公开课有效的游戏.docx

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公开课有效的游戏

【常规教育】：

1、铃声响，进教室。

书放好，坐端正。

老师讲，专心听。

要发言，先举手。

站起来，大声讲。

同学讲，仔细听。

有问题，要补充。

1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。

2、要发言，先举手，起立站直再开口。

老师讲课认真听，作业整齐又干净 

3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：

“上课铃声响，快快进课堂。

上课守纪律，坐正看前方。

回答问题先站好，声音甜又亮。

手不动脚不晃，比一比谁最棒。

” 

4、一二三四，坐好姿势。

（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。

（要求不要说话） 

5、小眼睛，看黑板。

身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。

（要求做到三个一并拿起课本） 

6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！

棒！

棒！

我真棒！

争做班级的NO.1。

YEAR！

【安静课堂方法】：

师（双手击掌3次，有节奏的XXX） 

生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是XXX） 

【学拼音】：

（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。

住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。

（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。

（3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。

b-a（带调号）爸，爸爸。

【组织教学】：

（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。

（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？

身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。

（3）小火车在哪里，小火车在这里。

（4）师：

小火车，开起来  生：

咕噜咕噜开起来 

    师：

火车头在哪里    生：

火车头在这里    师：

这排火车开起来  

【写字时】：

1、提醒法。

（生写生字前，师诵儿歌） 

身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平　　　（脚放平，身体正。

头不歪，肩不耸。

） 

生接：

字写得好，老师夸我行！

2、写字歌。

（师说，生做动作） 

第一、  闭眼  第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔，写字 

3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

【课堂教学】：

比一比，赛一赛，看谁记得对又快。

【集队上操】：

昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。

听音乐，做早操，天天锻炼身体好

 一年级小学生行为规范儿歌

（一）我是小学生

我是小学生，书包自己清。

每天看课表，用具都带好。

晚上按时睡，

早上起得早。

上课有精神，身体棒学习好。

（二）早操歌

铃声响，做早操。

锻炼身体长得好。

集合站队“三个一”，人人做到快静齐。

（三）上课歌

上课铃声响，快快进课堂。

书本用具桌上放，静等老师把课上。

（四）发言歌

要发言，先举手，老师叫我再开口。

不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。

（五）卫生保洁歌

校园真美丽，我们要珍惜。

拾起小纸片，垃圾装袋里，

不乱吐，不乱画，教师见了笑开花。

（六）课间活动歌

课间十分钟，礼让记心中，入厕、喝水、做游戏，行为文明要牢记。

（七）读书写字歌

读书写字要做到，姿势正确很重要，书要斜立人坐正，

保护眼睛和颈部，写字牢记“三个一”，“一尺”、“一拳”和“一寸”，

肩平、身正、足要安，书写漂亮人人夸。

（八）值日歌

今天我值日，责任牢牢记。

摆桌椅，捡纸屑，教室整洁心欢喜。

（九）长大不做“弯弯树”

