四川省眉山市东坡区多悦高级中学校届高三英语上学期期中试题扫描版Word文档下载推荐.docx
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"新员工培训心得体会范文5篇@#@新员工培训心得体会范文5篇@#@ 新员工培训是企业将新员工从社会人转变为企业人的过程，新员工入职培训心得体会范文3篇。
@#@下面是带来的新员工培训心得体会范文，希望大家喜欢。
@#@@#@ 新员工培训心得体会范文1@#@ 在这次岗前培训中我认真学习了医院的各项规章制度，熟悉了医院的历史沿革，对各科室职能有了一定的了解，并学到了一些必要的医患沟通技巧，巧使我受益匪浅。
@#@@#@ 感谢院领导带领我们学习了医院精神和服务理念，一个单位应该是一个团结战斗的集体。
@#@这个集体靠什么来维系，来支撑呢？
@#@那就是精神和理念！
@#@这种精神和理念是一笔无形的财富，它激励每一位成员为之奋斗，为之献身，以其而荣耀，以其而自豪，当然还有内涵丰富的医院文化，这种医院文化以其深厚的底蕴提供给我们这个集体强大的凝聚力和前进的发展力，作为一名医务工作者，要想为患者服务好，精湛的医术是前提，而良好的医德医风是保证，各位领导从一点一滴的小事讲起，带领我们学习了医德医风建设的有关内容，使我们这些即将在临床一线工作的同志感受很深。
@#@@#@ 医院现今能有如此好的好碑，是通过几代人坚持不懈的努力获得的，而医院未来能否有更长远的发展，则取决于现在我们每一个人。
@#@我们应该从现在做起，从自我做起，从每一件小事做起，将自已塑造成为一名合格的医生：
@#@@#@ 1、对医院忠诚，有团队精神；@#@@#@ 2、有职业责任感；@#@@#@ 3、加强沟通，有亲和力；@#@@#@ 4、有永不言败的进取精神。
@#@@#@ 军训使我的精神面貌焕然一新，军队生活可以使人变得严谨、细致。
@#@让我原来很懒散的性格得以改变，所以这次军训让我从身体上和心理上都得到了提高和锻炼，从而实现角色转换，在与同事的朝夕相处中，发现自己很多不足的地方急需改进。
@#@“三人行，必有我师”。
@#@无论是刚走上工作岗位的新同事，还是有过工作经历的老同事，他们的建议和经验对我而言都是一笔宝贵的财富。
@#@我会在不断学习和积累的同时，作好本职工作，来汇报医院。
@#@@#@ 短暂的培训结束了，但我所受到的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用，此次岗前培训不仅培训不仅帮助新来员工在短时间内获得医院有关的信息和服务的技能。
@#@更重的是向员工传递了一种信息，即学习是我院进步的源泉，文化的根基。
@#@岗前培训只是入院学习的开始，接下来的工作培训将是一个不断的长期学习过程。
@#@@#@ 新员工培训心得体会范文2@#@ 人的一生就像城市中的公交车，有许许许多多的驿站，每到一个驿站就意味着一个新的征程。
@#@怀着自己美好的希望和从零开始的心态，我加入了中石化天然气川气东送管道分公司这样一个充满生机活力的团队中，开始了我的一个新的征程，也是在这样的一个全新的开始中，迎来了维持两个多月的新员工入职培训。
@#@这次培训的内容主要有军训、企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授有关规章制度和自身经验的传授、教授讲座、天然气管道防腐知识等等，虽然整个培训的时间并不长，但在这短短的两个多月经历中，我的知识得到了更新、团队精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非浅、深有体会。
@#@@#@ 首先进行的是为期一周的军训，军训——一种人生体验:
@#@战胜自我、锻炼意志的最佳良机。
@#@军训不但培养人的吃苦耐劳精神，而且能锻炼人的坚强意志。
@#@通过军训，我学会了如何去面对挫折，如何在以后的人生路上披荆斩棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自爱、自理、自强，走出一条自己的阳光大道，开创一片自己的天空。
@#@我会将这段军训生活永久地珍藏，当作是人生的瑰宝，让它的精神贯穿我的整个一生。
@#@接下来就是企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授有关规章制度和自身经验的传授、教授讲座等，通过这些使我对中石化天然气管道分公司有了更加深刻的认识，而且感到自己能成为公司的一员而感到无比地自豪。
@#@最后就是对天然气输送方面的知识进行了全面的培训，这其中包括了天然气基础知识、HSE管理体系、SCADA系统、天然气管道防腐技术等知识，这些培训拓展了我的知识面，是我对以后的工作和天然气有了更加全面的认识。
@#@@#@ 通过这短短的两个月的培训我不仅收获了友谊，而且还学到了很多的知识。
@#@通过对这次培训，使我意识到要在以后的工作中有好的发展，必须做好以下几个方面:
@#@@#@ 1、认同公司的企业文化和核心理念。
@#@企业文化是一个公司发展壮大的根基。
@#@我们选择一个公司，从某种意义上说就是选择一种企业文化，所以我们必须要认同它的企业文化和核心理念。
@#@一个公司如果没有一个它所坚持的文化和核心理念，必定不能长久的发展下去，必定会在社会发展的大潮中被淘汰。
@#@@#@ 2、尽快完成角色转换。
@#@对刚刚踏上工作岗位的我们来说，如何更快的完成角色的转换是非常重要和迫切的问题。
@#@走上社会之后，环境、生活习惯都会发生很大的变化。
@#@如果不能尽快适应，仍然把自己当学生看待，必定会被残酷的社会所淘汰。
@#@既然走上了社会，就要以一个公司员工的身份要求自己，严格遵守公司的各项规章制度，而不能再像在学校时那样自由散漫。
@#@@#@ 3、有责任心和好的执行力。
@#@要做到忠于公司，一心一意的为公司工作，就必须要有极强的责任心，要有一种主人翁的态度。
@#@只要把自己放在主人的位置，真正以公司为家，才能对公司绝对的忠诚，也才会有最大的工作热情。
@#@而好的执行力是一个团队、公司成功的关键。
@#@只有执行力提升了，才能提高工作效率，创造更多的价值。
@#@我们对上司要本着“坚决服从，灵活处理”的态度，在有好的执行力的同时力争更好更快的完成任务。
@#@@#@ 4、要有扎实认真的工作态度。
@#@作为唯一带领中国男足闯入世界杯决赛的主教练，米卢最常说的一句话叫做“态度决定一切”。
@#@一个人能否成功，很多时候在于是否有扎实认真的态度，而能力却可能是次要的。
@#@@#@ 5、要加强同事之间的沟通，努力提高团队精神。
@#@在培训学习中，我深深地体会到人与人之间的沟通、同事之间的相互学习和团队精神是我们工作取胜的关键。
@#@在我们今后的实际工作中，无论自己从事哪个行业，哪个岗位，都离不开同事之间的配合，因为一滴水只有在大海中才能生存。
@#@既然需要配合，那么就必须沟通，只有不同部门之间、同时之间相互沟通、相互配合、团结一致，才能提高工作效率，进步更快。
@#@@#@ 6、低调做事，高调做人。
@#@作为刚刚走出校门的大学生，我们没有任何的工作经验，应该多虚心向别人请教。
@#@每个人都有他的优点和长处，公司的任何员工都可以成为我们的老师。
@#@只要我们有虚心学习的态度，就可以从他们那儿学到很多在学校不曾学到的知识。
@#@而这些知识对自己以后的工作和发展必定会起到积极的作用。
@#@到了工作上，我们就必须表现出高调、积极的一面，对自己应该做的应该毫不犹豫地承担责任。
@#@@#@ 培训虽然结束了，但是领导们殷切的教诲将永远铭记于我们每一个新员工的心里，为我们能尽早适应以后的工作奠定了基础。
@#@让我们重新对自己的人生坐标有了定位。
@#@无论做什么都应该脚踏实地，一步一个脚印。
@#@在此非常感谢公司领导给了我们新员工的这次培训，我会将在培训中学到的、体会到的进行再消化和融会到今后的工作实践中去，同时在把自己优越的方面展现给公司外，我还会时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识和努力改变自己的不足，使自己成为一名适应公司发展需要的优秀员工。
@#@最后我希望各位新员工和我一起来证明一份耕耘一份收获的道理;@#@和我一起奋进，去感受成功后的自豪;@#@让我们齐心协力，为中石化天然气川气东送管道分公司更加辉煌的明天而奋斗。
@#@@#@ 新员工培训心得体会范文3@#@ 一转眼七天的培训就过去了，回首这七天的工作，通过学习和其他员工的相互沟通，我已逐渐的融入到这个集体中，以下是我的培训总结。
@#@@#@ 虽然我到公司的时间很短，培训所讲的内容还没有完全掌握吸收、理解，但通过这些，我知道公司花了大量的人力物力进行这次的总结，这也反应了公司的企业风貌，让我看到了公司的良好面貌。
@#@下面是具体的培训总结：
@#@@#@ 一、培训的自我收获@#@ 从踏入公司的第一天起，我知道我已经要有进步了，公司这次培训，给我们分发了培训详细计划书，涵盖的内容从公司的概况到公司礼仪，从业务到营销，从脚手架构件等材料到的特点，实际用途等，最后计划书还安排了劳动实践和现场学习。
@#@随后7天的培训安排计划开始了实事求是，这是公司创业者的优秀品德，这一点，在培训我们张总的身上我深深地感受到了这一点，并受到影响，由于我是第一次踏入这个行业，对行业的情况一无所知，所以在在学习中不能很快的理解这些培训内容。
@#@经过这几天的学习，慢慢的了解了公司行业操作模式，学到了待客礼节等，除了这些以外，我还通过与公司其他员工的交流，了解一些人际交往等方面的知识，收获了一些其他公司不能学到的知识。
@#@@#@ 二、培训的自我评价@#@ 通过这次培训，我初步适应了公司的氛围，对自身工作的职责及相适应的部门工作沟通和业务的往来单位都有了一定的了解，作为对公司负责的角度出发，我明确了自己工作岗位的职责，规划了自身的长期职业计划，不仅要做好自身的工作岗位的工作，还要多花精力在公司也无发展和工地的现场管理上，为自己负责，把公司的利益放在第一位，全心全意的为公司出谋划策，为公司出力。
@#@总的来说，通过这次的培训，我提升了自己对实际工作的掌控能力，增强了工作经验，感想公司的栽培。
@#@@#@ 三、百尺竿头，更进一头，对未来的计划@#@ 由于初次进入公司，学到的东西对我来说都没有实际的演练，理论与实际运用之间的差距到底是怎样的，目前我还不知道，但是这不是没有办法解决的，我相信只要通过努力，只要动脑报谦虚的态度进行学习，一切都会有进步的，总有一天，我能成为一名有经验有头脑，能为公司谋福利的人才。
@#@@#@ 以上是我培训的心得，总的来说，我感谢公司对我们的栽培，我会用实际行动来证明，我希望能为公司带来活力，为公司做出自己的贡献。
@#@@#@ 新员工培训心得体会范文4@#@ 为了让我们更快地了解公司、适应工作，公司特地从7月14日开始对我们进行了为期一周的新员工入职岗前培训。
@#@这次培训的内容十分丰富，主要有公司历史沿革、公司组织机构与企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授相关专业知识和自身经验的传授、安全、管理体系以及档案管理等诸多方面的系统学习。
@#@经过七天的培训，使我在最短的时间里了解到本公司的基本运作流程，以及公司的发展历程与企业文化、企业现状和一些我以前从未接触过的专业知识等。
@#@通过这次培训，使我受益非浅、深有体会。
@#@@#@ 首先，了解公司历史沿革与公司机构、企业文化。
@#@@#@ 开始培训的第一天就是介绍单位的历史沿革，芮书记介绍得很详细，仿佛带领我们重走过这50多年的风雨，见证企业的进化，也了解到了其中的艰辛。
@#@这使我们更加珍惜现在来之不易的今天，激励我们更加努力去建设辉煌的明天。
@#@@#@ 在同一天，张书记为我们介绍了公司现在的组织机构，使我们从宏观上了解公司的各大部门及其主要职能，为以后联系工作，提高工作效率做好铺垫。
@#@张书记还为我们详细地介绍了本公司的企业文化。
@#@在我工作的3个月来，我感觉公司的工作氛围、人际交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。
@#@有激情是因为在工作中能学习到很多的知识与技巧，放松则是心理上的，这正是“工作着并快乐着”的感觉，让我感到无比的满足。
@#@@#@ 第二，培训使我对公司主要业务有了基本的感知与认识。
@#@@#@ 我在公司的档案室工作，在学校学习的也是专业的档案知识，可以说，对于勘察测量这方面来说，我完全是个门外汉。
@#@这一次培训，是我第一次系统接触这方面的知识，真是受益不少，学到了很多新的知识。
@#@@#@ 经过几次专业知识的培训，我大致了解了公司的主要工作任务，大概分为勘察、测量、岩土试验、测试这几大方面，并分别有对应的部门负责。
@#@比如说工程师办公室主要负责岩土工程工作，主要有勘察、设计、治理、检验、监测;@#@测试中心主要负责原位测试、桩基检测等等。
@#@并且我对其主要工作流程以及一些术语也有了大致的了解，总算不会像刚来的时候一样，连公司的主要业务都不清不楚了。
@#@@#@ 第三，学习了公司的安全管理与管理体系方面的知识@#@ 用了一天的时间，我们系统学习了安全方面的知识与公司管理体系方面的知识。
@#@我想这对于我们来说，还是比较陌生的知识。
@#@我认为其目的就是为了一、保证安全生产;@#@二、提高工作效率、三、提升企业形象。
@#@最终的目的就是使利益最大化。
@#@在这基础上有很多理论的知识与制度，这还需要我们在平时的工作中就注意，比如安全，在任何一个细小的环节中我们都要注意安全的问题，比如人走断电、防火、防盗，还有特别是在施工现场的一些用电安全、人员安全等。
@#@这些在实际工作之后可能才能注意到更多问题，并写入制度，是安全管理更加规范。
@#@@#@ 公司是本行业第一批获得管理体系三标合一的公司，并有符合公司实际情况的管理方针。
@#@在学习中我们学习到了一个以不变应万变的管理模式，也就是pdca循环:
@#@从play（计划）到do（实施）到check（分析检查）到action（持续改进）。
@#@不管是qhsems、ems、ohsms，这一循环始终贯穿其中。
@#@仔细看，这一循环也适用于我们生活各方面，这其实也就是一个经验积累的过程，从不会到会，从不好到好，从好到更好的一个过程。
@#@我相信，这个简单而明确的循环会伴随我一生，成为我不断进步的标尺。
@#@@#@ 第四，学习了公司档案与人事方面的知识@#@ 最后一天我们首先学习了公司的档案管理制度及公司档案室的主要职能。
@#@由于我是在档案室工作，并且已经进行过2个月的实习，对这一方面比较熟悉。
@#@我认为档案的价值在于利用，在别人需要资料的时候，能快速及时地找到所需资料是档案是档案人员最主要的职责。
@#@公司的档案室已有了50几年的历史，制度健全，库房分类明确。
@#@在实习中，我就深深的体会到，我没有选错单位。
@#@有好的基本建设，有好的师傅，真正的让我能学以致用，并能通过实践体验更好地掌握理论知识。
@#@公司档案室还兼管着规范与杂志的管理，并有专门的阅览室，是专业技术人员能及时了解新规范掌握行业新动态。
@#@@#@ 人事方面，李主任主要为我们介绍了新进员工的待遇、假期、职称等问题。
@#@我想这也应该是我们很关心的一个话题。
@#@李主任介绍得很详细，分别介绍了各部门的工资情况，我也觉得越透明越公平，越公开越不敏感。
@#@我比较关心职称的问题，档案系列的职称是要上社会去考的，我想从现在开始就应该抓住专业知识不放松，争取能早日更上一层楼。
@#@@#@ 最后，培训中领导对我们提出的要求。
@#@@#@ 这次培训中我学到了很多知识，但感触最深的是每一位领导基本上都提到一个要求，那就是学习、学习、在学习。
@#@一刻也不能放松，不仅要转研本专业的知识，还要了解其他专业的知识，比如说我自己，就应该多了解了解勘察、测量等方面的知识，这样有利于我了解档案内容，提高工作效率与质量。
@#@此外，就是希望能尽快地进入工作状态，做好思想意识的转变，从受者转变成施者。
@#@我认为我在这方面做得也比较到位，毕竟已经经过了2个月的实习，感觉现在也慢慢走上正轨了。
@#@最后就是希望我们能脚踏实地的工作，养成良好的工作与生活习惯，为自己积累资本、为公司创造利益。
@#@@#@ 到现在为止我已经在公司工作了3个月了，这次的职前培训让我对公司有了更深的了解，增进了不少知识，更重要的是让我对自己有了新的认识与新的奋斗目标，“水不流则腐，人不进则退”，在今后的工作中，生活中我将加倍地学习，不断地提高自己的素质。
@#@在公司走“新、特、精”强企之路之际，我作为公司的一员，也要有这样的理念，发展自身的“新、特、精”，为适应公司不断发展的需求完善自己，争取做到自己对公司利益的最大化。
@#@@#@ 相信自己能行，证明自己真行!
