物理教学反思心得总结5篇.docx

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物理教学反思心得总结5篇

物理教学反思心得总结5篇

基于对物理试验的深刻理解，同学就能更简洁地觉察身边事物中蕴含的哲理，从而不断开拓思维，激发创新精神。

下面是我给大家共享的关于物理教学反思心得总结，欢送阅读!

物理教学反思心得总结1

20X年即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。

总体看，我认真执行学校教育教学工作打算，转变思想，主动探究，改革教学，在连续推动我校“自主——创新〞课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的课堂。

怎样教物理,?

国家物理课程标准?

对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。

无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思考的问题。

因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的.框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间同学之间交往互动，共同进展。

本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的无学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长、集体备课组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新〞的教学模式。

在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组商量 定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

本次我主动参与了镇第八届课堂教学竞赛，主动进展了试验探究问题的实践。

在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最贵重的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是格外有用。

较强的物理思想方法得于渗透。

同学在观看、操作、试验、商量 、沟通、猜想、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。

提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

〞

这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。

九班级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、试验都表达同学自主探究、争辩。

突出的过程性，留意学习结果，更留意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。

这样的探究试验让同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有觉察，学中有乐趣，学中有收获，这说明：

设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

教学活动兼顾到学问教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。

需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特殊有价值的努力过程。

研讨反思将公开课上的精华延长运用于日常教学实践我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的很多问题，有个在生疏。

努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用物理的意识和力气。

重视培育同学的探究意识和创新力气。

常思考，常争辩，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好根底，培育同学创新力气〞，以“自主——创新〞课堂教学模式的争辩与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，鼓舞促进同学全面进展。

怎样提高同学成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓舞同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段。

物理教学反思心得总结2

在听一节物理课?

温度?

的时候，觉察老师设计的教学过程是首先让同学体验，感受冷热的不同，由于比照参照的不同，会有错误的反映，从而引入温度的比照和测量等，然后进展温度计的构造学习和使用。

但是，由于在冷热的感知过程中，始终让同一个同学参与体验，缺乏应有的比照反响，同学描述感受也就没有戏剧性的不同，同学感觉都是自然而然的事情，也就没有对为什么要使用温度计测量有鲜亮的认知性，也就少了研制温度计的迫切性。

相对的，假设让两个不同的同学分别将手插入冷水和热水中适应一段时间，在同时插入温水中，马上评价，感觉比照也就大不违反，也就简洁勾起同学对井水冬季、夏季不同反响的质疑，体悟到感觉的比照作用，也有不靠谱的描述等。

继而生疏到为了便于比照和记录，科学的方法是选取违反的参照物比对，引入温度的界定和温度计的研制和使用。

这就提示我们教学活动设计应留意目的的导向性，绝不是为活动而活动，也不是仅仅为突出同学的参与性，而是有明确的目的和功能，是为了更好地理解某一学问内容，或者把握某一方法技能。

还比方温度计的使用，同样可以让不同的同学依据不同的测量方式以及观看结果，比照结果的不同，让同学感受到标准操作的意义和操作要领。

进而感受到学习的价值，指向学习目标的达成。

学习更多一些体验性，而不是单纯的承受性，也就更多一些顿悟性，也就无形之中保证学习的理解性，印象深刻而稳定。

所以，教学活动设计应留意目的的导向性，做好详情的组织和调整，既让同学感受到参与其中的情趣性，还让同学体悟中明确学习内容的生成，留意教学活动的时效性。

物理教学反思心得总结3

学校物理是一门很重要的学科，物理教学首先是要正确的引导，让同学顺当跨上学校物理的台阶，培育爱好，其次是要让同学建立一个良好的物理学问根底，提高同学的实践力气，然后依据同学的具体状况选择提高。