弯弯树，驼了背，望着伙伴暗流泪。

它怪雨儿不该淋，它怪风儿不该吹， 

从小胸膛没挺直，驼了脊背能怪谁？

望着树，皱紧眉，明明心里慌不停。

自己读书腰不直，自己写字成虾米。

从小胸膛要挺直，快点改正来得及！

（十）习惯歌

铃声响，进课堂，书放好，坐端正。

老师讲，专心听，动脑筋，认真想。

要发言，先举手，站起来，大声讲。

同学讲，认真听，对不对，要讨论。

只要你，能遵守，好习惯，定养成。

（十一）排队歌

小蚂蚁，一二一，跟着口令快静齐，不推不挤排好队，稍息，立正，看前看齐！

（十二）读书谣

身正肩平脚并拢，书本稳稳拿手中。

两眼有神看书本，学会知识乐无穷。

写字诀写字时，要做到，头离本子一尺高，胸离桌子一拳长,手离笔尖一寸妙

身体直，脚近靠，本子不斜头不歪，字字漂亮人称好。

（十三）走路歌

教室里，轻轻走.，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。

几人结伴不打闹，集体行动列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。

（十四）值日生

值日生，来得早，太阳眯眯笑，值日生呀起得早。

先把地面扫干净，

再把桌椅摆放好。

卫生洁具排整齐，保洁区里把花浇。

老师见了呵呵笑，

今天的值日生真是好。

（十五）放学歌

放学时，收书包，书本用具别漏掉。

排排队，快静齐。

平平安安回家去。

爸妈晚来没关系，老师身边不着急，不着急。

（十六）回家谣

说声再见离学校，准时回家要做到。

完成作业要自觉，复习预习少不了。

睡前准备好用具，早睡早起身体好。

我的书包天天变,我的书包天天变

书本文具都齐全。

我是小小魔术师，天天晚上来表演。

变小棒，摆一摆，变画笔，

圈一圈，变球鞋，蹦蹦跳，变铅笔，要削尖,书包越变越轻松，老师夸我不简单。

（十七）周末到

又是周末到，两天休息好。

作业自觉做，专心不停息。

坐姿要强调，注意看执笔。

写完要检查，自己找错题，作业一次对，和橡皮远离。

写完收拾好，一项别丢弃。

周一要上学，用品早备齐：

校服枕边放，领巾上面飘，桌罩已洗净，铺上多整齐。

一切都就绪，上学，齐步走——一二一！

（十八）卫生歌

一

（2）班，真叫棒，地上无纸屑，桌椅很整齐。

你问为什么，人人爱集体。

（十九）学习歌

我是小学生，聪明爱学习。

作业先准备，专心不停息，

学前要预习，听课有了底，遗忘有规律，学后快复习。

天天来阅读，与书成知己，有了啥问题，书中探秘密。

习惯要坚持，开头要注意，家长多提醒，孩子多努力。

（二十）文明礼貌歌

晨风吹，阳光照，我们从小讲礼貌。

见到老师问声好，碰到同学说声早，

不为小事而争吵，发生矛盾不能恼，我是懂事乖宝宝，吹响文明小号角。

（二十一）爱书谣

小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。

（二十二）小铅笔

小铅笔，真辛苦，帮着我们写字忙；小朋友，轻轻削，不乱糟蹋好朋友！

（二十三）小书包

小书包，真神气，装了书本装文具。

小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。

（二十四）丢三落四的小三毛 

山羊山羊你别叫，我去给你割青草。

来到山前割青草，想起忘了带镰刀。

我回家去取镰刀，又丢下了小草帽。

我回去拿小草帽，又把篮子丢下了。

白白跑了三四趟，也没割来一把草。

以后做事要细心，不做马虎小三毛。

（二十五）下课了

下课了，要休息，别忘书本摆放齐。

打开水瓶咕咚咚，上完厕所再游戏。

 1. 拍单词：

把本节课重点单词先全部过一遍，让学生有更深的印象，然后将图片一横排贴在黑板上，在图片的下方划个圈，让一男一女上台来并背对老师。

老师用口型对下面的同学作提示，让学生反应单词，并大声说出来。

老师再将该词确认一次后，发出明确指示，让台上的两位学生转身去拍单词下面的圆圈。

拍的又快又准的一方胜出得分。

如：

crab，T：

crab，台上学生马上去拍对应图片或单词下的圆圈，又快又准的加分。

要求：

1. 贴图片或单词时，让全班学生认一个贴一个。

在游戏前，让全班同学再次熟悉下要比赛的单词。

2. 上台来的两位同学，面朝台下同学，老师通过口型提示，如rock，台下同学一起说rock，为防止台上同学听不清楚，老师要大声再读一次，然后发出指令，“go！

”比赛选手才能去拍。

3. 在拍图前，为了活跃气氛，可让比赛选手先做点热身，如：

选手对着全班时，让他们原地小跑，听到go的指令时，再转身拍词。

4. 游戏时，注意控制纪律，学生拍错的单词，一定要全班再认读一次，纠正错误。

2. 猜拳（剪刀石头布）游戏：

把本节课重点单词或图片一横排贴在黑板上，叫一男一女上讲台，老师指着一个单词，如dog，台上选手开始划，边划边带领全班一起读dog，读到第三声时，出拳，赢的一方等到dog这个单词，得到单词多的队伍获胜。

要求

为防止选手划拳时，出拳太快，台下学生看不清，或选手划拳时，有人慢出拳，老师要控制好划拳的节奏，带领台下学生有节奏地朗读。

（为保证游戏进行时划拳的节奏，短的单词老师要带，读长的单词时，口令改为one、two、three）

3.击鼓传花：

老师先选定一些图片或单词卡分给每组一张，然后选一首节奏明快，学生喜欢的英文歌曲，当音乐一起，拿到的卡片的同学就要马上往后传；当音乐一停，学生停止传卡片，这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的单词。

