精校普通高等学校招生全国统一考试北京卷生物.docx
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精校普通高等学校招生全国统一考试北京卷生物
2018年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）生物
一、本部分共5小题，每小题6分，共30分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1.细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。
下列物质中，以（自由）扩散方式通过细胞膜的是（ ）
A.Na+
B.二氧化碳
C.RNA
D.胰岛素
解析：
本题考查的是：
物质跨膜运输的方式及其异同。
A、Na+通过细胞膜的方式是协助扩散或主动运输，A错误；
B、二氧化碳通过细胞膜的方式是自由扩散，动力是浓度差，特点是不需要载体和能量，B正确；
C、RNA是大分子物质，不能直接通过细胞膜，C错误；
D、胰岛素的化学本质是蛋白质，属于大分子物质，不能直接通过细胞膜，D错误。
答案：
B
2.哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误的是（ ）
A.细胞核：
遗传物质储存与基因转录
B.线粒体：
丙酮酸氧化与ATP合成
C.高尔基体：
分泌蛋白的合成与加工
D.溶酶体：
降解失去功能的细胞组分
解析：
本题考查的是：
细胞器中其他器官的主要功能；细胞核的功能。
A、细胞核是遗传信息储存和复制转录的场所，A正确；
B、线粒体是有氧呼吸的主要场所，是丙酮酸分解为二氧化碳的场所，也是ATP合成的场所，B正确；
C、蛋白质的合成在核糖体上进行，C错误；
D、溶酶体中含有多种水解酶，可以消化分解细胞内失去功能或损伤的细胞组分，D正确。
答案：
C
3.光反应在叶绿体类囊体上进行。
在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色，该反应过程中（ ）
A.需要ATP提供能量
B.DCIP被氧化
C.不需要光合色素参与
D.会产生氧气
解析：
本题考查的是：
光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化。
A、在适宜条件下，照光后在叶绿体类囊体上进行光反应，不需要ATP提供能量，且生成ATP，A错误；
B、DCIP是氧化还原指示剂，当由蓝色逐渐变为无色，说明光反应产物中有还原性氢，B错误；
C、光反应需要类囊体薄膜上的光合色素参与，并吸收光能，C错误；
D、光反应过程中，水分解后产生还原性氢和氧气，D正确。
答案：
D
4.以下高中生物学实验中，操作不正确的是（ ）
A.在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置
B.鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴
C.用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒）
D.用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体
解析：
本题考查的是：
DNA的粗提取和鉴定；检测脂肪的实验；观察细胞的有丝分裂；酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋。
A、制作果酒和果醋时，不能将发酵液装满整个发酵装置，应该留有约
的空间，A错误；
B、鉴定DNA时，将丝状物溶解再放入二苯胺试剂检测，进行沸水浴，B正确；
C、用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴呈现橘黄色，C正确；
D、用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体呈现紫色，D正确。
答案：
A
5.用XhoⅠ和SalⅠ两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段，酶切位点及酶切位点及酶切产物分离结果如图。
以下叙述不正确的是（ ）
A.图1中两种酶识别的核苷酸序列不同
