重庆事业单位综合基础知识重点Word格式.docx
《重庆事业单位综合基础知识重点Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆事业单位综合基础知识重点Word格式.docx（38页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
a:
5:
{i:
0;s:
19127:
"中国近现代十大人物培训讲学@#@ @#@@#@中国近现代十大人物@#@毛泽东@#@（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，笔名子任。
@#@湖南湘潭人。
@#@中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
@#@从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。
@#@他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。
@#@毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为「主席」，所以被尊称为毛主席。
@#@毛泽东被视为现代世界历史中最重@#@要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。
@#@@#@毛泽东是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
@#@他早年投身革命，在长期艰苦的革命斗争中成长为党的第一代中央领导集体的核心。
@#@他为中国新民主主义革命的胜利、社会主义革命的成功和社会主义建设的进行，为实现中华民族的独立和振兴、中国人民的解放和幸福，作出了彪炳史册的贡献。
@#@毛泽东毕生最突出最伟大的贡献，就是领导我们党和人民找到了新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，并从中国实际出发探索社会主义建设的道路，为古老的中国赶上时代发展潮流、阔步走向繁荣昌盛创造了根本前提，奠定了坚实的理论和实践基础。
@#@ @#@ @#@@#@孙中山@#@在中国近代史上，孙中山领导了两场革命，一场是辛亥革命，革命的对象是满清王朝。
@#@另一场是国民大革命，是一场反帝反封建的伟大革命。
@#@@#@推翻满清王朝是辛亥革命最大的历史功绩，孙中山是这场革命的领导者。
@#@若论先行者，青洪帮一类的许多帮会组织，都是推翻满清王朝的先行者，孙中山是继承了他们的遗志。
@#@辛亥革命早期打出的，也是“驱除鞑虏，恢复中华”的旗帜。
@#@虽然，北伐战争最后由蒋介石领导的，但是，也不能说孙中山是国民大革命的先行者。
@#@因为，国民大革命是由国共合作结成的革命统一战线领导，而“第一次国共合作”，是在孙中山领导下进行的。
@#@@#@孙中山并没有超世之才，在众多的其军事、政治等方面的才能并不显得杰出，但孙中山先生有着坚忍不拔之志。
@#@投身革命四十余年，历尽艰险，坚忍不拔。
@#@临死时犹遗言：
@#@“革命尚未成功，同志仍须努力。
@#@”他的这种精神，鼓舞了同志，激励着来者。
@#@永远值得我们学习。
@#@@#@邓小平@#@（1904年8月22日—1997年2月19日）,四川广安人。
@#@是中国共产党第二代领导核心，马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。
@#@他是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，创立了邓小平理论。
@#@他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《时代》周刊“年度风云人物”。
@#@@#@他忠诚的革命家，是中国共产党早期的政工干部，后来长期在革命和建设过程中担任过重要领到职务。
@#@他是卓越的军事家，领到过百色起义，红七红八军的创建者之一，抗战期间129师政治委员，解放战争中与刘伯承一起率军南下黄河挺进大别山，揭开了对国民党的反攻，并参与指挥了淮海平津两大决战。
@#@他是真正而坚定的马克思义理论的实践者。
@#@纵观其一生，无论局势多么复杂险恶，不计较个人得失，政治上一直坚定地拥护真理，拥护党和人民利益。
@#@做实事，讲真话，不唯上，不唯书，不搞个人崇拜，不搞一言堂。
@#@他所主导的对于真理标准的大讨论，实际上是经历了数千年封建专制的中国人有史以来开天辟地的一次思想大解放，是真的马克思主义在中国的伟大胜利！
@#@为中国后来数十年改革开放，放开手脚摸索在新的国际政治经济形势下谋求和平发展的和民族强盛，创造了思想和制度上的环境。
@#@@#@林则徐@#@林则徐是中国近代第一位带头起来反抗西方殖民主义侵略的民族英雄，是言行一致的爱国者。
@#@他领导的禁烟斗争，向世界表明了中国人民对鸦片烟毒的深恶痛绝和反抗外@#@国侵略的坚强决心，也揭开了中国近代民主革命的序幕。
@#@1858年，马克思在所著鸦片贸易专论里就肯定了林则徐的这一禁烟壮举。
@#@林则徐是一位不避风险、以身许国的政治家，不但在侵略者面前表现出大无畏的英雄气概，英勇地捍卫国家主权和民族尊严，而且在遭受国内政敌陷害打击的时候，仍然始终坚持爱国理念，从不动摇。
@#@他一生清廉自好，恪尽职守，兴利除弊，锐意改革，发展经济、关注民生。
@#@“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的著名诗句，抒发了他决心为国家和民族的利益，不惜牺牲个人的崇高思想感情。
@#@@#@尽管林则徐一生力抗西方入侵，但其对于西方的文化、科技和贸易则持开放态度，主张学其优而用之。
@#@根据文献记载，他至少通晓英、葡两种外语，且着力翻译西方报刊和书籍。
@#@晚清思想家魏源将林则徐及幕僚翻译的文书合编为《海国图志》，此书对晚清的洋务运动乃至日本的明治维新都具有启发作用。
@#@他最先提出“师夷之长技以制夷”的思想，我国著名历史学家范文澜先生评价林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”。
@#@@#@魏源@#@魏源（1794～1857）清代启蒙思想家、政治家、文学家，近代中国“睁眼看世界”的先行者之一。
@#@名远达，字默深，又字墨生、@#@汉士，号良图，二十五年始成进士，官高邮知州，晚年弃官归隐，潜心佛学，法名承贯。
@#@魏源认为论学应以“经世致用”为宗旨，提出“变古愈尽，便民愈甚”的变法主张，倡导学习西方先进科学技术，总结出“师夷之长技以制夷”的新思想。
@#@他的著作《海国图志》向中国人介绍了世界地理概况，他也提出了“师夷长技以自强”的观点，主张向西方学习，被誉为“开眼看世界得第一人”魏源在革新变法，反对侵华，兴办实业，推崇民主赋税思想上都有自己的见解。
@#@他着重于经济领域的改革，在鸦片战争前后提出了一些改革水利的方案和措施，要求革除弊端以有利于“国计民生”，认为“变古愈尽，便民愈甚”。
@#@这些主张不仅在当时具有进步意义，对于后来的资产阶级变法维新运动起了积极的推动作用。
@#@魏源坚决反对西方资本主义的侵华活动，提出“义民可用”的主张。
@#@@#@魏源同林则徐一样，是鸦片战争时期“睁眼看世界”，最有眼光的人物。
@#@他既坚决反抗侵略，又重视了解和学习西方的科学技术，作为对付侵略的重要方法。
@#@他在《海国图志》中很好贯彻并发挥了林则徐了解和学习西方的思想和做法，提出了“师夷长技以制夷”的正确口号，认为“善师四夷者，能制四夷；@#@不善师外夷者，外夷制之”，把学习西方的“长技”提高到关系国家民族安危的大事来认识，使之在当时社会上发生了振聋发聩的重大影响，为此，他提出一套具体方案，不但包括了官办军事工业，改进军队武器装备的内容，而且提出了兴办民用工业，允许商民自由兴办工业的主张。
@#@他还倡议“立译馆翻夷书”，并“于闽粤二省武试，增设水师一科，有能造西洋战舰、火轮舟、造飞炮火箭、水雷奇器者，为科甲出身”，以奖励科学发明。
@#@他认为这样做，即可以“尽得西洋之长技为中国之长技”，逐步改变中国的落后面貌，从而达到“制夷”之目的。
@#@.@#@魏源不仅主张学习西方的先进生产技术，而且也很推崇和歆慕资本主义国家的民主制度。
@#@@#@在赋税问题上，魏源主张培植和保护税源，指出“善赋民者，譬植柳乎，薪其枝而培其本根”。
@#@他指责苛重税敛，“不善赋民者，譬则剪韭乎，日剪一畦，不罄不止”，认为重税破坏了纳税人的财产，也就破坏了国家赖以生存的基础。
@#@魏源主张国家利用赋税手段保护工商业的发展，认为“士无富民则国贫，士无中户则国危，至下户流亡而国非其国矣”。
@#@他所强调的富民主要是指工商业者。
@#@提出这一思想。
@#@有助于民族资本主义在中国的发展。
@#@魏源还对生产经营成本高低的原因及其对财政税收的影响作了一定的分析。
@#@魏源的这一观点在我国19世纪以前的经济思想中是极为罕见的。
@#@@#@曾国藩@#@曾国藩（1811-1872年），，初名子城，字伯涵，号涤生，谥文正，汉族，出生于湖南@#@长沙府湘乡县杨树坪（现属湖南省娄底市双峰县荷叶镇）。
@#@晚清重臣，湘军的创立者和统帅者。
