孩子要有好老师的心得5篇.docx
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孩子要有好老师的心得5篇
孩子要有好老师的心得5篇
a;師生之道就是傳道、授業、解惑。
老師、學生按守人倫的關係，如同父子的關係，弟子規也是父母規。
如果要是父母呼喚你不聽，那麼不聽，還繞了他，那就不是父母，要是父母命行勿懶，不好好聽，說明不是父母。
下面就是带来的孩子要有好老师的心得，希望能帮助大家!
孩子要有好老师的心得1
说实话，在迈出大学校园那一刻，我的第一工作选择并不是教师，正如前段时间网上传的很火的那句“世界那么大，我想去看看”中描述的那样。
诺大的世界，我为什么选择这样一个既无聊又辛苦的工作呢。
但是，现在的我却在我最不屑的行业里乐此不疲，津津有味地工作了将近三个年头了，并且没有一分一秒为我做出的选择而后悔过。
四有准则
“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”—我认为这四个“有”并不是教师的准则，而是一个扎根于每个老师心中的信仰，映射在每一个老师的一言一行当中。
自从我踏入三中那一刻，我变成了一个虔诚的学生，三中的每一个前辈都是我的老师和我效仿的榜样。
刚开始我怀着一颗忐忑的心谨慎地依葫芦画瓢，我的老师讲什么我就讲什么，心里想着好老师大概就是能传道授业解惑的人吧，扎实学识才是王道。
渐渐地课本熟识了，我开始关注到学生，我发现对于学生来说，作业本上的一个评语，课堂上的一次提问甚至仅仅叫对了他的名字，他们都会和你更亲近一分。
我是一个过于温和的人，不会发脾气，有一段时间我甚至很苦恼，长期下去我的学生会不会不重视我的课堂，但是相反我的宽容和平等沟通，得到了更多学生的信任。
记得有一次，我看到我任课的一个班的学生在校外与人发生肢体冲突，我来不及下楼阻止就在楼上大声地喊了一声：
“不要打架”，很多学生听到后就跑开了，下午的课间我把这个孩子叫到办公室询问他是否受伤并且给他讲了一个我高中同学因为小事打架到丧命的悲剧故事，真诚的劝导他为了家人保护好自己。
自此，这个男孩子上我课时更加认真，即使现在我不再是他的英语老师，每次见面他都热情诚恳的跟我问好。
我觉得仁爱之心是跨越代沟的桥梁，我看到很多年长的前辈言语前卫，积极开朗，乐于与学生沟通也受到了学生们的敬爱，因此我觉得在学生和老师之间只有有效沟通不存在代沟。
去年我当了高一十三班的班主任，刚接工作时我还在忐忑，我不太会表演，我羡慕很多年轻老师激情澎湃地鼓舞学生士气。
我，做不到。
但是，这次我学会了鼓励和期望，我发现对他们期望越高他们越不会让你失望，之前我的不喜欢争强好胜，但是现在的我更愿意把我最好的一面表现给他们看，我练习口语，让他们热爱英语口语表达;我表现出自信幽默，希望他们自信面对人生;我多读书，讲课时旁征博引，希望他们也热爱丰富自己的学识;“身高为师，身正为范”成了我现在的理想信念，丰富了自己，也就成就了优秀的学生。
我热爱我的工作，爱我的学生，在以后的教学道路上，我坚信我还会有更多的感动和领悟。
如果我们心中有爱，那么学生就是我们一辈子探索不完的整个世界。
我们一起加油吧，好老师们。
孩子要有好老师的心得2
每天下班回到家，我不会忘记的第一件事便是打开电脑，登陆上国培网。
这是我第一次接触国培，通过网络与这么多同行进行交流，我感受到一种亲切，一种温暖。
在这里我们思索与领悟教育的意义和乐趣，收获着自我的成长和完善，每天都过得那么充实。
通过这次学习，让我感受最深的是：
做一个好老师真的不容易。
每个人都希望自己的孩子能够遇上一位好老师，每一位当老师的人也都希望自己能够成为一名好老师。
那么，怎样才能算得上一名好老师呢?
