上海市理工大学附属中学届高三下学期第四次月考历史试题Word版答案不全.docx
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上海市理工大学附属中学届高三下学期第四次月考历史试题Word版答案不全
上海市理工大学附属中学2014届高三下学期第四次月考
历史试题
考生注意：
1.考试时间120分钟，试卷满分150分。
2.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。
3.答题前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。
4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、选择题（共75分）
以下每小题2分，共60分，每题只有一个正确选项。
1．1788年7月10日，纽约某报纸以《船讯——号外》为题发布通告：
万世联合船主的幸福船，已载着十三包“联合、和平和友谊”进港，……愚蠢船主的船已载着地方偏见、不和的种子等出港。
它赞美的当是
A．君主体制B．联邦体制C．共和制度D．立宪制度
2．1851年，美国在伦敦世博会上展出了大量物美价廉的工业品而备受瞩目，此现象可以印证美国
A.劳动力充足B.政治体制先进
C.废除黑人奴隶制解放生产力D.标准化流水线生产降低成本
3 ．下边两图是1820年—1840年间，中国海关一项进口物品的统计图。
根据你的历史知识，该项物品指的是
A．茶叶B．纺织品C．鸦片D．工艺品
4．右图为1600—1913年西班牙、荷兰、英国和美国（自殖民地时代起）人均国内生产总值变化曲线图。
其中，代表英国的曲线是（）
A．①B．②C．③ D．④
5．以下有关“预备立宪”的表述，正确的是
A．实现了从专制政治向宪政体制的转变B．实质上是“中体西用”政治上的尝试
C．解决了社会矛盾和清政府统治的危机D．实现了维新变法运动提出的改革目标
6.明治维新把日本从一个以世袭为主决定地位的社会，变成了一个以受教育程度和个人成就为主决定地位的社会。
这一变化主要得益于
A．版籍奉还，废藩置县B．废除等级，四民平等
C．移风易俗，文明开化D．地税改革，土地私有
7.下列四幅图片中，以纪实而非艺术方式反映五四运动场景的是
A
B
D
C
8.下图是《美国1921—1945年社会经济发展某一指数的趋势图》。
这一指数最有可能是
A.工业生产发展指数B.银行存款质量指数
C.居民贫富差距指数D.农业生产发展指数
9.《全球通史》中有评论：
“在几十年前统治全球对欧洲来说还只是一个美丽的梦想，但伴随着通讯事业的突飞猛进、内燃机被用于交通领域，技术上的革新和欧洲日益增长的实力一起导致了一种全新的世界格局的确立”，这里的“世界格局”指的是
A.资本主义世界体系B.凡尔赛—华盛顿体系
C.雅尔塔体系D.资本主义殖民体系
10．作为国际贸易管理和仲裁机构，这一组织的建立适应了经济全球化进程的需要有利于战后国际贸易中打破壁垒。
这一组织是
A.B.C.D.
11、下列几幅图片代表的是当今世界一些重要的国际组织，它们共同反映了
A．经济全球化的发展趋势B．欧洲国家联合起来反对美国控制
C．资本主义世界市场最终确立 D．世界经济发展的规范化、制度化、法制化
12、右图是中国人民解放军五位指战员的合影照片，
他们合力指挥的战役是
A．辽沈战役
B．淮海战役
C．平津战役
D．渡江战役
13、某学校历史兴趣小组围绕某一研究主题在图书馆找到了以下图片资料。
该小组正在研究的主题最有可能是
1932年日军炸毁
的商务印书馆
张謇，民国初
年著名实业家
1863年的上海
洪盛机器碾米厂
1956年上海工商界申请
实行全行业公私合营
A．民族工业的曲折历程B．近代商业的前世今生
C．西方文化的渗透传播D．新兴政权的确立巩固
14、20世纪初，美国华尔街流行一段话:
“老师问学生是谁创造了世界？
学生回答是上帝在公元前4004年创造了世界，但在1901年，世界又被摩根先生（美国著名财团的创始人）重组了一回。
”对该材料最准确的理解是（）
A．反映宗教教义的深刻影响B．肯定了摩根先生的影响
C．体现了大企业的深刻影响D．强调了美国的世界地位
15、人类历史上首次以法律手段限制温室气体排放，解决因经济全球化带来的能源消耗和生态环境问题的文件是：
