学校党支部范文之争先创优活动阶段性工作总结.docx

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学校党支部范文之争先创优活动阶段性工作总结

学校党支部范文之争先创优活动阶段性工作总结

　　按照省教育厅、市教育局关于开展“创先争优”活动的统一布置，结合学校教育教学工作的具体实际，自2010年4月以来，我校高度重视，精心布置，积极开展“创先争优”活动，紧紧围绕“保稳定、保安全、保质量、促发展”中心任务，努力创建平安和谐校园，促进“三名建设”工程，努力办好人民满意学校，教学质量明显提高，管理工作得到加强，取得了丰硕的成果，各项工作跨上了新的台阶。

　　一、取得的主要成绩

　　高考：

宜春市文理前二十名，我校占有九人（含竞赛加分1人），其中文科四人，理科五人。

文理一本上线人数606人，上线率18.63%，上线人数较去年增长6.32%。

文理二本以上上线人数1513人，上线率46.53%，上线率较去年提高5.39%。

录取北大1人，录取香港大学1人。

　　学科竞赛：

在2010年全国高中学科竞赛（江西赛区）中，我校获高中数学竞赛一等奖1人，二、三等奖6人；获高中物理竞赛一等奖1人，二、三等奖6人；获高中化学竞赛一等奖3人，二、三等奖10人，其中余鑫同学以全省第一名的成绩入选省代表队，参加全国决赛，获得铜牌，我校同时获化学奥赛省团体第二名；获高中生物竞赛二、三等奖6人；获高中信息竞赛二、三等奖5人；尤为可喜的是，在2010年的高中生物竞赛中，我校派出4名同学参赛，有三人获得一等奖，居全省之首。

　　教学竞赛：

我校有2人在全国优质课竞赛中获一等奖，4人在省优质课竞赛中获一、二等奖，8人在市级优质课比赛中获一、二等奖；2人在省教学设计比赛中获一等奖、三等奖，11人在市教学设计比赛中获一、二等奖；4人在全国自制教具评比中获二、三等奖；2人在省课件评比中获一等奖、三等奖；18人在市课件评比中获一、二等奖。

　　教育科研：

教学论文获市级奖61篇，其中一等奖25篇，二等奖23篇，三等奖13篇。

有13个省级课题结题，其中1个获省级优秀课题，20个课题获省级立项，其中一个重点课题立项，8个市级课题立项。

12个教改成果参加省市展评，获特等奖1名、一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。

　　队伍建设：

1人获全国优秀教师、优秀班主任；2人获省优秀班主任、省师德先进个人称号；12人获市名师称号；10人获市优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任称号；16人获市直学校优秀教师、优秀班主任称号。

　　二、基本做法

　　1、加强领导，提高认识

　　为了使创先争优活动产生实效，我校在领导和组织上大力投入，形成了有力的保障。

活动之初，学校领导班子进行多次研究，成立了以学校主要领导为首的活动领导小组和办公室，并对各处室明确了责任和要求。

为了统一思想，提高认识，4月29日，我校召开了动员大会，传达省教育厅、市教育局有关文件精神，阐述开展创先争优活动的重大意义，对学校创先争优活动进行了部署，统一了全校教职工的认识，使学校创先争优活动工作的重心转移到教学改革和提高教育质量上来，全校教职工积极投入到活动中去。

　　2、精心组织，狠抓落实

　　根据学校教育教学工作的实际情况，我校制定了切合实际、切实可行的创先争优活动实施方案，有目的、有计划、有重点、有步骤地开展活动。

在整个活动过程中，我校坚持“活动前仔细规划，活动中认真落实，活动后全面检查”的工作做法，把每一个环节和每一项工作落落到实处。

由于措施得力，圆满完成了计划的各项工作，保证了活动的质量。

由于各项活动都落实到了有关责任部门和责任人，使活动的开展有了坚实的基础，同时也增强了各方面的责任感，极大地调动了教职工参与的积极性和创造性。

　　3、广泛宣传，形成声势

　　我校紧紧抓住教师思想观念转变这一重点，开展声势浩大的系列宣传活动。

一是召开全校大会，由校领导进行动员，传达文件，讲明意义；二是以党支部为单位召开研讨会，深入讨论，提高认识；三是利用会议、网络、课堂、宣传栏、学习日等多种途径，进行形势宣传和教育，在全校造成强大的声势和活动氛围，使积极勇于创先争优的意识深入到每一位师生的头脑中去，使我校的创先争优活动覆盖到学校教育教学工作的各个环节、各个方面。

　　三、主要工作

（一）强化管理科学发展

　　1、加强了队伍建设。

不断提升干部队伍素质，努力打造凝聚力强、战斗力强、执行力强的干部队伍。

大半年来　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校召开校长会、行政会50余次，先后集中组织学习了《学校制定奖励性绩效工资方案的“五步曲”》《教育要培养真正的文化人》《党风廉政建设52个不准》《让学习成为常态》《用心做好一件事》《课堂教学效率有三个支撑点》《六维度评价课堂教学》等20余篇文章。