一个好老师首先应该是个好人。
即对学生问寒问暖，爱生如子。
不是每一个人都能做到对待学生像对待自己的孩子一样，都能做到对学生体贴入微、无微不至地予以关怀。
然而，这恰恰又是作为一名老师的基本要求。
来自家庭的温暖固不必说，生活在其中的任何一个学生都有享不尽的温馨、温情、温暖。
其实，学校对于学生来说更是一个大家庭，其中的老师便是这个家庭的家长。
汶川地震中，涌现出无数舍己为人的优秀教师谭千秋，用自己的鲜血和生命，向人们诠释了什么是师德高尚，什么叫大爱无言。
舍己救学生的“最美女教师张丽莉”的壮举令我感动至今，张丽莉的英雄举动就是最典型的爱生如子的体现。
张丽莉老师对学生无微不至的关怀，正是日常工作中时时以学生为重，处处以师德要求自己，才会有生死时刻的自然之举。
她缔造了一种别样的美丽，一种拥有丰富内涵的美丽，一种真正而永恒的美丽!
正如叶澜教授所言“教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。
教育不仅将完善生命，教育自身也将因此而富有生命。
从这些英雄老师的身上，我深深感受到，自己要做的还有很多、很多……我想，诸如此类，才真正称得上第一层次的老师——好人。
其次，一个好老师应该是能人。
说到此，不由想起了流传千古的一句话：
“师者，传道授益解惑也。
”一个好老师应该是一个勤学好问、博学多才的人。
做一个好老师，他们的文化底蕴要丰厚，才能在教育教学中游刃有余，才能赢得学生的`尊敬和信赖，学生才会佩服信服，才能在学生中树立崇高的威望。
学生对他的教诲才能心服口服。
著名教育人士说过，“要给学生一碗水，自己必须有长流水。
”要使自己水流不竭，就要经常使源头有水。
博览、勤学才会使自己的源头的水充足。
能达到这样的境界，绝非一朝一夕之功，必须穷其一生，不懈努力，不断积淀，方有可能。
做老师还得专心、专一，要集中全部的精力，钻研业务、开展研究、夯实基础、研深学问。
最后，一个好老师还应是个有理念的人。
即能够为学生提供指引，提供真正的服务。
要达到这个层次，仅有渊博的知识远远不够，更多的是自身的修炼。
要在为学生传授知识、培养能力的同时，更加注重对学生品德的修炼;不仅看重学生知识的积累，而且更加看重今后乃至一生做人品格和做事态度的锻造;不仅给学生讲授单纯的知识，更加注重把知识与生活融会贯通;不仅对学生有学习道路上的指导，更有对其人生目标、人生道路上的引领。
能按照教育方针，按照课程设置，按照学生的身心发展规律去施教，使学生的身心相得益彰，健康发展。
通过学习让我感触很深，从中学会了许多，觉得要当好一名老师并不是一件容易的事。
但是，无论有多难，好老师的三个层次都应该成为我们终身不懈的追求!
只要认真去做，用心去想，那么自然就会有所收获。
著名教育家吕型伟先生说：
“教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。
”多精辟的论述啊!
我觉得，以此标准作参照，能做到这几点的老师才是好老师。
“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”，这句话道出了为人师表的神圣和职责。
我将以一颗爱心点亮孩子们纯洁、高尚的心灵，和孩子们一起编织鲜亮的七彩梦，争做孩子们心中的好老师!
孩子要有好老师的心得3
“好”的意思是优点多或使人满意的。
那怎样才能做一个优点多、使人满意的老师呢?