@#@@#@ 新员工培训心得体会范文5@#@ __月，作为即将上岗的新教师，我参加了为期三天的新教师岗前培训。
@#@短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗。
@#@从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。
@#@一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。
@#@下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会：
@#@@#@ 通过三天认真的培训和自己的学习，我明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。
@#@教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不可忽视的地位。
@#@@#@ 俗话说：
@#@“再穷不能穷教育”，教师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。
@#@同时，正因为它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个教师都必须有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化知识与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。
@#@所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就必须热爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作！
@#@@#@ 然而，光靠责任感也是不行的，还必须在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，教师就必须有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给学生更多的知识。
@#@这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。
@#@他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。
@#@@#@ 从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
@#@这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。
@#@例如学习“如何提高教师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。
@#@我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
@#@@#@ 在面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，我觉得教师的劳动应该充分体现灵活、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生。
@#@原先我认为教师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。
@#@但是现在看来，这是绝对行不通的，我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。
@#@教育的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到化，教育活动才最有效率！
@#@教育要与时俱进，教师只有学习！
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"正文浅谈北京市农产品物流管理的发展现状与对策@#@正文浅谈北京市农产品物流管理的发展现状与对策@#@浅谈北京市农产品物流管理的发展现状与对策@#@摘要@#@我国是一个农贸大国，但是和发达国家的物流尤其是农产品物流状况相差很大，面对北京农产品物流发展趋势，不难发现这几年里存在着很多的顽症，有针对性的进行分析，研究特色的农产品物流。
@#@所以如何解决北京农产品物流上的顽症并且创造高效价值，是我们研究的方向和目标。
@#@方法：
@#@以北京农产品物流的概述入手，分析北京农产品物流的顽症，进而得出应对北京农产品物流顽症的对策。
@#@结果：
@#@北京农产品物流存在农产品物流环节多，农业标准化、信息化弱，农产品物流基础设施落后，法律法规不完善，物流运输方式落后等顽疾；@#@对应提出完善社会农产品物流管理体制，加速农产品深加工及包装产业的发展，加大物流基础设施建设，创建物流信息平台等对策。
@#@通过本文的研究可以现代物流管理水平的整体提高提供参考，有利于对于北京农产品物流的发展。
@#@@#@关键词：
@#@农产品；@#@农产品物流；@#@管理@#@@#@一、农产品物流的概述@#@
（一）农产品物流定义@#@农产品物流是指为了满意用户需求，完结农产品价值而进行的农产品物质实体及有关信息从出产者到消费者之间的物理性经济活动。
@#@详细地说，它涉及农产品出产、收买、运送、贮存、装卸、转移、包装、配送、流通加工、分销、信息活动等环节，并将各个环节做到有用整合，完结农产品增值和完结方针。
@#@农产品物流的开展方针是添加农产品附加值，节省流通费用，进步流通功率，降低不必要的损耗，从某种程度上躲避商场危险。
@#@农产品物流的方向首要是从乡村到城市，原因是商品化农产品的首要花费集体是在城市。
@#@农产品物流是以农业产出物为目标，经过农产品产后加工、包装、贮存、运送和配送等物流环节，做到农产品保值增值，最终送到消费者手中。
@#@@#@
（二）农产品物流的特点@#@1、农产品物流量大@#@广义上的农业不但包含栽培业,并且包含林业、畜牧业、副业、渔业等。
@#@如今,不管是粮食、经济作物仍是畜牧商品和水商品,都很多转化为商品,商品率很高,它们不只直接满意人民生活需求,并且还向食品工业、轻纺工业、化工工业提供质料。
@#@据北京果蔬网计算，国际果品栽培面积的18%都在，果品产值占国际总产值的13％，年产值可达6225.1万t；@#@蔬菜栽培面积到达1523.7万公顷，产值占国际总产值的40％，年产值可达4.24亿t。
@#@因而,农产品物流的需求量大,物流量大,规模广,需求农产品进行空间规模的合理布局和计划。
@#@@#@2、农产品物流的运作具有相对独立性@#@农产品本身的生化特性和特别重要性决定了它在基础设备、仓储条件、运送工具、技能手段等方面具有相对独立的特性。
@#@在农产品储运过程中,为使农产品的使用价值得到保证,需采纳低温、防潮、烘干、防虫灾等一系列技能措施。
@#@这并非交通部分和其他部分都能做到的,它需求有配套的硬件设备,包含专门设立的库房、运送设备、专用码头、专用运送工具、装卸设备等等。
@#@并且,农产品物流中的发、收以及中转环节都需求进行严格的质量操控,以保证农产品质量、质量到达规则需求。
@#@这是其他许多商品所不具备的。
@#@别的,农产品流通加工技能和物流各环节的信息处理技能也是制约农产品物流发展的重要因素。
@#@@#@3、农产品物流点多面广@#@农产品运输在农产品物流中具有重要地位,可是与通常商品的运输相比它具有装卸的屡次性、运输的不均衡性以及对运输的技能性需求高等特色。
@#@首先,因为农业出产点多面广,花费农产品的地址也很涣散。
@#@因而,农产品运输和装卸比多数工业品要杂乱得多,常常需求两个以上的贮存点和两次以上的装卸工作,单位商品运输的社会劳动耗费大。
@#@只要科学计划农产品物流流向,才能有用地防止对流、倒流、迂回等不合理运输表象。
@#@其次,因为农业出产的季节性,在农业运输上,不管是农用出产资料的运输仍是农产品的运输都具有时间性强和不均衡性的特色。
@#@@#@4、加工增值是农产品物流的重要内容@#@农产品加工增值和副商品的综合利用是减少农产品丢失,延长其保留期限,进步农产品附加值,丰厚人民生活,使农产品资本得以充分利用的重要途径。
@#@详细包含研磨、抛光、色选、细分、枯燥、规格化等出产加工和价值贴付、单元化和商品组合等促销加工作业,以使农产品流通能顺利进行。
@#@以稻谷为例，每年产稻谷约1.85亿t,碾米时产出的稻壳约3000万-3400万t,米糠约1000万t,碎米1850万-3000万t。
@#@稻壳煤气用于发电时的燃料耗费为1.3-1.6kg（稻谷）/（kW.h）。
@#@美国利普曼公司出产的米糠营养素,报价是米糠报价的20倍。
@#@日本筑野株式会社以米糠有用成分中的肌醇、IP6及谷维素为首要成分出产的保健药（IP6精华）听说具有抗氧化、按捺过氧化脂肪与肾结石的生成、防止胆固醇沉着、推进成长、平缓自主神经失调等作用。
@#@@#@（三）和国外农产品流通对比@#@图1北京农产品流通示意图@#@图2日本农产品流通示意图@#@图3美国农产品流通示意图@#@传统的农产品生产通过统一细分市场，太过依赖众多小型零售商，农产品流通中遇到许多问题，表现于小，散，杂这三点，其次互通复杂，导致运输装卸复杂化，个别业主难以生存，物流服务供应商缺乏等问题暴露无遗。
@#@我们还可以看到绝大部分农产品批发市场只能发挥最基本的交易功能平台,农民仍然需要被动寻找销售商,同时面对来自地区差异性物流成本的减利,农民只能通过降低售价的方式供应农产品。
@#@所以,农产品物流的整合和发展,严重影响了农民的收入以及北京农产品物流的流通误区，造成成本的增大却不见利益的加收。
@#@@#@从图表分析日本和美国的农产品物流体系，日本农产品物流的特点是小规模和依赖进口，所以日本的农业合作组织与物流合作紧密，日本拥有发达的交通网络，较为完善的批发市场体系，以及先进的物流设施，包括高效的信息处理网络，所以对日本农产品物流畅通创造了良好的条件。
@#@@#@美国的农业发达，经济实力强大，农产品流通非常的庞大，并且已经建成了一个高效复合的物流流通体系。
@#@美国的农场提供大量的农产品生产，并且对应各批发市场、批发商、零售处进行一系列的运输、保管、加工、装卸搬运和信息传递等功能。
@#@美国农产品物流有一个强大的区域跨度，在美国农产品的分工比较精细，专业化明显，使农产品生产与销售相对应，这使得批发的市场和大中型零售商必须有一些物流中转的能力。
@#@美国农产品的出口市场和批发市场，具有完善的软，硬条件设施。
@#@此外，美国的通讯和网络是比较发达的，高水平的机械化设备，发达的物流基础设施和硬件为美国农产品物流提供了大量的优势。
@#@@#@二、北京农产品物流发展现状@#@
（一）农产品物流环节多@#@广大消费者对于现代农产品物流的需要随着市场化程度的提高而提高，随之流通也必须提高。
@#@北京农产品流通一直体现出与市场不符的矛盾，农产品环节物流综合成本高，然而真正的效率却很低。
@#@这也是为什么物流成本远高于生产成本的原因，流通环节的成本的增加是整个农产品价格暴涨的关键因素。
@#@目前北京农产品流通，主要的税收负担，大量不合理的劳动力成本，40%的运输成本，以及农产品的自然损耗，以及其他环节上许多不良因素，导致农产品的终端销售价格如此高昂。
@#@@#@从农产品生产基地到我们消费者领域的物流活动实际上是一个繁杂的过程，大量的农产品流通模式仍然比较传统，具体从农民到各地市场的经销商，然后细分市场，超市以及中间环节，从而导致额外的成本太高。
@#@在一些地方，农产品流通，可能还需要经历更多的链接。
@#@在一些城市，批发销售也可能被分为二次批发，多次批发。
@#@@#@ @#@@#@表1北京农产品物流与发达国家农产品物流的主要经济指标比较@#@成本@#@损耗率@#@加工比重@#@加工增值@#@预冷保鲜率@#@超市销售比重@#@发达国家@#@10%@#@5%以下@#@80%@#@1:
@#@4@#@80%-100%@#@80%-95%@#@北京@#@40%-60%@#@25%-30%@#@10%@#@1:
@#@0.8@#@30%左右@#@不足30%@#@从上述表中我们发现北京农产品物流操作每个环存在的巨大损失，北京农产品物流的成本是发达国家的四倍至六倍，其实北京的农产品流通率的每一个方面需要花费更多。
@#@每单位农产品流通将对应更高昂的成本费用，就加工保鲜方面损耗严重，运输方面浪费严重。
@#@流通运输费用是十分令人震惊的，全世界最高的收费公路在，流通成本占者最高的40%比重。
@#@@#@
（二）农业标准化、信息化弱@#@北京的农产品物流链尚未建立一个标准化的模式，尤其是信息化普遍薄弱，自参加世贸组织后，北京与国际之间的协作日益密切，这也影响了农产品物流的发展。
@#@假如没有现代化完善的物流运作水平，北京农产品出口将不可避免的缺少物流竞争力。
@#@北京农产品物流过程中的信息化程度还比较低，不能适应巨大的农产品物流量的需要。
@#@虽然建成了各种农村经济信息中心和农产品专业性网站，但农产品的供求信息和农产品报价信息的获取，首要仍是依靠传统方法，这使农产品物流信息的传递和处置发生时延，然后增加了农产品物流的本钱和经营风险，导致整个农产品物流系统功率低而本钱高。
@#@@#@仔细分析北京农产品物流信息薄弱的因素，首先，从生产过程中的农民获取农业生产信息主要还是依靠传统的方式，尤其是那些落后的地区;@#@其次，农产品价格信息公布面积少，依靠对方供应商或其他渠道，如信息发行由当地的市场，政府部门为主。
@#@多数涉及农产品的物流企业在仓储，运输，配送等方面仍然以基础劳动力为主，而信息网络技术应用少，不能优化调度和有效服务客户，更不能保证跟踪查询等服务，使货物流通时间过长。
@#@@#@（三）农产品物流基础设施落后，法律法规不完善@#@北京农产品物流基础设施仍然比较落后，重复建造现象严重且管理水平较低。
@#@与物流业发达的国家比较，北京农产品批发商场的建造、农产品的仓储、运送条件及工具、农产品的信息网络渠道等都比较落后。
@#@据统计，当前有各类农产品批发商场虽然有6000多家，但整个具有必定规划的却很有限。
@#@有关农产品批发商场管理的法律法规也不健全，使整个商场的运作缺少相应束缚，标准化程度不高，一起，缺少完善的农产品检疫监测手法，然后导致食品安全存在危险。
@#@@#@（四）物流运输方式落后@#@1、存储和运输技术含量低@#@由于农村大部分地区交通相对落后，部分偏远地区甚至不通公路，这就造成了这些地区与外接的隔绝；@#@大部分地区缺乏运输线路，即便有农产品运输专线也存在配备欠缺等问题。
@#@总体的运输能力相对匮乏，同时农村的机动运输能力比较匮乏，只占总运输能力的20%，现在农村的运输结构存在着明显的问题，根本不能适应农产品运输的需求；@#@农村运输存在着运输设备和技术的落后，而由于农产品的特性要求专业的运输和储存技术，这种需求与农业运输落后存在着很大的问题。
@#@据相关部门的统计数据显示，因的专用运输工具缺乏导致易腐货物在产地积压，进而导致货物在交付前腐烂占总交易的20%，部分地区高的甚至可以达到50%，造成直接经济损失可达6亿元以上。
@#@@#@许多农产品需要保鲜才能实现他的价值，但是由于农产品要保证鲜活需要很高的水量，导致产品保鲜时间较短,出现腐烂变质的机会大大增加，这就需要物流环节缩短运输的周期，确保交易准时完成，确保产品以鲜活的状态到达消费者手中。
@#@这就要求物流公司在运输的效率和运输过程中保鲜技术的提高。
@#@而现阶段的农产品物流运输多以常温为主，再加上运输价格、运输能力以及道路情况和产品保鲜技术等条件的限制，很多农产品在运输过程中会出现腐烂，因而造成巨大的损失。
@#@另外对于农产品物流冷链的研究和应用，太过薄弱。
@#@预冷设备的保鲜率不足30%，拥有的冷藏车均大量缺少，问题严重。
@#@如下所示@#@由于农产品从生产到采购，再到终端消费需要很长的运转周期，这个过程中需要多次储存和运输，以此来调节市场的供求。
@#@纵观北京农产品的现状，主要存在着仓库分布不合理，仓储容量小，且机械装备与仓型的水平较低，运输方式和储存方式存在着诸多欠缺，要进行统一管理和调度存在着很大的困难。
@#@[2]@#@2、深加工水平落后@#@农产品物流运行中要经过很多的环节，这些环节包括整理、分类、分级、散热、烘干、消毒以及包装和防腐处理等，而做为农业大国的在农产品的加工方面却存在着严重的问题，产品加工的技术水平严重不足。
@#@技术落后，设备陈旧等因素共同导致了对农产品处理能力不足的现状。
@#@农产品深加工能力的缺乏导致的农产品多以初级产品的形式进入物流乃至于消费终端，严重影响了北京农产品的附加值收益和北京农产品在国际市场的竞争实力。
@#@@#@三、应对北京农产品物流顽症的对策@#@
（一）完善社会农产品物流管理体制@#@物流业是需要大量资金才能进行建设，这就十分需要政府部门的支持，虽然说最近几年花了很大一部分精力大力扶持物流业的建设，“十二五”期间计划中也把农业视为最重要的改革之一，在目前较为稳定的经济形势下，政府可以扩大债券对于农村基础设施的投资，在激烈的竞争环境中去吸引外资以及本土的正确融资。
@#@同时建立奖励机制，放宽物流企业尤其是农产品物流相关的运作要求看，需要时与银行合作，给予小中型物流企业资金上的优先支持。
@#@另外对于企业的风险问题，需要建立激励性质的合同，对于风险较大的物流建设项目进行补贴。
@#@@#@从部门的职责角度，需要建立独立的行政主管部门，负责农业为基础的农产品物流管理系统，来消除多头的管理政策，提高流通效率和行政效率。
@#@农产品物流体系实质上是一项系统工程。
@#@在日本，欧洲，美国和其他国家几十年的发展形成的一套理论体系用来实现农业生产和流通等各大功能，一些机构可以多于国外学者进行密切交流，促进与国际间的接轨。
@#@@#@
（二）加速农产品深加工及包装产业的发展@#@目前北京农产品的包装相对简陋，直接影响了产品的销售价格。
@#@国际市场上一些国家和大企业，就是采取收购的农产品进行重新包装，转而高价出售而获得利润的。
@#@虽然的粮油、蔬菜、水果等农产品的生产量居世界首位，但是对这些产品的加工却依然停留在初级水平，据统计北京农产品的加工能力约为25%，而其他发达国家的加工能力已经超过80%。
@#@加之农民尚未对农产品的工业化运作有足够的认识，在存储和运输中农产品的耗费率相对较高，不仅大大降低了农民的收入，还造成了社会资源的浪费。
@#@所以发展农产品物流的首要任务就是在大力发展农产品的储藏、分级、保鲜、包装等加工环节的同时，提高农产品的精深加工水平，提高农产品的科技含量，提高产品的附加值。
@#@从而提高社会资源的利用率，同时提高农民的收入水平。
@#@@#@由于农产品的时令性特强，而不像其他工业品，轻工消费品那样几乎随时随处经营，流通消费。
@#@为此为了更好的利用物流节点的设施设备，更好的发挥仓储的功能，应该切实考虑搞好其它农需产品及农村日用品的流通。
@#@发展农业物流是有很大的市场前景，应充分把农产品物流同其它农需产品及农村日用品很好的结合起来，搞好农村物流这块大蛋糕。
@#@@#@（三）加大物流基础设施建设@#@目前，北京农产品批发市场面临大规模整合情况，在新形势下，一批规模大，设备精良，管理科学的新的批发市场逐步形成了自己的销售网络。
@#@同时，随着经济发展和人民生活水准提高的水平，居民消费的质量正在日益提高，农产品物流硬件的加速发展，已成为保障农产品质量的一种手段，以确保农产品的安全，因此，进一步加强水果蔬菜粮食保鲜技术的研发，加强基础设施建设，接近或者达到国外标准水平。
@#@变化的背后是巨大的市场需求，也是未来农产品物流的发展机遇。
@#@@#@保证北京农产品物流的高速发展，建立一个专业服务农产品的物流中心是非常重要的事情。
@#@北京农产品物流仍处于起步阶段，管理水平低，综合服务能力低。
@#@可以借鉴美国，英国花大量的资金建立全面的专业的物流中心，虽然是一件巨大的长期项目但是最终将服务于经济。
@#@另外还可以借鉴美国在生鲜食品储运中采取的冷链物流技术，积极开发冷链运输设备，创新站点装卸、途中控制的自动化等技术，建立现代冷链物流体系。
@#@@#@北京应该建立绿色市场，绿色基地，绿色生产线的一体化管理标准，实施动态管理。
@#@此外，努力推动建设绿色物流的农产品标准，形成一个统一的农产品物流行业标准，提供绿色农产品物流设施及相关设备，如太阳能保温器，太阳能洒水器，节油拖拉机及专业性的的仓库。
@#@北京一些发达地区应尽可能与国际市场接轨，引进先进的农产品物流技术，学习新型的物流冷链技术，保障农产品自由流通，实施绿色通道，最终实现农产品物流的不断创新。
@#@@#@（四）创建物流信息平台@#@信息在农产品物流的运作中并没有发挥其拥有的作用，的农村市场依然仅是通过板报、广播等传统方式向农民发布产品的价格信息,根本没有对农民的生产及产品流通的指导性信息服务。
@#@信息资源的不能共享，导致了农村市场的滞后，农户生产落后等困境。
@#@虽然政府下大力度建立健全信息网络,但仍然缺乏一个网络，能够把政府、生产者、市场和消费者进行有效的联接。
@#@有关市场供求的信息依旧不能有效地传递，农民要获取足够的市场信息需要投入大量的成本，导致市场的价格发现功能不能起到其应有的作用。
@#@[6]同时，由于农民的文化水平相对较低，他们缺乏主动获取市场信息的意识。
@#@以上原因共同造成了农民生产及农产品流通过程中存在严重的盲目性。
@#@应通过实时互联网络和媒体迅速融入到农村地区，为广大农民和中小型企业提供前瞻性的有效服务信息，尽可能消除整个产前产中的农产品物流风险。
@#@通过加工，包装，装卸，跟踪等方面的信息技术的标准化轨道提升北京农产品质量，实现品牌的建设。
@#@物流信息化是发展现代物流业的核心,应该运用现代化信息技术,建立完善的农产品信息服务网络，构建农产品物流公共信息平台，构筑全方位的信息网络以解决信息的不对称问题。
@#@@#@四、结论@#@物流发展数十年，对于农产品这块时常面临种种挑战，国内物流企业屡次收到国内外的巨大冲击。
@#@这就意味着未来的农产品物流业竞争将会异常的激烈。
@#@加紧发展现代农产品物流，是应对未来挑战和在竞争中占得先机的重要机会。
@#@@#@针对北京农产品物流体现出来的顽症和疲态制定战略，大力加强对农产品物流体系的建立和完善，对物流系统、物流设施设备和物流结构等进行改进与优化，大力投入人财力，实现农产品物流系统的整体最优化和尽量少的成本，这不仅有利于经济的可持续发展，还有利于现代物流管理水平的整体提高，对于经济的发展意义重大。
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@#@142-145.@#@致谢@#@时光荏苒，四年的大学生活转瞬即逝。
@#@依稀还记得第一次来到学校的情景，追忆往昔心中感慨万千。
@#@而现在伴随着这篇论文的结稿，毕业的日子就要到了。
@#@在此，首先要感谢我的指导老师。
@#@从文章的选题、构思、框架确定，再到资料选取、书写格式等都得到她的悉心指导。
@#@老师治学严谨，对待工作认真负责，是学习和生活中的良师益友。
@#@我认为她四年中的教诲，不仅是现在，还将对我以后的人生产生重大影响！
@#@还要感谢一直以来在背后默默付出、任劳任怨的父母。
@#@我会继续努力，用优异的成绩回报你们！
@#@另外，感谢本次从百忙之中抽空参加此次论文评审的各位专家学者！
@#@最后，还要感谢辛勤教育过我的各位老师，是你们的不懈努力让我的专业知识更加牢固，眼界更加开阔，阅历更加丰富。
@#@同时还要感谢我的同窗好友，他们的陪伴让我在求学的路上收获了很多快乐！
@#@@#@";i:
2;s:
28179:
"昆山市演艺中心新建工程项目可行性研究报告@#@ @#@@#@昆山市演艺中心新建工程项目可行性研究报告@#@ @#@@#@第一章总论@#@1.1项目概况@#@1.1.1项目名称@#@昆山市演艺中心新建工程。
