二年级小学生文集.docx
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二年级小学生文集
假如
前擦岭小学朱红侠指导教师：
武中文
假如我有一支马良的神笔，
我要给世界，
画上五颜六色的花，
绿油油的大树，
让世界变得更加美丽更加环保。
假如我有一支马良的神笔，
我要给班里的同学们，
画许多高楼大厦，
和好吃的东西，
让大家一起快乐成长。
假如我有一支马良的神笔，
我要给坏人，
画一颗善良的心，
让社会变得和谐美丽。
假如我有一支马良的
评语：
小作者通过模仿《假如》这篇课文，发挥想象写下这篇小诗，语言朴实，又写出了孩子童真的心声，对于二年级小朋友来说，已算是一片佳作。
我的爸爸
前擦岭小学高家洁指导教师：
武中文
我的爸爸，虽然个子不高，但是他很强壮。
他做每件事都很认真，他每天都去跑出租，很累很累。
我想对爸爸说：
“爸爸您辛苦了，我一定会好好学习，做一个乖孩子，不叫您操心。
爸爸我爱您。
”等我长大了一定会好好的孝敬您。
评语：
这是一篇描写我的爸爸的文章，读了你的文章让老师非常的感动，感动于你的懂事，感动于小小的你居然懂得感恩，如“等我长大了一定会好好的孝敬您”。
全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
最快乐的季节
娄丈子小学蒋爽指导教师：
刘亚峥
今天下雪了，我的朋友们有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在团雪球，我也出去跟他们一起去玩了。
当我出去的时候，我看见了雪好像白白的棉花，又像我最爱吃的棉花糖。
我在跟小朋友们玩的时候非常开心，因为我和我的朋友都堆了一个小雪球。
小明追我，小丽追小美，我们大家玩得都很开心。
下雪的时候是大家最快乐的时光。
评语：
语句通顺，写出了冬季快乐的原因。
和小朋友们在一起玩耍的感受写的很清楚。
美丽的校园
娄丈子小学温佳怡指导教师：
刘亚峥
我们的校园是个美丽的花园。
一进校门，我就闻到一阵清香。
向里走去，就会看到整齐的教室。
阳光下，大门两旁的树木显得格外精神，他们一棵棵昂首挺胸，就像草原上的哨兵一样。
再向里走就到了操场，也就是我们学校最美的地方，下课的时候，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学们的欢声笑语。
评语：
语句通顺、连贯，字迹整齐，中心明确。
到了冬季
娄丈子小学杜研哲指导教师：
刘亚峥
昨天下了一天的小雨，我没办法出去玩，到了今天，我又发现下雪了，我就叫上小妹一起出去玩雪。
我俩玩起堆雪人、打雪仗、滑冰，我俩玩得可高兴了。
今天是个美好的日子。
评语：
写出了自己在冬季里的快乐心情，语句通顺。
冬天到了
娄丈子小学陈佳儒指导教师：
刘亚峥
冬季的一天，下了一场大雪后，大地一片雪白，好像铺上了厚厚的棉被，踩上去软绵绵的。
许多小朋友来到雪地里，有的滑雪橇，有的在雪地里堆雪人……瞧！
他们玩得好开心，好高兴啊！
我最喜欢玩堆雪人了。
雪人大大的像白白的棉花。
我们堆了一个漂亮的雪人，我和小伙伴们可高兴了。
评语：
小作者把冬天介绍的很生动，语句通顺。
冬天到了
娄丈子小学王悦涵指导教师：
刘亚峥
冬天下了一场大雪，雪停了我和姐姐出来玩打雪仗、堆雪人。
姐姐堆了一个大大的雪人，我说：
“姐姐雪人的帽子呢？
