宁夏五年级上册信息技术.docx
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宁夏五年级上册信息技术
第一课 演讲的好帮手
（一）
教学目的：
1、知识目标：
①认识“PowerPoint”程序
②学会打开和播放演示文稿。
2、技能目标
掌握打开和播放演示文稿的操作方法
3、情感目标
培训学生的合作意识和自学能力
教学重点：
①能够认识“PowerPoint”程序
②打开和播放演示文稿的方法
教学难点：
打开和播放演示文稿的操作方法
教学过程：
一、导入：
同学们，现在我们已经进入了信息社会、发布信息的手段也更加丰富，在专家做报告会、老师上课、同学演讲、产品展示中，都频繁地使用了现代信息技术，下面就请同学们一起来欣赏几个多媒体作品。
教师展示“贺卡”演示文稿和学生的作品。
二、新授
1、师述：
演示文稿是专门的软件制作出来的，“PowerPoint”程序就是一个常用的演示文稿制作软件，它是微软公司开发的办公软件MicrosoftOffice中的一个重要程序。
常用的制作演示文稿的程序还有金山演示。
2、认识“PowerPoint”程序
⑴做一做：
启动“PowerPoint”程序
第一步：
单位任务栏上的开始按钮，打开“开始菜单。
第二步：
把鼠标指针指向“开始“菜单中的程序，弹出”程序菜单；再把鼠标指针指向“程序菜单中的Microsoftoffice，单击其中的PowerPoint，即可打开“PowerPoint”程序窗口。
⑵生操作练习
⑶认一认“PowerPoint”程序窗口
⑷小结：
“PowerPoint”程序窗口除了和“写字板”程序窗口一样，有标题栏、菜单栏、常用工具栏和格式工具栏外，还有大纲与幻灯片缩略图窗格、幻灯片编辑窗格、视图切换工具栏、绘图工具栏、任务窗格、备注栏等。
与Windows其他应用程序窗口一样，把鼠标指针移到工具栏中某一按钮图标上稍停一会儿，按钮下方就会给出提示，告诉我们这个按钮的作用。
4、学习打开演示文稿
师述：
在互联网上、校园网的资源库中和素材光盘上，有很多优秀的演示文稿。
同学们可以在自己的文件夹中建立一个“作品欣赏”子文件夹，将收集到的演示文稿复制到“作品欣赏”子文件夹中，供今后学习参与。
打开“Ｄ：
宁凯/作品欣赏”文件夹中的“贺卡”演示文稿。
第一步：
在“PowerPoint”程序窗口中，单击常用工具栏上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框
第二步：
单击“搜寻”框中列表按钮，将打开一个文件夹下拉列表，选择“Ｄ：
/宁凯/作品欣赏”文件夹，在对话框的文件列表中找到“贺卡”演示文稿，选中它后再单击打开。
打开演示文稿后，窗口左边的“大纲与幻灯片缩略图”窗格中显示出它包含的6张幻灯片的缩略图，中间的“幻灯片编辑”窗格中显示出第1张幻灯片的内容。
生操作练习
师巡回指导
生了解自学“金角匙”、“知识窗”。
三、总结本课内容
通过这节课的学习，同学们学会了什么？
第二课 演讲的好帮手
（二）
教学目的：
1、知识目标：
①认识“PowerPoint”的视图方式
②学会启动和退出“PowerPoint”的方法
2、技能目标：
掌握启动和退出“PowerPoint”的操作方法
3、情感目标：
培养学生的合作意识和自学能力
教学重点：
1、能够认识“PowerPoint”的视图方式
2、启动和退出“PowerPoint”的方法
教学难点：
PowerPoint的视图及切换方式
教学过程：
一、新授
1、师述：
“PowerPoint”程序提供了“普通”、“浏览”和“幻灯片放映”三种视图方式。
在左窗格的下方有一个视图切换工具栏。
可以根据需要单击视图切换工具栏中的某个按钮，从一种视图方式转换到另一种视图方式。
2、总结
⑴普通视图
⑵幻灯片浏览视图
⑶幻灯片放映视图
3、生操作练习
4、师巡回指导
二、学习关闭演示文稿