@#@@#@1.1.2项目简介@#@1、建设地点：
@#@本项目位于昆山市新城区，县城东南侧，松花江路与横一路交叉口。
@#@@#@2、建设单位：
@#@昆山市人民政府；@#@@#@3、建设性质：
@#@新建@#@4、建设规模：
@#@@#@总建筑面积：
@#@5727.45平方米；@#@@#@1）新建综合展览馆及演艺中心建筑面积：
@#@5727.45平方米；@#@@#@2）新建总体给排水、电气、绿化、硬化等附属设施（详方案设计图纸）；@#@@#@1.1.3昆山市基本情况@#@昆山地处中国经济最发达的长江三角洲，是一座新兴工商城市，也是一座有着历史文化深厚积淀的城市，多年位列"@#@全国中小城市综合实力百强"@#@之首，2010年在台湾电电公会公布的大陆地区投资环境评估中，昆山再次名列榜首。
@#@在《福布斯》发布的第二届中国大陆最佳县级城市排名中，昆山蝉联第一。
@#@昆山市去年实现GDP总量2100.28亿元，成为国内首个GDP总量超过2000亿元的县级市。
@#@昆山是人类口头与非物质文化遗产代表作昆曲的发祥地。
@#@这里有"@#@绰墩山、赵陵山、少卿山"@#@三大古文化遗址；@#@有"@#@顾炎武、归有光、朱柏庐"@#@三大先贤；@#@有"@#@周庄、千灯、锦溪"@#@三大国家级历史文化名镇。
@#@@#@昆山在经济建设快速发展的同时，高度重视文化建设。
@#@两度被文化部命名"@#@全国文化先进县"@#@，已创建成功昆山市（昆曲）、巴城镇（书法）、锦溪镇（民间收藏）、周庄镇（水乡民俗）、淀山湖镇（戏曲）5个国家级民间文化艺术之乡，居全国县级市前列。
@#@近年来，昆山相继投入巨资，新建了图书馆、侯北人美术馆、市民文化广场等一批高标准文体设施，占地11.2万平方米的昆山文化艺术中心正在建设之中。
@#@截止2011年底，该市各区镇文体活动中心将全部达到5000平方米以上，街道建成1200-2000平方米的文体活动中心，村（社区）将全面建成200平方米以上的文化活动室，实现城乡基层公共文化服务功能全覆盖。
@#@江苏省文化厅转发了昆山市完善基层公共文化服务设施的经验和做法，向全省推广。
@#@昆山文化既传统，又海派；@#@既珍视过去，更面向未来。
@#@它以国际化的品格、胸襟和视野，自然地完成着传统文化的现代性转换。
@#@昆山已成功举办了四届中国昆剧艺术节，颇具影响；@#@每年一届的元宵花灯节暨特色民间文艺团队展演，是昆山民俗文化大聚会；@#@精心打造的优秀传统文艺节目展演--《玉出昆冈》参加了世博会展演；@#@今年举办的非物质文化遗产传承年，将重点推出一台原生态民间文艺节目。
@#@国际文化旅游节、国际啤酒节、外企文化节等借助外向型经济，打响多元文化品牌，"@#@欢乐文明百村行"@#@文艺巡演、各区镇（街道）群众文化艺术节、昆山阅读节等群众文化活动也精彩纷呈，淀山湖镇江浙沪戏曲邀请赛、陆家镇江浙沪舞龙邀请赛、周市镇江浙沪舞狮邀请赛和锦溪镇江浙沪宣卷展演等特色民间文化项目现已在华东地区产生了较大影响。
@#@2010年共举办各类文化活动1919场，惠及市民269万人次。
@#@昆山文化产业规模壮大，基本形成了创意设计、文化旅游、网络传媒、体育服务、印刷复制五大主导产业及演艺娱乐、广播影视、数字动漫、会展广告、休闲体验、文化制造、艺术培训七大扶持产业齐头并进共同发展的良好态势。
@#@2010年我市文化产业增加值约95.83亿元，比2009年增长41.29%，在全市GDP中的占比为4.56%。
@#@@#@昆山就像一把折扇，一面是经济，一面是文化，相辅相成，相得益彰；@#@一面是我们的传统，一面是世界的潮流，在多元文化交汇中焕发昆山的魅力，让更多人享受文化繁荣的成果。
@#@@#@1.2编制原则@#@1、前瞻性与可操作性有机统一的原则@#@确定工程规模和建设投资，既要立足当前实际，使项目建筑具有可操作性，又要充分考虑发展的需要，使项目建设具有一定的前瞻性和可持续发展性。
@#@@#@2、总体规划的原则@#@在满足昆山市城市规划原则下，全面规划，充分利用现有基础设施，最大限度的满足周边环境资源的开发和利用；@#@@#@3、坚持以人为本的原则@#@提供人性化服务，创造良好的文化环境。
@#@在满足观演、培训、展览以及阅览等各使用功能的前提下，充分考虑各功空间的动静关系，提供人性化的工作和娱乐环境空间；@#@@#@4、建筑形式与使用功能相协调的原则@#@在技术可行、经济合理的前提下，采用新技术、新设备、新材料，贯彻节能方针。
@#@避免重形式轻功能的唯美主义，做到室内外形式功能的统一性、适应性、艺术性和科学性。
@#@@#@1.3可行性研究的编制依据与范围@#@1.3.1项目编制依据@#@1）《中共中央、国务院关于推进省跨越式发展和长治久安的意见》（中发[2010]4号）；@#@@#@2）《国务院关于进一步繁荣发展少数民族文化事业的若干意见》（国发[2009]29号）；@#@@#@3）《中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强公共文化服务体系建设的若干意见》（中办发[2007]21号）；@#@@#@4）《“十三五”支持省经济社会发展建设项目规划方案》@#@（发改投资【2011】1522号）@#@5）《建筑设计防火规范》GB50016-2014@#@6）《民用建筑设计通则》GB50352-2005@#@7）《剧场建筑设计规范》JGJ57-2000@#@8）《文化馆建筑设计规范》JGJT41-2014@#@9）《无障碍设计规范》GB50763-2012@#@10）《建筑玻璃应用技术规程》JGJ113-2015@#@11）《屋面工程技术规范》GB50345-2012@#@12）《建筑地面设计规范》GB50037-2014@#@13）《建筑内部装修设计防火规范》GB50222-95（2001年修订版）@#@14）《中华人民共和国工程建设标准强制性条文》房屋建筑部分（2013年版）@#@15）建设项目所在地的水文、地质、气象等资料。
@#@@#@1.3.2项目研究内容@#@我院受省自治区昆山市人民政府的委托，对“昆山市演艺中心新建工程”进行可行性研究报告、初步设计、施工图设计工作。
@#@根据国家对建设项目可行性研究阶段的工作范围和深度规定，我院会同项目建设单位对项目建设的选址和建设条件进行了详细调查。
@#@依据国家有关的法规、政策和规范，按可行性研究报告编制的技术和深度要求，经反复论证、多次讨论修改，形成本可行性研究报告。
@#@可行性研究的主要范围和要点如下，供建设单位和项目审批部门决策参考。
@#@@#@1）项目建设的必要性和可行性；@#@@#@2）项目建设功能、规模及建设条件；@#@@#@3）项目建设方案、环保、节能分析；@#@@#@4）环境影响分析、劳动安全卫生与消防设计；@#@@#@5）项目投资估算、资金筹措方案；@#@@#@6）项目效益分析；@#@@#@7）结论与建议等；@#@@#@1.4项目研究目标@#@通过对“昆山市演艺中心新建工程”建设背景及建设条件的调查和分析。
@#@对项目的实施必要性、可行性和对昆山市民族文化事业发展的作用，是否能够改善昆山市戏曲演艺、培训、展览和阅览等基础设施不完善的现状，是否能够为保护和发展XXOO戏曲提供保障。
@#@在对项目发展前景预测和社会效益评价的基础上，对本项目建设必要性、经济合理性、技术可行性及实施可能性提出综合性论证报告，并做出针对本项目的可行性研究报告供有关部门决策参考。
@#@@#@ @#@@#@第二章项目建设背景及必要性@#@2.1项目建设背景@#@2.2.1中共十八大报告指出要加大我国的文化建设@#@中共十八大报告指出，要扎实推进社会主义文化强国建设，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
@#@全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
@#@@#@建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务，为社会主义服务的方向，坚持百花齐放，百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。
@#@报告中指出加大文化建设要丰富人民群众的精神文化生活。
@#@要坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质量，为人民提供更好更多精神食粮。
@#@坚持面向基层、服务群众，加快推进重点文化惠民工程，继续推动公共文化服务设施向社会免费开放。
@#@建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，繁荣发展少数民族文化事业。
@#@@#@要坚持把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。
@#@加强重大公共文化工程和文化项目建设，完善公共文化服务体系。
@#@促进文化和科技融合，发展新型文化业态，提高文化产业规模化、集约化、专业化水平。
@#@构建和发展现代传播体系，提高传播能力。
@#@扩大文化领域对外开放，积极吸收借鉴国内外优秀文化成果。
@#@@#@2.2.2昆山市演艺中心建设背景@#@昆山市没有完善的戏曲演艺、展览、培训等场所，这给广大群众的精神文明建设带来许多的制约，根据“十三五“规划纲要的总体要求，为了提高全民的文化素养，改善全民的阅读环境，同时也提高各类文物的保存，以及丰富群众的文化生活工作，满足城乡人民对文化生活的需要，加快昆山市城乡一体化进程，提出建设设施完善、功能齐全的XXOO戏曲综合展览馆及演艺中心。
@#@@#@2.2项目建设的必要性@#@2.2.1本项目的建设是构建我国和谐社会的必要@#@建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务，也是构建社会主义和谐社会的重要条件。
@#@繁荣社会主义先进文化，建设和谐文化，为构建社会主义和谐社会做出贡献，是现阶段我国文化工作的主题。
@#@建设和谐文化，是我们党从实现全面建设小康社会宏伟目标、开创中国特色社会主义事业新局面的高度作出的重点战略决策，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚实社会和谐的思想道德基础，有效凝聚全党全国各族人民的智慧和力量，共同致力于构建社会主义和谐社会伟大事业，具有极其重大的意义。
@#@在社会主义和谐文化建设中，少数民族文化具有不可或缺的重要作用，能为构建社会主义和谐社会提供文化资源支持，保障每个人平等享有文化生活的权利和获得知识的机会，形成和谐的文化生态，能为构建社会主义和谐社会发挥宣传教育的职能，所以本项目的实施是构建和谐文化产业的需要。
@#@@#@2.2.2是满足昆山市文化事业发展的战略需要@#@丰富群众文化生活，积极培育健康文明社会风尚，必须着眼于满足人民群众不断增长的精神文化的需求，最大限度的发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用，努力提高人民群众的文化素质，促进人的全面发展和社会全面进步。
@#@为了贯彻落实两会精神，同时进一步实施《国务院关于进一步繁荣发展少数民族文化事业的若干意见》，加快建设我县群众文化的工作进程，完善我县文化公益设施，满足广大人民群众日益增长的文化娱乐需求，为广大城乡居民提供良好的欣赏、教育、学习场所。
@#@昆山市演艺中心的建设为广大群众提供了文化艺术学习、创研、沟通交流、戏曲观演的场所，必将促进昆山市文化产业建设更好、更快的实施，满足昆山市文化事业发展的战略需要。
@#@@#@2.2.3是昆山市培育城市文化精神、塑造城市文明形象及城市发展的迫切需要@#@从某种角度上说，了解一个地方的地域文化及特色是从相关的文化艺术场馆开始的。
@#@一座民俗文化艺术中心就是一部物化的地域文化精神的精髓，人们通过艺术品进行精神上的交流，穿过时空的阻隔，深刻地理解生命的含义。
@#@从狭义角度说，这是源远流长的地方历史及城市发展的重要见证；@#@从广义角度说，这是维系中华民族团结统一的精神纽带。
@#@城市文化建设是必须承载历史，反映城市的历史发展过程及其特有的文化积淀；@#@要多层次、多侧面、多角度地反映城市的文化内涵及城市文化精神；@#@还要顺应城市的文脉、昭示未来，不断创造属于一个城市的文明形象及独特新文化。
@#@文化艺术中心在城市文化建设中扮演重要的角色。
@#@因此，本项目的建设是培育城市文化精神、塑造城市文明形象及城市发展的迫切需要。
@#@@#@2.2.4本项目的建设是改善昆山市文化工作者工作和创作环境的需要@#@昆山市演艺中心的建设有利于文艺创作者的创作，同时也有利于市民进行阅读、文艺、排练演出和观看文艺汇演等。
@#@这将大力推进昆山市群众文化事业建设，为人民群众提供形式多样、内容丰富的文化服务，进一步加大XXOO戏曲的宣传，加强公共文化服务体系建设和保障公众基本文化权益，是改善昆山市文化工作者工作和创作环境的需要。
@#@@#@2.2.5项目的建设是推进昆山市旅游业快速发展的需要@#@昆山市XXOO戏曲属后藏戏曲三大著名流派之一，XXOO戏曲同与其他5个戏曲于2006年被纳入中国国家级非物质文化遗产名录。
@#@因产生和流传于昆山市仁布乡XXOO曲宗而得名，属蓝面具戏曲，配有法号、铜锣、三弦等乐器伴音，表演过程中集歌唱、舞蹈和道白于一体，似汉族戏曲中的文戏，很受广大群众的喜爱。
@#@唱腔高亢深厚、古朴粗犷，舞蹈动作优美、节奏悠缓，具有鲜明地方特色和表演风格。
@#@本项目的实施不仅有利于XXOO戏曲的传承、昆山市旅游业的发展，还有利于提升昆山市综合旅游接待能力。
@#@@#@第三章需求分析@#@3.1项目基本情况@#@3.1.1戏曲发展所面临的问题@#@“戏曲历史悠久,具有缜密的表演程式,曾在藏族人民精神生活中具有无法替代的地位。
@#@但在世界文明之风吹遍世界屋脊的今天,戏曲传承却陷入尴尬的境地,主要表现为:
@#@@#@1、传统表演技艺失传。
@#@由于没有文化,老的民间艺人不能把自己在唱腔等方面的表演经验和心得用文字记录下来,所以老的戏曲师所掌握的表演绝活只能靠言传身授。
@#@在这种情况下,一旦有一位老艺人逝世,就可能意味着某个流派表演技艺的失传。
@#@@#@2、艺术人才断档。
@#@在藏族传统观念中,拿着六弦琴弹唱被认为是乞丐营生。
@#@一些戏曲艺人始终认为自己从事的是“让人瞧不起”的职业,因此不想从事戏曲表演,更不愿自己的后代从事戏曲表演。
@#@同时,在戏曲演出市场效益低下的情况下,许多优秀的戏曲演员转行,从而导致戏曲艺术人才的断档。
@#@@#@3、现代文化的冲击。
@#@随着改革开放的不断深入、现代媒体的传播,使摇滚乐、流行歌曲等现代艺术形式走进了广大藏族群众的生活,藏族年轻人有了其他的娱乐选择,戏曲在藏族年轻一代心目中的地位也开始动摇。
@#@尽管老年人、农牧民依旧非常喜欢戏曲,但戏曲的观众群正在逐渐缩小。
@#@@#@4、资金缺乏、剧团生存艰难。
@#@无论是专业戏曲团还是民间戏曲班,演员的培养、戏团（戏班）的运作,都存在资金投入和支持的不足。
@#@@#@3.1.2建设单位基础设施状况@#@在昆山市，XXOO戏曲演艺团队只能在室外完成排练，基础设施条件较差，受天气影响较大，没有固定的场所，对XXOO戏曲排练、观演、培训、综合展览和阅览带来诸多不利，且演出排练设备破旧。
@#@因此，亟需建设一栋具备戏曲演出、排练、戏曲文化培训、综合展览、戏曲阅览等多种功能为一体的戏曲综合服务中心。
@#@@#@3.2需求分析@#@昆山市XXOO戏曲文化节是以国家级非物质文化遗产XXOO戏曲为依托，将原有的八一望果节、XXOO戏曲队戏曲演绎、物交会等活动融合而成。
@#@XXOO戏曲属于后藏三大著名流派之一，在戏曲的舞台上占有重要的地位，于2006年被国家文化部批准为国家级非物质文化遗产。
@#@新建XXOO戏曲综合展览馆及演艺中心为丙等剧场，主要由戏曲观演区（观众席673座）、演出用房、排练区、综合展览馆、文化培训区、阅览区和附属用房组成，主要面积需求如下：
@#@@#@1）戏曲观众厅面积：
@#@673（人）*0.8=540平方米；@#@@#@2）门厅面积：
@#@673（人）*0.25=168平方米；@#@@#@3）舞台（戏曲）面积：
@#@216+54=270平方米；@#@@#@主台面积：
@#@18*12=216平方米；@#@侧台面积：
@#@216/4=54平方米；@#@@#@4）演出用房面积：
@#@110+128+30=268平方米；@#@@#@化妆室：
@#@110平方米；@#@服装室：
@#@128平方米；@#@卫生间：
@#@30平方米；@#@@#@5）演出技术用房面积：
@#@24+24+12=60平方米；@#@@#@声控、灯控室：
@#@12*2=24平方米；@#@追光室：
@#@12*2=24平方米；@#@放映室：
@#@12*1=12平方米@#@6）辅助用房面积：
@#@300+50=350平方米；@#@@#@排练厅：
@#@300平方米；@#@布景间：
@#@50平方米；@#@@#@7）戏曲文化培训区面积：
@#@288+81=369平方米；@#@@#@培训室面积：
@#@80*2*1.8=288平方米；@#@管理办公室：
@#@9（人）*9=81平方米；@#@@#@8）戏曲综合展览馆面积：
@#@320平方米；@#@@#@9）戏曲阅览室面积：
@#@100+100=200平方米；@#@@#@阅览室：
@#@40（人）*2=100平方米；@#@开架书库：
@#@100平方米@#@10）附属用房面积：
@#@设备用房：
@#@500平方米@#@新建XXOO戏曲综合展览馆及演艺中心主要由戏曲观演区（观众席673座）、演出用房、排练区、综合展览馆、文化培训区、阅览区和附属用房组成，总面积为3045平方米，每层平面均布置了走道、公共卫生间楼梯间等，因此平面使用系数按0.60考虑，需求总面积为3045/0.6=5075平方米，而本次设计总面积5727.45为平方米，与实际需求面积相差未超过5%，设计规模与实际需求基本相符。
@#@@#@3.3建设规模@#@3.3.1项目资金及来源@#@昆山市演艺中心新建工程总投资约为1702万元，全部申请国家资金解决。
@#@@#@3.2.2项目建设规模@#@总建筑面积：
@#@5727.45平方米；@#@@#@1）新建综合展览馆及演艺中心建筑面积：
@#@5727.45平方米；@#@@#@2）新建总体给排水、电气、绿化、硬化等附属设施（详方案设计图纸）；@#@@#@第四章场址选择及建设条件@#@4.1场址现状@#@1、地点及地理位置：
@#@项目位于省自治区昆山市新城区，西南侧为松花江路，西北侧为横一路，东北侧为安置小区，距县政府约，交通便利，区位优势明显。
@#@@#@2、场址土地权属类别及占地面积：
@#@土地所有权归国家所有，使用权归省自治昆山市人民政府，土地取得方式为划拨，总用地面积为12761.59平方米，其中一期用地面积为6572.74平方米，二期用地面积为6188.85平方米。
@#@@#@3、建设项目现有场址利用情况@#@项目用地四周为农田，用地范围由一、二期组成，一期为在建游客服务中心、舞台和广场，二期为拟建昆山市演艺中心，不涉及征地问题。
@#@所具体位置详见方案总平面布置图。
@#@@#@4.2场址建设条件@#@本项目建设所需水、电管线、通讯、等配套设施较齐全，具体情况如下：
@#@@#@1、交通：
@#@项目建设用地位于松花江路与横一路交叉口，整体交通状况较好，交通设施齐全。
@#@@#@2、市政配套设施：
@#@场地周边已具备供水、供电、通信、道路等市政配套设施。
@#@@#@3、场地卫生条件：
@#@周边无有害物质排放源的危险（无工业噪声干扰；@#@无电磁波等物理污染源；@#@周围无闹市、娱乐场所、无垃圾站、传染病房等）场地符合国家规范要求的规定。
@#@@#@4、地形、地貌：
@#@昆山市位于省自治区南部、苏州市东部，地理坐标东经89°@#@45″~90°@#@22″，北纬29°@#@02″~29°@#@30″之间。
@#@东倚山南地区浪卡子县，南邻江孜县，西靠苏州市桑珠孜区、南木林县，北与拉萨市昆山市隔江相望。
@#@距苏州市130公里。
@#@总面积2122.82平方公里。
@#@昆山市地处冈底斯山与喜马拉雅山之间，境内山高谷深，山峦起伏，沟壑纵横，河流密布，平均海拔3950米左右。
@#@主要河流有雅鲁藏布江，及其支流茶曲、扎曲等。
@#@雅鲁藏布江从县境西北部穿过，发源于境内那钦康萨雪山的门曲河南北贯穿境内三乡一镇，在仁布乡白林村汇入雅江，属温带半干旱高原季风气候。
@#@本项目用地范围为多边形，呈不规则状，地势平坦，高差较小。
@#@根据国家地震烈度划分图，本场地抗震设防烈度为8度，具体详地勘资料。
@#@@#@5、气象与气候条件：
@#@昆山市属温带半干旱高原季风气候，年平均气温6.3℃，绝对最高气温28.2℃，极端最低气温-25.1℃。
@#@雨季集中在7、8月份，降水量占全年的95%，洪水，泥石流，滑坡，地震，干旱等自然灾害频繁发生。
@#@昆山市属南温带半旱高原季风气候，日照充足，年日照时数2300小时，年无霜期120天左右，气候干燥。
@#@雨季集中在7、8月份，降水量占全年的95%，年降水量451.6毫米。
@#@@#@6、水资源：
@#@目建设地处昆山市，雨量充沛，地表切割密度大，地下水系发育旺盛。
@#@建设地点内可开采地下水，出水量都很丰富。
@#@地下水水质、水压、水量都符合国家制定的《生活饮用水标准》---GB5749-2006。
@#@@#@7、本项目场地地质条件：
@#@根据地勘报告可知，建设场地内持力层为稍密卵石层，承载力较高，压缩性良好，场地内无活动性断层，适宜做建筑地基，根据国家地震烈度划分图，本场地抗震设防烈度为8度。
@#@@#@第五章建设方案设计@#@5.1建筑设计指导思想与原则@#@5.1.1设计指导思想@#@本项目规划遵循以下设计指导思想：
@#@城市和谐化，空间高效化，环境生态化，未来创新化！
@#@设计的主要目的是突出开放性、灵活性、舒适性、综合性、高效性、节能环保和人文服务，规划科学、布局合理、功能完善、设施先进的综合性建筑，成为一处集学习阅读、信息交流、文化休闲等功能为一体的现代化建筑，成为昆山市重要的知识信息枢纽和精神文明建设的重要阵地。
@#@@#@强调在时代快节奏发展的同时赋予建筑物内在的人文关系，让置身其中的现代人强烈地感受到一种归属和自豪感而愉悦地工作和成长，从而构建一种充满生机、和谐的现代新型展览与演艺建筑模式。
@#@@#@5.1.2设计原则@#@1、整体性原则——整体规划应考虑功能布局的关联性、空间的完整性和建筑造型的整体性；@#@@#@2、科学性原则——建筑设计、总体规划应充分考虑外部环境特色，利用科学有效的设计手段合理划分区域空间；@#@@#@3、前瞻性原则——力求设计具有一定的超前性，体现高起点、高标准，体现经济利益与社会效益的结合；@#@@#@4、艺术性原则——典雅、优美的建筑造型、多元化的空间层次，营造出展览馆庄重、大气的整体效果；@#@@#@5、可持续发展原则——以可持续发展思想为指导，植入当地民族文化，彰显和传承地方建筑文化特色，机组织空间布局，充分利用自然与人工要素，达到生态与效益统一；@#@@#@5.1.3设计依据@#@1）《中共中央、国务院关于推进省跨越式发展和长治久安的意见》（中发[2010]4号）；@#@@#@2）《国务院关于进一步繁荣发展少数民族文化事业的若干意见》（国发[2009]29号）；@#@@#@3）《中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强公共文化服务体系建设的若干意见》（中办发[2007]21号）；@#@@#@4）《“十三五”支持省经济社会发展建设项目规划方案》@#@（发改投资【2011】1522号）@#@5）《建筑设计防火规范》GB50016-2014@#@6）《民用建筑设计通则》GB50352-2005@#@7）《剧场建筑设计规范》JGJ57-2000@#@8）《文化馆建筑设计规范》JGJT41-2014@#@9）《无障碍设计规范》GB50763-2012@#@10）《建筑玻璃应用技术规程》JGJ113-2015@#@11）《屋面工程技术规范》GB50345-2012@#@12）《建筑地面设计规范》GB50037-2014@#@13）《建筑内部装修设计防火规范》GB50222-95（2001年修订版）@#@14）《中华人民共和国工程建设标准强制性条文》房屋建筑部分（2013年版）@#@15）建设项目所在地的水文、地质、气象等资料。
