小型社会调查报告.doc

小型社会调查报告.doc

《小型社会调查报告.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小型社会调查报告.doc（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

精选范文:

小型社会调查报告（共2篇）一、调查目的　　现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。

　　《新课程标准》对阅读作了相应的要求。

要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

九年课外阅读的总量在400万字以上。

　　　　二、研究的对象与方法：

（1）调查时间　　2006年8—9月　　

（2）调查对象　　采取随即抽样的方法，选取了甘肃省永昌县的五所农村初中学校（新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学）的七至九年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。

　　（3）调查内容及方法　　为了解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进行了调查：

　　1、学生阅读动机和兴趣；　　2、学生阅读时间；　　3、学生的阅读种类；　　4、学生的阅读方式；　　5、学生阅读书籍的来源；　　6、学生阅读时间及做读书笔记的情况；　　7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；　　8、学生阅读数量。

结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。

·社会调查报告格式·社会调查报告怎么写·中学生社会调查报告·大学生社会调查报告　　　　三、调查结果及其具体分析　　　　本次调查发放问卷1000份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：

　　1、阅读兴趣和动机　　阅读兴趣：

　　a感兴趣70%，　　b一般24%　　c不感兴趣6%　　阅读动机：

　　a增长知识，开拓视野48%　　b娱乐休闲8%　　c提高写作能力44%　　从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。

　　2、阅读的时间　　阅读时间段:

　　a双休日24%　　b完成学习任务后49%　　c随时读27%　　阅读时间长度:

　　a每周2小时内20%　　b2-4小时56%　　c4-6小时20%　　从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。

　　3、阅读的种类　　阅读种类:

　　a作文选30%　　b故事书8%　　c影视娱乐10%　　d中国古典名著15%　　e童话寓言10%　　f武侠小说3%　　g杂志1%　　h诗歌散文2%　　i卡通类15%　　j言情小说2%　　k报刊类5%　　l外国名著0%　　从阅读种类看，喜欢看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视娱乐，童话寓言和故事书的人数也有一定比例，但对杂志、报刊、外国文学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。

　　4、阅读的方式方法　　阅读方式：

　　a随便翻翻8%　　b应付式15%　　c认真做笔记77%　　有无计划性：

　　a有计划30%　　b无计划70%　　从阅读方式和有无计划地阅读上来看，学生阅读存在很大问题，如无计划性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。

　　5、阅读数量　　阅读数量：

（一学期阅读量）　　a10本以上0%　　b5-10本0%　　c1-4本75%　　d0本25%　　从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有25%的学生一学期未看一本书。

这与《新课程标准》一学期阅读要求相距甚远。

对《新课程标准》要求阅读的文学书目调查中发现，阅读5本以上的只占5%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占25%。

　　6、阅读书籍来源　　阅读书籍来源:

　　a自己买50%　　b向别人借30%　　c学校图书室20%　　从阅读书籍的来源看，学生有自己购买书本的条件。

　　7、他人对课外阅读的影响　　他人对课外阅读影响:

　　a父母40%　　b老师38%c朋友20%　　d亲戚2%　　从他人对课外阅读影响看，教师的影响仍然很小，教师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。

　　　　四、存在的问题　　　　通过调查发现了一些共性的问题：

　　1、学生课外阅读的兴趣较高，以增长知识，开拓视野为主要动机；　　2、学生课外阅读的时间少且阅读量不足；　　3、学生课外阅读的种类单一，无选择性；　　4、自主地会做笔记的学生较少；　　5、学生读中国古典名著和卡通类娱乐杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。

　　　　五、反思与建议　　　　从调查的结果来看，学生课外阅读量如此贫乏，尤其文学名著阅读量严重不足，对科技读物也不重视。

课外阅读量的严重不足直接影响课堂教学。

自2000年试行新教材以来，任课教师感触最深的是学生知识面太窄，看的课外书太少，很多问题无法交流，语言感知能力较差。

课堂内的一些问题因少于或没有接触过此类知识而无法议论，无法自行解决，这样老师不得不越俎代庖，影响教学效果，学生的很多能力无法得到锻炼。

从调查中发现，现在的大多数学生都明白课外阅读的重要性，部分学生也非常喜欢，而且大部分学生都有能力购买一些课外读物，可为什么课外阅读量还如此少，课外知识还如此贫乏？