1、师述：
单击菜单栏右侧的关闭按钮，可以关闭当前正在显示的演示文稿；如果对当前的演示文稿进行了修改，但是没有保存结果，将弹出提示框，询问是否要保存修改结果，直接关闭演示文稿；如果单击取消，则不执行关闭演示文稿的操作。
2、操作练习
打开“作品欣赏”子文件夹中的“古诗欣赏”演示文稿，进入幻灯片放映视图播放该演示文稿，然后退出幻灯片放映视图。
三、学习退出“PowerPoint”程序
师述：
现在我们要退出“PowerPoint”程序了，请同学们自己阅读课本第11页的有关叙述，试着退出“PowerPoint”应用程序，再打开“PowerPoint”程序，试着用别的方法退出程序。
学生自主操作，教师巡视指导。
请学生总结：
方法1：
单击标题栏上的“关闭”按钮。
方法2：
打开“文件”菜单，单击其中的退出命令。
第三课 演讲的好帮手（三）
教学目的：
1、知识目标：
①认识PowerPoint程序
②学会打开和播放演示文稿
③认识“PowerPoint”的视图方式
④掌握启动和退出“PowerPoint”的方法
2、技能目标：
巩固所学知识
3、情感目标：
培养学生的合作意识和综合实践能力
教学重点：
巩固所学知识的实践
教学难点：
操作方法
教学过程：
一、巩固练习：
1、启动“PowerPoint”程序，依次单击菜单栏上的各个菜单项名称，打开它们对应菜单，大致浏览一下各个菜单中包含哪些菜单命令。
2、找到“PowerPoint”程序窗口中的常用工具栏，格式工具栏、绘图工具栏，将鼠标指针依次指向工具栏上的各个按钮，了解它们的名称。
3、打开“作品欣赏”子文件夹里的“扫除记事”演示文稿，分别在普通视图的“大纲与幻灯片缩略图”窗格，幻灯片浏览视图和幻灯片放映视图中，观看、播放演示文稿。
然后退出“PowerPoint”程序，将“扫除记事”演示文稿复制到Ｄ盘自己的文件夹中。
4、分别单击“PowerPoint”窗口标题栏右侧和菜单栏右侧的最小化和还原按钮，说明它们的作用有什么区别。
5、中国的传统节日有春节、清明、中秋、端午等等，随着时代的发展和科技的进步，让我们有了更多的展示的机会。
请你收集有关这方面的素材，设计一个介绍宁夏“中国传统节日”的演示文稿提纲。
生操作练习，师巡回指导
二、作品展示
三、评价小结
师：
通过这几节课的学习，我们结识了“PowerPoint”这一软件，学会了怎样打开演示文稿，认识了“PowerPoint”程序的几种视图方式。
请同学们通过回答下列问题，对自己的学习效果进行评价。
⑴我知道“PowerPoint”程序是完成什么工作的软件吗？
⑵我会启动和退出“PowerPoint”程序吗？
⑶我能在“PowerPoint”中打开与关闭演示文稿文件吗？
⑷我能区分与切换几种不同的视图方式吗？
学生依据问题自主评价，教师进行总结。
第四课 我的第一张幻灯片－标题幻灯片
（一）
教学目的：
1、知识目标：
①认识文本框
②学会在幻灯片中添加文本框
③学会在文本框中输入文字
2、技能目标：
①掌握添加文本框
②掌握在文本框中输入文字的方法
3、情感目标：
培养学生的合作意识和探究能力
教学重点：
在文本框中输入文字的方法
教学难点：
①添加文本框的方法
②在文本框中输入文字的方法
教学过程：
一、导入
师：
经过上几节课的学习，同学们对演示文稿有了初步的概念，请同学们回答下面的两个问题。
1、演示文稿主要用来做什么？
2、“PowerPoint”中有几种视图方式？
它们分别有什么主要作用？
学生回答提问
师：
同学们回答得非常好，下面让我们来具体学习如何制作演示文稿。
演示文稿由一张张幻灯片组成的，第一张幻灯片称为标题幻灯片。
由于标题幻灯片将使人们对于演示文稿产生第一印象，所以它的好坏直接影响到人们观看演示文稿的情绪。
下面请同学们看两幅作品，谈谈你的感受。
教师展示两个作品。
师：
请同学们对这两张幻灯片进行评价？
学生回答。
教师：
