金字塔原理读书笔记800字Word文档格式.docx
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思维的技巧,在这本书里被淋漓尽致的剖析和展现。
更难能可贵的是,这本书提供给读者一个平台,使其有机会对自己固有的思维方式进行基本的了解和测评,为后面的思维练习奠定了良好的基础。
今天,我在读这本书时,不再如两年前读《麦肯锡方式》时那般一头雾水,不得要领。
尽管书里的某些章节现在读起来依然很吃力,需要花很多的时间来理解和体会,但我相信书里所蕴含的精髓我已经能够领悟,其他不易理解的东西只不过是技巧,是需要花费心力勤加练习方能掌握的方法和能力。
因此,读《金字塔原理》时,无需琢磨每一章节,每一个技巧,不理解就先放下,掌握书中提倡的逻辑的思考问题的理念才是最关键的。
这种理念将渗透到我们的工作乃至日常生活中,最初她也许仅仅是帮助我们思考的工具——位于头脑之外的一种技巧,慢慢的她终将成为我们思考时的本能——位于头脑之中的一种习惯。
从思维的技巧到思维的习惯,是一个由表象到内在,由华丽到朴素,由刻意到本能的过程。
这一过程需要积累和沉淀,需要磨砺和感悟,艰难漫长却其乐无穷。
金字塔原理读后感2
读书版推介的这本书,因为工作原因一直没能好好研读。
昨天打开电子书,粗略的读了下,发现这真是本很不错的指导论文写作的书,尤其是对提高专业写作、工作总结,都是大有裨益的。
所以应该首先谢谢读书版的领导火舞耀阳和版主为我们找来这么好看实用的书。
书中通过生动的举例,详实的介绍了整个写作过程是怎样产生的,写作的目的是什么,为达到写作的目的我们应该如何去做。
关于其中思考的逻辑部分,它用生活中的常识来举例,亲切而生动。
比如妻子指示丈夫去买菜能记住几种东西来说明,如果罗列太多条目,读者就无法记住作者所要表达的要点,告诉我们尽可能在写作中抓住要害,简明扼要的阐述自己的观点,而不是罗列一系列的条条款款,让人不知所云。
这篇*我特别想说说关于思考的问题,关于自上而下思考的重要性。
在这方面我有些体会。
曾经有个同事问我,怎样才能把*写得让人耐看,不厌倦。
尤其是工作计划、述职报告、工作总结。
她说,她曾经写过一个近期工作计划,洋洋洒洒写了十几页,费了很长时间,也精心准备了好久。
可是领导读后,让她重写。
她差点崩溃。
我虽然没有读过她写的工作计划,但是大致还是可以猜测到领导让她重写的原因。
那就是她没有把目前领导最关心的问题,企业目前面临的最大困难和解决困难办法说清楚。
而领导呢?
读她的报告读了半天还不知道她到底想要说什么。
怎样才能把关键问题说清楚呢?
《金字塔原理》告诉我们,如果你有意地以书中介绍的方法强迫自己“先想后写”,你的写作能力肯定能够得到惊人的改善,使你能够:
1减少最终一稿通常所需的时间
2增加*的条理性
3思路清晰的*
所以我们必须首先自己学会思考,把写作的目的弄清楚,然后开始思考如何写的问题。
一般写作比较好的同事都会有这样的经验:
要写一篇问题,他不会马上就动笔,而是先进行思考,组织材料,也可能去图书馆翻阅书籍,也可能把平时的工作笔记拿出来进行整理,也可能他什么也没干,但是他在思索。
他在做这一系列的动作时,其实都在做一件事,就是把这些材料_目前在找的也好,还是经过长期积累的也罢,通过自己的思维,把他们有序的组织在一起。
金字塔原理读后感3
我是一个生活比较有规律的人,晚上十一点左右准时睡觉,从不熬夜,昨晚却严重失眠了。
与其翻来覆去的睡不着,不如捋一捋:
昨晚练了两个多小时的书法,写草书写到最后兴奋了导致失眠,为什么写字呢?
因为内心烦躁需要发泄。
为什么需要发泄呢?
因为最近陷入了思维死胡同,出不来了。
为什么陷入思维死胡同呢?