B.图2中酶切产物可用于构建重组DNA
C.泳道①中是用SalⅠ处理得到的酶切产物
D.图中被酶切的DNA片段是单链DNA
解析：
本题考查的是：
基因工程的原理及技术。
A、酶具有专一性，不同的限制酶识别并切割不同的核苷酸序列，A正确；
B、图2中酶切产物可用于构建重组DNA，B正确；
C、分析图1，限制酶SalⅠ有三处切割位点，切割后产生4个DNA片段，泳道①中是用SalⅠ处理得到的酶切产物，C正确；
D、图中被酶切的DNA片段是双链DNA，D错误。
答案：
D
二、非选择题
6.（17分）癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。
研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞（iPSC）进行了抗肿瘤的免疫学研究。
（1）癌细胞具有无限________________的特点。
当体内出现癌细胞时，可激发机体的________________系统发挥清除作用。
解析：
本题考查的是：
癌细胞的主要特征；人体免疫系统在维持稳态中的作用。
癌细胞具有无限增殖的特点，当体内出现癌细胞时，可激发机体的免疫系统发挥清除作用。
答案：
增殖免疫
（2）研究人员进行的系列实验如下：
免疫组小鼠：
每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4周；
空白组小鼠：
每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4周。
实验一：
取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7（一种癌细胞）和MEF（一种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清中抗体的结合率，结果见下表。
iPSC
DB7
MEF
免疫组
77
82
8
空白组
10
8
9
①比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知，免疫组的数值明显________________空白组的数值，说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。
②表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异，说明DB7有________________。
③综合表中全部数据，实验结果表明________________。
实验二：
给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成肿瘤。
随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大，免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。
由此推测：
iPSC还能刺激机体产生特异性抗肿瘤的________________免疫。
解析：
免疫组小鼠：
每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4周；空白组小鼠：
每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4周。
两组的变量是：
是否注射了失去增殖活性的iPSC。
免疫组就会产生针对iPSC的抗体，该抗体主要分布在血清中。
实验一：
取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7（一种癌细胞）和MEF（一种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清中抗体的结合率，
①比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知，免疫组的数值明显高于空白组的数值，说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。
②表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异，说明DB7有与iPSC相似的抗原，可与iPSC刺激小鼠产生的抗体结合。