同学们对于这两个作品做了很好的评价，通过评价可知，演示文稿中标题幻灯片是非常重要的。
下面我们来学习如何制作出美观大方的标题幻灯片。
二、新授
1、师述：
演示文稿的第一张幻灯片一般称为标题幻灯片或封面幻灯片，用来显示演示报告的标题和报告人的基本信息。
一般画册都应该有一个设计精美的封面，用来吸引读者。
同样的，演示文稿的标题幻灯片也应该能够产生强烈的视觉效果，当播放演示文稿时，从第一个画面开始就对观众产生强大的吸引力，从而提高作品的感染力。
下面，我们就开始制作“中国传统节日”演示文稿的标题幻灯片。
2、学习输入标题幻灯片中的文字
⑴生自学
启动“PowerPoint”程序后，系统会自动创建一个默认的标题幻灯片，显示在“幻灯片编辑”窗格中。
幻灯片中用虚线围起来的方框是用来输入文字的，称为文本框。
单击标题幻灯片中“单击此处添加标题”这个提示后，提示信息消失，框内出现插入点光标（一条闪动的竖线），这时就可以在文本框内输入文字了。
⑵示范演示
⑶生操作练习
二、做一做
制作“中国传统节日”演示文稿的标题幻灯片，输入其中的文字“中国传统节日”和“－宁夏名优土特产”，然后保存设计结果。
⑴生操作练习，师巡回指导
⑵小结：
第一步：
启动“PowerPoint”程序，“幻灯片编辑”窗格中显示出默认的标题幻灯片；
第二步：
单击第1个文本框中的提示信息“单击此处添加标题”，输入“中国传统节日”5个字；然后单击第2个文本框中的提示信息“单击此处添加副标题”，输入“－古诗词朗诵会”这几个字。
第三步：
在“中国传统节日”这几个字前面单击，然后按住左键向右拖动，选定这5个字；再单击菜单栏上的格式，打开“格式”菜单，单击其中的字体命令，弹出“字体”对话框。
第四步：
单击“中文字体”框右侧的选项按钮，在打开的下拉列表中选择“隶书”字体；在“字形”选项框中选择“粗体”；删除“字号”选项框中原有的字号，输入“72”。
第五步：
单击“颜色”框右端的下拉键，单击其中的绿色色块，将标题文字设成绿色；用同样的方法，将副标题文字设成蓝色，然后单击确定，关闭“字体”对话框。
第六步：
单击常用工具上的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，单击“保存在”框，在打开的下拉列表中选中D盘；再在对话框中的文件夹列表中双击你自己的文件夹，“保存在”框中就出现了你的文件夹名。
第七步：
对话框的“文件名”框和“保存类型”框中分别给出了默认的文件名“中国传统节日”和默认的保存类型“Microsoft文件，可以对它们进行修改，我们现在就采用默认值，单击保存，这个演示文稿就保存到你的文件夹中了。
⑶说说看
在“PowerPoint”窗口中输入文字的方法，与在“写字板”窗口中输入文字的方法有什么不同。
三、总结本课内容
这节课我们学习了输入标题幻灯片的文字，同学们学习的主动性高，但输入文字的速度过慢，有个别同学作业未完成。
第五课 我的第一张幻灯片－标题幻灯片
（二）
教学目的：
1、知识目标：
学会在幻灯片中插入图片
2、技能目标：
掌握在在幻灯片中插入图片的方法
3、情感目标：
培养学生的合作意识和对本学科的浓厚兴趣
教学重点：
在幻灯片中插入图片
教学难点：
在幻灯片中插入图片的方法
教学过程：
一、导入：
师述：
上节课现在我们已经制作了一张标题幻灯片，但是这张幻灯片中只有文字，显得很单调，缺乏感染力。
在幻灯片中适当地插入一些图片，可以增强演示文稿的表现力。
“PowerPoint”程序提供了一个图片素材库，其中有许多漂亮的图片，称为剪贴画。
利用这个图片素材库，可以非常便捷地在幻灯片中插入图片。
这节课，我们就来一起探究如何在幻灯片中插入图片。
二、新授
1、生自主探究，合作交流（如何在幻灯片中插入图片）
2、做一做
在“中国传统节日”演示文稿的标题幻灯片中插入一张“PowerPoint”图片素材库中的剪贴画。
3、小结操作步骤：
第一步：