”姐姐想了想很快的找来一个红色的塑料带把它戴在都上，我们又找来石头做雪人的眼睛。
姐姐说；“妹妹我们去叫爸爸妈妈来看我们的雪人好吗？
”我很快的把爸爸妈妈叫出来。
妈妈笑着说：
“很漂亮”爸爸说：
“怎么没有围巾啊？
”我很快的找了围巾给雪人围上，我们大家都笑了。
评语：
字迹工整，把堆雪人的过程讲述的很清楚。
秋天的色彩
娄丈子小学周思霖指导教师：
刘亚峥
秋天，景色宜人、层林尽染是一个美丽的季节。
山好像染上了不同的颜色，山野好像一幅图画，梨树挂起金黄的灯笼、苹果露出红红的脸颊，还有红色黄色的树叶从树上飘落下来好像蝴蝶一样美丽。
秋姑娘呀！
秋姑娘你的踪迹给我留下一个美好的回忆。
评语：
语句通顺、字迹工整。
把秋天介绍的很美，写到了山野，果园的美丽景象。
看猴子
后擦岭小学王敬怡指导教师：
李凤玲
今天，老师带我们去动物园看猴子。
我们来到动物园，看见在一座假山上有许多猴子。
一只猴子坐在高高的山顶上津津有味地吃着梨子，十分的悠闲。
一只猴宝宝依偎在猴妈妈怀里，猴妈妈仔细地翻看着猴宝宝的毛发，大概是帮猴宝宝抓虱子吧！
一只猴子十分调皮地把一根香蕉顶在鼻子上玩呢！
还有许多猴子在追逐，一会儿跳到这儿，一会儿蹦到那儿，有趣极了。
我们站在假山周围，有的扔香蕉、有的扔桔子、有的扔花生给猴子吃。
几只猴子蹦蹦跳跳抢着吃，看到猴子们活泼可爱的样子，同学们高兴得哈哈大笑。
评语：
这是看图作文，小作者观察得很仔细。
具体地写出了同学们去动物园看猴子的情景，文章有详有略，重点突出，写出了猴子可爱的特点。
也写出了同学们的愉快的心情。
下雪了
后擦岭小学崔英爱指导教师：
李凤玲
下雪了！
下雪了！
这可是立冬以来的第一场雪呀！
纷纷扬扬的雪花就像白色的蝴蝶在空中飞舞，给大地穿上了银装。
我和小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗。
我弯下身子团了一个大雪球，趁小伙伴们不注意，向他们打去。
他们也用雪球回击我。
雪球在我们之间快乐的飞舞。
虽然，我的小手被冻得红红的，但我心里却美滋滋的。
真希望明天还是下雪天啊！
评语：
小作者写出了下雪天雪花的美丽、大地的变化和在雪地里打雪仗的快乐。
虽然短小，可对于二年级年级的孩子来说能运用比喻、拟人的修辞手法，有条理地写出下雪的情景，真是不错。
《坐井观天》续写
后擦岭小学刘鸿宇指导教师：
李凤玲
听了小鸟的话，青蛙奋力一跳，从井底跳出来，眼前一亮，哇，好美啊！
红的花，绿的草。
抬头一看天真的是无边无际大得很啊！
。
青蛙红着脸说：
“对不起小鸟，我应该相信你说的话。
”小鸟说：
“没关系。
”青蛙说：
“我听别的青蛙说前面不远的地方有一个池塘，咱们一块儿去那里吧。
”青蛙和小鸟成为了好朋友。
青蛙想：
“井里太小了，我再也不回井里了，再也不做井底之蛙了，我要多学知识，帮农民伯伯的庄稼捉害虫”从此青蛙过上了幸福的生活。
评语：
小作者想象力很丰富，写出了青蛙跳出井后的想法，做法。
本文写得很不错。
小狗
后擦岭小学冯鑫烨指导教师：
李凤玲
我家有一只小狗，大脑袋，长身子，四条短腿像凳子，摇头晃脑怪样子。
它非常聪明。
它能听懂我的话，比如：
我拿了一块糖，它就一直跟着我。
有一次，它还把一个大鱼骨头藏在沙堆里，准备当下顿的美食。
它当妈妈了。
生了四只小狗，压死了两只，剩下的两只里面有一只的脚是白色的。
它们都还没有睁眼睛，只知道吃奶，肚子吃得鼓鼓的。
我每天一放学回到家，就先把它放了。