读对的加分，然后继续游戏。

4.拼单词：

是一个针对单词拼写的游戏。

如：

slow/fast，先在黑板上写上slow/fast，然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方，男女各派一名代表上来，老师发令，这时全班一起喊slow/fast，slow/fast… 两名代表开始选择字母卡拼单词，最先拼好拼准确的一方胜出。

要求：

为比赛公平起见，选择拼写的单词最好是结构相近，字母数相同的一对词。

要拼写的单词老师要先写在黑板上，拼写及字母间隔要大些，便于学生认清。

注意防止选手因求胜心切而损坏字母卡。

5. 大小图：

把重点单词的大图依次打横贴在黑板上，老师手里拿着对应的小图，然后选一个男生上来抽一张小图，全体女生来猜，看究竟男生手中抽中的是哪张图片。

猜对了女生加分，猜错了男生加分。

如：

《Dinnertime》中，训练扩展句型doyouwantsome...？

句型时，把rice，bread，meat ，milk等大图贴在黑板上，手上准备对应的小图，先叫一男一女上来，男生抽一张小图，女生来指大图，如：

指向rice，全班女生问？

Gs：

Doyouwantsomerice？

男生秀小图，如果是rice的阿小图，全体男生回答，Bs：

yes，please；若不是，Bs：

No，Iwantsome...

要求

该游戏一般多用于训练句型，通过问答形式让全班操练。

游戏时要防止学生喊加油，扰乱课堂纪律。

若有学生捣乱，立刻给男方或女方减分，并乘机给另一方加分。

惩罚并用，恩危并施。

6. 表演课文：

在课文教授以后，让学生上台模仿或表演整篇课文。

台下的学生跟着vcd读一句，台上的学生就表演一句。

要求

选择的课文是易于表演的，具有很强的表现力的。

如：

《TheTrain》、《TheSpaceMonster》、《HelpMe》等。

表演时，可以为学生准备一些头饰，如spacemonster，spaceship等，使表演更加生动。

注意台下的学生要边读，台上的演员才会表演。

不能让大家光顾着看表演，而忽略朗读课文。

7. 传声筒：

从每个组的最后一个学生由老师来发令传一个单词，一直传到第一个学生耳朵了，由他来大声说出他听到的那个单词，检测看此学生读出的和老师讲给第一学生听的一致不一致。

一致就得一分。

8. 击鼓传声读：

老师放音乐，每个组准备一本课文书，音乐一响就开始每个组每个人之间传书，音乐停，传书动作停。

书停在谁手里，那个学生就把本游戏规则内要你读的句子读出来，读出得分。

9. 剪纸卡，拼纸卡读：

老师把单词分别写在一张一张小纸上，每张纸写一个单词。

把整体的一句话的小纸卡分发给每个组，让她们去拼成完整的对的一句话，快者赢。

10.集体讨论表演读：

每个组规定时间把要读的课文先集体读一下，然后在组长的带领下构思怎样表演，时间一到就上去表演，评分决定哪个组是第一。

11. 掩盖单词读：

先全句读，后在这句中掩盖一个单词让他们读，接着是掩盖两个到更多，让他们再读，到最后可以背下来了。

还可以在中间弄一些炸弹出来，遇到这个词是炸弹就跳过不读，增加他们的趣味性。

12. 展示图片读：

派两位学生上来各拿一张单词卡片，背对背走一步、两步、三步在转回面对面互相展示手上的图片谁最快读出对方的单词卡片就为赢。

13. 抢椅子：

两张椅子，三个学生，音乐响起就围着椅子转，音乐一停就抢椅子，谁没抢到就站起来造句子。

锻炼他们的造句子能力。

14. 丢手绢游戏：

先带领学生把要复习用运到的句子结构复习一次，然后叫一个学生出来围着其他同学转，音乐响起，开始转，把手绢丢其中一个学生背后，然后背后有手绢的同学要站到圈中间选一个句型来造句，造得出来就得分，造不出来就表演一个节目。

