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魔方格,我为什么活着阅读答案

篇一:

我为什么活着阅读答案

篇一:

我为什么活着阅读答案

我们为什么活着(16分)

①201X年华尔街金融风暴袭来,美国一家电器制造公司倒闭,公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。

当他的身子快沉到湖底里,已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔:

“不!

你仍然活着,至少还拥有生命,你没有权利轻易放弃!

”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔。

卡来尔回到公司,重新点燃了生命的激情,一切从头开始,像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。

②卡来尔的新生,让我们陷入了深深的沉思:

我们为什么活着?

这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题。

有的人活着是为了物质的享受,有的人则更看重生命本身的美好;有的人追求名誉地位,有的人则寻求生命更深广的意义?

?

③我们为什么活着?

活着就是对生命保持一种敬畏和尊重,珍惜生命。

正如比尔所说,只要我们仍然在人世间活着,只要我们还拥有生命,就得对生命负责,就得对生命本身保持一种敬畏和尊重,谁也没有权利轻易地结束生命,哪怕这生命属于你自己。

同时,活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。

水清鱼读月,山静鸟听风,活着本身就是一种幸福,活着能观看潮涌大江的壮阔,能欣赏鱼翔浅底的怡然,能领悟山月对话的静谧,能品味人间真情的美好。

④我们应该怎样活着呢?

这也是我们活着应该思考的另一个严肃的问题。

⑤我们活着,就要坦然地面对人生,积极美好地生活,保持乐观向上的生活态度。

沐浴着生命的阳光春雨,体验生命的幸福欢乐。

⑥当然,如果只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天,这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。

因此,我们活着,就要点燃生命的激情,调动心灵的力量,激发人生的智慧,尽其所能,做些对自己对他人有积极意义的事。

正如西方一位哲人说:

“假如人仅仅为活着本身而活着,那就是纯粹的动物需求。

”⑦我们活着,就要认认真真地去做自己能做的事;我们活着,就要脚踏实地去做自己想做而又有积极意义的事。

胡适曾说:

“生命本身没有什么意义,你要能给它什么意义,它就会有什么意义。

与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生做点有意义的事。

”⑧活着,就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨;活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活着,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。

1、对“我们为什么活着”的问题,第③段从哪两个方面进行了阐述?

请简要回答(4分)①②

我们为什么活着阅读答案

2、结合上下文理解下面加点的词在句中的意思。

(4分,每句2分)

(1)这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题。

(2)这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。

3、文章结尾段的排比句有哪些作用?

(3分)活着,就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨;活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活着,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。

4、具体说说第④段在文章结构上的作用。

(3分)5、作者认为,人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命,请结合下面两则材料,谈谈你的看法。

(2分)材料一:

据报载,韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。

材料二:

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

(文天祥《过零丁洋》)

参考答案:

1(4分)①活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重。

②活着是对生命过程的幸福体验和快

乐享受。

(每点2分)

2(4分)

(1)指活着的意义(答成“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得人为什么活着,该怎样活着”也可)(2分)

(2)指沉湎于物质享乐、游戏人生的腐朽生活。

(或答成“只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天”亦可)(2分)3(3分)总结全文,增强气势(答成“增强语气”不扣分),深化文章中心。

(每点1分)4(3分)承上启下(答成“开启下文”不扣分)(1分),由谈活着的意义转入对活着态度的论述(或“由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述”。

只答“转入对活着态度的论述”或“转入对我们应该怎样活着的论述”不扣分)(2分)

5(4分)围绕材料,结合文本,意合即可。

示例一:

人应该珍惜生命,热爱生命,不能因个人的一点挫折而舍弃生命;但在国家民族大义面前,也不能苟且偷生。

示例二:

人应该珍惜生命,热爱生命,不能因个人的一点挫折而舍弃生命;但为了国家民族大义而牺牲个人的生命,本身就是对生命的珍惜。

(“珍惜生命”和“为国家民族大义牺牲个人生命”各2分我们为什么活着阅读答案

篇二:

我为什么活着阅读答案

①201X年华尔街金融风暴袭来,美国一家电器制造公司倒闭,公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。

当他身子快沉到湖底时,已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔:

“不!

你仍然活着,至少还拥有生命,你没有权利轻易放弃!

”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。

卡菜尔回到公司,重新点燃了生命的激情,一切从头开始,像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。

②卡莱尔的新生,让我们陷入深深的沉思:

我们为什么活着?

这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题。

有的人活着是为了物质的享受,有的人则更看重生命本身的美好;有的人追求名誉地位,有的人则寻求生命更深广的意义?

