学校创业工作总结3篇.docx
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学校创业工作总结3篇
学校创业工作总结3篇
篇一：
创新创业教育工作总结
为大力推进建设创新型大学步伐，营造浓厚的校园创新创业氛围，中南大学公共管理学院秉着“崇尚科学，追求真知，锐意创新，迎接挑战”的宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为目标，在成立至今短短的三年时间里，通过不断组织学生参加创新创业讲座、报告等系列活动，对创新创业活动项目进行自己资助等方式，鼓励了一大批本科学生积极投身创新创业活动中去。
一、规范日常管理，完善队伍建设，鼓励大学生投身创新创业活动为鼓励大学生投身创新创业活动，我院在成立之初便建立了《公共管理学院大学生创新创业制度细则》（见附件1），将学院创新创业工作的日常管理制度化、规范化。
在队伍建设方面，学院组成以院长左高山教授、党委副书记赵平副教授为首的学生创新创业专家指导小组。
实行“双轨导师制”，在学生自愿选择的基础上聘请学院各系专业老师与优秀研究生作为学生的学业导师和班导师，与导师形成一对一指导方式，指导学生创新创业活动，对学生进行创新创业教育。
通过这种方式，学生不仅从指导老师那里学到了所需的专业知识，更扩展了自身的知识结构，增强了沟通组织能力，培养了创新意识和创业精神，提高了自身的综合素质。
二、建立学院品牌，强化基地建设，鼓励大学生投身创新创业活动。
根据实际情况，学院领导意识到，学生在开展创新创业活动时，因为没有资金支持，很多优秀的项目被迫停止了。
因此，为了能让学生创作出更加优秀的创新创业作品，从20XX年建院起，学院拿出部分资金资助学生进行创新创业课题的研究，在继承原政治学与行政管理学院品牌创新项目“五高杯”的基础上，建立学院新的“五高杯”大学生创新性实践计划项目，增加创业团队的申报资格，作为学院新的创新创业基地。
20XX年，经过学生自行申报课题，学生答辩，专家小组评审，学院共评出十项品牌项目，每项资助1000元；20xx年，学院更加大投入，拿出20，000元支持学生开展创新创业活动（见附件2）。
为进一步引导大学生自觉走理论与实践相结合的成才之路，让大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，提高大学生分析问题和解决问题的能力，培养应用型和创新型人才，同时为推进当地经济社会的可持续发展，经与株洲攸县石羊塘镇友好协商，学院在当地挂牌建立创新创业实践基地，组织同学参与实践。
学院的举措大大鼓励了广大同学，参加创新创业活动的团队越来越多（见附件3）。
三、注重引导培训，指导实地调研，鼓励学生投身创新创业活动。
20XX年至今，学院每年都会举行关于创新创业方面的系列讲座和培训，邀请优秀创新创业团队成员对广大学生，特别是低年级学生积极动员引导，并指导实践培训。
举办各类创新创业讲座及培训近10场，邀请嘉宾人数近20人次，参加讲座培训的学生达1500多人次（见附件4）。
从原政治学与行政管理学院到现在的公共管理学院，我院涌现出不少十分优秀的创新创业团队，对带动整个创新创业活动有着非常积极的影响。
在20xx年度米塔尔学生创新创业项目立项中，我院方艺惟团队的“星辰商务服务有限责任公司”项目、方志昂团队的“校园自行车服务工作室-“CSU百速客”项目、金仁涛团队的“中南“饮食快餐休息闲所”项目获得了经费立项，实现了我院在“米塔尔”创业项目立项零的突破（见附件5）。
在米塔尔学生创新项目立项中，我院姜永喜团队、沈吴越团队等9个团队获得立项资助（见附件6）。
20xx年度“小榄智造”创业奖励金项目，我院研究生刘然团队的“智源生物科技有限公司”项目和本科生郑越团队的“爱Dear商务有限责任公司”项目获得立项资助，我院创业立项再获突破（见附件7）。
在20xx年“大学生创新训练计划”立项项目中，我院共有13项创新项目获得经费立项，其中国家级立项2项，省级立项1项，校级12项（见附件8）。
在20XX年中南大学“百千万”暑期社会实践立项项目中，我院共有31项项目立项，其中经费立项15项（见附件9）。