审视我们的教育环境，教育方法，本人觉得有如下原因：

　　1、教师不真正重视课外阅读。

教师比学生更清楚课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正重视起来，在升学竞争日益激烈的今天，学校注重的是升学率，教师为了完成指标，让学生扎进作业堆，只顾“眼前利益”，没有对语言教学的策略进行深入思考，没有在策略上取胜的意识。

不会留些空余时间让学生看课外书，更没有心思指导学生看课外书。

调查中发现，“阅读书源”来自自己购买的比例大，研究“课外阅读教学”指导的潜力很大。

“影响课外阅读的原因”是教师不重视。

调查中，老师没有强行要求的占60%，很多学生在回答“为什么不看课外读物”时说，老师不强行要求，也看不懂。

　　2、电视、音乐等视听媒体的冲击，这一代孩子基本在电视机、vcd前长大，他们更热衷于那些图像式、声音式的东西，对文学的迷恋程度大大降低了。

阅读的启蒙教育太晚了，看书并不是为了领略语言文字世界的精湛，而是图消遣，寻开心。

如今，家家户户都了有电视、vcd机。

于是不少学生把课余时间都花在看电视、听音乐。

80%的学生把“休闲娱乐”当作阅读目的，久而久之将会导致一代人的知识贫乏、思维贫乏、文学修养贫乏、这是十分可怕的。

　　面对学生课外阅读的现状和《新课程标准》的要求，我们这些教育者又该如何呢？

　　首先，学校尤其语文教师要转变观念，变苦教、苦学为讲究策略的巧教活学。

新课程的推行，考试方式也发生了很大的变化，更侧重于学生能力的考察。

在这样的大环境下，全体语文教师应认真贯彻素质教育，为学生的课外阅读创造一个良好的环境。

比如，减轻作业量，调整出课时让学生读书。

给出书目让学生去读,没有书籍的学生应在教师的指导下购买到2本。

学校也应开放图书室，为学生创造好的阅读环境，培养阅读氛围。

语文组还可以开展读书笔记展评，读书知识竞赛，提高学生阅读兴趣。

　　其次，教师还应发挥应有的指导作用，认真落实《新课程标准》对课外阅读的要求，积极开展课外阅读，帮助学生选择优秀课外读物，挤出课时指导读书，开展读书交流会，帮助学生理解和积累，培养学生阅读兴趣和阅读习惯，教会学生正确的阅读方法，这样学生就会自觉地阅读。

　　第三，学校语文老师还要宣传，让家长也支持孩子的课外阅读。

为孩子创造好的环境，多给孩子买些课外书，多陪孩子一起学习、读书。

[小型社会调查报告（共2篇）]篇一：

小型社会调查报告

小型社会调查报告

一、调查目的

现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。

《新课程标准》对阅读作了相应的要求。

要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

九年课外阅读的总量在400万字以上。

二、研究的对象与方法：

（1）调查时间

2006年8—9月

（2）调查对象

采取随即抽样的方法，选取了甘肃省永昌县的五所农村初中学校（新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学）的七至九年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。

（3）调查内容及方法

为了解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进行了调查：

1、学生阅读动机和兴趣；

2、学生阅读时间；

3、学生的阅读种类；

4、学生的阅读方式；

5、学生阅读书籍的来源；

6、学生阅读时间及做读书笔记的情况；

7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；

8、学生阅读数量。

结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。

·社会调查报告格式·社会调查报告怎么写·中学生社会调查报告·大学生社会调查报告

三、调查结果及其具体分析

本次调查发放问卷1000份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：

1、阅读兴趣和动机

阅读兴趣：

a感兴趣70%，

b一般24%

c不感兴趣6%

阅读动机：

a增长知识，开拓视野48%

b娱乐[小型社会调查报告（共2篇）]休闲8%

c提高写作能力44%

从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。

2、阅读的时间

阅读时间段:

a双休日24%

b完成学习任务后49%

c随时读27%

阅读时间长度:

a每周2小时内20%

b2-4小时56%

c4-6小时20%

从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。

3、阅读的种类

阅读种类:

a作文选30%

b故事书8%

c影视娱乐10%

d中国古典名著15%

e童话寓言10%

f武侠小说3%

g杂志1%

h诗歌散文2%

i卡通类15%

j言情小说2%

k报刊类5%

l外国名著0%

从阅读种类看，喜欢看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视娱乐，童话寓言和故事书的人数也有一定比例，但对杂志、报刊、外国文学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。

