高中非谓语动词 讲解与练习Word文档格式.docx

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高中非谓语动词 讲解与练习Word文档格式.docx

4.作宾语补足语

Hetoldmetobehereontime.

5.作定语

Ihavenothingtosayaboutthatthing.

6.作状语

Hestoppedtohavealook.

3.动词不定式的否定形式

动词不定式的否定形式not+to+动词原形

Heaskedmenottomakesuchamistake.

4.动词不定式与疑问词连用

疑问代词who,what,which和疑问副词when,where,how,why等后面可以接动词不定式,构成动词不定式短语,可以在句子中作主语、宾语、表语等成分。

(1)Hedoesn’tknowhowtousethemachine.

(不定式作宾语)

(2)Howtousethemachineisaquestion.

(不定式作主语)

(3)Thequestioniswhentogothere.

(不定式作表语)

(二)动词不定式的时态和被动形式

动词不定式是非谓语动词的一种,由不定式符号(to)加动词原形构成。

不定式的形式有五种:

1.一般式todo

IliketoreadEnglish.

2.进行式tobedoing

Heseemedtobereadingsomethingatthattime.

3.完成式tohavedone

Heseemedtohavecleanedtheroom.

4.被动式tobedone

Theworkistobedonesoon.

5.完成被动式tohavebeendone

Theboyissaidtohavebeensenttohospitalyesterday.

二、分词

分词是动词非谓语形式的一种,包括现在分词和过去分词。

现在分词表示:

主动,动作正在进行。

过去分词表示:

被动,动作已经完成。

(一)分词的作用

分词在句中可以作定语、表语、状语和宾语补足语。

1.作定语

Doyouknowtheboystandingatthegate?

HaveyoureadthebookwrittenbyLuXun?

2.作表语

Weareexcitedatthenews.

Thenewshetoldusisexciting.

3.作宾语补足语

Iheardhimsingingasongintheclassroom.

Wefoundthegroundcoveredwithsnow.

4.作状语

Whilelyinginbed,helistenedtosomemusic.

Seenfromthehill,thevillagelooksmovebeautiful.

分词作状语时,它的逻辑主语就是句子的主语,否则分词前面必须有自己的主语。

(二)分词的时态

现在分词分一般式和完成式,而过去分词则没有时态形式的变化。

现在分词的一般式表示动作与谓语动词同时发生,或在谓语动词之前发生。

Knowinghisunclewouldcome,hebegantomakesomepreparations.

现在分词的完成时,表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。

常用作状语。

Havingfinishedhishomework,hewenttobed.

(三)现在分词的被动式

被动一般式beingdone

被动完成式havingbeendone

Thisisoneofthenewsupermarketsbeingbuiltinourcity.

Havingbeentoldmanytimes,hewasabletooperatethemachine.

(四)分词的否定形式

分词的否定式,由not+分词构成,例如:

Nothavingheardthenews.Iwrotetohimagain.

Notknowinghowtoworkoutthemathsproblem,Iwenttotheteacherforhelp.

(五)分词独立主格结构

当分词的逻辑主语与主句的主语不同时,带逻辑主语的分词短语成为独立主格结构,在句法功能上起状语作用。

Weatherpermitting,theywillgoandvisitthesciencemuseum.

Themeetingbeingover,theyalllefttheroom.

三、动名词

动名词是动词非谓语形式的一种,由动词加ing构成。

动名词既有动词特征,也有名词特征。

动名词在句中可以作主语、表语、宾语和定语。

⑴Smokingdoesgreatharmtopeople’shealth.(作主语)

⑵Myjobislookingafterchildren.(作表语)

⑶Ihavefinishedreadingthenovel.(作宾语)

⑷Wehavegotaswimmingpoolinourschool.(做定语)

动名词的否定形式由not+动名词构成。

Hemademeangrybynottakingthemedicine.

动名词的复合结构由名词所有格或物主代词加上动名词构成。

Wouldyoumindmyopeningthedoor?

动名词的一般式,表示的动作可以与谓语动词同时发生或在前,或在后。

Weallenjoylisteningtomusic.(同时发生)

Doyouremembermeetingmethere?

(在谓语动词前发生)

动名词的完成式表示在谓语动词之前完成的动作。

IregretnothavingbeentakentotheGreatWallwhenIwasachild.