A、《联合国公约》B、《里约热内卢宣言》C、《京都议定书》D、《世界贸易组织章程》
16、“我们一致决心紧急地为建立一种新的国际经济秩序而努力，这种秩序将建立在所有国家的公正、主权平等、互相依靠、共同利益和合作的基础上、、、、”，该口号由下列哪个组织提出
A、石油输出国组织B、七十七国集团C、欧盟D、国际货币基金组织
17、第三次科技革命在能源和信息技术领域的主要成果是
A、煤炭和蒸汽机B、电力和电话C、石油和无线电D原子能和互联网
18、当代美国经济学家西奥多·舒尔茨认为：
“小农的经济行为，绝非西方社会一般人心目中那样懒散、愚昧，或没有理性。
事实上，他是一个在传统农业的范畴内，有进取精神并对资源能作最适度运用的人。
”按照其观点，可能是对下列哪一历史事件作相对较高的评价
A、土地改革B、人民公社化运动C、对农业的社会主义改造D、家庭联产承包责任制
19．有学者认为，当代中国已“不再是单一的社会主义国家，而是包括了资本主义制度在内的混合型国家。
”该学者提出这一观点的主要依据最可能是
A．香港特别行政区基本法的制定B．沿海经济特区的设立
C．多种经济所有制的发展D．外国资本的大量进入
20、假如让你写一篇集中反映1947～1948年国际局势的专稿，需要一组能体现当时概况的"关键词"，请依据相关知识，选出最准确的一组
A．杜鲁门主义马歇尔计划朝鲜战争B．杜鲁门主义马歇尔计划柏林危机
C．雅尔塔体制八千字电文铁幕演说D．雅尔塔体制柏林墙事件古巴导弹危机
21、美国耶鲁大学教授伊曼纽尔·沃勒斯坦指出：
“所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。
……历史的教训是：
一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动，最后的结果并不美好。
”以下符合材料观点的是（ ）
A．苏美争霸与苏联解体B．1989年东欧剧变
C．1990年两德走向统一D．“日不落帝国”建立
22、2011年6月，在京举办的第二届全球智库峰会上，美国资深战略家、88岁的前国务卿亨利·基辛格建议中国：
展开“胡锦涛计划”，援助深陷主权债务危机的欧洲，发挥当年“马歇尔计划”之效用，并借此令中国成为全球领袖国家。
基辛格在此强调的“马歇尔计划”之效用指的是
A．抵制社会主义势力的渗透B．建立世界霸主地位
C．实现欧洲经济的复苏D．在政治上控制欧洲
23、某条约有如下内容：
“考虑到……一个有正在重新军国主义化的西德参加的‘西欧联盟’这样一个新军事集团……这样就加深战争的危险。
……决定缔结本友好合作互助条约。
”据此判断该条约是：
A．《北大西洋公约》B．《华沙条约》C．《马斯特里赫特条约》D．《欧洲经济共同体条约》
24、曾任“联合国军”司令官的美国将领克拉克在回忆录中写道：
“我获得了一项不值得羡慕的荣誉：
那就是我成了历史上签订没有胜利的停战条约的第一位美国陆军司令官。
我感到一种失望的痛苦！
我想，我的前任一一麦克阿瑟与李奇微两位将军一定具有同感。
”克拉克所进行的战争应是 （ ）
A．朝鲜战争
B．越南战争
C．两伊战争
D．中东战争
25．《五四：
未完成的启蒙》指出：
“……人的价值、人的自由权利是西方思想启蒙的一般归宿。
而中国的思想启蒙长期以来偏离了这个方向，人的价值、人的权利始终没有成为思想启蒙的起点和归途。
”近代中国思想启蒙“偏离了方向”的主要原因在于（）
A．缺乏具有现代性的思想资源B．民族危机加深救亡是当务之急
C．多数国人守旧落后缺乏反省D．中国民众民主与科学意识淡薄
26.右表是甲午战争后期，日方提供的议和底稿，与《马关条约》比较，
A.日本在谈判中有一定让步
B.中国在谈判中丧失主动权
C.中国基本接受日本的侵略要求
D.完全超出日本计划的侵略期望
27．1839年，英国皇家委员会的一项报告指出：
“我们调查发现，大面积的犯罪，其根源在于财产问题，这是一个共性问题……任何可考虑到的抢劫财物的犯罪，其根源在于万恶的贫困和匮乏。
”出现上述现象的原因主要是
A．君主立宪制建立B．工业革命的推进
C．法律制度不健全D．城市化进程加速
28．下面《1883年招商局、太谷（英国）、怡和（英国）轮船行走各码头每百次应沾水脚比例表》反映了