我认为可以从以下几点做起：
一、业务精湛，师德高尚
百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。
全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
作为一名教师要长存大爱之心，甘立树人之志，力行笃学之风。
社会在进步，时代在发展，知识在更新，为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。
教师要锤炼自身修养，树立终身学习理念，不断更新教学方式方法，始终走在教育改革的前沿，为柞水培养更多的有用人才。
俗话说：
“活到老，学到老。
”老观念说，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。
我认为要做一名适应时代的好老师，就要有源源不断的活水。
这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。
教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。
只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。
此外，教师更应具有渊博的知识。
有学者说“，教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。
”，渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。
因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。
作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。
，教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。
”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。
学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
二、爱岗敬业，尽职尽责
李局长说：
“教育是社会公益性事业，是为人民服务，是为祖国培养人才，教师要具备强烈的事业心和高度的责任感，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，一身正气做人，两袖清风教书，注定了一生要兢兢业业，默默奉献。
”从教十年来，我一直在边远山区任教，和天真的孩子在一起是我的快乐，有时也有工作的烦恼，但总被家长们淳朴的寄予厚望的话语打动。
我默默的告诉自己：
做一名好老师应该有职业之爱。
干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。
只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。
为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
三、与时俱进，勇于创新
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。
面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。
不断探索新的途径方法，以学生为主体，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。
根据学生的特点，制定教学计划，根据学情把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。
新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。
努力让每个孩子全面发展是我们追求的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个充满趣味、未知而需要探索的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。
在这样的课堂里，师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
“好”收说起来特别简单的一个字，做起来却需要付出无数的艰辛与努力，做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，时时处处以“好”为标准要求自己，衡量自己。
孩子要有好老师的心得4
周日的早晨，离上课还有半个小时，一对年仅六岁的双胞胎兄妹，拉着他们的妈妈来到画室，妈妈满脸喜悦进门就说：
“俩孩子昨天试听了你的课后，回家可高兴了，说曹老师讲的可好了，比以前的那个老师好一百倍呢。
我们都还没画够呢，老师就下课了。
这不，今一大早就硬拉着我来给他们报名来了”。
昨天我给试听的孩子讲足了2个小时，中间只休息了5分钟，每人都分别完成了一幅绘画作品，2件手工作品，还学习了一组新概念。
内容很多，但孩子们感觉没上够，说明我的课生动有趣，令孩子深感快乐。
而孩子的快乐，就是我作为老师的幸福。
像这样幸福的时刻还有很多，比如五岁的男孩王晗林，是从今年暑假起进入我的美育亲子班的，学画至今不足四个月，却已作了近40幅令人百看不厌的有故事，有思想的作品。
其作品被我发表在一个全国性的少儿美术论坛后，两个月内就赢得700多人次的点击量。
其作品《海底世界》还获得了陕西省“爱心中国”少儿书画大赛二等奖。
一天，孩子趴在妈妈的耳朵上说：
“每当曹老师表扬我的时候，我心里就甜滋滋的。
”他还对院子的其他小朋友说：
“我们曹老师讲话声音可好听了，也不训娃娃，你们跟我一起去学画画吧!
”其实，孩子可能不知道，每当老师听到他用稚嫩的声音向老师问好，看到他能画出那么多极富创意的作品时，老师的心里也是美滋滋、甜丝丝的，感觉好极了!
又比如失而复得的学生段可昕，第一次和妈妈来听我的课时，刚满5岁，中途因病停学了。
今年九月一日开学，她妈妈又来到我的乐园准备给她报名。
但她盯着老师的脸看了好一会儿后，却给妈妈说了一句令妈妈十分为难，令老师万分尴尬的悄悄话：
“曹老师没有学前班的老师漂亮，我想跟漂亮老师去学画画。
”我很无奈的送别了这个学生，满心遗憾的在网上发了个帖子：
“为何来又为何而去我可爱的学生”。
然而令我惊讶的是，两周以后，段可昕又拉着妈妈再次回到了我的美术乐园。
理由是：
“漂亮老师讲的太简单，没有曹老师讲的有意思。
”我很感动：
一个年仅6岁的小女孩能够抛弃表面现象而发现自己内心真实的需要，并果断的作出决定，真是令我钦佩，令我肃然起敬。
从事课外美术教育十余年，让我感动的除了孩子还有家长。
今年先后荣获全国少儿书画比赛二等奖，渭南少儿书画比赛一等奖的樊姜华，从三年前开始跟我学美术的，在学画的第二年，觉得自己画的没同学的好，曾提出不想学了，但他的妈妈在征求老师意见后鼓励他说：
“老师说你很有潜力，妈妈也相信你能行，希望你坚持学到小学毕业，坚持就是胜利。
”
结果孩子在坚持学习并得奖之后，不仅对美术更有兴趣了，对学校组织的其他活动也有了参与的愿望和信心了。
还有7岁的男孩王帅，从五岁起上我的亲子班，一直是跟着爸爸一起学习的。
一开始孩子和爸爸都觉得画画挺难的，一说让自由创作，编故事，就心生怯意。
但凭着对老师的信任，父子俩坚持学习，从不迟到早退，终于找到感觉，有了自信，有了强烈的创作欲望，不仅能放开胆子画了，还能讲出很精彩的故事，先后有两幅创作画获得陕西省“爱心中国”书画大赛和美术乐园“纪念抗战”六十周年书画大赛二等奖。
因为我坚持不懈的在深圳少儿美术论坛中发帖回帖，该论坛奖励了我一本精装的大十六开《童画》书。
在书中广东美术馆培训部主任李绪洪说：
“只有当美术教育成为生命、灵魂的教育，成为体验生命价值的活动，成为张扬个性，释放自由精神的舞台时，这才是美术教育。
在这样的教育中，学生获得了愉悦，获得了对人生的感悟，获得了精神的自由，获得了美术的灵性，因而教师亦得到了幸福。
”正和我意!
