教育后备干部试题ftWord文档Word文件下载.docx

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A．综合化B．现代化

C．国际化D．多样化

3．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》指出：

要把（）作为教育改革发展的核心任务。

A．以人为本B．德育为先

C．提高质量D．全面发展

4．校长的首要职责是（）。

A．管理好学校的人、财、物

B．全面贯彻国家的教育方针

C．充分调动教职员工的工作积极性

D．提高教学质量

、单项题

1．A2．D3．C4．B5．C

6．B7．C8．C9．C10.C

5．管理教学所必需的、最起码的“三本书”，也是校长、教导主任必须读好的“三本书”是指（）。

A．教育方针、课程计划、教师用书

B．计划、教科书、教案

C．课程计划、课程标准、教科书

D．课程标准、教科书、教学参考书

6．武汉市教育局“减负令”中明确规定：

小学一、二年级不得留家庭作业，三、四年级作业量不得超过（），五、六年级不得超过（），初中不得超过（）。

（）

A．40分钟50分钟小时

B．30分钟45分钟小时

C．30分钟50分钟1小时40分钟

D．40分钟60分钟小时

7．东西湖区2011——2012学年度教育教学的工作重点是（）。

A．实现“一流的质量，向上的文化，鲜明的特色”

B．积极推进教育现代化、一体化进程

C．“有效德育”、“高效课堂”建设工程和教师队伍建设年工作

D．办好每一所学校，教好每一位学生，办人民满意的教育

8．东西湖区决定选择符合试点条件的小学、初中学校在起始年级启动小班教学试点，小学、初中的班额分别控制在（）。

A．30人以内40人以内

B．35人以内45人以内

C．35人以内40人以内

D．30人以内45人以内

9．《东西湖区教育发展“十二五”规划》提出的“发展目标”之一是“实现更高水平的普及教育”，其中，九年义务教育巩固率要达到（）。

A．%B．98%

C．%D．99%

10．《学校体育工作条例》规定：

普通中小学每周安排（）课外体育活动，保证学生每天有（）小时体育活动的时间（含体育课）。

A．两次以上一个B．两次以上一个半

C．三次以上一个D．三次以上一个半

二、多项选择题（每题2分，共20分）

11．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》明确指出，义务教育的发展任务是（）。

A．巩固提高九年义务教育水平

B．重点发展农村义务教育

C．推进义务教育均衡发展

D．推动义务教育多样化发展

E．减轻中小学生课业负担

12．2011年颁布的《武汉市中小学校安全条例》明确规定教育部门应当将安全教育列入教学计划，其内容主要包括（）。

A．交通安全B．消防安全

C．食品安全D．溺水预防

E．疾病预防控制

11.ACE12．ABCDE13．ADE14．BCDEF15．ACE

16．AD17．ABC18．ABC19．ABCDE20．ABCDE

13．下列有关教育的论述出自《论语》的是（）。

A．不愤不启，不悱不发

B．教也者，长善而救其失者也

C．教，上所施，下所效也

D．学而不思则罔，思而不学则殆

E．其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从

14．美国心理学家马斯洛的需要层次理论的五类需要是指（）。

A．心理需要B．生理需要

C．安全需要D．归宿和爱的需要

E．尊重的需要F．自我实现的需要

15．教育研究方法可以分为理论方法、实证方法、实验研究法、历史研究法四类，下列具体方法属于实证方法的是（）。

A．观察B．文献法

C．问卷D．演绎

E．访谈

16．关于科学型教育管理模式，下列陈述正确的是（）。

A．用准确的科学研究、知识取代个人判断

B．相信政府干预是最有效的

C．遵循从上到下的行为原则

D．强调管理者的理性计算

E．充分自由、任其发挥的原则

17．东西湖区教育的“三张名片”是指（）。

A．职业教育B．科技发明

C．女子足球D．班主任队伍建设

E．心理健康教育

18．在教育中培养学生主体性的措施有（）。

A．建设民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B．重视学生主体参与课堂，获得体验

C．尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D．教育目标要反映社会发展

E．在成熟的基础上引导发展

19．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》总体战略的工作方针包括（）。

A．优化发展B．育人为本

C．改革创新D．促进公平

E．提高质量

20．教育现代化的主要内容有（）。

A．教育观念现代化B．教育内容现代化

C．教育管理现代化D．教育条件设备现代化

E．教师素质现代化

三、判断题（每题1分，共10分）

21．义务教育具有强制性、免费性和普及性。

﹙﹚

22．《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010——2020年）》提出，到2012年，我国财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到4﹪。