A．近代中国航运业被外国资本主义垄断B．招商局抵制了外国经济势力的扩张
C．招商局刺激了民族资本主义的产生D．航运业推动了中国造船业的现代化
29.“清代从1901年到1911年的最后10年与其说是处于崩溃时期，倒不如说是处于新的开创时期”。
文中所说的“新的开创时期”是指
A．洋务运动B．百日维新C．清末新政D．民国建立
30．下表为工业革命以来英国政府颁布的一系列法律
1832年
工厂法通过，对工人的劳动安全、卫生、福利作了规定
1842年
通过矿业法，禁止使用妇女和不满10岁儿童从事井下劳动
1870—1907年
颁布7项教育法，实施免费义务教育，并对学生提供食品和医疗保障
1875—1909年
先后有5个住房法出台，重点解决工厂宿舍及工人居住区的住房和环境问题
对上述社会立法，今人解读最为深刻的是
A．提高劳动者报酬、给予劳动者必要的社会保障
B．保障社会底层民众基本权利，改善工人生活条件
C．缓和社会矛盾，化解社会冲突，实现社会公平公正
D．英国现代化进程中体制内自我完善的重要途径
以下每小题3分，共15分，每—选项的分值可能为0、1、1、3分。
选出最佳一项，多选不得分。
31．民国早期小学语文课本说：
“人之衣服，所以护身。
我国衣服，长而大，故舒泰。
外国衣服，短而小，故轻便。
今学堂体操，衣服短小，亦取其轻便也。
”这说明当时教育理念倾向
A.排斥西方，弘扬国粹B.赞同变革，移风易俗
C.尊崇传统，中体西用D.采撷中西，实用为是
32．美国前总统威尔逊在《国会政府》的报告中指出：
“我们的宪法之所以恒久，就在于它简洁。
它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦。
或者用句老话比喻：
它是根，而不是完美的藤。
”对材料解读最接近威尔逊本人想法的是（）
A．《合众国宪法》因为简洁，所以能在美国历史上发挥恒久的作用
B．《合众国宪法》虽能发挥恒久的历史作用，但须不断修正与完善
C．《合众国宪法》的不完善在于保留了种植园经济制度，必须废除
D．《合众国宪法》颁布时虽不完善，但它奠定了美国政治制度基础
33．美国历史学家费正清在《伟大的中国革命》一书中表达了这样的观点：
“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭，结果导致英国使用武力。
”费正清的上述观点（）
A．揭示了鸦片战争的根源B．否定中国抗击英国侵略的正义性
C．抹杀了鸦片战争的实质D．为英国的殖民侵略寻找原因借口
34．1902年，梁启超在《新民说》里谈到国家与政府的关系：
“国家如一公司，朝廷则公司之事务所……朝廷由正式成立者，则朝廷为国家之代表，爱朝廷即所以爱国家也。
朝廷不以正式而成立者，则朝廷为国家之蟊贼，正朝廷乃所以爱国家也”。
下列对这种说法的理解最准确的是
A．爱朝廷即是爱国家B．不爱朝廷也可能是爱国家
C．朝廷与国家并非一回事D．合法政府方能代表国家
35．《申报》1907年9月：
“在他处则欲俭尚易,在沪上则欲俭尚难。
沪上各业中于勤俭二字全无体会，不独上等者不能俭，即降而于车夫亦且不知俭；商人讲究体面排场，追求奢侈豪华，相互攀比，斗富争雄。
”材料最能说明
A．商人追求奢华为的是证实自己的社会价值B．西学东渐影响下人们政治经济观发生变化
C．社会转型时期人们的社会价值观发生巨变D．沪上不知勤俭说明社会财富有了极度增加
二、非选择题（共75分）
36、政治选择：
有学者认为，鸦片战争以来，中国的现代化可以划分为六个阶段，经历了六次政治选择。
结合所学知识和以下材料，回答问题。
（11分）
阶段
时间
政治选择
第一阶段
1860—1911年
清王朝的开明专制化运动
第二阶段
1911—1913年
以孙中山为代表的早期议会制模式
第三阶段
1914—1928年
以袁世凯为代表的军事强人型的新权威主义模式
第四阶段
1928—1949年
国民党的国家主义的权威主义模式
第五阶段
1949—1976年
集权主义的计划经济模式
第六阶段
1978年以来
邓小平的改革开放模式
——萧功秦《中国百年现代化中的六次政治选择》
问题：
（1）持以上观点的学者，可以选择哪些史实来分别论证第一阶段和第二阶段的政治选择？
（4分）
（2）第五阶段“集权主义的计划经济模式”即是对国民经济采取高度集中的计划管理体制。
