精选计算机动漫与游戏制作doc文档格式.docx
《精选计算机动漫与游戏制作doc文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选计算机动漫与游戏制作doc文档格式.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
具有较强的平面动画和三维动画设计制作能力。
2、专业技能与知识
有必备的基础理论知识和专业知识，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的
实际工作能力，具有创业、立业精神。
掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养；
掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；
熟悉动漫行业发
展规律，掌握市场调查和营销策划方法，对信息学、传播学有较深入的了解，能准确把握消费者心
理；
具有绘画基本能力和相关计算机应用软件运用
能力；
具有动画创意、设计和制作能力；
具有市场调研和营销策划能力；
具有阅读本专业一般英文
资料的能力。
3、职业资格证书
计算机操作员
七、课程结构
2
游戏动漫设计与制作公共课选修：
1.心理健康（40学时）
2.其他德育选修（40学时）
3.计算机英语（40学时）
1.Photoshop（160学时）
专
2.游戏动画设计（160学时）
专业课选修：
业
1.动画运动规律（40学3.数码矢量图形设计（80学时）
方
时）4.游戏技术概论（60学时）
向
2.角色设定和场景设定5.Flash动画设计（60学时）
课
（40学时）6.3DSMAX软件（80学时）
程
3.视听语言（40学时）7.影视后期特效（80学时）
（760学
8.MAYA软件（80学时）时）
核心课
人物线描动漫产业动画编导基平面与色彩
（260学
时）
（80学时）
概论
（40学时）
础
（60学时）
构成
公共基
础课程
（1040学
德育语文数学英语计算机应用艺术体育与健
时）基础（120学康（160学
（160（200（160（160（80学
学时）学时）学时）学时）时）时）时）
八、课程及教学计划安排
学时与学分各学期周学时安排课程课程
课程第一第二第三第四第五第六
类别类型学时学分
学期学期学期学期学期学期
职业生涯规划4022必
职业道德与法律4022
修
经济政治与社会4022
第3页共11页
公
哲学与人生4022
课语文20011433
共数学1609332
程英语1609332
基
计算机应用基础1207222
体育与健康16092222
艺术8041111
必修课程学时学分104057占总学时的30.41%
选
心理健康40211
修其他德育选修40211
课
选修课程学时学分804占总学时的2.34%程
拓展
英语（计算机英语）4022
课程拓展课程学时学分402占总学时的1.17%
公共基础课程学时学分116063占总学时的33.92%
人物线描80422专
动漫产业概论4022
动画编导基础6033
础平面与色彩构成80422
专业基础课程
26013程
学时学分
Photoshop160944
游戏动画设计160944专
数码矢量图形设计80422专门
业游戏技术概论6033
化方
Flash动画设计6033向
技
3DSMAX软件8044
影视后期特效8044
能
MAYA软件80422
专门化方向课程学时学分76040
专
动画运动规律4022
业角色设定和场景设定4022
选视听语言4022
专业选修课学时学分1206课
4
实
顶岗实习1120622828
习
实习实训学时学分112062训
职业
计算机操作员2
技能
鉴定职业技能鉴定学分2
专业技能课程学时学分2260123占总学时的66.08%
实习实训学时学分112062占总学时的32.75%
选修课的学时学分24012占总学时的7.01%
总学时总学分3420186282929292828
九、教材
本专业所用教材如下表：
课程类型课程教材名称及主编出版单位
职业生涯规划蒋乃平、杜爱玲高教京版
职业道德与法律
经济政治与社会
哲学与人生公
语文倪文锦高教京版共
数学李广全、李尚志高教京版基
英语中等职业学校英语教材组高教京版础
计算机应用基础周南岳高教京版
体育与健康郑厚成南方版
艺术
心理健康
其他德育选修
英语（计算机英语）
专业人物线描