③综合表中全部数据，免疫组的DB7和iPSC细胞和抗体结合率都比较高，而正常细胞和抗体结合率比较低，实验结果表明说明iPSC与癌细胞（DB7）表面具有类似的抗原，而正常细胞表面没有。
实验二：
给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成肿瘤。
随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大，免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。
由此推测：
iPSC还能刺激机体产生特异性抗肿瘤的细胞免疫（对抗肿瘤，主要是细胞免疫起作用）
答案：
①高于②与iPSC相似的抗原，可与iPSC刺激小鼠产生的抗体结合③iPSC与癌细胞（DB7）表面具有类似的抗原，而正常细胞表面没有细胞
（3）研究人员另取小鼠进行实验，验证了上述推测。
下图为实验组的实验过程及结果示意图。
请在下图中选择A或B填入④处，从C～F中选择字母填入①～③处。
解析：
要验证iPSC与癌细胞（DB7）表面具有类似的抗原，实验过程中，一组小鼠注射DB7（标记为1组），一周后皮下形成肿瘤。
随后小鼠肿瘤体积逐渐增大，另一组（标记为2组）注射iPSC，4周后，取其T细胞（这里边包含已经产生的效应T细胞）注射到1组，由于iPSC与癌细胞（DB7）表面具有类似的抗原，则2组产生的免疫细胞也能对抗1组小鼠的肿瘤，则1组小鼠的肿瘤会变小。
答案：
①F②D③C④B
（4）该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于________________。
解析：
该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于抑制或治疗肿瘤生长。
答案：
抑制或治疗肿瘤生长
7.（17分）水稻是我国最重要的粮食作物。
稻瘟病是由稻瘟病菌（Mp）侵染水稻引起的病害，严重危害我国粮食生产安全。
与使用农药相比，抗稻瘟病基因的利用是控制稻瘟病更加有效、安全和经济的措施。
（1）水稻对Mp表现出的抗病与感病为一对相对________________为判断某抗病水稻是否为纯合子，可通过观察自交子代________________来确定。
解析：
本题考查的是：
基因的分离规律的实质及应用；生物变异的应用。
水稻对Mp表现出的抗病与感病为一对相对性状，为判断某抗病水稻是否为纯合子，可采用自交的方法，通过观察自交子代是否发生性状分离来确定。
答案：
性状是否发生性状分离
（2）现有甲（R1R1r2r2r3r3）、乙（r1r1R2R2r3r3）、丙（r1r1r2r2R3R3）三个水稻抗病品种，抗病（R）对感病（r）为显性，三对抗病基因位于不同染色体上。
根据基因的DNA序列设计特异性引物，用PCR方法可将样本中的R1、r1、R2、r2、R3、r3区分开。
这种方法可用于抗病品种选育中基因型的鉴定。
①甲品种与感病品种杂交后，对F2不同植株的R1、r1进行PCR扩增。
已知R1比r1片段短。
从扩增结果（下图）推测可抗病的植株有________________。
②为了在较短时间内将甲、乙、丙三重品种中的抗病基因整合，选育新的纯合抗病植株，下列育种步骤的正确排序是________________。
A.甲×乙，得到F1
B.用PCR方法选出R1R1R2R2R3R3植株
C.R1r1R2r2r3r3植株×丙，得到不同基因型的子代
D.用PCR方法选出R1r1R2r2R3r3植株，然后自交得到不同基因型的子代
解析：
①已知R1比r1片段短，图中扩增的结果与M标准DNA片段对比，植株1、2、3中有两个条带，一条接近400bp，应为感病（r1）基因，一条小于400bp应为抗病（R1）基因；所以推测可抗病的植株有植株1和植株3。
②在较短时间内将甲、乙、丙三重品种中的抗病基因整合，选育新的纯合抗病植株，应先让甲×乙，得到F1基因型为R1r1R2r2r3r3植株，然后在让R1r1R2r2r3r3植株×丙，得到不同基因型的子代，利用PCR方法选出R1r1R2r2R3r3植株，然后自交得到不同基因型的子代，再利用PCR方法选出R1R1R2R2R3R3植株即可。
答案：
①植株1、植株3②acdb
（3）研究发现，水稻的抗病表现不仅需要自身抗病基因（R1、R2、R3等）编码的蛋白，也需要Mp基因（A1、A2、A3等）编码的蛋白。