我为自己能成为孩子心中的好老师而深感幸福，我因了这样的幸福而决心更加努力地做更多孩子的更好的老师。
虽然我已年近不惑，从事少儿美术教育也近20年，但我感觉，美育成为生命对于我才是刚刚起步，而让我重新感到了生命的春天才刚刚开始的恰恰是这些无比可爱的孩子!
孩子要有好老师的心得5
師生之道就是傳道、授業、解惑。
老師、學生按守人倫的關係，如同父子的關係，弟子規也是父母規。
如果要是父母呼喚你不聽，那麼不聽，還繞了他，那就不是父母，要是父母命行勿懶，不好好聽，說明不是父母。
怎麼做老師?
老師就是父母，老師要有父母的德行與本分，既要有嚴與慈，末學在教學過程中其實有點感悟就是嚴與慈也是一體，嚴與慈也要分這個孩子當時的情況去對他嚴與慈。
什麼時候該嚴與慈?
其實嚴與慈本是一體，相互的。
簡單點，慈：
不是溺愛，而是關心的面面俱到。
就比如這個孩子生病，那麼給他該給的關照，該照顧的去照顧就是慈。
也要有嚴，這個時候所說的嚴呢就是“原則”不能因為他生病就連一些自己能做的都不做了。
嚴：
不是只是打，是一絲不苟的嚴，而不是聲色俱厲，就比如說這個孩子犯錯誤時，時時能夠去跟進糾正抓到底，教導他就是嚴。
嚴父慈母是天性，這個是每個本身具有的，您發出這顆心，可以做到嚴厲，嚴格，慈愛，呵護的。
按照聖賢的教導，灌注以愛心，這個孩子一定可以教好。
聖賢教育教什麼?
得到什麼?
得到的是“平”修身齊家治國平天下。
天下太平就是五輪，根基是父子有親。
清朝康熙張伯行立教推行五論教育。
因為現在百姓不親，人和人之間不親愛。
五品不遜五種倫常關係之間沒有盡到本分。
現在人覺得的太平快樂，就是有房，有錢，有車，爭名奪利，認為這是最重要的，成為了理想。
現在連吃都成了理想。
吃遍全世界就是理想。
不僅如此，在人的這個觀念里就是因為“錢”“貪”的慾望，滿足慾望而去吃，為了錢吃到傷害自己身體。
現在網絡那麼方便，很多人就在網上直播叫“吃播”，全國通網吃東西賺錢，不需要走動，在家裡都可以賺錢。
就是現實的時代。
包括自己在沒有接觸傳統文化之前，很容易就被這些物慾吸引了。
因為人的本性被蒙蔽了，“貪嗔癡慢疑”起的這個“貪”人們現在的社會觀念就是人和人之間除了錢就沒有別的事，包括自己身邊的朋友。
同學都是需要錢的時候來找您，沒有錢就不互相來往了，有些表面看著和和氣氣的，在背後怎麼樣，對你也不知道。
沒利益，懶得搭理，有利益就跟你好點。
互相利用。
人現在為什麼覺得活著沒意思?