@#@清朝军事家、理学家、政治家、书法家，文学家，晚清散文“湘乡派”创立人。
@#@晚清“中兴四大名臣”之一，官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯，谥曰文正。
@#@@#@曾国藩以儒家思想治军，讲仁守义，自筹湘军，另立纲纪。
@#@他创作的《爱民歌》，使湘军士兵行为有所遵循。
@#@他写的《讨粤匪檄》文，号召“抱道君子”，“赫然愤怒，以卫吾道”，鼓动了不少识分子脱下长衫，心甘情愿地投入同太平军的作战中。
@#@他镇压了太平天国农民起义，使清王朝得以生存。
@#@他学习西方文化，整肃政风，“匡救时弊”，心存高远，使晚清出现了“同治中兴”。
@#@他廉服人心，远权避祸，重礼慎法，编织了最结实的关系网。
@#@他知人善任，量才器使，推荐保举的下属有千人之多，其中，官至总督巡抚者就有40余人，实现了儒家修身治国平天下，立德、立功、立言“三不朽”大事业。
@#@他官升得最快，十年之内，连跳七级，37岁便官至二品，能有此殊荣者，清代仅此曾国藩。
@#@他官做得最稳，侍奉了道光、咸丰、同治三代君王，历时34年，恩宠不衰。
@#@他官做得最好，政声卓著，治民有言，因而有“从政要学曾国藩，经商要学胡雪岩”的美誉。
@#@他君子为学，明道经世，宁静致远，淡看得失。
@#@他父慈子孝，兄友弟恭，家教良好，他的《家书》，堪称。
@#@@#@梁启超@#@梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人，清光绪举人等。
@#@汉族，广东新会人，中国近代维新派代表人物，近代中国的思想启蒙者，深度参与了中国从旧社会向现代@#@社会变革的伟大社会活动家，民初清华大学@#@国学院四大教授之一、著名新闻报刊活动家。
@#@他的文章富有独特的历史视角，令人深思，启蒙思想。
@#@@#@ 梁启超被公认为是中国历史上一位百科全书式的人物，而且是一位能在退出政治舞台后仍能在学术研究上取得巨大成就的少有人物。
@#@辛亥革命前，他在与革命派的论战中发明了一种新文体，介乎于古文和白话文之间，使得士子们和普通百姓都乐于接受。
@#@同时，梁启超还是中国第一个在文章中用到“中华民族”一词的人，他还从日文汉字中吸收了很多新词，像现在我们常常挂在嘴边的“政治，经济，科技，组织，干部”等等很多词汇，皆始于梁启超先生。
@#@@#@ @#@@#@袁世凯@#@在中国人心目中，袁世凯可能是同汪精卫差不了多少的角色。
@#@专制统治、复辟帝制、订立二十一条出卖主权，这些理应谴责。
@#@可是，他还有另外一面。
@#@@#@从1895年开始的变法维新运动中，他是强学会的支持者，严复的朋友；@#@除了小站练兵成绩突出外，所上奏章，谈论国事也颇有见地。
@#@戊戌政变，另有因由，他负不了主要责任。
@#@进入20世纪，身为北洋大臣和直隶总督，推行新政成绩最为显著。
@#@大清王朝最后十年推行新政的主要成就之一是废除科举，实行新的教育制度。
@#@促使朝廷当机立断，在1905年开始永远废除科举的就是他和张之洞。
@#@而兴办学堂最多的也是他所管辖的直隶（今河北省）。
@#@在政治体制改革和建立新的社会管理体系方面，直隶也走在全国前列。
@#@全国首次地方选举是1907年的天津市政选举。
@#@义和团事件后，规定中国不准在天津地区驻军；@#@精明的袁世凯的建树之一，是训练3000警察进驻这个地区，维护了主权和地方治安。
@#@用警察取代衙役管理社会治安，应该说是一个进步。
@#@在建立和推广这个制度上，袁世凯功不可没。
@#@同时，他对清末的立宪是支持的。
@#@在经济领域，发展工商企业也用力很勤，成绩显著；@#@有的至今仍在继续发挥作用。
@#@中国人今天仍热情传诵詹天佑修京张铁路的功绩，但往往不了解这条铁路的决策、资金筹措，包括决定用中国人和中国资金修建等等主要是袁世凯的功劳。
@#@@#@鲁迅@#@浙江绍兴人，字豫才，原名周树人，以笔名鲁迅闻名于世。
@#@鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品。
@#@对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。
@#@@#@他“俯首甘为孺子牛”，他一生都为改变整个民族的命运忙碌着；@#@年轻时看到整个民族病弱的状态激发了他学医救国的志向，后来在日本学习过程中认识到中国人是病在思想上，因此弃医从文，决心用自己手中的笔改变中国人的思想；@#@他的著作无数，其中《阿Q正传》、《孔已己》、《药》、《狂人日记》等都深刻反映了当时畸形社会下人们真实的生活状态和思想状况。
@#@他的著作对当时的社会尤其是青少年产生了积极的影响，促进人们为改变中国落后状况而努力奋斗。
@#@他的精神可以用三个字来形容——民族魂，这也是当时的人们在追悼会上盖在他遗体上的三个字。
@#@最后可以说他是一个有思想、有民族大义、思想开放进步，时代造就的伟大的文学家@#@拿破仑·@#@波拿巴@#@1769年8月15日出生于科西嘉岛阿雅克修城的一个破落贵族家庭。
@#@拿破仑一世（1804-1815），法兰西帝国缔造者，卓越的军事家，野心勃勃的政治家。
@#@先后多次打垮了欧洲各个封建君主国组织的“反法同盟”，保卫了由法国资产阶级进行的法国大革命胜利果实，并在欧、非、北美各战场上，进行了对欧洲各封建国家的战争，削弱了欧洲大陆的封建势力。
@#@重要功绩还有他颁布了《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范，至今还发挥着重要作用。
@#@1814年4月6日，拿破仑被迫签署退位书。
@#@@#@1814年5月4日，拿破仑被放逐到意大利的厄尔巴岛。
@#@波旁王朝复辟。
@#@@#@1815年2月16日，拿破仑离开厄尔巴岛，避开大不列颠及北爱尔兰联合王国舰队的监视，乘船向法兰西共和国本土进发。
@#@@#@1815年3月20日，拿破仑重返巴黎，建立“百日王朝”。
@#@1815年3月25日，英、俄、普、奥等国组成第七次反法同盟。
@#@@#@1815年6月，法军在滑铁卢战役中覆没，拿破仑第二次退位。
@#@10月，被流放至圣赫勒拿岛。
@#@@#@1821年5月5日，拿破仑在圣赫勒拿岛上病逝，终年52岁。
@#@四天以后，岛上的人为这位征服者举行了葬礼。
@#@在礼炮的轰鸣中，棺木徐徐下葬在圣赫勒拿岛上的托贝特山泉旁。
@#@在这幽静的峡谷深处，几棵垂柳掩映着一条流水，秋海棠、海芋和美人蕉竞相开放。
@#@拿破仑，这位一度叱咤风云、有功也有过的盖世英雄，便长眠在这些绿叶鲜花之下。
@#@@#@1840年12月15日，法兰西共和国七月王朝儒安维尔亲王率军舰前去圣赫勒拿岛，将拿破仑的遗体接回祖国。
@#@90万巴黎市民冒着严寒，满怀深情地参加了隆重的葬礼。
@#@拿破仑的遗体由仪仗队护送，经过凯旋门，安葬在巴黎老残军人退休院的园顶大堂。
@#@15年后，大不列颠及北爱尔兰联合王国维多利亚女王携王子，即后来的爱德华七世，亲自来到这里，女王让王子在“伟大的拿破仑墓前跪下。
@#@”@#@拿破仑是一名出色的军事家，他一生亲自参加的战役达到60多个，而其指挥的多个战役，直到今天在军事史上依然有重要意义。
@#@但是他的征战打破了欧洲的权力均衡，导致其他欧洲强权7次组成反法同盟，最终彻底击败拿破仑。
@#@在拿破仑战败后的维也纳会议上，新的欧洲秩序与均衡被很快重新建立起来。
@#@@#@虽然拿破仑曾经叱咤风云数十载，但是他的功绩是短暂的，在他退位后，法兰西共和国的疆域很快又恢复到他执政前的样子，拿破仑的戎马生涯对之后的欧洲历史并没有重大影响。
@#@唯一能让他载入史册的，是由他本人下令编撰的《拿破仑法典》，这部法典是很多现代民主国家法律体系的原型。
@#@@#@除此之外，拿破仑也是最早提出欧罗巴合众国构想并试图通过武力来实现的人。
@#@虽然他本人并未成功实现这个梦想，今天的欧洲正在朝向一体化的目标迈进。
@#@@#@拿破仑出生地科西嘉岛阿雅克修的拿破仑像@#@拿破仑为法兰西共和国带来了荣耀，法兰西共和国人民始终爱戴这位法兰西战士（有趣的是，他在18岁以前始终认为法兰西共和国不是他的祖国），1840年12月他的遗体运抵巴黎后，90万巴黎市民冒着严寒迎接他。
@#@而在多年后，拿破仑也赢得了对手的尊敬。
@#@1855年大不列颠及北爱尔兰联合王国维多利亚女王携王储（即后来的爱德华七世）到老残军人院，女王让王子“在伟大的拿破仑墓前下跪”。
@#@@#@";i:
1;s:
14230:
"中考初中物理经典易错题集汇总@#@初中物理经典易错题集@#@一、声光学@#@图1@#@.如图1所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”．吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞．推拉活塞主要是为了改变乐音的（）@#@A．音调B．音色C．响度D．速度@#@.在暗室里用蜡烛做小孔成像实验时，小明在硬纸板的不同位置戳了圆形、正方形、正三角形和五角形四个小孔，则在墙上可能（）@#@A、出现一个蜡烛的火焰的实像@#@B、出现四个蜡烛火焰的实像@#@C、出现四个和小孔形状相同的清晰光斑@#@D、出现四个蜡烛火焰的虚像@#@.入射光线和平面镜的夹角为60°@#@，转动平面镜，使入射角减小15°@#@，反射光线与入射光线间的夹角和原来相比较，将（）@#@A.减小90°@#@B.减小30°@#@@#@C.减小45°@#@D.减小15°@#@@#@.在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于图2所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像．利用这一成像原理可以制成（）@#@A．幻灯机B．照相机@#@C．放大镜D．潜望镜@#@图2@#@ @#@@#@图3@#@.小丽用照相机对远处的同学进行拍照，拍出的底片如图3乙所示，若相机的焦距不变，要使底片的像如图甲所示，则（）@#@ @#@@#@A．小丽离被拍同学的距离远些，镜头要往前伸@#@B．小丽离被拍同学的距离近些，镜头要往后缩@#@C．小丽离被拍同学的距离远些，镜头要往后缩@#@D．小丽离被拍同学的距离近些，镜头要往前伸@#@ @#@@#@二、力学@#@图5@#@.小明同学测某物体长度时,情景如图5,则物体长度________cm.@#@ @#@@#@.一物体做匀速直线运动,由公式v=s/t可知（ @#@ @#@）@#@A、v与s成正比 @#@ @#@B、v与t成反比 @#@ @#@@#@C、s与t正比 @#@D、以上说法都不对@#@.盛氧气的钢瓶内氧气的密度为6kg/m3,,工人使用氧气进行焊接用去了1/3,瓶内氧气的密度为（ @#@ @#@ @#@）@#@A @#@6kg/m3, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@12kg/m3, @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.4kg/m3, @#@ @#@ @#@ @#@D @#@无法确定@#@.踢到空中的足球,受到哪些力的作用（ @#@ @#@）@#@A、受到脚的作用力和重力 @#@B、受到重力的作用@#@C、只受到脚的作有力D、没有受到任何力的作用@#@.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图7所示，由图象可知：
@#@运动速度相同的小车是________和________；@#@经过5s，跑在最前面的小车是________．@#@图7@#@ @#@@#@.一辆汽车分别以6米/秒和4米/秒的速度运动时，它的惯性大小（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@A.一样大 @#@ @#@B.速度为4米/秒时大@#@C.速度为6米/秒时大 @#@ @#@D.无法比较@#@.站在匀速行驶的汽车里的乘客受到几个力的作用（ @#@ @#@）@#@ @#@A.1个 @#@ @#@ @#@B.2 @#@个 @#@ @#@C.3个 @#@ @#@D.4个@#@..茶杯静止在水平桌面上，以下属于一对平衡力的是（）@#@A．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力@#@B．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力@#@C．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力@#@D．茶杯受到的重力与桌子受到的重力@#@.体育课上，小明匀速爬杆小刚匀速爬绳。
@#@有关他们受到的摩擦力下面说法正确的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大@#@B、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大@#@C、小明和小刚受到的摩擦力一定相等@#@D、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大@#@.如图8所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时，物体A恰好@#@图8@#@沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（ @#@ @#@）@#@A．减小为原来的1／2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B．和原来一样 @#@@#@C．增大为原来的2倍 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D．无法判断@#@.一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；@#@当推力为22N时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（）@#@A．f1＝0Nf2＝22N@#@B．f1＝0Nf2＝50N@#@C．f1＝50Nf2＝22N@#@D．f1＝10Nf2＝22N@#@.空中匀速下降的两个降落伞，其总质量相等．甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（）@#@A．3∶5B．2∶5C．5∶3D．1∶1@#@.质量为7.9kg的正方体铁块放置在面积为0.5m2的水平面桌面上，它对水平桌面产生的压强是________@#@.一只装3N水的玻璃杯放在水平桌面上，杯子与桌面的接触面积为20cm2，杯内水面高度10cm,则水对杯底的压力是_______.@#@.如图10，甲、乙两支完全相同的试管．分别装有质量相等的液体．甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。
@#@设液体对两试管底的压强分别为P甲和 @#@P乙，则（）@#@图10@#@ @#@A、P甲<@#@P乙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B、P甲= @#@P乙@#@C、P甲>@#@ @#@P乙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D、条件不足，无法判断@#@图11@#@.一个装满水后瓶盖密封的硬塑料瓶，放在水平地面上，如图11，水对瓶底的压强为 @#@P1，瓶底对桌面的压强为P1′；@#@将瓶倒置后,如图2，水对瓶盖的压强为P2，瓶盖对 @#@桌面的压强为P2′，则（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A．P1＞P2P1′＞P2′ @#@@#@ @#@B．P1＝P2 @#@ @#@ @#@P1′＜P2′ @#@@#@C．P1＜P2P1′＜P2′ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@D．P1＝P2 @#@ @#@P1′＝P2′@#@.如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ）@#@A、P甲＞P乙 @#@B、P甲＜P乙@#@C、P甲 =P乙 @#@D、条件不足，无法判断@#@.如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动．它们所受的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙，底面积S甲>@#@S乙．则下列关系正确的是（）@#@乙@#@F甲@#@F乙@#@甲@#@A．F甲>@#@F乙p甲<@#@p乙@#@B．F甲<@#@F乙p甲>@#@p乙@#@C．F甲=F乙p甲=p乙@#@D．F甲=F乙p甲<@#@p乙@#@.如图12所示，甲、乙两杯盐水的密度分别为ρ甲、ρ乙．将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯中，鸡蛋在甲杯中处于悬浮状态，所受浮力为F甲；@#@在乙杯中处于漂浮状态，所受浮力为F乙．则下列关系正确的是（）@#@图12@#@A.ρ甲>@#@ρ乙@#@B.ρ甲<@#@ρ乙@#@C．F甲>@#@F乙@#@D.F甲<@#@F乙@#@.如图13所示，金属块所受的浮力为________N，金属块的质量是________kg，金属块的体积是________m3，金属块的密度是________kg/m3.@#@图13@#@.一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，所排开的水所受的重力为20N，此时它所受的浮力为________N，放手后物体将________（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），当物体静止时，受到的浮力为________N.@#@ @#@@#@.把重5N、密度为0.9×@#@103kg/m3的实心物体投入水中，当物体静止时，物体处于__________状态（填“漂浮”、“悬浮”或“沉在水底”），物体所受的浮力是________N，物体排开的水重是________N．（水的密度为1.0×@#@103kg/m3）@#@ @#@@#@.