﹙﹚

23．科学发展观的第一要义是以人为本。

24．中国有关钓鱼岛的最早文献出自明朝永乐元年的《顺风相送》。

25．武汉城市精神是：

敢为人先，追求卓越。

26．科举制度从唐朝开始实行。

27．《中华人民共和国教师法》规定，中小学教师资格由县级以上地方人民政府行政部门认定。

28．“创先争优”活动，即“创建先进基层党组织，争做优秀共产党员”活动。

﹙﹚

29．2009年，东西湖区被评为武汉市新城区第一家“教育先进区”。

﹙﹚

30．吴家山经济技术开发区是全市唯一的一家国家级经济技术开发区。

四、简述题（每小题8分，共32分）

31．简述东西湖区教学质量形成过程管理中“教学常规及管理”的主要内容。

32．结合实际简述构成教学模式的要素。

33．简述你对《东西湖区中小学校级干部深入教育教学第一线暂行规定》的看法。

34．简述作为一名校长应具备的基本素养。

五、分析题（28分）

35.请从以下材料中提炼出东西湖区推进义务教育均衡发展的举措，并结合国家及省市的相关要求分条加以具体评析。

“十一五”期间，东西湖区提出和实施了“壮强治薄工程”，实施“强中”、“兴东”、“促西”的发展战略。

“强中”，即继续提升吴家山地区学校的办学水平，以它们影响、带动全区其他学校。

“兴东”，即通过努力使走马岭打靶堤以东188平方公里的开发区范围成为我区教育的新亮点。

“促西”，即想方设法促使西部相对而言基础较弱的学校迅速崛起。

在2001—2008年投入信息技术装备26012万元的基础上，近三年又投入资金761万元建立了“东西湖区教育信息网站”，全区中小学全部接入了因特网，全区中小学信息技术装备达Ⅱ类以上标准的学校有35所（达Ⅰ类2所），占66％；

41所农村中小学除3所拟撤并的学校外全部配备了移动投影设备。

2005年，东西湖以国有农场体制改革为契机，将农场学校的干部和教师的管理权收归区教育局；

2006年，“场办中（小）学”正式与农场“剥离”。

“十五”期间,东西湖调整学校布局将义务教育阶段学校由原来的76所已调整到现在的46所。

东西湖区不断加强两支队伍建设。

一是从吴家山地区的学校选派干部到东、西部学校任职或挂职锻炼；

二是从吴家山地区的学校组织“吴天祥青年教师协作组”计90人到东、西部学校支教；

三是让吴家山地区的学校与东、西部学校“手拉手”；

四是从2009年开始，连续三年每年招聘、引进60名教师。

五是对城镇向农村地区下派的教师实行每月300元的专项补贴。

东西湖区财政经常性收入2006年为68000万元，2007年为106777万元，2008年为111077万元，分别比上一年增长﹪、﹪、﹪；

财政对教育拨款2006年为万元，2007年为14653万元，2008年为16190万元，分别比上一年增长﹪、﹪、﹪。

2006年，东西湖全面启动农村寄宿制建设工作，截止2010年，共投入4370万元，完成了15所农村寄宿制学校的建设。

2007年正式启动初中标准化建设，截止2010年，共投入万元，完成了14所初中标准化学校的建设任务。

近三年来，东西湖区教育局每年把吴家山中学20%左右的招生指标用来对薄弱和边远初中学校进行倾斜分配。

参考答案（A）

一、单项题

二、多项题

三、判断题

21．√22．√23.×

24.√25．√

26.×

27.√28.√29.√30．×

四、简述题

31．教学计划的制定、备课、课堂教学、作业布置与批改、听课与评课、教研活动、辅导学生、考试与分析、总结与交流。

（能回答其中八个即可，一个1分）

32．理论依据（或教学理念）、教学目标、操作程序（或教学流程、教学环节）实现条件、教学评价（或评价标准）

（能用其中四个作简要陈述即可，一个2分）

33．

（1）校级干部任课、听课、评课、蹲点教研组、参加教研活动，指导教研组建设，参加教育科研（4分）

（2）能用自己的话语作简单点评（4分）

34．

（1）政治素养、知识素养、能力素养（3分）

（2）围绕三个方面展开，每展开一点得1分。

（共5分）

政治素养含大政方针、个人修养；

知识素养含教育政策法规、学校管理知识、教育学科知识；

能力素养含规划能力、沟通能力、管理能力、协调能力、表达能力。

五．分析题参考答案：

35.要点：

举措：

提出了阶段推进策略，着重从布局调整、师资、经费投入、办学条件，及享受优质教育的机会等方面推进教育的均衡发展。

（4分）

评价：

1．整体思路体现了不同地域，不同层次学校发展的内在需求，突出了重点、兼顾了整体。

我认为均衡并非平衡，均衡推进，不是平均用力地推进，而是给不同的学校提供适宜的条件。

2．体现了公共资源配置均衡，且向落后偏远地区倾斜的政策要求。

或者教育均衡需要整合教育资源，加快现代教育技术手段的现代化，以实现一定区域内的资源共享。

3．表明东西湖区真正确立和实施了“以区为主”的基础教育管理体制。

（2分）通过调整布局来优化资源。

（2分）

4．利用教师流动机制、防止优质教师资源过度集中在吴家山地区，通过帮扶，促进教师共同提高，通过招聘、引进不断优化教师结构等。

5．教育均衡发展应以政府为主导。

以县域为单位实施学校标准化和农村寄宿制学校建设。

6．为学生提供享受优质教育的权利和机会相对公平。

着眼于使学生无序流动得到有效控制。