Unit 2 whats the matterWord文件下载.docx
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thefootofsth某物的最下部atthefootofthehill
3）toothn.牙齿（复数：
teeth）Weneedtobrushourteetheveryday.toothache由tooth和ache构成。
ache痛作为名词，可与back，head，stomach等身体部位词合成新词。
4）表示人体某部位“疼痛”的几种结构
（1）havea+“身体部位+ache”的合成词haveaheadache
（2）haveasore+身体部位名词haveasorethroat
（3）haveapainin/on+the+身体部位名词
Ihaveapaininthearm。
我胳膊痛。
5）haveacold感冒，受凉have有“患病”的意思，表示具有某种病症、症状，常用于“havea+名词”。
如发烧haveafever；
咽喉痛haveasorethroat；
胃痛haveastomachache；
头疼haveaheadache；
背疼haveasoreback；
脖子疼haveasoreneck牙疼haveatoothache…
二、Learninginclass课内学习
1.预习展示
1）实体演示，说出身体部位名称词
2）完成课本1a。
3）说出下列短语的含义
Haveafever；
haveacold；
haveastomachache；
haveaheadache；
haveasoreback；
haveasoreneck；
haveatoothache；
haveabackache；
haveabadcold；
haveahighfever
2．目标语言学习
1）Lookatthepicturein1a。
Answertheteacher’squestions:
Wherearethekids?
Doyouthinktheyarehealthy?
What’sthematterwiththem?
Dealwiththekids’problemonebyone.
2）practiceingroupslikethis：
S1：
What’sthematterwiththegirl？
S2：
Shehasacold。
S3：
What’sthematterwiththeboy？
S4：
Hehasastomachache。
3）Listentothetapeanddo1b.
三、诊断评价
1.根据句意和提示完成句子。
1）What’sthematter?
Ihaveah__________.
2）Brushyourt________threetimesaday.
3）Ithinkeveryonehastwof______.
2.句型转换
1）Hehasabadcold。
withhim？
2）What’sthematter？
=What’s？
第二课时SectionA:
2a—GrammarFocus
1.学习单词。
2.能够询问他人身体状况并给出合理化建议。
3.学习句型：
Ihaveasorethroat.Youshoulddrinksomehotteawithhoney。
Youshouldn’teatanything。
4.情态动词should的用法。
5.重点：
Youshouldn’teatanything
6.难点：
情态动词should的用法。
1.Newwords：
2.阅读课文，学会下列表达：
1.看医生2.发烧
3.躺下休息4.喝大量水
5.喝热蜂蜜茶6.看牙医
7.你应该多喝水。
8.她不应该吃东西。
3.Somedifficultwordsandphrases
1）maybeadv.也许,大概表示一种可能性或推测，语气较委婉。
WhereisMr.Li？
Maybeheisintheteacher’soffice.I’mnotsure.
区别：
maybe为情态动词may后接动词原形be。
Hemaybeintheteacher’soffice。
2）should应该，应当，最好是情态动词，表建议，后接动词原形，不随人称和数的变化而变化。
其否定形式为shouldn’t。
Ihaveastomachache.Youshouldliedownandrest.Youshouldn’teatanything.
3）liev.躺，卧过去式：
lay现在分词：
lying
n．谎言tellalie说谎
4）havearest休息一下getsomerest休息
I’mverytired.Iwanttohavearest.
二、Learninginclass课内学习
1）读单词并说出他们的含义：
feverheadachetoothacherestshouldshouldn’tdentisthoneystomachachefoot
2）你能说出下列短语吗？
1.看医生2.感冒3.躺下休息4.喝大量水5.喝热蜂蜜茶6.看牙医7.发烧8.牙疼9.咽喉痛10.清茶
3）句型转换
（1）Heshouldeatsomethingfor24hours.
Heeatfor24hours.
（2）Hemaybeateacher.=heateacher.
（3）Shehasasoreback.sheasoreback?
2.Targetlanguagelearning
1）听对话完成2a和2b。
2）仿2c两人一组编对话。
3．合作探究.完成表格后对话。
Name
Problems
advice
Lucy
Fever
1.
Tom
Sorethroat
2.