用同一水平力F拉一个物体先后沿光滑水平面和粗糙水平面运动，两次物体运动的距离都为s，运动的时间分别为t1和t2（t1<@#@t2）．若物体沿光滑水平面运动时，拉力做的功为W1，功率为P1；@#@物体沿粗糙水平面运动时，拉力做的功为W2，功率为P2，那么（）@#@A．W1＝W2，P1>@#@P2B．W1>@#@W2，P1＝P2C．W1<@#@W2，P1>@#@P2D．W1＝W2，P1<@#@P2@#@ @#@@#@.下列说法中正确是（ ） @#@A、机械效率越高的机械做功越快 @#@B、做功越多的机械，机械效率越高@#@C、功率越大的机械做功越多 @#@D、做功越快的机械功率越大@#@图14@#@.用图14所示的滑轮组将重G＝12N的物体匀速提升20cm.所的拉力F＝5N，所做的有用功为________J，机械效率为________．当改为提升18N的重物时，该滑轮组的机械效率为______________．（忽略摩擦阻力）@#@ @#@@#@.聊城市为了杀灭美国白蛾调动了直升飞机，在灾区上空喷洒生物农药，飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的（）@#@A．动能减小，重力势能减小@#@B．动能不变，重力势能不变@#@C．动能减小，重力势能不变@#@D．动能增大，重力势能增大@#@三、热学@#@.把一杯酒精倒掉一半，则剩下的酒精（）@#@A、比热不变，燃烧值变为原来的一半@#@B、比热和燃烧值均不变@#@C、比热变为原来的一半，燃烧值不变@#@D、比热和燃烧值均变为原来的一半@#@.两支内径粗细不同下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（）@#@A、上升高度一样，示数相等。
@#@@#@B、内径细的升得高，它的示数变大。
@#@@#@C、内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同。
@#@@#@D、内径粗的升得高，示数也大。
@#@@#@.关于温度，热量，内能以下说法正确的是（）@#@A．对物体加热物体的温度一定升高@#@B．物体的温度越高，所含的热量越多@#@C．物体的温度为00C，其内能也为零@#@D．热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递。
@#@@#@.一个带盖的水箱里盛有一些0℃的冰和水，把它搬到大气压为1标准大气压0℃的教室里，经过一段时间后，水箱里（）。
@#@@#@A.都变成冰了，连水气也没有@#@B.都变成水了，同时也有水气@#@C.只有冰和水，不会有水气@#@D.冰、水和水气都存在@#@.水的比热容为4.2×@#@103J/（kg·@#@℃），将2kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容是____________J/（kg·@#@℃）；@#@水结冰后它的比热容将________（填“改变”或“不变”）；@#@初温20℃、质量1kg的水吸收2.1×@#@105J的热量后温度将升高到________℃@#@四、电磁学@#@.用丝绸磨擦过的玻璃去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引。
@#@由此我们可以判定（ ）@#@A、甲带正电，乙带负电 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B、甲带负电，乙带正电@#@C、甲带负电，乙不带电或带正电@#@D、甲带正电，乙不带电或带负电@#@.在图15所示的电路中，闭合开关后两盏灯都可能发光的是（）@#@A．只闭合开关S1B．只闭合开关S2@#@C．只闭合开关S1、S2D．开关S1、S2、S3都闭合@#@ @#@@#@图15@#@图16@#@ @#@@#@.小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯．四个车门中只要有一个门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。
@#@图16所示的模似电路图符合要求的是（）@#@.如图所示，电源电压恒定，当闭合开关S后，向右移动变阻器R2的滑片过程中，A表和V表示数的变化情况是（）@#@A．A表示数变小、V表示数变大@#@B．A表示数变小、V表示数不变@#@C．A表示数变大、V表示数不变@#@D．A表示数变大、V表示数变大@#@图18@#@图17@#@ @#@@#@@#@.如图18所示的两个电路，当滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡L1、L2亮度变化情况是（）@#@A．L1变亮，L2变暗@#@B．L1、L2都变亮@#@C．L1变暗，L2不变@#@D．L1、L2都变暗@#@图19@#@.如图19所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数．过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大．经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是（）@#@A．灯L1断路B．灯L2短路@#@C．灯L1短路D．灯L1、L2均断路@#@.对式子R=U/I的理解，下面的说法中正确的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A、导体的电阻跟它两端的电压成正比@#@B、导体的电阻跟通过它的电流强度成反比@#@C、导体的电阻跟它两端的电压和通过它的电流强度无关@#@D、加在导体两端的电压为零，则通过它的电流为零，此时导体的电阻为零@#@.将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在电路中，如图20所示．闭合开关后，发现灯L1较亮，灯L2较暗，其原因是（）@#@图20@#@A．灯L1额定功率较大@#@B．灯L2两端电压较大@#@C．灯L1的电阻较大@#@D．通过灯L1的电流较大@#@ @#@@#@图21@#@.在如图21所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S由断开到闭合，电流表两次示数之比是1∶5.闭合S后，R1与R2的阻值之比和电功率之比分别是（）@#@A．4∶11:
@#@4B．1∶44:
@#@1@#@C．1∶55:
@#@1D．5∶11:
@#@5@#@";i:
2;s:
23187:
"中外教育简史习题集剖析说课材料@#@ @#@@#@中外教育简史习题集剖析@#@中外教育简史习题集@#@第一篇中国教育制度的形成与发展@#@第一章（上）中国古代官学教育的发展演变@#@一、填空@#@1.成均是出现于原始社会末期时期的萌芽状态的学校教育。
@#@@#@2.商代的被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。
@#@@#@3.我国真正意义的学校出现于朝。
@#@@#@4.西周的学校设置可分为两类：
@#@设在天子王城和诸侯国都的称，按年龄层次上可分为和两级；@#@设于郊、野范围内的学校称，由掌管。
@#@@#@6.西周的学校教育内容以为主，西周的经济实施制，政治上实施以宗法制为基础的，教育管理的主要特点是。
@#@@#@7.稷下学宫位于春秋战国时的国，是一所集曾经三次担任稷下学宫祭酒的是儒家的@#@8.“天子失官，学在四夷”是时期的历史现实，其结果是打破了的局面。
@#@@#@9.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子员，标志着的正式设立。
@#@@#@10.汉代太学的正式教师称为。
@#@@#@11.汉代太学内部的考试基本上采用的形式。
@#@@#@12.汉灵帝时设立的是一所研究文学艺术的专门学校@#@13.汉章帝建初四年召开经学会议，讨论结果经班固编成《》。
@#@公元175年在蔡邕的建议镌刻于太学门外的石经称“”。
@#@@#@14.唐朝镌刻石经，以维护儒经的权威性和统一性，史称“”。
@#@@#@15.唐代中央官学中的“六学一馆”是指：
@#@、、、@#@、、和。
@#@@#@14.北宋先后发起三次兴学运动，第一次是主持发起，史称“”；@#@第二次是变法的重要组成部分，史称“”；@#@第三次由主持发动，史称“”@#@15.清代的官学除国子监还有、和。
@#@@#@二、选择@#@（）1、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？
@#@@#@A商代B夏代C西周D东周@#@（）2、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么？
@#@@#@A《千字文》B《史籀篇》C《三字经》D《急就篇》@#@（）3、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？
@#@@#@A、射B、御C、诗D、数@#@（）4.“立五经博士”是哪一位统治者的决策?
