人际沟通与艺术论文完整版Word格式.docx
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当开会时，领导在讲台上发言，会场越是鸦雀无声沟通效果往往也就越好，当会下一片嘈杂，会上的发言者就可能要浪费口水了，这也是对发言者的一种漠视、不尊。
思考，也需要沉默，沟通中聆听的一方若没有沉默的时间用以思考，就难以透彻理解发言者的意思。
发言者并不能通过大声说话把思想复制给别人，只能通过沉默思考，提高说话的艺术感染力来打动听众，同样，给听众一定时间的沉默去琢磨，对参悟发言者的话语内涵肯定有帮助。
沟通的间歇也是一种沉默，当人们进行过一次满意的沟通之后，都会暂时停歇、沉默下来。
吃饱饭之后要消化，听多了发言也需要领悟，沉默、静静地思索是消化别人话语的最好途径。
古德曼定理补充了沟通的外延意义，使之臻于完善，提示沉默在沟通中的重要性。
其实，一个人的悟性，一半应该归功于沉默中的思考和感悟。
有时候，沉默中的心领神会，甚至可以胜过千言万语。
交谈的礼仪
交谈，是表达思想及情感的重要工具，是人际交往的主要手段。
在人际关系中的"
礼尚往来"
中有着十分突出的作用。
可以说，在万紫千红、色彩斑斓的礼仪形式中，交谈礼仪占据主要地位。
所以，强化语言方面的修养，学习、掌握并运用好交谈的礼仪，是至关重要的。
交谈是人类口头表达活动中最常用的一种方式。
随着人类社会的高度发展，交谈已成为政治、外交、科学、教育、商贸、公关等各个领域中重要的、不可缺少的一项语言活动。
交谈是以两个人或几个人之间的谈话为基本形式，进行面对面的学习讨论，沟通信息，交流思想感情，谈心聊天的言语活动。
它以对话为基本形态，包括交谈主体、交谈客体、交谈内容三个方面。
这三方面不仅具有固定性，而且具有互换性。
交谈要诚恳是人际交往的基本原则.
要把握自己,与任何人的交谈都应该落落大方.
要以自然平等的态度与人交谈.交谈的双方可能身份地位不同,但不论在何人面前,交谈的态度应该是坦然平等的.面对达官贵人不要手足无措,面对比自己低的人时也不要趾高气昂.
交谈之前要稍加思索,还没想好之前就不要说或是少说.切不可冒失胡乱议论,甚至不知所云.
讲话之前不假思索,讲话必然言不及义,文不对题,会给人以一种浅薄之感.
交谈的语言要准确.如果语言不讲究准确性,随意乱说.会给人言不诚、行无信的感觉。
人与人之间的沟通,要建立在和谐的人际关系上.交谈时语言要平等、和谐、坦诚、这样有助于合作的成功。
交谈时用幽默的语言,不但可以交流思想,还可以使谈话的气氛生动活泼,因而善于幽默是一种本事.
交谈时要注意使用礼貌语言。
这是一种习惯，更是一种修养。
只有懂得尊重别人，才能被人尊重。
交谈是一门艺术，而且是一门古老的艺术。
"
一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师"
，在人类发展史上，交谈作为一种社会现象，是和人类劳动、生活、交际活动一起发展起来的。
交谈的艺术性体现在：
尽管人人都会，然而效果却大不一样。
所谓"
酒逢知己干杯少，话不投机半句多"
正说明了交谈的优劣直接决定着交谈的效果。
与人进行一次成功的谈话，不仅能获得知识、信息的收益，而且感情上也会得到很多补偿，会感到是一种莫大的享受；
而参与一场枯燥无味、死气沉沉的交谈，除了是时间上的浪费之外，还会有一种受折磨的感觉。
交谈是建立良好人际关系的重要途径，是连接人与人之间思想感情的桥梁，是增进友谊、加强团结的一种动力。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒"
，说明交谈在交往中的作用是举足轻重的。
一个人善于交谈就能广交朋友，给人带来友爱，为社会增添和谐，就能享受到社会特有的友情与温暖。
在现实生活中，我们经常看到不少人因话不得体，伤害了亲友，得罪了同志，甚至有些人因言语失误，结怨结仇，操刀动斧，酿成生活悲剧。
交谈不仅是人们交流思想的重要手段，而且是学习知识、增长才干的重要途径。