15. 开火车读：

每个人都排一句课文的话，经过讨论后以一个组为单位开火车把整篇课文读下来，最流利，读得最顺的就为赢。

16. 大转盘游戏：

准备一张卡纸，做成一个带刻度的类似钟表的转盘，可根据需要画出刻度。

刻度对应的位置用阿拉伯数字作标记，配上可以旋转的指针。

这个转盘用以让学生选择他们本节课学的新词或者选择奖励。

（例如：

配合该转盘，老师可以在黑板上贴上香蕉苹果之类的图片，并标上号码，让一个学生转动转盘，指针停下后，所指的号码对应的图片归该学生所有。

）

17. 幸运盒游戏：

先把学生分组，让每组学生根据老师的要求，发挥其想象，写出单词，并把写有单词的纸张放入盒子中。

把这些纸放进一个盒子里，让学生伸手进去“抽奖”，看看能组合成一个什么样的句子，让学生来读。

（该游戏用于复习本节课学习的重点单词及句型）

18. 寻宝读句子：

把所学的重点句型，写在吹塑纸上，并把这些纸放在教室的后面，请一位男生和一位女生站到讲台上，老师一声令下，学生跑到教室后面，最快找到句子的一方，要先读出句子，如果可以读出句子，得分归己方。

如果不能读出句子，机会将给对方，让对方读出句子，得分归对方。

（该游戏适合复习课）

19. 利用ppt做成启动器，玩游戏。

比如在ppt上做成气球、动物的样子，然后点一下就出现一个单词或者一个句子，这时就要让学生竞争去得到一个机会来选择其中一个气球或者动物，答对气球或动物里弹出来的单词或句子就会得分（分数也是在ppt中一按就出来的）。

如何竞争呢？

方法有：

让学生猜拳决定谁选；数一二三看谁最先坐好谁选；把鞋子脱掉放教室最后面，学生在讲台前面转两圈后看谁最先跑到后面把鞋子穿好，跑回讲台前，就谁选。

20. 转椅子游戏：

黑板上写上单词或者句子，编上序号。

学生围坐成一个圈，中间放一张转椅，老师给每个孩子发一张编有相应序号的卡片，请一个学生坐到转椅上，左手抓住右边的耳朵，右手伸直，食指伸出，老师推动转椅，椅子停下来时，该学生食指指到的学生站起来读和自己手上号码相应的句子。

（适宜用于复习，对教室的空间有要求，学生人数不能太多）

21. 找朋友游戏：

准备一些图片和相应的单词，将其发给学生，点一男一女到讲台上比赛，老师先说一个词，上台的两名同学按照指示下去找到相应的单词和图片，找到后上台，确认找到的图片和单词是否匹配。

奖励方法：

如果双方都按照老师要求找到对应的单词或图片，男女双方都加分，如果只有一方正确，就给正确的一方加分

22. 找朋友游戏（B）：

将单词卡和图片随意发给学生，老师说一个单词，拿到该图片和单词的同学立刻起立，跑到讲台，相互握手。

23. 挪位读：

全班起立，读一个句子就全体向前走一步，挪一个位置。

等全班读完后，看是否所有学生都能站到一个座位旁，站到的为抢到位置的。

没有站在位置旁边的学生就要被淘汰。

24.做动作猜单词：

分组比赛，选一组学生出来排成一列，除了第一个学生要面对老师，其他的学生都要背对老师，不准看。

然后老师做动作给第一个学生看，然后第二个学生转过来跟第一个学生面对面，第一个学生做动作给第二个学生看，做完以后第一个学生再转回来，然后第二个做动作给第三个学生看，如此类推，一直到最后一个学生，让最后一个学生猜这个动作代表什么单词，猜对加分。

25. 找朋友：

给全班每个学生一张字母卡片，分两组或男女比赛。

老师先在黑板写上两个单词，然后叫拿到两个单词头字母的学生出来：

如cat和dog就叫拿到c和d的学生出来，拿着c的学生以最快的速度去班上找出拿着a，t的学生，到讲台上按单词顺序排好队，d也如此，看哪个组快，则赢。

PS:

还有一个游戏

WHATISMISSING？

就是拿很多图片或者卡片，从中间抽以张出来，问what'smissing?

让学生猜，当然你拿了之前要让学生先读以遍你手上的卡片，之后要把所剩的图片给学生看，然后再问她们。

可以是练单词，也可以练句型。

练句型的时候，可以让她们用今天所学的句型来问你。

比如：

Areyouinterestedin...?

yesian.No,Ienjoy....的句型，再她们猜的过程中，可以让她们问：

Areyouinterestedin...（你拿掉的图片）如果她对的换就说YESIAM.错了就说NO。

可以反复练习。

希望这些小游戏都有用。

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