@#@@#@A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗@#@（）5.汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?
@#@@#@A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄@#@（）6.、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？
@#@@#@A、唐代B、汉代C、秦代D、周代@#@（）7、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？
@#@@#@A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄@#@（）8、“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？
@#@@#@A、隋代B、宋代C、唐代D、汉代@#@（）9、“升舍”制度是哪个朝代创立的?
@#@@#@A、元代B、宋代C、唐代D、明代@#@（）10.“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的?
@#@@#@A、元代B、宋代C、唐代D、明代@#@（）11下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？
@#@@#@A、国子学B、觉罗学C、八旗官学D、俄罗斯馆@#@三、名词解释@#@1、学在官府：
@#@@#@2、六艺：
@#@@#@3.稷下学宫：
@#@@#@4.六学二馆@#@5.苏湖教法：
@#@@#@6.三舍法@#@7.监生历事@#@8.积分升斋法@#@9.文翁兴学@#@四、问答@#@1.简述西周“六艺”教育的内容和特征。
@#@@#@2.简述唐朝官学管理制度@#@3.概述宋代三次兴学运动的内容及其改革措施@#@第一章（中）中国古代私学教育的发展演变@#@一、填空@#@我国古代私学最早是在时期出现@#@汉朝的私学在形式上主要包括和@#@蒙学读物《千字文》出现于时期@#@南宋著名的四大书院有、、和。
@#@@#@北宋著名的六大书院、、、、@#@和。
@#@@#@汉朝经馆的弟子有两类：
@#@和@#@宋元私塾中最为流行的识字教材有：
@#@《》、《》、《》等。
@#@@#@二、选择@#@（）1.“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的?
@#@@#@A、元代B、宋代C、唐代D、明代@#@（）2.“书院”作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代？
@#@@#@A、唐代B、宋代C、元代D、明代@#@（）3.《白鹿洞书院揭示》是谁制定的？
@#@@#@A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹@#@三、问答@#@1.宋代书院在教学和管理方面有哪些重要特点@#@2.春秋战国时期私学产生的历史原因及历史意义是什么？
@#@@#@3.汉代私学制度时怎样的？
@#@书馆教育的性质与内容是什么@#@4.书院的教学有什么特色，对现代的高等教育有什么启示？
@#@@#@第一章（下）古代选士制度与近代教育制度形成@#@一、填空@#@1.科举考试中的殿试、武举、糊名等制度方法都是统治的时期开创的。
@#@@#@2.经过唐朝200多年的发展，科举考试终于形成了、、、和五种考试方法@#@3.汉朝的取士制度是，九品中正制是的取士制度。
@#@科举制度产生于，4.结束于年@#@5.唐朝科举制度的考生有两个来源，一个是，一个是@#@6.殿试作为一种制度确立下来是在朝@#@7.明朝科举乡试中考中的叫@#@8.从明代开始，科举考试分为、乡试、会试、殿试4个步骤。
@#@@#@9.洋务派最早创办的外国语学堂是。
@#@@#@10.作为近代中国第一所海军制造与驾驶学校被誉为近代中国海军人才的摇篮。
@#@@#@11.年，清政府派遣的首批留美幼童出发赴美学习，其中有后来成为中国著名的铁路工程师的。
@#@@#@12.《》是我国近代第一个由政府颁布并在全国施行的学制。
@#@@#@13.清政府规定从年起，所有乡试、会试一律停止，科举制度正式废除。
@#@@#@14.是在美国退款兴学的背景下兴办起来的一所留美预备学校，它于1911年4月正式开学。
@#@@#@15.中华民国临时政府成立后，首任教育总长是。
@#@@#@16.1912～1913年公布的中华民国新学制用干支纪年法可称为“”。
@#@其中规定初等教育分为初等小学校和高等小学校两级共年；@#@中学校年限为年，不分级。
@#@@#@17.蔡元培主张五育并举，这五育是：
@#@、、、和。
@#@@#@18.1922年颁布的壬戌学制，由于采用了美国式的分段方法，所以又称“”@#@二、选择@#@1.科举制度创立于哪个历史时期?
@#@@#@A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝@#@2.“上品无寒门，下品无世族”反映的是哪个时期的取士制度问题@#@A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝@#@3.殿试作为一种制度确立下来是在（）朝@#@A.元代B.宋代C.唐代D.明代@#@4.近代第一部在全国实施的学制是哪一部？
@#@@#@A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、癸丑学制@#@5.北洋军阀统治时期制定的学制是@#@A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、壬戌学制@#@6.蔡元培担任教育总长制定的学制@#@A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、壬戌学制@#@7.以下与洋务运动留学教育无关的是（）@#@A.容闳B.詹天佑C.严复D.胡适@#@8.“举秀才,不知书。
@#@察孝廉,父别居。
@#@寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。
@#@”说明了哪种选士制度的弊端@#@A.世袭B.察举C.九品中正D.科举@#@三、名词解释@#@1.九品中正制@#@2.察举制@#@3.洋务学堂@#@四、问答题@#@1.科举制度进行评价@#@2.唐朝官学制度的特点@#@ @#@@#@第二章中国古代教育家及教育思想@#@一、填空@#@1.孔丘是儒家学派的创始人，他编纂和核定的《___》、《___》、《__》、《 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@》、《__》、《__》，成为儒学的基本经典和封建社会学校教育的核心内容。
@#@@#@2.“不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“”。
@#@孔子实施教育的内容四教指的是。
@#@@#@3．《___》是中国古代最早的一篇专门论述教育的论文，对我国时期的教育和教学第一次从上进行了全面、系统的总结。
@#@@#@4.董仲舒是西汉著名的家和家，的儒学大师。
@#@@#@5.朱熹将人性分成“”与“”两个方面，强调学校教育的目的是“”。
@#@@#@6.朱熹认为小学教育是阶段，所以小学教育的任务是培养“”，教育内容以“”为主，大学教育的内容以“”为主。
@#@@#@二、选择@#@1.在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？
@#@@#@A、孟子B、孔子C、荀子D、老子@#@2.《白鹿洞书院揭示》是谁制定的？