善于同有思想、有修养的人交谈，就能学到很多有用的知识，"
与君一席谈，胜读十年书"
就是对交谈意义深刻的总结。
英国文豪肖伯纳曾经说过：
你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍各有一个苹果；
倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。
可见，广泛地交谈可以交流信息、深化思想、增强认识能力和处理问题、解决问题的能力。
因此，掌握交谈的礼仪要求、提高交谈的语言艺术，对于提高工作水平和工作效率，也具有极其重要的作用。
通中个人形象的优化
人际沟通中个人形象的优化主要是指个人道德品质的优化。
其内容不仅包括遵守人际沟通的基本原则，还包括宽容待己，宽容待人。
良好的个人形象不仅可能增强个人信心，还可以获得他人信任，稳固人际关系。
、悦纳自己克服自卑心理
要想协调好人际关系，让别人接纳和喜欢自己，首先要悦纳自己。
德国古典哲学家康德指出，“只有学会了自己喜欢自己的人才能慷慨和友善地对待别人。
”“一旦一个人开始喜欢自己一些，那么人就可能更乐于去对待别人。
一旦他克服了对自己痛苦的抱怨情绪他就不会再那样对别人吹毛求疵了，也就更易于容忍别人了。
”正所谓：
己不爱，焉能爱人，己不尊，何谈尊人。
要善于发现自己的优点和长处。
只有这样，才能对自己有一个客观公正、符合实际的自我认识与评价。
当对自己的认识与评价客观合理时，才会增强自己的信心，自信心强才有可能克服不必要的自卑心理。
如果对自己的认识与评价不符合实际，夸大了自己的缺点短处，看不到自己的优点和长处，则只会使自己在别人面前丧失信心，增强自卑感。
在沟通中，要有交往成功的信心，不要总是被人际交往会失败的心理所困扰。
只有通过多与人沟通，才能增加与他人进行社会比较的机会，也才能有利于发现自己的长处，从而有利于形成正确的自我认识与评价，增强自己的信心，克服自卑感。
人际交往是交往双方积极主动的过程，一方主动而另一方被动势必造成交往难以正常进行。
主动大胆地与人沟通有利于消除胆小、害羞所带来的交往障碍，因为主动大胆地与人进行交往，能够锻炼自己的胆量。
只有大胆地尝试，主动地参与社交活动，慢慢地才不会害怕见陌生人，那种害羞的心理也会随之而慢慢被消除。
、真诚待人、尊重他人是人际沟通的基本原则
大学生在认识交往中真诚待人，需要澄清若干错误的认识，需要分清真诚、正直、直率、正言四者间的关系。
真诚是指一个人待人的态度，是一个人发自内心而不是虚情假意的对他人的关心和尊重。
正直是指一个人的品格。
是对一个人稳定的、一贯的品质牲的判断和评价。
“正”有公正、正义的意思，“直”有刚直不阿的意思。
正直的为人，是指一个人主持正义，坚持公理，堂堂正正做人，老老实实办事，光明磊落，不谋私利的意思。
有些学生把直率和直言当成了正直和真诚，认为真诚和正直起码直就是要实话实说，就是表在思想一定要直来直去；
并且忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
委婉一点就是虚伪，就是不真诚。
其实，忠言不一定逆耳，良药也不一定苦口，真诚不等于直率，正直也不等于实知实说。
人与交流时，应该讲究方式方法，尤其在表达不满时更是要考虑到交往对象的接受程度，以便于工作能够优化人际关系，减少人际之间不必要的冲突和磨擦。
一般情况下，在表达不满时，我们认为应该遵循如下两条原则：
第一，对事不对人。
对事不对人就是在表达不满的时候，只对事件有本身发表自己不同的看法，不要攻击对方的人格。
第二，对己不对人。
对己不对人就是在表达不满的时候，要直接表达自己的内心感受，而不要轻易地对对方的行为下结论。
一般而言，大学生的领悟性都是很强的，在一个人委婉地表达了自己的不满之后，是会有所感悟的。
美国心理学家马斯洛研究人的各种需要之后，将人的需要归为五大类，提出着名的需要层次理论，已经被东西方众多的心理学家普遍接受。
从马斯洛的需要层次塔中可以看出，最低层次的需要是人的生物性需要；
