程序的功能是：
采用二分法在给定的有序数组中查找用户输入的值，并显示查找结果。
补充完善程序，以实现其功能。
程序以文件名sy6_4.c保存。
#includestdio.h
#definen10
main（）
{
inta[]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},k;
intlow=0,high=n-1,mid,find=0;
printf（请输入欲查找的值：
\n）;
scanf（%d,&k）;
while（low<=high）
{
mid=（low+high）/2;
if（a[mid]==k）
{
printf（找到位置为：
%d\n,mid+1）;find=1;
}
if（a[mid]>k）
;
else
_____;
}
if（!
find.printf（%d未找到\n,k）;`
}
（2）以下程序的功能是：
求3个字符串（每串不超过20个字符）中的最大者。
补充完善程序，以实现其功能。
程序以文件名sy6_5.c保存。
#include<stdio.h>
#include<string.h>
voidmain（）
{
charstring[20],str[3][20];
inti;
for（i=0;i<3;i++）
gets（str[i]）;
）strcpy（string,str[0]）;
elsestrcpy（string,str[1]）;
if（puts（string）;
}
（3）下列程序的功能为：
从键盘输入20个整数，统计非负数个数，并计算非负数之和。
补充完善程序，以实现其功能。
程序以文件名sy6_6.c保存。
#include<stdio.h>
main（）
{inti,a[20],sum=0,count;
for（i=0;i<20;i++）
）;
for（i=0;i<20;i++）
{if（a[i]<0）
sum+=a[i];
count++;
}
printf（s=%d\tcount=%d\n,sum,count）;
}
3．编程题
（1）然后在排好序的数列中插入一个数，使数列保持从大到小的顺序。
程序以文件名sy6_7.c存盘。
#definen11
#include<stdio.h>
voidmain（）
printf（请输入%d个整数:
\n,n）;
for（i=0;i<n-1;i++）
scanf（%d,&a[i]）;
for（i=0;i<n-2;i++）//选择排序
{k=i;
for（j=i+1;j<n-1;j++）
if（a[k]>a[j]）
k=j;
if（k!
=i）
{t=a[k];a[k]=a[i];a[i]=t;}
}
printf（\n排序后:
\n）;
for（i=0;i<n-1;i++）
printf（%5d,a[i]）;
printf（\n请输入插入整数:
）;
scanf（%d,&p）;
j=9;
while（j>=0&&a[j]>p）//找插入位置
{a[j+1]=a[j];j--;}
a[j+1]=p;//插入
printf（\n插入后:
\n）;
for（i=0;i<n;i++）
printf（%5d,a[i]）;
printf（\n）;
}
（2）从键盘输入两个矩阵a、b的值，求c=a+b。
程序以文件名sy6_8.c存盘。
357?
?
4810?
a?
?
?
?
?
b?
?
12136?
?
61316?
?
?
?
?
?
#include<stdio.h>
voidmain（）
{
inta[2][3],b[2][3],c[2][3],i,j;
for（i=0;i<2;i++）
for（j=0;j<3;j++）
scanf（%d,&a[i][j]）;
for（i=0;i<2;i++）
for（j=0;j<3;j++）
scanf（%d,&b[i][j]）;
for（i=0;i<2;i++）
for（j=0;j<3;j++）
c[i][j]=a[i][j]+b[i][j];
for（i=0;i<2;i++）
{for（j=0;j<3;j++）
printf（%3d,c[i][j]）;
printf（\n）;
}
}
（3）从键盘输入一个字符串，删除其中某个字符。
如输入字符串“abcdefededff”，删除其中的字符e，则输出的字符串为“abcdfddff”。
程序以文件名sy6_9.c存盘。
//方法一：
#include<stdio.h>
#include<string.h>
voidmain（）
{
inti,j;
chars[80],c;
printf（输入一行字符:
）;
gets（s）;
printf（输入要删除字符:
）;scanf（%c,&c）;
for（i=0,j=0;s[i]!
=\0;i++）
if（s[i]!
=c）
s[j++]=s[i];
s[j]=\0;
puts（s）;
}
//方法二：
#include<stdio.h>
#include<string.h>
voidmain（）
{charline[80];
charch;
inti,j;
intlen;
printf（输入一行字符:
）;
gets（line）;printf（输入要删除字符:
）;
ch=getchar（）;
i=0;
while（line[i]!
=\0）
{while（line[i]!
=\0&&line[i]!
=ch）i++;len=strlen（line）;
for（j=i;j<len-1;j++）
line[j]=line[j+1];line[j]=\0;
}
puts（line）;
}篇四：
c实验报告7参考答案
《高级语言程序设计》实验报告
班级：
学号：
姓名：
成绩：
实验7函数程序设计
一、实验目的
1．掌握函数定义的方法。
2．掌握函数实参与形参的传递方式。
3．掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。
4．了解全局变量和局部变量、动态变量、静态变量的概念和使用方法。
二、实验内容
1
（1）下列sub函数的功能为：
将s所指字符串的反序和正序进行连接形成一个新串放在t所指的数组中。
例如，当s所指字符串的内容为“abcd”时，t所指数组中的内容为“dcbaabcd”。
纠正程序中存在的错误，以实现其功能。
程序以文件名sy7_1.c存盘。
#include<stdio.h>
#include<string.h>
voidsub（chars[],chart[]）
{
inti,d;
d=strlen（s）;
for（i=1;i<d;i++）for（i=0;i<d;i++）
t[i]=s[d-1-i];
for（i=0;i<d;i++）
t[d+i]=s[i];
t[2*d]=/0;t[2*d]=\0
}
main（）
{
chars[100],t[100];
printf（pleaseenterstrings:
）;
scanf（%s,s）;
sub（s,t）;
printf（\ntheresultis:
%s\n,t）;
}
（2）下列程序的功能为：
将字符数组中的字符串逆序输出。
纠正程序中存在的错误，以实现其功能。
程序以文件名sy7_2.c存盘。
#include<string.h>
#include<stdio.h>
#definearr_size=80;
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