高中语文必修三四文言文知识点.docx
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高中语文必修三四文言文知识点
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必修三四课内文言文复习练习:
数
数罟不入洿池。
数口之家，可以无饥矣。
《寡人之于国也》文言字词句知识点归纳总结四、找出下列句中的词的词类活用意义。
、七十者衣帛食肉。
1一、通假字、填然鼓之。
2
、树之以桑。
”，3、然而不王者。
则无望民之多于邻国也1：
.通“”或“4
、请以战喻。
5、王无罪岁。
”2：
.颁白者不负戴于道路矣通“6
、是使民养生丧死无憾也。
7涂有饿莩而不知发通“”，3：
.
、谨庠序之教。
4：
直不百步耳通“”，8
、是使民养生丧死无憾也。
6：
鸡豚狗彘（zh9之畜，无失其时通“”，ì）
、王无罪岁。
二、古今异义10
、则移其民于河东，移其粟于河内。
1.河内凶。
）今义：
11（古义：
、或百步而后止，或五十步而后止2.弃甲曳兵而走。
12今义：
）（古义：
:
五、指出下列句中文言特殊句式。
）今义：
3.或百步而后止。
（古义：
是亦走也。
、未之有也。
1（古义：
4.不违农时，谷不可胜食。
今义：
）
是使民养生丧死无憾也。
今义：
（古义：
）2、非我也，兵也。
非我也，兵也。
5.
树之以桑。
3、申之以孝悌之义。
今义：
6.王无罪岁，斯天下之民至焉。
（古义：
）
、则无望民之多于邻国也。
三、解释下列句中一词多义词的意义。
4
六、解释下列句中固定格式的词的意义。
于:
，寡人之于国也。
则无望民之多于邻国也。
、直不百步耳，是亦走也。
直?
?
耳1
、或百步而后止，或五十步而后止。
或?
或?
2颁白者不复戴于道路矣。
:
、是何异于刺人而杀之。
是何异于?
:
之3:
。
填然鼓之。
王道之始也。
。
寡人之于国也练习题及答案申之以孝悌之义。
五亩之宅。
一、双基夯实然:
下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是河内凶亦然。
填然鼓之。
1.（）
死）（fú然郑亡子亦有不利焉。
）养生丧（sānɡ孝悌（y（cA.数ù）罟洿（kuā）池弃甲曳è）兵（tì）饿莩B.
）养请以战喻（yù畜衣帛庠（xiánɡ）序之教（bó）（chù）:
王n））C.狗彘（zhì鸡豚（túD.
下列句子中的加点词，意义相同的一项是然而不王者。
2.梁惠王曰。
（）
直不百步耳系向牛头充炭直邻国之民不加少牺牲玉帛，弗敢加也食:
A.B.
不违农时，谷不可胜食也日出江花红胜火C.谷不可胜食也。
弃甲曳兵而走斩木为兵，揭竿为旗狗彘食人。
D.
（:
时3.下列句子中不含实词活用现象的一项是）
①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走②黎民不饥不寒，然而不王者不违农时。
无失其时。
③五亩之宅，树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤不违农时，谷不可胜食也以:
⑥是使民养生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河内请以战喻。
以时入山林。
可以无饥矣。
申之以孝悌之义。
②④⑤D.:
则C.A.⑤⑦⑧B.①③⑤③⑥⑧
下列句子的句式与“然而不王者，未之有也”相同的一项是“非我也，兵也。
”:
则移其民于河东人死，则曰4.（）
夫晋，何厌之有养生丧死无憾，王道之始也A.:
胜B.
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏非其夫人之所织则不衣谷不可胜食也。
C.沛公不胜桮杓。
D.
1
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5.下列各项中都属于孟子的“仁政”措施的是（）
（1）学不可以已
（2）木直中绳（3）虽有槁暴
（6）而闻者彰）假舆马者（4）金就砺则利（5①养生丧死无憾②不违农时③七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒④五亩之宅，树之以桑⑤谨庠
）用心躁也（8（7）善假于物也⑥颁白者不负戴于道路矣序之教，申之以孝悌之义
4①④⑤②④⑤C.②③⑥D.．找出下列句子中的通假字并解释。
A.①②③B.