@#@@#@5.2设计要求@#@本工程耐火等级均为一级，合理使用年限均为50年，抗震设防烈度均为8度。
@#@在建筑内外环境上努力为XXOO戏曲综合展览馆及演艺中心创造舒适、美观、适用的条件，建筑外立面以色彩明快亮丽，造型简洁大方为宗旨，体现展览与演艺建筑的独特风格。
@#@@#@5.3总平面布置@#@1、建筑朝向及总体布置：
@#@省白天阳光充足，但寒冷季节，昼夜温差大，房屋的南北向温差也较大，利用太阳的辐射热能获取热量是当地居民千百年来总结的经验。
@#@本次规划设计遵循用地实际情况，在东北侧布置了戏曲综合展览馆及演艺中心，西南侧设置了主入口。
@#@通过戏曲综合展览馆及演艺中心、游客服务中心、主入口、舞台等建筑物和构筑物的围合，形成一个对称布局的中心广场。
@#@一期在建建筑物均位于合展览馆及演艺中心建筑的南侧，北侧为职工周转房，东西两侧为用地边界，主要朝向为西南朝向。
@#@@#@2、建筑间距：
@#@根据建筑基本理论，有防火间距、日照间距、防噪间距、通风间距，均应能满足各规范之要求。
@#@@#@3、道路：
@#@沿基地西侧和北侧规划的道路设置出入口，使之形成“U”字形环形机动车道。
@#@西侧的为主要的人行和车行出入口，北侧为紧急车行出入口。
@#@主要车流均从规划道路进入，通过环形机动车道进入停车场。
@#@在戏曲综合展览馆及演艺中心左右两侧、主入口两侧设置了部分地面生态停车位，满足不同使用者的停车需求。
@#@消防车可以通过各城市道路直接到达本项目个单体，满足消防车通行及防火规范要求。
@#@@#@4、总平面图的各项经济指标详见总平面图。
@#@@#@";i:
3;s:
28582:
"首师大版五年级科学上册教案@#@首师大版五年级科学上册教案@#@全册的课程的理解：
@#@@#@科学课是以培养学生的科学素养为宗旨，以反映自然界本质与联系的“科学主题”为教学内容，以从课本中学习与从自然、社会、生活实践中学习相结合为教学途径，以受教育者亲自经历和体验的探究活动为主要的教学方式，作为课程组织的主要线索。
@#@努力构建具有基础性、科学性、综合性、实践性、趣味性、自主性和开放性等基本特点科学课程。
@#@@#@主要体现三个要点：
@#@@#@〈1〉指导学生学习了解、掌握相关的科学知识。
@#@@#@〈2〉指导、培养学生正确的人生价值观和良好的情感态度。
@#@@#@〈3〉指导培养学生科学探究性学习。
@#@@#@在教学过程中要体现以下几个基本理念：
@#@@#@面向全体学生，学生是学习的主体，科学学习要探究为核心，其内容要满足社会和学生双方面的需要，该课程具有开放性，课程的评价应该能促进科学素养的形成和发展。
@#@@#@教学目标：
@#@@#@1、知识技能：
@#@学习一些浅显有趣的，并与自己学习，生活和健康密切相关的科学知识和科学方法。
@#@@#@2、过程方法：
@#@体验学科学和做科学的基本方法，即通过观察、测量、记录、比较、分类、归纳和概括等，获取学习科学基础知识的能力。
@#@@#@3、情感态度：
@#@发展学生对科学课程的兴趣，培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和经历科学、体验科学的欲望。
@#@能主动接纳科学课程，养成良好的科学态度和健康的行为习惯，树立实事求是的科学精神和价值观，培养学生的创新意识和实践能力。
@#@@#@教学重点：
@#@@#@1、培养学生探究学习方法，指导学生参与一系列有序的观察观察、思考、讨论、试验、比较、分类、推理、归纳、辩论、评价等活动。
@#@@#@2、事观察，动手、动脑、动口等的经历。
@#@@#@3、培养学生观察能力、实验能力、思考能力、思维能力、解决问题能力，参与实践活动。
@#@@#@教学难点：
@#@@#@1、组织学探究性学习科学知识的课堂教学。
@#@@#@2、指导学生正确、规范、熟练、操作分组实验。
@#@@#@3、指导学生了解自然资源的重要性。
@#@@#@ @#@@#@教学内容及时间安排：
@#@@#@序号@#@课题@#@周次@#@课时@#@序号@#@课题@#@周次@#@课时@#@1@#@水到哪里去了@#@1@#@1@#@13@#@纸张@#@11@#@2@#@2@#@给水加热@#@2@#@1@#@14@#@纺织面料@#@12@#@1@#@3@#@小水珠是从哪里来的@#@2@#@1@#@15@#@塑料@#@12@#@1@#@4@#@冰@#@2@#@1@#@16@#@合金@#@13@#@2@#@单元检测@#@14@#@1@#@5@#@云雾雨@#@3@#@1@#@17@#@月球@#@14@#@1@#@6@#@腊@#@3@#@1@#@18@#@太阳@#@15@#@1@#@7@#@生锈@#@4@#@2@#@19@#@月食和日食@#@15@#@1@#@8@#@发霉@#@5@#@1@#@20@#@太阳系@#@16@#@1@#@5@#@1@#@单元检测@#@16@#@1@#@6@#@9@#@推力和拉力@#@7@#@2@#@21@#@北京天文馆@#@16@#@选学@#@10@#@浮力@#@8@#@2@#@机动@#@17、18@#@3@#@11@#@摩擦力@#@9@#@1@#@期末考试@#@18@#@1@#@12@#@找找身边的力@#@9、10@#@2@#@期中检测@#@10@#@1@#@体现新课标的思想：
@#@@#@通过科学课程的学习，知道周围常见的有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成课的行为习惯和生活习惯，了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题相问题，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于创新的科学态度，和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
@#@@#@
（一）《变化的水》单元@#@ @#@@#@体现新课标：
@#@在这一单元，学生能够亲自动手进行科学的探究，进行试验、观察、记录、等活动，培养学生的实验记录能力。
@#@在教学中应注重学生在解决问题先思考的习惯，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等。
@#@@#@单元教学内容@#@第1课水到哪里去了@#@第2课给水加热@#@第3课小水珠是从哪里来的@#@第4课冰@#@第5课云、雾和雨@#@单元教学基本标准@#@
（一）态度、情感、精神、价值观@#@1、初步具有“自然界的物质是变化的，变化是有规律的”科学观点。
@#@@#@2、具有探究科学问题的兴趣。
@#@@#@3、发展仔细观察、认真记录的科学态度。
@#@@#@
（二）科学能力@#@1、初步学会定量观察。
@#@@#@2、会观测蒸发、沸腾时水温的变化。
@#@@#@3、会使用酒精灯给水加热。
@#@@#@4、会做蒸发、沸腾和水蒸汽凝结条件的对比实验，以及露、雾、雨的模拟实验。
@#@@#@5、具有初步的用差异法进行归纳的能力，发展推理和想象能力。
@#@@#@6、自行探究一天中的体温变化、如何加快蒸发，具有初步的自主学习、创新学习的能力。
@#@@#@（三）科学知识、技能@#@1、认识蒸发、沸腾、凝结的现象。
@#@@#@2、知道雾、云、雨是怎样形成的。
@#@。
@#@@#@@#@ @#@@#@1水到哪里去了@#@教学目标：
@#@@#@知道水在常温下会慢慢变成水蒸汽，蒸发时会降温。
@#@初步具有根据蒸发想象蒸发过程的能力。
@#@会做观测蒸发时温度变化的实验。
@#@初步学会设计使酒精、汽油蒸发的实验。
@#@感觉自然界的物质是变化的。
@#@@#@教学重点@#@知道水在常温下会慢慢变成水蒸汽；@#@知道蒸发时会降温。
@#@初步具有根据蒸发想象想象蒸发过程的能力。
@#@会做观测蒸发时温度变化的实验。
@#@@#@教学难点@#@知道水在常温下会慢慢变成水蒸汽；@#@知道蒸发时会降温。
@#@@#@教学准备@#@1、教师准备：
@#@仪器、实物。
@#@@#@2、学生准备：
@#@垫板、毛笔等实物。
@#@@#@教学过程@#@一、导入@#@1、谈话：
@#@今天我们研究“水到哪里去了”（用湿布写出课题），请同学们用毛笔或手蘸着水在玻璃片上也写一个“水”字进行观察。
@#@把你看到的和想到的记录下来。
@#@@#@写字、观察。
@#@@#@引起兴趣。
@#@注意细心观察。
@#@@#@2、讨论：
@#@玻璃片和黑板上的水干了。
@#@水到哪去了？
@#@你看到它跑了吗？
@#@水的变化是在什么情况下进行的？
@#@你怎样解释这种现象？
@#@@#@讨论发言。
@#@@#@培养想象能力。
@#@@#@3、通过观察我们知道水在常温下，会慢慢变成水蒸气，飞散到空气中，这是一种蒸发现象。
@#@因为水蒸气是无色、无味的气体，因此我们看不见水蒸发的过程。
@#@@#@二、新授@#@1、怎样能知道现在室温是多少？
@#@@#@2、再测量一下烧杯中的水温有多少度？
@#@哪一处的温度稍低一些？
@#@@#@3、思考：
@#@把温度计从低于室温的水中拿出来，温度计显示的温度会有什么变化？
@#@记录下你的猜想。
@#@@#@学生看教室里挂着的气温计，再测量水的温度，报告气温、水温的温度数猜想。
@#@@#@培养实验能力、记录能力。
@#@@#@4、把温度计从水中拿出来时，要特别注意观察温度在最初一段时间里的变化并作记录。
@#@@#@5、你有什么发现，和同学研究一下，为什么会有这样的结果。
@#@@#@解释实验结果。
@#@@#@培养分析能力。
@#@@#@6、讲述：
@#@刚才看到的温度下降的现象说明，水在蒸发时会带走周围环境的热量，所以物体的温度会降低。
@#@有的同学曾发现，运动后身体出大汗，这时人会感到很热，但人体的温度并没有升高，反而有所下降，就是因为汗液的蒸发带走了人体上的部分热量的缘故。
@#@游泳的同学一上岸就觉得身上冷，也是这个原因。
@#@一旦身上的水干了，没有了蒸发现象，就不感觉冷了。
@#@@#@7、我们已经知道，水有蒸发现象，那么其他的液体是否也有蒸发现象呢？
@#@请你自己设计一个实验，探究酒精和汽油等液体是否有蒸发现象。
@#@@#@把你探究过程中的猜想、观察到的现象、分析的结果都随时记录好。
@#@一会儿我们来交流。
@#@@#@全班交流。
@#@@#@归纳：
@#@水有蒸发的现象，汽油、酒精也有蒸发现象，由此我们可以推断出，液体都有蒸发现象。
@#@@#@自行探究实验。
@#@@#@培养独立探究的能力。
@#@@#@三、总结@#@思考用什么办法可以加快水的蒸发？
@#@每组桌上都有一小盘水，请你们小组想办法让水很快地蒸发掉。
@#@看哪个组的办法最实用。
@#@@#@板书设计：
@#@@#@1、水到哪里去了@#@水有蒸发的现象，汽油、酒精也有蒸发现象，@#@由此我们可以推断出，液体都有蒸发现象。
@#@@#@ @#@@#@2、给水加热@#@教学目标@#@能够正确使用酒精灯给水加热，初步具有在实验中边观测边记录的能力。
@#@知道水的沸腾现象以及蒸发和蒸发现象的异同。
@#@初步具有“自然界的物质是变化的”科学观点。
@#@@#@ @#@@#@教学重点@#@会使用酒精灯给水加热，初步具有在实验中边观测边记录的能力。
@#@知道水的沸腾现象。
@#@知道蒸发和蒸发现象的异同。
@#@初步具有“自然界的物质是变化的”科学观点。
@#@@#@教学难点@#@初步具有“自然界的物质是变化的”科学观点。
@#@@#@教学过程@#@一、导入@#@教学开始时，让学生了解今天要做的用酒精灯给水加热的实验。
@#@@#@1、谈话：
@#@今天我们做用酒精灯给水加热的实验。
@#@我们先来学习如何使用酒精灯（出示实物进行介绍）。
@#@@#@2、边讲解，边演示操作过程。
@#@@#@我们应先学习如何使用酒精灯。
@#@然后介绍酒精灯有灯身、灯芯管、灯芯和灯帽组成。
@#@酒精灯里装着酒精。
@#@酒精很容易燃烧，使用时一定要按要求去做。
@#@酒精灯的操作步骤是：
@#@@#@把灯帽打开，放在旁边。
@#@@#@用火柴自下而上点火。
@#@@#@酒精灯的火焰分外焰、中焰、焰芯三部分，外焰温度最高。
@#@加热时，应用酒精灯的外焰加热。
@#@@#@不用时，用灯帽灭火（用灯帽盖灭后，提起灯帽再盖一次）。
@#@@#@让每一位学生都亲自操作一遍，掌握使用酒精灯的技能。
@#@@#@分组练习：
@#@点燃、熄灭酒精灯。
@#@@#@学会使用酒精灯。
@#@@#@二、新授@#@1、提问：
@#@如果用酒精灯持续给烧杯里的水加热，水会有什么变化？
@#@@#@请你猜想：
@#@水没开之前温度怎样变化？
@#@水中有什么变化？
@#@水开时温度怎样？
@#@水怎样？
@#@水开以后，再持续加热一会儿，温度会怎样？
@#@水会怎样？
@#@@#@学生发言，说出自己的猜想，并做简单记录。
@#@@#@初步学会在探究科学问题前做出假设。
@#@@#@2、请每个小组分工合作，有人观察温度计，有人观察水。
@#@进行实验时，要有人负责在表格里用简单的文字记录水在加热过程中发生的现象。
@#@@#@实验活动。
@#@@#@初步具有边观察边记录的实验能力。
@#@@#@3、汇报观察结果。
@#@@#@思考：
@#@水为什么会翻腾？
@#@那些气泡是什么物体？
@#@水量为什么会减少？
@#@继续给水加热，为什么温度不在提高？
@#@@#@4、讲述：
@#@当水被加热到一定温度，在北京地区通常是98℃-100℃之间时，水会迅速地变成水蒸气，并且内部会产生大量气泡冲出水面，使水不断地翻腾，继续加热时，水的温度保持不变。
@#@这种现象叫沸腾。
@#@@#@5、请学生讲解什么是沸腾。
@#@@#@有大量的气泡从水面冲出。
@#@@#@气泡是由水变的，变成水蒸气飞散到空中。
@#@@#@水迅速蒸发时把热量带走了。
@#@@#@培养分析能力、表达能力。
@#@@#@三、总结@#@1、上节课我们认识了蒸发现象，这节课又认识了沸腾现象，这两现象有什么相同和不同的地方？
@#@请各小组讨论一下，在书上记录你们比较的结果。
@#@@#@小组讨论。
@#@@#@加深对蒸发、沸腾的认识。
@#@@#@2、全班交流。
@#@@#@ @#@@#@3、小水珠是从哪里来的@#@教学目标@#@知道水蒸气遇冷会凝结成水，露是空气中的水蒸气遇到冷物体凝结成水的现象。
@#@培养学生的实验能力和逻辑思维能力。
@#@培养学生认真细致地观察实验现象和积极思考问题，勇于探究知识的科学态度。
@#@@#@教学重、难点@#@通过实验，知道水蒸气遇冷会凝结成水，露是空气中的水蒸气遇到冷物体凝结成水的现象。
@#@@#@三、教学准备@#@学生准备：
@#@相关资料@#@教师准备：
@#@试管烧杯水铁筒温度计@#@教学过程@#@教师活动@#@教学导入：
@#@@#@1、谈话：
@#@我们来看一个自然现象（课件演示），室外冷，室内热，室内的玻璃上常会有一层小水珠，这是为什么？
@#@@#@学习新课@#@1、谈话：
@#@为了证明同学们的想法是否正确，我们用实验来证明。
@#@@#@
（1）两支同样大的试管，分别倒入同样多的热水和冷水，然后把两支试管同时放到盛有热水的烧杯上方，观察有什么现象发生。
@#@并填好实验记录。
@#@@#@
（2）小结：
@#@水蒸气遇到冷的物体，会在物体的表面形成小水珠，这是水蒸气的凝结现象。
@#@@#@2、提问：
@#@你还见过哪些水蒸气的凝结现象？
@#@@#@3、讨论：
@#@夏、秋季节晴朗的早晨，在小草的叶片上常会有许多小水珠，这些小水珠叫露。
@#@
（1）露是从哪来的？
@#@
（2）露是从天空中降下来的吗？
@#@（3）露是从草叶等物体中渗出来的吗？
@#@（4）露是怎样形成的？
@#@@#@4、实验：
@#@
（1）在一个铁筒里放进一些冰和水，把铁筒放在潮湿的地方，过一会儿，观察铁筒外壁上发生的现象。
@#@@#@
（2）用温度计分别测量铁筒不同远近的温度，并记录。
@#@@#@（3）小结：
@#@露是空气中的水蒸气遇到了冷的物体凝结成的小水珠。
@#@@#@5、谈话：
@#@现在是小组学习交流时间，把你的资料小组交流，选出最好的资料向全班做介绍。
@#@@#@学生活动@#@猜想可能和玻璃的温度有关@#@ @#@@#@学生分小组实验@#@填写实验记录，汇报结果@#@ @#@@#@学生分小组讨论，汇报@#@ @#@@#@学生分小组讨论，汇报@#@ @#@@#@学生分小组实验@#@学生用温度计测量@#@填写记录，汇报@#@ @#@@#@学生小组资料交流，评选最好的资料汇报。
@#@@#@教学目的@#@激发学生的探究兴趣@#@ @#@@#@培养学生认真细致地观察实验现象和积极思考问题科学态度@#@ @#@@#@检查学生对知识的灵活运用情况@#@启发学生推想露是水蒸气受冷凝结成的@#@ @#@@#@培养学生认真细致地观察实验现象和积极思考问题，勇于探究知识的科学态度@#@ @#@@#@培养学生收集资料的兴趣@#@ @#@@#@4、冰@#@教学目标：
@#@@#@学生了解谁有三种形态：
@#@固态、液态和气态；@#@通过认识水、冰和水蒸气之间的相互转化条件，体会温度的改变可是物质的形态发生变化；@#@知道水的冰点是零摄氏度。
@#@初步学会做水结冰的实验，在实验过程中培养学生的观察能力、实验能力；@#@通过认识水的三态变化循环图，培养学生分析、归纳的思维能力。
@#@在学习的过程中，具有严谨踏实，求真求实，愿意与人合作与交流的科学态度和科学精神。
@#@@#@教学重点：
@#@@#@学生了解谁有三种形态：
@#@固态、液态和气态；@#@通过认识水、冰和水蒸气之间的相互转化条件，体会温度的改变可是物质的形态发生变化；@#@通过认识水的三态变化循环图，培养学生分析、归纳的思维能力。
@#@在学习的过程中，具有严谨踏实，求真求实，愿意与人合作与交流的科学态度和科学精神。
@#@@#@教学难点：
@#@@#@通过认识水的三态变化循环图，培养学生分析、归纳的思维能力。
@#@在学习的过程中，具有严谨踏实，求真求实，愿意与人合作与交流的科学态度和科学精神。
@#@@#@教学过程：
@#@@#@第一课时：
@#@@#@教学过程@#@教师活动@#@学生活动@#@教学目的@#@教学导入：
@#@@#@1、谈话：
@#@你知道冰和水之间有什么关系吗？
@#@@#@2、那么谁在什么情况下会结冰？
@#@@#@学生思考：
@#@@#@激发学生的探究兴趣@#@学习新课@#@1、引导学生实验证明水结成并与温度的关系。
@#@@#@2、实验中观察到哪些现象？
@#@你怎样解释这些现象？
@#@@#@3、冰放在空气中会怎样呢？
@#@@#@ @#@@#@4、通过我们刚才的实验，我们知道了这么多变化，那么水和水蒸气之间又有什么样的关系呢？
@#@@#@5、完成一份不完整的水的三态变化图；@#@@#@6、谈话：
@#@还有哪些东西向水一样，它们的形态会发生变化？
@#@@#@学生分小组实验@#@填写实验记录，汇报结果@#@ @#@@#@学生猜想：
@#@@#@一：
@#@冰会化成水@#@二：
@#@冰还会直接变成水蒸气。
@#@@#@学生分小组讨论，汇报@#@ @#@@#@学生根据自己的生活经验发言@#@培养学生认真细致地观察实验现象和积极思考问题科学态度@#@ @#@@#@培养学生认真细致地观察实验现象和积极思考问题，勇于探究知识的科学态度@#@ @#@@#@第二课时：
@#@@#@教学过程@#@教师活动@#@学生活动@#@教学目的@#@一、教学导入：
@#@@#@1、谈话：
@#@同学们，还记得上节课的实验吗？
@#@@#@2、今天我们就用这种方法不用冰箱自制冰棍。
@#@@#@学生回答：
@#@@#@ @#@@#@复习旧知识@#@ @#@@#@二、新授：
@#@@#@1、大家都爱吃冰棍吗？
@#@喜欢吃什么样的冰棍？
@#@想不想自己做一个这样的冰棍呢？
@#@@#@2、阅读制冷剂的调制。
@#@@#@3、分组设计方案。
@#@@#@4、汇报本组的方案。
@#@@#@找出自己设计的不合理的地方。
@#@@#@学生发言@#@ @#@@#@学生设计@#@汇报@#@学生互相找出不足。
@#@@#@激发学生兴趣@#@ @#@@#@培养学生设计方案的能力@#@培养学生合作的能力@#@三、作业：
@#@@#@回家自制冰棍。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@5、云、雾和雨@#@教学目标：
@#@@#@学生知道云和雾是空气的水蒸气遇冷凝结成许多小水珠和小冰晶，漂浮在空气中的现象；@#@了解雨形成的原因。
@#@会做观察“白气”的实验。
@#@初步学会用实验的方法模拟雾、雨的形成。
@#@具有初步的类比推理能力，能根据“白气”的成因推想云、雾的成因。
@#@初步建立“自然界的物质是变化的，变化是规律的”科学观点。
@#@@#@教学重点：
@#@@#@学生知道云和雾是空气的水蒸气遇冷凝结成许多小水珠和小冰晶，漂浮在空气中的现象；@#@了解雨形成的原因。
@#@会做观察“白气”的实验。
@#@具有初步的类比推理能力。
@#@@#@教学难点：
@#@@#@会做观察“白气”的实验。
@#@初步学会用实验的方法模拟雾、雨的形成。
@#@@#@教学准备：
@#@@#@幻灯片、水循环课件、实验烧杯、开水、冰块@#@教学过程：
@#@@#@一、提出问题，导入新课：
@#@@#@1、观看幻灯片：
@#@你们看到了什么？
@#@@#@2、这是自然界中的什么现象？
@#@@#@3、说说云、雾有什么不同。
@#@@#@4、想知道关于它们什么方面的事？
@#@@#@下面我们就通过实验，研究云和雾是什么，他们各是怎样形成的。
@#@@#@二、新授@#@1、（打开杯盖）看一看杯口处有什么？
@#@你认为这是什么？
@#@说说理由。
@#@为什么“白气”不是水蒸气？
@#@@#@学生观察、思考、发言。
@#@@#@养成认真观察的习惯。
@#@@#@2、现在杯口的“白气”怎样了？
@#@（很少或不见了）注意观察，在杯口处放一块冰，会发生什么现象？
@#@（反复几次。
@#@）@#@3、请你推想“白气”是由什么变成的？
@#@@#@4、讲述杯子里的水蒸气在杯子外遇到冷空气，凝结成很小的水滴。
@#@因此“白气”不是水蒸气，而是小水滴。
@#@@#@5、你能不能根据刚才观察到的实验方法和现象，推想自然界中的雾是什么？
@#@它是怎样形成的？
@#@@#@思考推理。
@#@@#@进行类比推理。
@#@@#@6、阅读课文说说雾的形成。
@#@@#@阅读或指名读。
@#@@#@7、你能不能想办法在装有热水的烧杯里模拟雾的形成？
@#@@#@8、实验中的现象发生在高空是什么？
@#@阅读课文了解云的形成。
@#@@#@9、想一想，如果云中无数小水滴碰撞、合并，会发生什么情况？
@#@@#@讨论。
@#@@#@培养自主设计实验的能力。
@#@@#@10、请学生自己设计“雨的形成”的模拟实验。
@#@@#@设计并实验。
@#@@#@三、总结@#@1、汇报观测记录结果。
@#@@#@2、说一说，云和雾是怎样形成的。
@#@@#@冬季，为什么人的嘴里会冒“白气”？
@#@@#@教学反思：
@#@@#@板书设计：
@#@@#@5、云、雾和雨@#@ @#@@#@为什么“白气”不是水蒸气？
@#@@#@云和雾是怎样形成的。
@#@@#@冬季，为什么人的嘴里会冒“白气”？
@#@@#@ @#@@#@6、蜡@#@教学目标：