Sheattendedthepartywithoutbeinginvited.

Part2复习注意事项

一、要点

1.动词不定式一般式(todo)表示的动作可能与谓语动词的动作同时发生,也可能在其之后发生。

Isawtheyoungmanenterthehouse.(同时发生)

Ihopetogotherenexttime.(之后发生)

2.不定式完成式(tohavedone)表示不定式的动作在谓语动词之前发生。

I’msorrytohavebrokenyourglasses.

3.不定式进行式(tobedoing)表示不定式的动作,与谓语动词同时发生。

Whenhecamein,Ihappenedtobereadingatthetable.

4.不定式的被动式有两种形式:

tobedone表示将要被做,tohavebeendone表示已被做。

Thenewcinematobeputupnextyearwillbeverylarge.

Thecinemaissaidtohavebeenbuiltlastyear.

5.在表示情绪的动词,如like,love,hate,prefer等后,用动名词作宾语表示一般倾向,用不定式表示特定某事。

但在would/shouldlike/love/prefer后要用不定式

例如:

Ihateeatingthesamefoodeveryday.

WouldyouliketowatchTVintheevening?

6.在动词need,want,require后用动名词表示被动含义,相当于动词不定式的被动式;

而用动词不定式的主动式表示主动含义。

Thehouseneedscleaning.=Thehouseneedstobecleaned.

Heneedstocleanthehousefirst.

7.在介词后一般用动名词作宾语,但在少数介词,如but,except后用动词不定式作宾语,但要注意“to”的省略,如but前有“do”则省去“to”。

Ihavedonenothingbuthelphimwithhisluggage.

Ihavenochoicebuttowaitforhimatthebusstop.

8.分词的完成式一般不用来作定语,因此,要表示完成主动的意思常用定语从句。

Theaccidentwhichhappenedyesterdaywasveryserious.

9.如果分词短语的逻辑主语与句子不是相同的,则要用从句或分词独立主格结构来表示。

Weatherpermitting,wewillgototheCenterPark.

10.分词作状语时,分词的逻辑主语要与句子的主语相一致。

若它们之间的关系是主谓关系,用现在分词,而动宾关系则用过去分词。

如果分词的动作先于谓语,分词要用完成时。

Havingfinishedhiscomposition,hewenthome.

Whilelookingthroughthepaper,hefoundsomeerrors.

二、试题分析

例1、Thediscoveryofnewevidenceledto_________.

A.thethiefhavingcaughtB.catchthethief

C.thethiefbeingcaughtD.thethieftobecaught

答案为C。

【解析】leadto这个词组中to是介词,后面跟名词,于是B被排除,thethief是动名词逻辑上的主语,构成动名词的复合结构,与catch之间应是被动关系,故排除A。

常见的带介词to的短语有:

(get)beusedto,lookforwardto,lookupto,stickto,objectto,bedevotedto,payattentionto等。

例2、Though_______money,hisparentsmanagedtosendhimtouniversity.

A.lackedB.lackingofC.lackingD.lackedin

【解析】lack是及物动词,后接宾语money。

hisparents与lack是逻辑上的主谓关系,要用现在分词作状语。

译文:

虽然缺钱,他的父母亲还是设法让他上了大学。

例3、Hegotwell-preparedforthejobinterview,forhecouldn’trisk____thegoodopportunity.

A.toloseB.losingC.tobelostD.beinglost

答案:

B

【解析】risk后面只能带动名词做宾语,含义为“冒……之险”。

例4、_____tosunlightfortoomuchtimewilldoharmtoone'

sskin.

A.ExposedB.HavingexposedC.BeingexposedD.Afterbeingexposed

【解析】在非谓语动词中,用动名词或不定式来作主语,而分词和介词短语不能作主语,因此A、D被排除。

在这个句子中,willdo是谓语,缺少主语,要用动名词作主语。

expose与one'

sskin是动宾关系,所以要用动名词的被动式beingexposed。

在阳光下晒太长时间对人的皮肤有坏处。

例5、____intouseinApril2000,thehotlinewasmeantforresidentsreportingwaterandheatingsupplybreakdowns.

A.PutB.PuttingC.HavingputD.Beingput

A

【解析】putsth.intouse“让……投入使用”。

显然,put和句子主语thehotline构成被动关系,所以用表示被动的过去分词。

例6、Itwasunbelievablethatthefanswaitedoutsidethegymforthreehoursjust____alookatthesportsstars.