（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也6.下列说法错误的一项是，释义：
。
通通，释义：
。
（）
A.孟子（前372-前289年），名轲，字子舆，战国时邹（现山东邹县东南）人。
儒家学派的代表人物，
（2）则知明而行无过矣通，释义：
。
（）3的再传弟子。
）君子生非异也曾受业于孔伋（孔子的孙子通，释义：
。
5．古今异义词辨析44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。
后世统治B.孟子30岁左右收徒讲学。
）君子博学而日参省乎己（1今义：
。
古义：
者都把他作为尊崇的偶像，元文宗时封他为“亚圣”
《孟子》共七篇，由孟轲及其弟子编成，分别为《梁惠王》C.今义：
《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章古义：
）声非加疾也2（今义：
古义：
《告子》《尽心》。
各章又都分为上下两篇，涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想
）假舆马者3（今义：
等。
古义：
）蟹六跪而二螯D.4南宋时，朱熹把《孟子》与《礼记》中的《大学》（今义：
《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”，成古义：
5（如明、清两代为后世（）科举考试八股文的唯一的取材依据。
今义：
）用心一也古义：
6下列句子中加点词的解释不正确的一项是7.（今义：
）金就砺则利古义：
）（
）蚓无爪牙之利（7A．王无罪岁罪：
归咎，归罪B今义：
兵：
兵器、武器古义：
．兵刃既接，弃甲曳兵而走
．找出词类活用的词并解释6DC．数罟不入洿池数：
多次．涂有饿莩而不知发发：
指打开粮仓，赈济百姓
下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一组是8.：
君子博学而日参省乎己木直中绳，车輮以为轮：
（2）（）
（1）
．①涂有饿莩而不知发②是何异于刺人而杀之BA．①河东凶亦然②填然鼓之，兵刃相接：
假舟楫者，非能水也上食埃土，下饮黄泉：
（4）（3）
．①西丧地于秦七百里②寡人之于国也C．①邻国之民不加少②数口之家可以无饥矣D用心一也：
：
假舆马者，非利足也（6）（5）
而74分）（9.将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
分）
（1）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
（2）①青，取之于蓝，而青于蓝（）②冰，水为之，而寒于水（
_____________________________________________译文：
）③君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣（
2谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（
（2））分）④吾尝终日而思矣（）⑤吾尝跂而望矣（
______________________________________________译文：
）⑥登高而招，臂非加长也，而见者远（
）⑦顺风而呼，声非加疾，而闻者彰（
）⑧假舆马者，非利足也，而致千里（
《劝学》文言字词句知识点归纳总结））⑩积善成德，而神明自得（⑨假舟楫者，非能水也，而绝江河（
．文言句式．文学常识18
荀子，名
（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也，字，战国末期赵国人，曾游学于齐，是继孔孟之后最著名的家学者，是战国时
（1）
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也并提出“”期的思想家、教育家。
他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人的意志为转移的，
（2）
冰，水为之，而寒于水的认人定胜天的思想。
青，取之于蓝，而青于蓝（4）（3）
《荀子》，思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手，现存
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强篇。
该书由《论语》《孟子》君子博学而日参省乎己（6）（5）
无以至千里的，发展为锲而不舍，金石可镂，标志着古代说理文的进一步成熟。
（8）（7）
．翻译重点句子2．字音9
1）参省（）（）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
）槁暴（）蓼蓝（）中绳（靛青（
2（（跬步）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
骐骥（））螯（）埃土（）
）君子生非异也，善假于物也。
3．解释下列句子中加点实词的意思。
3（
2
----
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10.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（））积善成德，而神明自得，圣心备焉。
4（
③不如须臾之所学也①青，取之于蓝②黄鹤楼送孟浩然之广陵④蚓无爪牙之利，筋骨）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（5强⑤冰，水为之⑦非蛇鳝之穴无可寄托者⑥君将哀而生之乎⑧孤之有孔明，犹鱼之有
《劝学》语基检测也
④⑤⑧D.③⑦⑧②③⑤1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）B.①⑤⑥C.A.