启动“PowerPoint”程序，单击常用工具栏上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框；使用该对话框打开“中国传统节日”演示文稿。
第二步：
单击菜单上的插入，打开“插入”菜单；将鼠标指针指向其中的图片，弹出一个子菜单，单击子菜单中的剪贴画，“任务”窗格标题栏上的文字变成“剪贴画”，内容也发生了相应变化。
第三步：
单击“任务”窗格中“类别”框，打开下拉列表，其中列出了图片素材库中的各种剪贴画类型；单击剪贴画，选择剪贴画，“预览”框里显示出这类剪贴画中包含的剪贴画。
第四步：
双击其中的一幅画，就可以将这幅图片插入到幻灯片中。
第五步：
单击常用工具栏上的“保存”按钮，保存操作结果。
三、做一做，练一练
设计并制作主题为“我爱我家”的演示文稿中的标题幻灯片。
四、总结本课内容
这节课我们学习了在幻灯片中插入图片，同学们开动脑筋，发现问题，并通过相互协作，使问题得到圆满解决。
第六课 我的第一张幻灯片－标题幻灯片（三）
教学目的：
1、知识目标：
学会在幻灯片中改变图片的位置和大小
2、技能目标：
掌握在幻灯片中改变图片的位置和大小
3、情感目标：
培养学生的合作意识和对本学科的浓厚兴趣
教学重点：
改变图片的位置和大小
教学难点：
改变图片的位置和大小的方法
教学过程：
一、新授
1、师述：
在幻灯片中插入图片后，一般情况下图片的位置和大小都不太合适，因此，还需要对图片进行适当的调整。
2、生动手试着做一做
将插入到幻灯片中的图片移到左下角，并调整图片的大小。
第一步：
单击插入在幻灯片中的图片，选定该图片，图片四周出现8个控制点。
第二步：
将鼠标指针移到图片上，当指针变成形状时按住左键拖动，将图片拖到幻灯片的左下角。
第三步：
将鼠标指针移到图片四周的某个控制点上，当指针变成双向箭头时按住左键拖动，适当调整图片的大小
第四步：
单击常用工具栏上的“保存”按钮，保存调整后的结果。
二、练一练
1、生操作练习，插入自己喜欢的图片，改变图片的大小，移到合适的位置。
2、师巡回指导
3、作品展示
⑴生互评作品，说出优缺点
⑵生自评作品，说出自己的设计使用了幻灯片的哪些功能。
三、总结本课内容
这节课主要是一节上机巩固练习课，同学们的学习热情很高，在习题的布置上设计不同层次的练习，使每一位学生有不同层次的提高。
第七课 我的第一张幻灯片－标题幻灯片（三）
教学目的：
1、知识目标：
①巩固在幻灯片中插入图片
②巩固改变图片的位置和大小
2、技能目标：
①掌握在幻灯片中插入图片的操作方法
②掌握在幻灯片中改变图片的位置和大小的操作方法
3、情感目标：
培养学生的合作意识和对本学科的浓厚兴趣
教学重点：
巩固练习
教学难点：
巩固练习中操作方法
教学过程：
一、练习
1、对“中国传统节日”演示文稿进行以下操作：
⑴把标题幻灯片中“中国传统节日”几个字设置为“黑体”，字号为54；将“古诗词演讲会”设置为“楷体”，字号为36；然后设置文字的颜色并调整它们的位置，使幻灯片更美观。
⑵在标题幻灯片中添加一个文本框，在其中输入制作日期，然后调整它的大小并放到合适的位置。
⑶从“PowerPoint”的图片素材库中另外选取一幅你满意的图片，插入到标题幻灯片中。
⑷保存设计结果。
2、利用在本节学到的知识和技能，我们已经能制作图文并茂的贺卡了！
动动手，参照下图为妈妈制作一张贺卡，然后以“祝您母亲节快乐”为文件名，保存在自己的文件夹中。
〔提示〕输入文字后在幻灯片中插入一幅来自文件的图片，然后调整图片的大小和位置，让图片充满整张幻灯片。
这时图片将遮挡住原来输入的文字。
在图片上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击叠放次序（置于底层），把图片在幻灯片的底层，文字就显示出来了。
3.设计并制作主题为“我爱我家”的演示文稿中的标题幻灯片。
二、总结本课内容
这节课我们巩固练习了所学习的内容，同学们学习的主动性高，但输入文字的速度过慢，应加强训练。