只有R蛋白与相应的A蛋白结合，抗病反应才能被激活。
若基因型为R1R1r2r2R3R3和r1r1R2R2R3R3的水稻，被基因型为a1a1A2A2a3a3的Mp侵染，推测这两种水稻的抗病性表现依次为________________。
解析：
已知水稻的抗病表现不仅需要自身抗病基因（R1、R2、R3等）编码的蛋白，也需要Mp基因（A1、A2、A3等）编码的蛋白。
只有R蛋白与相应的A蛋白结合，抗病反应才能被激活。
基因型为R1R1r2r2R3R3和r1r1R2R2R3R3的水稻，被基因型为a1a1A2A2a3a3的Mp侵染，前者能产生R1和R3基因表达的蛋白质，但MP侵染产生的是A2蛋白故抗病反应不能被激活，所以表现为感病，而后者能产生R2基因表达的蛋白质，被基因型为a1a1A2A2a3a3的Mp侵染抗病反应能被激活，表现出抗病。
答案：
感病、抗病
（4）研究人员每年用Mp（A1A1a2a2a3a3）人工接种水稻品种甲（R1R1r2r2r3r3），几年后甲品种丧失了抗病性，检测水稻的基因未发现变异。
推测甲品种抗病性丧失的原因是________________。
解析：
每年用Mp（A1A1a2a2a3a3）人工接种水稻品种甲（R1R1r2r2r3r3），几年后甲品种丧失了抗病性，检测水稻的基因未发现变异，那么问题应该出在MP上，可能是A1基因突变不能合成A1蛋白，这样抗病反应就不能被激活。
答案：
MP产生了A1基因突变，使甲品种R1蛋白不能被激活丧失了抗性
（5）水稻种植区的Mp是由不同的基因型组成的群体。
大面积连续种植某个含单一抗病基因的水稻品种，将会引起Mp种群________________，使该品种抗病性逐渐减弱直至丧失，无法在生产中继续使用。
解析：
通过（4）分析可知：
大面积连续种植某个含单一抗病基因的水稻品种，将会引起Mp种群编码激活上述水稻R抗病基因的A基因频率升高，而对于其他基因型的MP不具有抗性，从而导致该品种抗病性逐渐减弱直至丧失，无法在生产中继续使用。
答案：
编码激活上述水稻R抗病基因的A基因频率升高
（6）根据本题所述水稻与Mp的关系，为避免水稻品种抗病性丧失过快，请从种植和育种两个方面给出建议________________。
解析：
为避免水稻品种抗病性丧失过快，种植的角度来看我们不要大面积连续种植某个含单一抗病基因的水稻品种，多个品种都适当种植；育种方面应该针对不同
基因型组成的MP进行多种抗病基因水稻的培育。
答案：
种植：
不要大面积连续种植某个含单一抗病基因的水稻品种，含其它抗病基因的品种都应适当种植；育种：
针对不同基因型组成的MP进行多种抗病基因水稻的培育
8.（16分）因含N、P元素的污染物大量流入，我国某大型水库曾连续爆发“水华”。
为防治“水华”，在控制上游污染源的同时，研究人员依据生态学原理尝试在水库中投放以藻类和浮游动物为食的鲢鱼和鳙鱼，对该水库生态系统进行修复，取得了明显效果。
（1）在该水库生态系统组成中，引起“水华”的藻类属于________________。
水库中各种生物共同构成________________。
解析：
本题考查的是：
生态系统的结构；生态系统的功能。
该水库生态系统组成中，引起“水华”的藻类属于生产者，可以制造有机物，水库中各种生物共同构成生物群落。
答案：
生产者生物群落
（2）为确定鲢、鳙的投放量，应根据食物网中的营养级，调查投放区鲢、鳙________________的生物积累量（在本题中指单位面积中生物的总量，以t•hm﹣2表示）；为保证鲢、鳙的成活率，应捕杀鲢、鳙的________________。
解析：
为确定鲢、鳙的投放量，应根据食物网中的营养级，调查投放区鲢、鳙上一营养级的生物积累量，根据能量流动逐级递减的特点，根据上一营养级的生物量，确定鲢鱼鳙鱼的投放量，保证流入生态系统的能量大于输出的能量，为保证鲢、鳙的成活率，应捕杀鲢、鳙的天敌，减少被捕食的机会。
答案：
上一营养级天敌（捕食者）
（3）藻类吸收利用水体中的N、P元素，浮游动物以藻类为食，银鱼主要以浮游动物为食，由图可知，将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，造成银鱼生物积累量________________，引起该变化的原因是________________。
解析：
