上海上海中学新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案Word文档下载推荐.docx
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A.①②③④B
.①③②④C.③④①②D.④③①②
7、下列四句人物描写中，哪一句不属动作描写。
（）（3分）
A、我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
B、桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。
C、我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。
D、他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。
8、灿若星辰的古诗词中处处展现着语文的身姿，请仿写下列句子。
（4分）
语文就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
语文就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
。
9、默写古诗（7分）
（1）《别董大》：
，天下谁人不识君。
（2）《从军行》：
黄沙百战穿金甲，。
（3）《过零丁洋》：
人生自古谁无死，。
（4）、请你从积累的古诗文中写出一句描写春天美景的完整诗句：
，。
（5）请你从积累的古诗文中写出一句描写“花”的完整诗句。
，。
第二部分课外阅读（15分）
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：
“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对
父母说：
“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。
“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。
我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太
。
许多人围了过来。
我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷
衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看父亲。
父亲很和蔼，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：
“孩子，你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大；
我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。
长大，意味着责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；
然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
10．联系上下文，说说下列句子中划线词的意思。
（2分）
（1）小的时候想长大。
（2）我终于感觉到父母承认了我的长大。
11．在叙述中，详写了哪一件事?
作者这样安排的用意是什么?
（3分）
12．面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?
又是怎么做的?
从中反映出“我”具有哪些好的品质?
13．“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。
14．简要谈谈你对文章最后一段的理解，并结合实际谈谈对你的启示。
对文章最后一段的理解：
对你的启示：
第三部分写作（50分）
题目：
＿＿＿＿＿的我
要求：
1、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……
2、通过一件具体的事介绍自己的特点。
3、字迹工整，书写美观。
4、字数500字
1、略
2.比喻拟人拟人拟人夸张比喻、夸张
3、健康震撼缓缓惊叹
4、①c②a③a
5D6B7D
8、略
9莫愁前路无知己不破楼兰终不还
（一）10、
（1）进入中学，成为大人。
（2）能够承担责任
11、本文详写了邻家孩子用自行车捎“我”时撞到一位老太太的前后经过；
突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。
12、面对被撞的老太太，我有些惭愧。
帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。
从中反映出我的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。
13、
（1）当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。
（2）当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看她时，父母赞赏和鼓励“我”。
是父母引导“我”明白了“长大”的真正含义。
14、这句话告诉我们，真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。
启示略。
新初一分班（摸底）语文考试卷
一、选择题
1.下面加点字读音都正确的一项是（
）
A.迂回（yū）矗立（zhù
）机械（xiè
）奄奄一息（yǎn）
B.恶劣（liè
）缝隙（xī）窘相（jiǒng）微波粼粼（lí
n）
C.薄弱（bó
）抽噎（yē）玫瑰（guī）哄堂大笑（hōng）
D.魁梧（wǔ）枯竭（jié
）静谧（mì
）杯水车薪（xīn）
2.下面四组词语中，没有错别字的一组是（）
A.报偿噪音硝烟完壁归赵
B.松弛锻炼摇篮众志成城
C.无瑕谜团甜密受益匪浅
D.倘若茏罩深蓝金碧辉煌
3.下列横线处应填的词语,依次正确的一项是（）
①陈明制作的那只小木船很（）。
②（）的工艺品吸引了许多观众。
③人们纷纷赞扬牙雕工人（）的技艺。
④这台仪器很（）。
A.精致精细精巧精密精湛B.精巧精细精致精湛精密
C.精细精巧精密精湛精致D.精致精巧精湛精密精细
4.下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（）
A.夸奖谦虚机灵欣欣向荣B.虚伪夸耀勾结当机立断
C.简朴刚强嘴脸斗志昂扬D.煽动
表扬欢欣风和日丽
5.下面句子中标点没有错误的是（）
