雨短文阅读及答案.doc
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篇一:
雨短文阅读及答案
篇二:
雨短文阅读及答案
阿兰(法)
我们现实的不幸已经够多的了,可偏偏还有人用想象去增添不幸,你每天至少能碰到一个抱怨他职业的人,而他的诉苦总能打动人,因为对于任何事我们总能挑出毛病,世上没有十全十美的东西。
但是请你注意,这样抱怨下去将没个完,而忧愁更会引起忧愁.因为,如果你这样帮员命运,你就增加了自己的不幸,你事先剥夺任何使你轻松发笑的希望,你的胃病只会因此加剧.假如你有个朋友总是怨天尤人,你必定会努力劝导他,让他用另一种眼光去看待世界,那你为什么不成为自己的好朋友呢.我认为人们应该学会爱自己,对自己友好一切取决于人们最初采取的态度.一为古人说过,任何事情都有两端,选择会割破手的那一端不是聪明人的做法,要紧的是为自己辩护,而不是跟自己作对。
我们每个人都有出色的辩护才能,只要我们愿意朝这个方向走,我们总能找到使自己高兴的理由。
我经常观察到,人们因为一时说漏了嘴或出于礼貌抱怨自己的职业。
如果引导他们讲他们正在做的和和正在发明的事情,而不是去讲他们正在承受的事情,他们就会变成兴高采烈的诗人。
天上下着小雨时你正在街上,你把雨伞打开就够了,犯不着去说:
“真见鬼,又下雨了!
”你这样说,对于雨滴、对于云和风都不起作用。
你倒不如说:
“多好的一场雨啊!
”我同意你说的,这句话对雨滴同样不起作用,但是它对你自己有好处,你于是抖一下身子,从而使全身发热。
因为最微小的愉快动作也会产生这种效果。
这样,你就不必担心自己会因为淋雨而感冒。
对待别人也可以像对待雨一样。
你说这可不容易,我说不然,这比对待下雨容易。
因为你的微笑对待雨水不起作用,对于别人却能起到很大作用。
仅仅由于他们效法你的微笑,这就使他们变得不那么忧郁,不那么讨厌。
此外,如果你设身处地为他们想,你就不难原谅他们。
马可.奥勒利乌斯每天早晨说:
“今天我要见到一个追慕虚荣者,一个说谎者,一个处事不公者,一个讨厌的饶舌者。
他们之所以这样是因为他们无知。
”
16.根据前三段,概括面对不幸人们应该持有的态度。
(6分)
17.文章第四段是如何譬喻说理的?
这样写的好处是什么?
(6)
18.末段划线句的含意是什么?
引用马可.奥勒利乌斯的话,有何用意?
(6)
参考答案
16.不苛求完美,不怨天尤人,为自己辩护。
17.把“雨”比成人生遭遇的不幸,用“打开伞”比喻对这些不幸的化解。
这样写生动形象地表达了面对人生不幸应有的态度,亲切而易于理解。
18.含义:
对待忧郁而令人讨厌的人,也应该微笑接受。
用意:
说明如果对别人设身处地地着想,就会谅解他们;增强文章说服力。
篇三:
雨短文阅读及答案
巨人中考网:
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雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。
雨,完完全全是女性化的。
春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。
于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,随风潜入夜,润物细无声。
她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。
她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。
春雨,把青春和生命赠给大地。
春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。
她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽天地。
梨花一枝春带雨,何等脱俗;杏花春雨江南,何等淡雅;而小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花,又是怎样的清幽。
这全是春雨的手笔啊。
春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。
夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母亲。
夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。
秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。
她曾经年轻过,辉煌过。
如今,桃花梨花谢了,高粱玉米收割了。
她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。
更有那喜欢悲秋的写出冷雨敲窗的诗句,发出一场秋雨一场凉的抱怨。
可她是宽容的,豁达的。
她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。
她并不落寞,她正在描画红于二月花的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。
更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。
阅读题:
1.阅读全文;按要求填空。
(4分)
作者把春雨比作少女,写出了她文静、温柔、清新、羞涩的性格特征;把夏雨比作,写出了她的性格特征;把秋雨比作,写出了她的性格特征。
2.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。
请从文中找出其中的三幅。
(3分)
3.仔细研读文章,回答下面问题。
(6分)
(1)作者为什么开篇强调雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他?
(3分)
(2)为什么说秋天的雨阅尽沧桑并不落寞?
(3分)
4.请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。
(3分)
参考答案:
5.
(1)梨花一枝春带雨
(2)杏花春雨江南(3)小楼一夜听风雨(3分,每处1分)
6.
