小学家庭教育工作总结模板Word文件下载.docx

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我校领导非常重视家庭教育工作，把家长学校活动纳入学校的教育，由校党支部负责主抓。

本学期家庭教育工作指导站制订完善家长学校章程，以及本学期的家长学校计划，具体布置各项工作与活动。

做好家长学校课程设计和完善工作。

我校依据《自治区教育系统家长学校管理工作的实施意见》，落实家长学校组织管理要求和保障措施。

完善家长学校选修课和必修课，通过必修课提高家长的整体素质,选修课解决部分家长遇到的困难和问题。

充分发挥家长委员会在现代学校发展中的作用。

切实加强家委会的内部管理，要求各级家长委员学习家长委员制度，各级家长委员会根据实际情况召开两次定期和多次不定期会议，以充分发挥各级家长委员会的桥梁纽带作用、教育示范作用、支持协助作用，调动全体家长的主观能动性，不断增强家委会工作的主动性、针对性、预见性和实效性，使全体家长能够积极参与学校活动。

组织家长和老师参加由教育实践专家皇甫军伟老师主讲的“第五十四名师大讲堂”《教育中最有效的三步棋——开启家风、家教中的教育智慧》和“五十五期名师大讲堂”《家庭教育的三个维度——父母教育境界的高度决定孩子心灵的自由度》专题讲座。

同时在学校开展教师家庭教育培训讲座，特别是班主任每月一次的家庭教育培训。

通过定期培训，切实提高家庭教育团队的基本理论、专业知识和执教能力。

我校在3月组织学生、家长和老师进社区看望老人，与老人交流，帮助老人家庭打扫卫生；

在4月完善开展民族团结一家亲三进两联一交友活动，每个老师都和一名不同民族的学生家庭进行接亲活动，彼此互相走访，增进了感情；

每个家庭在5月向学校汇报了自己在家里亲子讲“民族团结一家亲故事”情况，各班级学生在班级里进行展示；

在6月开展了“民族团结一家亲，红领巾义卖活动”部分家长和全校的学生和老师参与其中。

借助班级QQ、微信、网站平台，利用家长资源，结合中华传统节日，积极组织开展有益孩子身心健康的亲子活动，在3月-5月各班开展的“感父母之恩，快乐小厨房”活动。

在学校的各项体育活动、艺术节活动中加入亲子互动环节等。

通过活动增进孩子们之间的友谊，进一步融洽孩子们与家长的亲子关系，促进家长与家长之间的交流。

开设家长助教活动，利用“家长课堂”充分调动发挥家长的积极性，组织家长带着科学、卫生、法制、摄影、安全等多方面的主题加入到学校综合实践活动的教育中来。

本学期期末各班召开一次集中的家长会进行各项活动。

学校组织家长开放日活动，让家长走进学校了解学校。

在落实自治区家教委《关于开展自治区中小学、幼儿园、中等职业学校家长委员会成员网络培训__》。

积极组织我校三级家长委员会成员（班级、年级、校级、）逐年、分批次参加面授和网络培训工作，我校本学期没有家长委员参加培训，争取在下学期的工作中把这项工作补上并赶上其他兄弟学校。

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。

家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。

我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。

现将我校本学期家庭教育工作总结如下：

1、领导重视，全员参与工作总结。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。

一直以来，我们把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。

学校领导、家庭教育指导师队伍、年级组长、班主任、科任教师一起研究家教工作。

学校张慧智书记担任家长学校的校长，德育处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任进行家庭教育指导研究。

2、制度保障，机构健全。

近年中，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。

目前建立的家长学校的制度有：

1、《家长学校章程》2、《家委会制度》3、《学校领导机构》4、《家长学校制度》。

为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性，让他们参与学校的管理和出谋献策，学校成立家长委员会，成员有各班级推荐产生，每学年初在原有家委会的基础上，根据学生出入情况适当调整家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。

我校在每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。

这学期3月17号召开了本学期第一次家委会会议。

学期末家长会上开展家长评教议教调查问卷活动，让家长充分参与到学校的办学事务中。

3、形式灵活，注重实效

上课与家长会相结合。

家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间让各个班主任讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。

这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。

个别指导与咨询相结合，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。

经过学习，家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。

4、细化目标，分层落实工作总结

由于各个年级的学生身理和心理特点是不一样的，因此我们在确立家长学校目标时，以年级为单位，分层落实教育目标。

一、二年级，入学常规教育

1、迈好小学生活第一步

2、良好行为规范的养成

三、四年级，学习习惯的养成教育

1、帮助孩子养成良好的学习习惯

2、何创建学习型家庭

四、五年级，青春期家庭教育

1、家长如何与孩子进行沟通

2、春期心理指导

六年级，毕业升学指导

1、养成科学的学习方法

2、如何帮助孩子缓解考试压力

随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感到零碎的家教指导固然有一定的作用，但显然缺乏科学性、针对性。

