内蒙古赤峰市翁牛特旗学年七年级语文上学期期末考试试题.docx
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内蒙古赤峰市翁牛特旗学年七年级语文上学期期末考试试题
内蒙古赤峰市翁牛特旗2018-2019学年七年级语文上学期期末考试试题
温馨提示：
亲爱的同学，希望你沉着冷静，让智慧在笔尖流淌，用细心为成功奠基，老师期待这次语文考试能让你的自信尽情挥洒，能让你的实力充分展示，为自己的成长积蓄无穷的力量！
衷祝:
理想的目标实现，信念的花蕾绽放。
（全卷满分150分，考试时间150分钟）
一、积累与运用（36分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）
A.迁徙（tú）脑髓（suǐ）头晕目眩（xuán）
B.满腔热忱（zhēng）狭隘（yì）干涸（hé）
C.拈轻怕重（zhān）澄澈（chè）蜷伏（quán）
D.庇护（bì）姊妹（zǐ）随声附和（hè）
2.请选出下列词语书写完全正确的一项（）（3分）
A.人迹罕至急燥浑为一谈B.眩耀神采弈弈畏罪浅逃
C.咄咄逼人诀别花团锦簇D.分岐各得其所神通光大
3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法，家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人。
千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续、奠定了整个民族文明的基础。
A.传播恪守规则B.传承保守规则
C.传承恪守准则D.传播保守准则
4.请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。
（2分）
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点绿；
，；
，。
5.默写填空。
（共15分，每空1分，每空错一字不得分。
）
①我寄愁心与明月，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②晴空一鹤排云上，。
（刘禹锡《秋词》其一）
③，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
④，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》其二）
⑤非淡泊无以明志，。
（诸葛亮《诫子书》）
⑥，切问而近思，仁在其中矣。
（《论语》十二章）
⑦《观沧海》中描写诗人的奇特想象，反映作者博大胸怀和豪迈气概的诗是：
，；，。
⑧．默写《纪念白求恩》“现在大家纪念他……文章结尾。
”（5分）
100
6.名著阅读。
（8分）
①鲁迅的《朝花夕拾》中有怀念长妈妈的《》、描写童年生活的《》、最使鲁迅感激的日本老师《》。
（3分）
②裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。
行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。
……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。
女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。
这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。
劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。
A.这段文字节选自创作的《》（作品）。
（2分）
B.文中的“裙钗”指的是。
（1分）她因何“为子怀仇恨泼猴”？
（2分）
7.你所在的学校要举行以“吸取国学经典，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。
假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
（3分）
二、阅读（54分）
（一）课内现代文阅读。
（18分）
秋天的怀念
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：
“我可活什么劲！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天？
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
1.用简洁的语言概括小说的故事内容。
（2分）
2.第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？
（4分）
“悄悄地”
“偷偷地”
3.文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？
文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？
（4分）
用意：
作用：
4.文中的划线句子属于哪种记叙顺序？
具体说说它的作用。
（3分）
5．第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？
（2分）
6.本文写的是怀念母亲的内容，文题却是“秋天的怀念”，如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？
为什么？
（3分）
（二）课外现代文阅读（20分）
一个七美元的梦
（1）“求购：
小提琴，无力出高价。
有意出售者请打电话给……”
（2）为什么我偏偏注意到这则广告呢？
连我自己也不清楚。
我平时很少看这类广告的。
（3）我把报纸摊在膝上，闭上双眼：
往事便一幕幕浮现在眼前：
那时全家人备尝艰辛，靠种地勉强度日。
我也曾想要一把小提琴，可家里买不起。
（4）我的两个孪生姐姐爱上了音乐。
哈丽特·安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏姗娜学拉父亲的那把小提琴。
由于她们不断地练习，没多久，简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律。
陶醉在音乐中的小弟弟禁不住随着节奏跳起舞来，父亲轻轻地哼着，母亲也吹起口哨来，而我只是注意听着。
（5）我的手臂渐渐长长了，也试着学拉苏姗娜的那把小提琴。
我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声音。
“我多么希望能有一把琴啊！
”但我清楚这是不可能的。
（6）一天晚上，我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时，我紧紧闭上双眼，好把当时的情景深深印在脑海中。
“总有一天，我也要坐在那儿。
”我默默地发誓。
（7）那一年年景不好，收成不像我们所盼望的那么好。
尽管岁月如此艰难，可我还是急不可待地问道：
“爸爸，我可以有一把自己的小提琴吗？
”“你用苏姗娜的那把不行吗？
”父亲问。