A.人们都说：
“桂林山水甲天下。
B.这个养殖场里什么鸟都有：
珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
C.我实在不明白他在说什么？
D.被称为科学迷的哥哥，介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。
6.下列句中没有语病的一句是（）
A.今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。
B.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。
C.走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。
D.我的家庭作业基本上全部做完了。
7.下面的反义词错误的一组是（）
A.对答如流——吞吞吐吐B.惊惶失措——神态自若
C.成千上万——独一无二D.锦上添花——雪中送炭
8.假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（）
A.请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。
B.对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。
C.等我把这题做完了，再一起讨论吧。
D.等我做完作业，你再来请教我吧。
二、按要求答题。
9.按要求改写下列句子。
（1）把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
_______________________________________________________________
（2）把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
（3）把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
_____________________________________________________________
10.按查字典的要求填空。
（1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序_____，再查音节______。
“强”的解释有：
①力量大（跟“弱”相对）。
②感情或意志所要求达到的程度高。
③使用强力；
强迫。
④使强大或强壮。
在“身强力壮”这个词语中应选第_____解释；
在“强身之道”这个词语中应选第______种解释。
（2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首_____，再查_____画。
“意”的解释有：
①意思。
②心愿；
愿望。
③意料；
料想。
在“出其不意”这个词语中应取第_____解释。
在“词不达意”这个词语中应取第_____解释。
11.相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》，书中有这样一句话：
“读书好,好读书,读好书。
”这句话中的三个分句各表达了什么意思？
请写在横线上。
（1）“读书好”的意思是：
_____________________________________
（2）“好读书”的意思是：
_____________________________________
（3）“读好书”的意思是：
12.把下列成语补充完整（填一个字，把成语补全）
①春（_____）秋实②（_____）山绿水③莫（_____）其妙
④（_____）然一新⑤小题大（_____）⑥相（_____）并论
⑦和颜（_____）色⑧迫不（_____）待⑨不可思（_____）
⑩突如（_____）来
13.背诵默写。
（1）________________________，乡音无改鬓毛衰。
（2）飞流直下三千尺，________________________。
（3）萧萧梧叶送寒声，________________________。
（4）________________________，万紫千红总是春。
（5）________________________，柳暗花明又一村。
（6）青箬笠，绿蓑衣，________________________。
（7）春风又绿江南岸，________________________。
（8）________________________，青春作伴好还乡。
阅读下面的文章，完成后面的题。
聪明只是一张漂亮的糖纸
⑴小铁上初二的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头，一个人闷在家里。
晚上，我们回到家，他问我：
“你发现咱家有什么变化吗?
”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化。
他不甘心，继续问我：
“你再仔细看看。
”我还是没有发现什么蛛丝马迹。
倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名称。
⑵我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。
每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。
他很得意地望着我笑。
不用说，这是他一下午忙碌的结果。
我表扬了他。
⑶那一年，他对外语突然有了兴趣。
他就是这样开始外语学习的。
他所付出的努力一般是在家里，是默默的。
他贴满在家里的那些小纸条，仿佛是安徒生童话中神奇的手指，他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。
⑷从小到大，总是有人夸奖小铁聪明。
读中学时，他的老师当着班上的同学表扬他，说：
“只要小铁想学好哪一门功课，他总是能把它学好。
”大学期间，同学们也都认为他很聪明，都说他总是很轻松地就把功课学好了。
我应该庆幸的是，小铁一直很清醒。
每当别人夸他聪明时，他从来只是笑笑，没有骄傲而忘乎所以。
他所要做的就是认真，而且重复，把要学的东西弄得牢靠扎实。
⑸当别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。
但是我很清楚，孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。
⑹有一次，和另外一所学校的同学开座谈会，有个同学问他为什么能取得那么好的成绩?