第八课 丰富我的演示文稿
（一）
教学目的：
1、知识目标：
学会在演示文稿中增加新幻灯片
2、技能目标：
掌握增加新幻灯片的操作方法
3、情感目标：
培养学生的探究能力和合作意识
教学重点：
在演示文稿中增加新幻灯片
教学难点：
增加新幻灯片的操作方法
教学过程：
一、导入
师述：
前面，我们制作了一个介绍宁夏中国传统节日的演示文稿，但这个演示文稿中只有一张标题幻灯片，不能全面展示“中国传统节日”这个主题。
一个演示文稿中可以包含很多张幻灯片，而且可以通过套用适当的版式，插入图片、声音、影视片段等多媒体信息，使它更具有说服务。
这一节我们先来学习怎样在演示文稿中添加幻灯片。
二、新授
1、学习在演示文稿中增加新幻灯片
师述：
在第1节的“巩固练习”中，曾要求同学们收集宁夏“中国传统节日”方面的素材，并设计一个介绍宁夏“中国传统节日”的演示文稿提纲。
要通过演示文稿来表达“中国传统节日”这个主题，每一张介绍一“宝”，至少还应该添加5张幻灯片。
⑴展示作品
⑵做一做
在“中国传统节日”演示文稿中增加一张幻灯片，介绍“中国传统节日”中的“春节”。
第一步：
启动“PowerPoint”，打开“中国传统节日”演示文稿。
第二步：
打开图3.2所示的“插入”菜单，单击其中的新幻灯片，在标题幻灯片的后面自动插入一张空白幻灯片。
空白幻灯片上有两个文本框，可分别输入标题和正文。
第三步：
分别输入标题和正文。
第四步：
选定标题上的“元日”两个字，单击格式工具栏中字体框右侧的，打开图3.5所示的下拉列表，单击其中的隶书，将这两个字设置成隶书体。
用同样的方法，将“元日”这2个字设置成楷体。
第五步：
选定“元日”这两个字，单击格式工具栏上的Ａ按钮，使这两个字变大；再单击Ｂ按钮，使这两个字变成粗体。
第六步：
选定所有的标题文字，然后单击格式工具栏上的Ａ按钮右侧的对话，弹出调色板，单击其中的蓝色，将标题文字设置为蓝色，最后效果见图3.8。
第七步：
单击常用工具栏中的“保存”按钮，保存操作结果。
⑴生操作练习
⑵师巡回指导
2、作品展示
制作好“中国传统节日”演示文稿中其他的4张幻灯片。
进入幻灯片放映视图，从第1张幻灯片开始播入演示文稿，欣赏自己的杰作。
（同桌间互相欣赏）
3、课后思考：
请同学们总结一下，对幻灯片的内容进行编辑时，利用哪种视图较方便。
三、总结本课内容
本课我们学习了怎样为演示文稿添加新幻灯片，并掌握了多种插入新幻灯片的方法，请同学们通过回答下列问题，对自己的学习情况进行一下评价。
⑴我会在演示文稿中插入新幻灯片吗？
⑵我能用多种方法插入幻灯片吗？
⑶我制作的幻灯片漂亮吗？
对自己制作的结果满意吗？
学生依据问题自主评价，教师总结。
第九课 丰富我的演示文稿
（二）
教学目的：
1、知识目标：
学会幻灯片的版式选取
2、技能目标：
掌握幻灯片版式选取的操作方法
3、情感目标：
培养学生的探究能力和合作意识
教学重点：
在演示文稿中选取幻灯片的版式
教学难点：
选取幻灯片版式的操作方法
教学过程：
一、新授
师述：
我们新增加的几张幻灯片的布局格式都是一样的：
上面的标题，下面是一段文字。
如果一个演示文稿中所有幻灯片的布局格式都一样，会使观众感到非常单调。
为了提高演示文稿的感染力，使每一张幻灯片都给人一种面目一新的感觉，就应该像使用“写字板”程序进行文字处理时要设计版面一样，在制作幻灯片时也要进行版式设计。
那么，什么是幻灯片的版式呢？
文本、图片、图表等对象在幻灯片上的位置和格式，称为幻灯片的版式。
“PowerPoint”程序提供了4种类型的几十种版式。
创建新幻灯片时，“任务”窗格中会显示出这些版式的示意图，可以拖动窗格右侧的滚动块选择需要的版式。
制作幻灯片时，应该选择与内容相适应的版式。
例如，“文字和内容版式”类型中的第1列第2个是“标题、文本和两项内容”版式，它所对应的幻灯片布局是：
上方是标题，左下方是文字内容；右下方是另外两项内容（例如图片、动画或影视片段等）。