(1)作者用肯定的语气把雨比作女性,表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。
同时,也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。
(3分,意近即可)
(2)说她阅尽沧桑是因为她曾经年轻过,经历过,辉煌过;说她并不落寞是指她正在描绘秋之图,并在不久之后,会有三月春雨随风而来。
(3分,意近即可,用原文语句回答亦可)
7.作者运用拟人、排比的修辞手法,(1分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私,孕育着万物,(1分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情。
(1分)(意近即可)
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篇四:
雨短文阅读及答案
雨
冯剑华
雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。
雨,完完全全是女性化的。
春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。
于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,随风潜入夜,润物细无声。
她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。
她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。
春雨,把青春和生命赠给大地。
春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。
她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。
梨花一枝春带雨,何等脱俗;杏花春雨江南,何等淡雅;而小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花,又是怎样的清幽。
这全是春雨的手笔啊。
春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。
夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母亲。
夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。
秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。
她曾经年轻过,辉煌过。
如今,桃花梨花谢了,高粱玉米收割了。
她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。
更有那喜欢悲秋的写出冷雨敲窗的诗句,发出一场秋雨一场凉的抱怨。
可她是宽容的,豁达的。
她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。
她并不落寞,她正在描画红于二月花的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。
更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。
1.阅读全文;按要求填空。
(4分)
作者把春雨比作少女,写出了她文静、温柔、清新、羞涩的性格特征;把夏雨比作,写出了她的性格特征;把秋雨比作,写出了她的性格特征。
2.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。
请从文中找出其中的三幅。
(3分)
(1)
(2)(3)
3.仔细研读文章,回答下面问题。
(6分)
(1)作者为什么开篇强调雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他?
(3分)
(2)为什么说秋天的雨阅尽沧桑并不落寞?
(3分)
4.请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。
(3分)
答案:
1.大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、豁达(4分,每处1分)
2.
(1)梨花一枝春带雨
(2)杏花春雨江南(3)小楼一夜听风雨(3分,每处1分)
3.
(1)作者用肯定的语气把雨比作女性,表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。
同时,也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。
(3分,意近即可)
(2)说她阅尽沧桑是因为她曾经年轻过,经历过,辉煌过;说她并不落寞是指她正在描绘秋之图,并在不久之后,会有三月春雨随风而来。
(3分,意近即可,用原文语句回答亦可)
4.作者运用拟人、排比的修辞手法,(1分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私,孕育着万物,(1分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情。
(1分)(意近即可)
篇五:
雨短文阅读及答案
雨陈与义①潇潇十日雨,稳送祝融②归。
燕子经年梦,梧桐昨暮非。
一凉恩到骨,四壁③事多违。
衮衮繁华地④,西风吹客衣。
【注】①陈与义(1090-1138):
字去非,号简斋,洛阳雨陈与义①
潇潇十日雨,稳送祝融②归。
燕子经年梦,梧桐昨暮非。
一凉恩到骨,四壁③事多违。
衮衮繁华地④,西风吹客衣。
【注】①陈与义(1090-1138):
字去非,号简斋,洛阳人。
这首诗作于政和八年(1118),当时作者正闲居京城等候授职。
②祝融:
火神,这里指夏季。
③四壁:
家徒四壁,指穷困。
④衮衮:
众多,这里指众多居高位而无所作为的官吏。
繁华地:
指京城。
8.第二联两句诗是什么意思?
表达了作者什么样的感情?
(5分)
9.前人认为这首诗写雨时妙在若即若离,你同意这种说法吗?
请简述理由。
(6分)
8、答案:
秋已来临,燕子将要南归,一年恍若一梦。
梧桐经一场雨打,已与昨晚的不同了。
作者借燕子、梧桐在雨中的感受,表达了自己怀旧、失落的感情。
(第一句如理解为燕子将要南飞,想到一别就是一年,以后对旧巢只能在梦中见到,也可给分。
)
解析:
本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。
颔联主要是借景抒情,明确传统意象燕子、梧桐的含义是答题关键。
燕子经年梦较难理解。
9、答案:
同意。
虽然诗题是雨,但作者却不是正面描写雨势、雨景,而是通过写动植物和人在雨中的感受来写雨,这就给人一种若即若离的感觉。
(若答不同意,只要言之成理,也可酌情给分。
)
解析:
本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
主要要理解若即若离的含义:
好象接近,又好象不接近。
①形容对人保持一定距离。
②形容事物含混不清。
若即指接近,始终体现在题目上,通过动植物和人的感受能感觉到雨;若离体现在诗中没有直接点出雨,但而是通过写动植物何人在雨中的感受来间接写。