它就要舔我、爬我，真调皮。
但我还是喜欢它。
评语：
作者描写了自己家的小狗。
作者观察得很仔细，将小狗的外形特征等描写得很到位，表达对小狗的喜爱之情。
令我愧疚的一件事
朴杖子小学蒋丽霞
“滴答、滴答……”桌子上的小闹钟不紧不慢地走着。
我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着，脑海里一直想着下午那件事：
上次老师发给我们单元试卷，我们做完后都纷纷交了卷。
今天下午，老师将试卷发了下来，我一看一百分，叫了起来，心想：
“太好了，回家可以和老妈说，她肯定会奖赏我的。
”正在我高兴之时，发现一道应用题后面少了一个零，老师没看出来，给我打了个大钩。
这时，我心里产生了矛盾，心想：
“我是在同学未发现时把错改了，还是和老师说拿不着奖励，可不和老师说会受到良心的谴责。
”
可……哎！
不管它了，这一百分是老师给我的，错也错在老师，于是我不屑一顾地添上零，将一百分拿回家领赏。
妈妈看到我一百分的卷子高兴极了。
我又是玩电脑，又是玩手机，但心里总是不安……
晚上十分宁静，可以睡个好觉，但我怎么也睡不着，因为那红色刺眼的一百分，是良心的谴责。
评语：
这段话写的很真实，老师看的出来，是你真实的情感。
老师希望你敢于面对现实。
我的好朋友
朴杖子小学马学征
每个人都有自己的好朋友，我也不例外。
今天，我就来向大家介绍我的好朋友——宸宸。
宸宸今年10岁了，和我在一个班，我们还是同桌呢！
她有着一头黑色的长发，一双大而明亮的眼睛，高高的个子，十分漂亮。
最重要的是宸宸不仅长得漂亮，心肠也很好。
好多人喜欢她。
有一天，要语文测验，我信心十足，准能考好，谁知，天有不测风云，考试时，我铅笔芯用完了。
我很着急，时间一分一秒的流逝，我的头上流下了豆大的汗珠，我心里暗暗叫苦，急的像热锅上的蚂蚁，宸宸看出了我的难处，小声问我：
“是不是笔断铅了？
”“嗯！
”我回答道。
“我借你！
”宸宸拿出一支崭新的笔来，我不好意思的说；“这支笔是新的，我用你那只旧的吧！
”“不用，拿着用吧！
好朋友就应该互相帮助么！
”“谢谢你了！
”我接过那支崭新的笔来。
不久，语文成绩公布下来了，我取得了理想的好成绩。
我想：
如果不是宸宸那支笔，我估计连60分都没有吧！
宸宸你永远是我的好朋友，我最好的朋友！
你永远不会在我的记忆里抹去！
批语：
对朋友的描述很仔细。
这个借铅笔的事情写的也很清楚。
冬天
小鹿沟二年级许思琪
冬天，一朵朵小雪花从天空飘下来，不一会，地白了，房子白了，大地盖上了棉被。
小朋友笑着从家里跑出来，有的打雪仗，有的堆雪人，玩得可高兴了！
评语：
语句通顺，观察细致。
我给爸爸倒杯水
小鹿沟二年级许楠楠
爸爸回家了，很累，我就对爸爸说：
“爸爸，你口渴吗？
”说完，我就给爸爸倒了一杯水。
爸爸说：
“谢谢！
”接着爸爸还夸我长大了，懂事了，知道心疼爸爸了，我心里是多么地高兴啊！
评语：
语句通顺，观察细致。
可爱的小金鱼
小鹿沟二年级王杨
今天邻居阿姨送给了我三条小金鱼，两条红色的，一条黑色的。
小金鱼在水里自由自在的游来游去，金鱼的眼睛鼓鼓的。
我往水里放食物的时候，他们争着抢着吃食物，我可喜欢他们了！
评语：
语句通顺，写得很好！
第一次打羽毛球
小鹿沟二年级王鑫涛
今天我和妈妈一起打羽毛球。
妈妈让我先发球可是我怎么也打不着，妈妈告诉我说：
发球时一定要把球拍举过头顶，把球扔向空，中瞄准在打出去果然打出去啦。