?

③我们为什么活着?

活着就是对生命保持一种敬畏和尊重,珍惜生命。

正如比尔所说,只要我们仍然在人世间活着,只要我们还拥有生命,就得对生命负责,就得对生命本身保持一种敬畏和尊重,谁也没有权利轻易地结束生命,哪怕这生命属于你自己。

同时,活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。

水清鱼读月,山静鸟听风,活着本身就是一种幸福,活着能观看潮涌大汪的壮阔,能欣赏鱼翔浅底的怡然,能领悟山月对话的静谧,能品味人间真情的美好。

④我们应该怎样活着呢?

这也是我们活着应该思考的另一个严肃的问题。

⑤我们活着,就要坦然地面对人生,积极美好地生活,保持乐观向上的生活态度。

沐浴着生命的阳光春雨,体验生命的幸福欢乐。

⑥当然,如果只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天,这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。

因此,我们活着,就要点燃生命的激情,调动心灵的力量,激发人生的智慧,尽其所能,做些对自己对他人有积极意义的事。

正如西方一位哲人说:

“假知人仅仅为活着本身而活着,那就是纯粹的动物需求。

”⑦我们活着,就是认认真真地去做自己能做的事;我们活着,就要脚踏实地地去做自己想做而又有积极意义的事。

胡适曾说:

“生命本身没有什么意义,你要能给它什么意义,它就会有什么意义。

与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生做点有意义的事。

”⑧活着,就要让快乐的阳光洒满生命的每个清晨;活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时型立童着,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。

1.对“我们为什么活着“的问题,第③段从哪两个方面进行了阐述?

请简要回答。

(1)____________________________________

(2)____________________________________2.结合上下文理解下面加粗词语在句中的意思。

(1)这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题。

____________________________________

(2)这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异

于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。

____________________________________3.文章结尾段的排比句有哪些作用?

活着,就要让快乐的阳光洒满生命的每个清晨:

活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活着,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。

____________________________________4.具体说说第④段在文章结构上的作用。

____________________________________5.作者认为,人要“珍惜生命”,“谁也没有权利轻易地放弃”生命,请结合下面两则材料,谈谈你的看法。

材料一据报载,韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。

材料二人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

(文天祥《过零丁洋》)____________________________________1.

(1)活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重。

(2)活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受。

2.

(1)指活着的意义。

或“不少人不懂得活着的义”或“不少人不懂得人为什么活着,该怎样活着”。

(意思对即可)

(2)指沉湎于物质享乐、游戏人生的腐朽生活。

或只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天。

(意思对即可)3.总结全文,增强气势,深化文章中心。

4.承上启下,由谈活着的意义转入对活着态度的论述,或由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述。

5.(示例1)人应该珍惜生命,热爱生命,不能因个人的一点挫折而舍弃生命;但在国家民族大义面前,也不能苟且偷生。

(示例2)人应该珍惜生命,热爱生命,不能因个人的一点挫折而舍弃生命;但为了国家民族大义而牺牲个人的生命,本身就是对生命的珍惜。

(意思对即可)马上分享给同学据魔方格专家权威分析,试题“阅读下文,回答1-5题。

我们为什么活着卫平①201X年华尔街金融风暴..”主要考查你对议论文阅读,修辞方法,表现手法等考点的理解。

关于这些考点的“档案”如下:

现在没空?

点击收藏,以后再看。

因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。

考点名称:

议论文阅读议论文:

是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。

它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。

这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的观点。

新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等,都属于议论文的范畴。

总之,议论文是以理服人,记叙文是以事感人,说明文是以知授人。

议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服,以表明自己的见解、主张、态度的表达方式,通常由论点、论据、论证三部分构成。

议论文题目分为论题,论点,寓意型。

论题型为作者观点但以简洁为主,所以中心论点一般不能直接抄论题,论题型,论题型一般没有观点倾向性,例如:

君子之交淡如水。

寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。

议论文的特征:

一、议论文的分类:

议论文包括一般性议论文,评论,杂文、跋等。

从论证方式来看,议论文又分为立论和驳论两种。

1、立论文:

以议论为主要表达方式,通过讲事实,摆道理,直接表达自己的观点和主张的文章体裁。

要求:

①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理,合乎逻辑2、驳论文:

论辩是针对对方的观点加以批驳,在批驳的同时阐述己方的观点方式:

①提出论点②证明论点③总结论点驳论文的破立结合:

先指出对方错误的实质,再批驳已指出的错误论点,并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。

二、议论文三要素:

1、论点:

是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点。

论点应该正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句。

绝不可模棱两可。

论点的位置一般有四个:

①文题②开头③文章中间④结尾2、论据:

用来证明论点的材料,有事实论据和理论论据两种。

选用事实论据要注意:

①必须具有典型性。

古今中外的都可以。

是大多数人所知道的,最起码是登过报纸上过电视的。

②最好具有新颖性。

③论据的表述要准确、叙述要概括,能证明论点即可。

选用的理论论据要注意:

①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等,但是不能选取小说中的比如:

保尔之类的。

②要精确,不能篡改、歪曲。

③和论点有必然联系,能证明论点的。

3.论证:

论证时使用论据证明论点的过程。

①论证的基本类型:

立论、驳论。

立论从正面论述,驳论从反面论述。

我们写议论文一般以立论为主。

②论证的基本结构层次:

三段论式的结构。

提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)。

也即:

引论本论结论常见的论证结构:

a、总分式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构③常用的论证方法:

a、例证法(也叫举例论证):

用典型事例作论据来证明论点,俗话说事实胜于雄辩。

b、引证法(也叫道理论证)除引用上述介绍的理论论据以外,还可以引用一些古典诗词中的名句,它一方面能加强论证的力量,另一方面,它还可以丰富文章的内容,增强议论文的文学性。

c、对比论证(也叫正反论证):

这种方法可以增强论证的鲜明性,使读者清楚作者赞成什么,反对什么。

d、喻证法(也叫比喻论证),增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。

e、类比论证三、议论文逻辑性体现。

议论文的语言特点:

①准确、严密②概括性和简洁性。

③使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感情色彩。

段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系,如总分、对照、层进、并列等。

借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。

如:

“有”、“还有”、“虽然、但是”“固然”、“诚然”、“由此”等等。

四、议论文写作更需要哲理的思考。

尤其是议论文,是奖善惩恶的,是对人们进行规劝疏导的,是对人们引导作用的,因此必须有说服力,并要有正确的价值取向。

认真上政治课,经常的看看说理性的文章、名言警句等,将提高我们的思想素质,提高我们认识能力,对我们写作,尤其是议论文的写作大有好处。

它会起到丰富文章内容,深化文章思想,提高说服力的作用。

议论文基本结构及分类:

基本结构:

提出问题(引论)、分析问题(本论)和解决问题(结论)。

分类:

如果从文章内容的逻辑关系来分析,议论文具体的结构形式可分两大类:

a.纵式:

逐层深入的论述结构

例1.“层层深入”式,先提出论点后,循序渐进的去论证,把道理逐渐展开,最后归纳总结。

例2.“正反论证”式:

先提出论点后,先从消极方面论证,然后进一步从积极方面论述。

b.横式:

并列展开的论述结构

例如:

有“总论——分论——总论”式,先提出论点,而后从几个方面阐述,最后总结归纳;

有“总论——分论”式,先提出论点,然后从几个方面论证。

有“分论——总论”式,对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳出结论。

总之,分析议论文的结构,先要弄明白中段落层次间的内在联系,还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段,过渡句以及过渡词语。

议论文阅读常见考点:

一、论点考点:

1、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。

2、注意论点在文中的位置:

①在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

②在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。

这种写法在明确表达论点时大多有。

所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。

3、分清中心论点和分论点:

分论一般位于段首或有标志性词语:

首先、其次、第三等4、要注意论点的表述形式:

有时题目就是中心论点。

一篇议论文只有一个中心论点。

5、通过论据来反推论点:

论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。

二、论据考点:

论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。

1、用事实作论据。

事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。

议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。

明确论据时,不

仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。

概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。

2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。

三、议论文的结构、层次考点:

结构有:

并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基本形式:

作者如何证明论点的?

答题思路是:

作者为了证明?

?

观点,首先使用了?

?

论据,然后对?

?

论据进行了怎样的分析,从而证明了?

?

观点。

关键要说清楚证明过程的层次性。

四、议论文的论证方法考点:

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,中考要求掌握的有以下四种:

1、举例论证:

是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。

因为“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。

2、道理论证:

是引用具有权威性的言论证明论点的方法。

所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。

分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。

3、比喻论证:

就是通过形象的比喻来证明论点的方法。

这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。

4、对比论证:

是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。

分析对比论证方法作用,两个方面xx比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。

答题思路:

①道理论据:

增加论据的权威性。

②事实论据:

从哪个角度来证明论点。

③比喻论证:

或生动形象证明了?