4、阅读的方式方法

阅读方式：

a随便翻翻8%

b应付式15%

c认真做笔记77%

有无计划性：

a有计划30%

b无计划70%

从阅读方式和有无计划地阅读上来看，学生阅读存在很大问题，如无计划性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。

5、阅读数量

阅读数量：

（一学期阅读量）

a10本以上0%

b5-10本0%

c1-4本75%

d0本25%

从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有25%的学生一学期未看一本书。

这与《新课程标准》一学期阅读要求相距甚远。

对《新课程标准》要求阅读的文学书目调查中发现，阅读5本以上的只占5%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占25%。

6、阅读书籍来源

阅读书籍来源:

a自己买50%

b向别人借30%

c学校图书室20%

从阅读书籍的来源看，学生有自己购买书本的条件。

7、他人对课外阅读的影响

他人对课外阅读影响:

a父母40%

b老师38%

c朋友20%

d亲戚2%

下页余下全文篇二：

社会实践调查报告

关于党的十八大、十八届三中精神宣讲

前言：

本次活动的主题是与祖国同行、为人民奉献，作为一名90后的大学生，为人民奉献谈不上很多，但是与祖国同行，我还是可以做到的。

例如可以通过社会实践调查活动去积极了解我们国家的改革和发展，因此我选择的社会实践内容是关于党的十八大、十八届三中全会精神宣讲，帮助基层群众了解会议内容和相关政策。

同时，了解党的十八大、十八届三中全会各项政策的落实情况，感受改革的新趋势和社会的新变化。

文章摘要：

党的十八届三中全会是在党的十一届三中全会召开35周年之际，在全面建成小康社会和全面深化改革开放的重要阶段，召开的一次十分重要的会议。

全会全面分析了当前的形势和任务，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

所以我选择宣讲的内容是会议关于全面深化改革的决定这一块，希望能让更多的人了解国家召开此次会议的重要性和历史意义。

关键词：

全面深化改革决定

一、实践目的：

广大青年学生需主动学习党的十八大和十八届三中全会精神，选取自己认识最深、基层群众最感兴趣的内容进行宣讲，帮助基层群众了解会议内容和相关政策。

同时，了解党的十八大、十八届三中全会各项政策的落实情况，感受改革的新趋势和社会的新变化。

二、实践内容：

时间：

2014-1-20至2014-1-28止

内容：

通过提出问题，进行思考，查找资料解决问题的思路，再运用科学的方法调查汇总分析数据，得出自己的一些认识和见解。

三、社会实践流程：

1、搜集了中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定的文本资料

2、根据中国共产党十八届三中全会公报发布（全文）和重大问题的决定进行深入的学习和理解，然后将所有资料整理成word文档，上传到网盘分享给社区的基层群众，同时添加社区公共群，将一些积极的、重要的会议精神传达。

3、本人学习党的十八届三中全会精神的心得体会

4、关于学习党的十八大、十八届三中精神的宣讲稿

5、个人社会实践报告总结

四、宣讲资料整理

[小型社会调查报告（共2篇）]1.全面深化改革的重大意义和指导思想

（1）改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色。

（2）全面深化改革，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。

（3）全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断，以经济建设为中心。

（4）改革开放的成功实践为全面深化改革提供了重要经验，必须长期坚持。

最重要的是，坚持党的领导，贯彻党的基本路线。

2.坚持和完善基本经济制度

（1）完善产权保护制度。

产权是所有制的核心。

健全归属清晰、权责明确、保护严格、

流转顺畅的现代产权制度。

公有制经济财产权不可侵犯，非公有制经济财产权同样不可侵犯。

（2）积极发展混合所有制经济。

国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，是基本经济制度的重要实现形式，有利于国有资本放大功能、保值增值、提高竞争力。