核心动漫产业概论
课程动画编导基础
第5页共11页
平面与色彩构成
Photoshop
游戏动画设计
数码矢量图形设计专门化
游戏技术概论
方向
Flash动画设计课程
3DSMAX软件
影视后期特效
MAYA软件
专业动画运动规律
选修角色设定和场景设定
课程视听语言
十、教学质量检查方案
德育学科教学质量评价方案
《职业生涯规划教学大纲》中明确指出：
“评价的目的，在于进一步发挥职业生涯规划的激励功
能。
评价重结果，更重过程，要调动学生参与评价的积极性。
”结合我校的实际情况，我校依据教学
要求的认知、情感态度观念的要求，采用基础知识测试评价和过程性评价两种形式。
1、基础知识评价：
占总评价的40%，主要采用试卷测试，从德育课情况出发，只进行期末考试，
由学校出卷评卷。
质量检查以学校学期考卷为依据。
2、过程性评价：
占总评价的60%，其构成要素为学生学习态度（含缺勤、纪律）、课堂笔记、
课堂训练、课堂提问成绩记录。
其中课堂训练、课堂提问可结合教材中的案例、想一想、比一比、
议一议、问一问等内容进行，可采用单独提问或小组讨论并回答的形式进行。
质量检查措施：
一是
检查学生的课堂笔记，二是检查教师课堂考勤和提问成绩登记，其中学习态度以不超过30%为度。
语文学科教学质量评价方案
在语文教学中要遵循形成性评价与终结性评价相结合的评价原则，开放评价过程，实现评价主
体多元化。
终结性评价：
即每学期期末的综合性质量检查，占总评价的30%。
根据公共基础课的特点，我
校只进行期末考试。
主要采取笔试形式，由学校统一出卷，由学生在规定时间内完成。
质量检查以
学校学期考卷为依据。
过程性评价：
占总评价的70%。
教师根据学生在过程性评价的各个环节的表现，给以相应的成
绩，并做好这些成绩的登记和归档工作。
学校将定期检查教师对每位学生的过程性评价档案的整理
6
和归档工作。
过程性评价的构成要素所占比重如下：
1、学生学习态度（占总评价的20%）：
包括学生出缺勤、课堂纪律等方面的表现。
2、课堂笔记、课堂训练、课堂提问和作业（占总评价的20%）：
教师应及时检查课堂笔记、课
堂训练和作业的内容，作业包括课后作业、练习册以及作文的完成情况，并给予相应成绩并归档。
同时做好课堂提问成绩的登记和归档工作。
3、平时考评（占总评价的10%）：
包括课堂测验和单元测试等。
4、口语训练和语文实践活动（占总评价的20%）：
口语训练包括说话、朗诵、情景对话等，可
以结合课堂教学进行，如课前3分钟说话等活动，也可阶段性地安排专门的时间和课题对学生进行
相应的训练和考评。
5、如有参加语文学科相应的竞赛可酌情加分。
数学学科教学质量评价方案
根据《中等职业学校数学教学大纲》的精神，结合我校的实际情况，数学质量评价包括知识、
技能与能力、态度三个方面，采用过程性评价、终结性评价两种形式。
即每学期期末的综合性质量检查，占总评价的40%。
占总评价的60%。
主要由以下几部分构成。
1、学生学习态度（占总评价的15%）：
含出缺勤、课堂纪律等情况。
2、课堂练习与作业（占总评价的25%）：
含课堂练习与作业的完成情况和订正情况。
3、课堂提问成绩记录（占总评价的10%）：
由教师根据学生课堂积极性和回答问题的准确程度
等情况，进行客观、公正的评价。
4、平时考评（占总评价的10%）：
主要指单元模块测试。
动画制作学科教学质量评价方案
在动画制作（FlashCS3）教学中要遵循形成性评价与终结性评价相结合的评价原则，开放评价
过程，实现评价主体多元化。
即每学期期末的实践考试，占总评价的30%。
由学校统一命题，学生在规定时间
内完成，由集备组教师共同评定成绩。
主要由以下几部分组成。
第7页共11页
含出缺勤、课堂纪律、设备的正常使用等情况。
2、完成实践课情况（占总评价的10%）：
根据教师的要求，上好每一节实践课。
教师根据学生
上课情况，及时做好成绩评定并归档。
3、完成作业情况（占总评价的15%）：
即教师要求的课后动画制作作业的完成情况。
4、阶段测试（占总评价的30%）：
根据教学进度进行阶段考试，由课任教师自行安排并做好成
绩评定和归档。
每个阶段侧重点不同，具体如下：
阶段具体测试内容
1.解动画的的起源和生理学基础，了解计算机动画的基本理论知识和二维
动画软件flash的特点。
第一阶段
2.掌握帧的常用操作，了解动画设计制作的基本流程逐，掌握帧动画的制
作，形状动画的制作。
1.了解元件的类型，理解元件、实例之间的关系。
掌握创建元件的基本操