妈妈还夸我打的不错那。
就这样打拉一会儿我练就很熟练拉。
评语：
语句通顺，写得很好！
春天来了
娄丈子小学二年级：
段阑芳指导教师：
张淑芹
春天悄悄地来到我们身边，大地苏醒了，柳树垂下了美丽的发丝，桃花张开了美丽的笑脸，小草从土里探出了头，一下子给大地铺上了绿色的地毯。
小燕子成群结队唱着春天的歌来到我们身边。
春天来了，孩子们脱去厚厚的棉衣，他们在草地上尽情地奔跑，有的放风筝，有的追蝴蝶，有的躺在草地上晒太阳。
他们正在欣赏这鸟语花香的美丽景象。
评语:
小作者抓住了春天的典型景色进行描写，刻画出生机盎然的春天，使习作和春天一样生动而美好，还很好的运用了比喻.排比.拟人的修辞手法。
夏天的世界
娄丈子小学二年级温家怡指导教师：
张淑芹
夏天的世界是那么生机勃勃。
蝉儿抱着树干，没完没了的叫:
"热死了，热死了"。
池塘里，荷花香味扑鼻，鱼儿在水里欢快地捉迷藏，荷叶上的小青蛙放声歌唱。
小蜻蜓来花丛中采访，给这美丽的景象拍张彩照，惊讶地说着:
"夏天的世界真漂亮。
"
评语:
本文开头和结尾相互照应，运用了多种修辞手法使文章变得生动精彩。
抓住夏季的典型事物写出了夏天的特点。
小小预报员
娄丈子小学二年级陈祎指导教师：
张淑芹
大自然中的动物真有本事，它们能向我们预报天气。
如果我们看到燕子低飞就说明要下雨了，为什么会这样呢？
因为快下雨时，天气闷热，天空中的一些小飞虫翅膀沾上空气中的小水滴而飞得很低，燕子为了捕食这些小飞虫，所以就飞得很低。
小鱼跃出水面也在告诉我们天要下雨了，下面让我给大家解释一下这一现象的原因吧！
阴雨之前气压低 ，深水中氧气大大减少，小鱼会浮出水面呼吸，所以有“鱼出水，要下雨”之说，如果我们留心观察，还有好多动物会向我们预报天气呢！
它们就是我们的小小预报员。
评语：
本文抓住了燕子低飞和小鱼跳水的现象来知道天气并解释了原因，说明作者的知识丰富。
还希望小朋友们养成细心观察的习惯。
姥姥家的小兔
小山小学二年级：
刘思辰
姥姥家的小兔是一只又漂亮又可爱的小兔，它有一双红宝石似的眼睛，小兔的毛是雪白雪白的。
小白兔喜欢吃新鲜的青菜和水果，我爱小白兔。
评语：
写出了小白兔可爱的样子及它喜欢吃什么。
小狗
小山小学二年级：
历知垚
我最喜欢小狗，每当放学回家小狗就汪汪地叫，好像在说“欢迎-小主人-回家喽”。
我们家人全出去了，小狗就在家看家，坏人来了它就汪汪地叫，坏人被吓跑了。
这就是我家的小狗。
评语：
小作者善于观察，写出了小狗的特点和与主人的亲密关系。
野外
小鹿沟小学二年级：
王杨辅导教师陈铁良
野外的天空是那么的高，那么的蓝，像大海一样。
山坡上开满了五颜六色的野花，它们在向我招手。
小河水很清，水底的小鱼游来游去，真快活。
一群小动物在树林里高兴地玩耍，有小鸟、小兔、小松鼠......还有我叫不上名字的。
小鸟在唱歌，小兔正在奔跑，其他动物好像在和我躲猫猫。
野外真美丽，真好玩！
评语：
这是一篇写景的文章，小作者用生动形象的语言，描写了野外美丽的景色。
文章内容生动丰富，表达具体形象，用词准确生动，是一篇成功的习作。
可爱的黄黄
后牛山小学二年级冯永鑫指导教师李淑彦
“黄黄”是我家小狗的名字。
我非常喜欢黄黄，这个好听的名字就是我给它取的。
黄黄的毛全是黄色的，用手一摸滑溜溜的。
它身子胖胖的，矮矮的，圆溜溜的黑眼睛，两只耳朵耷拉着，总爱歪着头看我，特别可爱！
每天我上学的时候，黄黄就一直跟着我走，我叫它回去它才回去。