@#@@#@A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹@#@3.“三年不窥园”说的是哪个教育家的刻苦学习精神@#@A、孟子B、孔子C、董仲舒D、朱熹@#@三、名词解释@#@1.虚心涵泳@#@2.豫时孙摩@#@3.教学相长@#@4.次相授受@#@四、问答题@#@1.孔子的德育原则有哪些？
@#@@#@2.简述孔子的教育方法原则@#@3.简述朱子读书法@#@4.论述《学记》中的教育教学原则主张。
@#@@#@ @#@@#@第三章我国近代教育家与教育思想@#@一、填空@#@1.中华民国临时政府成立后，首任教育总长是。
@#@@#@2.蔡元培主张五育并举，这五育是：
@#@、、、和。
@#@@#@3.1920年，首次招收女大学生。
@#@@#@陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的，他倡导“，”，为改革传统教育，提出了极有价值的思路。
@#@对“现代中国人”，他有五方面要求、、、和。
@#@@#@二、选择@#@1.被誉为中国近代学前儿童教育理论和实践开创者的教育家是（）@#@A.陈鹤琴B.晏阳初C.陶行知D.黄炎培@#@2.蔡元培担任教育总长制定的学制（）@#@A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子学制D.壬戌学制@#@3.五育并举”的教育方针中实利主义教育相当于（）@#@A、德育B、智育C、体育D、劳育@#@三、名词解释@#@1.蔡元培“五育并举”@#@2.陈鹤琴“五指活动”@#@四、问答@#@1.简述蔡元培的"@#@思想自由"@#@、"@#@兼容并包"@#@的办学方针。
@#@@#@2.蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献？
@#@对当今教育有何启迪？
@#@@#@3.论述陈鹤琴“活教育”的理论和启示@#@第四章西方古代教育制度溯源@#@一、填空@#@1.古代希腊体育的五项竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、、角力。
@#@@#@2.古代雅典教育的基本特点是。
@#@在古雅典，学校教给儿童文学及简单知识，学校教儿童弹唱@#@3.古代斯巴达和雅典的教育都是为阶级的统治服务的。
@#@@#@4.西欧中世纪后期产生的城市学校是一种性学校。
@#@。
@#@@#@5.早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和。
@#@西欧中世纪早期教育具有明显的性和等级性。
@#@@#@6.中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了对教育的垄断局面。
@#@文艺复兴运动实质上是一次的文化革命。
@#@@#@7.在教学方法上，文艺复兴时期人文主义教育反对主义的强迫注入。
@#@@#@8.维多里诺是文艺复兴时期意大利著名的教育家。
@#@他创办了一所宫廷学校，称。
@#@@#@9.西欧早期封建教育带有明显的与的特点。
@#@@#@十六世纪，法国人文主义文学家拉伯雷所写的（），热情赞颂了（）教育的理想。
@#@@#@二、选择@#@1.古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、（）和角力。
@#@@#@A．游泳B．射箭C．投标枪D．击剑@#@2.雅典的初等学校全由（）办理。
@#@@#@A．私人B．企业C．国家D．私人和国家共同@#@3.斯巴达教育的基本特点是强调（）。
@#@@#@A．智育B．美育C．劳动教育D．军事体育@#@4.西欧中世纪早期教育具有明显的（）。
@#@@#@A．科学性B．民主性C．平等性D．宗教性@#@5.西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）学校。
@#@@#@A．等级性B．贵族性C．世俗性D．民族性@#@6.西欧中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和（）学校。
@#@@#@A．中学B．小学C．教区学校D．耶稣会学校@#@7.在西欧中世纪早期的学校教育中，（）是全部学科的“王冠”。
@#@@#@A．科学B．神学C．哲学D．数学@#@8.在西欧中世纪，骑士教育是（）的教育。
@#@@#@A．世俗封建主B．教会封建主C．资产阶级 @#@D．城市平民@#@9.西欧中世纪学校教育中的“七艺”是文法、修辞学、辩证法、算术、（）、天文、音乐等。
@#@@#@A．物理B．几何C．化学D．生物@#@10.文艺复兴运动实质上是一次（）的文化革命。
@#@@#@A．奴隶主阶级B．封建阶级C．资产阶级D．无产阶级@#@11.（）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。
@#@@#@A．蒙旦B．莫尔C．埃拉斯谟D．斯图谟@#@12.由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是（）@#@A．蒙旦B．拉伯雷C．莫尔D．维多里诺@#@13.埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的（）人文主义教育家。
@#@@#@A．英国B．法国C．尼德兰D．意大利@#@14.文艺复兴的策源地是（）@#@A.法国B.英国C.德国D.意大利@#@15.法国人文主义学者拉伯雷撰写了（）@#@A.《乌托邦》B.《太阳城》C.《巨人传》D.《散文传》@#@三、名词解释@#@1.古代希腊教育中的“三艺”@#@2.西欧中世纪学校教育中的“七艺”@#@3.西欧中世纪的“教会学校”@#@4.西欧中世纪的“骑士教育”@#@5.“快乐之家”@#@（五）问答题@#@1.试概括斯巴达教育体系的基本特点及其主要表现。
@#@@#@2.试概括雅典教育体系的基本特点及其主要表现。
@#@@#@3.中世纪大学的形成有哪些途径？
@#@@#@4.试论西欧中世纪后期城市学校的产生及其意义。
@#@@#@5.略谈文艺复兴时期人文主义教育的意义。
@#@@#@6.试比较建立在不同的奴隶制经济、政治以及文化条件下的斯巴达和雅典教育的异同。
@#@@#@7.试论中世纪大学产生的原因及其意义。
@#@@#@8.试总结出文艺复兴时期人文主义教育的基本特点及其产生的原因。
@#@@#@ @#@@#@第五章西方古代教育家及教育思想@#@一、填空@#@填空题@#@1、柏拉图的教育代表作是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
@#@@#@2、古代西方第一个完整的学校教育制度体系是＿＿＿＿提出的。
@#@@#@3、亚里士多德的教育代表作是＿＿＿＿＿＿＿。
@#@@#@4、苏格拉底以其“＿＿＿＿＿＿＿＿＿术”而著称于世界教育史。
@#@@#@5、＿＿＿＿＿＿＿＿在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展教育问题。
@#@@#@二、选择题@#@1、“知识助产术”是＿＿＿＿＿＿＿＿提出来的。
@#@@#@A．智者B．昆体良C．苏格拉底@#@2、苏格拉底法也称为＿＿＿＿＿。
@#@@#@A．相互教学法 @#@B．发现法 @#@C．知识助产术 @#@D．雄辩术@#@3、柏拉图在公元前387年建立＿＿＿＿＿。
@#@@#@A．阿卡德米学园 @#@B．吕克昂学园 @#@C．雅典大学 @#@D．亚历山大大学@#@4、亚里士多德的教育代表作是＿＿＿＿＿。
@#@@#@A．《理想国》B．《政治学》C．《乌托邦》D．《巨人传》@#@5.柏拉图最终的培养目标是（）@#@A.武士B.士农工商C.哲学家D.公民@#@三、名词解释@#@1.苏格拉底法@#@2.知识即美德@#@四、问答题@#@1.亚里士多德关于儿童年龄分期和学习阶段的划分@#@2.试评柏拉图的学校教育制度。
