最新冀教版二年级下册语文短文阅读训练15篇.docx

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最新冀教版二年级下册语文短文阅读训练15篇

最新冀教版二年级下册语文短文阅读训练（15篇）

一、阅读下文，回答问题。

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家！

快搬家！

”

不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！

它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。

有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1．找出短文中表示声音的词。

____________________

2．短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。

3．根据短文内容填空。

下雨前，天______了，云______了，太阳______了，燕子______树梢，鱼儿跳出______，蚂蚁______，说悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家！

快搬家！

”

小雨点落下来了！

它落在地面上，像______；它掉在池塘里，逗得池水______。

抬头看天，小雨点连成一条条______，被风一吹歪歪斜斜，像______，又像______。

二、课外短文阅读。

空调自以为很了不起，看不起其他的家具，常常嘲笑它们：

“你们看我，热天能放冷气，冷天能放热气，用处多大！

再看看你们，能干什么？

”

有一天，空调又在得意洋洋地吹牛，突然灯灭了，停电了。

在这漆黑的房间里，空调这个自以为是的家伙再也说不出嘲笑别人的话了。

任它有天大本事，也无法工作。

1．写出与下列词语的意思相同或相近的词语。

常常——（________） 用处——（_________）

2．写出文中的两个成语。

（___________）（___________）

3．用“”画出空调嘲笑别人的话。

4．你想对自以为是的空调说些什么？

写下来吧。

____________________________

三、阅读

金色的秋

夏姑娘刚刚离去，秋姑娘就穿着盛装到来了。

她将红色送给苹果，她将彩色撒给菊花。

看！

柿子像灯笼一样挂在树上，石榴绽开了笑脸，高粱涨红了脸蛋，葡萄嚷着冷了要披紫袍。

秋姑娘让秋风把小鸟送到了南方。

大雁也纷纷结对飞向南方。

这时，流水叮咚叮咚唱着悦耳的丰收之歌，菊花妹妹向我们招手……

秋天就是一支丰收的舞蹈。

这样的秋天不仅美丽而且充满童趣。

大家都赞美春天，而我却觉得秋天是更美好的。

让我们一起感受秋天的快乐吧！

1．全文共有______个自然段。

描写的是______季的美丽景色。

2．读一读下面的句子，是比喻句的画“〇”，是拟人句的画“△”，两者都不是的打“×”。

（1）柿子像灯笼一样挂在树上。

（______）

（2）流水叮咚叮咚唱着悦耳的丰收之歌。

（______）

（3）这样的秋天不仅美丽而且充满童趣。

（______）

（4）高粱涨红了脸蛋。

（______）

（5）让我们一起感受秋天的快乐吧！

（______）

3．用“……好像……”说一个比喻句。

________________________

4．仿造例子，写一个拟人句。

例：

菊花妹妹向我们招手。

________________________

四、阅读课内语段，完成练习。

第一个字

北宋大文豪苏轼到妹妹苏小妹家去做客。

饭后，妹夫秦观陪苏轼到书房休息，苏轼看见书桌上有一幅秦观的字谜，上面写着：

我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。

苏轼看完以后，对秦观说：

“妙，妙，妙！

”

于是他随手提起笔来，也写了一个字谜：

“我有一物分两旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏。

”写完，秦观拍手：

“真妙！

真妙！

”

苏小妹听了，走进书房，问道：

“什么东西如此之妙？

”她俯身看过，也随口说道：

“我有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。

”说完，苏轼、秦观异口同声地说：

“妙极，妙极！

”

1．我不知道“异口同声”的意思，可以查词典来理解它。

这个词语的意思是__________。

2．从秦观的字谜中，我知道了这个字由两种动物的名字组成，左边的动物生活在__________，右边的动物生活在________。

3．短文中这三个字谜的谜底相同，这个字是（）

A．鲜B．群C．虾

4．这个字特别有趣，请你也用这个字写一个谜语。

_____________________

五、阅读课文片段，回答问题。

平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（）、（）、（）。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