第二阶段作和技巧，学会利用多层、多场景设计动画，掌握动作动画的基本操作和
技巧。
1.掌握运用帧、按钮动作控制动画的播放和暂停，掌握创建个性化按钮基
第三阶段本操作和技巧，掌握遮罩动画的基本设计技巧，综合利用形状动画、动作
动画、遮罩动画的技巧，创意设计flash二维动画。
1.了解影片剪辑实例的属性，掌握用动作脚本改变对象的属性，了解动作
第四阶段脚本的基本语句和语法，学习运用程序变量的技巧，学习运用影片剪辑的
事件处理程序实现动画。
1.了解和运用Flash常用内置对象的属性和方法；
掌握基于对象的脚本程
第五阶段
序编写方法；
初步掌握在动画设计制作中编写程序的技巧。
图像处理学科教学质量评价方案
在图像处理（PhotoshopCS3）教学中要遵循形成性评价与终结性评价相结合的评价原则，开
放评价过程，实现评价主体多元化。
8
即教师要求的课后图像处理作业的完成情况。
1.基本操作
2.图层第一阶段
3.选择工具
4.绘图工具组
1.矢量绘图
第二阶段
2.文字工具
3.图像色彩与色调调整
1.滤镜第三阶段
2.通道与蒙板
第四阶段综合实训
第五阶段综合实训
顶岗实习考核方式及成绩评定
项目实践与顶岗实习是计算机类专业教学计划中一个重要组成部分，是本专业学生理论联系实
际的一个重要实践性教学环节。
这两项内容主要安排在第五——第六两个学期，通过项目实践和顶
岗实习，提高学生理论联系实际，分析问题、解决问题的能力；
同时对企事业单位中计算机应用的
相关知识有较深入的了解，获得较深入的实践知识，增强对相关课程的感性认识。
通过实训和实习，
也使学生了解社会，接触生产实际，增强集体观念，协作精神和社会主义的事业心、责任感，培养
学生向生产实践学习的能力。
在实习时注重实习环节的完整性，在内容上根据企事业单位的实际，
选择一些模块进行实习，在实习实训结束时，对学生在实习单位的表现和毕业设计作品或报告作全
面的考核，成绩列入学生成绩册。
具体如下：
序号评价内容具体要求分数比率得分
出勤情况：
按时出勤。
5
1出勤10％
道德素质：
遵守纪律,安全意识强。
学习主动性：
能积极主动学习,主动向
2平时表现1030％
企事业的技术人员或指导老师请教实
习中的疑问。
第9页共11页
团队协作精神：
实习中有集体意识,
生产中能很好地与其它员工合作,受5
到实习单位的好评。
人际交往能力：
有强的人际交往能力,
5人际关系好。
企业反馈的实习表现：
根据企业鉴定
10情况而定。
3实习报告根据学生实际情况打分。
6060％
总计100100％
十一、任课教师
安排最后教师职称企业实践教师资格
姓名任教课程毕业专业
学时学历技术职称经历证书
刘玮人物线描美术本科助讲中职校
平面与色彩
伍培林美术本科助讲中职校
构成
谢菲电教本科讲师中职校
Flash动画设计
影视后期特
郑美玲计算机本科助讲中职校
效
付志荣游戏技术概论计算机本科讲师中职校
3DSMAX软
马名权电子本科助讲中职校
件
数码矢量图
邱清萍计算机本科助讲中职校
形设计
池玲华MAYA软件计算机本科助讲中职校
柳传宝Photoshop计算机本科助讲中职校
宋成谊动画运动规律计算机本科讲师中职校
十二、实训（实验）装备（一般以一个标准班40人配置）
10
实训（实验）室主要设备装备标准
实训工种图像处理、动画制作、各种软件上机实验
实际实训工位数量56（实训室共4间）
序号设备名称用途单位基本配置适用范围（鉴定项目）
1PC电脑软件上机实验台56
2服务器评价服务器台1
3教师机教师教学台1
4投影仪教学台1
国家职业技能鉴定
5幕布教学块1
6机柜网络组建台1
交换机网络组建台3
实训工种PC组装与维护、网络组建与维护
实际实训工位数量40
1PC电脑组装实践套20
2服务器网络服务器台13教师机教师教学台1
国家职业技能鉴定4集线器网络组建台4
5交换机网络组建台4
计算机安装与维修初、中级6机柜网络组建台1
局域网管理初、中级7路由器网络组建台4
8无线路由器网络组建台4
9其他辅助设备综合使用套20
十三、校企合作与实训基地
单位合作方式合作内容时间安排
福州住电装有限公司固定的校外实训基地顶岗实习三年级
新概念信息技术有限公司固定的校外实训基地顶岗实习三年级
福州辉宏信息技术有限公司固定的校外实训基地顶岗实习三年级
福州中兴微电子科技有限公司固定的校外实训基地顶岗实习三年级
福建实达电脑有限公司固定的校外实训基地顶岗实习三年级
冠捷电子有限公司固定的校外实训基地顶岗实习三年级
第11页共11页
升级会员 