@#@@#@学生知道蜡的状态变化和化学变化。
@#@引领学生研究蜡物质的各种变化，培养学生分析、归纳的思维能力。
@#@在与学生一起做蜡烛的过程中，具有踏实，愿意合作的科学态度和科学精神。
@#@会使用托盘填平。
@#@@#@教学重点：
@#@@#@知道蜡的状态变化和化学变化。
@#@@#@教学难点：
@#@@#@通过实验培养学生分析、归纳的思维能力。
@#@@#@教学准备：
@#@@#@蜡托盘天平烧杯砝码酒精灯火柴试管夹@#@教学过程：
@#@@#@教师活动@#@媒体@#@学生活动@#@一、联系生活实际导入：
@#@@#@我们出去买东西要用天平来称，你知道托盘天平怎么用吗？
@#@@#@学生回答@#@二、学习新课：
@#@@#@1、指导学生怎样使用托盘填平。
@#@@#@
（1）教师讲授：
@#@@#@
（2）学生示范@#@我们先来称称蜡的质量@#@（出示课题）@#@2、教师演示实验1认识蜡的质量变化。
@#@@#@1、指导学生认识蜡是由不同种成分构成的。
@#@@#@教师演示实验@#@2、你会制作一支蜡烛吗？
@#@@#@3、指导学生对蜡烛火焰的认识。
@#@@#@4、燃烧后的蜡烛究竟变成了什么？
@#@@#@课件@#@ @#@@#@课件@#@学生学习是用托盘天平的用法。
@#@@#@ @#@@#@学生在书上填写实验记录@#@ @#@@#@学生发言@#@学生讨论：
@#@这幅图说明了什么问题@#@学生讨论@#@三、体会、巩固@#@物体在生成新物质的同时一般都会怎么样？
@#@@#@学生讨论@#@板书设计：
@#@@#@6、蜡@#@蜡蜡新物质@#@（固体）（液体）（光、热）@#@ @#@@#@7、生锈@#@教学目标：
@#@@#@知道空气（氧气）、水和酸是影响金属生锈的主要原因。
@#@了解人工防锈技术。
@#@初步具有探索金属生锈的兴趣、培养记录观察和描述事物变化的能力。
@#@感受人工加膜技术对金属防锈的作用和贡献。
@#@@#@教学重点：
@#@@#@影响金属生锈的主要原因@#@教学难点：
@#@@#@使学生了解如何除锈、防锈的方法@#@教学准备：
@#@@#@金属制品酒精灯玻璃瓶图像资料砂纸@#@教学过程：
@#@@#@教师活动@#@媒体@#@学生活动@#@一、联系生活实际导入：
@#@@#@出示金属制品，导入新课@#@学生回答：
@#@生锈@#@二、学习新课：
@#@@#@1、指导学生打磨金属表面与未打磨的金属进行比较。
@#@@#@2、你认为金属生锈是怎么回事？
@#@@#@3、都有什么原因导致金属生锈的呢？
@#@@#@4、指导学生分组实验。
@#@@#@5、师生小结@#@空气、水、酸是金属生锈的主要原因。
@#@@#@6、学生谈怎样给生锈金属除锈。
@#@@#@7、指导学生完成实验2、3@#@8、教师小结：
@#@@#@ @#@@#@打磨并比较@#@学生讨论@#@学生讨论@#@学生实验@#@ @#@@#@学生研究防止金属生锈的方法@#@学生实验@#@三、体会、巩固@#@体会科学技术对生产和生活的作用@#@ @#@@#@8、发霉@#@一、教学目标：
@#@@#@认识霉的形态和成长条件。
@#@了解防止物品发霉的方法。
@#@初步具有探索事物发霉的兴趣，发展学生想象能力和推理能力。
@#@培养学生认真细致的科学态度，促进学生养成卫生的良好行为习惯。
@#@@#@二、教学重点：
@#@@#@认识霉的形态和成长条件。
@#@了解防止物品发霉的方法。
@#@@#@三、教学难点：
@#@@#@学生认识霉的生长条件@#@四、教学准备：
@#@@#@放大镜塑料袋霉的样品@#@五、教学过程：
@#@@#@教师活动@#@媒体@#@学生活动@#@一、联系生活实际导入：
@#@@#@1、出示发霉物体或观察课文图示，引导学生观察发霉现象（学困）@#@2、对于食物、物品发霉现象的想法@#@学生观察@#@ @#@@#@学生交流@#@二、学习新课：
@#@@#@1、让学生观察食物上的发霉现象和橘皮上的霉。
@#@（学困）@#@2、引导学生推想霉产生的原因和条件。
@#@@#@3、师生小结：
@#@@#@潮湿和温暖的条件下容易发霉。
@#@@#@4、在显微镜下认识霉的颜色和形态。
@#@@#@5、小结：
@#@霉是一点点生长成丝状，最后使物品发霉，发霉是霉的生长发育过程。
@#@@#@ @#@@#@课件@#@学生观察@#@学生讨论@#@ @#@@#@学生观看@#@三、体会、巩固@#@发霉需要一定的条件，那么不让物体发霉你准备怎么办？
@#@@#@小结：
@#@防止物体发霉的方法。
@#@@#@谈话：
@#@介绍霉和人类的关系。
@#@@#@学生分组讨论@#@（四）《力与生活》单元@#@ @#@@#@单元教材的教学内容及其教学基本标准@#@单元教学内容@#@第9课推力和拉力@#@第10课浮力@#@第11课摩擦力@#@第12课找找身边的力@#@单元教学基本标准@#@
（一）态度、情感、精神、价值观@#@1、初步具有对力进行探究的兴趣。
@#@@#@2、初步具有相互合作的科学精神。
@#@@#@3、初步具有勇于探索和创新的积极性。
@#@@#@4、初步具有认真、细致、实事求是的科学态度。
@#@@#@5、初步具有从多方面看问题的科学方法。
@#@@#@
（二）科学能力@#@1、初步具有发现问题、解决问题的能力。
@#@@#@2、初步具有观察和思考的能力。
@#@@#@3、初步具有定量观察的能力和记录数据的能力。
@#@@#@4、初步具有对比观察的能力。
@#@@#@5、初步具有分析综合的能力。
@#@@#@6、初步具有设计实验的能力。
@#@@#@（三）科学知识、技能@#@1、知道推和拉都是力。
@#@。
@#@@#@2、了解力有大小和方向。
@#@@#@3、了解力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止。
@#@@#@4、了解力可以改变物体运动的方向。
@#@@#@5、了解弹性的应用。
@#@@#@6、知道什么是弹力。
@#@@#@7、学会使用测力计测量并计算出物体在水中受到的浮力大小。
@#@@#@8、知道在水中的物体，都要受到水的浮力作用。
@#@@#@9、学会用测力计测量并计算出物体在水中受到的浮力大小。
@#@@#@10、知道大气压力。
@#@@#@11、了解什么是摩擦力。
@#@@#@12、了解摩擦力的大小与哪些因素有关。
@#@@#@13、了解滚动摩擦力比滑动摩擦力小。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@9、推力和拉力@#@教学目标@#@知道推力和拉力，知道力有大小和方向。
@#@具有对力的观察能力、实验能力和初步分析综合的能力。
@#@初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。
@#@@#@教学重点@#@知道推力和拉力，知道力有大小和方向。
@#@具有对力的观察能力、实验能力和初步分析综合的能力。
@#@初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。
@#@@#@教学难点@#@初步具有自主探究的兴趣以及展示自我成果的意识。
@#@@#@教学准备@#@1、教师准备@#@制作完成的“Y”型硬纸，实物投影。
@#@@#@2、学生准备@#@玩具小车、直尺、三张硬纸、剪子、胶水。
@#@@#@教学过程@#@
（一）导入@#@1、出示玩具小车。
@#@@#@学生思考、动手实验。
@#@@#@激发学生兴趣。
@#@@#@2、问：
@#@你能用";i:
4;s:
28880:
"完整升级版和泰苑一二三期A区工程施工组织设计@#@施工组织设计目录@#@第一篇总论@#@第一章编制依据@#@第二章工程概况、工程特点、施工现场条件及业主要求@#@第三章指导思想与实施目标@#@第二篇施工篇@#@第一章施工总体规划@#@第二章施工管理@#@第三章施工现场平面布置@#@第四章施工准备@#@第五章施工进度及保证措施@#@第六章资源配置计划@#@第七章各主要分部分项工程的施工方案@#@第三篇质量保证篇@#@第一章工程质量目标@#@第二章确保单位工程质量的目标@#@第三章针对本工程的质量保证措施@#@第四篇安全文明篇@#@第一章安全保证措施@#@第二章文明施工措施@#@ @#@@#@第一篇总论@#@第一章编制依据和范围@#@第一节编制依据@#@本施工组织设计的主要编制依据为下列文件、规范：
@#@@#@1、和泰苑一二三期A区工程招标文件；@#@@#@2、上海建筑设计研究院有限公司提供的和泰苑总平面图（建方）；@#@@#@3、有关安全生产、文明施工的规范、规程；@#@@#@4、国家现行有关施工及验收规范（规程）：
@#@@#@4.1《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB）；@#@@#@4.2《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB）；@#@@#@4.3《钢筋焊接及验收规范》（JGJ18-96）；@#@@#@4.4《砌体工程施工及验收规范》（GB）；@#@@#@4.5《屋面工程质量验收规范》（GB）；@#@@#@4.6《建筑装饰工程施工质量验收规范》（GB）；@#@@#@4.7《建筑工程施工质量验收统一标准》（JBJ）；@#@@#@4.8《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80-91）；@#@@#@4.9《建筑机械使用安全技术规程》（JGJ33-86））；@#@@#@4.10《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-88）；@#@@#@4.11《工程测量规范》（GB）；@#@@#@4.12《建筑电气工程施工质量验收规范》（GB）；@#@@#@4.13《建筑给排水与采暖工程施工质量验收规范》（GB）。
@#@@#@6、我公司现有的机械设备情况；@#@@#@7、我公司ISO9002质量体系标准文件。
@#@@#@第二节编制范围@#@和泰苑123期A区工程的土建施工、水电安装工程。
@#@@#@本施工组织设计为一份初步的设想，我公司进场后，将在原此基础上进一步深化完善施工组织设计，补充细化各分部分项工程施工中的细节问题，形成一份更具有技术先进性、内容全面性、科学合理性、经济适用性、操作简易性的施工组织设计，在施工全过程中接收业主及现场监理工程师的指导和审查。
@#@@#@我们诚恳地表示，我公司完全接收本工程业主提出的有关质量、进度、安全、文明施工的各项要求。
@#@我们一定会全力以赴，按照本施工组织设计中的各项措施和承诺，作好施工前期准备和施工现场总体规划布置，落实各项方案和措施，发挥我公司管理优势，建立完善的组织机构，落实严格的责任制，通过对劳动力、设备、材料、技术、方法的优化处置，实现工期、质量及社会信誉的预期目标。
@#@@#@第二章工程概况、工程特点、施工现场条件及业主要求@#@第一节工程概况@#@1、工程名称及地点@#@本工程为经纬置地有限公司投资开发的和泰苑123期A区工程，位于上海市沪太路弥浦河以西。
@#@@#@2、建筑面积@#@本工程为和泰苑123期A区工程12号～23号（除16号）住宅及地下车库、商业用房，建筑面积为约45000m2，总投资约8550元。
@#@@#@3、结构型式@#@本工程住宅结构为六、五层钢筋混凝土混合混结构。
@#@地下车库为全现浇钢筋混凝土结构。
@#@@#@4、建筑部分概况@#@因为没有具体施工图，本施工组织设计按照一般常规施工工艺考虑。
@#@@#@5、安装部分概况@#@因为没有具体施工图，本施工组织设计按照一般常规施工工艺考虑。
@#@@#@第二节工程特点@#@1、本工程的施工经过一个夏季及两个冬季，不利的天气因素给施工带来较大困难。
@#@@#@2、施工中配合单位较多，质量要求较高，施工中，必须与总图、建筑、给排水、电气等专业密切配合。
@#@@#@3、单体建筑比较多，工期又比较紧，需各单体同时开工、穿插施工，机械、周转工具等一次投入比较大。
@#@@#@4、为确保建筑物的施工质量，施工中必须特别注意处理好屋面、阳台、外墙等防渗工作，做到无渗漏工程。
@#@@#@第三节现场施工条件@#@1、现场“三通一平”工作还没有完成，需招标单位进一步处理后才具备开工条件。
@#@@#@2、用于本工程由业主提供的施工用水、用电已经接至施工现场边缘。
@#@@#@3、场内道路与场外市政道路完全畅通，现有两个独立的出入口，原穿过场地中央的桥梁在施工前需要封闭。
@#@@#@第四节施工范围及业主要求@#@1、施工范围@#@和泰苑12＃～23＃（除16#外）共11幢住宅及一栋地下车库的土建及水电安装工程。
@#@@#@2、业主要求@#@2.1工程质量@#@业主要求本工程质量达到国家验收标准的合格等级。
@#@@#@2.2工期要求@#@必须保证整个工程在320日历天竣工。
@#@@#@第三章指导思想与实施目标@#@第一节指导思想@#@鉴于本工程工期、施工质量要求高等特点，我单位施工组织的指导思想是：
@#@以质量为中心，建立全面质量管理和质量保证体系，把GBT19002-ISO9002质量保证体系贯穿于整个工程的施工过程中，根据本工程的质量手册、质量体系程序及其它质量文件（即详细的作业指导书），对影响工程的技术、管理和人员等因素予以有效控制，保证工程质量符合要求，精心组织，科学管理，优质高速地完成施工任务。
@#@@#@第二节实施目标@#@充分发挥企业优势，精心施工，严格履行合同，确保如下目标：
@#@@#@一、质量目标@#@达到国家验收标准的一次验收合格。
@#@@#@二、安全文明施工@#@严格按上海市安全文明施工的各项规定执行，采取有效措施，按照标化工地要求组织施工，争创文明工地。
@#@现场实行禁烟、无垃圾管理，适当绿化，统一着装，场内各种建筑材料堆码成行成垛。
@#@@#@三、工期目标@#@我公司将在全部工程确保质量达到业主要求的质量标准的基础上，全力投入满足工程施工所需的劳动力、机械设备及各项周转材料，加强管理，确保向业主承诺的总工期实现。
@#@@#@四、安全生产目标@#@杜绝死亡及重伤事故，轻伤频率控制在1.5‰以下。
@#@@#@ @#@@#@第二篇施工篇@#@第一章施工总体规划@#@第一节施工总体规划@#@1、施工段的划分@#@本工程分为二个施工段:
@#@@#@第A施工段：
@#@15＃、17#～21＃住宅、地下车库；@#@@#@第B施工段：
@#@12＃～14#,22＃～23＃住宅；@#@@#@2、施工流水的组织@#@2.1流水施工的原则@#@本工程按照每个施工段组织流水作业，每个流水段采用小流水按照不同工种作业，各工序之间争取最大限度的搭接，严格按照既定计划开展作业，并按照：
@#@先地下后地上；@#@先深后浅；@#@先结构后围护；@#@先内后外的装饰工序。
@#@@#@2.2总流水施工程序@#@按照上述将该工程划分二个段的原则，每个施工段采取平行作业。
@#@@#@第二节现场施工部署@#@1、钢筋加工制作@#@现场生产区域设置一个钢筋加工车间，在车间内根据钢筋清单加工成型，基础结构钢筋采用平板车人工送至施工区域和地点；@#@主体结构钢筋直接用物料提升机运至作业面。
@#@@#@2、混凝土供应@#@工程所用混凝土全部采用泵送商品混凝土，砂浆全部采用商品干粉砂浆，由手推车送至施工现场。
@#@@#@3、主要施工机械配置@#@根据本工程的结构特点，合理配置大、中、小型机械设备，以满足工程进度的需求。
@#@@#@我公司拥有各类性能的施工机械设备，我公司将根据本工程的施工部署，并结合各分部分项工程的施工程序，立即调集各类机械设备提前运抵施工现场，并维护和调试。
@#@@#@机械设备进场事先规划适当的位置停放，小型设备放入库房内集中储存备用。
@#@@#@3.1垂直运输设备@#@在每栋住宅分别布置物料提升机一台，负责主体结构砌筑、装饰阶段等施工的垂直运输，主体结构施工阶段钢筋的垂直运输采用人工吊来完成。
@#@@#@3.2水平运输设备@#@主体结构混凝土水平运输，采用泵送；@#@@#@装饰阶段砂浆水平运输采用手推车完成；@#@@#@钢筋、周转工具等成品及半成品的运输采用平板车进行；@#@@#@3.3土方工程机械@#@使用2台反铲挖掘机进行开挖，15t自卸汽车若干辆。
@#@现场有选择地按照挖填平衡，堆置好土用于回填；@#@同时配备人工清理。
@#@@#@4、周转材料的组织@#@本公司在当地采购的周转材料，完全可以满足该工程的需要。
@#@具体详见周转材料一览表。
@#@@#@第三节各主要分部分项工程施工部署@#@1、±@#@0.00以下结构施工阶段@#@基础打桩→基坑土方开挖→垫层施工→基础钢筋绑扎→基础模板施工→基础混凝土施工（混凝土养护）→砖基础砌筑→基础回填土。
@#@@#@2、主体结构施工阶段@#@构造柱钢筋绑扎→混凝土砌块墙砌筑→构造柱、梁、板模板支设→梁、板钢筋绑扎→构造柱、梁、板混凝土浇筑→混凝土养护。
@#@@#@3、内外装饰施工@#@为了确保总工期的实现，给后期交付留下足够的时间，装饰施工时，每栋房组织一个班组分别在每幢房内进行内外装饰平行施工。
@#@@#@4、脚手架工程@#@本工程脚手架采用落地式脚手架，材质选用φ48×@#@3.5的钢管，脚手架的间距、规格必须经过设计验算。
@#@脚手架经分层分段验收合格后方可投入使用。
@#@@#@5、水电安装工程@#@水电安装工程是关系到房屋使用功能的一件大事，因此应密切配合土建做好预留、预埋工作，做好下水立管的通球试验，确保水电安装质量。
@#@@#@第二章施工管理@#@第一节工程的管理模式@#@本工程实行直接施工管理模式。
@#@作为本工程的总承包商，我公司靠一流的综合实力、一流的策划与运作、一流的管理与协调、一流的技术与设备、一流的承诺与服务，才能优质高效完成本工程，实现工程项目的综合目标。
@#@施工管理的重点内容为：
@#@@#@1、积极主动地为业主服务，有效协调工程各方的工作关系，争取政府相关部门的有力支持；@#@@#@2、对材料的选型、定货、加工制造与监控，对材料的质量标准和档次的严格界定和把关；@#@@#@3、对工程质量的严格、有效地控制，确保工程实现过程精品；@#@@#@4、对工程实施阶段进行科学合理的计划、安排和有效策划、组织与协调，确保关键线路和主导工期；@#@@#@5、对作业队的严格控制、管理、协调以及其相互之间的密切配合；@#@@#@第二节本工程项目部的组成及组织机构@#@一、关于组建本工程项目经理部的说明@#@针对本工程的特点，结合本企业的优势，本着为业主服务的原则，经过慎重考虑和深入研究，决定成立专门的项目经理部参与本工程项目的建筑安装工程的施工，力求最大限度地发挥本企业的优势，为业主提供最优秀、最可靠的服务，圆满完成本工程的建设任务。
@#@@#@二、项目经理部的组成@#@本公司本着优质、高效、安全为顾客提供满意服务的宗旨，将抽调具有丰富同类型工程施工经验且极具责任心的管理、技术人员组成强有力的项目班子，负责本工程施工管理任务，组成项目经理部，从组织机构上为该项目优质、高速地建成提供保障。
@#@@#@项目经理部设有一级项目经理一名，项目工程师一名，下设施工技术股、质量安全股、财务经营股、材料设备股、后勤办公室等，以全面履行对业主的承诺和本工程的施工承包合同。
@#@@#@项目经理拟选派具有丰富施工经验的杜银芳为该项目经理。
@#@@#@项目经理部的组织机构图如下图@#@第三节施工管理措施@#@项目施工管理包括项目部的内部管理建设，工期协调、产品保护、缺陷修补等，并负责接口处的缺陷修补、收头处理。
@#@@#@负责工程范围内施工期间的施工排水系统的建立与日常维护，雨季和汛期的强排水措施。
@#@负责工程施工期间的施工用水、施工用电设施的日常维护与管理工作。
@#@@#@一、项目组织管理@#@我公司上达公司领导，下至基层施工技术人员，都对建好本工程有足够的信心，并予以足够重视。
@#@项目班子和公司有关部门，定期在现场召开办公会议，解决、协调、平衡工程进展过程中的有关技术、资金、劳动力、机械设备等方面的问题，确保本工程优质、快速、顺利进行。
@#@@#@二、质量管理@#@牢固树立“质量第一求效益，用户至上创信誉”的精神，正确处理好“工期、质量、成本、安全”四者之间的关系。
@#@@#@坚持“三级监理（各施工班组技术监理→项目部的质量监理→业主委托的社会监理），五步到位（操作要点交底到位；@#@上下工序交接到位；@#@上下班交接到位；@#@关键部位的检查验收到位；@#@各种材料设备和加工构件进场验收到位）”的质量控制标准，消灭返工现象，以工作质量保证产品的质量。
@#@@#@三、技术管理@#@依靠和运用我公司在类似工程施工中的成熟经验，充分发挥广大技术人员及施工管理人员的聪明才智，不断运用新工艺、新技术优化施工方案，对各种经过讨论确定的施工方案严格执行，充分发挥技术工作在施工管理中的领先和指导作用。
@#@@#@四、经济责任制管理@#@落实各项经济责任制，对工程管理人员加强定岗、定职教育，指导严格的奖罚制度，加强每个管理人员的工作责任感，消除可能导致不良后果的隐患。
@#@@#@五、计划管理@#@以经确认的总工期及项目部控制计划为依据，做好各项工作及各工序施工搭接的协调工作，加强动态控制和计划调整。
@#@@#@六、现场管理@#@我公司在众多的工程项目施工中，获得了业主及社会的好评，树立了良好的企业形象，在本工程项目的施工过程中，我公司将发扬优良的传统和作风，在确保质量、安全、进度的同时认真执行省、市有关现场标准化管理规定，文明施工，处理协调好各方面的关系，真正做到“场内优质工程，场外民心工程”。
@#@@#@七、劳动力管理@#@我公司将充分发挥自身劳动力的优势，加强劳动纪律及劳动技能的教育和培训，充分发挥劳动力的潜在力量，确保工程正常顺利进行。
@#@@#@第四节施工协调管理@#@一、与业主间的工作协调@#@忠实履行“质量第一”的宗旨，积极实行最佳服务。
@#@@#@1、积极与设计单位联系，进一步了解设计意图和要求，根据设计意图进一步细化我们的施工方案，并在两周内将调整好的施工组织设计交业主、监理单位审批。
@#@@#@2、积极作好施工图审查，协助业主、监理提出建议，完善设计内容和设备物资的选型工作。
@#@@#@3、对施工中出现的情况，除按业主、监理的要求及时处理外，积极修正可能出观的矛盾，并会同业主、监理按照总进度与整体效果要求，组织验收小样或样板间，进行部位验收、中间质量验收、竣工验收等。
@#@@#@4、在施工的全过程中，材料人员将同业主密切联系，严格按照材料计划组织进场。
@#@如果在供货某个环节上出现问题，我方人员将积极主动地与业主沟通，尽快地解决问题。
@#@@#@二、与设计单位间的工作协调@#@1、我们积极与设计单位进行联系，深入了解设计意图及工程要求，根据设计意图提出具体的施工实施方案。
@#@@#@2、对施工中出现的情况，按驻场监理的要求及时处理，并会同设计单位、监理、质量监督单位进行部位验收、中间质量验收、竣工验收等。
@#@@#@3、施工技术交底会由设计单位、监理单位和我公司参加。
@#@@#@4、处理好在施工中需与设计院协商解决的问题，诸如因多管道并列等原因引起的标高、几何尺寸的平衡协调工作。
@#@@#@三、与监理单位间的工作协调@#@1、在施工全工程中，严格按照经建设单位和监理工程师批准的“施工大纲”、“施工组织设计”进行质量管理，在“自检”的基础上，接收监理工程师的验收和检查，并按监理要求，予以整改。
@#@@#@2、贯彻我公司已建立的质量控制、检查、管理制度，并据此进行预控，确保产品达到优良，服从监理工作，使监理工程师的一切指令得到全面执行。
@#@@#@3、所有进入现场使用的成品、半成品、材料，均主动向监理工程师提交产品合格证或质保书，规定要求使用前需进行物理、化学试验检测的材料，主动递交检测结果报告。
@#@@#@4、按部位或分项、工序检验的质量，严格执行“上道工序不合格，下道工序不施工”的准则，使监理工程师顺利开展工作。
@#@对可能出现的工作意见不一的情况，遵循“先执行监理的指导，后予以磋商统一”的原则，在现场质量管理工作中，维护好监理工程师的权威性。
