生物错题本.docx
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生物错题本
考察基因选择性表达和细胞分化创*67-70
基因的选择性表达是指在细胞分化中，基因在特定的时间和空间条件下有选择表达的现象，其结果是形成了形态结构和生理功能不同的细胞。
Eg:
信使RNA的种类和数目不同。
各种细胞具有完全相同的遗传信息，在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化.
①持久性:
细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中,在胚胎期达到最大程度
②稳定性和不可逆性:
一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡
③普遍性:
生物界普遍存在,是生物个体发育的基础
考察等位基因、自由自合定律的理解
创*82817475
等位基因一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因。
它可能出现在染色体某特定座位上的两个或多个基因中的一个。
自由自合定律实质是非等位基因自由组合,即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，各自独立地分配到配子中去（两对或以上相对形状）
考察生长素合成部位及其作用，顶端优势含义。
还需理解其他植物激素种类及其生理作用。
生长素合成部位：
胚芽鞘，芽，根顶端的分生组织，形成层，发育中的种子和果实中。
它不直接参与细胞代谢，具有两重性：
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
低浓度促进，高浓度抑制。
顶端优势：
指植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象，由于顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使其生长受到抑制。
赤霉素：
幼芽、幼根和未成熟的种子。
促进细胞伸长，从而引起植株增高。
促进种子萌发和果实发育。
细胞分裂素：
根尖。
促进细胞分裂。
脱落酸：
根冠和枯萎的叶片。
抑制细胞分裂，促进叶果实的衰老脱落
乙烯：
植物体各个部位。
促进果实成熟。
考察动物细胞培养，植物组织培养，原生质体融合和动物细胞融合相关知识。
动物细胞培养：
它分散成单个细胞（使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶）实质：
细胞核的全能性。
无菌、无毒的环境：
②营养物质：
无机物（无机盐、微量元素等），有机物（糖、氨基酸、促生长因子等）③血清和血浆（提供细胞生长必须的营养成份）④温度和pH
原生质体融合和动物细胞融合：
细胞膜的流动性
全能性：
指个体某个器官或组织已分化的细胞在适宜条件下再生成完整个体的遗传潜力。
图一光反应类囊体薄膜上，需要光合色素吸收的光能。
图二有氧呼吸第三阶段线粒体内膜，释放大量能量。
图三肽链盘曲折叠加工，在内质网和高尔基体。
图四单糖变多糖脱水缩合过程在高尔基体。
注意：
核糖体没有膜，生物膜包括细胞膜、细胞器膜和核膜，成分都为磷脂双分子层，镶嵌蛋白。
考察有丝分裂实验
有丝分裂选洋葱根尖分生区细胞。
观察DNA和RNA在细胞中的分布，需要染色，选材为透明，可选洋葱鳞片叶内表皮细胞
猪血液的红细胞无细胞核，无DNA，故无法做DNA的粗提取与鉴定实验。
可选鸡血细胞液
考察豌豆的杂交实验和性状特点
豌豆是有细胞结构的生物，遗传物质是DNA，没有“主要是”的说法。
豌豆自花传粉，闭花授粉，间作不影响。
其性状的实质：
亲代将遗传物质复制后传递给子代。
杂交实验过程：
去雄→套袋→授粉→套袋
拓展：
类比玉米，同株异花传粉（自交），异株异花传粉（杂交）
T2噬菌体是DNA型病毒遗传物质
艾滋病病毒是RNA型病毒遗传物质。
