度第二学期期末考试五年级语文试卷Word下载.doc
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一、基础知识（24分）
1、我会拼，还会规范地写出词语！
（5分）
jǔjué
ɡuījǔ
è
hà
o
huò
huà
n
wǔrǔ
（咀嚼）
（规矩）
（噩耗）
（祸患）
（侮辱）
xuà
nrǎn
xiūsè
ɡānɡà
ɡōulè
pēitāi
（渲染）
（羞涩）
（尴尬）
（勾勒）
（胚胎）
2、在加点字的正确读音后面打“√”。
（4分）
炽热（zhì
chì
）粗犷（ɡuǎnɡkuǎnɡ）似的（shì
sì
）友谊（yì
y）
脊梁（jǐjí
）因为（wé
iwè
i）灼痛（zhuó
zhá
o）鼓瑟（sè
shè
）
3、比一比，再组词。
揖（）壁（）漠（）侮（）
辑（）璧（）寞（）诲（）
4、按要求填空，你一定能行。
（1）“祭”字用音序查字法应查大写字母。
再查章音节。
用部首查字法应查，共画，第五笔是。
（2分）
（2）选项填空（3分）
①下面有错别字的一组是（）
A.一碧千里雪中送炭一本正经冲峰陷阵
B.无边无崖晖黄一体随心所欲铤而走险
C.鞠躬尽瘁襟飘带舞绞尽脑汁精卫填海
D.操纵自如安居乐业百折不饶赵汤蹈火
②“使”字在字典里的意思有：
A派遣；
B使用；
C让；
D用力
▲在“晏子使楚”一词中“使”应取第（）种解释。
▲“使他满意”中“使”应取第（）种解释。
5、我积累了很多好词句，我一定能填对！
（6分）
杯水车（）（）公移山势不可（）美轮美（）
负（）请罪废（）忘食程门立（）含辛（）苦
二、创新能力（18分）
1、按要求写词语。
（1）看着课间操场上的情景，你想到了哪些词？
、
（2）粉嘟嘟（ABB）：
、
（3）辛辛苦苦（AABB）：
、
（4）奄奄一息（AABC）：
、
2、按要求改写句子（10分）
（1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
（改为陈述句）
（2）看到草原的美景，我低吟一首奇丽的小诗（改为反问句）
（3）瑞恩说：
“我要为取得干净的水源努力工作，直到我爸爸那个年纪。
”（改为第三人转述句）
（4）蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（改为“被”字句）
（5）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
（缩句）
（6）我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
（仿写句子，用上加点的词）
（7）黛玉站起来。
（扩句，至少两处）
（8）老班人瘦得只剩下皮包骨头。
老班长用饱满的情绪鼓励着我们。
（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
（9）小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。
（改成比喻句）
（10）船夫的驾驶能力特别熟练。
（修改病句）
3、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在后面的横线上。
（1）这次，我看到了草原。
（2）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
（3）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
（4）四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
（5）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（6）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（7）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（8）这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
排成通顺的话，序号应是
（一）根据课内外阅读积累填空。
试一试，你能行！
（8分）
1、参加了《走进信息世界》这次综合性学习，我知道我们生活在一个世界里。
我会通过的方式获取信息。
2、通过本学期课内外的阅读，我们认识了很多人物，你最喜欢的人物是，原因是。
3、这个学期，我们已经学习了老舍笔下一碧千里的《》，林海英女士怀念童年的《》，小小年纪能言善辩的《》，了解了古代横贯亚欧通道的《》（填课题）。
4、《将相和》一文用三个小故事，其中是起因，是结果，写了将相由和到再到。
5、《草船借箭》的故事选自我国著名长篇历史小说《》。
这部小说写的是三国时期、、之间的故事。
6、《景阳冈》选自古典名著《》，小说记叙的是末年在水泊梁山108个好汉起义的故事。
7、乘上诗词的飞船，穿越时光的隧道，看到无忧无虑、天真烂漫的儿童，我吟诵：
归来饱饭黄昏后，；
一叶渔船两小童，。
8、人在世界上，不白活一回，要奋发图强，《周易》告诫我们：
。
我虽然还只是五年级学生，但人小志气，我为自己设定了学习目标，并决心朝目标努力奋斗，绝不会像。
（写一句歇后语）
（二）阅读《桥》节选，回答下列问题。
水渐渐窜上来，（放纵放肆）地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里（揪拖）出一个小伙子，（骂吼）道：
“你还算是个党员吗？
排到后面去！
”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟呼喊）。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把：
“你先走。
”
老汉吼道：
“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她的丈夫和儿子。
1、“奠”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
（1分）
2、在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。
3、用“～”画出文中的拟人句，用“—”画出文中的比喻句。
4、读读你在文中画线的句子，联系上下文插上你想象的翅膀，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？
请你写下来。
（2分）
5、假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？
请写下来。
（三）阅读课外短文，回答下列问题。
（15分）
再坚持一下
1975年9月30日，33岁的阿里与另一拳坛猛将弗雷泽进行第三次较量（前两次一胜一负）。
在进行第14回合时，阿里已精疲力竭，濒临崩溃的边缘，这个时候（）一片羽毛落在他身上（）能让他轰然倒地。
他几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。
然而他拼着性命坚持着，不肯放弃。
他心里清楚，对方和自己一样，也是只有出的气了。
比到这个地步，（）说在比气力，（）说在比毅力，就看谁能比对方多坚持一会儿了，他知道此时如果在精神上压倒对方，诮胜出的可能。
于是他竭力保持着坚毅的表情和誓不低头的气势，双目如电，令费雷泽不寒而栗，以为阿里仍存着体力。
这时，阿里的教练邓迪敏锐地发现弗雷泽已有放弃的意思，他将些信息传达给阿里，并鼓励阿里再坚持一下。
阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然，费雷泽表示“俯首称臣”，甘拜下风。
裁判当即高举起阿里的臂膀，宣布阿里获胜。
这时，保住了拳王称号的阿里还未走到台中央便眼前漆黑，双腿无力地跪在了地上。
弗雷泽见些情景，如遭雷击，他追悔莫及，并为此抱憾终生。
1、在横线上给文中加点的字注意。
（3分）
2、在文中（）括号内填上恰当的关联词语。
3、弗雷泽为什么如遭雷击，追悔莫及？
下列说法正确的一项是（）（2分）
A、他又输给了阿里，没有赢得冠军，这对弗雷泽打击很大。
B、没有获胜，他觉得辜负了大家对他的期望，这让他很伤心。
C、他发现阿里与自己实力相当，但阿里凭借毅力赢了，很后悔自己输在了最后一刻。
D、观众、教练对他的表现很不满意，弗雷泽心情特别糟糕。
4、阿里为什么能战胜弗雷泽取得最后的胜利？
5、读了这个故事，你能帮助弗雷泽找出他失败的原因吗？
6、阿里胜利了，如果有机会，你想对他说些什么？
四、习作练笔。
（25分）
一滴水可以折射出太阳的光辉，一件小事可以反映出一个人的美好心灵。
选取自己童年里印象最深入的人或事写一篇作文。
注意把内容写具体，表达自己的真情实感。
要求：
（1）题目自拟。
要表达出自己的真情实感。
（2）语句通顺，不写错别字，卷面整洁。
（3）文中不准出现真实的校名和姓名。
友情提示：
祝贺你！
你已经完成了整张的测试卷，别忘了再仔细检查一遍哦！
好成绩一定属于你呀！
年级语文试卷第9页共10页五年级语文试卷第10页共10页
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