@#@@#@四、协调方式@#@1、现场协调会@#@按总进度计划制定的控制节点，每周组织协调工作会议。
@#@协调工作会议由项目经理主持，监理工程师、各施工作业队负责人参加，检查本节点的实施情况，制定、修正、调整下一个节点的实施要求。
@#@@#@2、定期检查@#@每月定期组织对工程节点、工程质量、现场标准化、安全生产、计量状况、工程技术资料、原材料等的检查，制定必要的奖惩制度，奖优惩劣。
@#@@#@3、参加业主联系会@#@按照业主的工作安排，项目经理部主要成员按时参加由业主组织的例会，按照会议精神立即组织现场的传达和落实。
@#@@#@第三章施工现场平面布置@#@第一节施工现场平面布置图@#@施工现场总平面布置图@#@第二节施工区域的场地平整及围护与保护@#@1、根据现场实际考察，进场后对现场进行平整和清理。
@#@@#@2、为了确保施工期间的文明生产，对业主界定的施工区域采用原有围墙及临时彩钢板围墙（H＝2.5m）进行全封闭施工。
@#@@#@3、为了加强保卫和便于管理，现场西及北侧各设置一个进出通道，对在场人员会同业主进行注册管理，佩戴带有本人照片的证件出入，并进行登记。
@#@@#@4、划分施工区域和半成品堆放场地，保证材料运输畅通，吊运方便，满足施工要求。
@#@@#@5、符合本工程施工部署、工艺流程要求，减少对专业工种和各有关方面的干扰。
@#@@#@6、对施工区域的日常24h管理进行通宵执勤，依法按章进行强有力的管理。
@#@@#@第三节施工现场的临时设施@#@施工现场分生活区和生产区，两个区要求完全隔离。
@#@@#@一、生活区@#@生活区包括办公室，职工宿舍、食堂、厕所、淋浴、职工娱乐室等（详见施工总平面图）。
@#@@#@二、生产区@#@1、钢筋车间@#@现场布置一钢筋车间，钢筋车间布置钢筋机械一套（包括钢筋切断机、钢筋除锈机、钢筋对焊机、钢筋弯曲机、钢筋调直机四头弯筋机、钢筋点焊机及附墙式放线机等）、钢筋原材料堆场、钢筋半成品堆场。
@#@@#@2、木工车间@#@现场布置木工车间，车间内布置一套木工机械（包括木工园锯、木工电刨、手压刨等）。
@#@设有木料堆场、成品模板堆场。
@#@@#@3、其它设施@#@现场一铆焊车间，并设置材料仓库1间，堆放零星材料；@#@工具库2间，用于土建、安装及各工种的工具堆放。
@#@@#@第四节场内施工临时道路@#@进场后，根据施工总平面布置图在正式道路的位置，先行施工临时道路，施工中间主要临时道路5m宽，支路3米宽，其标高低于建筑物室外散水100mm（同时低于正式道路20cm，并对施工道路中的汽车通行路线进行划定，组织场内有序交通。
@#@施工区域全部采用硬地坪施工。
@#@@#@第五节施工临时用水的平面布置@#@依据业主提供的水源，根据计算，现场生产用水选用DN100、80镀锌管为主管，支管采用DN50镀锌管，并设置阀门接到生产区域，按消防要求布置好消防用水,主管沿围墙及道路一圈兜通。
@#@水管埋深40cm，并装置水表计量，主体结构养护用水采用塑胶管送至指定的楼层。
@#@@#@第六节施工临时用电的平面布置@#@1、施工现场用电容量400KVA分三路排设：
@#@钢筋车间、搅拌机组、木工车间各分一路；@#@楼层施工用电分一路；@#@生活区分一路。
@#@电缆现场沿围墙、道路敷设，过门洞架空，过道路埋地。
@#@@#@2、工程后期进入装饰施工时，钢筋车间基本停产，用电量将减少12以上。
@#@@#@第七节现场施工排水的平面布置@#@现场排水是杜绝发生汛期内涝和积水，确保安全渡汛及作好现场文明施工的重要举措。
@#@@#@1、在建筑物四周设置临时排水沟及道路一侧，生产区排水沟截面尺寸为600×@#@500mm，过路处采用涵管，埋深为路面下300mm；@#@生活区采用ф200瓦筒管排水。
@#@对因施工破坏的部分及时修补和连接，确保整个场区施工期间排水畅通。
@#@@#@2、对生产区施工用水的排出，必须进入沉淀池沉淀后排入城市河道。
@#@@#@3、生活区的生活污水除食堂废水经沉淀池后排入城市河道外，厕所粪便如不能排入专用下水管道时，与环卫部门联系定期派车进行抽运。
@#@@#@4、施工现场排水指定专人负责，在主汛期受防台抗汛领导小组的直接领导，面临台风特大暴雨的灾害性天气时，成立防台抗汛的专门小组，24h值班，以保证施工的顺利进行。
@#@@#@第八节现场材料堆放@#@现场钢筋、模板、木材等须分类堆放整齐，材料应根据现场实际情况和施工进度分批进场，不需用的料具及时退场。
@#@@#@第九节现场临时厕所@#@在现场设置一处厕所，并在征得业主有关方面同意的情况下设置化粪池，接入污水管道中。
@#@@#@第十节施工大门、围墙@#@根据施工现场情况和施工需要，在现场西、北面围墙各设置一道大门，并设门卫岗，一天二班，大门门扇为双开，完全封闭式，并且开启自如，车辆出入时打开，不用时关闭。
@#@@#@围墙利用现场部分临时设施外墙及砖砌临时围墙，抹灰刷白，并书写有关标语。
@#@@#@主要大门口处标牌设置、做法及大门内五牌一图的设置详见“文明施工措施”。
@#@@#@第四章施工准备@#@一、施工前期准备@#@为了合理安排工程的材料的运输，在工程开工前营造一个良好的施工环境，在施工准备期间完成如下工作：
@#@1、根据现场地形、道路、供水、供电情况进行总平面布置,落实现场坐标、水准点及水、电接口的情况。
@#@2、根据现场实际情况进行现场平面规划、布置。
@#@3、临时用水、用电线路和临时设施布设。
@#@@#@二、技术准备@#@1、图纸会审交底@#@正式施工前，在项目工程师主持下，组织各专业施工、技术、质量管理人员，认真学习合同内容、施工图纸、施工规范、操作规程以及有关的上级文件和要求，尽快开好施工图纸交底会审会议。
@#@@#@组织有关施工人员详细察看施工图纸，充分了解设计意图及工程要求，认真核对结构、建筑、水电等各工种图纸的节点、尺寸和相互关系，然后由项目工程师组织项目施工图纸会审会议，汇总、分析施工图纸中的各类问题和情况，以便按工程特点、合同条款要求和设计意图编制分部工程施工方案。
@#@@#@在充分了解施工图纸和设计意图的基础上，由我公司主持，组织设计单位进行图纸交底，进一步了解和完善、深化施工图纸及解决有关图纸问题，明确设计补充图出图计划和内容，与业主、监理、设计单位达成一致意见，并由我公司负责将交底会议内容整理成文，经各方签证认可后，由业主印发至施工单位，此交底纪要作为设计文件的组成部分。
@#@@#@2、编制施工方案和施工组织设计@#@根据施工图纸、合同要求、规范规程及交底纪要的内容，结合工程实际情况，尽快地深化本技术标中的施工部署，编制施工组织设计，施工组织设计必须在工程实施前，逐级上报各级有关部门，并由上级公司总工程师审批，按审批意见修改完善后，再次上报同意，并送交监理审阅，方可进行施工。
@#@@#@3、质量保证计划策划@#@按ISO9002的要求，根据本工程的特点，编制项目质量计划，明确工程的质量方针和目标，控制工程的关键节点，编写各关键节点的作业指导书，并逐级作好技术、质量、安全交底工作。
@#@@#@4、工程控制轴线及水准点标高的复核与验收@#@由我公司技术部门进驻施工现场按图确定和引测现场水平标高；@#@测定轴线，并报监理工程师复验。
@#@@#@三、物资准备@#@1、建筑材料准备@#@根据施工预算的材料分析和施工进度计划的要求，编制材料需要量计划，为施工备料、确定仓库和堆场面积以及组织运输提供依据。
@#@@#@2、制品加工准备@#@根据施工预算所提供的制品加工要求，编制相应的计划，为组织运输和确定堆场面积提供依据。
@#@@#@3、建筑施工机具、周转材料及检测器具的准备@#@建筑施工机具的配备是施工的保证条件。
@#@结合工程的特点、施工方案和进度计划的要求，编制施工机具需要量计划，为组织运输和确定机具提供场地提供依据，并对在该工程中使用的设备进行保养,保证进场正常使用。
@#@@#@四、劳动组织准备@#@1、施工项目领导机构的建立@#@本公司本着优质、高效、安全为顾客提供满意服务的宗旨，根据本工程的规模、结构特点和复杂程度，确定本工程项目经理部领导机构的人选和名额，按照合理分工与密切协作、因事设职与因职选人的原则，建立有施工经验、有开拓精神和工作效率高的施工项目领导机构部。
@#@@#@2、建立精干的工作队伍@#@根据采取的施工组织方式，确定合理的劳动组织，建立专业的工作队。
@#@@#@2.1集结施工力量@#@按照开工日期和劳动力需要量计划，集结施工力量，组织工人进场，安排好职工生活，并进行安全、防火和文明施工等教育。
@#@@#@2.2作好职工入场教育工作@#@为落实施工计划和技术责任制，按管理系统逐级进行交底。
@#@交底内容包括：
@#@工程施工计划和月作业计划；@#@各安全技术措施、降低成本措施和质量保证措施；@#@质量标准和验收规范要求；@#@以及技术措施和技术核定事项等，并进行现场示范；@#@同时健全各项规章制度，加强遵纪守法教育。
@#@@#@五、施工现场准备@#@1、施工现场控制网测量@#@根据业主给定的永久性坐标和高程，按照建筑总平面图要求，进行施工现场控制网测量，设置场区永久性控制测量标桩。
@#@@#@2、现场“四通一平”@#@确保施工现场水通、电通、道路、通讯畅通和场地平整。
@#@@#@3、建造生产和生活设施@#@按照施工平面图和生活、生产设施需要量计划，建造各项生活和生产设施，为正式开工准备好用房和场地。
@#@@#@4、组织施工机具@#@根据施工机具需要量计划，按照施工平面图要求，组织施工机械和工具进场，按";i:
5;s:
13359:
"幼儿园会议记录@#@周次@#@第一周@#@参加人员@#@领导班子成员及全体教职工@#@会议地点@#@会议室@#@做好安全教育工作，普及安全知识。
@#@利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。
@#@@#@教师做到：
@#@@#@1、坚持每天晨检。
@#@保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。
@#@严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
@#@@#@2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
@#@每天放学开消毒灯消毒。
@#@每月大搞卫生。
@#@@#@3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
@#@@#@4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
@#@@#@5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
@#@@#@6、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
@#@@#@7、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全.@#@8、严格执行幼儿园接送规章制度。
@#@把孩子交到其父母的手中。
@#@@#@9、下午班教师离园时在班内各处检查，如：
@#@水、电、门、窗。
@#@@#@10、教师在工作中做到时刻髙度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪.@#@周次@#@第二周@#@参加人员@#@领导班子成员及全体教职工@#@会议地点@#@会议室@#@1.在加强常规方面,做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手.喝水•小便等.@#@2.确保上下楼的安全。
@#@幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
@#@@#@3.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。
@#@懂得不能随便离开大人或集体。
@#@@#@4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
@#@@#@5.户外活动玩大型玩具时，不推不济，幼儿互相监督，拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.@#@6.知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
@#@@#@7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。
@#@@#@各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全@#@周次@#@第三周@#@参加人员@#@领导班子成员及全体教职工@#@会议地点@#@会议室@#@1、早上来园检查幼儿是否带坚硬或锋利的东西。
@#@@#@2、教育幼儿不摸电线、电开关，不乱动电器。
@#@@#@3、要幼儿懂得不吃陌生人给的东西，不能跟陌生人走。
@#@@#@4、教育幼儿什么是危险物品、事情，懂得远离危险物品、事情。
@#@@#@5、教育幼儿具有基本的安全知识，安全意识，了解一些急救知识和方法。
@#@@#@6、不带小刀等危险物品上幼儿园，让孩子明白做危险事情的后果@#@7、在活动室里不推、不挤、不乱跑。
@#@@#@8、使用正确的坐姿，不能拿笔尖、剪刀对着小朋友，以免刺伤。
@#@@#@9、午睡时，上床的小朋友不能把头、手探出来。
@#@@#@10、向幼儿介绍保护眼睛、牙齿、身体的一般常识。
@#@@#@11、教育幼儿勤剪指甲，不抓别人或挠伤自己。
@#@特别是小班应该每周剪指甲，教育幼儿。
@#@@#@周次@#@第四周@#@参加人员@#@领导班子成员及全体教职工@#@会议地点@#@会议室@#@1.以预f@#@方为主，各负责机构和班主任要经常对幼儿进行安全教育，每一个月由园长带头@#@对幼儿园安全问题进行一次全面检查，逐项排查，做到幼儿园安全工作无盲点，无漏洞。
@#@@#@2.要幼儿懂得不吃陌生人给的东西，不能跟陌生人走@#@3.'@#@‘看好自己的门，管好自己的人”，本学年将进一步加强门卫的管理，监督好门卫人@#@员严格执行门卫工作制度的情况，并经常检查门卫的来客登记盘问制度的落实情况，严禁@#@社会杂人员入园，以确保幼儿园正常教学秩序。
@#@@#@4.不跟陌生人走，离开集体或家长时要打招呼@#@5.幼儿来园时，家长须将孩子亲自送到班上交给老师，不得将孩子放在园门口或楼梯口，@#@让其自行进班。
@#@离园时必须由幼儿监护人接出，对于长期或临时委托亲友、邻里、同事代@#@理的应出示书面委托书（写清幼儿姓名，代理人与幼儿关系，注名监护人姓名和日期）。
@#@@#@禁止未成年的亲友入园接送幼儿，在接送幼儿过程中，家长做好内部协调，以免发生错接、@#@误接等不安全事故的发生。
@#@@#@6.家长从班里接出幼儿后，要切实管理好自己的孩子,注意做到以下几点：
@#@@#@①使幼儿的活动在自己的视线之內。
@#@@#@②对幼儿各类危险动作，如持物打闹、跨越护拦、损坏公物、进入楼内追逐等，家长要立@#@即制止并进行教育。
@#@@#@③幼儿玩大型玩具时家长要进行监护，避免发生意外。
@#@@#@7家长不得在班上长时间逗留，以免影响幼儿正常学习和生活@#@周次@#@第五周@#@参加人员@#@领导班子成员及全体教职工@#@会议地点@#@会议室@#@知道用药安全，不随便或乱吃药@#@不认识的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴尝试。
@#@@#@不吞食异物。
@#@@#@增强家园联系，请家长一定要把药品交给医生，并说明食用剂量，特别是车接接送的，一定要求家长向本班老师或跟车老师说明。
@#@@#@医生在给幼儿喂药时，一定要严格要求，并检查幼儿有无带错大人的药品。
@#@注意有无过期，变质药品。
@#@@#@教育幼儿有不舒服的情况及时向老师说明@#@保健医生做到安全教育和保卫工作，控制流行病、传染病的发生和蔓延，并做好记录。
@#@监督各班级搞好消毒工作。
@#@@#@按照《中华人民共和国食品安全法》要求做好食品、饮用水卫生的监督、管理工作。
@#@特别是饮食操作间操作规程、食堂食品留样等。
@#@@#@按照《中华人民共和国传染病防治法》要求做好疾病防治工作，重点是预防和控制传染病的发生和流行。
@#@@#@周次@#@第六周@#@参加人员@#@领导班子成员及全体教职工@#@会议地点@#@会议室@#@1•消防安全是幼儿园安全工作中不可忽视的一个重要环节，我园将严格遵照《消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，对幼儿园重点部门的消防安全坚持'@#@'@#@以防为主。
@#@以消为辅”的消防工作方针，做到技术规范、监督执行、经常检查、依法管理。
@#@@#@2.下午游戏：
@#@游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。
@#@要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。
@#@在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们安全地操作探索。
@#@@#@3.户外游戏时，不远离集体。
@#@要整理好衣着，系好衣扣，鞋带，以免活动时绊倒发生危险。
@#@@#@4.团体排队户外活动时，要确认并紧跟前面的小朋友，不掉队，不随便离队。
@#@教师应有二人随行，一前一后照顾幼儿，并随时清点人数。
@#@@#@周次@#@第七周@#@参加人员@#@领导班子成员及全体教职工@#@会议地点@#@会议室@#@1.教育幼儿团结小伙伴，不打架，不欺辱小伙伴，学习关心、帮助他人。
@#@@#@2.外出活动前一定要点清幼儿人数，向幼儿提出要求，不要去老师限定范围以外地玩。
@#@@#@3.晨间活动：
@#@按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。
@#@活动前，教师检查场地、器械的安全性。
@#@较髙气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。
@#@教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。
@#@@#@4.离园：
@#@离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。
@#@@#@5.家园沟通：
@#@幼儿服装款式要方便幼儿穿脱。
@#@自带用品要写上幼儿名字，以免穿错、用错或丢失。
@#@鞋子的尺码要适中，便于幼儿参加各项活动。
@#@@#@6.走路奔跑时要注意四周，不猛跑、猛停，要会躲闪，防止和同伴碰撞。
@#@@#@周次@#@第八周@#@参加人员@#@领导班子成员及全体教职工@#@会议地点@#@会议室@#@1、要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。
@#@吃完后自己收拾残渣倒进桶中。
@#@@#@2.注意餐点放置的位置，及注意髙温餐点。
@#@老师做好监督工作。
@#@以防幼儿出事故。
@#@厨房严禁幼儿入内，热汤、热菜、热开水要放在幼儿碰不到的地方，防止烫伤事故。
@#@@#@3.如果有小朋友离位，一定要教育端碗走动时，一定要慢行，并注意前后左右。
@#@@#@4.睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。
@#@@#@5.午睡时的安全教育，不在床上玩和站，学会安静午休。
@#@在幼儿睡时，值班教师要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。
@#@@#@6.值班教师要注意幼儿的被子是否盖好，有没有不舒服的情况。
@#@如果有及时发现，及时处理。
@#@如果咳嗽很厉害，可让幼儿喝点开水。
@#@并做到向家长报告。
@#@@#@周次@#@第九周@#@参加人员@#@领导班子成员及全体教职工@#@会议地点@#@会议室@#@丰富孩子简单的社会经验，让他们学习一些安全规则。
@#@如：
@#@与家人走散了找警察@#@等。
@#@@#@1引导幼儿学习认识交通标志，遵守交通规则。
@#@过马路走人行横道；@#@不在街上乱跑；@#@横穿马路不慌张，注意看清左右有无行车，才可以过马路。
@#@@#@2乘车时，幼儿不可将头、手伸出车外。
@#@在车上不得大声喧哗，不在车上玩耍和跑动，要扶好车把，以免发生危险，不玩弄车门和车窗。
@#@按顺序上下车，不可相互推挤。
@#@@#@3教师要随时关注本班幼儿情况加强安全意识，注意安全防范，及时发现并消除危险隐患。
@#@不得让幼儿单独离园，不能让陌生人接走幼儿。
@#@@#@学习一些自救方法，如：
@#@受伤了找大人帮忙等。
@#@@#@知道一些急需救电话，如112,119,110等@#@记住自己家的电话@#@幼儿园安全会议记录@#@会议时间3月23日@#@参加人员全体教职工@#@会议地点办公室@#@主持人@#@会议内容@#@做好晨检并让幼儿了解安全的重要性，培养幼儿良好的行为习惯@#@1、早上来园检查幼儿是否带坚硬或锋利的东西。
@#@@#@2、教育幼儿不摸电线、电开关，不乱动电器。
@#@@#@3、要幼儿懂得不吃陌生人给的东西，不能跟陌生人走。
@#@@#@4、教育幼儿什么是危险物品、事情，懂得远离危险物品、事情。
@#@@#@5、教育幼儿具有基本的安全知识，安全意识，了解一些急救知识和方法。
@#@@#@6、不带小刀等危险物品上幼儿园，让孩子明白做危险事情的后果@#@7、在活动室里不推、不挤、不乱跑。
@#@@#@8、使用正确的坐姿，不能拿笔尖、剪刀对着小朋友，以免刺伤。
@#@@#@9、午睡时，上床的小朋友不能把头、手探出来。
@#@@#@10、向幼儿介绍保护眼睛、牙齿、身体的一般常识。
@#@@#@11、教育幼儿勤剪指甲，不抓别人或挠伤自己。
@#@特别是小班应该每周剪指甲@#@幼儿园安全会议记录会议时间4月11日@#@参加人员全体教职工@#@会议地点办公室@#@主持人@#@内容：
@#@午睡时的安全教育@#@本周工作安排：
@#@@#@1.睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入床内，教师复查。
@#@@#@2.午睡时的安全教育，不在床上玩和站，学会安静午休。
@#@@#@3.在幼儿睡时，值班教师要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。
@#@@#@4.值班教师要注意幼儿的被子是否盖好，有没有不舒服的情况。
@#@如果有及时发现，及时处理。
@#@如果咳嗽得很厉害，可让幼儿喝点开水。
@#@并做到向家长报告。
@#@@#@";i:
6;s:
26399:
"湖南省两型示范旅游景区创建活动实施计划方案@#@附：
@#@@#@湖南省“两型”示范旅游景区创建活动@#@实施方案@#@为贯彻湖南省委、省政府《关于加快经济发展方式转变，推进“两型社会”建设的决定》（湘发[2010]13号）精神，落实“四化两型”战略，加快我省旅游产业强省建设步伐，充分发挥旅游业在国民经济发展中的带动、示范功能，推动湖南旅游产业可持续发展，根据《关于印发<@#@“两型”示范创建工程实施方案>@#@的通知》（湘两型工委〔2011〕3号）文件精神和要求，决定在全省开展“两型”示范旅游景区创建活动，现提出以下实施意见：