请选择一个具体史实说明这种体制的利弊。
（3分）
（3）该学者认为，第六阶段的模式之所以取得较大成就，关键在于“激活了社会内部的微观个体、地方与企业的竞争活力”，试用改革开放中的一些具体史实来说明这一观点。
（4分）
37．有学者认为：
20世纪世界经济由西方国家单独进行宏观调控发展为众多国家联合对世界经济运行进程进行干预或调节。
试用所学知识论证这一观点。
（14分）
38、战后世界格局（10分）
材料一有学者指出：
“两极格局具有相对的稳定性，但是它又因为国际力量的对比不断变化而受到撼动，并且已受到逐步扩大起来的其他中心力量的挑战”。
材料二法国政府建议在德法两国建立一高级联合机构管辖两国的煤炭、钢铁生产，该机构欢迎其他国家加入。
……这将改变本地区的命运，变过去的武器生产地和战争受害区为和平区。
联合生产建立起来的两国团结，消除了法德之间战争的物质基础，使战争爆发变得不可想象。
——《舒曼计划》
问题：
⑴你如何理解材料一中两极格局的“稳定性”？
（4分）
⑵结合材料二，指出“逐步扩大起来的其它中心力量”是哪一地区？
（1分）简述它“逐步扩大”起来历程？
（5分）
39.“经济全球化”（15分）
经济全球化是一个历史过程。
一方面，在世界范围内，各国、各地区的经济相互交织、相互影响、相互融合成统一整体，即形成“全球统一市场”；另一方面，在世界范围内建立了规范经济行为的全球规则，并以此为基础建立了经济运行的全球机制。
材料一15世纪末开始，为了寻求海外财富，西欧国家的航海家们纷纷扬帆远航，驶向茫茫大海，陆续开辟通往世界各地的新航路。
在激烈的贸易竞争和殖民地争夺中，世界市场逐渐形成，经济全球化开端。
17至18世纪、19世纪初至19世纪中期是世界市场形成的两个重要时期。
在这两个时期，西方资本主义国家疯狂对外扩张，积极开拓世界市场，资本主义世界体系逐步确立。
材料二19世纪末20世纪初，随着科技革命的深入，人类进入电气时代，世界被列强瓜分，形成了资本主义列强支配的世界体系，资本主义“全球化”趋势增强，世界形成一个整体。
第二次世界大战后，资本主义世界市场朝着制度化、体系化的方向发展。
20世纪90年代以来，经济全球化成为世界经济发展的主要趋势之一。
材料三随着经济全球化的深入发展，反全球化运动也开始出现。
1999年世贸组织西雅图会议期间，发生了震惊世界的反全球化示威，并导致会议无果而终。
在此后一些重大国际会议期间，都爆发了反全球化的示威和抗议活动。
——以上材料均摘自《经济全球化趋势》
问题：
（15分）
（1）概述材料中“全球统一市场”的主要历史过程。
（4分）
（2）结合材料，概述促进经济全球化发展的主要因素？
（4分）
（3）结合材料及所学知识，试评述“经济全球化”。
（4分）
（4）20世纪70年代以来，中国如何应对“经济全球化”的挑战？
（3分）
40．李鸿章的信（25分）
鸿章窃以为天下事穷则变，变则通。
中国士大夫沉浸于章句小楷之积习，武夫悍卒又多粗蠢而不加细心，以致所用非所学，学非所用。
无事则斥外国之利器为奇技淫巧，以为不必学；有事则惊外国之利器为变怪神奇，以为不能学。
……夫今之日本即明之倭寇也，距西国远而距中国近。
我有以自立，则将附丽于我，窥伺西人之短长；我无以自强，则并效尤于彼，分西人之利薮。
日本以海外区区小国，尚能及时改辙，知所取法。
然则我中国深维穷极而通之故，夫亦可以皇然变计矣。
……鸿章以为中国欲自强则莫如学习外国利器。
欲学习外国利器，则莫如觅制器之器……欲觅制器之器，与制器之人，则我专设一科取士，士终身悬以为富贵功名之鹄，则业可成，业可精，而才亦可集。
——摘自1863年李鸿章给奕的信
（1）从该信中可以透视出李鸿章怎样的思想主张？
（6分）
（2）李鸿章及其洋务派是怎样践行“制器之器”和培育“制器之人”的？
（4分）
（3）怎样看待李鸿章的洋务思想和实践？
（15分）
上理工附中2013学年第二学期高三年级历史月考（四）答题纸
一、选择题
31、32、33、34、35、
二、非选择题
36、政治选择（11分）
37、国家调控：
（14分）
38、战后世界格局（10分）
39、“经济全球化”（15分）
40．李鸿章的信（25分）
（3）主要评价新中国计划经济，从一五计划的目的任务和成就意义等角度进行回答。
一五期间只要是完成一化三改的任务。