）11．对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）ú輮使之然（róu）舟楫（jì）舆马（yA．槁暴（pù）
．假舆马者，非利足也Ao）爪牙（zhǎ（kuB．蛟龙（jiāo）跬步ǐ）骐骥（jì）利：
对?
?
有利
．不积小流，无以成江海。
B）é洞穴（xu弩马（nǔ）生非异（xìng）u）C．镂金（ló无以：
没有用来?
?
的（办法）
．假舟楫者，非能水也C水：
游水，游泳ng）（xǐ）D．跂而望（qì）锲而不舍（qì二螯（áo）参省乎己
）．下列各句中没有通假字的一项是（2．上食埃土，下饮黄泉，用心一也D一：
专一
）．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（12．君子博学而日参省乎己C．虽有槁暴不复挺者A．则知明而行无过矣B．君子生非异也D
）．下列句中加点的词语解释正确的一项是（3．君子生非异也，善假于物也A青，取之于蓝，而青于蓝
。
假舟楫者，非能水也B虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也）磨刀石其曲中规A．輮使之然也（弯曲）（合乎）砺（
．知明而行无过矣C）（借助、利用）声非加疾快）劝学勉励，鼓励（B．假舟楫（积善成德，而神明自得，圣心备焉
．积土成山，风雨兴焉D积水成渊，蛟龙生焉）生非异也通“性”，资质、禀赋（劣马C．绝江河（渡）驽马十驾（）
．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
13起）（完备D．金石可镂（雕刻）圣心备焉（）风雨兴焉
1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
（4．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（）
B秦贪，负其强，以空言求璧A.）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
（2．学未有达，强以为知
D．策勋十二转，赏赐百千强C．人强马壮
《过秦论》文言字词句知识点归纳总结（）．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：
5
一、掌握下列重点词语B．君子博学而日参省乎己A．假舟楫者，非能水也，而绝江河
、席：
有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意DC．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土．箕畚运于渤海之尾1
、蒙：
惠言语、武、昭襄蒙故业，因遗策）．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（62
、因：
惠言语、武、昭襄蒙故业，因遗策BA．君子博学而日参省乎己．故不积跬步，无以至千里3
、举：
有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意．蚯无爪牙之利，筋骨之强4DC．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
、却：
却匈奴七百余里7、敲扑：
执敲扑而鞭笞天下（）．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：
56
、蹑足：
蹑足于行伍之间A．青，取之于蓝，而青于蓝、隳：
隳名城，杀豪杰7B．微斯人，吾谁与归8
爱：
向使三国各爱其地11、抗：
非抗于九国之师也．我孰与城北徐公美？
DC．马之千里者，一食或尽粟一石9、揭：
揭竿为旗10
、度、絜：
试使山东之国与陕西省涉度长絜大8（）．下列句子中加点介词“于”的意义，用法相同的一组是：
12
、殊俗：
余威震于殊俗②善假于物也①青取于蓝，而青于蓝③寡人之于国也13
、余烈：
及至始皇，奋六世之余烈、谪戍：
谪戍之众，非抗于九国之师也④屈原至于江滨⑤颁白不负于戴于道路矣14⑥冉有、季路见于孔子15
、作难：
一夫作难而七庙隳．①②③BA．①④⑤．②④⑥16、鞭笞：
执敲扑而鞭笞天下DC．③⑤⑥17
二、通假字9.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的
、赢粮而景从1括号里。
、合从帝交，相与为一2
、外连衡而斗诸侯a.3连词，表递进关系。
连词，表因果关系。
连词，表并列关系。
d.连词，表转折关系。
c.b.e.
三、一词多义f.连词，表修饰关系连词，表顺承关系。
．固）③吾尝终日而思矣（①青，取之于蓝而青于蓝（）（）②君子博学而日参省乎已1
）③据亿丈之城，临不测之渊，以为固（①据崤函之固（④积善成德，而神明自得（）⑥蟹六跪而二螯（）②君臣固守以窥周室（）⑤顺风而呼，声非加疾也（）
3
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宇内、四海、八荒，都是“天下”的意思。
天下的别称1.2．因①因遗策（）②因利乘便（）③因河为池（）
．九州（）③吞二周而亡诸侯（）23．亡①秦无亡矢遗镞之费（）②追亡逐北
古时天下分九州，关于九州的说法不一，一般认为包括兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、）③履至尊而制六合（）4．制①吴起?