　　2、加强了常规管理。

创新管理方式，克服种种困难，确保学校的正常运转。

从上学期开始，学校实行工作日志制度，各年级部门每天进行工作登记，包括常规工作进展情况、突发性工作任务与完成情况，巡查记录等，学校每月将各年级、部门工作进行通报。

此举有效地加强了各年级、部门的工作责任意识，也促使各年级、部门及时完成常规工作，不断改进和创新工作方式。

　　3、完善了激励机制。

以绩效工资改革为契机，制定了各项考核方案，发挥了考核的激励作用。

根据上级绩效工资改革有关要求，我校在广泛征求教工意见基础上，反复修改完善，先后制定了《绩效工资实施方案》《教职工绩效考核方案》《班主任绩效考核方案》《中层干部绩效考核方案》，所有方案均在二届教代会上通过，从下一年度开始正式执行。

　　4、召开了二届教代会。

2010年4月，在充分酝酿的基础上，学校二届教代会胜利召开。

教代会通过了学校工作报告、财务工作报告、工会工作报告和《绩效工资实施方案》、《教职工工作绩效评价实施方案》、《班主任绩效考核方案》、《中层干部绩效考核方案》。

教代会充分发扬了民主，教师参与积极性高，所通过的方案对学校提升管理水平将产生重大作用。

（二）提升质量持续发展

　　1、夯实了教学常规管理。

有针对性地加强行政听课，坚持并改善了每月教学常规检查通报制度，加强和改进了学科教研活动和备课活动，坚持了对教师的课堂考勤和课堂日志的每周收集整理，反馈和通报。

认真组织了学生评教评学活动，并及时将情况反馈年级和教师。

坚持了每周的集体备课制度，加强和改进学科教研活动。

　　2、加强了教师队伍建设。

积极努力地搭建教师成长平台，精心组织老师参加各级各类的教学竞赛活动，促进教师在教学实践中不断成长。

组织了中青年教师优质课比赛，对大力提倡的课改新理念进行了较好而有益的探索、尝试。

认真抓好青年教师队伍建设，发挥老教师的“传、帮、带”作用，不断推进青年教师“十个一工程”。

　　3、推进了课堂教学改革。

不断引导教师树立适应新课程教学的新理念，强调建立发挥学生积极性、主动性的自主探究性课堂教学，积极探讨和认真落实教师教学案编写和使用，并以备课组为单位，学科组为平台，组织进行了首届教师教学案评比活动。

　　4、抓好了高考复习工作。

先后召开了高三年级、补习年级百日冲刺誓师大会和高考最后冲刺动员大会，极大地鼓舞了学生的士气。

各年级、部门充分发扬协作精神，齐抓共管，认真做好毕业年级的指导和服务工作。

毕业年级充分发挥班主任、备课组、学科教师的团队作用，加强心理疏导和学法指导，加强临界生的督促提高，加强命题趋向的研究，抓好磨尖治拐工作，提高课堂复习效果。

　　5、落实了学科竞赛工作。

加强了对学科竞赛的指导和管理，成立了学科竞赛指导、管理委员会，选拔了有竞赛辅导经验且责任心强的老师为指导老师，落实了管理责任和教学责任，开展了踏实细致的辅导工作，确保了各科竞赛成绩进入全省前列。

　　6、推进了新课程改革。

完善了新课程改革的管理，积极探索了在新课程实验背景下的教学改革与发展之路。

组织开展了全校新课程教学大赛，发现了一批好的新课程教学案例，展示出教师新课程教学风采。

校本课程累计共编写25门，开课16门，《赣西宜春方言》送省参展获好评。

课改年级学生积极参加研究性学习，共申报研究性学习课题660个。

　　（三）以德育人和谐发展

　　1、构建了全员育人的新格局。

按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”构建立体化德育网络的要求，全体教职工都能自觉地结合本职工作，认真履行育人职责，全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育。