中午放学回家，我看见黄黄在门口望着，就知道妈妈一定在家；如果黄黄不在大门口等着我，那就说明妈妈去干活了。
晚上写完作业，我会和黄黄一起玩。
我们在院子里，我跑它也跑，我走它也走，我停它也停，黄黄快乐地叫：
“汪汪汪汪汪汪”。
黄黄，你就是我的好朋友！
点评：
文章用孩子的语言叙述,显得自然,朴素，本文语言虽然并不华丽,但却较为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味，大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切,结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
不足之处就是没有具体事例的描写。
我受到了表扬
后牛山小学二年级：
刘叔棋指导教师李淑彦
上周日的下午，天气特别好。
我和朱建松、朱建航在我们家门前的空地上玩游戏。
我们玩得正开心，就在这时，村西头那位专拣废品的老太太，弯着腰，推着一大车废品，往家里走，不知怎么回事，有两袋子废品就从车上掉了下来。
朱建松看见了，就对我俩说：
“嗨，我们去帮帮她吧。
”朱建航听了，撅起嘴，不高兴地说：
“不，刚好轮到我玩。
”朱建松说：
“我们帮完她还让你继续玩，还不行？
”我听了，也说：
“老师不总是告诉我们，要帮助需要帮助的人么？
我们去帮帮她吧。
”最后朱建航同意了，我们跑过去帮抬袋子，把住车子，把袋子捆牢，还帮她把车子推到家门口。
她竖起大拇指，夸奖我们是助人为乐的好孩子，连声说“谢谢，谢谢”。
听了她的表扬，我们比玩游戏还开心！
点评：
环境描写客观真实，重点突出，中心明确，立意鲜明。
事件虽小，但反映出较深刻的道理，传递正能量。
心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
爱笑的女孩
寄宿制小学二年级：
王宏梅指导教师：
张小晨
赵力颖是我的好朋友，她有一双乌黑的大眼睛，忽闪忽闪的，特别好看。
她最大的特点，就是爱笑。
早上一进教室，她却会朝大家笑笑，笑着和大家打招呼；每次回答完问题，她也会笑着坐下；如果她回答不上来，她也会朝老师抱歉的笑一下：
如果你叫她，她会回过头来，冲你微微一笑，然后才说话。
她要是特别高兴时，笑得更美了。
教师评语：
这篇文章描写“我”的好朋友。
小作者先对好朋友的外貌特征进行描写，再通过几件小事，对好朋友爱笑的特点进行描写，层层深入，条理清晰，很不错。
望再接再厉，写出更好的文章。
快乐的一天
寄宿制学校二年级：
武梦瑶指导教师：
张小晨
今天是快乐的一天，因为今天是我哥哥的生日。
我和爸爸、妈妈一起给他过生日。
我们切了蛋糕，吃着吃着，妈妈大叫一声，我忙转过头去，一看“哇”妈妈变成了大花猫，我蹲在地上哈哈大笑。
这时，一块蛋糕朝我飞来，我没躲开，奶油也弄了我一脸，大家看了都笑得合不拢嘴。
老师评语：
这是一篇记叙作者哥哥过生日欢乐时光的文章，小作者很好的运用了动作描写和心理描写，把当时大家嬉闹的场景很好的表现了出来，能够这么有趣生动的记叙出来，非常优秀。
奶奶，您辛苦了
寄宿制小学二年级：
王梦瑶辅导教师：
张小晨
爸爸、妈妈都不在家，我就和奶奶在家，奶奶每天都给我做饭，送我上学，真的很辛苦。
有一天放学后，我看见奶奶刚从地里回来，好像很累，我走上前去拿了一个苹果给奶奶说：
“奶奶您吃个苹果，我帮您捶捶背”。
奶奶说：
“你真是个懂事的好孩子，谢谢你。