他回答说：
“没有别的好办法，就是得学、得背。
比如历史，高考前老师带领大家复习之前，我已经把书从头到尾背了三遍了，而且要注意背那些图边上和注解的小字，要背得仔细，才能万无一失。
”
⑺那天座谈，我坐在他的身边，听到他的话，我很高兴，比他取得好成绩还高兴。
⑻有一次，他让我帮助他买盏应急灯，说晚上一过11点，宿舍就熄灯了。
我劝他少熬夜。
他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。
应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校旁的一家24小时营业的豆浆店买点吃的，就开始温书，一坐就是半夜甚至一个通宵。
⑼虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他刻苦、努力。
在智商方面，孩子之间的差别不是很大的，聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能闪闪发光挺好看，但包裹在里面的东西才是最重要的，这重要的东西就是刻苦。
⑽大三的一个晚上，小铁来电话告诉我和他妈妈：
“英语六级成绩出来了，我得了89．5分。
”他知道做家长的就是一根筋只认成绩，他很遗憾地说：
“就差半分，要不就90分了。
”这个成绩是他们系里的第一。
他的英语四级考试也是全系第一，得了92分。
⑾我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。
⑿大四的那一年，他考了托福和GRE，成绩分别是647分和2390分，考得都不错。
都说分数是学生的命根，其实分更是家长的命根，做家长的只有看着分才踏实，我也一样，未能免俗。
⒀我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。
⒁十年过去了。
孩子如今已经在美国继续深造。
他的房间空荡荡的，却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。
就让这些小纸条一直保留着吧，保留着那一份回忆和感情。
14.用简洁的语言概括本文的主要内容。
15.小铁接连两次问我，我居然都未发现他的杰作。
作者在下文交代的原因是什么?
16.请你想象一下，在父母没有回来之前，小铁是怀着怎样的心情在等待呢?
请用40字左右加以描写。
17.仔细品读第⑶自然段中画线的句子，说说它好在哪里?
18.文章为什么要多次写到小铁贴在家里几乎所有的地方的英文小纸条?
四、作文
19.六年小学生活中，大家都会遇到困难，征服了困难，你便会有成就感、自豪感。
请你以“我不怕困难”为题写一篇习作，注意写出自己的真实感受、感想和感情。
①要以记叙为主，内容要具体、真实、生动。
②语句要通顺，叙述要有条理。
③文中不能出现真实的人名、地名、校名。
④字数500字左右。
答案解析
【答案】C
【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。
在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。
A项“矗立”应读“chù
”，B项“缝隙”应读“xì
”，D项“魁梧”应读“wú
”。
【答案】B
【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。
特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。
A项“完壁归赵”写作“完璧归赵”，C项“甜密”写作“甜蜜”，D项“茏罩”写作“笼罩”。
【答案】D
学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...
【答案】A
【解析】本题考查学生对词语感情色彩的辨识能力。
词语的感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。
A项全都是褒义词。
B项“当机立断”是褒义词，其它是贬义词；
C项“嘴脸”是贬义词，其它是褒义词；
D项“煽动”是贬义词，其它是褒义词。
【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。
我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。
B项删去冒号，将句号放到引号外；
C项不是疑问句，将问号改为句号；
D项将“海底之谜”和“奇怪的科学现象”分别加上书名号。
【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。
首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。
A项归类错误，删去“蔬菜、”；
C项不合逻辑，删去“和一阵阵动听的歌声”；
D项前后矛盾，删去“基本上”或“全部”。
点睛：
常见的病句类型
（1）搭配不当。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
（2）成分残缺。
成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
（3）重复多余。
句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：
第一，语法成分重复；
第二，语意堆砌。
（4）语序不当。
语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。
词语的前后顺序排列不当；
修饰语和中心语的位置颠倒；
多层修饰语语序不当；
不符合语言习惯；
关联词语位置不当。
（5）句式杂糅。
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。
（6）句意歧义。
所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。
（7）不合事理。
不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。
（8）用词不当。
用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。
【解析】本题考查学生对近义词的理解与掌握能力。
近义词的考查是语文学习中的重点题型，难度并不大。
辨析每一组词语的意思作答即可。
D项错误，“锦上添花”和“雪中送炭”是近义词，不是反义词。
【解析】试题分析：
语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。
本题可用反选排除法，A句先让对方等，不得体，B句拒绝不得体，D祈使语气不得体，故选C。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
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