教师励志名言诗句.docx

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教师励志名言诗句?

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真正的教师，竭力防止自己的坏习惯及于学生。

以下是由J.L推荐的教师励志名言诗句，欢送参考阅读。

如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。

您让我们翻开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。

老师，我们将永远把您记住。

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!

啊，老师，您的精神，永记我心!

孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。

总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的。

——陶行知

心灵塑造的最正确工程师。

尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千XX”。

教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

循循善诱，诲人不倦的是老师。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光荣熠熠。

教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。

但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。

如果我们力求使儿童的全部都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。

他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

——苏霍姆林斯基

教师与画家不同的是他要创造的活人。

想让生命辉煌，就别浪费青春。

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基

愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

——叶圣陶

千教万教教书求真，千学万学学做真人。

您——老师的爱，天下最伟大，最高洁!

假设我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

道而弗那么和，强而弗抑那么易。

开而弗达那么思。

视责任为美德。

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

尊重和保护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤抖欲坠的露珠。

心灵的沟通胜于知识传递。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

这无私的奉献，令人永志不忘。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

时间总是过得很快，转眼间一个学期又过去了，大班的孩子就要毕业了，看着这群孩子，想当初刚升大班时，看到他们总觉得他们还小，是那样的秩嫩，经过一年的学习，孩子们个头长高了，能力也增强了，会认会写很多字了，而且这班孩子还特别的讨人喜欢，总是给你许多惊奇，瞧那作业本不仅字写工工整整，还设计了美丽花边，画画也进步了很多，画的很漂亮，还会编儿歌了，朗朗上口呢～玩具桌椅总有他们忙碌而认真的身影～有的孩子看吕老师有时不吃早饭,就很有心的给你带点东西,却总是带两个"你一个,项老师一个....."这是多么珍贵的回忆啊.

太阳下最光芒的职业是教师。

经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光荣熠熠。

父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。

——苏霍姆林斯基

“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和蔼的人，同时又要具有能够经常庄重安闲和蔼地和学生交谈本领。

教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励唤醒鼓舞。

爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

教师要融于师生的相互理解中。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的典范。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

教师假设不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

职业道德是做人之本，为师之本。

教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

“师也者，教之以事而喻诸德也。

”——?

礼记?

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。

我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

每一个学生都是好学生。

教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学顶峰。

你不要把那人当作朋友，假设他在你幸运时表示好感。

只有那样的人才算朋友，假设他能解救你的危难。

——萨迪

每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的时机。

在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。

……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，着未来。

由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

——苏霍姆林斯基

师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否那么就站不进去，不可能获得真知。

博学耐心宽容，是教师最根本的素质。

怎样的老师造就了怎样的学生。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

——陶行知

只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。

——苏霍姆林斯基

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。

教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

——卢梭

教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

我之所以要参加中国，是因为我深信主义事业的必然成功，深信只有才能救中国，只有才能开展中国。

实践也充分证明，建设有，是实现中国经济繁荣和的康庄大道。

我深信员是的唯物主义者，我将努力向这个方向开展。

习于智长，优与心成。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般温暖，清泉一般甘甜。

培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独;没有友谊那么斯世不过是一片荒野;我们还可以用这个意义来论“孤独”说，但凡天性不配交友的人其性情可说是禽兽而不是人类。

——培根

教是为了不需要教。

……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

——叶圣陶

教师就是要敬业爱生。

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