?

,或深入浅出证明了?

?

(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。

④对比论证:

两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。

五、议论文的语言特色考点:

分析议论文的语言特色:

①要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密;②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。

下面从不同角度解释一下:

a、语言准确表现为:

a.概念使用准确,b.定语、状语等修饰成分恰当。

b、语言严密表现为:

判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。

c、语言鲜明表现为:

表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。

d、语言概括简洁表现为:

议论文中事实叙述不细致,较笼统。

用议论文的目的是以理服人。

不宜详细叙事。

否则会喧宾夺主。

答题思路:

如加点词语有什么作用?

思路:

①确定、回答词语在语境中的(表层)含义;②词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。

又如词语顺序是否可以颠倒?

答题思路:

①解释词语的含义;②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。

六、议论文中代词的指代对象考点:

这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。

基本上分为两种情况:

①是需要联系上下文加以概括的。

②是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。

七、开放性、拓展题考点这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。

解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。

答题方式:

相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。

注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。

八、议论文中非议论成分考点答题思路:

议论文中非议论成分,都是为论点服务的(不同表达方式,作用不相同,要看使用非议论成分的目的来确定)议论文阅读答题步骤:

一、找准论点:

论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。

有些文章,标题就是中心论点,如(俭以养德)。

有的文章开头就提出论点,如(淡骨气)一开头就提出了"我们中国人是有骨气的"。

有些文章的中心论点出现在篇末。

有些文章则是在论述过程中提出中心论点,如《想和做》。

也有些文章对论点的表述不很集中。

这就要用明确的语句把它概括出来。

除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外,还可以用以下方法:

1.分析文章内容,有助于找出论点。

2.分析论据有助于找到论点。

因为论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点。

3.分析题目有助于找到论点。

注意区别:

有的标题不是论点,而是论题。

如《谈骨气》,

篇二:

《我们为什么活着》阅读附答案

阅读《我们为什么活着》完成1~5题。

我们为什么活着卫平

①201X年华尔街金融风暴袭来,美国一家电器制造公司倒闭,公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。

当他的身子快沉到湖底里,已被医生下了死亡判决书的老朋友比尔的话突然响彻耳畔:

不!

你仍然活着,至少还拥有生命,你没有权利轻易放弃!

比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔。

卡来尔回到公司,重新点燃了生命的激情,一切从头开始,像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。

②卡来尔的新生,让我们陷入了深深的沉思:

我们为什么活着?

这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题。

有的人活着是为了物质的享受,有的人则更看重生命本身的美好;有的人追求名誉地位,有的人则寻求生命更深广的意义&&

③我们为什么活着?

活着就是对生命保持一种敬畏和尊重,珍惜生命。

正如比尔所说,只要我们仍然在人世间活着,只要我们还拥有生命,就得对生命负责,就得对生命本身保持一种敬畏和尊重,谁也没有权利轻易地结束生命,哪怕这生命属于你自己。

同时,活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。

水清鱼读月,山静鸟听风,活着本身就是一种幸福,活着能观看潮涌大江的壮阔,能欣赏鱼翔浅底的怡然,能领悟山月对话的静谧,能品味人间真情的美好。

④我们应该怎样活着呢?

这也是我们活着应该思考的另一个严肃的问题。

⑤我们活着,就要坦然地面对人生,积极美好地生活,保持乐观向上的生活态度。

沐浴着生命的阳光春雨,体验生命的幸福欢乐。

⑥当然,如果只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天,这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。

因此,我们活着,就要点燃生命的激情,调动心灵的力量,激发人生的智慧,尽其所能,做些对自己对他人有积极意义的事。

正如西方一位哲人说:

假如人仅仅为活着本身而活着,那就是纯粹的动物需求。

⑦我们活着,就要认认真真地去做自己能做的事;我们活着,就要脚踏实地去做自己想做而又有积极意义的事。

胡适曾说:

生命本身没有什么意义,你要能给它什么意义,它就会有什么意义。

与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生做点有意义的事。

⑧活着,就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨;活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活着,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。

1.对我们为什么活着的问题,第③段从哪两个方面进行了阐述?

请简要回答。

(1)________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________

2.结合上下文理解下面加横线的内容在句中的意思。

(1)这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题。

_______________________________________________________________

(2)这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。

_______________________________________________________________

3.文章结尾段的排比句有哪些作用?

活着,就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨;活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活着,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。

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4.具体说说第④段在文章结构上的作用。

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