因為又糊塗又迷茫，因為“利”字當頭。
因為不講人倫道義。
家庭才不和睦，自殺率高，眼裡心裡只有向“錢”看。
要明白這些不是我們的，錢帶不走，也留不了給後代。
重要的是留榜樣，留智慧，冥冥之中留陰德才有用，以前末學在幼兒園時。
每次發工資就會在那裡猜測，也會互相攀比，誰的工資怎麼怎麼來的，有獎勵時，現在社會就是這樣，你嘴巴甜一點，跟領導靠得近的就多一點，那些默默奉獻的人，別人就看不見她的好，就當做理所當然的。
現在大部分人的心態都是一種：
就是掙多一點錢，怎麼有錢怎麼來，為了就是滿足自己的慾望，做一些違背天道的事情，為了錢，人們的價值觀人生觀里只有“利”人人都不安守本分，人倫道德了。
但殊無怪也，因為傳統文化斷了，沒學不知道，慶幸自己祖先有德，接觸到漢學怎麼好的教育。
學生之道是什麼?
老師做父母，那學生肯定是做子女。
子女的本分。
印祖大師告訴我們，一分誠敬得一分利益，十分誠敬得十分利益。
學生、孩子要是沒有相當的誠敬心，沒有恭敬心是絕對學不好的。
先對老師有恭敬心。
孝敬心怎麼練呢?
首先需要讓這個孩子通過禮節和內容來侍奉師長，讓孩子通過行為身體力行先做到慢慢影響到心，這就是禮教。
末學沒有學習傳統文化之前並不懂的什麼是孝敬。
學了之後去侍奉爸爸媽媽時。
對爸爸媽媽的恭敬心，敬畏心，感恩心就會慢慢出來。
恭敬心在哪裡?
弟子規頭四句“勿緩、勿懶、敬聽、順承”通通都是敬字。
①通過傳統文化的學習，讓孩子明理。
②在跟老師相處過程中，身體力行對他嚴父慈母的教育。
③我們會通過一些習禮儀，讓孩子去做。
通過禮教，學生、弟子之道就是恭敬心。
在學堂教孩子們鞠躬，也是在練孩子們恭敬心，還有一點就是親師配合很重要，有時候確實老師嚴跟慈不管用，老師在這邊用盡心血教孩子，家長那邊就會說，老師怎麼教你的，有沒有對你怎麼樣，孩子的心跟老師的心就分離了，就會我跟我媽是一條心。
把老師當外人，孩子就會難受益，現在有恭敬心的人太少了，對老師恭敬的也太少了。
以前在幼兒園，幼兒園的老師簡直就是保姆，沒有一點老師的樣子。
幼兒園就是以安全為主。
只要是孩子出了一點什麼事，家長就來找你。
什麼都是感覺要圍著家長轉。
老師不像老師，學生不像學生。
都是因為不安守各自的本分。
我記得我以前在讀書時也是對老師不恭敬的，上課也不怎麼認真聽，又吃零食啊，睡覺啊。
根本不把老師放在眼裡。
跟著同學朋友們還很光榮一樣。
覺得這樣子很好玩。
所以根本就沒有任何利益，現在等到自己去教學生了，才知道老師當時的感受，等到接觸了傳統文化，才知道要恭敬老師，關於這一點，自己還在慢慢去落實。
明師的標準：
依照古法的標準找老師，要找的老師要有師承。
師傅上人的老師是李炳老老師。
跟師父上人說三個條件：
①你過去所學的一概不承認，②我不讓你看的書，你不准看③只准聽我一個人的，別人的不許聽，只是我這壺往你這裡邊倒水。
才能收益，學生之道，就是專信不犯。
就是要做到老實聽話，真幹。
恭敬心就是開智慧的最關鍵，恭敬心直接同自性，就是學生、弟子之道。
一分恭敬就得一分利益，時間長了，他會明心見性，小悟、大悟、大徹大悟。
所以知道了師生之道，學生之道，最重要的就是要有好老師，好老師不能沾錢、利、名，有師承。
可能現在自己現在的能力專業知識水平不高，自己也不配稱為老師這個稱呼。
但是末學也很熱愛教學熱愛孩子，相信假以時日會成為一位好老師的。
孩子要有好老师的心得
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