@#@@#@3.试述亚里士多德的和谐发展教育思想及其心理学基础@#@ @#@@#@第六章、第七章西方近代教育家及其教育思想@#@一、填空@#@1．夸美纽斯是＿＿＿世纪捷克的教育家。
@#@@#@2．《大教学论》是＿＿＿＿＿的教育代表作。
@#@@#@3．夸美纽斯的泛智思想就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
@#@@#@4．17世纪世界教育史上起着承前启后、继往开来的巨大作用的教育家是＿＿＿＿＿＿。
@#@@#@5．《母育学校》是＿＿＿＿＿关于幼儿教育的一部名著。
@#@@#@洛克的教育代表作是＿＿＿＿＿＿。
@#@@#@6.洛克是＿＿＿＿世纪英国的著名教育思想家。
@#@@#@7.洛克从培养＿＿＿＿的目的出发，讨论了范围广泛的教育问题。
@#@@#@8.《教育漫话》一书的主题是论述＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
@#@@#@9.卢梭提出了培养＿＿＿＿的教育目的。
@#@@#@10.卢梭是十八世纪＿＿国著名的哲学家和教育思想家。
@#@@#@11.卢梭的教育代表作是＿＿＿＿＿＿。
@#@@#@12.卢梭自然教育理论的核心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
@#@@#@13.卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的＿＿＿＿＿历程。
@#@@#@14.赫尔巴特是＿＿＿世纪上半期德国的教育家。
@#@@#@15.赫尔巴特提出的五种道德观念是＿＿＿＿＿＿＿、“完善”的观念、“善意”的观念、“正义”的观念、“报偿”的观念。
@#@@#@16.赫尔巴特提出的儿童＿＿＿方法之一是惩罚性的威胁。
@#@@#@17.赫尔巴特的教育代表作是＿＿＿＿＿＿。
@#@@#@18.赫尔巴特认为，＿＿＿的目的是教育的最必要、最高的目的。
@#@@#@19.赫尔巴特教学“形式阶段”的第三个阶段是＿＿＿＿。
@#@@#@20.蒙台梭利是现代著名的＿＿＿＿＿（国）女教育家。
@#@@#@21.蒙台梭利初级教学法包括筋肉练习、感官教育、知识教育、＿＿四个方面。
@#@@#@22.＿＿＿＿训练在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位。
@#@@#@二、选择题@#@1、“泛智”思想是＿＿＿教育理论的核心。
@#@@#@A．托马斯·@#@阿奎那B．夸美纽斯C．奥古斯丁D．柏拉图@#@2、夸美纽斯的教育思想为西方＿＿＿教育理论的发展奠定了基础。
@#@@#@A．古代B．中古C．近代D．现代@#@3、夸美纽斯第一次赋予直观教学以＿＿＿＿的理论基础。
@#@@#@A．感觉论B．系统论C．信息论D．控制论@#@4、夸美纽斯是十七世纪＿＿＿著名的教育家。
@#@@#@A．荷兰B．捷克C．俄国D．美国@#@5、夸美纽斯的自然适应性原则最主要的是指教育要遵循＿＿＿的普遍规律。
@#@@#@A．自然人性B．自然界C．人类社会D．自然与人类社会@#@6、夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为＿＿＿思想。
@#@@#@A．“泛智”B．和谐发展C．全面发展D．全民教育@#@7、洛克认为人的好坏乃是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的结果。
@#@@#@A．先天禀赋B．后天教育C．环境影响D．上帝决定@#@8、洛克是十七世纪英国＿＿＿＿＿经验论的巨子，著名的资产阶级教育思想家。
@#@@#@A．唯物主义B．唯心主义C．辨证D．形而上学@#@9、洛克的《教育漫话》是论述＿＿＿＿＿的教育问题。
@#@@#@A．劳动人民B．少年儿童C．青年绅士D．中小学生@#@10.卢梭的教育代表作是＿＿＿＿＿＿＿＿。
@#@@#@A．《政治学》B．《爱弥儿》C．《论演说家的培养》D．《理想国》@#@11、卢梭忽视＿＿＿＿＿＿教育@#@A．儿童B．女子C．男子D．少年@#@12.在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是＿＿＿＿＿＿＿。
@#@@#@A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．昆体良D．杜威@#@13.赫尔巴特的教育代表作是＿＿＿＿＿。
@#@@#@A．《大教学论》B．《爱弥尔》C．《普通教育学》D．《理想国》@#@14.赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是＿＿＿＿。
@#@@#@A．联合B．系统C．运用D．明了@#@15.著名的意大利女教育家蒙台梭利在＿＿＿＿方面卓有成就。
@#@@#@A．幼儿教育B．职业教育C．高等教育D．成人教育@#@16.＿＿＿＿在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位。
@#@@#@A．筋肉练习B．感官教育C．知识教育D．实际生活练习@#@17.《蒙台梭利法》出版于＿＿＿＿年。
@#@@#@A．1889B．1909C．1919D．1939@#@18.蒙台梭利是现代著名的＿＿＿（国）女教育家。
@#@@#@A．英B．法C．意大利D．奥地利@#@19.蒙台梭利认为儿童的心理发展是＿＿和环境交互作用的结果。
@#@@#@A．身体B．机体C．物体D、肉体@#@20.蒙台梭利的儿童发展观偏重了＿＿＿＿＿。
@#@@#@A．环境影响B．教师影响C．学校影响D．内在生命力@#@21.蒙台梭利认为儿童生命力的发展＿＿＿＿一种节律。
@#@@#@A．不呈现B．呈现C．未发现D．不可能存在@#@22.蒙台梭利认为，在进行感官教育的过程中，成人对儿童要＿＿。
@#@@#@A．给予活动的自由B．尽量加以干涉C．不予理睬D．严加管束@#@23.关于感官教育的实施，蒙台梭利主张＿＿＿进行。
@#@@#@A．每种训练单独B．多种训练交叉C．各种训练分组D．多种训练综合@#@“教育即经验的改造”是＿＿＿＿＿的教育观点。
@#@@#@A．柏拉图B．马卡连柯C．杜威D．奥古斯丁@#@24.杜威是现代最著名的美国＿＿＿＿＿教育理论家。
@#@@#@A．唯物主义B．存在主义C．实用主义D．要素主义@#@25.“杜威学校”即杜威于1896年创设的＿＿＿＿＿＿实验学校。
@#@@#@A．旧金山B．波士顿C．纽约D．芝加哥@#@26.“教育即生活”是＿＿＿＿的教育观点。
@#@@#@A．赫尔巴特B．杜威C．马卡连柯D．柏拉图@#@26.杜威教育理论的代表作是＿＿＿＿＿＿。
@#@@#@A．《普通教育学》B．《民主主义与教育》C．《教育论》D．《人的教育》@#@27.杜威的《民主主义与教育》出版于＿＿＿＿＿＿＿＿＿年。
@#@@#@A．1916B．1936C．1956D．1966@#@28.杜威是现代最著名的＿＿＿国哲学家、心理学家和教育理论家。
@#@@#@A．英B．法C．德D．美@#@三、名词解释@#@1.泛智教育@#@2.绅士教育@#@3.“教育性教学”@#@4.“五道念”@#@6.蒙台梭利的“初级教学法”@#@四、问答题@#@1.夸美纽斯的自然适应性原则述评@#@2.夸美纽斯创立的教学原则体系述评。
@#@@#@3.卢梭自然教育的分期@#@4.试论赫尔巴特的教学形式阶段。
@#@@#@5.赫尔巴特的教育性教学原则述评。
@#@@#@6.简述简述蒙台梭利的儿童发展观@#@7.分析杜威关于教育本质的三个命题。
@#@@#@";i:
3;s:
8789:
"中医临床路径实施方案@#@中医临床路径实施方案@#@为规范医护人员执业行为，加强医疗质量管理，保障医疗安全，提高卫生资源利用效率，控制和降低临床常见病医药费用，减轻患者负担，根据卫生部《临床路径管理指导原则（试行）》等文件精神和国家中医药管理局下发的中医临床路径、中医诊疗方案及卫生部制定的病种临床路径管理标准，结合我院实际，制订本临床路径管理实施方案。