“我也想加入乐队，可我们俩不能同时用一把琴呀？
”父亲的表情显得很难过。
那天晚上，以及随后的许多夜晚，我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告：
“……上帝啊，玛丽·卢想要一把自己的琴。
”
（8）一天晚上，全家都围坐在桌旁，我和姐姐们复习功课，母亲做针线活，父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治·芬科尔写信。
父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。
父亲边写边把信的部分内容念给母亲听。
几个星期之后我才发现信中小一行字他没念：
“请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗？
我付不起高价，可她喜欢音乐，我们希望她能有自己喜欢的乐器。
”
（9）过了几个星期，父亲收到哥伦布城的回信。
于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家。
到姑姑家后，父亲打了个电话，我在旁边听着。
他挂上电话后问我：
“玛丽·卢，你想和我一起去看望芬科尔先生吗？
”“当然想。
”我回答道。
（10）父亲把车开进一个居民区，停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上。
我们按响了门铃。
开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生。
“请进！
”他和父亲亲切地握手，两人马上攀谈起来。
“玛丽·卢，我早就听说过你的一些情况。
你父亲为你准备了一件礼物，定会叫你大吃一惊。
”说完，芬科尔先生把我们领进客厅，拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴，便开始拉了起来。
乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻。
“哦，要是能像他那样拉该多好啊！
”我心想。
（11）奏完一曲，他转过身来对父亲说：
“卡尔，这是在一家当铺里找到的，才花了七美元，是把好琴。
这下玛丽·卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。
”说完他把琴交给了我。
（12）看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切。
我有了自己的琴了！
我轻轻抚摸着琴。
这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的，在阳光的映照下显得那么温暖。
“多漂亮啊！
”我激动得气都透不过来了。
（13）我们回到爱丽思姑姑家，一进门，所有人的目光一齐投向我，看到父亲向母亲挤眼，我才恍然大悟，原来只有我还蒙在鼓里，我明白我和父亲的愿望已经得到了实现。
（14）我带着小提琴到学校上第一堂课的那天，当时那种万分激动的心情谁也无法想象。
随后几个月里，我天天坚持练琴，感觉抵在额下的那温暖的琴木就像我身体的一部分，
（15）加入学校乐队的时候，我激动得浑身发抖。
身着白色队服，我俨然像个女王，坐在小提琴组的第三排。
（16）首次公演是学校演出的小歌剧，当时我的心狂跳不已。
礼堂里A（一个空座位都没有，形容人多）。
我们乐队成员轻轻给乐器调试音调的时候，观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。
当舞台聚光灯射向我们时，台下立刻变得B（连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静）。
父亲和母亲也都看着他们的小女儿，唇边挂着自豪的微笑。
他们的小女儿怀抱着她那把珍爱的琴，让全世界的人都来赞赏它。
（17）岁月似乎过得更快了，两个姐姐双双毕业后，我便坐上了首席小提琴手的座位。
（18）两年后，我也完成了学业，把珍爱的小提琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。
先是接受护士培训，然后是结婚。
在医院工作的几年里先后生育了四个女儿。
（19）以后的许多年里，我们每次搬家，我都带着这把琴。
每次打开行李布置居室时，我都要小心地把琴存放好，忙里偷闲时，想着我仍然多么珍爱它，且对自己许愿，不久以后还要用这把琴演奏几支曲子。
（20）我的几个孩子没有一个喜欢小提琴的。
后来，她们相继结了婚，离开了家。
（21）现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸。
我极力不再去回首往事，而把这则引起我对童年回忆的广告又看了一遍，放下报纸，心想：
“一定得把我的琴找出来。
”
（22）我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖，把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来，我手指轻轻抚摸着金色的琴木，令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。
我调试了一下琴弦，紧了紧弓，又往干巴巴的马尾弓上涂抹了点松香。
（23）接着，小提琴又重新奏出了那些铭记在我心中的最心爱的曲子。
也不知拉了多久。
我想起了父亲，在我孩提时他竭力满足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感谢他。
（24）最后，我把小提琴重新放回箱子，拿起报纸，走到电话旁，拨通了那个号码。
（25）当天晚些时候，一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。
敲门的是一个三十来岁的先生。
“我一直祈祷着会有答复我登在报纸上的那则广告。
我的女儿太希望有一把小提琴了。
”他边说，边查看我的那把琴，“要多少钱？
”
（26）我知道，不管哪家乐器商店都会出笔好价钱。
可此时，我听到自己的声音回答说：
“七美元。
”“真的吗？
”他这一问，倒使我更多地想起了父亲。
“七美元。
”我又说了一遍，接着道：
“希望你的小女儿也会像我过去那样喜欢它。
”
（27）他走后我随即关上门，从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里。
突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。
（28）她紧紧抱住琴箱，接着双膝跪在地上，“咔嗒”一声打开箱子。
她轻轻抚摸着红彤彤的夕阳辉映下的那把琴，转过身，一下子搂住了面带微笑的父亲。
1．根据（16）段的语境，按括号中的提示，在横线上写出两个相应的成语。
（2分）
答：
A．____________________，B．____________________。
2．本文主要写了哪两件事，请用自己的语言概括出来。
（2分）
3．本文采用了那种记叙顺序？
记叙的线索是什么？
（3分）
4．文中写“我”在得到小提琴后多次用到“激动”、“珍爱”，作者主要用了什么描写方法表现“我”的这种情感的？
（3分）
5．第（12）段中，作者写道：