考察豌豆杂交实验识记点
运用假说演绎法基因分离定律实质：
在减Ⅰ分裂后期，等位基因随同源染色体的分离而分开。
适用于核基因遗传。
自由组合定律实质：
在减Ⅰ分裂后期，非等位基因随非同源染色体的组合而自由组合。
在遗传中起桥梁作用的细胞是配子。
注意亲本型是与亲本相同的表现性，而重组型是与亲本不同的表现性。
❤两对等位基因位于两对同源染色上，独立遗传互不干扰，孟德尔遗传定律
考察显性纯合子、杂合子的判断
方法一：
自交的方式。
后代能发生性状分离，则亲本一定为杂合子，无性状分离，则很可能为纯合子。
方法二：
测交的方法。
让待测的个体与隐性类型测交，若后代出现隐性类型，则一定为杂合子；若后代只有显性性状个体，则可能为纯合子。
方法三：
花粉鉴定法。
方法四：
用花药离体培养形成单倍体植株，并用秋水仙素处理加倍后获得的植株。
观察性状，若亲本能产生两种类型的花粉，则为杂合子；若只得到一种类型的花粉，即为纯合子。
考察遗传方式的判断
方法一：
正反交接过一致，与性别无关，为细胞内常染色体遗传；若正反交结果不一致，则分两种情况：
1，若正反交都表现母性性状，则基因在细胞质中的叶绿体或线粒体中，若正反交结果不一样且表现出与性别有关，则确定基因在性染色体上。
2，根据后代表现型在雌雄性别中的比例是否一致进行判定。
❤比例一致，说明遗传与性别无关，确定基因在常染色体上❤比例不一致，说明遗传与性别有关，确定基因在性染色体上。
考察性别决定
XY型性别决定
ZW型性别决定
规律：
同型行染色体的亲本（XX或ZZ）为隐性性状，另一亲本为显性性状
雄性个体
两条异型性染色体XY1:
1XAY
两条同型染色体ZZ只有一种ZaWa
1.由性染色体决定性别的生物才有性染色体。
雌雄同株的植物无性染色体。
2.性染色体决定性别是性别决定的主要方式。
此外蜜蜂是由染色体数目决定性别的。
3.性别分化只影响表现型，染色体组成和基因型不变。
4.性别相当一对相对性状，其遵循分离定律。
雌性个体
两条同型性染色体XX只有一种XaXa
两条异型性染色体ZW1：
1ZAW
后代性别
决定于父方
决定于母方
类型分布
哺乳动物、鱼和两栖类，藻类
鸟类、爬行类等
考察致死现象
1.隐性致死：
隐性纯和致死2.显性致死：
显性纯和或杂合致死3.伴性致死：
X染色体连锁致死，X染色体上有致死基因4.配子致死：
配子期发挥作用而有致死效应。
5.合子致死：
在胚胎期或成体阶段的致死，可发生在不同发育阶段
考察遗传图谱
亲子代及代数的正确书写；各个个体的基因型和表现型；中间箭头和杂交、自交符号；亲本产生配子的类型；简单的语言叙述。
考察调查人类遗传病
调查目的
发病率（单基因高）
遗传（病）方式
调查对象
足够大人群
患者家系
调查方法
随机记录总人数
患者中调查画出系谱图
考察：
Eg:
技术人员研究温度对番茄植株生长速率的影响，结果如图2。
①图2所示实验除满足植株对水和无机盐的需要外，还必需在适宜的等外界条件下进行。
②图2中a点条件下植株相对生长速率低于b点的主要原因是
③有同学认为，日温26℃、夜温20℃就是番茄植株生长的最适温度组合。
你认同吗？
为什么？
。
答案：
①光照强度和CO2浓度
②a点的夜温过低导致植物夜间新陈代谢过弱，不利于物质合成、细胞分裂等生理活动的进行
③不认同（1分），因为没有在其他日温和夜温条件下对番茄植株的生长速率进行实验
考察：
种群密度计算和能量流动等知识。
Eg:
田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的，其余在呼吸作用中以的形式散失。
答案：
生长、发育和繁殖热能
考察：
识记类1*为减少实验数据误差，本实验还应每个组设置多个平行实验组（或进行重复实验）（1分），并算出平均值（1分）
2*检测染色体数目变异，需借助高倍光学显微镜观察有丝分裂中期细胞的染色体数目。
3*基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
考察DNA是主要的遗传物质