?
赵奢之伦制其兵（）②秦有余力而制其弊（
。
）扬州、雍州、梁州。
九州常用来代指“中国”5．兵①赵奢之伦制其兵行军用兵之道（/
中岳嵩山斩木为兵（/信臣信精卒陈利兵而谁何）东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、3．五岳②收天下之兵/
．合纵、连横）4①蒙故业，因遗策（）②振长策而御宇内（6．策
。
合纵：
是联合六国共同对付秦国的策略。
亦作“合从”②致万乘之势（7．致①以致天下之士（））
连横：
是一种离间六国，使他们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。
③商君佐之（．之①不爱珍器重宝肥饶之地（8）②赵奢之伦制其兵（））
）④聚之咸阳（
《过秦论》基础知识及其运用）（）②及至秦始皇（9．及①非及向时之士
））．北①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱（）②追亡逐北（一、下列词语中加横线字的注音有误的一项是（10
）ōuqínng）万乘（shèng②试使山东之国与陈涉度长絜大（11．度①内立法度（）））锄耰棘矜（y甿隶（méA.
）uyǒ从散约败（鞭笞（ch②秦无亡矢遗镞之费（12．遗①因遗策（））ī）zòng）瓮牖绳枢（B.
é）jidùī）蹑足行伍（h②宽厚而爱人（）13．爱①不爱珍器重宝肥饶之地（）áng）度长絜大（隳名城（huC.
）ùn亡矢遗镞（）））②何乃太区区．区区①然秦以区区之地14（（③感君区区怀（shǐiú）逡巡（q以窥周室（kuī）D.
）二、下列词语中加横线字的音、义都正确的一组是（四、词类活用
马鞭子）履至尊（lǚ实行）振长策（cègA.蒙故业（mé））（）天下云集响应）
（1）有席卷天下（（2（3）赢粮而景从（ng承接）膏腴之地（āoyú肥沃）B.
徘徊）jnùnx））南取汉中（）（54（）内立法度（）（）外连衡而斗诸侯（6úu窗户）鞭笞天下（chí打）D.制其弊（bì疲惫）逡巡（yC.瓮牖绳枢（ǒ
））会盟而谋弱秦（9）三、下列加点词语的解释，完全正确的一项是（）（8）（7（）金城千里（）子孙帝王万世之业也（
因利乘便（因为））蒙故业，因遗策（前代的策略）1211）（）履至尊而至六合（（10）执敲扑而鞭笞天下（）（）过秦论（A.
奋六世之余烈（余威）15）且夫天下非小弱也（）（）会盟而谋弱秦（合从缔交相与为一（一体））14）（）然陈涉瓮牖绳枢之子（（13B.
斩木为兵揭竿为旗（揭开））以愚黔首（）（1716（）以弱天下之民（））秦孝公据崤函之固（追亡逐北（溃败的军队））（18C.
关中之固金城千里（坚固的城））将数百之众（率领）21）（20）（19（）因利乘便（）外连衡而斗诸侯（）吞二周而亡诸侯（D.
））却匈奴七百余里（（22）序八州而朝同列（23）四、下列各组句子中加横线词语意思相同的两项是（）（（）
不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。
24））山东豪俊遂并起而亡秦族矣（．秦以区区之地，致万乘之势。
（A
诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
））流血漂橹（铸以为金人十二，以弱天下之民。
26（））约从离衡（25（B.
内立流度，务耕织。
五、难句翻译试使山东之国与陈涉度长絜大。
C.
延及孝文王、庄襄王。
．秦人开关延敌。
、振长策而御海内，吞二周而亡诸侯。
1D
．收天下之兵。
斩木为兵。
2、然后践华山为城，因河为池。
E
因遗策。
、天下云集响应，赢粮而景从。
．振长策而御宇内。
3F
履至尊而制六合。
．赵奢之伦制其兵。
4、仁义不施而攻守之势异也。
G
强国请服，弱国入朝。
六、指出句式特征序八州而朝同列。
H.