鲢鱼、鳙鱼等以浮游动物为食，是银鱼的竞争者，所以将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，导致银鱼种群数量下降。
答案：
下降鲢鱼、鳙鱼等以浮游动物为食，是银鱼的竞争者，所以导致银鱼种群数量下降
（4）投放鲢、鳙这一方法是通过人为干预，调整了该生态系统食物网中相关物种生物积累量的________________，从而达到改善水质的目的。
解析：
投放鲢、鳙这一方法是通过人为干预，调整了该生态系统食物网中相关物种生物积累量的方向，从而达到改善水质的目的。
答案：
方向
（5）鲢鱼和鱅鱼是人们日常食用的鱼类。
为继续将投放鲢、鳙的方法综合应用，在保持良好水质的同时增加渔业产量，以实现生态效益和经济效益的双赢，请提出两条具体措施________________。
解析：
为继续将投放鲢、鳙的方法综合应用，在保持良好水质的同时增加渔业产量，以实现生态效益和经济效益的双赢，可以根据种群数量增长的特点，适时的捕捞银鱼，减少N、P流入水体或者种植吸收N、P的其他植物，调整能量流动的方向，减少水体污染。
答案：
①适时捕捞银鱼
②减少N、P流入水体
③种植吸收N、P的其他植物
考试考高分的小窍门
1、提高课堂注意力
2、记好课堂笔记
3、做家庭作业
4、消除焦虑、精中精力、
5、不忙答题，先摸卷情、不要畏惧考试。
6、最重要的一点还是要保持良好的作息时间，持之以恒。
考试高分秘诀是什么？
试试这四个方法，特别是中考和高考生
谁都想在考试中取得优异的成绩，但要想取得优异的成绩，除了要掌握好相关的知识定理和方法技巧之外，更要学会一些考试技巧。
因为一份试卷的题型有选择题、填空题和解答题，题目的难易程度不等，再加上时间的限制，更需要考生运用考试技巧去合理安排时间进行考试，这样才能获得一个优异的成绩。
在每次考试结束之后，我们总会发现这样有趣的情形：
有的学生能超常发挥，考个好成绩，而有的学生却出现粗心大意的状况，令人惋惜。
有的学生会说这是“运气”的原因，其实更深次的角度来说，这是说明考试准备不足，如知识掌握不扎实或是考试技巧不熟练等，这些正是考前需要调整的重点。
读书学习终究离不开考试，像中考和高考更是重中之重，影响着很多人的一生，下面就推荐一些与考试有关的方法技巧，希望能帮助大家提高考试成绩。
一是学会合理定位考试成绩
你能在一份卷子当中考几分，很大程度上取决于你对知识定理的掌握和熟练程度。
像最后一道选择题和填空题，以及最后两道大题，如果你没有很大把握一次性完成，就要先学会暂时“放一放”，把那些简单题和中等题先解决，再回过头去解决剩下的难题。
因此，在考试来临之前，每位考生必须对自身有一个清晰的了解，面对考试内容，自己处于什么样的知识水平，进而应采取什么样的考试方式，这样才能帮助自己顺利完成考试，获得理想的成绩。
像压轴题的最后一个小题总是比较难，目的是提高考试的区分度，但是一般只有4分左右，很多考生都可以把前面两小题都做对，特别是第一小题。
二是认真审题，理清题意
每次考试结束后，很多考生都会发现很多明明自己会做的题目都解错了，非常可惜。
做错的原因让人既气愤又无奈，如算错、看错、抄错等，其中审题不仔细是大部分的通病。
要想把题目做对，首先就要学会把题目看懂看明白，认真审题这是最基本的学习素养。
像数学考试，就一定要看清楚，如“两圆相切”，就包括外切和内切，缺一不可；ABC是等腰三角形，就要搞清楚哪两条是腰；二次函数与坐标轴存在交点，就要分清楚x轴和y轴；或是在考试过程中遇到熟悉的题目，绝不可掉以轻心，因为熟悉并不代表一模一样。
三是要活用草稿纸
有时候真的很奇怪，有些学生一场考试下来，几乎可以不用草稿纸，但最终成绩也并不一定见得有多好。
不过，我们查看这些学生试卷的时候，上面密密麻麻写了一堆，原来都把试卷当草稿纸，只不过没几个人能看得懂。
考试时间是有限，要想在有限的时间内取得优异的成绩，就必须提高解题速度，这没错，但很多人的解题速度是靠牺牲解题步骤、审清题意等必要环节之上。
就像草稿纸，很多学生认为这是在浪费时间，要么不用，要么在打草稿时太潦草，匆忙抄到试卷上时又看错了，这样的毛病难以在考试时发现。
在解题过程后果，我们应该在试卷上列出详细的步骤，不要跳步，需要用到草稿纸的地方一定要用草稿纸。
只有认真踏实地完成每步运算，假以时日，就能提高解题速度。
大家一定要记住一点：
只要你把每个会做的题目做对，分数自然就会高。
四是学会沉着应对考试