创*102
DNA判别与鉴定
1.凡是有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA
2.体细胞细胞核中DNA含量数目恒定，精子内细胞核DNA含量是体细胞的一半。
3.沸水浴条件下，DNA+二苯胺→蓝色
4.常温下，核糖核酸与甲基绿呈绿色（√）因为亲和力不同，将DNA/RNA置于甲基绿和吡罗红的混合试剂中，细胞核呈绿色，细胞质呈红色，4亦能呈绿色。
故正确。
实验
肺炎双球菌转化
细菌特点是繁殖快，结构简单转化的实质是基因重组
格里菲思体内转化实验：
加热杀死的S型细菌内含有使R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”
艾弗里体外转化实验：
主要运用了细胞培养技术和物质提取技术，将蛋白质和DNA等物质分开单独、直接地观察它们的作用
噬菌体侵染细菌
赫尔希T2噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质过程是35S和32P标记噬菌体→培养噬菌体（侵染细菌）→离心分离（同位素标记法）→放射性检测
同位素标记法
*35S标记噬菌体的蛋白质外壳是先讲细菌培养在含35S培养基上，再用噬菌体侵染细菌→被35S标记的噬菌体与未标记的细菌混合…
1*配制合适培养大肠杆菌的培养基，在培养基中加入32P标记的噬菌体，在培养基中加入32P标记的脱氧核苷酸，作为合成DNA原料2.*在培养基中接种大肠杆菌，培养一段时间后再接种T2噬菌体，继续培养。
3*在培养液中提取出所需要的T2噬菌体，其体内的DNA被标记上32P
离心问题
1.若离心后，沉淀物仍有少量的放射性，可能是离心不充分，少量含35S噬菌体吸附在大肠杆菌上或T2噬菌体的DNA分子上不含有35S
强放射性
35S标记的噬菌体实验组不进行搅拌导致沉淀物出现强放射性
32P标记的噬菌体实验组保温时间过长，上层清液也会有较强放射性
32P标记磷酸基团35S标记R基
考察识记点
考察知识点
考察知识点
考察知识点
考察知识点
考察知识点
考察知识点
考察知识点
思维知识点调整期
育种方式*创131
1*有无种子决定有无受精有无果皮决定生长素有无，生长素促进子房壁发育成果实，不可遗传。
（去雄、套袋、人工生长素注射子房壁）
2*单倍体育种的优点是明显缩短育种年限和不发生形状分离所的品种为纯合子
3*基因工程育种的有点是打破物种界限，定向改变生物的性状。
4*基因突变可以提高变异的频率，加速育种进程且大幅度地改良某些性状。
光和速率和呼吸速率
*创55
（1）绿色植物、黑暗中测得呼吸速率。
（2）绿色植物组织、光照、条件下光合作用、细胞呼吸同时进行，测得净光和速率。
（3）真正光和速率=净光和速率+呼吸速率
拓展：
1*呼吸速率：
黑暗中氧气吸收速率，二氧化碳释放速率有机物消耗速率
2*净光和速率（表观光合速率）：
氧气释放速率、二氧化碳吸收速率、有机物积累速率
3*真正光合速率：
二氧化碳固定速率，有机物（葡萄糖）产生速率
拓展应用：
【摘叶子】枝条上仅剩一张叶片，总光合产物减少，但结果期的植物对营养的需要量大，固此叶中的光合作用产物会迅速输出，故光合速率增加。
【摘果实】光合速率下降
肽键数量变化
例*A洋葱根尖细泡染色体的复制B.用纤维素酶处理植物细胞C.小肠上皮细胞吸收氨基酸
D.蛋清中加入NaCl 使蛋白质析出
分析：
“肽键变化”:
氨基酸缩合或蛋白质水解时才有此变化答案：
【A】
A染色体由DNA和蛋白质组成，复制时发生蛋白质数量的变化导致肽键数量变化；B用纤维素酶处理植物细胞，只是使细胞壁中的纤维素水解；C小肠上皮细胞吸收氨基酸是一个主动运输的过程，不发生蛋白质的合成；D是使蛋白质析出，不发生蛋白质的合成。
细胞分化与全能性