2.生操作练习
3.想一想：
还有没有别的可选取幻灯片版式的方法
4.生总述：
除了在新建幻灯片时“任务”窗格中会显示出幻灯片的版式外，还可以用以下几种方法，使“任务”窗格中显示幻灯片版式。
方法1：
单击格式工具栏中的“幻灯片版式”按钮。
方法2：
打开“格式”菜单，单击其中的幻灯片版式命令。
方法3：
在“大纲与幻灯片缩略图”窗格的幻灯片上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击幻灯片版式命令。
学习在幻灯片中使用版式
做一做：
将“中国传统节日”演示文稿中的第4张“元宵节”幻灯片设置为“标题，文本与图片”版式，并在幻灯片中插入一张能够烘托主题的图片。
第1步：
打开“中国传统节日”演示文稿，在“大纲与幻灯片缩略图”窗格中单击第4张幻灯片，“幻灯片编辑”窗格中显示出第4张幻灯片。
第2步：
让“任务”窗格中显示幻灯片版式，拖动滚动块找到“其他版式”类别中的“标题，文本与图片”版式。
将鼠标指针指向该版式，其右侧出现一个包含向下箭头的按钮，单击这个按钮，弹出一个下拉菜单。
第3步：
单击下拉菜单中的应用于选定幻灯片，使“黑宝”幻灯片套用所选择的版式。
第4步：
按照图中给出的提示，双击右侧虚线框中的图标，弹出“打开”对话框。
第5步：
单击“搜寻”框，从弹出的文件夹列表中找到自己文件夹中的“图像素材”文件夹，然后双击文件列表中的“七夕节”图片文件名，在幻灯片中就插入了一幅“七夕”图片。
第6步：
将鼠标指针移到图片框周围的控制点上，当指针变成双向箭头时，按住左键拖动，适当调整图片的大小。
第7步：
单击常用工具栏上的保存按钮，保存操作结果。
生操作练习
为“中国传统节日”演示文稿中的第3张“清明节”幻灯片套用一个适当的版式，再插入两张图片。
〔提示〕可选择“文字和内容版式”里“标题和两项内容在文本之上”版式。
二、总结本课内容
通过这节课的学习，同学们学会了什么？
第十课 让我的幻灯片变得更漂亮
（一）
教学目标：
1、熟练掌握艺术字的使用。
2、掌握艺术字形状的变化。
3、培养学生整体协调能力。
4、提高学生文字处理综合能力。
5、通过设置五颜六色的艺术字和图文环绕操作，增强学生整体协调能力。
6、提高学生创造力。
教学内容
1、艺术标题的插入。
2、艺术字形状的设置。
3、环绕方式的设置。
4、艺术字变化。
教学重点：
学习使用艺术字的方法。
了解艺术字的多样性。
教学难点：
如何提高学生创造力，培养学生整体协调能力。
教学过程：
一、复习引入
同学们，“写字板”不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还可以在文章中插入多种样式的艺术字（出示《放风筝》效果图）。
同学们现在看到的就是利用这些方法做成的，漂亮吗？
想学习这些方法吗？
我们今天来学习《在幻灯片中插入艺术字》（板书课题）。
二、新授
下面我们就先为《中国传统节日》手工设计一个艺术字体的标题，然后再学一学在“写字板”中用插入“艺术字”的方法，方便、快捷地来写艺术字。
1、在文章中插入艺术字
师：
在文章中插入艺术字，可以使文章的版面更加漂亮，更有风格。
怎样在文中插入艺术字，下面，我们就来试着完成教材41页中的“做一做”，比比看谁做得又快又好
学生对照教材中的操作步骤自主完成操作。
学生演示操作。
教师结合学生操作，归纳修饰文字的操作方法。
教师：
插入艺术字还有别的方法吗？
请同学们去请教教材43页“金钥匙”，并操作。
学生自主操作，教师巡视辅导。
2、艺术字的简单调整
（1）移动艺术字
鼠标器指向艺术字时，指针变为“十”字箭头时，拖动鼠标器可移动艺术字。
（2）调整艺术字的大小
在艺术字上单击，艺术字周围出现八个正方形的调节柄，指针移到调节柄上（指针成
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