取得了巨大的成就，工业化正式开始，同时我国社会主义制度建立。
（4）农村实行家庭联产承包责任制，调动了农民的生产积极性。
经济特区的建立，促进城市经济发展。
社会主义市场经济体制的建立，使我国经济体制改革进入了一个新的阶段
38．⑴答案1：
结合史实从两个方面论述（6分）
答案2：
结合史实从某一方面论述（4分）
·美国主导布雷顿森林体系，组建的世界银行、国际货币基金组织与关贸总协定，逐渐建立起新的国际经济秩序。
美苏双方分别实施马歇尔计划与莫洛托夫计划，一定程度上巩固阵营内部团结，更加速两个阵营的战后经济恢复。
美苏两国的两极制衡有利于防止新的大规模战争爆发，有利于维护较长时间和平局面。
（4分）
答案3：
一方面内容能结合史实做部分论述（2分）
·美苏两国经历柏林危机、古巴导弹危机、朝鲜战争等冲突，但并未发生大规模战争，说明两极制衡，创造了稳定世界格局。
答案4：
没有史料的简单结论（1分）
·美苏两极格局，相互制衡。
其它答案0分。
⑵答案1：
欧洲或西欧（1分）其它答案0分
答案1：
完整表述两个步骤（3分）
·煤钢共同体到欧洲共同体，成员国不断增加
答案2：
只有一个步骤（1分）
·煤钢共同体
·欧洲共同体
·成员国不断增加
其它答案0分
39、
（1）（6分）新航路开辟与殖民扩张；科技革命的推动；资本主义与世界市场形成与发展；国际组织的广泛建立；市场机制的完善与协调；国际政治格局的演变；跨国公司的发展等（以上任意一点2分）。
（2）本题评分要素：
观点2分、史实4分、论述2分，共8分
参考：
观点（2分）——从形成因素分析，如“经济全球化是资本主义生产力发展的必然结果，是历史发展的必然趋势”；从过程特点分析，如“经济全球化是西方发达国家主导，本质是资本在全球范围的扩张，发达国家是最大受益者”；从后果影响分析，如“经济全球化是一把双刃剑，在加速世界经济发展的同时，也加剧了全球竞争中的利益失衡和地区发展之间差距”；从应对策略分析，如“经济全球化对发展中国家而言既是挑战也是机遇，反全球化运动并非明智之举，应加强协调并建立合理的国际政治经济新秩序”。
（任选其中一个观点并展开评价即可2分）
史实（4分）——根据材料，对经济全球化形成过程的史实进行概括。
论述（2分）——需对应以上核心观点，结合材料，史论结合。
4040、25分
（1）6分
第一、是历史的眼光，提出了中国传统文化教育中学非所用的弊端；（2分）
第二、是世界的视野，提出日本学习西方方面领先中国（或认为日本对中国的威胁）；（2分）
第三、提出了“穷则变，变则通”的变革思想和学习西方的基本策略（教育—科举—人才—利器）（2分）
（2）（4分）
制器之器：
兴办军用工业：
李鸿章创建江南制造总局（曾国藩建立安庆军械所）等
创建民用工业：
李鸿章兴办上海轮船招商局、开平矿务局、天津电报局、唐胥铁路。
（类别、史实齐全任2最高2分；仅有史实或分类1分）
培育“制器之人”：
兴办洋务学堂：
李鸿章创办广方言馆（奕创办京师同文馆）；
派遣留学生：
曾国藩、李鸿章派遣容闳率领30多名幼童留学美国。
（类别、史实齐全任2最高2分；仅有史实或分类1分）
（3）15分
本大题采用分项评分方法。
评分观察的要素是：
观点、史实、论述、组织。
评分项一：
观点（3分）
水平2：
能够跳出文本，将文本的内容与社会背景简单联系起来提出观点。
（2分）
·李鸿章的洋务努力是基于中国社会转型期国家统治危机的变革思考。
水平3：
就文本本身的内容提出观点（1分）
·李鸿章的思想和实践顺应历史潮流发展，但也有局限
水平4：
无观点或观点与情景无关（0分）
·李鸿章见识有限，或李鸿章在洋务运动中成就卓越。
评分项二：
史实（6分）
评分项三：
论述（3分）
水平l：
能够进行由表及里的论述（3分）
水平2：
史实、观点与论证三者能做到一致，逻辑完整。
（2分）
水平3：
史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃。
（1分）
水平4：
回避问题。
（0分）
评分项四：
组织（3分）
水平1：
叙述成结构（3分）
水平2：
叙述连贯通顺（2分）
水平3：
仅能罗列史实（0分）
注：
有观点而无史实者，不给分。
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