体现体细胞全能性的是（）A.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B.单细胞的DNA在体外大量扩增C.动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D.小鼠体细胞经诱导培育成小鼠E.玉米种子萌发长成新植株F.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞G小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
H胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
分析：
全能性是指个体某个器官或组织已分化的细胞在适宜条件下再生成完整个体的遗传潜力。
BF非个体G小麦是生殖细胞C非某个器官或组织E玉米种子是配子答案【ADH】
细胞膜功能
创*18-19
组装完整细胞关键是：
包上膜
拓展细胞膜功能：
控制物质进出，细胞间信息交流，维持细胞内部环境相对稳定，将细胞与外界环境隔开，保护作用。
【细胞间信息交流例子】1*精子和卵细胞互相接触完成受精作用2*胰岛细胞形成胰岛素通过血液运输作用于组织细胞3*高等植物间胞间连丝相互连接4*细胞分泌的化学物质（激素），与靶细胞细胞膜表面受体结合，将信息传递给靶细胞。
线粒体叶绿体液泡等知识
创*42-55
【H】产生：
在有氧呼吸的第三阶段与氧气结合的[H]是在第一阶段由葡萄糖分解为丙酮酸时产生的，在第二阶段丙酮酸彻底分解为二氧化碳的同时也产生[H]。
【膜结构】同一个叶肉细胞叶绿体中产生的O2进入线粒体时要穿过4层生物膜，因为叶绿体和线粒体都是由外膜、内膜2层生物膜构成的。
【膜面积】叶绿体通过形成类囊体堆叠而成的基粒增大膜面积，线粒体通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积。
【叶绿体产生的气体】一部分被线粒体有氧呼吸消耗，一部分释放到大气中。
【叶绿体、液泡】光合作用中，叶绿体有类胡卜素和胡萝卜素、叶绿素，而液泡没有。
因为液泡大，是一个水相环境，类胡萝卜素是脂溶性的。
类胡萝卜素功能是吸收多余光能，保护叶绿素。
主要存在有色质体中，可能在细胞壁为沉淀。
质壁分离创*29-33
1*成熟植物活细胞都适合作质壁分离实验材料（×）因为材料需要有颜色，大液泡植物。
2*质壁分离现象中细胞膜、液泡膜及其两膜间的细胞质共同构成半透膜：
补救植物开始枯萎措施：
补充水分和更换培养基。
3*外因：
外界浓度大于细胞浓度，渗透失水。
内因：
原生质层相当与一层半透膜，细胞壁的伸缩性细胞与原生质层。
4*当以可吸收的物质作为溶质时（如甘油、尿素、硝酸钾、乙二醇）可出现质壁分离和自动复原现象。
生物膜系统
创*24
生物膜包括细胞膜、细胞器膜、细胞核膜。
Eg:
细胞内的ATP都是在生物膜上合成的（×）
分析：
在动物细胞内，ATP在通过呼吸作用在细胞质基质合成（第一步）；接着在线粒体基质内合成（第二步）；最后在线粒体内膜上合成（第三步）
在植物细胞内，ATP除了可以通过上述呼吸作用外，还可通过光合作用的光反应在类囊体薄膜上合成。
无机盐离子
创31
主动运输意义：
保证活细胞能按照生命活动的需要，主动选择所需要的营养物质，排除代谢废物和对细胞有害的物质。
拓展应用：
1*无土培栽所用的营养液中无机盐在植物体内作用？
答：
细胞组成成分，维持正常的生命活动，维持细胞酸碱平衡。
2*栽培池长时间通气不畅，作物腐烂根现象原因？
缺氧，细胞进行无氧呼吸，积累酒精过多对细胞有害。
DNARNA分布14
甲基绿吡罗红混合染色剂染色，看到细胞核绿色，细胞质红色。
盐酸的作用：
改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
注意盐酸浓度8%、处理温度30℃温水和时间5分钟。
烘干的目的是将细胞固定在载玻片上防止被水流冲走。
叶绿体线粒体实验27
若细胞中出现叶绿体则不是观察线粒体的理想实验材料。
分析：
当健那绿给线粒体染色，该细胞含叶绿体中的色素会干扰作用。
可选择带叶肉的表皮细胞不含叶绿体。
如口腔上皮细胞
线粒体+健那绿→蓝绿色
特殊的细胞总结
创*24