为此，在反复酝酿的基础上，本学期学校提出了以科研提升家教指导工作的理念，针对我校目前家庭的基本特点是父母有些是从事采油行业的人员；

父母长时间在外上班，早出晚归，与孩子接触的时间很少，一定数是爷爷奶奶带养，还有部分学生家庭破裂，家长往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。

以致于招生入学学生的基本学习习惯，诸如作业、作业订正、课后背默等学习习惯均未养成。

我们主要通过以下几方面增进家校联系的方法，达到促进进城务工人员对子女教育的指导对策：

1.指导家长们与孩子共同建设“学习型家庭”，为孩子的学习营造良好的学习氛围。

2.建立家校联系制度，发挥家委会成员作用，工作总结构筑家校联系桥梁，关注特殊群体，共同加强对学生的管理。

3.推选学校中的好家长，利用好家长的家教经验开展推广、普及活动。

我校充分利用各种节庆日开展活动，邀请家长来校参加，体味亲情，增强家校合力，利用三八妇女节和母亲节开展写给爸爸妈妈的一封信评选活动、我为妈妈……等感恩行动;

结合端午节邀请家长代表开展包粽子活动，运动会邀请家长代表参加，让家长和孩子在共同参与活动中增进感情，促进了亲子之间的沟通与交流。

根据教育局要求，结合我校特点开展“民族团结一家亲”各类活动，如“诺肉孜节”邀请少数民族家长来我校共庆节日，少数民族家长还为我校各班民汉各族同学熬制了香喷喷的若肉孜粥。

我校还认真组织了“民族团结一家亲”大家访活动，全校教职工走入结对子家庭，与他们聊天，谈心，宣传民族团结的各项文件，了解对方家庭状况，少数民族结对子家庭也为我校教师端上热腾腾的奶茶和香甜的糕点。

总之，通过家长学校的健康开展，以抓实常规工作为主，其它形式多样的教育活动予以配合，家长素质有了一定的提高，家庭教育逐渐走向科学规范的轨道，多数家长能自觉和学校配合，积极为学校提合理化建议，出谋献策，真正使家长学校发挥了学校、社会、家庭三结合网络作用。

家庭教育是学校教育的基础，学校教育必须依靠家庭教育和社会教育的紧密配合。

学校领导和教师们深深地懂得家庭教育工作的扎实开展，对学校教育工作起到很大的推动作用，因此，学校在促进家庭教育工作方面下了很大功夫。

自201x年以来，学校在全校家长中选出四十名家长代表，组成家长委员会。

自荐与民主评议相结合的方式推选出家委会常委，分别担任常委会主任、副主任、秘书长、副秘书长等职务，讨论研究家委会年度工作计划。

在工作期间，家委会成员能够积极配合学校日常工作，办好家长论坛，从学校周边交通安全、学生习惯养成、学生社会实践活动等多方面建言献策，为学校发展、学生健康成长积极发挥作用，共同打造和谐、愉悦的育人环境。

为了更好地整合学校及家庭的，推进学校教育教学工作的开展，使每一个孩子得到健康和谐地发展。

学校定期举办家庭教育专题讲座。

每一次讲座都让家长们受益匪浅。

一些家校合作成功案例，让家长们更加理解家庭教育对孩子成长的重要意义，一些可操作的策略，更让家长们易学易懂易实践。

为进一步推进家庭教育的健康发展，优化学生的成长环境，学校定期组织开展各项优秀家长评选活动，例如，“书香家庭”奖、“优秀家庭”奖等，引领家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，让学生真正成为家庭教育的受益者。

为了开拓家校沟通的新渠道，学校推出《教育，从家庭开始》文摘小报。

小报内容以名家的家教文章摘录为主，每学期办3-4期，发放给全校所有学生。

家长阅读后可以反馈意见，学校将以班级为单位定期回收。

这一举措受到了家长和社会的广泛好评，家长身先垂范，潜移默化，和学校共同承担起教育学生的责任。

此外，校报《银杏树》专门开辟了“家长论坛”栏目，家长主动投稿，将自己家庭教育的经验分享给大家，取长补短，共同提高。

每个班级在班主任老师的组织引领下，建立了班级QQ群。

促进老师和家长，家长和家长之间的沟通互动，搭建起家校互动的新平台。

教师可以及时了解家长提出的问题，进行问题的归纳和梳理，有针对性地引领家长对待孩子出现的问题。

同时，家长能够从群相册和群文件中及时了解到学校、班级和孩子的最新动态，有的教师还定期组织QQ群论坛，引领家长针对近期关注的问题参与讨论，共同学习和提高。

总之，学校全方位、多渠道建立家校联系，实现最大程度的家校互动，让家长和学校之间、家长和老师之间、家长和家长之间，建立良好的家校关系，发挥家长主动性，参与到学校教育中来，形成合力，促进学生素质的提高。

内容仅供参考