A.hadB.havingC.tohaveD.have

C

【解析】动词不定式充当目的状语。

例7、Withalotofdifficultproblems_______,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.

A.settledB.settlingC.tosettleD.beingsettled

答案为C

【解析】动词不定式tosettle作为difficultproblems的定语表示现在或将来要解决的难题;

过去分词settle作定语表示已经解决的难题,现在分词的被动式beingsettled作定语表示正在解决的难题。

例8、MoreandmorepeoplearesigningupforYogaclassesnowadays,____advantageofthehealthandrelaxationbenefits.

A.takingB.takenC.havingtakenD.havingbeentaken

A

【解析】takeadvantageof(利用)和句子主语Moreandmorepeople构成主动关系,且和句子谓语signupfor(报名参加)同时发生,所以选择A。

例9、Sandycoulddonothingbut________tohisteacherthathewaswrong.

A.admitB.admittedC.admittingD.toadmit

答案为A。

【解析】该句中的but是介词,后接动词不定式。

当谓语动词是do,does或did时,后接不带to的不定式;

是其他动词时,后接带to的不定式。

该句的谓语是coulddonothing,要填动词原形admit。

山德不得不向老师承认自己错了。

例10、Hesentmeane-mail,________togetfurtherinformation.

A.hopedB.hopingC.tohopeD.hope

答案为B。

【解析】现在分词hoping表示与sendmeane-mail同时发生的动作。

一些考生认为应该填不定式作目的状语。

不定式作目的状语时,句子的正确形式是:

Hesentmeane-mailtogetfurtherinformation.不需要hope一词,如果要选择“hoped”时,句子的正确形式是:

Hesentmeane-mailandhopedtogetfurtherinformation。

“hope”和“sent”作并列谓语。

(一)

1._____anythingabouttheaccident,hewenttoworkasusual.

A.Notknown B.Knownnot   C.Knowingnot D.Notknowing

2.—Haveyoudecidedwhen_____?

—Yes,tomorrowmorning.

A.toleave  B.tobeleaving C.willyouleaveD.areyouleaving

3.Ireallyenjoy_____thatkindofjob.

A.do B.doing C.todo D.tobedoing

4.—There’saholeinyourbag.

—lknow.Iamgoingtohaveit_____.

A.mendB.mendingC.mendedD.tobemended

5.Thenextmorningshefoundthemaninbed,_____dead.

A.lying   B.lie  C.lay  D.laying

6.Tellhim_____thewindow.

A.toshutnotB.nottoshut  C.tonotshut D.notshut

7.Thefurniture______onOctober15wasseriouslydamagedbecauseofaroadaccident.

A.beingdeliveredB.havingdelivered

C.havingbeendeliveredD.delivered

8.Hehadhisleg_____inthematchyesterday.

A.tobreak  B.broken C.break D.breaking

9.Ican’timagine_____thatwiththem.

A.do B.todo  C.beingdone D.doing

10.Mostofthepeople_____tothepartywerefamousscientists.

A.invited  B.toinviteC.beinginvitedD.inviting

11.—Goodmorning.CanIhelpyou?

—I’dliketohavethispackage_____,madam.

A.beweighed B.tobeweighed  C.toweigh  D.weighed

12.Slowlysheopenedtheletter,_____.

A.herhandstrembledslightlyB.slightlyherhandsweretrembled

C.herhandsslightlytremblingC.tremblingherhandsslightly

13.All______willbepresentattheconference.

A.partiesconcernedB.partiesconcerning

C.concernedpartiesD.concerningparties

14._____moreattention,thetreescouldhavegrownbetter.

A.Given  B.Togive C.Giving   D.Havinggiven

15.Shereachedthetopofthehillandstopped_____onabigrockbythesideofthepath.

A.tohaverested B.resting   C.torest   D.rest

16.LastsummerItookacourseon_______.

A.howtomakedresses   B.howdressesbemade

C.howtobemadedresses  D.howdressestobemade

17.Themurdererwasbroughtin,withhishands_____behindhisback.

A.beingtied  B.havingtied  C.tobetied D.tied

18.Thesecretaryworkedlateintothenight,_____alongspeechforthepresident.

A.toprepare  B.prepa

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