“看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切”，你认为“父亲眼里的泪水”表达了父亲当时怎样的心情？
（2分）
6．第（26）段中“不管哪家乐器商店都会出笔好价钱”的一把小提琴，“我”为什么只卖“七美元”？
（3分）
7．文中两次提到求购小提琴的广告，这两则广告在结构上所起的作用分别是什么？
（2分）
8．一把七美元的小提琴圆了两个小女孩的梦。
文章题目是“一个七美元的梦”，对这个“梦”你是怎样理解的？
（3分）
（三）课内文言文阅读（16分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
1.本文选自《》，作者（朝代）文学家（姓名）。
（3分）
2.解释下列句子中加点的词。
（4分）
①缀行甚远：
__________②恐前后受其敌：
________
③目似暝，意暇甚：
______④只露尻尾：
________
3.翻译句子。
（4分）
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
译文：
_____________________________________
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译文：
______________________________________
4.下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是（）（3分）
A.学而时习之/后狼止而前狼又至
B.其一犬坐于前/一狼洞其中
C.而两狼之并驱如故/禽兽之变诈几何哉
D.意将隧入以攻其后也/盖以诱敌
5.从这则故事中，你得到什么启示？
（2分）
________________________________________________________________________________
三、作文（60分）从下面两个文题中，任选一题作文。
【文题一】眼泪虽无声，却有着丰富的生命内涵。
成功时喜悦的眼泪，分别时不舍的眼泪，读书时感动的眼泪，做错事后懊悔的眼泪……让我们在这一颗颗晶莹的泪珠中，感受生命的印记吧。
请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇记叙文。
【文题二】不知不觉间，我们在初中度过了一个学期的美好时光。
在这段日子里，环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、朋友的鼓励、老师的教导……让我们发生了一些变化，促使我们悄悄地成长。
请以“初中生活”为话题写一篇记叙文。
要求：
①内容具体，情感真实；
②文体不限，诗歌除外；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④不少于600字。
语文参考答案
一、积累与运用
1.D2.C3.C4.略5.略
6.①《阿长与<山海经>》、《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》
②吴承恩、《西游记》（2分）“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主，1分）原因：
她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。
（2分）
7.示例：
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！
中华诗词源远流长，古典诗词是其中的瑰宝。
诵读诗词能陶冶情操，丰富文化底蕴，提高国学素养，使中国传统文化发扬光大。
让我们以饱满的热情投入到这次比赛中吧！
（或下面我宣布乌丹第五中学“吸取国学精华，传承中华文化”诗词朗诵比赛现在开始！
）
（一）课内现代文阅读。
（18分）
1.一位身患重病的母亲，帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活勇气的故事（1分）。
2.“悄悄地躲起来”表现了母亲为了让儿子尽情发泄心中的痛苦，以恢复平静，又不忍心看着儿子受折磨的心理。
（2分）；
“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”（1分），表现了母亲对儿子的细心关爱（1分）。
3.用意：
鼓励我学习菊花傲霜斗寒的精神，唤起我生存的欲望，激发“我”战胜疾病的勇气。
（2分）
作用：
借景写人，表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来，照应上文。
（2分）
4.插叙（1分）补充说明母亲的病具体到了那步田地（1分），突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的伟大）（1分）
5.第①段母亲说“好好儿活”,不希望儿子失去继续生活下去的勇气，鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。
第⑦段中“我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强与自信,明白了母亲没有说完的话,懂得了生命的意义和生活的真谛，会勇敢的面对生活中的磨难。
6.不好。
①文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关（1分）；②在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女已经长大，真正领悟到了生活的真谛，不再徒叹命运的不公平，懂得了怎样面对生活的困境。
（2分）
（二）课外现代文阅读
1.A．座无虚席；B．鸦雀无声。
2.父亲以七美元买琴圆了“我”的梦，“我”又以七美元卖琴圆了另一个小女孩的梦。
3.倒叙；一把小提琴（或：
“我”对小提琴的珍爱之情。
）
4.心理描写、动作描写（细节描写）、语言描写。
5.对朋友无私帮助的感激之情，为满足女儿愿望后的喜悦心情。
6.当年“我”以七美元的价格买到这把琴，得到别人的无私帮助，今天“我”也愿意以同样的方式帮助别人。
7.第一次出现引起下文的回忆，第二次出现呼应开头。
8.这个“梦”既是指“我”及另一个小女孩渴望得到一把小提琴的心愿，也是“我们”周围的人帮助“我们”实现梦想的一种心愿，同时也是“我”希望人与人之间的这种爱心永远传递下去的心愿。
（三）课内文言文阅读
1.《聊斋志异》，清，蒲松龄。
（3分）
2.①紧跟②攻击③神情、态度④屁股（4分）
3.①骨头已经扔完了，而两只狼还像原来一样一起追赶着屠户。
（2分）
②（屠户）这才明白，前面的那只狼假装睡觉，原来是为了诱惑他。
（2分）
4.D
5.①狼的角度：
像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡。
②屠夫的角度：
对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争。
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