@#@@#@一、指导思想@#@以病人为中心，以保持发挥中医药特色优势、提高临床疗效为根本出发点，进一步规范中医诊疗行为，不断提高中医医疗服务质量和临床疗效，为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的中医药服务。
@#@@#@二、总体目标@#@通过1年时间，按照国家中医药管理局文件推行的中医临床路径和中医诊疗方案和卫生部制定的病种临床路径管理标准，结合我院实际，确定个病种做为我院试行的中医临床路径病种，为我院推广临床路径管理积累经验和实践依据，对已颁布的临床路径的科学性、规范性、先进性和可操作性进行论证和进一步完善，使之能够更好地推广并为临床服务。
@#@@#@三、临床路径实施@#@
（一）成立组织，明确职责@#@我院中医临床路径管理组织体系：
@#@@#@1、临床路径管理委员会@#@主任：
@#@@#@副主任：
@#@@#@成员：
@#@@#@办公室：
@#@设在医务科@#@2、临床路径指导评价小组@#@组长：
@#@@#@副组长：
@#@@#@成员：
@#@@#@3、临床路径实施小组@#@
（1）针灸推拿科：
@#@@#@组长：
@#@@#@成员：
@#@.@#@
（2）内一科：
@#@@#@组长：
@#@@#@成员：
@#@@#@（3）外一科：
@#@@#@组长：
@#@@#@成员：
@#@@#@（4）妇产科：
@#@@#@组长：
@#@@#@成员：
@#@@#@（5）内三科：
@#@@#@组长：
@#@@#@成员：
@#@@#@工作职责：
@#@@#@1、领导小组职责：
@#@@#@
（1）制定临床路径实施方案并组织实施。
@#@@#@
（2）明确各有关部门的职责并负责组织协调各部门工作。
@#@@#@（3）确定实施临床路径管理病种与标准。
@#@@#@（4）组织人员培训。
@#@@#@（5）督查工作进展情况，实施临床路径的效益评价。
@#@@#@（6）定期召开专题会议，研究解决实施中存在的问题，改进工作方法，促进医疗质量的全面提高。
@#@@#@2、指导评价小组职责：
@#@@#@
（1）对临床路径的实施进行技术指导；@#@@#@
（2）制订临床路径的评价指标和评价程序；@#@@#@（3）对临床路径的实施过程和效果进行评价和分析；@#@@#@（4）根据评价分析结果提出临床路径管理的改进措施。
@#@@#@3、实施小组职责：
@#@@#@小组职责：
@#@@#@所有成员对临床路径知识及相关内容进行认真学习，并在各职能部门的指导下对科室病种临床路径标准进行修订，有计划地组织科室医护培训、实施临床路径管理。
@#@@#@医生职责：
@#@@#@
（1）参与修订临床路径中与医疗相关的措施。
@#@@#@
（2）决定病人是否进入或退出临床路径，并填写在临床路径记录本中注明。
@#@@#@（3）临床路径表内治疗项目的确定、计划和执行。
@#@@#@（4）对病人的康复进行评估，是否合乎临床路径的预期目标。
@#@@#@（5）定期阅读变异分析报告，提议讨论需要改良服务的项目。
@#@@#@护士职责:
@#@@#@
（1）依据护理操作规程，讨论与确定与护理服务相关的部分。
@#@@#@
（2）监测临床路径表上应执行的项目。
@#@@#@（3）负责病人的活动、饮食和相关的护理措施。
@#@@#@（4）协助和协调病人按时完成项目。
@#@@#@（5）记录和评价是否达到预期结果。
@#@@#@（6）负责提供病人与家属的健康教育。
@#@@#@（7）制定和执行出院计划。
@#@@#@（8）有变异时，仔细记录变异，与护士长和医生讨论并加以处理。
@#@@#@（9）定期阅读变异分析报告，参与小组讨论并提议需要改良服务的项目。
@#@@#@药剂科的职责:
@#@@#@
（1）监测合理用药。
@#@@#@
（2）在保证质量的基础上，降低用药成本。
@#@@#@（3）协助处理与药物有关的变异。
@#@@#@临床辅助科室（检验科、影像科）职责:
@#@@#@
（1）@#@
（2）执行临床路径表上本科室执行的项目。
@#@@#@
（2）协助处理与本科室有关的变异。
@#@@#@医务科负责组织临床科室科主任修订临床医师路径，护理部负责组织护士长修订护理路径。
@#@医务部、护理部负责临床路径管理的综合考评，信息科（和病案室）负责相关病案信息收集、统计工作，财务部和医保办负责收费的实时监控。
@#@@#@
（二）临床路径的病种选择@#@1、内科：
@#@消渴病（2型糖尿病）.肾病中医临床路径@#@2、外科：
@#@胆囊炎.胰腺炎中医临床路径@#@3、妇产科：
@#@盆腔炎中医临床路径@#@4.针灸推拿科:
@#@腰间盘突出症.颈椎病中医临床路径@#@5.内2科:
@#@眩晕病.胸痹中医临床路径@#@四、临床路径的实施@#@
（一）临床路径标准的修订@#@各科室临床路径小组根据国家中医药管理局文件推行的中医临床路径、中医诊疗方案和卫生部制定的病种临床路径管理标准，结合临床工作实际情况，选择病种，修订临床路径标准及临床路径表，上报临床路径管理委员会审议通过后实施。
@#@@#@
（二）确定标准化医嘱@#@标准化医嘱，是指依据某一病种的病情发展与变化，制定出该病种基本的、必要的、常规的医嘱，如治疗、用药、检查等等。
@#@标准化的医嘱与临床路径的内容相对应，使之相对全面化、程序化、并相对固定，方便临床路径的顺序进行。
@#@@#@（三）培训@#@实施之前召开专题会议，对各专业人员进行系统培训，使医、护、药、技及其他各科室人员明确各自职责。
@#@另外采取院刊、板报等多种形式，宣传临床路径实施的意义和进展情况。
@#@@#@（四）试行@#@时间：
@#@2015年1月1日起。
@#@@#@病种：
@#@各科室按我院确定的9个病种试行。
@#@@#@要求：
@#@通过临床试行对临床路径进行检测，发现存在的问题，加以改进，逐步完善。
@#@@#@（五）追踪与评价@#@实施临床路径的宗旨是为患者提供最优质的医疗服务，因此每次每一种疾病的临床路径实施后，都要对实施过程进行客观分析与评价，并进行阶段性总结，上报临床路径管理领导小组，定期对临床路径实施情况进行分析、总结和通报。
@#@@#@五、实施临床路径管理的相关要点@#@
（一）规范临床抗菌药物应用。
@#@严格遵照卫生部《抗菌药物临床应用指导原则》、《抗生素分级使用管理办法》等执行，改善抗菌药物使用不规范状况。
@#@@#@
（二）按我院医院感染控制方案，强化院内感染管理。
@#@@#@（三）加强危重病人和围手术期病人管理，认真落实危重病人报告、重大手术术前讨论、审批等医疗核心制度，规范医疗行为，确保医疗安全。
@#@@#@（四）合理检查，合理治疗、合理用药。
@#@@#@六、临床路径管理的保障措施@#@
（一）加强学习@#@各相关科室务必认真学习临床路径知识，按照病种临床路径管理标准和方法实施确定病种的临床路径管理，由科室质控小组负责日常督查，以规范诊疗行为，确保医疗服务质量的稳步提高。
@#@@#@
（二）强化监管@#@单病种临床路径管理实行“检查、备案和督查”制度。
@#@院领导小组每季度组织相关人员对试点病种进行有计划的综合质量检查，了解病种的费用变动情况，定期考核入院人数、平均住院天数、平均药品费用、检查项目所占比例、治疗有效率、手术切口甲级愈合率、病人满意度、临床工作人员满意度等指标，进行路径管理效果评价。
@#@定期对药品进行筛选，降低药品费用；@#@定期对临床路径管理效果进行通报。
@#@@#@（三）严格考核@#@临床路径考评结果纳入医院绩效考核同劳务分配直接挂钩，严格奖惩兑现。
@#@@#@（四）积极探索、总结提高@#@临床路径管理工作是一项全新的工作任务，国内可借鉴的成熟经验很少，我们要在工作中认真学习、深入研究、加强交流、大胆探索、勇于创新、以饱满的热情投入到这项工作中去。
@#@不断提高医疗治疗和效率，保障医疗安全，为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗服务。
@#@@#@";i:
4;s:
45:
"重庆事业单位综合基础知识重点@#@";}
升级会员 