”我说：
“不用谢，这是我应该做的”。
老师评语：
这是一篇叙事的文章，文章虽然短短几句话，但写出了小作者对奶奶的关心，也可以看出小作者是一个懂事的孩子。
文章语言虽不怎么优美，但却真实朴素，是一篇成功的习作。
我
寄宿制学校二年级：
周新蕾指导教师：
张小晨
我是一个小女孩，我今年8岁了，我现在是二年级小学生，我喜欢粉色的衣服，我喜欢画画！
我画了一只大公鸡。
我最爱吃面包，面包甜甜的，软软的。
我自己洗手、洗脸、自己叠被子。
我还想自己学会扫地，还想学会洗衣服，我还想帮妈妈做饭。
我要好好学习，天天向上，学好很多事。
我要做一个懂事的好孩子。
老师评语：
这篇文章写的真棒！
一篇短短的文章宣泄出太多的信息：
你的爱好、特长、自理。
最让我佩服的是你小小年纪就想学会洗衣服，还想帮妈妈做饭。
你真棒。
文章也写得实在。
我的朋友
寄宿制学校二年级：
亢嘉蒂指导教师：
张小晨
我有一个好朋友。
她的名字叫郑浩琪，她是我们班上的学习委员，因为她是我们班上成绩最好的。
因为我的成绩没有她好，所以我经常问她问题，她总耐心的把题讲给我听。
不像别的同学，直接把答案告诉我。
所以我的成绩也变好了。
我喜欢我的好朋友——郑浩琪。
教师评语：
《朋友》这篇文章通过描写刘端给“我”分析题目的片段，突出了她的耐心，表达出了“我”对她的喜欢。
整篇文章语言流畅自然，如果在刻画人物方面更加细腻一些就更好了。
小猫
西台子小学二年级：
张珈迎指导教师：
方丽娜
我家有一只黑白相间的小猫，它很可爱。
它很爱吃鱼，每到星期天我都到河里去捉鱼给它吃，它吃起来津津有味的样子很好看。
我家的小猫还很贪玩，妈妈织毛线活的时候，它总是用爪子捉毛线球玩，捉起来放下放下又捉起来，耍个没完没了。
我家的小猫是个捉老鼠的能手，每看到老鼠的时候非把老鼠捉住不可，就算老鼠逃到洞里，它也会把老鼠等出来不可。
评语：
你平时能够细心观察身边的事物，描写了猫的外形和性格特点，抓住了猫贪玩和捉老鼠两方面进行细致描写。
小白兔
西台子小学二年级倪艳双指导教师：
方丽娜
我家有一只浑身雪白的小兔子，长长的耳朵始终竖起来，短短的尾巴总是翘的高高的，三瓣嘴不停地动，红红的眼睛圆圆的，毛绒绒的身体，非常可爱。
它是一只聪明活泼的小兔子。
每当它看到我的时候就赶紧跑到我跟前，用身子蹭着笼子，好像在说：
“我饿了”。
这时我就会给它找来萝卜、白菜给它吃。
我非常喜欢我家的小白兔。
评语：
小作者的习作语言通俗易懂，大量采用生活中的口语，使文章更显亲切自然，对小白兔外形的描写恰到好处。
二年级的小学生习作时能够准确发挥想象力很难能可贵。
春雨的色彩
杜杖子小学二年级：
翟燕晖
小燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的。
春雨到底是什么颜色的呢？
让我想起了一首诗：
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。
”
春雨贵如油，春雨的色彩是五颜六色、五彩缤纷的。
评语：
小作者运用了排比的修辞手法，古诗引入的恰到好处，将春雨的色彩表现的淋漓尽致，春雨贵如油！
成功在于奋斗
杜杖子小学二年级：
杜梓楗
“成功的花，人们只惊羡它暂时的明艳，然而当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”这是我们今天日积月累的句子，给我留下深刻的印象.