中间层次的需要属于人的社会以性需要；
最高层次的需要是人的精神需要。
要求获得尊重是人的五大基本需要之一，而且是属于人的高层次的精神需要。
自尊是渴望自己有成就、有名誉，能得到他人的常识信任和重视。
前者是建立在自我评价基础之上的尊严，后者是建立在社会以评价基础之上的尊严。
要做到对他人的尊重，就要做到：
首先，要学会面带微笑。
英国诗人雪莱曾经说过：
“笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的桥梁。
有了笑，人类的感情就有沟通了。
”微笑是发自内心的对别人的友好、接纳、赞同、理解、宽容和尊重不是皮笑不笑的虚情假意；
严肃对人传达的则是封闭、冷漠、拒绝、敌对，仇恨等信息。
所以，要体现对他人的尊重，就要学会微笑。
其次，要认真倾听。
尊重的另一个重要的表现方式是认真会倾听。
怎样才算是认真人地倾听了呢？
就是要诚心、耐心、细心地听，而且要四个“耳朵”听——两个耳朵、眼睛、头脑一起听。
用眼睛观察对方讲话的表情，用脑子分析对方讲话的意图，以示对交往对象的尊重，即使对方讲的话并不十分令人感兴趣，也应让人家把话讲完。
一般来说，大学生的自尊心都比较强，因此，大学生在人际交往中尤其要注意尊重别人的原则，不损害他人的名誉和人格，承认或肯定他人的能力与成绩。
否则，容易导致人际关系的紧张和冲突。
坚持尊重的原则，必须注意在态度上和人格上尊重同学，平等待人，讲究语言文明、礼貌待人，不开恶作剧式的玩笑，不乱给同学取绰号，尊重同学的生活习惯。
．平等待人是人际交往的基础
平等本身的含义是很广泛的，包括政治、经济、法律等各个方面。
交往中的平等主要是指精神和人格上的平等，主要是指精神和人格上的平等。
实际生活中，交往双方在政治、经济、文化、社会地位等方面是很难完全平等的，每个人的相貌、才学等也是有差异的，但每个人的人格尊严应该是平等的。
人际交往中应遵循着一条互敬互尊的原则，或者叫做等价原则。
马克思说过，“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工造成的。
”在现实生活中，人与人之间在智力、体力、技能、成熟等各方面均存在差异，在政治、经济、文化以及社会地位上也不尽相同。
但这是社会以分工造成的，并不意味着人与人生下来就有高有低。
《世界人权宣言》中明确写道：
”人生而平等。
因此，平等待人的原则意味着一种对一个人基本人权的尊重。
同时平等待人的原则也意味着一个人基本人格的独立，意味着对人与人之间人身依附关系的否定。
现实生活中，人际之间真正要做到平等交往是很困难的，例如，地位较高的人往往轻视地位较低的人，常常带有一种居高临下的心理；
而地位较低的人以往往会自卑、不敢高攀或不愿高攀的心理，这就容易造成交往中的心理障碍。
要把所把握平等交往的原则一方面要一视同仁，平等待人；
不以貌取人，以势取人，以才取人，以物取人，以家境取人，以学习成绩取人。
另一方面，也要平等待己，克服自卑心理，不要自视低人一等。
、宽诚待人体现大学生的良好品格
大学生们的自尊心是非常强的，不允许别人轻易地冒犯自己，这是可以理解的，但有时也要学会忍耐。
有些学生在日常生活中一点亏也不吃，一触即跳，点火就着，本来要维护自己的自尊，但往往会事得其反。
苏轼在《留侯论》一文中谈到：
“匹夫风辱，拔剑而起，挺身而出，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大而其志甚远也。
”即勇敢者离不开大志，有了远大的志向，才能够忍辱负重而不致一角即发。
小不忍则乱大谋。
有些人之所以小不忍，为了一两句话，为了一点鸡毛蒜皮的小事争吵不休，互不相让，甚至动拳头，乃匹夫之勇也。
像大将韩信，甘受胯下之辱，不是不勇，也不是不要自己的尊严，而是有大智大勇。
新时代的大学生，应该有比古人更为远大的志向和更加广阔的胸怀，应该严以律己，宽限以待人，应该在与人交往中学会忍让，学会妥协，学会宽恕别人，这在某种意义上是一种更高水平的人格风范。