@#@@#@一、指导思想@#@深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“四化两型”战略和省委、省政府关于建设旅游产业强省的工作部署，以创建省级“两型”示范旅游景区为抓手，贯彻“两型”理念、执行“两型”规划、推广“两型”技术、使用“两型”产品、开发“两型”能源，着力打造一批“两型”性、示范性、推广性强的“两型”旅游景区，促进全省“两型社会”建设，并为全国“两型”旅游景区建设作出示范。
@#@@#@二、创建对象与工作目标@#@
（一）创建对象@#@生态条件好，以可持续发展和“两型”循环经济为经营和管理理念，以生态理论为基础，围绕“两型”生产，倡导“两型”服务和消费，能有效保护旅游资源和环境的旅游景区。
@#@@#@
（二）工作目标@#@2011年全面启动创建工作，2012年重点培育5家湖南省“两型”示范旅游景区，并通过创建活动进一步完善相关评价标准和指标体系。
@#@到2013年，基本形成完善的创建程序和评价体系，湖南省“两型”示范旅游景区创建顺利推进，各旅游景区在建设和管理过程中形成贯彻“两型”理念、倡导“两型”旅游、使用“两型”产品的良好态势。
@#@到2015年全省“两型”示范旅游景区达20家。
@#@@#@三、组织机构@#@
（一）成立领导小组@#@组长：
@#@杨光荣省旅游局局长@#@副组长：
@#@刘怀德省两型办副主任@#@高扬先省旅游局党组成员、纪检组长@#@成员：
@#@省旅游局各处室（单位）负责人@#@省两型办各处局负责人@#@各市州旅游局局长@#@各市州“两型”工作机构负责人@#@
（二）成立办公室@#@领导小组下设办公室，即湖南省“两型”示范旅游景区创建工作办公室（以下简称“创建办”），办公室设省旅游局规划财务处。
@#@@#@办公室主任：
@#@李志斌省旅游局规划财务处处长@#@刘建华省两型办综合处处长@#@办公室副主任：
@#@伍建省两型办综合处副处长@#@盛芳省旅游局规划财务处副处长@#@办公室成员：
@#@楚翔宇、王朝辉、赵智慧、张梯、罗佳华@#@办公室主要负责制定湖南省“两型”示范旅游景区创建实施方案、评价标准，并具体组织实施。
@#@@#@四、实施程序@#@
（一）宣传发动@#@召开一次有影响的新闻发布会和一次湖南省“两型”示范旅游景区创建动员会，介绍“两型”示范旅游景区创建的工作部署、评价标准等基本情况。
@#@@#@
（二）组织申报@#@创建工作秉承自愿申报原则，以书面形式申报为主。
@#@申报时间为每年第二季度。
@#@申报工作应按照统一部署要求提供有关资料。
@#@@#@（三）初审把关@#@创建湖南省“两型”示范旅游景区的景区向所属市州“两型”工作机构和旅游局共同申报，经初审后报创建办，创建办对申报资料进行核实把关，确定是否受理。
@#@@#@（四）审查评选@#@每年第三季度由创建办组织相关部门和专家，对所受理的创建申报单位通过实地考察、审查资料等方式进行评审，形成湖南省“两型”示范旅游景区备选名单。
@#@@#@（五）培育指导@#@对入选湖南省“两型”示范旅游景区备选名单的景区，创建办通过指导其突出“两型”性、示范性及推广性，明确创建期限，完善创建实施方案和工作计划，协调相关方面加大政策、资金等支持力度，加强督促检查，加强总结提升和推介，予以重点培育，并授予“湖南省两型示范创建单位”牌匾和证书。
@#@@#@（六）验收表彰@#@按创建实施方案完成创建工作各项任务的景区，可自愿向创建办申请验收。
@#@创建办组织相关部门和专家实施验收评审。
@#@对于通过验收评审的景区，上报长株潭试验区工委及省人民政府审定。
@#@经省人民政府最终审定合格后，授予“湖南省两型示范景区”称号，并予以表彰奖励。
@#@对示范创建工作中表现突出的部门、申创单位，通过授予先进组织单位、创建先进单位等形式表彰奖励。
@#@@#@五、考核内容@#@《湖南省“两型”旅游景区建设标准》及《湖南省“两型”示范创建工程综合审查办法》。
@#@@#@六、保障措施@#@
（一）加强领导、形成合力@#@各市州旅游局及“两型”工作机构要高度重视，负责组织实施具体的创建活动，建立健全情况调度、交流指导、宣传推介、考评奖励等工作机制，明确任务，落实责任，形成合力，切实推进创建活动的开展。
@#@@#@
（二）强化宣传，营造氛围@#@各地要全面动员、积极参与、周密部署，及时总结提升“两型”示范旅游景区创建过程中涌现的好做法、经验和成果，形成一批推广模式。
@#@引导媒体发挥优势，组织系列主题活动，大力加强宣传、教育、推广，积极营造争创“两型”示范景区的良好氛围。
@#@@#@（三）整合资源，加大扶持@#@各地要把开展“两型”示范旅游景区创建活动作为推动旅游行业改革建设的重要契机，制定具体支持政策措施，积极整合资源，争取多方投入，并积极争取国家各项政策和资金支持。
@#@省旅游局在旅游发展专项资金的安排上对“两型”示范旅游景区予以倾斜，省两型社会建设专项资金给予奖励和补助。
@#@@#@附件：
@#@湖南省“两型”旅游景区建设标准（试行）@#@ @#@@#@湖南省“两型”旅游景区建设标准@#@（试行）@#@ @#@@#@湖南省两型办@#@湖南省旅游局@#@中南林业科技大学@#@二○一二年四月@#@引言@#@国务院批准长株潭城市群为全国“两型社会”综合改革试验区，旅游业因天然具有资源节约型和环境友好型的属性而备受省委、省政府的重视。
@#@在湖南省长株潭试验区工委印发的《关于“两型”示范创建工程实施方案〉的通知》中，“两型”旅游景区创建是“两型”示范创建工程的重要组成部分。
@#@@#@本标准旨在贯彻湖南省委、省政府《关于加快旅游产业发展的决定》，在旅游景区引入“两型”理念，为旅游景区实现“两型”创建提供依据和技术规范，使旅游产业在湖南省“两型社会”配套改革试验区的国家战略中发挥更大的作用，并为全国的旅游景区“两型”建设作出示范。
@#@@#@本标准在制定过程中依据了国家相关政策和地方文件，借鉴了有关资料，并直接引用了相关国家标准和标准定义。
@#@@#@本标准起草单位：
@#@湖南省两型办、湖南省旅游局、中南林业科技大学旅游学院。
@#@@#@“两型”旅游景区建设标准@#@1范围@#@本标准规定了旅游景区实施“两型”管理和服务的规范要求和技术指标，适用于湖南省各类旅游景区管理和服务。
@#@@#@2标准性引用文件@#@下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
@#@凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。
@#@@#@《中华人民共和国节约能源法》（自2008年4月1日起执行）@#@《湖南省旅游条例》（自2009年3月1日起施行）@#@《城市区域环境噪声标准》（GB3096-1993）@#@《环境空气质量标准》（GB3095-1996）@#@《污水综合排放标准》（GB8978-1996）@#@《旅店业卫生标准》（GB9663-1996）@#@《饭馆（餐厅）卫生标准》（GB16153-1996）@#@《游乐园（场）安全与服务质量》（GB/T16767-1997）@#@《锅炉大气污染物排放标准》（GB13271-2001）@#@《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）@#@《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）@#@《国家生态旅游示范区建设和运营规范》（GB26362-2011）@#@《标志用公共信息图形符号》（GB/T10001-2002）@#@《室内空气质量标准》（GB/T18883-2002）@#@《旅游景区质量等级的划分与评定》（GB/T17775-2003）@#@《旅游厕所星级评定标准》（GB/T18973－2003）@#@《标志用公共信息图形符号第1部分：
@#@通用符号（ISO7001:
@#@1990，NEQ）》（GB/T10001.1-2006）@#@《旅游星级饭店的划分与评定》（GB/T14308-2006）@#@《绿色建筑评价标准》（GB/T50378-2006）@#@《导游服务规范》（GB/T15971-2010）@#@《建筑材料行业标准》（JC/T945-2005）@#@《公路路线设计规范》（JTGD20-2006）@#@《绿色旅游饭店标准》（LB/T007-2006）@#@《公路环境保护设计规范》（JTGB04-2010）@#@《旅游景区游客中心设置与服务规范》（LB/T011-2011）@#@《旅游景区公共信息导向系统设置规范》（LB/T013-2011）@#@《旅游景区讲解服务规范》（LB/T014-2011）@#@《绿色旅游景区》（LB/T015-2011）@#@《绿色环球21》（GreenGlobe21StandardsforSustainableTravel﹠Tourism）@#@《绿色建筑评估体系》（LeadershipinEnergyEnvironmentalDesignBuildingRatingSystem，LEEDTM）@#@《长株潭3+5城市群旅游业发展专项规划》@#@《关于印发“关于广泛开展两型社会建设示范单位创建活动的意见”的通知》（湘两型综合[2010]27号）@#@3定义术语@#@以下术语与定义适用于本标准。
@#@@#@3.1旅游景区@#@本标准中旅游景区是指具有参观游览、休闲度假、康乐健身等功能,具备相应旅游服务设施并提供相应旅游服务的独立管理区。
@#@该管理区应有统一的经营管理机构和明确的地域范围。
@#@包括风景区、文博院馆、寺庙观堂、旅游度假区、自然保护区、主题公园、森林公园、地质公园、游乐园、动物园、植物园及工业、农业、经贸、科教、军事、体育、文化艺术等各类旅游景区。
@#@@#@3.2“两型”旅游景区@#@本标准中“两型”旅游景区是指以可持续发展和“两型”循环经济为经营和管理理念，围绕“两型”生产，倡导“两型”服务和消费，能有效保护旅游资源和环境，基本实现人与自然和谐发展的旅游景区。
@#@@#@3.3“两型”规划@#@本标准中“两型”规划是指在旅游景区的规划设计过程中，在充分考虑旅游设施的布局和功能的同时，旅游设施的建造体现资源节约，各项建设指标符合生态环境保护要求，减少对资源、能源的消耗，以及各类有害物质排放的设计理念和方法。
@#@@#@3.4“两型”设施@#@本标准中“两型”设施是指旅游景区服务中，使用资源节约和环境友好的设施、设备、用具，提供安全、高效、节能环保的绿色能源，提供有利于旅游者身心健康的旅游设施。
@#@@#@3.5“两型”管理@#@本标准中“两型”管理是指旅游景区管理者将资源节约和环境友好的意识融入到旅游景区的经营管理中，重视对旅游者、员工进行环境保护和资源节约宣传，建立企业文化，引导“两型”服务和消费的管理方式。
@#@@#@3.6“两型”游憩@#@本标准中“两型”游憩是指不对自然环境造成破坏，并将以资源节约和环境友好为核心的理念融入旅游活动中的游憩方式。
@#@@#@4规划与建设@#@4.1“两型”规划@#@4.1.1“两型”旅游景区坚持先规划，后建设的原则，“两型”景区规划应由具有旅游规划资质的规划单位编制。
@#@@#@4.1.2“两型”景区规划中应包含如下内容：
@#@“两型”景区建设总体目标、功能和布局、旅游资源评价、生态环境影响评价、环境保护规划、“两型”交通规划、“两型”服务和管理规划、节约和集约用地规划、社区协调规划等内容。
@#@@#@4.1.3规划的审批应符合相应的审批程序。
@#@@#@4.1.4规划实施应严格有效。
@#@@#@4.2“两型”设施@#@4.2.1基础设施@#@4.2.1.1旅游交通@#@4.2.1.1.1符合国家《公路路线设计规范》（JTGD20-2006）和《公路环境保护设计规范》（JTGB042010）的要求。
@#@@#@4.2.1.1.2道路交通建设以实用为原则，旅游景区外部交通与旅游区（点）性质相吻合，区内交通满足运输需要，道路布局宜选择在生态恢复功能强的地域，道路设计宜利用原有的通道，避免对生态敏感地带进行人为切割。
@#@@#@4.2.1.1.3交通设施建设中尽可能地利用山形、河流走向，尽量减少山体开挖和对植被的破坏。
@#@@#@4.2.1.1.4充分利用开挖后的土石方，用土方填路基，山石砌挡墙，碎石铺路面，泥土造良田等，做到资源的再利用。
@#@@#@4.2.1.1.5禁止在公路控制线以外附近区域开山炸石，保护自然环境。
@#@@#@4.2.1.1.6交通设施建设做到就地取材，多使用本土材料。
@#@@#@4.2.1.1.7合理设计旅游运输路线与旅游路线，建设适宜“两型”旅游活动的多级别道路系统，鼓励采用自行车和徒步等非机动交通方式。
@#@@#@4.2.1.1.8合理设计旅游区内的交通路线，控制车辆流量、车速，区内交通统一调度，管理集中。
@#@使用低能耗、低排放量和清洁能源的交通工具；@#@道路两侧建设绿化隔离带，减少路面扬尘和噪音。
@#@@#@4.2.1.1.9在区内不宜修建高等级公路的地带，鼓励采用环境友好型的多种特色交通工具和方式。
@#@合理控制这些地区的游客流量和活动强度。
@#@@#@4.2.1.1.10公路建设和改造中，在沿线两侧绿化条件许可下，80%以上的路段应进行绿化，且绿化带的宽度各不小于5米。
@#@@#@4.2.1.1.11沿线绿化以乡土植物为主，所占比例在70%以上。
@#@@#@4.2.1.1.12公路沿线绿化能有效地起到边坡绿化和防护作用，尽量恢复到原来青山绿水的面貌。
@#@@#@4.2.1.1.13公路建设与环境融为一体，能充分做到“路景相融”。
@#@@#@4.2.1.1.14沿线风景秀丽的重点路段进行合理化改造，并能在具备条件的路段，结合原有地形地貌，因地制宜地设置标志性建筑和观景平台，引导游客欣赏风景。
@#@@#@4.2.1.1.15沿路停车区的选址，应方便游客休息和欣赏风景的要求。
@#@@#@4.2.1.1.16公路休息区功能分区明确，包括停车区、休闲区、建筑功能区等，布局合理。
@#@@#@4.2.1.1.17公路休息区内能提供沿线旅游信息、人文历史介绍、交通常识、科普知识等信息和生态厕所、休息椅、饮水设施、垃圾桶等服务设施。
@#@@#@4.2.1.1.18设立生态停车场，有足够的停车车位，管理措施落实到位，设有专人看管。
@#@停车场建设与景观环境相协调。
@#@@#@4.2.1.2能源利用@#@4.2.1.2.1水、电、气、煤、油等主要能耗部门有定额标准和责任制。
@#@@#@4.2.1.2.2主要用能设备和功能区域安装计量仪表。
@#@@#@4.2.1.2.3每月对水、电、气、煤、油的消耗量进行监测和对比分析，定期向员工报告。
@#@@#@4.2.1.2.4定期对空调、供热、照明等用能设备进行巡查和及时维护，减少能源损耗。
@#@@#@4.2.1.2.5积极引进先进的节能设备、技术和管理方法，采用节能标志产品，提高能源使用效率。
@#@@#@4.2.1.2.6积极采用可再生能源，减少煤、气、油的使用。
@#@@#@4.2.1.2.7制冷设施应采用节能技术与设施，包括环保型空调、冰箱、冷水机组；@#@公共区域夏季温度设置不低于26℃，冬季温度不高于20℃。
@#@@#@4.2.1.2.8水、电、气、煤、油等能源费用占营业收入百分比控制在较低水平。
@#@@#@4.2.1.2.9在水、电、气、煤、油等主要耗能设施的设计与建造中坚持绿色低碳理念，使用动态感应器、自动控制系统、节能型灯具等。
@#@@#@4.2.1.2.10电力设施不影响景观质量，有妥善处理能源污染的设施和措施。
@#@@#@4.2.1.2.11实施节能计划。
@#@实施节能照明改造，室内采用节能灯具，室外有条件的地区使用太阳能照明。
@#@@#@4.2.1.2.12节约并合理利用能源，改善旅游区的燃料结构，宜使用清洁能源和可再生能源，区内清洁能源和可再生能源的使用率达到80%以上。
@#@@#@4.2.1.2.13鼓励采用太阳能、风能等可再生能源进行室外照明及发电。
@#@@#@4.2.1.3给排水工程@#@4.2.1.3.1给排水管道埋入地下，管道通畅，污水处理率高。
@#@@#@4.2.1.3.2通过采用节水、循环用水等方式，减少污水的排放量。
@#@@#@4.2.1.3.3因地制宜设置污水处理设施，应就近处理污水。
@#@@#@4.2.1.3.4旅游景区污水应全部经过处理后排放，不直接向河流等自然环境排放超标废水，污水排放达到GB8978的排放标准。
@#@@#@4.2.1.4邮电设施@#@无线通讯塔架设立不影响景观质量，位置设置合理。
@#@@#@4.2.2服务设施@#@4.2.2.1住宿设施@#@4.2.2.1.1旅游景区内旅游饭店都应建成旅游绿色饭店，符合LB/T007和GB9663的规定。
@#@@#@4.2.2.1.2旅游景区内的其他住宿设施，包括小型别墅、农家住宿等应成为绿色客房。
@#@@#@4.2.2.1.3应减少和控制客房内各类消耗性物品的使用量，做到尽量使用、多次使用和替代使用。
@#@@#@4.2.2.1.4推广使用节水设施及技术，使用节水卫生设备、洗手间，淋浴代替浴缸。
@#@@#@4.2.2.1.5推广使用节能灯、感应灯或利用太阳能、风能为能源的灯具。
@#@@#@4.2.2.2餐饮标准@#@4.2.2.2.1餐饮场所数量和布局合理，餐饮卫生符合GB16153的要求；@#@生活饮用水质量符合GB5749的规定。
@#@@#@4.2.2.2.2节约食品原料和成品，杜绝浪费行为；@#@结合客人消费标准，有针对性地安排餐饮品种和数量，防止原料和成品浪费。
@#@@#@4.2.2.2.3提供安全、健康的绿色食品，提倡主要餐饮企业建立原料采购识别制度，采取无污染原料、绿色食品原料。
@#@@#@4.2.2.2.4禁止食用野生动物。
@#@@#@4.2.2.2.5不使用对环境造成污染的不可降解的一次性餐具。
@#@@#@4.2.3旅游购物@#@4.2.3.1旅游景区内的购物场所布局合理，建筑与周围环境相协调。
@#@@#@4.2.3.2不销售以濒危物种或受保护物种为原料的旅游商品；@#@不销售有害于重要文化与遗产保护价值的旅游商品。
@#@@#@4.2.3.3旅游商品原料应采用可再生原料，且多来自本地区及本旅游区，特色鲜明。
@#@@#@4.2.3.4实行旅游商品简易包装原则，减少一次性的纸制品或塑料制品的使用。
@#@@#@4.2.3.5不销售国家禁止销售的旅游商品。
@#@@#@4.2.4娱乐设施@#@4.2.4.1娱乐活动场地选址不能破坏当地生态环境，项目内容应尊重当地风俗和习惯。
@#@@#@4.2.4.2游乐设施应符合GB/T16767的安全要求；@#@游泳场所符合GB9667的标准。
@#@@#@4.2.4.3严格禁止黄赌毒。
@#@@#@4.2.5标识系统@#@4.2.5.1标识系统设置满足游客需要，布局合理，形式统一，材质生态，与景观协调，能够明确无误的引导交通及游览。
@#@@#@4.2.5.2标识牌建造材料生态、造型独特新颖。
@#@且与旅游区（点）环境文化内涵相呼应，与周围环境融为一体。
@#@@#@4.2.5.3在旅游线路和景点集中的地带设立环境保护标语牌、警示性标识牌，能够正确引导游客行为，且标识牌与景观协调。
@#@@#@4.2.5.4鼓励景区采用多种形式，特色方法解说区域内的生态文化资源。
@#@@#@4.2.5.5公共信息图形符号的指示牌设置合理，设计精美，特色鲜明，突出旅游景区主题，有艺术感和文化气息，但图形符号应符合GB/T10001-2002《标志用公共信息图形符号》规定。
@#@@#@4.3“两型”管理@#@4.3.1废弃物管理@#@4.3.1.1提高电子门票使用比例，减少纸质门票。
@#@@#@4.3.1.2垃圾日产日清，流动清扫，及时清运和统一处理。
@#@@#@4.3.1.3对垃圾按照“可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾”进行分类回收、分类管理和分类处理。
@#@@#@4.3.1.4垃圾处理场及垃圾集中场地应远离旅游景区。
@#@@#@4.3.1.5建设核心景区和服务区的污水处理设施。
@#@@#@4.3.2办公区管理@#@4.3.2.1每年制定水、电、纸张、公务车辆使用计划。
@#@@#@4.3.2.2节约办公用品，推进无纸化办公。
@#@@#@4.3.2.3逐步淘汰高耗能办公设备，设备采购优先选用节能产品。
@#@@#@4.3.2.4推行节水措施，出水口有明显的节水提醒和节水设备，防止供水系统跑、冒、滴、漏。
@#@@#@4.3.2.5通过控制空调温度，利用自然光照明，加强计算机电源管理，采用节能灯具与有效控制，节约生产、办公区用电。
@#@@#@4.3.2.6鼓励加快旅游景区旅游信息化建设，建设数字旅游景区。
@#@@#@4.3.3环境管理@#@4.3.3.1旅游景区内项目建设施工之前应进行环境影响评价和社会影响评价，污染处理设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。
@#@@#@4.3.3.2对濒危物种、植被、景观、历史文化遗产、污水处理建立有效的实施监测系统。
@#@@#@4.3.3.3建立健全旅游景区的防火电子监控系统和完善的防火安全制度，消防设备齐全、完好、有效。
@#@@#@4.3.3.4制定对各类突发环境事件的处理预案，具有快速反应的应急处理能力，对突发环境事件处理及时、有效，档案记录准确。
@#@@#@4.3.3.5旅游景区环境整洁，无污水、污物，无乱堆、乱放现象，建筑物及各种设施设备无剥落、无污垢，空气清新，无异味。
@#@@#@4.3.3.6旅游厕所布局合理，数量满足需要，标识醒目，建筑造型与景观协调，具备水冲、通风设备。
@#@内外整洁，洁具洁净，无污垢，无堵塞。
@#@鼓励使用生态厕所和无水冲厕所。
@#@@#@4.3.3.7垃圾箱布局合理，分类设置，标识明显，数量满足需要，造型美观，与环境协调。
@#@垃圾清扫及时，日产日清。
@#@@#@4.3.3.8采取有效措施，全面保护文物古迹的真实性和完整性。
@#@@#@4.3.4教育与培训@#@4.3.4.1景区应制定员工资源节约、环境友好旅游教育培训计划，落实培训制度、机构、人员及经费。
@#@应有培训绩效评估和改进意见。
@#@员工的受训比率达到100%。
@#@@#@4.3.4.2一线员工能为游客提供准确的旅游区自然和文化解释，导游人员能提供高质量的解说与演示，具备良好的沟通技巧，具有处理旅途中各种问题的能力，掌握减少和防止旅游环境负面影响的方法，掌握旅游项目活动的技能。
@#@@#@4.3.5和谐社区@#@4.3.5.1重视公共环境建设，社会秩序稳定，治安状况良好，居民对外来游客态度友善。
@#@@#@4.3.5.2鼓励使用本地产品和服务，逐步提高当地的采购份额，制定适合社区的培训计划，提高其服务产品和农副产品质量，以达到采购标准。
@#@@#@4.3.5.3旅游景区应从旅游经营利润中单列出不少于10%的资金用于支持收集和整理区内的自然和文化资料、生态环境保护、“两型”旅游宣传、科学研究和生态知识的普及等项目。
@#@@#@4.3.5.4鼓励旅游景区与大专院校和科研机构合作，开展科学研究，合作推广研究成果。
@#@@#@4.3.5.5尊重当地文化及其敏感性，保证当地文化受到恰当的对待。
@#@涉及当地文化事务，应咨询当地居民，满足他们的合理要求，并真实地反映当地文化价值观。
@#@@#@4.3.5.6加强对于社区居民的教育，使居民了解“两型”旅游知识，激发他们对当地文化的自豪感，增强保护生态环境和文化遗产的自觉性。
@#@@#@4.3.5.7旅游景区建设应由当地居民参与决策，并为当地居民提供多种发展机会。
@#@社区参与可以采取社区居民会议、项目听证、参与编制旅游景区发展与保护规划等多种形式。
@#@优先培训和使用熟悉当地自然和文化的地方导游，旅游景区周边20公里范围内的非城镇人口的社区居民占旅游景区员工总数的比率大于30%。
@#@@#@4.3.5.8旅游景区管理部门应设有负责处理社区关系的机构或人员。
@#@旅游景区在制订发展规划和其他重大决策时，应征询社区居民意见。
@#@确保社区意见的表达渠道畅通，对社区意见有档案记录，有处理意见，答复和处理率要达到100%。