因为最近一直在读《金字塔原理》。
一般来说,读书是静心的过程,也是收获的过程。
读完一本好书,内心会增加一份宁静。
《金字塔原理》是一本好书,却让我读的内心烦躁焦虑,问题出在哪?
《金字塔原理》分四个部分教会如何去构建逻辑性思维,啰里啰嗦一大本书中,一会讲思路的构建,一会讲内容的排列,却没有一句话真正阐明了金字塔的含义。
如同一个满腹经纶的老学究,有满肚子的学问,却只顾着往外倒,没注意方法与接受对象。
所以说,一个有学问的`人不一定是个好老师,学跟教,是两码事。
《金字塔原理》成功把我带进沟里。
随着读的书越多,我愈加觉得思维逻辑性的重要意思,也在刻意的培养自己思维、讲话的逻辑性与条理性。
刚读《金字塔原理》,却是如同久旱逢甘霖,一个晚上精读了几十页,觉得收获颇多,感慨颇多,洋洋洒洒写了三篇读书笔记,心想着自己总算开始有金字塔式的思维了。
但是随着深入阅读,发现原*思泉涌的自己一下子干涸了,因为《金字塔原理》变得不会写*,甚至不敢写*。
有个金字塔原理在心里,一旦没遵照这个原理,自己已经给自己判了不及格。
如同《笑傲江湖》中的一个情节,令狐冲被罚华山思过崖面壁,无意间发现了魔教十长老尽迫五岳剑派的招数,他学会了这些之后,反而失去了对自身功夫的自信,觉得再怎么高的功夫都会被。
人过分专注于一件事物的时候,容易陷入思维死胡同,任怎么苦思冥想也无法走出来。
这个问题出在我自己身上。
总结下来,书本身没能言简意赅的交代清楚什么是金字塔原理,加之自己水平有限把自己绕了进去,所以导致了思维死胡同。
好在及时发现了问题。
接下来就是解决问题。
看过一个故事,在印度的热带丛林里,人们用一种奇特的狩猎方法捕捉猴子:
读书笔记。
在一个固定的小木盒里面,装上猴子爱吃的坚果,盒子上开一个小口,刚好够猴子的前爪伸进去,猴子一旦抓住坚果,爪子就抽不出来了。
人们常常用这种方法捉到猴子,因为猴子有一种习性,不肯放下已经到手的东西。
人们总会嘲笑猴子的愚蠢,什么不松开爪子放下坚果逃命?
但审视一下我们自己,也许就会发现,并不是只有猴子才会犯这样的错误。
《金字塔思维》之所以能成功的把我带进沟里,还是因为我太想利用金字塔原理证明自己的思维很有逻辑性,终于高人一等了。
也许停一停,放一放,像《预见未来的自己》里的主人翁一样,换一下心情,慢慢走,不着急,就能豁然开朗了。
想明白这些,我也豁然开朗了,《金字塔原理》,先放一放,选本感兴趣的书继续读,等某一天回过头来再看,收获会不一样。
金字塔原理读后感4
《金字塔原理》是一本教你怎样处理写作中逻辑不清晰问题的书,能够教会人们如何在有限时间里,有效与人沟通,如何简明扼要地进行写作。
采用金字塔方法,能避免逻辑混乱或不清晰。
通过对《金字塔原理》的阅读后,让我学到了在与人交流的过程中怎样才能更好的表达自己,让对方更容易的理解自己。
其实说和写很容易,但想把一件事情或是一个思想说好和写好并不容易。
《金字塔原理》中所引用的米勒的“神奇的数字七”中所阐述的:
“人脑的短期记忆无法一次容纳约7个以上的记忆项目,大脑容易记住的是3个项目,当然最容易记住的是一个项目,这就意味着当大脑出现需处理项目增加到4—5个时,就会开始将其归纳到不同的逻辑范畴中,以便于记忆”。
这个理论在现实中是非常实用的,自从我懂得了这一理论后,每当在写作时都尽量将要点归纳到不超过5点,效果还是不错的。
其实金字塔原理在我们生活中的很多地方都是存在的。
并且对锻炼人的思维能力很有帮助,如果我们能把这种逻辑思维方式经常的加以练习,那么在写作和语言能力上会得到很大的提高。
对于学习工作中的我们已经养成了事实胜于雄辩的习惯。