）（2人，而迁徙之。
）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之1（）仁义不施而攻守之势异也。
五、以下各项中加横线的词词义解释有误的一项是（
膏腴之地（肥沃）（）威振（于）四海4（）而倔起（于）阡）为天下笑者，何也？
35（因遗策（由于）A.
秦有余力而制其弊（困乏，疲惫））身死（于）人手7（亡矢遗镞（损失））铸以（之）为金人十二，临不测之渊以（之）为固略（6B.
据崤函之固（险固的地势）8（）委命（于）下吏（瓮牖绳枢（窗户））非铦于钩戟长铩也（9）铸以为金人十二10C.
以致天下之士（招纳））信臣精卒陈利兵而谁何12）非抗于九国之师也（11（履至尊（登上）D.
））（六、以下各句中没有通假字的两项是（（七）知识积累
4
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受业（）解惑（）愚笨（）乐师（）阿谀（）郯子（振长策而御宇内。
C.B.合从缔交，相与为一。
A.赢粮而景从。
．余威震于殊俗。
D
序八州而朝同列，百有余年矣。
E.．孝公既没。
F）李潘（苌弘（经传（）））老聃（师襄（）或不焉（
八、下列句子中加横线的词解释有误的一组是（贻（））嘉（））读书（））长幼（嗟乎（句读（
（二）解释下列句子中词语的含义）百越之君，俯首系颈，委命下吏（系，系上绳子。
委，委弃。
）1（
⑴【师】）会盟而谋弱秦（谋，谋求。
）2）孝公既没（没，殁，死去。
）（3（
）②巫医乐师百工之人：
（①古之学者必有师：
（）九国之师逡巡巡而不敢前（逡巡，徘徊。
）⑹伏尸（4）开关延敌（延，请，迎击）（5
百万，流血漂橹（橹，船桨。
））④师道之不传也久矣：
（③吾师道也：
（
））⑥则耻师：
（⑤吾从而师之：
（．①④DC．①⑤A．②③B.③④
九、以下句子中加横线的词，不是虚词的两项是（）（）⑦师者，所以传道受业解惑也：
（）⑧十年春，齐师伐我：
（
⑵【之】．臣与将军戮力而攻秦。
合从缔交，相与为一。
BA.
））②郯子之徒：
（①择师而教之：
（．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
DC．辍耕之垄上。
）④道之所存，师之所存也（）十、下列句中“而”的用法与其他三句不同的一项是（③古之学者：
（
）⑶）⑥六艺经传，皆通习之：
（⑤句读之不知：
（．信臣精卒，陈利兵而谁何序八州而朝同列。
BA.
【其】素无亡失遗镞之费，而天下诸侯已困矣山东豪俊遂并起而亡秦族矣D.C.
）②惑而不从师，其为惑也，终不解矣：
（①生乎吾前，其闻道也，固先乎吾：
（十一、下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是（）
））④夫庸知其年之先后生于吾乎：
（③古之圣人，其出人也远矣：
（．北收要害之郡。
商君佐之，内立法度，务耕织。
BA.
））⑥今其智乃反不能及：
（⑤圣人之所以为圣?
?
其皆出于此乎：
（行军用兵之道，非及向时之士也。
D.享国之日浅，国家无事。
C.
））（十二、以下句中加横线的词活用相同的两项是（）⑦其可怪也欤：
（
⑷【惑】焚百家之言，以愚黔首。
天下云集响应，赢粮而景从。
BA.
（①师者，所以传道受业解惑也：
（）②于其身也，则耻师焉，惑矣：
．且夫天下非小弱也。
D序八州而朝同列，百有余年矣。
C.
⑸【道】十三、以下句中加横线的字活用相同的两项是（）（）
））②师道之不传也久矣：
（①师者，所以传道受业解惑也：
（．履至尊而制六合。
内立法度，务耕织BA.
）③余嘉其能行古道：
（．追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
DC.
