人教版八年级上学期期中语文试题B卷测试Word格式文档下载.docx
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B．这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。
C．花木兰代父从军的故事已广为流传，家喻户晓。
D．面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。
二、字词书写
3.给加点字注音，并根据拼音写汉字。
A、穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉dià
n（______）在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；
又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼（_______）浆？
我凑上去，想摘一朵。
B、我从石架向下望，感到头晕目眩（______）；
……我听见有人啜泣，正纳hǎn（_____）那是谁，结果发现原来是我自己。
三、现代文阅读
阅读文段，回答问题
草色遥看近却无
韩少华
①迎着早晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。
也许，早春的景色过于素淡了；
可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思。
②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。
“山带去年雪，春来何处峰？
”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可凭借什么去寻觅春天的第一双足迹？
嗯，春的影子么，该是绿的。
如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。
春天必在那里。
不上田间小路，我只朝旷野走去。
③微风挟着寒意，卷地而来。
这大概是朔气的余威了。
“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草；
谁知有没有一两株敢于破土而出的？
即使有，怕也不易找见。
穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的；
仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽。
我不禁责怪起自己来：
虽说早春之游，也未免太早了。
但是，既来之，则安之——走吧。
④渐渐的，云雾中的燕山越来越清晰了。
到了山脚下，有大石如卧，近前转身坐定了，无意间，向着来路抬头一望，怎么？
小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！
仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。
可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿飞落在林边了？
我猛地站起来，朝着那片草色奔去。
小桥下，流水依然迟迟的；
林边旷地，又在脚下了。
仍旧是几多衰草，一带疏林。
莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？
⑤哦，这不正是“草色遥看近却无”！
⑥重又跑回山脚下，大石跟前；
转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。
“草色遥看近却无”。
这早春草色，为什么只可遥看呢？
回想一路所见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了。
“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。
若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。
无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。
衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。
这一霎间，我似乎寻到了春天的步履。
⑦真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。
那么，对于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；
但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。
“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。
而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖和它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。
心里有一个春天，那就往前走吧。
如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。
这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；
路旁的花蕾呢，也将应声怒放。
⑧“明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。
”其实，探寻春天的讯息，又何必凭借什么绿色的影子呢；
只需登上那足以远望的高处，透过千里平川的轻烟淡蔼，透过蒸腾着的青阳之气，就会感到，大地在急促地呼吸着——春天，正在大地的母腹里躁动。
⑨无边春色，已经从广阔的地平线上奔涌而来。
不过，绝不该停下步子，我知道，更引人的春景，还待继续探寻；
它，正在前方等待着我。
4.本文作者写了寻春时所见所思，请结合文章内容，填写下面的表格。
视野
所见
所思
出城后
蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草
责怪自己春游太早
山脚下
①
②
草色又浓了些，也扩展了
悟到“只有抬头放眼远望，才能看清人生春色之所在”
5.文章以“草色遥看近却无”为题有什么好处？
6.第③段中作者为什么要描写衰草连天的景象？
7.请赏析文中第④段加点词语的表达效果。
8.第⑦段划线句“心里有一个春天，那就往前走吧”里的“春天”指的是什么？
9.你从文章中得到了什么启示？
请结合实际谈一谈。
（字数不超过所给字格）
阅读选文，完成各题。
（材料一）
近日，一些高校对部分大学生作出退学处理。
广州大学72名研究生在学校规定的最长学习年限（博士7年、硕士5年）内未完成学业，学校决定对这72名研究生作退学处理。
合肥工业大学对46名硕士研究生予以退学处理，因其在学校规定的最长学习年限内未完成学业，或超过学校规定期限未注册而又无正当理由，且未经请假离校连续两周未参加学校的教学活动，西南交通大学对于“超出最长学习年限且未提出结业申请”的2012级博士研究生（含留学生）和2014级硕士研究生（含留学生），拟按学校相关规定的要求进行退学处理。
随着教育部严令各高校狠抓校园学术氛围，各985/211重点大学，纷纷开始实行严进严出的毕业管控制度，导致各高校退学率急剧上升，有部分学校甚至出现12%的退学比例，一些学生在高中时期被学校和家长压制的太厉害，一进了大学没人管了，就开始反弹，各种放纵自己，导致挂科太多补考没有通过，失去学分过多，自然也就被退学了。