而作者无论在表达的逻辑、思考的逻辑、解决问题的逻辑中,都极尽用简单的例子将深刻的道理表达出来,让我们一目了然。
比如在如何构建金字塔时,作者讲述了如何使用自下而上的思考为自上而下的金字塔构造创造条件。
构造金字塔时,我们首先提出主题思想,这便是金字塔的塔顶;
然后针对这个思想,设想从哪些方面来确立塔顶的支撑点,
然后开始背景-冲突-疑问-回答的序言写作,最后才是塔基的材料。
当我们自上而下的构造之后,就是自下而上思考建塔的过程。
比如列出塔基上表达思想的所有要点,然后找出各个要点之间的逻辑关系,最后得出金字塔塔顶的结论。
从表达的逻辑,到思考的逻辑,再到解决问题的逻辑,最后到演示的逻辑,这便是思考逻辑的金字塔理论自上而下和自下而上的有机结合得到了一个完美的作品。
《金字塔原理》中“自上而下”的*结构,告诉我们的是,如何通过对事项的表述,使读者能够更容易地理解作者所表达的思想。
书面*要有“金字塔结构”,最顶部就是*想表达的思想,最底层的就是由句子组成的段落,每个段落只包含一个思想,几个段落形成一个章节,若干个章节就形成一篇*。
*中的思想表达,应符合以下规则:
1、*结构中任一层次上的思想都必须是下一层次思想的概括;
2、每一组中的思想都必须属于同一范畴;
3、每一组中的思想都必须按逻辑顺序组织。
组织思想的四种逻辑顺序:
1、演绎顺序;
2、时间顺序;
3、结构顺序;
4重要性顺序。
文中提到的原则中的TOPS原则:
T(targeted)有的放矢;
O(over-arching)贯穿整体;
P(powerful)掷地有声;
S(supportable)言之有据,这些在今后的写作上还有思考上都有帮助。
总之,《金字塔原理》给我们提供了一个思考的方式,帮助我们怎样理清自己的思路,怎么让别人清楚知道我们所表达的东西。
金字塔原理读后感5
这是我参加的“桂花树下读书会”看的第二本书,叫《金字塔原理》。
当看到第100页时,有点看不下去了,跟桂花树下发起人杨老师说有点看不太懂。
杨老师回答:
看这本书要结合实际操作,不要生看!
我就没有再硬生生地看。
后来,我无意间翻了下新买的书《“图解思考”术》,发现这两本书的性质很接近。
于是先把图解本看了,再来看《金字塔原理》就比较容易懂了。
其实,我打心里非常非常地感激杨老师。
因为我只是看了第二本书,但我已经得到了非常大的受益。
看书最大的收益是能改变思考,的确第一本书给了我培训的素材和内涵的修炼提升,那么第二本是一种思维的改变。
特别是在这个时候,刚转职业培训师的时候,我看了这本思维书,太及时及有用了。
我最大的思维改变,不是学了多么好的逻辑思路,而是让我明白了一个道理:
培训时选精美的图片、秀高大上的PPT这些形式上的是次要的,重要的是展现给学员的内容。
你能给学员带来什么才是最关键的!
所以,我定下心来学“3”的魔力,这点太管用了。
以前,我做课件时一个主题下有N个论点,思维模糊,只知道要分享给学员我所知道的,一股脑儿全放一起,像大杂烩。
我以为这就是我的诚心实意了,因为给了全部。
但实际上,看了这本书我才知道学员们对于这种大杂烩,很难吸收,很难理解。
我只是自以为是地认为传达到位了,在自我的状态里。
现在,突然豁然开朗!
课程的呈现是一个非常重要的步骤。
先摆好观念,学员需求摆第一,他们能学会我的课程内容是关键。
“3”是我的幸运数,我也是才知道的,也是学习了一本《数字密码》才知道的。
看来我从事这行,天天要用“3”,这“3”还真是我的幸运数字啊!
原来,学员的思维是要好的引导。
不论我如何能讲,口才再好,也要用“3”字法。
即要将表达的主题进行分解,不能分解成太多份,“3”份是最佳的,容易记住。