（3）推动国有企业完善现代企业制度。

国有企业属于全民所有，是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量。

（4）支持非公有制经济健康发展。

非公有制经济在支撑增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用。

3.加快完善现代市场体系

（1）建立公平开放透明的市场规则。

实行统一的市场准入制度，在制定负面清单基础上，各类市场主体可依法平等进入清单之外领域。

（2）完善主要由市场决定价格的机制。

凡是能由市场形成价格的都交给市场，政府不进行不当干预。

推进水、石油、天然气、电力、交通、电信等领域价格改革，放开竞争性环节价格。

政府定价范围主要限定在重要公用事业、公益性服务、网络型自然垄断环节，提高透明度，接受社会监督。

完善农产品价格形成机制，注重发挥市场形成价格作用。

（3）建立城乡统一的建设用地市场。

（4）完善金融市场体系。

扩大金融业对内对外开放，在加强监管前提下，允许具备条件的民间资本依法发起设立中小型银行等金融机构。

推进政策性金融机构改革。

健全多层次资本市场体系。

（5）深化科技体制改革。

建立健全鼓励原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新的体制机制，健全技术创新市场导向机制，发挥市场对技术研发方向、路线选择、要素价格、各类创新要素配置的导向作用。

4.加快转变政府职能

（1）健全宏观调控体系。

宏观调控的主要任务是保持经济总量平衡，促进重大经济结构协调和生产力布局优化，减缓经济周期波动影响，防范区域性、系统性风险，稳定市场预期，实现经济持续健康发展。

（2）全面正确履行政府职能。

进一步简政放权，深化行政审批制度改革，最大限度减少中央政府对微观事务的管理，市场机制能有效调节的经济活动，一律取消审批，对保留的行政审批事项要规范管理、提高效率。

（3）优化政府组织结构。

转变政府职能必须深化机构改革。

优化政府机构设置、职能配置、工作流程，完善决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的行政运行机制。

严格绩效管理，突出责任落实，确保权责一致。

5.深化财税体制改革

（1）改进预算管理制度。

实施全面规范、公开透明的预算制度。

审核预算的重点由平衡状态、赤字规模向支出预算和政策拓展。

（2）完善税收制度。

深化税收制度改革，完善地方税体系，逐步提高直接税比重。

推进增值税改革，适当简化税率。

调整消费税征收范围、环节、税率，把高耗能、高污染产品及部分高档消费品纳入征收范围。

逐步建立综合与分类相结合的个人所得税制。

加快房地产税立法并适时推进改革，加快资源税改革，推动环境保护费改税。

（3）建立事权和支出责任相适应的制度。

适度加强中央事权和支出责任，国防、外交、国家安全、关系全国统一市场规则和管理等作为中央事权。

注：

以上五点，是我这次宣讲的重点，同时也是密切关系我们生活的。

五、中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定内容图示

六、本人学习党的十八届三中全会精神的心得体会

党的十八届三中全会已经胜利闭幕，会议明确了我国全面深化改革的总目标、总任务。

这次会议对于我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会，加快建设社会主义现代化，开创中国特色社会主义新事业，必将产生重大而深远的影响。

全会精神内涵十分丰富，要全面准确把握基本精神，深刻理解全面深化改革的指导思想、重要方针、目标任务、政策举措，领会精神实质、掌握核心要义。

要增强战略定力，始终坚持正确的改革方向，在中国特色社会主义道路上推进改革、深化改革。

要大胆探索实践，解放思想、遵循规律，坚持加强顶层设计和摸着石头过河相结合，紧紧依靠人民推动改革，确保改革积极稳妥、健康有序推进。

要坚持脚踏实地、真抓实干，一分布置、九分落实，以重大问题为导向，抓住关键问题、难点问题深入调查研究，以求真务实的作风、一抓到底的韧劲，把全面深化改革的任务落到实处。

做为一名中国共产党预备党员，要跟上时代的步伐，必须时刻关注党的新理论、新观点、新政策。

深刻领会了各种思想和方针政策才能实践好并付诸于行动。

作为一名当代大学生我觉得必须做到如下几点：

一、要加强理论学习，提高思想认识。

下页余下全文