（材料二）
大学生集体遭退学事件引发人们对其学习力的高度关注。
大学生学习力是大学生综合学习能力的简称，它不仅影响和制约大学生的学业成长，而且直接决定大学生立足社会的竞争能力，学习力可分解为学习生理基础、学习能力与学习态度三部分。
学习生理基础主要包括“学习智力和学习体力”，学习智力是学习能力得以开发和提升的基础，从学习心理的角度看主要包括注意力、观察力、记忆力等。
学习体力则主要是指学生学习的精力，包括学生的生理机能、身体素质等。
学习能力指对学习内容的接受，消化和理解能力，并能把所学的知识转化为实践的能力，其本质就是学会思考的能力，主要包括“学习吸收力、学习转化力、学习反思力、学习合作力，学习创造力。
”
学习态度是学生对学习活动的内部准备状态，主要包括“学习心态、目的、学习行为的动力、学习兴趣和学习意志力”，它决定了学生对学习行为的选择方向，并在很大程度上决定了学习行为的质量。
其中，学习生理基础是学习力得以提高的前提和基础，学习能力是核心，学习态度是学习力的统帅。
（材料三）
对大学生学习力现状的调查。
（材料四）
目前相当一部分大学生整天都沉迷于虚幻的网上聊天或者是惊险刺激的网络游戏，白天上课就睡觉，生理机能发生紊乱，身体素质极度滑坡，很多大学生不重视自身身体机能状况，没能形成良好的学习生活习惯，导致学习体力欠佳。
影响大学生学习成绩的主观因素主要是自我控制力差，容易受别人的影响，缺乏踏实作风。
大多数大学生的学习目的明确，但相当一部分学生的学习目标层次不高。
大部分大学生对学习较有兴趣和热情，但一部分大学生的学习态度消极，缺乏求知欲望，很大一部分大学生对学习主动性不强，处于“动力缺乏”状态。
提高大学生学习力和学校、老师、家庭都有关系，但关键因素还在于大学生自己。
惟有充分发挥大学生自身学习的主观能动性，学习力方可得以根本提升。
10.对以上四则材料的内容理解分析有误的一项是（）
A．高校严进严出的毕业管控制度及大学生缺乏自我管控能力都是大学生被退学的原因。
B．学习力分解为三部分，记忆力属于学习生理基础，学习反思力属于学习能力，学习兴趣属于学习态度。
C．材料二是对大学生学习力中学习能力因素的调查，分析可知，大学生的学习能力总体上有待提高。
D．提高大学生学习力的关键在于大学生自己充分发挥自身学习的主观能动性。
11.结合材料（四）部分大学生出现的问题，请你写出两点提高大学生学习力的建议。
四、对比阅读
阅读下面的文言文选段，完成下面小题。
（甲）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（乙）
洞庭为沅湘等九水之委①，岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之幻态，此其所以奇也。
楼之前为君山，如一雀尾香炉，排拆水面，林木历历可数。
故楼之观，得水而壮，得山而妍也。
游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上②。
取酒共酌，意致闲淡。
亭午风渐劲，湖水汩汩有声。
千帆结阵而来，亦甚雄快。
日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。
予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲③，泫然不能自已也④。
昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。
既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：
“直须凭栏大哭一番乃快！
”然其束发登朝⑤，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；
而又有范公为知己，不久报政最矣⑥，有何可哭？
（袁中道《游岳阳楼记》，有删改）
（注）①委：
水流所聚，汇集。
②练：
白色丝绢。
③愀然：
形容神色严肃或不愉快。
④泫然：
水滴下的样子，多指流泪。
⑤束发：
年纪轻。
⑥政最：
政绩考核第一等。
12.解释下列加横线的词语。
⑴至若春和景明：
______ ⑵而或长烟一空：
_____
⑶林木历历可数：
________
⑷泫然不能自已：
⑸左迁此地：
_______
13.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
⑴浮光跃金，静影沉璧。
⑵时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。
14.下列对甲、乙两文的理解和分析，错误的一项是（）
A．甲文描写的是洞庭湖的昼夜之美景，乙文第二段描写的是洞庭湖一日之中的不同景象。
B．甲文中“把酒临风”与乙文中“取酒共酌”两句，都是古代文人借酒释怀的真实写照。
C．乙文描写岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，楼前正对着君山，楼的景观因水而雄壮，因山而美丽。
D．乙文作者游岳阳楼时心情是因为时间的推移而变化的，上午“闲淡”，中午“雄快”，傍晚“愀然以悲”。
15.请结合（乙）文，探究范仲淹在《岳阳楼记》中书“先忧后乐”之语的用意。
五、情景默写
16.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
①剪不断，理还乱，是离愁。
__________。
（《相见欢》李煜）
②无可奈何花落去，__________，小园香径独徘徊。
（《浣溪沙》晏殊）
③__________，病树前头万木春。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）
④水击三千里，__________，去以六月息者也。
（《庄子》）
⑤__________，__________，有良田美池桑竹之属。
（《桃花源记》陶渊明）
⑥在陶弘景《与谢中书书》中，讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌气象的句子是“__________，__________；
__________，__________。
六、诗歌鉴赏
赏析崔颢的《黄鹤楼》，完成下列小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
17.下列对诗的理解与分析不正确的一项是（）。
A．“昔人已乘黄鹤去”的“黄鹤”与楼同名，紧扣题意，与下句形成虚实结合。
B．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。
C．“日暮乡关何处是？
”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。
D．本诗传说与现实、景与情结合，意境深远、气势雄大，情感真挚感人。
18.体会尾联蕴涵的诗人的情感。
七、名著阅读
19.判断题（正确的打“√”，错误的打“×
”）。
（1）傅雷家书凝聚着傅雷对祖国和对儿子的爱。
（________）（《傅雷家书》）
（2）顾大嫂在宋江攻打祝家庄时捉了矮脚虎王英。
（_____）（《水浒传》）
（3）鲁达看着史进道“你也借些出来与洒家。
”史进去身边摸出二两来银子。
鲁提辖看了见少，便道：
“也是个不爽利的人!
”
（_______）（《水浒传》）
八、作文
20.请以“我曾用心”为题写一篇文章。
要求：
①除诗歌外文体自选，不少于600字。
②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
参考答案
1、
2、
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