LiuPeng
Stomachache
3.
LiJuan
toothache
4.
Eg:
---What’sthematterwithLucy？
---Shehasa
---Oh,that’stoobad,sheshould.
----Yes,Ithinkso.
Doareportlikethis:
Lucyhasafever,Ithinksheshould…
三、诊断性评价
第三课时SectionA:
3a—4
1.学习单词agosoillnessadvice。
2.学习句型：
（1）I’mnotfeelingwell.
（2）Whendiditstart?
Abouttwodaysago.（3）Ihopeyoufeelbettersoon.
3.学会描述身体不适并针对他人疾病给出建议。
4.重点：
词汇和句型
5.难点：
ago的用法Ihope句型结构
1.读出下列单词以前如此，这样疾病劝告，建议
2.选词填空
1）Whendiditstart？
Twodays（before,ago）
2）Youshouldseeadoctor.Yes,Ithink（so,not）
3）Mum,I’mnotfeeling_______（good,well）
4）Canyougivemesome（advice，advices）
3.Somedifficultwords,phrasesandsentences.
1）I’mnotfeelingwell.我感到不舒服。
=Idon’tfeelwell.=Ifeelill/bad/terrible..
Feel感觉，觉得作系动词用，后面常跟形容词做表语，说明主语的状态、性质、特征。
常用的系动词还有：
look，smell，taste，get，grow，become等。
Feelhappy,feeltired,feelsad
Welladj.健康的，身体好的，相当于healthy，fine
adv.指事情做得好YaoMingisagoodplayer.Heplaysbasketballverywell.
2）agoadv.在……以前指从此刻起若干时间以前，通常与过去式连用。
twodaysago,fiveyearsago,afewminutesago
IlearnedEnglishalongtimeago.我很久以前就开始学英语。
区别before：
adv.……以前，指从过去某时起若干时间以前。
IlivedinAmericabeforecomingtoEngland。
来英国前我住在美国。
3）Ithinkso.用于肯定对方提出的观点或看法。
So在句子中指代前面所说的内容。
其否定形式为：
Idon’tthinkso.
4）Ihopeyoufeelbettersoon.我希望你快点好起来。
hope希望，期望hopetodosth.Ihopetogetthebook.
Hope+that从句IhopethatIcangetthebook.
5）advice不可数名词建议，劝告，意见
apieceofadvice一条建议someadvice一些建议takeone’sadvice听从某人的建议adviceon…关于……的建议
4.完成3a的填空
Readtheconversationin3a.小组长组织检查。
学生提出自己的问题，其他组解答疑问，学生无法解答的由老师解答。
2.Practicetheconversationinpairs:
完成3b
---What’sthematter?
---I’mnotfeelingwell.Ihavea
---Whendiditstart?
---Aboutago.
---Oh,that’stoobad,youshould
----Yes,Ithinkso.
--Ihope.
3.games以小组为单位，一个学生用哑剧表演，其他学生猜测疾病名称并给出恰当的建议。
完成4.
1.选择填空：
（）1._____thematterwithyou?
A.Who’sB.What’sC.How’s
（）2.Youlookpale.You_____seethedoctor.
A.shouldB.havetoC.do
（）3.I_____youfeelbettersoon.
A.wantB.hopeC.need
（）4.Don’teat______junkfood.
A.muchtooB.toomanyC.toomuch
（）5._______getstiredsometimes.
A.PeopleB.MenC.Everyone
（）6.－Whendiditstart?
－________.
A.AboutaweekagoB.ForthreedaysC.Verywell
（）7.Sara_______astomachache.Soshe_____eatanythingfortwenty-fourhours.
A.has,shouldn’tB.has,shouldC.have,shouldn’t
（）8.Youshould______forafewnights.
A.liesdownB.liedownC.lie
（）9.Iamsorry________thatyou’renotfeelingwell.
A.andhearB.tohearC.heard
（）10._______agoodidea.
第四课时SectionB:
1a—2c
1.知识目标：
1）学习单词和短语
2）.熟练运用句型进行口语交际：
What’sthematterwithsb?
Sheistired.Sheshouldgotobedearly.Sheshouldn’tgototheparty.