1．找出文中两组反义词。

（）——（）（）——（）

2．选择合适的词语填在文中的括号内。

跳舞散步开大会唱歌奔跑睡觉

3．“光”的意思有：

①明亮；②景物；③只。

“光做好事”中的“光”的意思是：

（_______）

4．“我”做了哪些好事？

__________________________________________________________________

5．“我”做了哪些坏事？

__________________________________________________________________

六、课外阅读训练。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：

我要是能够像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法。

只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：

“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。

”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1．短文一共有（_____）自然段。

2．在短文中找出下列词语的反义词。

批评——（________）失败——（________）

3．怎样才能有一副好嗓子呢？

用“”在短文中画下来。

4．乌鸦练成好嗓子了吗？

为什么？

_______________________

5．这篇短文告诉我们一个什么道理？

把这句话找出来抄在横线上。

________________________

八、课外阅读。

小蝌蚪长大了

池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业！

写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出底的图画。

小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。

小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：

“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！

要不，它的尾巴怎么没有了呢？

”

“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！

小蝌蚪一定干了什么坏事！

”

起初（chū），小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。

后来，它高兴地笑了。

妈妈不是说过：

“掉了尾巴，你们就算长大了！

就可以到岸上去找小朋友啦！

”

1．小蝌蚪用______________当画笔。

2．__________和__________发现了小蝌蚪的尾巴变短了，他们认为这是______________。

3．小白兔的尾巴为什么断掉了？

_______________________________________________________________________

4．想一想，小蝌蚪的尾巴为什么不见了？

（）

A．小蝌蚪干了坏事。

B．小蝌蚪长大了

九、阅读短文，完成练习。

夏季

夏季悄悄地来了，河里的水草钻出水面，沐浴着金色的阳光。

河岸上杨树高高的，一棵挨（āi）着一棵，像一队勇士站在那里。

美丽的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在唱歌跳舞，时而枝条柔和地垂在水里，似姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌（mào）。

1．短文写了夏天的（______）、（______）、（______）这三种景物。

2．用“”画出文中的一句比喻句，这句话把（）比作（）。

3．我从文中（______）、（______）、（______）等词语中感受到垂柳像姑娘。

4．“河里的水草钻出水面，沐浴着金色的阳光”，句中动词“钻”用的很好。

下面理解正确的一项是（）

A．“钻”这个动司让人感受到因为河里泥太多，水草要长出来很费力。

B．“钻”这个动词让人感受到夏天水草偷偷地一下子从河里冒出来，写出了水草的调皮可爱和生机勃勃。

C．“钻”这个动词让人感受到水草很坚强。

十、阅读短文。

自然界的时钟（节选）

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。

五点钟，野蔷薇绽开笑脸。

六点钟，蒲公英向你点头。

到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。

夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。

植物知道时间，动物也有这种本领。

东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。

日落西山，躲在地洞里的田鼠开始活动了。

猫头鹰似乎知道田鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。

1．读一读，比较两句话有何不同。

五点钟，野蔷薇开了。

五点钟，野蔷薇绽开笑脸。

__________________

2．第1自然段写了_______种花儿的开放时间，分别是__________。

3．“动物也有这种本领”中的“本领”指的是__________。

4．上面两段话主要介绍了__________。

十一、阅读短文，回答问题。

游八达岭长城

星期天，妈妈带我去游览八达岭长城。

长城真伟大！

高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。

妈妈告诉我：

“长城全长一万多里，所以叫万里长城。

我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。

”

我们沿着台阶登上长城。

城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。

妈妈告诉我：

“长城是古人用来防御敌人进攻的。

如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。

远处的人见到烽火，就知道敌人来了。

”

我站在高高的长城上，向远处望去，长城就像一条巨龙。

我不禁高声赞美：

“长城真伟大！

”

1．长城有多长？

（）

A．一万里B．一万公里C．一万多里D．一万多公里

2．你从哪一个选项体会到长城很宽？

（）

A．起伏弯曲，伸向远方B．能并排跑五六匹马

C．只是其中的一小部分D．沿着台阶登上长城

3．在长城上发现敌情是如何传递消息的？

（）

A．大声叫喊B．士兵传递C．摇摆旗子D．点起烽火

4．游八达岭长城，“我”看到长城就像______________，“我”感受到长城___________！

十二、课外阅读。

乌鸦学唱歌

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：

“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。

”

乌鸦听完百灵鸟的话，心想：

天天练嗓子，不累吗？

就不满意地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1．读了题目你心中有什么好奇和疑问？

____________________________

2．短文一共有（______）个自然段。

3．怎么才能有副好嗓子呢？

百灵鸟是怎么说的？

请用“_____”画出来。

4．“天天练嗓子，不累吗？

”的意思是（）（填序号）

A．天天练嗓子，很累。

B．天天练嗓子，不累。

5．这篇短文告诉我们一个什么道理？

____________________________

十三、课外阅读

树叶的悄悄话

秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。

梧桐叶在风里瑟（ｓè）瑟发抖，说：

“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。

”他们说着纷纷飘落地面。

银杏叶说：

“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！

”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。

香樟（zhāng）树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：

“落，还是不落？

”