全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

　　2、加强了德育队伍建设。

完善了班主任工作评价机制，制定了《班主任工作绩效评价方案》，南校区还制定了《宜中南校区先进年级考评条例（草）》。

继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度，从制度上推动班主任队伍建设。

　　3、提高了学生自主管理能力。

学校成立了新一届学生会，进一步明确了学生会的工作规程，将学生会工作进行了规范化和科学化管理，着力实现学生的“自我教育、自我管理、自我发展、自我提升”。

各年级在德育部门的协助下，加强了各自年级学生分会的建设，发挥学生干部在管理中的重要作用。

　　4、狠抓了学生养成教育。

认真落实一日常规，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。

在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处。

　　5、开展了系列德育主题活动。

诚信考试教育、仪容仪表督查、班级文明礼仪值周、系列主题班会等活动为学生形成健全人格，树立正确的人生观、价值观起到了积极的作用。

德育部门开展了对违纪学生谈话活动，对表现好的同学撤销了处分，为后进生的教育和转化提供了有力的帮助。

此外，还开展了学生行为规范养成月、小志愿者奉献活动月、学生安全、心理健康教育专题月等专题活动。

　　6、加强了校园文化建设。

近期，学校重点加强了班级文化、寝室文化建设。

各年级、班级根据各自特点通过文化布置、文化活动激励学生奋勇争先，刻苦学习。

后勤管理部门在加强公寓管理基础上，积极开展寝室文化评比，每月评选文明寝室，定期举行“我的寝室、我的家”征文比赛，创办了寝室文化刊物“家园”。

　　（四）改善服务全面发展

　　1、健全了后勤服务设施　　　　采取高效措施完善供水设施，坚持天天供应开水，保证开水和饮用水质量，做到送水到位，质量到位。

完成了教学楼饮用水系统的安装维护工作。

坚持医务室24小时值班制度，努力提高就诊水平，规范操作程序，保证医疗安全。

继续搞好了洗衣房、浴室、锅炉房、公寓话吧及公话亭等服务设施的管理。

　　2、提高了服务质量。

学校不断强化后勤从业人员服务意识，加强对食堂的管理，克服种种困难，改造了食堂的设施。

加强员工的培训与管理，使服务工作更上一个台阶。

严格食堂日常工作的检查与评比，确保饮食安全，使学生吃得放心，吃得开心。

继续实行禁用快餐盒，净化了校园环境。

　　3、营造了校园温馨氛围。

学校为每一对结婚的教工送上贺礼，为每一位初中以下的教工子女送上儿童节礼包，为每一位生病住院的教工送去关怀，为每一位家有丧事的教工送去安慰，为每位教职工发放生日蛋糕票。

各年级工会小组还经常性地组织办公室卫生评比进行督促检查，及时向学校反映教工心声，汇报教工思想动态。

　　4、加强了超市、店面管理。

搞好超市经营，做到价格适中　　　　刷卡消费。

扩大营业点和经营范围，尽力满足师生所需，搞好各种经营。

严把食品质量关，杜绝“三无商品”，做好食品索证工作和台帐工作。

保证食品安全，让师生买得放心，用得放心。

严格执行财政手续，做好进货的验收工作、报账工作及核算工作，杜绝漏洞。

　　5、改善了基础设施。

修建了近　300米　的排水排污管道，且与市政工程排污系统对接，解决了后场生活用水的自然排放问题。

进一步完善了塑胶田径场东看台的工程，修建了田径场周围的护坡，改善了塑胶田径场的环境问题。

经多方协调努力，学校大门两侧围墙建设开始启动。

目前已基本完成。

　　6、创造了安全的校园环境。

加强“三防”建设，不断提高学校的安全防范能力。

保安坚持24小时值班和夜间巡查制度，确保校园安全不失控。

严格门卫值班制度，严格控制无关人员进入校园。

要求各年级、科室安排每日值班保卫人员名单，签订《安全承诺责任书》。

在关键位置配备了相应数量的监控器材，对预防事故案件起到了积极的作用。

　　四、影响创先争优活动的主要问题

　　通过广泛深入征集意见和建议，深入查找、分析原因，我校目前主要存在以下影响、制约学校创先争优活动的问题：

　　1、经济上的困难仍然制约学校健康发展的主要因素。

截至目前，学校负债仍高达9000多万元，债主频繁上门给学校正常教学管理秩序带来消极影响，经济上捉襟见肘，迫使学校无法维持正常运转，更无法及时完善基础设施建设和添置教学设备。

　　2、规模办学成本高、难度大、课题多。

学校承担着中心城区主要的高中教学任务，社会对学校的期望值很高。

但大规模学校的办学我们几乎没有现成经验可循，只能是在探索中前进，在实践中不断改进和完善。

　　3、新课程改革带来许多新的问题正需解决。

新课程的推行本应引起教师在教育理念、教学方法等方面革命性的变化，但受到传统因素和大环境的影响，这种变革很难在短时期内实现。

随着江西省首次新课程高考的到来，有些问题的解决已经近在眉睫。

　　4、校园的安全稳定仍然受到诸多因素干扰。

除了受自身经济能力限制无法及时加强硬件建设以外，周边环境对我校的安全稳定带来了许多消极影响。

北校区周边正处于繁忙的建设中，西面、北面、东面围墙均被破坏，隐患很大。

南校区位于中山路闹市区，交通拥挤，人员混杂，给校区管理也带来很大压力。

　　总之，通过开展创先争优活动，我校教育教学工作得到了全面加强，跨上了新的台阶。

今后，我校将继续坚持“深入学习实践科学发展观、推动教育事业又好又快发展”的主题，深入开展好创先争优活动，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生，办好人民满意教育。