1*根尖分生区细胞无叶绿体和大液泡，是观察有丝分裂的好材料，成熟区等根部和其他不见光的部位都无叶绿体。
2*叶肉细胞、保卫细胞含有叶绿体，但表皮细胞不含有叶绿体
3*花粉、极核、卵细胞都是减数分裂产生的子细胞。
4*肾小管、心肌、肝脏等部位细胞因代谢旺盛，线粒体含量多；肠腺等一些合成消化酶或蛋白质类激素的细胞，核糖体，高尔基体多。
5*蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体，只进行无氧呼吸，原料是葡萄糖，产物是乳酸，且人的红细胞无细胞核，不再进行分裂，是提取细胞膜的首选材料。
6*神经细胞表面形成突起——树突和轴突，是产生和传导兴奋的功能细胞
7*癌细胞：
无限增殖，表面糖蛋白减少，粘着性降低，因不断合成蛋白质，故核糖体多而且代谢旺盛，核仁较大。
8*干细胞:
分化程度低，全能性高，诱导可分化产生其他功能细胞。
9*与免疫有关的细胞：
吞噬细胞，B细胞，效应B细胞，浆细胞，T细胞，效应T细胞。
10*原核细胞只有核糖体，无其他细胞器，无核膜和核仁。
培养方法
植物细胞诱导成愈伤组织，在培养基中加水，无机盐，糖类，还需生长素、细胞分裂素。
原生质体还需要纤维素酶和果胶酶。
1*能否成为甲状腺激素的靶细胞，主要取决于细胞是否有相应的受体蛋白
2*细胞体积越大，其相对表面积越小，物质运输的效率越低。
3*细胞表面积与体积关系及细胞核占细胞体积的相对比值都限制细胞长大（√）
4*细胞都有细胞周期（×）连续分裂（没有高度分化）的细胞才有：
eg.受精卵，根尖分生区，茎形成细胞，造血干细胞，癌细胞，胚胎干细胞，精原细胞。
拓展：
暂不分裂；肝细胞，肾细胞，种子。
永不分裂（人工诱导除外）高度分化的细胞：
洋葱表皮，叶肉细胞，神经细胞。
5*有丝分裂染色体数目等于着丝点数目
6*染色体数目加倍在有丝分裂后期，观察其形态和数目的时期是有丝分裂中期。
7*姐妹染色单体仅出现在有丝分裂的前期和中期。
8*动物细胞与有丝分裂相关的细胞器有：
线粒体，中心体，核糖体。
9*高等植物细胞，与有丝分裂有关的细胞器有：
高尔基体，线粒体，核糖体。
10*PH值规律：
唾液淀粉酶6.2-7.4胃蛋白酶1.5胰蛋白酶7.6适温37℃植物淀粉酶4.5-6.5
11*基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传（×）基因突变体细胞不遗传，生殖细胞遗传。
12*癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓（×）酶活性升高导致细胞代谢增强。
考察有丝分裂
间期：
DNA复制和有关蛋白质的合成【D复蛋合现单体】
前期：
核膜、核仁消失，染色体、纺锤体出现【膜仁消失现显两体】
中期：
染色体的着丝点排在赤道板上，齐平清晰【形定数晰赤道齐】
后期：
着丝点分开，子染色体被拉倒两极，数目加倍【点裂数加均两极】
末期：
纺锤体消失，染色体变染色质，核膜，核仁，细胞板出现，细胞质随新细胞壁形成而分开
【两消三现质分离】
间期
前期
中期
后期
末期
核DNA数2n
2n→4n
4n
4n
4n
4n→2n
染色单体数
0→4n
4n
4n
4n→0
0
染色体数2n
2n
2n
2n
2n→4n
2n
同源染色体数
n
N
N
n→2n
n
染色体组数
2
2
2
2→4
2
考察所有分裂方式的理解
【真核】有丝分裂：
亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA复制）后，精确地平均分配到两个子细胞中。
由于染色上有遗传物质DNA，因而在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
（DNA含量变化特征：
子代细胞核内DNA含量和染色体数目保持不变）
【真核】无丝分裂：
细胞核先延长，核中部向内凹进，缢裂成两个细胞核；接着整个细胞从中部缢裂成两个子细胞。
因为分裂过程中没有出现纺锤死（不能均分）和染色体（能复制）的变化。
Eg:
娃的红细胞的无丝分裂。
（高等动物体内已分化的细胞，如肝脏）双核原生草履虫有两个细胞核保证正常核质比。
【真核】减数分裂：
进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
减数分裂结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原来生殖细胞减少一半。
【原核】二分裂:
原核生物如细菌以无性或者遗传重组二种方式繁殖，最主要是二分裂这种无性繁殖：
一个细菌细胞壁横向分裂，形成两个子代细胞。
考察细胞分化衰老凋亡癌变
创*67--69
1*细胞分化：
是一种持久性变化，由于基因选择性表达导致细胞结构、形态、生理功能发生稳定性，不可逆性的变化，但遗传物质并未改变。
由于分化，细胞器的种类和数量，mRNA种类和数量全部不相同。
注意：
胎儿手的发育过程存在着细胞的分化，并且伴随着分裂。
2*衰老：
切记一大一小，一高二低，单同多异。
（细胞核大，体积小，色素量高，酶、运输速率低，单细胞同步：
生物的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡，多细胞不同步）
3*凋亡：
由基因所决定的细胞自动结束生命过程，凋亡是细胞内基因选择性表达的结果，此过程是有利的。
Eg：
寄主细胞因病毒增殖而自动清除现象。
凋亡过程基因活动加强，继续表达。
Eg:
细胞自然更新，表皮细胞、血细胞。
意义：
维持内部环境稳定，抵御外界各种因素干扰。
4*癌变：
癌变的分子基础是基因突变，DNA分子的结构改变。
癌细胞具有无限增殖的特点。
细胞表面糖蛋白减少，通透功能改变，运输能力降低。
本质是原癌基因（负责调节细胞周期）和抑癌基因（组织细胞不正常的增殖）发生突变。
分裂方式为有丝分裂。
例题1：
哺乳动物细胞体外培养难易程度判断：
乳腺癌细胞易于乳腺细胞；胚胎细胞易于脂肪细胞。
分析：
即恶性增殖易于高度分化；强分裂增殖易于高度分化。
（一一对应）
思维知识点调整期
1*糖酵解酶的基因相当于葡萄糖分解成丙酮酸
2*细胞生长，核糖体数量增加，物质运输效率减弱。
3*某时间能合成血红蛋白，其余时间不能，是因为控制合成血红蛋白的遗传信息处于关闭状态。
4*不受调节控制的血管生成迅速对癌细胞生命活动意义是：
以无限增殖的癌细胞的生命活动提供大量营养物质和氧气。
【记】血管主要作用是营养物质和氧气的运输
5*某物质含有某种酶，其根本原因是含有该种酶基因。
6*化疗：
玉石俱焚，药物进入内环境，药物经内环境运输到全身。
机理作用于间期。
放疗：
破坏染色体，分裂期敏感最高。
7*绿色植物光合作用光反应阶段在类囊体薄膜上将光能转为电能再转为储存在ATP上活跃化学能。
8*LCM病毒作为抗原物质刺激小鼠，使其体内的T细胞发生增殖、分化，形成相应的效应T细胞和记忆细胞，强调的是分化出效应T细胞。
9*四环素通过抑制细菌蛋白质的合成从而抑制细菌繁殖。
大肠杆菌细胞含有DNA和RNA两种核酸。
考察育种方式
1*抗虫棉和矮杆抗虫杂交水稻的育种原理为基因重组，
2*“番茄——马铃薯”、无子西瓜和八倍体小黑麦的育种原理为染色体变异
3*无子番茄是不可遗传变异，利用生长素促进未受精的子房发育成果实的原理培育。
4*把两个物种的优良性状集于一体，应采用基因工程育种的方法。
将两个品系的优良性状集中在一起，常用的方法是杂交育种。
5*由二倍体西瓜培育出的三倍体无籽西瓜属于可遗传的变异，但它不是一个新物种
6*基因重组包括四分体时期的非姐妹染色单体间的交叉互换、非同源染色体间的自由组合。
7*在有性生殖个体中，如基因突变、染色体变异发生在体细胞中，则突变只停留在本代，如基因突变和染色体变异发生在性原细胞中，则可以通过配子传递给后代。
8*无性生殖个体中，基因突变和染色体变异可通过体细胞传递给子代。
9*基因突变为基因重组提供大量可供自由组合的新基因，基因突变是基因重
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