第一，面对全体同学，对学习力气强的同学要提优，对学习有困难的同学，加强课后辅导。

老师要特殊留意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落〞。

其次，留意学法指导。

在课堂教学中老师应当转变以往那种讲解学问为主的传授者的角色，应努力成为一个擅长倾听同学想法的倾听者。

而在教学过程中，要想转变以往那种以老师为中心的传统观念就必需加强同学在教学这一师生双边活动中的主体参与。

第三，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。

要转变“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水〞的传统教学模式。

在新形势下，老师也要对自身提出更高的要求，提高老师的科学素养和教学技能，提高自己的计算机水平，特殊是加强一些常用教学软件的学习和使用是格外必要的。

第四，要加强试验教学，引导同学主动观看和思考，觉察问题并能提出问题，不断培育同学的实践力气和创新力气。

最终，在教学过程中应有意向同学渗透物理学的常用争辩方法。

例如抱负试验法、把握变量法、转换法等。

同学假设对物理问题的争辩方法有了确定的了解，将对物理学问领悟的更加深刻，同时也学到了一些争辩物理问题的思维方法，增加了学习物理的力气。

总之，我们作为引路者，先将同学引进门，哪怕先是让同学感觉到“物理好学〞的假象，我们都是成功的。

物理教学反思心得总结4

离中考只剩下42天了，我们第一个阶段的系统复习已经进入尾声，马上要转入专题复习，可我总感到同学的根底不太扎实，缺乏对学问的综合运用的力气和对难点学问的分析力气。

因此，在这最终的冲刺阶段，提高课堂教学效率，充分调动同学的思维主动性，使大局部同学在抑制确定困难的前提下学到更多学问，增长力气显得尤为重要。

在今后的复习备考中，我将坚持以同学为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，教学中留意充分调动同学的主动性，活泼思维。

在课堂上，主动引导同学对事物进展分析比较，培育概括和推断推理、综合的力气和运用学问的力气;选择恰当的教学方法，培育同学的规律思维力气、语言表达力气，动手操作力气及自学力气。

在努力改进教法的同时，也留意对同学进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化，让同学逐步把握教材体系、根本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。

为确保教学取得成效，每节课要做到五有：

有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有启发同学主动思维的教法;有适宜精当的练习。

授课后准时总结本节课教学的成功和失误，以便不断改进教法，不断提高质量。

同时应多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。

毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名同学都顺当毕业，合格升入新的学校，完成学校布置的任务，我们将以今年教研会的精神为指南，以过去中考和模拟考的测试卷为抓手，整理出一系列的、有指导性的习题反复练习，稳固再稳固，争取有新的突破。

物理教学反思心得总结5

20__年即将过去，对我来说是紧急劳碌而又收获多多。

一年来，我担当八班级（153班主任、（153、（158和（151三班物理教学，兼职学校政教副主任和学校工会工作。

一年来，本人以学校及各处组工作打算为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。

回忆这一年，劳碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。

现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望将来，寄望明天工作的更好。

一、加强学习，努力提高自身素养

老师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。

因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。

　一方面，认真学习老师职业道德标准、“三个代表〞重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务力气，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。

通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

。

二、求实创新，认真开展教学工作

教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。

能把学问点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作

1、在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解同学的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备同学，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

在此根底上，细心制作多媒体课件。

细心备写每一个教案

2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反响。

激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白。

激发同学的学习爱好，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

3、在课后，认真准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

4、在平常认真参与教研活动，主动参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

一年来，本人共听课30节，完成了学校规定的听课任务。

三、切实抓好班主任工作

八班级同学通过一年的学校学习，新颖感不再，又没有升学的压力，个别同学纪律开头松动起来，不宠爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假设不留意引导或引导不当，同学很简洁在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是

1、加高校习、执行?

中同学守那么?

、?

中同学日常行为标准?

的力度。

我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导同学学习，执行?

中同学守那么?

和?

中同学日常行为标准?

，严格要求同学。

2、留意树立典范。

俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。

〞典范的力气是无穷的。

班主任言行举止特殊重要，要求同学不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求同学讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作那么，时时提示自己为人师表。

3、留意寓教于乐，以多种形式标准同学行为。

心理学告知我们：

人的承受心理由观看力气、感知力气、生疏水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合同学的心理特点，能提高教育管理的可承受性。

为此，我先后开过屡次主题班会，中?

标准一道德?

，?

我是仆人?

、?

抱负与信念?

、?

要学会学习?

、?

神圣的使命?

。

开展优生学习阅历沟通会，举办学问抢答竞赛，效果都很好。

4、“三位一体〞的互促法。

教育是一项困难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。

通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。

我定期家访，或电话联系，准时反响同学状况，取得家长的支持，收到了良好的效果

四、教育教学成果

一份耕耘，一份收获;经过自已的不懈努力。

取得了较优异的成成果。

我任班主任的（153班学习气氛深厚，班风稳定。

学习成果优秀。

在全乡期末统考中，获四个第一名、两个其次名的好成果。

我的物理科更是以人平分高出校平均17分遥居榜首。

我班也评为优秀班团集体。

我也在年度考核中被评为优秀。