无论是谁，面对考试都会有不同程度的紧张情绪，这很正常，没什么好大惊小怪，偏偏有的学生会把这些情绪放大，出现焦躁不安，甚至是失眠的负面情况，非常可惜。
就像在考试过程中，遇到难题这也很正常，此时的你更应不慌不躁，冷静应对在考试，有些题目难免一时会想不出解题思路，千万记住不要钻牛角尖，可以暂时先放一放，不妨先换一个题目做做，等一会儿往往就会豁然开朗了。
考试，特别像中考和高考这样大型的重要考试，一定要相信一点，那就是所有试题包含的知识定理、能力要求都在考纲范围内，不要有过多的思想负担。
考试遇到难题，容易让人心烦意乱，我们不要急于一时，别总想一口气吃掉整个题目，可以先做一个小题，后面的思路就慢慢理顺了。
考试高分秘诀是什么？
试试这四个方法，特别是中考和高考生
谁都想在考试中取得优异的成绩，但要想取得优异的成绩，除了要掌握好相关的知识定理和方法技巧之外，更要学会一些考试技巧。
因为一份试卷的题型有选择题、填空题和解答题，题目的难易程度不等，再加上时间的限制，更需要考生运用考试技巧去合理安排时间进行考试，这样才能获得一个优异的成绩。
在每次考试结束之后，我们总会发现这样有趣的情形：
有的学生能超常发挥，考个好成绩，而有的学生却出现粗心大意的状况，令人惋惜。
有的学生会说这是“运气”的原因，其实更深次的角度来说，这是说明考试准备不足，如知识掌握不扎实或是考试技巧不熟练等，这些正是考前需要调整的重点。
读书学习终究离不开考试，像中考和高考更是重中之重，影响着很多人的一生，下面就推荐一些与考试有关的方法技巧，希望能帮助大家提高考试成绩。
一是学会合理定位考试成绩
你能在一份卷子当中考几分，很大程度上取决于你对知识定理的掌握和熟练程度。
像最后一道选择题和填空题，以及最后两道大题，如果你没有很大把握一次性完成，就要先学会暂时“放一放”，把那些简单题和中等题先解决，再回过头去解决剩下的难题。
因此，在考试来临之前，每位考生必须对自身有一个清晰的了解，面对考试内容，自己处于什么样的知识水平，进而应采取什么样的考试方式，这样才能帮助自己顺利完成考试，获得理想的成绩。
像压轴题的最后一个小题总是比较难，目的是提高考试的区分度，但是一般只有4分左右，很多考生都可以把前面两小题都做对，特别是第一小题。
二是认真审题，理清题意
每次考试结束后，很多考生都会发现很多明明自己会做的题目都解错了，非常可惜。
做错的原因让人既气愤又无奈，如算错、看错、抄错等，其中审题不仔细是大部分的通病。
要想把题目做对，首先就要学会把题目看懂看明白，认真审题这是最基本的学习素养。
像数学考试，就一定要看清楚，如“两圆相切”，就包括外切和内切，缺一不可；ABC是等腰三角形，就要搞清楚哪两条是腰；二次函数与坐标轴存在交点，就要分清楚x轴和y轴；或是在考试过程中遇到熟悉的题目，绝不可掉以轻心，因为熟悉并不代表一模一样。
三是要活用草稿纸
有时候真的很奇怪，有些学生一场考试下来，几乎可以不用草稿纸，但最终成绩也并不一定见得有多好。
不过，我们查看这些学生试卷的时候，上面密密麻麻写了一堆，原来都把试卷当草稿纸，只不过没几个人能看得懂。
考试时间是有限，要想在有限的时间内取得优异的成绩，就必须提高解题速度，这没错，但很多人的解题速度是靠牺牲解题步骤、审清题意等必要环节之上。
就像草稿纸，很多学生认为这是在浪费时间，要么不用，要么在打草稿时太潦草，匆忙抄到试卷上时又看错了，这样的毛病难以在考试时发现。
在解题过程后果，我们应该在试卷上列出详细的步骤，不要跳步，需要用到草稿纸的地方一定要用草稿纸。
只有认真踏实地完成每步运算，假以时日，就能提高解题速度。
大家一定要记住一点：
只要你把每个会做的题目做对，分数自然就会高。
四是学会沉着应对考试
无论是谁，面对考试都会有不同程度的紧张情绪，这很正常，没什么好大惊小怪，偏偏有的学生会把这些情绪放大，出现焦躁不安，甚至是失眠的负面情况，非常可惜。
就像在考试过程中，遇到难题这也很正常，此时的你更应不慌不躁，冷静应对在考试，有些题目难免一时会想不出解题思路，千万记住不要钻牛角尖，可以暂时先放一放，不妨先换一个题目做做，等一会儿往往就会豁然开朗了。
考试，特别像中考和高考这样大型的重要考试，一定要相信一点，那就是所有试题包含的知识定理、能力要求都在考纲范围内，不要有过多的思想负担。
考试遇到难题，容易让人心烦意乱，我们不要急于一时，别总想一口气吃掉整个
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