大学生个性的多样化，感觉的“过敏”,不可避免地会产生一些矛盾。
这就要求大学生在沟通中不要斤斤计较，而要谦让大度、克制忍让，不计较对方的态度，不计较对方的言辞，并勇于承担自己的行为责任，做到“宰相肚里能撑船”。
只要胸怀宽广，发火的人一定也会自觉无趣。
宽容克制并不是软弱、怯懦的表现。
相反，它是有涵养“肚量”的表现，是建立良好人际关系的润滑剂，能“化干戈为玉帛”，赢得更多的朋友。
.掌握人际沟通的技巧和语言艺术
沟通方式的得体与否真接影响到良好人际关系的好坏。
人际沟通中，语言是土壤，非语言技巧是雨衣阳光。
只有有效将语言和非语言沟通技巧有机地结全并在现实沟通中最大化地加以运用，是当代大学生必备的能力之一。
1.5.1、沟通时要注意运用语言的艺术
语言艺术运用得好，就能优化人际交往。
相反，如果不注意语言艺术，往往在无意间就出口伤人，产生或激化矛盾。
掌握人际沟通的语言艺术的方法有：
第一，称呼得体。
称呼反映出人们之间心理关系的程度。
恰当得体的称呼，使人能获得一种心理满足，使对方感到亲切，交往便有了良好的心理气氛；
称呼不得体，往往会引起对方的不快甚至反感，使交往受阻或中断。
所以，在交往过程中，要根据对方的年龄、身份、职业等具体情况及交往的场合、双方关系的亲疏远近来决定对方的称呼。
对长辈的称呼要尊敬，对同辈的称呼要亲切、友好，对关系密切的人可直呼其名，对不熟悉的要用敬词。
第二，说话注意礼貌。
正确运用语言，表达清楚、生动、准确、有感染力、逻缉性强，少用俚语和方言，切忌平平淡淡，滥用词藻，含含糊糊；
语音、语调、语速要恰当，要根据谈话的内容和场合，采取相应的语音、语调和语速；
讲笑话要注意对象、场合、分寸，以免笑话讲得不得体，伤害他人的自尊心。
第三，适度地称赞对方。
每个人都希望别人赞美自己的优点。
如果我们能够发掘对方的优点，进行赞美，对方会很愿意与你多沟通。
但是赞美要适度，要有具体的内容，绝不能曲意逢迎。
真诚的赞美往往能获得出乎意料的效果。
第四，避免争论。
青年大学生喜欢争论，但争论往往是在互不服输、面红耳赤、不愉快甚至演化成直接的人身攻击或严重的敌意中结束。
这对人际关系的有害影响是显而易见的。
因此大学生要尽量避免争论，而要通过讨论、协商的途径解决分歧。
最终要以“求同存异”的方式，既表明了必要的原则性，又不伤害彼此友谊，不强加于人，相互有保留的余地。
语言艺术运用得好，就能吸引和抓住对方，调动彼此倾谈的激情、兴趣，从内容到形式适应对方的心理需要知识经验、双方关系及交往场合，使交往关系密切起来。
非语言沟通技巧是大学生必备技能
沟通技巧是指除语言沟通之外的各种人际沟通方式，它包括形体语言（目光、表情、手势、动作）、空间距离、衣着打扮等，所以又被称为身体语言沟通。
非语言沟通在人际沟通中占有重要的位置。
在人们每天的沟通中，语言沟通仅仅占7%，高达93%的沟通是非语言的。
其中55%是通过面部表情、形体姿态和手势传递的，38%通过音调。
可见，具备良好的非语言沟通能力对于每个想成功的个体来说，是多么的重要。
正如罗夫瓦多爱默生所说，“人的眼睛和舌头所说的话一样多，不需要字典，却能够从眼睛语言中了解整个世界，这是它的好处。
”所以，非语言沟通的学习在当代大学生成长成才的过程中起着非常重要的作用。
在与外界的沟通中，把握形体语言的好坏直接关系到个人在社会中的成长。
“眼睛是心灵的窗户”，“眼睛像嘴一样会说话”。
面部表情是内心情绪的外在表现，它们均能表达人的态度和情感。
如眉飞色舞表示内心高兴，怒目圆睁表示愤怒等。
沟通中还可以用人体动作来表达思想，大学生在人际交往中根据谈话的内容和场合，正确运用非语言艺术，巧妙地表达自己的思想感情，有时能起到“此时无声胜有声”的作用。
但非语言艺术要运用得恰到好处不可过于频繁和夸张，以免给人矫揉造作之感。
大学生还要学会有效的聆听。
人际关系学者认为“倾听”是维持人际关系的有效法宝，几乎所有的人都喜欢“听他讲话”的人。
所以，大学生要学会有效的倾听、聆听。