2.能力目标:
Enablethestudentstotalkabouthealthproblemsandgiveadvicewiththelanguagepoints.
3.情感目标:
Helpthestudentslearnhowtotalkabouthealthproblemsandgiveadviceonthatwiththelanguagepoints.
4.教学重、难点：
Talkaboutyourhealthandgiveadvice.
1．学习本课的生词：
你能说出下列英语单词吗？
口渴的紧张的问题提早的建议休息使紧张（v.）
2.matchtheproblemstotheadvice.
ProblemsAdvice
1.tiredEatanapple
2.hungryGotobedearly
3.thirstyDrinksomewater
4.stressedoutListentomusic
1.预习展示说出下列短语的英语表达
有压力的吃一个苹果早早去睡觉喝些水听音乐
2.Do1aand1b.
3．Dosomelisteningabout2aand2b
Problem
Should
Shouldn’t
Gina
tired
Tony
Julie
Alan
4.根据听力进行小组对话练习。
例：
A:
What’thematterwithGina?
B:
She’stired.
Well,sheshouldgotobedearly.Sheshouldn’tgototheparty.
1.Peoplecanwalkandrunwiththeir_________.
2.IliketolistentomusicwhenI’m__________out.
3.I’mvery_________.I’dliketodrinksomewater.
4.You_____________too______________（你不应该太紧张了）
5.Ithinkyoushould______________.（我认为你应该保持健康）
第五课时SectionB:
3a—4
1.学习单词和短语
2.通过课文的学习了解什么是健康的生活方式。
3.教学重点：
文章中的重点词汇和短语。
、
It’seasytohaveahealthylifestyle,andit’simportanttoeatabalanceddiet.
Everybodygetstiredsometimes.
TraditionalChinesedoctorsbelieveweneedabalanceofyinandyangtobehealthy.
EatingDangshenandHuangqiherbsisalsogoodforthis.
4.教学难点：
课文中部分单词的读音
文中部分短语的用法
1）adj.传统的2）v.相信3）n.平衡4）adj.虚弱无力的5）adj.生气的，愤怒的6）n.药7）adj.西方的8）pron.每人，人人9）v.变得10）adj.几乎没有的11）v.继续是，维持12）adj.重要的，重大的13）adj.平衡的14）n.饮食，节食
2.预习3a和3b，写出下列英语表达。
1）传统中医2）太多3）拥有健康的生活方式4）……的平衡5）例如6）西方国家7）对……有益处8）中药9）吃均衡的饮食
3.重难点知识预习：
1）toomuch+不可数名词很多，非常多……toomuchwater
Toomany+可数名词复数很多，非常多……toomanystudents
Muchtoo+形容词或副词实在太……muchtoolarge
You’rerunning___________fast.
Henevereats________supper.
Thereare______touristsinourhometownatthistimeeveryyear.
2）afew+可数名词复数一些，几个表肯定
Few+可数名词复数很少，几乎没有表否定
Alittle+不可数名词一点儿，少量表肯定
Little+不可数名词很少，几乎没有表否定
_____peoplecanliveto100,but_______peoplecanliveto150.
Thereis_______timeleft,Ican’tcatchthefirstbus.\
Couldyougiveme_________milk?
3）It’s+adj.+（for/ofsb.）+todosth.（对某人来说）做某事……
It’skindofyoutohelpme.（某人和形容词之间有逻辑上的主谓关系用of）
It’susefulforustolearnEnglishwell.
It’simportant________theeverybodytokeephealthy.
It’sfriendly_______youtohelpmefindthehospital.
4）gettired=betired系动词+形容词做表语
1）语说出单词和短语。
2）朗读3a
2.合作探究3a，解决疑问。
1）Listenandrepeat.
2）根据3a，判断句子正误。
1.Doctorsbelieveweneedabalanceofyinandyang.（）
2.Ifyouareweakandoftentired,maybeyouhavetoomuchyin.
3.Ifyouhavetoomuchyang,youshouldeatmorebeef,DangshenandHuangqiherbs.（）
4.Ifyouarestressedoutandangry,maybeyouhavetoomuchyang.（）
5.Ifyouhave
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