⑹【乎】）十四、以下句中加横线的字活用与其他三句不同的一项是（
））③固先乎吾：
（①其皆出于此乎？
（）②生乎吾前：
（．胡人不放南下而牧马。
外连衡而斗诸侯。
BA.
⑺【于】诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
．却匈奴七百余里。
D.C
）②其皆出于此乎？
（）十五、下面句子译成现代汉语，有误的一项是③于其身也：
（①耻学于师：
（）
）④师不必贤于弟子：
（对外用连横的策略同诸侯斗争。
A.1（）（）外连横而斗诸侯：
）⑤不拘于时：
（流出的血多得能漂起盾牌。
．流血漂橹：
B
C．从散约败：
合纵的盟约解散了。
而2.
D．秦人开关延敌：
秦人大开函谷关，迎战敌人。
）
（1）人非生而知之者（）惑而不从师（）（2
）（）2A.斩木为兵，揭竿为旗：
砍伐树木作武器，举起竹竿作旗帜。
（））吾从而师之（（4）择师而教之（）（3
然秦以区区之地，致万乘之势：
然而秦凭借着小小的地方，发展到了兵车万乘的国势。
B.小学而大遗（）授之书而习其句读者（（6）（5）
信臣精卒，陈利兵而谁何：
可靠的大臣，精锐的士兵，拿出锋利的武器，谁能奈何他们？
C.如是而已（则群聚而笑之（（8））（7）
．成败异变，功业相反也：
条件好者失败，而条件差者成功，功业完全相反。
D之3.
）人非生而知之者（）古之学者必有师（）（21（
《师说》文言字词句知识点归纳总结夫庸知其年之先后生于吾乎（）（4）3（）道之所存，师之所存也（
（一）给下列词注音：
欲人之无惑也难矣（师道之不传也久矣（）（6）（5）
5
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（7）圣人之所以为圣（）（8）彼童子之师，授之书而习其句读者（）A．作《师说》以贻之贻：
赠送B．不耻相师师：
老师
道：
风尚闻：
懂得D．其闻道也亦先乎吾）（10）（9）句读之不知，惑之不解（巫医乐师百工之人（C．师道之不传也久矣）
3．下列各句中划横线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）（（11）郯子之徒（12）六艺经传皆通习之（））
C．吾从而师之D）（13）作师说以贻之（B．彼与彼年相若也，道相似也．师不必贤于弟子A．古之学者必有师
）5．选出与“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项（6.也
（1）师者，所以传道受业解惑也（）
（2）其闻道也固先乎吾（）A．圣人无常师B．余嘉其能行古道。
C．道之所存，师之所存也。
D．欲人之无惑也难矣！
）8）、下列句子中“也”字的用法归类完全正确的一项是（）（4（3）其为惑也终不解矣（3分）（）其可怪也欤（
（三）指出下列句子中的通假字，并解释①师者，所以传道受业解惑也②其闻道也固先乎吾③惑而不从师，其为惑也④今其智乃反不能
⑴师者，所以传道受业解惑也（：
通，翻译：
）其可怪也欤⑤欲人之无或也难矣⑥小学而大遗，吾未见其明也⑦道之所存，师之所存也⑧其下圣
人也亦远矣：
通，翻译：
）⑵或师焉，或不焉（
A、①∕②⑤⑥∕③④⑧∕⑦（四）指出下列词类活用现象，并解释：
B、①⑦∕②⑤⑧∕③⑥∕④
C）①吾从而师之：
（活用：
翻译：
）②吾师道也（活用：
翻译：
、①⑦∕②⑤∕③⑥⑧∕④D、①⑥⑦∕②⑧∕③∕④⑤
9）．下列各句中划横线的词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是（③其下圣人也亦远矣：
（活用：
翻译：
A）．且庸人尚羞之，况于将相乎．是己而非人，俗之同病④是故圣益圣，愚益愚：
（活用：
翻译：
）（活用：
翻译：
B
C．卒廷见相如，毕礼而归之．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃）⑥小学而大遗：
（活用：
⑤则耻师焉：
（活用：
翻译：
翻译：
）D
10）翻译：
．在下列句中与例句句式相同的
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