在沟通时，作为听者要少讲多听，不要打断对方的谈话,最好不要插话，要等别人讲完之后再发表自己的见解；
要尽量表现出聆听的兴趣和恰如其分的肯定和称赞。
听别人讲话时要正视对方，切忌小动作，以免对方认为你不耐烦；
力求在对方的角色上设身处地地考虑问题，对对方表示关心、理解和同情；
不要轻易地与对方争论或妄加评论。
此外，人们在交往时，选择正确的距离是至关重要的。
人际交往的空间距离不是固定不变的，它具有一定的伸缩性，这依赖于具体情境，交谈双方的关系、社会地位、文化背景、性格特征、心境等。
不同国家、不同民族，文化背景不同，交往距离也不同。
这种差距是由于人们对“自我”的理解不同造成的。
社会地位不同，交往的自我空间距离也有差异。
同时，人们对自我空间需要也会随着具体情境的变化而变化。
了解了交往中人们所需的自我空间及适当的交往距离，就能有意识地选择与人交往的最佳距离，而且，通过空间距离的信息，还可以很好地了解一个人的实际的社会地位、性格以及人们之间的相互关系，更好地进行人际交往。
合理运用我们和他人的空间，会使取得意想不到的交际效果。
鉴于此，当代大学生无论在校内还是校外，学习把握与人沟通时的恰当距离，并有效运用，也不失为一种很好的沟通技巧。
2、正确处理人际间的矛盾
由于社会交往少、沟通面不大且置身于一个充满竞争的学校或社会环境，同学间产生矛盾再所难免。
一般来说，同学间的矛盾主要表现为妒忌、背后议论、误会这三方面。
处理不当会对同学的人际关系造成不良影响。
所以，正确处理同学间的矛盾是同学间沟通的重要环节。
、调整心态对待同学的妒忌及背后的议论
妒忌是面对他人的某种优势而产生的不愉快的情感。
由于自己不愿或无力改变现状以背后议论的方式对对方表示不满。
在现实生活中，当某位同学成绩优异，或获得荣誉，或被委以重任（如当班干部），甚至当他聪明灵活或楚楚动人时，却可能有嫉妒伴随而来。
与妒忌者分享欢乐与荣誉，有助于消除危害人际关系的空气。
成绩的取得是与他人的帮助是分不开的。
取得成绩，获得荣誉时，要注意不要冷落他人，更不要居功自傲。
让大家包括妒忌都在内都来分享欢乐及荣誉。
面对不公议论，要以平常心对待。
怕人背后议论，实质上是一种恐惧性情绪反应。
产生这种情绪反应的原因大多起因于自尊心受到挫折而一时又找不到摆脱这种挫伤的途径，被人议论，实际上是天天都在发生的事，对正确的议论，要虚心听取，对不正确的议论，也可以置之不理。
走自己的路，不为别人的冷嘲热讽所分心，所停步。
当一两次考试成绩超过人，别人可能认为是偶然的，嫉妒的只是你的“运气”；
然而，当你的成绩稳定在比别人高的水平上时，别人就会心悦诚服的佩服你是名副其实的优等生。
此时，你就不再成为他们妒忌的对象了。
、及时消除同学间误会
谚云：
“平生不作亏心事，半夜敲门心不惊。
”误会总要消除，是非终要定论，只是一个时间问题而已。
因此，发生误会后，不防坦然置之，即进行所谓“冷处理”。
反之，如果感到自己受了莫大冤屈便急忙气急败坏地到处辩白，则可能不但得不到同情，反而会有可能让大家看笑话。
要头脑冷静地分析误会产生的根源，找到症结之所在。
如果责任在自己一方，不妨“有则改之”；
如果不在，那也不必着急，有谚道：
“时间是澄清误会的明矾”。
对于那些错怪自己的人，不要怀有怨恨。
因为剑拔弩张，针锋相对不但于事无补，也许还会节外生枝，造成更大的误会。
应该看到，在多数情况下，误会的发生总是意味着误会者与你之间已有某种隔阂，只是这种隔阂未为你所注意，而在一定的条件下，它趋于表面化了。
这时，就需要我们做一些“修补工作”。
历史有名的“将相和”故事，在这方面可以给我们以启迪。
唐人许浑诗云：
“湘潭云尽暮山出，巴蜀雪消春水来。
”只要我们能像蔺相如正确对待廉颇的误会那样，误会就可能会成为“云尽暮山出”和“雪消春水来”的转机。
反之，“以其人之道还治其人之身”，就很可能成为彼此关系进一步恶化的导火线。
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