告诉我们：
花儿为什么这样漂亮？
因为有奋斗的泪水滋润她，因为有牺牲的血雨浇灌她。
妈妈告诉我人生中肯定会遇到很多困难，但是我不会退缩，不会害怕，我会努力奋斗，勇往直前，一定会克服困难，取得成功！
评语：
冰心的这段话意义深刻，成功的花”是血与泪滋润的结晶，是奋斗与牺牲孕育的蓓蕾。
只有经历这样的一种洗礼，才会有花“现时”的明艳，花的成功。
人也是如此！
谢谢你杜梓楗同学，相信你一定是一个勇敢勤奋的同学！
我的好妈妈
杜杖子小学二年级：
陈亚文
听大人们说，每个小孩都是从妈妈肚子里钻出来的，好神奇啊！
妈妈给了我生命，每天照顾我，妈妈每天洗衣服、做饭、打扫卫生很辛苦，但是妈妈从来不抱怨。
我就想长大之后一定要做一个孝顺的孩子。
放学后帮妈妈做家务。
妈妈爱我，我爱我的妈妈。
“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦啊，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈”唱完这首歌，妈妈露出会心的微笑。
评语：
通过这篇小作文告诉我们妈妈含辛茹苦的将我们养大，妈妈的爱是无私的，从文中能体会到小作者的浓浓深情。
大火真可怕
杜杖子小学二年级：
刘宇
在森林的那一边，生活着快乐的小熊一家。
有一天，小熊和爸爸一起去山上采花，采了满满一花篮，正当它去采另一朵花的时候，抬头一看着火了，那边正是小熊家的方向。
小熊和爸爸赶紧向家跑去，马上打水救火，虽然火被扑灭了，但是妈妈却被烧伤了。
小熊哭着说：
“现在正是森林火灾严重期，我希望大家在这个时候别在放火！
”
评语：
小作者匠心独运，用这种别具一格的形式侧面反应森林火灾的危害，呼吁大家不放火！
防火从我做起
杜杖子小学二年级：
杜研莹
火给人们带来了光明，但同时也带来了灾难。
森林是我们大家必不可少的。
森林遭到火灾后，要恢复需要很长的时间，那是多么可怕！
最近我们学校开展了防火安全教育。
防火要从我做起，做到不乱点乱烧，不能玩火，不能玩火机。
如果发现着火，及时拨打电话向有关部门反映。
评语：
小作者先说明火具有两面性，森林火灾的危害，我县防火现状及应该怎么做，层次清晰简单明了。
母亲节
大鹿沟小学二年级：
杜雅琪指导教师：
刘亚峥
今天是母亲节，爸爸带我去乡下看望奶奶。
奶奶看见我们高兴极了，马上切了又大又红的西瓜给我吃，吃完西瓜又吃又香又甜的香蕉，吃得我的小肚子像个小皮球。
中午奶奶还做了丰盛的午饭，我们吃得开心极了。
吃完午饭我们就回家了。
回到家以后爸爸送给妈妈一个礼物----给妈妈做水煮鱼吃。
今天奶奶很开心，妈妈很开心，我也很开心，因为我们过了一个愉快的母亲节。
评语：
小作者详细记录了母亲节这一天和爸爸去乡下看望奶奶的一件事，表达了小作者理解父母，孝顺父母的好品质。
文章真实，内容丰富，语句通顺。
春游
大鹿沟小学二年级：
刘艳玲指导教师：
刘亚峥
星期天早上妈妈带我去春游，我高兴极了。
我们来到郊外的小河，只见河里有许多鱼和虾，。
岸边有许多鲜艳的野花和一排排整齐的树木，小鸟在枝头唱歌，开心极了。
春天真美啊！
评语：
小作者描述了和妈妈春游的过程，语句通顺。
公园
大鹿沟小学二年级：
石昊辰指导教师：
刘亚峥
早上天气真好，春光明媚，我和妈妈准备去公园玩。
我们来到公园，看见了草地上盛开着红的花，还有刚长出的青青的草，美丽极了。
公园里还有许多树，树上的小鸟在唱着欢乐的歌。
公园真美啊！
评语：
用词准确，语句通顺，介绍内容比较详细。
《夏夜多美》续写
美铝希望小学二年级二班陈泓如指导教师：
张艳梅
小蚂蚁回到家，妈妈问：
“你干什么去了，这么晚才回来呀？
”小蚂蚁告诉妈妈说：
“我今天出去玩，不小心掉进池塘里，上不来了。
是睡莲姑姑把我救了上来。
睡莲姑姑让我在他家住，我说爸爸妈妈会着急的。
蜻蜓和萤火虫听见了我们的话，就一起把我送回来了。
”蚂蚁妈妈说：
“多危险啊！
下次出去玩一定要注意
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