@#@@#@4.3.5.9鼓励通过形式新颖，内容丰富，满足社区居民多种需求的方式宣传“两型”旅游知识。
@#@@#@4.4“两型”游憩@#@4.4.1游客管理@#@4.4.1.1采用多种方式对旅游者进行资源节约、环境友好的宣传教育。
@#@@#@4.4.1.2旅游景区内开展各种旅游活动，制定有相应的游客守则。
@#@守则内容简明扼要，通俗易懂，可操作性强，涵盖旅游活动的主要内容。
@#@@#@4.4.1.3教育游客在旅游景区内不随意抛洒垃圾，鼓励游客主动收集垃圾，倡导和鼓励保护环境行为，约束和惩罚破坏环境行为。
@#@@#@4.4.1.4引导游客按照规定的线路游览，及时预防游客进入禁止进入的生态保护区、景观保护区等行为的发生，有条件的旅游景区应建立实时监控设施。
@#@@#@4.4.1.5建立旅游景区游客容量控制制度，动态控制游客数量，防止旅游景区游客数量超载。
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@#@@#@SectionA（6periods）:
@#@@#@1st---2ndperiod:
@#@@#@1.Pre-readingactivities（theme-relatedquestionsforwarmingup;@#@culturalnotes;@#@usefulwordsandexpressions）@#@2.While-readingactivities（topicsentences;@#@languagepointsexplanation;@#@difficultsentences）@#@3rd---4thperiod:
@#@@#@1.While-readingactivities;@#@2.Post-readingactivities（comprehensionquestions;@#@mainidea;@#@textstructure;@#@）@#@5th---6thperiod:
@#@exercises@#@UnitOneSectionATowardaBrighterFutureforAll@#@Goodafternoon!
@#@ @#@Aspresidentoftheuniversity,Iamproudtowelcomeyoutothisuniversity. @#@Yourachievementisthe @#@triumph @#@ofyearsofhardwork,bothofyourownandofyourparentsandteachers. @#@Hereattheuniversity,we @#@pledge @#@tomakeyoureducationalexperienceasrewardingaspossible.@#@1下午好！
@#@作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。
@#@你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们多年努力的结果。
@#@在这所大学里，我们承诺将使你们学有所成。
@#@@#@1Yourachievementisthetriumphofyearsofhardwork,bothofyourownandofyourparentsandteachers.（Para.1）@#@Meaning:
@#@Yourenteringthisuniversityisanimportantsuccess.Thissuccessisduetomanyyearsofyourhardwork,andmanyyearsofyourparents’andteachers’hardwork.@#@2 @#@Hereattheuniversity,wepledgetomakeyoureducationalexperienceasrewardingaspossible.（Para.1）@#@Meaning:
@#@ @#@Hereattheuniversity,wepromisetomakeyoureducationalexperienceasworthwhileaspossible.@#@rewarding:
@#@ @#@a.givingyousatisfaction,pleasure,orprofit值得的；@#@有意义的；@#@有回报的@#@Ourjourneytotheorphanagewasaveryrewardingexperience.我们的孤儿院之行非常有意义。
@#@@#@Wordformationnote:
@#@@#@形容词后缀-ing@#@1.-ing加在某些及物动词后，构成形容词，主要用于表示事物的性质或特征，或某物或某事给人的感觉、情感、印象等。
@#@这类词包括welcoming,charming,discouraging,disgusting,frightening,alarming,surprising等。
@#@例如：
@#@@#@awelcomingsmile热情的微笑@#@acharminghouseontheoutskirtsofthetown在城镇郊外的一栋漂亮的房子@#@analarmingincreaseinhousingprice房价的惊人增长@#@Asurprisingnumberofmenstaybachelors.有相当多的男子仍然是单身。
@#@@#@2.-ing加在不及物动词之后，构成形容词，表示某事或某人仍然处于某种状态。
@#@例如：
@#@@#@arecurringproblem反复出现的问题@#@hisagingmother他那日渐苍老的母亲@#@Heworehishairintheprevailingfashion.他的头发理的是当时盛行的发型。
@#@@#@Q1.Whatareyourexpectationsofcollegeeducation?
@#@@#@Q2.Howwillyoumakethemostofthismarvelousopportunityandexcitingnewexperience?
@#@@#@Q3.Whatwillyoudotoensurethatthejourneyyoubeginatthisuniversitytodayleadsyoutowardabrightandsuccessfulfuture?
@#@@#@2 @#@Inwelcomingyoutotheuniversity,Iamremindedofmyownhighschoolgraduationandthephotographmymomtookofmydadandme. @#@"@#@Pose @#@naturally,"@#@Mominstructedus. @#@"@#@Wait!
@#@"@#@saidDad,"@#@Let'@#@stakeapictureofmehandinghimanalarmclock."@#@ @#@Theclockwokemeupeverymorningincollege. @#@Itisstillonmyofficedesk.@#@在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。
@#@妈妈吩咐我们：
@#@“姿势自然点。
@#@”“等一等,”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。
@#@”在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。
@#@至今它还放在我办公室的桌子上。
@#@@#@3 @#@Inwelcomingyoutotheuniversity,Iamremindedofmyownhighschoolgraduationandthephotographmymomtookofmydadandme.（Para.2）@#@Meaning:
@#@ @#@WhenIamwelcomingyoutothisuniversity,somethingIrememberismyownhighschoolgraduationandthephotomymomtookofmydadandme.@#@3Letmesharewithyousomethingthatyoumaynotexpect. @#@Youwillmissyourold @#@routines @#@andyourparents'@#@reminderstoworkhardand @#@attain @#@yourbest. @#@Youmayhavecriedtearsofjoytobefinallyfinishedwithhighschool,andyourparentsmayhavecriedtearsofjoytobefinallyfinishedwithdoingyourlaundry!
@#@ @#@Butknowthis:
@#@Thefutureisbuiltonastrong @#@foundation @#@ofthepast.@#@让我来告诉你们一些你们未必预料得到的事情。
@#@你们将会怀念以前的生活习惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。
@#@你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！
@#@但是要记住：
@#@未来是建立在过去扎实的基础上的。
@#@@#@4 @#@Youwillmissyouroldroutinesandyourparents’reminderstoworkhardandattainyourbest.（Para.3）@#@Meaning:
@#@ @#@Youwillmissyourusuallifepatternsandyourparents’remindingwordsthatyoushouldworkhardandachievethebestyoucan.@#@reminder:
@#@ @#@n.[C]sth.thatmakesyounotice,remember,orthinkaboutsth.起提醒作用的东西@#@Thecoldservedasareminderthatwinterwasn’tquitefinished.寒冷的天气提醒人们冬天还没有过去。
@#@@#@5 @#@Youmayhavecriedtearsofjoytobefinallyfinishedwithhighschool,andyourparentsmayhavecriedtearsofjoytobefinallyfinishedwithdoingyourlaundry!
@#@（Para.3）@#@Meaning:
@#@ @#@Perhapsyouweresohappythatyoucriedbecauseatlastyoufinishedhighschool,andperhapsyourparentsweresohappythattheycriedbecauseeventuallytheywouldn’thavetodoyourlaundryanymore!
@#@@#@Note:
@#@ @#@Payattentiontothehumorthepresidentcreatesbycontrastingthedifferentresponsesfromchildrenandtheirparents—theyallcried,butfordifferentreasons!
@#@@#@mayhavedonesth.:
@#@ @#@usedfortalkingaboutpastpossibilities@#@Shemighthavechangedhermindanddecidednottocome.她可能已经改变了主意，决定不来了。
@#@@#@finished:
@#@ @#@（notbeforenoun）nolongerdoing,dealingwith,orusingsth.结束了的@#@Areyoufinishedwithmytoolsyet?
@#@我的工具你用完了吗？
@#@@#@Collocationnote:
@#@@#@1．do是最常见的表示“做”的动词，说明某人进行某项行动、活动或任务，常和事情或工作搭配。
@#@例如：
@#@@#@TodayIhavealotofworktodo.我今天有好多工作要做。
@#@@#@2．do也常常和表示锻炼或劳动等方面的名词或动名词连用，表示做与家务有关的事情。
@#@例如：
@#@@#@dophysicalexercise/thedishes/one’scooking进行锻炼/洗碗/做饭@#@6 @#@Butknowthis:
@#@Thefutureisbuiltonastrongfoundationofthepast.（Para.3）@#@Meaning:
@#@ @#@Butyoushouldknowthatyourfuturecanonlybeattainedwhenitisbuiltonasolidpast.@#@4 @#@Foryou,thesenextfouryearswillbeatimeunlikeanyother. @#@Hereyouaresurroundedbygreat @#@resources:
@#@interestingstudentsfromalloverthecountry,alearnedandcaring @#@faculty,a @#@comprehensive @#@library,greatsports @#@facilities,andstudentorganizationscoveringeverypossibleinterest—fromtheartstoscience,to @#@community @#@serviceandsoon. @#@Youwillhavethefreedomto @#@exploreandlearnaboutnewsubjects. @#@Youwilllearntogetbyonverylittlesleep,meet @#@fascinating @#@people,and @#@pursue @#@new @#@passions. @#@Iwanttoencourageyoutomakethemostofthis @#@unique @#@experience,andtouseyourenergyand @#@enthusiasm @#@to @#@reap @#@the @#@benefits @#@ofthis @#@opportunity.@#@对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。
@#@在这里，你们拥有丰富的资源：
@#@有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。
@#@你们将自由地探索、学习新科目。
@#@你们要学着习惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。
@#@我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获这一机会所带来的丰硕成果。
@#@@#@7 @#@Foryou,thesenextfouryearswillbeatimeunlikeanyother.（Para.4）@#@Meaning:
@#@ @#@Foryou,thenextfouryearsinuniversitywillbedifferentfromanyotherperiodoftimeinyourlife.@#@8 @#@Hereyouaresurroundedbygreatresources:
@#@interestingstudentsfromalloverthecountry,alearnedandcaringfaculty,acomprehensivelibrary,greatsportsfacilities,andstudentorganizationscoveringeverypossibleinterest—fromtheartstoscience,tocommunityserviceandsoon.（Para.4）@#@Meaningbeyondwords:
@#@ @#@Herethepresidentisintroducingtostudentsthemanyresourcesavailableoncampus:
@#@interestingschoolmates,knowledgeableandhelpfulteachers,abiglibrary,greatsportsequipment,variousstudentorganizations,etc.Allthesewillhelpmakestudents’campuslifecolorfulandfulfilling. @#@@#@learned:
@#@ @#@a.（fml.）learnedpeoplehavealotofknowledgebecausetheyhavereadandstudiedalot有学问的；@#@博学的@#@MyadvisorisaverylearnedpersonandshecouldansweranyquestionIasked.我的导师是一位非常博学的人，她能回答我提出的任何问题。
@#@@#@caring:
@#@ @#@a.thinkingaboutwhatotherpeopleneedorwantandtryingtohelpthem关心他人的；@#@乐于助人的@#@Theschoolprovidesacaringenvironmentforstudents.学校为学生提供了充满关怀的环境。
@#@@#@9 @#@Youwillhavethefreedomtoexploreandlearnaboutnewsubjects.（Para.4）@#@Meaning:
@#@ @#@Youwillhavethefreedomtoexamineandlearnaboutnewsubjects.@#@10 @#@Youwilllearntogetbyonverylittlesleep,meetfascinatingpeople,andpursuenewpassions.（Para.4）@#@Meaning:
@#@ @#@Youwilllearntomanagewithverylittlesleep,meetveryinterestingpeople,andfindnewinterests.@#@on:
@#@ @#@prep.@#@1）eatingordrinkingaparticulartypeoffoodordrinkinordertostayalive靠…生存@#@Usingacaveasshelter,themansurvivedonwildberriesandrawfish.这个人以山洞为住所，靠吃野果和生鱼活了下来。
@#@@#@2）usingaparticulartypeoffuelorelectricalpowerinordertooperate靠…运行@#@Whycan’twemakeacarthatrunsonwater?
@#@我们为什么不能制造出靠水力行驶的汽车呢？
@#@@#@11 @#@Iwanttoencourageyoutomakethemostofthisuniqueexperience,andtouseyourenergyandenthusiasmtoreapthebenefitsofthisopportunity.（Para.4）@#@Meaning:
@#@ @#@Iwanttoencourageyoutodoallyoucantotakeadvantageofthisspecialexperience,andtouseyourenergyandpassiontobenefitfromthischance.@#@12Youmayfeeloverwhelmedbythewealthofcoursesavailabletoyou.（Para.5）Meaning:
@#@Whenfacingthelargenumberofcoursesthatyoucantakeatcollege,youmaynotknowhowtochoose.@#@wealth:
@#@n.[U]alargesupplyofusefulthings大量；@#@众多；@#@丰富@#@Iwasimpressedbythewealthofchoicesavailableincollege.大学里有这么多的选择，这让我印象深刻。
@#@@#@13Youwillnotbeabletoexperiencethemall,butsamplethemwidely!
@#@（Para.5）@#@Meaning:
@#@Youwillnotbeabletotakeallthecourses,buttryasmanydifferentcoursesaspossibletoseewhattheyareabout.@#@14Challengeyourself!
@#@（Para.5）@#@Meaning:
@#@Trytakingsomecoursesthatmaybedifficultforyou,soyoucantestyourskillsorabilities.@#@challenge:
@#@vt.testtheskillsorabilitiesofsb.orsth.考验…的技术/能力；@#@激发；@#@激励@#@Theworkistooeasy.Thestudentsarenotbeingchallengedenough.作业太简单，没有让学生得到充分发挥。
@#@@#@15Don’tassumethatyouknowinadvancewhatfieldswillinterestyouthemost.（Para.5）@#@Meaning:
@#@Don’tthinkthatyoualreadyknowwhatfieldswillbemostinterestingtoyou.@#@Usagenote:
@#@assume,suppose@#@1assume指把一件尚未证实的事作为事实或真相，含有较强的武断成分。
@#@凡肯定与事实或真相不同的情况下，一般用assume。
@#@@#@例如：
@#@SomepeopleassumethatthereislifeontheotherplanetswhentheyseeUFOs.有些人看到了不明飞行物就想当然地推测其他的行星上有生命。
@#@@#@Iassumeyoualwaysgetupatthesametime.我想你总是在同一个时间起床。
@#@@#@2suppose表示有一定根据的猜想。
@#@在口语短语中，Isuppose和Iguess用法相同，但suppose更常见于英国英语，guess更常见于美国英语。
@#@例如：
@#@@#@Isupposehelefthomeataveryyoungage.我猜他很年轻的时候就离开家了。
@#@@#@Let’ssupposethattheyhadnothelpedus.Whatwouldhavehappened?
@#@假定他们不曾帮助我们，会发生什么情况呢?
@#@@#@16Youwillnotonlyemergeasamorebroadlyeducatedp";i:
8;s:
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"四川省眉山市东坡区多悦高级中学校届高三英语上学期期中试题扫描版@#@";}
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