在20XX年中南大学自由探索研究创新基金立项项目中，我院共有4项经费立项（见附件10）。
在我校第七届“升华杯”学生课外学术科技作品竞赛中，我院共有6个项目团队获一等奖，另有5个项目团队获得二等奖、1个项目获得三等奖。
在学院党政的积极指导和支持下，我院社会学0701班杨梽成创办的长沙市三道电子科技有限公司获20XX年长沙市第一批创业富民专项资金资助，获得70000元经费支持。
行政管理0902班黄璐在学院老师的指导和关怀下，注册创办了“九川文化有限公司”，成功的迈出了大学生创业的第一步。
另外，学院花费大量人力物力建成的社会调研中心也在积极申请校内外的各大创新创业项目。
四、加强宣传力度，拓宽信息平台，鼓励学生投身创新创业活动。
学院在积极教育指导学生创新创业活动外，还十分重视宣传力度和信息平台的拓宽。
为此，学院特别组成创新创业记者团，对学校、学院各类创新创业活动的实时动态进行报道，让广大学生能够在第一时间了解学院在创新创业活动方面取得的成绩，增强学院创新创业的氛围。
另外，学院增设了短信平台、创新创业贴吧、创新创业QQ群、创新创业教育人人首页等信息平台，改版研究生刊物《治道》为学院创新创业交流杂志，还在各个班级增设创新创业委员，都是旨在拓宽信息发布和经验交流的平台，使广大学生能够及时了解校内外各类创新创业活动，并积极鼓励学生投身创新创业活动中去（见附件11）。
五、遇到的问题及建议。
当然，学院在创新创业过程中也遇到了一些问题，主要集中在创业活动上。
首先是基础环境的限制。
我院在创新教育与实践方面有着优秀的历史传统和学院氛围，培育出了一大批优秀的创新人才。
但是在创业活动方面，学院因受到基础环境的限制，没有在学院当中形成良好的创业氛围，在创业激情的激发和创业团队的培养上因基础环境的影响受到了一定的限制。
针对这个问题，学院将在未来的创新创业教育工作中，积极宣传我校优秀创业团队，广泛号召广大学生投身创业活动，争取在学院当中形成良好的创业氛围。
其次是客观条件的限制。
我院作为文科学院，虽然在创新方面有着一定的专业优势，但是在创业方面受到专业知识等客观因素的限制，无法了解与创业相关的一些理论知识，影响了培养优秀创业团队的培养。
针对这一问题，学院奖积极邀请在创业方面有深入研究的老师学者，开办讲座和培训，在学生当中普及有关
创业的基本理论知识。
再次是资金投入的限制。
创业团队对资金要求高，学院因受到活动资金方面的限制，无法形成良好的创业基地，对学生的创业活动进行经费支持。
针对这一问题，希望学校能够加强在学院创业基地建设上的经费投入，帮助一些较小的学院建立健全创业激励体系。
最后是培训条件的限制。
学院因受到自身专业的限制，没有在创业方面十分有经验的老师作为指导，同时缺少一些必要的培训设备、培训场地和培训材料，无法很好的对学生进行创业方面的教育和指导。
针对这一问题，学院将积极联系优秀创业团队来我院讲学，为广大学生答疑解惑，并加大基础设施建设上的投入，建立健全创新培训良性机制。
篇二：
创业部工作总结
时光如白驹过隙，不知不觉中一学期过去了，总结过去，我们大学生青春创业中心在团委、团总支老师的领导支持下，继承和发扬我院学生会的工作优良传统，按计划开展了一系列创业方面的活动，一方面希望通过相关活动的开展让更多学生重视创业方面的细节，了解更多的创业信息，学习创业。
另一方面大学生青春创业中心在过去的一学期里积极配合其他部门开展活动，也取得了一定的成绩。
但由于工作经验的不足，在工作中出现了许多不应有的失误，在以后的工作中我们一定积极吸取经验，努力改正，认真做好每一项工作，以下是对我们本学期工作的总结。
一、内涵建设
市政与环境工程学院大学生青春创业中心作为一个新成立的部门，建立了自己的规章制度，确立了自己的工作目标，首先加强部门成员内涵建设，起到同学们自我监督、自我完善、自我提高的作用。
市政与环境工程学院大学生青春创业中心基本情况介绍
成立背景
当下的中国，大学生“就业难”和部分企业“用工荒”的问题并存。
在刚刚召开的“两会”上施耀忠委员建议各高校加强大学生创业的教育和培训；各级政府要鼓励各类社会培训机构，根据社会市场需求开展大学生创业培训。
完善大学生创业政策支持体系。
加快大学生创业实训和孵化基地建设。
国家鼓励大学生自主创业，学校学院创业就业教育列为教学重点。