老树干听了难过地说：

“你们离开了我，我多么孤（ɡū）单呀！

”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开他呢？

他们都留了下来。

冬天，北风刮（guā），大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。

春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：

“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！

”说着从树上飘落下来。

樟树干点点头，说：

“_____________________。

”

1．短文一共有_______个自然段。

写了_________叶、________叶和________叶都在悄悄说话。

2．“瑟（sè）”字我不认识，可以用音序查字法查字典，先查_______，再查______。

查字典后我就能知道这个字的意思。

3．照样子，写一写。

例：

叶子又（浓）又（密）

汁水又（_________）又（_________）果子又（_________）又（_________）

例：

（金黄）的蝴蝶

（__________）的叶子（___________）的绿色

4．听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢？

请在短文最后一个自然段的横线上写一写。

十四、阅读短文，回答问题。

爬山

星期天，我和同学们去爬山。

我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。

沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。

小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。

我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。

一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。

1．在短文中标出自然段的序号。

2．第二自然段有________句话。

3．请按第二自然段内容，标出顺序号。

（_____）我们沿着山路向上爬。

（_____）我们登上山顶。

（_____）我们来到山脚下。

4．写出如“美滋滋”这样的词语。

（最少写3个）

____________

十五、阅读短文，然后完成练习。

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

“萝卜的根最好吃。

”

他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：

“白菜的叶子才好吃呢！

”

他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：

“要吃西红柿的果实呀！

1．这篇短文共有（______）个自然段。

2．羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方？

写在下面的横线上。

（1）_________

（2）_________（3）_________

3．读了短文，我知道了西红柿的（______）好吃，萝卜的（______）好吃，白菜的（______）好吃。

4．填空题。

羊妈妈带着_____到_______去收菜。

答案

一、

1．滴答，滴答滴答哗啦，哗啦哗啦

2．44

3．阴低躲起来掠过水面交头接耳敲小鼓笑起朵朵花银线喝醉了酒在跳舞

二、

1．经常；好处；

2．得意洋洋；自以为是；

3．你们看我，热天能放冷气，冷天能放热气，用处多大！

再看看你们，能干什么？

4．大家应该相互配合，发挥自己的优势，不能得意洋洋，看不起别人。

三、

1．5秋

2．〇△×△×

3．小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果。

4．太阳公公正冲我笑呢！

四、

1．很多人说同样的话

2．水里陆地上

3．A

4．半边水里游啊游，半边羊儿在吃草。

五、

1．温和暴躁好事坏事

2．睡觉散步奔跑跳舞唱歌开大会

3．③

4．灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

5．淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

六、

1．5

2．称赞成功

3．要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。

4．没有，因为乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

5．害怕困难的人，什么也不会得到。

八、

1．尾巴

2．小鱼小虾小蝌蚪学坏了

3．它因为说瞎话，断了尾巴。

4．B

九、

1．水草杨树垂柳

2．河岸上杨树高高的，一棵挨（aī）着一棵，像一队勇士站在那里。

美丽的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在唱歌跳舞，时而枝条柔和地垂在水里，似姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌（mào）。

杨树（垂柳）勇士（少女或姑娘）

3．唱歌跳舞打扮观赏

4．B

十、

1．两句话表达的意思虽然相同，但第二句把野蔷薇当作人来写，更形象、生动地写出了野蔷薇的盛开。

2．五牵牛花、野蔷薇、蒲公英、午时花、夜来香

3．知道时间

4．植物、动物的不同活动时间

十一、

1．C

2．B

3．D

4．一条巨龙真伟大

十二、

1．乌鸦为什么会想学唱歌呢？

2．六

3．要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。

4．A

5．要想获得成功，必须得通过自己不懈的努力。

十三、

1．8梧桐银杏香樟

2．Ssè

3．清甜大圆茂密苍翠

4．谢谢你们陪我陪伴我度过了春天，有了新叶的做伴，你们去快活的飞行吧

十四、

1．①星期天，我和同学们去爬山。

②我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。

沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。

小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。

我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。

③一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。

2．4

3．231

4．笑嘻嘻、香喷喷、沉甸甸

十五、

1．4

2．萝卜地白菜地西红柿地

3．果实根叶子

4．小羊菜园