以各种方式对学生进行创业就业教育。
并通过各种途径给学生提供锻炼和提升学生自身素质的机会。
学生在读期间兼职创业热情高涨，都希望通过兼职创业为家庭分担经济负担并锻炼自己。
在大背景下，大学生就业创业中心成立了。
成立意义创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。
创业具有较高的风险，但也有较高的回报。
大学生创业是解决就业难问题有效途径。
我国目前大学生就业形势严峻，据权威部门统计，20xx年全国高校毕业生630万，截止目前有124万人未能实现如期就业。
表面看，是由于高校经过多年扩招，大学毕业生人数急剧增长，使越来越多的大学生面临就业难的问题。
但一个重要的深层次原因是大学生创业意识淡薄、创业能力不强，毕业生创业比例太小。
创业不足导致新兴产业少、新生企业少，进而难以创造新的工作岗位。
事实表明，没有创业，难有就业。
随着高等教育大众化程度的提高，将有越来越多的高校毕业生进入就业市场，大学毕业生的就业压力将不断加大，单纯通过“等、靠、要”的方式依赖政府解决就业问题已经是根本不可能的了，也是完全不应该的。
而通过加强创业教育，培养大学生的创业精神、创业能力，鼓励大学生到生产一线积极创业，无疑是解决大学生就业问题乃至社会就业问题的一种行之有效的途径。
创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗”（就业机会），而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。
目前，我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。
之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。
江泽民同志多次提到：
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”青年一代，尤其是大学生，是中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，而仅仅安于现状和守成，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。
创业意识和创新精神绝不仅是希望创业的同学所应考虑的事情，即使是在其它岗位就业的大学毕业生也不该失去创新之“心”。
部门设置及简介
（一）办公室
1、处理创业中心内部日常事务；定时定期向主任及老师汇报，协助主任开展各项工作，协调各部门的工作关系。
2、落实例会制度，干部考评制度等各项创业中心内部规章制度，负责对创业中心的工作情况进行记录、总结和鉴定，建立、完善并管理创业中心档案，负责做好成员教育管理工作，培育高素质学生干部队伍。
3、协助各位老师开展相关工作，安排学生值班计划，便于各部门工作的顺利开展。
4、负责创业中心有关文件的起草、打印、登记、分发工作。
5、协调创业中心各职能部门的工作，监督主任工作及各部门计划、总结的审核和落实，定时收集各部门计划和总结，并整理存档。
6、参与管理创业中心的财物并做好收支记录，定期公开帐目，明确经费使用原则、经费使用流程及财务报销规定，落实财务管理制度。
7、记载创业中心工作概况，负责各类会议的准备组织工作并负责各类会议的记录工作，做好会议、活动的通知，相关材料整理并存档。
（二）教育培训部
1、及时掌握创业信息、国家相关政策法规，对即将毕业的学生进行培训教育。
2,、建立大学生创业信息飞信群，作为信息平台、交流平台。
3、开展创业教育，以校团委“赢在起点”大学生创业园为核心，打造具有学院特色的创业教育。
4、定期举行大型创业讲座，请身边创业成功人士为同学们介绍创业经验。
5、及时了解身边的创业信息，为同学们提供正确的创业点。
（三）创业实践部
1、在校外建立“山东建筑大学青年创业见习基地”，并挂牌签约。
2、推进创业实践，带头成立创业团队，开发好的创业项目。
3、注重社会联系，结合就创业方面的信息与企业保持联系，与社会上的企业进行资金、物质等方面的合作；联合知名企业举办活动，为部门争取活动经费。
4、建立帮扶制度，走出学校，帮扶贫困地区创业困难的学生，将德育加以延续。
5、与学院的创业团队及时做好沟通，更好的服务于有创业意向的同学。
中心管理范围
创业中心以提高大学生科技素养，培养和加强大学生公民意识、奉献精神和服务实践能力为宗旨，围绕“创新”与“实践”两大主题，开展各类校内外活动。
同时，与校外各有关单位建立联系，为在校大学生的各类科技活动和志愿服务活动提供信息平台，致力于营造适合大学生个人发展的校园学术及实践氛围，成为我校学生与社会密切联系的重要桥梁与纽带。
结语：
通过我院相关领导的大力支持我中心各项工作均已取得显著成绩，虽然从某些方面来讲，我们的工作还存在着诸多不足，但我中心全体人员将竭诚为全院师生服务，严格遵守各项规章制度。
大力宣传创业
篇三：
学生创新创业情况汇报
近年来，在学校各类创新创业举措的推动下，学生创新创业意识明显增强。
据学校招生就业处数据统计，20XX年我校以创办实体企业形式实现就业的学生人数较20XX年有明显提升，学生创办实体人数达到15人。
同时也涌现了一些创业的典型，例如武汉纺织大学“休学创业第一人”李勇，已受邀成功入驻咸宁市青年企业孵化器，并注册成立了公司，拥有500平方米厂房，目前月盈利2万元左右；材料学院的残疾学霸创业典型陈超荣，身残志坚，依靠自己的意志和专业特长，成功创办企业偿还自己的学费；经济学院刘园林，创办“童伴网”收到了社会广泛关注，并已入住青山区科技孵化器。
同时，我校大学生在创新创业方面也存在着许多问题：
1.学生创业绝对数量不多，且与专业结合度不高。
我校学生整体创业学生数量偏少，且多是与专业结合度不高的创业，比如开网店、餐馆之类。
2.学生创新创业缺乏足够的支持。
学校创业优惠扶持政策主要是针对毕业生，对低年级学生创业缺乏足够的场地以及资金方面的支持。
3.创新创业资源没有得到充分的利用。
创新创业实验室只是针对少部分学生开放，创新创业导师参与创新创业的积极性没有充分调动起来。
创新创业方面的政策建议：
1、进一步调动基层组织力量，扩大创新创业工作的参与面和影响力
基层团组织具有联系广大同学的先天优势，在活动宣传、组织、具体操作等方面发挥着重要作用。
今后，要进一步动员基层力量，让更多基层团学组织参与到学生课外创新创业活动的组织过程中来，使活动的运行朝着多元化、规范化的方向发展，健全学生课外创新创业活动的组织体系。
尤其是要积极开展与专业学习紧密相关的学科竞赛、单项竞赛，不断完善学生课外学术科技竞赛体系，同时还要认真开展调查研究，把握创新人才培养规律，明晰不同群体学生的成才需求，提高育人的导向性和针对性。
2、进一步完善激励机制，提高学生及老师参与课外学术科研活动的积极性和主动性
学生和老师参与课外科技活动的积极性，是创新创业等竞赛活动深入开展的动力源泉。
今后要通过完善创新创业工作相关制度，加大学生课外科研奖励、成果转化推广力度等尝试，丰富激励手段，深化激励成效，构建包括物质奖励、精神奖励以及职务晋升、工作量认定等在内的激励措施。
通过进一步完善相关管理办法，积极整合校内外相关资源，形成一套外在激励和内在激励有机结合的大学生课外学术科技竞赛激励机制，特别是要重点动员一些有专业学术特长的本科生及研究生以及有一定科研能力的年轻骨干教师参与到大学生创新创业活动中来，校内科学实验室尽可能多的面向大学生开放。
3、进一步加大创新创业工作的宣传力度和培训力度
一方面要积极拓展指导资源，积极与团省委青年创业中心及校周边科技孵化基地联系，并邀请校内外各领域的专家学者对学生科研进行指导，同时可以聘任部分学术积累深厚、关心学生成长、时间相对充裕的离退休教师和高年级研究生作为本科生科研辅导员，有效充实专业化的指导力量；另一方面要继续通过举办培训讲座、经验交流会、学术沙龙、创业教育公选课等探索，特别是加大KAB的培训力度，建设一支相对稳定、相对专业化的创新创业教育师资队伍。
4、加强与其他部门的联动与合作，共同推进学校创新创业工作针对我校创新创业工作的多头管理的格局，加强与招就处、教务处等有关职能部门的沟通与协作，在建立大学生创新创业团队、指导老师、创业项目信息库、搭建发展平台、争取优惠政策等方面作出努力和探索。
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